三年學(xué)習(xí)計劃。

如何讓自己的范文在眾多人中亮點紛呈呢？在我的工作中文檔是最常見的形式之一，很多人應(yīng)該都會去網(wǎng)上看有沒有相關(guān)范文可以借鑒。有了范文，我們的寫作可以多樣化，更有創(chuàng)造性，欄目小編在大量閱讀中發(fā)現(xiàn)了一篇特別實用的“三年學(xué)習(xí)計劃”，供你參考，希望能夠幫助到大家！

三年學(xué)習(xí)計劃(篇1)

一、指導(dǎo)思想

以《課程標(biāo)準》要求為目標(biāo)，充分利用現(xiàn)有教材，面向全體學(xué)生，突出復(fù)習(xí)重點，采取切實有效的措施，幫助學(xué)生系統(tǒng)整理，使成績好、中、差的學(xué)生語文能力得到提高；在大家都通過測試的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)新課程的立體目標(biāo)，注重積累，培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

二、學(xué)生情況分析:

進入三年級后，學(xué)生思維更加活躍，有自己的思維，但思維往往不夠全面；同時，一些學(xué)生知道如何懶惰，他們的日常工作被拖欠。對于基礎(chǔ)知識，學(xué)生的主要問題是靈活應(yīng)用。所以在復(fù)習(xí)階段，要注意對已有知識的靈活應(yīng)用訓(xùn)練。閱讀，從監(jiān)控和作業(yè)的角度來看，主要問題是閱讀的習(xí)慣和方法。學(xué)生剛接觸閱讀，很難，也很恐懼。他們不愿意深入閱讀。很多學(xué)生認為自己不會做，不愿意深入思考。所謂的閱讀習(xí)慣是不夠的。另一個問題是理解能力弱。在復(fù)習(xí)階段，學(xué)生要通過實踐積累，提高理解能力。

由于正規(guī)的讀寫訓(xùn)練，大部分學(xué)生都會犯很多錯誤，學(xué)生缺乏成就感，甚至產(chǎn)生恐懼心理，從而難以開始寫作。有幾個后進生對前面抓得不夠。與自學(xué)能力強的學(xué)生相比，差距很大，這讓老師很擔(dān)心。

三.評審內(nèi)容和目標(biāo):

目標(biāo):夯實基礎(chǔ)，強化，查漏補缺，提高整體班級水平。

內(nèi)容:

[積累]

1.確認閱讀并聽寫本書中的300個新單詞。

2.中華園的閱讀與記憶，閱讀與記憶，以及我的發(fā)現(xiàn)。

3.課文中的四個字。

4.閱讀課文中優(yōu)美的段落和關(guān)鍵的段落。

5.古詩是默默地寫的

[閱讀]

1.正確、流利、有感情地閱讀課文。能夠背誦優(yōu)美的段落或課文；可以重復(fù)課文。

2.根據(jù)語言環(huán)境和實際生活理解常用詞的含義(參考課本本和試卷中根據(jù)詞義寫詞的'問題)。

3.學(xué)習(xí)課文中構(gòu)造段落的常用方法(以第五、六、七單元為例，重點是過渡句和中心句)。

[練習(xí)]

1.學(xué)會讀懂作品的要求，并根據(jù)要求，把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫清楚，做到句子通順；那些有更好學(xué)位的人可以提高他們的語言。

2.能夠正確使用標(biāo)點符號(中國園林二及相關(guān)話題)。

3.你可以用文章中出現(xiàn)段落的方式寫作。

(比如圍繞中心句寫一個通順的句子；人物對話。)

4.復(fù)習(xí)課本上的作文，以課文的優(yōu)美段落和好學(xué)生為例，給予指導(dǎo)(寫東西:一件生活在放學(xué)后，熟悉的人；寫景:秋日圖片、觀察日記、參觀過的地方；傳統(tǒng)文化，寫童話。

四、復(fù)習(xí)重點和難點。

焦點:

基礎(chǔ)部分:生詞、古詩、閱讀與記憶、閱讀與記憶、理解與分析課文重點段落。

閱讀部分:培養(yǎng)更好的閱讀習(xí)慣(做一個閱讀題，多看幾遍文章，聯(lián)系上下文讀難點；圈出重要的單詞和句子)；仔細閱讀問題。

困難:

閱讀(利用自己的閱讀積累，在難以理解的語境中理解。)

作文(根據(jù)要求，復(fù)習(xí)題意，把握重點，想先寫一遍)。

五、審查表:

1.復(fù)習(xí)內(nèi)容要注意完整性

首先要引導(dǎo)學(xué)生整體把握整本教材。然后，我們將以適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)形式進行練習(xí)。注意內(nèi)容的完整性，按照一個題目整體復(fù)習(xí)。

2.審查過程應(yīng)突出公開性

實施開放式教學(xué)意味著學(xué)生可以自主選擇復(fù)習(xí)的內(nèi)容和形式，自主總結(jié)復(fù)習(xí)的方法。教師的任務(wù)在于宏觀調(diào)控。給學(xué)生復(fù)習(xí)的主動權(quán)。比如復(fù)習(xí)生詞:你認為哪些單詞難記難寫，哪些單詞要復(fù)習(xí)；你想復(fù)習(xí)多少就復(fù)習(xí)多少?？梢苑磸?fù)練習(xí)，可以同桌聽寫，也可以寫自測題。

3.復(fù)習(xí)期間注意調(diào)動學(xué)生的積極性

只有極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能調(diào)動他們復(fù)習(xí)的積極性，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。復(fù)習(xí)期間，很無聊。教師要注意勞逸結(jié)合，不布置死板重復(fù)的作業(yè)，采取多種方法，如:在每次練習(xí)或模擬考試中表揚和肯定成績優(yōu)秀的學(xué)生，或設(shè)立獎勵機制，充分讓學(xué)生體驗成功的快樂，以提高學(xué)生的興趣；擠出時間開展一些適合學(xué)生放松的戶外活動，從而促進師生之間情感和思想的交流與互動。師生關(guān)系直接制約著學(xué)生的感情和意志，觸動人心的才是初戀。教師要加強與學(xué)生的感情交流，增進他們的友誼，關(guān)心他們；把握學(xué)生興趣特點指導(dǎo)復(fù)習(xí)。

六、具體措施

1、全面復(fù)習(xí)課文，根據(jù)學(xué)生的能力，以朗讀、背誦的形式在課堂上開展課文朗讀比賽，學(xué)生在家長處或同學(xué)處完成，做出不同的標(biāo)記，讓學(xué)生樂于再次熟悉課文。

2.與學(xué)生對知識進行分類，以出現(xiàn)在中國園林中的類型和出現(xiàn)在課堂書籍中的類型為要求。有時候，采取測試學(xué)生的方法，找出一類問題，讓其他學(xué)生填寫答案。這樣，復(fù)習(xí)的方式就可以延伸到課外活動。

3.注重基礎(chǔ)，堅持每天聽寫，讀優(yōu)美段落。

4、結(jié)合考題進行精讀，可以選擇一些適合全班一起做的題，和有能力的同學(xué)一起做改進題。

5.加強解題方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的閱讀和思考習(xí)慣。

6.加強補差工作，爭取壞疽和長度的配合，解除學(xué)生恐懼心理，提高自我激勵和積極性，給予耐心指導(dǎo)。

三年學(xué)習(xí)計劃(篇2)

三年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)，在整個小學(xué)階段占一定的重要位置。本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標(biāo)的精神，落實對兒童少年的素質(zhì)教育，促進學(xué)生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力；分析、綜合能力；判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力，通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識的來源和用途，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。因此，在教學(xué)過程中我著重抓好以下幾點：

一、以課堂教學(xué)為核心：

1、備課。學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。

2、上課。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。

（2）及時復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。

（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

3、批改作業(yè)。

針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。

4、注重對后進生的輔導(dǎo)。

對后進生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。

5、做好測試評估工作。

評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改進教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進行講解。希望通過這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運用知識。

二、適度使用學(xué)具。

數(shù)學(xué)思維在小學(xué)階段主要是抽象的邏輯思維，而小學(xué)生的思維特點是以具體形象性為主。數(shù)學(xué)學(xué)科特點與兒童思維水平之間有一定的距離，縮短兩者之

間的距離所采用的手段主要靠直觀教學(xué)。根據(jù)小學(xué)生心理特點及認識規(guī)律，實物學(xué)具對發(fā)展學(xué)生抽象思維能力有一定的作用。如我在教《有余數(shù)的除法》時，因為這是新的運算知識，學(xué)生以前只學(xué)過除法，有余數(shù)的除法對他們來說是很難想出它的意義的。我使用學(xué)具教學(xué)，把學(xué)生從的除法意義上過渡到有余數(shù)的除法的意義。這樣學(xué)生就可以很容易知道有余數(shù)的除法的意義，很樂意去學(xué)習(xí)除法。可見，學(xué)具使用的恰到好處，有利于新知識的過渡、教學(xué)，也可以擺脫枯燥的學(xué)習(xí)氣氛，還可以促進學(xué)生的動手能力，提高學(xué)生的記憶力。

三、從現(xiàn)實生活出發(fā)，利用社會生活知識教學(xué)。

可以說，如果在實際生活中，你拿課本的應(yīng)用題來考學(xué)生，保證他們都會，但為什么測驗時他們有時就是解不出來呢？《新課標(biāo)》中強調(diào)小學(xué)數(shù)學(xué)特別是低年級的數(shù)學(xué)應(yīng)給生活化，如果我們能從他們的生活實際出發(fā)，把現(xiàn)實生活的問題聯(lián)系到學(xué)習(xí)的知識來，這樣可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，也可以提高他們學(xué)習(xí)的興趣。如果我們從實際的生活出發(fā)，具體地給出數(shù)學(xué)題的實際意思，再根據(jù)題目的意義，就可以很容易讓學(xué)生明白這道題的意思，這樣比較容易解決問題，因為本來他們就知道結(jié)果，只不過不會用數(shù)學(xué)知識來解答罷了。所以說，有一些應(yīng)用題中，如果能從實際生活出發(fā)，先用學(xué)生的生活經(jīng)歷來解答，再用數(shù)學(xué)知識來解答，這樣就可以使學(xué)生理解題意。也可以給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)的樂趣。

四、營造良好的課堂氛圍。

班級是進行教育、教學(xué)的單位，只有營造一種活潑、和諧的班級氛圍，尊重學(xué)生的主體地位，才能充分調(diào)動學(xué)生積極的參與意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、提高學(xué)習(xí)的動力。根據(jù)低年級學(xué)生調(diào)皮好動、好勝心強，喜歡新鮮事物的年齡特點。教師應(yīng)給學(xué)生提供各種條件：在班上組織靈活多樣，富有情趣的課外活動，如表演、體育競賽等活動，把數(shù)學(xué)應(yīng)用到實際生活中去，還可以在活動中培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念、責(zé)任感和義務(wù)感，培養(yǎng)學(xué)生遵紀守法的自覺性與自制力，這樣有利于讓學(xué)生自覺遵守學(xué)校的制度。通過實踐，學(xué)生從中懂得凡事要多動腦筋，找竅門，體會手腦并用的益處。學(xué)生有了顯示自己才華的機會，參與意識日益濃郁，自理自治能力在潛移默化中逐漸形成，培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識、合作精神、自理能力、交往能力和耐受挫折的能力，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，發(fā)掘了學(xué)生的創(chuàng)新精神。

五、利用社會環(huán)境提高數(shù)學(xué)實際運用能力。

社會是學(xué)生學(xué)習(xí)的大課堂。學(xué)生的數(shù)學(xué)知識來源于社會生活，教學(xué)時結(jié)合社會生活中的有意義事物，組織數(shù)學(xué)實踐活動，可以讓學(xué)生把所學(xué)知識運用到現(xiàn)實生活，得到學(xué)習(xí)的成功體驗。如在學(xué)習(xí)測量知識后，教師帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，運用所學(xué)的測量知識進行測量，通過測量親身體會實際長度。

六、參加教研活動：

1、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。

2、“走出去，請進來”。到其他小學(xué)聽課，自己上公開課，大家交流、討論：在新的課程標(biāo)準下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)新意識、能力和實踐能力，明確方向，促進教學(xué)。

一份耕耘，一份收獲，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過，我也清醒地認識到工作中存在很多的不足之處，教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往勤勉、務(wù)實地工作，爭取把工作做得更好。

三年學(xué)習(xí)計劃(篇3)

我寒假生活王晨悅盼望已久寒假終于來了，好好放松一下想法油然而生。

可是，放假第一個下午，我還沒來及看一部動畫片，爸爸媽媽就開始商量制定我寒假學(xué)習(xí)計劃，頓時剛才那股興奮勁兒跑得無影無蹤了。我心情變得沉悶起來，可轉(zhuǎn)眼一想，大概是我期末成績沒考好緣故吧，爸爸媽媽對我現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績還不滿意，自然要給我補課了，我就面對現(xiàn)實吧。

寒假第一天就這樣按計劃開始了。早上，媽媽為了充分利用時間，7點就把我輕輕叫醒。我說：“媽媽，我還想睡覺！”媽媽愛憐說：“你眼睛閉住，我念你聽?！本瓦@樣她給我一遍又一遍地讀著英語課文，幫助我記單詞、熟悉句型。我睡意也漸漸消失，一般二十多分鐘后我也起床了。

洗漱完畢后，媽媽接著給我輔導(dǎo)下一學(xué)期數(shù)學(xué)內(nèi)容_圓柱體積，我對這一部分內(nèi)容很感興趣，所以聽特別仔細。每上完一節(jié)數(shù)學(xué)課后，媽媽總是“逼”著我跑步機上跑50步，然后放開音樂，隨著音樂節(jié)奏跳動，她跳真好，我真羨慕她那優(yōu)美舞姿。

休息之后，媽媽又找出一些相關(guān)練習(xí)題讓我做。當(dāng)我看到媽媽這么認真時，心里暗暗加把勁，認真做題，遇到不會題時，就問，媽媽也總是耐心給我講解，而且教我如何作簡單、不容易錯。每天中午，我吃過午飯，可以看上一二集電視劇_《貞觀長歌》，媽媽總在一邊給我講電視劇中我不懂地方，可能是因為媽媽想讓我從中得到啟發(fā)吧。

到了下午爸爸就上任當(dāng)我語文老師了，他拿著一份語文卷子讓我來做，我認認真真做完卷子后，他給我閱78分，接著幫助我分析了試卷中存在問題，告訴我閱讀題失分太多，48失去11分，并說今后要對進行閱讀題專題訓(xùn)練。爸爸同時還指導(dǎo)我如何寫好作文。他花了五百多元注冊了一個學(xué)習(xí)網(wǎng)站，讓我聽特級教師作文講座，在特級教師講解中，他還不時地插上一倆句“你懂不懂？”“剛才講了看圖作文哪幾個問題？”看完后，爸爸讓我練習(xí)寫一篇作文，并要求我一遍一遍地反復(fù)修改，直至他滿意。

晚上時間是安排我完成寒假作業(yè)時間。不過有時媽媽還有“搶占”時間現(xiàn)象，教我學(xué)習(xí)英語課文，讓我跟著錄音機讀課文。讀熟后，把不會單詞寫會。睡覺前，媽媽也不放過，幫助我回顧當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容。

這一天看起來是非常緊張，其實感覺并不是如此，我到覺得輕松愉快，非常充實。但愿今后每一天能如此度過！寒假學(xué)習(xí)計劃作文 第七篇：寒假計劃

1、早晨30分鐘背一背英語

2、利用上午2節(jié)課時間分別獨立完成2科寒假作業(yè)

3、中午適當(dāng)午休

4、和上午一樣，利用下午時間做些寒假作業(yè)，要均衡、科學(xué)安排。

5、讀一些好小文章，寫日記或是讀書筆記，或是

6、每天學(xué)習(xí)時間最少保持在7-8小時

7、制定學(xué)習(xí)計劃。若在規(guī)定時間內(nèi)無法完成作業(yè)，應(yīng)趕快根據(jù)計劃更換到其他學(xué)習(xí)科目。千萬不要總出現(xiàn)計劃總是趕不上變化情況

12、每天至少進行三科復(fù)習(xí)，不要前趕或后補作業(yè)。完成作業(yè)不是目，根據(jù)作業(yè)查缺補漏

每日具體

7：00起床

7：20----7：50背英語

8：00吃早飯

8：20---9：05做作業(yè)

9：15—10：00做作業(yè)

10：10---10：55復(fù)習(xí)第一科】

11：05---11：50閱讀】

12：00吃午飯

12：30---13：30午休

13：40—14：25做作業(yè)

14：35---15：20復(fù)習(xí)第二科】

---------半小時自由時間休息

15：50---16：35做題做數(shù)學(xué)題，地理題

16：45---吃晚飯（此段時間不固定）

吃完飯后---9：00進行一天總結(jié)，檢查背誦、默寫等簽字類作業(yè)，并聽錄音，背單詞或古詩古文等

9：20睡覺

三年學(xué)習(xí)計劃(篇4)

馬上就要放寒假了，在今年寒假，我要認真學(xué)習(xí)每門課程，為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。我要嚴格按照語文、數(shù)學(xué)、英語的學(xué)習(xí)十步法去學(xué)習(xí)。以下是我對自己在這個基礎(chǔ)上的的補充要求和具體要求。

第一、在語文方面：要提高閱讀能力；要多詳讀幾本課外書；要把字寫得再好一點；多記讀書筆記；多寫自己身邊發(fā)生的事；觀察到的感想記錄下來寫成習(xí)作；抓住課堂上的四十五分鐘；及時做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

第二、在數(shù)學(xué)方面：要在仔細一點不要粗心；做題時要明確的知道什么是已知條件，什么是要求的的未知條件；理解透徹每個概念的意思。

第三、在英語方面：堅持每天聽磁帶；把單詞寫好；把單詞記好；讀一些有關(guān)英語的小短文、小故事。

第四、在興趣方面：在圍棋上取得更大的進步，從這寒假我想要學(xué)畫畫。

第五、體育鍛煉方面：有時間要去花滑旱冰，打打羽毛球，還有學(xué)兵乓球。

第六、在家里：能幫媽媽做的家務(wù)就盡量幫媽媽，每天接送小弟弟的事情就交給我，自己洗內(nèi)衣和襪子。

以上是我和媽媽共同為我定的三年級寒假的計劃，我也希望能通過我的努力在寒假結(jié)束的時候能夠全部完成。

最后說說我為三年級下學(xué)期訂的學(xué)習(xí)目標(biāo)吧！

1、我的數(shù)學(xué)一定要比上學(xué)期好。

2、語文作文要提高。

3、吹笛子我想過五級。（媽媽的目標(biāo)是過三到四級）

4、我的自立能力要提高。

三年學(xué)習(xí)計劃(篇5)

人生就像一盒巧克力:你永遠不知道下一塊會是什么味道?！栋⒏收齻鳌?/p>

生活就是這樣，永遠無法預(yù)測，所以我們很難知道下一秒會發(fā)生什么，但是如果我們不努力去咀嚼，又怎么知道這是不是我們想要的味道呢？

關(guān)于我的生活，關(guān)于我的三年計劃，這是一個我早就應(yīng)該完成的想法。我堅信，沒有計劃的生活是混亂的，漫無目的的太空行走，就像無頭蒼蠅。正如新東方許小平所說:“如果生活中沒有設(shè)計，你離饑餓只有三天?！笔堑?，計劃很重要，但我深深明白，無論計劃有多好，都必須基于我自己的現(xiàn)實。因此，在制定三年計劃之前，我必須徹底分析自己。

一、自我分析和評價

1、自我評價——性格開朗，做事細心耐心，寬容、大氣、善解人意，勇于進取、不斷進步的勇氣和力量；并且善于說服和激勵他人。我獨立理性的性格決定了我不會做沒有任何計劃的無意義的事情。為了實現(xiàn)我的目標(biāo)，我會不懈努力，不斷追求。我相信只要我做出正確的努力，我強大的適應(yīng)能力會幫助我很好地實現(xiàn)我的目標(biāo)。

2、專業(yè)興趣-營銷或管理

我善于獨立思考，對管理和營銷有很強的興趣，有足夠的耐心、細心和良好的溝通能力。

3、能力

優(yōu)勢能力:良好的耐心和自制力，熱情和熱情，容易接近，責(zé)任心強，劣勢能力:有時主觀行事，缺乏主動性，易怒

二、我的人生目標(biāo)和三年計劃

我希望我的生命應(yīng)該這樣度過:當(dāng)我回顧過去時，我不會為浪費時間而后悔，也不會為無所事事而羞愧。這是我的人生觀，也是我人生的總目標(biāo)。我這輩子不想轟轟烈烈，但一定不能平庸。我覺得在舊日回首往事，能夠感動自己就足夠了。為了實現(xiàn)我人生的總目標(biāo)，我把自己的人生細化為三年的目標(biāo)。

三、如何實現(xiàn)三年計劃

(一)、提高思想道德素質(zhì)

工作中注重個人道德修養(yǎng)，嚴格要求自己，關(guān)心同事的工作和生活。與同事相處，注重加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，遵循領(lǐng)導(dǎo)的方式，一地思考，努力組成團結(jié)合作的大家庭。

(二)，提高心理素質(zhì)

心理素質(zhì)是指每個人表現(xiàn)出來的那些有規(guī)律的、穩(wěn)定的、本質(zhì)的心理特征。我會努力調(diào)整自己的心理素質(zhì)，努力達到以下表現(xiàn):

(1)興趣廣泛。

(2)高尚的道德情懷。

(3)意志堅強:目標(biāo)明確，堅持不懈，處理問題果斷，克服困難有勇氣。

(4)性格特點:熱情、開朗、耐心、冷靜、誠實、待人和善、溫柔大方。

(5)認知能力:包括觀察、注意、記憶、想象、思維等。

(3)身體素質(zhì)

康軍標(biāo)志可以分為:

(1)精力充沛，能夠應(yīng)付日常生活和工作的壓力；

(2)身體各部分發(fā)育良好，功能正常；

(3)適應(yīng)外部環(huán)境變化和壓力的能力強。為了更好地工作，我會盡力提高自己的身體素質(zhì)。

(4)工作能力

1、提高應(yīng)變能力。適應(yīng)能力是當(dāng)代人應(yīng)該具備的基本能力之一。在當(dāng)今社會，我們每個人每天都要面對過去成倍增長的信息。如何快速分析這些信息，是人們把握時代脈搏、緊跟時代潮流的關(guān)鍵，這就要求我們具備良好的適應(yīng)能力。另一方面，隨著社會競爭的加劇，人們面臨的變化和壓力與日俱增，每個人都可能面臨擇業(yè)和下崗的煩惱。努力提高自己的適應(yīng)能力，對保持健康的心理狀態(tài)很有幫助。

2、溝通協(xié)調(diào)能力。溝通協(xié)調(diào)是通過情緒、態(tài)度、思想、觀點等各種信息的交流，控制、激勵、協(xié)調(diào)他人的活動，使其相互配合，建立良好的合作關(guān)系。溝通協(xié)調(diào)貫穿于工作的方方面面，與制定計劃、做決策、監(jiān)督、控制和處理各種人際關(guān)系密不可分。溝通有助于我們在工作中獲取信息，發(fā)揮最大潛能，而協(xié)調(diào)是一種粘合劑和組織力，有利于提高我們的工作效率，發(fā)揮單位的整體效能。要提高溝通協(xié)調(diào)能力，首先要構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，只有在輕松和諧的氛圍中，才能充分發(fā)揮員工的積極性，為一切工作提供強大的動力和支持。二是要提高語言表達能力，保證溝通協(xié)調(diào)順暢。用語言作為傳遞信息、表達情感、進行良好溝通協(xié)調(diào)的工具。第三，提高非語言表達能力，增強溝通協(xié)調(diào)能力。非語言表達能力也是肢體語言表達能力，通過自身的肢體語言達到溝通協(xié)調(diào)的效果。四是提高行政溝通能力，即提高理解他人的能力，增加他人理解自己的可能性。

3、提高表達能力。想要提高表達能力，首先要大聲說出來。也就是說，不管你的回答對不對，你都要敢說。其次，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)知識。能不能表達好，敢不敢表達，主要看你的文化知識。第三，加強鍛煉。平時要多學(xué)習(xí)各種問題的表達，包括語氣的靈活運用。

歸根結(jié)底，首先要全面提高個人素質(zhì)。只有提高個人素質(zhì)，才能更好地培養(yǎng)適應(yīng)和改造社會的創(chuàng)新人才。作為一個新時代的年輕人，我會努力有計劃地提高自己的個人素質(zhì)。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的不斷進步，對我們的要求也越來越高。所以壓力很大，但我會化壓力為動力，在工作中保持腳踏實地的作風(fēng)，保持健康的輸贏心態(tài)，銳意進取，追求卓越，我也堅信自己的努力會有回報。在今后的工作中，我們將努力做一個各方面全面發(fā)展的新時代人才。

四、結(jié)束語

個人計劃是一個有機的、持續(xù)的探索過程，隨著自身條件和外部環(huán)境的變化而變化。但是，無論周圍環(huán)境如何變化，我都決心做一名優(yōu)秀的企業(yè)營銷經(jīng)理。從現(xiàn)在開始，在營銷工作中，我會用自己的實際行動實現(xiàn)我的人生理想和價值！我相信，只要努力尋找人生的平衡點，在家人、朋友、同事的支持下，我一定會用實際行動證明我的未來不是夢！

三年學(xué)習(xí)計劃(篇6)

在人的'一身中，三年的時間不能說短也不能說長，只能說在這三年時間里我們是否是充實的度過，在這三年中我們改變了什么，得到了什么，失去了什么。經(jīng)歷了四年本科的學(xué)習(xí)和生活，我想我已不在像以前一樣，一無所知，將學(xué)習(xí)的的目的停留在為了一份不是體力活的工作上了，研究生階段的學(xué)習(xí)我覺得應(yīng)該是在工作的基礎(chǔ)上更多的是自己的愛好。過去的時間里可能一直覺得是被迫學(xué)習(xí)，但當(dāng)我決定上研究生的時候，發(fā)現(xiàn)這時已經(jīng)沒有任何的被迫，已經(jīng)完全可以不用再學(xué)習(xí)就有一份自己的工作了，但是我有發(fā)自內(nèi)心的想去上學(xué)，雖然自己也知道研究生畢業(yè)后工作也不一定有自己理想的待遇，可是我認為我能面對畢業(yè)后一切的不如意，所以我決定認認真真的對待自己的三年研究生求學(xué)路，讓他不再像本科結(jié)束時那樣留有遺憾，不再讓自己感覺到自己沒有盡力去度過他。

在明確了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度外我覺得首先我應(yīng)該給自己制定目標(biāo)，讓自己有了導(dǎo)航標(biāo)。這三年的主要任務(wù)有：

1、爭取在研一過了國家英語六級，同時應(yīng)該明確過了六級不是英語學(xué)習(xí)的結(jié)束，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，以便自己看外文文獻；

2、完成自己研究生畢業(yè)的學(xué)習(xí)任務(wù)（研究生階段的課及論文的發(fā)表），使自己順利的畢業(yè)拿到碩士學(xué)位。當(dāng)然在此期間的學(xué)習(xí)不再是像以前那樣漫無目的的全盤接受，而是為了自己研究的課題有重點的學(xué)習(xí)深究；（Wei508.cOM 實用文書網(wǎng)）

3、認真的完成自己的研究課題，當(dāng)然包括在完成課題是需要補充的一些知識，掌握獨立研究的方法和技能：盡量多的學(xué)習(xí)各種研究方法，熟練掌握研究過程和步驟，同時努力加強自己的知識涉獵面是自己有一個相對比較完整的知識體系；

4、學(xué)會寫論文：寫論文不僅是訓(xùn)練表達能力，更是訓(xùn)練思維的邏輯性，論文體例雖是八股，但卻是整理思路、與他人溝通的有效結(jié)構(gòu)，不可不尊重。

為了更好地完成這些任務(wù)時，我將會按學(xué)期對自己的規(guī)劃做進一步的詳細計劃，做出短期的計劃和目標(biāo)。同時將會定期和導(dǎo)師就自己的學(xué)習(xí)和生活做一交流。

在上研究生期間可能會因課題研究遇到的難點難以攻克、學(xué)習(xí)單調(diào)、人際關(guān)系等一些因素是自己的心理波動比較大，我相信我會通過和人交流、閱讀，運動等各種有效的途徑調(diào)節(jié)自己，是自己盡可能的處在最佳狀態(tài)學(xué)習(xí)。

由于本人對研究生的要求不是非常的了解，只是從自身的感觸出發(fā)制定的計劃，定有很多欠缺之處，望老師及師兄指點，同時我也會在今后的學(xué)習(xí)生活過程中對自己的規(guī)劃做一定的補充，使自己三年研究生生活過的充實有意義。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。新的研究生生活已經(jīng)開始一個多月了，除了九月前半個月準備司考外，其他時間過得些許安逸和盲目。所以有必要認真思考和規(guī)劃未來三年研究生生活。

在理論學(xué)習(xí)方面。第一，每月盡量讀完鄭老師推薦的書目，認真嚴格地對待文獻綜述或讀書報告。老師指出報告的不足之處，要及時改正，不得拖延。第二，研一把大部分課程修完，認真學(xué)好民法、刑法、行政法等主干課程，閱讀鄭老師的論文和著作。研二時大量閱讀鄭老師推薦的行政法方面的書籍和論文，開始試寫讀書報告或論文。第三，每天瀏覽社會熱點新聞和每周閱讀最新一期的《南方周末》，盡量從法學(xué)視角思考社會熱點問題，記下自己零碎的想法。第四，只要有時間和機會，盡量去聽講座，記好筆記。最后，多和鄭門師兄師姐交流學(xué)習(xí)心得和討論時政問題。

在實踐學(xué)習(xí)方面。如果今年司考過了，研一和研二的暑假爭取尋找機會到律所或法院實習(xí)，把理論運用到實踐中，多學(xué)習(xí)實踐工作經(jīng)驗。當(dāng)然研三的實習(xí)，要認真對待。放小長假時，多到外面走走，開拓眼界。

三年學(xué)習(xí)計劃(篇7)

1、 目標(biāo)：

爭取(必定)專心聽課，預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，常做練習(xí)，一個單元(學(xué))，做一次總結(jié)。努力迎考，在期中，期末等考試中，考取以下分數(shù)：語文110以上;數(shù)學(xué)110以上;英語110以上;物理80以上;化學(xué)80以上;歷史85以上;政治85以上，地理80以上;生物80以上。(語數(shù)英總分150分，期于6科總分100分。)

2、 三年的方法：

改變往日作風(fēng)，完善自我。上課認真聽講，不懂就問，主動學(xué)習(xí)，樂在其中，激發(fā)對各科的興趣。在每個單元學(xué)習(xí)結(jié)束，整理知識，學(xué)習(xí)之時全神貫注，玩樂之時痛快地玩。身體是學(xué)習(xí)的“資本”，每星期堅持鍛煉，睡保證7小時以上。

3、 三年的補救：

如成績還未上去，使用此補救方法。一旦發(fā)現(xiàn)各科目的成績下滑(高考的科目)，立刻在不影響其他科目的時間，利用課余時間補救，務(wù)必在2個星期內(nèi)有所提高，又以2個星期的時間內(nèi)逐步提高，創(chuàng)新，變被動為主動，以達到事半功倍的效果。

4、 高二目標(biāo)：

高二實行文理分科，應(yīng)注重選科，在此同時，不要忽略語數(shù)英和綜合科，由于此幾科的分值也在150分，所以在注重語數(shù)英和自選修科目同時，課外也應(yīng)學(xué)習(xí)一下綜合科(原因選擇題少，每題“含金量”高。分數(shù)應(yīng)達到語文125以上;數(shù)學(xué)125以上;英語110以上;選修120以上;綜合100以上。)

5、 高三目標(biāo)：

高三雖是高考的決定時節(jié)，也是人身體最虛弱之時期，所以要注意身體，而學(xué)習(xí)方法就需改變。

科學(xué)安排時間

1、 全面

在安排時間時，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時間搭配。

2、 合理

要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會語文，就做幾道算術(shù)題，然后再復(fù)習(xí)自然常識外語待。

3、 高效

要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。

一天中供自己安排的時間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。

在進行時間安排時，還要注意以下兩點：

1、 要突出重點

也就是說，要根據(jù)地自我分析中提出 的學(xué)習(xí)標(biāo)點或比較薄弱的學(xué)科在時間上給予重點保證。

2、 要有機動時間，計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。

定了計劃，一定要實行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。為了使計劃不落空，要對計劃的實行情況定期檢查?？梢灾贫ㄒ粋€計劃檢查表，把什么時間完成什么任務(wù)達到什么進度，列成表格，完成一項，就打上"√"。根據(jù)檢查結(jié)果及時調(diào)整修改計劃，使計劃越定越好，使自己制定計劃的能力越來越強。

具體計劃

高一上半學(xué)期是一個盲目激情期，這個時期最主要的目標(biāo)是：取得領(lǐng)先的機會。 高一下半學(xué)期是一個適應(yīng)尋求期，這個時期由于對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個比較客觀的認識，因此對各學(xué)科特點有了一定掌握。這個時期的主要目標(biāo)是：形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。

高二上半學(xué)期是一個定位起飛期，這個時期最主要的目標(biāo)是：進入一本梯隊。 高二下半學(xué)期是一個穩(wěn)步發(fā)展期，這個時期最主要的目標(biāo)是：基本確定自己在年級的學(xué)習(xí)地位。

高三上半學(xué)期是一個扎實復(fù)習(xí)期，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來，不再后退。

高三下半學(xué)期是一個加速沖刺期，全面解決自己所面臨的問題，掃除殘敵，不留后患。 為實現(xiàn)以上規(guī)劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步，爭做領(lǐng)先者。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

為實現(xiàn)以上規(guī)劃的方略是：盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)特點，務(wù)必尋求適合自己的學(xué)習(xí)方法;循序漸進，逐步提高。

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