捕魚說課稿。

身為的幼兒園教師，我們必須要會寫說課稿，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，老師們會在上課前準(zhǔn)備一份優(yōu)質(zhì)的說課稿，說課稿有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。在幼兒園說課稿的準(zhǔn)備過程中，我們需要注意哪些方面呢？經(jīng)過收集，小編為您獻上[薦]《捕魚》說課稿模板，請閱讀，或許對你有所幫助！

《捕魚》說課稿(篇1)

一、活動目標(biāo)

1.敏捷性、平衡能力發(fā)展；

2.大肌肉群發(fā)展；

3.身體協(xié)調(diào)性發(fā)展。

二、活動準(zhǔn)備

溜溜布、太空棒。

三、活動過程

（一）熱身操：

幼兒在教師的示范引導(dǎo)下，一起做一段律動操。

（二）主題游戲：劃船出海

故事引導(dǎo):今天我們要劃船出海捕魚。

游戲方式:

1.將溜溜布平放在地面上，小朋友分組列隊坐在溜溜布上，雙手拉住溜溜布兩側(cè)，做劃船動作，隨教師指令，劃船動作也將做出快、慢變化；

2.劃船進入海中間了，海浪也慢慢變大了，小朋友坐在溜溜布上，手拉著溜溜布兩側(cè)，教師手持太空棒在溜溜布兩邊不規(guī)則地跑動，太空棒就代表海浪來襲，小朋友要躲開太空棒（教師在左，則小朋友向右傾開）。

注意事項:

1.小朋友緊密坐在溜溜布上，體驗團隊感；

2.小朋友傾斜至一邊，鼓勵小朋友保持傾斜動作，再還原；

3.傾斜時小朋友雙手要抓住溜溜布，不得放開。

（三）變化游戲：捕魚

故事引導(dǎo):撒網(wǎng)捕魚

游戲方式:

1．兩位老師拉起溜溜布做漁網(wǎng)去捕魚，老師扮演漁夫，小朋友扮演魚，當(dāng)老師拉著溜溜布跑向小朋友時，小朋友爬行穿過溜溜布；

2．當(dāng)聽到“捕魚”的口令時，教師則將溜溜布壓下來，代表收網(wǎng)，被捕到的小朋友到隊伍后方繼續(xù)進入游戲。

注意事項:

1.漁網(wǎng)（溜溜布）不能太短，避免小朋友穿過漁網(wǎng)時，因漁網(wǎng)太小而撞擊；

2.教師捕魚所行進的路線，需與小朋友爬行路線相反，為了加大小朋友運動量，鼓勵小朋友快速通過漁網(wǎng)，教師捕魚時，移動速度減慢。

升華游戲：曬魚干

故事引導(dǎo):捕到了好多魚，我們要曬魚干。

游戲方式:小朋友分別站在溜溜布兩邊，手將溜溜布拉起。

1.當(dāng)聽“大風(fēng)吹”，小朋友站著抖動溜溜布，“小風(fēng)吹”則蹲下抖動溜溜布；

2.“下雨了”小朋友則蹲下并把自己蓋起來，不然魚干就會被雨淋到；

3.“大太陽”時每位小朋友站在溜溜布上。

注意事項:

1.一個指令一個動作原則，不能同時傳達多種指令；

2．“大太陽”后，防止有些小朋友沒有完全離開溜溜布而摔倒，接下來的指令一定要接“小風(fēng)吹”。

《捕魚》說課稿(篇2)

活動目標(biāo)：

1．能從20厘米～30厘米高處往下跳，輕輕落地，保持平衡。

2．發(fā)展跑、跳等基本動作及手眼協(xié)調(diào)性，鍛煉反應(yīng)能力。

3．具有積極參與競爭的意識，并能遵守游戲規(guī)則。

活動準(zhǔn)備：

1．幼兒會玩音樂游戲“網(wǎng)小魚”。

2．自制各種魚類圖片，在活動場地上畫一個大圓圈當(dāng)池塘，擺放20厘米～30厘米高的平衡凳四條做池塘邊。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入玩音樂游戲“網(wǎng)小魚”，幼兒扮小魚，教師扮魚媽媽，請一個幼兒扮漁翁。

1．第一段：小魚唱“河里小魚游游游，搖搖尾巴點點頭，一會兒上，一會兒下，好像快樂的小朋友”。

2．第二段：聽音樂，小魚找好朋友一起游。

3．第三段：聽音樂，小魚和媽媽一起找食物吃。

4．第四段：聽音樂，漁翁來了，小魚逃走。

5．?dāng)?shù)數(shù)一共捕了幾條魚。

二、大家一起練本領(lǐng)

1．幼兒自由練習(xí)跳，教師指導(dǎo)。

2．總結(jié)分享，引出雙腳立定從池塘邊跳下。

3．個別幼兒演示。教師講解動作要領(lǐng)：跳的時候要并攏腳，彎彎腿，用力擺臂向前跳。

4．集體練習(xí)雙腳立定跳下池塘邊，教師指導(dǎo)。

三、游戲“捕魚比賽”

1．講解游戲規(guī)則及玩法：幼兒分別站在20厘米～30厘米高的池塘邊，聽到“捕魚噦”的口令，便從池塘邊跳人池塘內(nèi)捕魚。在規(guī)定的時間內(nèi)誰捕的魚最多誰就是捕魚冠軍。

2．幼兒游戲。游戲過程中提醒幼兒注意安全，不要相互推搡。

3．評出捕魚冠軍。

4．請個別幼兒喊口令，其余幼兒再次游戲。

四、整理放松活動

師：今天我們捕到了這么多魚，大家都累了，咱們跳到河里洗個澡吧!

《捕魚》說課稿(篇3)

活動目標(biāo)：

1、感受音樂，學(xué)習(xí)合拍優(yōu)美的做動作。

2、初步發(fā)展有爾對音樂的感受能力和表現(xiàn)力。

活動準(zhǔn)備：

小魚游水的音樂;

將活動室布置成“小河”;

幼兒熟悉歌曲《小金魚》。

活動過程：

1、隨著《小魚游》的音樂，幼兒模仿小魚的動作來到小河;

指導(dǎo)語：“小魚們我們一起游到小河去做游戲吧!”

2、發(fā)生練習(xí)《問候歌》，幼兒練習(xí)親切自然的演唱。

指導(dǎo)語：“我們一起向小河問好吧!”

3、復(fù)習(xí)歌曲《小金魚》，鼓勵幼兒邊唱邊自由表演;

指導(dǎo)語：“小河輕輕的問：‘誰這么有禮貌呀?’小金魚門邊唱邊跳的告訴小河，好嗎?”

4、演唱歌曲，練習(xí)魚游水、吃食、游戲的動作。

指導(dǎo)語：“小金魚的舞蹈跳得真好看，你們是怎樣吃蟲子的?”“怎樣在一起做游戲的?”“表演的時候動作要優(yōu)美，表現(xiàn)出很高興的`樣子?！?/p>

5、聽音樂做不同的動作。

(1)區(qū)分魚游水、吃食與捉魚人的音樂。

指導(dǎo)語：“魚游水的音樂十分優(yōu)美，就好像小金魚自由的擺動尾巴游來游去”。“小魚吃食是一口一口的吃的，音樂的節(jié)拍也長一些，是一下一下的?！薄奥牭胶芗钡囊魳肥?，好像發(fā)生了什么事?”“對了，捉魚人要來捉魚了。”

(2)根據(jù)不同的音樂變換動作。

指導(dǎo)語：“小魚們要好好聽音樂，聽到魚游的音樂，做小魚游的動作;聽到節(jié)拍長的音樂吃食;聽到很急的音樂表示捕魚人來了，立即回到‘家’?！?/p>

6、開展音樂游戲，調(diào)動幼兒的情緒，快樂的玩游戲。

指導(dǎo)語：“小魚們個個機靈敏捷，我們和捕魚人比一比，看看誰的本領(lǐng)大?”

7、結(jié)束游戲，演唱《再見歌》，自由模仿小魚游水回家。

指導(dǎo)語：“天黑了，小魚玩了一天該回家了，我們和小河再見吧!”

活動反思：

幼兒在不知不覺中就學(xué)會了歌曲和動作。讓孩子在反復(fù)感受中，輕松而興趣地進行學(xué)習(xí)。從而完成了音樂教學(xué)的目的?；顒舆^程中，教師既是組織者，又是參與者，做到真正的有效互動。

《捕魚》說課稿(篇4)

一、教學(xué)目的：

1、增強幼兒的自我保護意識。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的堅強品質(zhì)。

3、訓(xùn)練幼兒雙腳并攏，動作輕松自然地從高處25---30CM高處往下跳。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機、音樂磁帶、粘貼小星、小鴨頭飾、小魚若干、場地布置。

三、教學(xué)過程：

1、小鴨表演（準(zhǔn)備活動）

（1）聽音樂走圓、變隊走。（音樂：我愛北京天安門）

（2）聽口令排隊。

（3）做徒手操。（音樂：海鷗）

2、小鴨跳水（基本技能訓(xùn)練）每個幼兒搬一把椅子擺成跳臺

（1）鴨媽媽示范從25---30CM高處往下跳，并講解動作要領(lǐng)。（用兒歌的形式解說）

（2）小鴨模仿跳，邊念兒歌邊自由練習(xí)從25---30CM高處往下跳。

3、小鴨捕魚（體育游戲）

（1）鴨媽媽告訴小鴨游戲的玩法。（剛才我們掌握了一

個本領(lǐng)——跳水，現(xiàn)在媽媽帶你們?nèi)コ靥敛遏~了。小魚在水里游，你們跳水的時候可要輕輕的，不然，嚇走了小魚，就捕不到魚了。）

（2）鴨媽媽告訴小鴨游戲規(guī)則。（捕魚之前，媽媽告訴你們一個規(guī)則，小鴨們一定要記?。好總€站臺只能站一只小鴨，跳下水時，動作要輕。我們比比看哪只小鴨最守規(guī)則，捕魚最多。）

（3）鴨媽媽和小鴨一起游戲。

4、小鴨的舞（音樂：數(shù)小鴨，整理動作）。（小鴨們跳的舞好美呀！我們要回家啦！與老師們打個招呼吧“再見啦！”）

說明：此次活動在中（二）班進行。

《捕魚》說課稿(篇5)

幼兒園大班健康游戲教案《拉網(wǎng)捕魚》含反思

活動目標(biāo)：

1、情感與態(tài)度目標(biāo)：啟發(fā)參與體育游戲的興趣，通過探索動作要領(lǐng)體驗成功的喜悅。

2、知識與能力目標(biāo)：通過在游戲中觀察和探索漁夫和小魚角色的動作要領(lǐng)，團結(jié)協(xié)作開展游戲，發(fā)展觀察力、解決問題的能力和協(xié)調(diào)合作等能力，形成初步的規(guī)則意識。

3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣

3、技能目標(biāo)：進一步發(fā)展跑的基本動作和快速躲閃等靈敏性的身體素質(zhì)。

4、創(chuàng)造力培養(yǎng)目標(biāo)：在逐漸增加難度的游戲中大膽探索跑、躲閃和合作捕魚等方法。

活動準(zhǔn)備：

1、知識準(zhǔn)備：熟練掌握體育游戲《拉網(wǎng)捕魚》活動規(guī)律與程序。

2、制作的小魚兒和漁夫頭飾若干個。

活動過程：

一、導(dǎo)入

幼兒跟隨教師進入活動場地站兩隊做準(zhǔn)備活動。(重點活動下肢和腰部)

二、展開

(一)在游戲情境中探索、練習(xí)合作追捉跑和躲閃的基本動作。

1、提問：漁夫是怎樣追捉小魚的?小魚是怎樣逃脫的?

2、探索、練習(xí)漁夫合作追捉的基本動作。

(1)鼓勵幼兒模仿、探索漁夫捕魚合作追捉的基本動作。

(2)邀請幾名幼兒分組示范基本動作，引導(dǎo)其他幼兒觀察練習(xí)。

(3)教師小結(jié)動作要領(lǐng)，指導(dǎo)大家一起練習(xí)基本動作。

(二)開展游戲，總結(jié)動作要領(lǐng)和應(yīng)對策略，強調(diào)游戲規(guī)則。

1、分組游戲兩遍，總結(jié)動作要領(lǐng)，強調(diào)游戲規(guī)則。

(1)請1組的幼兒扮作漁夫，2組的幼兒扮作小魚進行游戲。

(2)師幼共同討論游戲中出現(xiàn)的問題，總結(jié)合作追捉跑和躲閃的動作要領(lǐng)，強調(diào)游戲規(guī)則。

(3)兩組互換角色再次分組進行游戲。(方法同上)

2、增加游戲難度，在圓圈內(nèi)進行拉網(wǎng)捕魚的游戲。

(1)教師講解新的游戲玩法與規(guī)則。

游戲玩法：請兩名幼兒扮作漁夫，手拉手當(dāng)漁網(wǎng)，其他幼兒扮作小魚。音樂（網(wǎng)小魚）響起，漁夫開始追捉小魚，被捉住的小魚要立刻與漁夫手拉手編成漁網(wǎng)繼續(xù)追捉剩余的小魚。

游戲規(guī)則：音樂響起，游戲開始；音樂停止游戲結(jié)束；游戲過程中漁夫的手不能放開，被捉住的小魚要立刻與漁夫一起繼續(xù)追捉剩余的小魚；所有幼兒不能跑出藍色圓圈。

(2)師幼共同總結(jié)游戲中出現(xiàn)的問題，討論和解決問題。

提問：當(dāng)漁網(wǎng)越來越大時，漁夫們應(yīng)該怎樣合作追捉小魚？

三、結(jié)束

教師小結(jié)：活動過程，隨音樂(再見歌)帶幼兒扮作小魚做放松活動，離開場地。

活動反思

本節(jié)體育游戲分準(zhǔn)備活動、開展游戲、放松運動三個階段進行。教師營造出充滿趣味的漁夫拉網(wǎng)捕魚游戲氛圍，引導(dǎo)幼兒由探索基本動作要領(lǐng)合作動作要領(lǐng)逐步過渡到合作開展游戲。教師較好地控制了運動、游戲和教育指導(dǎo)三方面要素的比例和節(jié)奏，使幼兒既得到了鍛煉，又體驗到游戲的樂趣和探索合作方法成功后的滿足?；顒迎h(huán)節(jié)清晰、目標(biāo)性強，層層遞進，較好地體現(xiàn)了螺旋上升逐步提高難度的原則。

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