英語差檢討書(分享12篇)。

以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理的“英語差檢討書”的詳細內(nèi)容，在每個人不斷發(fā)展自我的路上，我們在學習和工作中都會有過犯錯的經(jīng)歷，檢討書的目的是為了后續(xù)不再犯類似的錯誤。?我們可以用什么方式來撰寫檢討書名稱？

英語差檢討書 篇1

期中考試已經(jīng)結(jié)束了，仔細分析與對比，我發(fā)現(xiàn)我們班的的英語雖然平均分不比別人差，但是優(yōu)生的成績卻比其他班級要差。為什么會這樣?采取何種措施來補救?看了學生的答題情況，主要問題在于是詞匯運用和完形填空。單詞的拼寫和適當形式的變化是大問題。而作文中的丟分就在于小語言點錯誤很多。其實，開學到現(xiàn)在，我感覺自己最辛苦的是詞匯教學，因為兩個班級里能正確拼讀單詞的學生非常少!學生無法讀單詞，如何要求能出單詞?!單詞不認識，怎么掌握單詞的用法?!

今天在課堂上與學生一起進行交流與分析，學生們積極參與討論，就如何提高英語成績暢所欲言。他們就我的英語教學提出很多寶貴的建議，

我歸納如下幾點：

1,盡量用英語教學，并且語速要快。這有助于提高他們的語感與聽力。

2，布置的英語作業(yè)要及時完成，要落實到位.

3，平時考試要誠實，不能作弊，我應該時時到下面去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，避免少數(shù)學生不獨立思考。

英語差檢討書 篇2

尊敬的英語老師：

您好！

語言是這個世界上很神奇的一件事情，每個地區(qū)都有不同的發(fā)音，這些不同的發(fā)音整合在一起就成為了不同的語言。這些語言各不一樣，各有特色和它自身含蘊的精神文化。以前，我對英語沒有太多的了解，認為這是一門外國的語言，我只要學好自己的母語漢語就可以了，我通過今天和老師的對話之后才認識到，學習語言并不能像我這樣區(qū)分。學習一門語言，我們可以從中認識它特定地區(qū)的一些文化，通過語言學習地域文化何嘗不是一件好事呢？

這些被老師批評每次上英語課不認真，我虛心的接受了，因為一開始在對英語的認知上我就有了一切偏歧，這次被老師批評我感到很羞愧，學習并不是像我這樣，從一些表面上有一些膚淺的認識，自己想學就學，不想學就不認真對待。我現(xiàn)在還小，并不能夠深層次的對這些只是有一個正確的認識，只有跟隨老師的腳步走下去，我才能更加理解為什么我們要學習這些課文，這些科目。我想，我們學習就是為了強化自身，讓我們有所長進，所以我們學的各個科目，這都一定是有學習的價值的。我也深刻的認識到了自己認知的淺薄，我這個年齡階段有自己的判斷是一件很好的事情，但是有自己的判斷之后也要根據(jù)實際情況出發(fā)，和老師多多溝通，我相信這時我們的判斷才會更加準確，才會讓我們走上一條正確的道路！

這次英語老師您和我談了很久，你跟我說了為什么要學習英語的原因。作為一名小學生，熱愛自己祖國的文化不是錯的，但是我們也要懂得從外汲取養(yǎng)分，這樣我們的祖國才會更加強大起來啊。我喜歡自己祖國的語言，我又何嘗知道中華文明上下五千年的一點一滴呢？所有事情都不能淺顯的去談論，只有我們自己進去探索了，我們才會知道原來這份文明蘊藏著多大的能量啊！所以，我將改變自己這些誤解，好好的學習英語知識，了解一些國外的文化，豐富自己的知識世界，不再讓老師為我擔心了！

通過這件事情我深刻的認識到了自己的缺點，沒有一個正確的觀念看待各門科目是一個大的缺點，對待學習的態(tài)度比較多變也是一個缺點，我們要做到不偏科不產(chǎn)生抗拒情緒，只有這樣，我們才能更好地學習下去，讓自己真正的成為一個可以為祖國奉獻的人，我會向這個方向不斷的努力的！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

英語差檢討書 篇3

尊敬的xxx：

這次英語考試成績實在不理想，經(jīng)過深刻反省，我?guī)c原因：

1、思想意識水平不夠高。思想意識是一個學生成才、提高成績的基本條件，我沒有清晰地意識到什么是學生的基本任務，學生的基本任務就是學習。

2、沒有正確的。思想與態(tài)度是互補的關(guān)系，一個端正的學習態(tài)度，塑造一個認真學習的學生，是提高成績的重要基礎。

3、基本知識不扎實。講究平時積累，考試零食抱佛腳是作用不大的。我平時就是少了一些英語知識積累，這是不可否認的缺點。

希望老師能夠再給我一次機會，我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望。請老師看我的實際行動吧，我會在下次考試中取得滿意的成績。

檢討人：xxx

20xx年x月xx日

英語差檢討書 篇4

尊敬的領(lǐng)導：

今天上午，我遲到了5分鐘，雖然領(lǐng)導說，說出遲到的理由，可是我覺得現(xiàn)在說理由，都只是托詞，我不想再為自己的錯誤找任何借口，那只能讓我更加慚愧。

所以，我只想為上午的遲到行為表示歉意和檢討。

對于準時上班，我一直都沒有特別重視，經(jīng)常遲到幾分鐘到辦公室，覺得這沒有什么，其實這是一種非常不好的習慣。

一方面，這反應了一個公務員的對于單位規(guī)章制度的重視程度，對工作的認真負責程度，另一方面，這會給同事和部門帶來了不好的影響。尤其我是一個員，平時更應該在工作中起模范帶頭作用，更應該杜絕遲到的行為。其實，我只要將鬧鐘調(diào)早xx分鐘，就可以避免遲到，可是我卻沒有這么做，歸根到底還是思想上的問題。

我決心，從思想上重視單位的規(guī)章制度，提高自己的思想覺悟，保證以后準時上下班。并保證每天努力工作，做到愛崗敬業(yè)，希望領(lǐng)導及各位同事能夠接受我真誠的歉意，并能來監(jiān)督我，指正我。

如果再出現(xiàn)類似遲到的事情，我甘愿受到單位規(guī)章制度的處分。

簽名：xxx

時間：20xx年xx月xx日

英語差檢討書 篇5

尊敬的老師：

您好！

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間考試也已結(jié)束，試卷也發(fā)下來了。望著英語試卷上的分數(shù)，我驚訝了。因為這和我應有的水平相差甚遠，我在此向你說一聲對不起，我辜負了您對我的殷切希望。在這次期末英語考試中我成績十分不理想，不僅傷透了你的心，也讓我無地自容。于是，今天，我懷著十二萬分的愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以向您表示我對不好好學英語這種惡劣行為的歉意及打死也不再不好學英語的決心。

我決心：

第一，努力端正自己的學習態(tài)度，認真學習，提高自身對于英語的學習興趣。

第二，我要徹底改正自己不良的學習生活習慣，生活上做到早睡早起，以確保留給學習足夠的時間。

第三，我要從此次錯誤當中充分吸取教訓，給自己足夠的警覺與警示。

我下次一定努力取得優(yōu)異成績。

檢討人：XXX

20xx年X月XX日

【篇四】2020英語成績反思檢討書范文

尊敬的英語老師：

時間過得飛快，期末考試落下了帷幕。在每一次期末考試之后，始終有人高興有人傷感。不幸的是，這一次我成了后者。半載艱苦卓絕的學習，到頭來期末成績不理想，讓我深深地懷有一份失落感。

期末英語成績不理想，就為本學期的.情況畫了失敗的標簽。因此，我要做了一個深刻反思，經(jīng)過深思熟慮，我了解到了自身存在的問題，也請多多批評指正。

總而言之，學習成績的提高，可以通過練習達到目標，可這不是一朝一夕的事，“千里之行始于足下”，我要從基礎抓起，糾正我的這些小毛病、小問題。從今往后，我要一步步踏實鞏固基礎知識，努力奮斗，艱苦卓絕，精益求精，爭取在下一年期末考出理想的好成績。

檢討人：XXX

20xx年X月XX日

英語差檢討書 篇6

親愛的X老師：

您好！

很遺憾要交這份上英語課講話的檢討書給您，通過寫這份檢討書，我對于自己所犯的錯誤有了很深的認識。眾所周知，上課遵守自習課課堂紀律更是理所當然的，但愚笨的我卻犯下了這樣的錯誤，真的是不應該。

努力學習，遵守校紀校規(guī)，愛護同學是我們每一個學生應該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續(xù)下來。而我卻都在無知中遺失了組織紀律，不能很好理解自己在這所學校學習目的，現(xiàn)在的我真是覺得愧對老師，愧對家長，愧對培育我這么多年的學校啊。

今天上午的英語課，我在課堂上吵鬧，讓老師您在百忙之中也還為我的不懂事兒憂心，在此我特為我的無知，特向您做最深刻的檢討。 首先，我認識到造成我上課講話最直接的原因是我的自我約束力能力過差了，上課不認真聽講，覺得沒事可做；就找了幾個同學聊天，說話聲音于是便無所顧忌的加大了，慢慢的演變成了飛揚的課題氣氛。當然，這不能成為上課不遵守紀律的借口。先人曾說過我們只有認真反思錯誤，尋找錯誤的深刻根源，認清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。 我在此保證如果有一次重來該國的機會，我會盡我之所能克制自己，絕不犯同樣的錯誤了。

此致

敬禮！

檢討人：XXX

20XX年X月X日

英語差檢討書 篇7

尊敬的老師：

您好！

今天是這周第四天，我和xx在下午第三節(jié)課上課的時候說了話，是在英語老師的課上講的話。

開始，英語老師過來后，我沒有帶書，而xx帶了書，我說：“喂，可以一起看不？”他說：“哦?！焙髞碛⒄Z老師說沒帶書不要緊，她只是介紹英語必修2要學的目錄之類的而已，于是我就不怎么想聽，我拿出了自己前天晚上買的一本語文訓練的書出來寫，寫著寫著我就有一些難題不會，于是我叫了下xx，他說下課再說撒，我說教我寫一下咯，就一小下，他說不要吵，我聽課，我說，打擾一下咯，他說好吧，哪個題目，我說這第，第二個題目選哪個??？在文章中根本就找不到題目的答案，后來，他給我講完了全道題，我對他笑著了聲謝謝，就把作業(yè)擺在自己的桌子上了，于是自己就在桌子上繼續(xù)解答語文閱讀，后來，在晚上第一節(jié)晚自習的時候，紀委宣布“黑名單”，當時宣布了我和xx說話的，我沒緩過神來，于是仔細想了想我和他說了什么，所以現(xiàn)在才想起來。

今天在課堂上講話的事只能怪在我身上，因為畢竟是我先開口跟xx說話的，本來在英語課上寫語文作業(yè)就違反了班規(guī)中的“認真聽講”，后來還在講堂上干擾了xx的學習，惹他講話違反了課堂紀律，而且做錯了事不能怪別人，只能怪自己上課不專心，并且沒有去克服自己愛講話的這個壞習慣，更嚴重的是我把這種壞習慣帶到了課堂上，在課堂上討論著語文方面的問題，沒有安安分分的遵守課堂上的紀律，盡管老師提醒了多次，說就算在課堂上討論問題也一樣記，有問題就不可以下課說啊？在課堂上討論的一樣按講話記，這些話始終記得，但就是不記得去做，當自己在課堂上有問題講，把老師所講的那些話拋在了云霄之外，唉，都怪自己太貪玩，想著下課休息，而那些不懂的還是在上課的時候問了，也許就是學習不好的原因之一吧，有時候上課好煩惱的時候，會經(jīng)常跑神，有時會在上課時跟別人說了幾句課堂外面的話，還有的時候自己不想學的科目上課都不會認真聽講，老是忘記帶書，帶本子，帶筆。

總是認識不到自己的錯誤，這些都是自己學習上的老毛病，自己長這么大了都不懂事還一直自以為的自己還只是個小孩子，做錯了什么只是因為小孩子的調(diào)皮而已，這些都是我從小到大在學習中養(yǎng)成的壞毛病，其實自己心里很想學好，可是卻很懶，都不會付諸于行動，上個學期在高一二班所做過的那些事讓自己的學習一直處于落后狀態(tài)，然而到了寒假才明白自己浪費了多么多的時間，浪費了多少青春，然而，這才剛開學沒幾天，我卻犯了錯，我確實應該好好反省反省自己了，現(xiàn)在，我認識到了自己這么多的錯誤，應該一個一個改過來，從頭到尾，只要是自己做錯了，不應該借口似的在別人身上找問題，而自己的身上才是問題之根本，找到了自己身上的問題要加以改正才是正確的行為，所以，我想我會好好的思考，反省一番。在校的這些期間要辛苦老師了。

檢討人：xx

日期：20XX年xx月xx日

英語差檢討書 篇8

在剛剛結(jié)束的考試里，我英語考試考砸了。我不想找任何的理由來為自己開脫，因為錯了，就是錯了，找理由來逃避，只會使自己越陷越深。推卸責任容易變成一種習慣，而這種習慣養(yǎng)成了就難以去改變了。

我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳?shù)模辉偈置δ_亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，然后多做語法項目。對做等練習題也要多加練習。有空就背單詞，多讀優(yōu)秀的，提高自己的水平。

這個考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。

英語差檢討書 篇9

尊敬的老師：

您好！

今天是這周第四天，我和xxx在下午第三節(jié)課上課的時候說了話，是在英語老師的課上講的話。

開始，英語老師過來后，我沒有帶書，而xxx帶了書，我說：“喂，可以一起看不？”他說：“哦?！焙髞碛⒄Z老師說沒帶書不要緊，她只是介紹英語必修2要學的目錄之類的而已，于是我就不怎么想聽，我拿出了自己前天晚上買的一本語文訓練的書出來寫，寫著寫著我就有一些難題不會，于是我叫了下xxx，他說下課再說撒，我說教我寫一下咯，就一小下，他說不要吵，我聽課，我說，打擾一下咯，他說好吧，哪個題目，我說這第，第二個題目選哪個??？在文章中根本就找不到題目的答案，后來，他給我講完了全道題，我對他笑著了聲謝謝，就把作業(yè)擺在自己的桌子上了，于是自己就在桌子上繼續(xù)解答語文閱讀，后來，在晚上第一節(jié)晚自習的時候，紀委宣布“黑名單”，當時宣布了我和xxx說話的，我沒緩過神來，于是仔細想了想我和他說了什么，所以現(xiàn)在才想起來。

今天在課堂上講話的事只能怪在我身上，因為畢竟是我先開口跟xxx說話的，本來在英語課上寫語文作業(yè)就違反了班規(guī)中的“認真聽講”，后來還在講堂上干擾了xxx的學習，惹他講話違反了課堂紀律，而且做錯了事不能怪別人，只能怪自己上課不專心，并且沒有去克服自己愛講話的這個壞習慣，更嚴重的是我把這種壞習慣帶到了課堂上，在課堂上討論著語文方面的問題，沒有安安分分的遵守課堂上的紀律，盡管老師提醒了多次，說就算在課堂上討論問題也一樣記，有問題就不可以下課說?。吭谡n堂上討論的一樣按講話記，這些話始終記得，但就是不記得去做，當自己在課堂上有問題講，把老師所講的那些話拋在了云霄之外，唉，都怪自己太貪玩，想著下課休息，而那些不懂的還是在上課的時候問了，也許就是學習不好的原因之一吧，有時候上課好煩惱的時候，會經(jīng)常跑神，有時會在上課時跟別人說了幾句課堂外面的話，還有的時候自己不想學的科目上課都不會認真聽講，老是忘記帶書，帶本子，帶筆。

總是認識不到自己的錯誤，這些都是自己學習上的老毛病，自己長這么大了都不懂事還一直自以為的自己還只是個小孩子，做錯了什么只是因為小孩子的調(diào)皮而已，這些都是我從小到大在學習中養(yǎng)成的壞毛病，其實自己心里很想學好，可是卻很懶，都不會付諸于行動，上個學期在高一二班所做過的那些事讓自己的學習一直處于落后狀態(tài)，然而到了寒假才明白自己浪費了多么多的時間，浪費了多少青春，然而，這才剛開學沒幾天，我卻犯了錯，我確實應該好好反省反省自己了，現(xiàn)在，我認識到了自己這么多的錯誤，應該一個一個改過來，從頭到尾，只要是自己做錯了，不應該借口似的在別人身上找問題，而自己的身上才是問題之根本，找到了自己身上的問題要加以改正才是正確的行為，所以，我想我會好好的思考，反省一番。在校的這些期間要辛苦老師了。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

英語差檢討書 篇10

現(xiàn)在的教師能力也是越來越強了，以前教師只要求精通自己學科的教學就可以了，現(xiàn)在很多教師都已經(jīng)是全才了，這樣在教學的時候，可是幫助學生從這邊聯(lián)系到那邊，讓學生更容易的理解，教好自己的知識更加的'簡單了。

下面就是我的求職信了，我寫給老外的求職信。由于他不懂中文，我只好在中文之后給他翻譯成英語，雖然我是教語文的，但是我對英語還是略通一二的，我的求職信：

安德森博士：

從剛從貴校返回的李先生處，德知貴校正在考慮下學年給貴校學生開設中文課，或可有一中文教師之空缺。本人對此職頗有興趣。

從1980年起，本人一直在高校講授中國文學與寫作課程。過去三年中，我曾主講暑期課程，向來自英語國家的學生教授中國語言與文化。因此，我對外國學生常見的學習困難非常熟知，并能設法改進教授方法以取得最佳效果。

積數(shù)年對英語的勤奮學習，我能毫無困難地用英語講課，并能與美國學生輕松相處。

本人月后即可到任。如需本人其他情況請隨時來函。謝謝你的考慮并期盼回音。

deardr.anderson,

mr．liquanzhiwhohasjustreturnedtochinafromyouruniversityinformedthatyouareconsideringthepossibilityofofferingachineselanguagecoursetoyourstudentsinthenextacademicyearandmayhaveanopeningforateacherofthechineselanguage.iamverymuchinterestedinsuchaposition.

ihavebeenteachingchineseliteratureandcompositionatcollegelevelsince980.inthepastthreeyears,ihaveworkedinsummerprograms,teachingthechineselanguageandculturetostudentsfromenglish-speakingcourtries.asaresult，igottoknowwellthecommonproblemsofthesestudentsandhowtoadaptteachingtoachievethebestresults.

withyearsofintensiveenglishtraining,ihavenodifficultyconductingclassesinenglishandfeelqueitcomfortableworkingwithamericanstudents.

iwillbeavailableafterfebruary．

pleasefellfreetocontactmeifyouwishmoreinformation.thankyouverymuchforyourconsiderationandilookforwardtohearingfromyou.

也許在教書的道路上我還有很多的東西要學，但是我需要一份工作來讓我繼續(xù)的工作下去，那樣我才能繼續(xù)的提高，我也知道現(xiàn)在找一份工作并不是那樣的簡單，但是不去找怎么會有工作落到你的頭上呢。

我會繼續(xù)在我教師工作上努力的！

英語差檢討書 篇11

尊敬的英語老師：

教育最大的弊端，老師眼中最大的敵人就是-------抄作業(yè)。抄作業(yè)，為何如此猖狂，又如此經(jīng)久不衰呢？好的東西往往源源流長，那么抄作業(yè)呢？從設立學堂以來，抄作業(yè)就沒有不存在過。抄作業(yè)當然不是好事，遺臭萬年的應該有“抄作業(yè)”一份。抄作業(yè)有什么壞處呢？

一、學生會因此更懶散；

二、學生的成績會更差；

三、班級紀律會更差。

總而言之，抄作業(yè)百害而無一利。所以，對我以前給別人抄的行為，我感到十萬分的不好意思。

以前，每次有同學來問我問題，我是來者不拒，但別人來向我抄作業(yè)，我也是表示支持。因為我想，抄作業(yè)是因為他們不想做，既然不想做，那抄上滿滿的字總比空白好。就算他們不抄，交白卷，訂正的時候也是抄，早抄，晚抄，一個樣，所以我也就不拒絕了。

而中考后，一個杭高，一個十三中，這讓我無法懷疑抄作業(yè)的壞處。一個特殊的例子，導致了一個錯誤的想法。再說，老師說過不能抄作業(yè)，卻不曾舉出抄作業(yè)的危害。但是，當我明白“父母血汗之錢來之不易”的時候，我有些明白抄作業(yè)的壞處了。抄作業(yè)，這個現(xiàn)象過去有，現(xiàn)在有，將來也還會有，這是無法杜絕的。我沒有這個能力，但我會杜絕自己抄作業(yè)。我不想背負罪惡感，我不會也不敢抄作業(yè)了!

XXX

英語差檢討書 篇12

尊敬的XXX：

這次的英語考試我沒考好，經(jīng)過老師的教導和勸勉，我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的認識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感謝老師讓我寫了這份檢查，讓我更加深刻的認識到自己的錯誤。

希望您能夠再給我一次機會，我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望。您每天那么忙碌次為同學奔波，還要為我而操心，我已經(jīng)深深地了解到了您對我們的愛，我不可以在這份真摯的愛上再次踐踏了，因為在這份愛上不僅僅是老師對我的關(guān)心，還有希望，我下一次一定會用成績來回報您，讓我的名字重新回到第二考場，也讓您不在為了我而沒日沒夜的操心，相信我的諾言和努力吧!請老師看我的實際行動吧。

老師是非常的關(guān)心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會理解老師對我們的要求，并保證在下次的考試中取得優(yōu)異成績。

檢討人：XXX

20xx年X月XX日

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深刻檢討書分享12篇

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。當幼兒園教師的教學任務遇到困難時，往往都需要參考一下我們提前準備參考資料。資料可以指人事物的相關(guān)多類信息、情報。參考資料我們接下來的學習工作才會更加好！所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？你也許需要"深刻檢討書分享12篇"這樣的內(nèi)容，不妨參考一下。希望你喜歡！

深刻檢討書 篇1

尊敬的領(lǐng)導：

您好!

非常抱歉，在這一個月的值班中，本人沒有管好值班人員，沒有帶好班，不僅導致在這個月里發(fā)生了一起值班打架事件，而且還出現(xiàn)了值班曠工事件，這些事情讓我這個領(lǐng)導您剛欽點的帶班班長感到無地自容了。

給領(lǐng)導您寫這封檢討書，說實話，我是必須坦白一個問題的。這一個月的值班情況，反映了一個問題，或許領(lǐng)導您對員工我個人是滿意的，但本人的帶班能力或者說管理能力，或許是還有待考察的……很多事情就是這樣，我們自己以為我們可以了，甚至于別人以為我們可以了，但實際上卻還是不行，這是理論上與實踐上的差別，亦是能力與能力的差別。

不瞞您說，本人管理的那幾個值班人員，之所以會在值班的時候打起架來，還會出現(xiàn)曠工的情況，只能說明一點，那就是他們跟我太熟了，熟到不再區(qū)分工作和生活了，他們發(fā)生這些事情，首先一點就是他們沒那么把我當成管理他們的領(lǐng)導，而是本人身邊的朋友了。當然，不是不讓他們把我當朋友，只是我卻給了他們在工作時間也可以把我當朋友的錯覺。我認為工作時間還是要有工作時間的樣子，他們還是得聽從我的指揮，這樣工作才可以更有效地開展，而不是因為彼此之間太過于熟悉而變得不再自律不再努力了。

經(jīng)過這個月的值班，我已經(jīng)認識到自己的管理能力嚴重不足了，但這些不足不會讓我放棄做一個帶班班長的，這份工作雖然辛苦，卻可以給我?guī)砀嗟膶W習機會，不僅可以將自己的工作不斷提升上來，也可以在管理值班人員的過程中，一點一滴積累管理的能力。如果光看這個月的帶班經(jīng)歷的話，或許我的管理之路還有很長很長的距離要走，可我不能因為管理初期的失敗而如此否定自己的管理能力。我相信，只要我認真做，吸取這一次的教訓，以后一定能夠慢慢管理好這些個值班人員的，未來的他們也會把工作的歸工作，生活的歸生活，不再因為“朋友”這一層親密的關(guān)系而放縱自己的行為的!

領(lǐng)導，請您放心，這個月的事情，我已經(jīng)都記在工作筆記本上了，會時刻提醒自己，在今后的工作中警惕此類事情的再發(fā)生!請您放心!

檢討人：__

20__年x月x日

深刻檢討書 篇2

尊敬的領(lǐng)導：

在寒假里，我有好多要檢討的地方，比如說睡懶覺、把寒假作業(yè)放到快開學才寫，等等。

就像上次，我正在睡懶覺，只聽“砰”一聲門打開了，媽媽走進來。她看見我在睡覺，就喊到：“你看看幾點了，太陽都曬不到屁股了，你還在睡覺。你有沒有弄錯！”

我用枕頭蓋住耳朵說：“別說了，煩不煩，再讓我睡一會都不行，太討厭了！”

聽了我的話，媽媽沒辦法的走開了。

事后想想我真是不應該，自己睡懶覺，還跟媽媽發(fā)脾氣，我決定以后再也不睡懶覺，再也不亂發(fā)脾氣了。

還有，我做作業(yè)太不認真了。那天，媽媽叫我做作業(yè)，我只好心不甘情不愿的做起作業(yè)來?？墒俏易鲋鲋屯媪似饋?，媽媽進來看見了，說到：“別玩了，快做作業(yè)！”我只好又做起來，可不一會兒，我做著做著又玩起來了。于是，我不知道又被說了多少次做作業(yè)不認真。

最后，我決定以后做作業(yè)一定認真，不分心了。

我還有很多沒做好的地方，我決定在新的一年里多多改掉不好的地方，變成最好的自己。

檢討人：

20xx年xx月xx日

深刻檢討書 篇3

尊敬的領(lǐng)導：

您好！

我很抱歉，這次的問題，純粹是因為我不仔細，不認真所導致的！我對此感到無比的后悔在，真的很對不起！

仔細反思起來，這也已經(jīng)不是我第一次犯下這樣的錯誤了。作為一名xx部門的員工，在您的教導下，我卻在這個問題上屢犯屢錯！這實在是讓人慚愧不已。但通過這次的問題，我也真正認識到，自己不僅僅是行為，在思想上也同樣有很大的問題！所以才會出現(xiàn)這樣接二連三的問題。為此，我認真反思并總結(jié)了這幾次的錯誤，對自己的問題檢討如下：

一、習慣問題

這個錯誤的問題說不上復雜，但我卻總是犯下相同的問題。首先一點就在于我養(yǎng)成了錯誤的個人習慣。工作養(yǎng)成習慣不可怕，但糟糕的是我養(yǎng)成了錯誤的習慣！雖然問題并不嚴重，但如果每次的出現(xiàn)這樣的問題我就犯錯，不僅會給自己的工作造成大量的漏洞，還會影響到公司的整體進度，讓這些錯誤成為了一個個隱患，給公司帶來麻煩。

對此，我感到十分抱歉，這個問題雖然并不常見，但我自己卻總是習慣性的用錯誤的方法去完成。這首先就是我自己重視態(tài)度的一個問題！因為我不夠重視，不夠仔細，所以才會將錯誤的方法留下。

其次，這也是我平時檢查的不全面的錯誤。如果我能更仔細一些，也不會讓這些問題反復出現(xiàn)。

二、思想問題

思想是工作的態(tài)度，如今我的錯誤已經(jīng)足以說明我在思想上的懈怠和問題。這是絕對錯誤的情況，我本應該避免錯誤，改進錯誤，但如今卻重復犯下一個相似的問題，這不是一名xx員工該有的作為。

我為自己在思想上的懈怠向各位道歉，這確實我在工作中的一個嚴重疏忽。為此，我也認識到自己思想是如此的松懈！這個錯誤，以及我的思想問題，都需要嚴格的改進！

如今，深刻認識了自己的錯誤后，我會從以下幾點上改進自己。首先，我會從思想上嚴格管理自己，認真對待自己的不足，正確認識自己過去犯下的錯誤，并牢記于心。此外，我會在工作中加強自己的耐心和細心，認真做好工作，并在檢查上認真仔細，再不會輕易放跑問題。

今后，我定會認真工作，改正自己的錯誤，糾正自己的錯誤，還望領(lǐng)導放心，我定不會讓您繼續(xù)失望！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

深刻檢討書 篇4

一份好的，深刻的檢討，應該由五個部分組成。

一、簡述所犯錯誤，并定性之。

這是對自己開的第一炮，一定要猛烈、響亮，不能不痛不癢。但切記，炮一定要往空中放，不可往實處打。聊天室里泡美眉是吧?那要這樣檢討——“我單身時代養(yǎng)成的積習未改，不是一個好男人”，千萬不能說——“我只不過想換換口味”。

二、描述犯錯過程。

這部分內(nèi)容一定要扎實、扎實、再扎實，新聞的五個W一個都不能少。但是一定不要漏掉一點，那就是在犯錯過程中的心理活動。要凸現(xiàn)善與惡的搏斗，靈與肉的掙扎。搏斗得越慘烈，掙扎得越殘酷，越能博得諒解和寬容。

三、剖析錯誤原因。

這是最見功力的部分，是決定一份檢討成敗的關(guān)鍵。要徹底把自己打翻、砸爛、磨碎、煮熟，要揭開傷疤，觸及靈魂，讓杜鵑泣血，令巖石掉淚。這錯誤早期形成，長期發(fā)展，千里之堤毀于蟻穴，萬里長城倒于自摸，百轉(zhuǎn)千回不該這樣走，千錯萬錯不能這樣錯!當然不要忘了批判、控訴周圍的環(huán)境——多么強大，多么沉重，多么兇險，多么骯臟!我本出淤泥而不染，奈何淤泥高過頭;我本純潔又無辜，奈何大家都有辜?？窗。@個人!瞧啊，這可憐的靈魂!

四、分析錯誤的影響，假設繼續(xù)犯的后果。

錯誤嚴重，辜負期望，影響很壞，教訓深刻，若不是領(lǐng)導及時指出、老師及時發(fā)現(xiàn)、父母及時提醒、女友及時察覺、有關(guān)部門及時介入，后果簡直不堪設想!“不堪設想”這個詞用得好啊!不但省下了許多筆墨，而且推脫了不少責任。所謂不堪設想，說白了就是誰都沒工夫去想。

五、表一表決心。

這很簡單，想想你平常是什么樣子，反過來說一遍就行了。還要寫一寫你以后該怎么做就可以了.

今天，我懷著愧疚以及懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課不認真聽講這種惡劣行為的深痛惡絕及堅決改正的決心。您曾經(jīng)三令五申，一再強調(diào)，全班同學要認真聽講。

老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事，不能辜負老師對我們的一片苦心。

然而，正如高爾基說過的那樣-——當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。我的手機在我身邊不是時候的'震動起來，我?guī)追瑨暝?，到底是誰啊，這時我想到我正在上課，是不能拿出來的，可我又想是不是我們那棟樓的孤寡老人心臟不好的王大爺給我打電話，我是不是要看看呢，最后我實在擔心，忍不住就拿出了手機看了看。結(jié)果不是，是我一個小學同學問我是不是下課了，我想，這個人怎么不好好上課!

上課時間不好好聽講，給我發(fā)什么短消息，我得回過去批評批評他，結(jié)果我們就聊上了，本來我是好意要勸勸他，沒想到我也拉下水了。哎!悔亦晚矣，悔亦晚矣!我知道說出來什么理由都是不能成立的，因為，這所有的問題都只能歸結(jié)于我，還未能達到一個現(xiàn)代學生該具有地認識問題的水平。

未能對老師們的辛勤勞作做出回報，我越來越清晰地感覺到我是一個罪人!!! 對于我不認真聽講的事情，所造成的嚴重后果如下：

1、讓老師擔心我的學習。本應上課認真聽講，可我卻沒能做到，讓老師工作分心，同學跟著一起受到更為嚴重的后果。

2、在同學們中間造成了不良的影響。

由于我一個人的錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。

3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿。

如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。敬愛的老師講課這么辛苦，我卻沒能尊重您的勞動。

3、平時生活作風懶散。如果不是因為懶散、粗心大意、記憶力水平低，我怎么會忘記將手機關(guān)機

據(jù)上，我決定有如下個人改正措施：

1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

2、制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將期考考好，以好成績來彌補我的過錯、讓同學們監(jiān)督我。

保證不再出現(xiàn)上述錯誤 請關(guān)心愛護我的老師同學繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點，取得更大的進步!

深刻檢討書 篇5

一次，我們?nèi)プ鲈绮?，當我走出教室時才發(fā)現(xiàn)，我忘帶?；樟?，但我抱著僥幸的念頭，想躲過這一劫。

做完早操后，老師留我們下來檢查，只見老師板著臉，仔細地觀察每一個學生有沒有戴?；眨吹竭@一幕，我的心撲通撲通地跳了起來，漲紅了臉。當老師經(jīng)過我的時候，她似乎看到了什么，嚴厲地把我叫出了隊伍，說：“寫一篇2000字的檢討，下個星期交上來！”老師的一字一頓都使我感到顫抖，那一刻，我既傷心又無奈，低著頭，心里真是無比地后悔莫及。

在回到家里，我不斷地埋怨著，想：老師為什么因為那么一點小事就懲罰我呢？再說了我也是第一次，今天也沒有任何一個檢查員，還有

我心想著，但也已經(jīng)無濟于事了。干脆躺倒床上，慢慢地思索過了許久，我才平靜下來，想起之前所發(fā)生的事。

一天下午，輪到我值日了。我們一共有四個同學值日，但今天有一個同學因為生病沒來，又有一個同學有急事先走了，只剩我們兩個人在值日。我和另外一個同學做好自己所負責的“領(lǐng)域”后，另一個同學便走了，還對我說：“你來負責剩下的地方吧！”我疑惑地看了看四周，只是草草地清潔了一番，臨走時，想：反正又不是我負責的地方，干脆走了算了。而剛邁出教室門一步，路過的老師便發(fā)現(xiàn)了我，她走過來，認真地巡察了一番教室，轉(zhuǎn)過來對我說：“你打掃得十分不干凈，并且值日不認真。你自己看看吧！”我便小心仔細地轉(zhuǎn)了一圈，竟發(fā)現(xiàn)有兩扇窗戶管得不緊，黑板沒有擦得很干凈，地板上還鋪著一層淡淡的灰塵

我才一絲不茍地一一把它做好?，F(xiàn)在想起來，那不都是我們應做的舉手之勞嗎？那不也是一份深刻的檢討嗎？

我要感謝老師，感謝老師懲罰我的那份檢討。正是那份檢討，讓我明白，檢討讓我們反省，讓我們學會發(fā)現(xiàn)錯誤，；檢討更是一種動力，使我們不斷完善自我、更新自我；檢討如同一條光明大道，引領(lǐng)著我們向前走去

正是因為老師嚴謹?shù)膽B(tài)度和她給我們的一份份有象征意義的檢討，早就了我們紀律嚴明的優(yōu)秀班級。

這是我第一次檢討，但絕不是最后一次檢討。在我們的人生征途中，不可能不會有挫折和困難，而我們難免會犯錯誤，但我們要學會面對失誤，寫下一份份人生的檢討，不斷糾正它們，更會留下一次次深刻的回憶

一份份檢討如同一個個小紙片，我會用那些小紙片不斷地填補人生的空缺。

深刻檢討書 篇6

尊敬的學校領(lǐng)導，班主任教師：

這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的紀律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

學校一開學就三令五申，一再強調(diào)校規(guī)校紀，提醒學生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的校規(guī)校紀，當成了耳邊風，這些都是不應該的，也是對學校領(lǐng)導和老師的不尊重。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度，在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師、家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習、生活。包括我自己也希望有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環(huán)境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環(huán)境，對違反校規(guī)的學生給予懲罰也是應該的。

我在家也待了一段時間了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重的錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己犯的錯誤付出代價，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受學校給予的處理。對不起，老師！

我知道，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對于學生，不觸犯校規(guī)，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的，我現(xiàn)在很小，我還有去拼搏的能力。我還想再拼一次，再去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的機會，我會好好改過的，認認真真的去學習，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今后的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕。

在這一段時間里，我每天還是按時起床，想想我在學校也生活了幾年了，對學校已有很深的感情。在今后，我會以新的面貌，出現(xiàn)在學校，保證不再犯類似錯誤。無論在學習還是在別的方面我都會用校規(guī)來嚴格要求自己，我會把握這次機會。將它當成我人生的轉(zhuǎn)折點，老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，犯了這樣的錯誤，對于父母對我的期望也是一種巨大的打擊，父母辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了父母的心愿，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。

對于這一切，我將進一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠吸取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

檢討人：xxxxxxxxxxxxxxxx

xxxxx年xxxxx月xxxxxx日

深刻檢討書 篇7

尊敬的老師：

您好！

月考期間，我沒有遵守考試要求，為了能考出好成績，用手機作弊。雖然只是一次月底考試，但我沒有認真對待，認為考試不嚴格就想作弊，這樣非常不好。

到了高三，因為即將面臨高考，為了讓我們盡早適應考試，因此才舉行每月月考，讓我們不怯考，方便正常發(fā)揮。道理我明白，但卻不重視，成績不好，不想著如何好好學習，反而希望在考試時作弊提升自身的成績，這行對自身沒有任何用?？荚囎鞅?，不但讓我無法發(fā)現(xiàn)自身出現(xiàn)的問題，也容易讓我形成作弊的習慣，在考試中遇到難題就想著翻手機。

老師您說會根據(jù)我們的月考成績給我們相應的獎勵懲罰，我自知自身的成績不好，又害怕老師您懲罰。因此就想在考試的時候考個好成績。雖然考試前我認真復習過，但依然還有很多問題，明白自身不會的題目還有很多，對自身嚴重缺乏信心，讓我決定鋌而走險。還好這次只是班級考試，不是全校大考，被抓住，我只是被老師您嚴厲批評，沒有通報全校，讓我認識到錯誤，以后不敢了。

以后考試時我一定會做到，不帶手機不準備紙條，認真考試，按照自身的能力去考。成績不好就在平時上課的時候多用功，多練習，不會想著作弊靠著小手段來獲取成績，一定會按照老師的要求做到，考試前準備好復習，考試中耐心考試，考試后著手改正自身的.錯誤。不能指望作弊考高分，不能寄希望于臨時抱佛腳，以后我一定會好好最好，堅決不會犯類似的錯誤。不會再作弊。

謝謝老師您沒有直接在班級里面批評我，我已經(jīng)知道錯誤了，對待考試時的態(tài)度，認真仔細。不會抱僥幸之心，也不會作弊，更不會弄虛作假，。績再好如果不是自身考試的真實成績，也都是空中樓閣，只需要一次模擬考試我就會原形畢露，與其那時候被老師責備，還不如全靠自身的真正能力考試。

哪怕成績考的不好，也是自身真正學到的知識，而且也可以看出自身學習水平，方便自身改善提升，我不會再犯同樣的錯了，下次考試堅決不帶手機，而且學校也不準我們上學玩手機，以后我會把手機放到家中，如果到了學校我會讓老師幫忙保管，不讓自身在學習時沉迷手機，考試時寄希望手機作弊。

得到了老師的教導，我突然發(fā)現(xiàn)原來學習也并不是很難，只要我每天都認真學習，做好自身的學習任務，就能提升自身的成績，我會努力的在以后積極學習。

此致

敬禮！

檢討人：

日期：_____年_____月______日

深刻檢討書 篇8

一、簡述所犯錯誤，并定性之。

這是對自己開的第一炮，一定要猛烈、響亮，不能不痛不癢。但切記，炮一定要往空中放，不可往實處打。聊天室里泡美眉是吧?那要這樣檢討——“我單身時代養(yǎng)成的積習未改，不是一個好男人”，千萬不能說——“我只不過想換換口味”。

二、描述犯錯過程。

這部分內(nèi)容一定要扎實、扎實、再扎實，新聞的五個W一個都不能少。但是一定不要漏掉一點，那就是在犯錯過程中的心理活動。要凸現(xiàn)善與惡的搏斗，靈與肉的掙扎。搏斗得越慘烈，掙扎得越殘酷，越能博得諒解和寬容。

三、剖析錯誤原因。

這是最見功力的部分，是決定一份檢討成敗的關(guān)鍵。要徹底把自己打翻、砸爛、磨碎、煮熟，要揭開傷疤，觸及靈魂，讓杜鵑泣血，令巖石掉淚。這錯誤早期形成，長期發(fā)展，千里之堤毀于蟻穴，萬里長城倒于自摸，百轉(zhuǎn)千回不該這樣走，千錯萬錯不能這樣錯!當然不要忘了批判、控訴周圍的環(huán)境——多么強大，多么沉重，多么兇險，多么骯臟!我本出淤泥而不染，奈何淤泥高過頭;我本純潔又無辜，奈何大家都有辜?？窗。@個人!瞧啊，這可憐的靈魂!

四、分析錯誤的影響，假設繼續(xù)犯的后果。

錯誤嚴重，辜負期望，影響很壞，教訓深刻，若不是領(lǐng)導及時指出、老師及時發(fā)現(xiàn)、父母及時提醒、女友及時察覺、有關(guān)部門及時介入，后果簡直不堪設想!“不堪設想”這個詞用得好啊!不但省下了許多筆墨，而且推脫了不少責任。所謂不堪設想，說白了就是誰都沒工夫去想。

五、表一表決心。

這很簡單，想想你平常是什么樣子，反過來說一遍就行了。還要寫一寫你以后該怎么做就可以了。

尊敬的部長大人：

今天，為表示我的深刻反省，我懷著無比愧疚的心情寫下這封檢討書，以向您表示我對我自己在“IT文化節(jié)”宣傳工作上不盡人意的表現(xiàn)的深刻認識，以及保證在以后的工作中，盡自己最大的努力，做到最好。

這是一次十分深刻的反省，我對于我自己在宣傳時的差勁的表現(xiàn)感到十分慚愧。我真的不應該在宣傳的時候，只會呆呆地站著，沒有一點積極性。我不應該感到害怕，不應該感到害羞，對于別人冷淡的反應，還是要有充足的熱情，要有不畏困難，勇往直前的精神，一定要學會死皮賴臉，向小黑和銀彬?qū)W習，學習他們的積極性，學習他們生來硬拽也要把人拉到報名點，報名參加我們的活動，學習他們看到目標，積極上前介紹，不畏畏縮縮，和陌生人交談時也不會感到害怕。

我真的十分深刻地認識到自己的錯誤，同時我也發(fā)現(xiàn)自己所存在的問題：膽子不夠大，臉皮不夠厚。我知道，臉皮不夠厚，對于自己的工作室十分不利的`。因為，我們后勤部的宗旨是：高調(diào)做事，低調(diào)做人。如果膽子不夠大，就不能夠積極主動地找事干，畏畏縮縮，到最后什么都干不了，就做不到“高調(diào)做事”。所以，鍛煉膽量，是解決我的問題的方法，和更多不同的人，認識更多不同的人，擴大自己的交際圈子。

對于這次的錯誤，可能會給部門帶來不正面的影響，可能會讓別人覺得后勤部存在做事不認真的人，對此，我感到萬分的愧疚和懊悔，因為我一個人的表現(xiàn)而影響到部門，實屬不該。因此，我有如下深刻的反思和對自己的要求：

1、對于陌生的人事物，不要感到害怕，要表現(xiàn)的自然大方。

2、做事要有積極性，對于自己的任務，要有強烈的責任感。

3、對待自己的工作要有熱情，要不怕苦不怕累，以微笑面對所有的困難。

尊敬的xxx：

xx月30 日——xx月3日，我沒有按照中心的規(guī)章制度，規(guī)定程序請假，嚴重違反了中心的規(guī)章制度。今天，我認真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我謹向各位領(lǐng)導做出深刻檢討，并將我的思想反思結(jié)果向領(lǐng)導匯報如下：

通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事情，但同時也是長期以來對自己放松要求，工作做風渙散的必然結(jié)果。經(jīng)過幾天的反思，我對自己這段時間的工作成長經(jīng)歷進行了詳細回憶和分析。記得剛上班的時候，我對自己的要求還是比較高的，遵守相關(guān)規(guī)章制度，從而努力完成各項工作。但近段時間以來，由于工作也比較熟悉了，尤其是領(lǐng)導對我的關(guān)懷和幫助使我感到溫暖的同時，也慢慢開始放松了對自己的要求，反而認為自己已經(jīng)做得很好了。因此，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起領(lǐng)導對我的信任，愧對領(lǐng)導的關(guān)心

同時，在這件事中，我還感到，自己在工作責任心上仍就非常欠缺。眾所周知，員工一定要有規(guī)范的行為準則，工作時間我卻XXXX，這充分說明，我從思想上沒有把單位的規(guī)章制度，處事的方式方法重視起來，這也說明，我對自己的工作沒有足夠的責任心，也沒有把自己的工作做得更好，也沒給自己注入走上新臺階的思想動力。在自己的思想中，仍就存在得過且過，應付思想?，F(xiàn)在，我深深感到后悔莫及，這是一個非常危險的傾向，也是一個極其不好的苗頭，如果不是領(lǐng)導及時發(fā)現(xiàn)，并要求自己深刻反省，而放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展，那么，后果是極其嚴重的，甚至都無法想象會發(fā)生怎樣的工作失誤。因此，通過這件事，在深感痛心的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。所以，在此，我在向領(lǐng)導做出檢討的同時，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。

此外，我也看到了這件事的惡劣影響，如果在我們這個集體中形成了這種目無組織紀律觀念，不良風氣 ，我們工作的提高將無從談起。因此，這件事的后果是嚴重的，影響是惡劣的。

發(fā)生這件事后，我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。因此，我忠心的懇求中心領(lǐng)導能夠接受我真誠的歉意，并能來監(jiān)督我，指正我。我也衷心的感謝領(lǐng)導給我重新工作、學習的機會，我會更加珍惜這來之不易的工作，以后將會更加努力，更加認真的學習和工作。請領(lǐng)導相信我。

尊敬的領(lǐng)導同志：

您好，我懷著無比愧疚和遺憾的心情向您遞交這份工作失職的檢討書。關(guān)于在杭州下沙物美超市的綜合樓建設項目的監(jiān)督工作中，因我個人的疏忽，我沒有能夠充分地對工程全部材料的樣本可實品做樣品檢查。沒有認真核查賬本，也沒有在檢查之后向您如實匯報。

我可以說是犯了一個最低級，最原則性的錯誤。我有罪啊，連這么基礎的工作都沒有做好，沒有根據(jù)您的要求，把項目的進展情況著實地向了領(lǐng)導匯報。給公司造成了很大的負面影響，也導致了一些損失，同時也愧疚陳總對我的信任和關(guān)照。

但此次我通過自我反省，必須找出我工作失誤的根本原因，我反思了一下。我犯錯的根本原因在于，我自身這個馬虎的性格，做事半心半意，敷衍了事。我知道這樣的工作作風是極度危險的，這樣的作風持續(xù)下去。很可能在未來造成更多更嚴重的錯誤。

針對我的錯誤，我反省了如下幾點改正措施：

1，針對我的責任感不強，工作作風懶散，不實際。我深刻認識到作為一名材料部的負責人，我對很多事情應該親自過問，不論處理的好壞，都應該給上級一個明確的匯報和交代。出來端正態(tài)度，認真工作之外，我也要抽出空閑時間提高自己的學習和專業(yè)水平，同時保持工作的細節(jié)。

2，我今后做事情必須嚴格要求自己，做一個認真負責，勤奮的工作人員。我要時時認真的了解組織領(lǐng)導的意圖，不能將領(lǐng)導的意思偏之千里，要將自己的工作做好做精。

通過此次深刻的檢討，請陳總信任我。我今后一定認真努力地位公司做工作，為公司的發(fā)展獻上自己微薄的一份力量。

深刻檢討書 篇9

尊敬的老師：

您好!

關(guān)于今天上課時候睡覺的事情，我感到非常后悔，對于自身所犯的錯誤感到深深的煩惱與內(nèi)疚，特此檢討!

回顧錯誤，我當時由于感到學習聽不進去，慢慢地就產(chǎn)生了倦意就爬在桌子上睡了起來。面對錯誤，這已經(jīng)不是我第一次在課堂上睡覺了，我的上課睡覺行為給周圍同學做了非常不好的范例，讓周圍同學受到了我的影響，同時我的行為還影響老師的教學心情，從而就嚴重地降低了老師的教學水平，進一步來說讓全班同學都受到了我的不好影響。

面對錯誤，我感到愧疚。經(jīng)過領(lǐng)導的批評以后，我更是認識到了自身錯誤的嚴重性。我屢教不改，經(jīng)常違反學校紀律，充分說明我是一個不懂事的青年，沒有意識到“遵守紀律，積極上進”才是一名青年學生的正途。而我這樣上課睡覺，也充分暴露出我“怕懶得、不求學”的不好學習品行，我這樣的品行倘若繼續(xù)存在，在今后就很難立足社會，更是無法適應當今社會對于人才的要求。

總而言之，上課睡覺違反課堂紀律，就是一種違紀違規(guī)行為，我錯了，我深深地感到了自責，今天班主任給我父母打電話以后，晚上我的心情也不好受。

在此，我向您保證：今后我一定要認清錯誤，徹底改正這個上課睡覺的壞毛病，即使聽不進，我也努力看書，爭取理解知識。

此致

敬禮!

檢討書：

20xx年xx月xx日

深刻檢討書 篇10

尊敬的檢查團領(lǐng)導：

您好，感謝您對我們工作的監(jiān)督和幫助，讓我們不能有半點松懈，可以不斷的學習，不斷的進步?？墒俏覀冞€有好多地方做得不好。古有負荊請罪，今有博客檢討。

知道您要來了，我們領(lǐng)著學生把地拖了又拖，想讓您看了舒心，可是我們的孩子實在有點笨笨，不知道把腳扛在肩膀上走路，以至于您來了，看見濕漉漉的地面上占了一些小小的泥腳印。讓您失望了吧，這個我們一定改，下次您來之前我們會讓學生用抹布擦地，保證讓您的眼前亮起來。

您中午沒有休息就來了，我們本該送上一杯熱茶，感謝領(lǐng)導的辛勤工作，可您不知道，我們的五元一包的茶葉實在拿不出手，配不上您高貴的身份，只好等我們漲了工資后再請您喝了。

您在認真看資料的時候，我們的心里真是過意不去，我們是想好好寫字的，可是都寫的東西太多了，寫到最后，不是眼睛不聽使喚就是手打退堂鼓，那些草書啊一定累壞了您的眼睛吧，我們感到深深的不安，我們已經(jīng)下定決心了，只要有空就好好練字，就是不知道您要等多久，因為我們很少會有空的。

您一定是生氣了吧?要不怎么只待了一個小時就走了?您還沒有看看我們?yōu)槟难b扮的教室，還沒有聽聽孩子們準備好了的精彩發(fā)言，您還沒有看看我們?yōu)榱艘娔缫丫毢玫挠兄^高技術(shù)含量的微笑。我們知道您一定是生氣了。我們也知道自己今天的精神面貌不是很好。一個個都瞪著一雙熊貓眼，穿得土里土氣。成天就知道上課批改，都不知道現(xiàn)在早就不流行大熊貓了，我們會努力與生活接軌的，買不上名牌，也要在地攤上買點仿名牌，扮成超女讓您可以養(yǎng)養(yǎng)眼啊。

說來說去，都是我們的錯。但請領(lǐng)導相信我們改正錯誤的決心。以后寫材料一定寫得像真的一樣，爭取像您肚子里的蛔蟲一樣明白您的良苦用心。把工作推到一個更高的水平。

祝您工作順利，財源滾滾。

檢討人：__

20__年x月x日

深刻檢討書 篇11

尊敬的xx老師：

您好！

我因為在宿舍打牌賭錢抽煙，我感到非常后悔，之前的我會犯這種錯誤，完全是因為不明確自己的學習任務，思想認識還未到位，一時的錯誤，它令我懊悔不已！但是這個處罰給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，理解到無規(guī)矩不成方圓，犯了錯誤就要受到處罰，所以處罰下達以后，我沒有怨天尤人，而是潛心從自己身上找錯誤，查不足，經(jīng)過一段時間深刻的反醒，我對自己犯的錯誤感到后悔莫及。

我沒有一點悲傷的接受了老師的處罰，這一天我明確了自己錯誤，在靜靜的思考后我明白了一個道理，我的行為是不對的！?。。?/p>

思想上，我重新檢討自己，堅持從認識上，從觀念上轉(zhuǎn)變，要求上進，關(guān)心集體，關(guān)心他人，多和優(yōu)秀同學接觸，交流。

紀律上，現(xiàn)在我一定要比以前要有了很大改變，現(xiàn)在的我對自己的言行，始終保持嚴格的約束，不但能遵守校規(guī)校紀，更加懂得了身為一名學生哪些事可以做的，哪些是不可以做的。

學習上，我可以不避困難，自始至終為掌握更多知識，使自己的素質(zhì)全面得到提升。

我想再對我的行為做一個檢討，我國慶放假在宿舍打牌賭錢抽煙是不對的，同時還影響了同學們，大家在同時看著我的時候我的感覺也是痛苦的，同學們有的驚嚇，有的憤怒，有的嬉笑，我完全浪費了寶貴的時間，我是個對自己和對他人不負責的人，我有愧與大家！

但我深深明的到：人無完人，每個人都有自己做錯事的時候，重要的是自己犯了錯誤后如何改過自身，所以此后，我一定嚴格要求自己。

國慶放假在宿舍打牌賭錢抽煙對我們的學習是百害而無一利的，在宿舍打牌賭錢抽煙也是我們學生的大害。

我已經(jīng)深刻的認識到自己的錯誤，對老師作出最深刻的反思和最深刻的檢討。并保證以后不會發(fā)生這樣的情況。

檢討人：xx

20xx年x月x日

深刻檢討書 篇12

尊敬的老師：

我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該上課時玩手機，我不應該違背老師的規(guī)定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

我要避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。

所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

其次，再上課用手機的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。

望老師能念在我認識深刻而且平時表現(xiàn)也不錯的份上，從輕處理，請關(guān)心愛護我的老師同學繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。

今后我一定會好好學習，上課不玩手機，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

最新英語差檢討書錦集

居安思危，思則有備，有備無患。在幼兒教育工作中，我們都有會準備一寫需要用到資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。資料對我們的學習工作發(fā)展有著重要的意義！所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？考慮到你的需求，小編特意整理了“最新英語差檢討書錦集”，歡迎你的品鑒！

英語差檢討書(篇1)

Dear Professor [Name],

I am writing this letter to apologize for submitting my English essay late. I understand that punctuality is of utmost importance when it comes to assignments, and I accept full responsibility for my delay in submitting the work assigned to me.

My delay in submitting the essay was caused by a combination of factors. Firstly, I underestimated the amount of time required to complete the essay. I had assumed that I would be able to easily manage the workload and complete the essay well before the due date. However, as the deadline approached, I realized that I had not allocated enough time to complete the essay and was struggling to meet the deadline.

Additionally, I was facing some personal issues that added to the challenge of submitting the essay on time. There were some changes in my personal life that had left me feeling stressed and overwhelmed, making it challenging to give my complete attention to the essay. Instead of being focused on the task assigned to me, my mind was often wandering, making it challenging to concentrate on the essay.

I understand that my tardiness has had an impact on the teaching schedule and caused inconvenience to you and my peers. I am truly sorry for any negative impact my delay may have caused. In the future, I will ensure that I manage my time efficiently and respect the deadlines given to me.

In conclusion, I understand that submitting my English essay late was not only unprofessional but also disrespectful to my peers and you. I assure you that I will do my best to ensure that something like this never happens again in the future. Thank you for your time and patience with me.

Sincerely,

[Your Name]

英語差檢討書(篇2)

Title: Reflective Essay - Tardy to Class

Introduction:

It is with deep regret and a heavy heart that I write this reflective essay addressing my chronic lateness to class. I understand the gravity of my actions and their negative implications not only on my academic progress but also on my overall character development. Through this essay, I aim to provide a detailed, vivid, and introspective analysis of my tardiness, express the reasons behind it, and demonstrate my commitment to change this self-destructive behavior.

Body:

1. The Consequences of Tardiness:

The habit of arriving late to class has harmed not only my academic performance but also my relationship with teachers and peers. The loss of valuable instruction time has inevitably affected my understanding of various subjects, resulting in lower grades and missed opportunities for growth. Moreover, my tardiness has disrupted the flow of the classroom, disturbing the concentration of other students and undermining their learning experience.

2. Personal Reflection:

Upon introspection, I realized that my tardiness stems from a lack of discipline and poor time management skills. I have often succumbed to distractions, such as oversleeping, indulging in non-essential activities, or misjudging the time required to commute to school. By succumbing to these distractions, I have failed to prioritize my education and neglected to recognize the significance of punctuality.

3. Impact on Personal Growth:

My chronic tardiness has hindered not only my academic achievements but also my personal growth. Being late implies a lack of responsibility, organization, and respect for others' time. These negative traits are detrimental to my development as a competent individual. Recognizing this, I have become determined to rectify my tardiness and cultivate a sense of discipline and punctuality, both in academics and my personal life.

4. The Path to Change:

In order to address this destructive habit, I will adopt a multi-pronged approach. Firstly, I intend to reassess my priorities and plan my daily routines effectively, ensuring sufficient time for rest, study, and transportation. This will require setting realistic goals and adhering to a strict schedule. Secondly, I will eliminate distractions, such as excessive use of electronic devices, procrastination, and unnecessary social engagements. By doing so, I aim to foster a focused and disciplined mindset. Lastly, I will seek guidance from my teachers, peers, and family members, as their advice and encouragement will play a crucial role in my journey towards punctuality.

5. Long-term Goals:

In addition to focusing on punctuality for immediate improvements, I also hope to use this experience as a catalyst for greater personal growth. By developing a habit of punctuality, I aim to become a more responsible and reliable individual - someone who earns the trust and respect of others. I acknowledge that this will require consistent effort, but I am determined to develop the self-discipline necessary for academic and personal success.

Conclusion:

In conclusion, my consistent tardiness has had adverse effects on my education and personal development. By reflecting on my actions and understanding the underlying causes, I have realized the importance of punctuality and the role it plays in shaping one's character. I am committed to making significant changes in my daily routines, eliminating distractions, seeking guidance, and cultivating a sense of discipline and punctuality. I believe that with consistent effort and a strong resolve, I can overcome this habit and embark on a more responsible and successful academic journey.

英語差檢討書(篇3)

在剛剛結(jié)束的考試里，我英語考試考砸了。我不想找任何的理由來為自己開脫，因為錯了，就是錯了，找理由來逃避，只會使自己越陷越深。推卸責任容易變成一種習慣，而這種習慣養(yǎng)成了就難以去改變了。

我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊ㄟ^以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳?shù)?，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，然后多做語法項目。對做等練習題也要多加練習。有空就背單詞，多讀優(yōu)秀的，提高自己的水平。

這個考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。

英語差檢討書(篇4)

英語考砸以后

月考一天天臨近,我心里也越來越不踏實.有句話說“臨陣磨槍,不快也亮”,可這話放在英語科目上,一點兒都不靈驗! 每次一翻開生詞表,我的頭一下子就比平時大好幾倍,連視線好像也變模糊了,而且越急越記不住.

作 者：嚴涵 ?作者單位：嚴涵,福建省福州教育學院二附小六年級?刊 名：作文世界（小學版）?英文刊名：WORLD OF COMPOSITION?年，卷(期)：?“”(9)?分類號：?關(guān)鍵詞：?

英語差檢討書(篇5)

尊敬的老師：

您好！

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間考試也已結(jié)束，試卷也發(fā)下來了。望著試卷上的分數(shù)，我驚訝了。因為這和我應有的水平相差甚遠，我在此向你說一聲對不起，我辜負了您對我的殷切希望。在這次期末英語考試中我成績十分不理想，不僅傷透了你的心，也讓我無地自容。于是，今天，我懷著十二萬分的愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以向您表示我對不好好學英語這種惡劣行為的歉意及打死也不再不好學英語的決心。

早在您剛帶我們的`時候，您就已經(jīng)三令五申，一再強調(diào)，全班同學，一定要好好學習，認真學英語。直到現(xiàn)在，老師的反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告誡自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。

檢討人：XXX

年月日

英語差檢討書(篇6)

Part I Reading Comprehension (30%)

Directions: There are three passages in this part. Each passage is followed by some questions or unfinished statements. For each of them there are four choices marked A, B, C and D. You should decide on the best choice and mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center.

Questions 1 to 5 are based on the following passage:

When we talk about intelligence, we do not mean the ability to get good scores on certain kinds of tests or even the ability to do well in school. By intelligence we mean a way of living and behaving, especially in a new or upsetting situation. If we want to test intelligence, we need to find out how a person acts instead of how much he knows what to do.

(76) For instance, when in a new situation, an intelligent person thinks about the situation, not about himself or what might happen to him. He tries to find out all he can, and then he acts immediately and tries to do something about it. He probably isn't sure how it will all work out, but at least he tries. And, if he can't make things work out right, he doesn't feel ashamed that he failed; he just tries to learn from his mistakes. An intelligent person, even if he is very young, has a special outlook on life, a special feeling about life, and knows how he fits into it.

If you look at children, you'll see great difference between what we call ”bright“ children and ”not-bright“ children. They are actually two different kinds of people, not just the same kind with different amount of intelligence. For example, the bright child really wants to find out about life - he tries to get in touch with everything around him. (77) But, the unintelligent child keeps more to himself and his own dream-world; he seems to have a wall between him and life in general.

1. According to this passage, intelligence is __________.

B. the ability to do well in school

C. the ability to deal with life

D. the ability to get high scores on some tests

2. In a new situation, an intelligent person__________.

A. knows more about what might happen to him

B. is sure of the result he will get

C. concentrates on what to do about the situation

3. If an intelligent person failed, he would__________.

C. try to regret as much as possible

D. make sure what result he would get

4. Bright children and not-bright children__________.

A. are two different types of children

B. are different mainly in their degree of cleverness

C. have difference only in their way of thinking

D. have different knowledge about the world

5. The author of this passage will probably continue to talk about __________.

A. how to determine what intelligence is

B. how education should be found

C. how to solve practical problems

D. how an unintelligent person should be taught

Questions 6 to 10 are based on the following passage:

Human needs seem endless. (78) When a hungry man gets a meal, he begins to think about an overcoat, when a manager gets a new sports car, a big house and pleasure boats dance into view.

The many needs of mankind might be regarded as making up several levels. When there is money enough to satisfy one level of needs, another level appears.

The first and most basic level of needs involves food. Once this level is satisfied, the second level of needs, clothing and some sort of shelter, appears. By the end of World War I1, these needs were satisfied for a great majority of Americans. Then a third level appeared. It included such items as automobiles and new houses.

By 1957 or 1958 this third level of needs was fairly well satisfied. Then, in the late 1950s, a fourth level of needs appeared: the ”life-enriching“ level. (79) While the other levels involve physical satisfaction, that is. the feed in comfort, safety, and transportation, this level stresses mental needs for recognition, achievement, and happiness. It includes a variety of goods and services, many of which could be called ”luxury“ items. Among them are vacation trips, the best medical and dental care, and recreation. Also included here are fancy goods and the latest styles in clothing.

On the fourth level, a lot of money is spent on services, while on the first three levels more is spent on goods. Will consumers raise their sights to a fifth level of needs as their income increases, or will they continue to demand luxuries and personal services on the fourth level?

A fifth level would probably involve needs that can be achieved best by community action. Consumers may be spending more on taxes to pay for government action against disease, ignorance, crime, and prejudice. After filling our stomachs, our clothes closets, our garages, our teeth, and our minds, we now may seek to ensure the health, safety, and leisure to enjoy more fully the good things on the first four levels.

6. According to the passage, man will begin to think about such needs as housing and clothing only when __________

B. he has grown dissatisfied with his simple shelter

D. he has learned to build houses

7. It can be inferred from the passage that by the end of World War II, most Americans __________.

C. had the good things on the first three levels

8. Which of the following is NOT related to ”physical satisfaction“?

A. A successful career.

B. A comfortable home.

C. A good meal.

D. A family car.

9. What is the main concern of man on the fourth level?

A. The more goods the better.

B. The more mental satisfaction the better.

C. The more ”luxury“ items the better.

D. The more earnings the better.

10. The author tends to think that the fifth level __________

A. would be little better than the fourth level

B. may be a lot more desirable than the first four

C. can be the last and most satisfying level

D. will become attainable before the government takes actions

Questions 11 to 15 are based on the following passage:

We use both words and gestures to express our feelings, but the problem is that these words and gestures can be understood in different ways.

It is true that a smile means the same thing in any language. So does laughter or crying. There are also a number of striking similarities in the way different animals show the same feelings. Dogs, tigers and humans, for example, often show their teeth when they are angry. This is probably because they are born with those behavior patterns.

Fear is another emotion that is shown in much the same way all over the world. (80) In Chinese and in English literature, a phrase like ”he went pale and begin to tremble“ suggests that the man is either very afraid or he has just got a very big shock. However, ”he opened his eyes wide“ is used to suggest anger in Chinese whereas in English it means surprise. In Chinese ”surprise“ can be described in a phrase like 'they stretched out their tongues!' Sticking out your tongue in English is an insulting gesture or expresses strong dislike.

Even in the same culture, people differ in ability to understand and express feelings. Experiments in America have shown that women are usually better than men at recognizing fear, anger, love and happiness on people's faces. Other studies show that older people usually find it easier to recognize or understand body language than younger people do.

11. According to the passage, __________.

A. we can hardly understand what people's gestures mean

B. we can not often be sure what people mean when they describe their feelings in words or gestures

C. words can be better understood by older people

D. gestures can be understood by most of the people while words can not

12. People's facial expressions may be misunderstood because __________.

A. people of different ages may have different understanding

B. people have different cultures

C. people of different sex may understand a gesture in a different way

D. people of different countries speak different languages

13. In the same culture, __________.

A. people have different ability to understand and express feelings

B. people have the same understanding of something

C. people never fail to understand each other

D. people are equally intelligent

14. From this passage, we can conclude __________.

A. words are used as frequently as gestures

B. words are often found difficult to understand

C. words and gestures are both used in expressing feelings

D. gestures are more efficiently used than words

15. The best title for this passage may be __________.

Part II Vocabulary and Structure (30%)

Directions: In this part there are 30 incomplete sentences. For each sentence there are four choices marked A, B, C and D. Choose the ONE answer that best completes the sentence. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center.

16. History is a record of mankind; different historians, __________, interpret it differently.

17. It was not until it got dark __________ working.

A. that they stopped B. when they stopped

C. did they stop D. that they didn't stop

18. Before the child went to bed, the father asked him to __________ all the toys he had taken out.

19. Thinking that you know __________ in fact you don't is not a good idea.

20.”__________ does Mr. Johnson go to London on business?”“At least once a month.”

21. Helen was much kinder to her youngest child than she was to the others, __________, of course, made the others jealous.

22. Evidence came up __________ specific speech sounds are recognized by babies as young as 6 months old.

23. He __________ when the bus came to a sudden stop.

A. was almost hurt B. was almost to hurt himself

C. was almost hurt himself D. was almost hurting himself

24. I suppose you are not serious, __________？

25. This composition is good __________ some spelling mistakes.

26. When I say that someone is in Shanghai for good, I mean that he is there__________.

A. to find a good job B. for tile time being

C. to live a happy life D. for ever

27. Rubber differs from plastics __________ it is produced naturally and not in file lab.

28. Women all over the world are__________ equal pay for equal jobs.

29. With the bridge __________, there was nothing for it but to swim

30. Having no money but __________ to know, he simply said he would go without dinner.

A. not to want anyone B. wanted no one

C. not wanting anyone D. to want no one

31. The children lined up and walked out __________

32. The teacher, as well as all his students, __________ by the dancer's performance.

A. was impressed B. had impressed

33. __________ is well known, the key to success lies in hard work.

34. The doctor will not perform the operation __________ it is absolutely necessary.

35. Today the police can watch cars __________ on roads by radar.

36. The little boy saw the plane __________ and burst into flames.

37. Beijing is well __________ its beautiful scenery and the Great Wall.

38. From her conversation, I __________ that she had a large family.

39. This question is too hard, it is __________ my comprehension.

40. In order to buy her house she had to obtain a __________ from the bank.

41. Some cities have passed laws that allow coal and oil __________only if their sulfur content is low.

42. Space vehicles were launched into outer space __________ search of another living planet.

43. You two have got a lot __________.

44. It is time to __________ fields in which they are just as capable as men.

A. keep women's B. stop to keep women out

C. keep women away D. stop keeping women out of

45. Frank's lessons were too hard for him, and he soon fell __________ the rest of the class.

Directions: Each of the following sentences has four underlined parts marked A, B, C and D. Identify the one that is not correct. Then mark tile corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center.

46. (It was)( in this school )(where )he had studied (for four years).

47. (Being felt )that she (had done )(something wonderful), she sat down

48. Jane had (a great deal of) trouble( to concentrate on) her study

(because of) the noise in (the next )room.

49. The way (which )the different kinds of rock( lie on)( one another)

helps to tell the story (of long ago).

D

50. We were young men (when )we (first met )in London, poor, (struggle),

(full of )hope and ideas.

D

51. Of the two lectures, (the first )was by far (the best one), partly

because the person who delivered (it )had( such )a pleasant voice.

52. (According to) our estimate, only one (out of )three company

managers (have been) trained in the( field of )management.

53. Today we (have made)( great achievements), but tomorrow we (shall

D

54. Lewis had to travel by bus( as )his car (had been damaged )in an

accident some days (before )and he (was failed )to get it repaired.

55. (Collecting )toy cars as a hobby (becomes )(increasingly )popular

during the (past) fifty years.

Directions: there are 20 blanks in the following passage, and for each blank there are 4 choices marked A, B, C and D at the end of the passage. You should choose ONE answer that best fits into the passage. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center.

About a month ago I was present at a serious occasion I the reading of a will. I can remember one passage that particularly struck me. It ran something ( 56 ) this.

“And I direct that $t0,000 be (57 ) . to old William B, whom I have wished to help for many years, (58 ) always put off doing so.” It ( 59) the last words of a dying man. But the story does not (60 )there. When the lawyers came to ( 61 ) out the bequest (遺贈), they discovered that old William B had (62 ) , too, and so the ( 63 ) deed was lost.

I felt rather ( 64 ) about that. It seemed to me a most regrettable ( 65 ) that William should not have had his ,000 just (66 )somebody kept putting ( 67 ) giving it to him. And from (68 )accounts, William could have done with the (69 ) . But I am sure (70 ) there are thousands of kindly little deeds waiting to be ( 71 )today, which are being put off“ (72 ) later.”

George Herbert, in praise of good intentions, (73 ) that “One of these days is better than (74 ) of these days.” But I say that (75 )is better than all.

56. A. about B. for C. like D. of

57. A. consumed B. paid C. cost D. devoted

58. A. but B. or C. still D. and

59. A. has been B. were C. is D. was

60. A. remain B. end C. finish D. appear

61. A. find B. point C. put D. carry

62. A. died B. disappeared C. escaped D. hidden

63. A. invaluable B. identical C. good D. historic

64. A. exciting B. sorry C. faithful D. happy

65. A. matters B. dream C. task D. thing

66. A. because B. for C. as though D. till

68. A. every B. some C. any D. all

69. A. payment B. money C. regrets D. expense

70. A. whether B. of C. that D. often

71. A. protected B. done C. made D. rewarded

72. A. until B. still C. too D. toward

73. A. implies B. marked C. regrets D. says

74. A. some B. any C. all D. none

75. A. Morning B. Spring C. Today D. Time

Directions: In this part there are five sentences which you should translate into Chinese. These sentences are all taken from the 3 passages you have just read in the part of Reading Comprehension. You can refer back to the passages so as to identify their meanings in the context.

76. For instance, when in a new situation, an intelligent person thinks about the situation, not about himself or what might happen to him. (Passage 1)

77. But, the unintelligent child keeps more to himself and his own dream-world; he seems to have a wall between him and life in general. (Passage 1)

78. When a hungry man gets a meal, he begins to think about an overcoat, when a manager gets a new sports car, a big house and pleasure boats dance into view. (Passage 2)

79. While the other levels involve physical satisfaction, that is, the feeding, comfort, safety, and transportation, this level stresses mental needs for recognition, achievement, and happiness. (Passage 2)

80. In Chinese and in English literature, a phrase like “he went pale and begin to tremble” suggests that the man is either very afraid or he has just got a very big shock. (Passage 3)

Directions: In this part there are five sentences in Chinese. You should translate them into English. Be sure to write clearly.

81．使我感到驚奇的是，他的英語說得如此的好。

82．開會的時間到了，咱們把收音機關(guān)了吧。

83．盡管有許多困難，我們?nèi)匀粵Q心執(zhí)行我們的計劃。

84．我們居住的地球是一個大球體。

85．我們向李先生學習，因為他有豐富的工作經(jīng)驗。

1-5 CCBAD 6-10 CDABB 11-15 BBACB

PART II Vocabulary and Structure

16-20 CACAC 21-25 DBACD 26-30 DBDDC

31-35 CAADC 36-40 CDABC 41-45 DCBDA

76.比如，當身處一個新環(huán)境時，聰明人就會考慮情況，而不是考慮他自己，或者什么會發(fā)生在他身上。

77.但是，一個不聰明的孩子更加封閉，沉迷于自己的夢中世界；在他和周圍的生活之間似乎有堵墻。

78. 當一個饑餓的人吃飽后，他開始想外套，當一個經(jīng)理得到一輛新跑車后，大房子和游艇就進入他的視野了。

79. 其它幾個層次都和身體滿意度相關(guān)，比如，飲食，舒適度，安全和交通，而這個層次強調(diào)精神需要，比如認同，成就和幸福。

80. 在中國和英國文學當中，這樣的習語比如“他臉色蒼白，渾身顫抖”表示他很害怕或者受到很大的打擊。

81. What surprised me is that she could speak English so well.

82. It is time for meeting. Let’s turn off the radio.

83. Although there are a lot of difficulties, we are still determined to carry out our plan.

84. The earth we are living is a big sphere.

85. We learn from Mr. Li, because he is rich in working experiences.

英語差檢討書(篇7)

首先老師必須幫助學生確立這樣的觀點：英語是主課，不是豆芽課。在小學階段，不論是老師，學生，還是家長，可能都看重語文，數(shù)學的學習。在小學的英語教學中，老師主要是以游戲為主，關(guān)鍵是學校和教育部門對英語的評估不如語文數(shù)學那樣重視。所以學生普遍認為語文，數(shù)學很重要，英語是豆芽課，學英語就跟玩似的。到了中學，仍然主攻語數(shù)、理化，依然把英語當副科。一個學生親口跟我說：我一直都以為初中英語跟小學一樣，是豆芽課。我心痛不已。在入學之初，班主任和英語老師都應反復強調(diào)英語這一學科的重要性，讓學生引起重視，才能為以后認真學習作好心理準備。

其次要糾正的一個觀點是英語無用的觀點。我們的老一輩是喊著：“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕”;“我是中國人，不必學外文”的口號完成學業(yè)的。時至二十一世紀，雖然中國已改革開放多年，學英語之風已吹遍大江南北，但在我們這樣的小地方，那些口號遺留下來的觀點仍然存在。學生們?nèi)匀凰辣?shù)理化，對英語極其忽略。因為他們認為自己將來用不上英語的，既進不了外企，又成不了CEO，就更別說出國了。所以英語在畢業(yè)之后是基本無用的。殊不知，正是這一觀點制約了他們的發(fā)展，如果他們學好了英語，其余各科也很優(yōu)秀的話，他們是可以很好發(fā)展的，他們一定能走出小城，走向外面的大世界，實現(xiàn)他們更高的社會價值。所以老師應該講道理，擺事實讓學生明白學好英語的重要性。

很多初一新生按字母順序背單詞，有些老師也確實這么教的，比如自行車，bike,老師就領(lǐng)著學生念：B-I-K-E，bike。學生自然就學會了這樣背單詞，即使后來老師介紹了更科學的方法，學生卻難改已經(jīng)養(yǎng)成的習慣，這種方法就一直用到初三，乃至更高的年級。

初一單詞量不算很多，本身課程比較輕松，有足夠的時間，還能應付。到了高年級，單詞量增加，課業(yè)加重。學生再也顧不上單詞了，即使花了很多時間，單詞還是記不住，這就影響了聽說，閱讀。成績下降，興趣降低，學習跟不上了，最終只好放棄學習英語。

老師應在學生開始學英語時就教學生科學背單詞的方法，避免學生走彎路。我在了解了馬承老師字母，音素，音標的三位一體教學法后，就教學生根據(jù)音標背單詞。當對字母，音標熟悉到一定程度，只要會說那個單詞，就基本上會拼寫這個單詞?？粗~也能準確的讀出來，學生不必花大量時間在單詞上。

老師還可以利用學生小學語文課上學的拼音，把漢語拼音和字母，音標建立適當?shù)穆?lián)系，有利于學生快速記住英語音標的讀法和寫法，能更快入門。

另外，有些學生一背單詞，就翻到書后面的單詞表，逐個記憶。其實這種單純記憶單詞是很容易遺忘的。我們老師應該引導學生多讀課文，在課文中背單詞。這樣記下來的單詞才能活用，也有利于培養(yǎng)學生的語感。

任何一個民族都有其獨特的文化和思維方式以及語言的構(gòu)成方式。西方人的思維、習慣是有別于咱們中國人的，英語語言也是有別于漢語的。英語老師都明白這一點。但老師卻沒重視這種差異給學生學習帶來的困惑。沒有及時告訴學生這些差異，這就容易導致學生用中國人的思維方式去理解英語中的一些現(xiàn)象，而且百思不得其解。

我認為初一新生一入學就該明白這一點，學會接納認同其他民族的文化，了解他們的思維方式，樹立文化差異意識，避免用漢語套英語，用漢語的順序說英語句子，用中國人的習慣去衡量西方人，造成很多考試中的失誤和面對西方人時的尷尬。

因此，英語老師在教學中要注意文化的問題，在語言中教文化，在文化中教語言，使二者互相促進。文化的學習既是外語學習的目的，也是外語學習的手段。如果英語教學一旦提升到文化的高度，就會富有情趣。比如：西方人不喜歡“13”這個數(shù)字;在中國人眼里，紅色是喜慶的，而在西方人眼里則是危險的標志。比如東西方人對贊美的回答，比如中國人和英國人在閑聊方面的話題選擇等等都與文化有關(guān)。

很多學生進校時精力充沛，興趣濃厚，讀英語很賣力，日子一長，興趣沒了，聲音小了，到了二，三年級，就成默讀了。有老師抱怨：早讀課比晚自習還安靜!

習慣成自然。老師讓學生一開始就養(yǎng)成大聲閱讀的習慣，并隨時觀察，發(fā)現(xiàn)學生有讀不出的時候要想辦法。我曾在班上給學生講李陽老師拿著喇叭帶領(lǐng)一群人在長城上喊英語的故事，我也帶領(lǐng)學生在早上喊讀英語，經(jīng)過幾次練習，也頗有成效。

同時我在課堂上也要求學生大聲說英語。一個有趣的活動是讓教室里相隔甚遠的兩個同學隨意問答，這也可以改變學生因害羞，害怕而不大聲說英語的狀況。

還有就是避免學文盲英語，有的小孩子讀書，嘴里喊得響亮，眼睛沒看到書上，即使知道怎么說，卻寫不出來，或者寫別字，這種學法是必須要糾正的。

小學老師總告訴孩子們，把這記在這里，把那記在那里。中學老師不會這樣告訴學生，這就要學生知道怎樣做筆記。而且英語知識點相對零散，課堂上很容易理解和記住，卻由于不是系統(tǒng)的，所以極容易遺忘，學生必須時時記筆記，經(jīng)常復習。有些學生開始沒養(yǎng)成記筆記的習慣，后來明明知道那是該寫的東西，卻懶得動手。考試時到處找別人的筆記來背，其效果當然不理想。

所以學英語之初，就要學生準備筆記本，要求他們作筆記，老師還可以不定期檢查，以督促學生記筆記。

在初學英語時，老師應指導學生怎么做筆記并形成習慣，比如：課文里的'短語，重要句子，就直接在短語，句子下劃線。一些詞，句的轉(zhuǎn)換，就直接把替代的詞句寫在該詞句旁邊，這樣可以在課堂上節(jié)約時間。而一些詞語辨析，重點句型及例句，大塊的語法，比如時態(tài)等就得寫在筆記本上，省得在書上見縫插針，復習時不好找。另外，學生應在筆記本上寫明單元，課題等，以方便查找。

學生要有一套自己的做筆記的符號，老師也可以介紹一些。比如：短語就劃直橫線，重點句型劃波浪線，重點介詞，連詞等就把該詞劃圈。這樣學生在讀課文時就可以重點注意這些有符號的詞句，在讀書的同時，也可以把這些知識點順便過一遍，比單獨復習省時省力多了。

我有一個學生，她的筆記本上每頁都在右邊留三分之一或四分之一的空白，每次大考小考復習相關(guān)單元時，老師補充的東西就記在這些空白處，真是聰明之至!

六、注重聽說讀寫四項基本技能，培養(yǎng)英語思維習慣英語作文怎樣學好漢語

英語不僅是一個學科，更重要的是它是一門語言，是人們借以交流的工具，會聽，會說，會讀，會寫才算掌握了英語。因此老師首先要培養(yǎng)學生聽說讀寫的意識和技能，讓學生意識到光靠做題是學不好英語的。通過做題可以得高分，但最終將影響英語能力的提高。

課堂上，老師首先教會學生基本的課堂用語，問候語。課后老師可以主動用簡單的英語和學生打招呼。老師把目標語言呈現(xiàn)后要少講解，多操練。操練的方式也是多種多樣的，可以兩人對話，可以小組對話，還可以實行男女生之間的對話。老師可以自己編一些簡單有趣的句子寫在黑板上，讓學生讀。也可以設置情景，讓學生編對話。這些活動不僅可以提高學生聽說讀寫的能力，也能提高學生學習興趣。

老師一開始教新生時就要避免學生“心譯”。初一課本上的單詞多半是實物和表示實際動作行為的詞，老師教單詞時最好出示實物或用簡筆畫，不用或少用漢字，并且應要求學生學記單詞時頭腦中出現(xiàn)實物本身的形狀，而不是漢字。這樣才有利于培養(yǎng)學生的英語思維。

當然英語老師要首先用英語教，課堂上盡量避免使用漢語，必要時可以輔以手勢等身體語言。然后要求學生堅持在課堂上認真聽英語，用英語想，用英語說，去掉“心譯”的過程，形成英語思維的習慣。養(yǎng)成了英語思維習慣，將大大提高學生學英語的速度和進程。

初學英語，字母和音標符號對于孩子們來說是無意義的音節(jié)和符號，很難理解記憶，要靠死記硬背，是極容易遺忘的。所以復習就顯得尤為必要，老師必須強調(diào)復習預習，安排時間，教授方法，這樣才可以保證自己的教學順利進行下去。而且養(yǎng)成了這樣的好習慣，也有利于今后的學習。

一般來說，老師應在下課之前留兩分鐘讓學生復習，指導學生回憶當堂課的主要內(nèi)容，在學完之后一小時內(nèi)復習，效果相當好，可以記住內(nèi)容的百分之九十左右。在下節(jié)課開始的時侯再用三四分鐘檢查學生記憶情況，掌握學生學習狀況，及時對所教知識進行復習鞏固，會起到很好的教學效果。

老師要讓學生有意識地對所學東西分階段復習。把一天的內(nèi)容復習一次，在周末把一周的內(nèi)容進行一下梳理總結(jié)，在學月考試時再詳細復習。如此反復，學生頭腦中的知識是相當牢固的，所學知識就從短時記憶轉(zhuǎn)換成了長時記憶，就不易遺忘了。用所學單詞、短語、句型來描述自己身邊的人、事是很好的復習單詞、句子的方法，對課文可以采取復述的方式，也能收到很好的效果。

對于預習來說，教師指導學生用框架式預習比較好，容易形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，易于梳理。比如說，在第一節(jié)課，老師應讓學生瀏覽全書，了解大概的知識結(jié)構(gòu)，有些什么版塊，便于學生以后把學到的具體的知識放進相應的知識板塊中。也讓學生心理上有所準備。在下課或一周結(jié)束時要告訴學生，將要學習什么內(nèi)容，以便學生有目的的去預習。

單詞的預習就是提前去拼讀，課文的預習就是先試著去閱讀，理解課文中的詞句，課文大意。深難句和不明白的地方要做記號，以便上課時認真仔細聽講。

英語作文怎樣學好漢語 從教育心理學的角度看，學習過程中影響學習效果的最大因素之一是學習者的情感控制。在義務教育階段，英語教學的目的是激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，幫助學生樹立信心，養(yǎng)成良好的學習習慣。老師要善于激發(fā)學生學英語的興趣，保持學生學英語的積極性。及時的鼓勵，課堂上有趣的小游戲，舉辦書寫，朗誦比賽，都可以提高他們學習興趣，英語角也是練習口語，鍛煉膽量的好地方，可以在班上搞，也可以年級內(nèi)進行。有時可以放一些簡單的英語動畫片給學生看，既娛樂又練聽力，口語。學生真的能從中學到他們喜歡的語言。

學生其實是學校和老師的服務對象，當我們的服務對象有什么正確合理的需要時，我們要千方百計地滿足他們。學生的需要不僅是科學文化知識的需要，還包括鼓勵，被認可，成就感，幫助，鞭笞等的需要。學生的勞動需要得到認可，要讓學生有成就感。當我們發(fā)現(xiàn)學生的哪怕一個小小的進步，我們要及時給予鼓勵，當我們發(fā)現(xiàn)學生學習存在問題時，我們也有責任及時給予指出并幫助他們解決問題。這樣，可以更長久地保持學生學習的積極性，避免過早地出現(xiàn)兩極分化，放棄學習英語的情況的產(chǎn)生。

初一英語盡管簡單，對于學生們來說，還是存在相當?shù)睦щy。遺忘，枯燥是最大的問題。老師要讓學生明白：困難肯定是存在的，但要有克服困難的勇氣和決心，每次都努力翻越一個一個的坎，過了一坎，就前進了一步。同時老師要讓學生樹立遠大的理想。為理想而學習英語，不輕言放棄，才會有恒久的動力。

老師要多觀察學生，分析學生的作業(yè)情況。當學生有困難時，老師要及時發(fā)現(xiàn)并給予幫助。在出現(xiàn)較大困難時，老師要和學生討論，談心，幫助學生找出解決問題的方法，并和學生一起制訂一份可行性計劃，并督促學生按時完成。學生只有看見了自己的進步，才更有信心學好英語。

對于學生來說，知識的缺漏容易補救，科學方法和習慣的養(yǎng)成比較難。老師光介紹方法是不行的，還要給予學生必要的，經(jīng)常的，一定時間的訓練，才能取得好的效果。

大科學家達爾文說：關(guān)于方法的知識是最有用的知識。當今的學生在學校不僅要學習文化知識，更重要的是掌握獲得知識的方法，以便可以及時更新自己的知識，保證終身的學習和提高。所以老師要在教學的過程中培養(yǎng)學生的自學能力。

在教了字母，音標之后，應該鼓勵學生自己拼讀，預習單詞和課文，不知道意思的單詞自己去查詞典。初中階段建議學生使用雙語詞典，要讓學生有意識地去看英文注解。

培養(yǎng)學生自己總結(jié)知識的能力，自己總結(jié)已經(jīng)學過的句型，短語。鼓勵學生造出自己的句子，用英語表達自己的思想。

現(xiàn)在學英語的渠道很多，學生可以自己選擇簡單有趣的讀物，磁帶，光碟，或在網(wǎng)上下載簡單的聽力，還可以通過網(wǎng)絡結(jié)交到筆友，在英語網(wǎng)站上學英語。只要正確選擇使用這些東西，都可以提高英語，并且會讓學英語變得越來越輕松。

英語差檢討書(篇8)

親愛的英語老師XX：

我由于在英語四級考試的時候?qū)懘鸢附o我別的同學，造成了作弊行為，當時監(jiān)考老師對我進行了教育，但是本人還未認識到這件事情的嚴重性，于是監(jiān)考老師將此事告知系里，希望系里老師能教育我。

在學校老師的教育和同學們的幫助下，我終于意識到自己犯的錯誤的嚴重性。

在考試時想著作弊不會被老師發(fā)現(xiàn)，但事實證明我錯了，站在講臺上的`老師對同學的一舉一動看得清清楚楚英語考試檢討書500字4篇英語考試檢討書500字4篇。

事后，班主任也找了我談話，讓我更深層次的認識到了錯誤，自己也反省了好幾天，我真的錯了，要想通過考試，只有靠平時的努力，不應該像我這樣在考試中作弊。

像我這樣不僅讓自己走錯路，還讓同學幫我，也使他做錯事，想想作弊真的是害人害己啊!英語考試作弊說明我是一個不講誠信的人，同學會從此看扁我，老師會看輕我，走上社會，人人都會看不起我。

這樣對自己影響實在太大了，但自己畢竟已經(jīng)犯了這樣的錯誤了，后悔也沒什么用了。

只有好好讀書，不再犯錯，希望早日找回誠信，早日得到同學們的信任，早日懇求學校的原諒，因為我真的知道錯了。

老師經(jīng)常教育我們做人要誠信，不應該在考試中作弊，而我沒有聽從老師的教誨，(上學遲到檢討書)考試作弊不僅讓自己難堪，更讓班級丟臉，讓班主任丟臉。

我真誠地接受批評，并愿意接受處理。

對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好英語考試檢討書500字4篇檢討書。

同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

XXX

脫崗檢討書(分享12篇)

所使用之檢討書名稱，務須符合何等標準？我們每個人都有可能因自身過失造成嚴重的不良后果?？紤]罪行之輕重緩急，或許只需寫下自我反省之檢討書。本人薦閱一片出色的“脫崗檢討書”，供大家借鑒參考，期具助益！

脫崗檢討書 篇1

要認識深刻，要認識到這次錯誤的重要性。是一次反思。

認識深刻一點,比如,我是困,可大家都在,誰不困?我那時的做法太糊涂,太自私,大到生產(chǎn)(工作),和安全,小到(工作)態(tài)度和(紀律)觀念.把領(lǐng)導想批你的話都主動的講出來.態(tài)度嘛.

還要記住保證以后不再犯了(好話該說,別管以后)其實領(lǐng)導也知道不可能夜班不睡覺

以后小心點,要不就和同事合作輪班站崗.

直入主題就行了，千萬不要強調(diào)什么理由！

最主要的是在認錯態(tài)度上要積極主動，還有，要表明今后努力工作的決心。

脫崗檢討書 篇2

局黨組、陳局長：

今天，我懷著萬分的愧疚的心情寫下這份檢討書。我已深刻地認識到自己的錯誤。我為自己

3.15晚會值班期間脫離崗位的行為感到深深地愧疚和不安，為此，我向局黨組做出深刻檢討：

我的錯誤來源于對安全意識上的淡薄和思想上的麻痹，確切地說還是自己工作不夠認真，存在有僥幸心理，沒有處理好工作與家庭的關(guān)系才會導致這件事情的發(fā)生。作為值班負責人，我沒有組織好值守工作，擅自將單位坐班部署為在家值守電話班，也沒有及時報告值班情況和晚會直播情況，使得領(lǐng)導的意圖沒有能夠得到有效貫徹，領(lǐng)導對輿情也沒有及時掌握。這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起領(lǐng)導對我的信任，愧對領(lǐng)導的關(guān)心和厚愛！

這件事后，我冷靜的想很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來麻煩，更重要的是我的擅自脫崗辜負陳局長對我的期望，給單位造成潛在的負面影響。通過這件事情我真正領(lǐng)悟到自己的缺陷和不足：紀律觀念淡薄，對自己要求不嚴，工作上還有懈怠的地方，態(tài)度上還有不端正的地方，思想認識上還有不到位的地方。明白因為做事不認真，自己嘗到自己種下的苦果還連累到領(lǐng)導和單位，這是用任何方法都補償不來的。同時也讓我深刻的理解到“安全來自警惕、事故處于麻痹”、“小心駛得萬年船”的含義。

在此！我深刻的檢討自己所犯下的錯誤。我鄭重地向陳局長表示深深地歉意和愧疚！我要以此為戒，舉一反三，我要嚴肅對待自己，在今后工作中時刻警示自己，勤向領(lǐng)導匯報思想，多和同事們加強溝通，確保類似的錯誤不再發(fā)生。

此致：

非常愧疚！

脫崗檢討書 篇3

尊敬的xxx：

您好!

我已深深的認識到自己的錯誤。我為自己值班期間脫離崗位的行為感到了深深地愧疚和不安，因此，我向行領(lǐng)導做出深刻檢討：

我的錯誤來源于對安全意識上的淡薄和思想上的麻痹，確切的說還是自己工作不夠認真，存在有僥幸心里。才會導致這件事情的發(fā)生。因此，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起領(lǐng)導對我的信任，愧對領(lǐng)導的關(guān)心。

這件事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，更重要的是我的擅自脫崗給單位造成了及其壞的影響。通過這件事情我真正領(lǐng)悟到了自己的缺陷和不足，明白了以后如何改進，因為做事不認真，自己嘗到了自己種下的苦果還連累到單位，使單位在名譽上受到嚴重的損壞，這是用任何方法都賠償不來的，但是事因我而起，我愿意承擔責任。同時也讓我深刻的理解到安全來自警惕、事故處于麻痹的含義。

在此!我深刻的檢討自己，此次錯誤的發(fā)生，針對了我安全覺悟方面的巨大不足，我必須認真、深刻地反省。我所犯下的錯誤，我首先應該鄭重地向單位領(lǐng)導表示深深地歉意。并鄭重地向領(lǐng)導表示愧疚!我思想覺悟不足，對安全值班規(guī)范沒有極力恪守，從今往后，我決定要嚴肅對待自己，我須認真學習安全值班規(guī)范，在今后工作中時刻警示自己。

發(fā)生這件事后，我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。因此，無論領(lǐng)導怎樣從嚴從重處分我，我都不會有任何意見。希望自己的錯誤，給其他同事敲響警鐘，擅自離崗影響是重大的，后果是極其惡劣的。

同時，我請求領(lǐng)導再給我一次機會，在以后的工作中我會通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為我單位的工作做出積極的貢獻，請領(lǐng)導相信我。

檢討人：xxx

日期：xx年xx月xx日

2.值班脫崗檢討書范文

尊敬的單位領(lǐng)導：

我懷著萬分的愧疚心情向您遞交這份檢討書，以深刻反省我在近期工作當中存在脫崗的一些問題。關(guān)于脫崗的事情，我感到自身存在了諸多問題，必須深刻反省深刻自糾。就此，我要向您做出深刻檢討：

最近一段時間以來，我一共脫崗被抓次數(shù)有5次，時間分別是在去年8月、11月、12月兩次，今年2月初又一次。經(jīng)過組織單位上的批評教育，我已經(jīng)深刻得意識到了自己所存在的一些問題。首先，脫崗行為看似偶然，實際上暴露出了我的工作作風渙散、紀律規(guī)章意識不強的思想問題。反觀我長期的交通協(xié)管工作，在過去幾年里很少出現(xiàn)脫崗行為，只是在最近半年問題嚴重，主要還是我思想上出現(xiàn)了渙散。再有，也有我身體上的一些原因，但不是主要原因，就是因為我是出生在南方，對于北方的寒冷天氣確實有些不太適應。再有，我因為近期生活壓力比較大，身體上感覺有些疲憊也是一個原因。

然而，無論如何，我脫崗的行為是客觀存在的，我自身的問題也是明顯的。我既然身為一名交通協(xié)管員，我是負責交管部門維護一個路段交通安全順暢的，我就必須做到上一天班，站一天崗，站一天崗，保一天路況的順暢與安全。這也是我職責所須，職責所在，不能因為我任何的私人原因影響工作。

最后，我要向單位領(lǐng)導作出鄭重保證：從今往后，我一定努力認真用心得對待工作，嚴肅糾正存在的渙散作風。努力認真用心工作，決不再放松對自己的要求，并且我要煥發(fā)出一顆積極向上的進取心，優(yōu)秀得完成下階段的工作任務，請單位領(lǐng)導放心。

檢討人：XXX

脫崗檢討書 篇4

尊敬的單位領(lǐng)導：

我懷著萬分的愧疚心情向您遞交這份檢討書，以深刻反省我在近期工作當中存在脫崗的一些問題。關(guān)于脫崗的事情，我感到自身存在了諸多問題，必須深刻反省深刻自糾。為此，我要向您做出深刻檢討：

最近一段時間以來，我一共脫崗被抓次數(shù)有5次，時間分別是在去年8月、11月、12月兩次，今年2月初又一次。經(jīng)過組織單位上的批評教育，我已經(jīng)深刻得意識到了自己所存在的一些問題。首先，脫崗行為看似偶然，實際上暴露出了我的工作作風渙散、紀律規(guī)章意識不強的思想問題。反觀我長期的交通協(xié)管工作，在過去幾年里非常少出現(xiàn)脫崗行為，只是在最近半年問題嚴重，主要還是我思想上出現(xiàn)了渙散。再有，也有我身體上的一些原因，但是不是主要原因，就是因為我是出生在南方，對于北方的寒冷天氣確實有些不太適應。再有，我因為近期生活壓力比較大，身體上感覺有些疲憊也是一個原因。

然而，無論如何，我脫崗的行為是客觀存在的，我自身的問題也是明顯的。我既然身為一名交通協(xié)管員，我是負責交管部門維護一個路段交通安全順暢的，我就必須做到上一天班，站一天崗，站一天崗，保一天路況的順暢與安全。這也是我職責所須，職責所在，不能夠因為我任何的私人原因影響工作。

最后，我要向單位領(lǐng)導作出鄭重保證：從今往后，我一定努力認真得對待工作，嚴肅糾正存在的渙散作風。努力認真工作，決不再放松對自己的要求，并我要煥發(fā)出一顆積極向上的進取心，優(yōu)秀得完成下階段的工作任務，請單位領(lǐng)導放心。

檢討人：XXX

XXXX年XX月XX日

脫崗檢討書 篇5

局黨組、陳局長：

今天，我懷著萬分的愧疚的心情寫下這份檢討書。我已深刻地認識到自己的錯誤。我為自己3.15晚會值班期間脫離崗位的行為感到了深深地愧疚和不安，為此，我向局黨組做出深刻檢討：

我的錯誤來源于對安全意識上的淡薄和思想上的麻痹，確切地說還是自己工作不夠認真，存在有僥幸心理，沒有處理好工作與家庭的關(guān)系才會導致這件事情的發(fā)生。作為值班負責人，我沒有組織好值守工作，擅自將單位坐班部署為在家值守電話班，也沒有及時報告值班情況和晚會直播情況，使得領(lǐng)導的意圖沒有能夠得到有效貫徹，領(lǐng)導對輿情也沒有及時掌握。這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起領(lǐng)導對我的信任，愧對領(lǐng)導的關(guān)心和厚愛！

這件事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，更重要的是我的擅自脫崗辜負了陳局長對我的期望，給單位造成了潛在的負面影響。通過這件事情我真正領(lǐng)悟到了自己的缺陷和不足：紀律觀念淡薄，對自己要求不嚴，工作上還有懈怠的地方，態(tài)度上還有不端正的地方，思想認識上還有不到位的地方。明白了因為做事不認真，自己嘗到了自己種下的苦果還連累到領(lǐng)導和單位，這是用任何方法都補償不來的。同時也讓我深刻的理解到“安全來自警惕、事故處于麻痹”、“小心駛得萬年船”的含義。

在此，我深刻的檢討自己所犯下的錯誤。我鄭重地向陳局長表示深深地歉意和愧疚！我要以此為戒，舉一反三，我要嚴肅對待自己，在今后工作中時刻警示自己，勤向領(lǐng)導匯報思想，多和同事們加強溝通，確保類似的錯誤不再發(fā)生。

檢討人：

年月日

脫崗檢討書 篇6

經(jīng)理脫崗檢討書

尊敬的領(lǐng)導和同事們：

在此，我深感內(nèi)疚，因為我在過去的時間里，犯了極為嚴重的錯誤，給公司帶來了一定的損失，給領(lǐng)導和同事們帶來了不必要的麻煩和困擾。我在此向大家深深地道歉！

我的錯誤是因為自身的馬虎大意和工作態(tài)度不端所致，導致我的工作崗位出現(xiàn)了疏漏，一些比較重要的工作沒有得到及時的處理和妥善的安排，嚴重的影響了公司的正常運轉(zhuǎn)和發(fā)展。同時，我的行為也在徹底破壞了公司的良好形象，給公司帶來了一定的負面影響。在此，我對我的行為深感愧疚，希望能夠得到大家的諒解！

作為一名經(jīng)理，對我而言，這份崗位不僅是我的職責所在，更是我本著對公司和同事們的高度負責和盡職盡責的態(tài)度所應承擔的工作。然而，在工作過程中，我存在的種種疏忽和馬虎，導致了我自己和身邊同事的不必要損失。這是我一直以來沒有想到的，同時也是我一直深感內(nèi)疚的地方。

因此，我在此向大家誠懇地承認我的錯誤，并表示深深的懺悔。我將從自身從頭開始，密切關(guān)注公司的情況和發(fā)展，勤奮工作，提高自身能力和素質(zhì)，以盡快贏得大家的信任和尊敬。在以后的工作中，我會更加注重自己的行為和言辭，恪守崗位，并不斷嚴肅對待自己的工作，以維護公司的利益和同事的尊嚴。

同時，我也對公司的領(lǐng)導和同事們表示深深的感謝，謝謝他們在我困難之時向我伸出了援手，給我提供了必要的幫助和支持。也向他們致以最誠摯的歉意和謝意，希望能夠在以后的工作中，共同協(xié)作，齊心協(xié)力，共同推動公司的進步和發(fā)展。

最后，我內(nèi)心深深地感到內(nèi)疚和懺悔，我決心在以后的工作中，不斷改進自己的工作態(tài)度和工作方法，并牢記崗位職責，始終忠于公司和同事，不斷為公司的發(fā)展和同事的生活質(zhì)量做出努力，以贏得大家的認可和支持。

脫崗檢討書 篇7

尊敬的領(lǐng)導：

我于2011年12月29日2011年1月2號期間因為個人原因向單位請假，在未經(jīng)同意的情況下擅自離崗，嚴重擾亂了學校的管理秩序，給校領(lǐng)導的管理工作帶來極大的麻煩，在同事之間造成了惡劣的影響。幾天來，我認真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深的愧疚和不安，在此，我謹向各位領(lǐng)導做出深刻檢討，并將我?guī)滋靵淼乃枷敕此冀Y(jié)果向領(lǐng)導匯報如下：

我們每個人都是集體的一份子，每個人的行為都代表著單位的整體形象，也深深的影響著身邊同事的工作態(tài)度和積極性。工作中和生活中，不管發(fā)生什么事情都要站在集體的立場上，為我們的團隊負責，為我們學校的利益著想，想領(lǐng)導之所想，以學校利益為出發(fā)點，服從組織的統(tǒng)一安排，按時做好自己的本職工作，努力提高我們的工作質(zhì)量和工作效率。自此，我更加深刻的意識到自己行為帶來的嚴重后果：如果在我們的集體中形成這種為所欲為目無組織和紀律的不良風氣，更好的提高工作質(zhì)量將無從談起。

由此，我特作出此檢討，請領(lǐng)導和同事相信我的誠意，我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為我單位的工作做出積極的貢獻，在同時也希望同事們對此引以為戒，不要發(fā)生類似事情。

檢討人：XXX

XX年X月X日

脫崗檢討書 篇8

尊敬的XX：

今天，我懷著萬分愧疚的心情寫下這份檢討書。我已經(jīng)深刻認識到自己的錯誤，我為自己x月x日晚值班期間擅離崗位的行為感到深深地懊悔和不安，為此，我在此做出深刻檢討：

x月x日，領(lǐng)導安排我負責行政值班。因上級安排上報xx單位事跡材料，并要求材料必須邀請專業(yè)人士修改審定。故當晚，我邀請xx報社記者xx對事跡材料進行了修改，并于xx時xx分至xx時xx分期間，擅自脫離崗位外出，導致值班室一夜無人值班。

錯誤發(fā)生后，我認真反省了很久。這件事情的發(fā)生有其必然性，這是長期以來對自己放松要求、作風渙散的必然結(jié)果，同時，也是自身工作責任心缺失、心存僥幸的表現(xiàn)。經(jīng)過認真反思和深刻自剖，我對自己不負責的行為感到深深的歉疚。

在今后工作中時刻警示自己，勤向領(lǐng)導匯報思想，多和同事們加強溝通，確保類似的錯誤不再發(fā)生。

此致

敬禮!

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

脫崗檢討書 篇9

尊敬的領(lǐng)導：

您好！

我承認，我昨天上班時間脫崗了，而且還是情節(jié)非常嚴重的那種，下午的班我就直接沒上了，不得不說我今天這樣的行為，不僅嚴重違反了公司的規(guī)定，還完全違背了當初進行公司工作的初衷，對不起，我現(xiàn)在極度后悔自己上班脫崗的行為，您告訴我，我能做些什么來彌補自己的過失嗎？不管多難，我一定做到，就是希望您能大發(fā)慈悲，原諒我這么一次。

今天我上班上到一半，也就是中午吃完飯休息那會，我女朋友突然給我打電話說到我住的地方了，給我敲門屋里沒人，我當時也不知道怎么想的，完全就把自己身為公司員工的職責給忘了，因為我跟她是異地戀，我怎么也沒想到她會突然過來看我，我當時腦子里是一片混亂的，根本就沒去想公司的事，我還在崗位上，一大堆工作正等著我去完成，這些我統(tǒng)統(tǒng)沒想過，一股腦的就想著快點回家，去到她身邊。我本來是想著趁著中午休息的時候，回去給她開門，讓她先在家好好等我，然后我再回來上班，但是我一看到她我就把工作上的事情全忘了，幫她收拾行李，給她做飯，等到想起來，自己還需要回去上班的時候，已經(jīng)是下午兩點多了，我就干脆沒來公司了，領(lǐng)導對不起，您其實是一位特別善解人意的老板，我當時要是把原因跟您一說，需要跟您請假，您肯定會批準的，我當時這個腦子怎么就沒轉(zhuǎn)過彎來呢。

領(lǐng)導，真的對不起。我知道我這次脫崗肯定跟公司帶來了不少的損失，我又不是一個公司的普通員工，我可是一個設計師啊，我每天都需要按時的完成公司給我分配的任務才行，否則公司在客戶心目中的信譽度將會下降，導致很多客戶都不會再選擇我們公司了，對不起，昨天我給公司帶來的損失，我愿意承受，您就從我這個月的工資里面扣就行。還請您務必不要懷疑我對公司的責任心，我保證以后再也不會出現(xiàn)這樣不負責任的行為了，今天純粹就是個意外，我一下子被喜悅沖昏了頭腦，不能正常思考了，您能懂我當時的那種心情嗎？希望您不要因此就否則我以前為公司做出的所有貢獻，這份檢討書是我懷著對您滿滿的歉意寫下的，希望您能接受我的道歉，我的自我檢討。

這件事將會成為激勵我在公司工作的動力，嚴于律己，絕對不會再出現(xiàn)這么低級且嚴重的錯誤了，我對這份工作的熱情不會減退的'，今后我只會加倍努力工作，以表示我因為這件事對公司由衷的抱歉。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

脫崗檢討書 篇10

尊敬的xxx：

您好 !我已深深的認識到我的錯誤。我為我值班期間脫離崗位的行為感到了深深地愧疚和不安，因此，我向行領(lǐng)導做出深刻檢討：

我的錯誤來源于對安全意識上的淡薄和思想上的麻痹，確切的說還是我工作不夠認真，存在有僥幸心里。才會導致這件事情的發(fā)生。因此，這次發(fā)生的事使我不僅感到是我的恥辱，更為重要的是我感到對不起領(lǐng)導對我的信任，愧對領(lǐng)導的關(guān)心。 這件事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給我?guī)砹寺闊?，更重要的是我的擅自脫崗給單位造成了及其壞的影響。通過這件事情我真正領(lǐng)悟到了我的缺陷和不足，明白了以后如何改進，因為做事不認真，我嘗到了我種下的苦果還連累到單位，使單位在名譽上受到嚴重的損壞，這是用任何方法都賠償不來的，但是事因我而起，我愿意承擔責任。 同時也讓我深刻的理解到安全來自警惕、事故處于麻痹的含義。

在此! 我深刻的檢討我，此次錯誤的發(fā)生，針對了我安全覺悟方面的巨大不足，我必須認真、深刻地反省。我所犯下的錯誤，我首先應該鄭重地向單位領(lǐng)導表示深深地歉意。并鄭重地向領(lǐng)導表示愧疚!我思想覺悟不足，對安全值班規(guī)范沒有極力恪守，從今往后，我決定要嚴肅對待我，我須認真學習安全值班規(guī)范，在今后工作中時刻警示我。

發(fā)生這件事后，我知道無論怎樣都不足以彌補我的過錯。因此，無論領(lǐng)導怎樣從嚴從重處分我，我都不會有任何意見。希望我的錯誤，給其他同事敲響警鐘，擅自離崗影響是重大的，后果是極其惡劣的。

同時，我請求領(lǐng)導再給我一次機會，在以后的工作中我會通過我的行動來表示我的覺醒，以加倍努力的工作來為我單位的工作做出積極的貢獻，請領(lǐng)導相信我。

此致：

非常愧疚!

檢討人：xxx

時間

脫崗檢討書 篇11

尊敬的交警同志：

關(guān)于我超速闖紅燈嚴重違反交通安全法規(guī)的行為，在此我要供認不諱。而針對我在情急之下辱罵您，在此我要深深得自我反省。為此，我遞交這份檢討，以深刻反省自身存在的這一系列錯誤，懇求您能夠原諒我，能夠?qū)捤∥业腻e責。

回顧錯誤：當天由于自己剛剛與我老婆吵架，原因是我老婆在外跟一個小白臉勾勾搭搭。通過朋友那邊得到情況，說女友正要去與那個小白臉私會。當時我就心急如焚、氣急敗壞啊，眼看著我老婆公司的下班時間臨近了，我得趕在老婆下班以前去她公司門口蹲守好明確她的準確行蹤。當時我路過11號路與5號路交叉口時候，本來還是綠燈的我就趕緊猛踩了一下油門想要在僅存的幾秒鐘內(nèi)順利通過。怎料，綠燈馬上轉(zhuǎn)為紅燈只在一兩秒內(nèi)，加上我這輛車前段時間剛剛更換了一塊嶄新的進口剎車片，于是我就沒舍得猛踩停車，就讓車子嗖得一聲闖了紅燈。當然我很清楚交警同志您會在我闖紅燈以后前來處理我，只是當時您對我進行現(xiàn)場執(zhí)法著實叫我非常煎熬，因為當時的時間一分一秒對我來說都非常重要，其中原因前面我也已經(jīng)說得很清楚了?？墒悄牟灰啦火堈娴慕形仪殡y以堪，就在跟你交涉過程當中，您的幾句繁瑣的執(zhí)法語言讓我腦筋又蹦得很緊，原先積壓在胸口的一團怒氣一瞬間的噴發(fā)。哎喲，我都不想在回憶當時罵的那些臟話了。總之，我確實言語辱罵了您啊，我現(xiàn)在感覺到萬分的愧疚，我這樣的行為簡直不是人啊，怎么能夠沖著您亂發(fā)火呢。

因此，現(xiàn)如今您對我進行嚴肅處罰我也沒有什么話可以辯駁。通過深刻的面壁思過，我意識到自身存在這么些錯誤：一，無視交通安全法規(guī)，忽視了自身與他人的生命安全。從我這個事情當中很明顯就是我闖紅燈不對啊，十字路口是大家的路口，十字路口又是交通出行當中最容易發(fā)生事故的區(qū)域，每一名交通參與者都應該遵守十字路口紅綠燈這一基本的法規(guī)，做到禮讓行車、效率行車、文明行車?？墒俏揖谷魂J紅燈了，這是多么的不應該啊。二，我個人情緒自控能力欠缺，表相就是我沒有口德。本來當時交警同志您恰好在現(xiàn)場巡邏執(zhí)法，遇到我這樣一起闖紅燈行為就可以現(xiàn)場執(zhí)法，這沒有問題?？墒俏矣捎谒饺嗽蚓透l(fā)生紛爭，而且還口出臟話讓您處于非常痛苦的狀態(tài)，我還罵了您的親戚朋友，我感覺自身真的特別不應該。三，我不應該如此不負責，不應該將私人因素帶入正常的公共交通出行上來。試想一下，如果每天出行在公路上的司機都有各自的私事而違反交通規(guī)則的話，那指不定每年要出多少起事故，有多少鮮活美好的生命殞滅呢？那將是多么大的一場悲劇啊。所以我這種將私人感情帶入公共交通的行為是極為不好的，極為應該遭受譴責的。

總的來說，交警同志我很對不住您，通過在檢討書100分這家專業(yè)網(wǎng)站上參考交通事故檢討范文，再結(jié)合我自身的事故行為特點，我又給自己列舉了十條罪狀與三十六條缺少，不過由于篇幅有限，無法一一念讀出來，有機會我一定也要向您一一念讀，對于錯誤逐一進行清算。正所謂欠債還錢、天公地道、罵了交警、就得挨罰。現(xiàn)在我決心坦誠得面對交警大隊對我的處罰，要扣分的就扣分，該罰款的就罰款，我一定誠懇接受、坦然配合。

最后，我要以真誠的態(tài)度向天下的司機朋友勸說一句：為了您與他人的幸福生活，請安全行車。

此致！

脫崗檢討書 篇12

尊敬的XXX：

您好!我已深深的認識到自己的錯誤。我為自己值班期間脫離崗位的行為感到了深深地愧疚和不安，因此，我向行領(lǐng)導做出深刻檢討：

我的錯誤來源于對安全意識上的淡薄和思想上的麻痹，確切的說還是自己工作不夠認真，存在有僥幸心里。才會導致這件事情的發(fā)生。因此，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起領(lǐng)導對我的信任，愧對領(lǐng)導的關(guān)心。這件事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，更重要的是我的擅自脫崗給單位造成了及其壞的影響。通過這件事情我真正領(lǐng)悟到了自己的缺陷和不足，明白了以后如何改進，因為做事不認真，自己嘗到了自己種下的苦果還連累到單位，使單位在名譽上受到嚴重的損壞，這是用任何方法都賠償不來的，但是事因我而起，我愿意承擔責任。同時也讓我深刻的理解到安全來自警惕、事故處于麻痹的含義。

在此!我深刻的檢討自己，此次錯誤的發(fā)生，針對了我安全覺悟方面的巨大不足，我必須認真、深刻地反省。我所犯下的錯誤，我首先應該鄭重地向單位領(lǐng)導表示深深地歉意。并鄭重地向領(lǐng)導表示愧疚!我思想覺悟不足，對安全值班規(guī)范沒有極力恪守，從今往后，我決定要嚴肅對待自己，我須認真學習安全值班規(guī)范，在今后工作中時刻警示自己。

發(fā)生這件事后，我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。因此，無論領(lǐng)導怎樣從嚴從重處分我，我都不會有任何意見。希望自己的錯誤，給其他同事敲響警鐘，擅自離崗影響是重大的，后果是極其惡劣的。

同時，我請求領(lǐng)導再給我一次機會，在以后的工作中我會通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為我單位的工作做出積極的貢獻，請領(lǐng)導相信我。

尊敬的大隊領(lǐng)導：

今天，我懷著萬分的愧疚的心情寫下這份說明。原因是我由于我父親的身體最近出現(xiàn)問題，急需去xx醫(yī)院檢查治療，xx月xx日當天由于太匆忙，未向大隊及中隊領(lǐng)導請假，我已深刻地認識到自己的錯誤。我為自己12.14上班時間無故脫崗的行為感到了深深地愧疚和不安，為此，我做出深刻檢討：

我的錯誤來源于意識上的淡薄和思想上的麻痹，確切地說還是自己工作不夠認真，存在有僥幸心理，沒有處理好工作與家庭的關(guān)系才會導致這件事情的發(fā)生。這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起領(lǐng)導對我的信任，愧對領(lǐng)導的關(guān)心和厚愛!

這件事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，更重要的是我的擅自脫崗辜負了大隊領(lǐng)導對我的期望，給單位造成了潛在的負面影響。通過這件事情我真正領(lǐng)悟到了自己的缺陷和不足：紀律觀念淡薄，對自己要求不嚴，工作上還有懈怠的地方，態(tài)度上還有不端正的地方，思想認識上還有不到位的地方。明白了因為做事不認真，自己嘗到了自己種下的苦果，這是用任何方法都補償不來的。同時也讓我深刻的理解到安全來自警惕、事故處于麻痹、小心駛得萬年船的含義。

在此!

我深刻的檢討自己所犯下的錯誤。我鄭重地向大隊及中隊領(lǐng)導表示深深地歉意和愧疚!我要以此為戒，舉一反三，我要嚴肅對待自己，在今后工作中時刻警示自己，勤向領(lǐng)導匯報思想，多和同事們加強溝通，確保類似的錯誤不再發(fā)生。

我懷著萬分的愧疚心情向您遞交這份檢討書，以深刻反省我在近期工作當中存在脫崗的一些問題。關(guān)于脫崗的事情，我感到自身存在了諸多問題，必須深刻反省深刻自糾。就此，我要向您做出深刻檢討：

最近一段時間以來，我一共脫崗被抓次數(shù)有5次，時間分別是在去年x月、x月、x月兩次，今年x月初又一次。經(jīng)過組織單位上的批評教育，我已經(jīng)深刻得意識到了自己所存在的一些問題。首先，脫崗行為看似偶然，實際上暴露出了我的工作作風渙散、紀律規(guī)章意識不強的思想問題。反觀我長期的交通協(xié)管工作，在過去幾年里很少出現(xiàn)脫崗行為，只是在最近半年問題嚴重，主要還是我思想上出現(xiàn)了渙散。再有，也有我身體上的一些原因，但不是主要原因，就是因為我是出生在南方，對于北方的寒冷天氣確實有些不太適應。再有，我因為近期生活壓力比較大，身體上感覺有些疲憊也是一個原因。

然而，無論如何，我脫崗的行為是客觀存在的，我自身的問題也是明顯的。我既然身為一名交通協(xié)管員，我是負責交管部門維護一個路段交通安全順暢的，我就必須做到上一天班，站一天崗，站一天崗，保一天路況的順暢與安全。這也是我職責所須，職責所在，不能因為我任何的私人原因影響工作。

最后，我要向單位領(lǐng)導作出鄭重保證：從今往后，我一定努力認真得對待工作，嚴肅糾正存在的渙散作風。努力認真工作，決不再放松對自己的要求，并且我要煥發(fā)出一顆積極向上的進取心，優(yōu)秀得完成下階段的工作任務，請單位領(lǐng)導放心。

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