共同成長讀后感。

有哪些精彩的作品讀后感值得我們學習？讀后感書名是一部讓人非常感動的作品，他的作者{作者人名}令人尊敬。?讀后感不僅是對書的評價，更是自己對求學和思考的記錄，在幼兒教師教育網(wǎng)的編輯的閱讀中“共同成長讀后感”展現(xiàn)了最美妙的閱讀體驗。

共同成長讀后感【篇1】

愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育。但是，時常我們可以聽到對孩子說：這么簡單的東西都不會，你簡直就是個笨蛋！你看，某某的功課那么好，你卻什么也不是。這些或多或少地帶著恥辱和功利的色彩，吞噬著小孩純潔的心靈，使小孩的天真越來越少，自卑卻越來越多。這一切都是因為缺少愛，對待愛的冷漠。

寒假里陪小孩閱讀了《愛的教育》這本書。當我徹底合上這本不厚的書時，卻異常地不安，這本原來我懷著完成任務的心態(tài)去讀的書，竟然能夠如此震撼我的心靈，讓我不禁捫心自問：在自己的心靈田園里，還有多少是沒被污染過的凈土，而又有多少因為我沒有辛勤耕作而一片荒蕪的廢墟？

每天我計劃看一部分，當我看到父親教育兒子的細節(jié)，我常常想，生活中的我好象少了些耐心，多了些浮躁；少了些寬容，多了些挑剔；少了些鼓勵，多了些批評自己究竟怎么了？他畢竟還是個孩子??！

我該怎么改正呢？當看到平時調皮的孩子看一本不錯的書時，應該及時的贊賞，并且發(fā)現(xiàn)他身上的亮點，求索知識的優(yōu)點。當看到一個好動的孩子認真做作業(yè)時，對他的努力給予鼓勵，找到他性格的長處。這也是在考驗父母，有沒有慧眼，能不能發(fā)現(xiàn)珍珠，我在這方面是弱項，因此就更覺得工作要做好很難。教會孩子學習，讓他擁有愛心，讓他懂得做人，這個工程浩大，要用一生的努力去做。

我們應當與孩子的茁壯成長共同度過，體現(xiàn)我們對社會、對人生的存在作用和意義。這就是一位父親在看了《愛的教育》后的一點感想。

共同成長讀后感【篇2】

近日，十二屆全國人大常委會第十次會議經(jīng)表決，通過了關于設立烈士紀念日的決定，以法律形式將9月30日設立為烈士紀念日，并規(guī)定每年9月30日國家舉行紀念烈士活動，緬懷那些為了爭取民族獨立和人民自由幸福，為了國家繁榮富強，獻出了生命的英雄、烈士。

國家能夠設立烈士紀念日可謂是“一箭雙雕”。

一方面是國家肯定個人價值，讓人民能夠更加積極的的投身到建設社會主義和諧社會當中來，另一方面，可以讓我們普通人以先進人物的先進事跡榜樣，讓我們更加有干勁的投入到工作當中來。

美好的初衷是否能夠有真正的效果嗎？這是筆者比較擔心的問題，想想這些節(jié)日，無論是春節(jié)還是七夕亦或是中秋這些傳統(tǒng)的節(jié)日在圣誕、光棍節(jié)、情人節(jié)面前黯然失色，不知道為什么中國的傳統(tǒng)節(jié)日拼不過外來的洋節(jié)。

“外來的和尚好念經(jīng)”的觀念一直很強，恐怕我們國人應該反思一下，崇洋媚外，讓傳統(tǒng)節(jié)日不能很好地發(fā)揮自己的成效，為了避免這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，加強國人的教育恐怕是必不可少的，我們要樹立正確的節(jié)日觀，把傳統(tǒng)的紀念繼承下去使我們炎黃子孫義不容辭的責任。

正所謂“空談誤國，實干興邦”，我們在設立烈士紀念日的同時，為了保障這個節(jié)日充分發(fā)揮作用，應該采用相應的措施來輔助節(jié)日發(fā)揮其真正的作用。

比如，舉辦一些活動，向人民介紹這個節(jié)日，通過廣播、電視等媒體形式進行宣傳，增強這個節(jié)日的知曉率，另外就是通過舉辦一些演講、辯論等比賽，讓人們參與其中。

繼承中國民族的傳統(tǒng)美德使我們每個炎黃子孫的責任，學習和發(fā)揚優(yōu)秀人物的優(yōu)秀品質也是我們所義不容辭的，我相信通過多方面的努力，烈士紀念日的設定一定能夠發(fā)揮其應有的作用，可以讓我們整個中華民族的兒女齊心協(xié)力，共同奮斗，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興的美麗夢一起努力，一起奮力前行。

共同成長讀后感【篇3】

向孩子學習，兩代人共同成長

——《向孩子學習》讀后感

□楊捷

讀一本好書，猶如同一位智者相交。近日，我讀了《向孩子學習》這本書，書中提出的“向孩子學習，兩代人共同成長”口號讓我無比震撼，受益匪淺；書中的每個小故事，都給我留下了深刻的印象。

《向孩子學習》由六十一個平凡的小故事組成，都是生活中家人、教師互動與成長的故事。仔細讀完，靜心思考，發(fā)現(xiàn)每個小故事都真實存在于我們的身邊，只是我們都用心體會，都被我們忽視了。

老舍先生曾說，孩子的.世界是未曾發(fā)現(xiàn)的美洲，孩子就是哥倫布，帶人到新大陸。是??！每個孩子身上有著許多優(yōu)點值得我們大人好好學習。只要我們靜心觀察，你會驚訝地發(fā)現(xiàn)每個孩子都是那么的個性十足，就像那樹上的葉子一樣獨一無二!

比如快樂，孩子很容易得到滿足，所以很容易快樂，而大人為了更多地賺錢、更高地升職等等永無止境而煩惱；比如情感，孩子最渴望得到父母的愛撫，總是主動投入母親的懷抱，主動邀請父親玩鬧，而大人各種應酬除了忙還是忙，有多少時間真正地與家人交流；又比如，在知識的快速掌握應用和創(chuàng)新方面我們大人真的自愧弗如……捫心自問，我們真切地感覺到，孩子的身上有著太多我們正在失去的東西，令我們驚訝、感慨和反思!

“向孩子學習”不僅僅是一句口號，而應是每一位家長和教師應該思考的一個問題。孩子的世界里蘊藏著無限的創(chuàng)造潛能，有著驚人的信息來源，甚至超過了大人。雖然老師是教育者，學生是受教育者，但學習永遠是雙向的過程，孩子是大人最好的鏡子，大人的不良習慣會悄無聲息地傳染給孩子，孩子的純真美好也會無聲地熏染著我們?！跋蚝⒆訉W習”，不僅是成就了大人的發(fā)展，更是成就了孩子的成長；大人和孩子是平等的主題，兩者在生活、學習中互相教育、互相感染、共同提高。

“向孩子學習”，學習些什么，如何去學……這種種問題值得每位家長、教師深思。

共同成長讀后感【篇4】

《女生日記》是由我十分喜愛的作家楊紅姍寫的。時隔多年，我也從三年級的小學生變成了已踏入六年級的少女了。懷著期待的心情，我又翻開了這本陪在我身邊已經(jīng)有些泛黃了的書，我非常愿意與你分享我的讀書感受。

開學啦！

開學啦！主人公冉冬陽的開學經(jīng)歷可多啦！我也是哦。開學第一天便換了座位，從男女同桌變成了男男、女女同桌，可把咱們同學樂壞了。把隊伍重新一排列，一驚，班上兩位女生都剛好跨過了一米六的門檻，而我也一米六五了，比班上好多同學都長高了一大截。而男生卻沒什么變化，五年級什么樣兒，六年級還是什么樣兒。

賺錢啦！

可以賺同學的錢嗎？冉冬陽認為這么做不太好。我分析了一下，一方面同學們應互幫互助，有什么送不就行了。同學之間的關系怎能變成買主與賣主呢？可另一方面，早點兒培養(yǎng)商業(yè)意識也是好的呀！我們班以前也有過這樣的情況。幾個女生湊一塊兒折紙來賣，大點兒的一塊一個，小點兒的五毛一個，好多同學來買呢！這利潤、簡直賺翻了呀！究竟可以賺同學的錢嗎？你又有怎樣的看法？

好老師！

沒有分數(shù)的試卷。如果試卷不打分數(shù)，而打等級A、B、C、D會怎樣呢？舒昂老師認為，考試不是學習的目的，分數(shù)也不能說明一切。所以他覺得打等級比打分數(shù)更好一些。而學生考試時，壓力不會很大，情緒也不會那么緊張了。天??！我好像也有點兒愛上這位舒昂老師了！

美麗痘

發(fā)芽的美麗青春痘。青春痘，青春痘！一提這三個字兒我就來氣！因為我的額頭也不斷的會冒出，真可以用那句詩形容野火燒不盡，春風吹又生。不過讀了這文章，我知道了，長了痘千萬不能擠，否則可是會留下痘印的！

考試啦！

馬上要考重點初中了，書中莫欣兒，南柯夢還有郝佳這幾個成績冒尖的同學都在暗中較勁兒，關系也大不如前。小女生情節(jié)、嫉妒心理我想都是我們這個年齡段都會有的。但凡是有上進心不甘心落后的，都會在心中把班級里某位比自己優(yōu)秀的同學作為自己趕超的對像，其實這也是好事。至于同學之間的關系么，我對我們班倒是很有信心哦！

不知不覺，也翻到最后一頁，合上書，冉冬陽、莫欣兒、南柯夢一個個個性鮮明的人物出現(xiàn)在我的腦海中，尤如我們班一個個的同學。好了，準備迎接我的六年級生活吧！

精選閱讀

最新《終身成長》讀后感合集

作文和我們的生活息息相關，寫作前，需要我們發(fā)現(xiàn)值得發(fā)現(xiàn)的素材，寫作文一定不能寫廢話偏離主旨，你是否對寫作具有濃厚的興趣？為滿足你的需求，小編特地編輯了“最新《終身成長》讀后感合集”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

最新《終身成長》讀后感 篇1

這本書是樊登老師融合了他前面所講的育兒書籍撰寫而成的。

核心問題有三個點：第一個點我們要為自己為什么，第2個點是要如何教養(yǎng)孩子，第3個點是如何處理和父母的關系。

第1個點我們要問自己為什么。

我們?yōu)槭裁匆@樣子對待孩子？原因有兩點：

一點是人類的進化，人類的進化里有遺傳、變異、選擇。我們很多時候會遺傳父母的一些教導方式，然后投射性的套用在我們的孩子身上。

另外一點是我們要如何看待孩子？我們是要用打造汽車一樣，用簡單的體系，復雜的規(guī)則；還是要用打造花園的方式，用復雜的體系，簡單的規(guī)則。

第2個點是如何教養(yǎng)孩子？

樊登老師說教養(yǎng)孩子需要三根支柱點。

一、無條件的愛，我們要用無條件的愛來獲取孩子的信任，給予尊重和安全感。

二、價值感，塑造孩子的自主能力，提升孩子的自尊水平和自律水平。

三、終身成長的心態(tài)，讓孩子感受學習過程，把困難、挫折當做一種學習。

第3點是我們要如何處理和父母的關系。

用感謝的方式來改善自己跟父母的關系，感謝父母給予我們生命，感謝父母在有限的資源把我們撫養(yǎng)成人。

切記不要給孩子貼標簽因為標簽會讓孩子久而久之認為自己就是那樣的人。

最新《終身成長》讀后感 篇2

記得曾經(jīng)讀過一句話：在這個世界上，有八十歲的“常青樹”，也有二十歲的“朽木”。我想，這就是對終身成長的最好詮釋吧。

從這本書中，我了解到，能力可以通過刻意練習來獲得，原來思維品質的好壞同樣可以由學習力來界定。那就是固定型思維和成長型思維。從字面意思大可略知其意，固定型乃固執(zhí)己見，認為一切都在可控范圍內。表現(xiàn)為：愛生氣，易挫敗，講排場，相信能力恒定并永遠不變，讀后感。終其一生都在證明自己的價值感、存在感及歸屬感。與之相反的成長型就是不怕丟臉，有大局意識，向前看，相信自己通過的能力通過培養(yǎng)獲得。多么深刻的見解！

書中的建議重塑了我家庭教育的觀點。以前認為：只要父母積極向上，孩子肯定不會消極怠慢。殊不知多么幼稚的想法。后來我明白了，父母需要不斷學習，不斷更新自己的陳舊觀念，用積極的方法引導孩子，不要夸獎她的天賦，而要欣賞她的努力；不要盲目的批評，而要給出建設性的意見。

同樣作為一名老師，始終思考怎樣教，而不是教什么？就是尊重孩子的言論，允許孩子提出不同的看法，就像猶太人告訴孩子，不怕丟臉，珍惜每一次當眾出丑的機會，才得以實現(xiàn)最終的成長。

成長是每個人一輩子的事，它無關年紀。無論何時，停滯成長，才是最可怕的衰老。終身學習方可終身成長。

最新《終身成長》讀后感 篇3

思維分固定型思維模式和成長型思維模式，本書作者不是一棒子打死一個的態(tài)度，他認為這兩張模式都存在，它們不是非此即彼的關系，一個人會同時具備這兩種思維模式，不同的時間只使用其中一種而已。當然，使用了不同的模式就帶來了不同的結果。結果顯示，成長型思維模式狀態(tài)往往能給人帶來好的結果。

那什么是固定型思維呢？生活中我們常說一句話，“道理我都懂，就是做不到”“我也想努力啊，可我不會啊！”前面一句是我常說的話，后面一句我是兒子常說的。顯然我們都是固定型思維模式的人。為什么這么說呢？

因為固定型思維模式的人會很難付諸行動，對他們來說，行動了也會有失敗的可能，而這件事情失敗就表示我這個人也很失敗，努力了也可能失敗，還努力干嘛呢？為了讓自己看起來不那么差，于是就不努力，不努力你總不能說我天生能力差吧！為了保護自己的自尊，他們放棄努力。我給孩子規(guī)定了時間，讓他在這個時間內完成什么作業(yè)，然后我去檢查的時候才發(fā)現(xiàn)他更本做不到。我就會很有情緒，始終認為他不主動想要變得更好，不在乎他在別人眼中的好壞，因自己有那一點點努力就停滯不前。我也總是在情緒中發(fā)泄自己的不滿，跟他講道理，讓他再努力一點。“你太讓我失望了。你是有努力，但這點努力還不夠。我給你的時間，你都干嘛了？是我給你的時間不夠還是你根本就沒想要抓緊？”

被我指責了一通之后，他說：“是我的問題?！痹谶@之后他又做了一個作業(yè)，這次是又積極又努力，很快就做完了，做完后他告訴我：“媽媽，你知道我這次為什么做的這么快嗎？因為我腦子里一直有個鈴鐺在響，它提醒著我。所以我就很快很好，不然?！?/p>

我一直都在強調努力的不夠，要主動想好，因為我曾經(jīng)真的經(jīng)歷過這樣一段想努力，但最終沒能實現(xiàn)的事情。那是高中的高考前了，我的成績一直不理想，我很想提高成績，也告訴自己要努力才行，那段時間努力聽，可已經(jīng)越來越多的內容聽不懂了，越來越多的題目不會做了。我百爪撓心啊，想努力，可就是找不到一努力就能上去的學習方法。我內心有些放棄了，我不想努力了，因為努力了也沒用，也提高不了。就這樣我和努力這件事結下了不解之緣，現(xiàn)在只要我看見孩子不努力，我就受不了?？匆娝慌拖窨匆姰敵醴艞壟Φ奈易约骸Ｎ矣冒l(fā)泄情緒繼續(xù)保護我的那一點點自尊。

發(fā)現(xiàn)了嗎？固定型思維模式的人會為自己找到借口不去做某些事，比如不去找學習方法。不去總結自己的問題，而只想著改正錯誤。成長型思維模式的人會更看中行動和方法，看中如何努力提高自己。

可笑的是，一次我把兒子留在車里，我回家取個東西，回來時他不愿意了，說我怎么去了這么久，他快悶死了，其實也不到10分鐘，而且車窗是開著的。他一個勁的怪我，也讓我很快有了情緒，跟他理論了半天，他說：“你只考慮自己，都不考慮我，你說什么都是對的，我說什么都不對。你覺得快就是快，是吧！那我還覺得慢呢！你覺得快那是你覺得。”理論中我絲毫沒覺得自己不對，只想著“他覺得不舒服了，應該自己想辦法，而不是指責別人。一味地指責別人是不對的?！?/p>

不過他的話還是讓我察覺到我沒有同理他的感受，也沒能看到他的情緒和需要了。我立刻收拾好自己的情緒，感受他的感受，最后我送給兒子一個小鈴鐺，希望在我有情緒的時候，讓兒子用它來提醒我，這一下他的情緒平復了許多。他松開了緊鎖的眉頭，臉上露出來信任的微笑。

當情緒來臨時，我很容易陷入固定型思維模式，這是只要觀察情緒就可以，不要讓頭腦跟著情緒走。這一點很難，真的很難。不是一次兩次的事，可能需要幾年的時間，不斷的重復練習觀察情緒而不作為。

就目前而言，我需要幫助兒子總結學習方法，總結自己的不足，在不足的地方多練習而不是責怪他不夠努力。努力這個詞不夠具體和細節(jié)化，孩子聽不懂。比如，他不懂題目的意思，那就要每天閱讀，最好讀完能用自己的話說一說。作業(yè)方面不求做快，只求做對。生活中引導孩子多思考。當然了，要想做到這些，首先父母必須是會主動這樣做的人，不是為孩子而特意做的，是父母本生就是個愛思考的人，是個愛看書，愛思考，愛總結，求隊而不求快的人。當然后如我們本來不是這樣的人，現(xiàn)在開始努力練習，讓自己朝這方向努力。

最新《終身成長》讀后感 篇4

美國作家卡羅爾·德韋克寫的《終身成長》一書介紹了固定型和成長型這兩種思維模式。固定型思維模式相信人的才能是一成不變的；成長型思維模式相信人的能力是可以通過努力來培養(yǎng)的。初見此觀點我想這種對錯分明的觀點還用寫一本書論述嗎？但隨著章節(jié)的深入，我才發(fā)現(xiàn)沒那么簡單。固定型思維模式讓人更關心別人如何看待自己，因此擁有這種思維會讓人急于一遍遍證明自己的能力；而成長型思維模式讓人更關心能否提高自己，即使人們在先天的才能和資質、興趣或性情方面有著各種各樣的不同，每個人都可以通過努力和個人經(jīng)歷來改變和成長。

其實我們日常的行為都是由思維決定的。優(yōu)秀者同樣可能擁有固定型思維模式，他們認為需要不斷地成功證明自己的價值、天賦等；而成長型思維模式是真心喜歡挑戰(zhàn)，需要不斷學習新知識提高自己。比如同樣優(yōu)秀的運動員在比賽中失利，賽后固定型思維模式的人會傾向于責備他人或找借口。不僅僅是運動員本人，教練員、新聞媒體、粉絲中很多人都是如此。而著名的籃球教練約翰·吾登曾經(jīng)說過：在開始責怪他人之前你并不算是個失敗者。他的意思是：只要不否認錯誤就依然可以從你的錯誤中學習。顯然，約翰·吾登擁有成長型思維。書中還列舉了大量的類似的例子，比如對待刻薄嚴厲的教授、對待校園欺凌，不同的思維會怎樣思考，如何應對等。

作家柳青說：人生的道路雖然漫長，但緊要處常只有幾步。卡羅爾認為人在決定性的時刻會選擇讓自己感覺良好并看起來完美的道路，放棄那些符合長遠發(fā)展的道路。大到公司、小到個人均是如此。如果一個公司都不去關心學習、成長及推動事件發(fā)展，反而擔心別人如何看待自己，這樣的氛圍中勇氣和創(chuàng)新是無法存活的。個人如果用成長型思維就會有勇氣敞開心扉去歡迎新的變化和想法，并獲得真正的自信，因為真正的自信源自于思維模式：已將做好了成長的準備。

在對待孩子的教育問題時，卡羅爾認為應該夸獎孩子的努力過程，而不是天賦聰明之類。因為對孩子付出的努力——努力本身、采取的策略、集中的精力以及堅持不懈的精神進行夸獎，可以培養(yǎng)出成長型思維模式。

看完此書，我感覺進入一種思維模式，就如同進入一個新世界。而且對比書中的例子，我意識到自己對不同的事件會用不同的思維模式。這也是我讀此書最獲益的地方：原來我是可以做出選擇的?？?，我已經(jīng)學會用成長型思維寫讀后感了。今后我再次遇到腦子短路的時刻，也會試著不急于給自己貼標簽下定義、評判自己，而是將自己放入成長型思維，想想如何改進提高、讓事件回歸正軌。

最新《終身成長》讀后感 篇5

上了年紀讀《終身成長》這本書讓我豁然開朗，真正明白了自己人生成長的每個階段為什么都不理想，做很多事都難以成功。父母總說我不夠聰明，朋友也給予肯定，久而久之我自己也默許了，的確是呀，對我人生有很大影響的事情我一次也沒有做好。最典型的就是學習吧，我承認我是笨拙的了，所以就死學了，最后就是沒多大效果。這本書中的很多例子都像我的一面鏡子，看到了曾經(jīng)現(xiàn)在的自己。

書中將人的思維模式分為固定型思維模式和成長型思維模式。固定型思維模式認為人的能力是先天注定的，不可改變的。成長型思維模式則認為人的能力是可以改變的。如果單看他們各自名稱的解釋你可能覺得很簡單，覺得自己肯定是成長型思維模式。但如果將他們放到具體的事情上，你就可以看到兩種思維模式會產生多大不同了。

書中有個例子：你是一個年輕人，經(jīng)歷了非常糟糕的一天：

你去上一門對你來說很重要的課，而且你非常喜歡這門課。你的教授公布了期中考試成績，你得了C+。你非常失望，等到晚上準備回家的時候，你發(fā)現(xiàn)自己的車上貼了一張違章停車罰單。你感到非常泄氣，打電話給最好的朋友想要傾訴，但是卻沒有打通。

你會怎么想？你會有什么樣的感受？

固定型思維模式者：“我感到被拒絕了?！薄拔沂莻€失敗者?！薄拔沂莻€傻瓜?！薄拔腋械阶约汉軟]用而且愚蠢——所有人都比我優(yōu)秀?！薄拔姨顒帕?。”

成長型思維模式者：“我會更努力地學習，下次停車的時候我要更加小心一些，不知道我的朋友是不是今天過得不開心。”“C+這個成績告訴我，我必須在課堂上加倍付出努力，我依然有半個學期的時間來提高我的成績?！?/p>

看出兩者對人的生活有多大影響了吧，兩種不同的思維模式不只是對待學習有重大影響，對友誼，愛情，婚姻，教育都有著很大影響。推薦大家可以具體看一看。

我想最大的魔力就是你要肯定你的現(xiàn)狀并相信可以成長，學會從失敗，不痛快中找到有用的知識，積極樂觀不忘成長的初心。

最新《終身成長》讀后感 篇6

最近讀了樊登老師的《陪孩子終身成長》，整本書綜合引用了大量的名家著作，并結合作者自身的經(jīng)驗，全面地回答了子女教育這一復雜系統(tǒng)問題。正如書中所敘“不能把孩子當作一輛汽車去組裝……如果你相信孩子更像有生命的森林，就要允許他用自己的方式成長。你能給予的是陽光、雨露、適當?shù)姆柿?、陪伴和耐心。最終，他長成的樣子一定和你設想的不一樣，但一定有驚喜?！?/p>

養(yǎng)育孩子是一個靜待花開的過程，但需要父母傾注滿滿的愛去默默耕耘。書中提出的“無條件的愛”最值得人去深思。愛是一個孩子內在能量的來源，無條件的愛不需要“交換”和“威脅”，也只有無條件的愛才能給孩子帶去信任、尊重和安全感。也許我們所有的父母都會認為自己對孩子的愛就是無條件的，但認真細想，其實包括我在內的很多父母未必真正能做到無條件的愛。我們總是給孩子設置各種各樣的目標，總是希望他們成長為我們心目中的“好孩子”，面對孩子的各種缺點或者離目標的差距，我們總是難以接受。然而，人無完人，父母應該勇于接受孩子的不完美，掌握親子安全邊界，不斷地發(fā)現(xiàn)孩子的亮點，學會心靈手巧地去修剪，讓一棵小樹苗逐漸地成長成一棵直直的大樹。

終身成長不僅指孩子需要終身成長，父母更要學會放低姿態(tài)，與孩子一起成長。父母對孩子的影響是最大的，孩子一生的學習、行為以及健康狀況都建立在與父母極積的、相互回應的、禮尚往來的基礎之上。可以說，孩子是父母的“復印件”，“復印件”上的信息如果有錯，一定是“原件”出了錯。不要過分糾結于別人對自己的評判，不以一次成敗論英雄，將更多的注意力投放在過程中，汲取錯誤所帶來的收獲，才能擁有成長性思維。

作為父母，更應該多去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，給予他無條件的愛，讓孩子認清，學習的過程和動機才是最重要的。另外，父母也要善待自己，積極的去調節(jié)自己的情緒，這樣才能更好的幫助孩子成長。

“終身成長”不僅僅只是一句口號，更是我們終身追求的目標。從我們自己開始改變，我相信，一個成長型父母，定會培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的孩子，并將這種“愛”一直傳承下去……

最新《終身成長》讀后感 篇7

最早知道這本書，是從樊登老師那兒獲得的認知，今年五月有幸讀到，收獲很大。

有這樣一個例子，區(qū)分“固定型思維”和“成長型思維”：早上起來出門，發(fā)現(xiàn)特別倒霉，車上被警察貼條了，到了辦公室發(fā)現(xiàn)遲到了，又被老板罵了一頓，跟別人開會又發(fā)生了爭執(zhí)，然后自己的意見被領導否定了，晚上回家跟家人又大吵了一架，”這時候你會怎么做？就能看出來固定型思維的人，和成長型思維的人的不同。固定思維的人第一反應是：今天太糟糕了，就不適合出門，就不該去上班，或者覺得自己就不適合跟人溝通，甚至想換工作……可以看出來，故事中的“它”有一系列的負面情緒產生，“他”認為這一天真的太糟了。但是成長型的思維的人會說：“我以后停車的時候要注意，我要把自己的時間管理抓起來，我上鬧鐘要上得稍微早一些，為什么開會的時候領導會否定我的意見？是不是我表達的不夠清楚？我找什么機會跟領導再表達一下？還是說我從領導身上能夠學到更重要，更正確的想法？”這才是一個成長型思維的人，會去思考問題的角度。

《終身成長》這本書講的是思維模式的問題。思維決定認知，認知引導行動，行動又會改變我們的生活。所以結論就是：思維其實是我們達到滿意生活的本源。透過現(xiàn)象看本質，當我們能夠看到事件的底層邏輯時，那些表面的浮華才能被踩在腳底下。這本書會告訴我們：是什么導致了自己可以擁有一個滿意的人生。它屬于心理學范疇的書，核心就是要相信明天的自己，比今天更優(yōu)秀，便為之努力，每天進步一點點。

最新《終身成長》讀后感 篇8

這邊書最主要的是闡述了兩個很重要的思維模式:固定型思維模式和成長型思維模式。固定行思維模式認為能力是固定不變的，而且人們需要不斷去證明;成長式思維模式認為能力是可以通過學習不斷發(fā)展提升的。固定型思維者往往寧愿獲得短暫的成就感而不愿暴露自己的不足;成長式思維者相信成功是個過程，因而愿意把握看似困難、又有挑戰(zhàn)性的機會。固定型思維者往往會錯失學習機會。

通過讀這本書，讓我認識到成長的關鍵并不是掌握更多的技能或者說經(jīng)驗而是孕育一個成長性的思維模式，而這種思維模式的養(yǎng)成需要的不僅僅是個人的努力，更是需要全社會的不斷熏陶，而不僅僅是個人，企業(yè)也是需要這種思維模式來保障自身的茁壯成長，以?；鶚I(yè)長青。

我們不推崇成功本身，而關注持續(xù)不斷的努力，這本書指導我在生活中，在面對各種事務冷靜思考時、在與孩子對話時，時刻保持冷靜，凡事三思，受益良多。因此，無論是你做什么職業(yè)、人際關系、親子教養(yǎng)，這種成長型思維模式都極其重要，它決定了我們再面對失敗時的復原力、面對成功時的持續(xù)力、面對挑戰(zhàn)時的承受力，希望每個人都能保持這種思維模式，讓你變得更加向上。

最新《終身成長》讀后感 篇9

《終身成長》的作者提出了兩種截然不同的思維模式，固定型思維模式和成長型思維模式；固定型思維模式認為智力是天生的，固定不變的，做事情是為了證明自己的天賦和能力，因此害怕錯誤，覺得是對自己能力的否定；成長型思維模式認為智力是后天努力可以提高的，做事的為了不斷提升自己的能力，會把錯誤和挑戰(zhàn)看成成長和改善的機會。

看完這本書，我的感想主要來自兩個方面，一個是自我成長，另一個是人際交往；對我思維的最大改變，是學會了如何從“固定型思維模式”轉變?yōu)椤俺砷L型思維模式”的方法；不可否認，我們每個人，甚至一些成功人士，都在某一個時間段是典型的固定型思維模式的人，去學習以及做任何事，甚至打游戲都是在不斷地證明自己的天賦與能力，喜歡裝作一個輕松可以完成所有事的人、不喜歡提問、不喜歡向他人求助……其實這是一次次故步自封的自我限制，不但是對自己發(fā)展的限制，看待事物發(fā)展的眼光也會受到局限。

比如，我先生是一位不折不扣的“魔獸世界”狂熱追求者，從大學伊始，孜孜不倦的玩了很多年，平時也會與我交流一些游戲情況，因此，我認為游戲里不同等級的資源都是恒定的，所以我理所當然的認為部落的能力也是恒定的，低級別不可能打敗高級別的角色；直到有一天，我先生告訴我，他帶團成功的把一個八十級的boss打敗，當時他們團隊基本都是七十級左右，并向我展示他是如何布局下兵的、細節(jié)到每一秒、每一處，策略又是怎么講究的，換作以前，我一定會不屑一顧，本身對游戲的興趣就不大，但恰巧那段時間我讀到了這本書，我驚奇地發(fā)現(xiàn)固定型思維模式在我身上就是這樣運作的。

如何才能改變這種思維模式呢？這本書指出了很多的案例與方法，但是我覺得首先最重要的是，我們必須認清自己，必須承認自己的普通。承認自己普通是一件很了不起的事，畢竟每個人都希望自己生來就是特別的——倘若不是天才，也要帶有著一些別的光環(huán)。當你覺得自己普通時、當你覺得自己并非一個天才時，你才會更虛心地學習技能、接受他人的建議、不介意向他人求助，更平和地接受失敗與成功，這樣才能更好的挖掘自己的潛能、培養(yǎng)自己的能力。

第二點的啟發(fā)來自人際關系中相處的思維模式的改變。每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，如果一個人只想找完美的人來做朋友，那么他的社交圈子會變得非常有限。這也是“完美主義”這個詞第一次從我的認知發(fā)現(xiàn)原來它含有貶義。無論是要求他人還是要求自己，“完美主義”的出現(xiàn)都需要反省。

我覺得并不是說明企業(yè)的成長型思維模式勝過固定型思維模式，這絕對是一句廢話結論，而是擁有固定型思維模式的人比成長型思維模式的人更容易盲目自大，擁有成長型思維模式的人更容易在任何環(huán)境下保持謙虛平和的心態(tài)，從而這種人，不論是員工還是領導更有助于企業(yè)的'發(fā)展，說到底還是人的問題。

共產黨宣言觀后感集合4篇

從影視作品中汲取知識，是當代青年成長的一種途徑，我們的內心會產生許多不一樣的想法。此時寫一篇觀后感是對我們有著很大的幫助的，觀后感可以幫我們鞏固從影片中學習的知識進而提煉重點。你覺得作品名觀后感很難寫嗎？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為了您更好的閱讀體驗精心編輯了這份“共產黨宣言觀后感”，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文！

共產黨宣言觀后感(篇1)

每一歷史時代主要的經(jīng)濟生產方式和交換方式以及必然由此產生的社會結構，是該時代政治的和精神的歷史所賴以確立的基礎，并且只有從這一基礎出發(fā)，這一歷史才能得到說明。而這個世界卻不會靜止，它在不斷發(fā)展。歷史的發(fā)展過程，必然是需要社會結構及其他所帶來的該時代政治經(jīng)濟的創(chuàng)新甚至改變。

某年某月，英國倫敦瓦倫街19號一家不大的印刷所，印出了一本字數(shù)不多卻震撼世界、影響人類的小冊子——《共產黨宣言》。這本小冊子之所以有如此巨大的威力，是因為它的發(fā)表誕生了一個偉大的真理——馬克思主義。共產主義思想的來到給于當時的革命啟蒙。某年，辛亥革命結束了中國兩千多年的封建君主專制制度，但這次革命由于歷史的、階級的局限，未能改變舊中國的半殖民地半封建性質和人民的悲慘境遇。路在何方?這依然是中國志士仁人和先進知識分子苦苦求索的問題。

某年某月，馬克思主義與中國工人運動相結合的產物——中國共產黨宣告成立。中國共產黨自誕生之日起就高高舉起了馬克思主義旗幟，真正的共產黨實際上都是以人民服務為根本宗旨的。我們黨鮮明地提出黨的宗旨，明確地把為人民服務作為黨的根本宗旨，資產階級政黨的這種階級局限性決定了它的政黨只能是為少數(shù)人服務的黨。在國際共運史上，中國共產黨從誕生之日起，就始終如一地實踐著為人民服務的宗旨。黨的綱領和路線方針政策，是完全以人民的利益為出發(fā)點，黨的各級組織和廣大黨員、干部的行動是為著人民謀利益的。70多年來，黨以自己為人民服務的宗旨和實踐，贏得了人民的信任和熱愛，得到了人民的支持和擁護。

從此，中國革命有了科學的指導思想，讓中國改革在理論方面，了解無產階級運動的條件、進程和一般結果。的一樣的：使無產階級形成為階級，推翻資產階級的統(tǒng)治，由無產階級奪取政權。以毛澤東為代表的中國共產黨人，堅持把馬克思主義的普遍真理同中國的具體實際相結合，完成了民族獨立和人民解放的歷史重任，取得了新民主主義的偉大勝利，建立了中華人民共和國。中國新民主主義革命的勝利，是馬克思列寧主義的勝利。

每一歷史時代的經(jīng)濟關系是整個社會的基礎，生產力的發(fā)展是社會變革和進步的終極原因?！豆伯a黨宣言》的一個重要理論貢獻就是強調：無產階級將利用自己的政治統(tǒng)治，一步一步地奪取資產階級的全部資本，把一切生產工具集中在國家即組織成為統(tǒng)治階級的無產階級手里，并且盡可能快地增加生產力的總量。工人革命的第一步就是使無產階級上升為統(tǒng)治階級，爭得民主并發(fā)展經(jīng)濟使國力發(fā)展壯大。可是怎樣發(fā)展生產力?“首先必須對所有權和資產階級生產關系實行強制性的干涉”共產黨宣言如是說，但在采取干預手段時也必須結合中國這樣一個經(jīng)濟文化比較落后的東方大國，如何采取發(fā)展建設社會主義，是新中國發(fā)展史上的新課題。因此黨的第二代領導核心鄧小平指出：在社會主義國家，一個真正的馬克思主義政黨在執(zhí)政以后，一定要致力于發(fā)展生產力，并在這個基礎上逐步提高人民的生活水平。在共產主義社會里，已經(jīng)積累起來的勞動只是擴大、豐富和提高工人的生活的一種手段。面對充滿挑戰(zhàn)和希望的21世紀，中國共產黨面臨著巨大的新考驗。不僅要正確應對建國初期國際國內的新問題，還要狠抓生產力，保障人民的生活。把中國的事情辦好，完成領導中華民族實現(xiàn)偉大復興的歷史重任，關鍵取決于黨的建設。把握時代特征，順應時代要求，站在時代前列，“三個代表”重要思想應運而生。

發(fā)展是需要不斷創(chuàng)新的，在黨的建設中，要看指導思想是否真正代表了中國先進生產力的發(fā)展要求，是否真正代表了中國先進文化的前進方向，是否真正代表了中國最廣大人民的根本利益。執(zhí)政黨只有不斷地研究新問題，總結新經(jīng)驗，努力推進黨的理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新，才能永遠走在時代的前列。創(chuàng)新是人類社會能夠不斷發(fā)展的一般前提，是馬克思主義的根本精神，是我們黨解放思想、實事求是思想路線的反映。

馬克思主義指出，堅持以先進的科學理論作指導，是無產階級政黨成為無產階級先鋒隊的基本條件和思想理論基礎，也是無產階級政黨區(qū)別于其他政黨的根本標志。馬克思主義的科學理論作為科學的世界觀和方法論是指導無產階級認識世界、改造世界的思想武器，無產階級政黨只有以馬克思主義為指導，才能正確地認識社會發(fā)展的客觀規(guī)律，準確地判斷社會發(fā)展的形勢和趨向，才能制定正確的綱領、路線、方針和政策。堅持和運用馬克思主義的科學理論，必須把馬克思主義理論與本國的具體實際相結合，這是制定正確的綱領、路線、方針和政策的基本出發(fā)點?？茖W發(fā)科學發(fā)展觀以其創(chuàng)新的理論成果、重大的理論貢獻、獨特的理論價值，為馬克思主義中國化增添了新的魅力，為科學社會主義提煉了新的結晶，譜寫了中國特色社會主義理論體系新的篇章?？茖W發(fā)展觀闡明了中國特色社會主義的發(fā)展以道路、理論體系、制度為根本支撐，以科學發(fā)展、和諧發(fā)展、和平發(fā)展為基本方針，以解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實為精神實質，以推動發(fā)展為第一要義、以人為本為核心立場、全面協(xié)調可持續(xù)為基本要求、統(tǒng)籌兼顧為根本方法，以加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式為推進主線，是馬克思主義關于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是指導當代中國發(fā)展的科學理論。

中國共產黨從誕生之日起，就把馬克思列寧主義確立為自己的指導思想。經(jīng)過遵義會議和延安整風，黨的七大把馬克思列寧主義的理論與中國革命的實踐之統(tǒng)一的思想——毛澤東思想，確立為黨的指導思想。在先進的科學理論的指導下，中國共產黨在長期的革命、建設和改革的實踐中經(jīng)受住了各種風險的考驗，始終走在時代前列。

共產黨宣言觀后感(篇2)

學習《共產黨宣言》，印象最深刻的是陳望道為翻譯《共產黨宣言》而蘸著墨水吃粽子，得出了“真理的味道非常甜”的這一結論。我想在那個時代那個背景下，真理的甜是甜在一個牢記初心的政黨把人民對美好生活的向往逐漸變成現(xiàn)實的幸福喜悅。

什么是共產黨人的“初心”?為共產主義事業(yè)奮斗終身!這就是中國共產黨人和全世界共產黨人的革命初心!

其實“再好的理論，不付諸實踐，只能是空談誤國，實干才能變成現(xiàn)實?！庇行衣犃速F州羅甸縣沫陽鎮(zhèn)麻懷村黨支部書記鄧迎香的故事，我覺得她就是共產黨人初心最好的詮釋者。

麻懷村地處羅甸縣大山深處，山高坡陡、水資源缺乏，屬于典型的“九山半水半分田”石漠化喀斯特山區(qū)。5個村民小組6個自然寨被阻隔在大山之中，孩子上學要翻山越嶺，生產生活物資拉不進去，農產品運不出來，村里人出山要走幾個小時的山路，成了與世隔絕的“世外桃源”?，F(xiàn)任沫陽鎮(zhèn)麻懷村黨支部書記鄧迎香，是一位女同志，1972年10月生于貴州省羅甸縣沫陽鎮(zhèn)高峰村，小學學歷;1991年嫁入沫陽鎮(zhèn)麻懷村，2009年6月加入中國共產黨。作為嫁到麻懷村的媳婦，鄧迎香為改變貧困落后面貌，不等不靠，組織村民用13年時間開鑿出一條216米的隧道，打通了出山的公路，還帶領群眾發(fā)展鄉(xiāng)村旅游和養(yǎng)殖業(yè)，徹底改變了麻懷村的落后面貌，讓更多老百姓穩(wěn)定持續(xù)脫貧，她也成為群眾擁護的基層組織“領頭雁”，被譽為“女愚公”。鄧迎香之所以能夠堅持十幾年帶領群眾干一件事而且干成功，不半途而廢，就是因為她忠于人民，心中想著人民，懷著“不忘初心”的為民情懷。她用苦干實干的精神詮釋了共產黨人初心。

那作為基層組工干部如何踐行自己的初心?那就是要做扎根基層的“四新四者”，即學習新思想，做政治堅定、對黨忠誠的踐行者;錘煉新本領，做公道正派、求實創(chuàng)新的擔當者;提升新境界，做奉獻基層、振興鄉(xiāng)村的耕耘者;樹立新形象，做干凈干事、廉潔自律的堅守者。

共產黨宣言觀后感(篇3)

《共產黨宣言》是馬克思和恩格斯為共產主義者同盟起草的黨綱，是科學社會主義的綱領性文獻。《共產黨宣言》揭示了人類社會發(fā)展的客觀規(guī)律，對中國社會的發(fā)展產生了深遠的影響。一個多世紀以來，中國產生了三位站在時代前列的代表人物：孫中山、毛澤東、鄧小平，他們都受到《共產黨宣言》的直接影響和教育。

馬克思和恩格斯的《共產黨宣言》已經(jīng)誕生一百五十多年了，現(xiàn)今讀后，我驚奇的發(fā)現(xiàn)盡管時過境遷其中一些部分已經(jīng)不適合現(xiàn)在的形勢，但是其基本思想理論對我們所處的現(xiàn)實世界仍具有很強的指導意義。

資本主義制度在這個地球上已經(jīng)存在了三百多年了，資本主義并沒有像馬克思所預言的那樣消亡。有人開始懷疑其理論了，通過閱讀《共產黨宣言》，我們會發(fā)現(xiàn)造成這一現(xiàn)實的一些原因。認識這一問題就要像《共產黨宣言》序言中，馬克思所說的那樣，隨時隨地都要以當時的歷史條件為轉移看待問題。馬克思和恩格斯一再強調，《共產黨宣言》的時代背景是某年以前。那時，是一個人與人之間赤裸裸的金錢關系的年代，把工人當成工具的時代。用《共產黨宣言》中的話，用公開的、無恥的、直接的、露骨的剝削代替了由宗教幻想和政治幻想掩蓋著的剝削。資產階級撕下了罩在家庭關系上的溫情脈脈的面紗，把這種關系變成了純粹的金錢關系。工人成了機器的單純的附屬品。而后來隨著社會的發(fā)展，資產階級發(fā)現(xiàn)人是種特殊的生產要素。他們發(fā)現(xiàn)工人是有不同需求的，不能簡單的把工人當成工具來對待。同時資產階級政府也調整了以往完全自由競爭的市場經(jīng)濟，接納了凱恩斯的國家干預的做法已應對經(jīng)濟危機?；谝陨险J識，資本家努力改善與無產階級的關系，減少了暴力斗爭。這與馬克思所說的，自由競爭的資本主義有了很大的不同。但是，《共產黨宣言》如同架在資本主義制度頭上一把鋼刀，資產階級必須想辦法緩解矛盾，否則刀隨時會落下來的!這樣，我們就明白了資本主義“垂而不死”的真正原因，但是大的趨勢還是不會變的。從某種意義上說，資本主義能走到今天也是《共產黨宣言》給他們的警示作用。

在認真閱讀《共產黨宣言》中，我發(fā)現(xiàn)它對我國目前的改革也是具有指導意義的?！豆伯a黨宣言》中提到，在十九世紀中期的資本主義社會中，活動著的個人是沒有獨立性和個性的，統(tǒng)治階級完全忽略了普通人的作用。這點也給我國在制定改革政策時候提出了一個警示：不要忽視廣大人民群眾的參與，不能把百姓當成被動的執(zhí)行者。我國在過去的經(jīng)濟建設中既有聽取民聲的“聯(lián)產承包責任制”的成功經(jīng)驗，也有未聽取廣大工人意見的企業(yè)改制造成的國有資產流失的教訓?？上驳氖牵覈@屆中央政府十分重視全國人民群眾的話語權，廣泛聽取各方意見。有理由相信，這樣制定的政策法規(guī)會使我們的改革更加順利，群眾會得到更多的好處，更快的實現(xiàn)中華民族的偉大復興，構建出所提出的理想的和諧的社會。

在閱讀《共產黨宣言》后，使我重新認識了共產主義者對財富的認識有了新的理解。以往認為共產主義就是消滅富人，平均主義。其實共產主義并非要消滅富人，剝奪個人的財富。《共產黨宣言》中明確寫道，共產主義并不剝奪任何人占有社會產品的權力，它只剝奪利用這種占有去奴役他人勞動的權力?？梢姡伯a主義并不是仇恨富人的制度。所以我們個人不應當嫉富如仇，要把富人階層分開看，對那些靠著自己的才能從正當渠道賺到錢的人，我們對這樣的人應給予尊重，而不是仇恨。

以上是我在閱讀《共產黨宣言》后的對以前一些問題的有了新的看法，而且從序言中可看出兩位偉人在觀察問題時不因為是自己的作品固執(zhí)的堅持過時的方法，確實能做到事實求是。今后，我們在工作學習中，學習兩位的精神，隨時隨地都要以當時的歷史條件為轉移看待問題。

共產黨宣言觀后感(篇4)

“一個幽靈，共產主義的幽靈，在歐洲游蕩”，這是我在高中期間觀看的一次電視朗誦節(jié)目中，聽到的一句相當有感召力的話語。后來通過網(wǎng)絡搜索，得知這句話就出自于著名的《共產黨宣言》，由此產生深厚興趣，跑到學校圖書館翻閱，因為年紀還小，所以對書中的內容和思想還不了解。而后，隨著逐漸長大，自己的領悟力也漸漸提高。近期，又參加了機關支部組織的集中學習，我對這本書也漸漸有了更多的感悟。

對個人的積極影響?！豆伯a黨宣言》并非想象中那般枯燥，其文筆也著實是不錯的：文章邏輯之優(yōu)美，內容概括之強勁，語言敘述之嚴密，讓我覺得幾乎可以把其當作語文文章訓練來閱讀;但或許因其性質的特殊，又讓我不得不以更為理性的思維去分析其真理所在。印象中，馬克思主義思想是初高中政治課的必背內容，是大學的必學課程，是考研的必考科目，可以說，對馬克思主義思想的學習貫穿整個學生時代，對我個人產生積極深遠的影響，使我更明確了自己的人生定位，認識到自己的價值，完善自己的世界觀、人生觀和價值觀。

對國家的積極影響?！豆伯a黨宣言》匯集了前人的心血和智慧，它不僅有它的現(xiàn)實意義，更重要的是其歷史價值。歷史雄辯地說明，沒有《共產黨宣言》就沒有馬克思主義，沒有馬克思主義就沒有中國共產黨，沒有中國共產黨，就沒有新中國和改革開放的今天!在人類文明史上，有過許多傳世名著，但沒有哪一篇能夠像《共產黨宣言》這樣牽動全世界最廣大人民的心魄。這不僅在于它第一次比較系統(tǒng)地闡明了馬克思主義的基本理論，還在于它的博大精深、常學常新，在于它鮮明地闡述了馬克思主義不是僵死不變的教條，而是不斷發(fā)展的理論。

對人類的積極影響。隨著現(xiàn)代社會的高速發(fā)展，每一個人都隨著時代在改變。但是《共產黨宣言》對我們的影響是永遠無法改變的。它是積極地、健康的、向上的，它時時刻刻影響著我們的所作所為，使我們更好的為這個社會奉獻自己的力量。也許我們每個人能力不同，所以對社會的影響也不同。但是，只要我們每個人對社會都是積極的影響，那么我們的社會將會是一個美好、和諧的社會。

《共產黨宣言》更讓我明白，讀書對于我們人生的重要性。多讀書，讀好書。“書籍是人類進步的階梯”，生活里沒有書籍,就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。一本好書就是一位好老師，它可以塑造一個完美的靈魂，可以改變我們的性格，引導我們積極向上、奮發(fā)進取，使我們辨清真、善、美和假、惡、丑，讓我們正確地面對、勇于戰(zhàn)勝生活與工作中的困難，更加堅定為共產主義奮斗終身的理想信念!

行程萬里，不忘初心。馬克思和恩格斯雖然已經(jīng)離我們而去。但是他們的思想永遠不會離去，他們留下的財富永遠不會消失。我們紀念馬克思，我們學習《共產黨宣言》，不僅是為了向人類歷史上最偉大的思想家致敬，更是為了宣示我們對馬克思主義科學真理的堅定信念。前進道路上，讓我們繼續(xù)高舉馬克思主義偉大旗幟，讓馬克思、恩格斯設想的人類社會美好前景在中國大地上生動展現(xiàn)出來!

海龜讀后感(集合4篇)

本文是小編專門為您整理的“海龜讀后感”，敬請參閱本文。一個人在讀過每一本書之后都會有一些收獲和體會，作品是作者寫的，讓人讀得酣暢淋漓，欲罷不能。?通過讀書筆記可以更好地了解自己學習的進度和水平。

海龜讀后感 篇1

性格直爽的小女孩海龜，因為媽媽的管家工作，欣然離開了家鄉(xiāng)，來到了弗羅里達州的海邊小城基韋斯特，和從未見面的親戚們同居共處。

基韋斯特有很多有趣的事。姨媽家有三個不同大小的表哥以及表弟，豆子、科米和小弟，他們組織了許多小城男生加入了尿布幫(就是幫附近的家長看嬰兒的，他們擁有治療濕疹的祖?zhèn)髅胤?。因為基韋斯特是受外地供應來生活的，所以男孩兒都光著腳，沒有穿鞋的習慣。孩子平時吃不到糖，都是用自己的勞動來換取糖果，而不是錢。

更有意思的是，小城的人基本上都有一個有趣的綽號。比如：豬排、強尼糕餅、慢性子、倒霉蛋......

親戚們都很奇怪。姨媽敢作敢為，爽朗直接。姨夫少言寡語，還很會做針線活兒。外婆心狠手辣，卻又心中有愛。表哥們愛耍小聰明、說謊話，卻又善良淳樸。海龜?shù)那案嘎宰?，不像媽媽說的那么恐怖，而是一個溫柔體貼的男人。這一切都太不可思議了，這些善良的基維斯特人，讓這個小城變得美麗、溫暖。

在一次偶然的機會中，海龜在外婆家找到了基韋斯特人一直在尋找的寶藏地圖。她和尿布幫的男孩一起來到了地圖上的小島。他們順利的找到了寶藏，可是卻遭到暴風的襲擊。船沒有了，屋棚被卷走了，海水上漲了，尿布幫的男孩不敢像平時一樣耀武揚威了。這樣的天氣持續(xù)了幾天，慢性子的救援隊終于到了，他們千辛萬苦終于回到了家。

媽媽聞風趕來，還帶來了她的新任丈夫阿奇。從海龜出生，媽媽就一直孤身在外，有一個好爸爸是海龜一直期盼的，如今自己的爸爸就在眼前，簡直是美夢。媽媽和海龜都以為這是一個結局，美好的結局，一家三口快樂地住在一起。但誰知阿奇趁著媽媽告別的時間趁機溜走了，海龜和媽媽知道他把我們大家騙了，悲痛到了極點。

但是她們也從此明白：世界上沒有美好的結局。真正的財富不是金銀財寶，不是權力地位，而是和愛自己的人住在一起，幸福的生活。

從此，媽媽和海龜留在了基韋斯特小城，和那些多年未見面的親戚其樂融融的生活在一起，他們看見了真正的財富親情。

海龜讀后感 篇2

讀了媽媽給我買的《男孩與海龜》這本書，我覺得非常生動，我家就生活在海邊似乎故事就發(fā)生在自己身邊。我們要注意環(huán)保，保護海洋，保護小動物。

故事講的是：東海岸的月光下，潔白柔軟的沙灘上，一只一只的小海龜從沙子中掙扎著爬出來，走向海洋。它們中能活下去的那只肩負著一個使命：二十五年后能夠再回到這片海灘來生蛋。故事中的五只小海龜經(jīng)歷了重重磨難，最后老三被男孩救下，堅強的存活了下來。老三嗚哇在回來的路上結實了翡翠，在它的幫助下回海灘產蛋。

二十五年后海邊建起了大酒店，當年的小男孩阿山已經(jīng)成了海洋生物專家，他又來到東海岸研究海洋生物及環(huán)保情況。并在海邊奇跡般的遇到了帶傷疤的大海龜嗚哇來岸上產蛋。為了保護好海龜順利產下蛋他與女朋友一起做出很大的努力。

我們要保護海洋，海龜需要我們的保護才能繁衍后代，人類丟到水里的塑料袋像水母，海龜誤食后會導致死亡。我們不要在海里丟垃圾，倒污水；別人在做這種行為，我們應該禮貌阻止。行動起來，讓海洋永遠碧藍，讓海龜和海洋生物們生活在一個干凈、舒適的大海里！

海龜讀后感 篇3

上次去鄭州科技館，媽媽帶我看了一部精彩的電影《小海龜?shù)睦硐搿罚捌v述了一只小海龜?shù)?成長歷程和堅定勇敢的精神，值得一看。：

一只剛出生的小海龜從沙灘里向著大海里爬，它要去尋找媽媽，老鷹把它的同伴都叼走吃掉了，只剩下它自己孤苦伶仃地游向大海深處，一路上它多次遇到天敵的追殺和可怕的?？?，歷盡千辛萬苦，最后終于找到了媽媽。后來，小海龜長大了，它有一個理想：去人類的世界看一看。好幾次，它幾乎都要在惡劣的暴風雨中退縮，但是它憑借著堅定勇敢的精神，堅持著堅持著，終于它看到了人類世界。

小海龜能憑借理想的星星之火點亮成功的道路，給了我很深的教育和啟發(fā)。我想，只要我們擁有理想，就能象小海龜一樣到達理想的彼岸。站在夢想的頂峰，勇敢堅定，不畏艱險。不光是在口頭上，還要勇于實踐。不經(jīng)歷風雨，怎見彩虹，刻苦勤奮是成功之母，成功是刻苦勤奮最好的回報。

小朋友們，快去看看電影《小海龜?shù)睦硐搿钒桑瑯淞⒑米约旱娜松硐牒蛫^斗目標，然后要克服一切艱難困苦，堅定不移地去探索去奮斗，你就一定能實現(xiàn)理想取得成功！

海龜讀后感 篇4

我的書架上有很多很多的好書，有西游記、水滸傳、長襪子皮皮、寶葫蘆的秘密……都非常好看，我最喜歡的是程瑋寫的《海龜老師》。剛拿到這套書的時候我就愛上了看這套書，不到兩天時間就看完了，媽媽說看書不能隨隨便便瀏覽一遍就夠了，要多看幾遍，仔細看，慢慢體會，所以我又仔細看了第二遍，真是越看越精彩，越看越喜歡！

《海龜老師》這套書里有害怕上學的貝奇，偷看娜苗作業(yè)的多萊，回答問題很快的班長能能，全班最聰明的娜苗……給我留下最深印象的還是雷老師，他是英國留學回來的海歸，故得外號“海龜老師”戴著黑邊眼鏡，平時總是笑瞇瞇的，不過一生氣的時候，眉頭就有一個豎著的“一”字，雷老師風趣幽默，負責任又有愛心，就像我的老師。

里面最有趣的一段是：校園里的海灘，在紅色的橡膠操場上鋪上藍色的塑料布，然后鋪上一層薄薄的細沙，看上去和真的沙灘一模一樣。大喇叭里傳出陣陣海浪的聲音，忽高忽低的，和真的一樣。同學們在人造的海灘上露營、烤香腸、烤紅薯……最后招來了消防員。這一段我前前后后看了好多遍。

海龜老師和同學們一路走著，有煩惱，也充滿歡樂。