讀書作文。
這篇“讀書作文”是編輯用心打造的,希望您會喜歡它。同時,希望本文的內(nèi)容能為您提供幫助。寫作文是一種有效的表達(dá)思想和理念的方式,通過寫作,我們可以更深入地理解周圍未知領(lǐng)域的趨勢。要寫出優(yōu)質(zhì)的作文,需要多嘗試?yán)斫庀嚓P(guān)內(nèi)容。
最近看了兩本關(guān)于創(chuàng)作者的書,都是創(chuàng)作者自身的自述。讀來卻也有感。一本是馮小剛導(dǎo)演的《我把青春獻(xiàn)給你》,另一本是宋方金的《給青年編劇的信》。雖然還沒有看完,但讀了或多或少產(chǎn)生些感觸。馮小剛導(dǎo)演的自述和他的電影一樣,讀完依舊會停留在他的自說自話的語境里面。和他的電影一樣,能樂。整個閱讀語境下的闡述與表達(dá),能讀到一些關(guān)于馮導(dǎo)入行初期創(chuàng)作上的零散片段。如那篇關(guān)于‘編輯班的故事創(chuàng)作’的內(nèi)容,看完我也想問‘敢情,這就是創(chuàng)作策劃?’。文中介紹,馮導(dǎo)作為編劇新手,被王朔拉了一起去寫劇本大綱,然后的幾天里,幾個人你一句,我一句,他一句。整部戲輪廓人物就出來了。接著又寫到認(rèn)識葛優(yōu)的場景,讀來都感覺到葛大爺一臉嚴(yán)肅的表情。旁人樂開了花,他卻還一臉嚴(yán)肅茫然。文中語句措詞如馮導(dǎo)在說,讀者在聽,覺得像是一場關(guān)于馮導(dǎo)一路過來的創(chuàng)作座談會。讀者完全放松聆聽,興奮處,也豪無違和的笑起來。當(dāng)然,對于馮小剛導(dǎo)演的電影作品,個人是保留態(tài)度的。這當(dāng)中并不否認(rèn)馮導(dǎo)對中國電影的貢獻(xiàn)。馮導(dǎo)性格直爽,人聰明靈光,說話豪無拐彎末角之嫌。那篇講到和投資商座談會的談話。導(dǎo)演協(xié)會的導(dǎo)演們大家都忙不得找些好的說辭說明導(dǎo)演有多忙,電影行業(yè)多景氣。就馮導(dǎo)一不小心,全坦誠交代了‘我們導(dǎo)演現(xiàn)在整天都閑職在家’!難怪李少紅導(dǎo)演說‘就你一個聰明實誠’。此處使我聯(lián)想到黑澤明的一個橋段,大概是說一件很小且普通的事情,然而,黑澤明導(dǎo)演堅持的立場是“知道就說知道,不知道就說不知道,不要不懂裝懂”。日本人性格上有很多壞毛病,但在專注做事的事情上卻是值得稱道。
這第二本《給青年編劇的信》,只讀了前半小部分,不好評論。看了一些說明,認(rèn)為干貨都在后半部分,前半部多以對行業(yè)的吐槽。就自己看的前小部分,確認(rèn)了前半部分確實是對整個影視行業(yè)的批判。讀來卻感作者作為局內(nèi)人的無奈和掙扎。但不可否認(rèn)作者對行業(yè)的用心維護(hù)。也許作為讀者,所處立場環(huán)境不一樣。對于作者所提的問題,不會覺得與自身關(guān)切很接近。但坦誠來說,藝術(shù)作品終究是情感的歸宿,是情感共鳴的結(jié)晶。好與不好,觀眾和讀者會有相應(yīng)的判斷。如果說這代人品味不高,那么還有下一代人。這個國家的民眾藝術(shù)鑒賞力不高,那么世界各國鑒賞力總是會有高的。人類歷史文化中,就像滾雪球,越滾越大,破而立。對于一些新事物,不管是IP,還是其他創(chuàng)作。終歸是要服務(wù)于大眾對其的認(rèn)可和判斷。假如這些作品真的一文不值,相信它自有它的命運歸屬。作為創(chuàng)作者能做的,還是對自身創(chuàng)作的作品把關(guān),投入情感和心力。
國內(nèi)近幾年確實是互聯(lián)網(wǎng)資本的天下,不管是哪個行業(yè),互聯(lián)網(wǎng)只要進(jìn)入,總能翻云覆雨,弄出很多的新鮮花樣兒。但熱潮總會過去,留下的才是本需。影視行業(yè)也是,互聯(lián)網(wǎng)資本進(jìn)入,總是想搶占先機(jī),占領(lǐng)市場份額。然而,內(nèi)容的貧饑完成不了整個資本布局需求。于是,互聯(lián)網(wǎng)資本不斷的世界各地買斷內(nèi)容,創(chuàng)造內(nèi)容IP,看上去似乎已具備填補市場內(nèi)容的貧饑。然而,一切繁華的背后,卻少了人性情感的思考和積累。情感如此的瞬息萬變,又如此厚重殷實。沒有足夠的誠意,沒有豐富的生活體驗,人生閱歷,藝術(shù)創(chuàng)作很難完成這樣的情感轉(zhuǎn)化。好萊塢占領(lǐng)全球電影市場這么多年,技術(shù)創(chuàng)作更是流程化,但是每年的優(yōu)秀作品中,又有幾部是產(chǎn)于好萊塢的呢?何況好萊塢購買的是全世界優(yōu)秀的創(chuàng)作型人才。所以,在本書前半部分中,作者所擔(dān)心和憂慮的行業(yè)問題,其實歸根結(jié)底終是創(chuàng)作問題。創(chuàng)作之所以重要,是因為來源過往經(jīng)歷和生活,是人性情感深處的歸宿。任何一種打著藝術(shù)的幌子,都難以逃過觀眾明亮的眼晴。時代浪潮過去,藝術(shù)不留下時代痕跡,難道只能單憑借于史料記錄嗎?
讀書是一件快樂的事,每當(dāng)我遨游在書的海洋中,便會十分開心。
記得有一次,我正在陽臺上看著課外書,正在我看得十分盡心時,媽媽突然叫我吃飯,我一直都當(dāng)作沒聽見,直了到媽媽生氣,大聲喊叫道:“魏茜,你再不過來,我就去把你的書扔了!”聽到要扔我書,我才慢悠悠地走了過去。走路時我不愿將書放下,所以邊走邊看。正當(dāng)我隨書中人物進(jìn)入險境時,我自己卻遇到了險境,突然撞到了墻上,摔了一下。當(dāng)媽媽來扶我時,我還不忘將書也抱著,媽媽看到了,立刻臉黑了下來,拿起我的書就往地上扔,我看到媽媽這樣的舉動,心里也來了火,便大聲吼道:“你干嘛打我的書,它怎么惹你了?”媽媽聽見我這么和她說話,本來就很生氣,現(xiàn)在更加生氣了,于是我倆便為了這本書大吵一架,最后還是奶奶出面,才結(jié)束這場驚心動魄的口水戰(zhàn)。
還有一次,我和媽媽一起去買書,我看看這本,又看看那本,看見什么書都想買。媽媽看到我這六神無主的樣子,便提醒我要挑選對自己有價值的書,我想了想又跑到少兒文學(xué)版塊,然后又跑到快樂知識版塊,終于在我的精挑細(xì)選之后,選出了幾本我又喜歡又有價值的書,雖然耗費了我許多精力,但看到這些書,我又精神倍增,感到開心極了!
我就是這樣一個對書愛不離手的小姑娘,書是我的好朋友,書也是我的精神力量!
這本書是用小中華寫的,內(nèi)容和他的經(jīng)驗。我記得很久以前我看到了,好像在預(yù)備班上,但不幸的是沒有想到有什么特別的,只是模糊地記得一個小故事。所以我要再次看到它。誰會陷入深深的震撼。有兩個字可以形容我當(dāng)時的感覺,那是心痛,而這種感覺越來越深刻。我發(fā)現(xiàn)自己越來越覺得瑪格麗特下沉痛苦和純潔的心。她默默地犧牲了,以換取不感激,但是誤解的英雄,甚至更糟糕的是他的報復(fù)和羞辱。她有一個好的身體,希望能高興地度過余生,沒想到和熟悉的英雄加速了她的死亡。他心里很重,希望瑪格麗特只屬于他。他根本無法承擔(dān)她的醫(yī)療費用,但瑪格麗特愿意放棄一切與他。但最后他強迫她死了,她幾乎死了,當(dāng)一個人關(guān)心她,只有一群人在收債以外。他們等待她死,以便你可以拍賣她的東西來償還債務(wù)。
茶花 女性閱讀后感覺500字
昨天,我在圖書館呆了一整天,直到我關(guān)上,我不愿離開。我看到了兩本書,一本是
可以說,我是一種享受心理的閱讀這本書,我是一個喜歡外國文學(xué)的人,歌德,Stendhal,夏洛特 middot; Bronte,Turgenev,Hardy,Rousseau,Dumas等都是我最喜歡的作家,當(dāng)然,我愛他們的作品。
山茶女讀后感500字 前一天的La Traviata電影的概念,以前也讀過這本小說,感覺很多。作為愛的理解的演員之一,是一種高貴和偉大的愛,因此成為一個非常小的動物,作為紅樓夢的夢想賈寶玉對世界女人的態(tài)度。
這個崇高的和偉大的愛不是一點點的沙子,所以兩個總是有一些不愉快,這純凈和沒有雜質(zhì),在歐洲和美國里面的愛情故事幾乎所有。令人驚訝的是,歐洲和美國追捕已婚婦女的時間不會被當(dāng)時的輿論所指責(zé)。
一個人有個人的觀點,一個人有一種人的方式,有必要引導(dǎo)和堅持拉這屬于這條路,以某種目的,并希望公眾應(yīng)該走在路上,這是通常是徒勞的和不切實際的。此外,你可能沒有想要或根本沒有那樣的方式。每個人都應(yīng)該走的路,不管是什么樣的路,是他決定后長期咨詢的主觀客觀因素,而不是一個人或一些人可以指定穩(wěn)定。
利用了數(shù)不清的午休時間終于讀完了美國作家托馬斯·弗里德曼著的《世界是平的》(TheWorldIsFlat——ABriefHistoryoftheTwenty-firstCentury)第二版(何帆肖瑩瑩譯,湖南科學(xué)技術(shù)出版社20xx年9月第1版第1次)。
作者在書中提出了許多很好的觀點如:
“……給年輕人一個社會環(huán)境,在那里他們可以使自己美好的想象變成現(xiàn)實;給他們一個社會環(huán)境,在那里,如果你對別人不滿,雙方可以由法院根據(jù)法律判決,并且不需要用山羊賄賂法官;給他們一個社會環(huán)境,在那里,他們可以追逐自己的創(chuàng)新思想,成為自己國家里最富有的人、最有創(chuàng)意的人或最受尊重的人,不管他們是什么背景;給他們一個社會環(huán)境,在那里,任何牢騷和主張都可以見諸報端;給他們一個社會環(huán)境,在那里,任何人可以競選公職?!Y(jié)果會怎樣?他們不會去想著炸掉整個世界,他們會希望成為這個社會的一員?!?/p>
“……國家權(quán)力來自社會底層,人們能夠感覺到有能力改變自己的命運。處于這種社會環(huán)境中,人們會花時間思考下一步該做什么,而不是下一個該指責(zé)的對象是誰……”
作者把平坦化的世界描述的是如此美好,以至于我以為世界真的變平坦了。但掩卷后我卻產(chǎn)生了世界變得更加崎嶇不平的感覺:這個世界上有的地方的人為減肥而節(jié)食,有的地方的人卻尚未滿足溫飽;有的地方已經(jīng)把人送上了月球,有的地方的人卻還在過著刀耕火種的生活;有的地方的人從平坦化中獲益,有的地方的人還不知網(wǎng)絡(luò)為何物;……[申請書范文網(wǎng) WwW.swy7.com]
作者以印度和中國的少數(shù)地方通過網(wǎng)絡(luò)拉近了與西方發(fā)達(dá)國家的距離為證據(jù)得出了世界變平坦的結(jié)論,是犯了以偏概全的錯誤。即使是在印度和中國也只是少數(shù)人接近了與“平坦”世界的距離,享受著平坦化帶來的益處;而更多的人則越來越被邊緣化,與“平坦”世界的距離越來越遠(yuǎn)。
作者站在美國人的立場上;以美國人的利益為起點;用美國人的思維邏輯來思考;然后來套用到印度、中國乃至其它發(fā)展中國家身上,是其錯誤的根源。在美國人口構(gòu)成是兩頭小中間大,占人口主要成份的中產(chǎn)階級決定了國家的經(jīng)濟(jì)、文化、思想意識等,“平坦”化會使大多數(shù)人獲益。而在發(fā)展中國家社會結(jié)構(gòu)是金字塔形的,能與發(fā)達(dá)國家搭上關(guān)系,能享受到世界“平坦”化的利益的只是金字塔塔尖上的少數(shù)人,雖然會有一些處在金字塔中間或中下層的人也能利用“平坦”化得益,并提升自己的生活水平,把自己提升到金字塔的頂端,但其結(jié)果是使金字塔從塔尖到塔底的距離拉得更大,世界變得更加不“平坦”。
五年一班的暴龍老師是全校知名的老師,為何叫暴龍老師,是因為他非常兇,而且嚴(yán)格,被他教到的學(xué)生,各類比賽都要名列前茅,而他教過的學(xué)生,在畢業(yè)前,都能拿到一面錦旗,因此他教的班都非常優(yōu)秀。
上手工課時,老師拿出一幅“世界名畫”給全班看,但同學(xué)的評語卻是“好丑啊”、“嚇?biāo)廊肆恕?,老師失望的搖搖頭并說,看來我要多花點功夫,才能讓你們懂得欣賞藝術(shù),接著說不要只看它畫的像不像,有些畫越不像越值錢呢!所以老師教他們畫一幅”不像的畫”,愛搞怪的張志明立刻把雙手涂滿水彩,拚命的印,把圖畫紙蓋的五顏六色。
早自習(xí)時,全校學(xué)生都必須跟著廣播學(xué)習(xí)普通話,張志明最熟悉的就是“歐巴?!?,意思是中年婦女,每當(dāng)張志明和他妹妹吵架,只要一句 “歐巴?!保秃窟罂?。學(xué)校最近有”普通話比賽”,所以老師指定學(xué)生去參加,那人就是副班長楊大宏,因為他不會說普通話、又不能換人去,所以他只好在旁邊注音,像是小朋友就寫”小冰友”。
每當(dāng)有老師請假,學(xué)生們就會很失望,因為只要給暴龍老師代課,他就緊抓數(shù)學(xué)課本不放,從上課交到下課,并說數(shù)學(xué)好,其它科也不會差到哪去,如果數(shù)學(xué)差,以后連鈔票都不會數(shù),有一次體育老師去開會,原本要去游泳,卻變成在教室算游泳池容積。
閱讀這本書之后,我覺得這真是一本既生動有趣又好笑、也很適合小孩看的一本書,而且內(nèi)容常有許多高潮,令人想一直看下去。
雖然暴龍老師很嚴(yán)格,但也因為他的教學(xué)方式,讓那些不想被處罰的同學(xué)更努力看書,而暴龍老師要求各種比賽都要名列前茅,也能藉此鍛煉各領(lǐng)域的能力,讓自己更全方位,暴龍老師做事認(rèn)真、不隨便的態(tài)度,更值得我們學(xué)習(xí)。
讀書對我們有很大的幫助,因為這樣可以認(rèn)識更多字,增廣見聞,訓(xùn)練理解能力。
小學(xué)生作文我愛讀書
我始終相信住宅里沒有書籍,就猶如房間里沒有窗戶;生活中沒有讀書,就如同食物中沒有營養(yǎng)。
那一天是一個風(fēng)和日麗的早晨,我的心情像抹了蜜一樣的甜,那只有一個原因,我要去圖書館看書了。
來到書架前,我的目光緊緊盯著每一個空隙——我要找到昨天看的那本書??墒亲屑?xì)尋找就是沒有發(fā)現(xiàn)那本書的影子。正當(dāng)我急得滿頭大汗的時候,我突然看到最后一排書架的最右邊有一本金黃色的封面,走進(jìn)一看,果然是我久久要尋找的那本書,頓時,我覺得我精神煥發(fā),精神抖擻。那種滿足感沾滿了我的心田。拿起書,我便津津有味地看了起來,仿佛已置身在另一個世界。
我徜徉在書的海洋中,越看越起勁,越看越投入,時而緊縮眉頭,為主人公的遭遇扼腕痛惜;時而笑逐顏開,為偉人們的智慧所折服。突然,一陣風(fēng)刮過,我的手一抖,書掉了下去,而我的手上還拽著那一頁紙。原來是一個莽撞的小男孩從我身邊跑了過去。我難過地拾起書,拍凈塵土,毅然走到管理員那兒,掏出了錢。
時間過得飛快,轉(zhuǎn)眼就到了圖書館關(guān)門的時間了,我意猶未盡地抬起頭,邁出了大門。
回到家,我把那頁紙用膠水小心翼翼地補好,又給書包了個粉色的書皮,然后放到了我的書架上。
我愛讀書,猶如墨水愛上了鋼筆,鋼筆愛上了稿紙,我愿與書交一生的朋友,一起講述青蔥歲月里的書香故事。
六年級:李宛霖
我相信大家都一定非常喜歡讀書吧?那么大家有沒有讀書的趣事呢?有一定有,那么下面就讓我來給大家分享一下我的讀書趣事吧!
一天,我和爸爸媽媽一起去了他們的工作單位,我在那里一會兒便寫完了作業(yè),便開始感到十分無聊,就開始四處閑溜達(dá)。
突然,我發(fā)現(xiàn)了一塊“文化綠洲”--圖書館。我高興極了,飛快的跑進(jìn)圖書館拿書看。
不知過了多久,我聽到有人隱隱約約喊了一聲:“孩子---你在哪里---?”我當(dāng)時沒太在意,便繼續(xù)讀書去了。
忽然圖書館的燈亮了起來,我吃了一驚,看見外面天黑了!我有些害怕了,便把書放到了書架上,往外走,可是,已經(jīng)晚了,圖書館的門早鎖上了,而且,圖書館又在三樓想跳窗也不行。我又渴又餓,在里面在大喊:“救命,救命啊!”
最后,巡邏的保安叔叔發(fā)現(xiàn)了我,才把我“救”了出來。
從此以后,我便再也不一個人隨意進(jìn)出圖書館了。
這就是我的讀書趣事!
記得在讀大學(xué)時,作文上經(jīng)常寫“冒”這個字,劉德銀老師經(jīng)常給打個錯號,不知道錯在哪兒,照原樣再寫一遍。直到當(dāng)老師時,有一回學(xué)習(xí)這個字,我看到參考書上讓老師提醒學(xué)生“冒”
上部分的兩橫不能和兩邊靠近,于是我又查了字典,發(fā)現(xiàn)還真有“冒”上面這個部首,這個部首的字就幾個。終于知道自己原來總是把“冒”字上部分寫成“曰”字了。真是感謝那位劉老師。到了辦公室和同事們說起這個字,只有一個教師寫對了,他曾經(jīng)教過這個年級,同事都佩服我的細(xì)心。
以上這些小事,在別人看來或許太沒意義了,但我對這些事總不能忘懷,有時經(jīng)常向?qū)W生說起這些小事,以鼓勵他們獨立思考,認(rèn)真學(xué)習(xí)。那個“冒”字我的學(xué)生很少寫錯,那是因為我總是向他們講這些故事。同時這些故事也時時提醒我精心備好課,該向?qū)W生講清楚的一定要講清楚,以免學(xué)生犯同樣的困惑。同時也感謝那些那些教師,他讓我有了這樣的經(jīng)歷,讓我上起課來吸取他們的經(jīng)驗與教訓(xùn)。
一杯濃茶,可以驅(qū)散倦意;一盞明燈,可以照亮旅程;一本好書可以充實人生。讀一本好書,就是親近自然,感受春風(fēng)夏雨,秋陽冬雪;讀一本好書,就是擁抱親情,學(xué)會把握生命里的每一次感動……讀書人是幸福的,讀書中可以品嘗萬千滋味,留下成長的腳印。
從小,我就喜歡讀書。記得我一年級時,就讀到了我生命中的第一本書《三毛流浪記》。當(dāng)我懷著好奇的心情去翻開這本有拼音有圖畫的書。通過媽媽對我的解說,我知道三毛家很窮很苦,他的父母早就身亡,自己流浪街頭,靠乞討度日。那時因為我年幼無知,曾想去幫她一把,把爸媽買給我吃的零食送些給他,把我的小狗儲蓄罐里的錢給他?,F(xiàn)在我已經(jīng)是高年級了,想起三毛,讓我不禁潸然淚下。想想自己,我在家里是小皇帝,爸媽的掌上明珠,要什么有什么,真是生活在蜜糖罐里,但有時還不知足,真是太不應(yīng)該了!我要珍惜現(xiàn)在的幸福生活,做一個好孩子!
書是人類進(jìn)步的階梯,是知識的源泉。隨著時間的推移,我已經(jīng)六年級了,讀過的書,都已經(jīng)成為我的囊中之物了。我通過閱讀《簡·愛》知道了“我們是平等的,至少我們是通過墳?zāi)梗降鹊卣镜缴系勖媲啊?;我讀過了《水滸傳》,了解了梁山108將;我讀過了魯濱遜漂流記,讓我學(xué)會了堅強……
書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。我原來是一塊干燥海綿,但閱讀了許多書后,汲取了許多新知識,便成了一塊濕潤的海綿,有數(shù)不盡的知識,懂得了許多道理。
讀書,能使我們獲得新知識:讀書,能使我們快樂;如果不讀書便會變得愚昧,庸俗。讓我們大家一起來讀書吧,在知識的海洋中遨游!
上了一年級后,老師為了增加我們的閱讀量,讓我們每天都要堅持讀書,還要記《讀書筆記》。我一下子就不愛看書了,因為這樣的讀書太麻煩了:我寫字那么慢,還得記錄自己看的什么書,所以每天的讀書筆記我都要寫好長時間??吹轿矣辛饲榫w,媽媽沒有批評我,拿出了儲存我小時候錄像的硬盤,在電視上放映出來,然后我們一家三口一起看。
我突然看到了我小時候的樣子,感到特別激動,小時候的我真可愛啊,扎著幾個超小的辮子:兩個月時的游泳;一歲時歪歪扭扭的走路;兩歲時和小朋友一起郊游;三歲時到三亞看海;四歲時看桂林山水……
媽媽問我:“看小時候的事是不是特別有意思?”我高興的說:“對呀!”媽媽說:“其實寫讀書筆記也是一樣的,我們現(xiàn)在把看過的書記錄下來,等到將來再看一看,就像我們現(xiàn)在看小時候的錄像一樣,肯定覺得非常開心?!蔽乙幌伦泳兔靼琢藡寢尩挠眯?,我決定以后一定要認(rèn)真的做讀書筆記!
現(xiàn)在,我可喜歡看書了,上學(xué)這半年多來,我看過許多漂亮的繪本書,看過許多的故事書,看過科學(xué)童話書,也看過厚厚的長篇小說,而且和爸爸媽媽一起讀過超級神奇、有趣的《神奇樹屋》,我們和樹屋一起去過恐龍谷歷險;還去了迷霧中的城堡,和黑騎士一起騎馬;還到過遙遠(yuǎn)的埃及,進(jìn)入金字塔看木乃伊……
讀書是件非常快樂的事,讓我增長了許多的知識,讓我變得更自信、更快樂。我想,今后我要繼續(xù)的多看書,讓讀書伴著我一起成長!
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