王子與貧兒讀后感。

閱讀一本優(yōu)秀的書籍就好像與一位高尚的人對話一般，我曾讀過一些書，其中最難以忘懷的莫過于《作品》一書，它給我?guī)砹素S富的收獲，讓我深感感動?；蛟S您也希望將這些收獲用文字記錄下來。在本文中，筆者將分享一些與《作品》相關(guān)的內(nèi)容，希望這對您的學習和工作有所幫助！

王子與貧兒讀后感 篇1

在這個假期，我讀了美國作家馬克·吐溫的一部代表作品——《王子與貧兒》。

兩個孩子長得一模一樣，是多么神奇的事呀!只是，一個富貴得飯來張口，衣來伸手，整個國家都將是他的;另一個卻貧困得只能靠撿垃圾為生，殘暴的父親更是把他打得傷痕累累。兩個屬于不同世界的人，本來沒有命運交叉的機會，可是在這本書里，一切不可能都變成了可能，兩人還互換了角色。

故事的主人公——貧兒湯姆和王子愛德華是兩個截然不同的人物。湯姆從小過著衣不蔽體、食不果腹的貧困生活，幻想著自己能有一天當上富貴的王子;而愛德華因厭倦死板、空虛的宮廷生活，也幻想著能到民間嘗嘗做貧兒的滋味。

然而有一天，由于兩個人的好奇，他們互換了衣服，兩人的人生際遇也因此改變。(王子與貧兒是怎么相遇的，應(yīng)按原著做適當交代)當貧兒穿上王子衣服時，大家都把它當成王子伺候;而愛德華穿上貧兒衣服后，大家便認定他是貧兒。在人們眼中，沒有什么“天生富貴”，也沒有“天賦王權(quán)”，他們只在乎只注意穿什么服飾和處在什么地位。(精準的評述，同時也點明自己的觀點)作者正是通過這個童話式的故事，諷刺了當時的社會，批判社會的罪惡，同一切壓迫、不平等的行為作斗爭。

讀完這個故事，人們也許會覺得這是不可能的事。這如童話般的故事卻體現(xiàn)出人心中的一種矛盾：愛德華想要過自由的生活，卻不想放棄榮華富貴;湯姆想要做至高無上的王子，卻又不想放棄自由的生活。這又何嘗不是人們的普遍心理?！棒~和熊掌不可兼得”說的就是這個故事吧。

讀完這本書，我有很多感想。王子從小在宮廷中嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)成許多壞習慣，可都在磨難中一一改正，最終成為了一個受人尊敬的好國王;而貧兒在財富與權(quán)力面前能堅持自我，誠實友善，主動把王位還給了王子。我學到了誠實是一個人最基本的品質(zhì)，還有人的一生要經(jīng)歷磨難，王子所經(jīng)歷的考驗和磨難對他的成長來說，無疑是一筆巨大的財富。

這本書讓我學到了很多，令我受益匪淺!

王子與貧兒讀后感 篇2

今天，我讀完了一本美國著名作家馬克吐溫的一篇作品《王子與貧兒》。我被其中的故事給迷住了。

一個偶然機緣，王子愛德華救了少年乞丐湯姆。他們本想交換一下衣服穿穿，沒想到竟交換角色，深深體驗了對方的生活方式。愛德華被自己的衛(wèi)兵趕出王宮，他向別人證明自己是王子，別人都不信他還罵他是瘋乞丐。讀到這里我氣憤了，這些人什么意思，沒搞清身份就罵、打，實在可惡！還有湯姆，他向別人證明愛德華走了，自己是假的王子，別人也不信，還有人說他神經(jīng)有點問題。我想：有兩個人證明自己身份搞錯了，別人為什么都不信呢？我最崇拜的人是麥爾斯亨頓，他跟著愛德華出生入死，忠心耿耿。他拿著他的劍、用他全部的精力照顧、保護愛德華。曾為愛德華挨鞭子，被打的背上流血。也由于他保護有功，被愛德華封為伯爵。我認為他們堅強、勇敢，從他們的人格上可以清楚的看出來。

我要向他們學習，要有堅強、勇敢、不怕困難、勇往直前的精神。

王子與貧兒讀后感 篇3

在暑假中，我讀了一本書——《王子與貧兒》。這本書讓我知道了許多道理。書的作者是美國馬克.吐溫，一個擅長諷刺的作家，書中講述了四百年前倫敦街頭的美國生下了一位王子叫愛德華，在附近的貧民窟里，一個孩子也生了出來，這個孩子也有自己的名字叫湯姆，他們同年同月同日生，長相也十分相似，可是因為身份不同，生活卻是天差地別…可一個差錯讓他們互換了身份。這也造成了湯姆在皇宮里享受榮華富貴，當上了王子，而真正的王子卻流浪民間，飽含苦難，但是成為“王子”的湯姆倒做了許多好事，而真王子愛德華在這同時也交了一位與他共進難關(guān)的朋友——哼頓。真王子的他穿著破衣服，破鞋子，受著凍，到處流浪，無論走到那里，總是受人譏笑和虐待。有一次甚至差一點死在瘋老人的刀下，也曾經(jīng)被關(guān)在監(jiān)獄里里度過囚犯的生活?？傊麌L盡了人生的酸甜苦辣，最后，回了皇宮成了國王。

受盡磨難，歷經(jīng)辛苦，真正的王子才懂得世間的心酸，他活在宮殿里，享受著榮華富貴，每個人都會對這個王子言聽必從，也根本不知道身為貧兒的湯姆有多么可憐，陰差陽錯的互換了身份，讓王子體驗了一把人間的冷暖，讓他看到了這個國家還存在的問題，讓他感受一下貧窮人民，社會底層的不容易……也讓貧兒感受到了當王子的不容易，當一個好的國君更是難上加難……

每個人都是平等的，不能因為他是貧苦人民你就看不起他，而我是個王子，你就笑臉相迎，每個人有夢有理想就不要放棄，貧兒湯姆在沒當王子之前，哪怕是做夢都想感受一下當王子，哪怕一天都好，這荒唐的想法不也實現(xiàn)了嗎？

王子的一言一行，一舉一動都是嚴格的進行著，哪怕大聲說話都不是當王子該做的事，他每天都有大量的功課要去學習，對于外面的世界充滿著向往，幻想著外面的世界有多么的美好，卻不知，在他踏出皇宮的那刻起，他已經(jīng)走出了國王給他鑄造的“天堂”，宮殿外的世界有這頓沒下頓，破爛的衣服，乞討的職業(yè)，社會底層的人的辱罵，毒打，離開了繁華，來到了鬧市，這是一場戲劇，從假“王子”失憶開始，從真王子被人認為是瘋子開始，從他們兩人換了衣服開始……

這一切好似是偶然卻也是必然，這場鬧劇的結(jié)局以真王子治理國家，公平真正結(jié)束，其實流浪民間的經(jīng)歷也讓真王子壓抑的心情得到了釋放，親生經(jīng)歷才能真正的體會。

王子與貧兒讀后感 篇4

寒假我讀了美國作家馬克·吐溫寫的《王子與貧兒》，故事里講了兩個小主人公的不同身世和生活狀況。王子愛德華一生下來身邊就有許多的人伺候，在王宮里過著無憂無慮的生活，而貧兒湯姆一生下來卻沒有任何人理睬，每天穿著破爛的衣服到街上去乞討又餓又乏。王子和貧兒在宮中相遇，兩人都對彼此的生活充滿了好奇，于是互換了身份，開始了他們的“冒險”生活。

貧兒湯姆一直幻想自己是個國王，可是他真的當了國王以后卻感到無比困惑，他不明白為什么王子學習不好卻是伴讀的書童挨打;不明白為什么自己想做點事卻總有人搶先替他做了。王子愛德華在民間吃了許多苦，他在一個樹林里看到一群衣衫破爛的人們，他們訴說著自己所遇到的酷刑和不公正待遇，讓王子深深感到人民生活的.困苦和法律的殘酷。貧兒湯姆擁有一顆正直、善良的心，小王子愛德華在他的幫助下回到了王宮，開始了全新的生活。

我喜歡王子愛德華，因為他知錯就改，能用一顆善良的心去關(guān)心百姓的生活。在我們的生活中也有象王子那樣的人，比如我們班級里的一些學生，他們能及時的改正自己的錯誤，不再讓老師操心。我更喜歡貧兒湯姆，因為他有了國王的身份以后并沒有改變本質(zhì)，而是用他的正直、善良影響身邊的每一個人。在我們的生活中有許多象貧兒這樣的人，比如最美老師、最美護士、最美警察，他們閃著光，感動著我們，我也想成為最美學生呢!

這本書讓我明白了許多道理，我們要用一顆真誠、正直的心去對待我們身邊的人。

王子與貧兒讀后感 篇5

暑假里我閱讀了馬克。吐溫寫的《王子與貧兒》故事生動有趣。

主要講的是，王子愛德華和貧兒湯姆在一個偶然的巧合相遇了，他們本是出于游戲心理，交換一下衣服，衛(wèi)兵由于沒有分辨，只看著裝，就把王子趕了出來。王子就這樣不明不白的流落到了民間，湯姆的父親把王子當成瘋子，教他盜竊、行騙……

被推上寶座的湯姆深知民間的痛苦，他借著國王的權(quán)利修改，廢除了一些極為殘酷的法律條文，赦免和解救了一些犯了一點小錯或根本無過無錯的犯人。

王子愛德華由于流落到民間后，親身經(jīng)歷了底層人民的苦難生活，也深刻的體會到民間世界，知道民間世界也是有殘酷的一面的也有人間溫情——偉大的母愛。愛德華重新歸位后，受到人民的真心擁戴。

我懂得了看人、看事不能只看外表，要深入、仔細，不要只從表面做判斷，就像衛(wèi)兵和王子愛德華一樣。

王子與貧兒讀后感 篇6

如果說，兩個長得一模一樣的孩子，一個富貴的飯來張口，衣來伸手，成天吃山珍海味，富貴的流油，國家都將是他的。另一個卻貧困的只能靠撿垃圾為生，面包渣在他眼里都是美食，殘暴的父親更是把他打得傷痕累累。有一天，兩人互換了角色，那是多么一件可笑的事情啊?？稍凇锻踝优c貧兒》這本書里，一切不可能都變成了可能。

這本書講述了一個離奇的故事：由于一個巧合，王子與貧兒的命運發(fā)生了翻天覆地的變化，王子流落民間，經(jīng)歷了許多稀奇古怪的事情，也體諒到了人們的痛苦，而貧兒登位后，深知民間疾苦，便以國王的權(quán)力廢除了許多殘酷的法律，真正的國王登位后，也很體恤人民，終究成為了一代明君。

當我讀完這本書時，內(nèi)心像加了許多調(diào)味料一樣，酸甜苦辣樣樣俱全。。我憎恨，湯姆的父親把自己的兒子當猴耍。我快樂，上蒼能給王子這樣一個鍛煉的機會，讓它更好地造福人民。我憧憬，邁爾斯·亨頓、愛蒂斯那樣唯美的愛情。

我覺得，這部作品體現(xiàn)出了15世紀人民的痛苦，法律的殘暴，貴族的囂張，皇室的不屑一顧。是啊，一個嚴酷的不講民主的帝國，出了這樣一個明君，真是不幸中的萬幸，正如書中愛德華六世（王子）所說：“你（貴族）哪里知道人民的痛苦，你也沒有被歧視被壓迫的感覺。只有我和我的人民才懂得，你們不可能明白這一切。

這就是我為什么愛這本書的理由，支持《王子與貧兒》，支持馬克·吐溫！

王子與貧兒讀后感 篇7

馬克·吐溫的經(jīng)典名著《王子與貧兒》，我讀的是“少兒版”，估計為方便孩子閱讀，有一定改編。但馬克·吐溫那極具代表性的“諷刺”味道沒變。

尤其是當“貧兒”意外變成了“王子”之后在皇宮的種種經(jīng)歷和見聞，讓人初讀時不禁捧腹大笑、仔細想想?yún)s又只能苦笑。這些深刻的嘲諷，即使放在今天，依然極有意義。湯姆剛開始被當作王子的時候，很誠實地告訴所有人自己“并不是什么殿下，不過是城里垃圾大院可憐的湯姆·康第罷了”。

然而，沒有人相信他的真話。大家都說他瘋了，就連他的“父王”，居然也認不出他來——大家辨認王子，所依據(jù)的只不過是那身“衣服”而已！

這位糊涂父親解釋起兒子發(fā)瘋的原因特別發(fā)人深?。?/p>

“這是因為他念書太用功，還有點被管制得太嚴的緣故。扔掉他的書，辭掉他的老師！你們趕快遵辦。趕緊想些好辦法給他解悶，讓他痛痛快快地玩一玩，好叫他恢復健康。”

那些“望子成龍望女成鳳”可勁兒逼孩子學習的家長們，看到國王這幾句話，心里有沒有一點點擔憂呢？會不會害怕你們的孩子“發(fā)瘋”呢？

如果說，這是馬克·吐溫順便吐槽了一下教育制度的話，那么，他指向封建制度的筆鋒，就顯得毫不留情了。

湯姆不得不接受了被誤認為王子這個現(xiàn)實，他要拿水，馬上有人“用金托盤端著呈給了他”；他要脫靴子，馬上又有人替他做了……不管想干什么，立刻就有人搶先為他做了，他很不習慣：“我看他們干脆連呼吸也給我代辦了好了！”

他吃頓飯都那么與眾不同，斟酒有“司酒”負責，吃之前有“試食官”先嘗，甚至就連給王子披上餐巾這樣的事情都需要一個人負責——“專給王子管餐巾的光榮職責是由這個貴族家庭世襲的”。

除了這些能干點小事甚至沒什么事干也在場陪同的“官員”之外，還有三百八十四個仆人隨時候命……這么大的陣勢，可能讓湯姆驚呆了，所以，他連這個事兒都不敢自己做主了：

“請你們原諒，我的鼻子簡直癢得要命。遇到這種緊急情況，依照慣例應(yīng)該怎么辦？請快點說，因為我實在憋不住了?！?/p>

這樣的問題都成了“問題”，好笑嗎？先別急，更好笑的是！

“沒有人敢擅自主張來解決這么重大的一個問題。真糟糕！可惜沒有一位世襲的抓癢官?！?/p>

不僅吃飯，穿衣也是件“大事”。

“大侍從官拿起一件襯衣，然后遞給總內(nèi)侍官，總內(nèi)侍官又把它遞給次御寢大臣……”我連照著抄一遍都覺得太累——總之，依次傳遞了14個人之后，才終于給湯姆穿上。

當有人發(fā)現(xiàn)褲子褲腳的花邊上掉了一個穗子的時候，“御褲保管大臣”就得被關(guān)起來問罪。湯姆洗臉的時候，“專管倒水的官把水倒好，專管洗臉的官給他洗了臉，專管拿擦臉巾的官拿著擦臉巾站在他身邊”。

另外，還有一個“代鞭童”的存在，所負責的職責是一旦湯姆有了什么過錯，就由他接受懲罰。

作者多次寫道“讓史官來敘述”，隨后便跟著一段極為冗長、巨細靡遺的描寫——原來，負責記錄歷史的人，記錄的都是一些微不足道的瑣事。作者用如此夸張的描寫，來尖銳地諷刺封建貴族生活的奢靡與宮廷制度的腐朽?？杉幢闳缃瘢瑱C構(gòu)臃腫、人浮于事的現(xiàn)象何嘗不也一樣存在呢？整個故事的設(shè)計也蘊含著深刻的諷刺：作為“體制”內(nèi)的人，無論是原先的王子一家還是那些被奴役的人們，都如溫水里的青蛙一般，對這一切早已習慣、見怪不怪了。只有當作為“體制”外的湯姆無意間闖入這個世界，由他的眼睛看去，這一切才顯得如此夸張、如此匪夷所思。

然而，到了后來，湯姆居然慢慢適應(yīng)了：

“他漸漸喜歡被許多人侍奉著起床、用餐，這些現(xiàn)在已經(jīng)成為一種讓他很得意的事情了。他因為過于欣賞那些排場，竟然把衛(wèi)士的人數(shù)增加了一倍。他開始喜歡聽見號角順著長廊吹響的聲音和遠處響應(yīng)的‘給國王讓路’的呼聲。

他甚至還開始喜歡坐朝……他喜歡接見各國使者和他們盛裝的隨從。“他很喜歡他那些華麗的衣服，并且還添置了一些；他覺得他那四百個仆人還不夠襯托他的威嚴，又把他們的人數(shù)增加了兩倍。那些恭恭敬敬的官臣的阿諛奉承之聲漸漸成了悅耳的音樂?！?/p>

他開始沉湎于這個身份帶來的一切，不再糾結(jié)于自己是不是真的王子，在他內(nèi)心深處，想繼續(xù)以假亂真下去的想法一定也很強烈吧，否則為何連見到自己的親生母親都有些不想相認呢？

一個純真的孩子，在那件華麗的袍子下，竟然完全變成了另外一個樣子，何況是成年人？

“制度”吃人，如此悄無聲息。

“馬克·吐溫”的筆名，是因為作者曾經(jīng)當過水手，水手們常常喊“MarkTwain”（水深十二英尺），表示安全，船只可以通過。

可他故事里的水深，何止十二英尺？

王子與貧兒讀后感 篇8

俗話說：“讀萬卷書，行萬里路?！弊x書，在我的生活中是常見的，我最喜歡的是《王子與貧兒》、《苦兒流浪記》、《三國演義》等書。但讓我印象最深刻的是《王子與貧兒》這本書。

《王子與貧兒》作者名叫馬克吐溫?！锻踝优c貧兒》是一部諷刺小說，以英國社會為背景，用童話的形式描寫了兩個同時出生的孩子，在一次巧合中，讓他們倆互換身份。國王穿著湯姆的衣服四處流浪、忍饑挨餓，湯姆穿著國王的衣服享盡榮華富貴。又在一次巧合中各歸其位，湯姆也得到了較高的職位。愛德華說過這樣一句話：“這是我一生中最寶貴的時光，它教會我如何體恤人民、造福人民、教會我以一顆仁慈寬容的心來對待自己的子民，讓他們愛我，而不是用盡辦法使他們怕我，你們要相信，仁慈的力量遠遠強過殘忍?！?/p>

讀完這本書后，我不禁感慨萬千，如果我們像國王一樣，用一顆仁慈、寬容的心來包容自己國家的人民，那么世界上就不會有沿街乞討的乞丐了，人人都會有幸福美滿的家庭，世界就會變得十分美好。

王子與貧兒讀后感 篇9

在這個夏天，我讀了關(guān)于生活，夢想和勇氣的寓言 — “王子和可憐的孩子。”

這本小說是美國作家馬克·吐溫的童話審判諷刺，它觸動了我很多。 可憐的湯姆和愛德華王子從里到外完全一樣，如果他們穿同樣的衣服，沒有人能分辨出哪個是窮人，哪個是王子，除了他們。 他們交換衣服和身份的機會陰陽錯誤。 王子成了可憐的兒子，可憐的兒子成了王子。 湯姆在宮殿里有許多大臣和仆人，當他想做某事時，其他人也為他做了這件事。 湯姆對此束手無策。 同時，湯姆必須在任何方面都要小心，以免他做任何錯事。 湯姆的正常思維被法庭認為是瘋狂的；湯姆的正常思維無法理解法庭的生活，所以他說了很多愚蠢的話。 但這些愚蠢的話不僅是假的，而且表達了許多殘酷的真理。 正常人不能忍受宮廷生活。 湯姆一直想當國王，但當他真正成為國王后，他感到非常痛苦。

愛德華王子從小就住在皇宮里，對那里的人一無所知，突然變成了窮光蛋，不僅受了很多苦，還開了個玩笑，他穿著破衣服，在皇宮里，被警衛(wèi)毆打； 教養(yǎng)院的孩子們放狗咬他。 愛德華在樹林里遇到了一群衣衫襤褸的人，他們講述了普通人遭受的折磨和不人道的待遇。愛德華深深感受到人們生活的艱辛和法律的殘酷。最后，在湯姆的幫助下，愛德華回到宮殿，開始了新的統(tǒng)治。

我覺得：環(huán)境能造就學生一個人。在貧民窟長大的窮孩子更能體會出中國民間的疾苦，能更加具有深刻的感受到了人情冷暖，從而可以更加應(yīng)該珍惜他們自己發(fā)展來之不易的幸福，并造福人民更多的老百姓。而在宮中享受榮華富貴的過著錦衣玉食生活的王子，從來都是沒有進行體驗過擔驚受怕，連吃飯問題都有上頓沒下頓的日子。從王子知道我國老百姓的艱苦學習生活方式開始，奮發(fā)圖強，讓老百姓都過上了實現(xiàn)幸福的日子。我們的生活中一些企業(yè)也有很多這樣不同的人，比如：明朝開國皇帝朱元璋，因為他生活在其中一個管理混亂艱苦的時代，在這個數(shù)據(jù)時代里，他失去了他的親人。他為了人們過上美好幸福、穩(wěn)定的生活，他這個小叫花子義無反顧的踏上了起軍之路，開辟了一個新的朝代；世界就是著名的作家海倫·凱勒，她可是如果一個又盲又聾的人啊，可是，她并沒有完全失去工作希望，她用自己國家手中的筆，描繪表現(xiàn)出了提高自己孩子心中還是那個美麗的世界……

《王子與貧兒》告訴了我，在艱苦的環(huán)境里，也不能完全失去一顆善良的心，更不能因為失去我們希望；生活在一個幸福的環(huán)境里，也要學生學會學習體會老百姓的辛苦，珍惜現(xiàn)在這個美好社會生活的來之不易。

王子與貧兒讀后感 篇10

都說：“書籍是人類進步的階梯”，那么今天我想強烈推薦《王子與貧兒》這本書，希望他能夠帶給大家更多的啟迪。

這本書的作者是美國的馬克·吐溫，他的代表作有《湯姆索亞歷險記》《壞了哈德萊堡的人》，他出生在1835年11月30日，地點是美國密蘇里州佛羅里達的鄉(xiāng)村，他是小說家，演說家還是一個大作家。一看作者出生日期，就知道書的歷史，居然流傳如此久，所以這本書一定很好看的。

故事發(fā)生在倫敦，王子與乞丐同一天出生，不可思議的是，他們長相一樣，王子叫愛德華，乞丐叫湯姆，他們在一次偶然的機會，成了朋友，玩起了游戲，愛德華提出互換自己衣服的游戲，可是忘記換回來，愛德華因為和湯姆長相一樣，手下沒認出，把王子愛德華趕了出去，從此身份互換了。王子流浪街頭看遍了自己定下的殘忍法律，還好有個好心人亨頓守護她，一起陪他。湯姆也好好的做王子，愛德華，為了不讓老百姓受到自己定下的殘忍法律，終于回宮，湯姆成了王子的朋友，一直住在王宮里。一路護著愛德華的亨頓成了公爵。法律也變得不是那么殘忍。

如果說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！蹦敲创蠹衣犃宋抑v的這個故事后，一定吸取到了精華吧！這本書值得每個人慢慢品嘗其中的曲折離奇的故事，使人百看不厭。