2023教師研修日志。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。在幼兒園教師的生活工作中，時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。有了資料，這樣接下來(lái)工作才會(huì)更上一層樓！所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀小編為你整理的研修日志，歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。

研修日志是一種記述研修過(guò)程的文獻(xiàn)，對(duì)于參與研修的人來(lái)說(shuō)，它既是一份記錄與回顧的工具，也是一份對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的總結(jié)和反思。

在我參加公司組織的一次研修中，我按照老師的要求記錄下了我的研修日志。在這次研修中，我們最先接受的是一些基礎(chǔ)理論知識(shí)的介紹，為之后更深入的學(xué)習(xí)做了鋪墊。接下來(lái)，老師們?cè)O(shè)置了一些實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓我們親身體驗(yàn)所學(xué)的知識(shí)。

第一個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)是模擬場(chǎng)景進(jìn)行溝通。我們分成小組，每組有一名管理員和一名員工，模擬管理員與員工的溝通過(guò)程。此次實(shí)踐強(qiáng)調(diào)了如何用簡(jiǎn)單明了的話語(yǔ)有效地傳遞信息，對(duì)于直白不疑、模棱兩可、聽(tīng)不見(jiàn)諤諤聲的員工，管理員該如何引導(dǎo)，找到事情的本質(zhì)。我們?cè)诿拷M完成模擬后都進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，發(fā)現(xiàn)了很多在理論上無(wú)法體現(xiàn)的問(wèn)題，例如溝通時(shí)對(duì)于員工背景的尊重、對(duì)于問(wèn)題本質(zhì)的把握等等，這些都是我們?cè)趯?shí)踐中才能真正發(fā)現(xiàn)和加以解決的。

第二個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)是團(tuán)隊(duì)游戲。老師以高速公路堵車、貪吃蛇等游戲?yàn)槔?，要求我們分組進(jìn)行協(xié)作，找到解決問(wèn)題的辦法。在團(tuán)隊(duì)游戲中，我們發(fā)現(xiàn)對(duì)于每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的角色和責(zé)任的定位是非常重要的，一個(gè)人做好自己的部分并主動(dòng)協(xié)作是團(tuán)隊(duì)取得勝利的基礎(chǔ)。我們也看到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有有著相同目標(biāo)和充分的信息交流，團(tuán)隊(duì)才能形成強(qiáng)大的力量。

在這次研修中，我感受最深的是理論與實(shí)踐的結(jié)合，無(wú)論是在模擬溝通還是團(tuán)隊(duì)游戲中，理論知識(shí)得以實(shí)際運(yùn)用，發(fā)揮了實(shí)際的指導(dǎo)作用。通過(guò)研修日志的記錄，我不僅能夠回顧整個(gè)研修的過(guò)程，也能夠?qū)ψ约核鶎W(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思，進(jìn)而在實(shí)踐中更好地將理論付諸實(shí)踐。

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