讀書時代作文。

寫作應凸顯人類文化內蘊，提高作品藝術性；堅持不懈，終將獲得財富回報。優(yōu)秀作品的表現(xiàn)形式有哪些呢？本文“讀書時代作文”為您準備，希望能夠激發(fā)靈感，對您有所助益！

讀書時代作文 篇1

《時代廣場的蟋蟀》讀書心得小學生六年級四百字1

這學期，我讀了一本令人感到溫暖的書，書名叫《時代廣場的蟋蟀》。剛剛翻起，我便被文中的小主人公蟋蟀柴斯特與他的朋友們——老鼠塔克和貓亨利之間的友誼深深感動。

最讓我難忘的是第八篇，這篇講了柴斯特在夢游中，爬上錢箱，不留意吃掉了瑪利歐一家的心血錢……媽媽發(fā)現(xiàn)了，怒不可遏地要讓柴斯特的主人瑪麗歐把錢補回來，否則不讓柴斯特活動。老鼠塔克不忍心看自我的朋友受苦，便毫不猶豫地將自我積攢了一輩子的財產(chǎn)全部拿了出來，救出了柴斯特，柴斯特自由了，他們的友誼更深了。

讀到這兒，我不禁贊嘆塔克，它是多么的慷慨大方，他又是多么的善良，他們的友誼多么純潔無私，塔克竟然能夠把一生的財產(chǎn)一分不留，全給了柴斯特。這時，我想起了生活中的自我，想起了那些發(fā)生在我身邊的事情，自我以前連卷筆刀都不愿借給別人，可比較塔克難能可貴的無私精神，他那能為朋友兩肋插刀的品質，我覺得羞愧難當，恨不得找個地洞鉆進去。

一本好的書，他不僅僅告訴我們許多道理，而且，他還像一面鏡子，讓我們看清自我，改掉自我的不足。而這本書讓我們明白的，正是做人做事的道理。

《時代廣場的蟋蟀》讀書心得小學生六年級四百字2

合上《時代廣場上的螅蟀》這本書，我對“自由”這個詞又有了新的理解，這是一本關于小動物之間友情的故事，講述了一只平凡并擁有陪不平凡的生活的螅蟀向往自由的故事。

小螅蟀柴斯特因為貪吃而在不知不覺中離開了自己的故鄉(xiāng)康涅狄格州，來到了紐約最繁華的地方——時代廣場的地鐵站。它結識了好朋友亨利和塔克斯，與他們共同度過了許多個日日夜夜，在一起過的十分快樂，可在一個偶然的機會里，柴斯特成為了舉世聞名的演奏家，這樣的生活使它失去了自由，它的情緒越來越低落，它渴望擁有屬于自己的自由，于是在好朋友的幫助下，它離開了紐約，重又回到了自己的家鄉(xiāng)康涅狄格州。

柴斯特渴望自由，在高的名譽對它來說都算不了什么，可見自由是有多么的重要啊!小魚在水里自由嬉戲，它喜歡游泳;小鳥在天空自由翱翔，它喜歡飛行;柴斯特與其他螅蟀一樣，喜歡在草叢里歡樂，我們也一樣，向往整個大自然，不喜歡被約束，被約束的生活是無趣的。自由使人快樂，因為自由就是干自己想要去干的事，所以當然是充滿快樂的，快樂誰不想擁有呢?我想大家都想得到快樂，我也一樣。我?guī)缀跽於家獙W習，學習，再學習，因獎狀、“頭銜”等而為各種考試、比賽做準備，又總希望得到自由，也許天下所有的學生都會這樣，很少有時間玩樂。

如果要寫以《自由的一天》為題寫作文，那肯定沒有什么好結果，因為一個學生知道什么叫“自由”，根本沒有一個學生體會過所謂的“自由”。要是有一天，可以在所有學生的臉上都能看得見快樂而又不虛偽的笑容，那社會上急缺的東西也就補回來了，社會就會更加美好了。

自由是很重要的，在學習之余，千萬要記得給自己、他人一點自由，讓社會生活更加美好。

《時代廣場的蟋蟀》讀書心得小學生六年級四百字3

主人公蟋蟀柴斯特來自康涅狄格州，原本他過著快樂的生活，可因為貪吃，跳進野餐籃，被帶到了紐約市。之后，柴斯特被男孩瑪利歐當寵物養(yǎng)，柴斯特又和老鼠塔克、貓咪亨利結成了伙。每當瑪利歐一家人睡著時，柴斯特、塔克和亨利都會聽音樂取樂。之后柴斯特把紙幣當柳葉吃了一半、不小心火燒報攤，瑪利歐媽媽差點把柴斯特趕走。柴斯特唱歌，震撼了紐約市的所有人。最后柴斯特想回家了，塔克和亨利幫柴斯特完成愿望，和柴斯特回到了康涅狄格州。

讓我印象最深的是柴斯特說的一句話：由我來承擔!

當柴斯特把紙幣當柳葉吃了一半時，塔克對柴斯特說：“柴斯特，你把另一半也吃了，再讓我們把報攤搞的很亂，裝成小偷來過，把錢偷走了。不然你會受到懲罰的但柴斯特說：“不，做錯事了，由我來承擔!”當柴斯特、塔克和亨利一不小心點燃火火燒報攤時，亨利叫柴斯特快走，不然會被趕走，但柴斯特說：我要待在這，承擔錯誤。

回想我做錯事是怎樣的：一年級時，不小心碰到被人的鉛筆盒，掉在地上，而我卻和別人說：“不是我碰到的!”還有一次，我把尺子一不小心搞壞了，怕被媽媽罵就說：“不是我搞壞的!”現(xiàn)在我真后悔，假如那時我看了《時代廣場的蟋蟀》我一定會把鉛筆盒撿起來放到他的桌上，對他說聲對不起。對媽媽說：“是我弄壞的!”

現(xiàn)在，我讀了這本書后，非常羨慕蟋蟀柴斯特和老鼠塔克、貓咪亨利有非常深厚的友誼，也使我懂得了我們每個人都應該勇于承認錯誤，《時代廣場的蟋蟀》我真喜歡!

《時代廣場的蟋蟀》讀書心得小學生六年級四百字4

這本書講述的是一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪之間的真摯友情的故事。

蟋蟀柴斯特從鄉(xiāng)下來到了時代廣場，被小男孩瑪利歐收留，然后結識了好朋友亨利貓和塔克老鼠，一夜之間又當上了地鐵站里的演奏明星!

可就在蟋蟀事業(yè)達到巔峰時，它卻做出一個重大的決定：從此“掛弦”隱退，回到鄉(xiāng)下，要過從前那種恬淡平靜的生活，把自己的歌聲唱給小動物們聽。

朋友塔克老鼠很是不解，好不容易盼來了大紅大紫、出人頭地的日子，在時代廣場站穩(wěn)了腳跟，柴斯特還有什么不滿足?更懂它的另一個朋友亨利貓卻非常支持柴斯特的做法：“既然柴斯特的一生是它自己的，它就應該去做它想做的事。如果成名只是讓他覺得不快樂的話，那成名又有什么意義呢?”

人前顯赫榮耀雖然是人人都渴求的，但每天兩場音樂會，天天如此，周而往復的安排也同樣讓柴斯特感到非常疲倦和勞累。想想過去在家鄉(xiāng)的草地上，只要太陽照得正舒服，或者是靜謐的月圓時分，又或者它想與云雀來上一段音樂對話的時候，它就會放懷鳴唱一番，不為別的，僅僅是因為有那樣一份想歌唱的好心情。但如今在這里，不管自己今天心情如何，都務必在八點和四點半時出場表演一番，這樣的歌唱已經(jīng)失去了太多的樂趣和意義了。

重溫一下蟋蟀柴斯特的故事，能夠激發(fā)我們對于昨天溫暖的記憶，以及對可以自由選擇時代的遙遠感動。

《時代廣場的蟋蟀》讀書心得小學生六年級四百字5

《時代廣場的蟋蟀》介紹了一只從來沒想過要離開家鄉(xiāng)康涅狄格州鄉(xiāng)下的蟋蟀柴斯特，因為貪吃跳進了一個野餐籃，被帶到紐約最繁華的地方――時代廣場地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠、憨厚的享利貓，還遇到了愛它的主人—瑪麗歐。蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂天賦匯報了朋友們的真摯友情，幫助瑪麗歐一家擺脫了困境，自己也成為了震驚整個紐約的演奏家!然而功成名就后的柴斯特卻滿心失落思念起鄉(xiāng)下自由自在的`安靜生活來。在朋友們的理解和幫助下，他終于回到了自己深愛的故鄉(xiāng)。

《時代廣場的蟋蟀》這本書通過生動的故事告訴我們小朋友在生活中要充滿愛心、向往自由。

蟋蟀柴斯特的主人瑪麗歐充滿愛心，瑪麗歐一家人是開報攤的，瑪麗歐在賣報時，聽見一個聲音，于是，他順著聲音走去，在垃圾堆里找到了蟋蟀柴斯特，就把它帶回報攤，擦掉了他身上的贓物，用火柴盒做了個家，把蟋蟀柴斯特放進去，還給它吃了點巧克力和水。因為瑪麗歐愛心拯救了柴斯特，也因為柴斯特的愛心幫助了瑪麗歐一家人，使他心，如：扶老人過馬路、幫助弱小的小朋友、幫受傷的小動物養(yǎng)傷等，讓我們的生活和學習們一家人過上幸福的生活。作為小學生，我們也要有愛充滿愛心，充滿歡樂。

《時代廣場的蟋蟀》讀書心得小學生六年級四百字6

在昨天晚上，我把《時代廣場的蟋蟀》讀完了，我有很多感想。

故事是這樣的：蟋蟀柴斯特從沒想過離開康渥狄格州鄉(xiāng)下的草場，可是它卻因為貪吃跳進了一個野餐籃被帶到了紐約最繁華的地方——時代廣場的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的老鼠塔克和忠誠、憨厚的貓亨利，還遇到了愛他們的主人——男孩瑪利歐。蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂天賦回報了朋友們的真摯友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困境，自己也成為了震驚紐約的演奏家!然而，成功、成名以后，柴斯特覺得自己并不快樂了。在朋友們的幫助下，它回到了家鄉(xiāng)，找回了快樂的自己。

這本書寫得太好了，喬治。塞爾登太棒了。他是以一只蟋蟀的身份，以第一人稱的語氣來展開和描寫故事的，就是蟋蟀柴斯特在寫自己的日記一樣，太美妙了。

我讀了這本書以后無比感動。我為幸運的柴斯特而感動。因為它遇到忠誠的朋友和愛他們的主人，為它深愛的朋友無私奉獻，和朋友們一起克服困難并戰(zhàn)勝了困難，取得了成功!我更為柴斯特的朋友們而感動。正是有朋友們的團結和幫助才使柴斯特回到了家鄉(xiāng)，找回了快樂的自己!

我讀了這本書以后，我覺得我們要更加關愛小動物，給小動物更多的自由;關愛我們生存的環(huán)境，我們一起創(chuàng)造更好的環(huán)境。

《時代廣場的蟋蟀》讀書心得小學生六年級四百字7

《時代廣場的蟋蟀》，剛開始讀這本書，我心里想：一只小小的蟋蟀，有什么特別了?最后，我才知道這本書非常感人，是講了一只蟋蟀、一只老鼠還有一只奇怪的貓——愿意跟老鼠做朋友。

有一只蟋蟀，因為它很貪吃，被帶到了人情冷漠的紐約時代廣場，在那里，會有什么奇跡般的事情發(fā)生了?

在時代廣場，有一個男孩叫瑪利歐，他“收留”了一只蟋蟀，還給這只蟋蟀取了一個好聽的名字——柴斯特。在晚上，瑪麗歐和爸爸媽媽回家休息了，老鼠特克和亨利貓一起陪伴蟋蟀柴斯特。他們在書報攤有過非常多的開心事：吃了兩元錢、書報攤著了火。過了一些日子，他們三個就成為了很好的好朋友。柴斯特為了報答這兩個好朋友，就用它的“小提琴”，演奏出了許許多多有名、好聽的曲子。最后，柴斯特坐著趕往康涅狄格州的火車回去了······

讀完了這個故事，我覺得這本書跟我以前看過的一本書——《夏洛的網(wǎng)》，講的都是非常感人的故事。這本《時代廣場的蟋蟀》告訴我要齊心協(xié)力：蟋蟀、老鼠和貓咪一起滅火，可是最后，還是人們的幫忙才滅了火。

這本書，有兩種感覺：友好、快樂?？鞓肥且驗椋翰袼固爻璧臅r候，我覺得很快樂;而友好是因為：柴斯特和兩個朋友說話的時候很友好。

同學們，讀完這本書，你是不是也有很大的收獲呢?

讀書時代作文 篇2

習爺爺是新時代的閱讀楷模，查閱習爺爺?shù)拈喿x經(jīng)歷，你不難發(fā)現(xiàn)，其實他從小就特別喜歡看書，尤其是知青時代，受條件的限制，有一次為了借一本書，特地徒步到20里外的知青點去借書，后來又跑回去還書。從這一點看，我覺得我和習爺爺也有相似之處，那就是酷愛閱讀，經(jīng)常徜徉在書的海洋里自得其樂，忘乎所以，人稱小書蟲。

看了習爺爺?shù)臅鴨?，其中有不少書我也曾看過，如《岳飛傳》、《老人與海》、《水滸傳》等，從中受益匪淺，《岳飛傳》告訴我們忠與孝是立身之本，《老人與?！犯嬖V我們一個人需要有硬漢精神，要堅毅、自強不息

習爺爺堪稱老一代的書蟲，他們白天干活，晚上挑燈夜讀。書，對他們來說是一種奢侈品。而我作為一個新時代的書蟲，無論是書的豐富程度還是讀書條件，都比他們那時要好很多，所以要把習爺爺愛讀書，讀好書，善讀書的精神發(fā)揚光大。

首先，要愛讀書，要抵御住電子產(chǎn)品的誘惑，把閱讀作為一項興趣愛好培養(yǎng)起來，把課余時間投入到看書之中，孜孜不倦，這樣才能讀更多的書，更好地武裝自己。知識的力量是無窮的！

其次，要讀好書，需要精心去挑選閱讀的書籍，一本好書是良師益友。要閱讀老師推薦的書，比如《寄小讀者》、《草房子》等；要讀名著，比如《三國演義》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等；要讀史書，比如《林漢達歷史故事集》、《中國通史》等。

再次，還要善讀書，需要做個有心人，帶著頭腦去讀書，正所謂讀書須有疑。閱讀前，先了解作者生活的社會背景，書中故事發(fā)生的時代背景；在閱讀的時候，得勤做筆記，除了將好詞好句等記錄下來，還要對閱讀中不理解的內容進行查閱或與向老師請教，直到弄懂為止；閱讀后，要善于總結，可以通過寫讀后感、仿寫部分內容等辦法，鞏固自己對書中內容的理解和記憶。

讀史使人明智，讀詩使人靈秀，讀書使人進步。我將繼續(xù)保持愛閱讀的好習慣，做個多讀善思的書蟲，將讀萬卷書行萬里路的座右銘進行到底！

讀書時代作文 篇3

當今時代的發(fā)展之迅速，可以用新陳代謝這四個字來形容。共享單車，共享書店，共享籃球。這些事物逐漸進入了我們的生活，成為了我們生活的一部分，這個時代，也在慢慢地變成共享時代。

有了這些，人們的生活便捷了許多，但同時，也增添了不少麻煩，想必大家最熟悉的就是共享單車，只要拿起你手上的手機，掃一掃二維碼，便解決了許多不必要的問題，當大家使用完共享單車后，問題就出現(xiàn)了，經(jīng)常有人在使用完共享單車后，便將它隨意丟棄，甚至更有人對它進行破壞。天吶！小黃車這是做錯了什么！明明為大家的生活提供了方便，卻還要遭受如此虐待！同時，也讓工作人員傷透了腦筋。

一位著名作家曾經(jīng)說過，沒有一滴雨水，會認為自己造成了洪災，那十萬滴，百萬滴在一起呢？這大概就是所謂的人多力量大吧！在共享單車上，也是同樣的道理，一人將它隨意丟棄，十人便會效仿，十人將它丟棄，破壞。后果可真是不堪設想。

所以，既然小黃車為我們提供了便捷，我想我們能做的，也只有好好保護它，從自己做起。

說完小黃車我還想再來談談共享書店。說到書，我便想到了那篇令我印象深刻的古文《黃生借書說》。作者在開頭便寫了一句書非借不能讀也，意為書不是借的就不會好好去讀。

再對比當今社會，問題又出現(xiàn)了，大家共同使用共同書店借書，讀書，但能真正做到好好讀書的人，真是少之又少啊！大家借書，讀書，卻不惜書，愛書，常常有人在書上亂涂亂畫，甚至剪下一些插圖，本來好好的書，變得破爛不堪。導致借書的人越來越少。

想必，創(chuàng)建者的初衷一定不是這樣吧！況且這種粗鄙之事可不是我們讀書人該做的。袁枚若是看到后輩這樣對待他最愛的書籍，想必，一定會心痛萬分??！

二十四字社會主義核心價值觀想必大家都能熟記，在國家方面，第三層便是文明。如果在這些小事上都不能做到文明，如何讓中國成為強國呢？正所謂國富，不等于國強，祖國的美好明天，需要靠每一個人的努力。所以，從小事做起，從愛護共享單車，共享圖書做起。

共享資源與我們每個人的生活密切相關，我們只有會共享，愛護共享，才能好好共享。所以，讓我們一起努力吧！從學會共享做起。把文明這種美德傳承下去，讓我們生活的地方，成為大家心目中理想的共享時代。

讀書時代作文 篇4

朋友，讓我們回到本世紀初葉：長夜漫漫赤縣天，終于，從大學校園中，揚起一面面照耀舊中國的大旗——《新青年》，科學，民主，共產(chǎn)主義小組……不過幾十年功夫，天翻地覆，有了中國人民站起來的改革開放的千年巨變。教師朋友們，即將步入新世紀的今天，同樣，在大學校園中，我們的人生將會飄揚怎樣的旌旗!

大學校園好象市場經(jīng)濟浪潮中的綠島，然而，青年教師內心都在滾滾翻騰，都有著這樣那樣的苦悶和焦慮。是的，高學歷卻收入不公，遠遠達不到報紙所宣稱的廣州市中等收入水平。據(jù)說，到自稱中等的“尊尼”發(fā)廊燙一次發(fā)，就要800元。誰要斗膽去一次，就要化上半個月不吃不喝才能積攢的錢。是的，還有人醉心于吃喝玩樂;“反正這一輩子都掙不到奧迪、寶馬和碧桂園”了。一月復一月，一年又一年，只能眼睜睜地望著出入大飯店的那一個所謂上流階層，發(fā)出“百無一用是書生”的浩嘆。

然而，我相信，每一個教師朋友，作為有志者，在流水般逝去的生活中，心靈的云空不時會劃過一道閃電：生命怎樣才有寶貴的價值，人生怎樣才有崇高的意義?

僅僅體現(xiàn)為再高幾千元的工資嗎?不!盡管我們期待著它。僅僅落實在輕車寶馬的生活狀況嗎?不!盡管我們企盼著它。

那么，這價值和意義究竟在哪里呢?

讓我們還是到本世紀初同行前輩那里去請教吧!中山大學，傳誦出偉人那回蕩百年的“振興中華”的號召。北京大學，蔡元培“兼容并包”，開辟曠古未有的新文化天地。陳獨秀倡導科學民主，魯迅公開《狂人日記》，李大釗傳播馬克思主義，千萬師生并肩前進抗議帝國主義……一代大學教師，千秋豐功偉績!

返觀自己，作為走向新世紀的大學教師，比一比“五四”先賢楷模。是的，還是我們常說的，要有那遠大的理想、高尚的追求，用有限的生命去取得無限的為中國為人類服務的意義，——這，才是一切思想煩惱的解題!

收入少嗎?我們的精神勞動正在增殖千千萬萬人物質和精神的財富。狀況差嗎?我們充滿知識寶藏的大腦正在設計萬萬千千人新生活的藍圖。在我們窗明幾凈的教室里，中國的比爾·蓋茨正在勤奮學習。在我們作業(yè)堆疊的案頭，市場經(jīng)濟的生力軍正在點兵開拔。在我們人影幢幢的校園門口，正在開出縱橫馳騁世界貿(mào)易市場的百萬雄師。鬧市攘攘，燈紅酒綠，映襯著我們挑燈夜戰(zhàn)、攀登科學文化高峰的身影。我們的創(chuàng)造生命，將在一代又一代學子的身上延續(xù)。我們的精神財富，不同于物質的優(yōu)越之處是，猶如聚寶盆或者計算機軟件，既能有一本又一本著述教化四方、流芳百世，又能夠取之不盡、用之無窮。

讓我們憧憬這樣的圖景吧!在新世紀的大學校園里，仿佛20世紀初的那些同道先賢，活躍著一個又一個教育家、科學家、思想家，懷著趕超世界前列的雄心壯志，“指點江山，激揚文字”;“數(shù)風流人物”，看“書生意氣”。

朋友，讓我們揚起新世紀“五四”的大旗!

讀書時代作文 篇5

共享，與別人共享一樣自己的物品是多么讓人愉悅的事情。這個世界，共享是大家可以做的，讓那些沒有這種東西的人，體會到擁有時喜悅的心情，從而這個與人共享的人也會得到滿足。人都有善良的一面，所以我國的共享資源越來越多，使許多人都擁有自己沒有的東西。這個時代也漸漸的變成共享時代。這些都是與我們有著密切的關系，我們也正在改變我們的生活理念。

“共享單車”是我們一種很大的共享資源?，F(xiàn)在很多省市都推廣著“共享單車”。單車，是一輛又環(huán)保又能行駛的交通工具，但我們也有許多開轎車、電動車這些行駛工具，這對環(huán)境造成十分大的影響。所以，我們要多騎單車，這才對大家都有益?！肮蚕韱诬嚒边@個資源其實也是為大家保護環(huán)境做著想。當然，現(xiàn)在有許多用手機二維碼掃描的“小黃車”，“摩拜行車”這些便利工具，用途非常大。這些都是機構給我們的好資源，讓大家的生活更好。我們要使共享資源更長的使用下去，就要愛護它們。yjs21.CoM

當然，有“共享單車”，也會有“共享書店”這一資源。書，是讓人沉浸在其中，無與倫比的夢境。它是浩瀚無窮的，里面的內容讓你突發(fā)奇想；有許多煩惱時，讀一本書就能把煩惱淡忘了，使心曠神怡；所以，人都說“書，是知識的海洋，是自由自在的天地?！倍鴷晔莾Υ鏁牡胤?，來供人們閱讀。許多書店幾乎每天都是人流如潮，所以，這個世界許多人都酷愛讀書。家長也讓孩子從小養(yǎng)成讀書的習慣，孩子也不厭其煩地讀。所以“共享書店”這一資源也引起了我們的熱捧，看書的人也迅速增加，更多好書也可以讓更多人閱讀，許多書的銷量也增長。只因這個世界你不讀書，就是半個文盲，沒有你向往的未來。還有許多山區(qū)小朋友也能讀到書，這些都是人們大量捐書的原因，人都有一顆善良憐憫的心，我們的心不是鐵做的，沒有那般硬。這樣我們的世界就會是充滿溫暖光明的，這才得以強大。

有這些共享資源，我們很高興。而且共享可大可小，他繼續(xù)與很多人共享的，一是可以和一個人共享的，在意的只是我們有顆共享的心。就像遇到一件難事，你盡力解決，都是相同的。而這件難事可大可小，只要你盡全力，就可問心無愧。所以，我們這些共享資源都是我們想要實現(xiàn)的，我們要更加與人共享，幫助那些窮人，讓世界更加耀眼奪目。這就是我們的時代，我們的共享時代。