成績周記。
周記是將上一周自己發(fā)生的事情和情感記錄下來的形式之一，相信大家都有寫周記的好習慣。撰寫周記有利于我們深入地探索自己的內(nèi)心。以下是編輯為您收集的成績的周記實用技巧，不妨參考一下本文，希望你喜歡！
噢~語文同步居然得c，數(shù)學得閱，英語也是閱。怎么回事？最近心態(tài)好像不在學習上了。仔細回想......最近中午一回到家就是拿起手機玩游戲，根本不是平常那樣仔細閱讀作文。放學一回到家不是在寫作業(yè)，而是在玩游戲。怎么辦？成績下降了，玩電腦真的會讓人沉迷，我真不該。以后我一定不會沉迷了。唉~我真沒救了么，都說好的不玩手機了，可為什么中午回到家又拿起手機了？怎么辦？如果在這樣下去成績一定一落千丈。直到我看了一個新聞才停止。早報訊連續(xù)玩電腦游戲9個小時，竟然把眼睛玩瞎了。昨天，膠南市18歲學生陳兵（化名）經(jīng)歷驚險一幕。因為是周末，陳兵從前天晚上9時許，趁父母睡覺了就開始在家玩電腦游戲，本來他想只玩一會兒過過癮，結(jié)果越玩越上癮，一直玩到第二天早上6時許，陳兵突然感覺眼睛疼得厲害，視力開始模糊，一會兒便什么也看不見了。他十分害怕，趕緊告訴了還在睡覺的父親，父親帶他到膠南市人民醫(yī)院檢查。經(jīng)檢查，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)陳兵的眼睛因過度疲勞，導致視網(wǎng)膜脫離，造成暫時性失明。醫(yī)生緊急為他實施手術(shù)。據(jù)醫(yī)務(wù)人員介紹，視網(wǎng)膜脫離多發(fā)生于中老年人，像陳兵這種情況比較少見，主要是因為他本身就是高度近視，長時間上網(wǎng)后使眼睛極度疲勞才導致視網(wǎng)膜脫落，但因治療及時，視力恢復問題不大。我看了之后就能聯(lián)想到失明的后果......現(xiàn)在，我如果再想玩手機游戲我一定會想起這件事，就不會玩了。
今天，我去學英語。剛走進教室，老師就告訴了我們一個好消息：上次考級的成績出來了。聽完老師的話，我心里激動的不得了，不知道自己能取得多少顆星。
上課了，老師開始報我們的成績，老師首先報最高分，十三顆星的有四人。劉垚、駱仕琪、鄭宇，準備報到第四個時，我的心在怦怦直跳，秦飛揚老師向我點頭。太好了!我在心里叫了起來。我走上講臺，拿好獎品，手上捧著證書高興地走下講臺。YJS21.cOm
回到桌位上，我回想到了那次考級。那一天早上八點，我和爸爸來到了安工學院準備考級。由于家長不能進人考試大樓，我自己拿著準考證找到教室和桌位，等待開始考試。
鈴聲響起了，老師開始給我們發(fā)試卷，我認認真真讀題，仔仔細細地答題，過了三十分鐘，老師就開始收卷子了。接著考聽力，我仔細地聽好錄音機里的每一個問題。最后是考口語，口語這一部分，需要聽懂老師的問題，慢慢地觀察桌子上擺放的一幅圖，通過思考就不是很難。
三樣考完后，我覺得自己考的挺好，因為考試的老師還夸獎了我。
再回到今天，我讀寫和口語考的還不錯，只是聽力有些小馬虎，只得了三顆星。
以后，我還要更加努力，爭取下一次考出滿分的好成績。
這個寒假，我讀完了一本書，名字叫做《成績單》，一聽到成績單三個字，大家是不是很期待想知道故事的內(nèi)容?故事內(nèi)容是這樣的：
一個天才小女孩叫諾拉，她看到自己的好朋友史蒂芬因為成績不好而煩惱，她就對成績單深惡痛絕，對所有人隱瞞了她的天才，就故意把期末考試考砸，也就對自己失去信心，認定自己也是個無藥可救的大笨蛋。一次，她為了不讓爸媽知道自己的爛成績，她準備不去吃飯，最后還是在媽媽的逼迫下，下了樓，去吃飯了，一吃完飯，諾拉的心像小兔子一樣怦怦直跳，因為要宣讀成績單了。過了一會，所有人的眼睛往諾拉這邊看過來，輪到諾拉了，她顯然并不在乎那些成績，對爸爸媽媽說：“別跟我說什么成績很重要，你們自己看，如果你們真的想看。我就是不讀成績單?！比缓笈吭诓妥郎纤恕０职譄o可奈何的把她抱到了床上。天哪!考得那么差，5個D,就連最拿手的拼字也只得了個C。但是，諾拉絲毫沒有罷休，又連續(xù)考試考了好幾個O，這讓學校和家長非常困擾和擔憂，學校進行了智力測驗，她的智商高達188，最終她的天才還是被老師發(fā)現(xiàn)了。她一連串的成績是故意的，她讓自己的成績單降到他想降低的程度，她只是想幫助她朋友，并和她朋友的分數(shù)保持一致......
最后，在學校老師的指導、觀察下，諾拉也認識到自己的做法是錯誤的，記住了老師的話，‘永遠要將功課做好’，開始努力學習，考上了優(yōu)等生賽爾朋中學。
從故事中有一個鮮明的對比，史蒂芬是雖然不是天才，但是經(jīng)過自己的努力還是經(jīng)?？嫉紸，諾拉是一個天才，但是沒把天才的方法用正確上，每次都考到D，讓家長、老師不理解和擔心。
這個故事讓我明白了不管天才還是笨蛋，不是成績說了算。雖然現(xiàn)在成績單不能代表一切，但是沒有知識還是不行的。只要我們方法正確，有恒心有毅力做每一件事，只要努力相信自己就一定會成功的。
星期天，我參加了學而思的語文比賽，我實在是太開心了，爸爸媽媽也非常開心。我懷著忐忑的心情等待成績，過了一會兒成績出了，因為我的粗心大意，沒有考好，我太傷心了，很想哇哇大哭一場?；氐郊?，我慢慢地給了爸爸媽媽我的成績，小心翼翼的觀察他們的表情，看見爸爸眉頭緊皺，好像很生氣的樣子，但是爸爸沒有罵我，語重心長的對我說：一定不能粗心大意，寫完還要檢查，平時要多多練習了。我很驚訝，也很感動，爸爸這次沒有訓我。我默默的下定決心，以后考試不能粗心大意了，一定要考出好成績。
我告訴自己，要想考試考好，就的平時多努力，上課認真聽講，課后認真完成作業(yè)。
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生活中沒有書籍，好比大地沒有陽光；成長中沒有書籍，好比鳥兒失去翅膀。書就是我的朋友，我每天都會與“朋友”們接觸，享受讀書的快樂。新華書店是我最喜歡去的地方，只要一有空，我就嚷著爸爸媽媽去新華書店看書。每當我看到一本好書，就會津津有味的看起來。每讀到一本好書，我心里會覺得十分愜意，甚至忘了回家吃飯。正如高爾基所說：“書中自有面包在?！?/p>
有些同學認為，課外書就是閑書，看那等于浪費時間?？晌也贿@么認為，因為課外書可以開闊我們的視野，足不出戶便可以游覽全國各地。我從書中了解到了祖國的風光是多么秀麗：桂林山水是清奇的，杭州西湖是淡妝濃抹的，泰山是高大壯麗的，長城是蜿蜒盤旋的，長江黃河是波瀾壯闊的……
我尤其愛讀古典詩詞，在那如詩如畫的意境里，我與李煜一起登上西樓，品味“剪不斷
，理還亂”的愁思；和李白一起，觀賞奔騰的長江和從中“斷開”的天門山；聽王維講述他送別元二的憂傷；和高適一起聆聽“梅花落”這首優(yōu)美的曲子；和王昌齡一起在芙蓉樓送別辛漸，聽著王昌齡那“一片冰心在玉壺”的表白。
讀書，讓我快樂；讀書，使我每天沐浴新的朝陽，我在陽光下快樂成長！
從讀一年級起，我就喜歡上了書，每次讀書，總覺得是一次享受，書成了我最真誠的朋友，使我受益匪淺。
五彩繽紛的假期總是離不開書的陪伴，所以這個寒假，我也不會閑著。我和幾個伙伴走進了博庫書城。
一進書城，便使我眼前一亮，啊!整整齊齊的書架上擺滿了各類的書，有少兒類的，科普類的，文學類的，歷史類的，人物傳記類的……一本本嶄新的圖書看得我眼花繚亂，我快步來到書架前，選來選去，選中了一本曹文軒寫的《根鳥》。我拿起書，便津津有味地看了起來?！陡B》主要寫了一個名叫根鳥的孩子，在收到一個叫紫煙的女孩的求救，他為了解救女孩，開始了漫長的旅途，面對無數(shù)次艱難險阻，他并沒有放棄，二十年堅持下去，最后終于獲得成功。時間慢慢地流逝，可我還沉浸在書的海洋，直到自己的肚子唱空城計才戀戀不舍地放下書，回了家。
一路上，我腦海中不時浮現(xiàn)書中的情節(jié)，它令我深有感觸，書中的根鳥遇到困難并沒有放棄，而是以超乎想象的毅力堅持下去，倘若換了我們，能否像根鳥一樣持之以恒、堅持不懈呢?我要以根鳥為榜樣，無時無刻激勵、鞭策自己，朝著目標勇往直前。
讀書使我快樂，好書伴我成長。讓我們一起熱愛讀書吧!讓書成為我們的好朋友吧!因為書能載著我們在知識的海洋中自由地航行，讓我們獲得許許多多的知識來回報社會、回報祖國。
人生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書是我們精神的巢穴，生命的源泉。書可以帶我進入安徒生的童話世界，帶給我無窮的快樂！書是一個老師，不懂的知識就可以讓它教我；書是一個園丁，我們就是花，園丁細心的培育我們；書是大海，我們就是魚兒，大海的知識如水一樣，裝滿我們的腦袋。讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂，是名利、金錢不可取代的，書就像人類的精神營養(yǎng)劑，缺了它，生活必缺陷。
記得我小時候，媽媽給我買過許多書，例如：《安徒生童話》、《格林童話》等。那時候我還沒上小學認識的字也不多，但媽媽總是耐心地把故事讀給我聽，我覺得非?？鞓贰：髞砦疑狭诵W，認識的字也多了，媽媽又給我買了好多的書，有：《愛的教育》、《安妮的日記》、《十萬個為什么》等。二年級的時候彭老師還獎了我一本《小布頭奇遇記》，那本書是我最喜歡看的?，F(xiàn)在我已經(jīng)四年級了，認識的字也越來越多了。于是，媽媽又給我買了許多書，有：《非常老師》、《一百條裙子》、《中國寓言故事》、《伊拉克尋寶記》、《世界未解之謎》等等。我經(jīng)常被這些書里的故事迷住了，常?？吹脧U寢忘食。
讀書，真是一件無比快樂的事情，如果說書是浩瀚的海洋，我愿作一葉扁舟，在知識的海洋里盡情地遨游。
書凝聚了人類從發(fā)明文字時到現(xiàn)在的所有文明，數(shù)的用途更是成千上萬，書可以移植生命，保持記憶，激發(fā)思想，傳播知識，交流信息，表達靈感……而我深知，讀書有許許多多的作用。
讀書能提高我的作文水平。從小我就愛看書，愛看一些文豪寫的作品，比如：《魯濱遜漂流記》、《魯濱遜漂流記》……，我讀了很多書，不但提高理我的閱讀理解能力，我還摘錄了當中的好詞好句。在寫作文的時候我就可以用得上，不會再感覺到?jīng)]什么可寫。
讀書還可以使我增長知識，開闊視野。小時候我總是對很多東西都不明白，媽媽就給我買了《百科全書》和《十萬個為什么》，從中我學到了很多知識，比如：從古猿進化成人類共經(jīng)歷了那幾個階段？宇宙是怎樣形成的？……因為有書，這些問題都迎刃而解了。
讀書更是一種享受。每當我讀書時，就不會被周圍的事情而打斷，我會專注的在書的海洋里遨游，吸取疏里面豐富多彩的養(yǎng)分，并在其中選擇對學習有用的東西，并把它們深深第幾在腦海里。
我喜歡讀書，不只是因為書有趣我才去讀，更因為讀書可以陶冶情操，給人知識和智慧。所以，我們大家應(yīng)該多讀書，讀好書，好讀書，為我們以后的成長道路打下堅實的基礎(chǔ)。
我在讀書中成長,關(guān)于成長的作文,好書伴我成長作文,周記500字
南京市赤壁路小學六（2）班李辰睿
窗外的陽光輕輕灑在了一本攤開的書上，散發(fā)出一股油墨的淡淡清香；在書的故事中旅行，體味心靈的味道；在書的故事中暢想，體會心靈的感觸；翻開新的一章，讓書的內(nèi)容感染整個心房。在我的人生中，書已變我生活中不可缺失的一部分，陪伴我度過童年的美好時光。
列夫托爾斯泰說過：書籍是開啟智慧的鑰匙。還記得在嬰孩時，書就已經(jīng)進入了我的生活，望著花花綠綠的圖片，我的眼光立刻被美麗的色彩所吸引。在家長的帶領(lǐng)下，我漸漸地踏入了一個個如夢一般的童話世界。所以我的童年時代都沉浸在童話之中，不厭其煩地聽著反反復復的內(nèi)容，書就是我眼中那一張張精美的圖畫和充滿稚趣的故事！
在小學低年級時，書已經(jīng)成為了我課余生活的一部分，此時我已經(jīng)可以自己閱讀，便將目光轉(zhuǎn)向書中那帶著拼音的文字，并開始自己選擇喜愛的書籍。幾時，眼睛酸疼，也不愿放下，我深深被故事的情節(jié)所吸引，連吃飯睡覺都戀戀不舍。這時，書就像一朵正在綻放的花，而我就像一只小小的蜜蜂，圍繞在花朵的旁邊，吸取著甘甜的蜜汁。讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。這句話是魯巴金說的。是的，我也漸漸有了對事物的想法與見解，對一些事情還會評頭論足一番，是書籍讓我開擴了眼界。
再大點時，書已經(jīng)成為了我在閑余時間的首選，這時我已注重書的內(nèi)涵，有選擇性的讀。是書，讓我經(jīng)歷了一次又一次心靈的旅程，我在書中享受自我，更是在書中體驗自我。是啊!惠普爾說得好：書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。它為我照亮了人生前進的道路，是我成長路上的指標航。
到了現(xiàn)在，書籍已經(jīng)赫然成為了我的摯友，我開始領(lǐng)悟人生中的道理，揣摩人物的思想與行為，探知人物的內(nèi)心世界。這時，書是我的好朋友，已經(jīng)和生命的靈魂結(jié)為一體。書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。這是雨果說過的一句話。我能為書中一個人的命運嘆惜，能為情節(jié)的波折而忐忑，更能為一個小動物的離去而哭泣，經(jīng)常是悲喜人生，哭哭笑笑。
人生就像一本好書，是創(chuàng)作的意境，是熱烈的陽光，永遠擁抱著我的心臟，雖然灼熱，刺眼，但我還是愛它至永遠。因為早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。而閱讀就是我人生中的那一份永遠的精彩！
我從小就喜歡看書。聽爸爸說，那時我還在牙牙學語地時候就每天纏著爸爸媽媽給我講故事。他們都講得口干舌燥了，我還不罷休。上幼兒園時，盡管我認識的字并不多，但我能自己讀書了，要是遇到不認識的字就做個記號拿去問家長。直到現(xiàn)在我還堅持閱讀，原因只有一個，因為我認為書是一種精神糧食，只有把它一點一點的消化了，才能獲取知識。
我讀過許多作家的書，如：湯素蘭的《笨狼系列》，陽光姐姐伍美珍的《我的同桌是班長》，曉玲叮當?shù)摹缎πκ蟆?、《叮當?shù)哪Хā贰ぁぁぁぁぁ?/p>
但我最喜歡的還是幽默大師——周銳爺爺?shù)臅Ｖ茕J爺爺寫的書有個特點：他寫的文章全都是既生動又有趣，而且幽默的，富含了許多兒童的天真。我最喜歡的是周銳爺爺寫的《中國兔子德國草》系列的書，聽周銳爺爺說這套書里的主角出生在德國，是在兔年生的，但他是中國人，不過定居在德國，連起來就是一只中國的兔子吃德國的草，所以周銳爺爺才會取這個書名。這套書里的主人公有兩個名字，他在德國叫愛爾安，在中國叫顧頁威。他的學習也是頂呱呱的，經(jīng)常得1分（在德國1分等于中國的滿分）。他在家里也是十分乖巧的。
同學們，書中自有黃金屋，書中自有喜、怒、哀、樂。讓我們以書為友，讓我們與書一起成長，讓我們在書中學會做人！
幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦：“開學第一周周記”。
周記是人類表達自己感情的方式之一。在讀書過程中，大家或多或少都會接觸到周記，周記可以讓我們的世界更加的精彩，你知道怎樣才能寫出一篇有思想的周記嗎？小編特意收集和整理了開學第一周的周記，相信能對大家有所幫助。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，顧鋮巍起床了，太陽要燒烤屁股了！”“哦……”我睜開那朦朧的雙眼，打了個長長的哈切，想從被窩里起來，可是這時的被子仿佛一條千斤重的鐵被。我看了看鬧鐘，只見紅色時針和分針形成了一個令我極不愿意看到的夾角，“媽媽米呀，七點了！”我立刻踹開被子，像屁股著火似的沖出家里。
終于到了學校，我看了看手表，“怎么才七時零五分，難道是家里的鬧鐘壞了？”我憤憤不平的坐了下來。光陰似箭，一下到了下午，這節(jié)是體育課，同學們排好了隊，來到體育課室?？审w育老師一點也不對我們客氣，一來就左右測試，“左”我立刻以0。001秒的速度轉(zhuǎn)向左邊，“向后轉(zhuǎn)”老師仿佛講了一句外國語，使我分不清左右，只能看同學的樣子轉(zhuǎn)。好不容易完成了測試，老師又向我們投出了一個“無理”的魔鬼訓練——做二十個俯臥撐，我呆若木雞，心里長嘆一聲：“嘔賣糕的，怎么第一天就那么慘！”但我沒有辦法，只好不甘情愿地做了起來，只聽見一個恐怖的聲音“開始”，大伙便開始做了起來“一下，二下，三下……”正當我做到第八個時，我已經(jīng)筋疲力盡，腰酸背痛，我沒法繼續(xù)做，可我心里想：哪泥，第一天老師就這樣，也太狠了！過了五分鐘，俯臥撐終于做好了，我仿佛做了一個“大手術(shù)”，只聽見“撲咚”一聲，我“癱瘓在地”。
哎，開學的第一天我好“杯具”啊！
快樂的暑假過去了，迎來我們的是新的學期。開學了，同學們在討論各自暑假里的趣事，你說說，我說說，老師說一句話就能讓全班安靜下來。這不，老師一來就安靜了。
開學一周了，這五天里我們過的很開心。
語文課：我們知道了許多不知道的字和不知道的讀音、我們知道了更多從作者筆下寫出來的優(yōu)美課文、我們還知道了······
數(shù)學課：第一課：小數(shù)乘小數(shù)的主要口訣是一學、二看、三點。只有記住了這個課程的口訣才能記住數(shù)學課的小數(shù)乘小數(shù)怎么算。
英語課：英語這一門對我來說是很有趣的，既能知道外國的通用語：英語，還能知道兩只小動物【zip和zomm】的故事，還有用英語來說的單詞。比如：星期一——星期日、科學老師等許多名稱和新的單詞。
毛筆課主要是讓我們會寫毛筆字，而且毛筆老師還讓我們寫自家的對聯(lián)，需要幾副就寫幾副，苦啊。
過了今天就是開學的第二周了，時間過的好快，眨眼間：一暑假就過去了，兩個月??！不管時間有多快，我都要努力學習。
這一周我過的很開心！
告別了暑假生活的慵懶愜意，迎來了緊張又新鮮的開學第1周。
大清早十分厭煩的關(guān)掉鬧鐘，才睜開睡意朦朧的眼，就被一陣香所吸引，尋著走下樓去，原來是你為我做的南瓜餅。金燦燦的面餅鋪在瓷白的盤子上，上面點綴著似寶石一般的芝麻，一咬，香甜絲絲沁入心田，你靜倚桌前，眉眼間蘊著盈盈淺笑，心中不禁有些深深淺淺的感動，原來開學第1周，你每天都在我前面起床，為了給我一頓可口的早飯，臨走前你對我叮嚀：這一整天要過得好好的。
開學第1周有你陪伴，再辛苦也不覺得孤單。
到了學校則是更緊張的日子了，一節(jié)一節(jié)主課，一張一張試卷接踵而來，壓得人難以喘息，尤其是每天晚自習時的周練，似乎是最痛苦的時候了。奮筆疾書，絞盡腦汁，有時還是得不到那個最令人滿意的答案。雖然試綠色卷發(fā)下來的時候，幾家歡喜幾家愁，但學習還是要向前走的，生活的腳步也容不得過多的停。所以我只好收起數(shù)學周練的遺憾，投入到新的學習中去了。
新增了一門物理學科，心中本是有些緊張的，開學第1周看來，新增的物理老師也是十分平易近人的，他雖然是校長，還一副端莊的樣子，但他上課是十分生動的，他第1節(jié)課就給我們講了成長效應(yīng)，每天多努力一點點與每天偷懶一點點的差距是天壤之別，我覺得我得到的不僅是學習的方法，還有學習的信心，因為未來會給我們的努力和堅持而變得無限光明。
開學第1周辛苦是有的，忙碌和壓力也是有的，但在其間我感受到的也有感動和快樂，那些點點滴滴的幸福也一直都在，因為苦是甜的底色，甜是苦的希望，在開學第1周我相信苦盡甘來才是人生最好的滋味。
一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)開學一周了，已經(jīng)進入到中學一周時間了，已經(jīng)學習一周了。記得我剛踏入中學大門時，面對一切都感到那么新奇。但是，當我接觸到繁多的課程時，頓時覺得像馱了一座山?？墒?，當一周時間如流水般匆匆而過時，我頓時覺得壓力不怎么重了。在這一周，我學到了許多東西，還有許多酸甜苦辣。下面就讓我給大家講一講我的開學第一周吧！
在這一周中，有甜。還記得剛學習其他幾門新增的課程時，我有許多題還不會，只好坐在座位上冥思苦想?？山g盡腦汁卻仍然沒有一點兒思路。這時，一位同學走過來，看到我的樣子，就走過來問我：“你怎么了？”我愁眉苦臉地說道：“我有一道題不會，可怎么想都不會解答。你能不能教一下我？”那位同學聽到了我的請求，毫不猶豫地說道；“行，那就包在我身上?！闭f完，他很耐心的為我解答了這道題，讓我豁然開朗。但最后，他并沒有向我提出要求。當時，我心想：他可真是樂于助人呀！這讓我心里就像吃了蜜一樣甜。
在這一周中，有苦。我還記得有一次在地理課上，老師在教我們地理知識。而我但是卻心不在焉，三心二意。當晚，老師把作業(yè)布置下來后，我這才慌了手腳?？吹阶鳂I(yè)時，更是七竅通了六竅——一竅不通。只能拼命去回憶課上老師講授的內(nèi)容，將作業(yè)胡寫一番后交了上去。果不其然，老師在第二天點評作業(yè)，在說我的作業(yè)時，狠狠地批評了我一頓。當時，我的心情就像吃了苦瓜一樣，只有滿嘴的苦與澀。唉，不認真聽講，不一心一意，就只能挨批。
不僅如此，在開學的第一周中，我還有咸，還有辣……這樣的初中生活雖不是一帆風順，卻也有滋有味，多姿多彩。我相信，在未來的三年里，我的初中生活一定會像一道絢麗的風景，在我的人生中大放光彩！
不知不覺在HG學習了一個星期，感覺時間過得太快了.
雖然我已經(jīng)是HG的學生了，但還是不相信。想想我初三的時候是多么渴望進入HG。正是因為這個目標，我更加努力的學習?，F(xiàn)在，我已經(jīng)被這里錄取了，但是我有點害怕。
我本來預計HG會有很多尖子生，但是真的來這里學習的時候就害怕了。以第一次語文作業(yè)為例。老師一安排，他就不知所措。他根本不會寫散文和詩歌。后來他絞盡腦汁想寫出來，但是寫的很差?？戳怂麄兊脑姡炔贿^他們。說實話，我之前的語文成績一直不錯，但是來了之后才知道山外有人，語文比我好了無數(shù)。壓力真的很大，但我一整天都很難過，我在不斷反思.
人們常說動力來自壓力。正確但是，這里的壓力真的很大，我的理科一直不好。來到這里，連我唯一的一口流利的中文和英文都變得陌生起來，不知所措！感到非常不安和不舒服.
但我堅持這句話：‘即使我跌倒100次，我也會第101次站起來?！院罂赡軙泻芏噙@樣的日子，不能天天不開心。不。其實我知道我應(yīng)該堅強，勇敢面對一切。
來HG之前，我問我媽，‘如果我是班上最后一名怎么辦？’但是我媽對我說：‘最后一個沒辦法。你現(xiàn)在只要好好學習就行了。第一個就別想那么多了！哦~我已經(jīng)做好了成為最后一個的準備，但即使最后，我也不會放棄。我會盡我最大的努力學習，盡我最大的努力，因為我說過：‘就算是最后一個，也應(yīng)該是問心無愧的最后一個。’
千萬不要輕易放棄，我會努力做到有競爭力！
老師的話：不要氣餒，不要放棄，只有對比才能知道不足，才能取得更大的進步?？茨愕闹芄P記，語言很流暢，文字不美但很細膩，比大部分同學都要好，要自信！
第一天，天氣晴朗，清晨，當天邊被第一束陽光照亮時，秋天來了，我熟悉過，準備迎接新的挑戰(zhàn)。
邁進教室的第一步，感覺到既熟悉又陌生，熟悉的是我看到了陪伴我兩年的同學們，而陌生的是，每一個人都有不一樣的變化。
我發(fā)現(xiàn)教室里多了一臺空調(diào)，走向我的座位，發(fā)現(xiàn)教室里很議案，可能是因為拉上窗簾的緣故，已經(jīng)有很多人在看書了，我于是也打開了書。
十幾分鐘后，老師來了，英語老師換了，又增加了物理和化學老師，生物老師也換了，老師說初三是一個新的開端，之后又考的三門課，上了四門課，之后一天就結(jié)束了，也算是個良好的看端吧！
第二三四五天使，先說第二天，一天連續(xù)把所有科目都上了一遍。之后就再一天的勞累中結(jié)束了。
星期三是一個更勞累的日子，放兩個月的假，我沒有運動，大部分時間都在家了呆著，媽媽偶爾也存促我出去活動一下，都被我拒絕了，現(xiàn)在，我突然要跑800米，不累計偶乖了，之后，可想而知，我跑完800以后，小腿都動不了了，生疼生疼的，我一瘸一拐的走回了教室。
星期四，我一早起來全身上下都很疼，不用想，肯定會死昨天累的，一想今天也要跑800米，唉！不過好在我剛出門，天開始下起了雨，這樣我就不用跑了。
星期五，一天都在學習，終于到了放學，等車等了半個多小時，哈欠回到家感冒了。
星期六至星期天，我不停得寫作業(yè)（當然也有玩）。于是開學第一周就這樣結(jié)束了。
一個多月的暑假過去了，總算盼到了新學年的開始。那輕松愉快的開學第一周，讓我很快就適應(yīng)了學校的環(huán)境。
在第一周里，我一直在努力，雖然還有不足之處，但我相信，通過老師的幫助和學習的樂趣，更有同學的支持，我會做得更好！
我愿意為同學們做些力所能及的事，更愿成為老師的好幫手。協(xié)助老師工作，幫助有困難的同學，為班級這個大家庭獻出一份力量。
雖然我認為我的現(xiàn)狀不錯，但也有需要改進的地方。例如我學習還不夠認真，與同學之間還缺乏互相交流等等，這些毛病都不利于我與同學之間的學習進步，更不利于我們班的整體素質(zhì)的提高。
我相信我能克服缺點，做到最好，也能讓我們班級更加輝煌。
因為疫情的原因，導致開學的時間一再延遲。如今，我們已經(jīng)告別了叮叮課堂，來到了想念許久的校園。
在開學的第一周，我有許多的感觸。不到一個月的假期一而再再而三的延遲，三個月應(yīng)該是有史以來最長的寒假了。我的心里也發(fā)生變化，從一開始假期延長的開心，慢慢開始想念學校，想念老師和同學。學校和老師為我們開學提出許多要求，進入校園的檢查非常嚴格如：體溫檢查、消毒和戴口罩。交警叔叔為我們路上安全保駕護航，還有許許多多的人為我們默默付出。
開學沒多久就進行考試，看看我們網(wǎng)絡(luò)學習的效果。在周二的數(shù)學考試中，白駒過隙等到收試卷的時候我還沒有答完題目。我立刻有一種不詳?shù)念A感，這次的數(shù)學考試考砸了。果真，等試卷發(fā)下來發(fā)現(xiàn)成績是歷史最低點，給了我當頭一棒，成績慘不忍睹。我沒有氣餒，在上課的時候認真的做筆記，總結(jié)小結(jié)。努力的攻克一道又一道的難題，我也相信在下一周的考試中會有些進步。也發(fā)現(xiàn)了一些變化：在網(wǎng)絡(luò)課堂上已經(jīng)學過的課程，復習的時候課堂上老師講課的速度明顯快了很多。緊張的氛圍讓我們知道了時間的緊迫，同學們下課也不嬉戲打鬧，都在用心的預習和背誦課文。
開學了，我發(fā)現(xiàn)身邊的人都在進步，在背后默默付出，默默努力。在這新的學期中我要更加努力。為之后的期末考試做好準備，只爭朝夕，不負韶華。
又是一段熟悉的聲音在耳畔響起，這里夾雜著對新學期的向往，又包含著快樂寒假生活的留念......
又是一年開學時，我興奮地走進教室，發(fā)現(xiàn)同學們臉上都洋溢著快樂和幸福。想必他們的寒假一定過得很充實，快樂。依舊是這樣的老師，我們心目中的好老師?！}記
開學已經(jīng)一個星期，我還有些不適應(yīng)，早上睡地正香，一陣刺耳的鬧鐘聲將我吵醒。該起床了，要上學了。真不想起啊，床仿佛有著奇異的魔力吸引這我。再睡五分鐘，再睡十分鐘。我一次一次縱容著自己。直到媽媽的“河東獅吼”響起。是啊，誰會想從溫暖的被窩爬出，冒著刺骨的寒風去上學。這時，我開始懷念寒假的幸福時光。無盡地玩兒，盡情地睡。好爽啊！
可我又對開學充滿向往。報到那天領(lǐng)到了新書，我是多么開心高興。想到又可以學到新的知識，又可以看到新的.，有趣的故事，我的心里那個美呀，真是難以用語言表達。當聽到要調(diào)換老師時，心里有一絲酸楚，但又充滿了期待，真希望立刻上她的課，早點知道“廬山真相”。課上老師的提問不斷，我們的回答不停。得到老師的表揚時，心里還是那么美滋滋的。當老師批評自己的作業(yè)寫得不好時，心里又覺得羞愧。自己提醒自己要多長“記性”。
開學了，心里有著懷念，又對未來充滿向往和期待。我對自己說：“陳可鑫，努力，加油！”
來到了一所新的學校，迎著同學們瑯瑯的讀書聲，心中自然是有緊張又興奮，鄭中小超班，八一班，我來了。
開學了，在大家老師與班長的關(guān)照下，我度過了很開興的一周，每每進入班級，總會被大家熱情洋溢的激情所感染，我也從同學身上學到了許多，但可能是被劉老班的多次表揚，以及多次的課堂關(guān)照，我有了一點小小的得意。也許是由于對班紀的不太了解，多少的我也觸犯了一兩次，但是在同學們的以及班長的提醒下，我也認識到自己應(yīng)在沉穩(wěn)一點，多為班級干點事情，所以說，第一周的我可能不太熟悉班規(guī)班紀，但下一周的我一定會嚴格執(zhí)行班級要求的紀律，嚴于律己。八一班是一個充滿和諧向上，正能量的班集體。里面會有我需要向他們學習的許多同學，所以說，我要好好沉下心，向那些我值得去學習的人學習，同學有什么學習上的問題也可以來向我尋求幫助，我一定會說：With pleasure!
最后，我再次謝謝班長與老師對我的關(guān)心。
9月7日星期六天氣：晴
星期一的時候，是我們正式開學上課的日子。當我背著有一些分量的書包跨進這個陌生的校園時，我已經(jīng)成了一名初中生。而在我身后，小學成了永久的回憶。說實話，五六年級所渴望的初中生活已經(jīng)實現(xiàn)，可是現(xiàn)在，我卻有許多的不舍。不舍得那四十五張熟悉的笑容，不舍得五十四人一起為比賽拼搏、努力、流汗的情景，不舍得把記憶相冊鎖入箱子里，更不舍得忘記他們的名字……沒辦法，人總是要長大的，不想長大的意志終究還是抵不過時間的力量。所以，我們要珍惜時間，珍視我們之間的回憶。
時間的不斷推進，我逐漸融入這個新的集體，認識的同學多了起來。也在嘗試著適應(yīng)這里的生活。一開始，我對于自己的目標、理想還有學習計劃感到迷茫。給我的感覺就像是我走在一個無人的道路上，突然起了霧，看不清楚，只好走一步算一步了。不過現(xiàn)在好了，我發(fā)現(xiàn)了自己今后努力的目標也是我的理想了，或許我也應(yīng)該比以前更加的努力，向著我自己的目標奔去。畢竟我還有許多的伙伴在前方的路口等著我呢！我可不能在這里停了下來，否則會追不上他們的腳步的！加油，為新的學期而努力吧，讓自己變得更加的優(yōu)秀！
如何在周記中全面地描述自己的學習呢？周記是用來記錄一周以來發(fā)生的事情及感想，在讀書過程中，大家或多或少都會接觸到周記。如果您對此類話題感興趣幼兒教師教育網(wǎng)編輯建議您閱讀一下一年級周記，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！
今天，我和媽媽興沖沖地趕到上海，給我的大姨媽媽過生日。在飯店里吃飯的時候我認識了一位小妹妹，我和這位小妹妹用英文唱了“祝你生日快樂歌”，大姨媽媽笑得合不攏嘴！晚上，我們意猶未盡地乘上了爸爸公司小顧叔叔的車子，在路上我和媽媽正高興的談天說地呢！突然，“嘭……”的一聲，車子前輪一個輪胎爆掉了，駕駛員小顧叔叔連忙剎車，下車換輪胎，首先，小顧叔叔拿出一個三角形告示牌，然后，小顧叔叔又拿出工具開始修車子，這時，我問媽媽：“那個三角形是什么意思？”媽媽面對微笑的說：“三角形牌子表示；前面的車子正在修理中，請后面的車子注意避讓?！迸?，原來是這樣。就這樣20分鐘過去了……車子終于修好了！可惜??！剛換上的輪胎也沒多少氣。媽媽拿出手機打了個電話給爸爸，叫他來接我們，爸爸說還好車速不快，不然會翻車的。好險啊，這真是讓人終生難忘的一天??！
今天天氣晴朗，學校組織我們一起去常州恐龍園游玩。在老師的帶領(lǐng)下，我們坐著大巴車帶著興奮的心情來到了恐龍園。只見同學們個個臉上興奮的笑容多開心呀！
我們排著隊從大門往里走看到各種各樣的恐龍和表演的節(jié)目，我們邊走邊看，邊說邊笑。不一會兒老師就帶著我們一起去玩碰碰車，旋轉(zhuǎn)恐龍，小火車等好多好玩的項目。我們還去看了海獅表演，海獅的身體烏黑發(fā)亮，它們還會表演節(jié)目，會唱歌，會跳舞，會鼓掌還會跳躍，它真是又可愛又聰明。
看完節(jié)目以后，大家歡聲笑語地排著隊走出大門坐著大巴車準備回家了。謝謝老師的陪伴，這次游玩我非常開心，下次有機會，我還會再來。
十月一日是祖國媽媽的生日——國慶節(jié)。
我在電視上看了xx周年的盛大慶典，最精彩的是大閱兵，有一排排整的隊伍，有海軍、陸軍、空軍，有很多很多的裝備車，里面有世界上最歷害的武器，還有很多很多的坦克，有125輛呢，還有很多很多的武器。
中國真強大呀，我愛我偉大的祖國!
一年級周記格式范文四今天回家后，我發(fā)現(xiàn)衣服的袋子破了，就叫了一聲：“媽媽，我的衣服破了!”，媽媽說：“回家再補吧!”我想了想：要不我自己試著補補看吧!
于是，我拿來了針線盒，先針線穿了，就一針一針地認真地縫了起來。不一會兒，就縫好了，媽媽看見了，直夸我，真了不起!
今天，媽媽帶我去蓮湖公園。
正值荷花綻放的季節(jié)，我來當荷花池，卻發(fā)現(xiàn)并沒有幾朵荷花綻放，大部分荷花還都含苞待放，就像一根根毛筆，沾上了粉色、黃色、白色和紅色的顏料，佇立在淤泥之中，真應(yīng)了一句話“出淤泥而不染”?。?/p>
最吸引我注意的，是一朵“花王”。它是荷花里最美、的一朵花。翠綠而又直直的桿撐著一朵潔白的荷花。它美麗的像位女王一樣。它的四周有幾朵荷葉，它們干干凈凈，上面滾動著碩大的露珠，顆顆飽滿，像水晶一樣。它們像忠誠的護衛(wèi)，守護著這位高貴的“女王”。
蓮湖公園里引人注目的不止是荷花，還有蓮花。如果說荷花是一片叢林，那蓮花只是星星點點。的確，比起荷花，蓮花實在太寒酸了。但是它們卻很美，它們漂浮在水面上，朵朵綻放，有綠色、紅色、粉色、白色、黃色。它們隨風波動，在水面上漫無目的地漂浮。而荷花呢，只是隨風搖曳。
荷花有一種高貴的美，而蓮花，有一種無言的美。
今天，爸爸媽媽帶我去了我期待已久的地方——長隆野生動物世界。
長隆野生動物世界是動物的天堂，也是植物的海洋，郁郁蔥蔥的綠色植物還使這里的空氣格外清新。我們先來到步行游覽區(qū)，首先展現(xiàn)在我們眼前的是火烈鳥，他們?nèi)砑t紅的，好像一團團紅艷艷的火焰，嘴巴長長的，尖尖的，真可愛！一路上我還看見南美王國、亞洲園、猿猴王國、野鳥天地、天鵝湖等。有趣的是亞洲園里的花果山劇場地，人與猴子的表演非常精彩。我們又去百虎山，百虎山上有金虎、銀虎、白虎，白虎與普通老虎的毛色不一樣外，它還有一種高貴的氣質(zhì)。接著，我們乘小火車進入“與猛獸同行區(qū)”。首先進入的是亞洲草原，在一片綠油油的草地上有駱駝、藍孔雀和羚羊等動物們懶洋洋地吃著草，玩耍著。那些動物都是放出來的，真有趣呀！瞧，一個個都站出來，還很好奇地看著我們，我好興奮呀！我還游覽了好多個地帶，有許多不同的動物，這些動物都很可愛，讓人非常喜歡。
乘完小火車我又去看了動物幼兒園、國寶熊貓和澳洲珍稀動物考拉。
今天，爸爸媽媽帶我來到平頂山水上樂園，一進門，我看見游泳池里有很多人，在玩大大小小的滑梯，玩的都很開心。
我和爸爸媽媽也很快加入了其中，我一會玩玩這個，一會玩玩那個，玩的真開心。玩了一會，我看見另外一個池里有一群人在池子中間，好像在看節(jié)目，我和爸爸媽媽也過去了，還不知到是怎么回事，忽然前面一個大浪向我們打來，我和爸爸媽媽都被水淹了，什么也看不見，我嗆了幾口水。原來這就是水上樂園專門放的一個個人工浪，讓人們隨著浪漂。
我們知道后也隨著浪漂，再也沒有嗆水了。玩了一會沖浪之后，我又玩了大喇叭、滑梯······不知不覺就玩了一天，該回家的時候到了，最后我們不得不依依不舍地離開這個好玩的地方，要是能天天這樣玩多好??！
今天的天氣特別好，沒有一點點冬天的感覺。中午媽媽接到阿姨的電話告訴我說晚上去阿姨家包餛飩吃。
阿姨下午早早的買完菜來接我，讓我和文欣妹妹一起學包小餛飩。到了阿姨家，我們先去洗手，阿姨就去拌陷，接著就開始學包餛飩了。我們先把面皮放在手心，然后再放點肉陷上去，再把面皮對合反面把兩角一捏就好，可是看著阿姨做的又快又漂亮，我們做的不是裂開就是合不是上。阿姨說；“做事不能心急，先要慢慢包，不能一下包的太快，這樣掌握不了技巧?！甭犃税⒁痰脑捄?，我們包的餛飩越來越好了。
晚上我們吃著自己包的餛飩，心里特別開心。
今天吃晚飯時，由于媽媽做的菜有一點咸，于是我和爸爸就開始嘟嘟。媽媽聽了很生氣，自己辛辛苦苦做好了，你們還挑三揀四的，自己坐在沙發(fā)上生氣呢。
媽媽一生氣家里的氣氛就一下子悶了。我們做什么事情就覺得渾身不自在。媽媽每次生氣都是冷戰(zhàn)。每次爸爸總是想盡辦法，來逗我和媽媽笑，媽媽笑了就表示媽媽不生氣了。今天我的嘴巴都笑酸了，媽媽還是不理我們，我和爸爸就用我們倆的絕招。我們倆齊心合力把桌上的菜全部吃掉了，爸爸還怪聲怪調(diào)的說：老板，上菜。把我的肚皮都笑疼了，這是媽媽才笑了。
我想，我們以后不能隨便批評媽媽的飯菜了。我們應(yīng)該珍惜別人的勞動成果。
我得了一場大病，父母背著我東奔西跑，到處求醫(yī)，從他們焦急的神態(tài)中，從他們悉心的呵護中，我深深地體會到父母對我發(fā)自內(nèi)心的愛。白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學老師，用一束鮮花表達她的感激之情；偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。
感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報?！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答。
感恩是有意義的。愛讓這個世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。
懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。
一個風和日麗的早晨，我和爸爸興高采烈地去楊府山公園放風箏。
放風箏的人真不少，我看到一個螳螂風箏，在天上搖頭擺尾，特別有趣。
我也迫不及待地舉起自己的老鷹風箏，使勁地跑了起來，可是風箏還是沒有飛起來。我問爸爸：我的風箏為什么飛不起來？
爸爸說：剛剛沒有風，風箏是飛不起來的，再等等。聽完爸爸的話，正好一陣風吹過，我趕緊把老鷹風箏拋向天空，我把線放長，扯動，老鷹風箏越飛越高，都要跟白云擁抱了。
我玩夠了，躺在草地上看天上的風箏，實在太美了。
今天是“五一”國際勞動節(jié)。我們一家三口心情愉快地坐上地鐵前往國際會議中心參觀車展。
因為是假期，所以參觀車展的人特別多，展館里面人山人海。一進展廳，我看到有很多我喜歡的車。我和爸爸坐上一輛銀灰色的越野車，坐在里面好舒服啊，視野好開闊??！問過爸爸我才知道，這就是的路虎。我喜歡這臺車的高大威猛，這才是男子漢的車！
聽說這個車站里面還有互動游戲，我迫不及待地想去玩?？墒?，我在人群里鉆來鉆去，怎么也找不到。就在我以為找不到的時候卻看到一只兔巴哥，原來這里就是游戲區(qū)了。里面有一張大桌子，可以做手工軟陶。我趕忙找了個椅子，擠進去開始做自己的作品。我捏了一個有火焰頭的爸爸頭像。爸爸的眼睛很大，所以我捏了一雙又大又黑的圓眼睛。還給爸爸捏了一張暴出兩顆大牙的嘴巴。
我玩得很開心。
周記是我們抒發(fā)自己內(nèi)心情感的一種形式，我們在讀書的時候或多或少都寫過周記。我們的周記怎么樣才能寫的更好？今天欄目小編為大家整理了一篇關(guān)于“回老家周記”的文章，相信您能從本文找到幫助！
今天是個特別的日子，我和媽媽要去外婆老家。清晨，睡夢中，我聽到媽媽的催促聲，我睜開惺忪的睡眼，從夢中醒來---有人說，老家是一壺濃醇的美酒，一喝就能喚起最初的回憶，往日的家鄉(xiāng)情景，一樁樁一件件仿佛都呈現(xiàn)在眼前。我的心早已飛向了遙遠的湘西老家。此時窗外的幾只小鳥正對我嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：快起來、快起來，是時候出發(fā)了！
當我和媽媽將一切準備就緒后，我便依依不舍地道別了不得不上班的爸爸，離開后就邁著輕快的步伐向著車站進發(fā)。到了車站后，此時人山人海，我就和媽媽在那巴掌大的過道里穿梭，直到候車室。檢票員是一位叔叔，看起來三十出頭，身材很高大，一副炯炯有神的眼睛掃視著我們，但他又時常微笑，給人一種安全感---我和媽媽就這么正式踏上老家的旅途。
火車在一望無際的鐵軌上飛速行駛，我正聚精會神地看向窗外---周圍是一大片、一大片的的田野，微風吹著稻田，綠油油的稻浪翻滾著、飛舞著。聽媽媽說，這是中稻抽苗的時節(jié)，禾苗長得蔥綠，長得厚實健壯，秋天就會有好收成！真是太好了！看向田野里的那些辛勤勞動的農(nóng)夫，他們都顯現(xiàn)出喜悅的表情---他們可能在想：今年雨水充足，禾苗來勢很好，今年一定又是一個豐收年。我不禁也為此感到欣慰。
幾個小時后，火車前往湘西山區(qū)了，火車開始鉆過一條又一條隧道，映入眼簾的是另一番景色---那是一群群連綿起伏的高山過后，連著一個又一個小小的村莊，在巍峨的大山下，白色墻壁的房屋在太陽的照射下，恰似繁星點點，恬靜，悠揚，好不漂亮！難怪很多厭倦城市喧鬧的城里人，向往寧靜美好的大自然，一有時間就來鄉(xiāng)下避暑，旅游，甚至長期居住的
火車在軌道上繼續(xù)行駛，我目不轉(zhuǎn)睛的看著，望著，想著，激動不已到了晚上，我們終于到了外婆家，一切都還是那個讓人久而不忘的樣子：木頭搭建的小屋、清澈的小溪、參天的大樹、還有慈祥的外公外婆。老家的原汁原味的風土人情依然如故，與我小時候第一次來的景象一模一樣
我喜歡老家的山山水水，喜歡這里純樸的風土人情，喜歡這里的寧靜與美好！老家就像一壺濃醇的美酒，喝了便會令人感到回味無窮；老家是夢開始的地方，一切美好的事物仿佛都來源于老家；老家好比一位母親，讓我們在她那辛勤的哺育下快樂成長
今天老家是大集，很久沒有回家了，今天決定回家看一看。
上午，兒子上了三個小時的書法班，11點，從家里出發(fā)。大約四十五分鐘，到了老家銅山。此時，集上已經(jīng)稀稀疏疏，只剩下幾個干買賣的在收拾攤子。因為公公喜歡吃點心，于是買了一些口酥。婆婆喜歡喝酒，白酒啤酒都買了。還有幾個外甥與外甥女也來了，于是挑了一些孩子喜歡的零食。
大約1點，開始吃午飯，一家人其樂融融。2點左右吃完午飯，然后我與小姑子到地里去摘黃瓜、西紅柿、茄子等蔬菜，大姐姐也回家去給我割韭菜，摘蕓豆，還拿上腌制的蒜。很快，一個袋子就裝滿了。每次回家都是大包小包的往回裝，家里說：“這個無污染，吃著放心?！?/p>
三點開始從老家出發(fā)，走到半路，大雨傾盆而下，很快我們就成了落湯雞，盡管，淋了雨，我還是很高興，因為久旱的莊稼有了甘甜的乳汁，開始揚眉吐氣了。
“?；丶铱纯?，老人不圖兒女為家做多大貢獻……”耳邊又響起了陳紅的《?；丶铱纯础?。朋友，放假了，你回家了嗎？
爺爺走了已經(jīng)兩天了，我想爺爺了，想著想著就流眼淚了，天天問媽媽：我們什么時候回老家?媽媽天天都說快了快了，真急人。
爺爺說回老家可以給我買很多很多炮，我想買什么炮就買什么炮。可是媽媽說必須好好完成寒假作業(yè)才能回老家，所以這幾天我認真的做寒假作業(yè)，這樣過年就能開心地玩啦。
老家還有奶奶，有叔叔和他家的佳坤姐姐，還有一個小弟弟，肯定可熱鬧啦，佳坤姐姐也上一年級，上次期中考試她考了一個100分，我考了三個，這次回去我還要跟她比一比誰考的分多呢。
媽媽說下星期就能回老家啦，因為她還沒有放假呢，我要是媽媽領(lǐng)導就好了，一定提前給媽媽放假!怎么這幾天過的這么慢呢?
忙碌而又充實的一周又過去了，想必有很多難忘的瞬間吧，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇周記。可是怎樣寫周記才能出彩呢？以下是小編幫大家整理的回老家_初中生周記900字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
國慶節(jié)的第一天，我早早得就起床了，因為我們要回老家。簡單地吃過早飯，我和爸爸媽媽就上路了。大約走了兩個半小時，終于到達了我們的目的地——商河老家。
一進村，家家戶戶的大門前、路邊上都堆著一大片一大片的玉米。我興沖沖地跑到院里，大黃搖著尾巴沖著我叫，爺爺奶奶也出來迎接我們。我和大黃玩了一會兒，覺得無聊，就在這時我突然想到外面的路上有爺爺曬的玉米，于是我到外邊拿了十幾個玉米然后叫上爸爸媽媽一起剝玉米粒。我剝得可快了，不過一會，就剝了很多玉米粒。奶奶看我剝了這么多玉米粒，笑咪咪地對我說：“泉泉，我教你怎么炒玉米粒吧?！蔽疫B忙點頭說“好。”奶奶先讓我找一根樹枝，而且要粗一點的。我不解地問：“為什么要粗的，細的不行嗎？”奶奶說：“細的一點就著了，粗的不容易燒著?！比缓蟀延衩琢７诺铰┥咨铣?，只要聽到“砰砰”的聲音就可以吃了。我來到奶奶燒水的爐子前，就開始炒了。不一會我就聽見了“砰砰”的聲音，我慢慢地把漏勺拿出，只見玉米粒一個個得鼓了起來，聞了聞，還真有爆米花的味呢！我嘗了嘗特別的脆，而且還有淡淡香味。我拿到屋子里和大家一起分享。
吃過午飯，就在我把吃完的骨頭喂大黃的時候，爸爸說：“走兒子，我們和爺爺去挖地瓜去?！蔽疫B忙叫道；“好！”來到爺爺種地瓜的'地里，這里分別種著南瓜和地瓜。我們分為兩組，我和爺爺摘南瓜，媽媽和爸爸挖地瓜。爺爺負責摘南瓜我負責運，不過一會，爺爺就摘了一個大南瓜，我連忙跑去幫爺爺，由于南瓜都長在斜坡上，我不小心嗖地一下滑了下去，幸虧媽媽看見了及時抓住了我。爺爺看我這樣太危險，于是爺爺決定把南瓜扔上山坡，我去撿。我忙得不可開交、汗流滿面，不一會我們的袋子就滿了。我又來到爸爸媽媽這邊幫他們挖地瓜。爸爸說：“要先用鐮刀把地瓜的莖和葉除去，然后再順著莖找地瓜?！边@不就是順藤摸瓜嗎！按照爸爸教的方法我還真挖到了不少地瓜。有的地瓜一挖就能出現(xiàn)，有的地瓜像小老鼠一樣藏得很深，要多刨幾下才能挖到。到了要吃晚飯的時候了，我們滿載而歸。
通過這一下午的勞作，我真切地體會到了爺爺?shù)男量啵r(nóng)民伯伯的不容易，就像《憫農(nóng)》所寫：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
對于我來說，幸福是回瑞安老家，因為我的奶奶在那兒，好朋友也在那兒。
早上起床穿好衣服，走幾步就出奶奶家了。外面可看到一座座大山，整個山被綠樹包圍。村子前面有有條清澈的小溪，小溪里游著一條條小魚。那里空氣清新，根本沒有市區(qū)的空氣渾濁。奶奶幫我洗臉刷牙，還擁抱我，而且經(jīng)常帶我出去玩。在家里，媽媽可沒時間陪我。
在那里最不同的就是有鄰居小朋友和我一起玩。我經(jīng)常和小H一起打羽毛球，還可以做竹子弓箭、比武，以后院為場地，比一比誰射出的遠。我們還經(jīng)常去附近的小店買零食，邊玩電腦邊吃零食。每次叫我回家，我都是戀戀不舍?；販刂莺螅乙恢边€想去瑞安奶奶家。總是念叨著假期啊假期，你快來吧！
周記寫作是一種窮盡極致的表達。作為學生，每周最熟悉的應(yīng)該就是寫周記了吧，寫周記可以讓人的寫作水平提高，一般寫周記都是什么樣的呢？為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《關(guān)于老師的周記》，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。
xx年的教師節(jié)馬上就要到來了。我無比期待，又有些緊張。因為我要上臺表演，不僅有集體街舞節(jié)目，還作為代表為老師獻唱一曲歌頌敬愛的老師。經(jīng)過我和媽媽的幾番商量決定唱《每當我走過老師的窗前》。這首燴人口炙的歌曲，在媽媽小時候已經(jīng)為人經(jīng)典頌唱。媽媽滿懷深情地為我哼唱著，我輕輕地點點了點頭贊同?？墒沁@對我是一個挑戰(zhàn)呢。就周末一兩天的時候，我真怕沒學好呢。不過為了表達我的深情和厚愛，我一定好好的學好、唱好。我用心、用情為老師歌唱，我是我愛您們！老師您辛苦了！節(jié)日快樂！不僅是教師節(jié)，每一天我們心中都同樣愛您！
時間：九月十二日(星期一)~九月十六日(星期五)
實習學校：武林國小
紀錄者：劉秀華
指導教授：蘇國榮
實習輔導教師：翁婉琦
行政實習
這周輔導室沒有很多的事務(wù)，最主要的是學校「英語深耕計劃」要開始了，因為去年已經(jīng)實行一年了，所以我們今年會比較輕松，但是對我們這些實習老師來說也算是一項大挑戰(zhàn)，原因是我們沒有一個對這方面有相關(guān)經(jīng)驗，故對大家來說都是在做中學。不過，有一位英語老師去年也有參與，她可以在旁協(xié)助我們，使我們更快進入狀況，我被分配到的工作是做第一期的月刊，主要是宣傳我們的英語廣播劇何時開始并解介紹我們的新成員，這個部分必須用poblisher這個軟件制作，對我來說是一個新的軟件，必須重新摸索，另一個工作是訓練學生可以在周會時上臺教英語、并且制作海報…等等，這個部分英語老師會先在旁邊協(xié)助我，希望我可以很快就能上手！是publisher還是poblisher
級務(wù)實習
這周我們班有打架事件，是屬于同班互打的狀況，其實在當天老師已經(jīng)處理完畢，對于打架的雙方都有所懲罰，但是當天結(jié)束后，被打的學生家長打電話到給老師，說明她不容許她的孩子處在恐懼中上課，并要求對方家長給一個交代，老師采取的方式是盡量安撫家長。因為老師處理這方面的事情經(jīng)驗較少的關(guān)系，所以隔天老師有請學務(wù)處的組長來協(xié)助，結(jié)果在單獨的問話下，發(fā)現(xiàn)有學生避重就輕，沒有說出完全的實情，原來是被打的那位學生其實也有問題，可以說這件事兩位學生都有錯的地方，但是由于有一方的家長實在是很介意，所以老師就將這件是完全交給學校來處理，對于后面的處理方式我會在找機會請教學務(wù)處組長，畢竟這是書上學不到的東西。
教學實習
這周的課程大部分都進入第二單元了，像數(shù)學的教法幾乎是同一個模式，但是國語在第二課時卻有一些不同的改變，例如：生字的部分，老師要求學生事先預習，上課時先將生字卡隨機發(fā)給學生，請學生上臺帶筆劃，如果學生筆劃錯誤的話就代表他沒預習，就會有一些小小的懲罰。而在圈新詞的部分，并不是老師直接圈，而是由學生主動提出，老師在旁適時補充，學生在回家查字典寫在課本上，以便復習，另外在考圈詞時，老師也沒規(guī)定范圍，因為老師希望學生整課的字都學會，所以圈詞的范圍是整課，沒有固定的圈詞，像這種方式是我第一次看見，我認為這個部分是值得我學習的，雖然說一開始學生會覺得負擔很重，但當學生習慣時，在不知不覺中，學生的詞匯一定會因此而有所倍增的。
人生中會遇到許多第一次，有多少第一次值得留念?有多少第一次留給你不可磨滅得印象?其實，無論成敗，第一次都是你人生中值得珍藏得記憶。今天我第一次登上了講臺，講了我作為教師身份得第一堂課。
我在課前聽取了指導老師得建議，自己認真思考，精心準備了第一份教案。教案我寫得比較詳細，幾乎到了能背下來得地步。雖然在之前已經(jīng)聽了原任課老師得好幾次課，但畢竟在那么多同學面前講課還是頭一次，所以剛開始，心里不免有些緊張，始終沒有充分得自信。
今天早上十點上課，我從昨天晚上就已經(jīng)開始緊張了，往常早晨起床鈴響了我還不想起，但今天我老早就醒來了。趁著起床時間還沒到，整頓樓還比較安靜，我又把我得上課內(nèi)容從頭至尾順了一遍。什么時候該讓學生看書，什么時候需要提問，什么情況下該表揚學生，如何表揚，如何鼓勵……突然間覺得上一堂課需要注意得東西真多啊!由于我準備得是多媒體教學內(nèi)容，我擔心硬件設(shè)施得過關(guān)率，故上課前五六分鐘我就到了上課地點，我必須把所做得課件先拷到電腦上。折騰了三四分鐘，眼看著上課時間馬上就到了，可是電腦仍沒有一點要好得跡象。重新檢查才發(fā)現(xiàn)教室壓根兒就沒電?！巴ｋ娏?”多么低級得因素，我卻……都是緊張惹得禍啊!嘭、嘭……我得心跳得更厲害了!課前首先進行點名，等兩個班近70個名字念完后，我沒一點兒緊張了。加上學生們得積極配合，沒過幾分鐘我就進入了角色，按照教案得流程，整堂課我上得相對輕松，課堂內(nèi)容進行得也還流暢。
下課后，我立刻找到指導老師，聽取她得點評。高老師是10級一到八班得計算機老師，上課前就向她征求了很多意見、建議。她告訴我，這節(jié)課得思路很清晰，問題設(shè)置也還行，相對比較成功，但仍有一些需要改進之處，例如，在授課中選用得資料應(yīng)該是貼近學生生活得，應(yīng)該是新鮮得，課堂中得師生互動要真正得調(diào)動學生，使學生參與到教學當中，成為主體等等。聽著老師真誠得點評，我深受啟發(fā)。
晚上我一邊吃飯，一邊又默默回味了一下今天得這堂課和課后老師得點評，再一次感受了作為一名教師應(yīng)該具備得素質(zhì)，同時讓我再一次反省自己。
要成為一名合格得、優(yōu)秀得教師，是需要經(jīng)過很多磨練得，有失敗得沮喪，有被肯定得喜悅，也有學生對你一個信任得微笑帶來得震撼。怎么說呢，經(jīng)過了今天，我又長大了不少。我知道自己離真正得成功還有一段距離，但至少今天我知道了自己哪些不足，這也是一種成功!來到酒泉衛(wèi)校，我感受了以前從沒有感受到得，也學到了以前從沒有學到得東西，以后，無論我在什么地方，我都要繼續(xù)努力，向合格得、優(yōu)秀得教師逐步靠近!
一、自信登講臺，緊張不再來
清楚地記得初登講臺是面對80多雙眼睛自己內(nèi)心的忐忑不安，當時感覺自己做自我介紹是聲音都在打顫，后來不斷給自己加油打氣，慢慢的可以自信的站在講臺上，自然流暢地給他們上每一節(jié)課。我想這是每一位初登講臺者必然要經(jīng)歷的一個過程。在這一過程中我由一名學生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處?，開始肩負更多的責任。
二、掌握重難點，清晰理思路
一直都聽說講課是一門藝術(shù)，老師是演員，他們在課堂上扮演形形色色的角色。初登講臺的我們對教材不熟悉，不能夠很好的掌握每課的重點難點，為了更好的掌握化學教材我不斷的向指導老師請教，剛開始每將一節(jié)課之前我都會問指導老師自己備課是否合適，聽他的意見。還經(jīng)常邀請指導老師聽我講課，讓他給我指出自己講課過程中的缺點和不足，剛開始的時候老師的最多的一點就是每節(jié)課重點不突出，在經(jīng)過一次次的鍛煉后老師對我說現(xiàn)在已經(jīng)能很好的把握一節(jié)課的重點難點了。聽了這些話我明白自己有進步了一點。
三、板書不發(fā)愁
上課的過程中板書是不可或缺的，由于在實習之前我沒有很好的練板書以至于剛開始時都搞不清楚該往黑板的什么地方寫什么內(nèi)容，后來經(jīng)過不斷地看其它老師的板書設(shè)計以及向其它老師請教，現(xiàn)在自己已經(jīng)輕松的掌握了板書書寫規(guī)則，能夠把清晰整齊的板書展示在學生面前了。
四、采取各種方法提高管理水平
在課堂上，教師不僅是引導著，知識的傳授者，還是一名管理者，在課堂上如何管理好學生這也是一個令人頭疼的問題，這一學期的管理工作讓我深深的體會到對于提高管理效率而言鼓勵勝于責罵，要讓每位學生在課堂上都有事可做。我所教的科目是化學，其實對于一些七年級的孩子學習化學還是有些吃力的，尤其是男生。雖然是七年級第一學期但有一小部分男生已經(jīng)放棄了化學，他們上課幾乎不怎么好的聽講，看到這種情況我很著急，后來我在備課的時候?qū)ｉT找?guī)椎捞貏e基礎(chǔ)的題，只要發(fā)現(xiàn)他們聽講我就會讓他們回答那些基礎(chǔ)的題。當他們回答正確后便會帶領(lǐng)全班同學給他們熱烈的掌聲，給他們鼓勵。慢慢的我發(fā)現(xiàn)他們在上化學的時候開始認真的聽講了，作業(yè)也認真的寫了。其實每個學生都一樣，他們喜歡聽到老師的鼓勵和表揚。如果多一些鼓勵的話，會充分調(diào)動他們的積極性。每個學生的積極性都調(diào)動起來后課堂管理將不再是難題。
五、融洽的交流，及時的反饋
教師上課的過程就是跟學生交流的過程，好的交流不僅能活躍課堂氣氛，還能讓學生更好的接受你所講的知識。我發(fā)現(xiàn)在上課的時候師生之間眼神的交流是一個特別不錯的方法。在課上我會讓學生進行大量的練習，這時候我會觀察他們的眼睛，通過他們看我的神態(tài)我會發(fā)現(xiàn)誰掌握了這節(jié)課的內(nèi)容誰沒有掌握，這樣我會隨時靈活的變通我的課堂安排。讓學生爭取每節(jié)課都能夠很好的掌握。課下我會找同學聊天，讓他們給我提一些意見，讓我不斷改進不斷提高。交流是連接師生之間的橋梁，有了這座橋課堂效果才更好!
實習是每一個畢業(yè)生必經(jīng)的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，鞏固知識，實習又是對每一位畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本學不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，運用所學習的專業(yè)知識來了解會計的工作流程和工作內(nèi)容，加深對會計工作的認識，將理論聯(lián)系于實踐，培養(yǎng)實際工作能力和分析解決問題的能力，達到學以致用的目的，為成功走向社會做準備。
談?wù)勔恢芙虒W的心得吧，周末那天校長在會上介紹了我倆，第二天校長問我們想帶哪門學課，我們說語文。沒過幾天校長叫我們?nèi)マk公室，我選擇七年級語文因為當時考慮的是想考研，所以很不好意思把八年級讓和我住在一起的女生帶了，她人挺好的。星期三我正式上課了，那天早上是九年級語文，我感覺怕怕的，有位老師說我們第一節(jié)課應(yīng)該嚴肅點。所以那兩節(jié)課我一下都沒笑，把那個老師的課結(jié)了個尾，快下課的時候讓同學寫點對我的建議，她們說我有點嚴厲了，中午回來感覺有點小小的失落。下午給初一的孩子上語文課，我就把態(tài)度稍微變得溫和了些，我把她們分了好幾個組，讓每個組上課積極回答問題就會得分，只要你站起回答正確得一分，錯了會得0。5分，上課亂說話扣分，最后哪個組分最高還有獎勵，其實目的只有一個想帶動大家的課堂氣氛，讓每個人都參與進來。一節(jié)課后我感覺還行，晚上我再給他們上課就一點都不緊張了，那節(jié)課同學們都挺積極地，我感覺很成功。今天我是晚自習三，把那篇課文給節(jié)了，快下課的時候我讓大家寫寫對我講課的看法，他們剛開始不寫，說都挺好的，不用寫了。在我再三要求下，他們寫了。我回來看了看其實挺滿意的，除了聲音小，語速有點快其他的都挺好的，他們能接受了我的講課方式，他們說我?guī)麄兊恼Z文課他們非常高興。這可能是這周對我的最大鼓勵吧！
當我真正開始上課的時候才發(fā)現(xiàn)為什么這邊這么需要老師了！就談我教的幾門課吧，首先四年級的語文，如果在揚州的小學的話，那些小孩已經(jīng)基本上具備了理解課文的能力了，但是這邊的小孩似乎連拼音都還沒完全過關(guān)，更不要談理解課文了，另外英語，好多單詞小孩完全不知道，一節(jié)只有兩節(jié)英語課，又沒有英語晚自習什么的，我很納悶，既然開了英語課，為什么不重視呢？那段時間，我曾經(jīng)有過想要放棄，每天總有處理不完的事情，每天總會有煩心的事情，但是，每次一上課，看到孩子們那種渴求知識的眼光時，我的心就又軟了。。。。。。我現(xiàn)在能做的就是安心的把這一年給堅持下去，盡我最大的努力去改變這些小孩吧！
我以后還會更加努力的，因為我的目標就是讓每個孩子課堂上都動起來，都參與進來，在我的課堂上沒有好學生與差等生之說，每一個孩子都是最棒的，加油。
實習周記一
代課過程中，我覺得有一個的確是比一般班級還吵，但是這個班的女生會自行管秩序，所以還算控制的住，我想也許因為我沒上課的關(guān)系，所以并沒有什么太大的問題，唯一出現(xiàn)的一個問題是，那會情緒障礙的學生在分組制作海報時，突然跑到教室陽臺蹲在隔壁班的門邊。
當我去了解情況時，原來他認為大家都排擠他、不用他的紙、不采納他的意見，但是事實并非如此，其實是他自己誤會別人的意思了，我跟他說明后他還是不理我，不停喃喃自語自怨自艾，當我不知道該如何是好時，還好隔壁班的一位男老師出來協(xié)助，因為他們班恰巧沒課，于是他將學生叫進他們班上，過了十分鐘左右，那位學生恢復正常的回來，似乎什么事都沒發(fā)生我很慶幸有這位老師的協(xié)助，下次我一定要好好的請教這位老師，當時他到底是用何方式使這位學生冷靜!
實習周記二
今天是實習的第一天，早上六點半就被別人吵醒了。宿舍四個人，兩個在蕪湖實習，一個在宣城，一個在馬鞍山。真的不想起床，賴床賴到六點四十不得不起床了。早上還難得的吃了早飯。
七點二十在36棟集合，然后13個人一起散步到十二中，等了一段時間實習的負責老師才騎個破自行車姍姍來遲。沈老師啊沈老師，你可真淡定啊!進校園后發(fā)現(xiàn)十二中的校園環(huán)境很不錯，樹很多，就是學校太小，感覺有點擁擠。到了行政樓，發(fā)現(xiàn)政教專業(yè)的同學早就到了。然后就是開會，只是開會的地點也太寒酸了點吧!感覺那間房子好久都沒人用過了，而且還是我們以后的辦公室，兩個人一張桌子。開會說了什么也沒仔細聽，拿只筆在紙上畫畫做個樣子。之后就去見了實習班級的班主任和任課老師。我被分到高一五班，和政教的一個同學負責一個班。第一周主要是見習，就是聽聽課。第二周和第三周那個人負責上課，我實習班主任。第四周和第五周我負責上課，那個人實習班主任。這對我比較有利，有三個星期的時間準備。我本來以為老師會讓我們講一些不重要的課，而且最多講個一兩節(jié)課。但是去了才發(fā)現(xiàn)要講四節(jié)課，而且還是比較重要的，這要花多長時間準備啊!瘋掉了!
實習周記三
作為一名學生，太多的是知識的增長，而作為一名老師需要的東西太多不僅在工作生活上，還是在人際交往中需要的東西都太多了生活上獨立了我們?nèi)齻€實習老師一起承擔著生活的各個方面——買菜，做飯，提水，洗衣服等等都要自己安排我們一起商量并不斷探索，生活由亂到穩(wěn)愉快的合作給我們的生活帶來了很多便利，為我們更好的工作提供了保障
工作上，自己是由一名學生剛剛轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋?，雖然有扎實的學科知識，還有一些教學的理論知識，可這遠遠不夠通過一周的備課，給學生上課，與老師的溝通，認識到了自己的不足：課的重難點的把握，課堂時間的把握等等自己帶著一腔熱情來到這里，也曾經(jīng)暢想過自己上課時的情景，可實際往往與想象有一定的差距實際情況告訴我：一定要成長！我渴望成長，希望自己能把工作做好我告訴自己一定要多看書，多學習，多向當?shù)乩蠋熣埥?，多研?/p>
自己雖然和學生年齡只差五六歲，不會有太大的代溝，但還是不能調(diào)動學生學習的積極性對學生的了解不夠，自己對這一年齡段的學生的共同點有所了解，可當?shù)氐膶W生有他們自己的特點認識到需要針對不同的學生要采取不同的方法我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和學生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學習效率再有一點就是老師的教學經(jīng)驗這一很大的財富，讓自己嘆服，應(yīng)多學習，我想這會讓自己受益匪淺
通過這一周，我的感受就是我要成長，成長為一名優(yōu)秀的教師而成長的途徑還是學習，學無止境！
實習周記四
時間過得飛快，不知不覺，第二周又已結(jié)束此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實習心得，還真有點百感交集的味道
這一周我聽了很多優(yōu)秀老師的課，現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識，現(xiàn)在聽課是為了學習教學方法目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了，現(xiàn)在注意的是指導老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路
聽了課之后，自己也親身體會了當老師的艱辛第一次走上講臺是星期三的第四節(jié)課，當時是指導老師臨時有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺面對下面那么多學生還真有點不知所措
也許是沒充分準備的緣故，也許是第一次還沒經(jīng)驗的緣故，也許整堂課下來我自己的感覺就是一團糟，當時真是對自己失望透了
接下來的第二天，指導老師去聽我的課，順便幫我助陣維持紀律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好由于信息技術(shù)課都是在機房上，說好上呢，也確實還好上；說不好上也還真不好上，我主要采用演示法和任務(wù)驅(qū)動來教學，一堂課下來才知道：要抓住學生的心，維持好課堂紀律是多么不容易此外，我覺得任務(wù)的設(shè)計也是一個特別要注意的環(huán)節(jié)，任務(wù)應(yīng)該環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，因為只有不斷激發(fā)學生的成就動機，才能更好的調(diào)動學生的積極性，讓其配合老師的教學
當然，在教學過程中自己還是存在不少缺陷的首先，在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探索；其次，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理；再次，自身心里狀態(tài)也不是很好，站在講臺上，心里還是免不了會緊張，這些都會影響我整堂課的發(fā)揮希望本周課堂上體現(xiàn)出來的不足能在以后的教學工作中得到彌補！
實習周記五
在上課的過程中，我也遇到了困難如課堂秩序、學生不配合正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當成活動中的一員、學生們的良師益友
俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”對于已經(jīng)具備了一定程度自學能力，但是還不能夠獨立思考的初一學生，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學習興趣利用起來，使他們在快樂中學習我采用以學生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學，適當列出提綱，設(shè)置思考題，加以點撥由此而來，他們學習的積極性和主動性開始發(fā)揮作用，由“要我學”的教學方式轉(zhuǎn)化為了“我要學”的學習方式讓這群面對中考壓力的初中學生學的輕松快樂批改作業(yè)，糾正學生的錯誤，彌補其中的不足，是非常重要的尤其是對于作文的批改，更是認真嚴格在批改之后，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語，并且強調(diào)改正缺點的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之、開導之我的指導思想是不不斷給學生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。
實習周記六
今天依舊在輔導室見習，不外乎就是請我協(xié)助一些有關(guān)計算機的事情，像是做、影片剪輯之類的事務(wù)，不過影片剪輯的軟件是我沒碰過的軟件，旁邊有一個老師協(xié)助，我沒有做到很多事情，但是這卻讓我初步了解很多軟件的基本功能。
另外，還有一件比較重要的事就是每周一的教師例會，我們每位實習老師都必須參加，雖然說我們都沒有分到很重要的工作，但是在討論的過程中，讓我學習到許多注意事項，很多都是我不會去注意到的，都是老師們提供的經(jīng)驗，在會議中我們幾個實習生都沒有提出很多意見與問題，但是，在無形中我們都已經(jīng)吸收到很多寶貴的經(jīng)驗。
代課過程中，我覺得有一個的確是比一般班級還吵，但是這個班的女生會自行管秩序，所以還算控制的住，我想也許因為我沒上課的關(guān)系，所以并沒有什么太大的問題，出現(xiàn)的一個問題是，那會情緒障礙的學生在分組制作海報時，突然跑到教室陽臺蹲在隔壁班的門邊，當我去了解情況時，原來他認為大家都排擠他、不用他的紙、不采納他的意見，但是事實并非如此，其實是他自己誤會別人的意思了，我跟他說明后他還是不理我，不停喃喃自語自怨自艾，當我不知道該如何是好時，還好隔壁班的一位老師出來協(xié)助，因為他們班恰巧沒課，于是他將學生叫進他們班上，過了十分鐘左右，那位學生恢復正常的回來，似乎什么事都沒發(fā)生。我很慶幸有這位老師的協(xié)助，下次我一定要好好的請教這位老師，當時他到底是用何方式使這位學生冷靜！
實習周記七
第二天上課，學生們對我依然是上下打量，看得我有點不自在，不知道該用什么樣的方式來回應(yīng)，只好假裝鎮(zhèn)定忙著手里無關(guān)緊要的事。上課前會點名，一方面可以把名字和學生對上，另一方面也可以檢查一下學生的出勤情況，并用“正”字來記錄。首先帶領(lǐng)大家復習上一節(jié)講的重點，然后開始講新的章節(jié)。這里不得不提一下我的授課對象，他們是“3+2”大專班的，今年畢業(yè)，基礎(chǔ)會計已經(jīng)學過一遍，并且已經(jīng)實習了一年，快考試了才回來重拾課本，所以我講的比較快。
只單純地講課本，學生們根本就沒什么興趣。會計的基礎(chǔ)知識本來就枯燥，再加上他們又學過一遍，可想而知，上課會是個什么樣子。作為老師，我就應(yīng)該考慮的詳細而全面，也想給大家講講為什么要這樣做，但本人知識有限，只能告其這樣做是對的。若要我講“為什么”，那太困難了，相當于讓我證明“一加一為什么等于二”或是“描述白開水是什么味道一樣”。
最好的感覺是，當我朝某位同學看過去時，TA已經(jīng)在凝視著我。面對這一雙雙求知的眼睛，我只能加倍努力，把我所知的并認為其能理解的都詮釋出來。然而后來卻發(fā)現(xiàn)有一部分同學上課低著頭，不是QQ，微博，就是看小說，還有幾個同學全當我不存在似的在那開心的聊天，更有甚者干脆不來上課，有那么幾個在聽，卻聽不懂，有一兩個同學會就是不吭聲……一團麻，不知從哪著手。
雖然和學生的年齡相差不大，但我并不能完全地了解他們，甚至連其所掌握知識的程度都不是很清楚。我決定換位思考，站在學生的角度來思考自己的授課方法。課間問學生對基礎(chǔ)會計有沒有什么更好的建議，他們只是看著我笑笑，又嘰嘰喳喳地說起我早已不再關(guān)注的東西，貌似只能我來思考這個問題了。
課堂上我把自己的想法給學生陳述了一下：一直串講課本，需要做題才能鞏固知識，但學校也沒有給我配什么資料，只給了一套練習題，可大家都做過而且以前的老師已評講過，再講沒什么價值。比較活潑的學生便說找些卷子做做，正合我意，就這么定下來了。
實習周記八
這一周從學生轉(zhuǎn)型到老師，我感觸極深，受益匪淺。
面對第一次上臺授課，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課，僅僅一個版面的內(nèi)容，卻奮身備戰(zhàn)到凌晨一點!第一堂英語課大獲好評，第二堂課班主任石老師微笑地對我豎起大拇指。
先稍稍總結(jié)我的實習表現(xiàn)：精心的設(shè)計了教案，臺風不錯，教態(tài)自然大方，不慌不忙，親切近人，自信，語言連貫緊湊，應(yīng)用現(xiàn)代教學手段“多媒體”進行教學，有較好的課程導入方法，獎評制度吸引學生目光，能與孩子們交流思想，平時知道他們的作業(yè)解題及批改，具備教師優(yōu)良的道德情操，嚴格履行了教師職責……
大家一直這么評價：第一次上臺教課，這種水平已經(jīng)是非常不錯了。指導老師夸我很老練，讓我稍稍有些成就感。缺點：英語課因不能很好地掌握時間分配，前部分講解太多，導致內(nèi)容重點不夠突出，及一些小的細節(jié)問題等。依照班主任石老師的話就是：如果理論知識再稍講慢一些，就很好了。
實習周記九
今天我們班有打架事件，是屬于同班互打的狀況，其實在當天老師已經(jīng)處理完畢，對于打架的雙方都有所懲罰，但是當天結(jié)束后，被打的學生家長打電話到給老師，說明她不容許她的孩子處在恐懼中上課，并要求對方家長給一個交代，老師采取的方式是盡量安撫家長。因為老師處理這方面的事情經(jīng)驗較少的關(guān)系，所以隔天老師有請學務(wù)處的組長來協(xié)助，結(jié)果在單獨的問話下，發(fā)現(xiàn)有學生避重就輕，沒有說出完全的實情，原來是被打的那位學生其實也有問題，可以說這件事兩位學生都有錯的地方，但是由于有一方的家長實在是很介意，所以老師就將這件是完全交給學校來處理，對于后面的處理方式我會在找機會請教學務(wù)處組長，畢竟這是書上學不到的東西。雖然說我們班有很多麻煩的事情，但是我也在過程中學習了不少的實務(wù)經(jīng)驗，不過也希望這些事情是第一次發(fā)生也是最后一次發(fā)生，我想這才是我希望的結(jié)果。
在教學方面，我還算未正式在班級上課，與同校的實習老師比較之下，我算是最慢上課的一位，我想我應(yīng)該是在行政實習花太多時間了，但是這個月我是在教務(wù)處實習，會稍微輕松一點，所以我這周也已經(jīng)跟老師商量好我下周就要開始上語文課，也已經(jīng)定好單元了。
實習周記十
課余時間我還和他們一起出版報，布置教室，打掃衛(wèi)生。教室里處處都有我的足跡，兩個月里我與全班近2/3的家長都有直接交流，并和他們交換意見，幫助引導學生正面發(fā)展。
“每天早出晚歸，一天的批改作業(yè)，備課，坐班等工作”這就是我們的實習生活，真的很辛苦，大家都說我瘦了。而我所經(jīng)歷的還只是實習而已，與真正的老師相比，我們的工作量還遠遠不夠?？墒切量鄽w辛苦，還是有人為這份工作廢寢忘食，這又是為了什么呢?因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，因為這份工作帶給我們的快樂遠遠大于它帶來的辛苦?？粗鴮W生能夠靈活地運用自己所教授的知識，心中地位成就感油然而生。聽到學生簡單而真誠的“老師好”，看見他們張張燦爛的笑臉，我所有的疲憊好像都消失了。他們有時是小壞蛋，有時又是小天使，而我們就是他們的天堂?？傊@次實習讓我收獲頗多。
理論和實踐還是有很大的差距你，因此我不僅要不斷學習理論知識，還要在實踐中不斷的學習。同時對于老師的概念我又有了進一步的理解。以前導師說過，老師既要是一個小學者，又要是一個藝術(shù)家，一個演員。陳主任在看望我們時，也說過課成功了前所有的準備都是讓學生更好地接受你教的東西，你能讓他們喜歡你這堂課你就成功了。這些觀點和盧梭說過的應(yīng)該是同樣的道理吧：教學的藝術(shù)就是使學生喜歡你教的東西。我覺得老師們說的都很有道理。從某種角度來說，我覺得老師更應(yīng)該是一只潘多拉的盒子，引誘學生來打開，激發(fā)學生有無窮的求知欲，當他們打開時，知識就源源不斷的涌出;教師更應(yīng)該將知識變成一座迷宮，帶著學生去尋找出口，給學生無盡的動力。
實習周記十一
經(jīng)過幾天精心的備課，所有的努力就要接受實踐的檢驗了，我要上班啦。心里有說不出的喜悅，但更多的還是緊張。我的課是后兩節(jié)，八點多我就到校了，是為了提前適應(yīng)環(huán)境。辦公室也沒人，就坐在沙發(fā)上邊翻課本邊想怎樣講更好。一會兒魏老師過來了，打完招呼后就給我抱出一堆記賬憑證讓我看看，說都是學生做的。大概翻了一下，他們做的還好，會計分錄基本都正確，但個別同學的書寫、畫線、人民幣符號等地方還不規(guī)范。在這里我不得不感謝宋卉老師對我的悉心教導，以前教我的時候曾煩她認真又啰嗦，還給我們留一大堆作業(yè)。教了兩學期，僅且唯一只有一個星期沒留作業(yè)，那個星期不用登賬，輕松是真的，可又覺得少了點什么。
剛到十點，我再也坐不住了，打聽好教室就直接奔去了，盡管還有二十分鐘才上課。再次確認了一遍教室，還是這里，眼前的景象不是我腦海中曾試想過的任意一版。教室里大約有二十個學生，三五成群地站在窗邊聊天;橫七豎八地擺放了幾個該退休的桌子、凳子，“臉上”還落了一層灰，可以作畫的那種;地上散落了各種方便食品的袋子，還好風和日麗，它們只是安靜地躺在地上。只好組織學生打掃衛(wèi)生，并親自參與。教學設(shè)備只有黑板、板擦和粉筆，講桌的漆都脫落了……
因為沒有提前通知，學生也沒帶課本，學校課間也不允許進宿舍。只好先簡單地做一下自我介紹和聯(lián)系方式，第一章蔣老師已經(jīng)講過了，我從第二章“會計要素及會計平衡公式”講起。首先講概念、特征，再舉幾個例子，然后說說組成內(nèi)容，最后以我個人經(jīng)驗指出易考點。就這樣把會計的六大要素講完，講的嗓子疼，手因板書也累的不行。課間統(tǒng)計了學生的姓名和聯(lián)系方式。班里只有一外負責人，也沒班級郵箱。學生都表示沒有電腦，不會創(chuàng)建郵箱，只好等下班后由我來做這個工作，并加上學生的飛信。
實習周記十二
來幾天了，工作的事一直也沒頭緒，只是洗洗刷刷，購買些日用品，先把自己安頓好。這期間也有給朋友推薦的公司聯(lián)系，但公司都已招夠了。實習已開始了，很是著急，朋友和家人都沒少安慰我。爸媽都是外出務(wù)工的農(nóng)民，知道我住的地方安全后又問我缺不缺錢，讓我別省著花，照顧好自己。媽說：“就當你在上學，再養(yǎng)你一年”。朋友都讓我淡定，相信自己，自信起來，工作會有的，面包會有的……
在網(wǎng)上瘋狂的投簡歷，像智聯(lián)招聘、58同城、中州人才網(wǎng)、xx人才網(wǎng)等，只要是招會計，工作地點在驛城區(qū)，公司差不多都投!我專門買了一個小本，記錄我投過簡歷公司的聯(lián)系方式和地址。完了就打電話要求面試，這段時間電話費，交通費猛漲。原因是外地卡，再加上對這個城市不熟悉，有時還要趕時間。
也參加招聘會，里面是比肩接踵。我就在那里扶著眼鏡仰著頭看各個公司的招聘信息，看到感覺合適的就前去咨詢。也不知道問什么，就簡單地問問工資、福利、保險什么的，留一份或重新填寫一份簡歷。
有時也會意外地接到幾家要我去面試公司的電話，可結(jié)果都不容樂觀。原因有以下幾點：第一，公司讓我做出納和打雜;第二，工作地點太遠;第三，待遇低;第四，公司安排我做非會計工作，比如，前臺接待，銷售等。面試我中意的公司更是碰一鼻子灰，一聽沒畢業(yè)都猶豫了，還不是本地的，干脆不想考慮了。
覺得自己已經(jīng)夠屈尊親民了，但實在接受不了公司的條件，找個專業(yè)對口的工作怎么那么難，感覺自己生活在社會最底層，就卡這了，心焦。
實習周記十三
時間過得飛快，不知不覺，第二天又已結(jié)束。此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實習心得，還真有點百感交集的味道。
這一天我聽了很多優(yōu)秀老師的課，現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識，現(xiàn)在聽課是為了學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了，現(xiàn)在注意的
的是指導老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。
聽了課之后，自己也親身體會了當老師的艱辛。第一次走上講臺是星期三的第四節(jié)課，當時是指導老師臨時有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺面對下面那么多學生還真有點不知所措。也許是沒充分準備的緣故，也許是第一次還沒經(jīng)驗的緣故，也許整堂課下來我自己的感覺就是一團糟，當時真是對自己失望透了。接下來，指導老師去聽我的課，順便幫我助陣維持紀律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好。由于信息技術(shù)課都是在機房上，說好上呢，也確實還好上；說不好上也還真不好上，我主要采用演示法和任務(wù)驅(qū)動來教學，一堂課下來才知道：要抓住學生的心，維持好課堂紀律是多么不容易。此外，我覺得任務(wù)的設(shè)計也是一個特別要注意的環(huán)節(jié)，任務(wù)應(yīng)該環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，因為只有不斷激發(fā)學生的成就動機，才能更好的調(diào)動學生的積極性，讓其配合老師的教學。
當然，在教學過程中自己還是存在不少缺陷的。首先，在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探索；其次，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理；再次，自身心里狀態(tài)也不是很好，站在講臺上，心里還是免不了會緊張，這些都會影響我整堂課的發(fā)揮。希望本周課堂上體現(xiàn)出來的不足能在以后的教學工作中得到彌補！
實習周記十四
這一周，從學生轉(zhuǎn)型到老師，我感觸極深，獲益匪淺。面對第一次上臺授課，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課，緊緊一個版面的內(nèi)容，卻奮身備課到凌晨一點！第一堂英語課，大獲好評。第二堂信息技術(shù)課，班主任石老師微笑的對我豎起大拇指?，F(xiàn)稍稍總結(jié)我的實習表現(xiàn)：
優(yōu)點：精心的設(shè)計了教案，臺風不錯，教態(tài)自然大方，不慌不忙，親切近人，自信，語言連貫緊湊，應(yīng)用現(xiàn)代教學手段“多媒體”進行教學，有較好的課程導入方法，獎評制度吸引學生目光，能與孩子們相互交流思想，平時指導他們的作業(yè)解題及批改，具備教師優(yōu)良的道德情操，嚴格履行了教師職責……大家一致這么評價：第一次上臺教課，這種水平已經(jīng)是非常不錯了。指導老師夸我很老練，讓我稍稍有些成就感。
缺點：英語課因不能很好的掌握時間分配，前部分講解太多，導致內(nèi)容重點不夠突出，及一些小的細節(jié)問題等。雖然信息技術(shù)課抹掉了這個缺點，但也有不足之處，依班主任石老師的話說就是：如果理論部分再稍講慢一點，就很好了。
班主任石老師在我的實習成績考核上，給了非常高的評價，評分99分（滿分100），最后一句這么說的：真正成了學生的良師益友。這句話，也將會成為對我在未來路上的鼓勵！我希望一直保持著這個驕人的姿態(tài)。
實習期間，讓我深深體會到教師的艱辛和責任感。亦忙亦累，累的甚至在回家僅15分鐘距離的公交車上都睡著了。有一天上午，差不多上了三堂課，嗓子都疼的有些撕啞。但看到那一張張熱情的笑臉，看到孩子們跑到我身邊問我的電話號碼和qq，看到孩子們拉著我去打羽毛球，看到孩子們樂呵呵的和我合影，看到孩子們期待我為他們明天的運動會加油，聽到孩子們親切的稱呼我馬老師……既欣慰，也感動。
實習是我們教育浪漫之旅的第一步，我們只是走出了第一步，對于這步，我還是比較滿意的，將來的路還很長，會遇到暴風雨雪，也許會迎接我們的燦爛，明媚的陽光，但是無論怎樣，我們都要敢于面對現(xiàn)實，接受挑戰(zhàn)，努力去做個好老師，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！相信，我們一定能行的，將來我們一定會成功的！
實習周記十五
課后我走到學生中間去，問他們是否聽得懂，有么有什么疑問，有沒有什么意見和建議。他們的反映基本上都說聽得懂，只是說中文說太多了，應(yīng)該先說中文在用英文解釋。因此我下次上課時就盡量先說中文再用英文解釋。
以后的每次上課我都會備好課：備教材、備課標、備學生。我先自己寫好教案，與其他組員一起討論，試進。同時在臨睡前，第二天去實習學校的公交車上，以及上課前五分鐘，我都會在腦子里回顧下將要上的課的基本步驟。到實習學校我都會將要上的課的教學目標，教學重難點，以及教學步驟和導師說下，讓導師給我意見和建議。我覺得這點是很重要的。特別使我們對學生的認知水平不了解。這個時候到時就會告訴我：這個知識點學生學過了，只要復習下即可，或?qū)W生還是新知識，需要詳細講。同時導師們都比較有經(jīng)驗，他們了解學生，知道什么樣的知識學生易于接受。所以我每次上課前都會先請教導師然后上講臺。
上完課我都會與導師與其他實習生交流，讓他們給我評價。再回學校的車上，我也會反思下今天的教學以及和導師，和學生的相處情況，回到宿舍寫下反思日志，反思并總結(jié)一天的情況。反思自己課堂上做得好的地方以及不足之處并想出解決辦法。第二天上課時我就特別注意提醒自己不要犯同樣的錯誤。
20xx年月10日，教師節(jié)這天我們來到三亞市城郊檢察院，休整三天后正式開始了我們的實習生活。作為實習生活前兩周的實習總結(jié)，我想從工作，學習，生活三個方面進行說明。
首先是工作方面，作為三亞實習小組的組長，我很感動的是大家都很配合我的工作，無論是檢察院分配工作，還是生活中交代完成的任務(wù)，都沒有人抱怨，大家都是一種積極的態(tài)度去體驗實習工作，無論是生活中日常小事的瑣碎，還是工作中不熟練不明白知識的學習，都沒有說過苦和累，大家都是一種認真的態(tài)度去對待實習工作。而作為三亞市城郊檢察院偵查監(jiān)督三科的一名實習生，工作中的收獲和體驗就是每天和那么多現(xiàn)實中出生的案子打交道，一方面體會到了公檢法系統(tǒng)保障社會安全的辛苦，另一方面也開闊了眼界，現(xiàn)實中的案子遠比書本上的要復雜，如果僅靠課堂上學到的那些知識，肯定是搞定不了的。我們被分到偵查監(jiān)督三科的第一天，吳老師(我們科室的科長)就和我們探討了一個關(guān)于搶劫和敲8詐勒索競合的問題，當時依我們儲備的知識來說，那個犯罪嫌疑人的行為肯定是構(gòu)成兩個罪名的，吳老師并沒有對我們的回答給予評價，只是讓我們回去和其他組員討論，最后的結(jié)果是不夠成數(shù)罪，敲詐勒索罪不成立(體案情分析見附件)。我們科室的主要任務(wù)是對公安機關(guān)提交的申請逮捕進行事實上的審查。把他們提供給我們的案卷材料輸入到檢察院的網(wǎng)上系統(tǒng)，交給科長和上級人員審批，也就是說，我們是檢察院第一個獲得案件信息的，也是案件進入后面程序的第一道關(guān)口(至少在檢察院所有部門中我們是這么認為的)。從開始工作至今，我們已經(jīng)批準逮捕了10名犯罪嫌疑人，批準逮捕率是100%。至于以后的工作，肯定是再接再厲，保持認真謹慎的態(tài)度，與犯罪份子斗爭到底。
說完工作，自然要學習，在工作中學習書本上沒有的知識是一個方面，在上文中也有所敘述，而此處所要說的學習是考研，我們這邊的學習氛圍不錯，一是9位組員中8位同學準備考研，大家互相交換所擁有的資料，詢問復習進度，分享考研的信息，當然以上的這些行為都是在下班后進行的。二是我們的學習環(huán)境不錯，檢察院的老師們將各科室的要是留給我們，讓我們下班后可以去辦公室看書學習，辦公室的環(huán)境自然不用說，寧靜舒適，沒有打擾，所以我們每天晚上下班的時間，幾乎都是在辦公室的書香中度過的。
工作、學習之外的時間是屬于生活的，此處的生活自然是狹義的，包括有業(yè)余時間的安排和日常起居。我們的生活條件不錯，雖然三亞市是有名的熱帶城市，但是我們在檢察院的生活卻絲毫沒有感到炎熱。我們住的宿舍和工作的地方都有空調(diào)，所以溫度不高，而我們住的地方離我們工作的地方只有海拔的距離，意思就是說我們只需往下走兩樓就到了上班的地方，極為方便，不要經(jīng)受交通顛簸之苦。雖然我們的伙食問題曾經(jīng)一度困繞我們，但是經(jīng)過一兩周的磨練，大家的廚藝和默契程度都見長不好，直接導致的后果是大家做飯的時間節(jié)約了很多，中午休息和晚上看書的時間空出了不少。時間多了，我們就要好好利用，在前兩周的業(yè)余生活中，我們組開展了一次集體活動，在9月18日這個特別的日子，我們組集體前往三亞市明珠電*，觀看愛國主義電影《建國大業(yè)》，組員感觸很深，覺得這次活動意義很好，最后要說明的是，實習至今的這段時間里，組員均按時上下班，無遲到早退，曠工串崗現(xiàn)場發(fā)生，工作中也無失誤情況報告，一切正常，請老師放心。
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