通信課件。
小編為大家?guī)砹岁P(guān)于“通信課件”的內(nèi)容梳理。根據(jù)教學(xué)要求老師在上課前需要準(zhǔn)備好教案課件，因此教案課件不是隨便寫寫就可以的。教案是教學(xué)素材的重要來源。本網(wǎng)頁內(nèi)容僅為您提供參考！
活動目標(biāo)：
1、知道現(xiàn)代通訊工具是多種多樣的，它能給人們的生活帶來方便。
2、能關(guān)注生活中的先進(jìn)科技產(chǎn)品。
3、有操作現(xiàn)代通訊工具的興趣，樂于與他人交流。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
家庭調(diào)查——現(xiàn)代通訊工具，常見的各種通訊工具、多媒體課件等。
活動過程：
一、分享交流，幼兒介紹自己認(rèn)識的通訊工具。說說它是什么樣子的？可以用來干什么？
二、創(chuàng)設(shè)情境，幫助幼兒了解各種通訊工具的用途。
1、老師和小朋友在幼兒園上課，突然想起一件事要告訴小朋友的媽媽，應(yīng)該用什么通訊工具？還有什么好辦法？
2、根據(jù)已有經(jīng)驗，讓幼兒回憶、講述電話機(jī)、手機(jī)的使用方法，了解其用途。
（1）你們打過電話嗎？你是怎樣打電話的？（打電話或手機(jī)時都要先撥對方電話號碼。）
（2）你給誰打過電話？為什么事情打電話？（親人問候、聯(lián)系朋友、請假、遇急事通知別人等）
（3）還有什么特殊情況也需要打電話？（報警110、火警119、查電話114、天氣預(yù)報121等）
（4）像這些緊急電話能隨便打嗎？為什么？
三、了解其它現(xiàn)代通訊工具，擴(kuò)大幼兒知識面。
（1）你們還見過或打過哪些電話？（幼兒講述后看錄像）
（2）除了用電話和別人聯(lián)系外還有什么工具也能使我們相互聯(lián)系，把消息告訴其他人？（幼兒講述后看錄像）
（3）這些東西都是干什么用的？
（4）它們給我們的工作、生活帶來了什么好處？（方便、傳遞消息速度快）
四、激發(fā)幼兒的發(fā)散性思維和創(chuàng)造、發(fā)明的欲望。
科學(xué)家們可真聰明，發(fā)明了這么多的通訊工具，我們小朋友也來做個小小發(fā)明家，你想設(shè)計什么通訊工具？
時間不早了，你可以把你的發(fā)明用各種通訊工具告訴我們。這是我的電話號碼、手機(jī)號碼、傳真號和e-mail地址，我等著你們的發(fā)明哦！
活動目標(biāo)：
1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達(dá)能力及辨別能力。
3、幼兒能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
活動準(zhǔn)備：掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個。錄像片一個
活動過程：
(一)導(dǎo)入：幼兒觀看錄像片，(教案.出自：.幼兒園教案網(wǎng))交通安全引起孩子們的關(guān)注。
提問：發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?
(二)展開：
1、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號燈、停車線等。
2、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識。
3、提問：如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
(三)結(jié)束：進(jìn)行體育游戲《紅綠燈》，通過游戲，進(jìn)一步教育幼兒過馬路要注意安全。
一、國旗下演講
12月1日早升旗儀式，我校四年級（2）班學(xué)生馬藝琪同學(xué)，做了“消防知識我知道”為主題的安全知識演講。從學(xué)校、家庭、道路、商場等場所應(yīng)注意事項，切合學(xué)生實際的方法向同學(xué)宣講。
二、消防設(shè)施及疏散通道專項檢查
上午8：30分，安全檢查小組在毛永紅校長的帶領(lǐng)下，對學(xué)校的消防栓、滅火器、疏散通道進(jìn)行了全面檢查，在校園進(jìn)行“找火災(zāi)隱患”的專項檢查。
三、消防知識主題班會
下午，各班級開展了以“找火災(zāi)隱患掌握逃生技巧”為主題的消防知識教育。同時，把消防知識融入課堂，在思想品德課上，進(jìn)行了“讓危險從我身邊走開”的主題教育活動，讓學(xué)生從事例中掌握火災(zāi)逃生技巧。
四、消防應(yīng)急演練
12月2日下午15：00，一陣陣應(yīng)急哨音警報聲響徹毓秀小學(xué)校園，正在上課的學(xué)生聽到警報聲后第一時間跑出教室，在老師的組織下捂著鼻子、拱著腰，緊張、有序地沿著消防通道迅速轉(zhuǎn)移到學(xué)校操場安全地方，整個“逃生”過程大約2分鐘40秒。通過本次的逃生自救演練，增強(qiáng)了學(xué)生們的消防安全意識，學(xué)生們對消防疏散的要領(lǐng)、意外情況的配合等相關(guān)知識有了更深刻的記憶和理解，對保護(hù)自身安全環(huán)節(jié)有了更深切的體會。
通過“119”消防宣傳系列教育活動，也進(jìn)一步完善了校園安全設(shè)施，建立了強(qiáng)有力的疏散引導(dǎo)員隊伍，為今后遇到不可預(yù)見的突發(fā)性的災(zāi)害事故加上了一層防護(hù)墻和保護(hù)傘。
活動目標(biāo)：
1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達(dá)能力及辨別能力。
3、通過小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演。
4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個。錄像片一個
活動過程：
(一)導(dǎo)入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關(guān)注。
提問：發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?
(二)展開：
1、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號燈、停車線等。
2、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識。
3、提問：如何過馬路?安全過馬路有什么好處?教案出自：快思老.師教案網(wǎng)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
(三)結(jié)束：進(jìn)行體育游戲《紅綠燈》，通過游戲，進(jìn)一步教育幼兒過馬路要注意安全。
活動反思：
圍繞目標(biāo),在幼兒已有經(jīng)驗和新學(xué)的內(nèi)容有關(guān)經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展自發(fā)主動的學(xué)習(xí)情景，讓孩子在生活或類似的情境中，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，打開幼兒多種感官通道視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、運動提供全方位的感受機(jī)會，讓幼兒有豐富的感受，通過實踐、讓幼兒體會和表達(dá)。
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒在認(rèn)識各種電話的基礎(chǔ)上認(rèn)識各種通訊工具，并幫助幼兒形成通訊工具的初級科學(xué)概念。
2、感受現(xiàn)代科技產(chǎn)品給人們生活帶來了便利，激發(fā)幼兒的探索精神和創(chuàng)造意識。
活動準(zhǔn)備：
1、把課室布置成電話博覽會，有各種電話：投幣電話、按鍵電話、免提電話、錄音電話、手提電話等。
2、圖片資料：可視電話、傳真機(jī)、電報機(jī)、衛(wèi)星電話等。
3、BP機(jī)等實物。
活動過程：
1、了解各種各樣的電話。
（1）組織幼兒參觀電話博覽會，讓幼兒認(rèn)識各種不同的電話。
（2）自由討論：你剛才看見了電話家庭的哪些成員？
（3）向幼兒介紹磁卡電話、投幣電話、可視電話、錄音電話、移動電話等。（磁卡電話憑磁卡通話，不用每次付現(xiàn)金；可視電話不僅可以聽到聲音，還可以看到講話的人；移動電話是不用電話線的；錄音電話是可以邊講話邊錄音；投幣電話是直接投硬幣撥號碼就行了。）
2、介紹BP機(jī)、傳真機(jī)、電報等通訊工具。
（1）教師出示BP機(jī)，提問：這是不是電話，它有什么用呢？
（BP機(jī)不是電話，但也是一種聯(lián)系的工具，有人找你它就會響起來，你可以回電，或看留言，就知道有什么事。）
（2）出示傳真機(jī)、電報機(jī)的圖片。
讓幼兒知道我們寫的信可以通過發(fā)電報、發(fā)傳真來傳遞，遠(yuǎn)方的人們馬上可以收到我們發(fā)過去的信。
3、幫助幼兒形成通訊工具的初級科學(xué)概念，了解現(xiàn)代通訊工具的好處。
（1）師：剛才我們認(rèn)識了電話、傳真機(jī)、BP機(jī)、電報，它們有什么用？請幼兒自由發(fā)言。
（2）師：我們給這些傳遞消息的工具起個名字通訊工具。
（3）師：現(xiàn)代通訊工具給人們帶來了哪些好處？（方便快捷）
活動延伸：
學(xué)習(xí)打電話。
活動目標(biāo)：
1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達(dá)能力及辨別能力。
3、幼兒能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
4、教會幼兒做個膽大的孩子。
5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準(zhǔn)備：掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個。錄像片一個
活動過程：
(一)導(dǎo)入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關(guān)注。
提問：發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?
(二)展開：
1、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號燈、停車線等。
2、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識。
3、提問：如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
(三)結(jié)束：進(jìn)行體育游戲《紅綠燈》，通過游戲，進(jìn)一步教育幼兒過馬路要注意安全。
【教學(xué)反思】
本次活動是為了讓幼兒初步認(rèn)識交通規(guī)則的重要性，交通規(guī)則在我們?nèi)粘Ｉ钪惺遣豢扇鄙俚?，對我們的人身安全和交通有必然的重要性?/p>
在游戲中讓幼兒體驗交通中所會碰到的意外，由于天氣原因使游戲無法進(jìn)行，只能讓幼兒了解交通警察、司機(jī)、人行道的作用，了解公車與摩托車的不同。
在馬路上車輛行駛的路線，紅、綠燈的意義，幼兒在生活中也了解了其他的交通標(biāo)志，豐富了幼兒的交通意識，從幼兒的興趣出發(fā)，加強(qiáng)幼兒的交通意識。
教學(xué)設(shè)計思路
《愛護(hù)通信設(shè)施，遵守通信規(guī)范》是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書品德與社會四年級下冊第三單元第四課內(nèi)容。教材安排了愛護(hù)通信設(shè)施電話機(jī)的自述私拆別人信件是違法行為這些豐富的內(nèi)容。很好地體現(xiàn)了新課程中以人為本的核心理念，這一課的安排，對于達(dá)到《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)，從小培養(yǎng)學(xué)生正確觀察周圍社會，適應(yīng)社會生活能力，具有重要意義。
教學(xué)目標(biāo)
1.知道愛護(hù)通信設(shè)施人人有責(zé)，知道打電話的禮貌，懂得私拆別人的信件是違法行為，要自覺遵守通信的基本禮貌和道德規(guī)范。
2.通過模擬打電話情景，讓學(xué)生懂得日常生活中的打電話應(yīng)具備的社會公德。
3.通過討論和分析事例，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會公德意識，懂得和遵守通信的基本禮貌和道德規(guī)范。
教學(xué)重點：
培養(yǎng)學(xué)生對生活中遇到的通信道德問題做出正確的判斷和選擇。
教學(xué)難點：
培養(yǎng)學(xué)生良好的社會公德意識，懂得和遵守通信的基本禮貌和道德規(guī)范。
教學(xué)媒體
一些遭到破壞的通信設(shè)施的照片，或?qū)W生拍的一些遭到破壞的通信設(shè)施的照片。
課時安排：3課時
課前準(zhǔn)備
1.收集社會上破壞和保護(hù)通信設(shè)施的正反兩方面的資料或照片，
2.準(zhǔn)備道具電話，以備表演用
3.制作相關(guān)的法律、法規(guī)的投影片。有條件的學(xué)校，也可以讓學(xué)生拍照一些遭到破壞的通信設(shè)施的照片。
第1課時
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
提問同學(xué)們，大家回憶一下以前我們學(xué)過的通信設(shè)施有那些呢？
學(xué)生回答略
承接今天這節(jié)課就來讓大家學(xué)習(xí)一下怎么保護(hù)這些通信設(shè)施。
二、講授新課：愛護(hù)通信設(shè)施
提問剛才我們說了一些通信設(shè)施，你知道它們有什么作用嗎？
學(xué)生討論后回答。
講述這些公共通信設(shè)施可以方便人們之間的通信，使人們的生活更加便捷。
閱讀請同學(xué)們有感情地朗讀教材P.47的小詩。
學(xué)生活動。
活動讓學(xué)生分小組調(diào)查自己學(xué)校附近的通信設(shè)施狀況怎樣，這些通信設(shè)施遇到了哪些問題。能拍照最好，畫下來也可。調(diào)查完畢后，談?wù)勛约旱捏w會。
展示一些遭到破壞的通信設(shè)施的照片，或?qū)W生拍的一些遭到破壞的通信設(shè)施的照片。
提問破壞公共通信設(shè)施的行為太多了，破環(huán)了之后的這些設(shè)施你還能用嗎？
學(xué)生不能。
提問那對我們的生活又會起到什么樣的影響哪？
學(xué)生影響了我們的生活，對我們的生活造成了不便。
啟發(fā)那怎么樣我們才能使這些公共的通信設(shè)施一直人人都可用，方便我們生活呢？
學(xué)生回答略。
小結(jié)對！愛護(hù)這些公共的通信設(shè)施，我們才能使這些公共的通信設(shè)施一直人人都可用，方便我們生活。
承接那么，我們在日常生活中應(yīng)該怎么做呢？
學(xué)生討論后回答。
提問你想對你身邊的朋友說什么？
學(xué)生愛護(hù)身邊的通用設(shè)施，才能方便自己，方便別人！
活動有條件的話，利用假日組織一次維護(hù)通信設(shè)施的公益活動。
晨會主題：走近交通信號燈 活動目的：
1、引導(dǎo)學(xué)生理解交通安全對我們的重要性，樹立交通安全意識。
2、掌握必要的交通安全知識和技能，確保自身交通安全。
3、培養(yǎng)學(xué)生從自己做起，從小做起，自覺遵守交通規(guī)則，做一個文明的交通小使者。準(zhǔn)備工作：
1、教學(xué)媒體：多媒體課件
2、師生收集交通安全方面的法規(guī)和資料。活動過程：
一、情景播放
觀看《交通安全宣傳片》
二、思維碰撞
1、師：觀看了視頻，同學(xué)們有何感想？
2、你知道這些交通事故是如何發(fā)生的？指出視頻中違反交通規(guī)則的事例。（學(xué)生自由發(fā)言）
3、教師小結(jié)：發(fā)生交通事故的主要誘因：跨越護(hù)欄、橫穿馬路、不看信號、違章駕駛等等。請同學(xué)們遵守交通法規(guī)，保障生命安全。
5、警鐘長鳴：
在我國，平均每年就有超過3萬名兒童因道路交通事故受傷甚至死亡，其中有近一半為兒童步行者。
三、交通常識小課堂
（一）認(rèn)識道路指揮信號燈
1、師：同學(xué)們,你們知道紅燈、綠燈、黃燈各表示什意思嗎?
2、教師小結(jié)：紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。橫過馬路要:一停二看三通過。
（二）認(rèn)識汽車指示燈
1、師：你們知道汽車的等都有什么意義嗎？
2、教師小結(jié)：汽車身前的兩個紅燈都亮?xí)r，表示汽車直行前進(jìn)；左邊的指示燈亮?xí)r，表示汽車左轉(zhuǎn)彎，反之，為右轉(zhuǎn)彎；尾部兩旁的小紅燈是剎車燈，當(dāng)剎車燈亮?xí)r，表示車要剎車。
（三）認(rèn)識特種車輛標(biāo)志燈
1、師：那你知道特種車輛的標(biāo)志燈的含義嗎？
2、教師小結(jié)：消防車、救護(hù)車、警車的車頂上一般都會有標(biāo)志燈，當(dāng)這些車執(zhí)行緊急公務(wù)出動時，標(biāo)志燈會不停閃爍，并伴隨著不同類型的鳴笛聲，這是向過往車輛、行人發(fā)出“請讓路”的信號。
3、播放不同車輛發(fā)出的聲音
三、糾正違章行為
1、展示違章現(xiàn)場抓拍照片：
照片1：一位購物回家的婦女面對經(jīng)十路路邊的行人過街天橋視而不見，冒然翻越護(hù)欄，橫越車輛川流不息的經(jīng)十路主干道。
照片2：放學(xué)后的孩子先在非機(jī)動車道路邊追逐嬉戲，繼而在汽車間穿行，最后翻越護(hù)欄。
照片3：幾個少年在自行車道上并排騎車并且聊天，看到同學(xué)后隔著馬路相互喊話、問候。
2、師：看到他們的行為，你想說些什么？學(xué)生分組討論，代表發(fā)言。
3、誦讀兒歌《交通安全記心間》，記牢交通法規(guī)。交通安全很重要，條條規(guī)則別忘了。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，文明行為都說好。行路應(yīng)走人行道，沒有行道往右靠。斑馬線條真清楚，橫穿馬路少不了。一慢二看三通過，莫與車輛去搶道。騎車更要守規(guī)則，不能心急往前跑。轉(zhuǎn)彎拐角要減慢，注意四面別說笑。乘車安全應(yīng)注意，遵守上下車秩序； 手頭別伸車窗外，扶住坐好要記牢。交通措施要做到，人身安全有保障。交通規(guī)則記心間，安全幸福你我他。
三、活動總結(jié)
1、學(xué)生談活動收獲
2、教師總結(jié)：通過這次安全課，同學(xué)們認(rèn)識了交通信號燈的含義。為了我們的安全，讓我們從自己做起，自覺遵守交通規(guī)則，做一個優(yōu)秀的交通小使者，好嗎？希望在今后的日子里，平安、快樂伴隨同學(xué)們成長的每一天！愿我們每一位同學(xué)——平平安安上學(xué)，平平安安回家！
幼兒大班科學(xué)教案《現(xiàn)代通訊工具》
幼兒園大班科學(xué)教案：現(xiàn)代通訊工具
活動目標(biāo)：
1、知道現(xiàn)代通訊工具是多種多樣的，它能給人們的生活帶來方便。
2、能關(guān)注生活中的先進(jìn)科技產(chǎn)品。
3、有操作現(xiàn)代通訊工具的興趣，樂于與他人交流。
活動準(zhǔn)備：
1、家庭調(diào)查――現(xiàn)代通訊工具。
2、幼兒自己準(zhǔn)備會使用的通訊工具。
3、幼兒用書人手一份。
活動過程：
一、幼兒交流自己認(rèn)識的通訊工具。說說它可以用來干什么？
二、教師創(chuàng)設(shè)情景，幼兒了解各種通訊工具的用途。
1、小紅在家有急事要告訴外婆怎么辦？用什么通訊工具？
2、爸爸和小紅到公園玩，走到半路，突然想起一件事要告訴媽媽，應(yīng)該用什么通訊工具？
三、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，了解現(xiàn)代通訊工具。
1、觀察畫面，說說畫面上有哪些現(xiàn)代通訊工具？它們有什么特點？
2、仔細(xì)觀察電話機(jī)鍵盤，說說少了什么？請幼兒添畫數(shù)字號碼？并說說鍵盤上符號的意思。
3、啟發(fā)幼兒說說其他的現(xiàn)代通訊工具的特點及優(yōu)點。
四、小結(jié)：現(xiàn)代通訊工具是很多的，它能給人們帶來很大的方便。
第2課時
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
教師同學(xué)們，上節(jié)課我們了解了一些通信設(shè)施，并且我們知道要愛護(hù)通信設(shè)施，方便我們的生活。
過渡你打過電話嗎？你知道打電話要注意什么嗎？今天我們就來看看電話機(jī)的自述。
二、講授新課
板書電話機(jī)的自述
講述在我國，電話的普及率越來越高，小學(xué)生幾乎人人都會打電話。但是如何正確打電話，并不是人人都知道的。
活動閱讀教材P.48的圖片，討論圖片中的情景對不對。如果不對，應(yīng)該怎么做。
學(xué)生分小組討論并派代表發(fā)言。
小結(jié)教材中設(shè)計的六個打電話的情境，從不同的角度，揭示了學(xué)生日常打電話時的行為，下面我們就來分析一下。
（1）情景之一：學(xué)生打電話聊天，這是不好的做法和行為。這樣打電話不僅僅是浪費電話費的問題，而且會造成電話線路阻塞，給別人帶來不便，自己也會養(yǎng)成不良習(xí)慣。
（2）情景之二和四：打電話就是人與人之間互相交際，相互傳遞信息，彼此之間互相學(xué)習(xí)、互相幫助的交流過程。因此，要禮貌待人，學(xué)會禮貌用語才能和對方更好的溝通。要學(xué)會用你好、請、對不起等。
（3）情景之五：是小紅接到找她爸爸的電話，但是爸爸不在，她便詢問對方是否可以幫助轉(zhuǎn)告。通話的雙方需要彼此尊重，都需要使用禮貌用語。
（4）情景之三：人們經(jīng)常外出，很需要通過公用電話來傳遞信息?，F(xiàn)在凡比較發(fā)達(dá)的地方，街道上都有電話亭，為市民提供了方便，因此，打公用電話必須要有良好的公德。情景三是一個學(xué)生打不通電話，摔打電話機(jī)。
我們要明確：愛護(hù)公物、正確使用，繳納費用、長話短說，為別人著想等，都是良好的社會公德。
活動模擬打電話：
情境：迎六一我們小學(xué)也正準(zhǔn)備隆重慶祝呢，我班里一個叫小明同學(xué)就在為慶祝六一進(jìn)行精心準(zhǔn)備，可是，料想不到的事情發(fā)生了。（媒體出示）
怎么和急救中心聯(lián)系呢？
1.學(xué)生交流得出打電話（120）。你為什么立刻想到了打電話？
2.模擬打電話。
認(rèn)識盲音、長音，懂得打這樣的電話就應(yīng)該語言簡潔、說得清楚、有禮貌。
3.拓展：了解其他特殊的電話號碼和撥打常識。
三、課堂總結(jié)
教學(xué)目標(biāo)
1.了解通信的發(fā)展。知道現(xiàn)代通信的種類和形式。學(xué)會合理選擇通信。
2.體會現(xiàn)代通信的迅猛發(fā)展給生活帶來的方便，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的思想感情。
3.通過調(diào)查訪問、鏈接生活、嘗試選擇等活動，體驗通信的發(fā)展，了解不同通信方式的特點。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)語（解讀課題）
同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)《通信的種類和發(fā)展》。一起來大聲的讀一遍課題。
二、新授
1.歸納通信種類（古代、現(xiàn)代）
現(xiàn)代的通信方式真是五花八門，可古時候人們沒有這些通信，他們又是怎樣傳遞信息的呢？
師2：古代的人可真聰明能想出這么多的通信方法，那我們現(xiàn)代的通信方式又有哪些呢？
我知道古代的通信方式有烽火臺、信鴿、風(fēng)箏、漂流瓶、燈塔、驛站、馬拉郵車、馬拉松、還有雞毛信（若學(xué)生只說出通信名稱，適當(dāng)挖掘一下通信方式。
2.生活中通信的使用
我們打一些公益性電話時，一定要和對方說清地點。你們還知道哪些公益性電話號碼呢？(110匪警、114電話查詢、112電話故障保修、12121天氣預(yù)報、12315消費者投訴、119火警、122交通報警）
一封信要想準(zhǔn)確、安全的寄到目的地，寄信時一定要注意在信封上寫清收信人郵編、收信人地址、收信人姓名、寄信人地址，最后貼上郵票。
若學(xué)生一味地問爸爸病了嗎？病了怎么辦？應(yīng)告訴學(xué)生：你的心情我可以理解，可一打電話就問爸爸病了嗎，不太合適吧，好像希望爸爸生病時的，這樣爸爸聽了會怎么樣？不高興，應(yīng)該說什么？吉利話
3.創(chuàng)設(shè)情景，熟悉通信（小劇本）
剛才，從大家的交流中，我們感受到在一個信息化的時代，越來越多的通信方式已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活。通信方式這么多，又各具特點，大家會就某一件事選擇使用嗎？
①你會怎樣聯(lián)系遠(yuǎn)在山區(qū)的小朋友？
②外國的小朋友你會怎樣聯(lián)系？
③爺爺奶奶你又會怎樣聯(lián)系？
④你會怎樣聯(lián)系在外地上大學(xué)的表姐？
三、總結(jié)
1.通信分類
郵政通信、電信通信、
2.德育滲透
其實不管是電信通信還是郵政通信，都是通過信息的傳遞將千家萬戶緊緊聯(lián)系在一起。而在這些通信的背后有著許許多多辛勤工作、默默奉獻(xiàn)的工作人員，就讓我們來一起聽聽他們的故事吧。
3.暢想未來、概括感受
總結(jié)：是?。≡谒麄兩砩嫌兄艺\、敬業(yè)、勤奮、奉獻(xiàn)、樂觀的品質(zhì)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
調(diào)控：有的同學(xué)已經(jīng)被這種精神感染了做的是那么的端正
相信隨著社會的進(jìn)步，科學(xué)的發(fā)展，通信將不再有速度慢、費用高、不安全等等的問題，那么你們理想中的未來通信會是什么樣的呢！誰能告訴老師？
四、課堂小結(jié)
五、作業(yè)
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