技校實(shí)習(xí)報(bào)告。

欄目小編經(jīng)過精心挑選，為您找到了一篇優(yōu)質(zhì)的“技校實(shí)習(xí)報(bào)告”文章。一般情況下，只有通過實(shí)踐才能克服錯(cuò)誤積累的經(jīng)驗(yàn)，這需要一季度或一年的工作結(jié)束后?，F(xiàn)在許多人會(huì)使用報(bào)告來總結(jié)工作，書面報(bào)告通常包括工作情況、取得的成果、存在的問題、以及未來的計(jì)劃等幾方面。相信您對(duì)本文會(huì)有所收獲！

技校實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1

班主任工作體會(huì)

通過學(xué)習(xí)《班主任工作導(dǎo)航》這本書，同時(shí)結(jié)合自己作為班主任，在平時(shí)的學(xué)生管理工作和生活中所積累的經(jīng)驗(yàn)。使我深深地體會(huì)到：有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條件，還有就是講究用科學(xué)的方法對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理。我做班主任工作既有成功的喜悅，也有失敗的教訓(xùn)，通過不斷實(shí)踐，我對(duì)如何做好班主任工作有如下幾方面體會(huì)：

一、抓好開端，堅(jiān)持不懈

俗話說：“好的開端是成功的一半”。首先是抓好新生入學(xué)后的軍訓(xùn)。班主任應(yīng)很好地利用這個(gè)契機(jī)，嚴(yán)格、妥善地把好這一關(guān)，爭(zhēng)取班級(jí)管理工作有個(gè)良好的開端。在這個(gè)時(shí)期讓學(xué)生堅(jiān)持軍訓(xùn)，養(yǎng)成良好的紀(jì)律性。軍訓(xùn)期間還應(yīng)認(rèn)真組織好學(xué)生對(duì)學(xué)校規(guī)章制度、學(xué)籍管理?xiàng)l理、學(xué)生日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生熟記于心，形成“規(guī)矩”。

其次在開學(xué)伊始就應(yīng)做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，否則學(xué)生思想不穩(wěn)定就容易造成紀(jì)律渙散，班級(jí)難于管理。要做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，利用成功學(xué)的理論，激勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生是一種有效的手段

二、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部是成功班級(jí)開始

要管好一個(gè)班級(jí)除了班主任的身躬力行之外，更要充分發(fā)揮班干的紐帶作用。作為一名老師，不僅要完成教學(xué)任務(wù)，還要擔(dān)任班主任工作，對(duì)班里的事不可能任何事情都親力親為。因此，班主任要管理好班級(jí)就要培養(yǎng)優(yōu)秀的班干，為自己分擔(dān)工作。(一)剛開始班主任親自處理班里的事務(wù)，讓班干在一旁見習(xí)，學(xué)習(xí)班級(jí)管理的理念和方法，慢慢熟悉班里的工作。

(二)經(jīng)過一段時(shí)間的見習(xí)后，班干對(duì)班里的情況和一些日常性的工作已有所了解，這時(shí)便可逐步讓班干做一些管理工作了。(三)放手讓班團(tuán)管理和組織班里的具體事務(wù)，如召開班會(huì)或舉行、參加什么活動(dòng)等。而此時(shí)班主任只做“參謀”，在必要時(shí)再給予指導(dǎo)。同時(shí)，要求他們定期向班主任匯報(bào)。經(jīng)過這“三步”班干的組織能力、協(xié)調(diào)能力都將有很大的提高，很多時(shí)候甚至能獨(dú)擋一面。當(dāng)然，要管理好班級(jí)，除了發(fā)揮班干的紐帶的作用外，還要給予其他學(xué)生參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，如小組輪流出板報(bào)、開設(shè)班級(jí)意見箱、開座談會(huì)或班干輪值等，讓他們有一種主人翁的意識(shí)。這樣不僅增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和向心力，也提高了他們的自制力和責(zé)任感。

三、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成良好的班風(fēng)

我們知道一個(gè)良好的班集體是具有組織性和進(jìn)步性的，會(huì)產(chǎn)生一種感染效能和促進(jìn)人上進(jìn)的氣氛，往往比動(dòng)人的說教更有作用。班主任利用各種形式多表?yè)P(yáng)學(xué)校及班集體中先進(jìn)事跡，使學(xué)生爭(zhēng)取人人學(xué)先進(jìn)，做先進(jìn)，從而鞏固和提高學(xué)生的集體意識(shí)和增強(qiáng)集體意向。使學(xué)生在集體生活中逐步認(rèn)識(shí)個(gè)人在集體中的地位與作用。從而形成了誰(shuí)為班集體爭(zhēng)取了榮譽(yù)誰(shuí)是光榮，誰(shuí)做有損于班集體榮譽(yù)的事，誰(shuí)就會(huì)受到集體的輿論及譴責(zé)。

四、督促學(xué)生學(xué)習(xí)，為學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

勿庸置疑，人只要有了追求目標(biāo)，對(duì)人有極大的推動(dòng)作用。根據(jù)我們班里的實(shí)際情況，我認(rèn)真找每位同學(xué)談話，了解他們的心里想法，把那些想就業(yè)和想繼續(xù)留在學(xué)校學(xué)習(xí)的同學(xué)區(qū)分開，對(duì)于那些繼續(xù)學(xué)習(xí)的同學(xué)，讓他們安心學(xué)習(xí)，不要受外界因素的影響，認(rèn)真上好每節(jié)課;對(duì)于想就業(yè)的同學(xué)，教育他們學(xué)好課程的同時(shí)利用課余時(shí)間努力鍛煉自己的實(shí)踐能力，同時(shí)多關(guān)注一些就業(yè)方面的信息。教育他們注意性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力，對(duì)待挫折的態(tài)度，對(duì)待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭(zhēng)取良好的效果。1、

樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級(jí)成員。2、對(duì)于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。如通過誠(chéng)懇的談話、周記等形式交流。3、對(duì)于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵(lì)和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級(jí)，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。

五、施以愛心、凝聚充滿溫情大家庭

前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生優(yōu)點(diǎn)用縮小鏡看學(xué)生缺點(diǎn)”。技校學(xué)生不像普通高中的學(xué)生，走進(jìn)技校的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和行為習(xí)慣往往比較差，在初中甚至小學(xué)就經(jīng)常受老師的不重視，甚至是批評(píng)或歧視，很少得到老師的認(rèn)可、肯定和鼓勵(lì)。我們班主任要抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)、每一個(gè)細(xì)節(jié)及時(shí)對(duì)學(xué)生予以肯定和表?yè)P(yáng)。其實(shí)我們的每個(gè)學(xué)生都期待著班主任對(duì)他的認(rèn)可，期待著班主任的關(guān)懷，期待著班主任的愛，一旦他們得到了班主任的肯定，他們往往會(huì)十分感激，且變得更加自信，并把這份感激記在心里。他們自制力不強(qiáng)很容易犯錯(cuò)，那么對(duì)于經(jīng)常犯錯(cuò)誤的學(xué)生該如何處理呢?學(xué)生違反紀(jì)律就一定要受到紀(jì)律處分，這樣要讓他們認(rèn)識(shí)到犯錯(cuò)的后果。但怎么樣才能使受到處分學(xué)生心悅誠(chéng)服接受處罰而不至于產(chǎn)生消極抵觸情緒呢?學(xué)生違反紀(jì)律本身就一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好事情巧妙轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?我在班上推行這樣一種方式：對(duì)違反紀(jì)律學(xué)生及時(shí)讓們寫違紀(jì)心理報(bào)告，描述當(dāng)時(shí)違紀(jì)心理過程和過后認(rèn)識(shí)以及后一階段如何去改正。經(jīng)過一段時(shí)間實(shí)踐后我發(fā)現(xiàn)這種處理方式效果比以前通報(bào)批評(píng)明顯好了很多。作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個(gè)小小閃光點(diǎn)，可以挖掘出埋藏在心里頭大金礦。

以上幾點(diǎn)就是我學(xué)習(xí)中得到的體會(huì)?？傊鳛榘嘀魅我朴诳偨Y(jié)，金無足赤。我現(xiàn)在的感受是做好班主任工作并不是一件容易的事情，只有不斷的探索，不斷改進(jìn)，來提高自身水平，才能成為一名優(yōu)秀的班主任。

技校實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2

由于這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，從無知到認(rèn)識(shí)，到深入了解，讓我深刻的體會(huì)到實(shí)習(xí)的過程是最美的，在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我每天都有很多的新的體會(huì)，新的想法，要說的很多，現(xiàn)在就對(duì)實(shí)習(xí)做以下的自我鑒定：

1、勤打雜

我到公司去實(shí)習(xí)，公司多數(shù)是把我當(dāng)學(xué)生看待。公司在這個(gè)期間不會(huì)給我什么重要的工作去做，可又不想讓我閑著，因此，我主動(dòng)找一些事情來做，從小事做起，剛開始也只有打雜。

2、堅(jiān)持

不管到那家公司，一開始都不會(huì)立刻給工作做，一般都是先讓我看，時(shí)間短的要幾天，時(shí)間長(zhǎng)的要幾周，在這段時(shí)間里會(huì)覺得很無聊，沒事可做，便產(chǎn)生離開的想法，在這個(gè)時(shí)候我堅(jiān)持，輕易放棄只會(huì)讓自己后悔。

3、虛心學(xué)習(xí)

在工作過程中，我會(huì)碰到很多問題，有的是我懂得的，也有很多是我不懂的，不懂的東西我虛心向同事或領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，當(dāng)別人教我知識(shí)的時(shí)候，我虛心的接受。

4、錯(cuò)不可怕，就怕一錯(cuò)再錯(cuò)

每一個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，工作中第一次做錯(cuò)了不要緊，公司領(lǐng)導(dǎo)會(huì)糾正并原諒，但下次還在同一個(gè)問題上犯錯(cuò)誤，那我就享受不到第一次犯錯(cuò)時(shí)的待遇了，所以我格外的要求自己做事要認(rèn)真。

此次的實(shí)習(xí)為我深入社會(huì)體驗(yàn)社會(huì)提供了難得的機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)際社會(huì)中感受生活，了解在社會(huì)中生存所應(yīng)該具備的各種能力。通過不斷的努力，不斷的提高，我有信心在未來的工作中更好的完成任務(wù)。

技校實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3

技校實(shí)習(xí)報(bào)告

一.實(shí)習(xí)單位

本次實(shí)習(xí)單位是某某公司，是一家以制造和銷售機(jī)械設(shè)備為主要業(yè)務(wù)的公司，旗下?lián)碛卸鄠€(gè)品牌。我在該公司的機(jī)械研發(fā)部門實(shí)習(xí)。

二.實(shí)習(xí)內(nèi)容

1.機(jī)械設(shè)計(jì)

我主要參與了機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì)工作，負(fù)責(zé)初步設(shè)計(jì)和優(yōu)化改進(jìn)工作。在公司的資深工程師的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了各種機(jī)械零部件的設(shè)計(jì)，以及如何進(jìn)行裝配和優(yōu)化工作。通過實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識(shí)到機(jī)械設(shè)計(jì)需要有良好的基礎(chǔ)知識(shí)和嚴(yán)格的思維邏輯，同時(shí)也需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.機(jī)械裝配

在機(jī)械研發(fā)部門，我還參與了機(jī)械產(chǎn)品的裝配工作。在裝配過程中，我了解到了機(jī)械產(chǎn)品在設(shè)計(jì)之后的各種細(xì)節(jié)問題，例如上料方式、機(jī)械部件的互換性、安裝順序和緊固件的選擇等等。通過裝配過程，我深刻地認(rèn)識(shí)到一個(gè)好的設(shè)計(jì)需要各個(gè)方面的綜合考慮，更需要對(duì)使用場(chǎng)景和試驗(yàn)情況有深刻的理解。

3.機(jī)械維修

在機(jī)械研發(fā)部門，我還參與了機(jī)械產(chǎn)品的維修工作。在這方面，我主要負(fù)責(zé)維修工具的使用和常見故障的排除。在維修的過程中，我了解到了機(jī)械產(chǎn)品各種復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和工作原理，了解了各種不同機(jī)械產(chǎn)品的維修技巧和方法。通過實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識(shí)到維護(hù)工作的重要性，更需要對(duì)正常工作和故障診斷有縝密的思考和迅速的反應(yīng)。

三.實(shí)習(xí)收獲

通過本次實(shí)習(xí)，我收獲頗豐，在以下幾方面得到了鍛煉和提升：

1.實(shí)踐能力得到提升。通過實(shí)踐，我深刻地了解了機(jī)械產(chǎn)品的各種設(shè)計(jì)、裝配和維修工作，熟悉了各種工具和設(shè)備的使用方式，能夠迅速發(fā)現(xiàn)并解決問題。

2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到提升。在公司的研發(fā)團(tuán)隊(duì)中，我與各位工程師進(jìn)行了緊密的合作，了解了理念和方法。在合作中，我鍛煉了自己的溝通技能、協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

3.專業(yè)知識(shí)得到深化。通過公司的培訓(xùn)和實(shí)踐，我學(xué)習(xí)到了多種工程技巧、工具和設(shè)備的使用方式，提升了自己的機(jī)械方面的專業(yè)能力。

4.成長(zhǎng)自信心得到提高。本次實(shí)習(xí)，讓我意識(shí)到自己還有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方，但同時(shí)也讓我深刻意識(shí)到了自己的實(shí)力和能力，提高了自己的自信心和成長(zhǎng)動(dòng)力。

四.實(shí)習(xí)總結(jié)

通過本次實(shí)習(xí)，我能夠更好地了解到機(jī)械這個(gè)專業(yè)的基本知識(shí)和應(yīng)用技巧。在實(shí)習(xí)中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是鍛煉了實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，并且在自主學(xué)習(xí)和自我拓展方面也有很大增長(zhǎng)。實(shí)習(xí)過程中所獲得的種種經(jīng)驗(yàn)和技能將有助于我更好地適應(yīng)未來工作和學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。同時(shí)，本次實(shí)習(xí)也讓我明確了自己職業(yè)發(fā)展的方向和目標(biāo)，對(duì)我將來的求職和學(xué)習(xí)都有著深遠(yuǎn)的影響。

技校實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又結(jié)束了，本學(xué)期的工作在基于上學(xué)期的基礎(chǔ)之上不斷的進(jìn)步和完善著。下面就將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、勤于深入學(xué)生的生活

班主任工作的工作實(shí)質(zhì)，就是按照預(yù)定的目的，依據(jù)一定的原則、程序、方法、手段，對(duì)班級(jí)中的人、事、物進(jìn)行計(jì)劃和調(diào)控，必須建立在對(duì)班級(jí)及學(xué)生的了解和研究的基礎(chǔ)之上;那么我首先做的便是全面的了解學(xué)生的思想面貌、健康狀況、生活經(jīng)歷、個(gè)性特征、興趣愛好及生活環(huán)境等，這對(duì)于掌握班級(jí)總體面貌、特點(diǎn)、基本傾向，制定出切實(shí)可行的教育計(jì)劃。其次，多從生活上給予幫助和指導(dǎo)，最行之有效的辦法便是深入宿舍，檢查的同時(shí)，更多傾注的是愛心。

其實(shí)一個(gè)班關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭，那么我是如何努力來營(yíng)造一個(gè)溫馨的班集體的呢：

1、在班級(jí)管理中我努力將自己與人為善的思想和對(duì)班集體普遍的友愛傾注給所有的學(xué)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入;精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。給他們一個(gè)展現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，平時(shí)多爭(zhēng)取時(shí)間接近他們，不斷在學(xué)習(xí)和生活中鼓勵(lì)他們，時(shí)間也證明我的做法取得很好的效果。

2、正確看待優(yōu)等生。首先，嚴(yán)愛優(yōu)等生。優(yōu)等生誰(shuí)都喜歡她們，也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視、掩蓋、被原諒、被袒護(hù)，但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類學(xué)生，要做到不寵壞她們，更不遷就她們。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)、工作方面要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，容易驕傲自滿，要嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服其自身的弱點(diǎn)，讓她容入這個(gè)集體。

3、博愛中等生。中等生往往是一個(gè)班中容易被忽略的群體，她們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。她們是班級(jí)體的一面鏡子，特點(diǎn)就是希望老師重視她們，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生我掌握她們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)她們的積極因素，正確對(duì)待她們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任她們。

二、加強(qiáng)自我管理能力的培養(yǎng)

我在班級(jí)管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。把事事落實(shí)到個(gè)人，明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員。

同時(shí)，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我的工作精神,也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。所以我經(jīng)常的會(huì)參與一些班級(jí)勞動(dòng)，在日常的學(xué)習(xí)和生活中特別注意自己的一言一行、一舉一動(dòng)，盡量做到以身示范。

通過一學(xué)期的努力，班級(jí)已經(jīng)基本形成了穩(wěn)定了學(xué)風(fēng)，小團(tuán)體也都不復(fù)存在，成為了一個(gè)溫暖的大家庭，新的溫馨的班級(jí)氛圍全然的展現(xiàn)在了面前，為此，我感到很高興，雖然工作中也遇到了困難，很多時(shí)候?qū)W生不不理解，有小小的抱怨，但最終還是一一化解，取得了成功，過程是漫長(zhǎng)而辛苦的，但收獲的喜悅卻會(huì)永遠(yuǎn)停留在了我的生命中!我會(huì)繼續(xù)播撒愛的種子，留下花的芬芳!繼續(xù)著這份在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)……

技校實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5

技校實(shí)習(xí)報(bào)告

一、前言

在人生的道路上，我們只有學(xué)習(xí)和實(shí)踐交替進(jìn)行，才能不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。作為一名技校學(xué)生，給予我們尤為重要的機(jī)會(huì)就是實(shí)習(xí)。今年暑假我就在某汽車維修廠進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)，通過實(shí)習(xí)感受到了職場(chǎng)的艱辛和挑戰(zhàn)，也深刻體會(huì)到了與理論學(xué)習(xí)不同的實(shí)際操作。

二、實(shí)習(xí)過程

1. 入職初體驗(yàn)

實(shí)習(xí)的第一天，帶著興奮和緊張的心情來到汽車維修廠，作為一個(gè)新人，要先熟悉公司的規(guī)章制度，了解各種工具、設(shè)備的名稱和使用方法。公司不僅給我們上了基礎(chǔ)的理論課程，還進(jìn)行了實(shí)踐操作，讓我們熟練掌握了車輛檢查和維修的整個(gè)流程。

2. 實(shí)習(xí)收獲

通過實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)習(xí)了更多的汽車知識(shí)，還能將其應(yīng)用到實(shí)際操作中。在汽車維修過程中，除了要使用各種工具和設(shè)備，還需要對(duì)對(duì)車輛進(jìn)行全方位的檢查，才能找到故障點(diǎn)和解決問題。經(jīng)過反復(fù)的操作，我逐漸掌握了操作技巧和流程。

3. 實(shí)習(xí)難點(diǎn)

汽車維修并非易事，也不是簡(jiǎn)單地使用幾個(gè)工具就可以解決問題。在實(shí)際操作中，我們還需要思考不同的車輛故障，選擇最適合的方案和措施，了解各種故障現(xiàn)象不僅是考驗(yàn)我們對(duì)汽車維修技巧的掌握程度，更是考驗(yàn)我們對(duì)保持平靜、認(rèn)真細(xì)致的心態(tài)和穩(wěn)定的處理錯(cuò)誤的能力。培養(yǎng)細(xì)心耐心、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，才能在工作中保證不出現(xiàn)差錯(cuò)，更好地為客戶提供服務(wù)。

三、實(shí)習(xí)感想

1. 實(shí)習(xí)讓理論與實(shí)踐相結(jié)合

實(shí)習(xí)的過程中，通過兩點(diǎn)結(jié)合，我才發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)到的理論知識(shí)需要與實(shí)踐相結(jié)合，才能更好地理解和掌握。在實(shí)踐過程中，我們不僅需要熟悉各種工具的使用方法，還需要深入了解車輛各部分的構(gòu)造和工作原理，才能較好地進(jìn)行修理和維護(hù)。

2. 實(shí)習(xí)喚醒了職場(chǎng)意識(shí)

在實(shí)習(xí)過程中，我意識(shí)到職場(chǎng)上要求我們做的不僅是卓越的維修技能，更需要有較好的溝通與協(xié)作能力，要和團(tuán)隊(duì)成員保持良好的溝通配合，搭建團(tuán)隊(duì)協(xié)作橋梁，才能讓工作更有效率、更加和諧。同時(shí)還需要了解公司的經(jīng)營(yíng)策略和規(guī)章制度，切實(shí)維護(hù)公司的利益和形象，通過這種過程，才會(huì)更好地感受到職場(chǎng)上真正的應(yīng)對(duì)方式。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)

通過一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我對(duì)職場(chǎng)生涯有了更深的認(rèn)識(shí)。感受到了維修技術(shù)實(shí)踐中所牽涉到的方方面面，也體會(huì)到了協(xié)作與溝通非常重要的作用。在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將更加深入刻意地學(xué)習(xí)技巧和理論，更認(rèn)真地抓好實(shí)踐，以此為基礎(chǔ)，長(zhǎng)期穩(wěn)定地打好技術(shù)方面的基礎(chǔ)，讓自己成為技術(shù)更高超、能力更強(qiáng)的汽車維修工程師！

技校實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6

概述

至此,忙碌而充實(shí)的實(shí)習(xí)生涯已經(jīng)圓滿結(jié)束了。過程中經(jīng)歷了太多太多,融合了酸甜苦辣,充滿著喜怒哀樂。我在廣東省東莞石龍市石排鎮(zhèn)的一所名叫石排東江小學(xué)的民辦學(xué)校任教。東江小學(xué)是石排鎮(zhèn)第一所民辦學(xué)校,辦學(xué)有十一年了,她的所在地交通便利,靠近東江,工廠較多.學(xué)校共有教職工大約四十人,包括校長(zhǎng)、主任、教師、門衛(wèi)、保潔、廚師及其幫傭,還有司機(jī)。學(xué)校只有一個(gè)多媒體教室。學(xué)校的年級(jí)是從學(xué)前班到六年級(jí),共有21個(gè)班.每個(gè)年級(jí)又分成了或三個(gè)或四個(gè)的小班,每個(gè)班級(jí)的學(xué)生大約是45個(gè)。我沒有擔(dān)任班主任,但是我除了是名教師外,還是一名跟車?yán)蠋?。我?guī)У氖且粋€(gè)學(xué)前班和一年級(jí)三個(gè)班的音樂,三年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)和五年級(jí)一個(gè)班的英語(yǔ)。我的任務(wù)不僅是保證乘車學(xué)生在乘車期間的安全,還要完成所教班級(jí)的下學(xué)期的所有課程。至7月6日放暑假,我已順利完成教學(xué)及接送任務(wù)。

主體

我教五年級(jí)英語(yǔ)時(shí)遇到的種種困難,在此介紹一下：在我得知我要帶五年級(jí)英語(yǔ)時(shí),心里就覺得很高興,我以為五年級(jí)的學(xué)生基礎(chǔ)都已經(jīng)有了,自我控制能力也會(huì)比他們以下的學(xué)生好,應(yīng)該會(huì)知道上課認(rèn)真,課下能主動(dòng)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),應(yīng)該能按時(shí)按量完成作業(yè),但是,接觸他們之后我就發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,錯(cuò)的很徹底。他們的基礎(chǔ)讓我訝異,他們的課堂紀(jì)律讓我犯愁,他們的作業(yè)一踏糊涂,讓我頓時(shí)手足無。.我在上第一節(jié)課時(shí),讓學(xué)生用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)介紹自己,可以只說Mynameis___,Iamfrom___.但是幾乎沒幾個(gè)人能完整的回答上來,然后我就問了一下他們的狀況,有些學(xué)生說我沒學(xué)過英語(yǔ).我們以前學(xué)校不教英語(yǔ).有的學(xué)生說學(xué)的都忘了.有的學(xué)生說我上英語(yǔ)課就沒聽過.......接著我問他們,最基本的ABCD......26個(gè)字母總會(huì)吧?然后七嘴八舌的有人說我們以前學(xué)校就沒教過我沒學(xué)過......當(dāng)時(shí)的我懵了,心想：難道我要從26個(gè)字母教起嗎?有些學(xué)生基礎(chǔ)還是可以的,如果在課堂上講,最后會(huì)不會(huì)上不完課呢?那一天是我最愁的一天,當(dāng)時(shí)的感覺現(xiàn)在還清晰如昨。課下之后我就開始想辦法,終于想出了一個(gè)方法,由于學(xué)校是一個(gè)封閉式學(xué)校,絕大多數(shù)的學(xué)生都是早上來學(xué)校,下午放學(xué)回家的,他們的早餐和午餐都在學(xué)校吃,中午有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間,吃飯最多半個(gè)小時(shí),我可以用剩余的時(shí)間給那幾個(gè)基礎(chǔ)差的補(bǔ)課,并同時(shí)教他們剛學(xué)的內(nèi)容,至于基礎(chǔ)差又是走讀生的學(xué)生,我可以要求他們中午在家吃過飯后早點(diǎn)來校,以后每個(gè)中午都這樣補(bǔ).后來也確實(shí)有了效果,但是不足是一來就是七八個(gè),學(xué)生程度不同,有些學(xué)生顧不到,因此我把他們分成了三組,輪流來補(bǔ)。補(bǔ)了大約有兩個(gè)月左右,他們班主任就跟我建議,你一直只顧著補(bǔ)差生的課,可能到最后差生進(jìn)步不大,中等及以上學(xué)生成績(jī)后退了,反而不值了。她的話點(diǎn)醒了我,是啊,我不能只顧差生,中等及偏上學(xué)生也需要完善,但是差生我不想放棄,所以我決定兩者兼顧。于是通過和其班主任的溝通探討,我們把全班45個(gè)學(xué)生分成了九個(gè)學(xué)習(xí)小組,每個(gè)小組五人,學(xué)習(xí)中等及偏上學(xué)生和差生混合。每個(gè)小組有兩個(gè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好些的學(xué)生做組長(zhǎng),負(fù)責(zé)帶動(dòng)并幫注其組員。每天中午一個(gè)組,那些基礎(chǔ)稍好的學(xué)生很快能學(xué)會(huì),差些的也在慢慢跟著學(xué),不會(huì)的地方就可以問組長(zhǎng)或問我。這樣做之后,我教起來就輕松多了,與此同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生之間的友誼更有效的提高差生的基礎(chǔ)及新的課堂知識(shí)。對(duì)于一個(gè)老師而言,備好課,上好課至關(guān)重要,找到一

個(gè)行之有效的教學(xué)方法也非常關(guān)健。但是要解決這一問題并不容易,對(duì)于一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的人來說更是難上加難。為了能夠教好學(xué)生,我虛心向老教師請(qǐng)教,同時(shí)也多聽不同英語(yǔ)老師的課,從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,經(jīng)過三個(gè)多月的努力終于找到了融合各個(gè)老師優(yōu)點(diǎn)又結(jié)合我的體會(huì)的教學(xué)方法。英語(yǔ)單詞和重難點(diǎn)句型,重要句子和課文用不同的方法方式來教。單詞的教法有兩種,但這兩種方法都是建立在學(xué)會(huì)Phonics歌基礎(chǔ)上的,Phonics歌是關(guān)于26個(gè)英文字母的基本發(fā)音的,例如字母A第,基本發(fā)音是/e/,歌曲中包含動(dòng)畫圖片,并有注相關(guān)單詞,以便學(xué)生更快速的記住。因?yàn)檫@是個(gè)以視頻短片制作的歌曲,學(xué)起來朗朗上口,又比較吸引學(xué)生去學(xué),所以一周時(shí)間學(xué)生就把這首歌學(xué)會(huì)了,再去教單詞時(shí),我就運(yùn)用這些字母的基本發(fā)音來講課,學(xué)生更容易記住單詞,甚至沒學(xué)的新單詞都能試著讀出來。該視頻在百度里可以搜到，需輸入phonicssong。英語(yǔ)中有些單詞其中的字母與其挨著的字母在一起讀時(shí),要進(jìn)行濁化,比如sp--sb,st--sd,sk--sg,tr--dr等,還有一些字母組合的發(fā)音也是比較常見的,如gl,ph,ay,ai,eer,ear,oo等等,這些字母組合也是必教的,我們通常在教時(shí)借助書本上已教的發(fā)音部分的字母組合,引出一連串所需教的內(nèi)容。比如說書很上已經(jīng)學(xué)習(xí)了字母組合ay和ai的發(fā)音,由此,可以學(xué)關(guān)于16種輔音連綴的發(fā)音,如下圖所示：

由于每單元單詞量都比教大,所以根據(jù)所教課文來確定每節(jié)課教幾個(gè)單詞,教每個(gè)單詞時(shí)都必須造個(gè)句子,這個(gè)句子設(shè)計(jì)可以是結(jié)合之前所學(xué),也可以是引出新學(xué)的重點(diǎn)語(yǔ)句的.單詞教完就是教課文了,每個(gè)老師都錄音機(jī)和同步的磁帶,所以我每節(jié)課在都會(huì)讓他們聽并跟讀,跟讀兩三次后我再教讀,接著讓學(xué)生自己理解每句的意思,并翻譯出來,不對(duì)的地方我進(jìn)行糾正。在這其中也把主要知識(shí)點(diǎn)和句型板書出來,并運(yùn)用所學(xué)單詞讓學(xué)生不斷操練,學(xué)得差不多時(shí),就用玩游戲的方式攻固所學(xué)重點(diǎn)或單詞。聽力也是考試中必考的,所以在平時(shí)我就利用所有能利用的時(shí)間讓他們跟著磁帶聽寫。在所有的新課都結(jié)束后,我在帶領(lǐng)他們復(fù)習(xí)的同時(shí),多讓他們做題,并且仔細(xì)地講學(xué)生薄弱的知識(shí)點(diǎn)。到期末考試時(shí),學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)都有所提高,甚至有些學(xué)生進(jìn)步得讓我驚訝,但更大的是高興,為他們,也為自己這一學(xué)期的辛苦。

技校實(shí)習(xí)報(bào)告 篇7

近年來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展已經(jīng)引起了廣泛的關(guān)注。在這樣的背景下，高等教育與職業(yè)教育的重要性也愈發(fā)凸顯。作為一所技工學(xué)校的學(xué)生，我有幸參加了今年暑期的實(shí)習(xí)，這不僅讓我能夠理論實(shí)踐相結(jié)合，還能夠提高我的職業(yè)素養(yǎng)。

首先，在實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多課堂上不會(huì)教給我們的技能。我們的導(dǎo)師為我們介紹了設(shè)備的操作技巧和注意事項(xiàng)，讓我們更加熟練地掌握工作技能。對(duì)于工作中遇到的問題，導(dǎo)師們總是耐心地向我們講解和演示，逐步增加我們自己解決問題的能力。在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我們不斷地嘗試和創(chuàng)新，也不斷地反思和總結(jié)，最終取得了一定的工作技能和成果。這樣鍛煉了我們的實(shí)踐能力，使我們更有信心參與實(shí)際工作。

其次，實(shí)習(xí)還提高了我們的職業(yè)素養(yǎng)。在工作過程中，我們不僅要保證工作效率，還要注意細(xì)節(jié)，盡可能減少失敗和出錯(cuò)的風(fēng)險(xiǎn)。我們不時(shí)接觸到各種工作人員和顧客，工作中的溝通與協(xié)調(diào)也成為了我們學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方面。與他人協(xié)作時(shí)，我們需要始終以禮貌、友善、互助的方式進(jìn)行交流和溝通，這才能在團(tuán)隊(duì)中更好地發(fā)揮我們的作用。在實(shí)習(xí)過程中，導(dǎo)師們經(jīng)常會(huì)向我們強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德，要求我們時(shí)刻保持誠(chéng)信、守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)、尊重他人等優(yōu)秀品德。憑借這樣的培訓(xùn)，我們可能會(huì)在未來的崗位上更加優(yōu)秀。

最后，實(shí)習(xí)讓我們能夠更好地把理論知識(shí)與實(shí)踐操作結(jié)合起來。在教學(xué)生活中，理論知識(shí)是必不可少的基礎(chǔ)。但只有通過實(shí)踐，我們才能了解具體的操作流程、對(duì)技能進(jìn)行熟練掌握。唯有在實(shí)踐中積累并且總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們才可能更快速成長(zhǎng)，更早期地獲得成功。因此，實(shí)習(xí)能夠讓我們?cè)诶碚撆c實(shí)踐間 “閉環(huán)”，達(dá)到更為全面且給力的教學(xué)目標(biāo)。

總之，技校實(shí)習(xí)對(duì)于我們的成長(zhǎng)與發(fā)展有著重要的作用，我們將在實(shí)習(xí)的道路上不斷努力，并以堅(jiān)定自信的態(tài)度，為我們的夢(mèng)想不斷前行。同時(shí)，我們也要更加信任技校的管理團(tuán)隊(duì)，保護(hù)自己在實(shí)習(xí)過程中的安全與福利，保持良好的心態(tài)和積極的心態(tài)，獲得最好的收獲。

技校實(shí)習(xí)報(bào)告 篇8

技校實(shí)習(xí)報(bào)告

一、前言

技校生涯中，實(shí)習(xí)是必不可少的一環(huán)。實(shí)習(xí)將我們所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)并解決問題，為我們以后的職業(yè)道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這次實(shí)習(xí)中，我深刻地體會(huì)到了實(shí)習(xí)的意義與價(jià)值。

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

我所在的技校與松柏集團(tuán)合作，提供技術(shù)型實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。我所在的班級(jí)是機(jī)械制造專業(yè)，因此我們被安排在了制造部門實(shí)習(xí)。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

在制造部門，我們的實(shí)習(xí)內(nèi)容是生產(chǎn)線的操作和維護(hù)。生產(chǎn)線包括了各種機(jī)器和設(shè)備的組合，完成產(chǎn)品的加工和裝配。我們需要對(duì)這些設(shè)備的基本原理和操作方法有豐富的了解，并在具體操作中學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)和技巧。除了生產(chǎn)線的操作，我們還需要負(fù)責(zé)設(shè)備的日常維護(hù)，保證設(shè)備的正常運(yùn)行和延長(zhǎng)使用壽命。

在實(shí)習(xí)的過程中，我深刻體會(huì)到了生產(chǎn)線的運(yùn)作需要一個(gè)高度協(xié)調(diào)的團(tuán)隊(duì)。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的職責(zé)和任務(wù)，需要密切協(xié)作才能完成整體的生產(chǎn)任務(wù)。因此，在實(shí)習(xí)過程中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，也感受到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量。

四、實(shí)習(xí)體會(huì)

通過這次實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。我對(duì)機(jī)械制造領(lǐng)域有了更深入的了解，同時(shí)也對(duì)自己的興趣和能力有了更明確的認(rèn)識(shí)。在實(shí)習(xí)中，我也感受到了自己的不足之處，需要在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷地完善自己。同時(shí)，我也對(duì)企業(yè)文化和職業(yè)道路有了更真實(shí)的感受。

五、總結(jié)

通過這次實(shí)習(xí)，我收獲頗豐。實(shí)習(xí)是一種良好的學(xué)習(xí)方式，讓我們更好地理解自己的專業(yè)，并體現(xiàn)出一個(gè)人的才能和潛力。我相信，在以后的職業(yè)道路上，這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷將成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力。

技校實(shí)習(xí)報(bào)告 篇9

在這次實(shí)習(xí)生涯中,我學(xué)會(huì)了與學(xué)生溝通,和學(xué)生交朋友,學(xué)到了如何教學(xué),掌握了教學(xué)方法,學(xué)會(huì)了管理學(xué)生控制班級(jí)。但是我的這些經(jīng)驗(yàn)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我的專業(yè)知識(shí)仍待提高,管理能力仍需加強(qiáng),作為一名老師,耐心是最重要的,我在這方面仍需努力。今后我一定不斷完善自己,不斷學(xué)習(xí)。孩子是祖國(guó)的花朵,祖國(guó)的未來,我一定要讓自己成為一名稱職的老師,并努力向優(yōu)秀邁進(jìn)。

小學(xué)生的問題很多,什么奇奇怪怪的問題都有可能問,所以我還必須要提高自身的綜合水平,多看書,看小學(xué)生心理書集,去更全面的了解孩子。學(xué)校開設(shè)的課程整體來講還是很合理的,但是我希望在口語(yǔ)方面很注重一些,外教講口語(yǔ)課講得很籠通,我們只顧著在心里翻譯他說的話的意思了,不能比較好的學(xué)到口語(yǔ)。另外我覺得語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)音課應(yīng)該一直開設(shè),教小學(xué)生發(fā)音是否準(zhǔn)確關(guān)系到學(xué)生對(duì)以后的英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí).音樂課的開設(shè)也是有必要的。應(yīng)該再加開一門小學(xué)語(yǔ)法課,以及教學(xué)方法方面的知識(shí)。

實(shí)習(xí)單位對(duì)人才素質(zhì)的要求不太高,但對(duì)你知識(shí)的全面性有要求,他們是缺什么老師就讓你教什么課,并不管你的專業(yè)是什么,我知道,每個(gè)民辦學(xué)校招老師都是以自身的利益為主的,但學(xué)英語(yǔ)教育的我們,不一定每個(gè)人都是全才,教什么都行,所以我覺得,以后找工作單位一定要找規(guī)范的,最好是公辦的小學(xué)。因此我決定在以后的學(xué)習(xí)中一定要更努力,一定要考過招教考試,去公辦學(xué)校教學(xué)。

在這次實(shí)習(xí)中,我交到了很多朋友,在教學(xué)和生活中給了我很大的幫助,他們陪伴我成長(zhǎng),支持和鼓勵(lì)我的工作,在我身心疲倦時(shí)安慰我,為我打氣,使我的實(shí)習(xí)生活更加豐富多彩,使我不會(huì)因遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)而感到孤獨(dú)和寂寞。

感謝實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的支持，感謝學(xué)校的廚師辛苦照顧我們的一日三餐，感謝保潔叔叔每天不辭勞苦的工作，讓我有一個(gè)良好的就業(yè)環(huán)境，還要感謝東江小學(xué)給我提供教學(xué)條件,并支持我的工作,為我保架護(hù)航,做我堅(jiān)實(shí)的后盾,我的心里充滿了感激,也希望東江小學(xué)一直走下去,希望我的學(xué)生們學(xué)習(xí)日益提高并健康成長(zhǎng)。

我更要感謝漯河技校,我的母校,給我這次鍛練的機(jī)會(huì),我本以為這突然的實(shí)習(xí)會(huì)讓我學(xué)無所成無所獲,但恰恰相反,我學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn),以及一些也許我以后都不會(huì)體會(huì)到的人生和對(duì)外面世界的了解,還有學(xué)到的那么多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

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