老師平凡作文。

文章寫作是學(xué)生在課堂上充分展示自我才智的機(jī)會(huì)。只有將作文內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合，才能真正打動(dòng)讀者的心。那么，一篇好的作文應(yīng)該如何構(gòu)思和創(chuàng)作呢？欄目小編經(jīng)過精心策劃，今天為大家?guī)砹藗涫芷诖摹袄蠋煵⒉黄椒沧魑摹?，歡迎學(xué)習(xí)參考，希望對(duì)你有所幫助！

老師并不平凡作文 篇1

輕輕地，她為我編織著瑰麗的夢(mèng)；淡淡地，她為我吐出“五彩的絲”；微微地，她勾起我無盡的思憶……她曾陪伴我去尋找人生目標(biāo)，曾陪我笑過，哭過，陪我走過孤單……她，像是擁有魔法的人，讓情緒低落的我瞬間開懷；又像個(gè)天使，讓我看見人間的美好……

她，我的第二位“母親”，我背后的“頂梁柱”——盧老師，我的班主任。她個(gè)子不高，卻有一雙會(huì)說話的大眼睛。她不僅有美麗的外表，還全身散發(fā)著青春的活力，有能凈化我們心靈的真愛，也有母愛般的寬厚仁慈。她，在平凡的崗位上做著不平凡的事。在她身上，還蘊(yùn)含著許多獨(dú)特的亮點(diǎn)：她像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們；她像夏季的暖風(fēng)把理智與知識(shí)賞賜給我們；她像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)；她像冬季的寒風(fēng)無情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。

自從我上小學(xué)后，我就跟盧老師結(jié)下了緣分。她對(duì)我倍加關(guān)心，對(duì)我滿滿的信任與支持，不斷給予我展示自己的機(jī)會(huì)，我有什么心事就向她傾訴，她這個(gè)“知心姐姐”每次都很耐心地幫我化解糾纏心頭的結(jié)。我這棵小草在她的呵護(hù)下，一天天長大。后來，她又一步步把我引進(jìn)精彩的文學(xué)殿堂，讓我學(xué)會(huì)感恩，令我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，也懂得許多曠世哲理。她經(jīng)常鼓勵(lì)我參加各種文學(xué)比賽，讓我接受各種風(fēng)雨洗禮，并傳授給我許多“成功秘籍”。隨著時(shí)光的流逝，我被同學(xué)稱為我們班的“小作家”，也獲得不少榮譽(yù)，這一切都是老師血汗的結(jié)晶！可是后來，因?yàn)槲乙粫r(shí)的驕傲，導(dǎo)致我的成績退步了，辜負(fù)了盧老師的期望。后來，盧老師對(duì)我的語重心長的教誨，讓我明白了老師的用心良苦，我進(jìn)行了自我反省，想著老師的期盼，又重新走回了“上坡路”。

盧老師很有責(zé)任感，我們學(xué)習(xí)上遇到難點(diǎn)她總會(huì)細(xì)心地解釋；她對(duì)工作的滿腔熱情與執(zhí)著又令我感動(dòng)。有一次，連續(xù)幾天，她都有一大堆工作纏繞在身，無法擺脫，就像“泰山壓頂”般壓在她脆弱的身軀上，可為了讓我們盡快知道測驗(yàn)成績，她不惜連夜奮戰(zhàn)，凌晨一兩點(diǎn)鐘還在批改，造成嚴(yán)重睡眠不足。連續(xù)幾天一直如此，她的黑眼圈卻在一圈圈增加，看得我們都心疼了。在她堅(jiān)持不懈的努力下，我們班同學(xué)的成績也趕上來了，班級(jí)在多個(gè)方面都獲得了不少榮譽(yù)。

花兒要感謝陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊砷L；蒼鷹要感謝長空，因?yàn)殚L空讓它盡情飛翔；高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗柸朐啤蠋熌呛诎抵械囊稽c(diǎn)光，驅(qū)走陰暗，帶給我們希望和力量；您是大海中的一艘大船，帶我們暢游知識(shí)的海洋，教給我們生存的本領(lǐng)；您是我們的知己，讓我們?cè)谟褠鄣沫h(huán)境下快樂學(xué)習(xí)……盧老師，我的好老師，我用再多的言語也道不盡對(duì)您的敬佩和感激之情！您的愛，像太陽般溫暖，似春風(fēng)般和煦，如清泉般甘甜。我更要感謝您給了我勇往直前的信心！盧老師，我的好老師，您辛苦了！我一定會(huì)努力的！

老師并不平凡作文 篇2

一個(gè)普通的名字，薪火相傳，歷經(jīng)滄桑；一種平凡的職業(yè)，風(fēng)雨兼程，源遠(yuǎn)流長。這個(gè)名字那么普通，很少寫進(jìn)輝煌的史冊(cè)；這種職業(yè)那么平凡，絕不會(huì)讓人放在心上。這就是老師，在社會(huì)上人微言輕；這就是老師，在生活中從不張揚(yáng)。

多少個(gè)春夏秋冬，多少個(gè)季節(jié)輪回。老師就是那紅燭，燃燒著生命，不求青史留英名。老師們用真情傳播著智慧的火種，就像春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠。

“捧著一個(gè)心來，不帶半棵草去。”把自己的青春給了教學(xué)，幾十年如一日，每天堅(jiān)持備課，從來不放棄任何一個(gè)學(xué)生。他們選擇了這個(gè)高尚的職業(yè)，用自己高尚的人格影響學(xué)生，教育學(xué)生。

國家有1500萬名教師，他們兢兢業(yè)業(yè)，默默耕耘，甘為人梯，培育祖國的棟梁，托起明天的太陽，高擎理想的火炬，播種未來的希望。

她，跟世界上1500萬名教師是一樣的；她，用自己自身的經(jīng)歷給我們講授著知識(shí)。老師就好比革命的磚，哪里需要哪里搬。一個(gè)教理科的老師，破天荒的教了半年文科，對(duì)她來說，要教好文科的確是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)，本來自己的文科成績就不是很好?？删驮谀前肽?，堅(jiān)持備課，上課從不遲到，讓我們的成績直線上升。課上嚴(yán)格要求我們，課下卻和我們打成一片，對(duì)于她而言，那種死氣沉沉的課堂她寧可不要。家里的孩子還不到兩歲，可她把學(xué)生看得比自己的孩子還要重要。早晨，太陽還在睡著，她已經(jīng)步入課堂，在希望的田野上，灑下甘露，播種陽光；晚上，昆蟲都睡了，她拖著疲憊的身子，走在回家的路上，陪伴她的只有靜寂的街道，冰冷的星光?？赡?，在學(xué)習(xí)別人對(duì)她不是好了解，可就是這樣一位無私奉獻(xiàn)的老師已經(jīng)深深扎進(jìn)了學(xué)生們的心中。她說過“當(dāng)一位老師，就要當(dāng)一個(gè)合格的老師，我既然選擇了教師這個(gè)神圣的職業(yè)，我就要盡我所能去幫助每一個(gè)求學(xué)的孩子”。是啊，多么樸素的一句話，就是這樣1500萬名教師培育著祖國的棟梁。

教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。如果沒有老師，何來的學(xué)生；如果沒有老師，何來的社會(huì)；如果沒有老師，何來的中國夢(mèng)。

你的燈光為我而亮，你的鬢發(fā)為我而白，你的歲月為我而流逝，你的生命為我而存在，你的微笑是美麗的夢(mèng)，你的關(guān)懷是質(zhì)樸的愛，你的講述是一把人生的鑰匙，你的字跡是一串明天的路牌。千里萬里路程總有你與我同在，千百次回首是你那寬闊的講臺(tái)，師恩如海。

老師，中華千萬里，留下你平凡的足跡，而我將沿著你的足跡一步一步走下去，發(fā)揚(yáng)你無私奉獻(xiàn)的精神。傳播你愛生如愛子的品格。

老師并不平凡作文 篇3

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。

他們，辛勤勞苦，任由飄落的粉筆灰遍布烏發(fā)，染霜的兩鬢遮住了曾經(jīng)的風(fēng)華，他們，孜孜不倦，聽任歲月的翩躚在他們俊秀俏麗的容顏上留下印記，縱橫的溝壑磨盡了年輕時(shí)的芳年華月。他們，是一群平凡而又偉大的人——老師。

六月，紫丁香綻開了，幽香纏著淡淡的憂傷暈開，似乎是在追溯往事。時(shí)間仿佛又回到了那個(gè)陽光明媚的清晨……

那時(shí)，我第一次來到我的小學(xué)，和一些熟悉的朋友嘰嘰喳喳的嬉戲著。突然間，一聲快活清脆的問候傳來，英語老師——程老師便踏著輕快的腳步走上了講臺(tái)。程老師個(gè)子不高，大眼睛忽閃忽閃的，頭發(fā)高高地扎成馬尾，給人一種陽光又親切的感覺。在看到她的一瞬間，我就喜歡上了這個(gè)像姐姐一樣的年輕老師。也暗暗期待著她的英語課。

程老師的課堂也是格外精彩的，她的每一句話，每一個(gè)表情，每一個(gè)動(dòng)作都給人一種溫和的感覺。很快，我就像被施了魔法一般被程老師的英語課深深地吸引了。我深信不疑，程老師一定是一位優(yōu)秀的老師。

果然，第一次英語考試，我們班就取得了良好的成績。程老師并沒有對(duì)我們說“不能驕傲”、“要虛心”，而是笑盈盈的鼓勵(lì)道：“你們考的真棒，真厲害。一些沒發(fā)揮好的`同學(xué)也不要灰心，你們都很努力，有不懂得問題一定要來找我。”聽了程老師的一番鼓勵(lì)，我心中仿佛有一道陽光撒了進(jìn)來，暖融融的。

程老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們格外關(guān)心，在生活上更是如此。記得有一次，上英語課時(shí)，我的肚子突然疼了起來，胃里像是裝了一臺(tái)攪拌器，難受的直不起腰，連說話的力氣都沒有了，整個(gè)人就像被抽了骨頭一樣，軟綿綿地?cái)傇谧雷由?。程老師見狀，急忙沖過來，緊皺著眉頭，關(guān)心地問道：“怎么了？疼地厲害嗎？要不要喝些熱水？如果受不了的話就讓爸爸媽媽接你回家休息一下。”我有氣無力的抬了抬頭，發(fā)現(xiàn)程老師的眼眸中寫滿了擔(dān)憂與焦急。剎那間，感動(dòng)像是源源不斷的江水涌來，在心中起伏奔騰著……

老師，不是最偉大的人，卻默默無聞地將自己的一生都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。他們不僅讓我們學(xué)識(shí)更加淵博，更是教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈?。他們教?huì)了我們懂得感恩、教會(huì)了我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)有一顆仁愛之心。在這里，我想對(duì)著我敬愛的老師，送上一句感恩的話：“老師您好，我的好老師，謝謝你們?！?/p>

老師并不平凡作文 篇4

看似平凡的你，在人群中閃耀著耀眼的光芒、照亮了祖國美好的未來。有你，有未來，有你們，就有精彩！——題記

老師，你也許不是最美麗的，但是你用滿懷期望的眼神教導(dǎo)我們；老師，你也許不是教齡最長的，但是臨近期中、期末，您總是最后一個(gè)從語文組離開的；老師，你的教學(xué)方式開始我們不熟悉，但是您一直都在為我們而該改變，。您是一個(gè)不平凡的語文老師！

剛?cè)雽W(xué)的期中考試，我們班的成績還算客觀，可以說是歡心小勝憂傷，您卻對(duì)我們說不好。您的嚴(yán)厲都是為了我們。每次你都會(huì)比其他老師多占用一些課間，我們自然不愿意?？墒悄憧偸钦f自己苦口婆心，弄得我們對(duì)您都有了一些火花。后來，我們有了很大的進(jìn)步，才明白了您每天占用的那二十四分之一是為的誰。

我從小就不懂得閱讀題使您一個(gè)個(gè)講得那么清楚，答題的一個(gè)個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是您說得那么詳細(xì)。才有了我們的好成績，一個(gè)個(gè)暴雨傾盆的鬼天氣，是您把雨傘給我們，自己淋雨的`，每一次家長會(huì)，您總是講得最多，我們班總是最晚走的，一首首文言文、古詩的翻譯，花了您一個(gè)星期。

老師，你也許不是最好的，但您的一句句話，一句句經(jīng)典的人生這里都嵌在我們心中。人們說：你們是花園辛勤的園丁，我們是花兒，是希望，是你們讓花兒健康成長，讓希望綻放于未來。

你們的優(yōu)秀品質(zhì)，精神財(cái)富如同彩虹的光從灑在我們身上，使我們更完美的成長。你們的真善美都有著一股不平凡的感情和力量。

是您，讓我與幸福離得那么近。

老師，在這世界，燦爛的你并不平凡！

老師并不平凡作文 篇5

我們的語文老師是個(gè)平凡的人，卻是我敬佩的老師，他講課生動(dòng)、幽默。他教學(xué)有方，下課常常和同學(xué)打成一片。

他個(gè)兒不高，貌也不驚人，剪著一個(gè)“小平頭”，還稍微有點(diǎn)“將軍肚”，高高的鼻梁上架著一副頗有幾分哲學(xué)家韻味的眼鏡，鏡片背后藏著一雙敏銳的眼睛，他也沒有常人所夸贊的那種甜蜜笑容，這就是我的平凡而又讓人印象深刻的孫老師。

孫老師上課聲音洪亮，時(shí)而高，時(shí)而低，抑揚(yáng)頓挫，內(nèi)容也豐富多彩十分有趣，我們聽的津津有味。當(dāng)然也有不認(rèn)真時(shí)候，有一次老師占用了一節(jié)副課我們無精打采的，老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)走神了，就喊他站起來回答問題，那個(gè)同學(xué)回答不出來，孫老師就擰了擰他的耳朵說：“你還留著耳朵干什么？還不如割了回家給你媽炒炒算了。”說完我們便哄堂大笑，就連孫老師也笑了。剛剛死氣沉沉的教室立馬活躍了起來。

孫老師教學(xué)有方，一開始我們班寫作業(yè)質(zhì)量不怎么樣，習(xí)字冊(cè)純屬是糊任務(wù)。于是孫老師想到了一個(gè)法子，一天他在上課時(shí)對(duì)同學(xué)說：“我們習(xí)字冊(cè)和作業(yè)質(zhì)量不高，我們的習(xí)字冊(cè)寫的好的達(dá)到5個(gè)優(yōu)加雙星可免寫一次┄┄”。大家為了能得到免寫，字寫的都很認(rèn)真。老師為了我們的作文提升也想到了好方法，讓我們自己也當(dāng)起了“老師”互相批改同學(xué)的作文并寫出點(diǎn)評(píng)，如果點(diǎn)評(píng)的好，也可以免寫一次，大家都很認(rèn)真的閱讀、點(diǎn)評(píng)，找出文中優(yōu)美的句子和欠缺的地方，就連錯(cuò)字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過。通過點(diǎn)評(píng)別人的作文來提升自己的寫作水平。通過一學(xué)期的努力，全班的寫作水平和硬筆字的整體水平都提高了。

要學(xué)就認(rèn)真學(xué)，該玩就好好玩。最近我們班流行踢毽子，下課同學(xué)們就在走廊上踢毽子，正好被孫老師看見了，他童心大發(fā)，問一個(gè)同學(xué)借了毽子后，他先把毽子扔在空中，他再一跳，跳的時(shí)候用左腳繞到右腳后面使勁一踢，毽子飛的老高，然后穩(wěn)穩(wěn)的落到了孫老師的手里，“哇”我們都驚呆了，都沒想孫老師這么會(huì)踢。

孫老師是個(gè)平凡的人，卻擁有不平凡的心，做著不平凡的教育工作，是我心中永遠(yuǎn)最特別的老師。

老師并不平凡作文 篇6

老師并不平凡看似平凡的你,在人群中閃爍著耀眼的光芒、照亮的祖國的花朵。

題記

教室是你的家園，講臺(tái)是你的舞臺(tái)，教科書是你領(lǐng)路的明燈，學(xué)生就是你可愛的孩子。每當(dāng)新一年的學(xué)生來了，你會(huì)伸出雙手歡迎，畢業(yè)了的學(xué)生會(huì)讓你含淚相送。你把知識(shí)傳授給了他們，才能使他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，是你教給了他們?cè)鯓幼鋈?，才使他們?duì)社會(huì)有更多的貢獻(xiàn)。你是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芬芳!小小的教室里，是你教會(huì)了他們?cè)鯓訉懴伦约旱拿郑悄惆颜麄€(gè)世界溶入他們的心靈。從零開始，從此出發(fā)，一批批的學(xué)生就是在你的攙扶下，挎上了奔馳的俊馬!

你也許不是最美麗的;你也許不是教齡最長的;但是你用滿懷期望的眼神教導(dǎo)我們，但是您一直都在為我們而該改變,你的教學(xué)方式開始我們不熟悉,但是臨近期中、期末,您總是最后一個(gè)從語文組離開的.您是一個(gè)不平凡的語文老師!

剛?cè)雽W(xué)的期中考試,我們班的成績還算客觀,可以說是歡心小勝憂傷,您卻對(duì)我們說不好.您的嚴(yán)厲都是為了我們.每次你都會(huì)比其他老師多占用一些課間,我們自然不愿意.可是你總是說自己苦口婆心,弄得我們對(duì)您都有了一些火花.后來,我們有了很大的進(jìn)步,才明白了您每天占用的那二十四分之一是為的誰.

我從小就不懂得閱讀題使您一個(gè)個(gè)講得那么清楚,答題的一個(gè)個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是您說得那么詳細(xì).才有了我們的好成績,一個(gè)個(gè)暴雨傾盆的鬼天氣,是您把雨傘給我們,自己淋雨的,每一次家長會(huì),您總是講得最多,我們班總是最晚走的,一首首文言文、古詩的翻譯,花了您一個(gè)星期.

老師,你也許不是最好的,但您的一句句話,一句句經(jīng)典的人生這里都嵌在我們心中.人們說：你們是花園辛勤的園丁,我們是花兒,是希望,是你們讓花兒健康成長,讓希望綻放于未來.

你們的優(yōu)秀品質(zhì),精神財(cái)富如同彩虹的光從灑在我們身上,使我們更完美的成長.你們的真善美都有著一股不平凡的感情和力量.

是您,讓我與幸福離得那么近.

老師,在這世界,燦爛的你并不平凡!

老師并不平凡作文 篇7

平凡事中的平凡英雄，平凡英雄中的感人事跡。

我心目中的英雄是舍己為人的，是不屈不撓的，他的職業(yè)是普通的，就因?yàn)槠胀?，才?chuàng)造了愛的奇跡！

512，汶川大地震，摧毀了人們的家園。堅(jiān)固的樓房瞬間倒塌，碎石嶙峋，地動(dòng)山搖，耳邊轟轟作響，公路塌陷，都江堰洶涌地怒吼著，橋梁斷了，泥石流也涌了過來，整個(gè)四川轉(zhuǎn)眼化為廢墟。人民子弟兵和四面八方的志愿者們?cè)诘谝粫r(shí)間來到了第一線救援，在這日日夜夜，有多少個(gè)感人的英雄令人贊嘆！他們?yōu)槿嗣瘢瑸閲耀I(xiàn)出了自己寶貴的生命，其中就有這樣一位老師，沒有多少人記著他的名字，卻都記住了他的感人事跡：

5月12日下午2點(diǎn)28分，他正在給同學(xué)們上課，柔和的風(fēng)吹著臉龐，鳥兒正在酣睡，空氣中彌漫著花香，一切都顯得是那么安詳寧靜?？墒牵蝗缙鋪淼牡卣鸫蚱屏诉@一切，無情的災(zāi)難瞬間奪取了許多人的生命。就在他緊急疏散學(xué)生逃離的時(shí)候，一塊巨大的水泥板砸了下來，隨后，噼里啪啦又是幾塊，他和僅剩的五名學(xué)生被困在了里面，沒辦法逃跑，他只好扶著墻把五名同學(xué)推進(jìn)了講臺(tái)下的空隙里，自己趴在上面護(hù)著。霎時(shí)間，墻倒塌了，壓在他身上，他沒有叫喊，用自己堅(jiān)強(qiáng)的身軀激勵(lì)著孩子們堅(jiān)持下來，孩子們驚恐地哭了起來，他安慰說：沒事，別怕，孩子們！有老師呢！鐵絲扎進(jìn)了手臂，血水頓時(shí)涌了出來，孩子們很是心疼。但老師說：你們能堅(jiān)持，我一樣也能，我活著就不能讓你們死，你們一定要活著出去，這樣老師一生也就不后悔了。同學(xué)們?cè)诶蠋煹墓膭?lì)下，堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持！直至被救，重見天日，而他們最最敬愛的老師卻因此而永遠(yuǎn)地離開了他深愛的講臺(tái)。

孩子們，別哭，我去了天堂，前方?jīng)]有你們天真的歡笑，

但我卻化作一顆星，永遠(yuǎn)看著你們的成長。（m.cnsjbj.cn 幼兒教師教育網(wǎng)）

孩子們，別哭，我去了天堂，

前方的路還很長，聽老師的話，快樂地活下去。

在這一刻，老師安詳?shù)亻]上了眼睛，天下起了雨，老天爺也在為這位平凡的英雄哀悼！

是??！老師是人生中的第二位父母，他們用知識(shí)純潔了我們的心靈，用智慧點(diǎn)亮了我們的生活，他用自己的身軀為我們撐起半邊天。我心中的英雄，就是平凡而偉大的老師。

老師并不平凡作文 篇8

臨近小學(xué)畢業(yè)，我們都很珍惜這六年來的小學(xué)生活。母校，你就像一把鑰匙，幫我們打開了知識(shí)的大門；母校，你就像一個(gè)港灣，迎接我們這些船兒停泊；母校，你就像一個(gè)小船，載我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。

六年來，陪伴我、幫助我、教育我的還是您，我們親愛的老師。這六年來，您就像落花生一樣無私奉獻(xiàn)，傳授給我們以知識(shí)；這六年來，您一直教育我們，幫助我們健康成長。您，就像海浪，把貝殼留在沙灘上，自己卻永遠(yuǎn)地離去。

粉筆灰，染白了您的黑發(fā)，卻將我們這些祖國的花朵培育成參天大樹。

我還記得那一天，您正在教我們一首詩，那首詩的名字是《送元二使安西》。您站在講臺(tái)旁正在教我們朗讀，讀完了之后，您還編了一個(gè)引人入勝的故事。那個(gè)故事我至今還記得，內(nèi)容大致是：在渭城中，正在下著小雨，把灰塵都澆濕了，客舍也被柳樹映照的蒼翠欲滴，兩個(gè)朋友在這優(yōu)美的環(huán)境中依依惜別。我勸你把這杯酒喝完吧！到了陽關(guān)你就沒有我這個(gè)朋友了。聽的我們都搖頭晃腦，陶醉其中。然后您見我們感興趣，便又深情并茂地把這首詩朗誦了一遍：

送元二使安西

唐王維

渭城朝雨浥輕塵，

客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，

西出陽光無故人。

聽完您的朗誦，我們便問：渭城朝雨浥輕塵是啥意思??？我還深深記得您當(dāng)時(shí)的表演，您望著臺(tái)下的我們，笑而不語。我們疑惑的望著您，都不知道您葫蘆里賣的是什么藥。只見您便拿起黑板擦，在講桌上拍了幾下，弄的教室里煙霧繚繞，我們都捂著口鼻，用手扇著。您卻端起茶杯，呡了一小口水，含在嘴里，向煙霧噴去。我們逃離座位，躲開了水珠。然后，您看著我們，笑著說：看到了吧！這就叫渭城朝雨浥輕塵，我們都哈哈大笑！

十年樹木，百年樹人，一個(gè)平凡而可敬的老師！

老師并不平凡作文 篇9

他不如那些舍身為學(xué)生般的老師偉大，不也像范跑跑那般自私，他很平凡，但他的確是一位好老師。

題記

已知：他是一名普普通通，平平凡凡的初中語文老師，變是我的班主任。

求證：他是一名好老師。

證明如下：

其一：具體事例

期中考試即將來臨，各班的班主任都想盡了辦法去勸學(xué)生要珍惜時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，只有他，不僅不給我們施加過大的壓力，反而興致勃勃地與我們討論起了考試后準(zhǔn)備春游的計(jì)劃，同學(xué)們對(duì)于考試的雄雄斗志在一瞬間就被激發(fā)了出發(fā)來，就算是不為了老師的贊許，不為了家長的獎(jiǎng)勵(lì)，也為了春游時(shí)能玩得理所應(yīng)當(dāng)，無憂無慮。

他是一名與眾不同的好老師。

或許是從小養(yǎng)成的壞習(xí)慣，每班總有幾名不寫作業(yè)的學(xué)生會(huì)想出一些歪點(diǎn)子，比如：第二天早點(diǎn)到校copy別人的作業(yè)，而對(duì)這種現(xiàn)象，在別班老師仍是一次又一次的警告學(xué)生時(shí)，他早已采取了相應(yīng)的實(shí)際行動(dòng)。如果有學(xué)生沒寫完作業(yè)或忘帶作業(yè)或copy他人作業(yè)，一律一視同仁，按沒完成作業(yè)論處，是要參加幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)的（即抽取卡片，從而完成班里任一同學(xué)的心愿）。從那以后，我班的成績突飛猛進(jìn)，在某次抽考中甚至超越了所謂的尖子班，這可全是他的功勞呀！

他是一名想法奇特，有豐富經(jīng)驗(yàn)的好老師。

他雖然在年齡方面與我們有著一定的差距，但我們之間的關(guān)系并沒有因此而疏遠(yuǎn)，相反，我們會(huì)親切地稱他為老馬（因?yàn)樗振R）。對(duì)此，他不但沒有生氣，反而笑嘻嘻地接受了，還把從前他帶學(xué)生時(shí)所得的外號(hào)通通告訴了我們，那一刻，仿佛我們之間不是師生關(guān)系，而是親密的朋友關(guān)系。

他是一名各藹可親，如朋友般的好老師。

其二：別人眼中的他。

同學(xué)甲：我有次生病了，請(qǐng)了一整天的假，重返學(xué)校時(shí)，他時(shí)刻關(guān)注著我的臉色，關(guān)叮囑我們?nèi)绻皇娣突丶?。我感到十分溫暖?/p>

他是一名關(guān)系學(xué)生的好老師。

同學(xué)乙：有段時(shí)間我的成績一直很差，所以很擔(dān)心會(huì)有暴風(fēng)雨（老師嚴(yán)歷的批評(píng)），但最后到來的是老師為我細(xì)心的講解和鼓勵(lì)的話語，于是，我努力，我奮斗，只為不辜負(fù)他眼中的那份期望。

他是一名工作認(rèn)真，熱愛學(xué)生的好老師。

家長丙：我的孩子成績并不是太好，他卻從沒批評(píng)過，每一次都勸我多關(guān)系孩子，少給孩子一些壓力，并一口氣說出了連我都沒發(fā)現(xiàn)的孩子的五大優(yōu)點(diǎn)，我才知道，原來我的孩子也很優(yōu)秀。

他是一名能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的好老師。

結(jié)上所述，得出結(jié)論：他是一名貨真價(jià)實(shí)的好老師。

老師并不平凡作文 篇10

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩钌屉[的這句詩被用來贊揚(yáng)那種為事業(yè)而獻(xiàn)身的人民英雄及那種默默無聞、無私奉獻(xiàn)的人，可我卻認(rèn)為這是對(duì)老師神圣職業(yè)的詮釋。老師經(jīng)常被我們稱為“人類靈魂的工程師”，被稱為呵護(hù)祖國花朵的園丁，也正是因?yàn)樗齻冊(cè)谖覀冞@些孩子的成長過程中所起到的重要作用。如果說父母是我們的第一位老師，那老師就是我們的第二位老師，老師不僅教給我們知識(shí)，更是教會(huì)了我們做人的道理。

人們都說：“老師是哺育花苗的園?。焕蠋熓侨紵晕业南灎T；老師是讓別人更進(jìn)一層樓的人梯?！睙o論老師多么嚴(yán)厲，她都是為了她的學(xué)生。而我的老師就是這樣的一位好老師，有時(shí)是嚴(yán)師，有時(shí)是我們的好朋友，更是我的良師益友。

我的老師長相很平凡，但平凡之間又帶了一絲的滄桑，那是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老師，老師教了好幾屆的學(xué)生了。老師年紀(jì)不大，談吐之間不乏有些幽默，總該在課上給我們扯些有趣的話題，來活躍課堂沉悶的氣氛。按說，老師的這個(gè)年紀(jì)和我們這些學(xué)生的年齡有差距，難免會(huì)有些代溝，可是我們卻和老師的關(guān)系處的很好在課堂上，我們是師生，在課下，我們是無話不談的好朋友。我的老師也是十分的嚴(yán)厲，所謂名師出高徒嘛，如果老師不嚴(yán)厲些，有些調(diào)皮搗蛋的孩子是很難管教的。但是我知道，老師的嚴(yán)厲中包含著一種關(guān)懷。

老師也只是一心為我們好的因?yàn)樘煜履莻€(gè)老師不希望自己的學(xué)生能學(xué)有所成就比如說課堂上有同學(xué)不認(rèn)真聽講老師會(huì)罰他站批評(píng)他有時(shí)老師批評(píng)他的聲音我們?cè)诮淌叶悸牭煤芮宄鞘抢蠋煹穆曇暨€帶著一絲絲的不忍回蕩在那走廊要知道老師也是不忍心但看到學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)她的心里也很難受不是為了自己而是為了學(xué)生。

放棄了自己的青春，成全孩子們的明天，她要做出怎樣的決定，只是她最終選擇，擁抱那些渴求知識(shí)的孩子。她深知，知識(shí)決定命運(yùn)和高度，學(xué)習(xí)是一種信仰，孩子們的夢(mèng)想決定了她哪怕犧牲自己的錦色年華，放棄了自己的幸福，什么也不求，只求能為孩子給予更多的關(guān)懷和愛，傳授給孩子們更多的知識(shí)，讓孩子們能放飛夢(mèng)想。這就是人世間最偉大最神圣的——我的老師！