幼兒園教科研計(jì)劃。

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幼兒園教科研計(jì)劃 篇1

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神，以實(shí)驗(yàn)幼教中心教育工作要點(diǎn)和園務(wù)計(jì)劃為依托，遵循“求真務(wù)實(shí)”的原則，充分發(fā)揮組內(nèi)老師職能，深入開展“生活化幼兒數(shù)學(xué)”課題研究，提升教師專業(yè)素質(zhì)，讓教科研真正成為適合教師發(fā)展的土壤和促進(jìn)兒童健康成長的動(dòng)力。

二、具體要求

1．繼續(xù)開展《生活化幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐研究》的研究，重點(diǎn)研討“主題活動(dòng)背景下數(shù)活動(dòng)的開展”，形成將數(shù)學(xué)知識(shí)融入主題活動(dòng)中的意識(shí)。

2．以游戲理論為指導(dǎo)，學(xué)會(huì)尋找和挖掘自主性游戲所隱含的數(shù)學(xué)知識(shí)，通過對材料的選擇與利用支持幼兒主動(dòng)發(fā)展。

3．加強(qiáng)教師間互動(dòng)學(xué)習(xí)，以老帶新，以新促老，通過聽課、評課、常規(guī)教研等活動(dòng)，有效地促進(jìn)每位教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高。

三、具體措施

（一）以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，破舊立新

1.抓好《綱要》的學(xué)習(xí)

組織教師深入學(xué)習(xí)《綱要》，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際，制定課題計(jì)劃和組織教學(xué)活動(dòng)。

2．通過理論學(xué)習(xí)共同探討提高數(shù)學(xué)集體活動(dòng)的有效性的策略。

3.認(rèn)真研讀《游戲活動(dòng)》，對有關(guān)游戲材料提供的章節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論。

不錯(cuò)的（二）以課例研討為載體，實(shí)踐領(lǐng)悟。

1．常規(guī)課研討。

利用園內(nèi)組織的公開課，如示范課、翻版課、評優(yōu)課來進(jìn)行研討，解讀和表述自己的教學(xué)故事及教學(xué)事件，思考各種教育現(xiàn)象。

2. “驗(yàn)證園”數(shù)學(xué)新教材的實(shí)踐。

老大從南京帶回來三個(gè)“數(shù)學(xué)新教材”主題活動(dòng)的操作程序，我們工作室在上學(xué)期了實(shí)踐其中的一個(gè)主題后，準(zhǔn)備再次實(shí)施另一個(gè)主題。通過實(shí)施這樣專業(yè)科學(xué)的新教材，拓寬了我們課題研究的思路，

3.互動(dòng)研討課。

利用盡量多的時(shí)間與機(jī)會(huì)多外出參觀、學(xué)習(xí)，向?qū)＜艺埥獭＜訌?qiáng)本園內(nèi)姐妹組的聯(lián)系與交流。

（三）以課題研究為動(dòng)力，反思成長

在上學(xué)期開展的課題研究中，教師已慢慢學(xué)會(huì)尋找和挖掘主題中所隱含的'數(shù)學(xué)知識(shí)，有了將數(shù)學(xué)知識(shí)融入主題活動(dòng)、自主性游戲中的意識(shí)。但對于在主題活動(dòng)中的數(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)注意些什么、如何提高數(shù)活動(dòng)中集體教學(xué)的有效性等問題尚缺乏深入思考；在游戲材料使用的指導(dǎo)上，教師缺乏觀察分析的能力，同時(shí)也沒有把幼兒的創(chuàng)造，新的收獲及時(shí)捕記錄、講評展示，以至未能起到互相交流，分享經(jīng)驗(yàn)的作用。

1．重點(diǎn)研討“主題活動(dòng)背景下數(shù)活動(dòng)的開展”

（1）繼續(xù)整理主題中數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。

（2）請專家老師指導(dǎo)數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。

（3）進(jìn)行教學(xué)觀摩活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)能力。

不錯(cuò)的2．學(xué)會(huì)尋找和挖掘自主性游戲隱含的數(shù)學(xué)知識(shí)，重點(diǎn)進(jìn)行“自主性游戲材料提供”的研究。

（1）認(rèn)真研讀有關(guān)游戲理論叢書，對有關(guān)游戲材料提供的章節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論。（2）加強(qiáng)反思，進(jìn)行游戲活動(dòng)的交流與觀摩，撰寫案例。

四、具體的工作安排

二月份

1．制定好課題計(jì)劃，與組員一起討論計(jì)劃的可行性

2．明確老師在幼兒區(qū)域活動(dòng)中的角色。每班根據(jù)實(shí)際的情況調(diào)整活動(dòng)區(qū)，根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

3．各年齡段梳理本學(xué)期主題活動(dòng)的預(yù)設(shè)計(jì)劃 ，討論在不同的主題活動(dòng)中如何有機(jī)設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)。

三月份

1. 理論學(xué)習(xí)：“幼兒園數(shù)學(xué)教育有效教學(xué)策略探微”（周雨花） “幼兒園游戲?qū)嵺`的問題與思考”（沈?qū)帲?/p>

2.小班游戲觀摩（沈?qū)帲?，討論“材料的投放是否體現(xiàn)“六個(gè)性”

3．教研課觀摩 （周雨花）

4．診斷與反思“如何提高數(shù)學(xué)集體活動(dòng)的有效性”

四月份

1．理論學(xué)習(xí)：“主題活動(dòng)中的數(shù)教育設(shè)計(jì)和實(shí)施”（徐美珠）

3．教研課觀摩 （沈?qū)帲?/p>

4．課例分析“在不同的主題活動(dòng)中如何有機(jī)地結(jié)合數(shù)學(xué)教育”

5．指導(dǎo)青年教師參加“小荷杯”比賽。

不錯(cuò)的五月份

1．理論學(xué)習(xí)：“游戲材料投放”的章節(jié)”（王雅平）、 “集體數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中教師如何與兒童相互作用”（毛益倍）

2.中班游戲觀摩（張曉雯、徐美珠），討論“如何通過對材料的選擇與利用，支持幼兒主動(dòng)發(fā)展”

3．教研課觀摩 （毛益倍）

4．課例分析“集體數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中教師如何與兒童相互作用”

六月份

1.理論學(xué)習(xí)：“高低結(jié)構(gòu)活動(dòng)（數(shù)活動(dòng)）結(jié)合的實(shí)踐與思考”（張曉雯）；“游戲材料調(diào)整的藝術(shù)”（王紅一）

2．大班游戲觀摩（王雅平），討論“教師如何解讀幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)去投放玩具和材料”

3．收集各類資料，各年齡段根據(jù)研究內(nèi)容，以案例、專題總結(jié)教師指導(dǎo)對孩子發(fā)展的有效策略。

幼兒園教科研計(jì)劃 篇2

幼兒園小班的教科研計(jì)劃模板

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為行動(dòng)指南，認(rèn)真貫徹并落實(shí)市幼教工作要點(diǎn)和幼兒園工作目標(biāo)， 穩(wěn)步推進(jìn)幼兒園課改，加強(qiáng)幼兒園教學(xué)實(shí)踐與研究，全面提高幼兒園保教質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

提升教師專業(yè)水平，加強(qiáng)教學(xué)研究，教師要想方設(shè)法采取有效的教學(xué)措施調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，切實(shí)提高教學(xué)活動(dòng)的有效性，從而促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)得到和諧發(fā)展 。

三、工作要點(diǎn)：

（一）加強(qiáng)園本教研

1、完善集體備課制度

集體備課是提升教育理念、優(yōu)化教學(xué)方案、提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。本學(xué)期我園仍在語言組（含社會(huì)）、藝術(shù)組、科學(xué)組（含健康）三個(gè)教研組內(nèi)開展好每月一次的集體備課活動(dòng)，各組要在每月的第一周內(nèi)布置集體備課內(nèi)容，第二周自行安排時(shí)間集中進(jìn)行集體備課，每一位教師樹立起主人翁意識(shí)，做好充分準(zhǔn)備，團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，要克服照抄照搬教材，依葫蘆畫瓢。

2、注重理性思考

“真實(shí)、自然、簡單”是一堂好課最基本的要求，只有保證課堂教學(xué)的有效性，才能提高質(zhì)量，本學(xué)期要求每位教師認(rèn)真設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，熟悉課程內(nèi)容，把握好教學(xué)的重、難點(diǎn)，預(yù)設(shè)教學(xué)生成內(nèi)容，做到面向全體，在實(shí)施過程中教師也可根據(jù)實(shí)際情況對活動(dòng)方案作適宜的調(diào)整，實(shí)施后作出反思，剖析自己的教學(xué)行為，每周寫好不少于二次的教學(xué)反思。

3、加強(qiáng)教研專題研究

本學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)以領(lǐng)域?yàn)樘攸c(diǎn)的教研組專題研究。結(jié)合市級立項(xiàng)課題《幼兒生活化教育的實(shí)踐與研究》將課題研究貫穿于各領(lǐng)域教學(xué)之中，各教研組要在教研活動(dòng)的實(shí)效性上下功夫，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，每月安排一次教研活動(dòng)，教研活動(dòng)要緊扣教研主題制定活動(dòng)計(jì)劃，每次活動(dòng)要有明確的主旨，有詳細(xì)的記錄具有專題性，體現(xiàn)新《綱要》的精神，每位教師要有參與意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)和問題意識(shí)，在學(xué)習(xí)和研討中更新觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，通過集體備課、教學(xué)觀摩，疑難問題討論，做到一課多磨，一課多研，一課多上，進(jìn)行比較性研討，使教學(xué)研究更富實(shí)效。期未各教研組推出一個(gè)優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)，展示各教研組教學(xué)研究成果。本學(xué)期將開設(shè)二次園級教研活動(dòng)，繼續(xù)采取申報(bào)制，為教師展示個(gè)人教學(xué)風(fēng)采提供鍛煉成才的舞臺(tái)。

（二）加強(qiáng)園本培訓(xùn)

1、對不同層次的教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和結(jié)對師傅對新上崗教師要繼續(xù)進(jìn)行“跟蹤”聽課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)崗位練兵活動(dòng)，自彈自唱教學(xué)技能的學(xué)習(xí)，彩繽紛對工作二年以上的教師要多壓擔(dān)子，爭取早出成績，對于工作五年以上的教師要形成個(gè)性化的教學(xué)特色，要有顯著的教學(xué)成果。

2、鼓勵(lì)教師積極參加各級各類的業(yè)務(wù)競賽評比活動(dòng)

（1）、35周歲以下的青年教師參加校組織的第六屆青師希望杯競賽，進(jìn)行崗位練兵活動(dòng)，以賽促學(xué)，以賽推優(yōu)，為青師提供鍛煉的機(jī)會(huì)，展示的舞臺(tái)，從而加快青師培養(yǎng)的步伐，大力推進(jìn)學(xué)校名師建設(shè)。

（2）每月寫好一篇不少于800字的教學(xué)隨筆，隨筆可拓寬寫作體裁，類似教學(xué)論文、生活故事等，抓住日常教學(xué)中的閃光點(diǎn)，談想法，談?dòng)^點(diǎn)，切入口要小，并能聯(lián)系教學(xué)中存在的問題，從而提出整改的措施。積極撰寫教學(xué)論文，并參加市有效性教學(xué)論文的評比活動(dòng)。

3、開展互聽互學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)相互間的交流，取長補(bǔ)短，及時(shí)獲取課改信息，園領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于12節(jié)，教研組長聽課不少于10節(jié)，教師聽課不少于8節(jié)。

4、確立“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的意識(shí)，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，一種生活方式，形成組織學(xué)習(xí)的機(jī)制，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，堅(jiān)持每周一次的教育書刊閱覽學(xué)習(xí)，提倡工作之余的自主學(xué)習(xí)，摘抄學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得，并通過園內(nèi)提供的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)進(jìn)行共享學(xué)習(xí)心得體會(huì)，教育經(jīng)驗(yàn)，以此不斷更新教學(xué)理念。

5、自主開展平行班之間互結(jié)對子活動(dòng)，教師可從領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)、區(qū)角游戲活動(dòng)、晨間體育活動(dòng)、家長互動(dòng)工作、班級常規(guī)管理等方面入手，在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中自主開展研討、觀摩等活動(dòng)，促進(jìn)相互間的交流與提高。

（三）加強(qiáng)常規(guī)管理

1、嚴(yán)格執(zhí)行作息表和課程計(jì)劃表，有目的，有計(jì)劃，有準(zhǔn)備地組織幼兒開展一日活動(dòng)，確保各項(xiàng)活動(dòng)落入到位。

2、合理制定課程計(jì)劃

（1）我園根據(jù)市幼教教研工作要求，結(jié)合我園實(shí)際情況合理設(shè)置課程表，每天留給幼兒適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由活動(dòng)的時(shí)間。區(qū)角活動(dòng)是為五大領(lǐng)域的教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也可作為各領(lǐng)域教學(xué)的延伸活動(dòng)，投放的材料與主題教學(xué)息息相關(guān)，每個(gè)領(lǐng)域孩子要掌握哪些技能教師一定要做到心中有底，，然后鼓勵(lì)幼兒巡回參與，教師一定要加強(qiáng)巡回指導(dǎo)，避免計(jì)劃與實(shí)施不一致。如手工區(qū)：一學(xué)期要教孩子學(xué)會(huì)幾件手工折紙品，可安排在區(qū)角活動(dòng)手工這一區(qū)域中，一周孩子通過輪換操作學(xué)會(huì)折一件手工制品，當(dāng)然一些折紙中出現(xiàn)的難點(diǎn)我們可安排在集體教學(xué)中，然后再進(jìn)行分組分批嘗試練習(xí)。又如語言區(qū)：要多給孩子鍛煉說話的機(jī)會(huì)，提供孩子說話的材料、展示孩子說話的平臺(tái)。

（2）加強(qiáng)晨間體育技能的訓(xùn)練，每月要教會(huì)孩子哪些游戲，學(xué)會(huì)哪些體育技能教師要做到有目的，有計(jì)劃的開展，園領(lǐng)導(dǎo)將定期檢測計(jì)劃的落實(shí)情況。

3、加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”管理

（1）、每位教師在教學(xué)實(shí)踐中要認(rèn)真對照《綱要》和《教學(xué)六認(rèn)真》要求，開展“六認(rèn)真”自查工作，不斷規(guī)范自身的教育行為。園領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，多聽隨堂課，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。通過與教研組長一起檢查的方式，加強(qiáng)檢查、加強(qiáng)指導(dǎo)、加強(qiáng)評比及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，分析研究，尋找解決問題的對策，追求教學(xué)的最高效益。

（2）、在堅(jiān)持調(diào)研制度的同時(shí)，努力提高調(diào)研質(zhì)量，本學(xué)期將對各班進(jìn)行半日活動(dòng)的調(diào)研，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)策略。

4、加強(qiáng)幼小銜接：開展“走近小學(xué)”主題系列活動(dòng)；注重聽、說、讀、寫等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，為幼兒入小學(xué)打下良好基礎(chǔ)。

（四）、加強(qiáng)課題研究

1、深入開展“幼兒生活化教育的實(shí)踐和研究”將研究內(nèi)容落實(shí)在幼兒一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié)中。

2、課題組成員要認(rèn)真制訂階段計(jì)劃，并做好課題結(jié)題的相關(guān)工作。

3、加強(qiáng)“大手拉小手”的課題研究活動(dòng)，切實(shí)提高幼兒自主能力，力爭在園級研究的基礎(chǔ)上申報(bào)“十一五”市級滾動(dòng)課題。

（五）、加強(qiáng)幼兒管理

1加強(qiáng)幼兒德育教育

良好的道德規(guī)范和文明行為的養(yǎng)成是幼兒德育的主要任務(wù)。教師要通過主題教育、節(jié)日教育、外出參觀、春游、日常活動(dòng)等途徑將養(yǎng)成教育落到實(shí)處，培養(yǎng)幼兒終身受益的品質(zhì)。

2、創(chuàng)設(shè)互動(dòng)式環(huán)境

環(huán)境是重要的`教育資源，要讓教育環(huán)境與幼兒發(fā)展相結(jié)合，使環(huán)境成為課程實(shí)施的重要途徑，主題墻面的創(chuàng)設(shè)要與幼兒園課程的實(shí)施和進(jìn)程相結(jié)合，不僅給幼兒提供展示作品的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是實(shí)施本班課程計(jì)劃的手段之一，使幼兒在主題實(shí)施的過程中與環(huán)境發(fā)生積極的互動(dòng)，獲得豐富而有益的體驗(yàn)，也使幼兒的個(gè)性得到充分的發(fā)揚(yáng)。

3、注重幼兒游戲

游戲是幼兒園的基本活動(dòng)之一，是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要手段，每位教師對幼兒的游戲要給予充分的重視。在開展各類游戲活動(dòng)之前，教師要了解本班年齡段幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、游戲水平等，有目的、有計(jì)劃地制定游戲預(yù)設(shè)計(jì)劃，在新《綱要》理念指引下合理創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境。班上兩位老師要多溝通，達(dá)成共識(shí)，互補(bǔ)地開展各類游戲。游戲材料的投放要適時(shí)、適地、適宜、適度；游戲區(qū)域設(shè)置要合理、安全；教師要尊重幼兒的意愿，關(guān)注幼兒的自主性和游戲的生成性，以合作者、指導(dǎo)者、支持者等多種角色身份參與并指導(dǎo)各類游戲，并根據(jù)本次游戲情況對下一次游戲采取相應(yīng)的調(diào)整措施及時(shí)記錄與反思，切實(shí)提高游戲的質(zhì)量和水平，促進(jìn)幼兒社會(huì)化、個(gè)性的和諧發(fā)展。每一次游戲應(yīng)是上次游戲的延續(xù)，解決上次游戲中出現(xiàn)的問題，內(nèi)容應(yīng)是隨著孩子在游戲中的需要而生成，逐漸增多或替換，避免開始到結(jié)束一直是這些角色游戲，避免“放羊式”現(xiàn)象的出現(xiàn)，小班角色游戲的內(nèi)容不要太多，增設(shè)平行游戲。教師在組織幼兒開展游戲時(shí)不要急于求成，可逐個(gè)教會(huì)孩子怎樣扮演不同的角色，要讓孩子在游戲中獲得發(fā)展。

4、搭建幼兒展示自我的舞臺(tái)

本著全員參與的原則，讓每一個(gè)孩子都成為活動(dòng)的主人。本學(xué)期將舉行 慶“六一”各班幼兒花色操展示活動(dòng)，幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)，小班幼兒詩歌朗誦賽，中大班幼兒故事賽，各年齡班幼兒泥工賽等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展，提高幼兒素質(zhì)。

四、每月工作安排：

二、三月份：

1、組織開展有針對性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助教師正確把握新課程理念，使新理念能有效地反映在各項(xiàng)工作之中。

2、從嚴(yán)把好各類計(jì)劃的制訂關(guān)，確保計(jì)劃的可操作性和實(shí)效性。

3、做好幼兒活動(dòng)室環(huán)境的凈化、美化工作，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。（全月）

4、開展教師學(xué)習(xí)沙龍交流活動(dòng)。（月底）

5、課題組商量、研究本學(xué)期課題研究方案。

6、教師教育隨筆上傳鹿小教育網(wǎng)。

7、認(rèn)真組織開展“大帶小”活動(dòng)，確?；顒?dòng)搞得生動(dòng)、搞出成效。

8、各教研組開展教研活動(dòng)。

9、開展區(qū)角游戲調(diào)研。

10、開展期初工作調(diào)研。

11、開展青年教師基本功培訓(xùn)。（自彈自唱）

四月份：

1、開展革命傳統(tǒng)教育，組織幼兒祭掃革命烈士墓。

2、認(rèn)真完成十五滾動(dòng)課題的結(jié)題工作。

3、召開第十屆幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4、組織中大班幼兒遠(yuǎn)足活動(dòng)。

5、大班幼兒家長學(xué)校上課。

6、開展園級學(xué)科教改帶頭人、教壇新秀評比。

7、組織開展希望杯大賽。

8、開展園級教研活動(dòng)，同時(shí)向家長推出優(yōu)質(zhì)課。

9、組織教師學(xué)習(xí)沙龍交流活動(dòng)。

10、教師教育隨筆上傳。

11、各教研組開展教研活動(dòng)。

12、開展區(qū)角游戲評比。

13、排練幼兒舞蹈，為參加市賽作好準(zhǔn)備。

五月份：

1、組織幼兒開展誦兒歌、講故事比賽。

2、幼、小教師互動(dòng)交流。

3、開展園級教研活動(dòng)，同時(shí)向部分家長開放優(yōu)質(zhì)課。

4、組織教師學(xué)習(xí)沙龍交流活動(dòng)。

5、教師教育隨筆上傳。

6、開展區(qū)角游戲組織觀摩活動(dòng)。（月初）

7、中、小班家長學(xué)校上課。

8、各教研組開展教研活動(dòng)。

9、參加第四屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)幼兒專場賽。（5月16日）

10、園內(nèi)開展有效性論文評比活動(dòng)。

六月份：

1、開展慶“六一”幼兒花色操評比活動(dòng)；

2、開展親子同樂游戲活動(dòng)。

3、各教研組展出優(yōu)質(zhì)課。

4、組織教師學(xué)習(xí)沙龍交流活動(dòng)。

5、教師教育隨筆上傳。

6、選送有效性論文參加市賽。

7、開展教師優(yōu)秀隨筆、文明辦公室的評比。

幼兒園教科研計(jì)劃 篇3

一、指導(dǎo)思想：

教育科研是學(xué)校發(fā)展的第一生產(chǎn)力，是學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，是加強(qiáng)學(xué)校凝聚力的重要因素，是培養(yǎng)青年教師，特別是名教師的途徑，是建立學(xué)習(xí)性學(xué)校的重要組織。

本學(xué)期，我們將在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大教育科研的力度，規(guī)范教育科研過程的管理，將教育科研工作落到實(shí)處，為提高學(xué)校教師素質(zhì)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力工作。

本學(xué)期由于人事的變化，借鑒上學(xué)期的成功經(jīng)驗(yàn)與不足之處，結(jié)合陸校長“一個(gè)中心”的思路，在上學(xué)期基本框架不變的情況下，進(jìn)一步完善學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)。把夏園校區(qū)的優(yōu)秀骨干教師吸收入我們的課題組，原有的部分成員進(jìn)行調(diào)整，以保證教科研工作的高質(zhì)有效。

2、抓好課題研究，加強(qiáng)過程管理。

⑴省級電教課題?D?D“運(yùn)用信息技術(shù)，創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，提高學(xué)生審美素質(zhì)”已進(jìn)入結(jié)題階段，教科室將做好前期的準(zhǔn)備工作。

⑵繼續(xù)深入開展市教研室課題?D?D“創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究”的研究工作。在前期研究的基礎(chǔ)上，本學(xué)期除了擬訂子課題實(shí)施方案，上一些實(shí)驗(yàn)課外，進(jìn)一步加強(qiáng)相關(guān)課題的理論學(xué)習(xí)。由教科室擬訂主題，發(fā)動(dòng)各子課題組成員圍繞主題搜集材料，撰寫讀書筆記，或上交，或以沙龍的形式交流，原則上兩周進(jìn)行一次。教科室將給予堅(jiān)強(qiáng)的支撐，必要時(shí)，將邀請教科研的專家對課題組成員進(jìn)行培訓(xùn)。期末將學(xué)習(xí)材料裝訂成冊，同時(shí)上交學(xué)習(xí)心得或論文。

3、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。

本學(xué)期，教科室將積極走“以科研保教學(xué)，教學(xué)科研相長”的道路，努力構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型組織，要求課題組教師精讀教學(xué)專著或教學(xué)雜志，結(jié)合課堂教學(xué)，寫好兩篇1000字左右的學(xué)習(xí)心得，在期末上交2500字左右的論文一篇。教科室將及時(shí)進(jìn)行評選，公布教師學(xué)習(xí)心得和論文情況，期末納入考核。對于優(yōu)秀的學(xué)習(xí)心得和論文，教科室將及時(shí)組織投稿。教科室鼓勵(lì)教師上網(wǎng)閱覽，及時(shí)了解教育科研的新動(dòng)態(tài)。

對于課題實(shí)施的計(jì)劃、方案以及課題實(shí)施的教案、記錄、評價(jià)，教科室將有專人負(fù)責(zé)，對于教師上交的心得、論文等，教科室也將妥善保存?？傊假Y料的積累是教科研不可缺少的。

⒈制訂學(xué)校教科研計(jì)劃，召開學(xué)校教科研會(huì)議，傳達(dá)本學(xué)期教科研的主要工作。

⒉各子課題制訂好子課題方案。

⒊制訂各課題組活動(dòng)安排，并開始正?；顒?dòng)。

4、布置撰寫課題相關(guān)論文。

5、教科研例會(huì)。

十月份：

⒈教師培訓(xùn)，理論學(xué)習(xí)，邀請專家來校指導(dǎo)課題研究工作。

⒉課題組正常開展活動(dòng)。

⒊中旬上交學(xué)習(xí)心得一篇，及時(shí)評選，公布評選結(jié)果。

2、邀請專家來校指導(dǎo)課題研究工作。

3、下旬上交學(xué)習(xí)心得一篇，及時(shí)評選，公布評選結(jié)果。

⒉課題組人員撰寫課題研究階段總結(jié)和論文，并進(jìn)行評選。

2、評選本學(xué)期教科研積極分子。

3、總結(jié)本學(xué)期教科研工作。

幼兒園教科研計(jì)劃 篇4

這些課題的立項(xiàng)使我園教科研工作在20xx年度又有了一個(gè)喜人的開端，特色型主導(dǎo)課題《滲透于各學(xué)科領(lǐng)域的幼兒科技啟蒙教育研究》對全園的教育教學(xué)工作有著引路與導(dǎo)向作用、對教師的教育理念有著深刻的革新作用、并成為各年段組、教研組、班級制定各類計(jì)劃的依據(jù)和框架，促使我園教育教學(xué)工作向特色化、精品化方向發(fā)展。其他一些教師的課題組的建立，也將以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教師教科研能力的全面提升。m.cnsjbj.cn

一、搭建教科研平臺(tái)，鼓勵(lì)教師積極參與教育科研，營造濃厚的科研氛圍。

憑借領(lǐng)導(dǎo)支持、政策傾斜的良好教科研平臺(tái)，建立并實(shí)施一系列切實(shí)有效的教科研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參與教育科研，逐漸使教師們的觀念從“怕科研”向“愛科研”過渡，使教師認(rèn)識(shí)到投身教科研工作是教師自身成長的需要，在教學(xué)活動(dòng)中，做個(gè)有心人，多觀察、多思考、多實(shí)踐、多總結(jié)。從而促使幼兒園內(nèi)的教科研研討氣氛逐漸濃厚起來。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師教科研能力，形成融教學(xué)型、學(xué)習(xí)型、研究型為一體的教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)。

科室通過多種方法組織教師進(jìn)行理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)，定期編輯教科研簡報(bào)（由趙愛芳和蔣芳英、楊麗君和楊招娣組成），邀請園外教師傳授先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，明確各班科技特色研究方向，通過理論學(xué)習(xí)、參與課題、課堂觀摩、課后評說、撰寫論文等多種形式促進(jìn)教師教科研能力提高。

三、加具體工作如下：

1、根據(jù)實(shí)際教學(xué)狀況及時(shí)修改、調(diào)整科技教育研究方案。

2、孫老師提出各班應(yīng)制定自己的科技特色教育主題計(jì)劃。本班的科技特色側(cè)重于哪方面，主要研究哪方面的內(nèi)容。如：通過科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索興趣，如何激發(fā)幼兒好奇好問的科學(xué)素養(yǎng)，通過視聽之旅激發(fā)幼兒科學(xué)興趣，以便于教師們更有目的地進(jìn)行科技特色教育嘗試，并形成課題研究的前身與雛形。

3、做好課題前測工作（于20xx年xx月xx日發(fā)放測量表）。

幼兒綜合科技素養(yǎng)測評表(一)、幼兒綜合科技素養(yǎng)測評表(二)、幼兒提問情況記錄表、拆卸、裝配活動(dòng)評價(jià)表。

4、有計(jì)劃有體系地進(jìn)行七大領(lǐng)域科技教育的滲透工作。規(guī)定了各年段各學(xué)科每月的滲透次數(shù)(上交一份到教科室)。

在學(xué)期開始前，以年段組為單位制訂出本學(xué)期各主題活動(dòng)內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上以各教研組為單位集體選擇、制定每個(gè)主題活動(dòng)中的教學(xué)內(nèi)容。

5、制定并正式開展科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)(為本學(xué)期工作重點(diǎn)，發(fā)下的三本材料應(yīng)妥善保管，學(xué)期結(jié)束時(shí)與本學(xué)期的科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)一起上交)。

6、定期進(jìn)行科技教育觀摩活動(dòng)。

7、搞好班級科學(xué)區(qū)活動(dòng)。（本學(xué)期將由黃燕虹老師作經(jīng)驗(yàn)推廣。）

8、邀請園外教師進(jìn)行科技教學(xué)指導(dǎo)。

四、逐月工作安排。

（一）9月：

1、制訂教科研工作計(jì)劃。

2、制訂科技特色教育評價(jià)方案。發(fā)放各類表格。

3、制訂各學(xué)科科技滲透內(nèi)容，科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)內(nèi)容，科技視聽之旅的內(nèi)容。

4、布置科學(xué)發(fā)現(xiàn)室，購買一些相關(guān)的儀器及操作材料。

5、全園教科研會(huì)議。

（二）10月：

1、課題組會(huì)議。

2、邀請中學(xué)實(shí)驗(yàn)室教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室知識(shí)講座。

3、繼續(xù)添置科學(xué)發(fā)現(xiàn)室所需儀器與操作材料。

4、組織論文參加“金思力”杯論文比賽。

（三）11月：

1、課題組會(huì)議。

2、邀請上海科技幼兒園xx老師來我園示范科學(xué)探索活動(dòng)。

3、科學(xué)小問號(hào)活動(dòng)觀摩。大班：xx。

（四）12月：

1、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)觀摩。大班：xx。中班：待定。小班：xx。

2、向各課題組長了解課題進(jìn)展情況。

（五）1月：

1、xx老師的課題階段性小結(jié)，并向教師們介紹科學(xué)區(qū)活動(dòng)開展、指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，可以有照片、資料等形式。以便其他教師學(xué)習(xí)與推廣。

2、課題組階段性小結(jié)會(huì)議，制定下一輪計(jì)劃。

3、教科研工作學(xué)期小結(jié)。

（如有臨時(shí)性工作任務(wù)，則在當(dāng)月工作中隨機(jī)插入。）

幼兒園教科研計(jì)劃 篇5

滋松幼兒園春季教科研計(jì)劃范文

節(jié)日的時(shí)光漸行漸遠(yuǎn)，但歡愉還久久縈繞于心，春天的腳步漸行漸近，但料峭的春寒依然新的學(xué)期如期而至。摒棄一些空話套話，教科研工作將整裝待發(fā)，借力十三五課題研究的目標(biāo)與進(jìn)程，促進(jìn)園本課程改革與創(chuàng)新，2017擼起袖子加油干！

本學(xué)期，教科研工作首要工作就是課題研究的相關(guān)工作：

1、3月1日前，完成教育部重點(diǎn)課題的申報(bào)；

2、3月上旬，邀請十四所鄉(xiāng)鎮(zhèn)子課題園召開課題組第一次會(huì)議，資源統(tǒng)整、片區(qū)劃分、責(zé)任到人；

3、3月下旬，邀請專家指導(dǎo)，進(jìn)行開題論證；

4、4月中上旬，課題研究進(jìn)入具體實(shí)施階段，開展《巧用自然資源豐富主題活動(dòng)》教學(xué)研討；

5、4月下旬至5月上旬，“研課、磨課、打造精品課”，聯(lián)片教研、送教下鄉(xiāng)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)姊妹園；

5、5月中旬至6月中旬，在姊妹園的協(xié)助下收集整理階段性資料與成果；

6、6月下旬，召開課題組第二次會(huì)議，分享交流階段性課題研究成果，商榷部署下半年課題研究工作。立于課題研究基礎(chǔ)之上，以課題研究的目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，本學(xué)期教科研工作還將擬從以下方面開展：

借力課題研究，加強(qiáng)班級文化創(chuàng)建。為進(jìn)一步創(chuàng)建各具特色的班級文化并落于實(shí)處，本學(xué)期，在保教室謀劃與統(tǒng)領(lǐng)下，以十三五課題研究內(nèi)容與方向?yàn)橹敢帜昙売扇恢魅危ㄐ“嗄昙夑惣t婧主任、中班年級楊安寧主任、大班年級羅鳴燕主任）進(jìn)行督導(dǎo)。三位主任將深入到各班，與班級教師進(jìn)行交流磋商，定位班級文化，有效指導(dǎo)與實(shí)施。班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)要進(jìn)一步凸顯主題，圍繞主題進(jìn)行各功能墻、空中、走廊、樓道等活動(dòng)室物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，同時(shí)注重精神環(huán)境的滲透與融合。區(qū)角創(chuàng)建將進(jìn)一步充分利用、合適使用本土資源，使區(qū)角更具生活化、游戲化、趣味化。當(dāng)然，班級文化的創(chuàng)建并不是一蹴而就，本學(xué)期開學(xué)頭兩周，班級文化創(chuàng)建將初具雛形或輪廓，后期保教室將持續(xù)跟進(jìn)督促、不斷跟蹤指導(dǎo)，力求達(dá)到班班有特色、班班有文化的新局面。

借力課題研究，開展主題實(shí)踐活動(dòng)。傳承國風(fēng)家風(fēng)、弘揚(yáng)本土文化，與“三八”婦女節(jié)、植樹節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等一些節(jié)日相結(jié)合，開展有主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期，以小班為主開展“三八”婦女節(jié)、中班為主開展“學(xué)雷鋒”、大班為主開展“植樹節(jié)”不同主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。家園合力開展以“清明寄哀思”、“勞動(dòng)最光榮”、“童心童夢”等主題活動(dòng)。在這些主題實(shí)踐活動(dòng)中，巧妙融合本土資源中的民俗民風(fēng)、本地文化、生活經(jīng)驗(yàn)等。既借力課題研究，又推動(dòng)課題研究。

借力課題研究，教研交流是重軸。教科研各項(xiàng)工作中，教研活動(dòng)、互動(dòng)交流是毋庸置疑的重軸。本學(xué)期，仍將借力課題研究，提升教師們的教育科研水平。初步擬定的教研活動(dòng)主題為《巧用自然資源豐富主題活動(dòng)》，應(yīng)用自然資源，分年級分主配班精選六個(gè)不同主題，教師們各取所長、各顯神通，人人參與、人人執(zhí)教。教研活動(dòng)分三個(gè)階段：1、準(zhǔn)備階段——分年級進(jìn)行研討，確定資源與主題，教師設(shè)計(jì)教案、準(zhǔn)備教學(xué)具。2、實(shí)施階段——分三輪縱深推進(jìn)，即第一輪年級觀課評課推優(yōu)；第二輪全園優(yōu)課觀摩；第三輪學(xué)名師、仿優(yōu)課。3、總結(jié)階段——教師修訂教案，形成有參考借鑒價(jià)值的活動(dòng)案例；教師撰寫活動(dòng)反思，為后期論文累計(jì)經(jīng)驗(yàn)與素材；年級組長撰寫教研活動(dòng)小結(jié)，教科研主任匯總完成分析報(bào)告；整理歸檔教師教案反思，累積課題研究資料與成果。

借力課題研究，師徒結(jié)對研訓(xùn)相長。本學(xué)期，教科研工作將與師訓(xùn)工作結(jié)合起來，針對師徒結(jié)對的情況和課題研究的進(jìn)程，有計(jì)劃、有針對性地進(jìn)行教學(xué)研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。以課題研究的不同主題為依托，定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，幫助青年教師進(jìn)一步了解選材的恰當(dāng)性、教案設(shè)計(jì)的.準(zhǔn)確性、活動(dòng)組織的語言技巧、方法策略等。師傅既要在教育教學(xué)做好引領(lǐng)和示范，還要手把手指導(dǎo)徒弟搞好常規(guī)教學(xué)和教研公開課。徒弟虛心求教，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，教案反思交由師父批閱修改，在研討與培訓(xùn)共同獲得教育科研能力的提升！

借力課題研究，調(diào)整改變更重實(shí)效。本學(xué)期，我園針對各年齡段幼兒特點(diǎn)與發(fā)展水平，結(jié)合課題，對原有的操節(jié)將進(jìn)行改進(jìn)與創(chuàng)編。小班以模仿操、中班以韻律操、大班以器械操為主，以年級為單位利用自然資源創(chuàng)編扁擔(dān)、竹梯、板凳大型團(tuán)體操。操節(jié)的改進(jìn)與創(chuàng)編既要緊扣課題研究內(nèi)容，又要遵循《指南》多個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)與要求，既是課題研究的一部分，也是日常教科研工作具體內(nèi)容的展現(xiàn)。同時(shí)，以課題研究為線，開展“微”教研，每次針對不同的主題或內(nèi)容分年級、班級展開教研活動(dòng)，線上線下互動(dòng)，留有第一手詳實(shí)、真實(shí)的教研資料。

幼兒園教科研計(jì)劃 篇6

本學(xué)年教科研工作將繼續(xù)貫徹《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求，以抓教研為突破口，促進(jìn)師資隊(duì)伍的建設(shè);以有效研修為載體，進(jìn)一步規(guī)范教師教育行為;借助幼兒園禮儀課題，建設(shè)幼兒園師幼同步化禮儀特色，努力將科研與教研常態(tài)化，以開放、務(wù)實(shí)、進(jìn)取的心態(tài)做好各項(xiàng)工作。本學(xué)年教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

一、搭建廣闊平臺(tái)，促進(jìn)教師成長

1.加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個(gè)心理健康者，營造和諧的小社會(huì)。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題教育活動(dòng)，團(tuán)組織批評與自我批評活動(dòng)，不斷反思自己的教育行為，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與園俱進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進(jìn)教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)教師不斷充電、充實(shí)自我。組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合。

3.精心指導(dǎo)好新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)。以年段組為中心，依托骨干教師，認(rèn)真抓好新教師的培養(yǎng)工作，通過教研活動(dòng)、聽課評課、以老帶新、師徒結(jié)對等形式，不斷提高新教師的教育教學(xué)水平。積極開展教學(xué)評比活動(dòng)，為新教師成長搭建舞臺(tái)。

4.充分發(fā)揮年級教研組的研究陣地作用，組織組內(nèi)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與解讀《指南》，切切實(shí)實(shí)做好第一備，利用教研組課程審議時(shí)間提出疑問，闡述自己觀點(diǎn)，有效發(fā)揮集體審議的作用，對教學(xué)難點(diǎn)可以開展一課多研、同題構(gòu)的教研，還可以開展園際教研，展開熱點(diǎn)討論。

5.培養(yǎng)教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，開展讀書交流活動(dòng)。上學(xué)期指定精讀《教育中的心理效應(yīng)》。每兩周四(分單雙周)1小時(shí)固定讀書活動(dòng)，業(yè)余時(shí)間自由閱讀，借助微信平臺(tái)推薦優(yōu)秀文章，分享各自感悟，使讀書活動(dòng)并不僅僅局限于書本，還可在通過各種方式的交流，改善教學(xué)行為，從而更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。

二、規(guī)范常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量

1.規(guī)范一日活動(dòng)組織管理，促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展.要求教師嚴(yán)格遵守一日作息制度，確保幼兒每天有1小時(shí)戶外體鍛，2小時(shí)戶外活動(dòng)3小時(shí)游戲時(shí)間。要求教師和保育員以《幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范》為指導(dǎo)領(lǐng)會(huì)其精神，認(rèn)真做好保教工作。

2.日常的集體備課。一是各組要認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握課程目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)和各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)的基礎(chǔ)上，充分利用已有的課程資源，通過合理借鑒、挖掘生成等形成學(xué)期課程(教學(xué))計(jì)劃，保證課程內(nèi)容的科學(xué)性、全面性和均衡性。(教研組長具體負(fù)責(zé))。二是做到有效備課提高效率和質(zhì)量。要多給老師參與和鍛煉的機(jī)會(huì)，指導(dǎo)老師學(xué)會(huì)定目標(biāo)，定領(lǐng)域，找出每次集體活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，預(yù)設(shè)的解決策略。三是把握好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好課前的一切準(zhǔn)備工作，做到心中有目標(biāo)，認(rèn)真上好每一堂課，提高課堂教學(xué)的有效性。四是認(rèn)真寫好有質(zhì)量的教學(xué)反思記錄，案例評析與反思等。

3.加強(qiáng)體育游戲的指導(dǎo)工作。本學(xué)年要求同班內(nèi)兩位教師一定要相互切磋交流，反饋體育游戲情況，加強(qiáng)平行班教師之間的交流，共享體育游戲資源，從而提高教師領(lǐng)導(dǎo)游戲的能力和水平，讓幼兒在愛玩、會(huì)玩的基礎(chǔ)上，懂得規(guī)則意識(shí)，學(xué)會(huì)禮貌交往，促進(jìn)語言能力的發(fā)展。

4.抓實(shí)、抓深對班級常規(guī)工作的調(diào)研，將日常常規(guī)性隨機(jī)調(diào)研與園本特色專項(xiàng)調(diào)研相結(jié)合，真正做到關(guān)注過程質(zhì)量，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)行為。本學(xué)期將圍繞健康活動(dòng)、幼兒禮儀行為和區(qū)域游戲開展常規(guī)調(diào)研活動(dòng)。

三、加強(qiáng)課題策略研究，推進(jìn)特色建設(shè)

本學(xué)年我園將以《師幼同步文明禮儀教育的初步探究》作為課題研究，深入開展課題研討活動(dòng)，梳理有關(guān)禮儀的系列資料，以禮儀課題為抓手推進(jìn)園所特色建設(shè)。

1.圍繞我園課題《師幼同步文明禮儀教育的初步探究》，在活動(dòng)內(nèi)容上通過四大途徑來落實(shí)和推進(jìn)。一是開展一系列的禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的親身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為;二是舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動(dòng)，在教師的指導(dǎo)下促使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣;三是通過舉行禮儀月活動(dòng)，促使師幼共同自覺遵守幼兒禮儀行為;四是在一日活動(dòng)中的滲透。以此積累研究過程資料，開展課題研究工作。

2.在研究策略上，我們將開展禮儀個(gè)案研究、以文學(xué)作品為載體、富有特色的禮儀月的研究等，以此探討科學(xué)有效的養(yǎng)成教育方法、途徑、策略。另外，開展禮儀小天使晨間接待活動(dòng)和幼兒、家長、教師層面的禮儀之星、明星家長、明星教師評比活動(dòng)，營造文明禮儀教育的濃厚氛圍。

3.進(jìn)一步梳理禮儀課題特色資料，并運(yùn)用到幼兒園的一日活動(dòng)中，讓活動(dòng)趨向開放、生成、對話，從單一的特色研究轉(zhuǎn)向于幼兒園整體質(zhì)量的提升，豐實(shí)幼兒園特色內(nèi)涵。

4.發(fā)揮建構(gòu)游戲?qū)τ變喊l(fā)展的特殊價(jià)值。接下來我們將和新城幼兒園開展聯(lián)合科研幼兒建構(gòu)游戲的實(shí)踐研究題研究，重點(diǎn)圍繞室內(nèi)建構(gòu)開展。

四、堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展

1.積極開展體育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身體健康成長

(1)將運(yùn)動(dòng)融入教育教學(xué)中，創(chuàng)新開展游戲化體育活動(dòng)。創(chuàng)新開展游戲化體育活動(dòng)是依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展水平，以游戲的形式開展有目的、有計(jì)劃、有組織的集體性體育活動(dòng)。在活動(dòng)中力求體現(xiàn)童趣、情感和樂趣，鼓勵(lì)幼兒積極嘗試、體驗(yàn)動(dòng)作、積累經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新玩法、感受樂趣，使教師外在的要求變?yōu)橛變鹤陨淼男枰?，變被?dòng)體育為主動(dòng)體育。例：小兔和狼、小小消防員、打怪獸、小烏龜鉆山洞、小青蛙跳荷葉、木頭人等游戲。

(2)將運(yùn)動(dòng)融入課程改革中，不斷實(shí)踐探索班級體育特色課程。各班除創(chuàng)新開展幼兒體育游戲外，教師還根據(jù)本班幼兒的年齡特征和自己的體育優(yōu)勢選擇一項(xiàng)體育活動(dòng)作為特色課程，擬定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃后進(jìn)行實(shí)踐探索，師幼一起由簡單到復(fù)雜、循序漸進(jìn)地開展該項(xiàng)目的體育活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)一些基本技能，并能開展簡單的比賽活動(dòng)。目的是探索多樣的體育活動(dòng)形式，豐富其課程內(nèi)容。

(3)將體育特色融入環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，為幼兒運(yùn)動(dòng)創(chuàng)造良好的條件和氛圍。戶外活動(dòng)場地安全、活動(dòng)設(shè)施多功能，是幼兒運(yùn)動(dòng)的大場所，活動(dòng)室和過道也是幼兒運(yùn)動(dòng)的小天地。運(yùn)動(dòng)器械也是幼兒運(yùn)動(dòng)不可缺少的重要因素。

(4)將體育特色融入日?；顒?dòng)中，不斷優(yōu)化幼兒快樂運(yùn)動(dòng)的形式和內(nèi)容。早操是鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的有效手段。從早操的科學(xué)性、有效性、趣味性出發(fā)，針對各年齡班幼兒的不同實(shí)際，從內(nèi)容、形式、時(shí)間、密度和運(yùn)動(dòng)量等方面進(jìn)行了探索，努力使早操成為促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的有效途徑。

2.注重積極體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒健全人格

接踵而至的節(jié)日里蘊(yùn)含著豐富的教育資源。教師要積極利用教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動(dòng)、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動(dòng)，善于利用周邊人文資源對幼兒進(jìn)行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。

3.注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。

良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，將會(huì)使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個(gè)性。小班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護(hù)能力;大班大大班幼兒則要重點(diǎn)培養(yǎng)其規(guī)則意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，如看書、繪畫、寫字的姿勢，握筆的方法、積極思維、大膽表達(dá)的習(xí)慣與能力等。

4.突出特色教學(xué)，促使幼兒講文明禮儀

(1)常規(guī)禮儀：在一日生活中滲透日常生活禮儀教育，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

如：入園、離園、喝水、洗手入廁等等。入園時(shí)我們以班級為單位，每周一個(gè)班、老師根據(jù)孩子們的禮儀表現(xiàn)，每天選出禮儀小標(biāo)兵在大廳門口、帶上禮儀小標(biāo)兵的綬帶行鞠躬禮問好。要求選好的禮儀小標(biāo)兵要提前訓(xùn)練站姿、鞠躬幅度及問好。每周評選一次禮儀之星，優(yōu)秀的禮儀之星照片放在禮儀之星公示欄里，提高孩子們的積極性，讓每個(gè)孩子都積極學(xué)習(xí)問好的姿態(tài)，爭當(dāng)禮儀之星。

(2)根據(jù)傳統(tǒng)重大節(jié)日進(jìn)行禮儀教育，每年根據(jù)節(jié)日以班級為單位開展主題活動(dòng)的形式要根據(jù)幼兒年齡的身心發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行開展，教育幼兒要從小學(xué)會(huì)感恩。，孩子們從活動(dòng)中真正的體驗(yàn)到關(guān)愛他人的快樂。

(3)利用周邊環(huán)境開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒公共場所禮儀。在參觀前要和幼兒講一些公共場所的禮儀，讓幼兒從小意識(shí)到良好的行為習(xí)慣比學(xué)知識(shí)更重要。孩子們在參觀時(shí)秩序井然。讓幼兒潛移默化的知道了什么是禮儀，如何從行為習(xí)慣上做禮儀，達(dá)到了內(nèi)化于幼兒身心中去的效果。

幼兒園教科研計(jì)劃 篇7

幼兒園教科研工作也是十分重要的一項(xiàng)教育活動(dòng)，通過幼兒園教科研工作提升，不同完善教育水平和質(zhì)量，更好的培養(yǎng)好幼兒園小朋友的教育，下面是幼兒園教科研計(jì)劃參考模板，我們來看看是怎么安排幼兒園教科研計(jì)劃吧！

一、新的一學(xué)期，我們教研工作目標(biāo)是：

做好科研指導(dǎo)和服務(wù)工作，為教師科研提供條件，幫助克服研究中遇到的各種困難使教師不斷獲得成功

做好科研管理工作對實(shí)驗(yàn)課題要根據(jù)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施定期組織開展研討會(huì)、成果展示等活動(dòng)，要?jiǎng)訂T教師人人關(guān)心課題、人人參與課題，積極建設(shè)科研骨干隊(duì)伍。

做好科研成果的發(fā)表和推廣工作。做好教師論文的征集、上送工作，提高參賽率，提升獲獎(jiǎng)率。作為我園教學(xué)特色――蒙氏教學(xué)，我們?nèi)宰鳛楸緦W(xué)期科研的重點(diǎn)，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐蒙臺(tái)梭利教育的過程中，我園教師的觀念都悄然發(fā)生了變化。

蒙臺(tái)梭利的許多優(yōu)秀思想讓我們深切地感到什么是尊重兒童，什么是科學(xué)的觀察和引導(dǎo)……本學(xué)期我們在學(xué)習(xí)選擇他人的課程基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)化為我們自己幼兒園的課程系統(tǒng)，轉(zhuǎn)經(jīng)為教師的實(shí)施課程，結(jié)合蒙氏教育，建構(gòu)一種相對穩(wěn)定的適合我園實(shí)際的園本教育思想。

教學(xué)有一套自己的操作模式如何有效地解決蒙臺(tái)梭利教育在我園本土應(yīng)用的問題？更好地開展蒙氏延伸教學(xué)，這就成為我們本學(xué)期課題研究的一個(gè)核心問題。

我們要結(jié)合平時(shí)的教學(xué)，試圖從教育目標(biāo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育內(nèi)容、活動(dòng)組織形式、時(shí)間安排等方面的研究中尋求蒙臺(tái)梭利教育融入我園教育中的方法和途徑，最終形成我們自己的園本課程系統(tǒng)。

1、教師觀念的整合。深入學(xué)習(xí)蒙臺(tái)梭利教育思想，從教育目標(biāo)、內(nèi)容及組織形式等方面與新《綱要》進(jìn)行對比學(xué)習(xí)，將蒙臺(tái)梭利教育中能實(shí)現(xiàn)新《綱要》目標(biāo)的，符合合新《綱要》精神的吸納作為園本課程系統(tǒng)的補(bǔ)充。

2、研究如何進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)擴(kuò)展蒙臺(tái)梭利式的開放和自由的環(huán)境（校園環(huán)境、教室環(huán)境、教師與兒童互動(dòng)的環(huán)境、家庭環(huán)境），積極開展幼兒自由選擇活動(dòng)，以彌補(bǔ)我園現(xiàn)有的課程的不足。

3、以主題為核心經(jīng)驗(yàn)，形成幼兒認(rèn)知探索學(xué)習(xí)的知識(shí)范圍，以蒙臺(tái)梭利式的自由選擇活動(dòng)（工作），建構(gòu)幼兒的個(gè)體學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。并以集體活動(dòng)，小組活動(dòng)，自由選擇活動(dòng)，區(qū)角游戲（角色游戲）整合幼兒在園的一日活動(dòng)。形成園本課程系統(tǒng)。各年級組認(rèn)真組織好集體備課。

4、為發(fā)揮教育的整體功能，取得家園一致的教育，以“家長學(xué)?！?、“親子活動(dòng)”、“家長活動(dòng)日”、“家庭中的蒙臺(tái)梭利教育”、“家長園地”、“家訪”等方式有效地開展家長開作。

5、學(xué)習(xí)和運(yùn)用蒙臺(tái)梭利的兒童發(fā)展評價(jià)思想以及樣的課程評價(jià)理論，為逐步形成園本課程評價(jià)系統(tǒng)作準(zhǔn)備將要做的主要工作有以下幾個(gè)方面：

三、教研工作的時(shí)間及步驟

（一）研究的對象：結(jié)合本園招收的四個(gè)蒙氏班教學(xué)進(jìn)行整體教育研究。該項(xiàng)研究主要采用行動(dòng)研究法、觀察法和調(diào)查法進(jìn)行具體的研究，由各教師結(jié)合平時(shí)的教學(xué)負(fù)責(zé)記錄。

（1）進(jìn)一步完善課題的組織管理、修改。

（2）比較學(xué)習(xí)和培訓(xùn)：新《綱要》精神及蒙臺(tái)梭利教育思想的學(xué)習(xí)及內(nèi)容、教具的操作培訓(xùn)。

（3）進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)“蒙臺(tái)梭利”式的新型教育環(huán)境。由年級組長帶頭負(fù)責(zé)。

（1）在上學(xué)期教育的基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、操作培訓(xùn)。特別是深入學(xué)習(xí)，理解新《綱要》精神并與精神蒙臺(tái)梭利教育思想進(jìn)行比較，找出異同點(diǎn)，進(jìn)行觀念、目標(biāo)、內(nèi)容的整合。

（2）進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)和提高擴(kuò)展，具有蒙臺(tái)梭利教育思想的開放和自由的環(huán)境，調(diào)整幼兒的作息時(shí)間及一日活動(dòng)環(huán)節(jié)的結(jié)構(gòu)。

（3）根據(jù)《綱要》精神，運(yùn)用整合的思想，選擇適合的主題為核心經(jīng)驗(yàn)，形成幼兒認(rèn)知探索學(xué)習(xí)互相聯(lián)系的知識(shí)內(nèi)容，并按照幼兒園現(xiàn)有的幼兒年齡特點(diǎn)，融入蒙臺(tái)梭利的自由選擇活動(dòng)（工作）的教育內(nèi)容，制定大、中、小班的實(shí)驗(yàn)教育實(shí)施計(jì)劃。

（4）切實(shí)采用適宜的組織教育形式開展各種教育活動(dòng)，以達(dá)到最優(yōu)化的整合。從而完成課程計(jì)劃，并根據(jù)實(shí)施的情況調(diào)整，生成和延伸其教育內(nèi)容，制作延伸教具。

（5）追隨兒童的發(fā)展，制定觀察評估表，提高教育的針對性和適宜性，以實(shí)現(xiàn)讓“教育走在兒童發(fā)展的前面”，最終促進(jìn)兒童全面發(fā)展。

（6）積極探索利用現(xiàn)有的蒙臺(tái)梭利式物質(zhì)環(huán)境，開展角色游戲的理論依據(jù)和實(shí)際依據(jù)。

完成后期的調(diào)查工作，整理資料、分析過程性材料、綜合形成研究成果，撰寫研究報(bào)告，作好結(jié)題準(zhǔn)備。

幼兒園教科研計(jì)劃 篇8

一、指導(dǎo)思想

以《指南》《綱要》《規(guī)程》《__縣幼兒園教育教學(xué)十條》精神為指導(dǎo)，以省“區(qū)域推進(jìn)幼兒園課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)”為抓手，切實(shí)貫徹落實(shí)《省教育廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)前教育教研工作的意見》、縣幼教教研工作會(huì)議精神，結(jié)合我園實(shí)際，不斷深化開展園本課程建設(shè)，加強(qiáng)園本研修，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，彰顯園所特色，不斷提升幼兒園師資素質(zhì)和保教水平。

二、本學(xué)期工作要點(diǎn)

1、充分挖掘海邊特色資源

深入特色課程研究。我園教師不斷開展班本課程的實(shí)踐與研究，根據(jù)縣幼教教研工作計(jì)劃精神，本學(xué)期我園將會(huì)借助特有的區(qū)域文化背景和多年的經(jīng)驗(yàn)傳承，深入挖掘海邊資源特色課程，以“濕地課程”為抓手，深入開展“生活、適宜、融通、開放”的課程生態(tài)。認(rèn)真豐富完善幼兒園課程資源地圖，在每位教師熟悉和知曉的基礎(chǔ)上，充分利用自然資源、社區(qū)資源、海邊資源等，逐步形成濕地課程研究的園本框架體系，充分利用周邊資源，努力追尋兒童的興趣創(chuàng)生出更適宜兒童發(fā)展的課程。本學(xué)期，我們還會(huì)認(rèn)真做好幼小銜接課程、區(qū)域游戲課程、體能運(yùn)動(dòng)課程課程、勞動(dòng)教育課程、體能運(yùn)動(dòng)課程、資源利用等課程的研究，能逐步形成課程研究園本框架體系。

2、打造海邊資源特色游戲

強(qiáng)化游戲特征研究。游戲是幼兒園的存在方式，幼兒園教育本來就具有游戲特征，本學(xué)期我園將繼續(xù)以《指南》精神為引領(lǐng)，強(qiáng)化幼兒教育游戲特征研究，抓游戲促活動(dòng)。不斷挖掘海邊資源特色游戲材料，以一種或多種游戲器械為載體，師幼一起生成豐富、有趣的游戲活動(dòng)，在自由、自主、創(chuàng)造、愉悅的基礎(chǔ)上，提升游戲活動(dòng)的實(shí)效性、趣味性以及挑戰(zhàn)性。

3、專題教研夯實(shí)理論素養(yǎng)

努力提升游戲水平。為進(jìn)一步優(yōu)化辦園思路，豐富園所文化，追求內(nèi)涵發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。在加強(qiáng)課題研究與管理的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升課題研究品質(zhì)，把游戲精神貫穿到幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，讓教師們進(jìn)一步理解課程游戲化的理念、樹立意識(shí)，從而更好的付諸于行動(dòng)。在深入觀察幼兒、了解幼兒、解讀幼兒行為的基礎(chǔ)上，提供最適宜、有效的支持，真正高效的提升幼兒的游戲發(fā)展水平。診斷教師的專業(yè)能力，指導(dǎo)教師的專業(yè)實(shí)踐，推動(dòng)內(nèi)化成為教師自主的專業(yè)行為，發(fā)現(xiàn)、分析、解決幼兒園的共性問題以及各班級的個(gè)性問題，從而有針對性的開展園本研修活動(dòng)。

4、深入開展區(qū)域活動(dòng)研究

生成相應(yīng)活動(dòng)課程。上學(xué)期，我園著重對數(shù)學(xué)區(qū)、美工區(qū)，作了一些深入的探究和思考，師幼一起動(dòng)手創(chuàng)設(shè)了豐富的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。本學(xué)期，我園會(huì)把區(qū)域?qū)W習(xí)繼續(xù)向深處研究，并延伸拓展到其他區(qū)域的研究，根據(jù)幼兒的不同年齡特點(diǎn)和不同發(fā)展需要，結(jié)合教育目標(biāo)，生成相應(yīng)的活動(dòng)課程。保證思維導(dǎo)圖用好，用巧，更多要能體現(xiàn)思維導(dǎo)圖在教育教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用價(jià)值。

5、投放多元游戲活動(dòng)材料

多元評價(jià)促進(jìn)發(fā)展。本學(xué)期我們還將繼續(xù)結(jié)合《指南》中各年齡段幼兒健康領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)，對照幼兒發(fā)展目標(biāo)達(dá)成表，制定初步的戶外體育運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，有目的地對每個(gè)幼兒進(jìn)行精準(zhǔn)細(xì)致的評價(jià)，真正促進(jìn)各年齡段幼兒的體能得以更好的發(fā)展。

三、逐月安排

八月份：

1、參加業(yè)務(wù)園長專題培訓(xùn)及會(huì)議，思考本學(xué)期教研工作。

2、制定幼兒園教研工作計(jì)劃，上傳“如東智慧教育云平臺(tái)”，通過分享上傳云資源（計(jì)劃中包括小班入園方案）。

3、環(huán)創(chuàng)整理驗(yàn)收。

4、進(jìn)行園本二次培訓(xùn)活動(dòng)。

5、制定各項(xiàng)教學(xué)、教研計(jì)劃。

6、貫徹本學(xué)期教學(xué)常規(guī)。

7、完善各項(xiàng)開學(xué)準(zhǔn)備工作。

8、小班開展入園前的家訪工作。

9、開展線上新生家長會(huì)。

九月份：

1、舉行開學(xué)典禮。

2、正常組織一日活動(dòng)。

3、觀摩新教師的半日活動(dòng)。

4、開展“教師節(jié)”主題慶?；顒?dòng)。

5、開展“中秋節(jié)”主題慶?；顒?dòng)。

6、開展“國慶節(jié)”主題慶?；顒?dòng)。

7、班本課程的初步審議。

8、參與幼兒園教育共同體活動(dòng)。

十月份：

1、組織幼兒園青年教師讀書交流活動(dòng)。

2、觀摩縣音樂課題組活動(dòng)。（地點(diǎn)：新林幼兒園，姚瑤、繆小陽、張玲珊、吳燕、沈丹，新林幼兒園1教師）。

3、教師基本功培訓(xùn)。

4、參與幼兒園教育共同體活動(dòng)。

5、教師讀書交流活動(dòng)。

十一月份：

1、幼小銜接專題研討活動(dòng)

2、班本課程實(shí)施交流活動(dòng)。

3、家長開放日活動(dòng)觀摩。

4、協(xié)助培訓(xùn)中心做好幼兒園新入職、入編教師的培訓(xùn)工作。

5、開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。

十二月份：

1、縣第十四屆園本課程情境課程敘事評比。

2、參與幼兒園教育共同體活動(dòng)。

3、迎接幼兒園教育共同體互查活動(dòng)。

4、區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討活動(dòng)。

5、參加鎮(zhèn)新教師亮相課競賽活動(dòng)。

6、開展“慶元旦”主題活動(dòng)。

一月份：

1、總結(jié)一學(xué)期工作情況，分析存在問題，總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2、撰寫教研工作總結(jié)。

3、教師上交各項(xiàng)資料。

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