幼兒小班體育游戲教案。

在幼兒園集體教學(xué)的過程中，對游戲進(jìn)行了巧妙的設(shè)置。幼兒園游戲有助于小朋友的呼吸系統(tǒng)功能增強(qiáng)。教師應(yīng)注意建立良好的師幼關(guān)系以及營造積極的游戲氛圍。對于幼兒園游戲的好處你了解多少呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒小班體育游戲教案合集，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

幼兒小班體育游戲教案(篇1)

3、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

游戲過程：

1、開始部分：請看我來拍皮球。我先輕輕拍，然后用力拍。幼兒觀察拍球的力度和”球“彈跳時的高度。

3、游戲規(guī)則部分：你們做我的小皮球吧。教師邊講解邊做手勢，什么時候孩子跳得高什么時候跳得低。

兒歌：

我們都是小皮球，拍一拍，跳一跳。拍得輕，跳得低。拍的重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快樂的小皮球。幼兒跟念，并跳躍動作。請一對幼兒做拍球人和小皮球，先請2-3對示范，最后所有幼兒自由結(jié)伴，游戲結(jié)束.

指導(dǎo)要求：

1、要求幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容的節(jié)奏，以及聽好老師的口令，進(jìn)行游戲。

2、當(dāng)皮球拍的輕的時候，幼兒跳得低，當(dāng)皮球拍的高的時候，幼兒跳得時候就要高。

3、活動中，教師提醒個別幼兒不去牽拉其他小朋友，避免手拉傷。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

幼兒小班體育游戲教案(篇2)

課前準(zhǔn)備：將椅子拼成獨木橋狀“HHHH”；障礙“F F F ”

師：瞧！老師把椅子帶出來了。今天我就要跟椅子做游戲，小朋友們先看看老師是怎么玩的。師：（教師示范游戲玩法）我先爬過大森林，再繞過一條條小河。

師：椅子除了這樣玩，還可以怎么玩，下面請小朋友們自己想辦法跟椅子做游戲！

師：我看到一個小朋友他玩的方法很好，我們一起看看他是怎樣玩的。

（1）教師講解游戲規(guī)則：全體幼兒和教師扮小老鼠，站在椅子上說兒歌，兒歌說玩后，跳下椅，這時貓來了，幼兒定住不動，否則就會被大花貓捉走。待大花貓走后，再重新做游戲。

（2）幼兒和教師一起玩游戲2-3遍，教師提醒幼兒一定要等說完兒歌最后一句在跳下來。

師：小朋友們剛才完成的真不錯，現(xiàn)在坐下來休息一下吧。

附兒歌：

小老鼠上燈臺，偷油吃下不來。

喵喵喵貓來了嘰里咕嚕滾下來。

幼兒小班體育游戲教案(篇3)

小猴子摘水果

活動目標(biāo)：

1、體驗游戲的快樂，提高不怕困難、勇往直前的心理素質(zhì)。

2、學(xué)習(xí)正面鉆的方法，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。（gSM600.cOm 課件之家）

3、能按要求在指定的地方擺放物品。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：已學(xué)會掌握平衡、雙腳跳的基本動作要領(lǐng)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：山洞(拱形小門6個)、紙箱(高90厘米，寬80厘米)紙筐、蘋果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩(高5厘米)、腳印8個、獨木橋(寬10厘米，高5厘米)、障礙物(高10厘米，寬10厘米，長20厘米)、猴媽媽頭飾一個、小猴子頭飾若干、懸掛水果(蘋果、梨、桃)若干、塑料筐3個。

3、場地準(zhǔn)備：如圖。

重點：幼兒能夠彎腰低頭鉆過障礙物。

難點：引導(dǎo)幼兒掌握正面鉆的動作要領(lǐng)，身體鉆過時不碰障礙物。

活動過程：

1、通過扮演角色，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動。

2、引導(dǎo)幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)、嘗試、體驗正面鉆的動作要領(lǐng)。

(1)第一步：引導(dǎo)幼兒嘗試用自己的方法過山洞。

(2)第二步：幼兒通過幾次嘗試和比較，發(fā)現(xiàn)正面鉆是通過山洞最快捷、安全的方法。

(3)第三步：請動作準(zhǔn)確的幼兒示范正面鉆的動作。

(4)組織游戲：小猴子摘水果。鞏固正面鉆的方法，要求幼兒能用低頭、彎腰、屈膝、縮身體的方法正確鉆過山洞。

(5)引導(dǎo)幼兒將運回來的水果進(jìn)行分類。

(6)幼兒完整地進(jìn)行游戲花果山，可選擇不同的路線進(jìn)行游戲活動。

3、放松游戲：小小搬運工。

幼兒小班體育游戲教案(篇4)

活動目標(biāo)：

1.聽信號向指定方向跑，找到自己的站位。

2.體驗與同伴游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

紅、黃、綠色的拼板若干;音樂，錄音機(jī)，小鼓，大灰狼頭飾。

活動過程：

一、拼板操

1、教師和幼兒共同說說小拼板的用途。

2、師生一起伴隨《小叮當(dāng)》的音樂做拼板操。

引導(dǎo)語：“小拼板的本領(lǐng)可大了，它會變魔術(shù)，現(xiàn)在它要和我們一起來做拼板操?！?/p>

二、游戲：小拼板變變變

1.變成方向盤引導(dǎo)語“小拼板又要變了?！薄靶∑窗遄冏冏儯兂煞较虮P。”(教師和幼兒一起轉(zhuǎn)動拼板模仿開汽車，注意變換方向――向前開、向后開、轉(zhuǎn)個彎等。)

2.變成碰碰車引導(dǎo)語：“小拼板變變變，變成碰碰車，碰碰車開起來嘍!”(教師引導(dǎo)幼兒和同伴、教師碰一碰。碰碰手臂、后背、臀部、膝蓋等。)

3.自由變化引導(dǎo)語：“小拼板變成了碰碰車，還可以變成什么呢?每個小朋友想辦法讓你的小拼板變一變吧?”

(幼兒分散嘗試用各種方法玩小拼板)

4.集體模仿變成小飛碟――向上拋拼板;變成小馬――雙腿夾緊拼板跳;變成帽子――頭頂拼板四散走;變成小河――拼板放在地上，雙腳跳過;變成烏龜殼――拼板放在背上，手腳著地爬;變成小雨傘――手舉拼板起踵走…

三、游戲：小動物找家

引導(dǎo)語：“小朋友們真了不起，把小拼板變成了那么多有趣的東西，現(xiàn)在小拼板想變成小動物的家，和我們一起玩‘小動物找家’的游戲好嗎?”(教師以肢體語言引導(dǎo)幼兒把拼板放地上.變成小動物的家。幼兒模仿小動物跟著“媽媽”出去玩，聽到“大灰狼來了”馬上跑回“家”――找塊拼板站好，并說說自己“家”的顏色。)

根據(jù)指令找“家”

引導(dǎo)語：“你們的本領(lǐng)真大，很快地找到了自己的家。我們再來玩一次，我說什么顏色，你們就找什么顏色的家。”(幼兒模仿小動物四散出去玩，聽到教師說“找×顏色的家”后，迅速找到正確的拼板站好。教師觀察指導(dǎo)幼兒是否都找到了相應(yīng)顏色的拼板：在拼板少、人數(shù)多的情況下鼓勵幼兒動腦筋“讓每個小動物都有家”。)用鼓敲擊快慢不同的節(jié)奏，幼兒根據(jù)節(jié)奏變化走跑交替，聽到教師發(fā)出“找家”的信號時，再一次迅速找到相應(yīng)顏色的“家”。

幼兒小班體育游戲教案(篇5)

1、練習(xí)在路沿上走、跳，發(fā)展幼兒的平衡能力及身體的協(xié)調(diào)能力。

2、激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，并養(yǎng)成良好的活動習(xí)慣。

游戲準(zhǔn)備： 小魚若干體育游戲：斗老虎玩法： 1. 兩名幼兒戴上老虎面具，兩手兩腳作四肢，手膝著地，后背的褲腰上塞上半截紙條尾巴。 2. 兩只老虎互相用前爪去抓對方的尾巴，抓住者獲勝。 準(zhǔn)備： 老虎的頭飾或面具、紙條制作的尾巴。 提示： 發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。...

游戲規(guī)則：在場地的正中間放上一個空易拉罐，在空易拉罐外邊畫一個大圓圈。幼兒手心手背決定出老鷹后，老鷹來到場地中間，用力踢罐。參與者要趁老 鷹把踢出去的空罐放回圈內(nèi)的時機(jī)躲藏起來。然后老鷹開始找人，老鷹一旦發(fā)現(xiàn)某人...

小班體育游戲：聽聽誰來了鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)表達(dá)材料投放：音樂、錄音機(jī)活動過程：和幼兒一起回憶去動物園的情景。 引導(dǎo)語：小朋友你們看到過那些小動物它們是怎么走路的? (小白兔D跳、貓D輕輕走、大象甩鼻子等)教師帶領(lǐng)幼兒模仿小兔跳、小貓走等。

小班體育游戲:烏龜爬啊爬活動目標(biāo)： 1、運用幼兒園已有的大型運動器械，讓幼兒探索爬的不同方法，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、通過活動，激發(fā)幼兒參加運動的興趣。

活動準(zhǔn)備： 大型玩具場地，小兔、烏龜大頭貼若干，獎牌20塊。

小班游戲：切西瓜1、幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：”切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。“與此同時，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開始。

2、游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來切西瓜。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動作，注意幼兒動作的準(zhǔn)確性。

小班游戲：吹泡泡兒歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。

講解游戲規(guī)則：當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈;念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳;念到泡泡飛低了，幼兒蹲下;念到泡泡破了，幼兒向后跳。引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

體育游戲：捉螞蚱活動目標(biāo)：練習(xí)手腳著地向前跳，努力做到動作協(xié)調(diào)、靈敏。

幼兒小班體育游戲教案(篇6)

活動目標(biāo)：

1、體驗游戲的快樂，提高不怕困難、勇往直前的心理素質(zhì)。

2、學(xué)習(xí)正面鉆的方法，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、能按要求在指定的地方擺放物品。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：山洞(拱形小門6個)、紙箱(高90厘米，寬80厘米)紙筐、蘋果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩(高5厘米)、腳印8個、獨木橋(寬10厘米，高5厘米)、障礙物(高10厘米，寬10厘米，長20厘米)、猴媽媽頭飾一個、小猴子頭飾若干、懸掛水果(蘋果、梨、桃)若干、塑料筐3個。

難點：引導(dǎo)幼兒掌握正面鉆的動作要領(lǐng)，身體鉆過時不碰障礙物。

活動過程：

1、通過扮演角色，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動。

2、引導(dǎo)幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)、嘗試、體驗正面鉆的動作要領(lǐng)。

(2)第二步：幼兒通過幾次嘗試和比較，發(fā)現(xiàn)正面鉆是通過山洞最快捷、安全的方法。

(4)組織游戲：小猴子摘水果。鞏固正面鉆的方法，要求幼兒能用低頭、彎腰、屈膝、縮身體的方法正確鉆過山洞。

(5)引導(dǎo)幼兒將運回來的水果進(jìn)行分類。

(6)幼兒完整地進(jìn)行游戲“花果山”，可選擇不同的路線進(jìn)行游戲活動。

幼兒小班體育游戲教案(篇7)

一、活動內(nèi)容：背球

二、活動目標(biāo)：

1.增強(qiáng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作水平。

2.培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性。

三、活動準(zhǔn)備：皮球2個、錄音機(jī)、磁帶。

四、活動過程：

1.預(yù)熱活動播放音樂《健康歌》，讓幼兒根據(jù)音樂自由地做身體舒展活動，注意讓幼兒做各個關(guān)節(jié)的活動。

2.導(dǎo)入游戲《背球》

今天老師和小朋友們做一個關(guān)于小動物走路的游戲，請一位小朋友和老師一起做。

師：看一看，我們是怎樣走路的

3.與球?qū)殞毠餐鲇螒蚧顒?/p>

師：今天老師請來了一位小客人和我們一起做游戲，出示皮球。讓我們和球?qū)殞毠餐鲞@個游戲好嗎

師：在游戲之前，請兩個小朋友用背夾上球?qū)W一學(xué)螃蟹走路，(教案出自：.教案網(wǎng).)試一試怎樣做球既不掉下又走得快

師：小朋友說得很好，這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合，在邁步時小朋友可以喊著口號，這樣就能做到同時邁步，同時停止。

4.老師介紹游戲的玩法將幼兒分成兩隊，每兩人一個小組，站在同一條起點線上，以哨聲為準(zhǔn)，到達(dá)終點后原路返回，交給下一組小朋友，依次進(jìn)行，最先完成一輪的一隊獲勝，途中皮球掉下來，應(yīng)放回身體原位繼續(xù)前進(jìn)。

5.游戲開始教師發(fā)出指令，幼兒出發(fā)。游戲過程中，教師要隨時指導(dǎo)幼兒注意活動安全，保證游戲的順利進(jìn)行。

6.游戲評價游戲結(jié)束后，對配合默契的幼兒進(jìn)行表揚、鼓勵，游戲應(yīng)反復(fù)進(jìn)行。在幼兒熟練游戲后，增加難度，放上障礙物蛇行穿過障礙物。

7.幼兒聽音樂做放松活動。

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