故事作文。
寫作文時如何不煩惱？撰寫作文是人們傳達情感和思維的途徑之一，同時也是展現(xiàn)個人魅力和交際能力的方式。想創(chuàng)作完美的作文，必須進行反復修改。在這里，幼兒教師教育網(wǎng)小編向大家推薦一篇網(wǎng)絡好文“秋的故事作文”，希望它能為你提供更多的啟示！
友誼是心頭的一把火，溫暖你的心窩；友誼是一支筆，勾勒你的靈魂；友誼是一杯甘露，滋潤你的心房；友誼是一個杯子，裝載你的心靈……
記得那是一個炎熱的夏天。我在被窩里蒙著腦袋，媽媽就在一邊叫著我：“小懶蟲，太陽都曬屁股了！還不起來！”哎！我真的受不了媽媽的“河東獅吼”只好依依不舍的起了床。天氣還是像往常一樣很晴朗，我吃完飯，穿上新衣服，背上書包哼著小曲，向學校走去。走著走著，遇到了我的好朋友，我們倆有說有笑的，一路上很快樂。
我像往常一樣上課，今天要考試，你看，吹牛大王郭辰嘉又在拿著他的新墨水向同學們們吹牛呢！只聽"啊“的一聲，我的新衣服上出現(xiàn)了一片黑點，我不禁大叫，瞬間，我的眼淚奪眶而出，心想：這是我爸爸從美國給我?guī)淼囊路?！郭辰嘉連忙說對不起，我不理他，只顧看我衣服上的黑點，想盡辦法想要把它弄下來，可這是沒有用的，我?guī)е耷徽f：”你賠我的衣服，這是我爸爸從美國買來的，你賠我衣服！嗚嗚……“老師剛好進來，看到了我哭得這樣傷心，馬上問同學們發(fā)生了什么事。
事后，老師安慰我：“曦，你別傷心，郭辰嘉他不是故意的，你應該原諒他，你們是同學??！同學們就應該互相理解，你說是嗎？”我點點頭。郭辰嘉也急得哭了：“曦，我…我…不是…故意的，你原諒…我吧！”我仔細聽著老師的話，心里明白了很多。我說：“好吧，我原諒你啦！"
哈哈哈……笑聲回蕩在我們的心中。
友誼是人生最寶貴的東西，沒有了它，你就失去了一切，所以同學們一定要珍惜友誼，它是你的靈魂。
上個星期四，趙老師說我們班要搞一個郵票展，要求我們每個同學都自己動手設計，畫一張郵票。畫什么好呢？我想來想去，最后決定畫一張春天景色的郵票。我先找來一張卡紙，在上面畫上大樹和鮮花，又畫上幾只可愛的蝴蝶和蜜蜂。然后又把它們涂上了即鮮艷又美麗的顏色。最后用剪刀剪出鋸齒邊。這樣我的郵票就制作成功了。
第二天我興奮地把我的得意之作交給了老師。星期一，一上學，同學們就發(fā)現(xiàn)了我們自己動手制作的郵票都被貼在板報上展覽了。同學們爭先恐后地上前去欣賞，五顏六色好看極了。有的同學畫的是可愛的小兔子，有的同學畫的是美麗的校園，還有的同學畫的是神秘的宇宙星球各種各樣，美麗極了。同學們一邊看，一邊議論。我們班的郵票展，不僅增長了我們的知識還鍛煉了我們的動手能力。每當我看到自己的作品被貼在板報上展覽時，心里就有說不出的高興。
圖片成語故事：后來居上：成語故事
有一次，漢武帝說要實行儒家的仁義之政，為老百姓辦好事了。沒等皇帝把話說完，汲黯就說：陛下內(nèi)心里那么貪婪多欲，表面上卻要裝得實行仁政，這是何苦呢？一句話把皇帝噎了回去。漢武帝登時臉色大變，宣布罷朝，滿朝文武都為汲黯捏著一把汗，擔心他會因此招來大禍。武帝回到宮里以后，對身邊的人說，汲黯這個人也未免太粗太直了。
從此以后，汲黯的官職再也沒有提升。他當主爵都尉的時候，公孫弘、張湯都還是不起眼的小官，后來，他們一個勁兒住上升，公孫弘當上了丞相，張湯做上了御史大夫，可他汲黯還蹲在原地沒動窩。有一天，汲黯對武帝說，陛下使用群臣，跟碼劈柴一樣，是后來者居上??！漢武帝當然聽得出這是發(fā)牢騷。于是，轉臉對臣下們說：人真是不能不學習?。∧銈兟牸橱稣f話，越來越離譜了！
成語后來居上，往往指后起的可以勝過先前的。和汲黯說這話的原意，大不相同。
家風是一家的道德標準，如同糧食一般，是一個家必不可少的成分。而在我們家，也有家風，它就是如何做人。
做人，肯定要做到善良。有一句話叫“害人之心不可有，防人之心不可無”。而父母也從小這樣教育我，記得小時候，有一次，我故意向一條小道扔小石頭。雖然小道又窄又偏僻，爸爸看見，急忙上前制止我，并教育我道：“怎么能這樣子呢？”“怎么……”我感到爸爸在生氣，但又委屈地說。“你這樣可能會讓騎車的人摔倒，這等于是在陷害別人！”爸爸激動地說著，我在一旁默默地聽著，慢慢地意識到自己的錯誤。看到我好像意識到錯誤，爸爸的口氣緩和下來，繼續(xù)說：“兒子，你應該還記得去年摔倒的痛吧？騎車摔倒比那樣還痛！”我下意識地捂捂左手，那道傷，令我難忘。這時，爸爸變得和往日那般慈祥，道：“快把那些小石子撿起來吧?！薄昂?！”
一個教訓，讓我知道，我應該小心地做每一個細節(jié)，我生怕一個不經(jīng)意的動作傷害到他人。
當人，做人還要守時，雖然媽媽沒有給我講這個道理，但卻總是用行動告訴我這個道理。每次，和別人約定出行時間時，媽媽總是要提早幾分鐘到達。她說，這樣，才不會讓別人等我們。有一次，我還戲謔道“寧教我等天下人，休教天下人等我”。但是，久而久之，我也耳濡目染，學著媽媽，養(yǎng)成守時的好習慣！
父母的一些舉動，總能影響孩子。優(yōu)秀的品質，就是從中培養(yǎng)起來的。
這就是我家的家風，它讓我從中養(yǎng)成許多好品質，這樣的家風，值得傳揚！
相關文章推薦
從某種程度上說，作文寫得好非常占據(jù)優(yōu)勢。通過寫作文可以促進我們讀書和學習，多看一些課外書拓寬寫作積累的素材。最近是否在尋找一些優(yōu)秀的作文呢？經(jīng)過小編精心整理，推出2023《民間故事》觀后感系列4篇，供你參考，希望能夠幫助到大家。
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！蔽骱利愑謩勇牐涝谒河小疤K堤春曉”，夏有“曲院風荷”，秋有“平湖秋月”，冬有“斷橋殘雪”，有“雷峰夕照”，有“南屏晚鐘”……美在她有山有水有城，更有那即美又動聽的“西湖民間故事”！
如果你們沒有看過《西湖民間故事》的話，就讓我來告訴你們西湖的由來吧！很久很久以前，在天河邊玉龍和金鳳是一個好鄰居，有一天他們倆來到一座仙島上游玩，發(fā)現(xiàn)一塊亮閃閃的石頭，他們都很喜歡它，他們就啄呀，啄呀！有一天終于啄成了一顆明珠，后來被王母娘娘偷走了，它倆就去搶回明珠，可是一不小心掉了下去，它們怕明珠摔壞了，也跟了下去。明珠一落地就變成了現(xiàn)在的西湖了，他們因為舍不得離開明珠，就變成了一座雄偉的玉龍山和一座青翠的鳳凰山。一直到現(xiàn)在玉龍山和鳳凰山還是在西湖旁，直到今天還流傳著兩句古老的歌謠：“西湖明珠從天降，龍飛鳳舞到錢塘”。這就是西湖的由來。
還有你知道嗎，西湖以前叫金牛湖，金牛湖里面有只金牛。因為有了金牛，湖水就沒有干枯過。人們忘不了金牛湖，更忘不了金牛。人們就在湖邊筑了座高高的城樓，天天上去盼望金牛，這座城樓，就是現(xiàn)在的“涌金門”。
西湖還有很多很多好聽的故事。比如：尋太陽和現(xiàn)在的初陽臺，魯班兄妹的石香爐和三潭印月，小黃龍和現(xiàn)在的黃龍洞，白居易和白堤，蘇東坡與蘇堤和美味的東坡肉。還有飛來峰，一線天，虎跑夢泉的由來……
你們想不想知道這些動聽的故事呀！《西湖民間故事》會告訴你們更多的精彩！朋友們，趕快去閱讀吧！
高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進步的階梯。今年春節(jié)，在學習、旅游和探望長輩之余，我還讀了幾本學校推薦的書，真的感受到了好書伴佳節(jié)。書香暖寒冬的味道。在這些書中，比較喜歡的是《阿里巴巴與四十大盜》。在讀了《阿里巴巴與四十大盜》后，我覺得收獲最大的是智慧和不要貪婪！這個故事主要講的是出身窮苦的樵夫阿里巴巴在去砍柴的路上，無意中發(fā)現(xiàn)了強盜集團的藏寶地。他輕而易舉地得到了大批財寶，但他并不完全據(jù)為已有。強盜們?yōu)槌蠡?，密謀要殺害阿里巴巴。阿里巴巴得到了聰明、機智、嫉惡如仇的女仆莫吉娜的幫助，才化險為夷，并戰(zhàn)勝了強盜。莫吉娜先后三次機智地破壞了強盜們的罪惡計劃，使兩名匪徒死在自己同伴的刀下，另37名匪徒被她用滾油燙死。她又利用獻舞的機會，用匕首刺死了匪首。最后，阿里巴巴把寶庫的一半財物送給了她，并讓自己的兒子娶她為妻。在書中有一句話是我最喜歡的：貪婪引來禍害。在故事中，哥哥戈西姆和強盜因為貪婪金錢丟掉了性命，阿里巴巴卻因為善良和無私、腳踏實地經(jīng)營自己的生意，過上了富裕的生活。在書中我最喜歡的人物是：女仆馬兒基娜。因為我她聰明智慧，識破強盜的圈套，救了阿里巴巴一家。從這個故事中，也讓我更明白了金幣是財富，但聰明智慧是人生更大的財富。
錫師附小二年級
《民間故事》這本書，我一直愛不釋手。書中搜集了很多篇民間故事，每一篇故事都那么生動有趣，富有哲理。
我最喜歡《九色鹿》這一篇，這個故事的大概內(nèi)容是：九色鹿救了在水中快要淹死的調(diào)達，為了報答九色鹿，他答應不會說出九色鹿的住處。有一天國王夢見了九色鹿，并下令找到九色鹿的人重重有賞。調(diào)達知道這個消息后，就帶著國王去找九色鹿。九色鹿看到這個人，一眼就認出了他，這時九色鹿氣憤極了，一眨眼功夫就不見了。國王怒氣沖天，立馬下令把他殺了。調(diào)達最終受到了應有的懲罰。
讀了這篇故事后，我深深地明白一個道理：做人要言而有信、言出必行，這些都是我們做人最基本的道理。
這讓我想起發(fā)生在我自己身上的一件事。記得有一次，我和同學約好星期天去公園玩。結果我卻忘了，害得同學在公園足足等了我兩個多小時。同學們實在等不住了就到我家來找我，看見我竟然在玩電腦，差點被我“氣死”。他們問我為什么不去，我說“忘了”。從那次以后，我和同學之間有約定時，他們總是用疑惑的眼神看著我，還免不了說上一句：“你行嗎，別又‘忘了’”。
是啊，人要誠實，不能違背自己的諾言，既然答應了就要做到。
我特別喜歡讀書，尤其是那些可以讓人明白道理的好書。今天媽媽給我買了一本《中外民間故事》，我翻開書頁，發(fā)現(xiàn)正是我最喜歡的書，于是我走進了知識的海洋，盡情地遨游起來。
這本書的所有故事我都喜歡，其中給我留下深刻印象的是《紅鞋的秘密》，這個故事講的是一個叫辛杜的孩子，不喜歡那些走路很慢的人，一看見那些人他就忍不住要生氣。有一天，辛杜去買東西，看到了一位拄著拐杖的老奶奶慢騰騰地走在他前面，辛杜很生氣，于是推了老人一把，老人摔倒在地上，旁人叫他給老人道歉，辛杜卻不以為然地走了。后來老人趁辛杜睡覺的時候，給他穿上了有魔力的紅色鞋子，讓辛杜吃盡了苦頭。后來辛杜明白了要做一個尊老的人。
讀了這個故事，我的內(nèi)心久久不能平靜，其實在我們的生活中，也有一些不尊敬老人的事情，比如：有一天，我和媽媽去買菜，看到一位推著涼拌菜車子的阿姨在罵一個老爺爺，當時我不明白是怎么回事。突然，我聽見那位阿姨惡狠狠地說：“這里是我的地盤，你休想在這兒賣菜！”接著，阿姨把老爺爺?shù)牟巳拥今R路中間，老爺爺慢慢地走過去，蹲下身子，把那些菜一根一根地撿到籃子里，然后步履蹣跚地走出了看熱鬧的人群。此時此刻，我真為那位老人感到憤憤不平，我真想當場把那位阿姨推的東西全弄翻，想當場質問她：“難道你不會變老嗎？如果你的爸爸受到這樣的待遇，你的心情又會怎樣呢？”可看著那位阿姨兇狠的樣子，當時我沒敢說。
事情已經(jīng)過去很久了，但我一直忘不了。今天讀了《紅鞋的秘密》，我更加明白要尊重長輩，我希望大家和我一樣，都做一個尊老的人，那么世界就會變得更加美好。
《關于中國故事作文》是由我們特意為您提供的內(nèi)容，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人。作文與我們的生活息息相關，通過寫作文可以提高我們的觀察能力和分析能力。好的作文，不僅在考試上可以獲得高分，也能提升自我價值。
走進作文網(wǎng)，天哪！用呆若木雞是不能形容我對這里的驚嘆的，我的手也拿不住鼠標了，顫顫抖抖的打開了我要投稿，寫什么呢？天哪！這可惡的家伙又來了！突然，我靈機一動，有了，就寫一篇童年趣事吧！因為小時候在老家待過，我馬上就有了思路，構思好情節(jié)，手指就在鍵盤上飛速的舞蹈，不到20分鐘，一篇作文就完成了，我懷著激動的心情按上了發(fā)表，從那一天開始，我就處于焦急等待的處境中。
此時，媽媽便輕輕地走到我身邊，拍拍我的肩頭，給我送來了兩本作文書，還有一句話：沒關系，總有一天會寫好的。我如獲至寶。這是兩本書，更是兩本寫滿愛的誓言。
小學二年級寫我的理想，我寫的是當作家。作文里還拿巴爾扎克來作偶像。其實那個時候我知道什么，一篇巴爾扎克也沒讀過，完全是做夢的熱情沖昏了頭。我當然成不了作家，我這種人不能當作家，不然一定餓死。
車轔轔馬蕭蕭~~行人弓箭各在腰~~。書院中傳來悠揚的吟誦，同學們端坐在蒲團上，看著手中的《兵車行》，嘴中吟誦著。
吟誦，有著兩千年以上的歷史，是公認的中國文化獨特魅力之一。許多人喜歡吟誦，我也很喜歡，它不光好聽、內(nèi)容廣大還有傳統(tǒng)風格。
然而我好像始終得不到方法，跟著同學們的音調(diào)走，跟著同學們的節(jié)奏唱，怎么也體會不到古詩中的情感，屬于吟誦的美感也消失得無影無蹤。
回到家中，我不自覺的吟誦了起來。但是不是音律不對就是節(jié)奏錯誤，我仔細回想老師在課堂上講的吟誦的方法。平長仄短，在拼音中一聲和二聲的字稱為平聲，要吟的較長一些一邊回憶，一邊嘴里不斷練習著，跟著錄音，練了一遍又一遍。
逐漸的，我好像有了些感覺，音律大致對上了，節(jié)奏也整齊了。我又找了些其他的古詩和對應的吟誦音頻，慢慢的吟誦著，細細品味著。體會到了杜甫憂國憂民的情懷，體會到了王維詩中的美不勝收的畫面
課堂上，老師吟誦了一首《九歌云中君》，伴著木吉他柔和的聲音，同學們也一起吟誦了起來。浴蘭湯兮~沐芳華采衣兮~若英木吉他柔美，吟誦聲悠揚。仿佛能看到一位祭巫用香湯洗浴了身子，穿上花團錦簇的衣服來迎神，在神臺上翩翩起舞。云中君伴隨著一聲強有力的和弦出現(xiàn)，借日光而生輝，云團映日，放出銀光。祭祀結束之后，神靈如狂風一般上升而去。而祭巫對神靈的離去不禁感到惆悵與思念。
吟誦完后，我意猶未盡又歡喜若狂，我終于可以和同學們一樣吟誦出古詩文了。
吟誦可以唱出古詩韻味之美，唱出古詩意境之深。我喜歡吟誦，通過這種方法，我可以了解更多的古詩歷史，講述更多的中國故事。
河橋殘月曉蒼蒼，照見盧溝野水黃；樹入平郊分淡靄，天空斷岸露微光。
我是橋，一座處于繁華古都城區(qū)西南靜謐一隅的橋。
日落西山，夕陽的余暉輕輕鋪灑在永定河上，河水不急不緩地流淌，穿過我的腳下，逐漸，逐漸離開我的視野，向我告別，流向遠方。是啊，一切都是慢慢過去的。
嗒嗒嗒嗒，思索間，一個小孩踏上我的胸膛。他看起來有些心事，被困擾著。他靜默著，思考著，眼神混沌，似乎被一層迷霧籠罩著。見四下無人，我便展開領域，釋放出引領他思想的靈力。
眨眼，已至繁華年代，宛平古城正在我的后方，橋上本無一日本人經(jīng)過，他們卻找上門來。我看著中華民族的一群好兒郎倒在我身上，鮮血染紅了我的身軀；我看著侵略者的猙獰臉龐，異族入侵；我聽著每晚響徹天地的歌聲：盧溝橋，盧溝橋，男兒墳墓在此橋。我聽著戰(zhàn)士們的怒吼，我聽著槍炮轟鳴，我聽著刀劍肉搏，我看著刀光劍影的火花。
永定河又靜靜流淌了八十載光陰，我仍然駐足在河上，遙望遠方霓虹，它是光明，但真的驅散了黑暗嗎？孩子，你們的時代是碎片化時代在這個時代，人們每天匆匆擠公交，小跑打卡，吃著快餐，偶爾來觀望我卻只是拍照玩手機
現(xiàn)如今人們享受于大都市的繁華，科技的飛躍給生活帶來了翻天覆地難以想象的變化，人們的生活走向舒適，一切只是看起來的那樣美好。
驚雷突起，男孩停止了思考。我睜眼，已是烏云滿天，暴雨起，狂風號，太陽早已落下，橋上每具石獅都在黑暗中發(fā)出驅散黑暗的咆哮。男孩眼中卻映射出了與天氣截然不同的光芒。盧溝橋的靜默與沉寂留下了這個民族的精神與故事，這種精神、故事從屈原的汨羅流向陸秀天的崖山，從林則徐的虎門流向了八十年的盧溝殘月。
男孩走了，而我，盧溝橋的中國故事，如身下的江水一般，由新時代的孩子們繼續(xù)書寫。
每個人都有第一次，第一次看家、煮飯、掃地這些事都可以當作人生的第一次。
沿著木制的樓梯來到了二樓，大廳里展示著許多歷代名人的書畫作品。我國古代真是名人輩出，他們的書畫作品棒極了！三樓四樓也有美麗的壁畫，都是描繪歷史故事的。還有賣旅游紀念品的，柜臺前圍滿了游客。
早上攻擊在鳴叫著。而我還在睡覺。當我只坐起一半時感到很冷，又倒在床上，抱怨著天空。在媽媽的鼓勵下，我起床了。突然，從外飄來了一片樹葉，我把它撿了起來，拿給了媽媽。我問道：“媽媽，媽媽，樹葉怎么變黃了？”媽媽解釋道：“你剛才為什么不想起床？”我說：“太冷了?！眿寢屨f：“對了嘛，先在已經(jīng)是秋天了，所已樹葉會變黃??！”我明白了以后，就把這片樹葉收藏起來。當我來到花園是我發(fā)現(xiàn)許多花都凋謝了，只有三角梅還沒凋謝。開始鍛煉的時候一片片樹葉從樹上落下來飄在我的臉上就想下雪了。聯(lián)想到剛剛所發(fā)生的一切事情自言自語地說：“先在已經(jīng)到了真正的深秋了。從今天發(fā)生的一切的事情，我發(fā)現(xiàn)了我周圍都變了，因為深秋已經(jīng)到了。我們的衣服也變厚了。病毒也多了，最容易傳染了。
尊敬的主持人及嘉賓，親愛的觀眾朋友們，
大家好! 很高興能被邀請上臺進行發(fā)言，在這三個關鍵詞中，讓我感觸最深的是共鳴。要想讓世界人民了解中國，首先就應該對中華文化進行共鳴。作為一名青年學生，我想以共鳴之聲，講好中國故事，傳遞中國精神，讓世界人民愛上中國，愛上中華文化。
中華文化源遠流長，自古以來，中國便與世界有共鳴。從鄭和下西洋大大拓展了中國與各國間的聯(lián)系，促進了國際貿(mào)易的迅速發(fā)展，把中國的財富分享到亞歐大陸國家，同時自己也獲得了犀牛角之類的珍寶以及香料、顏料和奇珍異獸等等。到偉大的絲綢之路更是促進了東西方文明的交流，讓中國的文字傳播到各地，讓外來的文化流進大街小巷。共鳴早已在古時就產(chǎn)生，這讓更多的世界人民認識了中國，感受了來自東方的璀璨文化。
中國愿以行動來講述中國故事。自改革開放以來，中國就積極的與世界建立聯(lián)系，習近平總書記說：中國改革開放的大門只會越開越大，堅持擴大開放，不斷推動共建人類命運共同體，中國的發(fā)展離不開世界，世界的繁榮也需要中國。這是總書記與世界發(fā)出的共鳴。中國倡議的堪稱當代絲綢之路的一帶一路建設也充分體現(xiàn)了中國的行動，提供資源與中國的先進發(fā)展經(jīng)驗，求同存異、相互包容、合作共贏、應和共鳴，這是中國給予世界的名片，只有這樣，才能使人類命運共同體的愿望得以實現(xiàn)。
看如今，中國人風雨同舟、骨子里溫良的精神在狂風暴雨中展現(xiàn)的淋漓盡致。在河南暴雨中，不畏生死只顧救人的人民子弟兵讓世界震撼。在疫情中，白衣天使的逆行讓世界動容?；鹕裆?、雷神山的建設速度讓世界震驚。中國已向100多個國家提供了20億劑疫苗和救援物資，展現(xiàn)出大國風范，傳遞了中國震撼世界的溫良精神。中國在這些大災大難面前書寫了奇跡，給世界展示了中國精神，也給世界提供了最好的中國方案，與世界共鳴。
共鳴終將是世界發(fā)展的主旋律，作為新時代青年，我也會永遠以積極共鳴之聲，講好中國故事! 我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
知名短視頻博主李子柒最近成為話題人物。有媒體報道她在國外社交媒體吸粉735萬，受到國外觀眾熱捧。李子柒在國外社交媒體發(fā)布的內(nèi)容，與國內(nèi)網(wǎng)友看到的并無二致，
甚至連英文字幕也沒有配，但還是征服了世界網(wǎng)友。而關于這一現(xiàn)象是否為文化輸出，也引發(fā)熱議。桃李不言，下自成蹊。此時此刻，也只有這個成語最能概括李子柒了。無論是自己種菜種花、做傳統(tǒng)美食，還是釀醬油、熬紅糖、編背簍，視頻中的李子柒都保持程度的語言克制，偶爾會用幾句四川話與外婆作簡單交流，但粉絲數(shù)卻呈現(xiàn)直線上升。截至2019年12月5日，李子柒在某境外視頻平臺上的粉絲數(shù)是735萬，且這個數(shù)字還在飛速增長中。在該平臺上，李子柒每個視頻的播放量都在500萬以上，
堪稱傳奇。李子柒現(xiàn)象是一種文化現(xiàn)象，滿足了人們在詩意中尋找文化原鄉(xiāng)的精神需求。大凡了解農(nóng)村生活的人都知道，真實的中國農(nóng)村生活并沒有像李子柒視頻描述的那樣唯美、典雅，但在現(xiàn)代社會消費文化大潮下，人們開始追求傳統(tǒng)、回歸自然、尋找鄉(xiāng)愁，為日益物化的心靈尋求詩意棲息之所。古色古香的景觀、自然采摘的食材、古樸簡單的炊具、傳統(tǒng)繁復的工序、充滿儀式感的手作李子柒的視頻恰恰呈現(xiàn)了傳統(tǒng)農(nóng)耕文化中的三種關系：人與人、人與物、人與自然的關系，滿足人們雖不能至，
然心向往之的情愫。對李子柒展示的并非農(nóng)村真實圖景而進行非議的人們，不妨思考這樣一個問題：我們應該向世界展示一個什么樣的中國?無疑，中國是立體的、多維的，有現(xiàn)代化大都市，也有傳統(tǒng)農(nóng)村。農(nóng)村生活也是多元的、豐富的，既有沿海地區(qū)的新農(nóng)村，也有西部的偏遠農(nóng)村;有的在工業(yè)化浪潮中跨入城鎮(zhèn)行列，與城市生活差距不斷縮小，有的遠離塵囂，依然保持著農(nóng)耕傳統(tǒng)。李子柒所呈現(xiàn)的，則是中國古代文人向往、謳歌的田園生活，世外桃源式的生活即使不完全是現(xiàn)代農(nóng)村圖景，至少在歷史軸線上看，
也是真實發(fā)生過、非虛構的。用它作為素材，向世界展示中華文化，并沒有什么不妥，因為它不是的。當眾多中華文化符號像拼圖一樣拼在一起，一個全面、真實、立體的中國便躍然紙上。李子柒現(xiàn)象還是一個傳播學上的麻雀，值得傳播行業(yè)認真解剖。
草根出身的李子柒，沒有顯赫的背景和深厚的學識，僅憑個人之力(后期有小團隊)，短視頻產(chǎn)品短則幾分鐘、長則十數(shù)分鐘，沒有大團隊參戰(zhàn)、大成本投入的大制作，甚至連英文字幕都付諸闕如，低成本制作卻能在海外圈粉無數(shù)，能級不比傳媒巨頭遜色，說明了什么?文化是人類共通的語言。那些充滿人性關懷、給人精神愉悅的文化作品，有一種打動人心的力量，而這與作品主題是否宏大、制作是否大氣并無直接關聯(lián)。
有時候，那些習慣于宏大敘事、滿足于空洞說教的大制作，其效果反而不如接地氣、有靈氣的小制作。不著一字，盡得風流，李子柒作品，勝在人性化與詩意化，而這恰恰是現(xiàn)代人心靈所渴求的。中華文化博大精深、中國面貌美麗動人、中國精神氣象萬千，要讓全世界都聽到中國故事、聽清中國聲音，只有一個李子柒是不夠的，需要更多李子柒脫穎而出，用心講好中國故事、做好文化輸出，讓世界真正認識一個全面、真實、立體的中國。(練洪洋)
我的媽媽給我買了一本書，這本書的名字叫《中國神話故事》。這本書里我最喜歡的兩個故事是《鯉魚躍龍門》和《孔甲養(yǎng)龍》。
《鯉魚躍龍門》的故事講的是大禹請來神把一座大山劈成兩半，中間隔出了一條水道。這兩座山像一個龍門。有一條小鯉魚它的夢想是上天上看看，小鯉魚的伙伴們都嘲笑它說：好好的魚在水里待著不好嗎?為什么非要上天。一天，有一只老海龜上到天宮下到地府他都知道，老海龜跟大家說了龍與龍門的故事，老海龜看到了龍在天上飛，小鯉魚聽了更想上天去看看了。第二天，它試著游到岸上，可是被海浪沖回去了，第三天，它又試著游到岸上，可是還是被海浪沖回去了，第四天，第五天，它都試著游到岸上，可是還是沒成功。甚至一年過去了，它終于游到岸上了。沙礫擦掉了它的幾片鱗，它忍住疼痛，努力向水面蹦去。小鯉魚沒有放棄，繼續(xù)往龍門蹦去，一次不行兩次，兩次不行三次，四次，五次，有一天它終于蹦到了龍門下，小鯉魚不斷地蹦，它越蹦越高，有一次它終于越過了龍門變成了一條龍。小鯉魚開心極了。
小鯉魚的堅持努力終于實現(xiàn)了它的夢想。小鯉魚不斷努力的精神值得我們?nèi)W習。
從前有個人叫孔甲，他有一個愛好就是養(yǎng)龍，有一天他養(yǎng)了兩只龍，可是他不會養(yǎng)龍，于是他就去找專門養(yǎng)龍的人，他找到了一個不怎么精通養(yǎng)龍的人他叫劉累。有一條龍受了重傷，他怕孔甲怪罪，直接把龍做成了湯給孔甲喝了，孔甲要看龍他直接用另外一只龍糊弄過去了，從此消失不見了?？准卓吹街皇Ｒ恢积埩?，他又去找了專門養(yǎng)龍的人，他找到了一個養(yǎng)龍高手，他把龍養(yǎng)的很好但是養(yǎng)龍人的脾氣不太好，孔甲不喜歡他就把他給殺了，結果孔甲被龍燒死了。孔甲不愛惜生命，這是他應得的懲罰。
讀神話故事可以讓我們學到很多道理，我很喜歡這本書。
在放假的這些天里，我被一本神奇的書深深的吸引了，這本書帶我走進了遠古的堯舜時期，豐富而壯美的神話故事，讓我看到了人類同大自然、同惡勢力斗爭的畫面，體會到中華民族流淌在血液中的生生不息的精神。下面就讓我?guī)е蠹襾硇蕾p這本書吧《中國神話故事》。
在這些故事里，最讓我喜歡的故事就是刑天舞干戚。這個故事說的是黃帝打敗炎帝后，炎帝手下的一員大將刑天偷偷去找黃帝報仇，因不敵黃帝，被砍下了頭顱，仍然左手握盾，右手持板斧同黃帝抗爭。據(jù)說，知道現(xiàn)在，這個斷了頭的刑天還在常羊山附近堅持不懈的戰(zhàn)斗著。大詩人陶淵明寫的刑天舞干戚，猛志固常在，就是在贊美這位英雄不懈斗爭的精神。
還有一則故事說的是李冰與都江堰。這則故事說的是秦國蜀郡郡守李冰智斗江神，鑄石人約定：水漲不能淹沒石人肩頭，水落不能低過石人足背。作惡的江神終于不在禍害當?shù)氐陌傩樟恕：髞砝畋鶐ьI百姓筑起一道百丈之長的大堰，堰的左右都有缺口，使江水可以分流，這就是舉世聞名的古代水利工程都江堰。
這本書里有許多有趣又有智慧的故事，比如羿射九日、羿除七害嫦娥奔月愚公移山等。
神話故事雖然是古人的種種想象，但卻是人類對生命、對大自然不斷地探索，對勇敢地吶喊，對美好事物堅毅地追求。作為現(xiàn)代小學生，我們擁有好的學習環(huán)境，我們的生活充滿了科技與便捷，但是我們也要有精衛(wèi)的堅韌，李冰的勇敢，一點點的改掉自己的學習上的壞習慣，小毛病，學習古人的精神，像海綿一樣努力的吸收科學文化知識。在遇到困難的時候不氣餒，不沮喪、更不能哭鼻子，而是迎難而上，動腦筋去克服它。怎么樣，這本書吸引到你了嗎?
幼兒教師教育網(wǎng)內(nèi)容專輯推薦：“童話故事作文”，敬請瀏覽。
我們會把自己的想法藏在筆尖，寫進作文里。堅持寫作文可以培養(yǎng)我們的字和內(nèi)心情感，在寫作的過程中恰當?shù)倪\用一定的修辭手法可以讓文章更生動形象，優(yōu)秀的作文怎么樣才能看到呢？幼兒教師教育網(wǎng)現(xiàn)在向你推薦童話故事作文，希望能幫助到你的學習和工作！
一天中午，風和日麗，萬里無云，螞蟻國王陪同大臣出來游玩。
走到河邊，突然，國王看到自己那英俊的臉龐，不禁笑了起來。這時，一陣狂風吹來，國王一個不小心，一頭栽到了水里，便失聲大叫：“救命??！來人??！我不會游泳！”可是沒有一個螞蟻敢去救它，生怕自己被淹死。
有一對機智勇敢的雙胞胎螞蟻跑了過來，它們先扔給國一片樹葉，讓他再堅持一會兒，自己則去找材料，做木船，弟弟在邊上看了看拔腿就跑：“哥哥，我去找材料了?！薄笆裁床牧希俊备绺鐔??！按粢粫憔椭懒恕！钡艿芙又f。
不一會兒，弟弟拿來了一片樹葉。“你干嘛？”哥哥奇怪的問。“做帆??！人類的船上也有這個東西，聽說可以加快速度。”弟弟回答著。哥哥半信半疑，兄弟兩人坐上了船，微風吹來，小船就像離弦的箭。哥哥心想弟弟還真不賴。
小船飛快的向國王劃去，國王的命被這兄弟倆給救了。國王上了岸，抖了抖身上的水，說：“現(xiàn)在，因螞蟻兄弟倆救了我的命，我特在此封它們?yōu)橄亣⑿??！痹趫龅娜俗园l(fā)的鼓掌。掌聲久久不息……
在森林里，有一個機器人，它的夢想是走出森林，看看城市。
有一條天，機器人一邊在森林里散步，一邊說“我好想去城市看看。”剛好被一個仙女聽到了，仙女用魔法把機器人送到了城市。機器人走在街上，人們都驚奇得看著它，這讓它感到不舒服，于是它蒙著頭跑進了學校。走著走著，它突然摔倒了，它站起來一看，原來自己被一支鉛筆絆倒了。機器人抬起腳，正準備把鉛筆踢到別處去，這時，鉛筆說“別踢我，我也是有生命的?！闭f完，鉛筆就站了起來，對機器人說“你是誰？來這里干什么??？”機器人說”我是機器人，我想到城市里看看。”“這好辦，我可以做你的導游?！便U筆說，于是它們兩個就開始走向第一站。
它們來到了第一站——龍眼樹林。鉛筆說“這是龍眼樹林，里面有很多龍眼，非常甜?！睓C器人問“龍眼是什么??？難道是龍的眼睛？”鉛筆一聽，“撲哧”一下笑了，對它說“不是啦！龍眼是一種水果?！便U筆不知道從哪里找來了一把梯子，爬上去，摘了一些龍眼下來，給機器人嘗嘗。機器人接過龍眼直接丟到嘴里，咬下去，又吐了出來，說不好吃。鉛筆告訴它，吃龍眼要剝皮，吃里面的龍眼肉，還要把核吐出來。機器人按照鉛筆教的方法吃了龍眼，覺得很甜，很好吃。
鉛筆又帶著機器人去看籃球比賽。比賽的人們又跑又跳，接到球以后，就跑向球架，向上一蹦，雙手把球用力一投，球就進去了。
到了傍晚，鉛筆又帶著機器人去看晚霞。那塊玫瑰色的云塊在天空徐徐變幻著形狀：時而像巨人，時而像雄獅，時而像染了色彩斑斕的山巒。
機器人要回去了，它對鉛筆說“謝謝你，帶我吃了美味的龍眼，又看了新奇的事物。歡迎你到我們的城市游玩”。說完，就開開心心地回家了。
有一天，小鳥和布娃娃在屋子前和小樹做游戲。小石頭來了，就把小樹打哭了，他卻哈哈大笑。小鳥氣憤地說：“小石頭，你真不講禮貌！”布娃娃也說：“小石頭，小樹是我們的朋友，你別欺負她！”小石頭沒有聽，仍舊跳起來打小樹，小鳥和布娃娃一邊保護小樹，一邊把小石頭攆走了。
第二天，烏鴉又找到一片肉，狐貍看見了，還想用甜言蜜語來騙取烏鴉找到的第二片肉。它對烏鴉說：“你太能干了，找到了這么新鮮的肉，我們兩個一起吃吧！”烏鴉聽了狐貍的話，知道狐貍又想騙到這塊肉，理也不理它就飛到窩里喂寶寶了。
狐貍沒有騙到烏鴉的第二片肉非常失望，只好灰溜溜地走了。
今天是小兔爸爸的生日。兔媽媽讓小兔去南瓜地里摘南瓜做南瓜蛋糕。小兔非常愿意的就去了。它挑了一個又大又圓的大南瓜?？墒牵趺窗涯瞎线\回家呢？這時小熊騎著自行車過來了，小兔看見了想：“誒！我可以把南瓜滾回家?。 毙⊥镁瓦@么辦了，竟然把南瓜運回家了?；氐郊?，兔媽媽問小兔：“你是怎么把南瓜運回家的？”小兔說：“我是把南瓜立起來，滾回家的。＂媽媽說：“你真是一個智慧的孩子?！?/p>
良久良久以前，有一位美若天仙的公主在森林里采蘑菇。
忽然，刮來了一陣暴風，霎那間，飛沙走石，天昏地暗。公主被龍卷風給卷走了，就連她的侍從也沒看清公主去了哪個方向。
當公主醒來時，她發(fā)現(xiàn)自己正被一個兇神惡煞的怪獸盯著。怪獸露出了鋒利的牙齒，嘲笑著說：“你馬上就要成為我的盤中餐了！”公主冷靜地說：“我身上臭烘烘的，得先去河里洗個澡，這樣你吃起來會覺得更好吃的。”怪獸說：“好吧！但我要隨著你。”公主允許了。
趁怪獸不留意的時候，公主對身邊的小鳥說：“鳥兒，我被怪獸抓了，快去找你們的勇士來救我，麻煩你啦！”于是，小鳥找到了王子，它告訴王子，有位公主被怪獸抓了，正需要他的幫助。王子立即提起寶劍趕到河邊，一見到怪獸就拔出劍向怪獸刺去?？墒枪肢F身形龐大、孔武有力，一掌就把王子打到在地上。王子勇敢地站起來，繼承和怪獸搏斗。眼看王子就要被打下懸崖了，他輕快地往左側一閃，結果怪獸沖下山崖摔死了！
王子來到了河邊找到公主，公主見到渾身傷痕累累的王子，十分打動，于是便愛上了王子。從此，王子和公主過上了幸福的糊口。
從前，森林里住著一只兇猛的大老虎?？墒牵鼌s有一個樂于助人的好朋友——獅子。
一天，大老虎提來一只可愛的小白兔，興奮的對獅子說：“老弟，你明天一定要過來喲!跟我一起做一道厚味佳肴——兔子煲!”獅子一驚，腦袋里呈現(xiàn)的都是兔子被殺的樣子，它抹掉了額頭上的冷汗，掩飾住自己的表情，甩了甩頭，靈機一動，假裝允許到：“好啊，明天一大早我就過來。但是，殺兔子這件小事，應該由我來干，你只等著吃就行了?！崩匣⒏兄x感動的說：“我多虧有你這么個好朋友啊!”說完，老虎便張開了雙臂一把抱住了獅子。沒過多久，獅子便頭也不回的離開了。
獅子趕忙往小鹿家趕，“咚咚咚，咚咚咚”門“吱呀”一聲開了，獅子把事情的經(jīng)由都告訴了小鹿，小鹿聽后，便“撲騰”一聲倒在地上，獅子連忙去扶，并問到：“你這是怎么了?”小鹿吞吞吐吐的答道：“我怕……怕……那只……大老虎?！边€沒有等獅子回話，它忽然就像發(fā)了瘋一樣的把獅子給推出門外，一個人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地靠在門背上呆了好久好久……
獅子莫名其妙的盯著緊閉的門，心想：“這該怎么辦了，我不能眼睜睜的看著小白兔去死啊，不行，我要獨自一人去救它?！?/p>
第二天，獅子早早的來到老虎家，它把那塊快生銹的刀磨得鋒利無比，金光閃閃的，而另一邊的老虎哼著小曲，也架起了鍋，生起了火。獅子伺機提起兔子的耳朵，沖它死命地眨起眼來，智慧的兔子立馬懂了，狠狠地朝獅子的手臂上咬去：“哎呦，好疼啊!””老虎尋聲趕來，連忙幫獅子包扎傷口，而兔子卻一溜煙的早跑得沒了影兒~
路旁有兩棵小樹，一個是小楊、一個是小柳。一天，他們生病了，啄木鳥吱吱的說，讓我來給你們做手術吧。
但是，小柳說：“我不治，我怕疼！”小楊說：“給我治吧，我不怕疼。”啄木鳥當當?shù)卣f：“好吧！”一會兒，小楊的病就被啄木鳥治好了。啄木鳥又問小柳：“你治不治病呢？”小柳說：“不、不，我不治，做手術很疼的！”啄木鳥無奈地飛走了。
幾年后，除了小柳以外所有的小樹都長成了參天大樹，再回頭看小柳，還是又矮又小，根本沒長高。
這時候，突然一陣大風刮來，小楊和其它的樹只是微微地搖晃幾下，可小柳卻被呼呼的大風連根拔起……
這件事教育了我們，樹有病要治，人有毛病更要改！人不貴于無過，而貴于能改過！
第五則：
什么？一片森林屬于一只鸚鵡？你一定很奇怪吧？可這是一篇童話，沒什么大驚小怪。
一天，一只毛色鮮艷的小鸚鵡來到一條小河邊玩耍，只見遠方山清水秀，綠油油的草地上面星星點點地綴滿了五顏六色的小花，非常美麗。小鸚鵡想：這么好的地方?jīng)]有樹，真是太可惜了！于是，她拿來一包樹種子，撒在草地上。
過了幾天，小鸚鵡又去了河邊，她看見遠方的小樹發(fā)芽了，高興得手舞足蹈。她提來水，飛到草地上一桶一桶地澆。從此以后，小鸚鵡每天都來為小樹澆水，施肥，請啄木鳥捉蟲，因此，小樹長得很快，一年就長成了一片小森林。
清晨，一只名叫飛飛的燕子走失了步隊，來到了一個原先錦繡的小村莊，發(fā)現(xiàn)煙霧遮住了它的視線。它揮舞了十幾下翅膀，才能迷迷糊糊地看到前面的東西。定睛一看，飛飛大吃一驚：原來的藍天去哪兒了？碧綠的小草去哪兒了？突然它發(fā)現(xiàn)了一條面色蒼白、有氣無力、已經(jīng)奄奄一息的小魚，不如去問問它環(huán)境怎么了？燕子便飛過來和小魚打招呼：“你好，小魚，最近糊口環(huán)境到底怎么了？黑煙是從哪兒來的呀？
“哎，燕子，你有所不知呀。去年秋天，你們才去南方不久，有一些無知的人們，聯(lián)手在這開了一個工廠。這里的空氣便日益下降，工廠里的廢水、不用的東西和塑料袋，都扔入排到了水里。從此以后，我就沒有渡過一天好日子，天天都呼吸著被污染的空氣，大家都走上了環(huán)境柔美的東方了，只有我一條魚因染病在身，所以還待在這條河里。天上的黑煙，是由于燒煤而成的。我也好想游到東方，可我因生病不能遠行，好環(huán)境沒有了，我怎么活呀？燕子姐姐，你一定要幫我啊。”小魚哭訴道，最后居然嚎啕大哭起來?！班?，”燕子停整理了一下說：“小魚妹妹，你別著急，辦法總比難題多，咱們一定會想到一個兩全其美的法子，可以怎么樣呢？”飛飛小聲地嘀咕著“哦，為了保護環(huán)境，我們可以先制作一個牌子，讓人們遵守。假如不行，我們就把那些無知人們的排水溝封好，再想辦法把水弄干凈?！毙◆~聽了，緘默沉靜地點了一下頭說：“好吧”。
保護環(huán)境人人有責，為了我們的環(huán)境、動物們的生命加把勁吧。保護環(huán)境，從身邊的一件又一件小事開始，不要再破壞了！
小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。小壁虎向魚妹妹、黃牛伯伯、燕子姐姐都借不到尾巴，心里很難過。沒有尾巴多難看??！小壁虎想，向誰借一條尾巴去呢？
小壁虎爬呀爬，爬到一臺電腦桌上，看見一只小老鼠拖著一條長長的尾巴蹲在桌上，心想：“這老鼠大叔什么時候生下這個丑八怪兒子，黑不溜秋的，要不是這條又細又長的尾巴，我都認不出是老鼠家族的成員了。這小子不逮老鼠去，躲在這兒，八成是又偷懶了，對了，它的尾巴那么長，借一段給我總行吧。”
“喂，鼠小子，我是你壁虎大哥，我認識你鼠爸鼠媽，你的尾巴借我一段行嗎？”
“叫我鼠標，別叫我小子小子的！我的尾巴是用來指揮電腦工作的，不能借給你。跟我攀什么親??！我還認識你叔叔、爺爺呢！不信你看?！?/p>
“滴答”一聲，電腦屏幕上隨即出現(xiàn)了一只丑陋、可怕、像蛇那樣的動物；一只兇惡、猙獰、像恐龍一樣的動物。“媽呀！這是誰啊！這小子給我大叔大爺施了什么魔法念了什么魔咒，使他們都變成這怪模樣！”小壁虎嚇得魂飛魄散，一溜煙逃跑了。
1571年，鐵扇公主生了二胎，鐵扇公主給他取名為藍孩兒。鐵扇公主聽說現(xiàn)代有一種奶粉可以讓寶寶更好發(fā)育，就要求玉皇大帝把她送到20xx年的天津。
鐵扇公主來到一家賣奶粉的康西超市。這里人隱士海，摩肩相繼，鐵扇公主好不收留易擠進去，挑了一個花洋奶粉，又擠出去買單了。
鐵扇公主排到了步隊的最末端。一個小時，兩個小時過去了……步隊越來越長，鐵扇公主覺得很希奇：為什么好好的步隊會越來越長了呢？接著，鐵扇公主看到一位大爺從收銀臺走到步隊最末端，把鐵扇公主一推，自己卻排到鐵扇公主前面了。
“喂，這位大爺，您為什么插隊??？這是我的位置?！辫F扇公主氣憤地說?！拔沂谴鬆?，誰都得讓著我！怎么，你不服氣？”大爺憤憤不平的反駁著?！斑@是文明社會，不管誰大誰?。 辫F扇公主忍不住叫了起來。大爺只好服從鐵扇公主的話，乖乖地排到后面。
輪到鐵扇公主付錢了，她掏了掏腰包，發(fā)現(xiàn)錢包不見了！肯定是剛剛她和那位大爺吵架時弄丟的。鐵扇公主找到超市經(jīng)理，要求要調(diào)查監(jiān)控，果然，剛剛吵架時，后面忽然來了個人，偷走了她的錢包。她想起來前幾天她的丈夫——牛魔王送了她一部手機可以結賬。
回到古代，鐵扇公主每天給藍孩兒喝奶粉，結果藍孩兒每天吐，鐵扇公主就帶藍孩兒去病院，發(fā)現(xiàn)得了肺病。
從這件事后，我們明白了，要誠信，做一個取信小公民。
幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“感人作文”。
寫作是一種敘述事物和感情的方式，作文有利于保存，可以留下一些回憶。拿到作文題，不要急于下筆要細細思考題目要求和寫作思路，怎么樣才能寫出好作文的精髓呢？或許"地震中的感人故事作文"是你正在尋找的內(nèi)容，希望本文能給您提供借鑒！
醫(yī)生護士成為最后逃生的人
都江堰人民醫(yī)院醫(yī)生鄒建文回憶起５月１２日下午那驚心動魄的一幕，仍然心有余悸。
當時，１名護士、１名麻醉師，包括鄒建文在內(nèi)的５名醫(yī)護人員正在４樓手術室為患者楊某做闌尾切除手術。剛剛成功切除闌尾，地面突然強烈震動起來，“砰！”一聲巨響，手術室的空調(diào)機應聲倒地，燈突然熄滅，手術室立刻陷入一片黑暗之中。出于本能，醫(yī)生們伏在手術臺上，空氣中彌漫著令人窒息的緊張氣息，但沒有一個人丟下病人獨自逃生。幾分鐘后，震感減輕，醫(yī)生們站起身來，在應急燈的照耀下，用了大約半小時時間，為病人完成了手術，并抬著病人走出大樓，成為這棟樓中最后逃生的人。
“病人在，醫(yī)生在。這是我們的職責?！编u建文說。地震發(fā)生后，成都市各家醫(yī)院都在最短時間迅速轉移出病人。１２日１５時２０分，地震后僅３２分鐘，成都市第二人民醫(yī)院近９００名住院病人全部安全轉移到院壩上的“臨時醫(yī)療點”，無一病人在地震中受傷。在川大華西醫(yī)院，近５０００名病人被及時轉移到安全地帶。
汶川地震中的一個個感人故事我們從記者的報道中知道了，當災難已不由分說的地動山搖，毀滅已面臨不可阻擋時，我們見到了處在這絕境下，人性之光穿透而出，我們見到了那么多沒有忘記保護孩子的教師，他們在那或許還有可能自己逃難的一剎那不但不愴惶逃生，而是盡全力保護住自己的學生，更是令我們感動！
且看：一位教師將身體趴在課桌上，保護躲在下面的4個學生，4個學生都活了，他卻獻出了自己的生命；有一個班的31名孩子正在四樓教室里上英語課，地板突然劇烈地搖晃起來，老師很快意識到了危險，他一個箭步?jīng)_到門口，用力扳住搖晃不止的教室門，然后扯開嗓門，對一屋子驚呆了的學生喊道：“是地震，不要慌，大家快下樓！”他守護著學生一個接一個跑過三樓的樓梯口，當發(fā)現(xiàn)還差兩個孩子后，他趕緊轉頭，逆著人流方向拼命往樓上跑去，結果，在同學們撤離了教學樓之后，一聲巨響，小樓轟然坍塌，這個老師就和兩名同學被淹沒在廢墟中了；在一間垮塌的鎮(zhèn)小學教學樓，救災的群眾徒手搬開一角時，被眼前的一幕驚呆了，只見一名男老師跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹，兩個孩子還活著，而老師已經(jīng)氣絕身亡了；有一個幼兒園的老師被救援隊發(fā)現(xiàn)時，令救援人員泣不成聲，這個老師用后背牢牢地擋住了垮塌的水泥板，懷里還緊緊抱著一名小孩；還有一個女老師自己的身體被砸成了三段，而她雙手環(huán)抱著將三名學生緊緊摟于胸前，用自己的身體將三位學生保護于身體下，用自己的生命和血肉之軀抵抗災害；一位學前班中班的代課女老師趴在瓦礫堆里，頭朝著門的方向，雙手緊緊地各拉著一個年幼的孩子，胸前還守護著三個幼小的生命……
還有很多很多這樣的老師，他們都是平凡的人，他們在平凡的崗位上默默地工作著，但他們都有一顆平常的心。而正因為他們平凡，他們的心地平常，他們心底里的人性之善大愛之心才會在需要的時候發(fā)出溫情之光，于是在危急時刻，他們站出來了，用他們的生命，盡他們的力量，盡責地努力地護衛(wèi)著一個個花朵般的生命，即使他們有的并沒有保護住小孩子們的生命，但他們已無愧了，他們這種奮不顧身保護學生的英雄之舉，他們所奏響的感天動地的人性之歌，無不令我們感動，令我們淚流滿面地向這些平凡的教師們致敬！向這些有著平常心的教師們致敬！并由衷地祝福他們，祝他們在天堂之路上走好!現(xiàn)在，我們看到在災區(qū)救災的工作人員不顧還有著余震的風險，不顧自己的安危，不怕困難重重，全力以赴地去搶救一切被掩埋的生命的行動，我們又禁不住熱淚盈眶。那么，我們在后方的應怎樣積極參與支持前方的救災呢？是不是除了盡自己的一分微薄之力有錢出錢有力出力之外，我們是否還應該在這時候要意識到，現(xiàn)在救災工作已將要進入到第二步工作，也就是要將救災的工作轉到善后方面去了，而善后工作還將是一個更大的難題，在這個更為困難的時期我們的政府更需要全國人民的諒解和支持，作為網(wǎng)上的公民，我們是不是在思想上也需要抱著一顆平常的心，我們的言論是不是也需要抱著一顆
幼兒園老師舍身為孩子擋垮塌的水泥板
汶川地震發(fā)生后，遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園發(fā)生整體垮塌，而這時80多名孩子正在午睡，園長在出差，有5名老師在園內(nèi)。在這個幼兒園中，一共有50多個小孩和3位老師死亡，現(xiàn)在仍然有兩位老師在醫(yī)院搶救，一個孩子生死不明。
地震發(fā)生后，孩子家長很快就聚集在幼兒園廢墟周圍，不停地呼喊著孩子的名字，淚水流滿面頰。開始孩子們還能在廢墟中發(fā)出微弱的回應，但隨著時間一分一秒地流逝，回應聲越來越弱，幾乎聽不到了。家長們也只能無奈地坐在廢墟邊上，焦急地等待著救援隊伍到來。
幼兒園園長李娟一回憶起瞿萬容老師被救援隊發(fā)現(xiàn)的情形，就泣不成聲：“當時，瞿老師撲在地上，用后背牢牢地擋住了垮塌的水泥板，懷里還緊緊抱著一個小孩?，F(xiàn)在，這個小孩小孩獲救了，可是……可是，瞿老師卻永遠的離……離開了我們……”
在幼兒園廢墟里，可以看到孩子們使用的花邊小枕頭、有圖案的小蓋被，還有散落在地上的一只只小鞋……
人們不愿再去想像當時的慌亂與無助，但正因為有了像瞿老師一樣的平凡人，才讓更多孩子得救。
大家都知道，20xx年4月14日，在青海省玉樹州發(fā)生了7.1級大地震。天災雖然是殘酷的，但是，在大地震中，也會有許許多多的感人故事！讓我講給你們聽聽吧！“地震時，我住在學校，跑得快，然后狂奔回來，卻沒找到永吉和姐姐白文毛的影子。
”珍夏流著淚告訴本報記者，地震半小時后，姐妹倆的遺體已經(jīng)被珍夏挖出。珍夏告訴記者，挖出來的白文毛懷里，是她9個月大的孩子。白文毛雙手緊抱孩子，頭部死死地護著孩子的腦袋，倒塌的磚頭正好砸在白文毛的后腦，母親白文毛是用母愛和生命，換來愛子最后生存的機會。
孩子挖出來后哇哇大哭。
如今由珍夏帶到孤兒學校的院子里，住在外面沒有帳篷的地鋪上。據(jù)珍夏介紹，30歲的永吉才仁在很小時父親即去世，1999年母親又去世了。永吉從青海師范高等專科學校畢業(yè)后，主動回到家鄉(xiāng)玉樹州，在州孤兒學校任教。
在那里，珍夏與活潑可愛的永吉才仁相遇，20xx年確定戀愛關系，20xx年完婚。在鄰居眼里，永吉才仁的稱呼就是“永老師”。當人群散去，幾個孩子拿著一張心形卡片，輕輕地插在坍塌的墻上。
“你雖然走了，但卻永遠活在我們心中?！笨ㄆ线@樣寫著。珍夏說，永吉是愛孩子的女人。
姐姐白文毛未婚育有一子，永吉視為己出。在學校，孤兒們親切地稱永吉為“媽媽”。聽完這個故事是，我要對大家說：“在小的捐款乘130000000，是一個很大的數(shù)字！”我還要對災區(qū)的人民說：“在大的天災除以1300000000，它也會變的非常非常的秒??！玉樹！堅持??！玉樹！加油！”
①這不是她的孩子——江油市公安局巡警大隊民警蔣曉娟“別急，慢慢吃，寶寶要乖！”蔣曉娟溫和地安撫懷中的女嬰小家伙正貪婪地吸吮著她的乳汁這不是蔣曉娟的孩子蔣曉娟6個月大的兒子正被她“狠心”放在鄉(xiāng)下婆婆家每天吃的是奶粉災后，蔣曉娟來到群眾安置點她耳畔嬰兒的啼哭聲不斷看著這些孩子挨餓她主動提出可以為他們哺乳“這些孩子真的很可憐，他們都在哺乳期，但是很多人根本沒奶吃……我每次也只能喂兩個孩子?！笔Y曉娟說這話的時候頗有幾分遺憾“我的想法很簡單，就是基于母愛，是一件不值一提的小事情，是非常小的事情，這是任何一個母親都會做的事?！?/p>
②親愛的寶貝“如果你能活著，一定要記住我愛你?！薄晃挥鲭y的母親“我們發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮?！痹诒贝h的一處廢墟救援隊員發(fā)現(xiàn)這位母親的時候她已經(jīng)沒有了呼吸已走出好遠救援隊長忽然返身跑回來他費力地把手伸進她的身下摸索高聲喊：“還有個孩子，還活著！”一番艱難的努力后孩子救了出來他躺在一條紅底黃花的小被子里大概有三四個月大因為有母親的身體庇護，毫發(fā)未傷隨行的醫(yī)生準備給孩子做些檢查發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。”
③別哭“如果我留在那里，別哭！”十五軍空降兵部隊一名戰(zhàn)士被稱著“千歲軍”的十五軍空降兵部隊出發(fā)前均寫下遺書一名隊員的女友久久沒有收到男友的消息她非常擔心，焦急萬分這時候，男友的手機短信忽然到了“我去災區(qū)了，別為我擔心，看到那么多人被災情折磨著，作為軍人我義不容辭，雖然我可以不去。我沒有告訴家里任何人，只告訴你。那里情況不容樂觀，搶險救災有一定危險。記住，如果我留在那里了，別哭，你失去的是一個親人，那里很多人失去的不止一個親人，那里建好了去那里看看，別問我留在什么地方。
④生命很美好“告訴我女兒和老公，我很愛他們?！薄贝ㄖ袑W教師李佳萍北川中學初二（4）班的教室位于主教學樓的一樓5月12日14時20分政治課教室里很安靜，只有女老師李佳萍在黑板上寫字的沙沙聲14時28分，地面突然顫動全班人醒悟過來：地震了！一個箭步，李佳萍第一個沖過去打開門隨手把身邊的幾個學生推出門后又退到講臺上，拍著手大聲喊：“地震了，同學們快跑?”在山崩地裂般的塌陷中她奮力把學生向外推在一個猛烈的震動中，她摔倒了當她爬起來再推學生時轟的一聲教室坍塌了頃刻間５層教學樓變成一堆廢墟和她同在一個廢墟空間里的學生有６個李佳萍不顧身負重傷一直鼓勵學生一定要堅強地生存下去，生命很美好隨后，她把手上那兩枚戒指和玉鐲子摘下來交給離她最近的學生鄒紅：“如果你能活著出去，把這些東西交給我老公。告訴我女兒和老公，我很愛他們，想他們?！崩罴哑甲吡?6個學生成功逃出
⑤第一個冷雨夜來臨了“我想傷心，你能給我時間嗎？”——北川縣民政局局長王洪發(fā)一切突如其來大地震發(fā)生時王洪發(fā)正去民政局的路上事后他知道局里的3個副局長全部遇難到處都在喊“救命”王洪發(fā)機械性地奔跑著見人就救用手從廢墟里刨出10條生命5月12日16時王洪發(fā)路過電力公司宿舍樓時他突然心里一陣悲愴：糟了！16歲的兒子不就因病休學住在這里么！“那時候，顧不上是不是自己的娃，離誰近就救誰?！蓖鹾榘l(fā)說在北川小學，他又救出了兩個孩子王洪發(fā)在地震中已失去15位親人“你失去了這么多親人，現(xiàn)在傷心嗎？”有記者冒昧地問他“我想傷心，你能給我時間嗎？總有一天我要大哭一場！”王洪發(fā)回答
⑥沒人叫我媽媽了“為了不再有因失去孩子而傷心欲絕的母親?！薄碇菔泄簿置窬Y敏5月17日凌晨3時，災后安置點蔣敏緊緊抱著一個兩歲多的小孩久久不愿意放下，看了又看這個孩子跟自己的女兒歲數(shù)相仿蔣敏是一名失去母親的女兒也是一名失去女兒的母親放下孩子后幾天幾夜沒合眼的她一下暈倒在帳篷門口“媽媽，我想你！”“瑞瑞乖，你快快長大點，媽媽把你帶到彭州讀書……”這是5月12日中午12點左右蔣敏和她遠在北川縣兩歲小寶貝的最后一次通話在這場災難中蔣敏的爺爺、奶奶、母親、女兒等10名親人全部遇難在醫(yī)生的堅持下暈倒的蔣敏被送到了醫(yī)院輸液“我還行，我不能占醫(yī)院的床位，我也不能停下來?！毙堰^來的蔣敏掙扎著回到天彭中學安置點“當時丈夫回去了，我希望他能給我?guī)c什么回來，可是什么都沒有，只剩下一片廢墟；我想對母親說一句，媽媽！對不起！”蔣敏說“現(xiàn)在，我再也聽不到有人叫我媽媽了；現(xiàn)在，我要全力救援那些被困的孩子，為了不再有因失去孩子而傷心欲絕的母親?！?/p>
⑦他跪了下去“求求你們，讓我再去救一個吧！”——綿竹市消防大隊戰(zhàn)士荊利杰5月12日15時10分左右，武都教育中心余震不斷發(fā)生，鋼筋和樓板搖搖欲墜殘存的墻體時不時往下掉19歲的戰(zhàn)士荊利杰全然不顧手掌磨破了荊利杰沒有想到去消毒手指頭出血了荊利杰沒有去包扎腳底被鋼筋刺破了血流了出來荊利杰沒有停下來13日，上天落淚上午10時許就在搶救到最關鍵的時候教學樓二次坍塌！然而，就在此時廢墟中有一個男孩在呼救！荊利杰第一個奔向廢墟長時間勞累體力透支荊利杰雙腿跪了下去被人救起荊利杰大聲哭喊著：“我知道很危險，?我知道進去了就可能回不來，但是求求你們，讓我再去救一個吧，?我還能再救一個！”
⑧哥哥，你在哪里“我要入黨，還要生個孩子?！薄贝h人民醫(yī)院醫(yī)生唐雄5月12日14時28分，北川縣人民醫(yī)院婦產(chǎn)科躺在客廳沙發(fā)上午睡的謝守菊睡眼蒙眬同為北川縣人民醫(yī)院醫(yī)生的丈夫唐雄正打開家門準備去上班“小乖，地震！”（注）唐雄感到門外的大樓開始搖晃他瘋狂地呼喊妻子趕緊躲避謝守菊一個跟頭滾下來鉆到沙發(fā)底下倒塌下來的房頂把夫妻倆隔斷了“哥哥，你在哪里？”躲在沙發(fā)下的謝守菊把自己保護得很好“小乖，我沒多大事?！彼牭秸煞蛭⑷醯穆曇?5日12時35分謝守菊被成功救出可是，此時，無論她怎樣呼喊“哥哥”始終沒有任何回音謝守菊沒有放棄她一直在那片廢墟中呼喊“哥哥”17日上午8時她有些絕望了但在廢墟上的呼喊聲沒有絲毫的減弱“小乖……”她終于聽到了從廢墟底下傳出的聲音18日9時10分被困139個小時的唐雄被成功救出“我要入黨，還要生個孩子?！贝藭r此刻唐雄表達了他最真實的兩個愿望（注：平時丈夫總是親切地稱呼妻子為小乖，而妻子則把大三歲的丈夫叫哥哥）
⑨亡妻留下臺洗衣機“就算能換幾個盤纏，我還有啥？”——北川縣在外打工者廖興旺從北京到北川從火車站到汽車站廖興旺告訴碰到的每一個人他家里出事了可就是買不到車票妻子和女兒一定還平安在搭車的路上他安慰著自己18日，眼前的北川打破了他所有的希望廢墟中，廖興旺幾乎找不到自己的家在羌鄉(xiāng)名品市場旁他發(fā)現(xiàn)了每天伴隨妻子的洗衣機那是家里唯一完好的東西這一次，他沒有行囊洗衣機里裝的是妻子滿是塵土的衣裳幸存的大女兒廖越告訴他媽媽和二妹去了連尸體都沒找到5月18日下午，北川烈日當頭面前的土坡很陡，每爬一步廖興旺都大喘一口氣汗水順頰而下在黑黑的臉上留下兩條溝背著亡妻高蓉留下的洗衣機廖興旺已經(jīng)在烈日下走了兩個多小時有人勸他賣掉洗衣機他執(zhí)拗不肯“城沒了，家沒了，人也沒了，就算能換幾個盤纏，我還有啥？”背影仍在崎嶇的山路上蹣跚著一座山、兩座山越來越遠只見一個白點
⑩她教過村里一半的人“小朋友們！快鉆到床下去！”——五通村幼兒園女教師王光香5月12日下午2點，江油武都鎮(zhèn)五通村幼兒園100多個娃娃正在香甜地午睡突然，房屋猛烈搖晃起來“遭了，地震了！”52歲的女教師王光香叫醒了大班27名娃娃“小朋友們！快鉆到床下去！”王光香邊說邊抱起身邊的娃娃往樓下轉移一次，兩次，三次……當她抱起最后兩名娃娃即將返身逃離時“轟——！”一聲巨響午休室的墻體向他們砸來……40分鐘后救援隊員在廢墟的縫隙中發(fā)現(xiàn)了王光香老師“王老師！王老師……快醒醒??！”任憑獲救的娃娃們和救援隊員撕破嗓門地呼喊王老師永遠安詳?shù)睾仙狭穗p眼……“懷里的兩個女孩還活著！”一名救援隊員驚呼道
清清，那個美麗好學的女孩，你們看見沒有?”在救助現(xiàn)場，鎣華鎮(zhèn)中學初一一班班主任陳全紅一直關心著一個名叫鄧清清的女孩子：在她心中，這個貧困家庭里的小女孩，人窮志不窮，常在回家路上打著手電筒看書。
在亂石堆中，每看到一具學生的尸體被挖抬出來，陳全紅就會默默流淚，“他們一天前還是活蹦亂跳的，咋一下子就變成了這樣呢?”
終于，鄧清清被武警水電三中隊的搶險官兵救了出來。讓陳老師與官兵們感動的是，這個女孩被救出時，還在廢墟里面打著手電筒看書。她說：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕!”她的誠實如同她的堅強一樣，讓聽者無不動容。陳全紅一下子哭了，抱著清清連說：“好孩子，只要你能活著出來，就比什么都好?！?/p>
與鄧清清一樣，另一名被壓在廢墟里名叫羅瑤的女孩子在手腳受傷的情況下，一遍遍地哼著樂曲，靠著頑強的“鋼琴夢想”激勵自己不要入睡，結果她贏了死神。
鄒雯的同學、11歲的映秀小學四年級一班學生張春梅被救出。
“女兒，你為啥子不'自私'一下哦……”昨天上午9時，在汶川縣映秀小學坍塌的教學樓廢墟旁，43歲的藏族漢子鄒丁望著女兒鄒雯的遺體，一把鼻涕一把眼淚地哭訴著。他的妻子任朝秀和另一位親戚正在給鄒雯的遺體換上干凈衣服，鄒丁80歲的老父親也站在旁邊望著孫女，流出混濁的淚水，身體止不住地抖動，口中喃喃低語，“好乖啊，老師都愛得很??！”
縣運動會100米拿了第五名
身高1.6米的藏族姑娘鄒雯是映秀小學五年級一班的學生，也是該班的班長和學校少先隊大隊長。
5月12日大地震發(fā)生后，鄒丁和妻子趕到映秀小學，發(fā)現(xiàn)教學樓已經(jīng)夷為平地，只剩下樓梯還突兀地立著。廢墟里傳來小孩兒撕心裂肺的哭喊聲。當時他們夫婦倆堅信，女兒鄒雯會活著出來，“她的心一直是那么善良，在學校里同學們都很喜歡她，她很大方，自己有啥子吃的都會分給同學吃。老師也很愛她，她經(jīng)常幫著老師批改作業(yè)。在家里她也很懂事，很聽話?！?/p>
鄒丁回憶起女兒，滔滔不絕又痛苦不已，“她學習成績一直是年級第一名，字寫得好，作文經(jīng)常被老師當范文在班上誦讀，班里的黑板報也是她主持辦的?？梢哉f她是德智體全面發(fā)展，她自學繪畫和音樂，最愛好體育，4月底她代表學校去汶川縣城參加運動會，100米和200米都拿了第五名?！迸畠簭男【蜕眢w好，跑得快，這也是鄒丁夫婦一直堅信女兒會及時逃生的原因。
但是14日下午，人們在廢墟里發(fā)現(xiàn)鄒雯的遺體，鄒丁的心，就像他自己形容的那樣，“一下子就碎了”。
“她本來是可以活著的”
“她是他們班跑在最后面的一個，發(fā)現(xiàn)她時，她的手還緊緊攙扶著一位同班同學，一看就知道是她在幫老師組織同學撤離?！编u丁邊哭邊說，“她都跑在二樓樓梯上了，要是她不幫助老師救同學，以她那么快的速度，自己一個人跑下來，肯定就不會出事??！她本來是可以活著的，都是為了救同學啊！她的心太好，太善良了！我們平時一直教育她跟同學要和睦相處，要愛別人，只有你愛別人別人才會愛你。她要是'自私'一回，就不會……”
最讓鄒丁懊悔不已的是，女兒曾經(jīng)跟他說過學校教學樓是危樓，想轉學，但他沒有答應?！八艺f過好幾次，今年春節(jié)后她又跟我說映秀小學教學樓出現(xiàn)裂縫，是危房，想轉學到都江堰去，但我們家經(jīng)濟條件不允許，我就沒有答應。她也很聽話，沒說什么。哪曉得會……”
昨天，鄒雯的媽媽任朝秀最后一次給女兒穿上了她最喜歡的衣服——灰色長袖休閑服，藍色長運動褲。她拿出半個月前給鄒雯拍的照片，“她過12歲生日，我給她拍了幾張照片。沒想到這卻成了她的遺照?！?/p>
鄒雯遺體旁，停放著數(shù)十具在地震中遇難的映秀小學師生遺體，有的遺體旁還擺放著小書包。不遠處，挖掘機正在搜尋埋在廢墟里的師生，校方說，還有200多人埋在下面。
德陽中學老師雙臂護住4個學生不幸遇難
受汶川地震影響，四川省德陽市東汽中學教學樓坍塌。在地震發(fā)生的一瞬間，該校教導主任譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下死死地護著4個學生，4個學生都獲救了，譚老師卻不幸遇難。
深夜的德陽市漢旺鎮(zhèn)，冷雨凄厲，悲聲四處，呼嘯而過的救護車最能給人帶來一絲慰藉，那意味著又有一個生命深夜的德陽市漢旺鎮(zhèn)，冷雨凄厲，悲聲四處，呼嘯而過的救護車最能給人帶來一絲慰藉，那意味著又有一個生命在奔向希望。
５月１３日２３時５０分，救護車的鳴笛聲響徹漢旺鎮(zhèn)——中國地震應急搜救中心的救援人員在德陽市東汽中學的坍塌教學樓里連續(xù)救出了４個學生。
“我侄女是高二一班的學生，要不是有他們老師在上面護著，這４個娃兒一個也活不了！”被救女生劉紅麗的舅舅對記者說。
“那個老師呢？”
“唉……他可是個大好人，大英雄噢！”說著，劉紅麗舅舅的眼圈紅了。他告訴記者，那是一位男老師，快５０歲了。
１３日一早，設在學校操場上的臨時停尸場上，記者從工作人員手中的遺體登記冊里查到了這位英雄教師的名字——譚千秋。他的遺體是１３日２２時１２分從廢墟中扒出來的。
“我們發(fā)現(xiàn)他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護著四個學生，四個學生都活了！”一位救援人員向記者描述著當時的場景。
譚老師的妻子張關蓉正在仔細地擦拭著丈夫的遺體：臉上的每一粒沙塵都被輕輕拭去；細細梳理蓬亂的頭發(fā)，梳成他生前習慣的發(fā)型。譚老師的后腦被樓板砸得深凹下去……
當張關蓉拉起譚千秋的手臂，要給他擦去血跡時，丈夫僵硬的手指再次觸痛了她脆弱的神經(jīng)：“昨天抬過來的時候還是軟軟的，咋就變得這么硬??！”張關蓉輕揉著丈夫的手臂，慟哭失聲……;^*}4?;A~0c4w
就是這雙曾傳播無數(shù)知識的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間從死神手中奪回了四個年輕的生命，手臂上的傷痕清晰地記錄下了這一切！
“那天早上他還跟平常一樣，６點就起來了，給我們的小女兒洗漱穿戴好，帶著她出去散步，然后早早地趕到學校上班了。這一走就再也沒回。女兒還在家里喊著爸爸??！”張關蓉泣不成聲。
“譚老師是我們學校的教導主任，兼著高二和高三年級的政治課?！迸阒鴱堦P蓉守在譚老師遺體旁的同事夏開秀老師說，“在我們學校的老師里他是最心疼學生的一個，走在校園里的時候，遠遠地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿走，怕學生們玩耍的時候受傷?！?/p>
操場上，學生家長按當?shù)亓曀诪樽T老師燃起了一串鞭炮……
女孩遭遇地震在廢墟下打手電筒讀書
碰上記者才搭了一段順風車。
“我今天早上5點就出門了，我爸爸和姐姐送我出來的。我不管，就算一路走上去，我也要去找我媽?。 毙∴囇劾锖鴾I，卻生生沒讓淚珠兒掉下來。據(jù)成都商報
那位哭著說我還能再救一個的戰(zhàn)士
在一所學校的救援現(xiàn)場一片一片的廢墟，到處是哭喊的聲音，救援隊發(fā)了瘋一樣的救人學校的主教學樓坍塌了大半，當時正在上課，幾乎有100多個孩子被壓在了下面。全是小學生。一些似乎是消防隊員的戰(zhàn)士在廢墟中已經(jīng)搶出了十幾個孩子和三十多具尸體然而就在搶救到最關鍵的時候，突然教學樓的廢墟因為余震和機吊操作發(fā)生了移動，隨時有可能發(fā)生再次坍塌，再進入廢墟救援十分的危險，幾乎等于送死，當時的消防指揮下了死命令，讓鉆入廢墟的人馬上撤出來，要等到坍塌穩(wěn)定后再進入，然而此時，幾個剛才廢墟出來的戰(zhàn)士大叫又發(fā)現(xiàn)了孩子。
幾個戰(zhàn)士聽見了就不管了，轉頭又要往里鉆，這時坍塌就發(fā)生了，一塊巨大的混凝土塊眼看就在往下陷，那幾個往里轉的戰(zhàn)士馬上給其他的戰(zhàn)士死死拖住，兩幫人在上面拉扯，最后廢墟上的戰(zhàn)士們被人拖到了安全地帶，一個剛從廢墟中帶出了一個孩子的戰(zhàn)士就跪了下來大哭，對拖著他的人說你們讓我再去救一個，求求你們讓我再去救一個！我還能再救一個！
中間被架著的就是那位可愛的戰(zhàn)士
民警父親救出30多人兒子遇難
從綿陽趕往北川縣的山路上，記者遇見一名頭部扎著繃帶、右手鮮血直流的公安民警，經(jīng)詢問，他叫李國林，43歲，北川縣擂鼓派出所民警。因為要先救其他學生，他沒來得及救出自己的兒子。
一獅子狗救下八民警
“地震開始前，我們正在擂鼓鎮(zhèn)召開轄區(qū)企業(yè)穩(wěn)定工作會議?！崩顕终f，突然有一條獅子狗沖進四樓的會議室，朝著大家狂吠，還咬住李國林的褲管朝門外拖。5r7Z._N(X
突然，大樓晃了兩晃，李國林明白了：有地震！他大聲呼喊，與會的八個人全部涌向大門邊的廁所。頃刻間，整幢大樓在一陣劇烈的抖動中全部倒塌，將李國林等人埋在鋼筋水泥的廢墟當中。
在二炮當過兵的李國林擁有豐富的自救經(jīng)驗，他雙手護住頭部，躲在廁所的東南角。除了額頭、背部、雙耳、雙手被砸、劃傷外，并無大礙。
后來，他和同事們奮力鉆出廢墟。那條救命的獅子狗，此后一直跟隨著李國林。
盡管頭部鮮血直流，李國林來不及包扎趕往擂鼓派出所。此時，三層樓的派出所辦公樓也變成了一片廢墟，四名留所值班的民警只找到了三個，全部受傷嚴重。
突然，想起兒子還在北川中學，李國林找到一輛自行車，風馳電掣般趕往縣城。兒子15歲，名叫李王自國，在初三（一）班就讀，成績優(yōu)異，即將面臨中考。
可是趕到北川中學時，李國林看到，操場上的孩子們哭成一片，好幾棟教學樓倒塌，兒子所在的初中部五層教學樓變成了三層樓，原來的一樓和二樓都不見了。
“李王自國，你在哪里？”李國林拼命地呼喊。很快，在四根橫七豎八的水泥預制板縫隙處，他分辨出兒子的聲音?！鞍职?，我在這兒，快救我！”一想起兒子的求助，李國林就淚水直淌?？僧敃r沒有救援設備和機械工具，大家只能用雙手刨磚渣救人，而兒子，位于廢墟深處一丈多遠，左腿被好幾塊水泥板壓住，動彈不得。
救出30多條生命，兒子卻已停止呼吸
“從小，兒子就認為我是英雄，引以為豪?！崩顕终f，作為第一個趕到北川中學的公安民警，他成了師生員工可以信賴的對象之一，怎么干，都聽他的。
在這種時候，從初中部教學樓用撬杠等工具去打個洞，挖出兒子還是有希望的。但是有更多的人容易挖，更容易生還，李國林要求幸存人員從容易處挖起，先救外圍的。
說到這里，李國林嗚咽著說，災情就是命令。他和大家一起刨土，地震當夜還代表公安部門趕往綿陽市政府匯報救災工作，并接受簡單的包扎。
中廣網(wǎng)北京5月16日消息(記者張軍董帥張華杰)5月15號下午三點，剛結婚一年的陳堅清楚地記得自己被埋在北川縣的地震廢墟中已經(jīng)60個小時了。江蘇消防地震救援隊員們試圖一層一層地切開和鑿掉壓在他身上的鋼筋水泥預制板。
陳堅被埋在像小山一樣的廢墟中，有人說需要60噸的千斤頂才能撐開水泥塊。他全身只有手臂露在外面，已經(jīng)有救護人員給他掛上了吊瓶。
半個小時內(nèi)救援人員先后卸掉了三個水泥塊，可以清楚看到了他的頭部，他的頭被橫著夾在兩塊巨大的水泥板中間，不能活動。
救援人員很樂觀，估計再過十五分鐘就能將他救出來，因為只需要千斤頂給他頂出不到十公分的空間就可以順利將他拉出。
當救援人員逐步將他身體周圍稍微小一些的水泥板清除后，發(fā)現(xiàn)了一個很大問題。陳堅腰部以下是側身被幾米厚的水泥板壓住的，身子根本無法正常拉出來。
救援工作一度陷入困境。救援人員要緊急調(diào)來特殊救援工具——雙作用千斤頂，而翻越這座廢墟至少需要大半個小時。
在等待工具到來的空隙，陳堅還很有興趣地通過在場的記者跟大家聊天。
“我是北川大地震的，說不幸運又是很幸運的人。我覺得我從死神的手中逃回來了。他們很多沒有我運氣好。三塊預制板把我壓在底下，使我不得動彈。我三天三夜沒有吃一顆糧食，只喝點水。我覺得我命還是大，大難不死、必有后福。我不想放棄我家里的每一個人。我要堅強，我一定要堅強，我必須要堅強，為每一個深愛我的人。一定要頑頑強強地活下去。我要對得起他們。我要對得起他們對我付出的那么多的好。我希望你們一樣，不要在任何困難面前被嚇倒。”
陳堅是安縣人，在這邊打工。他說，他想好好回去，站在家人面前。
“我不想孩子沒有出生，連父親啥樣都不曉得。我覺得我已經(jīng)從死神手里逃過來了，現(xiàn)在有啥子都不懼了。不曉得生還的希望海大不大？”
說這些話時，他的頭部還無法擺動，貼著水泥板的半個腦袋墊著海綿。強烈的求生欲望支撐著他度過艱難的三天，這種求生欲望來源于對家人的關切。
新的工具來了，但是大家期待的很快就能救出陳堅的愿望并沒有實現(xiàn)。救援人員用雙作用千斤頂撐開一個小的縫隙后，發(fā)現(xiàn)陳堅腰部以下被壓住的部分情況特別復雜，有三角鐵、鋼筋、水泥塊，根本拉不動。另外，由于壓在陳堅身上的東西太重了，水泥板在千斤頂?shù)淖饔孟鲁圆蛔牛Ы镯敹记兜剿鄩K里，空隙很難繼續(xù)擴大，救援人員無法將他的身體翻動到正常趴下的位置。
時間一點一點地過去，一個小時、兩個小時，旁邊的廢墟上陸續(xù)傳來又有人得到營救的消息。
天黑了下來，腳下和眼前吞沒了成千生命的廢墟讓人更加壓抑，旁邊還躺著來不及運走的遇難者尸體。
陳堅周圍圍著一圈手電筒，這里還有生命的亮光。他如果得不到營救，很可能就挺不過今晚。他有時候陷入說胡話的狀態(tài)，不停地重復“千斤頂”、“千斤頂”，有時候又說有船要來接他。有時候又說要喝水，想睡一會兒。周圍的人不停地讓他不要睡著。
障礙一個一個被排除，晚上8點40多，情況越來越明朗。這里救援的聲音通過中央人民廣播電臺傳遞出去。
陳堅被救出來了！
有些事情總是很突然。救援隊員抬著擔架翻越廢墟，抵達了位于北山中學的指揮部，包括另一個擔架上一位女大學生。但陳堅掉隊了，醫(yī)療人員的緊急治療也救不了他。他是那么樂觀，那么堅強，離生的希望曾經(jīng)只有一步之遙。他生前的一段錄音仍然能讓人感覺到生命的頑強。
“頭天晚上，我真的真的堅持不住了，我很想放棄自己的生命。但是我回頭又想，我不能失去她們。我要堅持、堅持、再堅持……”
昨天，從央視抗震救災節(jié)目中看見一個感人的畫面：九歲小英雄林浩非常從容、鎮(zhèn)定地接受記者采訪，這可不是一般的采訪、而是在面臨生死抉擇的關鍵時刻他對自己行為的一個表白！眾所周知，一個九歲的孩子，在自己已經(jīng)可以逃離死亡線后又義無返顧地返回廢墟里繼續(xù)救回兩個和他一樣大小的孩子！這，需要多大的勇氣、多大的毅力、多大的情懷！
認真學習小英雄的高尚品格，我們可以得到這樣一些啟示：
首先是他在大難臨頭時的鎮(zhèn)定自若。當時，他自己已經(jīng)被砸傷，臉上、手上都是傷口，但就在這樣的情況下，他還是沒有想到自己一個人逃離，而是返回廢墟里，一個一個往外救出了兩個同伴。在這樣的年齡段，孩子不僅膽小、而且都要撒嬌，平時稍微有點頭疼腦熱的就要爸爸媽媽關照，大多數(shù)孩子碰到這樣的災難，一般是很難抵擋的。但是，奇跡出現(xiàn)了！林浩以他的行為，表面看很平常的行為，卻反映出了一個在他年齡段幾乎難以存在的優(yōu)秀品行！以前曾經(jīng)聽說過，國外有一個也是和林浩差不多大小的孩子，在飛機遇到危險時、一個人竟然在機場人員的指揮下硬是把飛機平安降落、事件最后轉危為安了。當時就想，要是我們自己的國家也有這樣的小英雄就好了?，F(xiàn)在，這樣的英雄已經(jīng)誕生！讓我們向他致敬！
其次是他處理事件的態(tài)度非常成熟。當他把同伴從廢墟里救出以后，沒有放在一邊了事，而是交給了校長；一個交了，再一個又交了！我不知當時的校長是怎么想的，也許校長在看見大多數(shù)孩子遭難的同時，痛苦絕望；也許，校長在看見了小林浩所作所為的同時，先震驚后高興！上次，印度尼西亞海嘯時，也有一個十五歲的英國女孩憑著上課的知識斷定有災難，結果救回了多人的性命?，F(xiàn)在，我們的小林浩只有九歲，可能他學到的知識里，沒有這個提示；可能他受到的教誨里，沒有這個步驟，但是，他憑著自己的膽略、自己的本能、自己的果敢把書本上沒有的東西給學會了、體驗了、揚升了！
最后，是他自己在家人沒有音訓、四處舉目廢墟的情況下，一個徒步走了7小時，從小路跑到了都江堰市！在大家把他當英雄一樣圍繞時，他還是那樣沉著、穩(wěn)定，好像什么事情都沒有發(fā)生一樣。接受記者采訪后，他又一個人走了！我們從小林浩身上看到的不僅是面對災難的鎮(zhèn)定，我們看到的更是中華民族的強大生命力！有人說，現(xiàn)在的孩子難弄，他們嬌生慣養(yǎng)、他們自私自利、他們不會處理突發(fā)事件……但在小林浩的事跡面前。這些擔心和憂慮，救顯得有些多余。我們相信，在災難面前的孩子。大多數(shù)是會學習林浩的。讓我們向他致意并深情地說一句：“小英雄林浩，好樣的！”
當汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活著，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。
這名男子是該校29歲的老師張米亞?！罢挛业某岚颍徒o你飛翔?！倍嗖哦嗨嚒⒆類鄢璧膹埫讈喞蠋熡蒙忈屃诉@句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。
大震中，張老師的妻子、同是該校老師的鄧霞和他們不滿3歲的兒子也被垮塌的房屋深埋……汶川縣映秀鎮(zhèn)幼兒園的聶曉燕老師始終守護在垮塌的教學樓旁邊，目不轉睛地看著武警官兵用手扒開廢墟。直到她遇難的孩子被挖出，聶曉燕的眼淚終于如山洪暴發(fā)：“娃……娃娃……媽媽……來不及……啊……”地震時，孩子們都在睡午覺，聶曉燕一手一個抱出了兩個孩子，而她自己的孩子還在屋子里！“娃娃，你的臉怎么這么臟??？”聶曉燕打開帶在身邊不知多久的嶄新粉紅色棉褥，小心翼翼包裹孩子，“媽媽給你洗干凈。”她和丈夫用手帕輕輕地擦著孩子滿是灰塵的頭發(fā)和臉蛋，好像生怕把孩子弄醒。
旁邊一位武警戰(zhàn)士用安全帽使勁地敲著自己的腦袋，讓疼痛阻止淚水傾瀉。13日22時12分，救援人員扒出了德陽市東汽中學教導主任譚千秋的遺體。只見他雙臂張開趴在一張課桌上，死死地護著桌下的4個孩子。
孩子們得以生還，他們的譚老師卻永遠地去了……“要不是有譚老師在上面護著，這4個娃兒一個也活不了。”被救女生劉紅麗的舅舅流著淚說。“在我們學校的老師里譚老師是最心疼學生的一個，走在校園里的時候，遠遠看見地上有一塊小石頭他都要走過去撿走，生怕學生們不小心摔傷。
”夏開秀老師說。
劉紅麗的舅舅仰天長嘆：“譚老師，大好人，大英雄噢！”抗震救災中，遍地是英雄：崇州市懷遠鎮(zhèn)中學老師吳忠洪本已逃生，為救兩名學生義無反顧地返身沖進正猛烈搖晃的教學樓內(nèi)，湮沒在轟然倒塌的樓房中；北川縣第一中學教師劉寧在大震之時機智地保護了59名學生，卻失去了自己的寶貝女兒；都江堰向峨鄉(xiāng)愛蓮社區(qū)黨支部書記王婉民為救學生和老師，自己87歲的老母被壓在廢墟下無睱顧及；武警某部政治部副主任嚴勝華、質安科長涂云、參謀劉新嶺等人在搶救中因體力嚴重透支而暈倒，醒來后立即沖向第一線；巨震突襲之時，都江堰市人民醫(yī)院正在進行手術的5名醫(yī)務人員，俯身撲上手術臺，用身體護衛(wèi)患者；成都千名出租車司機自動趕往災區(qū)搶運傷員；綿竹市天池鄉(xiāng)農(nóng)民張吉福徒步求援后又冒死趕回災區(qū)搶險；成千上萬解放軍、武警和公安戰(zhàn)士放棄使用機械，“像繡花一樣”小心翼翼用手刨、用肩扛，為廢墟下的幸存者打開生命之門；成都一些血站前獻血的市民排成長隊……“板蕩識英雄”，大災大難方顯大仁大義。
初三男孩手刨4小時救出女生
20xx年05月14日，直升機進入汶川縣，映秀鎮(zhèn)部分災民成為該縣最早得到救治的幸運者。下午，在華西醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院住院部，映秀鎮(zhèn)漩口中學學生、13歲的女孩向孝廉講述了她的求生經(jīng)歷。
壓在水泥下我想看一眼爸媽再死
地震前，向孝廉是漩口中學初三5班的學生，現(xiàn)在躺在病床上不能動彈。她說，地震發(fā)生時自己在3樓的教室上課。“當時化學課老師在講臺上滔滔不絕，突然整個教室晃動起來。老師慌忙喊我們跑，我們就爭相往門外涌。”在走廊上時，她感覺天旋地轉，站立不穩(wěn)。跑到一樓時，就有樓頂?shù)乃嗟瓜聛?，噗的一下壓在她身上?！拔倚南胪炅?，就什么也不知道了?！?/p>
不知道什么時候，向孝廉第一次醒來，迷糊著沒有知覺，但能從縫隙里看到外面的亮光，之后又沒有了知覺。第二次醒來時，天已經(jīng)黑了?！拔夷菚r非常想念爸爸媽媽，我想，我得看他們一眼再死。想到這里，又什么都不知道了。”
他刨出了我雙手血肉模糊
向孝廉是被同班同學馬健喊醒的。“他在外面喊，孝廉，你在哪里？我就醒了。他一再說，你要堅持，你要堅持……”向孝廉身上壓著厚厚的泥土和水泥塊，馬健就用雙手在外面刨?！拔铱拗嬖V他，馬健，你別走，如果你要走，就等我死了再走吧。馬健說，我不會走，你是我們班上年紀最小的，也是生命力最旺盛的，這點困難難不倒你。”
后來向孝廉又慢慢昏過去，馬健就在外面喊：“堅持！堅持！”向孝廉再次醒來，發(fā)現(xiàn)腳和手都被壓得嚴嚴實實，就對馬健說：“你使勁拖，別怕把我的手和腳拖斷，只要頭不斷就行?！?/p>
大約4個小時后，馬健終于把她刨了出來。這時，馬健的雙手血肉模糊?！八е遥覀兺纯奁饋?。緊接著他就背著我向學校大門口走去。剛走到門口，先前我被壓住的地方旁邊一堵墻壁突然倒塌。如果晚幾分鐘，我還會連累馬健，我們兩個都出不來了?！?/p>
講到這里，她突然說道：“記者叔叔，你們報社一定得幫我給馬健頒一個見義勇為獎。沒有他，我的命就沒了……”
千萬別截肢我還要養(yǎng)活父母呢
醫(yī)生說，向孝廉的右手臂和左腳都可能被截肢。下午6點，她被送進了手術室，離開病床時，她向記者招呼說：“叔叔，祝我幸運吧。我叫向孝廉，我爸爸名叫向忠誠。忠誠孝廉，我們的名字取得好吧？我家在農(nóng)村，非常貧窮，哥哥是個殘廢。記者叔叔，你幫我告訴醫(yī)生，千萬不要給我截肢。我最崇拜丁磊，我想以后像他那樣掙很多錢。截肢了，我怎么去養(yǎng)活父母呢？”
記者哽咽著答應了向孝廉：“嗯，我一定轉告醫(yī)生，讓他們不給你截肢……”
相關推薦
從某種程度上說，作文寫得好非常占據(jù)優(yōu)勢。通過寫作文可以促進我們讀書和學習，多看一些課外書拓寬寫作積累的素材。最近是否在尋找一些優(yōu)秀的作文呢？經(jīng)過小編精心整理，推出2023《民間故事》觀后感系列4篇，供你參考，希望能夠幫助到大家?！坝盐骱任髯?，淡妝濃抹總相宜?！蔽骱利愑謩勇?，美在她春有“蘇堤...
《關于中國故事作文》是由我們特意為您提供的內(nèi)容，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人。作文與我們的生活息息相關，通過寫作文可以提高我們的觀察能力和分析能力。好的作文，不僅在考試上可以獲得高分，也能提升自我價值。...
幼兒教師教育網(wǎng)內(nèi)容專輯推薦：“童話故事作文”，敬請瀏覽。我們會把自己的想法藏在筆尖，寫進作文里。堅持寫作文可以培養(yǎng)我們的字和內(nèi)心情感，在寫作的過程中恰當?shù)倪\用一定的修辭手法可以讓文章更生動形象，優(yōu)秀的作文怎么樣才能看到呢？幼兒教師教育網(wǎng)現(xiàn)在向你推薦童話故事作文，希望能幫助到你的學習和工作！...
幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“感人作文”。寫作是一種敘述事物和感情的方式，作文有利于保存，可以留下一些回憶。拿到作文題，不要急于下筆要細細思考題目要求和寫作思路，怎么樣才能寫出好作文的精髓呢？或許"地震中的感人故事作文"是你正在尋找的內(nèi)容，希望本文能給您提供借鑒！...
