金色魚鉤讀后感。
讀書可以幫助我們不斷的成長，大家應(yīng)該都讀過讀書后感書名，讓人深入人心。此時可寫一篇讀后感，加深對該作品的印象，如何突出重點來寫作品的讀后感呢？根據(jù)您的要求欄目小編為您量身定制了一份專業(yè)的“金色魚鉤讀后感”，希望本頁內(nèi)容能幫助到您！
寒假我讀了《金色的魚鉤》這篇文章，文中老班長的動人故事是我流下了眼淚，我讀了好幾次。
短文主要寫了1935年紅軍過草地的時候有三個小戰(zhàn)士得了重病，指導(dǎo)員將他們交給老班長照顧，走在部隊后頭。老班長為了使三個病號不再衰弱下去，他每天給病號釣魚，自己卻吃魚骨頭和野草。當他們快走出草地時，老班長突然暈倒了，最后老班長獻出了自己寶貴的生命。
文中最讓我感動的是這一句“他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根野草和我們吃剩的的魚骨頭，嚼了一會，就皺緊眉頭咽下去。”我想：這么難吃的骨頭和野草老班長都咽得下去，可見老班長為了三個病號是多么的饑腸轆轆。要是我，我才不吃呢。野草都是泥巴湓唷S愎峭肺揖透不吃了，都是刺，被扎一下很痛的呢，而且還是別人吃過的呢。要是我，我先把魚肉吃了才好。
文中還有一處使我流下了眼淚“不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見著指導(dǎo)員，告訴他，我沒完成黨交給我的任務(wù)，沒把你們照顧好?！崩习嚅L這么好的照顧他們，還說自己沒完成任務(wù)，最后還獻出了自己的生命。這一點我也做的不錯，在學(xué)校我認真負責(zé)能圓滿的完成老師交給我的任務(wù)，我一定要發(fā)揚這個優(yōu)點。
我要向老班長學(xué)習(xí)，他是我的榜樣。因為有了他們的付出，才有我們今天的幸福生活。
1935年秋天，紅四方面軍進入草地，我和兩個小同志得了腸胃病跟不上部隊。
一路上，是老班長帶著我們走一陣歇一陣。不到半個月，我們的糧食——青稞面吃完了。饑餓威脅著我們老班長，因我們瘦下去，合不攏眼。
有一天，老班長到河邊去洗衣服，忽然，看見一條魚跳出水面，他喜出望外地跑回來，他用縫衣針做好了一個魚鉤，去河邊釣魚。當晚，我們喝到了美味的魚湯。
有一次，我悄悄發(fā)現(xiàn)，原來老班長把魚留給我們，他自己卻吃著草根和我們吃剩的魚骨頭。我看到這一幕，心里難受極了。
挨了一天又一天，我們漸漸接近草地的`邊了。這天，老班長說要為我們做頓好吃的，可是在河邊找到了昏迷的老班長，我們立即煮魚湯給老班長吃。最后，當我們把魚湯送到他嘴邊時，他已經(jīng)奄奄一息了。
我把老班長留下的魚鉤小心地包起來。我想，等到革命勝利以后，我一定要把它送到革命烈士紀念館去，讓我們的子子孫孫都來瞻仰它。
今天，我讀了《金色的魚鉤》這篇課文，文中的老班長，這個光輝的形象使我念念不忘。
為了別人能走出草地，自己卻犧牲在草地的邊上，快死時，老班長還摸著戰(zhàn)士們的臉，喃喃地說：“是我不好，讓你們受了苦，看看，你們?nèi)际萘耍錾洗蟛筷牭臅r候，一定要替我向軍長說：‘我沒能完成你交給我的任務(wù)，他們?nèi)际萘??！闭f著老軍長永遠地閉上了眼睛。
在長征途中，到處都有這樣的事發(fā)生，有無數(shù)個“老班長”護送著年輕戰(zhàn)士，為了讓他們能走出草地，為了能讓他們翻過雪山，為能讓他們渡過大江，他們舍已為人，犧牲了自己的生命，誓死護送著一群群年輕的紅軍戰(zhàn)士完成漫漫的長征之路，他們以血的代價換回了一個個鮮活的、充滿生機的生命，為革命事業(yè)埋下了一個個鮮活的種子。
如果換成我們，一定是會爭著、搶著吃魚，把魚肉給我們自己吃，讓別的人去吃魚骨，總之，自己先把好的吃掉，把其余的東西全給別人吃，而老班長卻把魚肉給別人吃，自己偷偷地躲到一邊吃魚骨，不讓別人知道自己吃是的別人剩下來的，不讓人有精神上的痛苦，多么偉大的人呀!
現(xiàn)在，我們衣來伸手，飯來張口，過著一個個“小皇帝”、“小公主”的生活，而我們卻不知道這樣的生活來之不易，我們一定要珍惜現(xiàn)在來之不易的生活呀!
讀完《金色的魚鉤》這篇文章，我的兩眼濕潤了。文章中那一個個感人肺腑的情節(jié)不斷浮現(xiàn)在我的眼前。
這篇文章寫的是中國工農(nóng)紅軍長征過草地時所發(fā)生的一件事。主要講了老炊事班長為了照顧作者與另外的兩位小同志，自己卻犧牲了的>故事。
當我讀到“他坐在那里，捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，便皺著眉頭哽咽下去”的時候，我的喉嚨也哽咽了。
多么值得尊敬的老班長啊!為了革命的需要，寧愿自己吃盡苦頭，也要保住著幾位小同志。那硬邦邦的魚刺，他是怎么咽下去的呀?他靠的.是那驚人的毅力和至高無上的革命精神。為了青年一代，為了解放全中國，這位老戰(zhàn)士把自己的生命，獻給了革命事業(yè)。而我呢?在如此幸福的生活中，還不珍惜幸福時光，回想起來，真是感到臉紅啊!
讀了這篇文章，我知道了，我們今天的幸福來之不易，糧食來之不易，老班長所吃的能和我們相比較嗎?他們?yōu)榱酥袊慕夥攀聵I(yè)，歷盡了艱辛!
擴展閱讀
在欣賞了作者的作品后我有了自己的感悟和思考。讀書不單單是享受過程，也是從書中汲取精華，寫成讀后感。作品的讀后感主要包括哪些內(nèi)容呢？經(jīng)過收集，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理了金色魚鉤讀后感，更多信息請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。
讀了《金色的魚鉤》這篇課文，我的眼睛濕潤了。我被老班長在為了完成黨的任務(wù)，舍己為人的精神感動了。
在二萬五千里長征中過草地時，許多同志得了腸胃病。“我”和倆個同志病得跟不上部隊，指導(dǎo)員讓老班長照顧“我們”。老班長歷經(jīng)艱苦，終于將“我們”送出草地。而他卻犧牲了。
老班長帶三個病號走出草地談何容易。那草地茫茫無邊，到處長滿水草，覆蓋在沼澤上面，氣候又惡劣，變化無常，一會兒刮風(fēng)，一會兒下雨。萬一一不小心陷入了泥潭，那簡直是滅頂之災(zāi)。要走出這草地要數(shù)日，他們的干糧吃完了。要在草地上找食物，非常困難。老班長挖草根，找野菜?？删统赃@些東西，病號的身體都漸漸消瘦下去。老班長看在眼里，急在心里，整夜睡不著覺。為了給他們補充營養(yǎng)，老班長盡量在水塘邊休息，自己去釣魚，找野菜，燒鮮美的魚湯給病號喝。當我看到老班長硬咽下魚骨頭這段話時，我想：那怎么能吃呢？在平時，我們吃魚時只要吃到一小根魚刺都受不了， 吃下魚骨頭和草根，太不可思議了！難道老班長不愛吃魚嗎？因為他知道這魚來之不易；因為他知道自己得活下去；因為他知道得讓三個病號養(yǎng)好身體走出草地繼續(xù)革命，因為他知道他得完成黨交給他的任務(wù)。他自己瘦得只剩皮包骨頭，卻不吃自己煮的魚湯。因為他要把魚湯讓給小戰(zhàn)士，他把生的希望讓給別人，把死的威脅留給自己。多么偉大、可敬的老班長?。‘斨笇?dǎo)員交給他這份艱難的任務(wù)，他毫不猶豫地接受；當三個病號面對饑餓威脅時，他整夜合不攏眼；當他釣魚好不容易有收獲時，他欣喜地做出魚湯給三個病號喝；當他吃剩下的魚骨頭被小梁發(fā)現(xiàn)時，他囑咐小梁不要告訴別人；當病號對走出草地失去希望時，他用飽滿的情緒鼓勵大家?？删驮诳煲叱霾莸貢r，他耗盡了生命，倒在地上。在彌留之際，他心中不忘的還是病號，還是黨交給他的任務(wù)。這怎能不讓人心痛，不催人淚下呢？老班長完全能喝些魚湯保全自己，完全可以獨善其身，走出草地，可他選擇的是無悔的付出，選擇的是舍己救人，選擇的是鞠躬盡瘁。他之所以這么做，是因為他有著比天還高的革命精神，是因為他對黨的無限忠誠，是因為他對工作的認真負責(zé)，是因為他對戰(zhàn)士的無限熱愛。
老班長犧牲了，可那舍己救人的精神卻留在人們的心中，一直激勵著許多人無私奉獻。當有地方遭到天災(zāi)人禍，人們紛紛伸出援助之手；當有人溺水了，很多人不怕危險，去救人；當有孩子在過馬路時要被車撞了，有些人奮不顧身，救了別人，傷了自己……
說到我，我就慚愧。我生活在和平年代，吃不愁，穿不愁，可我們還挑三揀四，吃不下的就丟掉，穿的要穿名牌。我們沒想過，我們的生活是老一輩用鮮血換的。老班長把生的希望都讓給別人，可我吃的、穿得只想著自己，不和別人分享。
《金色的魚鉤》這篇課文中的老班長的精神銘記在我的心中。老班長，您放心！我是革命的下一代，我一定會好好讀書，長大后建設(shè)祖國！
1935年秋天，紅軍長征過草地時，老班長為了照顧三個掉隊的小同志，想方設(shè)法給他們釣魚吃，而自己一口也不吃，結(jié)果快離開草地的時候被活活餓死了。他這種死，尊稱為犧牲。
這感人的故事真值得我們?nèi)テ穱L!一路上，老班長精心呵護三個小同志：他為小同志們洗衣服、釣魚給他們吃，而自己吃他們咽不下去的草根和魚骨。我看到這一幕幕感人的事跡，非常心酸：他為了三個同志的身體，做了多少事啊!把自己的生命置之度外，把他們的生命視之如金，無比關(guān)照，堅持服從黨的分配，沒有一絲怠慢。臨死前，效忠于黨的老班長還說自己沒有完成好任務(wù)。這盡職盡責(zé)的精神是一般人無法達到的，也讓我銘刻在心!
我的母親也擁有這種高尚的品格。她為我和身體，弄了很多好菜給我吃，而自己卻很少吃。如：白蘿卜蒸排骨、辣椒炒牛肉、辣椒炒魚、清蒸鱸魚等食物都留我，都為了給我補充營養(yǎng)，強壯身體。每每想到這些，心里很不是滋味，決心一定要報答媽媽。
我還記得，在抗美援朝時，黃繼光為了堵住敵人的槍口，不惜用自己的生命換到戰(zhàn)斗的勝利;毛岸英為了使戰(zhàn)斗勝利，在返回指揮部的途中，不幸被敵機炸死;董存瑞在炸暗堡時，一路鋪匐前進，為了在指定的時間內(nèi)完成任務(wù)，他直接用手托著炸藥包頂著暗堡，與暗堡同歸于盡了……這些舍已為人的事跡將與老班長的精神載入歷史，他們的光輝將永遠照耀著我們的心，將為我們打開塵封的記憶，成為成功道路上最明亮的一盞神光燈!
合上書，我閉上眼睛，細細地回味著老班長那令人感動的事，既激動又心酸。正如我們的校長說：“遇到感動的事，要激動，不要一動不動!”
魚鉤，在我們的生活中既常見又微不足道，然而在那個戰(zhàn)火峰飛的年代，在一位老炊事班長的詮釋下，它可是救活了三個年輕旺盛的生命。
那是1935年的秋天，紅軍進入了草地，許多同志都得了腸胃病?！拔摇焙蛢蓚€小同志病得實在跟不上隊伍了，指導(dǎo)員就派老炊事班長照顧我們。
茫茫草地，何時才是個頭?。]等走過草地，饑餓席卷著“我們”的思緒。老班長為了讓“我們”吃“飽”，摸黑去給“我們”釣魚。“我們”吃得很香，但“我”卻一直都有一個疑問：為什么每次都不見老班長吃呢?有一次，我知道了答案，可我卻再也吃不下那碗熱氣騰騰的魚湯了。
已經(jīng)到了草地的邊緣，可“我們”卻永遠的失去了那個全連最和藹又可親的老班長了。老班長已經(jīng)走了，他帶走了人們的思緒，卻換來了忠于革命，忠于黨的偉大人格精神品質(zhì)。
老班長永遠地離開了我們，可我們永遠也不會忘了：曾有這樣一位戰(zhàn)士，雖然雙手粗糙，卻寫滿了革命者的辛勞；雖然滿眼皺紋，但卻是飽經(jīng)風(fēng)霜的寫照……
“我們”把老班長的魚鉤小心地包起來，待革命勝利后，把它送到革命烈士館去，讓老班長看到，我們勝利了，我們沒有辜負他的期望。
這個魚鉤現(xiàn)在已長滿了鐵銹，但我卻認為是時間為它披上了一層歲月的嫁衣。那鐵銹像閃爍的金光，為那充滿著革命色彩的魚鉤添上了一抹歲月的痕跡。
老班長把自己有限的生命獻給了無私的革命事業(yè)。老班長不忘部隊指導(dǎo)員的囑托，盡心盡力地照顧了三個生了病的小戰(zhàn)士過草地，自己卻永遠的留在了那片茫茫草地上。老班長用自己的身軀和意志譜寫這一曲曲生命壯歌。
在今后的道路上，老班長那樸實的神態(tài)，娓娓的話語都給我留下了不可抹滅的一道亮線，我永遠都不會忘了那個老班長和那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐。
最讓我受感動的地方是：“走近一看，??！我不由得呆住了，他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭。嚼了一會，就皺緊眉頭硬咽下去?！币蛔x到這，我就熱淚盈眶，老班長是那樣堅強。吃草根和魚骨頭是多么困難和痛苦啊，可老班長卻從來不吃魚。老班長多么忠于黨的事業(yè)，在這樣艱難困苦中，時刻想著黨交給他的任務(wù)，一心一意照顧好三個病號。自己從來不舍得吃一口魚。
再想想我，一天凈吃好東西，比他們吃的要好上一百倍，還不滿足。為了自己享受，也不管別人如何。今天的幸福生活都是紅軍們用鮮血換來的，如果沒有他們，我能吃好、穿好嗎？我與老班長比起來，是多么的渺小啊。
今天，我們生活在幸福和平的時代，雖然，我們不能象老班長做出那樣偉大的事。但是，老班長忠于革命和忘我犧牲的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。讓我們永遠牢記《金色魚的鉤》這個故事，讓子子孫孫都來瞻仰這個閃爍著燦爛的金色光芒的魚鉤吧。
幼兒教師教育網(wǎng)推薦更多專題：“金色魚鉤讀后感”。
其實很多人在閱讀作品之后，找到了更好的生活方式。通過讀后感來表達自己的震撼是非常好的手段。那么如何讓自己的讀后感給他人留下深刻印象的？你可以讀一下編輯整理的最新金色魚鉤讀后感，相信一定會對你有所幫助。
讀了《金色的魚鉤》這一篇文章，我被老班長的那種忠于革命，舍己為人的精神深深地感動了。
這篇文章主要講了長征途中一位炊事班長接受黨交給他的任務(wù)，盡心盡力地照顧生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的故事。表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士崇高的精神。
當我讀到“他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去”時。我和小梁一樣，覺得好像有萬根鋼針扎著我的喉管，心里萬分酸痛。我被老班長那舍己為人精神打動了：老班長寧愿自己吃魚骨頭和草根，也不讓三個生病的小戰(zhàn)士餓肚子。因為他知道草地上的食物異常少，想要走出草地必須吃東西，就把魚肉留給小戰(zhàn)士們，讓他們盡快地走出草地，盡快恢復(fù)。他是多么地盡職，多么忠于革命啊。他為的難道不是讓小戰(zhàn)士們吃飽飯嗎？
當我讀到“‘不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見著指導(dǎo)員，告訴他，我沒完成黨交給我的任務(wù)，沒把你們照顧好。看，你們都瘦的……’”時。我感動極了，老班長都已經(jīng)奄奄一息了，還關(guān)心著那些生病的小戰(zhàn)士。盡管老班長快不行了了，可他仍然不吃一點兒魚，把魚留給小戰(zhàn)士，讓小戰(zhàn)士活著走出草地，把生的希望讓給了小戰(zhàn)士，把死亡留給了自己。
今天，我在收拾書包的時候，看到這篇作文，讓我非常感動。叫《金色的魚鉤》
這篇作文講的是1953年秋天，紅軍進入草地，許多同志得了胃病，炊事班班長和兩個同志得了胃病，司令讓我們走在后面。他想盡辦法釣魚煮野菜，給戰(zhàn)士吃。自己卻吃魚骨頭。到了快犧牲的時候，還不吃，最后因太餓而犧牲。當老班長快挺不住的時候說了一句話；你們一定要走出地
我非常佩班長舍己為人的精神，好吃的蔬菜給別病號吃，自己卻吃魚骨頭下去，到快犧牲還讓病號吃。這是一種多么好的品德。其實父母也是這個樣子永遠把我們放在第一位，把好吃給我們。文章的最后一句話，我把老班張留下的魚鉤小心的包起來，放在我貼身的衣兜里……不僅表達了‘’我‘’永遠向老班長學(xué)習(xí)的決心，也是為了留下這個讓子子孫孫瞻仰革命前輩遺物，學(xué)習(xí)他們?yōu)榱烁锩聵I(yè)的成功，為了讓戰(zhàn)士走出草地老班長不惜自己的生命。
在兩萬五千里的旅途中，紅軍戰(zhàn)士千辛萬苦，他們翻越雪山，強渡千險，橫穿草地……留下許多感人的故事，這里的老班長就是其中的一個。
一只針制的魚鉤，成為了千千萬萬中國人所敬仰的圣物。
難道這小小的魚鉤有非凡的魔力？為何如此珍貴？不，那是一位老班長在“鬼門關(guān)”前為黨最后一件事，也是最崇高的一件事。
在面臨生與死的抉擇時，你一定會不惜一切代價地選擇生存，但你可曾想過，或許在能夠延續(xù)他人生命之時，你選擇死亡，比你自己不顧及他人茍且地活著，更有意義！也許你會覺得，選擇死亡是個十分愚蠢的舉動，那是因為你還沒有真正意義上的明白生存的真諦。
我們活著不僅僅是在為自己活著，也在為同胞、祖國活著。老班長難道不想選擇生嗎？不是的，老班長也想生，也想喝魚湯，但是，老班長覺得，他自己的一條老命可以換得其他三個戰(zhàn)士的命，值了！這是最偉大的選擇，最殘酷的交易，最感人的“讓”命。
老班長難道不想睡嗎？為何整日整夜地找吃的？不是的，老班長也想睡啊，可是，看著三位戰(zhàn)士日漸消瘦，要走出草地還有漫長的路啊！他只好放棄睡眠，去掀無數(shù)草皮找一條小蚯蚓，去摸無數(shù)草根找可吃的野菜。這樣的放棄是崇高的、圣潔的、可敬的！
老班長難道不想丟下同志們，自己走出草地嗎？不會的，永遠不會的，正是因為老班長對黨的信仰，對黨的服從，使他一直以來，用生命來完成黨組織下達的護送任務(wù)。老班長對黨的熱愛是不惜一切代價的，包括他唯一的生命！
老班長對祖國的愛真是令人佩服地五體投地啊，讓我們給為了祖國而失去生命的老班長敬一個端端正正的少先隊隊禮吧！
在小學(xué)的課本里有這樣一篇課文，題目是《金色的魚鉤》，這篇課文使我深受感動。
《金色的魚鉤》主要寫的是紅軍在過草地時，一位炊事班班長為了讓三個病號走出草地，將僅有的食物讓給病號，自己光榮犧牲的故事。文章語言簡潔、樸實無華，記敘真實而生動，使人仿佛置身于那個時代的生活當中?？赐暌院?，我深深地感動了。老班長?。‘斨笇?dǎo)員向您布置任務(wù)時，您毫不猶豫地接受了；當三個病號吃不上東西時，您整夜整夜合不上眼；當您釣到魚時，您讓給病號吃，自己卻吃剩下的魚骨；當小病號發(fā)現(xiàn)您的秘密時，您囑咐他要保密；當戰(zhàn)士們被饑餓和疾病折磨時，您鼓勵他們不要失掉革命意志……老班長，您付出了這么多，自己卻默默地承受一切。難道您的身子是鐵打的？難道您這樣做僅僅是為了完成任務(wù)嗎？不，不是這樣！是革命的力量支撐著您，是革命的精神鼓舞著您，是神圣的使命感使您奮不顧身地完成黨交給您的任務(wù)。
我反復(fù)沉思著，老班長雖然死了，但是他的精神還活在我們的心中，并且永遠激勵著我們向前進。當別人遇到困難的時候，我們會立刻伸出援助之手；當小孩子迷路，哭著找媽媽的時候，會有人送他回家；當有人面對危險的時候，會有人挺金色的魚鉤讀后感身而出……現(xiàn)實中到處是您的身影，到處是您不朽的精神。作為小學(xué)生的我們也應(yīng)該積極地行動起來，從小事做起，發(fā)揚老班長先人后己、舍己為人的精神，完成老一輩交給我們的重任，絕不辜負老班長對我們后輩的殷切希望。
前些天，我讀了《金色的魚鉤》這篇課文，課文講的是紅軍長征過草地時，一位炊事班長為了讓三個病號走出草地，將僅有的食物讓給病號，自己卻光榮犧牲的故事。文章語言質(zhì)樸感人，帶領(lǐng)讀者一起回到那個年代，我仿佛也置身于茫茫草地，來到了那位可親可敬的老班長身邊，感受著他崇高的人格魅力。
當讀到“走近一看，?。∥也挥傻么糇×?，他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去?！蔽乙咽菬釡I盈眶——草根、魚骨頭該多么難以下咽??！如果真要咽下去又該多么痛苦啊！老班長竟能忍受常人無法忍受的痛苦，這需要怎樣的精神呢！我們這些在蜜罐里長大的孩子，是無法理解也無法想象的。平時的我們挑東揀西，蔬菜水果不喜歡，面條餃子不稀罕，就是大魚大肉擺滿一桌也根本不放在眼里。和草地上這位飽受饑餓折磨的老班長一比，我們真是慚愧啊！
在食物匱乏的長征途中，在人跡罕至的茫茫草地，老班長想盡一切辦法為三個病號找吃的。盡管自己瘦得只剩下皮包骨，盡管眼睛早已深深地陷了下去，你卻未曾吃上一口親手做的鮮魚野菜湯——那也是救你性命的鮮魚野菜湯??！你不愛吃嗎？你不想吃嗎？你為什么從來舍不得吃上一口啊？你把好吃的讓給了戰(zhàn)友，任憑自己一天天消瘦下去，全然不顧死亡威脅步步逼來……
老班長??！當指導(dǎo)員交給你將病號帶出草地的艱巨任務(wù)時，你接受得毫不猶豫；當三個病號面臨饑餓的威脅時，你整夜整夜地合不攏眼；當你釣魚好不容易有所收獲時，你欣喜地做出鮮魚野菜湯端給戰(zhàn)友吃；當你用戰(zhàn)友吃剩的魚骨充饑被小梁發(fā)現(xiàn)時，你囑咐他不要告訴其他人；當戰(zhàn)友對走出草地失去信心時，是你一直用飽滿的情緒鼓勵著大家；可就在將要走出草地的日子里，你卻耗盡了全部生命，由于過度衰弱疲勞倒下了，最終沒能走出草地……彌留之際，你心中念念不忘的，依然是自己的戰(zhàn)友，依然是黨交給的任務(wù)，多么讓人心痛，多么催人淚下！
老班長??！你完全可以，喝些魚湯保全自己；你完全可以，獨善其身走出草地。可你卻選擇了無悔付出，選擇了先人后己，選擇了鞠躬盡瘁死而后已！我苦苦思索著……哦，我明白了，“風(fēng)雨侵衣骨更硬，野菜充饑志更堅”，之所以這樣做，是因為你高于天的革命理想，是因為你對黨的無限忠誠，是因為你對工作的高度負責(zé)，是因為你對戰(zhàn)友的無限熱愛！我將踏著你的光輝足跡，永遠堅定地走下去！
??讀了《金色的魚鉤》這篇課文我久久不能平靜下來，我捧著書讀了一遍友一遍。那位老班長所做的事使我覺得很感人。
??特別是帶來的糧食不夠的時候，他在水塘邊洗衣裳，突然看見一條魚跳出水面，老班長喜出望外的做了根魚鉤。每到夜晚就幫那三位病人釣魚，那三位病人是吃上了新鮮的魚湯，并沒有想到老班長吃了沒有，有一天等那三位病人吃完了老班長端著個搪瓷碗啃著我們吃剩的魚骨頭，直到有一天老班長出去釣魚后就再也沒回來過，我們找了很就才找著，只見老班長倒在水池旁，就再也沒有醒來過，就這樣老班長為我們犧牲了自己的身命。
??從這里可以看出，老班長是一個堅守任務(wù)而頑強不惜的人，他是祖國的驕傲，為祖國奉獻自己的身軀，我們應(yīng)該好好向他學(xué)習(xí)。
??就這樣，金色的這根魚溝成了中國里的歷史。
“他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去……”這是《金色的魚鉤》中動人的一幕。當讀完這篇感人肺腑的文章后，我覺得好象有萬根鋼針扎著喉管，異常難受。
這是一個可歌可泣的故事。兩鬢斑白的老班長，是他，為了三個小戰(zhàn)友，毅然接受黨組織的委托；默默無聞的老班長，是他，在戰(zhàn)友們饑餓難忍的時候，想方設(shè)法挖野菜，自制魚鉤釣魚燒魚湯；無私奉獻的老班長，是他，把新鮮的魚湯讓給戰(zhàn)友們，卻一個人在河邊嚼魚骨頭；忘我犧牲的老班長，是他，在奄奄一息時，還在鼓勵戰(zhàn)友們走出草地去。而老班長，他，他的眼睛卻慢慢地閉上了。
老班長的故事，讓我想到了我們身邊的一些人和他們所做的一些事：不分晝夜巡邏的警察叔叔們，用自己的實際行動保證了廣大群眾的生命和財產(chǎn)安全；在馬路上清掃垃圾的環(huán)保工人們，用自己的汗水換來了城市的嶄新面貌；三尺講臺上的老師們，為學(xué)生的美麗人生奠定了美好的開端……他們和老班長一樣，雖然是平凡的人，做的是平凡的事，但表現(xiàn)得卻是不平凡的精神。
雖然老班長光榮地犧牲在草地邊沿，但他永遠活在我們心中，他的革命精神將永遠綻放。正如文章最后一句所寫：“在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒?！?/p>
《金色的魚鉤》講的是一位老班長的故事。說的是紅軍在過草地的時候，老班長為了把三名小戰(zhàn)士帶出草地，不顧勞累找野菜和小魚給小戰(zhàn)士們吃，最后壯烈犧牲的故事。讀完了這篇文章，我心里感覺特別難受，喉嚨里像哽住了一般，想哭，淚水卻始終涌不出來，只在眼里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。想想自己，真覺得羞愧。記得有一次，一名同學(xué)的鋼筆忘帶了，她經(jīng)常向我借墨水，于是我就故意對她說：我只帶了一支筆。說完便做起作業(yè)來。她只好失望的向別人借。你說我是不是一個不為別人著想的人？在生活中，我是一個不愛吃香菜的人。媽媽買了香菜，爸爸買了魚，媽媽做好了，我只喝湯和吃點魚肉，動也不動里邊的香菜，如果湯里弄了一點點香菜，也要媽媽把它弄出來，而媽媽只能把我碗里的香菜挑完了后，才能吃飯。你說我是不是太不讓媽媽省心了！而故事里的老班長和戰(zhàn)士們連飯都吃不上，只能吃野菜充饑。當老班長在水中發(fā)現(xiàn)有魚時就會特別高興，因為小戰(zhàn)士終于可以有好吃的了。盡管這樣他們也吃不飽，但是他們總是有什么吃什么，總是那么隨便。而我呢？讀完了這篇文章，我深深的被打動了，決定以后做一個不光想著自己也要想著別人的人?！督鹕聂~鉤》不光小戰(zhàn)士們的心中閃爍著光芒，在我的心中也是如此。
我相信每個人看了作品之后，內(nèi)心也一定會有所觸動。這些人生閱歷只有記錄下來才能讓人印象深刻，下面的內(nèi)容是編輯為大家整理的金色魚鉤讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助！
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，叫《金色的魚鉤》，學(xué)完后，我被深深的感動了。
《金色的魚鉤》主要寫的是紅軍過草地時一位炊事班長為了三個生病的小戰(zhàn)士走出草地，將僅有的食物讓給了三個小戰(zhàn)士自己卻犧牲了的事。學(xué)完以后，我深深的感動了。老班長啊，當指導(dǎo)員向你布置任務(wù)時，你毫不猶豫的接受了；當三個小戰(zhàn)士吃不上東西時，你整夜的合不攏眼；當你釣到魚時，你給三個小戰(zhàn)士吃，自己卻吃剩下的魚骨頭；當小梁發(fā)現(xiàn)你的秘密時，你囑咐小梁保密；當三個小戰(zhàn)士被饑餓和疾病折磨時，你鼓勵他們不要喪失革命意志……老班長啊，你真的不餓？不，不是這樣！是革命精神撐著你。那硬邦邦的魚刺，你是怎眼咽下去的??？在我們這個時代，我們這些孩子還不珍惜眼前的幸福生活，回想起來可真是慚愧??！
雖然在課文中你犧牲了，但在我心里，你還是活著的，因為你的精神，你的形象，永遠活在人們心中。老班長這種忠于革命，舍己為人的精神令我感動。
??！老班長，我敬佩你！
金色的魚鉤》的讀后感讀完《金色的魚鉤》這篇文章后，最讓我感到敬佩的是“老班長那種舍已為人的精神?！崩习嚅L課文中說你死了我卻認為你還活者。你的精神你的形象永遠活在人們的心中。而且在當今社會像你一樣的人層出不窮。當無情的地震讓我們的城市毀于一旦的時候，我們的解放軍戰(zhàn)士不顧自己的安慰，幫災(zāi)民脫險幫助我們修建家園；當突如其來的雪災(zāi)襲擊我們郁郁蔥蔥的南國的時候，還是解放軍戰(zhàn)士勇往直前……看，到處都有你，有你老班長的精神，有你一樣的行動。
再看，我們紅領(lǐng)巾也行動起來了！我們開展“手拉手”活動，我們?yōu)樨毨和钑鲃訛闉?zāi)區(qū)人民捐款。我們還啟動“幫一點”的活動，我們相信只有我們都互相幫一點，遇事多為別人想一點，再大困難也會被我們戰(zhàn)勝。老班長請你放心我們新一代的少先隊員不會忘記革命先烈的囑托，我們一定會把你們的精神發(fā)揚光大。老班長，一個多么親切的稱呼，正如你的稱呼一樣，你對待三個小病號是多么的體貼。你作為老戰(zhàn)士，永遠是新戰(zhàn)士，不，是全中國人民心中的英雄。如果沒有你的這種精神，我相信就不會有現(xiàn)在的新中國。
讀了《金色的魚鉤》這一篇文章，我被老班長的那種忠于革命，舍己為人的精神深深地感動了。
這篇文章主要講了長征途中一位炊事班長接受黨交給他的任務(wù)，盡心盡力地照顧生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的故事。表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士崇高的精神。
當我讀到“他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去”時。我和小梁一樣，覺得好像有萬根鋼針扎著我的喉管，心里萬分酸痛。我被老班長那舍己為人精神打動了：老班長寧愿自己吃魚骨頭和草根，也不讓三個生病的小戰(zhàn)士餓肚子。因為他知道草地上的食物異常少，想要走出草地必須吃東西，就把魚肉留給小戰(zhàn)士們，讓他們盡快地走出草地，盡快恢復(fù)。他是多么地盡職，多么忠于革命啊。他為的難道不是讓小戰(zhàn)士們吃飽飯嗎？
當我讀到“‘不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見著指導(dǎo)員，告訴他，我沒完成黨交給我的任務(wù)，沒把你們照顧好。看，你們都瘦的……’”時。我感動極了，老班長都已經(jīng)奄奄一息了，還關(guān)心著那些生病的小戰(zhàn)士。盡管老班長快不行了了，可他仍然不吃一點兒魚，把魚留給小戰(zhàn)士，讓小戰(zhàn)士活著走出草地，把生的希望讓給了小戰(zhàn)士，把死亡留給了自己。
《金色的魚鉤》這篇文章寫的萬分感人，體現(xiàn)出了老班長為了完成黨交給的任務(wù)，為了照料好三位身體虛弱的病號，不惜犧牲自己。雖然這魚鉤上長滿了紅銹，但是卻洋溢著老班長舍己為人的金色心胸，讓我驚嘆不已。
課文《金色的魚鉤》讀后感400字：
新學(xué)期，老師發(fā)給我一本新的語文書。我迫不及待地翻開了，看見了一篇課文——《金色的魚鉤》，看完之后，我的心情久久不能平靜。
這個故事發(fā)生于1935年秋天，紅軍長征途中，一位炊事班班長牢記指導(dǎo)員的囑托，盡心盡力地照顧三個生病的小戰(zhàn)士。當他們面臨饑餓威脅的時候，老班長用針做了一個魚鉤，天天釣魚給這些小戰(zhàn)士們吃。在老班長的照顧下，小戰(zhàn)士們身體康復(fù)，即將出發(fā)穿越草地，而老班長卻因為饑餓導(dǎo)致身體衰弱，而永遠地犧牲了。
老班長的精神真的令我們感動和敬佩！歷史上也發(fā)生過一些類似的真實的故事，比如：黃繼光炸碉堡。黃繼光在與敵人激烈交戰(zhàn)的時候，敵人居然狡猾地藏在碉堡里面對外射擊。為了取得戰(zhàn)爭的勝利，所以黃繼光只能匍匐到碉堡旁邊，把炸藥高高地舉在手里，拉開導(dǎo)火線，和敵人們同歸于盡。雖然黃繼光犧牲了，但他一直活在我們的心中。
“這個長滿了紅繡的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色光芒。”文中的這一句話很令我感動。金色的魚鉤象征著老班長忠于革命忠于黨和舍己為人的金子般的心。
《金色的魚鉤》這個故事，只是千百萬革命先烈的英雄事跡之一。是無數(shù)先烈用鮮血和生命換來了今天的幸福生活，我們要加倍珍惜，加倍努力學(xué)習(xí)，把祖國建設(shè)得更加繁榮富強！
作者渦陽：縣“快樂作文天地”學(xué)員城關(guān)十小五年級張子彤
那我來說說我的親身經(jīng)歷吧，那是一個風(fēng)和日麗的早晨，我自己坐公車去學(xué)校，途中，我發(fā)現(xiàn)有一個男人鬼鬼祟祟的，正在我喝水的時候，突然我看見這個男人的手伸進了一位中年婦女的包包中，想方設(shè)法偷走錢包。誰知，沒過一會兒，中年婦女察覺有些不對勁，就看見這個男人的手放在她的包包中，這時中年婦女發(fā)覺這個男人要搶走她的錢包了，那個男人就馬上拿著她的錢包，沖下公車。當時，中年婦女就像熱鍋上的螞蟻，在大叫：“抓小偷啦！抓小偷啦！”正好公車上有一位警察叔叔，警察叔叔就下車追小偷，正在警察叔叔快把小偷制服的時候，小偷拿出了刀，設(shè)法要砍向警察叔叔，誰知，警察叔叔就像敏捷的獵手一樣躲過了那一刀。但是最終警察叔叔還是受傷了。
看到這一幕，我的心里暖暖的，就像一股甘泉沁人心脾，也像一股泉水涌進心田！啊，警察叔叔，你舍己為人的舉動，又讓我想起《金色的魚鉤》里面的老班長！
《金色的魚鉤》，不僅給我們很大精神的觸動，還讓我們永遠記住老班長的高尚品質(zhì)！
”他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管“。老班長為了讓小同志們吃飽，自己卻吃剩下的魚骨頭?！苯懒艘粫海桶櫨o眉頭硬咽下去。“說明：草根和我們吃剩下的魚骨頭不好嚼，但老班長卻還是嚼著草根和我們吃剩下的魚骨頭，把本來是自己的那一部分魚分給了小同志們。
在那個艱難遙遠的路程上，很難吃到好吃的魚，可老班長不管有多么累都給小同志們釣魚，而他卻吃剩下的魚骨頭。多么可敬的老班長呀！
文章的最后一段的最后一句話”在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒?！敖o我的感受最深了：魚鉤上雖然長滿了紅銹，但它卻記錄著老班長可歌可泣的英雄事跡，閃爍著老班長金子般的思想光輝，昭示著老班長關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。
最后老班長雖然去世了，但他堅定不移地執(zhí)行黨交給他的任務(wù)，處處關(guān)心別人、愛護別人，勇于犧牲的精神值得我們學(xué)習(xí)。
我們應(yīng)該從哪些角度分析作品的內(nèi)容呢？閱讀作品后很多人受益匪淺，也懂得了生活的道理。不妨寫一下自己讀書的感悟。以下是幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理的“最新《金色魚鉤》讀后感 ”,還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。
今天，我在收拾書包的時候，看到這篇作文，讓我非常感動。叫《金色的魚鉤》
這篇作文講的是1953年秋天，紅軍進入草地，許多同志得了胃病，炊事班班長和兩個同志得了胃病，司令讓我們走在后面。他想盡辦法釣魚煮野菜，給戰(zhàn)士吃。自己卻吃魚骨頭。到了快犧牲的時候，還不吃，最后因太餓而犧牲。當老班長快挺不住的時候說了一句話；你們一定要走出地
我非常佩班長舍己為人的精神，好吃的蔬菜給別病號吃，自己卻吃魚骨頭下去，到快犧牲還讓病號吃。這是一種多么好的品德。其實父母也是這個樣子永遠把我們放在第一位，把好吃給我們。文章的最后一句話，我把老班張留下的魚鉤小心的包起來，放在我貼身的衣兜里……不僅表達了‘’我‘’永遠向老班長學(xué)習(xí)的決心，也是為了留下這個讓子子孫孫瞻仰革命前輩遺物，學(xué)習(xí)他們?yōu)榱烁锩聵I(yè)的成功，為了讓戰(zhàn)士走出草地老班長不惜自己的生命。
在兩萬五千里的旅途中，紅軍戰(zhàn)士千辛萬苦，他們翻越雪山，強渡千險，橫穿草地……留下許多感人的故事，這里的老班長就是其中的一個。
在我們本冊書里有一篇文章叫做《金色的魚鉤》。
課文講述長征途中一位炊事班長接受方組織交給的任務(wù)，盡心盡力的照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的故事，表現(xiàn)了紅軍張是忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。
在兩萬五千里長征中，紅軍在1935年過松潘草地，面積為1、52萬平方千米。海拔約3500米以上。在兩萬五千里長征中過草地是最艱難得行軍。
1935年秋，紅四方軍進入草地，許多同志都得了腸胃炎，我和兩個小同志病得實在趕不上隊伍，指導(dǎo)員派炊事班長照顧我們，讓我們走在后面。炊事班長快四十歲了，個兒挺高，背有點駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢斑白。因為全連數(shù)他最大，大伙都叫他老班長。三個病號一天只能走而是來里路，一路上走一陣歇一陣。到了營地，就到處找野菜，喝著青稞面做給我們吃。不到半個月青稞面吃完了。饑餓威脅著我們，一天老班長在河邊洗衣服，忽然看見一條魚跳出水面。他跑回來取出一根縫衣服的針燒紅了，完成一個預(yù)購。這天我們就吃到了新鮮的魚湯。以后老班長每天都給我們做野菜鮮魚湯。我們不禁地問老班長：“你怎么不吃呀！”“他數(shù)我早就吃過了?！蔽也恍?，等他收拾完碗筷走了，就悄悄得跟著他。走進一看，??！我不由得呆住了。他坐在那捧著碗筷，嚼這幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭。嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。老班長不讓我告訴任何人。我決定讓我們分工進行找食物，不讓老班長自己去。挨了一天又一天，我們的病越來越重。老班長雖然只剩下皮包骨，眼睛深地下去，還一直用飽滿的情緒鼓勵我們。老班長在水邊暈到了，他真的不行了，他對我說：“我沒有完成黨交給我的任務(wù)，沒有把你們照顧好。看你們瘦得……”老班長他慢慢的閉上了眼睛，就這樣他將永遠離開了我們。我們撲在老班長的身上抽噎著，很久很久……擦干眼淚，把老班長留給我們的魚鉤小心翼翼的包起來。在這個長滿了紅銹的魚鉤上閃爍著金色的光芒！老班長是一位舍己為人、一心為公的人，在他身上體現(xiàn)出了那種為著革命鞠躬盡瘁、死而后已的崇高精神。
在現(xiàn)實生活中象老班長這種人太少了，但也不是一個都沒有，像消防隊員每一次出勤都是冒著生命危險，有一次在電視上看見有一名女子落水了，一位在放假的消防員，他奮不顧身的放下手里的東西，一頭扎進了河水里，冰冷的河水被觀眾和消防員的熱心，烘熱了。那為女子被搶救過來了。你們看這位消防員有一顆樂于助人、舍己為人的心。
一位舍己為人、一心為公的人就這樣離開了人世間，但他永遠活在我們的心里。有的人死了他還活著，有的人活著他已經(jīng)死了。老班長他依舊活在我們的心中。
金色的光芒——老班長的崇高品質(zhì)和偉大精神。
最讓我受感動的地方是：“走近一看，??！我不由得呆住了，他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭。嚼了一會，就皺緊眉頭硬咽下去?！币蛔x到這，我就熱淚盈眶，老班長是那樣堅強。吃草根和魚骨頭是多么困難和痛苦啊，可老班長卻從來不吃魚。老班長多么忠于黨的事業(yè)，在這樣艱難困苦中，時刻想著黨交給他的任務(wù)，一心一意照顧好三個病號。自己從來不舍得吃一口魚。
再想想我，一天凈吃好東西，比他們吃的要好上一百倍，還不滿足。為了自己享受，也不管別人如何。今天的幸福生活都是紅軍們用鮮血換來的，如果沒有他們，我能吃好、穿好嗎？我與老班長比起來，是多么的渺小啊。
今天，我們生活在幸福和平的時代，雖然，我們不能象老班長做出那樣偉大的事。但是，老班長忠于革命和忘我犧牲的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。讓我們永遠牢記《金色魚的鉤》這個故事，讓子子孫孫都來瞻仰這個閃爍著燦爛的金色光芒的魚鉤吧。
下面幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家整理的“金銀島讀后感”。同一個人在不同的階段閱讀同一本書，都可能會有不同的心得感悟，在閱讀作品時，相信很多讀者都沉浸在他的故事情節(jié)當中。讀完作品之后，我們可以寫一篇讀后感。更多信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！
“天啊！西爾弗簡直是太壞了！”正在廚房做飯的媽媽聽到了我的叫聲，連連問我怎么了。
嘿嘿！其實也沒什么了！我正在讀《金銀島》呢，剛才所說的西爾弗就是海盜首領(lǐng)，他和同伙扮成水手跟著吉姆、鄉(xiāng)紳、醫(yī)生和船長，還有6名水手一起登上了開往金銀島的船。在將要到達金銀島時，小吉姆發(fā)現(xiàn)了他的陰謀。于是，海盜就和水手們進行了一場殊死搏斗。最后，憑借著船長的指揮有方，醫(yī)生的沉著冷靜，吉姆的機智聰明，平息了叛亂，，最終得到了弗林特埋在島上的價值70玩英鎊的寶藏。現(xiàn)在你們知道我為什么要大叫了吧
讀完這篇文章后，我心中一直有幾個疑問，為什么有些人在危難關(guān)頭不能做到處之泰然?為什么有些人在緊急情況下不能保證頭腦清醒?
我曾經(jīng)聽到過這樣一則真實的小故事：
一個城市里的賓館著了火，里面住著許多游客。有幾個日本人，他們保持頭腦清醒，把身子泡在浴缸里，等待著消防隊員的營救。而恰恰相反，有些中國人一時頭腦混亂，跳下樓去了。結(jié)果不是摔死，就是摔殘，而那些日本人卻平安無恙。
通過這個例子，我們應(yīng)該知道，在危難關(guān)頭應(yīng)該隨時保持清醒，動用你的聰明才智，想出最好的自救辦法，向困難斗爭。切忌：千萬不要慌張。
在多姿多__的假期里，我最好的伙伴可要算得上是好書了。沒有好書就不算是一個快樂的假期。這個寒假我讀了許多世界經(jīng)典名著，其中最讓我愛不釋手的就是《金銀島》了。
這本書講述了一個驚險刺激的尋寶故事，少年吉姆-霍金斯被一張藏寶圖所改變了命運。吉姆為了尋寶踏上了遠渡重洋，去金銀島的路程，沒想到在半路上，__險狡詐的西爾弗收買了水手，并讓水手扮成海盜，與斯摩利特船長等人爭奪寶藏，最后他們都未能得逞，吉姆成功地找到了寶藏。
故事中的吉姆是一個機智勇敢的人，他在尋寶途中歷盡艱險、立下赫赫戰(zhàn)功：是吉姆機靈地藏在蘋果桶內(nèi)偷聽到了西爾弗的__謀；是吉姆在大家最危難的時候挺身而出，干掉了船上的所有海盜；又是吉姆冒著生命危險幫大家奪回了“希斯帕諾拉”號。
主人公吉姆不畏艱險，勇敢機智的品格深深地震撼了我。我為自己有時的膽小怯懦而感到羞愧。我是一個非常喜歡小動物的人，但獨獨對__懼怕，特別害怕長相兇猛的__。為了躲避__，我寧可繞遠路，寧可不下樓。有一天，我放學(xué)跟著媽媽回家，老遠就看到了一條黑__，仔細看看，就知道是我家對面車庫里的那條小黑。我經(jīng)常在樓上把吃剩的肉骨頭仍給它吃，也算是跟它認識的了。我想：我們不算老朋友也算是老鄰居了，應(yīng)該對我禮貌相待了吧。心里雖然這么想，但是始終還是怕__的，于是跟在媽媽的身后，祈禱它看不到我。
誰都知道__的耳朵是最靈敏的，老遠就聽到有人來了，小黑立刻__覺地站起來，豎起耳朵，瞪大眼睛，一副大敵來臨的樣子。見我們走過來了，隨即狂叫起來。我心里一顫，立刻停止了腳步，這個忘恩負義的家伙，昨天還吃我給的肉骨頭呢，那__晃腦的樣子哪里去了？今天倒來恩將仇報了。心里雖然這么恨恨地想，但終究還是害怕?！熬訄蟪?，十年不晚?！笨次乙院笤趺词帐澳?！但好漢不吃眼前虧，我還是改道吧。于是我硬拉著媽媽從我家前面的四號樓繞了過去，終于化險為夷，安全地到達樓下，我松了口氣，一路小跑著上了樓。
事后我經(jīng)常會想，為什么其他人不怕__，而我會這么害怕呢？是不是__故意刁難我呢？后來媽媽告訴我，__其實是最忠實的衛(wèi)士，看家護院是它的職責(zé)，只要有陌生人靠近，它都會很__覺，用叫聲來嚇退壞人，提醒主人。你雖然經(jīng)常喂骨頭給它吃，但你都是從樓上窗口扔下去的，它沒有見過你，不知道你身上的味道，更不知道你是敵是友，所以才會這樣的?！芭?，原來是這樣，我記起來了，我是沒有跟這只__近距離接觸過，因為它長的比較兇悍，我開始就在心里害怕它，遠離它了?！蔽医K于明白了，也敢于承認了，都是膽小惹的禍。
想想《金銀島》里的吉姆，多么勇敢的一個孩子啊，我也要向他學(xué)習(xí)，遇到困難不退縮，勇敢面對，想辦法解決，做一個真正勇敢的人！
金銀島是斯蒂文森的成名作。他是蘇格蘭小說家、散文作家和詩人，以經(jīng)典作品《金銀島》、《綁架》，以及驚險恐怖小說《化身博士》著稱。作為19世紀英國文壇新浪漫主義文學(xué)的奠基者和最杰出的代表之一，斯蒂文森以其獨特的創(chuàng)作風(fēng)格及其作品意識的前瞻性，當之無愧地成為20世紀世界文學(xué)現(xiàn)代主義的先驅(qū)之一。
主人公吉姆？霍金斯原是一個膽小、害羞的孩子。父親去世后，他偶爾得到一張埋藏巨額財富的荒島地形圖，這事引起了當?shù)剜l(xiāng)紳特里勞尼先生和大夫的興趣。為了找到這筆財富，他們駕駛了一艘三桅船去荒島探險。不料船上混入了一伙海盜，他們在獨腿西爾弗的策劃下，妄圖奪下三桅船，獨吞這筆財富。吉姆在無意中得到這一消息，他配合特里勞尼先生、大夫、忠實的船長及水手同海盜們展開了英勇機智的斗爭，最后終于戰(zhàn)勝了他們找到了寶藏。
在探險之旅中，初時吉姆只是一個船艙里的服務(wù)生，但他卻勇于與敵人搏斗，后來更從海盜手中奪回大船，并自命為新任船長。雖然經(jīng)常沖動，但他所表現(xiàn)出來的非凡勇氣和過人膽識，足以令我佩服不已。憑著勇氣與膽識，由一個膽小怕事的小男孩變成一位奪回大船的英雄。而我們有時遇到難題，便自亂陣腳，不努力探討解決的辦法。試想想，若我們也有杰夫那種勇于嘗試和敢于探索的精神，許多難題不是都能迎刃而解嗎？
文中對人物的描寫真實的反映了19實際水手的生活。他們的嗜酒如命、粗獷豪邁給讀者以深刻的印象。正如書中所說：“英國正是靠這些人才得以稱霸海上”獨腿西爾弗是一個連弗林特船長——一個著名海盜——都畏懼的人物。他的可怕之處不在于他功夫很強，在于他善搞陰謀詭計。這種人在現(xiàn)實中也是可怕的。作文
《金銀島》是英國著名小說家史蒂文森寫的，發(fā)表于1883年，問世已有100多年了，卻經(jīng)久不衰，仍然深受人們喜愛。
《金銀島》之所以受讀者喜愛，我想是因為作者史蒂文森大膽的創(chuàng)意，用冒險尋寶為題材創(chuàng)作。在那時，這可是絕無僅有的。但是，新穎的題材并不能說明一本書的好壞，《金銀島》整本書都十分精彩，尤其是在人物的描寫上。機智勇敢的吉姆，善良的大夫，沉著冷靜的船長，正直的鄉(xiāng)紳……特別是在對海盜頭子西爾佛的描寫上，作者下了很大的功夫，下面的片段就是其中之一。
“你們哪位先生想跟我較量較量?”西爾弗吼道，從酒桶上欠出身子，右手拿的煙斗還在亮著火，?！罢f吧，你們想怎么干?你們都不聾，想干的就上。我活了那么多年，有哪個人打得過我。來吧，我等著，來拼刀子，別看我拄著拐，不出一袋煙工夫，我把他里外翻個個兒！” 書中的這個片段只用了幾句話，便把他的狠毒、奸詐、老辣描寫得栩栩如生。
讀完了整本書，我在為他的精彩而感嘆的同時，也不免想問些問題，留在島上的還到最后怎么樣了?主角吉姆在分到寶藏之后干了什么?那些銀條和武器最后有沒有被發(fā)現(xiàn)……也許，這只能我們自己去想象了。
《金銀島》是一本精彩好看的書。建議你也去看一看吧！
幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選：“漁夫金魚讀后感”。
我讀過許多故事，故事的結(jié)局大多都是美滿的。可我知道有一個故事的結(jié)尾不是美滿的，那就是《漁夫和金魚》。
從前，在一個村莊里，住著一對老夫婦。老兩口靠打魚為生，過著貧困的生活。有一天，漁夫在打魚的時候，打上來一條會說話的金魚，說：“只要你放了我，我就會幫你實現(xiàn)愿望?！?/p>
從新木盆到有漂亮的房子，在從漂亮的房子到富婆，又從富婆到想當女王，漁夫的老婆越來越強烈，最后還要當日月星辰的主人。這個無禮的要求讓金魚非常生氣，就又讓他們過上了像以前一樣貧窮的生活。
這個故事告訴了我們兩個道理：第一，人不要太貪婪，貪婪會給自己帶來不幸。第二，靠別人得到的幸福是短暫的，而靠自己的勞動得到的幸福是永久的。
我現(xiàn)在的幸福是爸爸媽媽給我的，隨著爸爸媽媽工作環(huán)境的變化，我們家的條件也越來越好了，我們住上了寬敞的房子，我也有更好的學(xué)習(xí)條件。這些都是靠自己的勞動和靠自己的努力所得。他們用勤奮創(chuàng)造了幸福地生活。今后，我也要努力學(xué)習(xí)，吸取漁夫的教訓(xùn)，不依賴他人，要靠自己的勞動，創(chuàng)造真正屬于我自己的美好未來！
讀《漁夫和金魚》后感
我在語文補充讀本里讀了《漁夫和金魚》這個故事。故事講述了一個窮漁夫在海里救了一條金魚，這條金魚為了報答他的救命之恩，只要漁夫想要什么，金魚就能滿足他。從此，漁夫一家過上了衣食無憂的生活?？墒菨O夫的妻子是一個貪心的人，她的無休止的貪欲惹惱了金魚，最后他們一家又回到了從前的苦日子。
讀了這篇故事，我覺得漁夫一家最后的遭遇主要是他的妻子造成的。如果老太婆不是那么貪心十足，并且能夠知道滿足、懂得珍惜的話，那他們一家或許永遠都能快樂地生活著了。其實，像老太婆這樣不懂得珍惜的人又何止她一人呢？就拿我們學(xué)生來說吧?，F(xiàn)在的我們，在父母溫暖的羽翼下過著甜美幸福的生活，從不知道憂愁是什么滋味。只要是我們想要的東西，父母們都盡量地滿足我們。可是，在我們中間，又有多少的孩子是知道要珍惜父母辛辛苦苦所給予我們的一切呢？父母在學(xué)習(xí)和生活上對我們的關(guān)切的話語，我們覺得那是他們在嘮叨個沒完；父母把好吃的留給我們吃，我們以為那是他們不喜歡吃的；父母給我們過生日，我們認為那是他們應(yīng)該做的……父母為我們付出的所有的一切，我們做兒女的，有幾個是懂得珍惜，知道滿足的呢？同學(xué)們，故事中的老太婆可不是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們應(yīng)該懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，好好學(xué)習(xí)，好好做人！
點評：小作者能概括介紹故事的主要內(nèi)容，并能結(jié)合自己的生活實際來談?wù)勛x了這個故事之后的感受，且感受也較深刻。
誰都有自己的童年。誰都有童年的夢。
而童年的夢總是和童話故事聯(lián)系在一起的。
中國有中國的童話故事，外國有外國的童話故事。外國的童話故事照樣可以喚起中國孩子的幻想和美夢。
不是嗎，幾年前讀外國童話的情形，到現(xiàn)在回想起來，還像在眼前一樣。安徒生的丑小鴨和海的女兒，格林兄弟的大小克勞斯，王爾德的快樂王子，柯羅狄的木偶匹諾曹……這些形象經(jīng)常出現(xiàn)在我的夢中，和可愛的哪吒、孫悟空在一起。
可惜的是，我小時候沒有讀過俄羅斯的童話故事。后來才讀了普希金的漁夫和金魚，這本書給我留下了非常深刻的映像故事的內(nèi)容大概是這樣的：從前有個老頭兒和他的老太婆住在藍色的大海邊；他們住在一所破舊的泥棚里，整整有三十又三年，老頭兒撤網(wǎng)打魚。老太婆紡紗結(jié)線。有一次老頭兒向大海撒下魚網(wǎng)，前兩次拖上來的只是些水藻，第三次他撒下漁網(wǎng)，卻網(wǎng)到一條魚兒這不是一條平常的魚——是條金魚，金魚竟苦苦哀求起來！她跟人一樣開口講話：
“放了我吧，老爺爺，把我放回海里去吧，我給你貴重的報酬，為了贖身，你要什么我都依?！崩项^兒吃了一驚，心里有點害怕：他打魚打了三十三年，從來沒有聽說過魚會講話。他把金魚放回大海，還對她說了幾句親切的話：“金魚，上帝保佑！我不要你的報償，你游到藍藍的大海去吧，在那里自由自在地游吧?！崩项^兒回到老太婆跟前，告訴她這樁天大的奇事。有愛心的老頭并不知道妻子會因為這件事而大發(fā)雷霆。老太婆知道了這件事后指著老頭就罵，還讓他回去朝金魚要報酬，就這樣一次又一次，一次又一次，直到最后，老太婆當上了女王，可仍不滿意，最后，小金魚一氣之下把所有的酬勞全部收回去了。讀完這本書后，我知道做人不能貪得無厭，要像故事中的小金魚一樣懂得感恩，如果向老太婆一樣貪得無厭，不懂得感恩的話，是不會有好結(jié)果的！
《漁夫和金魚》是一首童話詩，是俄羅斯著名文學(xué)家普希金所寫，主要講了一位漁夫抓到了一條會說話的金魚，金魚懇求漁夫只要將他放回大海，就滿足漁夫的要求。他本來什么也不想要，但是他老婆想要，有了一件又要一件，不停的讓漁夫去找金魚要東西。最后，他老婆許的愿望是讓她成為海底的主人，讓金魚來服侍他，金魚終于忍無可忍，把一切曾經(jīng)給過她的東西都收回了。
這首詩告訴我們：做人不可太貪得無厭。詩中最令我贊嘆的是作者對金魚心里的描寫，普希金并沒有用“金魚心想：……”等句子，而是巧妙地運用了“大海微微起著波瀾”、“蔚藍的大海翻動起來”等語句，通過大海的變化，寫出了金魚從感激到震憤的心情。文中的老太婆是一個驕橫、兇狠、貪得無厭的人。作者通過她由窮變富、又由富變窮的遭遇，指出像老太婆這樣貪心的人都是沒有好下場的。
在我們的生活中，也有許多這樣得寸進尺，最終受到懲罰的事例：一位富豪，無意間購買了幾注彩票，卻中了特等獎。從此，他將自己的積蓄全部花在了買彩票上，最終變得一無所有：一位村民無意間在自家院子中挖出了幾個金元寶，強大的好奇心和貪心最終迫使他將樓房地基挖孔，落得房屋倒塌，家破人亡……
其實，知足才是最重要的。
故事的內(nèi)容講述的是：一個老頭兒和他的老太婆住在大海邊，他們靠著捕魚為生。一天，老頭兒捕到了一條美麗的金魚，金魚哀求到：放我回大海。我可以滿足你的任何要求！善良的老頭沒有提任何要求，就把它放回了大海?；氐郊?，他把這件事告訴了老太婆，老太婆發(fā)怒了：為什么不向它要點什么？去，快去要只新的木盆來。新木盆有了，她又要房子，房子有了，要當貴婦人，做膩了貴婦人，又要當海上女霸王，讓金魚聽她的使喚。每次金魚都接受了老頭兒的要求，幫他達成。可是這次金魚什么也沒說。老頭兒回去一看，金碧輝煌的宮殿消失了，仿佛一切事都沒發(fā)生過一樣。眼前仍是那破舊的小木盆，老太婆依然在門邊，守著那破木盆。
這個故事使我深受啟迪。一個人不能得寸進尺，貪圖榮華富貴，一心想不勞而獲，只有靠自己努力爭取才能得到自己想要得到的東西。
在我身上也曾發(fā)生過這樣的一件事，使我非常難忘。那是暑假的一天上午，爸爸給我20元錢買書，誰知營業(yè)員在忙亂中多著5元給我，我考慮要不要把錢換回去，我決定還是把錢還去，我不應(yīng)該有一顆貪婪的心，不應(yīng)該一心想著不勞而獲。我把錢還了回去，營業(yè)員表揚了我。
經(jīng)過一番激烈的思想斗爭，我覺得心里舒暢多了。渾身像松了綁似的，一下子輕松許多。所以貪心的人或一心向不勞而獲的人，只要想想是否對得起自己，抬頭還是一片燦爛的陽光。
大家一定讀過《金魚和漁夫》這個故事吧，故事里的金魚為了感謝漁夫，答應(yīng)實現(xiàn)他的愿望，可是，漁夫妻子的要求一次比一次高，最后金魚不告而別了。這個故事告訴我們要懂得感恩，同時也告訴我們不要得寸進尺。
在我們的生活中也有一些像漁夫的妻子一樣的人，比如說：有一些人在幫助過別人之后，就會對受到他幫助的人說：“這次我?guī)土四?，你要拿什么感謝我？”還有些人會把受到他幫助的人的名字牢牢的記住，在他困難的時候，便會對受到他幫助的說：“我在什么什么時候幫助過你，你現(xiàn)在應(yīng)該回報我?！薄?。。。。。之類的話。我就遇到過這種情況，當時我感到很后悔，后悔自己為什么要找她幫忙。
在生活中既然有像漁夫的妻子一樣的人，那就一定有許多像金魚一樣懂得感恩的人。關(guān)于感恩的事跡有許多，我想，我們雖然還很小，但我們有自己的方式來感恩，對辛辛苦苦養(yǎng)育我們的父母感恩。我就有自己的方式：每個星期六和星期天，我都會幫父母做一些家務(wù)活，減輕他們的負擔(dān)；幫父母捶背；給工作一天的父母倒一杯茶。。。。。。雖然這些都是點點滴滴的小事，但是這些小事累積起來，是不是就能體現(xiàn)出我感恩的心呢？
《金魚和漁夫》這個故事讓我知道要學(xué)會感恩，不要做一個得寸進尺的人。
我們?yōu)楦魑皇占⒎窒砹恕敖鹕_印讀后感”，請閱讀，或許對你有所幫助。讀一本好書，像交了一個益友，閱讀完書后我們對作者更加有所了解心中想法更加深刻。?寫讀后感能夠促使我們更加理解和思考書中的主題。
以前,我對狐貍的印象非常壞,它狡猾兇殘,無情無義。這樣的家伙,我恨到了極點。但自從讀了《金色的腳印》一文,我對狐貍由恨轉(zhuǎn)到愛,又由愛轉(zhuǎn)到敬。《金色的腳印》主要講一只小狐貍被捉到正太郎家,它整天不吃不喝,眼里總流露出悲傷。有一次,正太郎看見老狐貍晚上偷偷來給孩子喂奶,并且由公狐貍放哨。更讓他吃驚的是,狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍,竟在正太郎家的地板上做了個窩,住了下來。
這些事都被正太郎一五一十地看在了眼里,他被感動了,便把小狐貍放了。小狐貍和父母相聚,一家三口又聚在了一起!讀到這里,我被震撼了:狡猾的狐貍竟然也有這樣深的愛子情、護犢意,它們也有感情。狐貍使我感受到了父母愛的偉大!父母為了自己的孩子可以貢獻出自己的一切,甚至不惜犧牲自己的生命!在我們身邊,處處都有愛在包圍著:在我們傷心的時候,愛便安慰我們;在我們灰心的時候,愛便鼓勵我們;在我們犯錯的時候,愛便變成了嚴厲的批評……所以我們大家應(yīng)該珍惜這份愛,因為它來之不易。
我們學(xué)習(xí)了《金色的腳印》一課。
這篇文章寫的是正太郎一家和狐貍一家的故事。正太郎家的傭人從山里抓來一只小狐貍，它的父母全力拯救它。正太郎非常同情這對因為惦記著孩子而吃不到充足的食物的老狐貍。所以正太郎把父母送到鄰居家的那只小狐貍要了回來，狐貍一家終于團聚了。
讀了這篇文章，我感到人與動物是不可分割的，人與動物之間需要的是信任。如果人們忽視了動物之間的感情，做出了傷害它們感情的事情，那么動物對人的感情也會煙消云散。對大自然也一樣，人們對大自然做出了違背法則的事情，大自然也會對人類進行報復(fù)。人們砍伐樹木、排出工業(yè)污水、大氣受到污染、制造有害物質(zhì)得到的呢？只有水土流失、水資源缺乏、溫室效應(yīng)、光化學(xué)煙霧、疾病橫行《圣經(jīng)》中有這么一句無奈的話：你們都為我做了些什么呢？也許這句話沒有什么特別之處，但這不僅僅是無奈，也是憤怒。這是大自然的吶喊，對我們這些欣賞著大自然的無限風(fēng)光而又在讓她漸漸失去這些的人們吶喊。
我在前段時間讀了《金色的腳印》這篇文章后改變了我以前對狐貍的壞印象，原來我總覺得它很狡猾、很兇殘、而且還無情無義，在動物里我最不喜歡的就是狐貍了。但自從讀了《金色的腳印》一文，我對狐貍由恨轉(zhuǎn)到愛，又由愛轉(zhuǎn)到敬。讓我明白了原來狐貍也是有感情的動物！
《金色的腳印》這篇文章主要講一只小狐貍被正太郎的爸爸捉到了家里，可是它整天不吃不睡，眼里總流露出悲傷。有一次深夜，正太郎看見母狐貍晚上偷偷跑到了正太郎家里來給小狐貍喂奶，而且公狐貍就在門口放哨。更讓他吃驚的是，狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍，竟在他家的地板上做了個窩，住了下來。他們一家三口的行為都被正太郎一五一十地看在眼里，他它們的親情所感動，便馬上把小狐貍放了，這樣小狐貍和父母又團聚在一起，過上了幸福的生活。
讀完文章后，我不由地想起我們社會，也有好多做父母為了自己的孩子可以貢獻出一切，甚至不惜犧牲自己的生命！在我們身邊，處處都有愛正在包圍著：所以我們大家應(yīng)該珍惜這份愛，因為它來之不易。但是現(xiàn)在有的人為了錢還在獵殺動物，我想大聲向他們說一句：“動物和人一樣，都有感情和生命，不要再獵殺動物了，讓我們大家和睦相處，做個朋友把！”讓它們也像人類一樣感受的愛吧！
讀了《金色的腳印》這篇文章，我才明白了狐貍并不是沒有良心的，它們也有善良的一面。就比如文中：路上，正太朗一不小心，踩到了崖邊的積雪上和雪塊一起頭朝下栽了下去，失去知覺。不知過了多長時間，正太朗得覺臉蛋熱呼呼的。他費力地睜開眼，朦朧中看見一只大狐貍正不停的舔他臉頰和嘴唇。另一只蹲在他的胸脯上，溫暖著他那疲倦身子......它們懂得知恩圖報。
其實我在找資料中得知，狐貍要是不狡猾，獵取食物就很難得手，就有可能活活的被餓死，那么就有可能滅種。但有篇短文讓我有些啟發(fā)：
在森林中有一種會編織的鳥。它的巢編很復(fù)雜，像罐子一樣吊在樹上。可當小鳥下蛋以后就得想怎樣才能保護自己的后代，因為這個地區(qū)喜歡食鳥蛋的動物很多，什么猴子，野貓，蛇等，它們都很善于爬樹，這樣對鳥蛋造成了很大的威脅。
小鳥有它的好辦法，它將自己的巢和黃蜂的巢吊在一起，黃蜂對自己的近鄰和睦相處，而對那些不速之客，就毫不留情了。森林的動物都知道黃蜂的厲害，雖然對鳥蛋垂涎三尺，但只能望洋興嘆了。
瞧，聰明的小鳥用的不正是狐假虎威的妙法嗎？為了保護自己不受別人的侵犯，使用這個方法，怎么能算狡猾？
在動物界中，有許多動物為了生存也會和小鳥一樣。再例如，狐貍善良的一面，怎么，你不服氣？要是不服氣就再聽聽我下面的例子吧！
一只小狐貍被人抓到正太郎家中，正太郎和父母見都很喜歡，所以給它做窩喂奶，可小狐貍不肯喝奶。一晚，老狐貍為了救小狐貍，就去把正太郎家中的秋田狗引開。另外一只老狐貍則去救小狐貍，可小狐貍被鐵鏈拽住了，這鐵鏈怎么咬也咬不斷，于是它就臥在地上，給小狐貍喂奶。
《金色的腳印》這篇課文是以主人公正太郎的觀察視角為明線，以正太郎與狐貍一家日益親近的情感及行為變化為暗線，體現(xiàn)了老狐貍愛子之情，展現(xiàn)了動物之間生死相依的那濃濃的親情，歌頌了愛的力量，贊美了人與動物之間相互信任、互相幫忙、和諧相處的完美關(guān)系。
三只狐貍，一個男孩兒，一個愛心，構(gòu)成了一個感人的故事。是啊，大自然是人和動物共同的家園，人類要和動物和睦相處，這個世界才會更加完美。
在我以前上幼兒園的時候，我在路旁買了一只小雞，又怕它孤單，所以我又買了兩只。
回到家里，我迅速把小雞們放到一個箱子里再放到陽臺上。我又在箱子里放了點兒小米粒，它們高興地吃了起來。
第二天早上，我又來到陽臺，卻發(fā)現(xiàn)它們什么都不吃了。我又叫來了媽媽，媽媽說這是因為它們只呆在箱子里，不能吸取大自然的新鮮空氣而導(dǎo)致這樣。中午，我來到假山，把小雞們送到了它們的家園。
直到此刻，我才明白，動物是屬于大自然的，大自然、動物、人類和睦相處，才會共同構(gòu)建一座屬于大家的“和諧樂園”。
從此刻起，我要和動物們構(gòu)建一個新的友情(友誼)，讓動物們和人類零距離地接觸，這樣，才會多讓地球生存幾億年!使人和動物的友情永遠都不可摧毀。這，就是愛的力量!
讀金色的腳印有感作文走在那些墓碑旁邊，小云不由得加快腳步？老師正講到磁場的本質(zhì)。這還需要細細辨析：先秦時百家爭鳴，各派思想學(xué)說在相互辯難中，促成了大量新概念、新詞語的產(chǎn)生。權(quán)力一大，直接監(jiān)督他的人少了，利用他、為他抬轎子的人多了？我們敏感而沖動，盲目地以為世界會因為我們而精彩。
不僅僅是人動物也有母愛它們的愛甚至比人還要偉大在兒女需要幫助的時候它們會不顧自己的生命不顧一切地去救他是一種血濃于水的親情促使它去救自己的兒女。以前我總認為父母對我的愛是一種義不容辭的責(zé)任不懂得去體諒父母從來是“飯來張口衣來伸手”什么事也讓父母幫著干。從今以后我一定要自己的事情自己做多幫父母做一些自己力所能及的事。
從課文第16－18自然段我感受到了人與動物之間是平等的。文中正太郎關(guān)愛老狐貍老狐貍才會在他掉到積雪懸崖的時候救他尊重必然換來尊重救護必然換來救護……就要讓別人快樂?，F(xiàn)在很多的人不注意保護動物把動物擺上貪吃者的餐桌殘忍地捕殺人類的朋友讓一個個物種陷入了滅絕的境地……我們共同生活在同一個家園為什么不可以跟動物和睦相處？如果有一天地球上只存在我們?nèi)祟惸俏覀儠鞓穯幔?/p>
同學(xué)們爸爸媽媽們叔叔阿姨們?nèi)澜绲娜藗冏屓藗冃袆悠饋肀Ｗo動物！我不禁又想起這樣一首歌：“只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間……”
讀了《金色的腳印》這篇文章，我真正懂得了父母的愛的偉大，課文第4-15自然段都是在寫老狐貍和小狐貍之間的事，老狐貍為了自已的兒女去咬鐵鏈，咬木樁，在地板下做窩，弄得消瘦了很多，最終卻失敗了……
不僅僅是人，動物也有母愛，它們的愛甚至比人還要偉大，在兒女需要幫助的時候，它們會不顧自己的生命，不顧一切地去救他，是一種血濃于水的親情促使它去救自己的兒女。以前，我總認為父母對我的愛是一種義不容辭的責(zé)任，不懂得去體諒父母，從來是“飯來張口，衣來伸手”，什么事也讓父母幫著干。從今以后，我一定要自己的事情自己做，多幫父母做一些自己力所能及的事。
從課文第16-18自然段，我感受到了人與動物之間是平等的。文中正太郎關(guān)愛老狐貍，老狐貍才會在他掉到積雪懸崖的時候救他，尊重必然換來尊重，救護必然換來救護……就要讓別人快樂?，F(xiàn)在，很多的人不注意保護動物，把動物擺上貪吃者的餐桌，殘忍地捕殺人類的朋友，讓一個個物種陷入了滅絕的境地……我們共同生活在同一個家園，為什么不可以跟動物和睦相處?如果有一天，地球上只存在我們?nèi)祟?，那我們會快樂?
這份“金色的腳印讀后感”是我精心準備的希望能滿足您的期待。凡讀無益之書，皆是玩物喪志，作品這一本書，給了我許多回味，讓我嘆服作者的神奇。如果能寫一篇讀后感，我們就能加深對作品的理解。希望本文能夠幫助到大家！
大家好！我是二（5）班的陸李瑄，寒假里我讀了《金色的腳印》這本書，今天很高興和大家一起分享。
以前我一直覺得狐貍非常壞，所以十分討厭這種動物。但自從讀了《金色的腳印》這本書后，我感覺狐貍也是一種有愛心的動物呀！
《金色的腳印》講了一只小狐貍被捉到了正太郎家中，它天天不吃不喝不動，眼里總是流眼淚。有一次，正太郎見老狐貍偷偷來給小狐貍喝奶，還讓公狐貍放哨。讓他驚奇的是，小狐貍的爸爸媽媽為了照顧小狐貍，竟然在正太郎的地板上做了窩，住了下來。
讀到這，我被感動了：兇殘的狐貍也有這樣的護犢情意。其實在我們大家的身旁，也處處有愛在包圍著：在我們心灰的時候，有“愛”在鼓勵我們；在我們傷心的時候，有“愛”在安慰我們……。我想說：“動物和人一樣，有生命和感情，讓我們大家一起做朋友吧！”
我們學(xué)了《金色的腳印》這課，讓我明白了父母對子女的愛是多么的偉大。課文主要講老狐貍和小狐貍間的親情，以及狐貍和正太郎之間建立深厚感情的生動故事，說明人類只要愛護動物，動物也會通人性，能和人和睦相處。文中的狐貍爸爸和媽媽讓很讓我感動，它們?yōu)榫刃『?，去給小狐貍喂奶、送食，后來冒著生命危險在小狐貍被捉的地方的木板下面做了窩，它們還在想辦法救小狐貍。開始它們咬小狐貍被拴住的鐵鏈，發(fā)現(xiàn)不行，后來兩只老狐貍發(fā)現(xiàn)木樁有用，就趁沒有人的時候，從地板下鉆出來咬木樁，因為老狐貍想：只要我天天努力的咬木樁，就能救我的兒子出去。
這個故事故事講述了小男孩正太郎家的傭人從山里捉來一只小狐貍，兩只老狐貍想盡辦法要救小狐貍出來，最后正太郎為了把小狐貍要回來不慎掉下懸崖，是兩只老狐貍救了昏迷中的正太郎，后來，正太郎把小狐貍放了，目送它們遠去。
狐貍夫婦的勇敢很讓我感動。狐貍都是怕狗的，但狐貍爸爸為了讓狐貍媽媽給小狐貍喂食，把秋田狗引開的時候是那么勇敢，還大搖大擺地從秋田狗身邊走過。難道它不怕被秋田狗咬嗎?這體現(xiàn)出了狐貍夫婦對孩子深深的愛。
它們沒有救出小狐貍，但它們沒有放棄。它們冒著生命危險在正太郎家地板下做了窩。這是多么危險的事情啊!一不小心，它們都會被抓起來。讀到這里，我被狐貍夫婦對孩子的愛深深地感動了!這是一種多么偉大、多么無私的愛啊!
正太郎是個善良的孩子，他發(fā)現(xiàn)了狐貍們的窩，沒有把它們抓起來，而是每天給它們送著食物。他想向安田先生要回小狐貍，卻在途中掉下了懸崖，是兩只狐貍救了他。
最后，狐貍一家回歸了樹林，在陽光下的腳印閃著燦燦的金光，題目也是“金色的腳印”。表面上寫了這些腳印在陽光的照耀下金燦燦的，事實還說明了：狐貍一家雖然是動物，但它們也像人一樣，它們的生命同樣珍貴，那回歸山林的腳印正是珍惜生命的象征，這腳印中飽含了人類對其他生命的珍重與愛護，體現(xiàn)了人類美好的思想感情，而在這“金色的腳印”中，還體現(xiàn)了狐貍一家生死相依的濃濃的親情，以及它們對人類的友善，文章結(jié)尾與題目相呼應(yīng)，意在呼喚親情、友情，要互助互愛，把狐貍身上這種閃光的東西繼續(xù)發(fā)揚。
今天，我們學(xué)習(xí)了《金色的腳印》一課，學(xué)完之后我覺得自己受益非淺。這篇文章主要寫了：正太郎家的男傭人從樹林里撿回了一只小狐貍，幾天之后，他看到老狐貍冒著危險來給小狐貍喂奶，后來又在正太郎家做了窩。正太郎發(fā)現(xiàn)了這些，不但沒有告訴大人，而是細心地照顧狐貍一家，后來就和狐貍一家有了深深的感情。有一次他為了救小狐貍而栽進了懸崖，后來還是老狐貍為它暖身子救了他。我讀金色的腳印之前，我對狐貍的印象非常壞，他狡猾、兇殘、無情無義，對這樣的家伙，我恨到了極點。但自從讀了《金色的腳印》一文，我對狐貍有恨轉(zhuǎn)到愛，由愛轉(zhuǎn)到敬。原來狐貍也是個有感情的動物呀!
《金色的腳印》主要講了一只小狐貍被捉倒方翔家，他整天不吃不睡，眼里總流露出悲傷。有一次，方翔看見老狐貍晚上偷偷來給孩子喂奶，并且有公狐貍放哨。更加讓他吃驚的是狐貍爸爸和媽媽為了照顧小狐貍，竟在方翔家的地板上做了一個窩，住了下來。
讀到這里，窩被震撼了：狡猾的狐貍竟然也有這樣深的愛子情，護犢情，它們也像人類一樣有感情。狐貍是我感受到了父母的偉大!
在我們身邊，處處都有愛在包圍著：在我們傷心的時候，“愛”便安慰我們：在我們會心的時候“愛”便鼓勵我們：在我們犯錯的時候，“愛”便成了嚴厲的批評……所以我們大家應(yīng)該珍惜這份愛，因為他來之不易。
但是現(xiàn)在的人們?yōu)榱隋X還有的獵殺動物，我想向他們說一句：“動物和人一樣，都有生命和情感，不要獵殺動物了，讓我們大家和平相處.
今天我讀了《金色的腳印》一文，它給我留下了很深的印象。
這篇文章講的是：一只小狐貍被一戶人家的仆人抓走，拴在倉房里，狐貍的爸爸媽媽傷心欲絕，全力以赴來營救小狐貍，狐貍爸爸負責(zé)引走狗，狐貍媽媽負責(zé)救小狐貍，最后經(jīng)過各種努力和磨難，狐貍爸爸媽媽終于成功地救出了小狐貍。
通過這篇文章我明白了一個道理，狐貍的父母之所以能夠救出小狐貍，是因為父愛、母愛的力量是偉大的，是無法戰(zhàn)勝的。小狐貍被一條鐵鏈子拴著，要想救出它，是需要有驚人的毅力和不拋棄、不放棄的精神才能做得到。我們做人也是這樣，做什么事都要堅持，再大的困難也并不是無法突破的，只要你有恒心，有毅力，沒有什么困難能夠壓倒你，就像雪萊說的：如果冬天來了，春天還會遠嗎？生活總是充滿希望的，不管遇到什么樣的困難，如果你按照雪萊說的去想，你就會發(fā)現(xiàn)，所有的攔路虎其實都只是紙老虎，你認為做某件事困難，是因為你先害怕了，退縮了，世界上沒有突破不了的困難，更沒有做不成的事。
母愛是偉大的，像一面無堅不催的墻，她可以保護你長大，但總有一天，你們將自已面對生活，如果兒時只依靠父母，不自已努力，那么等你長大了，要獨立面對社會，面對生活，你將會六神無主，無所適從，所以，從今天開始努力吧，堅持吧，向著美好的明天。
“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間……”每當聽到這首歌時，我都會不由得想起那篇令我流下感動的淚水的課文——《金色的腳印》。
課文講述了一個名叫正太郎的男孩家中有一只從山里捉來的小狐貍。小狐貍每天不吃不喝，原來它的爸爸媽媽每天晚上都用“調(diào)虎離山”之計給小狐貍送食、喂奶。后來，他們?yōu)榱四芫瘸鲂『偅谷幻爸ｋU在正太郎家的地板上做窩!善良的正太郎發(fā)現(xiàn)后不但沒有告密，還用行動與狐貍一家結(jié)下了深厚的情誼。當正太郎為了要回小狐貍而跌下山谷的時候，狐貍夫婦用自己的體溫溫暖他的身體，救活了他。最終，狐貍一家團聚!
小時候，狐貍在我心目中的地位是十分之低的，我以為，它們的天性就是狡猾、陰險。是寓言中那個騙烏鴉嘴里的大肥肉、在農(nóng)民口中那個偷雞的壞家伙!印象極差，連想象一下它們的面容我都會一陣冷顫、毛骨悚然!而今天，當我讀完這篇課文，我才了解了，明白了，也真正體會到了原來狐貍也是有情有義、知恩圖報的動物。它們的善良和不顧一切地救小狐貍深深觸動了我，讓我感受到父母對子女的那種無法言語的愛是多么的偉大啊!
而那個偷偷給兩只老狐貍送吃送喝的正太郎也讓我感動。這是一個天真可愛的小男孩。孩子的心靈通常都是善良而富有愛心的，正太郎抱著同情和憐憫的心態(tài)盡自己最大的努力幫助狐貍一家，與它們之間構(gòu)建了一座親密無間的心靈之橋!正太郎的所作所為不得不讓我們見證了人與動物之間互相信任，互幫互助的美好結(jié)果。也讓我們明白了，動物和人一樣，只要你對它以誠相待，它就會加倍地回報你!
有人曾說過“只有愛，才維系著生命，并使它充滿活力?！笔前?，只要人人都獻出一點愛，我們這個世界才會迸發(fā)出美好而又燦爛耀眼的光芒!
以前，我對狐貍的印象非常壞，它狡猾、兇惡、無情無義?？梢哉f狐貍在我心目中就是一個無惡不作的壞人?？勺詮淖x了《金色的腳印》這篇文章，使我對狐貍由狠轉(zhuǎn)愛，由愛轉(zhuǎn)敬。原來狐貍也是有感情的。
文章主要寫了一只小狐貍被捉到正太郎家。小狐貍每天都不吃不喝，特別悲傷。有一次，正太郎發(fā)現(xiàn)小狐貍的媽媽晚上偷偷給小狐貍喂奶，由老狐貍放哨。過了幾天，正太郎無意間發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)老狐貍竟然在地板下面做了窩，照顧小狐貍。老狐貍的真情感動了正太郎，他把小狐貍給放了，一家三口終于團聚了。
讀完文章，我被震撼了：狐貍竟然也有真么深的愛子情。它讓我感受到了父母之愛的偉大。父母為了孩子不惜奉獻出自己的一切，甚至是生命。這使我想到屠格涅夫筆下的那只麻雀。它為了救自己的孩子，擋在了比自己大好幾十倍的獵狗面前，面對死亡，他毫不恐懼。這些行為使我很受感動：父母的愛勝過一切!
在我們身邊，也處處有“愛”伴隨著：當我們失敗的時候，“愛”便安慰我們;當我們成功的時候，“愛”便表揚我們……我們要珍惜這份愛，因為它來之不易。
動物對自己的孩子的愛猶如大海，深不可測;父母對我們的愛，猶如深淵，不可丈量。讓我們一起珍惜這愛，來回報這份愛吧!
以前,我對狐貍的印象非常壞,它狡猾兇殘,無情無義。這樣的家伙,我恨到了極點。但自從讀了《金色的腳印》一文,我對狐貍由恨轉(zhuǎn)到愛,又由愛轉(zhuǎn)到敬?！督鹕哪_印》主要講一只小狐貍被捉到正太郎家,它整天不吃不喝,眼里總流露出悲傷。有一次,正太郎看見老狐貍晚上偷偷來給孩子喂奶,并且由公狐貍放哨。更讓他吃驚的是,狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍,竟在正太郎家的地板上做了個窩,住了下來。
這些事都被正太郎一五一十地看在了眼里,他被感動了,便把小狐貍放了。小狐貍和父母相聚,一家三口又聚在了一起!讀到這里,我被震撼了:狡猾的狐貍竟然也有這樣深的愛子情、護犢意,它們也有感情。狐貍使我感受到了父母愛的偉大!父母為了自己的孩子可以貢獻出自己的一切,甚至不惜犧牲自己的生命!在我們身邊,處處都有愛在包圍著:在我們傷心的時候,愛便安慰我們;在我們灰心的時候,愛便鼓勵我們;在我們犯錯的時候,愛便變成了嚴厲的批評……所以我們大家應(yīng)該珍惜這份愛,因為它來之不易。
以前我對狐貍的印象非常不好，覺得它狡猾、殘忍、無情。我討厭這樣的人到了極點。
但是自從看了文章《金色的腳印》，我就從恨變成了愛，變成了尊重狐貍。原來狐貍也是感情動物！
《金色的腳印》主要講的.是一只小狐貍抓到了正太郎家。他整天不吃不睡，眼睛里總是流露出悲傷。有一次，正太郎看見老狐貍晚上偷偷喂小狐貍，公狐貍就守在一旁看著。更讓他驚訝的是，狐貍爸爸和媽媽在他家的地板上做了一個窩來照顧小狐貍。這些都被正太郎看到了。他很感動，放了狐貍。?？怂购退母改赣謭F聚了。
讀到這里我驚呆了！狡猾的狐貍對孩子的感情像椰子油一樣深厚，可以和人類一樣有感情。?？怂棺屛腋惺艿搅烁改钢異鄣膫ゴ螅?/p>
父母可以為孩子付出一切，甚至可以犧牲自己的生命！在我們身邊，到處都有愛：在我們難過的時候，“愛”安慰我們；當我們氣餒時，“愛”鼓勵我們；當我們犯錯的時候，“愛”就變成了善意的批評……所以我們要珍惜這份愛，因為它來之不易。
但是現(xiàn)在人們?nèi)匀粸榱隋X而獵殺動物。我的家鄉(xiāng)對他們說：“動物和人一樣，有感情，有生命。停止獵殺動物。讓我們大家和睦相處，做朋友！”
今天，我們學(xué)了《金色的腳印》這課，讓我明白了父母對子女的愛是多么的偉大。
課文主要講老狐貍和小狐貍間的親情，以及狐貍和正太郎之間建立深厚感情的生動故事，說明人類只要愛護動物，動物也會通人性，能和人和睦相處。文中的狐貍爸爸和媽媽讓很讓我感動，它們?yōu)榫刃『偅ソo小狐貍喂奶、送食，后來冒著生命危險在小狐貍被捉的地方的木板下面做了窩，它們還在想辦法救小狐貍。開始它們咬小狐貍被拴住的鐵鏈，發(fā)現(xiàn)不行，后來兩只老狐貍發(fā)現(xiàn)木樁有用，就趁沒有人的時候，從地板下鉆出來咬木樁，因為老狐貍想：只要我天天努力的咬木樁，就能救我的兒子出去。文中的正太郎也使我感動，他發(fā)現(xiàn)了狐貍，卻不說出去，還給老狐貍送吃的。當他得知小狐貍被別人拿走了，他在去拿回小狐貍的途中還摔傷了，我原來以為狐貍非常狡猾，可讀了這課我改變了我的看法。
那《金色的腳印》象征著純潔、美好和珍貴，狐貍雖然是動物，但它們也像人一樣，生命同樣珍貴。那回歸山林的腳印是珍惜生命的象征，這腳印飽含著人類對其它生命的珍重于愛護，體現(xiàn)了人類美好的感情，在這金色的腳印體現(xiàn)著狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們對人類的友善，因此《金色的腳印》也是對美好崇高情感的贊美。
只要我們和動物和諧相處，世界才會充滿愛。
今天，我們學(xué)習(xí)了《金色的腳印》一課，學(xué)完之后我覺得自己受益非淺
這篇文章主要寫了：正太郎家的男傭人從樹林里撿回了一只小狐貍，幾天之后，他看到老狐貍冒著危險來給小狐貍喂奶，后來又在正太郎家做了窩。正太郎發(fā)現(xiàn)了這些，不但沒有告訴大人，而是細心地照顧狐貍一家，后來就和狐貍一家有了深深的感情。有一次他為了救小狐貍而栽進了懸崖，后來還是老狐貍為它暖身子救了他。
我讀了之后想起以前媽媽在我小時侯給我講過關(guān)于狐貍的故事，在我心目中狐貍是狡猾的動物，又是騙烏鴉嘴里的肉，又是偷農(nóng)民家的雞。可學(xué)了這篇文章之后，讓我知道狐貍也是有感情的，還知恩圖報呢!文中的小狐貍和正太郎非常友好，一看見他就舔他的手!在正太郎精心照顧下，老狐貍也和他有了感情!每當正太郎自己一人在家的時候，老狐貍就進正太郎的屋子里，在正太郎的屋子里踱來踱去。那次，安田先生把小狐貍帶走了，正太郎馬上就去安田先生那要把小狐貍要回來還給老狐貍的時候，在半路上，不小心栽進了懸崖，老狐貍把他救上來。
其實，并不是每個動物都是兇殘的，也不是每個動物都吃人的，這都是讓人們給逼的。如果人們不把槍口對著它們，它們也不會傷害到人，它們也是為了維護自己的生命不受到威脅!如果我們?nèi)祟惒蝗テ茐膭游锷畹募覉@，不用獵槍對準它們，它們也不會傷害到我們?nèi)祟?。有這么一句話：地球我們共同的家園!地球不止是人類自己的地盤，還是動物、植物等生物共同的家園!我真心的希望人和動物能夠和諧相處!
故事講述了小男孩正太郎家的傭人從山里捉來一只小狐貍，兩只老狐貍想盡辦法要救小狐貍出來，最后正太郎為放小狐貍不慎掉下懸崖，是兩只老狐貍救了昏迷中的正太郎，后來，正太郎和爸爸一起把小狐貍放了。
其中最令我感動的是狐貍夫婦想盡辦法救了小狐貍。我們知道狐貍都是畏懼狗的，而狐貍爸爸為了引開秋田狗，讓狐貍媽媽給饑餓的小狐貍喂食，表現(xiàn)得是那么勇敢無畏，還大搖大擺地從秋田狗身邊走過，這是為什么？難道它自己不會被秋田狗咬傷嗎？這是出于一種對孩子深切的愛，一種深沉的愛。
當?shù)弥『偙昏F鏈子拴住時，狐貍夫婦沒有放棄救小狐貍的念頭。它們在白天給小狐貍喂食，因為狗在白天是被拴住的。它們又冒著生命危險在正太郎家地板下做了窩，這是一種多么危險的事?。∫徊恍⌒目赡芎傄患易佣紩蛔?。到這兒我們可以感受到這是一種多么偉大的愛！一種多么無私的愛！動物也和人一樣，也有感情，也有親情，也有智慧，甚至不亞于人類。
正太郎是一個善良的孩子，他很同情狐貍一家子，在狐貍一家子沒食物時，他不斷送去食物，建立了友好的關(guān)系，以至于后來小狐貍被安田先生帶走了，正太郎不慎掉下懸崖，是狐貍夫婦救了他，狐貍并不忘恩負義！它們也是有感情的。
最后，狐貍一家回歸了樹林，在陽光下的腳印閃著燦燦的金光，題目也是“金色的腳印”。表面上寫了這些腳印在陽光的照耀下金燦燦的，事實還說明了：狐貍一家雖然是動物，但它們也像人一樣，它們的生命同樣珍貴，那回歸山林的腳印正是珍惜生命的象征，這腳印中飽含了人類對其他生命的珍重與愛護，體現(xiàn)了人類美好的思想感情，而在這“金色的腳印”中，還體現(xiàn)了狐貍一家生死相依的濃濃的親情，以及它們對人類的友善，文章結(jié)尾與題目相呼應(yīng)，意在呼喚親情、友情，要互助互愛，把狐貍身上這種閃光的東西繼續(xù)發(fā)揚。
《金色的腳印》是一個很有趣的故事，它的作者是日本作家椋鳩十。這篇文章給我?guī)砗苌畹母惺?
大致講了一個這樣的故事：主人正太郎的傭人捉來一只小狐貍，小狐貍每天不吃不喝。心里總想著自己的父母，悲傷極了。正太郎也為此為小狐貍傷心，但小狐貍的父母卻沒有為此放棄，他們想方設(shè)法救小狐貍，他們最后便住在了正太郎的家中，日復(fù)一日，狐貍們便和正太郎熟悉。正太郎時不時還會給他們一家三口喂些吃的，一天，正太郎放學(xué)回到家中，得知狐貍被安田生給帶走，便急忙去找，但途中發(fā)生意外暈倒了。狐貍一家最后救了正太郎，從而報恩。
讀完這個故事，我深有感受。正太郎是一個善良的人，因為他也有一顆愛動物的心。因為他也會給狐貍們吃食物，不會欺負它們。而且狐貍們最后救醒了正太郎，說明動物也有一顆知恩圖報的心。從這我明白了人和動物應(yīng)該和諧共處，人類不應(yīng)該去欺負動物，要愛護動物。動物是我們?nèi)祟愖钪艺\的伙伴。
這讓我我想到了我的一只小狗——妞妞。它是一只母狗，樣子很可愛。但它不是我親手養(yǎng)的，是一個風(fēng)雨交加的夜晚遇見的。那個夜晚，我冒著風(fēng)雨走到回家的路上，走到公園旁時，發(fā)現(xiàn)草叢中有一只被主人丟棄的小狗。
我把它放在懷里，抱著他那肉乎乎的身體走回家中。到家后，媽媽說：“這是什么東西?臟死了!”我把事情告訴了媽媽，媽媽便讓我領(lǐng)養(yǎng)了這只狗，我高興極了。在那之后，我高興時，他便和我一起高興;我傷心時，他便一直在我身邊安慰我。從此它便成為我的新伙伴了。
人和動物應(yīng)該和諧共處，這也是一種溫暖的友誼!
說起狐貍，我想給每個人的印象就是狡猾，再沒有第二個詞形容了。讀了《金色的腳印》這篇文章，我改變了對狐貍的看法。讓我改變的沒有別的，只是堅持與愛!
老狐貍為了順利救出自己的孩子，為了全家的團聚，不顧自己的安危，在光天化日下，拼勁全力營救小狐貍，它堅持不懈的精神令我佩服?？吹竭@里我記起，有一天我在記英語單詞，有個復(fù)雜的單詞我總也記不住。正當我準備選擇放棄時，奶奶走過來對我說，做事貴在堅持，堅持就是勝利!聽了奶奶的話，我堅持背下去，一遍兩遍三遍我終于記下來了!
我們的父親母親又何嘗不是這樣對我們的呢?付出一切，無怨無悔。記得有一天，爸爸來接我，走到半路突然下起了大雨，為了不讓我淋雨，爸爸把外套脫下，披在了我的身上，可他自己卻一直在淋雨。生活中這樣的事兒數(shù)不勝數(shù)，可我卻不曾在意，越發(fā)的得之泰然。愛是平凡的，更是深沉的。
愛，讓我收起偏見，重新認識了狐貍。愛，使我改變了看問題的角度。愛，更讓我審視自己，讓我懂得珍惜!
相關(guān)推薦
幼兒教師教育網(wǎng)推薦更多專題：“金色魚鉤讀后感”。其實很多人在閱讀作品之后，找到了更好的生活方式。通過讀后感來表達自己的震撼是非常好的手段。那么如何讓自己的讀后感給他人留下深刻印象的？你可以讀一下編輯整理的最新金色魚鉤讀后感，相信一定會對你有所幫助。...
我相信每個人看了作品之后，內(nèi)心也一定會有所觸動。這些人生閱歷只有記錄下來才能讓人印象深刻，下面的內(nèi)容是編輯為大家整理的金色魚鉤讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助！...
前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師有提前準備可能會使用到資料的習(xí)慣。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。有了資料，這樣接下來工作才會更上一層樓！可是，我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢？或許"看《金色魚鉤》有感集錦"是你正在尋找的內(nèi)容，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對你有...
無論是工作還是生活，我們都需要寫大篇幅的文章，寫作之前，大都會尋找一些相關(guān)范文參考。優(yōu)秀的范文更加值得我們學(xué)習(xí)，你知道范文嗎？下面是編輯精心收集整理，為你帶來的讀《金色魚鉤》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。...
最新更新
