學(xué)習(xí)快樂作文。

我們?cè)谧x書的時(shí)候或多或少都寫過作文，寫作文可以寫出自己喜歡的文字，完成作文的寫作，那是需要多花些時(shí)間的。作文要怎么寫才好呢？重點(diǎn)要寫哪些東西呢？在這里，你不妨讀讀學(xué)習(xí)快樂作文，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

學(xué)習(xí)快樂作文【篇1】

俗話說：“活到老，學(xué)到老?！笔堑?，的確如此，學(xué)習(xí)是我們一生的伴侶，在這學(xué)習(xí)的一生中，有苦，有甜，有笑，有淚。但大多數(shù)時(shí)候我都還是在快樂中度過的。在學(xué)習(xí)生活中，快樂永隨我身邊。

不知從什么時(shí)候起，貪玩的我已逐漸喜歡上了學(xué)習(xí)。我喜歡自由自在地在書的王國里盡情遨游的感覺;我喜歡絞盡腦汁后想出一道題答案的自豪;我喜歡看到父母欣慰的表情;我喜歡享受自己接受新的知識(shí)的過程。或許是這些原因，或許是隨著年齡的變化所產(chǎn)生的情感，或許是一些我并未發(fā)現(xiàn)的原因，可不管是因?yàn)槭裁?，我已“瘋狂地”喜歡上了學(xué)習(xí)，再也無法自拔。

雖然我喜歡上學(xué)習(xí)的原因可能有很多，但是我認(rèn)為應(yīng)該還是那種在經(jīng)歷過重重磨難后做出一道題的前所未有的快感吧!

冷靜下來的我仔細(xì)想想，得出了一個(gè)結(jié)論：耐心。如果沒有耐心，我就不會(huì)費(fèi)勁心思去想，也就不會(huì)有那樣的自豪，就更不會(huì)喜歡上學(xué)習(xí)。

是啊，任何事都需要耐心，我相信只要有耐心，不管再打的困難，再多的阻礙，上天也會(huì)被你的堅(jiān)持所感動(dòng)，為你打開成功的大門。

快樂是自己創(chuàng)造的。善于給自己快樂的人總是努力進(jìn)取，不畏艱難的人。列夫·托爾斯泰就是這樣的人。據(jù)說，托爾斯太讀大學(xué)文科班的時(shí)候，曾經(jīng)連著兩個(gè)學(xué)年考試不及格，只好退學(xué)回家。但他并不甘心，而是堅(jiān)定地追求著自己的理想，克服學(xué)習(xí)中的困難，越學(xué)越感快樂，越學(xué)越有長進(jìn)，經(jīng)過不懈的努力，他耗費(fèi)無數(shù)心血凝成了世界名著《戰(zhàn)爭與和平》和《復(fù)活》，贏得了“世界文豪”的盛譽(yù)。試想，假如他當(dāng)初自暴自棄，那麼世界文壇恐怕就會(huì)少了一顆耀眼的巨星。

學(xué)習(xí)中，我們也應(yīng)多一些刻苦精神，踏實(shí)掌握好各種知識(shí)。只要付出，生活會(huì)報(bào)以你無限快樂。

學(xué)習(xí)快樂作文【篇2】

小時(shí)候，我學(xué)會(huì)了走路、說話，這就是快樂。但，這種快樂是帶給別人的。比如，我學(xué)會(huì)了說話，我的父母、爺爺奶奶等就

會(huì)很高興，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了說話，說明我長大了。

長大的我，進(jìn)了幼兒園。我，學(xué)會(huì)了20以內(nèi)的加法和減法，這時(shí)，就是我自己的快樂了。因?yàn)槲也粌H長大了，還學(xué)會(huì)了20以內(nèi)的加法和減法。

這時(shí)的我已經(jīng)幼兒園畢業(yè)了，踏上了小學(xué)的路程。開始學(xué)習(xí)新的課程，現(xiàn)在的我不再是以前的我了，是真正的開始在知識(shí)的海洋中遨游。

我還讀過很多書籍，那也是學(xué)習(xí)的快樂。比如楊紅櫻的《沒有尾巴的狼》就很好看。我讀的津津有味、愛不釋手，連吃飯也要看上幾頁。這也是一種學(xué)習(xí)的快樂。

學(xué)習(xí)真的有那么自如嗎？真有那么快樂嗎？是的。學(xué)習(xí)的快樂就是相同年齡無法解答的問題。其實(shí)只要靜靜地想就可以解答了。當(dāng)老師走到身邊，輕輕地點(diǎn)了下頭，一個(gè)淡淡的微笑，此刻我們心里樂開了花！

學(xué)習(xí)快樂作文【篇3】

在以前，每當(dāng)我翻開練習(xí)本寫作業(yè)時(shí)，總感覺到這是無趣的，是老師剝奪了我的休閑時(shí)光。然而，今天的清晨，當(dāng)我拿起手邊的筆，寫下那些工工整整的字后，才發(fā)現(xiàn)我的衣服已經(jīng)被我辛苦的汗水打濕了。此時(shí)，一陣晨風(fēng)夾雜著暑氣拂過我的臉頰，我覺得，那是一陣陣清爽的涼風(fēng)，因?yàn)槲以趭^筆疾書中又收獲了知識(shí)，風(fēng)兒也為我喝彩，我覺得自己找到了學(xué)習(xí)的快樂之所在。

努力學(xué)習(xí)的生活就像一幅圖畫。夜晚，一盞臺(tái)燈照亮了整間屋子的黑暗，我借著明亮的燈光，在書桌邊讀書。良久，我抬起頭，凝視著燈光時(shí)，我感到了學(xué)習(xí)的快樂，是學(xué)習(xí)填滿了我心中的期盼。每當(dāng)我看到書上的每一個(gè)字，每一句話，就已經(jīng)綻放了心中那種渴望學(xué)習(xí)的花，而這一切都不是幻想，是行走在學(xué)習(xí)道路上的那朵永不凋零的花！

學(xué)習(xí)是快樂的，是知識(shí)讓我擁有了勇攀高峰的希望，是知識(shí)帶給我無限的快樂，而這種快樂也是生活中的快樂。我要用自己的知識(shí)鋪就一條道路，這條道路正是到達(dá)峰頂?shù)谋亟?jīng)之路，沿著這條道路一直走下去，就會(huì)成功，我將在通往成功的旅途上，收獲學(xué)習(xí)的快樂。

學(xué)習(xí)快樂作文【篇4】

各位老師、同學(xué)：

大家晚上好。

今天我演講的題目是《快樂學(xué)習(xí)，健康成長》。

狄慈根說，重復(fù)是學(xué)習(xí)之母，快樂的學(xué)習(xí)離不開良好的習(xí)慣。只有平時(shí)穩(wěn)扎穩(wěn)打的學(xué)習(xí)才是最重要的。下面向大家介紹一些我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與方法：首先，上課一定要認(rèn)真聽講，重要的知識(shí)不能錯(cuò)過；平時(shí)的作業(yè)不能拖欠，要充分利用晚自習(xí)時(shí)間完成；針對(duì)文科，學(xué)習(xí)的知識(shí)要當(dāng)堂消化，考試前一周就要早早復(fù)習(xí)，加強(qiáng)背記；針對(duì)理科，就是要多做題，掌握解題方法，才可融會(huì)貫通，舉一反三。我們要提倡有計(jì)劃的學(xué)習(xí) ，可以為自己準(zhǔn)備一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃本；在學(xué)習(xí)上有問題要及時(shí)解決，提倡多思多問；切不可只偏重于文或理，在高一這一學(xué)習(xí)階段中每科的均衡發(fā)展是很重要的。

快樂的學(xué)習(xí)離不開平衡的心態(tài)。面對(duì)考試，我們要端正心態(tài)。勝不驕，敗不餒，不要為自己一次的失敗耿耿于懷而否定自己，更不可掉以輕心、置之不理，殊不知考試是為了檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)。不管結(jié)果如何，只要盡力，便會(huì)問心無愧。

快樂的學(xué)習(xí)離不開豐富的課余生活。一味的死讀書在當(dāng)今這個(gè)十字型人材緊缺的社會(huì)可有些不受用，在學(xué)習(xí)之余我們也要發(fā)展自己的綜合素質(zhì)，積極投身于各種有益的活動(dòng)來鍛煉自己。但是，與此同時(shí)我們還要牢牢把握學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)的天平，合理分配時(shí)間。學(xué)習(xí)之余不忘娛樂，放松之后還得想著學(xué)習(xí)，這樣才能實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)，快樂生活。

聽完這么多看似枯燥的學(xué)習(xí)方法，大家是否會(huì)覺得枯燥無味呢？是的，學(xué)習(xí)是艱苦的，但我們得懂得苦中作樂，在學(xué)習(xí)過程中享受讀書的樂趣，解決難題的愉悅以及作業(yè)完成后的輕松。經(jīng)常做一件事就會(huì)形成習(xí)慣，當(dāng)我們有了自己的一套學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，形成一種習(xí)慣之后，才會(huì)感到學(xué)習(xí)的輕松與樂趣，這樣才能健康的成長。

生命是一條艱險(xiǎn)的狹谷，只有勇敢的人才能通過。希望大家面對(duì)學(xué)習(xí)，能多一分勇敢，少一些畏懼，多一分勤奮，少一些懶散，多一分堅(jiān)持，才會(huì)有更多的收獲。

學(xué)習(xí)快樂作文【篇5】

孔子曾經(jīng)說過，"學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不溫，不亦君子乎？"

學(xué)習(xí)就要努力，只有勇于攀登才能創(chuàng)造輝煌；學(xué)習(xí)就是創(chuàng)新，只有與時(shí)俱進(jìn)才能跟上時(shí)代；學(xué)習(xí)就是付出，只有吃苦流淚才能實(shí)現(xiàn)理想；學(xué)習(xí)就是享受，只有品嘗才能感知學(xué)習(xí)的快樂。

開學(xué)的日子，神不知鬼不覺地來臨了。因?yàn)檫@個(gè)疫情，我們都在家待了四個(gè)月多月，學(xué)校的課程給耽誤了，時(shí)間也比原來少了。不久前，我們學(xué)校也開學(xué)了。開學(xué)第一天，老師教完我們?cè)撊绾稳胄@之后，就開始了緊張的學(xué)習(xí)之旅。

可能有些人會(huì)說，開學(xué)第一天，不應(yīng)該是不上課的嗎？因?yàn)槲覀兪钱厴I(yè)班，距離期末考試僅剩一個(gè)多月，在這一個(gè)多月里，我們不僅要把課程學(xué)完，還要進(jìn)行期中考試，期末考試以及單元測(cè)試卷，最后還要復(fù)習(xí)。所以沒有時(shí)間。

接下來的每天，我們?nèi)慷荚趯W(xué)習(xí)之中。每天早上六點(diǎn)起床，七點(diǎn)到校，進(jìn)入班級(jí)之后，交完作業(yè)，上課的老師就進(jìn)入了教室，連晨讀的時(shí)間都沒有了，每節(jié)課下課之后，老師就給我們?nèi)昼姷臅r(shí)間上廁所，語文老師剛走，緊接著數(shù)學(xué)老師就進(jìn)入了教室。以往我們都是兩天三天學(xué)一篇課文，現(xiàn)在變成了一天學(xué)一篇課文，甚至有時(shí)候一天學(xué)兩篇。學(xué)完一單元，都不復(fù)習(xí)，緊接著就考試。原來中午都沒有作業(yè)，現(xiàn)在每天都有中午作業(yè)。晚上回到家，不僅要寫當(dāng)天的作業(yè)，還要去復(fù)習(xí)一下今天學(xué)的內(nèi)容。

雖然我們每天過著忙碌的生活，但是我們一點(diǎn)也不覺得累。因?yàn)槲覀冞@是在為學(xué)習(xí)有努力，是為我們希望期末考試能考一個(gè)好成績，是為我們美好的小學(xué)生活畫一個(gè)完美的句號(hào)，是為我們能考上一個(gè)好的初中做準(zhǔn)備。所以，即使再累再辛苦我們也心甘情愿。

風(fēng)雨過后就會(huì)有彩虹，我艱辛自己的努力不會(huì)白費(fèi)，老天一定會(huì)眷顧我，讓我實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。所以，加油吧！

學(xué)習(xí)快樂作文【篇6】

鬧鐘起床了，

我也快樂的起床，

洗洗臉，刷刷牙。

早餐吃飽了，

快樂上學(xué)去。

看到老師說聲早，

老師說我有禮貌，

看到同學(xué)來耍寶，

大家都鼓掌叫好。

看到小鳥吱吱叫，

飛上枝頭變鳳凰。

看到青蛙蹦蹦跳，

跳到泥坑里真好笑！

上學(xué)真有趣，

上學(xué)笑嘻嘻。

上課時(shí)努力讀書，

擁有一顆金頭腦，

聽說讀寫樣樣好。

上學(xué)好，上學(xué)妙，

上學(xué)收獲真不少，

天天快樂學(xué)習(xí)沒煩惱。

學(xué)習(xí)快樂作文【篇7】

學(xué)習(xí)就像你平時(shí)的玩耍一樣快樂，也許你還沒發(fā)現(xiàn)吧。小草為什么喜歡陽光，因?yàn)殛柟饽芙o它呵護(hù)；小鳥為什么喜歡白云，因?yàn)榘自颇芙o和它捉迷藏；我為什么喜歡學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一種美好的享受。

“人的生命只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過……他不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。這樣，我就能將整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭！”這曾經(jīng)成為多少青年的座右銘的勵(lì)志名句，煽動(dòng)了多少人的熱情與斗志。而《鋼鐵是怎樣煉成的》作為一本人生的教科書，又告訴了我們何種鋼鐵般的意志？其作者奧斯特洛夫斯基竟是一名殘疾人。他毅力和頑強(qiáng)值得我們要學(xué)習(xí)。

你可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)你通過你自己的努力去完成了每一件事，你會(huì)有一種快樂，就像我原來的數(shù)學(xué)是班里倒數(shù)有名的哦，每次我數(shù)學(xué)成績都往海里跳。但我努力了之后，我的數(shù)學(xué)成績使勁地往上飛。我的數(shù)學(xué)現(xiàn)在是班里有名的啊，不是第2就是第3，我當(dāng)時(shí)非常的高興，我就覺得原來只要努力了，學(xué)習(xí)就像朋友一樣，感覺好像自己在享受學(xué)習(xí)的樂趣一樣，覺得學(xué)習(xí)好簡單好輕松好快樂。

其實(shí)我們就是要學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)。

編輯推薦

我學(xué)習(xí)我快樂作文

演講是展示學(xué)生掌握語言和演講技巧的重要方式，演講有助于提高我們對(duì)身邊事物的觀察力和分析能力。語言訓(xùn)練和詞匯積累對(duì)學(xué)生來說非常重要。幼兒教師教育網(wǎng)搜集的“我學(xué)習(xí)我快樂作文”全套已經(jīng)準(zhǔn)備就緒請(qǐng)您查收，感謝您花費(fèi)寶貴的時(shí)間閱讀本文！

我學(xué)習(xí)我快樂作文(篇1)

看到這個(gè)題目，你也許猜想接下來我會(huì)向你介紹許多能讓自己在學(xué)習(xí)中感受到快樂的好辦法，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了！學(xué)習(xí)方法不用我介紹大家一定清楚，無非就是課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，多讀多練多理解。今天，我要向你分享我學(xué)習(xí)后的快樂。

有些同學(xué)認(rèn)為，自從邁進(jìn)校門開始學(xué)習(xí)的那天起，自己每天都因?qū)W習(xí)變得很累。在此我強(qiáng)調(diào)一下，其實(shí)你從出生那天起就在不斷的學(xué)習(xí)了，只不過程度越來越深，如果你真的覺得學(xué)習(xí)很累，很痛苦，那么“活到老，學(xué)到老”，你是不是一輩子都要生活在這樣的陰影里呢？不！你應(yīng)該學(xué)會(huì)體會(huì)學(xué)習(xí)過后的快樂，因?yàn)樗『媚艿窒麑W(xué)習(xí)過程中帶來的不快，并且它還會(huì)送你一份禮物——自豪感。

舉個(gè)小例子：我刻苦學(xué)了整整六年的電子琴，雖沒有參加過什么大的比賽，但是只要有老師打的A成績、同學(xué)們的贊揚(yáng)，僅僅這些我就滿足了，同時(shí)我的心里涌現(xiàn)出一股自豪感：我擁有了一技之長。

這個(gè)例子是長時(shí)間的學(xué)習(xí)得到的，但在實(shí)際生活中，一瞬間的學(xué)習(xí)更多一些：一次與朋友們?cè)谝黄鸪粤闶?，我忽然發(fā)現(xiàn)有個(gè)伙伴剝火腿腸的包裝皮時(shí)，沒有用剪刀從頂端切開，而是直接用手從中間使勁扭，脆弱的包裝皮很快就斷開了。我頓時(shí)喜上眉梢：有了這個(gè)辦法，我再也不用擔(dān)心想吃火腿腸時(shí)找不到剪刀啦！

從以上兩個(gè)例子，我們可以得到一個(gè)結(jié)論：無論是長時(shí)間學(xué)習(xí)還是短時(shí)間學(xué)習(xí)，無論是主動(dòng)學(xué)習(xí)還是偶然學(xué)習(xí)，無論過程是悲是喜，只要學(xué)習(xí)成功，結(jié)果都是一樣。

我學(xué)習(xí)我快樂作文(篇2)

我愛湛藍(lán)的天空；我愛清澈的河水；我愛清新的空氣；我愛綠樹叢中兒的歌唱；但我更愛學(xué)習(xí)。

還記得那時(shí)三年級(jí)，春游過后，老師便讓我們寫一篇關(guān)于春天的文章。我一時(shí)沒有什么靈感，便草草了事，寫了個(gè)找春天。第二天一大早，老師便與我們交流作文，并請(qǐng)人起來讀。我頓時(shí)慌了：這可怎么辦呀，我作文寫得很不好。老師的目光在人群中搜索著，我頭埋得低低的，一點(diǎn)兒也不敢看老師。誰知，我偏偏又被點(diǎn)名上去讀。師命難違，沒辦法，我只好硬著頭皮讀出來。讀完，我呆呆地盯著老師，最后得到的評(píng)價(jià)是好，懸在我嗓子眼的這塊石頭終于完全落地了。打這件事后，我每次都抱著信心寫完作文，并快樂地品味每一句話，最后的結(jié)果總是讓我很高興。

有一句話說歡樂是清泉。當(dāng)我回答出一個(gè)問題，這股清泉就從我心田流過，感覺真好，當(dāng)我讀完作文，又一次得到熱烈地掌聲時(shí)，清泉總不忘給我鼓勵(lì)。

來吧，在成長中品味歡樂，在歡樂中品味人生！

我學(xué)習(xí)我快樂作文(篇3)

今天上午，鄭老師講《小熊冒泡泡》的故事給我們聽，我回家后講給爸爸聽。

小熊看見廚房的冰箱里有許多汽水，就拿來大口大口地喝，過了一會(huì)兒，小熊就開始冒泡泡了，人也變得輕飄飄的，從廚房里飄啊飄，飄到客廳，又從客廳里飄啊飄，飄到小閣樓的樓梯上，看見小閣樓上的窗戶開著，小熊的眼淚快要流出來了。后來，小熊打了兩個(gè)隔，就慢慢地從上面降下來了，落在床邊。以后，別人請(qǐng)他喝汽水，小熊說：謝謝！我不喝汽水，請(qǐng)給我一杯白開水吧！

下午，管老師讓我們剪三只蝴蝶和三朵小花，爸爸把它們拍成照片，放在博客日記里。

三只蝴蝶周圍有黑線，我就一下剪好了，三朵小花周圍沒有黑線，我就很小心地剪，接著剪了六張小紙條，做成小指環(huán)，粘在三只蝴蝶和三朵小花背面，我把三只蝴蝶套在左手指上，把三朵小花套在右手指上。我不斷地上下舞動(dòng)手指，好象蝴蝶在花叢中飛來飛去。

我學(xué)習(xí)我快樂作文(篇4)

我喜歡學(xué)習(xí)，喜歡各種各樣的課程。因此，課本成了我的好伙伴。在許多門課程中，我最喜歡語文課。我喜歡語文課，是因?yàn)槲蚁矚g陶醉在那優(yōu)美的文章中。一二年級(jí)時(shí)，我喜歡課文中那有趣的故事、搞笑的句段和精彩的實(shí)驗(yàn)；三四年級(jí)時(shí)，我喜歡課文中作者筆下那感人的情景……現(xiàn)在，我看書不只是看個(gè)熱鬧，而是每看一本書，都要認(rèn)真的去做讀書筆記。但是，開始的時(shí)候我不想去那樣做，認(rèn)為那樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力?，F(xiàn)在，我改變了這種看法。漸漸的，我覺得做讀書筆記并不是我們想象中的那么麻煩，它不但可以使我們積累到更多的好詞佳句，還可以增強(qiáng)我們對(duì)這篇文章或這本書的記憶力，真可謂是一舉兩得。

雖然在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)遇到許多不順心的事，但古人說得好——吃一塹，長一智。多了一次失敗，就多了一次教訓(xùn)；多了一次挫折，就多了一次經(jīng)驗(yàn)。沒有失敗和挫折的人，是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的。

有的人害怕考試，但是讓我說，考試就是一種好玩又刺激的游戲。考試的時(shí)候，試卷就像哪知識(shí)的海洋，而我們則像那一條條小船飄在大海上。當(dāng)有人的分?jǐn)?shù)超過了你，也就是有人的小船比你快時(shí)，你就會(huì)使勁地劃，去超越他。所以說，考試不就是一種好玩又刺激的游戲嗎？

朋友們，去愛上學(xué)習(xí)吧！沐浴在知識(shí)的海洋里，去享受科學(xué)知識(shí)的樂趣！

我學(xué)習(xí)我快樂作文(篇5)

學(xué)習(xí)中的快樂無處不在，課堂上，課間時(shí)，到處都能找到。

在課堂上，老師提出了問題，引得同學(xué)們高高舉手。大家的回答，有的逗得同學(xué)們哈哈大笑，有的直翹大拇指，有的頻頻點(diǎn)頭。這一節(jié)是語文課，老師問我們“旁敲側(cè)擊”的意思，我正好在一本作文書上讀到過這個(gè)詞，當(dāng)時(shí)因?yàn)椴焕斫猓也榱俗值?，所以我印象特別深。于是，我毫不猶豫地舉了手，聲音響亮地回答了這個(gè)問題，引來了同學(xué)們的齊聲贊嘆和羨慕。老師表揚(yáng)我愛看書，愛動(dòng)腦，是個(gè)能干的好學(xué)生，我心里甜滋滋的，比吃了蜜還甜！

下課了，原本冷清的操場(chǎng)一下子沸騰起來，同學(xué)們有的跑步，有的跳繩，有的玩溜溜球，有的在玩老鷹捉小雞……操場(chǎng)成了一片歡樂的海洋！是呀，活動(dòng)原本就是學(xué)習(xí)的一部分，正當(dāng)有義的課外活動(dòng)既鍛煉身體，又陶冶情操，一舉兩得??！我最喜歡立定跳遠(yuǎn)，馬上就要測(cè)試了，我想抓緊練習(xí)，跳出好成績。

于是，緊接著又是上課、下課，再上課，再下課……這一天就在這緊張而又充實(shí)中度過了?；叵脒@天，我有失敗，有收獲，有喜悅，有期盼，但這多好。

是的，我學(xué)習(xí)，我快樂！你呢？

我學(xué)習(xí)我快樂作文(篇6)

東方初陽綻希望，里外熱情禁不住。中國振興需奮勇，學(xué)海無涯終報(bào)國。

——題記

閱讀之樂

又迎來了一個(gè)屬于我的周末，翻開那讓我喜歡不已的書。看著看著，仿佛心也在流動(dòng)，不知不覺，我哭了……《童年》里的人物悲慘命運(yùn)使我感到極為悲哀。我面頰頓時(shí)冰冷，猶如冰塊，眼睛直沖淚水，仿佛眼睛要融化般；我覺得巨人是死得快樂的，因?yàn)樗臐M意足了！魯迅先生的《野草》寫得太美了，雖然有的地方理解不到，但我仍能感受到其中的魅力。上次我寫了一段“夢(mèng)見美好的童話，碰見幸福；夢(mèng)見一切植物，茂盛的生長；夢(mèng)見詩人在它最末的花瓣上，摸走時(shí)光……”諸多感觸后，沉淀下了甜甜的閱讀樂趣。

課堂之趣

聽課是多么快樂的一件事?。⌒碌囊徽n，《記金華的雙龍洞》。王老師講課的聲音縈繞著我，輕輕的，猶如大自然的氣息撫摸著你。我感到無比快樂，仿佛在翩翩起舞，沉醉，彌漫……感謝作者把我們帶進(jìn)了美麗神奇的境界，感謝老師讓我們領(lǐng)略了祖國的大好河山。在小組討論的時(shí)候，我給同學(xué)們介紹了我所去過的恩施大峽谷、武當(dāng)山，他們也對(duì)那美景向往不已了。嘿嘿，我之所以口若懸河，因?yàn)槲以缫寻涯敲利惖木吧兂闪宋淖?，還在《達(dá)州晚報(bào)》上發(fā)表了呢！

爭辯之悅

他們都說我是愛爭辯的孩子，可能是看了不少書的緣故吧！懂的，不懂的'，我都想去爭辯爭辯。這不，看見王老師了，又是話語涌入……“王老師，上次試卷錯(cuò)那個(gè)題不怪我，明明是‘萬’上面多了個(gè)小點(diǎn)，所以填不來（）方千?！薄蹦鞘怯∷㈠e(cuò)誤，想也想得到嘛！”“可我覺得，做什么事都要嚴(yán)謹(jǐn)，不然要誤導(dǎo)多少學(xué)生??！”雖然我有點(diǎn)較真，可王老師還是同意了我的看法，你要問我怎么知道的?。扛嬖V你吧，我是從王老師那滿意的笑容感覺到的。

這就是我想要的快樂，從學(xué)習(xí)中獲得的快樂！

人生有夢(mèng)，愛心為伴

國學(xué)大師梁啟超先生曾提出“敬業(yè)與樂業(yè)”，這或許是對(duì)人生最好的詮釋。在我看來，一個(gè)教師要實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想，更需要愛心的陪伴。

大學(xué)畢業(yè)，我被分配到開江的一個(gè)小鎮(zhèn)任教。身處偏僻的鄉(xiāng)村，看到落后的教育環(huán)境，聽到親朋好友的聲聲嘆息，我還真有點(diǎn)后悔選擇教師這一職業(yè)了。周末獨(dú)自登山，途中遇見一個(gè)背柴的孩子，問他讀書沒有？他說輟學(xué)了，一提“原因”二字，他淚水滾了出來，我體會(huì)到了農(nóng)村孩子的淳樸可愛，執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)。人本能的愛心告訴自己一定要教好農(nóng)村的娃娃。從那時(shí)起，我有了自己的教育夢(mèng)，雖然不能成為夢(mèng)想中的流水，但我期待慢慢變成山峰，孤絕屹立，把每一方巖石都變成黑土去孕育郁郁蔥蔥。

夢(mèng)想，在現(xiàn)實(shí)面前依舊顯得十分單薄。在鄉(xiāng)村任教有說不出的孤寂，周末的校園差不多就我一個(gè)人在守望。消遣孤獨(dú)，追求夢(mèng)想，我把精力全投入到閱讀和教學(xué)中去。和孩子交心談心，點(diǎn)燃他們對(duì)明天的美好憧憬；和家長促膝相談，堅(jiān)定他們培養(yǎng)子女的強(qiáng)大信心；和同事切磋琢磨，練就教師嫻熟的教學(xué)技巧。雖然付出很多很多，但收獲也是接踵而來。每一個(gè)要求，孩子們都是不折不扣地完成；每一次談話，孩子們都是水到渠成地領(lǐng)會(huì)。而自己的人生夢(mèng)也在逐步實(shí)現(xiàn)，教學(xué)藝術(shù)與日俱增，多次應(yīng)邀外出講學(xué)；科研能力逐步提高，數(shù)百篇文章公開發(fā)表，寫作水平不斷進(jìn)步，成為了省作協(xié)會(huì)員。

鄉(xiāng)村教師的確地位低下，骨子里有著那么一絲自卑。當(dāng)我和人大附中、北京101中學(xué)、黃岡中學(xué)的名師同臺(tái)研討時(shí)，當(dāng)我的學(xué)生就讀碩士、博士，找到滿意工作時(shí)，我內(nèi)心感到了自豪和充實(shí)。于我來看，雖然條件的差異讓人無奈地面對(duì)一切，但絕阻礙不了愛心的播種，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。從教十多年，我最寶貴的財(cái)富是靜下自己的心和書本進(jìn)行無間隔的交往，和那群可愛的孩子學(xué)習(xí)，我最真實(shí)的收獲是明白一句話：有愛的地方，就是天堂。師生之間，只要師愛到位了、相互尊重了，何須那些繁文縟節(jié)，何須那些感恩話語？

實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想用不著一路狂奔，累了，就歇一歇，想一想，換一種姿態(tài)行進(jìn)，有愛就好！

我學(xué)習(xí)我快樂作文(篇7)

每當(dāng)雙手捧起一片墨香，那淡淡的香味一絲一絲的鉆進(jìn)我的鼻孔、透過我的心靈時(shí)，心也輕輕地在充滿墨香的紙張上舒展開，仿佛打開了世界的另一個(gè)窗口……學(xué)習(xí)給予我無限的快樂。

學(xué)習(xí)語文，就像一趟火車帶著我遨游世界，詩情畫意隨即呈現(xiàn)眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風(fēng)光；賀知章的《詠柳》“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”通過贊美柳樹，進(jìn)而贊美春天，謳歌春的無限創(chuàng)造力；孟浩然的《春曉》“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”則表現(xiàn)了大自然的盎然春意和勃勃生機(jī)；王維的《鹿柴》“返景入深林，復(fù)照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色……看著一篇篇描寫風(fēng)景的課文，我仿佛來到了那里，感受著大自然的無限美麗。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，使我的思維變得敏捷。數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，我們一生都離不開數(shù)學(xué)，特別是作為一名小學(xué)生，在我們學(xué)習(xí)期間，數(shù)學(xué)和我們每天都在一起。數(shù)學(xué)給予我們的不只是知識(shí)，還讓我們學(xué)會(huì)了直觀思維、簡單的邏輯推理及精確計(jì)算、準(zhǔn)確判斷的基本技能和方法。數(shù)學(xué)充滿了無窮的魅力和挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是一個(gè)挖掘大腦潛力、讓我們變得更聰明的過程；做數(shù)學(xué)習(xí)題，就好像在攻克一個(gè)又一個(gè)堡壘，讓我變得更自信、更細(xì)致、更認(rèn)真。數(shù)學(xué)習(xí)題各種各樣，我最愛做有趣的數(shù)學(xué)題，特別是有一定難度，需要認(rèn)真思考才能解答的難題。每當(dāng)遇到這種題，我開始喜歡刨根問底，反復(fù)讀題、測(cè)算，經(jīng)過仔細(xì)的計(jì)算得出正確答案后，我的心里非常高興。數(shù)學(xué)使我愛上思考。

學(xué)習(xí)英語，讓我對(duì)語言有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。因?yàn)槲矣X得英語不但很重要，還是國際語言，如果大家都會(huì)英語，有外國人來可以和他們說話，出國去玩也可以跟外國人對(duì)話，自己旅行也不成問題，還可以當(dāng)各行各業(yè)的翻譯官。在課上，我總是積極發(fā)言，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不懂就問老師。在課外，我也愛讀一些繪本，了解用英語作為語言的國家，不懂就查字典。同時(shí)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語就是要多練才行的，不然很容易就忘記，學(xué)習(xí)英語就不要吝嗇自己的嘴巴，要敢于在眾人面前要開金口，要有自信，不要怕說錯(cuò)。我的勤奮得到了回報(bào)——每一次英語演講比賽，我總能取得一等獎(jiǎng)的好成績。英語，讓我的生活充滿了樂趣。

這就是我的學(xué)習(xí)生活。每天書香彌漫，學(xué)習(xí)給予我的不只是快樂，還告訴我怎樣讀書，怎樣做事，怎樣做人。只有多讀健康有益的書，努力地學(xué)習(xí)，才能為自己幸福的將來奠定良好的基礎(chǔ)。

我學(xué)習(xí)我快樂作文(篇8)

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名三年級(jí)的學(xué)生了，這期間我遇到過許多令人快樂的事，但我很快就忘了，唯有一件事，讓我至今記憶猶新。

記得那是個(gè)星期天，早上我起床時(shí)，爸媽都去加班了留下我一個(gè)人在家。吃完早餐，我開始做家庭作業(yè)，做著做著，我被一道數(shù)學(xué)題給難住了，無論怎么樣也解答不出來，又沒有旁人可以請(qǐng)教，怎么辦呢？正在這時(shí)，我的好朋友小明來了，我高興極了，常聽大人們說：三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。于是我拿出草稿本開始和他一起畫圖分析，并且找其它輔導(dǎo)書上相同題型的例題學(xué)習(xí)，最后，我們終于把這道題給解答正確了，我當(dāng)時(shí)是多么的興奮??！第二天，老師批改作業(yè)時(shí)宣布這道題全班只有我們倆做得完全正確，老師表揚(yáng)了我們，還給我們各發(fā)了一個(gè)小練習(xí)本作為獎(jiǎng)品，我們心里別提有多高興了。

我就是這樣愛鉆研，愛探討，在學(xué)習(xí)中互幫互學(xué)，所以我時(shí)常感到很快樂，你呢？

我學(xué)習(xí)我快樂作文(篇9)

生活讓人快樂，學(xué)習(xí)讓人更快樂。學(xué)習(xí)中有許許多多的快樂，如果你覺得不是，那就是你平時(shí)一定沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中蘊(yùn)涵著無窮的快樂。

有一次，上英語課，王老師為了讓我們能夠記牢課本上的英語單詞，特意為我們組織了一個(gè)小游戲。我可是特別討厭上英語課的，聽到老師說要給我們做游戲就感到很新奇。同學(xué)們也開始交頭接耳地議論起來，班里一下子沸騰了。一向不給我們玩的王老師怎么讓我們做游戲了呢？我們心里都產(chǎn)生了疑問。王老師看出了我們的心思，大聲說：“靜一靜，靜一靜。以后，我們經(jīng)常會(huì)在英語課上做一些英語小游戲，開始快樂教學(xué)。”我們聽了歡呼起來。老師講了游戲的規(guī)則：讓一個(gè)人開頭，走到自己的好友身旁對(duì)她說：“getonthetrain，please。”另一個(gè)人道一遍謝后，排到第一個(gè)同學(xué)的前面，對(duì)下一個(gè)人說，以此類推，直到座位上沒人時(shí)，游戲才算結(jié)束。老師把游戲規(guī)則說完后，就讓我們練習(xí)這一句話，同學(xué)們熱情高漲，每個(gè)同學(xué)都非常認(rèn)真……游戲開始了，小廖開了個(gè)頭，然后歡笑一片，全班同學(xué)都沉浸在愉快的學(xué)習(xí)氣份中。

這次的游戲活動(dòng)，不僅讓我們牢記了課本里的英語單詞，而且還在有趣的活動(dòng)中學(xué)到了文明用詞，感受到了快樂學(xué)習(xí)的益處。

我學(xué)習(xí)我快樂作文(篇10)

書法家顏真卿說過：“黑發(fā)不如勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。今天，我就和你們聊聊“讀書”著個(gè)話題。

我愛看《三國演義》和《水滸傳》。我從前不會(huì)讀書會(huì)把水滸傳的“滸”讀“許”?？晌椰F(xiàn)在不會(huì)了，我能把《三國演義》的故事背下來。

一次，我去新華書店看書，我在一個(gè)書架上找到一本書——《巴黎圣母院》，打開第一頁，生動(dòng)的語句吸引了我，于是我就津津有味的看起來。

不知不覺，已經(jīng)八點(diǎn)三十了，爸爸在我的身旁我也不知道，他拍拍我的背，我以為別人打到我了，也沒在意。最后我眼睛疲勞了才抬起頭，被爸爸嚇了一跳。

我愛看一些有趣的書，有時(shí)讓我笑的前俯后仰，有時(shí)主人公讓我同情地潸然淚下。

如今，我已經(jīng)看了多部中國名著。我有很大的變化，知識(shí)豐富了，與同學(xué)交談?wù)Z句也幽默了，知識(shí)競賽活動(dòng)也為我們小組加了分，同學(xué)不斷地夸我，羨慕我。

真可謂是我學(xué)習(xí)，我快樂啊！

我學(xué)習(xí)我快樂作文(篇11)

古人曰：“學(xué)海無涯苦作舟?！蔽嵩唬骸皩W(xué)海無涯樂在其中?！?/p>

學(xué)習(xí)真的像古人說的那樣苦嗎？以我學(xué)習(xí)七年的經(jīng)驗(yàn)來說，學(xué)習(xí)并不苦！誰說學(xué)習(xí)一定要埋頭苦作？

誰說讀書一定是“寒窗”十年？誰說學(xué)習(xí)的歲月像一幅沒有色彩的水墨畫？誰說學(xué)習(xí)會(huì)使人卻氧而窒息？

我認(rèn)為學(xué)習(xí)是其樂無窮的。猶如乘著舟在知識(shí)的海洋中遨游，假如你放下那種一昧使勁撐船的思想，抬起頭來望一望，那美麗的風(fēng)景回讓你忘記勞累，讓你剎時(shí)心曠神怡，讓你忍不住馬上抓起雙槳往前劃，因?yàn)槟阋呀?jīng)迫不及待地想看到前面那更美的風(fēng)景了。

偶爾為了檢測(cè)你的實(shí)力，會(huì)進(jìn)行一次次的測(cè)試。這，不正像在風(fēng)平浪靜的海平面上偶爾出現(xiàn)了一點(diǎn)小風(fēng)波嗎？如果是我，我會(huì)很興奮。這難道不是一件很刺激的事兒嗎？平時(shí)使得穩(wěn)一點(diǎn)，這時(shí)，又有什么好害怕的？只要比平時(shí)更努力點(diǎn)，不就能順利沖過了嗎？而且，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在風(fēng)波的另一邊，天空會(huì)更藍(lán)。

當(dāng)然，當(dāng)你在學(xué)習(xí)中，總會(huì)有人比你強(qiáng)。正如當(dāng)你行舟時(shí)，總會(huì)有人在你前頭。這時(shí)，我會(huì)抽抽鼻子，說：“這有什么了不起的，我一定能超過你！”說做就做，我會(huì)將槳握得更緊，再加把勁，看準(zhǔn)前頭的目標(biāo)，我劃，我努力地劃！我相信，我總會(huì)超過你，還會(huì)甩掉你！

當(dāng)你這樣想時(shí)你還會(huì)覺得學(xué)習(xí)又苦又枯燥嗎？

所以說學(xué)習(xí)不也很快樂嗎？

我學(xué)習(xí)我快樂作文(篇12)

學(xué)習(xí)書法使我快樂，在書法班里的每一節(jié)課我都非?？鞓?。

一開始我上書法班的原因是因我的一位朋友在學(xué)書法。我媽媽要我去試一節(jié)課，看看我對(duì)書法感不感愛好，老師允許了。老師先給了我一張字帖和文件袋。因?yàn)槲沂浅鯇W(xué)入門，不知道要干什么，于是我問我的朋友，她對(duì)我說：“先寫橫。"聽完，我心想：寫一橫還不收留易嗎？我用著錯(cuò)誤的抓筆姿勢(shì)抓起了羊毫，在訓(xùn)練紙上畫了一筆又一筆的`橫。老師走過來，看了看我抓筆的姿勢(shì)，耐心地教我怎樣抓筆，并抓著我的手做了一個(gè)示范，我看了看自己寫的橫，又看了看老師的示范，決心要當(dāng)真寫字，可能是由于看到了我的當(dāng)真，上了幾節(jié)課后，我終于寫‘三“字了。別看這字筆畫很少，但卻讓我寫了良久才換了字。

經(jīng)由幾個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我終于能寫我的第一幅作品了，固然只有四個(gè)字，但卻有很深的意義?！睒I(yè)精于勤“這四個(gè)字的意思是學(xué)業(yè)的精進(jìn)在于勤奮，也就是說不僅是學(xué)習(xí)書法要努力勤奮，在學(xué)習(xí)和糊口中也要努力勤奮。

跟著時(shí)間的變化，我訓(xùn)練的字越來越多，寫作品字?jǐn)?shù)也越來越多，還參加了學(xué)校的書法比賽，市里的書法比賽，訓(xùn)練的難度越來越大，最后我的畢業(yè)作品達(dá)到八十六個(gè)字，固然有時(shí)我也會(huì)埋怨字太多或太難，但每次我在退縮的時(shí)候，我就會(huì)想到我的第一幅作品的四個(gè)字"業(yè)精于勤”，這四個(gè)字激勵(lì)著我，不管字有多災(zāi)，字有多少個(gè)，我都克服終于完成了我的畢業(yè)作品。

學(xué)習(xí)書法使我快樂，為什么這么說呢？由于有朋友的陪伴，也能在學(xué)習(xí)中學(xué)到一些知識(shí)和道理，豈非不令人快樂嗎？

我學(xué)習(xí)我快樂作文匯集

寫作文能夠培養(yǎng)我們的語文思維和表達(dá)能力，寫作是自我探索和表達(dá)的一種方式。寫作文雖然不困難，但也需要我們下功夫。下面將為您全面解析“我學(xué)習(xí)我快樂作文”，敬請(qǐng)您閱讀并收藏本文！

我學(xué)習(xí)我快樂作文【篇1】

“耶！做完了！”這是我在家里學(xué)習(xí)完后第一句話。我是一個(gè)很愛學(xué)習(xí)的人，不僅在學(xué)校里學(xué)習(xí)，在家里學(xué)習(xí)也是平常的事情。

我為什么熱愛上了學(xué)習(xí)呢，因?yàn)橛幸患伦屛抑缹W(xué)習(xí)是快樂的，在一個(gè)星期天，我正在玩游戲，突然，媽媽對(duì)我說，快去學(xué)習(xí)吧！我回道，我不想學(xué)習(xí)，沒有意思，一點(diǎn)也不好。媽媽走到我身旁說，這樣吧！我告訴你一個(gè)秘訣，讓你愛上學(xué)習(xí)。我想了想說，好的。媽媽把我?guī)У娇蛷d，拿出一張紙和一支筆，寫幾個(gè)字，交個(gè)了我。我打開一看，上面寫著，做題的時(shí)候，你可以把你自己當(dāng)做主司令，而碳素筆，鉛筆，橡皮可以當(dāng)做你的兵將，而那些題就是敵人。我恍然大悟，立刻申請(qǐng)一些“兵將”，準(zhǔn)備攻擊“敵人”。前部的“敵軍”是比較好打，到了后面，一波“敵人”未打完，別一波“敵人”又來，又有許多“兵器”，我快堅(jiān)持不住，我正準(zhǔn)備“投降”，只見“援軍”來了！我們有救了！我軍立刻開始攻擊，沒到十分鐘，我軍就勝利了。之后每個(gè)星期天，我差不多都會(huì)和“敵軍”戰(zhàn)斗，最后還是我軍大勝?。?/p>

這就是我為什么熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，我愛你喲！

我學(xué)習(xí)我快樂作文【篇2】

孔子曾經(jīng)說過，"學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不溫，不亦正人乎？"

學(xué)習(xí)就要努力，只有勇于攀登才能創(chuàng)造輝煌；學(xué)習(xí)就是立異，只有與時(shí)俱進(jìn)才能跟上時(shí)代；學(xué)習(xí)就是付出，只有吃苦流淚才能實(shí)現(xiàn)理想；學(xué)習(xí)就是享受，只有品嘗才能感知學(xué)習(xí)的快樂。

開學(xué)的日子，神不知鬼不覺地來臨了。由于這個(gè)疫情，我們都在家待了四個(gè)月多月，學(xué)校的課程給耽誤了，時(shí)間也比原來少了。不久前，我們學(xué)校也開學(xué)了。開學(xué)第一天，老師教完我們?cè)撊绾稳胄@之后，就開始了緊張的學(xué)習(xí)之旅。

可能有些人會(huì)說，開學(xué)第一天，不應(yīng)該是不上課的嗎？由于我們是畢業(yè)班，間隔期末考試僅剩一個(gè)多月，在這一個(gè)多月里，我們不僅要把課程學(xué)完，還要進(jìn)行期中考試，期末考試以及單元測(cè)試卷，最后還要溫習(xí)。所以沒有時(shí)間。

接下來的天天，我們?nèi)慷荚趯W(xué)習(xí)之中。天天早上六點(diǎn)起床，七點(diǎn)到校，進(jìn)入班級(jí)之后，交完功課，上課的老師就進(jìn)入了教室，連晨讀的時(shí)間都沒有了，每節(jié)課下課之后，老師就給我們?nèi)昼姷臅r(shí)間上廁所，語文老師剛走，緊接著數(shù)學(xué)老師就進(jìn)入了教室。以往我們都是兩天三天學(xué)一篇課文，現(xiàn)在變成了一天學(xué)一篇課文，甚至有時(shí)候一天學(xué)兩篇。學(xué)完一單元，都不溫習(xí)，緊接著就考試。原來中午都沒有功課，現(xiàn)在天天都有中午功課。晚上回到家，不僅要寫當(dāng)天的功課，還要去溫習(xí)一下今天學(xué)的內(nèi)收留。

固然我們天天過著忙碌的糊口，但是我們一點(diǎn)也不覺得累。由于我們這是在為學(xué)習(xí)有努力，是為我們但愿期末考試能考一個(gè)好成績，是為我們夸姣的小學(xué)糊口畫一個(gè)完美的句號(hào)，是為我們能考上一個(gè)好的初中做預(yù)備。所以，即使再累再辛勞我們也心甘情愿。

風(fēng)雨過后就會(huì)有彩虹，我艱辛自己的努力不會(huì)白費(fèi)，老天一定會(huì)眷顧我，讓我實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。所以，加油吧！

我學(xué)習(xí)我快樂作文【篇3】

九月份聽了二年級(jí)崔玉文老師的一節(jié)公開課，對(duì)其中的一個(gè)小游戲頗感興趣，也試著在課堂上用了幾次，可實(shí)際操作起來卻很費(fèi)時(shí)，心里深感遺憾。幾天前又與崔老師交流，提到這個(gè)游戲，她說也可以同桌之間做，既照顧了全體，又能節(jié)省時(shí)間，這倒是個(gè)好辦法。

今天進(jìn)入復(fù)習(xí)三的學(xué)習(xí)，正好有認(rèn)讀生字的環(huán)節(jié)，我決定再試一試。這道題的詞語是根據(jù)詞性分組出現(xiàn)的.：第一行是“爸爸、媽媽、哥哥、弟弟”，第二行是“小雞、小魚、河馬、水?！保谌惺恰白x書、畫畫、騎車、洗衣服”。先將這些詞語工工整整地寫到黑板上，然后進(jìn)行不同形式的認(rèn)讀、理解，感覺孩子們基本上都掌握了，就開始了游戲。

“現(xiàn)在我們來做‘猜一猜’的游戲，老師要請(qǐng)小眼睛最亮的同學(xué)第一個(gè)做?！庇谑呛酰恳浑p小眼睛都睜得大大的，高高舉起小手。我第一個(gè)就叫了下午課堂上表現(xiàn)很好的蘇伊樂。她轉(zhuǎn)過身，我就指著其中的一個(gè)詞，小聲問孩子們：“記住了么？”大家點(diǎn)頭示意后，我叫蘇伊樂轉(zhuǎn)過來開始猜。孩子很聰明，只三個(gè)回合就猜對(duì)了。又叫了兩個(gè)孩子，也猜得很順利。這時(shí)，下課鈴響了，可下面沒玩兒上的孩子都很著急，有點(diǎn)亂了。我就宣布，別擦黑板，第三節(jié)課接著做。

第三節(jié)大自習(xí)時(shí)，我試了試同桌互相猜的辦法，效果還真不錯(cuò)。孩子們對(duì)游戲規(guī)則很熟悉，幾個(gè)回合下來，這些詞語已經(jīng)熟記于心。而且，互相猜的時(shí)候孩子們一臉的認(rèn)真樣，真叫我越看越喜歡。

小孩子的成長離不開游戲，如果能將枯燥晦澀的知識(shí)融入有趣的游戲中，不失為一種好方法。而且，這樣的猜字游戲，孩子和家長之間也可以做，如果用這樣游戲的方式檢查孩子對(duì)生字詞語的掌握情況，也許會(huì)事半功倍呢。

這個(gè)游戲最大的好處就是，不管是猜的孩子，還是判斷的孩子，首先都要認(rèn)識(shí)所猜的內(nèi)容，而且，想要在最短的時(shí)間內(nèi)猜出，還必須對(duì)黑板上的內(nèi)容進(jìn)行歸類，再機(jī)智地提問，快速排除不對(duì)的答案，既可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，又可以鍛煉孩子的口語表達(dá)能力，真可謂一舉多得?。±蠋焸兊慕虒W(xué)各有高招，只有不斷用心地學(xué)習(xí)，反復(fù)地實(shí)踐，才能使自己的教學(xué)更高效，更實(shí)用。

我學(xué)習(xí)，我快樂……

我學(xué)習(xí)我快樂作文【篇4】

素來都有寒窗苦讀十年載的說法，我也認(rèn)同，畢竟我們每天面對(duì)的不是成山的作業(yè)，就是成堆的書本，誰能說快樂？但最近一件事，卻改變了我的看法。

那是一篇A作文，是我被表揚(yáng)過度后一篇帶點(diǎn)應(yīng)付的作文。

開學(xué)第一篇自我介紹，因其特別的寫法，讓我從同學(xué)中脫穎而出，好一個(gè)春風(fēng)得意，緊接著國慶假期如約而至，嘿，先來個(gè)一天樂優(yōu)哉悠哉，光陰不再，一天，二天，最后一天，作業(yè)一補(bǔ)，散文一看，完蛋！無法寫完，只待晚自習(xí)，把學(xué)法寫完，看到作文，大筆一揮，隨意一篇完工！

作業(yè)本發(fā)下，果然A，我心里有點(diǎn)不是滋味，老師表揚(yáng)的名單里少了一個(gè)我，別人的作文A+居多，后座的同學(xué)笑嘻嘻問我：你多少？我兩個(gè)A+啦！更是讓人不爽，回一句A-那同學(xué)又來一句：你不認(rèn)真寫，只能是曾經(jīng)的故事大王。隨便吧，不是還有B-的嘴上這么說，心里卻不服，老師宣布改正，我立馬來了斗志：怎么的我也得改個(gè)A+給你瞧瞧！

拿出紅筆，果真發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字多，先改掉，緊接著看評(píng)語：加心里描寫和感受。怎么辦？盯著作文心里打起退堂鼓：要不算了，反正改了也不一定是A+可腦海中浮現(xiàn)出后座曾經(jīng)的故事大王來。靜下心來認(rèn)真修改。

苦思冥想，突然靈光一閃，馬不停蹄趕緊開改，這里加一段，那里刪一點(diǎn)過了半響，江郎才盡還是不甚滿意，手酸特想放棄，不改又能怎么著！后座同學(xué)又來一句：我就幾個(gè)錯(cuò)別字要改，其它結(jié)構(gòu)，文采都還不錯(cuò)。想起自己放下的狠話，既已下定決心，何不堅(jiān)持到底？古有懸梁刺股，我今來個(gè)堅(jiān)持改佳。

轉(zhuǎn)眼改完，已是晚自習(xí)下課，看看滿頁的紅色，心里非常滿足，次日發(fā)下，A＋眨眼睛！心里立刻抹蜜，語文下課，老師來借作文，放于白板之上，心里激動(dòng)不已！果然一番表揚(yáng)，努力沒有白費(fèi)！嘗到成功喜悅，結(jié)局皆大歡喜。

那來寒窗苦讀，只要兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書誰都能快樂的享受豐收的成果。

取得成功的那一瞬間我就明白：學(xué)習(xí)使我快樂。

我學(xué)習(xí)我快樂作文【篇5】

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名三年級(jí)的學(xué)生了，這期間我碰到過許多令人快樂的事，但我很快就忘了，唯有一件事，讓我至今記憶猶新。

記得那是個(gè)禮拜天，早上我起床時(shí)，爸媽都去加班了留下我一個(gè)人在家。吃完早餐，我開始做家庭功課，做著做著，我被一道數(shù)學(xué)題給難住了，無論怎么樣也解答不出來，又沒有旁人可以請(qǐng)教，怎么辦呢？正在這時(shí)，我的好朋友小明來了，我興奮極了，常聽大人們說：三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。于是我拿出草稿本開始和他一起畫圖分析，并且找其它輔導(dǎo)書上相同題型的例題學(xué)習(xí)，最后，我們終于把這道題給解答準(zhǔn)確了，我當(dāng)時(shí)是多么的高興??！第二天，老師批改功課時(shí)公布這道題全班只有我們倆做得完全準(zhǔn)確，老師表揚(yáng)了我們，還給我們各發(fā)了一個(gè)小訓(xùn)練本作為獎(jiǎng)品，我們心里別提有多興奮了。

我就是這樣愛鉆研，愛探討，在學(xué)習(xí)中互幫互學(xué)，所以我時(shí)常感到很快樂，你呢？

實(shí)用的學(xué)習(xí)快樂作文精品

你曾經(jīng)閱讀過哪些出色的文章呢？通過寫作文，學(xué)生們可以更深刻地感受語言的美妙和魅力，同時(shí)也可以反映出他們的學(xué)識(shí)和知識(shí)儲(chǔ)備水平。優(yōu)秀的作文常作為指導(dǎo)性范例被廣泛引用。以下是本站收集的有關(guān)“實(shí)用的學(xué)習(xí)快樂作文”的相關(guān)資料，希望能夠?yàn)槟峁椭?，敬?qǐng)收藏！

實(shí)用的學(xué)習(xí)快樂作文 篇1

今年暑假，媽媽給我報(bào)了英語自然拼讀班。英語拼讀班座落在少年宮西邊的一座高樓上。

當(dāng)我第一天來到學(xué)校時(shí)，哇噻！好有氛圍啊！學(xué)校教室雖只有11個(gè)，但布置得井井有條，到處是明窗凈幾，每個(gè)指示牌上都有英文標(biāo)注，一開始就讓人置身于一個(gè)英文世界中。

上課了，給我們上課的老師是一個(gè)大姐姐，年齡二十歲出頭。“這么年輕的老師，能教好我們嗎？”我心想。她長著一張標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，白白凈凈的，長長的睫毛下一雙明亮的大眼睛，戴著一幅方框的黑邊眼鏡，看上去很干練，應(yīng)該講得不錯(cuò)吧。為此，我讓自己繼續(xù)聽下去。真是人不可貌相，這個(gè)年輕的老師講課娓娓動(dòng)聽，語言流暢，英語發(fā)音特別標(biāo)準(zhǔn)，聲音帶有磁性。聽著她給我們講課，我很快就入迷了。我仿佛離開了中國大地，坐在英國的一間教室中，和當(dāng)?shù)厝嗽谝黄鹕险n學(xué)習(xí)呢。直到下課了，我才回過神來，我還是在中國。

老師布置家庭作業(yè)的方式也特別新穎，除了寫字母、單詞外，還要在微信上交語音作業(yè)和字母操錄相。嶄新的作業(yè)形式一下就吸引了我。當(dāng)我每天興致勃勃地把語音作業(yè)和錄相，通過微信發(fā)給老師，又馬上得到老師耐心地指導(dǎo)和肯定時(shí)，我心中感到無比的快樂和滿滿的成就感。

不知不覺，就到了補(bǔ)習(xí)班最后一節(jié)課了。老師給我們進(jìn)行了全面的復(fù)習(xí)，并進(jìn)行了考試。我考了滿分，得到了一本精致記事本的獎(jiǎng)勵(lì)。下課后，我?guī)е矏偟男那?，告別了我親愛的老師和同學(xué)，依依不舍地離開了學(xué)校。

我已經(jīng)喜歡上這個(gè)學(xué)校和老師了，這真是一次快樂地學(xué)習(xí)！

實(shí)用的學(xué)習(xí)快樂作文 篇2

一天，我跟同學(xué)在談qq農(nóng)場(chǎng)，正談得高興，有人拍了拍我的肩膀，我回頭一看，嚇了我一身冷汗，是我們的班主任。她對(duì)我說；“整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)，我給你多布置一個(gè)作業(yè)，回家去網(wǎng)上查“三人成虎”和“周瑜之死”是什么回事。”

放學(xué)后，我回到家里，沖進(jìn)房間，打開電腦登錄qq準(zhǔn)備偷菜，可是突然想到了老師布置的作業(yè)，頭皮一緊，就破天荒的先去查閱資料。于是我登錄百度，輸入“三人成虎”這四個(gè)字，開始查找。我本來以為“三人成虎”就是三個(gè)人的力量合起來就是一只老虎，哪里想到完全不是那回事。三人成虎是我國古代成語，出自《韓非子》，原意指三個(gè)人謊報(bào)集市里有老虎，聽者就信以為真。比喻謠言多人重復(fù)述說，就能使人信以為真。“三人成虎”的故事說明這樣一個(gè)道理：即使漏洞百出的謊話，一旦多次重復(fù)，就會(huì)被人相信。因此我們一定要懂得獨(dú)立思考，不能因?yàn)閭髡f的人多就信以為真。“周瑜之死”更讓我吃驚，原以為周瑜就是被諸葛亮氣死的，可是周瑜的死法有十幾種呢，真是叫我大開眼界！

第二天，老師在課堂上問我們“三人成虎”和“周瑜之死”是怎么回事，許多同學(xué)都不知道，我高高地舉著手，老師就叫我回答，我把昨天網(wǎng)上查到的資料復(fù)述了一遍，還真有些口若懸河、滔滔不絕的味道，同學(xué)們都聽得津津有味，我一說完教室里就響起了一陣熱烈的掌聲，我的心里充滿了自豪感，網(wǎng)絡(luò)讓我增長了知識(shí)。

網(wǎng)絡(luò)就是一把雙刃劍，可以使很多人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，可更多的是可以讓我們?cè)鲩L知識(shí)，開闊眼界。對(duì)于學(xué)生來講，電腦是工具而不是玩具，應(yīng)有效的進(jìn)行查資料，將全部身心放在學(xué)習(xí)上，那叫聰明；而將時(shí)間放在游戲上的，那叫愚蠢。學(xué)習(xí)疲勞時(shí)，可以適當(dāng)?shù)芈犅犚魳罚屯瑢W(xué)們聊聊天，或者輕松一下，玩些益智的游戲?！翱鞓穼W(xué)習(xí)健康上網(wǎng)”，那些整天沉浸在網(wǎng)絡(luò)里的人們，醒悟吧……如果將游戲的時(shí)間轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)知識(shí)，那么你一定會(huì)有進(jìn)步，同學(xué)們，讓我們共同進(jìn)步！

實(shí)用的學(xué)習(xí)快樂作文 篇3

其實(shí)學(xué)習(xí)本是一件快樂的事，只要你用心去對(duì)待，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，所以千萬不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)。

學(xué)習(xí)需要有一種良好的心態(tài)。在學(xué)習(xí)過程中我們需要用微笑去面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。當(dāng)我們遇到難題時(shí)，沒有什么丟人的，不要害怕，不要膽怯，勇敢地去向老師請(qǐng)教，他們會(huì)認(rèn)真給你講解;一次考試成績不好沒關(guān)系，擺正心態(tài)，給自己確定一個(gè)新目標(biāo)“只追前一名”，是的，就是只追前一名，哪怕你現(xiàn)在是倒數(shù)第一名也無所謂。只要你有目標(biāo)，有信心，肯努力，你便會(huì)不斷前進(jìn)，不斷成功。所以，無論是學(xué)習(xí)，生活還是人生都需要樂觀積極的態(tài)度。

學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)成績好壞的決定性因素。平時(shí)只要課前好好預(yù)習(xí)，課上百分之百注意精力認(rèn)真聽講，積極踴躍回答問題，課下認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，平時(shí)多復(fù)習(xí)，多聯(lián)系生活，做到這些也就差不多了。其實(shí)說起來容易做起來難，非一朝一夕所能做的，需要持之以恒。書是我們通向世界的窗口，多讀書，讀好書，好讀書。在課余時(shí)間多讀些名著和課外書，或許它并不能提高你的學(xué)習(xí)成績，但他卻能夠提高你的內(nèi)心修養(yǎng)，讓你的內(nèi)心充滿文化內(nèi)涵。養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣利于你的一生。

學(xué)習(xí)需要自信。自信是成功的基石。只要自信對(duì)待人生，人生才會(huì)成功，才會(huì)有價(jià)值。在課堂上勇敢地站起來，同樣需要自信。哪怕你的問題不是那么的完美，也要勇敢地站起來，站起來的那一刻你就是成功的，你便是第一。因?yàn)槟闶亲孕诺?，因自信而成功，因自信而精彩。如果你只是愿意做孤?dú)的觀眾和聽眾，不愿意成為課堂上的表演者成功者，這其實(shí)是一種失敗。這種失敗比學(xué)習(xí)上的失敗更讓人心痛，因?yàn)槟闶サ淖孕?，失去的是通向成功的基石。所以，時(shí)時(shí)提醒自己：勇敢點(diǎn)，再勇敢點(diǎn)，我行的。

學(xué)習(xí)是一件快樂的事，如果你發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的快樂便意味著你在進(jìn)步，意味著知識(shí)在向你走來。

愿你我能共同把握學(xué)習(xí)的金鑰匙，打開成功的大門，勇敢走向人生。

實(shí)用的學(xué)習(xí)快樂作文 篇4

作文是學(xué)生認(rèn)識(shí)水平和語言文學(xué)表達(dá)的綜合能力的實(shí)踐，是運(yùn)用書面語言進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)自我，進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程，作文能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。

但多年來，小學(xué)生畏懼作文，厭倦作文的現(xiàn)象普遍存在，作文似乎成為孩子們心中揮之不去的負(fù)擔(dān)，如何在教學(xué)中有效的提高學(xué)生的作文能力，真正使他們樂于表達(dá)，真正做到“以我手，寫我口，寫我心，抒我情”是擺在每位語文教師面前的一個(gè)急待解決的問題，也是落實(shí)新課改，扎實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育的精髓所在。

時(shí)下，小學(xué)作文教學(xué)研究已取得了豐碩的成績，其普遍觀點(diǎn)認(rèn)為作文興趣是小學(xué)作文教學(xué)的關(guān)鍵。的確，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、開發(fā)智力、培養(yǎng)能力的有效動(dòng)力，是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最活躍、最有效的心理成分，學(xué)生一旦對(duì)作文形成了興趣，其作文水平就會(huì)直線上升。怎樣培養(yǎng)學(xué)生的興趣呢？

一、做到演寫一體。

讓學(xué)生扮演、體驗(yàn)寫作題材中的人物，其他學(xué)生也能直觀地目睹人物的音容笑貌、言行舉止，和事件的經(jīng)過。這種情境，既能促使學(xué)生入境動(dòng)情，又由于它的立體化，從不同角度、方位觀察思考，會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)，便于打破思維定勢(shì)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

創(chuàng)設(shè)情境的手段豐富多樣。在習(xí)作創(chuàng)意課上，讓習(xí)作主體充分地身臨其境，入境動(dòng)情，那么，學(xué)生就不但筆如泉涌，而且會(huì)張開思維之網(wǎng)，沖破一切禁錮，寫出與眾不同、獨(dú)有創(chuàng)意的文章。

二、做到繪寫一體。

畫畫是學(xué)生表現(xiàn)自我最好的形式之一，動(dòng)手畫畫，小學(xué)生特別喜歡。學(xué)生通過涂涂抹抹出可愛的小兔小貓之類的，用以表現(xiàn)自己觀察和感受到的生活，表現(xiàn)自己的情感和心理需要，這種涂鴉其實(shí)是創(chuàng)造性的萌芽。

利用畫畫帶動(dòng)寫寫，是培養(yǎng)學(xué)生作文表達(dá)意識(shí)的好方法，因?yàn)楫嬍菍W(xué)生自己畫的，學(xué)生有內(nèi)容可說可寫。對(duì)于以畫帶寫積極性不高的學(xué)生還可以這樣誘導(dǎo)：“你的畫這么漂亮，給你的畫配上幾句（或一段）同樣漂亮的解說詞不是更好嗎？”由于小學(xué)生受書面語言發(fā)展的限制，語言材料不夠豐富，以形象思維為主，要把畫面展示的內(nèi)容比較全面、流暢地寫下來還有一定難度。教師重點(diǎn)要引導(dǎo)學(xué)生越過語句通順關(guān)，并進(jìn)一步提高學(xué)生觀察的條理性，促進(jìn)學(xué)生抽象思維的產(chǎn)生和發(fā)展。

三、 做到說寫一體。

利用看圖說話、看拼音說話、看景說話、遇事說話、提問答話、講家常話、聽新聞?wù)f話、復(fù)述課文、學(xué)講故事等等眾多的說話訓(xùn)練形式引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用作文來表達(dá)?？梢赃@樣啟發(fā)：“寫下來多好呵，隨時(shí)能看，而且能讓更多的人知道，當(dāng)你長大以后，還能知道當(dāng)年自己的一些情況，那是多么有趣的事情。白底黑字是永恒的記憶?！?/p>

“你能換一種表達(dá)的形式嗎？比如用筆，是否也能象口頭說話一樣精彩呢？”引發(fā)學(xué)生寫作的欲望。從說到寫，說寫結(jié)合是符合兒童語言發(fā)展規(guī)律的?？陬^語言發(fā)展能促進(jìn)書面語言發(fā)展，而書面語言發(fā)展又能使口頭語言得以豐富和完善，全面提高學(xué)生的語感能力，促進(jìn)思維能力發(fā)展

四、大膽想象。讓作文插上翅膀，必須學(xué)會(huì)想象。著名作家葉圣陶說：“想象不過把許多次數(shù)、許多方面觀察所得的融為一體，團(tuán)成一件新鮮事罷了。”由此可見，想象是以豐富的生活為基礎(chǔ)，以細(xì)心的觀察為前提的一種再顯現(xiàn)和再創(chuàng)造，它往往提煉和勾畫出理想的、奇特的人物、情景和事情。想象貌似超脫現(xiàn)實(shí)，實(shí)則源于現(xiàn)實(shí)，孫悟空絕不同于人，卻又處處與人相通、相似、正是這個(gè)道理。

老師們，讓學(xué)生真正成為作文的主人，讓我們做好他們的鼓勵(lì)者、指導(dǎo)者，相信你也可以在孩子們的作文中獲得喜悅和欣慰。

實(shí)用的學(xué)習(xí)快樂作文 篇5

記得我們讀書時(shí)，雖然也要早早的起床，晨讀，端坐上課，和做不完的作業(yè)……。但挖掘下記憶深處，學(xué)習(xí)似乎并不那么辛苦，那么累，也許比起每天繁重的工作來，我們還是無盡地懷念讀書時(shí)光。

可是，看看現(xiàn)在的孩子們，為了學(xué)習(xí)，總是叫苦連天，家長們也為此絞盡腦汁，孩子們的厭學(xué)癥，從幼兒園階段就開始蔓延。減壓減負(fù)，似乎只是空喊口號(hào)，書包依然是沉重的。一個(gè)個(gè)困倦的臉龐，沉重的腳步，表明著他們稚嫩的肩膀，承受著巨大的壓力，從心理、生理上，不少孩子都不堪重負(fù)。學(xué)習(xí)，似乎成為剝奪孩子們幸福童年的罪魁禍?zhǔn)?；健康快樂，似乎是那么的遙不可及。

學(xué)習(xí)是為了生存的基本方式，如果為之付出了快樂和笑聲，你愿意嗎？我們?cè)?jīng)擁有的輕松與快樂，可以給予我們的孩子們嗎？

到底是誰奪走了孩子們的快樂與幸福？

對(duì)于孩子們來說，學(xué)習(xí)，真的可以是快樂的嗎？

如何讓我們的孩子也能享受到學(xué)習(xí)中的快樂，我們?cè)撟鲂┦裁矗?/p>