人物的作文五年級。

你還知道有哪些精彩的作文嘛？現(xiàn)在作文在語文學科的分數(shù)占比還是很重的，寫作文寫作促進我們主動看書學習，有利于增加知識儲備。寫好作文的前提就是要多觀察、多動手寫，幼兒教師教育網小編花時間為你編輯了寫人物的作文五年級，希望本文能讓您喜歡！

寫人物的作文五年級【篇1】

我的姐姐叫寧若溪，她非常非常喜歡小動物，比如小狗或者小倉鼠。

她在鄉(xiāng)下的家里養(yǎng)過三條狗，一只叫金毛，一只叫麗麗，最后一只只有我的兩只手那么大，叫奧利奧。金毛喜歡散步，很活潑，只要你不帶它出去，它就大聲地汪汪叫，所以每天我們都要帶它出去走走。麗麗是一只母狗，一身金色的毛發(fā)，沒事就在地上安安靜靜地睡覺。奧利奧很活潑，它是只母狗，之所以叫它奧利奧，是因為它的毛發(fā)上有幾塊黑色的地方，其余的都是白色的，它對外面的世界很好奇。姐姐沒事的時候就會和它們一起玩。

她在縣城的家里也養(yǎng)了寵物，是一只小倉鼠。記得買倉鼠的時候，裝倉鼠的盒作文子只有我的一個手掌那么大。別看盒子小，姐姐裝了一整天呢。裝好籠子的那一剎那，姐姐大喊一句：“這哪是房子呀，這明明就是豪宅嘛?！边@個房子里有冰箱、跑步機、衛(wèi)生間、滑梯。

有一天，她把倉鼠拿出來玩，但倉鼠刺溜一下就跑了，她上去追，但是沒有追上。你們猜猜它躲到哪里去了呢？你一定猜不到。姐姐大聲一喊：“看，它在我用黏土做的床上睡覺呢?！蔽覀兣滤倥?，于是我們就守在旁邊等它醒來?？伤艘粋€小時四十多分鐘，等得我們都睡著了。醒來以后，我們發(fā)現(xiàn)那只小倉鼠自己回到了籠子里，我們都非常驚訝。

這就是我喜歡動物的姐姐，我很喜歡和她玩。

寫人物的作文五年級【篇2】

我的媽媽是個童心未泯、幽默搞笑的人，她常常做些令人發(fā)笑的事，但是我卻很佩服她。

一個秋高氣爽的午后，我寫完作業(yè)，無聊地躺在沙發(fā)上發(fā)呆。突然，媽媽不知從哪兒冒出來，手里拿著一副羽毛球拍，沖我喊：“十一，你再這樣待在家里就要發(fā)霉了，走！我?guī)闳⒕?！”“Ok！”我爽快地答應了。

我和媽媽興致勃勃地來到操場上，占好各自的“陣地”，就開戰(zhàn)了。我的球技可是一流的呦！我拿起球拍，把羽毛球往上一拋，不費吹灰之力，球就像火箭一樣直奔媽媽。只見媽媽費了九牛二虎之力，揮動著球拍，嘴里還念念有詞：“為中華之崛起而打球！”可球沒有過網就落在了地上。原來我這邊是順風球呢，媽媽嘆了口氣：“春風不度玉門關啊！”過了一會，風向忽然變了，老媽又得意洋洋起來：“風水輪流轉呢！”我沒有接中球，反而笑得前俯后仰，媽媽卻一本正經地說：“笑一笑，十年少，可你一笑，戰(zhàn)斗力就歸零了?！苯泲寢屢徽f，我笑得更厲害了。

接下來的幾個回合里，搞怪老媽左一招“猛虎掏心”，右一招“火山爆發(fā)”，把我打得落花流水。我招架不住，把球拍一扔，一*坐在地上賭氣不打了。老媽拿著球拍瞄準了我，“戰(zhàn)士把槍都扔了，你這是要繳槍投降嗎？”聽了媽媽的話，我乖乖地起來重新應戰(zhàn)。

這就是我可愛又可敬的媽媽，我永遠愛她。

寫人物的作文五年級【篇3】

五年級第二次校運會，在跳遠的時候，我全身很疲勞。我們班的同學都努力地偉我加油，可是，我只得到了第二名。雖然是第二名，同學們也都沒有責怪我。而是對我說：你已經努力了。我好感動。同學們是那么信任我。在接力賽的時候，我們都努力地去跑。最后達到了第三名，我們好高興，我說了一句話我們終于突破最后了！果然，只要我們互相信任，就一定能成功！

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現(xiàn)在，我上二年級了。我要跟過去的壞習慣說再見了。首先，在學校的時候，一定要認真聽講，不懂就問。其次，養(yǎng)成良好的學習習慣，不再等媽媽催。還要多看課外書，增加知識。做到學習完了再玩。

記得五年級下學期，期末考試時，我沒有好好復習就被迫推上了那無煙的戰(zhàn)場。坐在考場上，媽呀！我要窒息了?？茖W卷子上好多，好多題不會，我最后想到了一個聰明的辦法：蒙！不會也是答案嘛！我蒙了一個又一個，在最后一個題的答案剛剛出爐時，響起了噪音：距考試結束還有十分鐘。我檢察了一遍又一遍，終于在打鈴前檢查完了最后一題，將卷子交了上去。

寫人物的作文五年級【篇4】

我的老師有一雙亮晶晶的大眼睛，烏黑亮麗的頭發(fā)，高高的身材，穿著連衣裙，那是我們的語文老師，她叫蘇曉麗老師嘴邊掛著迷人的微笑。

別看她平時挺和善的，可她發(fā)起脾氣來懲罰同學可是毫不含糊的，雖然老師發(fā)起脾氣來挺可怕的，但只要我們不做錯事，老師就不會發(fā)脾氣。老師平時很幽默，上課時，常常逗得我們哄堂大笑，一節(jié)課經常在大家的歡聲笑語中結束，以前我不懂在玩學習這句話的含義，現(xiàn)在我懂了。每當下課鈴一響，老師一說下課，同學們卻不動，老師很納悶，說：“你們怎么不出去？”“我們在等您布置作業(yè)啊?！蓖瑢W們說。老師笑著說：“今天中午的作業(yè)就是聽寫和練字，但是一定要安安靜靜的，寫完后小組交一份最差的給代夢龍?！?/p>

又一堂語文課開始了，老師說：“梅花魂自學完了沒有？”“自學完了?！薄跋旅嬲埨罾蠋焷碇v課?！薄巴瑢W們好”“老師好！”“下面我來提問題，你們知道梅花魂的魂字是什么意思？”話罷，班上好幾位同學舉起了手，李老師點了楊子晨?！盎甑囊馑际敲坊ǖ木瘛！薄罾蠋煵皇钦嬲睦蠋煟俏覀儼嗌系囊晃煌瑢W。

作文課上，老師教我們自己批改作文，自己寫評語，教我們知識，老師常說：“書是智慧的寶庫?！笨蓻]有您這把鑰匙，我們也打不開知識的寶庫??！

寫人物的作文五年級【篇5】

我有一個姐姐，她長著一頭長長的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，她平時最愛看書了。姐姐走到哪兒都要帶上她的書，她看書可快了，幾十分鐘就能看我一本，為看書，姐姐出過好多洋相。

有一次，媽媽讓我到樓上去喊姐姐下來吃飯，我去喊了，姐姐正在看書，隨口回答說：“就下來，就下來?！毕铝藰牵液蛬寢岄_始吃飯，過了好久，我們的飯快吃好了，可姐姐還沒下來。媽媽只得盛了一碗飯讓我給姐姐送去。我把飯端到姐姐旁邊，叫她吃，姐姐頭也不抬，說：“好?！蔽覀兂酝炅?，再上樓一看，姐姐的飯仍然一口沒動。我把這事告訴了媽媽，媽媽生氣地說：“她不吃就別管她?！闭f完怒氣沖沖地跑上樓把姐姐的飯收了。我很難過，后悔不該把這事告訴媽媽的，姐姐是為了看書才不吃飯的啊。

這就是我的姐姐，為了看書連飯也顧不上吃。今后，我要向她學習，學習她愛看書的好品質，但不能學她為了看書不吃飯的缺點啊。

寫人物的作文五年級【篇6】

清潔工是人類的美容師，也是我最敬佩的人。每次從他們身旁走過，我都會不由自主地停下腳步默默地注視他們，以表達我對他們深深的敬意。

有一天，我在馬路邊慢慢地走著，突然看見了幾個清潔工在打掃馬路。

忽然，有一位叔叔帶著他的女兒經過這里，嘴里還吃著香脆的餅干，只見那位叔叔吃完餅干后就把餅干袋扔在馬路上。我走過去生氣地說“你們真不講衛(wèi)生，你們難道不知道亂扔垃圾是可恥的行為嗎？”那位叔叔聽了立刻停下了腳步反駁到：“你這個小孩，真是多管閑事，不用你管！”這位叔叔帶著他的女兒正準備離開時，來了一位女清潔工，我看了看清潔工，只見清潔工正默默地清掃著那位叔叔扔的垃圾。我走過去悄悄地對清潔工說：“阿姨，你為什么不說那位叔叔呢？”“都是平常人，干嗎要斤斤計較呢？做人不能怕吃虧，應該具有無私奉獻的品質才好！”

我聽了阿姨說的話，十分感動。

清潔工呀清潔工，您們?yōu)榱宋覀兊男l(wèi)生而早出晚歸，您這種無私的精神令我感動，令我佩服。我不禁這樣想著：人類要是沒有清潔工的話，地球早就變成了垃圾場了。人們呀！快覺醒吧，讓我們用我們的雙手，共同來保護地球，保護環(huán)境吧！

寫人物的作文五年級【篇7】

科學技術是推動時代發(fā)展的原動力。

題記

古往今來，科技的進步推動著社會不斷發(fā)展，同時，它也推動著人類生活駛向美滿與便捷?？萍家辉~，既可以是一次火箭的升空、一次潛艇的入海，也可以是一次電飯煲煮飯成功、一次電燈的照明。這些杰作的背后，是無數(shù)科技工作者的默默付出。我的身邊也有一位電力工程師，他便是我的李工老爸。

李工是爸爸的同事們對他的稱呼。李工，顧名思義，便是姓李的工程師。不過我覺得它的含義可不止于此李工是理工的諧音，干我爸爸這行呀，還真是要用上很多理工知識呢。我的爸爸高且瘦，極少言語。鼻梁上的黑框眼鏡顯示著他的睿智，長年穿在腳上的絕緣鞋時刻體現(xiàn)著他的與眾不同。

李工雖然長相斯文，看著文弱，但他工作起來卻又是一幅拼命三郎的樣子，而對于自己的工作他也十分嚴謹，從不抱僥幸心理。

記得是去年年底，忙碌的爸爸剛從公司回到家就收到了緊急通知：廠里的勵磁調節(jié)器異常跳機，需要立刻維修。作為工程師骨干的爸爸，不得不再度趕回公司。爸爸在現(xiàn)場對異常機器進行了仔細分析，也多次詢問了廠家，但都沒有找到確切的原由。后來，他根據多次檢測和自己多年的經驗，認為是軟件設計上的功能性缺陷。于是，他再次與廠家溝通并得到了對方的認同。就這樣，爸爸和他的同事們利用春節(jié)期間機組調峰的機會，對癥下藥，加急處理了軟件設計上的缺陷，排除了隱患。也正因如此，我度過了第一個沒有爸爸陪伴的春節(jié)，雖然心里委屈，但是我并沒有埋怨爸爸，反之，我為他感到無比自豪!

我的爸爸，這位隱姓埋名的電力工程師，他實在教會了我太多太多。但，他只是千千萬萬科技工作者的小小縮影。原來，那般常見的家電背后，曾是多少人的標新立異、嘔心嚦血。驀然回首，科技卻在時代進步中、在人之智慧中、在生活小事中!