有關(guān)童年的作文。

在語文課程中作文的地位不言而喻，為了幫助我們感受多姿多彩的世界。你知道寫好一篇主題作文需要注意些什么問題嗎，一篇優(yōu)秀的作文可以幫助我們感受文字的魅力，那么我們應該如何來寫主題作文呢？小編在這里為您搜羅并整理了“童年為主題的作文”的相關(guān)內(nèi)容，希望本文能給您提供借鑒！

童年為主題的作文【篇1】

課堂上，當我不敢發(fā)言時，您用溫柔的目光注視著我，好像在說：“答錯了沒有關(guān)系，你要大膽的舉手。”我鼓起勇氣舉起了手，您響亮地喊出我的名字，我既緊張又興奮地回答了問題，沒想到您帶領(lǐng)全班同學為我鼓掌，一股幸福和甜蜜的滋味涌上心頭！

夜晚，漆黑天上的碎星發(fā)出微弱的光，在公園里，那盞電燈所發(fā)出時明時暗的燈光，拉開了一個情義的故事。

這一提案引起了有關(guān)部門的高度重視，經(jīng)中國殘疾人聯(lián)合會、衛(wèi)生部等10個部門共同商定，確定每年3月3日為全國愛耳日。

一段意味深長的話孩子們看星星，說那是一閃一閃的小燈籠，伸手就能摘到；青年人看星星，說那是一億萬顆星球，總有一天被人征服；老年人看星星，說那是上帝的杰作，神秘而不可窺探的宇宙。孩子們多幻想，青年人多理想，老年人多感懷。無知的?；孟耄瑥娊〉某＠硐?，衰退的常感懷。幻想，理想，感懷就代表著生命的三個階段。而事實上，我們最懷念的正是那無知的童年，那童年有著瑰麗的幻想，童年有著吃不完的糖果，童年更有數(shù)不清的玩伴。童年的我們認為這個世界是個無奇不有，無所不能的，那樣的思維充滿著一切美好的事物。雖然童年是短暫的，但卻是令人向往的，特別是當我們在現(xiàn)實中受挫時，我們不禁會想起那段童年趣事。童年沒有矯揉造作，一切都只按照自己的行為方式去做，一切都那么明朗。任何時候都是真真實實快快樂樂地生活著，那樣的一種生活狀態(tài)，應該是我們都心神往之的吧，那段時光往往是我們?nèi)松凶顭o憂無慮的最幸福的代表。

童年為主題的作文【篇2】

還依稀記得兒時經(jīng)常趴在窗玻璃上，放眼望去便是我家門口的那條老街。那條老街幾乎是我出門的必經(jīng)之路，但我卻很少能夠駐足仔細端詳這條滄桑的老街。十幾年了，盡管沿街的商鋪一家又換了另一家，但那老街卻仍然沒有變，還保持著它最初的樣子容貌，與我心心相印。而當重慶的主城區(qū)正以肉眼可見的速度飛速發(fā)展，一棟棟的高樓大廈爭先恐后地輪番聳立時，這條北碚的老街巷，似一位玩世的山人般不為所動，鄙夷著一切。無論歲月如何變遷，它始終如一，依舊仍是那舊重慶老街巷的味道。

我認為這很有意思，此種歸隱于世、堅定不移的立場，儼然是一種對當今社會憤世妒俗的辛辣諷刺。心中又難免又升起對這條老街的崇高敬意。

陽光傾城而下，飄飄落撒在老街商鋪的遮陽傘上，泛出陣陣光的漣漪。一旁樹的落葉已隨風落地，但卻跟著過往的人群匆匆，不去蹤跡。我流連著這葉尚未凋，草已添黃的老街秋景之中。在歲月流逝的秋風中，我開始在街巷里重拾起我的兒時點滴。

實在猶記兒時，在這條老街上真有著許多值得我為此夸姣的回憶。

靠近街巷最右側(cè)通常是一些賣柴米油鹽的商鋪，小孩子固對此不敢愛好。但有家陳舊的小賣部卻是我無法忘懷的。貪吃是孩子的天性，故零食小吃也是我們的最愛，那么小賣部就成為了孩子們“眾矢之的”的最愛。更何況我的奶奶和小賣部的老奶奶仍是熟人，天然我對小賣部很是認識。

顧名思義，那家小賣部是真的很狹小?？蓪τ谕甑奈遥≠u部的大小涓滴不會打攪到我的情趣，現(xiàn)在依舊如斯。掌管小賣部的那位老奶奶我如今都很認識，她也熟悉我，碰到我還會向我打招呼，很是親切。在我腦海中涌現(xiàn)的那位老奶奶好像永遠帶著最為燦爛的笑，洋溢著知足，笑意和著暖陽，老是泛進我的心房。就連我現(xiàn)在經(jīng)由那小賣部，偶遇那位老奶奶，慈愛的面孔仍能讓我為之一振。這笑恐怕是人世間最和煦的陽光吧。

早記不清上一次呆在小賣部里是何年何時，但我還能依稀記得那臺方正的電視，上面是我最愛的動畫片。門口老是會放著一把竹繩編制的躺椅，時間的匆匆讓它早已泛黃。小時的我身子還尚小，躺在躺椅上腳卻連地也碰不著，看起來活似一個人小鬼大的孩子。

步行在老街，向左走不到幾十步有著一條交叉口，繼承向前走便到了人行道。若是向右走就會有一條很瘦的老路，那老路的左右兩側(cè)都擺著密密麻麻的菜攤位。原來這是一條菜市場。這菜市場雖其貌不揚，但該有的貨卻一樣不缺：嫩豆腐、榨菜、豆?jié){、生肉、各類蔬菜生果都齊備。而這條路旁還有著一些磚瓦破落的老屋，全被歲月的火熏得黑黝黝的，里面大部門不住人，有幾間較好的屋舍是開的麻將房，整天都熱火朝天。

但那些擺攤的攤主們我多不熟，只熟識個別的人。里面有位年紀不大的阿姨擺著獨一一家豆?jié){和豆腐店，我現(xiàn)在仍能夠認出她。

以前我奶奶經(jīng)常早上帶著剛會走路的我和瓷碗來打豆?jié){。那阿姨每次看到奶奶手邊的我總會來碰碰我的圓臉蛋，我們倆都會相視而笑，似是心有靈犀。那阿姨永遠系著白色的圍裙，帶著粉色的袖套，切嫩豆腐時可謂游刃有余，刷刷幾刀十幾塊軟彈的豆腐塊就進了我提著的袋子里。

奶奶打完豆?jié){后有時我讓我拿著這裝滿豆?jié){的瓷碗回家，但幾乎每一次都會在這不到150米的路上連人帶碗地摔倒，豆?jié){濺得滿地，只剩下幾滴留在碗里。離家最近的一次是在屋前的走廊上摔倒，固然奶奶從不會責罵我。

另一個頗有意思的記憶是關(guān)于理發(fā)店的。在老街的左側(cè)有好幾家的理發(fā)店，老板們?nèi)硕纪τ焉?，也都熟悉我。但在兒時的我印象中，理發(fā)店真的不是一個愜意的好地方。

每次我的母親拉我去理發(fā)時我都不肯，一把鼻涕一把淚地使勁哭，終究賴皮不外母親，只好邁著小腳步灰溜溜地來到理發(fā)店里。披上披風，但一聽到電動理發(fā)器開始妖怪似的“嗡嗡”作響，便止不住的開始冒冷汗，努力控制住想嚎啕大哭的沖動，固然如斯，小身板仍是微微的顫動。

母親老是一味的“嚇?！蔽遥f是理頭發(fā)時不要等閑亂動，會把耳朵剃下。這下我可嚇破了膽，匆匆平復好情緒不敢動了。理發(fā)師叔叔笑了，母親也笑了?？晌胰套]笑，心里正想：我這一笑耳朵掉下來可咋辦?

這理發(fā)店的價格也是怪得很。小時候最初是10元，上小學時便漲成了15元，后來徐徐是20元，小學畢業(yè)早成了25元，如今再去看一眼不知何時已經(jīng)是30元。伴著這理發(fā)店價格的漸漲，我的童年也隨之成為輕煙一縷。

這條滄桑的老街可能會在理發(fā)店的價格貴到極點時猝然消失，取而代之的是一條司空見慣、尋常無奇的頗現(xiàn)代化街道。老街它終會失去它那不甘平凡的靈魂，我與老街那十幾年的默契，可能也到此成為南柯一夢罷了?；氐郊依?，我透著窗玻璃望向老街，那街那巷早已已不再是記憶中的朦朧，一家家過往云煙的商鋪、一個個形形色色的人，編織成了一個叫做童年的夸姣故事。

童年為主題的作文【篇3】

兒時有意思，童年是比較有限的，讓我們一起愛惜兒時。

----作文題記

兒時針對大家而言是開心的，有意思的，難以忘懷的，一樣也是憂傷的。大家歡聲笑語踏過了大家的兒時。讓我們一起來追憶歸屬于我們自己的兒時。

兒時開心

在大家的兒時中總是會有一些事兒使我們開心。與盆友一起玩會使我們開心，做一些自身想要做的會使大家開心。小時侯，因為自身的調(diào)皮和愚昧，使我們家的貓此后無臉見貓了。這還得從那一天逐漸談起，我疑慮的看見父母，問她們在干嘛。父親回應說剪胡子。因此我便吵著要剪，父親卻不許我剪，我便離開了。定睛一看，看到了我家的白馬王子凱特，目光一轉(zhuǎn)，便拿了一把剪子邁向它的身旁，喀嚓一聲，它的胡子一瞬間沒了，我媽媽沖過來笑了。此后那只貓在它的胡子長出去以前再也不會有過家門口。兒時開心，幸福童年。

兒時難以忘懷

兒時的一點一滴，在所難免有一些難忘的事。小時侯與媽媽一起去購物，母親的腳步變的越來越快以至于我不能緊跟。我迷路了，就在我需要協(xié)助的情況下，她發(fā)生了。他沖過來問：小姑娘，你干嘛呢？是否迷路了？別哭，我能協(xié)助你的。她溫柔的話語要我體會到溫暖，使我堅信了這一素未謀面的姐姐。恰好是在她的協(xié)助下，我返回了我朝思暮想的家。聽母親說，她即將遭遇今年高考了，期待她的投入能夠獲得收益，完成她的理想。兒時難以忘懷，難以忘懷兒時。

兒時憂傷

你是否還記得那一年暑期，我整整的痛哭一下午。那是由于我失去最忠實的朋友，三年前，姥姥在一個朋友家包回家一只毛絨絨、看起來十分可愛的小狗，因此我給它取名字小仙女。此后我很喜歡上這一帶來我快樂的小玩意，每日一到下課后，我便趕忙地跑回家了與它一起玩樂。那個時候內(nèi)心一點壓力都沒有。就在那一年逢暑期的前一天，它由于得了病而始終地離開我，我非常忠實的朋友就這樣走了，都沒有讓我覺得上最后一眼。當我們的知這一信息的情況下我很傷心，痛哭整整的一個中午。兒時憂傷，憂傷兒時。

每一個人只有著一次兒時，大家應當愛惜還未消逝的兒時。要堅信，童年是非常值得大家追憶的、愛惜的。

童年為主題的作文【篇4】

每每回想起我的童年，總會是布滿了歡笑聲、尖啼聲，以及哭喊聲。現(xiàn)在想想覺得幼稚的，在當時竟然覺得理所當然，覺得自己做的是對的。殊不知，在幾年后的今天，這些，竟成了無法回去的記憶。

記得有一次，我和朋友們一起在小區(qū)里面玩，我們經(jīng)由多方的激烈討論之后，決定玩捉迷藏，讓我來抓他們。我天然是絕不客氣，發(fā)現(xiàn)一個，就用上我獨門秘制的“九陰白骨爪”，然后他們“三千煩惱去”，哈哈！

不外一會兒，幾乎所有的都被我抓住了，都只好傻站在那，低頭垂臉著。還剩最后一個了。合法我發(fā)愁他在哪里時，他一下子竄出來，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”，我立馬疾走過去，他見我來了，就馬上跑，一直把他逼到墻角。而他仍是笑嘻嘻的，他說：“慘的不是我，是你?！?/p>

話音剛落，我聞聲后面有一聲狗吠聲，我扭頭一看，呀，一只大黃狗正惡狠狠的看著我，原來我追人的時候，不小心踩了它的腳。只見它一下?lián)溥^來，我立馬躲開，疾走出這個死胡同。他追上我的時候，還在我的手臂上咬了一下，哎呦，像刀割一樣疼。

再看看這條狗，一臉自得的樣子，似乎在說：“你再踩我試一下！”我只好落荒而逃，像一只黃鼠狼一樣。這種我小時候看來有趣的事，卻跟著我的成長而變得越發(fā)貴重了。

“童年啊，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑?！敝腔鄣哪?，告訴我，我們的童年為什么一去不復返呢？

Yjs21.coM更多幼師資料延伸讀

以數(shù)學為主題的優(yōu)秀教案推薦(6篇)

老師講課學生愛聽，還愿意自學的情況下，往往少不了一份教案。即使每天晚上一兩點都要堅持制定出一份最詳細的教學計劃。這樣可以讓同學們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學方案嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“以數(shù)學為主題的優(yōu)秀教案”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

以數(shù)學為主題的優(yōu)秀教案【篇一】

教學內(nèi)容：

以求和為基本數(shù)量關(guān)系的兩步計算應用題（書p51）。

教學目標：

使學生理解以求和為基本數(shù)量關(guān)系的兩步計算應用題的結(jié)構(gòu)，能用分析法或綜合法分析數(shù)量關(guān)系，會口述解題步驟，能正確地列式解答。

教學步驟：

一、準備引新

1、秋天到了，讓我們到果園里看看吧！果園里種滿了什么樹呀？如果老師告訴大家果園里有蘋果樹1420棵，要求蘋果樹和梨樹一共有多少棵？（出示準備題1）你能解答嗎？為什么？誰來補一個條件呢？

2、學生補充條件，并列式計算

梨樹有1000棵 1420+1000=2420（棵）

3、這是一道幾步計算的應用題？誰能補一個條件，使它成為兩步計算的應用題？

學生口答補充：

（1）梨樹比蘋果樹少420棵

（2）梨樹比蘋果樹多420棵

（3）蘋果樹比梨樹少420棵

（4）蘋果樹比梨樹多420棵

4、揭題：這樣的兩步計算應用題就是我們今天要學習的新課，現(xiàn)在我們先一起來研究第一種

二、探究新知：

1、研究例3

（1） 讀題，找條件和問題，師畫出線段圖

（2） 根據(jù)小黑板上的思考提示，同桌互說這道題的解題思路

（3） 學生在本子上試做這道題，只用列出分步算式，快的同學可以列出綜合算式。

（4） 指名板演算式，集體交流：指名說解題思路，1420表示什么？1000表示什么？

（5） 綜合算式怎么寫 ？誰還有不同的寫法？1420-420表示什么？

2、如果補充的是梨樹比蘋果樹多420棵，你怎樣想？怎樣算呢？根據(jù)思考提示自己思考后在本子上列式計算。

指名板演，并說說先求什么？再求什么？

3、小結(jié)：

我們今天學習的兩步計算應用題跟以前學習的兩步計算應用題在條件上有什么不同？只有兩個條件的時候，其中一個條件需要用到幾次，這兩題中的哪個條件用了兩次？第一次用它求什么？第二次用它求什么？但今天學習的兩步計算應用題跟以前學習的兩步計算應用題有一點還是相同的，那就是關(guān)鍵都是先求出中間問題。

三、鞏固深化

1、p52練一練1，請學生寫在書上，集體校對

2、p52練一練2，看線段圖列式計算

3、p52練一練3判斷：誰的解法對？

小剛：240+40=280（人）

小明：240+40=280（人）

240+280=520（人）

小華：240-40=200（人）

240+200=440（人）

小青：240+240=480（人）

480+40=520（人）

小組討論，選出正確的答案，錯的答案要說說錯在哪里？

4、p53練一練5

5、p53練一練4

四、總結(jié)

今天你學會了什么？

以數(shù)學為主題的優(yōu)秀教案【篇二】

教學目標：

1.經(jīng)歷用7、8的乘法口訣求商的過程，熟練掌握用乘法口訣求商的基本方法；

2.根據(jù)具體情境，會正確用除法運算解決簡單的實際問題；

3.在自主探索，合作交流過程中，進一步發(fā)展解決問題的能力。

教學重點：

熟練運用7、8的乘法口訣求商。

教學難點：

運用已有知識與經(jīng)驗自主探究用7、8的乘法口訣求商的一般方法。

教學教法：

學生已掌握了用2～6的乘法口訣求商的一般方法，用乘法口訣求商的思路和方法是一致的，所以針對這一情況，教學本課時，我采用“鞏固舊知、導入新課——情境創(chuàng)設(shè)、激發(fā)興趣——自主發(fā)現(xiàn)、方法探究——趣味游戲、強化練習”的教學方法，在師生交流互動中完成教學任務。

教學過程：

一、復習舊知，導入新課

1.談話導入

我看下哈，咱們同學今天的精神氣十足啊，怎么丁老師給你們上課很高興??？生興奮答道：是！聽你們這么說，我的心里比吃了蜂蜜還要甜！我聽說人在心情好的時候記憶力是最好的，我們要不要借這個高興勁發(fā)揮下我們的聰明呢？

2.背誦九九乘法口訣

集體背誦乘法口訣，看誰背的好！完后我會說：我發(fā)現(xiàn)同學們背誦的都非常棒，只有個別同學還不是很熟練，下去一定要熟背乘法口訣，倒背如流。為什么一定要背熟呢？因為它不僅可以幫我們解決用乘法計算的問題，還能幫我們解決用除法計算的問題。

3.導入新課。

前面我們已經(jīng)學習了“用2～6的乘法口訣求商”，今天我們就繼續(xù)接著學習“用7、8的乘法口訣求商”。

復習計算并說一說，你是怎樣求商的？

24÷6＝ 想：（ ）六二十四

二、引導發(fā)現(xiàn)，探索新知

1.出示教材第37頁主題圖。

談話：快要過六一兒童節(jié)了，我們大家預想一下怎么裝扮教室，在裝扮的過程當中也會有許多的數(shù)學問題。現(xiàn)在仔細觀察“快樂的節(jié)日”這幅圖，看看你能發(fā)現(xiàn)了什么？說一說圖上的小朋友都在做什么？（引導學生觀察情境圖，收集數(shù)學信息。）

交流反饋

第一組做了一些紅旗，要掛在教室里。

第二組做了49顆星，分給7個小組。

第三組帶來了27個心形氣球，每9個擺一行。

談話：根據(jù)這些信息，你能提出哪些問題？（讓學生自由發(fā)言，教師可做適當提示或引導。）

（1）第二組做了49顆星，分給7個小組，平均每組有幾顆？

（2）第三組帶來了27個心形氣球，每9個擺一行，可以擺幾行？

2.出示例1。

課件出示小旗，先出示一行，讓學生看清每行有7面小旗，知道一行是一個7，接著一行一行的出示，共出示8行，也就是8個7，問共有多少面小旗？也就是求8個 7是多少？這個可以用乘法解決7×8=56（面）。然后同桌討論：看圖編應用題，引導學生說出 “有56面小旗，掛成8行，平均每行掛幾面？”

（1）談話：求“平均每行掛幾面？”用什么方法計算？你是怎樣想的？

教師展示課件例1圖。

（2）引導學生解決問題并列出算式。

師：把一個整體平均分成幾份，求每份是多少？像這種求平均分的問題，我們可以用除法計算，列式是56÷8。

（3）引導學生得出算式的商。問：你是怎么計算的？并板書（想7×8＝56，口訣七八五十六，所以56÷8=7。）

（4）學生獨立解決：要是掛7行呢？你能夠解決嗎？學生說出自己的計算結(jié)果，并把求商的過程根大家說一說，師板書。

56÷7＝8 口訣：七八五十六。

（5）剛才我們計算56÷7和56÷8時都是用的哪句口訣？（七八五十六）

發(fā)現(xiàn)：除數(shù)是幾，就想關(guān)于幾的乘法口訣。

3.小結(jié)：算除法想乘法，除數(shù)是幾就想關(guān)于幾的乘法口訣，一句口訣可以計算兩道除法算式。

三、趣味練習，鞏固新知

裝扮教室的問題我們已經(jīng)解決了，那么下面這些練習題對我們來說就應該不是問題了。這部分設(shè)計了4個練習題

1.小小接力賽

課件出示課本第38頁做一做第1題。

2.填方框

課件出示課本第38頁做一做第2題。

引導學生認真讀題感受方程思想。填空并說說思路，可以有不同的方法，只要合理，教師均要給予肯定和鼓勵。

3.吹泡泡游戲

課件出示課本第38頁做一做第3題。

4.分一分

課件出示課本第40頁練習八第2題。

（三道題都是幫助學生鞏固用口訣求商的方法，同時第一個練習還讓學生通過觀察分析，形成了一句口訣可以計算一道乘法算式和兩道除法算式的認知結(jié)構(gòu)。最后一題是使學生感受到數(shù)學知識來源于生活，又服務于生活，進一一步體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，從而培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決生活中的一些實際問題。）

四、總結(jié)歸納，交流體會

師：這節(jié)課你有什么收獲？

學生自由發(fā)言。

教師小結(jié)：本節(jié)課大家的表現(xiàn)很不錯，在解決裝扮教室的時候?qū)W會了知識，走出教室又能用學到的知識解決生活中遇到的一些問題了。希望大家在以后多觀察，多思考，其實許多的數(shù)學知識就在我們身邊。

板書設(shè)計：

用7、8的乘法口訣求商

56÷8=7（面） 56÷7=8（面）

口訣：七八五十六 口訣：七八五十六

答：平均每行掛7面。 答：平均每行掛8面。

以數(shù)學為主題的優(yōu)秀教案【篇三】

第四課時 小小養(yǎng)殖場

第五課時：練習一

教學目標：

1、在具體情境中進一步掌握數(shù)的組成和寫法。

2、進一步體會“多一些、多得多、少一些、少得多、差不多”的含義。

3、進一步掌握100以內(nèi)數(shù)的讀寫，鞏固數(shù)位的概念。

4、能正確比較幾個數(shù)的大小。

教學重點：理解五個詞語的含義。

教學難點：寫數(shù)、讀數(shù)、比較

教學過程：

一、指導第1題

先讓學生自己填寫，再讓學生說一說第4小題是怎么想的？

二、指導第2題

1、看圖說說誰最多誰最少？

2、用“（ ）比（ ）多得多，（ ）比（ ）多一些”等的句式說一說。

三、指導第３題

１、學生自由選擇。

２、說說為什么選這個數(shù)？另幾個數(shù)為什么不可以？

四、指導第４題

１、師撥生寫，同桌檢查。

２、選幾個數(shù)說一說你為什么這么寫？

３、拿出學具，同桌之間進行你撥我寫，相互檢查，師巡回指導。

五、指導第５題：撥一撥，比一比。

先師生間進行再學生間進行。

六、指導第６題

１、拿出卡片，讓學生自由組數(shù)，并把數(shù)寫下來。

２、同桌交流你組合成了哪些數(shù)？

３、說一說在這些數(shù)中，最大的數(shù)是多少？最少的數(shù)是多少？并為這些數(shù)排排隊。

七、課堂總結(jié)。

以數(shù)學為主題的優(yōu)秀教案【篇四】

【教學目標】

1．使學生在具體的情境中理解比的意義，掌握比的讀寫方法，知道比的各部分名稱，會求比值。

2．使學生經(jīng)歷探索比與除法、分數(shù)關(guān)系的過程，初步理解比與分數(shù)、除法的'關(guān)系，明白比的后項不能為0的道理，會把比改寫成分數(shù)的形式。

3．使學生在數(shù)學活動中，培養(yǎng)學生分析、綜合、抽象、概括等能力，體會數(shù)學知識之間的聯(lián)系，感受數(shù)學學習的樂趣。

【教學重難點】

理解比的意義，比與分數(shù)、除法的關(guān)系。

【教學過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入比。

1．圖片激趣，引發(fā)討論，設(shè)置懸念。

2．電腦呈現(xiàn)例l主題圖。

提問：2杯果汁和3杯牛奶這兩個數(shù)量之間有什么樣的關(guān)系？你會用哪些方法表示它們的關(guān)系？

3．揭題：比較兩個數(shù)量之間的關(guān)系還可以用一種新的方法比。

二、自主探索，認識比。

（一）初步理解比

1．啟發(fā)談話：用比怎樣表示2杯果汁和3杯牛奶這兩個數(shù)量之間的關(guān)系呢？剛才有同學會說，誰來試著說一說。

果汁的杯數(shù)相當于牛奶的2/3，我們還可以說成果汁與牛奶杯數(shù)的比是2比3

牛奶的杯數(shù)相當于果汁的3/2還可以怎樣說成牛奶與果汁杯數(shù)的比是3比2

2．看書自學， 匯報交流：

（1）寫法

（2）各部分名稱

（3）比是有序的。

3．完成p68試一試

（二）深入認識比

1．認識不同量之間的比。

（1）生讀例2，師：讀了這條信息，你能提出什么數(shù)學問題？

（請學生分別算出它們的速度，填入表格。）

（2）指出：像路程和時間這兩個有著相除關(guān)系的量，我們也可以用比來表示。

交流得出：小軍走的路程與時間的比是900:15、小偉走的路程與時間的比是900:20。

（3）追問：900:15表示什么？900:20呢？（速度）

2．豐富對不同類量的兩個數(shù)量比的認識。

張祥買3本筆記本用了10.5元。

提問：這句話中告訴了我們哪兩個量？它們之間有著怎樣的關(guān)系呢？會用比來表示嗎？

3．總結(jié)概括比的意義。

（1）觀察一下這幾組式子，總結(jié)相同的特點。

（2）提問：你認為兩個數(shù)的比表示的是兩個數(shù)量之間怎樣的一種關(guān)系？

（3）小結(jié)：兩個數(shù)的比歸根結(jié)底表示的都是兩個數(shù)相除。

三、自學課本，內(nèi)化比。

1．自學課本p69

2．反饋：通過看書，你還知道了什么？

*求比值。

*分數(shù)形式的比。

*理解比、除法、分數(shù)之間的關(guān)系

利用表格整理知識

名稱

相互聯(lián)系

區(qū)別

比

前項

：（比號）

后項

比值

倍數(shù)關(guān)系

除法

被除數(shù)

（除號）

除數(shù)

商

運算

分數(shù)

分子

（分數(shù)線）

分母

分數(shù)值

數(shù)

*比的后項可以是0嗎？你是怎樣想的。

*你還有沒有什么疑問？

四、多樣練習，應用比。

*說一說（基本練習）

*辯一辯（判斷對錯）

五、回顧梳理，總結(jié)比。

今天我們共同學習了什么？對于比，你有什么樣的認識和收獲？還有什么問題嗎？

以數(shù)學為主題的優(yōu)秀教案【篇五】

教學目標：

1. 使學生綜合運用所學知識解決簡單的實際問題，感受數(shù)學與現(xiàn)實的密切聯(lián)系。

2. 培養(yǎng)學生的實踐能力，在調(diào)查、探索與交流的數(shù)學活動中，培養(yǎng)學生對信息的搜集、整理與分析能力。

3. 對學生進行不挑食的思想品德教育，樹立學生們的健康生活意識。

教學重點：

利用前邊所學小數(shù)乘除法的知識解決問題，鞏固小數(shù)乘除法。

教學過程：

一、出示兩份午餐

你喜歡吃哪份午餐？為什么？

其實我們的午餐也很有學問，你們想不悳知道到底有什么秘？

二、分析比較

請同學們看一個11歲左右的兒童，午餐大約需要蛋白質(zhì)33克，脂肪13克，碳水化合物120克，以及維生素等其他營養(yǎng)成分。

你有什么想法？

讓我們看一看我們所吃的食物當中各個成分的含量是多少？

出示：每100克食物中各種成分的含量

三、計算兩份午餐中蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物的含量。

比較一下哪份午餐達到了標準？

那么怎樣計算呢？請你說一說。

動筆計算。

四、總結(jié)

看來我們真的不要小看我們的午餐，要想健康的成長就不要挑食，要合理營養(yǎng)配餐。

五、作業(yè)

計算自己的午餐，向家里提出合理化建議。

以數(shù)學為主題的優(yōu)秀教案【篇六】

教學內(nèi)容：

教科書P89－90練習十三第4－10題

教學目標：

1．學生進一步感受圓的特征，能熟練地用圓規(guī)畫指定大小的圓，了解圓心、半徑與圓的位置、大小之間的聯(lián)系，會運用圓的知識解釋一些日常生活現(xiàn)象或解決一些簡單的實際問題。

2．使學生通過觀察、操作和比較等活動，加深對圓的認識，提高操作實踐的能力，培養(yǎng)比較、抽象及概括等思維能力，進一步發(fā)展空間觀念。

3、使學生主動參與操作、實踐等活動，體驗圓在生活中的應用，體驗數(shù)學知識的價值和作用。

教學重點：

認識圓的相關(guān)屬性

教學難點：

理解、歸納圓的相關(guān)屬性

教學過程：

一、揭示課題

這節(jié)課進行圓的有關(guān)練習

二、練習指導

1．判斷。

（1）圓的直徑是半徑的2倍。（ ）

（2）圓有無數(shù)條對稱軸。 （ ）

（3）畫圓時，圓心決定圓的位置。（ ）

（4）要畫直徑是4厘米的圓，圓規(guī)兩腳之間的距離是4厘（ ）

（5）半徑是2厘米的圓比直徑是3厘米的圓大。（ ）

2．完成練習十三第4題。

生口算，校對得數(shù)

3．完成練習十三第5題。

（1）學生先獨立在書上畫圓，再和同桌比一比，看誰畫的圓大？

（2）小組討論：在正方形內(nèi)畫一個最大的圓，圓的半徑是多少？怎么確定最大圓的半徑？

（3） 學生試畫最大的圓。

（4）全班交流

① 展示學生畫的正方形內(nèi)最大的圓。

② 指名說一說怎么確定正方形內(nèi)最大圓的半徑？圓的半徑和正方形的邊長有什么關(guān)系？

③ 圓的大小與什么有關(guān)？

4．完成練習十三第6題。

（1）學生先獨立思考，再和同桌交流。

（2）全班交流：比較圓的大小，其實就是比圓的半徑或直徑的大小。

5．完成練習十三第7題。

生填空，交流填法

問：圓的位置與什么有關(guān)？

三、拓展練習

1．完成練習十三第8題。

生思考，說說自己的發(fā)現(xiàn)

交流：為什么這樣測量圓的直徑？

2．完成練習十三第9題。

生思考，小組討論

指出：因為同一個圓的所有半徑都相等，所以車軸裝在圓心位置上，無論車論怎樣滾動，車軸到地面的距離都保持不變。這樣就可以使行駛的車輛始終保持平穩(wěn)狀態(tài)。

3．完成練習十三第10題。

先說出對稱軸的條數(shù)，再畫一畫

四、總結(jié)延伸

本節(jié)課，你有什么收獲？還有什么疑問？

有關(guān)童年的學生作文推薦3篇

以下是小編為大家收集的“有關(guān)童年的學生作文”。寫作文是學習語文非常重要的一項內(nèi)容，為了引導我們觀察探索生活。那么主題作文應該如何書寫你知道嗎，寫作文要注意真情實感的表達內(nèi)心的想法。為防遺忘，建議你收藏本頁！

有關(guān)童年的學生作文 篇1

"池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天······草叢邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面······"這一曲動人心魄的歌，小時候的自己只覺得歡快，所以喜歡哼唱?？墒歉呵锏脑鲩L，這一首從未在我心湖蕩起漣漪的歌曲竟然能夠越來越等閑地撥動我的心弦······

是啊，我的童年也是這樣的夸姣——屋后面的梧桐樹上，知了在聲聲叫著夏天。樹旁邊的秋千上，我和同年的他玩耍在上面。不知何時，他已不再泛起在我的生命里。有時候，驀然回顧回頭，仿佛我與他還是形影不離，可現(xiàn)實又是冰冷的，陽光下的殘影只有孤單的一個。所以，我經(jīng)常會想起那些"年少不知愁滋味"的日子······

在我的眼中，我和他是天地間最唯一無二的一對，卻又是最平凡的一雙。我們會為了一件再普通不外的小事斗得天昏地暗，也會在面臨大人的指責時有著"為兄弟兩肋插刀"的義氣。還記得，那是一個炎熱的午后，那一天很熱很熱，熱到平時不停叫喚的知了也消聲匿跡，也熱到人的心都融化了——

那一天，由于天色太熱，所以我和他就躲到了我們的"秘密圣地"。梧桐樹的枝葉繁茂，在夏天就天然而然的成了一把自然的大傘。我和他躺在秋千上，躲在傘下的陰涼里，舒服地談天說地。也許是夏日的炎熱吧，我和他都有些迷糊了，很快便睡著了。我是被越來越悶熱的天色悶醒的，等我醒來，卻看不到他的身影，于是，我猛地一躍預備起來，在那一瞬間我聽到了一聲細小的.呻吟。"是他！"我一驚，掉頭一看，他坐在草地上蜷著身子，背正好抵著秋千，可以防止我掉下來。不知道為什么，我的心中升起了一股復雜的情感，有欣喜，有打動，有心疼和許多說不清道不明的情感，可說出口時又變成了強烈的憤怒和質(zhì)問："你為什么要這樣？"也許是被我的語氣嚇到了，他說話帶著顫音："我看你要掉下來了，又不好意思叫醒你，就下來了。我······"我用拳頭捶了他一下，紅著臉說了一聲謝謝。他一笑，明白了我和他之間的默契。

那一天之后，我和他之間仿佛變了，又仿佛沒變。只不外我們倆之間有越來越多的事情只用眼神便可立即了解。

童年的我和他，同年的他和我，桐年的我們，是那么的夸姣，那么的幸福······

有關(guān)童年的學生作文 篇2

童年，多么誘人的字眼，多么有趣的回憶，每當有人提起童年，那一件件往事總會浮現(xiàn)在我眼前。這些事情就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發(fā)光，散發(fā)著五顏六色的光彩，數(shù)都數(shù)不完。而如今我的手上還握著那一顆最閃光的貝殼，那也正是我最難忘的一件事情。

那是一個晴空萬里的星期天，爸爸帶我去湖邊釣魚。下了車，我們來到湖邊，爸爸趕忙拿出魚飼料，撒進水里。我疑惑地問：爸爸，你這是干什么呀？這不是浪費魚餌嗎？爸爸神秘地告訴我：這是在引誘水底那些貪吃的小魚。接著，爸爸綁好魚線，穿好魚餌，把魚竿交給我。

我雙手握緊魚竿，小心翼翼地把它放進水里，然后坐在岸邊，等魚上鉤。幾小時過去了，我流下了豆粒大的汗珠，不耐煩地說：怎么這么久魚還沒上鉤？大概魚是不會來了。爸爸說：釣魚要有耐心，不能半途而廢，否則就釣不到魚了。

我按爸爸說的方法去做。過了一會兒，魚鉤顫了起來，魚上鉤了，我就趕緊一拉魚竿，呀，不好，魚跑了，真是條狡猾的魚。爸爸看我又沒耐心了，說：只要耐心就一定會釣到魚的，失敗是成功之母。爸爸幫我重新把魚竿放進水里。過了一會兒，我終于，把一條大魚釣起來了。

我終于成功了，高興得合不攏嘴，感覺周圍的小草都在向我微笑，花朵在對我點頭，小鳥仿佛在為我歌唱。大概是因為這件事讓我明白了只要努力就能成功的原因吧，讓我直至今天仍然記憶猶新。

有關(guān)童年的學生作文 篇3

童年的記憶是豐富多彩的，像一條長長的紐帶且充滿金色，童年的生活是充滿陽光的，像初升的太陽射出萬丈光芒。

總之，童年的每一天都充滿陽光，但有時也會發(fā)生令我傷心的事，令我回味無窮，但是隨著河水沖刷著記憶的河床，隨著時光的流逝，歲月的推移，一些記憶已經(jīng)變得模糊不清，殘缺不全，然而，有一件事是中印在我的腦海里，令我無法忘懷。

那是我七八歲時，住在酒廠那邊，由于是大廠子，需要養(yǎng)狗來看家護院，所以，小黑成了我們家庭的一員，也成了我生活中無話不談的摯友，雖然她并不是人類，但卻比任何人都懂我的心。每天，我們都在一起玩耍，一起奔跑一起在廣闊的院子里打滾兒。

快樂的生活轉(zhuǎn)眼而逝，不幸接踵而來。

那是一個星期五，我像往常一樣回到家里，放下書包，就急忙跑到院子里，等待小黑向我撲來，等了好半天，都沒有看見小黑的身影，我大聲喊道：小黑，你在哪呀！空蕩的院子里回蕩著我的聲音，還是看不見小黑的影子，我在院子里邊跑邊喚小黑，找了我很長時間還沒有找到，我跑回屋子里，問媽媽：媽媽，小黑哪去了？媽媽說：小黑，死了。媽媽話未說完，我就像一個木頭人一樣，一動不動，好半天才緩過來，聲音顫抖的問媽媽：小黑是怎嗎死的？媽媽告訴我說：最近，家里的老鼠太多了，我就下了老鼠藥，可那老鼠太狡猾了，怎么也不吃，我就在餡餅里下老鼠藥，可那老鼠還是沒吃，小黑卻把餡餅給吃了。聽完媽媽說的話，我并沒有哭，滿院子里找小黑，終于，在酒窖的角落里，我找到了小黑的尸體?？吹叫『诘氖w，我最后一道心理防線轟然倒塌，僅僅存的一絲僥幸也被現(xiàn)實所擊破，淚水像決堤的河一樣沖出我的眼眶，順著臉頰遞到了小黑的尸體上。昨天還是好好的，怎么今天就躺在了地上，永遠閉上了那雙寶石般閃爍的黑眼睛，再也站不起來了。

夜晚，我躺在床上，慢慢地閉上眼睛，冰冷的淚水溢出了眼角，滴在了枕巾上，不知什么時候，我睡著了，夢里，小黑睜開了他那雙寶石般閃爍的黑眼睛，撲向了我，我們在一起打滾，玩耍。

燕子去了，有在來的時候;楊柳枯了，有在開的時候;桃花謝了，有在開的時候，但是，時光為何不能再回到從前？為何不能再讓我看小黑一眼？

我永遠不會忘記小黑，不會忘記童年的記憶，不會忘記在我小的時候，曾經(jīng)有一只陪伴我的小狗，如果時光能夠倒流，我一定會珍惜和小黑在一起的每一分每一秒。如果我還能再見到小黑，我一定會對她說，我們永遠不分開！

以童年的回憶為題寫一篇作文匯編5篇

寫好一篇作文對于學生是非常重要的，為了提高我們的想象能力和思維能力。一篇優(yōu)秀高質(zhì)量作文要做好和讀者的共情，優(yōu)秀的主題作文是什么樣子的呢，優(yōu)秀的主題作文是什么樣子的呢？如果您需要“以童年的回憶為題寫一篇作文”相關(guān)的推薦請查看下面的內(nèi)容，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

以童年的回憶為題寫一篇作文 篇1

我的童年是多姿多彩的，我的童年有許多故事，那我就給大家其中的一件事吧！

那是在我上跳舞班時發(fā)生的一件事，固然故事中布滿了汗水和淚水，但最重要的是它也帶給了我快樂。

在跳舞班里，天天晚上不是練腿功，就是練腰功。難題的一天即將開始，首先當然是劈腿，劈腿是跳舞當中最難的一個動作了，一開始，我怎么也壓不直，一次又一次，汗水沿著發(fā)際直流下來，接著淚水也忍不住了。站在一旁的老師也隨著我使勁，見我壓不好，也是直著急，一直讓我堅持再堅持，陪我去上課的媽媽也不住地為我加油?？墒侨允菦]成功，老師說這個動作必需每天練，持之以恒，不是一朝一夕就可以的，她讓媽媽帶我回家后繼承督促我練。

回到了家，媽媽按照老師說的方法，讓我把腿伸開靠在墻壁上，“哎呀”我大叫了一聲，一陣痛苦悲傷讓我呲牙咧嘴。媽媽跑了過來，慢慢地幫我把腿拉直。一次又一次，感覺也徐徐輕松了。這時媽媽說：“接下來自己練。”我卻拉著媽媽說：“媽媽，別走開。”媽媽溫順地說：“愛拼才會贏，碰到什么難題都要自己勇敢地去面對?！?/p>

聽了媽媽的話，我的心暖和了許久。到了樞紐時刻，我一咬牙，終于成功了，我的腿終于牢牢地貼在了墻上。整理時我欣喜若狂，直喊到：“我成功了，我成功了！”汗水還沒干，淚水又冒出來了，可是這次是興奮的淚水。

固然吃了良多苦，可是在練劈腿的過程中，我體會到了成功之時的快樂無比。童年里這樣的事還有不少，每次想起總會不自自主地笑起來。

以童年的回憶為題寫一篇作文 篇2

童年趣事

說起我有趣的事，簡直多得像天上的繁星，有喜有憂，有笑有淚。下面聽我講個可笑的吧。

那天，我去給我朋友過的生日，剛過完生日時，朋友將我們召集起來，宣布：為了使本人的生日過得快樂一些，也為了讓各位朋友玩得高興，來玩捉迷藏添加一下生日的氣氛。我高興得手舞足蹈。

游戲開始了，我怎么找也找不著一個安全隱避的地方，只聽見朋友數(shù)著：91、92、……眼看就要數(shù)到一百了，我慌亂之中，躲進床底。吱嘎門開了，他從我面前走過，我的心繃得緊緊的，終于，那雙腳離開了。過了許久，我聽見了腳步離開的聲音，為了探測是否隔墻有耳，我小心翼翼地探出頭四處張望，這時，我看到一個大衣柜，我慢慢將身子挪出來，躡手躡腳的躲了進去，將門關(guān)好了。一分鐘之后，門再次吱嘎的打開了，衣柜的門打開了，豆大似的汗珠從我的面頰上流了下來，朋友壞笑著說：是你那雙大腳出賣了你了哦。我心里一慌，可還是一動不動的站著。朋友不緊不慢地說：好啊，不出來是嗎，我要發(fā)大招了，看我的無敵撓腳功。他邊說邊撓我的腳底，我再也忍不住了，哈哈大笑起來，從衣柜里滾了出來，哇哈哈，我認輸了，饒了我吧。我在地上一邊打著滾一邊說。

哈哈這笑聲傳得很遠很遠...

以童年的回憶為題寫一篇作文 篇3

我的童年，五彩繽紛。我的童年，天真爛漫。我的童年，有趣而又神奇！

我的童年，像是一首迷人的小詩；我的童年，像是一面純潔的鏡子；我的童年，像一首好聽的故事，我的童年，像一個無憂無慮的小鳥，任我在天空里自由自在的翱翔！那么，我認為，我是一個最能干的織女，因為，我編織出了我那幸福而又甜美的童年！

我的童年，充滿神奇幻想。

小時侯，我總喜歡躺在媽媽的懷里，說一些莫名其妙的話，比如：冬天能吃西瓜，夏天能溜冰！媽媽聽了后，笑著說：“好了，我的小幻想家，快睡覺吧！”爸爸聽了后，對媽媽冷笑一聲，說：“幻想家，哎呦，這可是個美名兒，她呀，是胡思亂想！”我倒不在乎，仍然做著我那充滿神奇幻想的童年夢。

我的童年，有一股不服輸?shù)膭艃骸?/p>

7歲時，我回老家，哥哥們?nèi)ヅ罉?，我?zhí)意要去，哥哥們就開玩笑似的說：“你上唄！”我就先不管三七二十一，忘了我是女孩兒，就“蹭蹭蹭”地爬了上去。太棒了！很順利。但我往下一看，頓時兩腿發(fā)抖，哇！這么高，我下不去了，哥哥們都在下面幸災樂禍的喊道：“嘿嘿，下不來了吧！開你咋辦，哼！”我準備用我的法寶，那就是哭。忽然，腦子一轉(zhuǎn)，想：“不能哭，以后，他們不帶我來了，怎么辦？不行，不能讓他們把我看扁了?！庇谑?，我腳一步一步地往下挪，慢慢地，慢慢地，我順利地從樹上跳

下來。只聽哥哥們說“我們小妹真棒??！”“真了不起！”我驕傲地從中間走過，回想著剛才的情景。

我的童年，無憂無慮。

從小，爸爸媽媽就不在身邊，只是暑假里接我去他們工作的地方。房東老奶奶想讓我?guī)退叛颍液軜芬?，從中午開始放。直到傍晚的時候，我?guī)е【d羊走在回家的小路上，大聲唱著：“紅紅的太陽下山啦，咿呀——嗨——呀嗨。成群的羊兒回家啦，咿呀——嗨——呀嗨！”這是一種多么美的享受??！

童年，是每個人記憶中的那段最美好的故事，它永遠地藏在每個人心靈的最深處，永遠的藏在，永遠------

以童年的回憶為題寫一篇作文 篇4

我五歲的一天清晨，我看見叔叔買了一條魚回來，心里特別興奮。就催叔叔快點炒魚吃。一會兒的工夫，一盤厚味的魚泛起在我的面前，我饞得口水都流了出來了。我拿起筷子，夾起一塊魚肉，正要放進口中。叔叔在這個時候，忽然說：小孩子不可以吃魚肉的。為啥不可以吃魚肉？我驚訝地問叔叔。叔叔小聲地說:吃了魚肉后，你就會變成聽到變成二字的我，咽下已涌起的口水，很不情愿的說：我才不會吃呢！我只是聞一聞你的魚肉做得香不香而已嘛。說著，我走向房間，寫功課去了?？斓?2點半了，我還沒有吃到東西。肚子正在哼著空城計呢。我走進廚房，看見里面有叔叔吃剩下的魚肉，我就拿起筷子，夾起一塊魚肉，放進嘴里嘗。嗯，叔叔做的魚肉真不錯！再嘗一塊我吃完后，才想起了叔叔說的話。我慌了，跑去找叔叔。恰好叔叔也走進廚房。我?guī)е耷粏枺菏迨澹粤唆~后，會變成啥？吃了魚肉后，你就會變成魚妖。然后，天上的托塔李天王就會把你關(guān)進他的塔里。過了些天，你就會死了的。叔叔神神秘秘地小聲說。聽了這話，我慌著跑進房間。放下窗簾，就哭了起來．這時，表姐來了，她見我哭，就問原因．我把事情的經(jīng)由都告訴了表姐．表姐整理時間，捧腹大笑起來，說：你這叔叔真會騙小孩！

又有一天早晨，我家里有了一個叫＂電話機＂的東東擺放在我家里．我時常好奇地問姐姐：＂這是個什么？它能干什么？＂而姐姐老是一笑而過．有一天，姐姐在那個叫＂電話機＂的東東上，按了按，就聞聲了外婆的聲音．我驚呆了，這時，表姐走了，我走向電話機，拍了拍電話機，說：＂外婆，你怎么在里面呢？是哪個妖精把你抓進去了？你快出來呀？嗚嗚嗚嗚嗚我沒有外婆了。＂姐姐有走過來了，她問我：怎么了？嗚嗚嗚，我沒有外婆了，她被妖精抓進了那個叫‘電話機’的東西里了。姐姐一邊哈哈大笑，一邊說：不是這樣的。電話機里傳來外婆的聲音不是說明電話機里有外婆。電話機里的外婆的聲音是傳播來的！

童年，無比夸姣，無比無邪爛漫，無比有趣。啊童年，你是難忘而回味無限的，你是五彩繽紛的。

童年，我愛你!

以童年的回憶為題寫一篇作文 篇5

童年像一幅五顏六色的畫，童年像一塊神奇的調(diào)色板，不停地調(diào)呀調(diào)，調(diào)出來多彩的記憶；童年像一塊魔方，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出來美好的回憶。

在我五歲那年，家里養(yǎng)了一條金魚。有一次我在家里玩，看見魚不動了，于是我以為是由于太冷了。這時正是冬天，我以為水太冷了，小金魚是不是被凍僵了？我想：如果給魚缸里加點熱水，金魚就會暖和了。于是我立刻拿著熱水瓶給小魚加水。過了一會兒，小魚快樂地游了起來，好像在說：“小主人，謝謝你給我加溫。”我有點兒得意地說：“哈哈，還是我聰明吧！不用客氣，小金魚！”說完，我就放心地去睡覺了。

正在甜蜜的夢中，忽然一聲大吼，把我驚醒。媽媽大聲地喊著：“你這個兔崽子，給我起來。你看看你闖的一場大禍！”我連忙說：“怎么了，我做什么錯事了？”媽媽生氣地說：“去，去到魚缸前看看，魚怎么了？”我一骨碌爬起來，趕緊來到魚缸前，哇，金魚又不動了?！澳憧茨?，你怎么把小魚都弄死了！”爸爸望著我說。我一臉茫然，于是把自己給金魚加熱的事告訴了爸爸。我委屈地對爸爸說：“我是害怕金魚被凍僵了！”爸爸于是就說：“孩子，金魚為什么不能加熱水，你自己找答案吧！”于是我到手機上一搜索，才知道魚，為什么死啦！

原來金魚能夠適應冬天的水溫。加熱水反而會害死金魚。這時我想為什么會這么傻呢，可能是我看的書太少吧！爸爸對我說：“當人自認為聰明的時候，一切都可能走向反面?！?/p>

這件童年里的傻事是一段難忘的回憶，也讓我明白了一個道理：我們應該多學知識，也應該遵守事實，不能夠自作聰明。我也要感謝時光留給我留下了一段美麗的童年。

[文書推薦]給兒童的表揚信大全(4篇)

俗話說，磨刀不誤砍柴工。在學習工作中，幼兒園教師有提前準備可能會使用到資料的習慣。資料是作用于人類社會實踐的一種可供參考的材料。參考資料有助于我們的工作進一步發(fā)展。只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[文書推薦]給兒童的表揚信大全(4篇)”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

給兒童的表揚信(篇一)

XX:

你好!

爸媽今天給你寫這封信，是想告訴你--你是全家人的驕傲，大家都為你感到自豪!

自從你升入三年級后，在全體老師的教育和關(guān)心下，在各個方面都有了不少的進步，這讓我感到很開心。

在生活方面，你可以自己刷牙，洗臉，洗腳，還能自己洗澡了。你在漸漸地長大，像個小男子漢，還能經(jīng)常幫助爸媽做家務。

在學習方面，你特別喜歡看書，聽故事、畫畫和寫毛筆字。通過學習，你掌握了越來越多的知識，我們都真為你感到高興。

這學期，你在書法方面又有了很大進步，回家能有模有樣地寫給大家看，有時還教爺爺怎么寫!大家都說，我們家明年的春聯(lián)你包了!

你也變得很懂禮貌了，見到老師、同學和認識的爺爺，奶奶，叔叔，阿姨，都能主動地微笑地打招呼了，聲音也比以前大了。爸媽要特別感謝老師們對你的教育和鼓勵!

總之，這一學期，爸媽發(fā)現(xiàn)你有了許多新的進步，希望以后你能在老師的指導下，認真學習，快樂成長。爸媽祝小如鑫天天有進步，一天比一天更加健康可愛。

愛你的:爸爸、媽媽

20xx年2月24日晚

給兒童的表揚信(篇二)

親愛的**寶貝：

你好，爸爸媽媽覺得你是個值得表揚、值得夸獎，非常聽話的好孩子。下面爸爸媽媽就來夸夸你：

一、你適應能力非常強。

今年爸爸由于工作的關(guān)系，將你轉(zhuǎn)到新的幼兒園，爸爸媽媽都怕你會不適應，不習慣新的環(huán)境?？蓻]想到你第一天到了新的學校就非常的習慣，不哭不鬧，和剛認識的小朋友們玩成一片?，F(xiàn)在回到家后會和爸爸媽好說“自己在學校玩得很開心”，“認識了34個好朋友”，“我愛我的太陽島” 之類的話語，還和爸爸媽媽分享學校發(fā)生的點點滴滴。這說明了你經(jīng)過兩個星期的學習生活已經(jīng)深深的愛上了這所學校，同時也證明了你的適應能力非常的強，這是爸爸媽媽夸獎你的第一點。

二、你非常樂于分享。

你非常愿意和小朋友們分享自己的玩具及食物，會提醒媽媽準備食物到學校去和小朋友們分享，這是一個良好的習慣，我們先對別人好，反過來別人才會待我們好，你有一顆樂于分享的心，這是爸爸媽媽夸獎你的第二點。

三、你非常積極和爸爸媽媽溝通。

現(xiàn)在，每天幼兒園回來，你會主動跟爸爸媽媽說說幼兒園發(fā)生的事情，說說小朋友的事，說說自己今天在學校學了些什么知識，干了些什么事情。通過你的描述爸爸媽媽才能知道你在學校過得多么的開心，這是爸爸媽媽夸獎你的第三點。

四、你的自理能力提高了。

現(xiàn)在的你可能干了，也懂事了，自己可以做一些力所能及的事情了，自己穿褲子、穿鞋，還學會了講衛(wèi)生了，自己刷牙，自己洗澡。這是爸爸媽媽夸獎你的第四點。

親愛的寶貝，你的優(yōu)點還有很多，爸爸媽媽還會繼續(xù)給你寫表揚信，希望我們可愛的寶貝每天開開心心，快快樂樂！

**的爸爸媽媽

20xx年x月x日

給兒童的表揚信(篇三)

親愛的幼兒園老師和小朋友們；

大家好！

我是三班徐子涵孩子的媽媽，我寫信是為了表揚徐子涵的孩子，因為他在家很乖！主動幫媽媽打掃拖地，獨立上廁所，大小便后自己沖。

事實上，徐子涵最大的優(yōu)點是誠實守信，他向母親保證他一定會遵守諾言！老師布置的作業(yè)可以獨立完成。

每天答應和媽媽玩電腦的時間和實際時間是一樣的。我會和媽媽商量我要什么，不會因為媽媽沒有答應滿足我的愿望而哭！我不會哭，因為我讓幼兒園最后接他。從小在幼兒園受到陳老師、劉老師、王老師的照顧。

在這里，爸爸媽媽非常感謝幼兒園老師教徐子涵，讓他成為我們心中驕傲的榜樣！

最后，請允許我對徐子涵大聲說:徐子涵，你太棒了！加油！”

我在此交流

敬禮！

20xx年x月x日

給兒童的表揚信(篇四)

親愛的幼兒園老師和小朋友們；

大家好！

我是小半豆豆的媽媽。我寫信是為了表揚豆豆小朋友，因為我發(fā)現(xiàn)豆豆小朋友最近表現(xiàn)很好，進步很大。

從幼兒園開始，豆豆的孩子變得更加勇敢。以前她害怕吃藥打針去醫(yī)院看病，現(xiàn)在已經(jīng)不害怕了。幾周前，她病了很久。不管藥有多苦，她總是一抬頭就喝，從來不哭。因為咳嗽，去醫(yī)院做霧化。她用霧化器指著自己的鼻子和嘴，沒有發(fā)出任何聲音。同時，她安慰媽媽說:“媽媽，我不怕。長大了就是大姐了。吃藥可以很快好起來。我不想生病。生病很難。”媽媽想說:豆豆，你是一個勇敢懂事的寶寶！媽媽夸你一句！

豆豆小朋友不僅很勇敢，還養(yǎng)成了很多好的生活習慣。比如現(xiàn)在每天早上早起，開心的上幼兒園。到了教室就要和媽媽一起收拾小柜子。她講衛(wèi)生，愛干凈。等她從外面回來，就能自覺洗手了?；丶液?，她會幫媽媽疊衣服，放在抽屜里。爸爸媽媽回家脫鞋子，她會幫忙整理。晚上睡覺前，我可以要求自己刷牙、洗臉、洗腳。睡覺前，她總是自告奮勇地讀幾本書，讓父母告訴她，從而養(yǎng)成愛讀書的好習慣。

除了養(yǎng)成良好的生活習慣，豆豆還養(yǎng)成了良好的性格。她學會了分享，有了好吃的，知道了給爺爺奶奶和朋友；當你遇到有趣的玩具時，你可以和孩子們一起玩。她也很有禮貌。她以客人的身份去兒童之家，和朋友一起玩玩具，在和孩子告別前主動收拾玩具。當你做不到的事情想尋求幫助時，你會告訴你媽媽，向她尋求幫助。最讓我媽感動的是，豆豆家的孩子現(xiàn)在懂得了關(guān)心別人。媽媽下班回家會換拖鞋，坐在凳子上，站在她身后，用小手輕輕搓背，給她倒水，給她唱歌:“媽媽辛苦了一整天。請坐下來喝杯茶。讓我吻你！”媽媽的心甜如蜜，一天的疲憊突然消失的無影無蹤！

經(jīng)過幼兒園老師一年的悉心教導和照顧，剛剛過完4歲生日的豆豆，從一個小家伙成長為一個勇敢、自立、關(guān)愛他人、懂得分享的大姐姐。爸爸媽媽非常感謝幼兒園老師對豆豆的悉心教導。是你對她的培養(yǎng)和關(guān)心，讓她成為我們心中驕傲的榜樣！

最后，請允許我對豆豆小朋友大聲說:“豆豆，你真棒！加油！希望你在幼兒園快樂度過每一天！”

我在此交流

敬禮！

20xx年x月x日

我長大了的作文推薦4篇

寫作能夠幫助學生更好地理解知識和思考問題，通過寫作我們可以更好地反思總結(jié)和提升自己。你知道好的作文要怎么寫嗎？幼兒教師教育網(wǎng)編輯選取了一篇極具參考價值的“我長大了的作文”，僅供你在工作和學習中參考！

我長大了的作文【篇1】

那一刻之前，我還是一個無知的孩子，對世界的一切東西都不了解，充滿了對社會的怨恨，認為所有人都是自私的，根本不會關(guān)心他人。那一刻之后，我知道我犯了天大的錯誤，對社會的錯誤認知太多太多。那一刻我明白了--社會是溫暖的，不能對社會存有抱怨，人們也都是善良的，有愛心的。

那一刻，那個人，讓我真正長大了！

那是一個黑暗陰沉的下午，媽媽讓我到菜市場去買菜，在我買完菜后，突然電閃雷鳴，隨即便下起了傾盆大雨，我趕快去找地方避雨，雨越下越大，看著稀少的行人打著傘急急忙忙往家中趕，好似世界末日的來臨。我非常害怕，無助的眼淚掉在無情的大地上，無聲無息。我開始恨老天對我如此的刻薄，如此的無情，讓我孤獨流落街頭，無法回家。我恨媽媽讓我在快下雨時區(qū)買菜。我似乎并沒有聽見我抱怨的心聲，似乎并沒有看見我孤單的表情和無助的眼淚，但我覺得與好像也是有靈性的。

我傷心的看著冷漠的街道，突然一束亮光刺進了我的眼中，前方正朝我走來一位漂亮溫柔的阿姨，她彩虹般的微笑，讓我看見了希望，眼淚便不再滴落。漂亮阿姨走到我的身邊，替我打傘遮擋了風雨。她說：“小姑娘你家還很遠吧？”我點了點頭，阿姨說：“那我送你回家好嗎？”我毫不猶豫地答應了，連忙說：“謝謝阿姨?！痹谶@個寒冷的一天中，我頓時感到了心中的“冰”已融化。阿姨把我?guī)У搅塑嚿险f：“你能答應我兩件事嗎？”我說：“當然能??！”然后她所：“我剛才看見你很悲傷，希望你以后在有困難時，不要沮喪，要樂觀去面對，好嗎？”“謝謝阿姨的關(guān)心，我一定會的?！薄拔蚁Ｍ隳軐坌膫鬟f下去，幫助那些有困難的人?！蔽冶话⒁痰膼坌纳钌畹母袆恿?，這兩句話在我的腦海中縈繞了許久許久?！鞍⒁蹋x謝您，我會永遠記住的！”

那一刻，我懂得了很多道理，我長大了，感謝那位善良的阿姨，教會我笑對人生；使我懂得了感恩；讓我傳遞愛心。我將會永遠記住她說的話，去行動。

我長大了的作文【篇2】

兒時，我曾經(jīng)問過自己，

我什么時候才能長大呢？

長期以來，我搜索著記憶的點滴，

向生活詢求答案。

寬容告訴我，在我第一次體諒、理解犯錯的人那一刻，

我長大了；

善良告訴我，在我第一次向需要幫助的人伸出援手那一刻，

我長大了；

自信告訴我，在我第一次對自己說“我能行！”那一刻，

我長大了；

誠實告訴我，在我第一次兌現(xiàn)自己的諾言那一刻，

我長大了；

團結(jié)告訴我，在我第一次和他人共同完成一件事那一刻，

我長大了；

堅強告訴我，在我第一次戰(zhàn)勝無比巨大的困難那一刻，

我長大了；

勇敢告訴我，在我第一次不害怕獨自走夜路那一刻，

我長大了；

聰明告訴我，在我第一次算出“1+1=2”那一刻，

我長大了；

勤儉告訴我，在我第一次為父母省下血汗錢那一刻，

我長大了！

………

每一個微妙的變化，

都向世人展示——

我長大了！

生活中的萬物，

無時不刻不見證我成長的瞬間。

只要善于去發(fā)現(xiàn)成長的那一刻，

每時每刻的我都迥乎甚異。

此時此刻，生活告訴我——

我又長大了……

我長大了的作文【篇3】

生活中，總會碰上形形色色的人，總會發(fā)生各種各樣事情。在那一天的那一刻，我長大了！

一年前的夏天，我參加了一個夏令營，這個夏令可不是游山玩水，而是名副其實的軍訓夏令營。當時，爸爸媽媽都不同意，姥姥姥爺更是說，一個小宅女，平時嬌生慣養(yǎng)的小姑娘第一次去軍訓不得哇哇大哭？可是我卻滿懷信心地讓媽媽報上了名。記得開營第一天，訓練員就在陽光最毒的時候讓我們在一片樹林里，站軍姿。這樹林的樹棵棵挺拔，枝繁葉茂，生長在一起成了一片茂密的樹林，樹林沒的說，就二個字：涼快！也不知道站了多長時間，我感到腰酸腿痛，腿直打哆嗦，我要堅持不住了！

三天夏令營結(jié)束后，我回到家里淚汪汪地與姥姥姥爺講述這三天發(fā)生的事情。姥姥也熱淚盈眶，姥爺則高興的說：“展翼長大了，能吃苦，能堅持了”！記得當時，我徹底哭了出來，眼淚中夾帶的是絲絲笑容，從心底泛起一陣小小的驕傲，是啊，我長大了！

“成長”這個詞在詞典中的解釋是：生長而成熟。是啊，一年又一年，我將是一名初中生了！回想起去年得那一刻，我莫名地激動：我長大了！

我長大了的作文【篇4】

有時，在一瞬間你會發(fā)現(xiàn)你長大了不少。在你成長的時候總會有人默默支持你，有可能會是你爸爸、媽媽，也有可能是爺爺奶奶，都是你最親近的人。

有一次我和媽媽還有同學一起去西安玩，回到酒店，樓下有游戲機，媽媽和同學媽媽一起先上樓了，只留下我和同學在樓下玩，玩了一會兒，同學也上樓了，我抬頭一看，就剩下我一個人了，我急得團團轉(zhuǎn)，我只記得媽媽臨走前說門牌號是什么615，我在樓梯上到6樓在615門前一直敲門，卻無功而返，我終于知道，我走錯了。這可怎么辦啊?以前從來沒遇到這種事，以前在哪里一抬頭就可以見到爸爸媽媽了。我心急如焚，站了一會兒，我原路返回。

到了一樓大廳，我看到媽媽急得在那團團轉(zhuǎn)，我趕緊跑去說：我在這兒!她也看到了我，趕緊跑過來，帶我回房間，回到房間以后，她問我：你去哪兒了?我說了原委。那時我才7歲。

我知道了我太過于依靠父母了，做什么都依靠父母。那一刻，我長大了-小學生敘事作文不少;那一刻，我明白了不少;那一刻，我學會了不少。

幼師資料《童年為主題的作文推薦(4篇)》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼師資料而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時，yjs21.com還為您精選準備了有關(guān)童年的作文專題，希望您能喜歡！