初中生物老師下半年工作計劃。

時間匆匆流逝。不知不覺來在學校崗位崗工作半年了，根據(jù)學校的通知要求。我們需要好好寫一份學校崗位下半年工作計劃了，工作計劃是鏈接我們現(xiàn)在工作進度和達成后期工作目標的橋梁，什么樣的學校崗位下半年工作計劃比較清晰明了呢？這份“生物老師下半年的工作計劃”是我精益求精的結(jié)果期待得到您的贊賞，相信您在閱讀網(wǎng)頁內(nèi)容后有所收益！

生物老師下半年的工作計劃 篇1

為了更好地進行的教學工作，現(xiàn)將教學工作計劃如下：

一、教材分析

教學內(nèi)容主要介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章，內(nèi)容較上半年少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術(shù)欄目。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。

二、教學目標

1、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)，注意對學生綜合能力的培養(yǎng)，通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。從而達到全面提高學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，使學生更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。

3、通過學習使學生知道如何健康地生活。（筆稿范文網(wǎng) WWw.gx86.com）

4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。

三、具體措施：

1、充分利用北京四中網(wǎng)校的生物資源為自己生物教學服務(wù)，爭取讓它發(fā)揮更大的作用。使自己的課堂教學有所提高和創(chuàng)新。

2、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。

3、組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導學生分工合作，樂于交流。

4、學習和應(yīng)用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量，積極參加教研教改。

5、激發(fā)學生學習興趣，精心設(shè)計導語，運用生動的語言，加強情感教育；精心誘導，強化教學。

6、為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料，數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學生的生活經(jīng)驗，經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會關(guān)注的與生物學有關(guān)的熱點問題切入，等等。

7、鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。

四、進度安排

總課時為30課時，每周2課時。教學時間為17周。

教學內(nèi)容及參考課時如下：

第七單元、生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展（共3章）

第一章 、 生物的生殖和發(fā)育 （5節(jié)）

第二章、 生物的遺傳和變異 （6節(jié)）

第三章 、 生物的進化 （4節(jié)）

第八單元、健康的生活 （共3章）

第一章、 傳染病和免疫 （3節(jié)）

第二章、 用藥和急救 （2節(jié)）

第三章、 了解自己 增進健康（3節(jié)）

生物老師下半年的工作計劃 篇2

作為初中生物老師，我的工作計劃旨在幫助學生理解生物學的基本概念和掌握科學方法，同時激發(fā)他們對生命和自然界的興趣和熱情。以下是我在教學和課外活動中的具體安排。

一、教學計劃

1.精心備課

我會在課前仔細研究教材，并收集相關(guān)內(nèi)容和案例。同時，我還會利用互聯(lián)網(wǎng)和其他來源獲取最新的科學研究和新聞，以便為課程注入更多實際和現(xiàn)代感。

2.互動教學

我不會簡單地讓學生聽課和學習知識點，而是會采取多種互動教學方式，例如小組討論、實驗、觀察和問答等，讓學生更深入地理解生物學的原理和應(yīng)用。

3.實驗和課外活動

我會設(shè)計嚴格安全的實驗和課外活動，例如觀察植物和動物細胞、觀察昆蟲和鳥類的行為、參觀動物園和植物園等。這些活動既能增加學生的實踐經(jīng)驗，又能讓他們體驗和親近生命的奇妙之處。

二、學生考核和評估

1.變革考試評估方式

我會采取多種方式來考核和評估學生的學習成果，例如期中期末考試、作業(yè)、項目研究和實驗報告等，這些方式不僅可以考查學生的基本知識，也能評估其實踐能力和創(chuàng)新思維，以更全面評價學生。

2.關(guān)注學生個別差異

我會注意每個學生的學習和表現(xiàn)，及時幫助那些需要幫助的學生，鼓勵和激發(fā)每個學生的學習興趣和學術(shù)潛力，以達到更好的學習效果。

三、課外活動計劃

1.科學俱樂部

我會組建以生物學為核心的科學俱樂部，邀請有興趣和激情的學生參加。俱樂部的活動包括實驗、考察、演示、科學論壇和科學展覽等。這些活動將會促進學生之間的協(xié)作和交流，同時加強他們對生物學的理解和實踐能力。

2.參加科學類競賽

我會鼓勵學生參加各種科學類競賽，例如生物和環(huán)保競賽，這些競賽既能提高學生的知識水平，也能培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和團隊合作精神。

總之，我作為一名初中生物老師，我將竭盡所能，為學生提供最好的學習環(huán)境和資源，并用激情和專業(yè)執(zhí)教，培養(yǎng)他們成為生物學方面的專家，幫助他們實現(xiàn)更大的未來。

生物老師下半年的工作計劃 篇3

下半年，得到學校領(lǐng)導和各班主任的信任，擔任七年級三個班的生物教學，為了順利完成下半年的教學任務(wù)特制定計劃如下：

一、學生基本情況

七年級學生都是剛?cè)雽W的新生，剛步入初中，沒有生物知識的基礎(chǔ).這更有利于激發(fā)學生學習的積極性，但從學習情況來看，面對繁多復雜的學科，在學習方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，大部分學生學習積極性不高，厭學情緒比較普遍，應(yīng)付學習，整體學習成績比較差；但也有能較快適應(yīng)新學習環(huán)境，掌握了適合自己的學習方法，勁頭十足的學生。因此學生差異較大而且明顯。

二、教育教學目標：

(1)了解人類與生物圈之間的關(guān)系，熱愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護意識。

(2)樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學態(tài)度、探索精神和創(chuàng)新意識。

(3)關(guān)注與生物學有關(guān)的社會問題，形成主動參與出國社會決策的意識。

三、教育教學措施：

1、精心設(shè)計導語，通過生動的語言，借助情感教育，激發(fā)學習興趣。

2、做好演示實驗，完成學生實驗，達到培養(yǎng)學生能力之目的。

3、把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學手段運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量。

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初中生物老師下半年工作計劃4篇

幼兒教師教育網(wǎng)小編依照您的需求為您找到了一篇符合要求的“初中生物老師下半年工作計劃”，歡迎你來品鑒本文。時光在不經(jīng)意中流逝，上半年的學校崗位教學工作結(jié)束了，聽從校領(lǐng)導的指示。我們需要制定好學校崗位下半年工作計劃，工作計劃是下個學期建立正常的工作秩序的關(guān)鍵。

初中生物老師下半年工作計劃 篇1

一、校本教研指導思想：

全面落實新課程教學理念，規(guī)范教學行為，營造良好教風。通過校本研修，探索教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平，促進教師專業(yè)發(fā)展。

二、校本教研工作目標：

規(guī)范教研組，備課組建設(shè)，通過專題化的校本研修，提高教師的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)。

三、校本教研工作主題：

落實新課程理念，優(yōu)化教學設(shè)計，提高課堂教學質(zhì)量。

四、為使生物學科教研工作有效開展，特制定以下工作要點：

1、努力優(yōu)化教研活動的內(nèi)容

教研組活動應(yīng)該認真組織學習和研究《綱要》提出的課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理的精神實質(zhì)；應(yīng)該認真組織學習和研究生物學科課程《標準》提出的課程理念、設(shè)計思路、具體目標、內(nèi)容和實施意見(教學、評價、資源開發(fā)利用)的精神實質(zhì)；要結(jié)合教研組的具體實際，認真組織研究學生實際、教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學方式、教學手段、教學效果、考試試題與考試趨勢、教學設(shè)計等方面內(nèi)容。

因此，凡是學科課程、教材、教學、考試、評價以及教師的具體實際和需要，尤其是教學中常常遇到的具體問題，都是教研的重要內(nèi)容。只有按照《綱要》、《標準》的精神和要求，認真組織學習和研究，不斷優(yōu)化教研活動的內(nèi)容，才能提高教研的針對性和實效性。

2、精心設(shè)計有序的教研活動

教研活動怎么開展，教研組長要認真思考，作到精心準備和設(shè)計。每一次教研活動都要針對存在的主要問題，確定鮮明的主題，制定明確的目標，選擇恰當活動形式、制定合理的活動程序。設(shè)計教研活動的具體內(nèi)容包括教研活動時間、地點、主題、課題、發(fā)言人的材料、活動形式，尤其是教研組長和中心發(fā)言人材料的準備與提煉，一定要充分準備。組內(nèi)所有教師也都應(yīng)該為活動做好準備，形成書面材料。這實際上就是集體活動的前提，同伴互助的基礎(chǔ)，也是提高教研活動質(zhì)量的保證之一。

這里的課題包括研討和教學兩個方面。研討性課題一定要有中心發(fā)言人；教學性課題一定要有要恰當?shù)膱?zhí)教人。并且都要分別提出準備的要求，早準備，準備好，保證有效活動。

3、有效組織優(yōu)質(zhì)的教研過程

要充分認識有效教研活動的價值和作用。好的教研活動可使教師受益長久，成長迅速，反之亦然。因此，在實施教研活動時，無論是專題學習研討，還是聽評課交流，組長都要充分創(chuàng)設(shè)民主、平等、寬松的活動氛圍和環(huán)境，引導教師以開放的心態(tài)，愉悅的情緒，積極的思考，暢所欲言、充分交流互動，發(fā)揮教師教研的主體性、創(chuàng)造性。同時，對于教師提出的新情況、新問題，要認真組織大家進行分析，找出問題的根源，找準解決問題的突破口和途徑，采取有效的措施，使教師的問題能在集體教研中得到及時解決。

組織實施教研活動要能夠使參研教師有深刻的觸動、明顯的啟發(fā)、實在的收獲、具體的行動。同時要作好教研活動記錄，為對教研活動質(zhì)量效果、對教師教學狀態(tài)的評價和改善積累資料。另外，要要求教師寫出參加本次教研活動的得與失，為下一次教研尋找新的生長點。

4、認真總結(jié)反思教研的效果

學校教研組在每學年或每學期末，都要對教研工作進行認真總結(jié)和反思。總結(jié)的內(nèi)容主要包括所開展活動的基本情況、活動的內(nèi)容、活動的形式、活動的效果、活動目標的達成情況以及教師參與活動情況等。要盡可進行全面總結(jié)，既要有對成功經(jīng)驗的總結(jié)和理性認識，又要有對新問題的發(fā)現(xiàn)及其原因分析，為制定下一期(次)教研計劃提供依據(jù)。同時，應(yīng)該對本期本組的研究活動材料進行檔案保存。

5、扎實開展課題研究

在認真開展教研活動的同時，結(jié)合學校學科實際存在的具體問題，有效開展微型課題研究，并積極參與上級教研部門組織的課題研究工作。課題研究工作要按照生物學科課題研究實施意見切實有效進行。

6、建立教研工作保障、評價、激勵機制和制度

學校要充分利用教研組織，善于利用教研組中老帶新，新促老，搭建教師成長平臺，提供發(fā)展機會；要形成鼓勵先進，鞭策后進的機制，推動教研工作有效開展；要為教研工作的長效、可持續(xù)開展，建立健全保障、評價、激勵機制和制度，保證教研活動質(zhì)量不斷提高。

初中生物老師下半年工作計劃 篇2

初中生物老師工作計劃

初中生物老師的職責是向?qū)W生們傳授生命科學的知識和技能，并幫助他們發(fā)展科學思維和創(chuàng)造性思維。為了完成這個任務(wù)，生物老師需要制定一份全面的工作計劃。這份計劃不僅需要考慮到教學內(nèi)容和課堂教學方法，還需要考慮到學生的個體差異和實際可行的教學時間等因素。

第一步：制定適合各年級學生的教學計劃

不同年級的學生學習生物時具有不同的興趣和能力，因此有必要制定適合不同年級的教學計劃。初中一年級的學生通常對生命科學還不是很了解，教師需要注重激發(fā)他們的興趣，通過設(shè)計生動、有趣的實驗、授課方式和講述科學歷史等方式引導學生認識到生物學的奧妙和重要性。初中二年級的學生已經(jīng)掌握了一些基本概念，需要進一步強化和提高他們的綜合素質(zhì)和應(yīng)用能力。初中三年級的學生將進入初中的最后一年，需要重點考慮生物應(yīng)用方面的教學，以幫助他們更好地理解生物知識的應(yīng)用價值，以及為未來的高中和大學教育奠定基礎(chǔ)。

第二步：實行生動的課堂教學方式

課堂教學方式對于學生的學習效果具有至關(guān)重要的作用。生物老師可以通過采取生動、有趣的教學方式來提高學生的興趣和參與度，以達到更好的教學效果。例如，進行生動的模擬實驗來展示生物科學的基礎(chǔ)理論、生物科技及其應(yīng)用。此外，引入討論和展示生物科技領(lǐng)域的最新進展和發(fā)展趨勢等方式，也會激發(fā)學生的求知欲和對生物學的熱愛。

第三步：差異化教學，充分考慮學生的個體差異

學生在學習生物科學時存在不同的學習進程和興趣水平?？紤]到這些差異，生物老師可以通過差異化教學來實現(xiàn)更好的教學效果。針對一些學習比較困難的學生，老師可以提供更詳細的解釋和輔導。對于學習能力比較強的學生，則需要引導他們學以致用，更好地理解和掌握生物知識，以提高他們的應(yīng)用能力。

第四步：教學效果的評估和反思

對于初中生物老師而言，教學效果的評估和反思是非常重要的。每節(jié)課之后，老師需要評估學生的學習效果，并針對學生的學習情況，對教學計劃進行必要的調(diào)整和改進。同時，還需要對自己的教學方法和方式進行反思和總結(jié)，以不斷提高自己的教學水平。

總之，初中生物老師的工作計劃需要充分考慮到學生的實際情況和個體差異，采取恰當?shù)慕虒W方式和方法，以便更好地傳授和實現(xiàn)生命科學的知識和技能。通過這樣的努力和探索，生物老師才能讓學生在未來的科學領(lǐng)域中更好地發(fā)揮他們的聰明才智，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。

初中生物老師下半年工作計劃 篇3

一、前言

生物學是一門涉及到許多知識的學科，講究科學的方法和思維方式，因此教師應(yīng)該學習和了解如何更好地教如何思考和判斷問題。在這一方面，生物教師需要尋找出一些新的教學方法和技巧來激發(fā)學生的興趣，協(xié)助學生理解各種復雜的概念和理論，在此基礎(chǔ)上，我將匯總下半年的工作計劃，以期在日后的教學過程中取得更好的成果。

二、學科知識更新

在這個知識爆炸的時代，生物科學研究領(lǐng)域在持續(xù)發(fā)展，新動態(tài)、新技術(shù)和新理論不斷涌現(xiàn)。因此，教師必須了解最新的生物科學研究，為學生提供前沿知識，也提供一種適應(yīng)和應(yīng)對未來的思維方式。

1.關(guān)注最新科學研究

在互聯(lián)網(wǎng)上關(guān)注最新的科學研究成果和實驗室報告，為教學提供前沿知識。通過遵循生物學與比較學習的原則，深入了解生物體的各種構(gòu)造及其與環(huán)境之間的互動關(guān)系，深化學生的生命觀。

2.全面梳理學科知識

對各年級涉及的知識體系進行整體梳理，編寫有機質(zhì)、生態(tài)系統(tǒng)、飲食營養(yǎng)和繁殖等多個方面的教材，促進學生對知識的分類、整理以及思維模式的形成。

三、教學方法更新

新的教學模式為教師提供了更好的教學工具和途徑，通過這些方法的傳遞，提高學生的掌握和應(yīng)用能力，更好地吸引學生的興趣，增加學生的自覺性。

1.運用PBL教學法

PBL教學法從學生的生活和任務(wù)所在入手，以完成實際任務(wù)為中心，注重實踐操作，注重問題提出和解決方案的探討，逐步學習知識。結(jié)合教材的內(nèi)容，我們可以設(shè)置一系列的實際問題來進行啟發(fā)式的討論，從而幫助學生掌握生物知識。

2.探究式教學法

探究式教學法是一種針對生物科學知識的教學方法，它是一種純獨立思考的方法，學生在探究的過程中有更高的自主性，并且更為開放和向下延伸。在教學過程中，我們可以通過不同平臺上與學科知識相關(guān)的探究活動，例如2000年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎獲得者的講座等，來達到提高學生學科實踐操作技能和研究生物科學問題的目的。

四、課外活動更新

生物科學是一門注重實踐的學科，擁有各種豐富的課外活動，如實驗和野外探險，可以為學生提供切實的體驗和感受，在增強生物學科學研究興趣的同時，也提高了生物科技應(yīng)用能力水平。

1.拉動師生參與減塑活動

生物科學的一大基本任務(wù)就是讓學生更好地認識到人類與環(huán)境之間的耦合關(guān)系和自然的維持平衡機制。因此，我們可以運用學校、社區(qū)，甚至直接去與當?shù)仄髽I(yè)協(xié)作開展環(huán)保減塑活動，實現(xiàn)教材與生活的有機結(jié)合，讓實際操作比他們所學的知識記憶更有意義和影響力。

2.拓展野外教育

野外教育是讓學生通過實際操作掌握化學、生物等科學知識的有效方式，可以讓學生更好地了解自然環(huán)境的演變歷史和生物體與環(huán)境之間的互動。在活動中，我們可以帶領(lǐng)學生去參觀博物館、野外散步或進行徒步旅行，同時開展相關(guān)實驗室和現(xiàn)場操作，讓學生身臨其境地感受生物多樣性，體驗野外實用技巧，從而加深認識和理解生命科學的跨度。

五、結(jié)論

以上是初中生物老師下半年的工作計劃，努力完美補充更嚴謹、更全面的知識體系，優(yōu)化教學方法和促進學科深入學習的同時，注重生物方面的實戰(zhàn)經(jīng)驗以及與實際應(yīng)用的結(jié)合，使學生在更實際的應(yīng)用領(lǐng)域中更快地掌握和探索生物科學知識。同時不斷探索學科中新想法，讓基礎(chǔ)做得更扎實，更利于學生的長遠成長。在這樣的工作計劃下，我相信，我們的學生會在致力于生命科學大業(yè)的道路上，更準確地押一個好注腳。

初中生物老師下半年工作計劃 篇4

初中生物老師是一項充滿挑戰(zhàn)性的工作。在教育領(lǐng)域中，生物教師通常需要一個寬泛的科學背景，特別是在遺傳學、生態(tài)學、細胞生物學和人體生理學方面。當一位老師開始準備新學年的工作計劃時，他必須制定一些具體的目標、策略和方法，以確保學生在整個學年中取得成功。

一、目標

當制定工作計劃時，初中生物老師的首要任務(wù)是確定目標。他們需要考慮學生需要了解的生物概念和知識，以及學生的性格、興趣和發(fā)展需求。老師應(yīng)該將生物學的核心概念分解為多個小目標，讓學生逐步掌握各項技能，以達到更高的發(fā)展水平。他們還應(yīng)設(shè)計指導孩子進行實驗和項目的目標和標準，以確?；A(chǔ)和操作技能的學習。

二、策略

生物老師最困難的問題之一是如何讓學生充分參與。這意味著老師需要采用各種策略，例如示例講解、圖像解釋、實驗演示、小組合作等，以激發(fā)學生的興趣和好奇心，提高他們的參與度。生物老師也需要根據(jù)學生的學習特點和需求，為學生提供多種不同的學習方式和學習材料，以滿足不同類型和水平的學生。此外，生物老師還應(yīng)該重視學生自主學習的能力，讓他們有更多的自由和選擇，以激發(fā)他們的學習動力和自我探索的熱情。

三、方法

初中生物教學的方法應(yīng)該注重互動和參與，讓學生更易于理解和接受生物學的基本知識和概念。在課堂上，老師應(yīng)該避免單一的引導方式，而要采用一系列的參與方式，如小組合作、問題討論、實驗演示、案例分析等。一些良好的教學方法，如概念圖譜、三維模型、視頻資源等，也是非常有效的學習工具。這些方法可以使學生更為活躍和參與，發(fā)揮他們的發(fā)散思維和創(chuàng)造能力，加強他們對生物學的理解和應(yīng)用。

四、評價

為了確保初中生物學習的效果，老師需要采取各種有效的評價方法和工具。這樣可以及時查看學生的掌握程度，弄清他們的進展和問題，并對他們的學習做出及時的調(diào)整和指導。評價也應(yīng)該是多元化的，考慮不同的學習目標和學科，為學生提供各種不同的評價方式，使其在不同方面得到平衡的發(fā)展。此外，老師還應(yīng)該要與學生進行定期的進展討論以及父母和其他老師開放式的評價方式，為學生的成長提供最大化的支持和幫助。

總之，雖然初中生物老師的工作有著很多的挑戰(zhàn)性和復雜性，但必須根據(jù)學生的教育需求和考試要求來最好的表述教學計劃。如果老師能夠全面考慮學生的需求和學習方法，并采取多種策略和方法，以培養(yǎng)學生的學習興趣和好奇心，那么學生肯定會收獲豐富，從而成為未來的科學家和生物專家。

中學生物老師下半年工作計劃(4篇)

光陰如駿趕少年，來到學校崗位崗工作半年了，根據(jù)學校上級的指示。我們不得不提前擬制好學校崗位下半年工作計劃，工作計劃是描述如何運用資源去達成目標的一個方法，所以學校崗位下半年工作計劃該如何動手寫呢？以下為幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理的“中學生物老師下半年工作計劃”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

中學生物老師下半年工作計劃(篇1)

一、學情分析：

我擔任初二(XX、XX、XX、XX)班的生物教學任務(wù)，通過上半年的教學，我想學生已適應(yīng)了課改的新教法，學生學習生物的興趣還可以，成績較好。XX班是全年級的第一名。XX班相對來說差一些，有一部分學生的而成績較差。要想提高成績也不是件容易事，這需要加強學生的紀律性，嚴格要求學生，尤其是那些差生。本學期要想辦法調(diào)動學生的學習積極性，爭取考試的成績有所提高。

二、指導思想：

以全日制義務(wù)教育生物課程標準為依據(jù)，面向全體學生，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要。關(guān)注每一位學生，培養(yǎng)學生的個性和特長。提高學生生物科學素養(yǎng)，積極倡導探究性學習。引導學生主動參與，樂于探究，勤于動手，逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，提出問題，分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣。從而進一步激發(fā)學生學習興趣，逐步養(yǎng)成學生熱愛自然。關(guān)注生命。關(guān)注社會發(fā)展的責任。

三、確定發(fā)展目標：

1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。

3、通過學習使學生知道如何健康地生活。

4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育

四、本學期教學任務(wù)要求、重點、難點、關(guān)鍵：

教學的重點和難點

1、生物的遺傳和變異的掌握；

2、理解生物進化的大致歷程和原因；

3、認識生物的生殖和發(fā)育過程。

教學目的任務(wù)

1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。

3、通過學習使學生知道如何健康地生活。

4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。

完成教學任務(wù)的措施

1、精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。

2、精心組織和策劃好課堂教案。

3、探索新的教學方法，做到課堂質(zhì)量高效率。

4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣。

5、認真批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題。

6、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進，隨時和學生交流。

五、轉(zhuǎn)變理念、改進方法、提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)目標的措施：

1、繼續(xù)深入學習有關(guān)的教育理念和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。

2、激發(fā)學生學習興趣，精心設(shè)計導語，運用生動的語言，加強情感教育，精心誘導，強化教學。

3、繼續(xù)探究符合新課程標準的課堂教學模式，并應(yīng)用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)用到課堂教學中，提高課時效率和教學重量。

4、重點提高學生的應(yīng)試能力，實際動手能力，分析能力。

5、在教學中落實面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展。

6、在傳授知識的同時，要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。

7、組織好學生進行探究性學習，引導學生分工合作，樂于交流。

8、積極參加教研教改，上好課，設(shè)計好教案，寫好教學反思。

9、鼓勵學生自己觀察、思考、提問、并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。

10、結(jié)合具體的教學內(nèi)容，采用多種不同的教學策略和方法，達到課程標準。

六、提出本學期學生學習常規(guī)要求；

1、課前10分鐘預習。

2、課堂上積極發(fā)言。

3、作業(yè)按時單獨完成。

4、課堂上的實驗課、討論課、可以互相討論問題，但要保持課堂紀律。

5、實驗課、探究課布置的準備工作要做好。

七、設(shè)計安排學科實踐活動

倡導探究性學習是生物課程標準的重要理念之一。設(shè)計并安排好科學探究活動，是教材貫徹落實這一課程理念的關(guān)鍵之所在。在總結(jié)前三冊經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本冊教材繼續(xù)加大科學探究的力度。

從數(shù)量和類型上看，八年級下冊共有探究活動28個，有關(guān)探究活動的欄目類型包括：觀察與思考、資料分析、探究、模擬探究、調(diào)查、設(shè)計、技能訓練、課外實踐等。

本冊書共有“探究”(包括模擬探究)4個。與前三冊相比，這些探究活動的設(shè)計給予學生更大的自主性，對學生思維能力和動手能力的要求也較高。例如，關(guān)于扦插材料的選擇和處理，探究的問題由學生提出；用什么植物進行扦插也由學生自己決定；制訂探究計劃時需要查閱相關(guān)的資料，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、溫度等條件，還需要設(shè)計對照或?qū)Ρ葘嶒?，設(shè)置重復組等；實施探究計劃過程中還需要綜合運用七年級所學知識，對扦插技條進行適當?shù)恼樟?，并堅持認真觀察；對觀察到的現(xiàn)象需要自己設(shè)計表格進行記錄，并得出合理的結(jié)論?？紤]到學生在自主提出問題、作出假設(shè)等方面已經(jīng)得到訓練，教材在討論探究思路這一環(huán)節(jié)不再像八年級上冊那樣提供模擬討論的情景。

在科學探究技能的訓練方面，除了訓練學生提出問題、作出假設(shè)、觀察、實驗、收集和分析資料等一般過程技能外，尤為側(cè)重訓練應(yīng)用和評價的技能，包括證據(jù)和邏輯的運用、對所提出的問題進行評價、對證據(jù)和假說進行評價、運用所學知識進行設(shè)計和預測等。

中學生物老師下半年工作計劃(篇2)

初中生物老師工作計劃

作為一名初中生物老師，我的工作計劃主要包括以下幾個方面：備課、授課、做題、評價和實踐。

備課：這是教學的第一步，也是教學質(zhì)量的基礎(chǔ)。我會提前一周或者半個月開始備課，確保教學內(nèi)容的準備和布置各種教學資源，例如PPT、實驗材料、課堂練習等。同時，我也會查看教材介紹，閱讀最新的研究和文獻，以便更好的具備相關(guān)的知識。此外，我還會尋找一些好的案例、信息和視頻等多媒體資料，來幫助我更好的開展教學工作。

授課：這是教學的第二步，我會在授課過程中注重激發(fā)學生的興趣，運用多種教學方法和手段，例如教學游戲、小組討論、實驗教學等，從而促進學生的思維和創(chuàng)造力。我喜歡通過現(xiàn)場演示、圖示和實驗等方式來讓學生更好地理解課程內(nèi)容。我的授課方式是鼓勵和引導，讓學生積極參與課堂活動，不僅幫助他們學好專業(yè)知識，還幫助他們在課堂上培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造力。

做題：這是教學的第三步，我通常會組織學生進行針對性的練習，例如做課后題、模擬考試等等。通過解決具體實例，讓學生更好地掌握核心概念和方法，從而慢慢培養(yǎng)學生的問題解決能力。同時，提供錯誤和解析幫助學生更好的理解、掌握和應(yīng)用相關(guān)知識，并適時對學生的學習情況進行跟蹤，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題。

評價：這是教學的第四步，我認為，評價是教學過程中不可或缺的一部分。我通常會根據(jù)學生的表現(xiàn)和表現(xiàn)來評價他們的學習，提供反饋和建議，以幫助他們進一步提高。特別是在測試和考試期間，我會注重測驗設(shè)計的公平性和普及性，以便更好地評估學生的綜合能力和知識水平。

實踐：這是教學的最后一步。通過實踐活動，例如實驗室實驗、課外活動等，讓學生在更廣闊的科學領(lǐng)域中探索、發(fā)展自己的興趣和才干，并激發(fā)他們對未來職業(yè)和領(lǐng)域的熱情。我會鼓勵學生參加一些科學競賽和實驗室活動，以便他們了解目前最新、最前沿的科學知識，促進他們在生物領(lǐng)域的職業(yè)發(fā)展和探索。

綜上所述，一名初中生物老師的工作計劃，需要涉及備課、授課、做題、評價和實踐五個方面。通過認真、負責、有效的工作計劃，教師可以更好地實現(xiàn)教學目標，促進學生的全面發(fā)展和成長。

中學生物老師下半年工作計劃(篇3)

初中生物老師工作計劃

作為一名初中生物老師，教育責任是重大的，任務(wù)是繁雜的。針對這種情況，我必須計劃我的工作，以便更好地實現(xiàn)我的教學目標。下面是我制定的初中生物老師工作計劃。

一、課程教學計劃

首先，我將制定課程教學計劃。我會根據(jù)國家教育部門頒布的生物教學大綱，仔細研究每個單元，以便了解每個學科的重點和難點。我將制定每個月的教學計劃，合理安排每個單元的時間，包括每個學科的教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學評價等方面。同時，我會利用各種教學資源，如課件、教材、音頻和視頻資料來支持我的教學。此外，我還將設(shè)計相關(guān)實驗室或場地，讓學生參與各種實驗，以加深學生對生物學的理解和認識。

二、考核評估計劃

為了能夠及時發(fā)現(xiàn)學生的問題，并及時幫助學生解決問題，我將制定考核評估計劃，為學生提供更好的幫助。我將定期組織測試和考試，以檢查學生對學科的掌握程度。我會制定不同難度和類型的試題，幫助學生在學科的各個領(lǐng)域得到更多的訓練和考核。但是不僅僅是考試。我還將以課堂討論、作業(yè)評分等形式定期對學生的學習情況進行評估，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題，并給予學生個性化的、有針對性的指導和幫助，幫助學生提高分析和解決問題的能力。

三、課外輔導計劃

除了在課堂上教學，我還將制定課外輔導計劃。在不影響學生的日常學業(yè)的情況下，我將提供額外的學習機會，以幫助那些需要更專業(yè)的輔導的學生。我會定期安排輔導時間表，讓學生可以在被突破自己學業(yè)分心的情況下得到幫助。同時，我會鼓勵學生積極參與學科的競賽或相關(guān)俱樂部的活動，拓寬他們的眼界，提高他們的全面素質(zhì)。

四、個人能力提升計劃

作為一名教育工作者，我將不斷充實自己的知識，以便更好地幫助學生。因此，我將制定個人能力提升計劃。我會定期參加相關(guān)學科的研討會和講座，擴展自己的知識面。同時，我還會閱讀一些相關(guān)學科的書籍，提高自己的專業(yè)水平，尤其是一些新的教育教學理念和方法。作為一個努力工作的初中生物老師，我還將與其他老師交流，共同分享教學經(jīng)驗，提高自己的教學質(zhì)量。

以上就是我制定的初中生物老師工作計劃。我將竭盡全力，全面、周到地幫助學生，提高他們的學習能力和全面素質(zhì)。我相信，通過我的努力，學生們一定會變得更加自信、更加優(yōu)秀，更加有力地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。

中學生物老師下半年工作計劃(篇4)

初中生物老師工作計劃

作為一名初中生物老師，我深深地感受到了教育的重要性，并且我對我的工作充滿了熱情。在新的一學年，我將遵循以下的工作計劃，繼續(xù)為學生的學習和成長做出更大的貢獻。

一、設(shè)計課程

對于初中生物老師來說，設(shè)計課程是重中之重。我將深入學習國家教學大綱， 根據(jù)實際情況，對教學試點、課程改革提出自己的看法和建議，制定既符合要求又適合學生的教育教學方案，并及時更新。

二、研究教材

作為一名教師，了解教材的內(nèi)容和體系是無可避免的。我會認真閱讀教育部公布的教科書，理解每個知識點的內(nèi)涵和外延，并積極分享教學經(jīng)驗和感悟，與同行進行交流，共同提高。

三、鍛煉教學能力

技術(shù)永遠是第一生產(chǎn)力，隨著教育行業(yè)的不斷變革，教師們必須及時、勤奮地跟進。我將不斷鍛煉教學能力，加強自己的教育教學技能，提高自己的知識水平，從而更加有效地指導學生。

四、關(guān)注學生發(fā)展

作為學生的導師和引領(lǐng)者，我會關(guān)注每位學生的學習情況和發(fā)展狀況，并根據(jù)學生的個性差異，為他們量身定做優(yōu)秀的教育方案。同時，我將通過教育方式調(diào)整，使學生更容易接受和理解知識點，從而提高學生的學習效果。

五、提高自身素質(zhì)

作為一名優(yōu)秀的教師，提高自身素質(zhì)和自我修養(yǎng)也是非常重要的。我將通過讀書、廣泛學習和鍛煉身體，提高自身素質(zhì)和能力，從而擴寬自己的教育視野和知識面。

六、與家長溝通

家長是學生的第一任教育者，與家長通力合作，對于學生的身心健康和成長是非常關(guān)鍵的。我將積極與家長溝通，掌握學生的家庭教育情況，制定有針對性的教育方案，共同為學生成長做出貢獻。

總之，作為一名初中生物老師，我將堅守教育初心，嚴格遵守教育教學規(guī)范，不斷提高教學能力和教育水平，為學生成長和發(fā)展而努力。

初中生物老師下半年的工作就好大全(3篇)

“小編特意搜集了一些與主題相關(guān)的內(nèi)容：“初中生物老師下半年的工作就好”。進入學校學校崗位崗工作半年了，按照學校領(lǐng)導的工作要求。那么我們就可以開始寫學校崗位下半年工作計劃了，工作計劃是將下半年的工作進行輕重緩急的分類與安排。歡迎分享給你的朋友！

初中生物老師下半年的工作就好(篇1)

一、教材分析

1、指導思想：

以全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學生轉(zhuǎn)變學習方式 —— 變被動接受式學習為主動探究式學習為主要突破口，使生物教學更符合學生發(fā)展的需要和社會需求，反映生物科學的新進展及其在社會中的廣泛應(yīng)用。

2、教學內(nèi)容的設(shè)置：

全期教材共分6個章節(jié)，即生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。與上一個學期相比，增加了觀察與思考，科學、社會、技術(shù)欄目，增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。

3、科學探究活動的安排：

倡導探究性學習是生物課程標準的重要理念之一。設(shè)計并安排好科學探究活動，是教材貫徹落實這一課程理念的關(guān)鍵之所在。在總結(jié)前三冊經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本冊教材繼續(xù)加大科學探究的力度。

從數(shù)量和類型上看，八年級下冊共有探究活動28 個，有關(guān)探究活動的欄目類型包括：觀察與思考、資料分析、探究、模擬探究、調(diào)查、設(shè)計、技能訓練、課外實踐等。

本冊書共有“探究”(包括模擬探究)4個。與前三冊相比，這些探究活動的設(shè)計給予學生更大的自主性，對學生思維能力和動手能力的要求也較高。例如，關(guān)于扦插材料的選擇和處理，探究的問題由學生提出；用什么植物進行扦插也由學生自己決定；制訂探究計劃時需要查閱相關(guān)的資料，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、溫度等條件，還需要設(shè)計對照或?qū)Ρ葘嶒?，設(shè)置重復組等；實施探究計劃過程中還需要綜合運用七年級所學知識，對扦插技條進行適當?shù)恼樟?，并堅持認真觀察；對觀察到的現(xiàn)象需要自己設(shè)計表格進行記錄，并得出合理的結(jié)論?？紤]到學生在自主提出問題、作出假設(shè)等方面已經(jīng)得到訓練，教材在討論探究思路這一環(huán)節(jié)不再像八年級上冊那樣提供模擬討論的情景。

在科學探究技能的訓練方面，除了訓練學生提出問題、作出假設(shè)、觀察、實驗、收集和分析資料等一般過程技能外，尤為側(cè)重訓練應(yīng)用和評價的技能，包括證據(jù)和邏輯的運用、對所提出的問題進行評價、對證據(jù)和假說進行評價、運用所學知識進行設(shè)計和預測等。

二、教學目標

1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。

3、通過學習使學生知道如何健康地生活。

4、對學生進行辨證唯物主義和愛國主義教育。

三、學生情況分析

在我所執(zhí)教的八(1)、八(2)和八(3)三個班級中，都有部分學生相對來說基礎(chǔ)稍弱，對他們應(yīng)加強基礎(chǔ)知識的學習與鞏固及其靈活運用，更重要的是調(diào)動學生學習生物的積極性；在新的一學期要做好匯考復習總動員，讓大家潛心投入到匯考復習中來，爭取在匯考中取得優(yōu)異的成績。

四、具體措施

1、精心選擇適宜的教學方法，針對具體學情因材施教；

2、探索新的教學方法，做到課堂質(zhì)量高效率；

3、分層次設(shè)置課堂反饋練習，使優(yōu)生得到發(fā)展，差生得到提高；

4、適當設(shè)計生物科技實踐活動，充分調(diào)動學生的學習興趣；

5、定期舉行月考，及時反饋學生的學習效果，做到查遺補漏；

6、引領(lǐng)學生開展復習方法交流等活動，讓優(yōu)生帶動差生共同進步。

五、教學安排及目錄

教學內(nèi)容、參考課時

第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展

第一章 生物的生殖和發(fā)育 5

第一節(jié) 植物的生殖 2

第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育 1

第三節(jié) 兩棲動物的生殖和發(fā)育 1

第四節(jié) 鳥的生殖和發(fā)育 1

第二章 生物的遺傳和變異 7

第一節(jié) 基因控制生物的性狀 2

第二節(jié) 基因在親子代間的傳遞 1

第三節(jié) 基因的顯性和隱性 1

第四節(jié) 人的性別遺傳 1

第五節(jié) 生物的變異 2

第三章 生物的進化 7

第一節(jié) 地球上生命的起源 1

第二節(jié) 生物進化的歷程 2

第三節(jié) 生物進化的原因 2

第八單元 健康的生活 11

第一章 傳染病和免疫

第一節(jié) 傳染病及其預防 2

第二節(jié) 免疫與計劃免疫 2

第二章 用藥和急救 2

第三章 了解自己增進健康

第一節(jié) 評價自己的健康狀況 1

第二節(jié) 選擇健康的生活方式 2

八下綜合考查 1

考前沖刺

《生物學》七年級上冊復習與考查

《生物學》七年級下冊復習與考查

《生物學》八年級上冊復習與考查

《生物學》八年級下冊復習與考查

專題復習

模擬考試

會考

初中生物老師下半年的工作就好(篇2)

一、學情分析及指導思想

在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗。強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力等方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎(chǔ)。

二、教材分析

本學期教學內(nèi)容主要介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章，內(nèi)容較上半年少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術(shù)欄目。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。

三、教學目標

1、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)，注意對學生綜合能力的培養(yǎng)，通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。從而達到全面提高學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，使學生更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。

3、通過學習使學生知道如何健康地生活。

4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。

四，具體措施：

1、繼續(xù)深入學習有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學有所提高和創(chuàng)新。

2、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。

3、組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導學生分工合作，樂于交流。

4、學習和應(yīng)用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量，積極參加教研教改。上好課，設(shè)計好教案，寫好教學反思。

5、激發(fā)學生學習興趣，精心設(shè)計導語，運用生動的語言，加強情感教育；精心誘導，強化教學。

6、為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料，數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學生的生活經(jīng)驗，經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會關(guān)注的與生物學有關(guān)的熱點問題切入，等等。

7、鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。

8、重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學生通過文字描述，數(shù)字表格，示意圖，曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結(jié)果。

初中生物老師下半年的工作就好(篇3)

指導思想

本學期初中生物備課組工作將以新課標為指南，積極配合學校的教學計劃的要求開展各項工作，繼續(xù)大膽推行課程改革，進一步轉(zhuǎn)變觀念，并在教學實踐中努力去體現(xiàn)以學生為主體的教學理念，加強業(yè)務(wù)學習，努力提高教學質(zhì)量，確保各項工作目標的實現(xiàn)。

總體目標

1、加強生物實驗教學，演示實驗必做，學生實驗創(chuàng)造條件也得盡量多做，以培養(yǎng)學生的動手、動腦及創(chuàng)新能力。

2、加強課堂教學，立足課堂，提高效率，注重學生的行為習慣教育。

3、提高教師業(yè)務(wù)能力，提高課堂效率，力爭使學生成績有明顯提高。

具體任務(wù)

（一）進一步強化集體備課制度，提高課堂教學效率

1、本學期本組將根據(jù)學校要求，進一步加強集體備課制度，嚴格按照教導處的集體備課要求，做到共同探討，相互協(xié)作，發(fā)揮集體的智慧，教案格式規(guī)范，要有教師、學生活動的體現(xiàn)，要有二次備課，積極撰寫教學反思和教后感，以利提高各成員的整體素質(zhì)。

2、繼續(xù)開展好每次的公開課，要求開課教師精心準備，其他教師主動積極地幫助開課教師出謀劃策，屆時主動聽課，并利用教研活動時間及時評課，能指出其優(yōu)缺點，以便取長補短，共同學習，共同提高，使上課和評課都成為精品。

3、強化聽課制度，所有成員每周都要主動聽課1節(jié)，認真填寫教導處設(shè)計的聽課、評課紙上的內(nèi)容，通過聽課取長補短，不斷改進自己的教學方法，轉(zhuǎn)變教學觀念，提高業(yè)務(wù)水平，并通過評課，來提高教學水平。

（二）進一步實施課程改革，努力提高教學質(zhì)量

1、組織本組成員，進一步學習《新課程標準》等課程改革教育理論，進一步轉(zhuǎn)變教學觀念，加強對教師角色轉(zhuǎn)變的認識，幫助學生轉(zhuǎn)變學習方式，倡導學生主動、探究、合作學習。

2、進一步加強業(yè)務(wù)學習，積極參加各類培訓，會熟練使用多媒體等現(xiàn)代化教學設(shè)備，積極參加課件制作培訓，并能熟練制作課件，學會從網(wǎng)絡(luò)上獲取新知識和解決問題、交流合作的能力，變別人的經(jīng)驗為自己的體驗，做到資源共享，能力共長，教學水平共進。

（三）進一步加強教學研究，努力提高業(yè)務(wù)水平

1、本學期每位成員要積極撰寫論文，力爭每人至少撰寫1篇發(fā)表的論文，每星期寫一篇教學隨筆。

2、積極參加教研組活動，多研究，多討論，爭取考試中取得好成績。

3、加強勞動紀律教育，嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，嚴格上下班制度，服從分工，協(xié)助學校搞好各項工作。關(guān)心、愛護學生，為人師表，樂于奉獻。

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