班會課課件教案。

俗話說，不打無準備之仗。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學到知識，大部分的教案都是為了讓學生的學習效率得到提升，教案為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？小編特意收集和整理了班會課課件教案9篇，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

班會課課件教案 篇1

主題：習慣決定命運

目的：通過本次班會使全班學生認識到：好的習慣可以使人走向成功，壞的習慣使人失敗，習慣決定命運，為了祖國的命運， 為了民族的命運，為了我們的未來的命運，必須養(yǎng)成好習慣。

主持人：凌方華、趙文賢

過程：

一、 學生主持人宣布班會開始。

二、 全體學生起立唱《國歌》。

三、 由學生講述偉人、成功人士的好習慣（班會前學生收集）

四、 部分學生談自己以前由于有良好習慣而取得的成績。

五、 部分學生談自己以前由于有壞習慣而造成的后果，現在修正了不良習慣形成了良好習慣而進步的體會。

六、 全體同學鄭重承諾：為了我們未來的命運改正不良習慣！為了我們未來的命運，培養(yǎng)良好的習慣！

七、 唱國歌，主持人宣布班會結束。

效果：通過本次班會，全班同學都受到了教育，認識到習慣對每個人一生的影響，都認識到為了將來要養(yǎng)成良好的習慣，改正不良習慣，而且每個學生都有改變。通過網上查找材料，直接通過多媒體播放，效果佳。

班會課課件教案 篇2

一、簡單總結上學期：

上學期13班班級綜合評價五方面(學術素養(yǎng)、創(chuàng)新工作、班級評價、常規(guī)管理、學生活動)獲得3A2B的好成績。排級部前5!這是全體十三班人共同努力的結果!

不足：1、個別同學在誠信、規(guī)則意識、感恩、反思、寬容、積極心態(tài)方面有待加強和改善

2、期末考試成績?yōu)槔蝿莺車谰弘m然班級總體成績相對不錯，總平均成績排級部第4，但若把本次成績折算成高考成績，以12年高考一本分數為參考，本班按理科來算只有15人達一本線，以文科算只有17人，合在一起只有19人達一本線，以這次成績?yōu)闇?，能報海大的不管文還是理只有區(qū)區(qū)3人而矣，值得警覺!

二、我們應該如何做

明確職責：

–學生的天職是提升能力學習知識。

學習沒有任何捷徑，只有努力拼搏是最優(yōu)最能見成效的方式。

–“梅花香自苦寒來、冬練三冬夏練三伏，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話?！獝垡蛩固?”

要有良好的心態(tài)：

–有對自己要有信心，信心不是別人給的，而是自己給。

–減少內耗：少發(fā)牢騷多實干，不滿只會降低你的斗志和效率

不給自己的不努力找借口、留退路

–留有退路不會讓自己全力以赴地去奮斗，而“你不拼盡全力，你不知道自己有多優(yōu)秀!”

–出國前準備各種費用2年20~30萬，出國后3、4年得100-120萬，共120~150萬，三年高中相當于年薪40~50萬，多好的工作!

養(yǎng)成良好生活學習習慣：

–按時規(guī)律作息、早睡早起、注重鍛煉身體

–常規(guī)預習復習要作好、注重課上效率、弄懂并熟記所有知識點、要加強訓練、認真對待每一次考試(不管是否分考場是否排名，都把他當高考對待，并確定每次考試是否達到預期目標)

堅持，讓自己每天多使那么一點點勁

開學第一周主題班會《起航了，你準備好了嗎?》提綱

公式中的365次方代表一年的365天，1代表原本每一天的努力，1.01表示每天多做0.01,0.99代表每天少做0.01，每天兩者僅差上下0.01，365天后，一個增長到了37.8，一個減少到0.03!，兩者相差1260倍!

或許你會感嘆你的初中同學原不如你或者比你強，但經過半個學期后比你強多，或者是比你差多了，很多時候不是別人比你(或者你比別人)聰明多少，而只是你與別人每天只差那么0.02所致!

同時，可能你已經努力了，開始1.01的30次方或者60次方數值并不大，但如果你堅持下去，等到一年后或者二年半后，這個值是你自己無法象的。而如果你選擇放棄或者不努力那么0.01，那么三年下來，二者之差理是觸目驚心的!!

三、優(yōu)秀班集體問題

上學期13班班級綜合評價五方面(學術素養(yǎng)、創(chuàng)新工作、班級評價、常規(guī)管理、學生活動)獲得3A2B的好成績。排級部前5!

四個基本條件

–創(chuàng)新工作B以上 (13班A)

–班級滿意度85%以上(13班100%)

–2次以上示范班集體 (13班2次)

–班級沒人受處分(13班3人受過處分)

品質品格、責任、每個人的力量都那么重要

四、常規(guī)要求：

總體要求誠信、守時、負責、上進……

早晨：6：30起床， 6：55前出宿舍， 7：08分進班，教室值日生7：05前值日完成

課間操按時出操，不能跑操者到操場指定位置。沒有穿校服者操場站隊，跑操結束后跑3圈。教室內留人開窗、關燈投影儀、打掃衛(wèi)生。

第五節(jié)不得提前去就餐。

中午靜校、不使用電教設備

下午第三節(jié)無選修課要求自習，建議第三節(jié)后進行一定量的體育鍛煉，增強體質。

晚上6：00教室集合，體育生第二節(jié)課必須到位。

晚上保證睡眠按時入睡，不得以任何借口和理由說話，違者扣所有10：30后說話者個人量化2分。

教學區(qū)尤其是教室內禁止(不經班主任允許)以各種理由使用除計算器、電子詞典外的手機等電子設備。

課上(包括自習課)禁止示經允許進出教室、聽音樂、吃零食等與學習無關的的事情。

任何人出校門或者周末不返校必須請假，周末不返校要求家長電話請假。

周五下午5：00放學，無大舞臺在教室自習。練琴上課等請?zhí)崆鞍褧r間進行調整。

五、其它事務：

第二周班會時間各年級主任與分部長一起檢查儀容儀表

開學前兩周跑操，之后視情況做眼操、廣播操，地點：田徑場

本學期周一中午12:40為團支書例會時間，周二課間操時間為班長例會，單周周三中午12：40為體育委員例會時間，雙周周三中午12：40為衛(wèi)生委員例會時間。

本學期繼續(xù)進行傳染病預防晨檢消毒、體溫測試、每日零報告工作，開學初對本班“特殊”學生、體溫異常學生做好摸底，并將發(fā)現問題及時報學生處和醫(yī)務室。對未注射水痘疫苗的學生，動員及時接種疫苗。

本周日下午6：00 家長會，下周帶學費、住宿費(800+200)元

本學期三好學生等各項評優(yōu)加入教師評價

本學期開展信用班級建設，每學期5A、4A等級班級所有學生自主招生排名加分2、1分，且可累加。

班會課課件教案 篇3

教學目標：

1、通過教育，讓師生充分認識安全工作的重要意義

2、教育學生在學習和生活中注意消防安全、人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、進行預防地震，防傳染病、防爆、校園安全、交通安全等的教育。

教學過程：

一、導入：列舉出生活中的安全事例。

二、安全工作的重要性

1、前段時間漢源公路上的交通事故的發(fā)生、我們學校外康藏路上也時有交通事故的發(fā)生，是因為安全意識不強。

2、班級舉例

學校發(fā)生的事故及后果。

3、國家、政府狠抓安全教育工作。

4、開學初我們學校抓的幾項工作：

（1）、怎樣預防地震

（2）、交通安全教育

（3）、嚴禁攜帶和使用易燃、易爆物品到校

（4）、春季傳染病的預防。

三、小學生應注意安全的地方：

1、學生小組討論。

2、集體歸納。

（1）人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸Du者，課外不玩火，不玩火。

（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。

不坐超重、超載車輛以及無證、無牌和人力貨三輪車輛。

（3）財產安全，保管好自己的物品、錢財，不帶手機、游戲機、學習機等貴重物品到校，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

（5）地震知識

地震是一種自然現象，目前人列尚不能阻止地震的發(fā)生。

但是，我們可以采取有效措施，最大限度地減輕地震災害。

由于地球不斷運動，逐漸積累了巨大能量，在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發(fā)生破裂或錯動，這就是地震。

地震前兆指地震發(fā)生前出現的異?，F象，如地震活動、地表的明顯變化以及地磁、地電、重力等地球物理異常，地下水位、水化學、動物的異常行為等。

地震烈度是距震中不同距離上地面及建筑物、構筑物遭受地震破壞的程度。

我國將地震烈度分為12度。

3度，少數人有感。

4—5度，睡覺的人驚醒，吊燈擺動。

6度，器皿傾倒，房屋輕微破壞。

7—8度，房屋破壞，地面裂縫。

9—10度，橋梁、水壩損壞，房屋倒塌，地面破壞嚴重。

11—12度，毀滅性破壞。

發(fā)生有感地震應急行動

有感地震是指發(fā)生的地震級別較低，有明顯震感，沒有造成破壞和重大破壞的地震。

應急要點

發(fā)生有感地震后，室內人員在震發(fā)瞬間不知道地震強弱的情況下，應迅速按預先選定的較安全的室內避震點分頭躲避。

震后快速撤到室外，注意收聽、收看電視臺、電臺播發(fā)的有關新聞，做好防震準備。

了解震情趨勢，不聽信、傳播謠言，確保社會穩(wěn)定。

發(fā)生破壞性地震應急行動

破壞性地震是指發(fā)生地震級別較大，造成一定的人員傷亡和建筑物破壞或造成重大的人員傷亡和建筑物破壞地震。

應急要點

住平房的居民遇到級別較大地震時，如室外空曠，應迅速跑到屋外躲避，盡量避開高大建筑物、立交橋，遠離高壓線及化學、煤氣等工廠或設施；來不及跑時可躲在桌下、床下及堅固的家具旁，并用毛巾或衣物捂住口鼻防塵、防煙。

住在樓房的居民，應選擇廚房、衛(wèi)生間等開間小的空間避震；也可以躲在內墻根、墻角、堅固的家具旁等容易于形成三角空間的地方；要遠離外墻、門窗和陽臺；不要使用電梯，更不能跳樓。

盡快關閉電源、火源。

正在教室上課、工作場所工作、公共場所活動時，應迅速包頭、閉眼，在講臺、課桌、工作臺和辦公家具下邊等地方躲避。

正在野外活動時，應盡量避開山腳、陡崖，以防滾石和滑坡；如遇山崩，要向遠離滾石前進方向的兩側方向跑。

身體遭到地震傷害時，應設法清除壓在身上的物體，盡可能用濕毛巾等捂住口鼻防塵、防煙；用石塊或鐵器等敲擊物體與外界聯系，不要大聲呼救，注意保存體力；設法用磚石等支撐上方不穩(wěn)的重物，保護自己的生存空間。

地震時切忌驚慌

我們感覺到的地震，大多數是有感、強有感地震，少數能造成輕微破壞，造成嚴重破壞的地震是極少數。

因此，當遇到地震時切忌恐慌，要沉著冷靜，迅速采取正確行動。

特別在高樓和人員密集場所，就地躲避最現實。

我國有過地震并沒造成任何破壞，但驚慌失措的人們互相擁擠踩踏造成重傷甚至死亡的教訓。

不要跳樓，要相互關愛。

人員密集場所不要擁擠。

班會課課件教案 篇4

一、活動目的：

通過觀看圖片的內容，結合生活實例展開討論，使學生認識毒品的危害，提高抵御毒品的能力，促進學生身心健康發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習慣，牢固樹立“一生遠離毒品”的信念。

二、活動準備：

禁毒宣傳圖片。

三、活動過程：

觀察圖片，讓學生認識毒品種類。

班主任：同學們，吸毒還可以誘發(fā)犯罪走向墮落，吸毒者可使家破人亡和親情喪失，為了保衛(wèi)國家的安寧人民的幸福，我們的先輩對毒品犯罪進行了不屈不撓的斗爭，并規(guī)定每年的六月二十六日為“國際禁毒日”，國際上大多數國家在反毒禁毒中采取有效措施，很多國家十分重視在校園內開展各種形式的禁毒教育，這些都充分說明了對同學們進行禁毒教育的重要性和必要性。那么，作為在校青少年應如何防止“毒魔”纏身，增強防毒能力，牢固樹立“一生遠離毒品”的信念呢？

結合自己所見所聞、生活實例，討論青少年吸毒的主要原因。

（學生熱烈討論，分小組匯報討論結果）

投影出示：（學生齊讀）

吸毒的原因之一：精神空虛。

吸毒的原因之二：好奇心強，分辨是非能力差。

吸毒的原因之三：無辜上當受騙。

班主任：對毒品的危害，我們必須有非常充分的認識，增強防毒能力。為此，我們要做到：

1、在毒品面前不能存在一絲一毫的好奇心。

2、樹立積極進取的人生觀。

3、請注意交友及社會場合的選擇

4、增強心理承受能力，戰(zhàn)勝學習中的困難。

5、除了提高自身的防毒能力外，還應為全社會禁毒工作貢獻。

班會課課件教案 篇5

【活動背景】

大多數同學步入高三都會由于學習環(huán)境的變化帶來壓力，產生焦慮情緒，不知如何消除焦慮，或者采取比較消極的逃避的方法。

【活動目的意義】

1）幫助高三的學生正確認識面臨高考來自學校、家庭、個人的壓力。

2）探討有效釋放壓力的方法。

4）讓他們樹立正確的學習態(tài)度，培養(yǎng)健康的應試心態(tài)。激勵學生有計劃地學習，快樂地學習。

【活動內容綱要】

一、課前玩一個小游戲（吹蠟燭），活躍課堂氣氛（5分鐘）。

二、問卷調查，找出學生的心理問題（10分鐘）。

三、分享高考減壓、放松身心的方法（15分鐘）

四、學生在樹葉上寫上十年后自己的角色定位，與同學一起憧憬美好的未來。目的是用心理暗示法激勵學生為夢想而奮斗（7分鐘）。

【活動準備】

五根蠟燭，調查表，用吹塑紙做一棵希望樹貼到墻上，每人用吹塑紙做一個樹葉（顏色、種類不限），雙面膠

【活動過程設計】

一、導入

同學們，這一節(jié)課我們一起分享我們成長道路上的一些辛酸和喜悅。我們先做一個吹蠟燭游戲，請同學們積極參加。

過渡，游戲結束了，大家的精神狀態(tài)也輕松一點了?，F在我們完成一份問卷調查

二、問卷調查。（調查表附后）

三、班主任講話，引導學生正確對待壓力、調節(jié)情緒、積極面對人生。

如何看待這些問題？其實，有這些問題是正常的。在這個世界上只有兩種人不會有心理問題，那就是“圣人”和“傻子”。我們既不是“圣人”也不是“傻子”，所以我們有自己的喜怒哀樂。何況是我們是面臨高考的學生呢！

《正確對待外來壓力，做好自我減壓》

1 態(tài)度決定一切！心理的高度就是生活的高度，生活的高度就是人生的高度，為實現人生夢想而奮斗，那是多么快樂的事情！

2.把考試看成是一種挑戰(zhàn)，會激發(fā)自己進入狀態(tài)?？荚囀亲约旱氖虑?，別人的意見、正確的就接受，反之就由它去。

3正確地對待家庭和社會等外來的壓力。

《充滿信心，優(yōu)化情緒》

1.考試信心是建立在考試實力基礎之上的。因此，加強復習，提高實力是強化信心的重要措施。

2.高考目標期待要適當。要根據自己的學習實力，實事求是地確定高考目標。

3. 不要攀比。盲目地與比自己實力強的學生攀比，會挫傷自己的信心。只要考出自己的水平就行了。

4. 學會微笑。笑能使人產生信心和力量，把微笑視為生活的重要組成部分。

5.昂首挺胸走路，步伐堅強有力，以培養(yǎng)自己的信心。

6. 多和同學、老師、家長交流。釋放心情，不要把苦惱憋在心里。

四、憧憬未來

學生在樹葉上寫上十年后自己的角色定位，與同學分享美麗的夢想。用心理激勵法激勵學生為實現夢想而奮斗。并把自己的樹葉貼到希望樹上，時刻提醒自己。

五、班主任講話，結束活動

.人生能有幾回搏，青春易逝，年華易老，我們不能“白頭方悔讀書遲”，我們一定要珍惜現在，珍惜每一分一秒的時間，讓我們以自己不懈的努力去換取明天的成功吧。

【活動反思】：

課前游戲，問卷調查效果很好。如果時間足夠，引導學生合作討論，得出正確對待壓力、調節(jié)情緒的辦法，效果會更好。

班會課課件教案 篇6

活動目的：

1、通過校本德育誠恒教材中的誠信小故事使學生了解誠信的內涵，認識誠信的基本要求是對人守信，對事負責，感受誠信是每個人立足于社會的通行證。

2、培養(yǎng)學生觀察、分析能力，為人處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力，引導學生踐約守信，誠實做人。

3、增強對他人、對社會的責任感，樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚中華誠實守信美德。

活動準備：

1、制作幻燈片

2、收集誠信、故事及有關誠信的格言、古訓

活動過程：

一、導入：創(chuàng)設情--誠信銀行開幕儀式

為了大力弘揚中華誠信美德，特成立誠信銀行，存、取“誠信元”！ 活動規(guī)則：凡是弘揚誠信美德，如：講誠信故事、回答有關誠信的問題、主動認識自己不誠信的過去等等皆可獲得一個誠信元。記錄你的誠信表現，最后評選誠信明星。

二、解密誠信銀行

1、說文解字話“誠信”（誠信的古體字）--理解誠信字面上的意思。 （學生討論，教師引導）

誠，就是要實事求是，不擴大，不縮小；信，就是要一言九鼎，說到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。誠信是一個道德范疇，即待人處事真誠、老實、講信譽，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。在《說文解字》中的解釋是：“誠，信也”，“信，誠也”。 可見，誠信的本義就是要誠實、誠懇、守信、有信，反對隱瞞欺詐、反對偽劣假冒、反對弄虛作假。誠信是立業(yè)之本、為人之本，是企業(yè)和個人的第二張身份證。

2、誠信故事大展示

要求：發(fā)揮集體智慧，以小組為單位搜索誠信正反面故事，爭取第一枚誠信元。

“狼來了”的故事婦孺皆知，小男孩因為一再說謊，而導致說話無人聽，最后被狼吃了。其實，吃他的并非是狼，嚴格地說是他那不誠信的品質。古往今來，有關誠信的的美德故事還有哪些？從這些故事中你了解到什么是誠信？

小結：誠信即誠實守信。就是實事求是，誠實做人，做事講信用。

三、與誠信有關的小故事

1、曾子殺豬

曾子的妻子到市場上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對他說：“你回去，等我回來以后，殺豬給你吃?！逼拮訌氖袌龌貋砹?，曾子要捉豬來殺，他的妻子攔住他說：“那不過是跟小孩子說著玩的?！痹诱f：“決不可以跟小孩子說著玩。小孩本來不懂事，要照父母的樣子學，聽父母的教導?，F在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的?！庇谑窃影沿i給殺??？/P>

2、誠信是社會的通行證

案例一：創(chuàng)辦于1669年的同仁堂，雖經歷了300多年的時代變遷和風風雨雨，但“炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力”的祖訓始終不變。這使同仁堂數百年不衰，并獲得“天下第一中藥店”的殊榮。

案例二： XX年中秋節(jié)前，著名老字號南京冠生園用上一年的陳陷做月餅，坑害消費者事件被曝光。‘南京冠生園事件’影響了6成多消費者購買月餅的意愿；有14％的消費者表示該年不會買月餅。中國科學院心理研究所馬謀超研究員說，這一事件還可能會對中國傳統(tǒng)節(jié)日文化產生負面影響。一夜間冠生園的聲譽掃地，不久便被迫申請破產。

設問： 同是百年老店，為什么同仁堂會名揚四海、生意興隆，而冠生園會聲譽掃地、申請破產呢？

誠信，就個人而言，是高尚的人格力量就企業(yè)而言，是寶貴的無形資產；就社會而言，是保障有序發(fā)展的通行證。

3、誠信大考驗，贏取“誠信元”

如果你遇到了如下的情況，你會怎么做？說說你的理由。每組派代表抽取情景，大家討論，一人記錄。

情景一： 一天，小明在上學路上撿到一個皮包，發(fā)現里面有身份證、支票夾、人民幣XX元。他不加思索的按照身份證上的聯絡方式將皮包完璧歸趙，并婉言謝絕了失主給他的獎金。又一天，小明在本班門口發(fā)現地上有一支筆。如果你是小明你會怎么做？

情景二：在生物課上，你的同伴打破了實驗器具，他讓你幫忙隱瞞，老師問你時，你會怎么說？

情景三：你的好朋友小明父母離異了。他只把此事告訴了你，并說不想讓第三個人知道。另一好友小剛卻問到了此事，你對小剛說：

情景四：若干年后，你成了一名內科醫(yī)生。一位胃癌病人向作為主治醫(yī)生的你詢問病情，你會怎么做？

在誠信問題上有各種復雜情況，在特定的交往情境中，需要善意的隱瞞和欺騙這和誠信待人并不矛盾，因為誠信的本質是善，善意的謊言是誠信的特殊表現。只要我們正確理解誠信原則與人為善、出以公心、永不自欺，我們就能擁有誠信的智慧，做一個誠信的人。

5、評選誠信之星--獲得最多“誠信元”組獲勝，并發(fā)表獲勝感言。

四、課堂小結

通過本節(jié)班會課的學習，我們認識到了誠實守信的重要性，懂得了怎樣做一個誠實守信的人，知道誠實守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社會立足的通行證。一個人要想在社會立足，干出一番事業(yè)，就必須具有誠實守信的品德?！安恍庞谝粫r，則不信于一世”，因此我們從現在起就要在學習、工作和生活中，以誠信為本，踏實做人，為學要嚴，為人要正，做一個德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

五、課外拓展

課后合作完成一份“呼喚誠信，共筑誠信”的倡議書。

活動總結：

誠信，是做人處事的基本原則，又是治理國家必須遵守的規(guī)范，調節(jié)著人與人之間的關系，維系著社會秩序。做人需要誠信，誠信贏得尊嚴。“無誠則有失，無信則招禍”。誠信是人的一張臉，他寫著你的品德和操行。小勝靠智，大勝靠德。通過這次主題班會活動，使學生了解誠信的內涵，增強對他人、對社會的責任感，樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚中華誠實守信美德。

班會課課件教案 篇7

一、自我大盤點：

1、學生自由談一談我們身邊有哪些不文明的現象。

學生發(fā)言很積極，社會中和校園里的一些現象都講到了。

2、談一談你對這種行為的認識。

二、觀看一組“不文明行為”的照片（有社會中的，也有學校的）

1、觀看完以后學生進行分組討論我們應該如何對待。

2、分組進行匯報。（其中看到亂丟煙蒂的行為時，學生特別提到了老師也不應該在校園中抽煙，更不能亂丟煙蒂。）

三、一起朗讀金玉良言-----“細節(jié)決定成敗”、“勿以惡小而為之、勿以善小而不為”

四、演一演：

1、當一個同學在路上亂丟垃圾時，你會怎么制止他（她）呢？

表演符合學生的實際情況，學生們看了以后都深有體會。

2、當你看到一個同學在食堂里插隊時，你該怎么說呢？

主持人引導同學要勇于同不文明行為做斗爭。

3、當你看到一個同學不給老爺爺讓座時，你會怎樣說服他（她）呢？

主持人引導學生做進行制止不文明行為時，要注意方式方法，自己更應該講文明。

五、總結中學生常見的不文明現象。

在總結的過程中，老師要求學生大膽的說出自己還沒有做好的地方，學生很坦誠，都勇于的講出自己曾經的不文明行為，并提出了要改正。

六、全體同學起立齊讀“告別不文明行為倡儀書”

七、談一談班會課的感受。

主持人扮做小記者進行隨機采訪，幾個學生談出了自己的感想，由于時間關系，更多的學生已經沒有發(fā)言機會。

班會課課件教案 篇8

活動目的：

1、經過本次主題班會，讓學生了解和掌握更多的安全常識、自護知識，增強學生安全意識和自我保護意識，逐步提高學生的素養(yǎng)和本事。

2、活動中學生經過自我參與、自主體驗、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有利于他們的健康成長。

活動過程：

一、用親情激發(fā)學生“我要安全”的意識。

主持人：同學們，有誰明白母親將你帶到這個美麗的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血？

主持人：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養(yǎng)到此刻，父母操碎了心，花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀不老頭上就長出的幾根白發(fā)，就見證了父母的艱辛。所以我們應當珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對父母的傷害。要是我們愛惜父母，體貼父母，除了要好好學習，不亂花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛惜自我的生命。因為我們如果有一點傷害，父母就會很擔心和悲痛。

二、用事實喚醒學生的學生安全意識和自我保護意識

主持人：20xx年11月14日6時10分左右，上海商學院的一棟女生宿舍樓里，沉醉于夢鄉(xiāng)之中的學生們被一股嗆人的濃煙味驚醒了，4個女生驚恐地發(fā)現，她們的宿舍著火了，滾滾的濃煙蔓延了整個宿舍。為了逃生，她們從宿舍后面的陽臺上跳了下去。遺憾的是，她們跳下去后就永遠的離開了這個世界。事故發(fā)生后，公安部門進行了事故原因調查，調查發(fā)現造成這次宿舍火災事故的原因是宿舍里違規(guī)使用“熱得快”從而引發(fā)電器故障所致。

多么富有活力的生命??！轉眼間就永遠的消失了，多么令人痛惜?。⊥催^之后，我們又不禁要反思：火災發(fā)生后，這4個女生的做法正確嗎？血的教訓又一次為我們敲響了警鐘，讓我們明白：增強我們的安全意識和自我保護意識，

提高我們的安全素養(yǎng)和自救本事是多么的重要。

生命是重要的。人的生命僅有一次，我們要好好地珍惜生命，愛護生命。據統(tǒng)計，去年，我國有1．6萬多名中小學生因食物中毒、溺水、交通事故等導致非正常死亡。平均每一天有40多中學生死于安全事故。同學們，應對危險和困難，我們該怎樣辦？

首先，我們要增強安全意識和自我保護意識，逐步提高我們的安全素質和自我保護本事。其次，我們要學習和掌握自護自救的知識，團結起來，互幫互助，從容地應對危險和挑戰(zhàn)。讓我們與自護相伴，與平安同行！

二、下頭我們來進行知識搶答活動，請明白答案的同學迅速舉手回答。

（1）我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”（每年3月份最終一周的星期一）

（2）路口的交通指揮信號有哪些？(紅黃藍指示燈，轉彎指示，單行指示等等)

（3）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑？

（那當然要逆著跑，逆著跑，風會把身上的火往你你跑的反方向吹，順著跑，風會把火往你身上吹，那樣會更快被火燒死。）

（4）如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理？（如果炒菜時鍋內燃燒，不應倒水，而應當用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴實蓋住。）學生主持人講到那里

三、討論：我們應當注意哪些方面的安全呢？

主持人：在日常生活中，我們應當注意哪些方面的安全呢？

（一）要注意課間安全，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，上下樓梯不奔跑，不嬉戲，不在樓道口玩耍。有序上下樓。要注意禮讓并靠右慢行。嚴禁在樓梯的扶手欄桿上向下直滑或在樓梯上追逐奔跑，嚴禁攀爬欄桿、圍墻、下水管道、樹木、窗戶等。

（二）體育活動中的安全

經常要參加體育活動，能夠增強體質，更好地學習文化知識，但要注意安全：

第一、要在運動之前換上膠底運動鞋。運動鞋彈性大、摩擦力大，而塑料皮底的鞋又硬又滑，不適宜運動時穿。

班會課課件教案 篇9

一 指導思想

據有關報道，進入90年代以來，我國青少年違法犯罪呈現出低齡化趨勢，暴力犯罪突出，團體犯罪嚴重，各種社會團體因素對當前中小學生造成了許多不良影響。如：吸煙、逃學、尋釁滋事、群伙毆斗，甚至搶劫、盜竊等一系列行為。

二 教育目的：

讓學生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學生在遇到某些情況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運用法律去維護自己的合法權益。

三 教學過程：

1． 引言：同學們都有十一、二歲了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢？現在，隨著社會的發(fā)展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的問題，我們是不是應該去深思呢？

2． 闡述未成年人犯罪的特點

（1） 犯罪呈低齡化趨勢

（2） 社會閑散青少年犯罪突出

（3） 在校學生作案逐年遞增

（4） 犯罪的類型復雜

3． 學生討論：未成年人犯罪的原因

4． 總結未成年人犯罪的原因

（1） 社會的因素

（2） 家庭的因素

（3） 學生的心理因素

5．知識競賽 案例分析主持人出一些問題,關于同學們現實生活中會遇到的法律案件,然后以組為單位,,用搶答的形式,分別為案件做分析解答 自問自答 學生自己出一些案例,然后讓其他組搶答

6相互交流 學生與主持人對某一案例,一起討論,各抒己見 7 布置作業(yè) 本周大家就本節(jié)班會課寫一篇周記，談談自己應如何做一個知法守法的青少年。

四．班主任總結：

(1) 男女同學的相互交往有助于班級團結，有助于相互學習，取長補短，純潔的友誼，對于男女雙方來說更具有激勵和補償兩方面的作用；因此，應該學會坦誠大方地與異性進行交往，但不應當專注于個別異性的交往。同學之間要互相尊重，絕不能捕風捉影，無中生有，亂造謠言。

(2) 男女交往時應做到熱情而不輕浮，大方而有分寸，講究文明禮貌，講究儀表談吐。交往方式以群體活動為主，個別交往應注意時間、地點、場合的選擇，應避免過多的個別交往。

(3) 男女中學生都是未成年人，對感情的理解還都不成熟，如果處理不當，這樣于人于己都不利，所以當發(fā)現自己的情感因某人發(fā)生波動時，必須用毅力控制自己，行為上更要做到端正穩(wěn)重，自尊自愛，如果實在無法控制自己，應及時找自己信任的家長或老師請求幫助。

五、活動反思：

早戀是一個比較敏感的話題，引導好了可以化情感為動力，引導不好或聽之任之，很可能毀了他們。作為老師，要明白“哪個少男不善鐘情，哪個少女不善懷春”，首先要尊重他們的情感，認可他們的情感，說真的沒有這種情感的人才是不正常的。

針對本班中的情感苗頭，以及部分人的情感迷惑，用學生現實生活中的一些事例加以說明，就是要讓他們認清自己，要讓他們的感情有落腳點，不是去追求愛情，而是把情感化解于無形。當我們把“情感問題”擺到桌面上來時，學生可能就失去了本有的追求刺激的沖動，而是敢于去正視，學會去控制。強制性的圍追堵截，往往會物極必反的。教師在小結時應指出早戀的危害性，談及早戀問題時態(tài)度一定要保持親切自然，表明觀念應注意強調不要歧視早戀同學，應用誠懇熱情的態(tài)度幫助他們，這樣，早戀的學生才敢傾吐心聲，否則達不到預期效果；在對早戀學生進行個別輔導時，應持“三心”教育，即“耐心+關心+愛心”，多傾聽，多換位思考，做學生的知心朋友，為學生排除困惑，使其健康地成長。

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