做四有老師演講稿。
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每個人的人生都需要策劃和準(zhǔn)備,這樣我們才有機(jī)會接近成功,為了讓自己的演講更如魚得水。是時候確認(rèn)好自己的演講內(nèi)容無誤了,寫主題演講稿時可以借鑒哪些優(yōu)質(zhì)范文呢?小編推薦你不妨讀一下做四有好老師演講稿,希望本文對您有所幫助!
在教育的路上,我們是一群追逐者;在成長的路上,我們是一群學(xué)習(xí)者。時代賦予我們新的責(zé)任與使命。作為一名教師,我們應(yīng)該對自己提出更高的要求,努力使自己成為一個有思考力、有創(chuàng)造力、有執(zhí)行力、有影響力的人。
一、做一名有思考力的教師
人與人的不同,在于思想的差異,而思想則主要來源于思考。一個人是否喜歡思考,做到常態(tài)思考,取決于他的思維習(xí)慣、問題意識和格局視野。教師的思考力,主要體現(xiàn)在對待問題的處理方式上,首先愿意拿出一定的時間集中在這個問題上,思考選取最佳的方法達(dá)到目標(biāo);其次,常時間集中關(guān)注在某一主題的研究上,持續(xù)推進(jìn),盡量尋找創(chuàng)新點;還有就是在常態(tài)教學(xué)活動中融入自己的思考,為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備,為每一節(jié)課做設(shè)計,為每一次閱讀做整理,為每一次實踐做反思。
二、做一名有創(chuàng)造力的教師
創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想,發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力,它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動所必需的心理品質(zhì)。思考不同,才能有創(chuàng)造。做為一名有創(chuàng)造力的教師,他所做的,都是經(jīng)過思考的,他所使用的方法都是最簡單有效的。不僅如此,他還要善于整合資源。他能夠認(rèn)識到:智力、想像力及知識,都是我們重要的資源。但是,資源本身所能達(dá)成的是有限的,惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果。
我們?nèi)粘5墓ぷ?,常常是缺少?chuàng)造。一節(jié)教案講了五年,教材都變了,教案還在用。一篇講稿,反復(fù)改了幾遍,聽眾都變了,還在講,內(nèi)容仍停留在最初那個年代。經(jīng)驗永遠(yuǎn)是創(chuàng)造的羈絆,我們卻舍不得扔。我們的工作質(zhì)量需要通過創(chuàng)造去改善,我們的生活境遇需要創(chuàng)造去點亮。沒有創(chuàng)造,就沒有不同,沒有創(chuàng)造,就沒有杰出的表現(xiàn)。
三、做一名有執(zhí)行力的教師
任何事只有做,才會有結(jié)果。如果只停留在計劃和想的層面,永遠(yuǎn)也實現(xiàn)不了突破。執(zhí)行力,是推進(jìn)事物進(jìn)展的關(guān)鍵,是實現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍。管理學(xué)家德魯克曾說,“我們應(yīng)該將行動納入決策當(dāng)中,否則就是紙上談兵。”執(zhí)行力是一種行動意識,是主動發(fā)展的反應(yīng)。如果時間還充足,我們常常是拖延,并不是先將事情辦
好,然后優(yōu)化質(zhì)量。到了必須得干的時候,然后再不得不做,整個過程的心理負(fù)擔(dān)都會很大。與其那樣,真不如早點將事情辦好。上級領(lǐng)導(dǎo)交待的事情,我們要第一時間完成,這就好比編輯約稿,早點完成大家都省心,更何況早完成對于后期改進(jìn)有回還、修正的余地。性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人,但一定要克服“不思考”,要三思而后行。將時間安排得有條不紊,就可以變性急為執(zhí)行力。性穩(wěn)的人,也要有提前意識,要為后期完善爭取時間。
四、做一名有影響力的教師
一個教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響,幫助他們完善知識、塑造性格、關(guān)注成長、懂得貢獻(xiàn)、體味價值,要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人。如果多年以后,教的學(xué)生身上隱約可見他的影子,那么,他就是一個成功的老師!在一個地理老師的影響下,有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì)、水文、旅游等專業(yè);一位語文老師的影響下,他的學(xué)生成為當(dāng)代著名的作家、詩人;一位英語老師多年以后聽到了他的學(xué)生熟練標(biāo)準(zhǔn)的同聲傳異的聲音。我們說,這樣老師一定是幸福的,因為他的教學(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響,已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議。一位老師,在日常教學(xué)中通過自己的一言一行,潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng)。一名有影響力的教師,懂得在方方面思考“人存在的價值與意義”,不讓時光虛度,一直在做好“有意義的事情”,一直在思考“有價值的人生”。
教師的發(fā)展理念決定了他對別人的影響程度,一個視野開闊的人,絕不會犯低級錯誤,這就好比登高望遠(yuǎn)。遠(yuǎn)識是由站位決定的。當(dāng)然,目光短淺者也很難看得遠(yuǎn),因為他既近視,又遠(yuǎn)視,別人看著難受,他自己也遭罪。建立影響最簡單的方式是幫助別人,幫助別人你不僅會收獲友誼,更會得到同等份額的快樂!
經(jīng)營需要時間,成長需要過程。讓我們在“四有”的路上努力追尋,成長自己,堅信選擇,收獲快樂!
學(xué)習(xí)“四心四有”好老師個人對照反思
“百年大計,教育為本”,一個國家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、有先進(jìn)的科學(xué)知識、有強(qiáng)烈愛國心和奉獻(xiàn)精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會、家庭和學(xué)校團(tuán)體的力量,而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用。這其中,教師,塑造著靈魂、塑造著生命、塑造著人格,擁有神圣而高尚的責(zé)任感和使命感。這就需要我們做一個合格的好教師,做一個“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的四有好老師。一個理想的好老師,應(yīng)該胸懷理想,自律自強(qiáng),勤于學(xué)習(xí),追求卓越,充滿愛心,用自己的思想感染學(xué)生,以自己的人格匡正學(xué)生,以自己的魅力改變學(xué)生,以自己的堅持鼓舞學(xué)生,讓學(xué)生大志成才,讓自已無限成長。
一、教師要有堅定的理想信念。
一個優(yōu)秀的教師,應(yīng)該有這樣的一種教育信念:當(dāng)孩子離開學(xué)校的時候,帶走的不僅僅是分?jǐn)?shù),更重要的是帶著他對未來社會的理想和追求。
作為一名教師,不僅僅是在課堂上教好書,給學(xué)生講講道理,而是要從社會,學(xué)校,班級,甚至每個學(xué)生的實際出發(fā),讓他們掌握科學(xué)知識、養(yǎng)成健全人格,為國家、為社會培養(yǎng)負(fù)責(zé)任、有用的人才。教書育人,功在千秋,教師,肩負(fù)著國家未來建設(shè)者和接班人的培養(yǎng)重任,必須志存高遠(yuǎn),有堅定的教育信念,心系國家,心憂天下。
積跬步以致千里,積小流而成江海,我們要做到的,就是靜下心來,懷著為國育賢,終生不悔的歷史責(zé)任感,時時處處播撒遠(yuǎn)大理想與堅定信念的種子,讓信念從學(xué)生心靈生根發(fā)芽,鍥而不舍的做下去。讓我們用語言播種希望,用粉筆耕耘知識,用汗水澆灌心田,用心血滋潤思想,永遠(yuǎn)不要對自已說“得過且過”。
二、教師要有高尚的道德情操
教書育人理應(yīng)以德為先,全面發(fā)展。愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)代師德不僅要有高度的政治思想覺悟,高超的教書育人之能,還必須具有高雅的情趣、健康的身心、具有終身學(xué)習(xí)的能力,懂反思、講合作、富有團(tuán)隊精神。 “學(xué)高為師,德高為范?!苯處熥陨淼膶W(xué)識魅力和人格魅力對學(xué)生的影響才是最深刻的、最終身難忘的。因此,使教師樹立起正
確的人才觀、教育觀、教育價值觀,處處體現(xiàn)為人師表,言傳身教的風(fēng)范,才能充分發(fā)揮教師的楷模師范作用。
學(xué)為人師,行為示范,一名好教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德情操,才能在傳授學(xué)生基本知識和基本技能的基礎(chǔ)上,給出學(xué)生社會性的規(guī)范,教會學(xué)生做人的道理?!白屛覀児餐Α?,永遠(yuǎn)不要說“你能不能努力點”。
三、教師應(yīng)有扎實的專業(yè)學(xué)識
為人師者傳授知識,答疑解惑,自己先得有扎實的專業(yè)知識,過硬的教學(xué)能力,有效的教育方法。
在現(xiàn)今日新月異的社會中,終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們的第一需求,通過堅持不懈的學(xué)習(xí)和實踐積累,努力成為一專多能的人才。善于接受和消化新觀念、新知識,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷提高自身素質(zhì);積極探索新時期的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;努力做到學(xué)識淵博,業(yè)務(wù)精良,既有精深的專業(yè)知識,又具有廣博的相關(guān)知識,還具有堅實的理論功底和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。只有這樣,講起課來才能深入淺出,旁征博引,成竹在胸,得心應(yīng)手,才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感,自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。
親其師,信其道,讓孩子從我們身上學(xué)會努力、堅持、創(chuàng)新,學(xué)會學(xué)習(xí)的方法和探索知識的樂趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常文明習(xí)慣?!澳愕膶W(xué)習(xí)方法很好,能和大家共享一下嗎”,永遠(yuǎn)不要說“你怎么這么笨”。
四、教師應(yīng)有寬厚的仁愛之心
平等對待每一個學(xué)生,尊重個性,健全學(xué)生人格。世界上沒有兩個一模一樣的學(xué)生,每個孩子都是各具特點,獨一無二的。蹲下身子與學(xué)生交朋友,讓學(xué)生感覺到親切;在工作中找到每一名學(xué)生的個體差異,因材施教別具匠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí),時刻站在學(xué)生發(fā)展的角度,為學(xué)生的全面發(fā)展獻(xiàn)愛心。
時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人,不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí)。謙虛、平和、大度,不追名逐利、不計個人得失,志存高遠(yuǎn)不斷的進(jìn)修,時刻讓自己擁有先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法,為祖國培養(yǎng)時代新人獻(xiàn)真心。
在工作中不斷提升修養(yǎng),完善人格。不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng),不斷強(qiáng)化愛與責(zé)任的核心,提高道德修養(yǎng),提升人格品質(zhì),堅持身體力行,坦誠的對待別人,寬容地對待周圍事物。
做到心中有愛,目中有人,用仁愛之心保護(hù)學(xué)生弱小的身體,呵護(hù)學(xué)生幼小的心靈,喚醒學(xué)生潛藏的知識渴求,陪伴學(xué)生健康成長、茁壯成材。“老師為你感到驕傲”,永遠(yuǎn)不要說“你是最差的一個”。
做一名“四有”教師,擁有高遠(yuǎn)而堅定的理想信念,高尚而樂觀的道德情操,淵博而扎實的專業(yè)學(xué)識,負(fù)責(zé)包容的仁愛之心。讓我們自覺對照,一日三省,不斷超越自我,追求更高品質(zhì)的教育生命,讓我們心懷教育夢想,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。生命不止,自強(qiáng)不息。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們:
在教育的路上,我們是一群追逐者;在成長的路上,我們是一群學(xué)習(xí)者。時代賦予我們新的責(zé)任與使命。作為一名黨員教師,我們應(yīng)該對自己提出更高的要求,立德樹人,努力使自己成為一個“四有”教師。
一、提高學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。
在日常工作中要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,掌握過硬的專業(yè)知識。每天工作再忙,也要重視政治學(xué)習(xí),一定要把學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感,提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求,牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。通過學(xué)習(xí),不斷提高理論水平,提高知識層次,增強(qiáng)做好本職工作的能力。
二、提高工作能力,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)。
今后工作還要養(yǎng)成習(xí)慣于觀察學(xué)生的主動意識,在觀察到某種現(xiàn)象后,結(jié)合理論加以思索、分析、總結(jié),找出隱藏在現(xiàn)象后的實質(zhì)。這種觀察分析,會使我能更深刻地向家長反映問題,更深入地了解學(xué)生,為正確地解決處理班里問題、糾正或發(fā)揚學(xué)生的優(yōu)缺點提供了一把新鑰匙。
三、提高創(chuàng)新能力,進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實效性。
隨著學(xué)校的不斷發(fā)展,我們工作面臨的新情況、新問題將會越來越多,工作任務(wù)也將會越來越繁重。要使我校工作再上新臺階,要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力。作為一名小學(xué)教師事事要講發(fā)展,不斷開拓工作新局面,要以良好的精神狀態(tài)面對每天的工作。在一線教師中,發(fā)揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)。
四、要提高自律能力,進(jìn)一步增強(qiáng)教師的形象。
我的一言一行,不僅代表著個人,更重要的是影響學(xué)生。我要著力規(guī)范服務(wù)行為,樹立良好的形象,培養(yǎng)高尚的人格。用自己的全部愛心去教育每一名學(xué)生。
因為愛是教育的靈魂,是教育的天職,有愛才有責(zé)任。
總之,要想成為好老師,我不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,良好的工作能力以及全部的愛心,而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學(xué)會用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點看人看事,提高辯證思維的能力和認(rèn)識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強(qiáng)世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造,塑造教師特有的人格魅力,做教師雖然很辛苦,但我們也很幸福,因為我們是在為祖國、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人,我將從學(xué)生的成長中得到收獲。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們:
大家上午好!
今天很高興能和大家一起參加師德演講活動,我演講的題目是:“立德樹人,做“四有”好老師”。
所謂“四有”好老師”,我個人的理解是:做好老師,要有理想信念。廣大教師要始終同黨和人民站在一起。要用好課堂講壇,用好校園陣地,用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀,用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往。
做好老師,要有道德情操。好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊,不斷提高道德修養(yǎng),提升人格品質(zhì),并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。
做好老師,要有扎實學(xué)識。扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),其中知識是根本基礎(chǔ)。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師,能夠在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。
做好老師,要有仁愛之心。愛是教育的靈魂。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛,通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離,滋潤學(xué)生心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上,用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,用信任樹立學(xué)生的自尊,讓每一個學(xué)生都健康成長,都享受成功的喜悅。
“德藝”二者兼顧,缺一不可,只有這樣才能教育好學(xué)生!有了這樣的理解,這是當(dāng)老師首先想到的!
那么的我們的德要體現(xiàn)哪里呢?作為教師首先要愛崗敬業(yè),愛校如家,愛生如子,切實擔(dān)負(fù)起教育工作者的社會責(zé)任,滿懷著對學(xué)生的真心關(guān)愛。尊重、愛護(hù)每一名學(xué)生,關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步,以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生,努力成為學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
記得剛進(jìn)學(xué)校時,我作為一名年輕教師,沒有任何經(jīng)驗,我只能:靠素質(zhì)立身,靠勤奮上進(jìn),靠實績服人,靠品德做人?!皼]有追求的人生,是無趣的人生,沒有愛的付出,就不會感悟到教育的真諦?!?/p>
大家知道,班主任工作是最辛苦的。在擔(dān)任班主任的日子里,那時我每天都堅持早晨第一個到校,晚上最后一個離校。無論上班下班,無論學(xué)校家里,無論身體如何,始終多了一份揮之不去的牽掛。惦記著自己的班級、自己的學(xué)生。班主任的工作千頭萬緒,從課上到課下,從學(xué)習(xí)知識到人格培養(yǎng),從日常生活到思想修養(yǎng),從校內(nèi)的學(xué)習(xí)到校外的交往等等,都需要班主任勞心。
工作中,我堅持以身作則,用自己的一言一行影響學(xué)生,感染學(xué)生。在我的班上,有一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,他家里的經(jīng)濟(jì)十分困難,父親有氣管炎,不能做重活,母親靠種蔬菜維持他和姐姐的學(xué)費,我每每天中午叫他和我一起吃飯,還給他零花錢,后來班上的其他學(xué)生知道后,每個學(xué)期開學(xué)時都自覺地給他捐助。我們班的衛(wèi)生包干區(qū)在操場邊的大樹底下,每年秋天樹葉就落得滿地都是。每天早上和學(xué)生們一起撿地上的樹葉,什么活動都和學(xué)生們一起干,這樣不僅給孩子們做了表率,而且還拉近了師生間的距離,使他們更加接近老師。我班的師生就是這樣齊心協(xié)力,互幫互助,相處得就像一家人一樣。
有耕耘才有收獲,有付出才會有回報。正是因為我的付出,我班學(xué)生在我的感染下懂得了關(guān)心、關(guān)愛別人,哪個同學(xué)身體不舒服,別的同學(xué)就會上前噓寒問暖,幫她打飯,提水,值日。記得有一次我嗓子啞了,不知是誰,在我的辦公桌上放了一盒金嗓子喉寶,旁邊的紙條上留言“老師,請您多保重,我們?nèi)昙壍娜w同學(xué)都很關(guān)心你”,讓我激動更讓我感動。我想:讓“愛”譜寫教育的旋律,使愛灑滿每一位學(xué)生的心田,使學(xué)生在愛的呵護(hù)下幸福、快樂、茁壯的成長,最終人間將會生長出一片愛的綠洲。
老師,代表著一份責(zé)任,代表著一個使命。身為人師,又賦予我對這個神圣職業(yè)更多的感悟:雖然這一職業(yè)很辛苦,但我驕傲,我是一名人民教師。
演講完畢,謝謝大家!
各位領(lǐng)導(dǎo),老師:我要演講的題目是《樹立良好觀念做真實的老師》。
隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,在物質(zhì)橫流的時代,人們的價值觀也隨之發(fā)生變化,各種觀念也隨之產(chǎn)生,影響人們的價值取向。社會思潮的多元化和差異性,也導(dǎo)致人們不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲等問題,這就要求必須有統(tǒng)一的基本價值觀和價值標(biāo)準(zhǔn),必須建設(shè)社會主義價值體系。
作為教師,我們要認(rèn)識到自己的責(zé)任,任重而道遠(yuǎn),不能得過且過,更不能誤導(dǎo)學(xué)生,要培養(yǎng)學(xué)生樹立良好的價值觀念。這不僅是我們的職責(zé),而且是我們的良心所在。我們經(jīng)常埋怨這樣那樣,是因為自己沒有很好的深刻剖析自己、反思自己,從而也會把一些不良情緒、言行等帶到了我們崇高的課堂。本人從參加工作的第二年開始一直在學(xué)校從事行政工作,深知很多做人的道理,尤其是在辦公室工作的八年當(dāng)中,更深刻領(lǐng)悟到了做人與服務(wù)的價值和意義。哪怕是一點小問題都會釀成大錯,都會給自己的服務(wù)對象帶來損失和傷害。自己的一次善舉也許會帶來異樣的收獲,不要吝嗇我們的一次次善意的舉動。比如去年的職稱申報工作,某中學(xué)申報職稱的老師誠摯邀請指導(dǎo),甚至有些恕不相識,我就覺察到了自己存在的價值和意義,也讓我結(jié)識了很多教育教學(xué)的朋友,為今后的道路越走越寬。
在人生的道路上,會有許多不盡人意的事,我們要好好的尊重自己、尊重自己的職業(yè),才能得到我們的服務(wù)對象(學(xué)生)和社會的尊重。一個人如果連自己都不愛,那還有人愛你嗎?以此類推,對自己的職業(yè)都不負(fù)責(zé),那咋會贏得學(xué)生的尊重呢?最起碼學(xué)生不會像我們學(xué)習(xí)什么了。很多現(xiàn)實告訴我們,教師的地位和待遇還沒有真正的得到實現(xiàn),但我個人認(rèn)為人要有一點知足感,才能煥起我們對工作的熱情。只是我們沒有好好的作個對比,其實老師也是崇高的,每天和我們打交道的是活潑可愛、健康向上的孩子,還有整天活在身邊的都是知識分子,何樂而不為?
有些時候我們也會想到英雄無用武之地,我個人認(rèn)為是我們沒有真正的審視自己,誰都想往高處爬,都想往好處沾,但事實往往心比天高,而命卻比紙還要薄,這就是我們的思維方式和價值觀念出現(xiàn)了偏差。既然選擇了老師,就對教育事業(yè)負(fù)責(zé),對教學(xué)工作負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé)。雖然我們不能決定太陽是幾點升起,但我們可以決定自己幾點起床。只有把自己過得像國王,才能吸引王后,只有很好的愛自己和自己的職業(yè),也才能贏得學(xué)生的愛戴和尊重,學(xué)生也才會努力的跟你學(xué)習(xí)。在非誠勿擾節(jié)目里,大家是否還記得一個叫馬諾的女孩,受到很多網(wǎng)民的謾罵,當(dāng)一個男孩子說可以騎自行車帶她游玩尋找開心愉快的時候,她卻說寧愿坐在寶馬里面哭,大家也許感到人的價值在哪了,這就是明顯的拜金主義者。還有廣州一小學(xué)學(xué)生,當(dāng)記者問她長大后的理想是什么的時候,她說:做貪官。因此,我們的老師在教育和培養(yǎng)孩子的時候,時刻把握價值方向,要把我們的學(xué)生引領(lǐng)向好的方向發(fā)展。雖然我們在教育方面能力有限,但我們完全由能力教給學(xué)生做人的道理,最起碼教會他們尊重老師,尊重同學(xué)。而這個教會,是一個過程,只要我們有耐心、恒心,相信大家會收到好結(jié)果的。
在我們的人生旅途里,說長不長,說短不短。要善于發(fā)現(xiàn)自己的亮點和優(yōu)勢,引領(lǐng)自己朝正確的方向發(fā)展,活一天干好每一天,保持健康向上的態(tài)度和工作作風(fēng)。網(wǎng)絡(luò)里出現(xiàn)不怕賺錢少,只怕走得早,官再大錢再多,閻王照樣往土里拖。這樣的形象現(xiàn)實,更是我們最好的人生安慰。在學(xué)校這個大家庭里,能聚在一起是緣分,時刻保持愉快的心情,認(rèn)真搞好教書育人的本職工作,當(dāng)有一天,你的學(xué)校因你而感到驕傲和自豪的時候,你將載入學(xué)校史冊,成為老師和學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,這就是作為一名教師的價值所在。我的演講完畢,謝謝大家。
延伸閱讀
能最快建立自信的方法就是做好準(zhǔn)備。當(dāng)我們將要面臨一場演講時,我們應(yīng)該反復(fù)溫習(xí)自己手中的演講稿。優(yōu)秀的演講稿可以清晰的表達(dá)自己的想法,為了寫好演講稿我們應(yīng)該鍛煉自己哪些方面的能力?以下為小編為你收集整理的教師爭做四有好老師演講稿(精選8篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡!
一顆愛心獻(xiàn)學(xué)生,滿腔真情灑教育
冰心老人曾說過愛在左,責(zé)任在右,走在生命之路的兩旁,隨時撒種,隨時開花。這句話一直激勵著我在教育之路上無悔付出,播種收獲,滿手余香。
20xx年,我懷揣著青春夢想踏入了學(xué)院大門,開始了尋夢之旅。8年多的時間,我從中專部到高中部,再到大專部,從基礎(chǔ)教研室的一線教師,到學(xué)生科管理人員,再到辦公室行政干事,教學(xué)對象的不同、工作內(nèi)容的變化,大大增加了工作的難度,但我盡心盡力地做好每一項工作,無怨無悔地播灑每一份真情。在這個過程中,我也收獲了成長、進(jìn)步和感動。這些都是我彌足珍貴的人生財富!
20xx年,我在學(xué)生科負(fù)責(zé)學(xué)籍、獎助學(xué)金、日??记?、勤工助學(xué)等工作,由于英語教師不夠,我毅然承接了5個班級的英語課,一周20節(jié)課,每天晚上備課到深夜。但再苦再累,上課時我總會以飽滿的熱情,滿面笑容、神采熠熠地出現(xiàn)在學(xué)生面前。后來因一位老師懷孕身體不適,又給了我一個對口升學(xué)班!兩種教材,一周需要備6個新教案,24節(jié)課的理論講授課,加上學(xué)生科的工作,我覺得自己真是超常發(fā)揮,居然把各項工作都做得井井有條。唯一遺憾的是,由于嗓子長期得不到休息,得了咽炎,為以后的工作和生活埋下了隱患。
20xx年學(xué)院經(jīng)歷了第一次評估,我也有了第一次徹夜不歸的經(jīng)歷。至今很多老師都會清楚地記得那段經(jīng)常加班的日子,會經(jīng)?;匚镀渲械男量嗪托腋?。下午6點多得到消息,評估小組抽到我們專業(yè)一名新教師進(jìn)行聽課,當(dāng)時我正在回家的路上,聽到消息馬上返回,晚飯都沒顧得上吃。上網(wǎng)查資料,共同設(shè)計教案,不斷修改完善PPT課件,等到完全滿意時,已經(jīng)是早上6點多鐘了!這一夜過得太快了!我對課件了如指掌,恨不得替她去講!一夜的努力沒有白費,第二天的課受到了聽課組的好評。
20xx年復(fù)評以后,我逐漸把所有的精力都投入到教學(xué)和課程建設(shè)當(dāng)中。根據(jù)不同專業(yè)特點和學(xué)生情況,精心設(shè)計教案,因材施教,形成了自己的教學(xué)特色,探索出了歡樂課堂,教學(xué)效果顯著,促進(jìn)了學(xué)生全面和諧發(fā)展。利用課余時間,上網(wǎng)查資料,學(xué)習(xí)兄弟院校的優(yōu)秀成果,建立網(wǎng)絡(luò)交流平臺,建設(shè)精品課程,編寫英語三級考試輔導(dǎo)資料,英語寫作大賽、口語大賽輔導(dǎo)資料。做這些工作,加班是常有的事,有時連續(xù)十幾天都在凌晨兩三點鐘之后才能睡覺。付出總有回報。20xx年,獲得棗莊市優(yōu)質(zhì)課一等獎、山東省優(yōu)質(zhì)課二等獎;20xx年以來,我所輔導(dǎo)的學(xué)生已有6名代表學(xué)院參加山東省的英語寫作、口語大賽,均取得了優(yōu)異成績。我也多次獲得山東省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號。
我喜歡用真摯的情、濃濃的愛去感染每一位學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,使他們都能夠健康成長。在端午、中秋等節(jié)假日,我經(jīng)常邀請不能回家過節(jié)的外地孩子到家中做客,讓學(xué)生感受到溫情。同學(xué)們的短信及每年的節(jié)日祝??偸橇钗倚牢亢透袆?。老師,我很慶幸碰到了您,是您讓我感受到了溫情,懂得了教師的偉大!還有的說:每當(dāng)我們談到您,滿是驕傲和崇拜。我們會以您為榜樣,努力做得更好??吹竭@些話語,一切辛苦和付出都值了!
在同志們拼命三郎的戲稱背后,我的心里也充滿了對家庭、對父母、對孩子的愧疚。我留給他們的時間確實太少太少了!去年我母親因為靜脈曲張在濟(jì)南動手術(shù),住了近兩個月的院,我只探望了兩次;今年我父親在滕州市人民醫(yī)院住了半個多月的院,我也只接送了兩次。不知道從什么時候開始女兒已經(jīng)不再需要我?guī)退┮孪茨槪挥浀糜卸嗑脹]給她講過睡前故事,她一點一滴的進(jìn)步都被我忽略掉了,但她卻知道教師節(jié)的時候為我準(zhǔn)備禮物。自9月11號新生開學(xué)以來,擔(dān)任班主任的我每天早出晚歸,查完宿舍回到家總是十點多,看著女兒熟睡中可愛的臉龐,我只能將憐愛的吻和心疼的淚水一起印在她臉上。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。在辛勤耕耘的同時,自然會有收獲和回報。8年時間里,我每年師德考核均為優(yōu)秀,每年的教師節(jié)表彰總有我的名字。各種榮譽鋪面而來,在教學(xué)、科研、黨務(wù)、工會、師德建設(shè)等方面得到了肯定和贊揚。
我熱愛我的工作,我更愛我的學(xué)生。雖然離要求的四有三者好老師標(biāo)準(zhǔn)還有一定距離,但我堅信,今天用愛和真情托起的太陽,必將在明天發(fā)出更加燦爛奪目的光芒!
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
你們好,我要演講的題目是:用愛撐起孩子的一片天。
教師這一職業(yè)極為普通,普通得猶如一顆小小的鋪路石,沒有驚人的事跡,沒有輝煌的成就,然而平凡而普通的教師卻用愛鋪就了孩子的成功之路。中國近代教育家在《愛的教育》一書中曾說:“教育不能沒有情感,沒有愛就如同池塘沒有水。沒有水就沒有池塘,沒有愛就沒有教育?!边@句話,能讓我們感受到教育中的愛極為重要,也只有在愛中,教育才能發(fā)揮它積極的作用,才能創(chuàng)造孩子的幸福。
記得,我還在__中學(xué)任教時。有一個初二的學(xué)生,家里僅有一個年邁的父親陪伴,一到開學(xué)報名時,父親總會拄著拐棍,行走很遠(yuǎn)的路程陪孩子到學(xué)校報名,看到他從一個原本白色的黑熟料袋中掏出幾百塊錢時,發(fā)抖的手讓我們看得如此的心酸。然而更為心痛的卻是他的班主任,她是中途才接班的,或許是之前早已任課的緣故,所以這位老師對孩子十分的了解,也十分的同情。
老師決定每星期給他20元錢,作為生活費,但是幾個月過去了,孩子與老師交心時,告訴老師,她給的錢一分沒花,一直存著,他還對老師說:“老師,我知道了,不是有錢才能讓自己抬頭做人;沒有錢,我們同樣也能快樂的生活、也能快樂的學(xué)習(xí)?!崩蠋熀苄牢?。因為他的愛,學(xué)生變得越來越堅強(qiáng),越來越努力,成績也在不斷的提升。__中學(xué)是一所鄉(xiāng)村中學(xué),所以學(xué)校的孩子大多是留守兒童,沒有父母的疼愛,加之家庭的貧困,讓大多數(shù)孩子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感?;蛟S我們不能對每一個孩子都伸出自己的援助之手,但是我們也會盡力的去幫助最需要幫助的孩子。
愛,是讓人幸福的一種最完美的體現(xiàn)。教育中,我們更需要尋找這份特殊的幸福感。托爾斯泰認(rèn)為:“如果一個教師僅僅熱愛教育,那么他只能是一個好教師,如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,他就是一個完善的教師。”對于學(xué)生,愛就是一種親近,就如父母的愛,只有讓學(xué)生真正的感受了那份愛,他們才會安心的學(xué)習(xí),才能喚醒那些“沉醉”在自卑中的人。又像巴特爾說的:“教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),即使冰凍了的感情也會消融?!苯處熃o予學(xué)生的愛,就如溫度讓冰融化一樣,需要一個過程,而這個過程正是他們享受愛的過程。
我們是知識的傳播者,更是愛的傳播者。我們只有在教育中付出愛、傳播愛、激發(fā)愛,讓學(xué)生享受愛,我們就算是成功了一半。或許我們不能讓整個大地灑滿陽光,但是我們卻能用這微薄的力量拯救一棵無力的小草:或許我們不能讓每一株幼苗都長成參天大樹,但是我們卻能讓他們茁壯成長。也許我們不能在他們前進(jìn)的道路上鋪就一層鮮艷的紅地毯,但是我們卻能見證他們生命中的每一次優(yōu)越感,就像天鵝展翅奔向它幸福而美麗的人生。
老師們,請付出我們的愛,讓我們用愛撐起孩子的那一片廣闊的天空!
尊敬的各位評委、老師們:
下午好!
很榮幸站上今天演講比賽的講臺,與大家一起暢談教育工作的點點滴滴。今天我演講的題目是:立師德 鑄師魂。
有一首歌最為動聽,那就是師德;有一個身影最為美麗,那就是師魂;有一道風(fēng)景線最為迷人,那就是教師。不要說我們一無所有,我們擁有一顆熾熱的心,我們將用這顆心感化冰冷;我們擁有一腔真摯的愛,我們將用這愛播撒溫暖;我們擁有一縷純凈的陽光,我們將用這陽光點亮希望。
今天,我在這兒跟大家分享一下一位年輕教師的成長故事。她是一位剛剛走出大學(xué)校門的女孩,年輕的心對工作,對未來充滿了美麗的向往。但誰料到剛踏上講臺,學(xué)校就安排教一年級兼任班主任,說是剛畢業(yè)的新教師普通話好,有熱情,能教好學(xué)生。她的班級共72名學(xué)生,其中有8名留級生。可能是剛畢業(yè)的緣故吧,她每天總是興沖沖地第一個來到班級,又是最后一個走,每次放學(xué)總是和學(xué)生牽手過馬路,學(xué)生不會的難題也總是一遍又一遍耐心地解答。
然而,熱情代替不了無情的現(xiàn)實。上班不久的一天,一位家長衣衫不整,酒氣熏天,氣沖沖地跑到教室門口,指著這位新教師的鼻子大聲喝道:"我家的孩子如果在學(xué)校再被別人打,我叫你吃不了兜著走!"面對家長的無理呵斥,面對心中涌起的陣陣恐慌,她的眼淚只能往肚里流。
或許這還不算什么,最讓他不能接受的是學(xué)校組織的第一次質(zhì)量檢測。帶著學(xué)生幾乎是手把手教,誰想班級竟然考了個倒數(shù)第一。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)會上不點名批評道:"作為堂堂的本科生,竟然教出這樣的成績,真是難以置信。有關(guān)老師應(yīng)該好好自我檢討!"面對領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)斥,她感到無地自容卻又不知所措?;厝ズ蠖阍诒蛔永锿低档啬ㄑ蹨I。同寢室的同事安慰說:"在我們眼里,你已經(jīng)很認(rèn)真,很負(fù)責(zé)了,大家都看在眼里呢!其實校長也不是想故意批評你一個人啊……"
她明白大家的苦心,不點名批評也罷,柔聲安慰也罷,都不是根本解決問題的辦法。凡事都得靠自己!為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,當(dāng)然也為了提高教學(xué)質(zhì)量,課堂上,她經(jīng)常講童話故事給孩子們聽;課后她就帶領(lǐng)他們做游戲。孩子們表現(xiàn)好的時候,會獎勵他們看喜愛的動畫片。日復(fù)一日,老師與學(xué)生之間的距離拉近了,感情也濃厚了???她嗓子啞了,孩子會送來自己愛喝的牛奶;瞧!教師節(jié)到了,竟然有學(xué)生早早地站在學(xué)校門口守候,只為了送去精心準(zhǔn)備的賀卡。還有一次,她外出學(xué)習(xí)回來,一位小女孩跑過來,抱著老師的腰,仰著小腦袋喃喃地說:"老師,你怎么才回來,你去哪里了?我們好想你啊!"
隨著師生感情的日益融洽,他們班的成績也逐漸上升。經(jīng)過這位老師一年的不懈努力,班級的成績不僅不再是倒數(shù),而且名列前茅了。
講到這兒,估計大家也猜出七八分了,其實這位新教師就是我,我就是這位初來乍到就到處磕磕碰碰的新教師!
"天很藍(lán),陰云總要散;夢很淺,萬物皆自然。"走過了最初一段時間的灰暗之后,現(xiàn)在的每一天,我的心情又變得如剛踏上工作崗位時的開朗。與此同時,對我的這份職業(yè),也多了更深層次的思考:我不是太陽,但要讓我班里的每一個孩子心中溫暖;我不是月亮,但我要讓孩子們心中閃耀著美德的星光!大愛無聲,大象無形,真想大聲對每一個學(xué)生喊:我拿什么奉獻(xiàn)給你啊,我的孩子們?我只有一腔熱血,只有滾燙的.青春。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家上午好!
在演講開始之前,我想問大家一個問題:你熱愛教師這個職業(yè)嗎?我曾經(jīng)聽過這樣一句話:"如果你愛一個人,就讓他去從事教育吧;如果你恨一個人,也讓他去從事教育吧。"當(dāng)時的我,聽得云里霧里。如今,從教兩年多,再次回味這句話,我幡然醒悟。原來,在教育的世界里,也有冰火兩重天。
有人說,教師是單調(diào)乏味的。每天上課下課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)后進(jìn)生,直線型的工作軌跡永遠(yuǎn)一成不變;也有人說,教師缺乏快樂。每天和那些什么也不懂的孩子一塊兒,看著他們把作業(yè)本弄得一團(tuán)糟,聽著耳邊刺耳的喧鬧,你永遠(yuǎn)也別想找到片刻的寧靜;還有人說,教師是清貧的,你無法天天坐到優(yōu)雅的西餐廳喝下午茶,不能穿著流行色讓心靈縱情放飛于清風(fēng)車影中。
這些說法似乎不無道理。然而,這真的是教師的全部嗎?真正的好教師不會抱怨命運的不公,不會以消極的情緒影響學(xué)生,更不會讓自己的生活變得灰暗枯燥。到底怎樣才算好教師,習(xí)近平總書記給了我們答案:有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心。
教師有理想信念,就是要全心全意,堅持信仰;有道德情操,就是要不偏不私,公平公正;有扎實學(xué)識,就是要精博并兼,達(dá)觀至善;有仁愛之心,就是要大愛無悔,深仁厚澤。做一個好教師,并不是可望而不可即的。
當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時,被眼前的一幕驚呆了:一名男子跪撲在廢墟中,雙臂緊緊摟著兩個孩子,像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還有生命體征,而"雄鷹"已經(jīng)氣絕。由于緊抱孩子的手臂早已僵硬,救援人員只得含淚將他的手臂鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞,他的妻子鄧霞和唯一的3歲兒子也在地震中遇難。"摘下我的翅膀,送給你飛翔。"多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞,用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。
在江西省萍鄉(xiāng)市蓮花縣,有一位開國少將甘祖昌。他的夫人龔全珍,隨將軍扎根山村幾十年,把大半輩子獻(xiàn)給了教育事業(yè),生活簡樸卻格外熱心助人,年屆九旬仍不忘弘揚正氣,被譽為"永葆本色的將軍夫人"。她說:"屬于我的時間不多了,所以更要珍惜寶貴的時間,多做些對教育、對群眾有益的事。"她說:"祖昌走了,但他把寶貴的精神留給了我們。只要還能動、還能講,我就要把他為黨為民的事業(yè)繼續(xù)下去!"為了崇高的信仰,龔全珍老人始終堅守在教育的道路上。
其實,在我們身邊也有很多這樣的教師。20xx至20xx學(xué)年,我校評選出了十位首屆最美教師。有"學(xué)高為師,德高為范"的xx老師,也有"勤勤懇懇做事,踏踏實實做人"的xx老師;有深入開展課堂教學(xué)改革、規(guī)范教學(xué)科研、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理的xx老師,也有已在教育戰(zhàn)線上工作了xx年,辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的xx老師;還有很多很多,他們都在用行動踐行"四有"。
當(dāng)一個好老師不容易,雖只在教育行業(yè)工作兩年多,我也看到了許多感人的事跡:有的老師家里孩子小,孩子生病顧不上,卻不忍耽誤學(xué)生一節(jié)課;有的老師白天上班、批改作業(yè),晚上還得繼續(xù)備課、修改導(dǎo)學(xué)案,直至深夜;有的老師長年堅持帶畢業(yè)班,經(jīng)常不能準(zhǔn)時下班;有的老師放棄休息時間值日巡邏,只為學(xué)生有一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三尺講臺融進(jìn)的是辛勞,是陶醉;融進(jìn)的是師德,是師魂!正如習(xí)近平總書記在座談中所言:"今天的學(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍,廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人。"老師們!時代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺,科學(xué)發(fā)展觀為我們拓開了一條教改之路,呼喚著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷?chuàng)造。讓我們團(tuán)結(jié)一心,攜手并進(jìn),凝聚你我的真心,用這顆飽含著理想、道德、學(xué)識的仁愛之心,去迎接學(xué)生的信心、勇氣和力量吧!
我的演講到此結(jié)束,感謝大家聆聽!
光陰似箭,歲月如梭。一晃之間,我已經(jīng)在講臺上度過十七個春秋了。十七年春華秋實,十七年歲月流轉(zhuǎn)。在這十七年的光陰中,我從一個初出茅廬的毛頭小伙逐漸成長為一名深受學(xué)生喜歡、稍有教學(xué)經(jīng)驗的教師,雖不是桃李滿天下,卻也送走了一批又一批的莘莘學(xué)子。我秉持對教育事業(yè)的熱愛,以一顆赤誠之心,心懷感恩,努力學(xué)習(xí),勤勉工作,忠于職守,愛崗敬業(yè)。
“教師是太陽底下最光輝的職業(yè);教師是人類靈魂的工程師?!边@是對教師職業(yè)的高度褒獎,也說明了這一職業(yè)的重要意義?!皫熣?,所以傳道,授業(yè),解惑也?!边@句話則闡明了教師的重要作用。在我的成長歷程中,幾位教師起到了至關(guān)重要的作用。
譚其軍老師是我兒時的授業(yè)恩師。在我上小學(xué)一二年級的時候,他正好教我們的語文課。譚老師風(fēng)趣幽默,學(xué)識淵博。他帶領(lǐng)我們走進(jìn)語文的大千世界,手把手地教我們寫字,帶領(lǐng)我們朗讀課文,陪我們一起玩耍做游戲。此外,他幾乎每天都會給我們講一個故事,在一個個生動有趣的故事中,我們收獲了無限的快樂,懂得了許多做人做事的道理。
崔云鶴老師是我的中學(xué)語文老師。崔老師身材高大,文質(zhì)彬彬,知識豐富,尤其是他一手剛勁瀟灑的粉筆字,令我們欽佩不已。他教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),說話做事雷厲風(fēng)行,對同學(xué)們要求嚴(yán)格,賞罰分明。在參加學(xué)校的活動中,崔老師總能處處以身垂范,身先士卒,給我們樹立起一個榜樣來。同學(xué)們怕他,卻又對他無比地欽佩。
進(jìn)入阜陽師范學(xué)校后,胡延齡老師是我們的語文老師。我真是有幸遇上了這樣一位好老師。當(dāng)時,胡老師即將退休,而且患有高血壓、眩暈癥等疾病。按理說,他完全可以申請休息,或者隨便上上課,應(yīng)付應(yīng)付就行了。但是他卻沒有這樣做,相反,胡老師顯現(xiàn)出了比一般年輕教師還高的工作熱情。他早出晚歸,盡職盡責(zé),認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,仔仔細(xì)細(xì)地批改每一次的作業(yè)。哪怕是我們寫的毛筆字作業(yè),他也認(rèn)認(rèn)真真地批改。他不僅傳授我們知識,還教我們?nèi)绾巫鋈耍嬲]我們走上工作崗位后要錘煉師德,善于學(xué)習(xí),積極探索,關(guān)愛學(xué)生,做一名深受學(xué)生喜愛的好老師。至今,胡老師對我們的諄諄教誨,以及他的一言一行,我都清晰地記憶在腦海中。
師范畢業(yè)后,我分配到了家鄉(xiāng)的小學(xué)任教,有幸和兒時的幾位老師成了同事。為了使我盡快地適應(yīng)教學(xué)工作,靈活地駕馭課堂教學(xué),他們對我的業(yè)務(wù)工作給予了很大的支持,幫助我備課,指導(dǎo)我板書,教給我與學(xué)生相處的經(jīng)驗,甚至走進(jìn)我的課堂聽課,又及時地給我反饋指導(dǎo)。他們犧牲了自己的休息時間,來指導(dǎo)我?guī)椭遥瑸榈氖亲屛以缫稽c勝任教育教學(xué)工作。那娓娓動聽的語言,如涓涓細(xì)流進(jìn)入了我的心田,讓我感受到了濃濃的關(guān)愛與殷切的期盼,為我的專業(yè)成長注入了強(qiáng)勁的動力。
這幾位老師是我人生之路上的“貴人”,他們都是普普通通的教師。他們沒有光輝耀眼的成績,他們淡泊名利,忠于職守,精于業(yè)務(wù),樂于奉獻(xiàn),甘為人梯。他們用純潔無私的師德、淵博豐富的知識、高尚正直的人格熏陶教育著每個孩子,使他們終身受益無窮。他們是理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心兼?zhèn)涞?好老師,能夠成為這樣的好老師,一直是我孜孜以求的目標(biāo)。我深深知道,自己在各方面還都有很大的差距,在專業(yè)化成長的進(jìn)程中還有很長的路要走,還會遇上許多的困難。但是,世上無難事,只怕有心人!面對困難,我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備去克服它、戰(zhàn)勝它。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。在新的教育教學(xué)工作中,我將會一如既往地努力學(xué)習(xí),刻苦工作,秉持立德樹人的教育理念,不忘初心,著力加強(qiáng)師德修養(yǎng),提升業(yè)務(wù)素養(yǎng),做一名受社會認(rèn)可、學(xué)??隙?、學(xué)生喜歡的“四有”好教師。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家上午好!
做四有老師。這是習(xí)近平總書記在教師節(jié)同xx大師生代表座談時的講話內(nèi)容,再次閱讀深感責(zé)任重大、意義重大、使命重大,迫不及待推薦給全體老師,好好閱讀,改過提高,咱們老師這行不同于任何行業(yè),教育是育人、影響人的事,一位老師的理想、信念深深地影響感染著周圍的孩子,老師在精神面貌、言行舉止上是孩子模仿的對象,老師的楷模、師表作用定會在一代又一代孩子身心留下印痕。
我特別不贊成把教師和育人分離,這是很可怕的事情。只有理想信念堅定的老師才能培育出活生生的社會人,在我任校長的這些年里,我堅決反對老師簽到簽退,雖然一時有人不遵守、不理解,但作為老師的第一條就應(yīng)該是自覺和主動,學(xué)會守時。為人師表,自己先有表,無表不可為師。如果一位老師被強(qiáng)迫著教學(xué),那他也會培養(yǎng)被強(qiáng)迫著的學(xué)習(xí)的學(xué)生。牛和馬雖離不開皮鞭抽打,但也有不用揚鞭自奮蹄的牛馬。有多少人喜歡校長辦公室掛著的皮鞭。你看,老師的理想信念多么重要??!她是根本??!
康德墓志銘上兩種東西值得敬畏:一種是頭頂上的星空,一種是心中的道德。由此,什么地方都能污染獨學(xué)校不能,什么都能世俗和功利獨學(xué)校不能,什么地方都能有消極頹廢現(xiàn)象獨學(xué)校不能。老師的道德情操應(yīng)該如天上的星空一樣燦爛,心中固守高尚的道德法則。有人說教師也是人,也有酸甜苦辣,也有人的不足,有什么才是人,沒有就不是人,但是看放在什么地方,放在學(xué)校就不同于菜市場,蒼蠅亂飛、臭氣熏天,學(xué)校神圣之地,沒有高尚道德情操豈容胡作非為。豈容下害群之馬!
在每個人的心目之中,學(xué)校教師是高尚的,人人心中有一個默識:教師的境界比一般人都高。這些年為什么不高了?都是我們自己造成的,最根本的是我們太隨俗了,放棄了自身的道德修養(yǎng),別人也看不起我們了,我們的地位、尊嚴(yán)、師表全在自己所樹、所望、所為,你想成為道德情操高尚的人沒有阻攔著你,為人師,做人師之事,樂人師之業(yè),人們才為你唱贊歌。
扎實的知識、技能全是學(xué)來的,今天的信息沒人攔得住,只要想學(xué)、想做沒有不成功的。那些靠別人崔、逼、壓學(xué)習(xí)的永遠(yuǎn)生活在黑暗的書庫里。我天天都有一種學(xué)習(xí)的沖動,好像看到許許多多的書,這些書中的知識、觀點、作者的情感深深地與我碰撞,時時激起思維的火焰,燒得我日日不知疲倦,日日與激情為伴。當(dāng)一個人跳出書本串聯(lián)知識的時候,這世界就是一本書,這人生、這教育何嘗不是一本書呢?
知識技能不僅是一位老師的基本功,社會上的每一個人又何嘗不是如此呢!這一點不具足,當(dāng)老師肯定不行,為人之師應(yīng)該在知識的大道上如逐日般地勇敢和執(zhí)著,當(dāng)知識在日后涌動的時候,你才是一位智慧的老師。
愛是崇高和偉大的,愛一定不可停留在嘴邊,愛也不可許愿,愛是行動,愛是點點滴滴的小事,我在辦公室寫在瓦片上的片片愛心,愛心是生活里無數(shù)個行動的組合,愛是行動。習(xí)近平總書記說:“教育是一門‘仁愛’事業(yè),愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育?!苯處煹膼墼谀睦?,怎樣施與學(xué)生,什么樣的仁愛才適合于我們的教育?我覺得老師的愛在教育生活里,教育的生活在課堂里、在操場里、在三味書屋旁邊的竊竊私語里。而一些為愛而愛的愛永遠(yuǎn)不是愛,因為愛是情感的流露,只有以校為家,愛生如子的老師才能流露出這樣甜蜜一樣的愛。
我深深地為教育祝愿,四有好老師不等待培養(yǎng),愿做四有好老師!
謝謝大家!
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
你們好,我演講的題目是《做教師我很幸福》
作為教師,我們的幸福不是物質(zhì)上的富有,而是在從事教師職業(yè)的過程中產(chǎn)生的一種心理體驗和感受,那是其他行業(yè)的工作人員無法享受到的,十五年的教師生活讓我感到我是幸福的。
一、夢想成真,我很幸福。
小時候我最大的夢想就是當(dāng)老師。因為我有一個堂哥是教師,在與他的交往中,我覺得老師雖窮,但很受人尊重。因此,做教師的夢想一直伴隨著我的童年、少年直到高考。我清楚的記得,我的高考志愿全都與師范專業(yè)有關(guān)。就這樣,于20__年的9月,我終于站上了講臺,如愿以償?shù)爻闪艘幻蠋?,我很幸福?/p>
二、學(xué)生可愛,我很幸福。
畢業(yè)那年,運氣不錯,縣凡師范專業(yè)的畢業(yè)生,當(dāng)年全部包分配,我被分配到了咱們縣的中學(xué)。那一年,我教的是初一一個班的數(shù)學(xué)、初二兩個班的物理,并兼一個班的班主任,因為不熟悉教材,所以,那幾年我?guī)缀趺刻於际窃谧鲱},備課,上課,加上偶爾的補(bǔ)課當(dāng)中度過的。也許是剛參加工作的緣故,也許是怕別人說我誤人子弟,我對每一節(jié)課都嚴(yán)格要求,不備好課,絕對不能上課。在上每一節(jié)課前,我都象是在準(zhǔn)備演講一樣,趴在桌子上或者對著墻壁嘟囔,直到上課預(yù)備鈴響了為止。課后還常找孩子們談心,幫一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)補(bǔ)補(bǔ)課,那里的孩子們都很樸實、很懂事,跟我關(guān)系都特好,每次給他們講完題之后他們都很感激我,有一次,應(yīng)該是重陽節(jié),有一個學(xué)生從家里給我?guī)Я艘粋€糍粑,我真的很意外,也很激動,盡管不是什么貴重的禮物,但是對我來說,那是學(xué)生對我的肯定,我感覺真的很知足,很幸福。
三、學(xué)生成才,我很幸福
前年,我是畢業(yè)班的班主任,有一個上屆的學(xué)生名叫,想來補(bǔ)習(xí),這個學(xué)生,好多老師都知道:天天遲到,沉迷與網(wǎng)絡(luò)游戲,家長已無計可施。所以沒有任何一個班主任收留他,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也沒辦法,因為該學(xué)生的父親是當(dāng)?shù)卣ぷ魅藛T,教導(dǎo)主任問他想讀哪班?沒想到他竟然說:“我要讀陳老師那班”,領(lǐng)導(dǎo)估計我不會收他,也不想讓他進(jìn)這個班,就叫他自己來找我,并告訴他:“只要陳老師答應(yīng)你,我們同意”。第二天晚上,他果真來找我了,是自己來的,也沒帶家長,我恰好沒晚自習(xí),我心想:他既然有勇氣來找我,說明還是經(jīng)過一番考慮了的,于是我就留他在我家呆了一個晚自習(xí),和他進(jìn)行了溝通,交談中我沒提條件,也沒談學(xué)習(xí),就問問他的生活習(xí)慣之類的,凡是我的問題,他都一一回答,我覺得這個學(xué)生應(yīng)該是善于交談的,還是想給他一次機(jī)會,但我當(dāng)時沒給他任何承諾,他臨走時,我只說了一句:回家再想想,如果確實想讀書,明天一早來找我。第二天早上,他又來了,并說:“老師,我想好了,要讀書”,看樣子挺誠懇的,我收下了他。一星期下來,他沒有違紀(jì)現(xiàn)象,我心想:他真改了。可是第二個星期的星期一晚自習(xí),教導(dǎo)主任打電話通知我,說我們班上有人喝酒醉了,我很氣憤地把喝了酒的同學(xué)喊出教室一問,原來酒是帶來的,我當(dāng)時火冒三丈,把叫到辦公室,順手就是兩個耳光。他可能知道事情不是兩個耳光就解決的,就主動跪在我面前,連聲說“老師,對不起,是他請我買的”,我一聽事情不妙,孩子嘛,他根本想不到這么多校規(guī)校紀(jì),幫人做事該沒錯吧。于是我把他叫了起來,并跟他講了一些有關(guān)學(xué)校的紀(jì)律,還告誡他,凡違規(guī)現(xiàn)象不能再有第二次,他當(dāng)時哭得很傷心。一天后,我抽屜里放著的紙條:“老師,我知道錯了,給您添麻煩了,您能給我一次改過的機(jī)會我很感激,以后我絕對不會再有這樣的錯誤。”看了他的紙條,我很欣慰,心想:這孩子其實很懂事。果真,從那以后直到中考他再也沒犯過錯誤,中考還以548分考進(jìn)高中讀書,因為這個學(xué)生,領(lǐng)導(dǎo)還把我當(dāng)做成功教育的典范在會上說,我也常把他的成功拿來激勵后來進(jìn)校的一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生,每次提到他,我都感覺自己很自豪、很幸福。
四、學(xué)生的信任和愛戴,我很幸福。
每逢過節(jié),總收到學(xué)生祝福的短信,最感動的一條短信是今年教師節(jié),同學(xué)發(fā)的,短信中這樣寫道:“陳老師,感謝您給我一次讀書的機(jī)會,如果以后我能成才,那是您成就了我的人生,如果以后我不成才,您仍是我這一輩子最崇敬的人,請注意休息,保重身體?!弊x了這條短信,我真的流淚了,不管怎樣,學(xué)生雖走遠(yuǎn)了,但他還記得我這個曾經(jīng)給他兩下耳光的老師,還信任我,我真的很幸福。
我的幸福是實實在在的,也許我還真有那么點人格魅力?現(xiàn)在教著的這幫學(xué)生正被我熏陶著,我想讓他們明白,我今天幸福著,希望他們明天也能像我一樣的幸福著。
我的演講結(jié)束,謝謝大家。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們:
大家好!今天我演講的題目是《做四有好老師》。
首先,我意識到,好老師一定要有正確的.理想信念。作為老師,我們的首要任務(wù)是傳道,我們教育學(xué)生的目的是要教育他們追求真、善、美。我們要大力倡導(dǎo)社會主義核心價值觀,積極傳播中華民族偉大復(fù)興的中國夢和中國特色社會主義的共同理想。我們要胸懷祖國和民族,要“積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨?!苯逃裏o國界,但教育者有他自己的祖國!只有真正愛國的人才配談教育!
其次,好老師一定要有高尚的道德情操。老師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件。其身正,不令而行:其身不正,雖令不從。老師不僅是學(xué)生的楷模,而且還是學(xué)生道德的引導(dǎo)人。作為老師,我們要無私奉獻(xiàn),要以身作則,要成為遵守社會主義道德和弘揚中華傳統(tǒng)美德的模范,成為學(xué)生學(xué)習(xí)和崇拜的榜樣,在金錢、名利、物欲的誘惑面前把握住自己,堅守住自己的人格底線。我們要以桃李滿天下為自豪,要以“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神為約束,盡心盡責(zé)地教育學(xué)生,培養(yǎng)這些祖國的花朵。作為園丁,對我們最好的回報就是“待到山花爛漫時,他在叢中笑!”一笑解千愁,作為老師,夫復(fù)何求?
第三,好老師一定要有扎實的學(xué)識。扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)處在特殊的信息化時代,我們面臨著許多新的要求和挑戰(zhàn)。我們一定要從容面對、與時俱進(jìn),樹立終身學(xué)習(xí)的意識,不斷地給自己充電,全面提升自己各方面的知識和水平,做到既能授人以魚,又能授人以漁。我們可以嚴(yán)厲刻板,但不能學(xué)識淺薄。我們不一定能成為無所不知的百事通,但一定要成為學(xué)生心目中知識淵博的好老師!
最后,我意識到,好老師一定要有仁慈憐愛之心。沒有愛的教育,宛如無水池塘,終將枯竭。愛是世界最美麗的語言,愛是解決一切問題的萬能的鑰匙。我們一定要有一顆仁慈憐愛之心,一定要熱愛崗位、熱愛學(xué)生,熱愛世間一切美好的事物。我們要尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生,我們要通過欣賞來增強(qiáng)學(xué)生的信心,通過信任來樹立學(xué)生的自尊。我們要用愛來感化學(xué)生、教育學(xué)生,使學(xué)生身心健康、茁壯成長。有愛就有力量,用真愛武裝起來的老師們是戰(zhàn)無不勝的!
總而言之,我深刻意識到,作為一名教師,我們一定要具備崇高的理想和正確的信念,一定要以身作則、學(xué)高身正,一定要充滿愛心、善待學(xué)生?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!敝挥蟹瞰I(xiàn)自己,才能造福社會;只有犧牲自己,才能照亮他人!
老師們,讓我們一起努力吧!歷史不一定會記住我們的名字,但學(xué)生必將記住我們付出的點點滴滴。
以下內(nèi)容“四有好老師的演講稿”是幼兒教師教育網(wǎng)小編的整理收集。成功之路并非一蹴而就,而是在跌倒九次后爬起十次,勇敢前行,不放棄的堅定信念。為了讓演講更生動有趣,我們最好在演講前先過一遍稿子,確保語言易懂令人難忘,既有邏輯性又有感染力。愿此能為您帶來一些啟示,別忘了動動手指把這篇文章收藏起來哦!
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
你們好,我要演講的題目是:用愛撐起孩子的一片天。
教師這一職業(yè)極為普通,普通得猶如一顆小小的鋪路石,沒有驚人的事跡,沒有輝煌的成就,然而平凡而普通的教師卻用愛鋪就了孩子的成功之路。中國近代教育家在《愛的教育》一書中曾說:“教育不能沒有情感,沒有愛就如同池塘沒有水。沒有水就沒有池塘,沒有愛就沒有教育?!边@句話,能讓我們感受到教育中的愛極為重要,也只有在愛中,教育才能發(fā)揮它積極的作用,才能創(chuàng)造孩子的幸福。
記得,我還在__中學(xué)任教時。有一個初二的學(xué)生,家里僅有一個年邁的父親陪伴,一到開學(xué)報名時,父親總會拄著拐棍,行走很遠(yuǎn)的路程陪孩子到學(xué)校報名,看到他從一個原本白色的黑熟料袋中掏出幾百塊錢時,發(fā)抖的手讓我們看得如此的心酸。然而更為心痛的卻是他的班主任,她是中途才接班的,或許是之前早已任課的緣故,所以這位老師對孩子十分的了解,也十分的同情。
老師決定每星期給他20元錢,作為生活費,但是幾個月過去了,孩子與老師交心時,告訴老師,她給的錢一分沒花,一直存著,他還對老師說:“老師,我知道了,不是有錢才能讓自己抬頭做人;沒有錢,我們同樣也能快樂的生活、也能快樂的學(xué)習(xí)?!崩蠋熀苄牢?。因為他的愛,學(xué)生變得越來越堅強(qiáng),越來越努力,成績也在不斷的提升。__中學(xué)是一所鄉(xiāng)村中學(xué),所以學(xué)校的孩子大多是留守兒童,沒有父母的疼愛,加之家庭的貧困,讓大多數(shù)孩子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感?;蛟S我們不能對每一個孩子都伸出自己的援助之手,但是我們也會盡力的去幫助最需要幫助的孩子。
愛,是讓人幸福的一種最完美的體現(xiàn)。教育中,我們更需要尋找這份特殊的幸福感。托爾斯泰認(rèn)為:“如果一個教師僅僅熱愛教育,那么他只能是一個好教師,如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,他就是一個完善的教師?!睂τ趯W(xué)生,愛就是一種親近,就如父母的愛,只有讓學(xué)生真正的感受了那份愛,他們才會安心的學(xué)習(xí),才能喚醒那些“沉醉”在自卑中的人。又像巴特爾說的:“教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),即使冰凍了的感情也會消融?!苯處熃o予學(xué)生的愛,就如溫度讓冰融化一樣,需要一個過程,而這個過程正是他們享受愛的過程。
我們是知識的傳播者,更是愛的傳播者。我們只有在教育中付出愛、傳播愛、激發(fā)愛,讓學(xué)生享受愛,我們就算是成功了一半?;蛟S我們不能讓整個大地灑滿陽光,但是我們卻能用這微薄的力量拯救一棵無力的小草:或許我們不能讓每一株幼苗都長成參天大樹,但是我們卻能讓他們茁壯成長。也許我們不能在他們前進(jìn)的道路上鋪就一層鮮艷的紅地毯,但是我們卻能見證他們生命中的每一次優(yōu)越感,就像天鵝展翅奔向它幸福而美麗的人生。
老師們,請付出我們的愛,讓我們用愛撐起孩子的那一片廣闊的天空!
人們常說,教師對待教育工作,就要捧著一顆心來,不帶半根草去。也有人說:班主任是世界上最小的主任,班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中,我感觸頗深,教師有一顆心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,對學(xué)生要有愛心,得能操心,還要有耐心.更是對我們教師提出了殷切期望,做有理想信念,有道德情操,有扎實學(xué)識,有仁愛之心的四有好老師。有幾分勞累,幾許收獲,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜。十五個春秋,十五年人生中最美好的年華,十五年的教學(xué)生涯讓我深深地?fù)磹壑@個崗位。
一、愛心
當(dāng)我以班主任的身份第一次上講臺,心里非常緊張不安??僧?dāng)全班學(xué)生以熱烈的掌聲歡迎我這位新班主任時,我的窘迫消除了,我的靈魂與心靈受到強(qiáng)烈的沖擊,原來做一名老師是這么的光榮。我不由地在心里對他們產(chǎn)生了愛。工作中,我對孩子們的愛,無處不在,不管是課堂、課間活動或校內(nèi)、校外,可以說是毫不吝嗇。從主動與孩子們打招呼到課堂指導(dǎo);從給孩子們剪指甲、梳頭發(fā)、擦鼻涕、擦眼淚到擁抱和哄抱等。從點滴的小事中與孩子們交心。課上課下和孩子們打成一片就像一個孩子王,讓孩子們覺得在玩得時候我不是他們的老師,只是一個帶著他們玩耍的大朋友或者是和藹可親的媽媽。就是這看起來不經(jīng)意的舉動縮短了我和孩子們之間的距離,讓孩子們更加的喜歡我。
20xx年,我調(diào)到了第二實驗小學(xué),當(dāng)時我剛休完產(chǎn)假,孩子僅有6個月大。當(dāng)我回到課堂,回到了孩子們當(dāng)中時,明顯感覺自己的吃力。因為晚上要照顧吃奶的孩子,經(jīng)常是一個晚上睡不上幾個小時。第二天睜著通紅的眼睛回到單位時,面對六十多個孩子,我仍然精神抖擻的進(jìn)入課堂,因為我知道那是個神圣的地方。學(xué)生們調(diào)皮了違反紀(jì)律,我要找原因想辦法;家長對工作不理解的地方,我耐心做工作。晚上,當(dāng)我拖著疲憊的身體回到家中,孩子早就餓得嗷嗷哭,因為喝我的奶,孩子上火大便干燥,小臉憋得通紅,我狠下心讓她七個月就斷了奶,婆婆和丈夫埋怨我狠心,說我工作比家人比孩子重要。但作為一個班主任,我負(fù)責(zé)的是60多個孩子,他們也是我的牽掛。屋漏偏逢連夜雨,同年我的父母相繼病倒,父親在重癥監(jiān)護(hù)室呆了一個月,我只能下了班,哄睡了孩子,深夜才匆匆趕到病房看一眼父親??赡菚r父親早就睡著了,父親出院那天,埋怨我只去看望他兩次,丈夫在一旁欲言又止,只有他知道,我其實每天都去了,只是每天都是深夜才來到病床。
二、操心
班主任管理班級需要操心,這最小的主任管的事卻特別多,樣樣少不了班主任操心。特別是現(xiàn)在的獨生子女,頭腦靈活、思想獨立、個性鮮明、敢說敢做。我們班的孩子的特點也很明顯。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己,自信心強(qiáng)、上進(jìn)心強(qiáng)。同時也存在一些問題。例如:驕傲、嬌氣、以自我為中心,喜歡表揚,聽不了批評,不夠虛心聽取別人的意見等。針對這些問題以及孩子的年齡、心理特點,我在班級組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在此基礎(chǔ)上開展了人人爭先進(jìn)的評比活動,以此鼓勵、強(qiáng)化文明行為,良好習(xí)慣的養(yǎng)成。這個活動從文明、守紀(jì)、好學(xué)、勤勞、特長五個方面進(jìn)行評比。每個方面都制定比較詳細(xì)的要求,如文明就是言行舉止要得體,與人交往有禮貌;守紀(jì)就是課前準(zhǔn)備好,上課不挨批,集體活動守紀(jì)律就可以得到;而好學(xué)是每個學(xué)生都有自己設(shè)計的積分表,把自己在平時學(xué)習(xí)和測試中得到的成績記上,讓孩子們相互觀摩,暗暗競爭,激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性,取得了較好的效果;勤勞,主要指在衛(wèi)生值日,公益活動和社會實踐中能不怕苦,不怕累,能很好地完成任務(wù),起榜樣作用;特長,是指同學(xué)們根據(jù)自己的興趣愛好,成立活動小組,再聘請相關(guān)學(xué)科老師為指導(dǎo)教師,積極開展活動,這既展現(xiàn)了他們的風(fēng)采,也豐富了班級的課外活動.良好的班風(fēng)已形成,給學(xué)生營造了一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境,
三、耐心
我們經(jīng)常聽到老師抱怨:現(xiàn)在的學(xué)生不好教,如今的孩子太不懂事等等。這也難全怪孩子,因為當(dāng)今社會,孩子們接受到更為豐富、復(fù)雜的信息,影響著孩子們。所以管理班級還需要耐心。有時說了一遍不行說兩遍,說了兩遍不行再說一遍,講到每一位學(xué)生都能牢記都做到為止。在平時的教學(xué)工作中,最讓人頭痛的就是學(xué)困生了,我認(rèn)為對待學(xué)困生應(yīng)該要有耐心,有耐心才能更好地教好他們,他們也更愿意學(xué),才能學(xué)得好。
作為一名教師,組織課堂活動時就應(yīng)該兼顧到每個層次的學(xué)生,特別是基礎(chǔ)較差的學(xué)生.根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力設(shè)置不同難度的活動,讓盡量多的學(xué)生能夠參與到課堂中去。教師應(yīng)特別關(guān)注基礎(chǔ)差的學(xué)生,給他們提供及時有效的幫助,使他們消除學(xué)習(xí)障礙,跟上課堂進(jìn)度。當(dāng)這部分學(xué)生提高后,教師應(yīng)及時給出評價,鼓勵他們,樹立他們的信心。另外,教師盡量要進(jìn)行情境教學(xué)來提高基礎(chǔ)差的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。,教師對不同層次的學(xué)生應(yīng)該采取不同的態(tài)度和方法,這樣才有可能提高課堂的教學(xué)效率。冰心說過:每一朵鮮花都是美麗的,每一個學(xué)生都是可愛的.不放棄任何一名學(xué)生正是我們濟(jì)水一中所有教師所追求的!花開很美,等待花開的過程更美!
教育的領(lǐng)域中,愛是永恒的主題曲,愛是不變的主旋律。只有愛的播種者,才是真正的教育者。一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂.我們該怎樣來澆灌出充滿精神滋養(yǎng)的花朵,我們用什么來喚醒花朵來享受生命的愉悅,怎樣把理想播種在花朵的心中?新時期做好班主任要用心來詮釋,做一個有理想信念,有道德情操,有扎實學(xué)識,有仁愛之心的四有三者好老師!
尊敬的各位評委、老師們:
下午好!
很榮幸站上今天演講比賽的講臺,與大家一起暢談教育工作的點點滴滴。今天我演講的題目是:立師德 鑄師魂。
有一首歌最為動聽,那就是師德;有一個身影最為美麗,那就是師魂;有一道風(fēng)景線最為迷人,那就是教師。不要說我們一無所有,我們擁有一顆熾熱的心,我們將用這顆心感化冰冷;我們擁有一腔真摯的愛,我們將用這愛播撒溫暖;我們擁有一縷純凈的陽光,我們將用這陽光點亮希望。
今天,我在這兒跟大家分享一下一位年輕教師的成長故事。她是一位剛剛走出大學(xué)校門的女孩,年輕的心對工作,對未來充滿了美麗的向往。但誰料到剛踏上講臺,學(xué)校就安排教一年級兼任班主任,說是剛畢業(yè)的新教師普通話好,有熱情,能教好學(xué)生。她的班級共72名學(xué)生,其中有8名留級生。可能是剛畢業(yè)的緣故吧,她每天總是興沖沖地第一個來到班級,又是最后一個走,每次放學(xué)總是和學(xué)生牽手過馬路,學(xué)生不會的難題也總是一遍又一遍耐心地解答。
然而,熱情代替不了無情的現(xiàn)實。上班不久的一天,一位家長衣衫不整,酒氣熏天,氣沖沖地跑到教室門口,指著這位新教師的鼻子大聲喝道:"我家的孩子如果在學(xué)校再被別人打,我叫你吃不了兜著走!"面對家長的無理呵斥,面對心中涌起的陣陣恐慌,她的眼淚只能往肚里流。
或許這還不算什么,最讓他不能接受的是學(xué)校組織的第一次質(zhì)量檢測。帶著學(xué)生幾乎是手把手教,誰想班級竟然考了個倒數(shù)第一。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)會上不點名批評道:"作為堂堂的本科生,竟然教出這樣的成績,真是難以置信。有關(guān)老師應(yīng)該好好自我檢討!"面對領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)斥,她感到無地自容卻又不知所措?;厝ズ蠖阍诒蛔永锿低档啬ㄑ蹨I。同寢室的同事安慰說:"在我們眼里,你已經(jīng)很認(rèn)真,很負(fù)責(zé)了,大家都看在眼里呢!其實校長也不是想故意批評你一個人啊……"
她明白大家的苦心,不點名批評也罷,柔聲安慰也罷,都不是根本解決問題的辦法。凡事都得靠自己!為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,當(dāng)然也為了提高教學(xué)質(zhì)量,課堂上,她經(jīng)常講童話故事給孩子們聽;課后她就帶領(lǐng)他們做游戲。孩子們表現(xiàn)好的時候,會獎勵他們看喜愛的動畫片。日復(fù)一日,老師與學(xué)生之間的距離拉近了,感情也濃厚了???她嗓子啞了,孩子會送來自己愛喝的牛奶;瞧!教師節(jié)到了,竟然有學(xué)生早早地站在學(xué)校門口守候,只為了送去精心準(zhǔn)備的賀卡。還有一次,她外出學(xué)習(xí)回來,一位小女孩跑過來,抱著老師的腰,仰著小腦袋喃喃地說:"老師,你怎么才回來,你去哪里了?我們好想你啊!"
隨著師生感情的日益融洽,他們班的成績也逐漸上升。經(jīng)過這位老師一年的不懈努力,班級的成績不僅不再是倒數(shù),而且名列前茅了。
講到這兒,估計大家也猜出七八分了,其實這位新教師就是我,我就是這位初來乍到就到處磕磕碰碰的新教師!
"天很藍(lán),陰云總要散;夢很淺,萬物皆自然。"走過了最初一段時間的灰暗之后,現(xiàn)在的每一天,我的心情又變得如剛踏上工作崗位時的開朗。與此同時,對我的這份職業(yè),也多了更深層次的思考:我不是太陽,但要讓我班里的每一個孩子心中溫暖;我不是月亮,但我要讓孩子們心中閃耀著美德的星光!大愛無聲,大象無形,真想大聲對每一個學(xué)生喊:我拿什么奉獻(xiàn)給你啊,我的孩子們?我只有一腔熱血,只有滾燙的.青春。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們:
大家上午好!
今天很高興能和大家一起參加師德演講活動,我演講的題目是:“立德樹人,做“四有”好老師”。
所謂“四有”好老師”,我個人的理解是:做好老師,要有理想信念。廣大教師要始終同黨和人民站在一起。要用好課堂講壇,用好校園陣地,用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀,用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往。
做好老師,要有道德情操。好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊,不斷提高道德修養(yǎng),提升人格品質(zhì),并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。
做好老師,要有扎實學(xué)識。扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),其中知識是根本基礎(chǔ)。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師,能夠在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。
做好老師,要有仁愛之心。愛是教育的靈魂。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛,通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離,滋潤學(xué)生心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上,用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,用信任樹立學(xué)生的自尊,讓每一個學(xué)生都健康成長,都享受成功的喜悅。
“德藝”二者兼顧,缺一不可,只有這樣才能教育好學(xué)生!有了這樣的理解,這是當(dāng)老師首先想到的!
那么的我們的德要體現(xiàn)哪里呢?作為教師首先要愛崗敬業(yè),愛校如家,愛生如子,切實擔(dān)負(fù)起教育工作者的社會責(zé)任,滿懷著對學(xué)生的真心關(guān)愛。尊重、愛護(hù)每一名學(xué)生,關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步,以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生,努力成為學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
記得剛進(jìn)學(xué)校時,我作為一名年輕教師,沒有任何經(jīng)驗,我只能:靠素質(zhì)立身,靠勤奮上進(jìn),靠實績服人,靠品德做人?!皼]有追求的人生,是無趣的人生,沒有愛的付出,就不會感悟到教育的真諦?!?/p>
大家知道,班主任工作是最辛苦的。在擔(dān)任班主任的日子里,那時我每天都堅持早晨第一個到校,晚上最后一個離校。無論上班下班,無論學(xué)校家里,無論身體如何,始終多了一份揮之不去的牽掛。惦記著自己的班級、自己的學(xué)生。班主任的工作千頭萬緒,從課上到課下,從學(xué)習(xí)知識到人格培養(yǎng),從日常生活到思想修養(yǎng),從校內(nèi)的學(xué)習(xí)到校外的交往等等,都需要班主任勞心。
工作中,我堅持以身作則,用自己的一言一行影響學(xué)生,感染學(xué)生。在我的班上,有一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,他家里的經(jīng)濟(jì)十分困難,父親有氣管炎,不能做重活,母親靠種蔬菜維持他和姐姐的學(xué)費,我每每天中午叫他和我一起吃飯,還給他零花錢,后來班上的其他學(xué)生知道后,每個學(xué)期開學(xué)時都自覺地給他捐助。我們班的衛(wèi)生包干區(qū)在操場邊的大樹底下,每年秋天樹葉就落得滿地都是。每天早上和學(xué)生們一起撿地上的樹葉,什么活動都和學(xué)生們一起干,這樣不僅給孩子們做了表率,而且還拉近了師生間的距離,使他們更加接近老師。我班的師生就是這樣齊心協(xié)力,互幫互助,相處得就像一家人一樣。
有耕耘才有收獲,有付出才會有回報。正是因為我的付出,我班學(xué)生在我的感染下懂得了關(guān)心、關(guān)愛別人,哪個同學(xué)身體不舒服,別的同學(xué)就會上前噓寒問暖,幫她打飯,提水,值日。記得有一次我嗓子啞了,不知是誰,在我的辦公桌上放了一盒金嗓子喉寶,旁邊的紙條上留言“老師,請您多保重,我們?nèi)昙壍娜w同學(xué)都很關(guān)心你”,讓我激動更讓我感動。我想:讓“愛”譜寫教育的旋律,使愛灑滿每一位學(xué)生的心田,使學(xué)生在愛的呵護(hù)下幸福、快樂、茁壯的成長,最終人間將會生長出一片愛的綠洲。
老師,代表著一份責(zé)任,代表著一個使命。身為人師,又賦予我對這個神圣職業(yè)更多的感悟:雖然這一職業(yè)很辛苦,但我驕傲,我是一名人民教師。
演講完畢,謝謝大家!
光陰似箭,歲月如梭。一晃之間,我已經(jīng)在講臺上度過十七個春秋了。十七年春華秋實,十七年歲月流轉(zhuǎn)。在這十七年的光陰中,我從一個初出茅廬的毛頭小伙逐漸成長為一名深受學(xué)生喜歡、稍有教學(xué)經(jīng)驗的教師,雖不是桃李滿天下,卻也送走了一批又一批的莘莘學(xué)子。我秉持對教育事業(yè)的熱愛,以一顆赤誠之心,心懷感恩,努力學(xué)習(xí),勤勉工作,忠于職守,愛崗敬業(yè)。
“教師是太陽底下最光輝的職業(yè);教師是人類靈魂的工程師?!边@是對教師職業(yè)的高度褒獎,也說明了這一職業(yè)的重要意義?!皫熣?,所以傳道,授業(yè),解惑也?!边@句話則闡明了教師的重要作用。在我的成長歷程中,幾位教師起到了至關(guān)重要的作用。
譚其軍老師是我兒時的授業(yè)恩師。在我上小學(xué)一二年級的時候,他正好教我們的語文課。譚老師風(fēng)趣幽默,學(xué)識淵博。他帶領(lǐng)我們走進(jìn)語文的大千世界,手把手地教我們寫字,帶領(lǐng)我們朗讀課文,陪我們一起玩耍做游戲。此外,他幾乎每天都會給我們講一個故事,在一個個生動有趣的故事中,我們收獲了無限的快樂,懂得了許多做人做事的道理。
崔云鶴老師是我的中學(xué)語文老師。崔老師身材高大,文質(zhì)彬彬,知識豐富,尤其是他一手剛勁瀟灑的粉筆字,令我們欽佩不已。他教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),說話做事雷厲風(fēng)行,對同學(xué)們要求嚴(yán)格,賞罰分明。在參加學(xué)校的活動中,崔老師總能處處以身垂范,身先士卒,給我們樹立起一個榜樣來。同學(xué)們怕他,卻又對他無比地欽佩。
進(jìn)入阜陽師范學(xué)校后,胡延齡老師是我們的語文老師。我真是有幸遇上了這樣一位好老師。當(dāng)時,胡老師即將退休,而且患有高血壓、眩暈癥等疾病。按理說,他完全可以申請休息,或者隨便上上課,應(yīng)付應(yīng)付就行了。但是他卻沒有這樣做,相反,胡老師顯現(xiàn)出了比一般年輕教師還高的工作熱情。他早出晚歸,盡職盡責(zé),認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,仔仔細(xì)細(xì)地批改每一次的作業(yè)。哪怕是我們寫的毛筆字作業(yè),他也認(rèn)認(rèn)真真地批改。他不僅傳授我們知識,還教我們?nèi)绾巫鋈?,告誡我們走上工作崗位后要錘煉師德,善于學(xué)習(xí),積極探索,關(guān)愛學(xué)生,做一名深受學(xué)生喜愛的好老師。至今,胡老師對我們的諄諄教誨,以及他的一言一行,我都清晰地記憶在腦海中。
師范畢業(yè)后,我分配到了家鄉(xiāng)的小學(xué)任教,有幸和兒時的幾位老師成了同事。為了使我盡快地適應(yīng)教學(xué)工作,靈活地駕馭課堂教學(xué),他們對我的業(yè)務(wù)工作給予了很大的支持,幫助我備課,指導(dǎo)我板書,教給我與學(xué)生相處的經(jīng)驗,甚至走進(jìn)我的課堂聽課,又及時地給我反饋指導(dǎo)。他們犧牲了自己的休息時間,來指導(dǎo)我?guī)椭?,為的是讓我早一點勝任教育教學(xué)工作。那娓娓動聽的語言,如涓涓細(xì)流進(jìn)入了我的心田,讓我感受到了濃濃的關(guān)愛與殷切的期盼,為我的專業(yè)成長注入了強(qiáng)勁的動力。
這幾位老師是我人生之路上的“貴人”,他們都是普普通通的教師。他們沒有光輝耀眼的成績,他們淡泊名利,忠于職守,精于業(yè)務(wù),樂于奉獻(xiàn),甘為人梯。他們用純潔無私的師德、淵博豐富的知識、高尚正直的人格熏陶教育著每個孩子,使他們終身受益無窮。他們是理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心兼?zhèn)涞?好老師,能夠成為這樣的好老師,一直是我孜孜以求的目標(biāo)。我深深知道,自己在各方面還都有很大的差距,在專業(yè)化成長的進(jìn)程中還有很長的路要走,還會遇上許多的困難。但是,世上無難事,只怕有心人!面對困難,我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備去克服它、戰(zhàn)勝它。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。在新的教育教學(xué)工作中,我將會一如既往地努力學(xué)習(xí),刻苦工作,秉持立德樹人的教育理念,不忘初心,著力加強(qiáng)師德修養(yǎng),提升業(yè)務(wù)素養(yǎng),做一名受社會認(rèn)可、學(xué)校肯定、學(xué)生喜歡的“四有”好教師。
“三寸粉筆,三尺講臺系國運;一顆丹心,一生秉燭鑄民魂。”
一說到教師,總讓人想到“春蠶,蠟燭,孺子?!边@樣的字眼,是啊,從古到今,人們給予教師太多的稱贊與榮譽,也有太多的教師用生命詮釋這一職業(yè)的無私與奉獻(xiàn),像譚千秋、龔全珍……他們好像離我很遠(yuǎn),觸不可及,但余xx、涂xx、李xx和劉xx等幾位好老師就在我身邊,他們對教育的執(zhí)著和對教師職業(yè)的熱愛,讓我有了全新的認(rèn)識,在他們身上看到了教師的高貴品質(zhì),看到了愛教育、愛學(xué)生、愛崗位崇高精神。他們用自己的心,自己的愛,用自己的一言一行震撼了我的靈魂,也更堅定了我永遠(yuǎn)做一名好教師的決心。
我們深知一個人遇到好老師是一生的幸運,一個學(xué)校擁有好老師是一個學(xué)校的光榮,一個民族涌現(xiàn)出好老師則是一個民族的希望。沒有當(dāng)年的許xx、周xx,就沒有今天的宋xx;沒有當(dāng)年的梁xx、王xx、朱xx、梁xx……也就沒有今天的清華;沒有當(dāng)年的孔子、老子、墨子……先秦諸子,就沒有我們民族引以為豪的先秦文化。
“感人心者莫乎情”,做一個好老師,要有仁愛之心,大愛無聲,教育無形。教過我的老師很多,影響我成長的老師也很多,他們教給我知識、教給我做人的道理,讓我受益無窮。一生中總有一些老師讓我們終身難忘,他們都有一個共同的特征,雖表現(xiàn)形式不一,實質(zhì)卻盡相同,那就是都有一顆愛生之心。記得我初中物理陳老師嚴(yán)格要求每位學(xué)生,每次把沒搞懂問題的學(xué)生留下來,一直陪在我們身邊指指點點,敲敲打打,令人聞風(fēng)喪膽,后來許久不聞其聲,我們不曾記仇,卻很是想念,如今我們才明白,他們對學(xué)生的愛,是這么偉大而平凡,這么平凡而無私,正是有了他們的愛,才有了我的今天!
我不希望用生命的代價來映襯師愛的偉大,我只渴望在平平淡淡中去踐行師愛的平凡,在生活中,在你我周圍,在許多平凡崗位上的老師,為了心中的夢想,在艱苦的環(huán)境中,我默默地奉獻(xiàn)著自己的青春年華!不需要太多的言語表白,只需用實際行動表達(dá)自己對教育事業(yè)的一片赤膽忠心!堅持從做好備課、上課、批改作業(yè);從愛差生到平等待人;從學(xué)習(xí)到生活,從校內(nèi)到校外,這些看似簡單而又平凡的小事,正體現(xiàn)了“潤物細(xì)無聲”的偉大力量,正體現(xiàn)了我對教育執(zhí)著,每周一早晨,迎著朝陽來到學(xué)校,走進(jìn)大門,干凈整潔的校園,彬彬有禮的學(xué)生,意氣風(fēng)發(fā)的同事,走在一沙不留的馬路上,整個校園沐浴在太陽的光輝里,美得就像一幅畫,一首詩,讓我精神振奮,讓我心情舒暢。晨會、夕會上幾百學(xué)生整齊劃一充滿朝氣的廣場舞,課間活動時,幾百名學(xué)生在操場上游戲、玩耍,整個校園變成了歡樂的海洋,可是,又有誰能想到,這一切奇跡般的變化,只用了短短的時間,如果沒有對教育事業(yè)的赤膽忠心和熱愛,如果沒有公而忘私的奉獻(xiàn),如果沒有扎實知識、才華橫溢的老師,誰也做不到這些。
這一切的成功,與我們有一個勇往直前,開拓創(chuàng)新的領(lǐng)頭人;有一個精誠團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子。有一個和諧奮進(jìn)的教師團(tuán)隊分不開的!盡管我們曾經(jīng)苦過、累過;盡管我們曾經(jīng)彷徨、迷茫;盡管我們曾經(jīng)郁悶、無奈……這并不影響我對這個充滿活力,這個日新月異,這個溫馨宜人的集體的熱愛!
春去秋來,花開花落,十八年流逝的歲月,帶走了我的青澀,帶走了我的稚嫩,帶走了我的迷茫;十八載風(fēng)雨兼程,歲月洗盡了鉛華,時光沉淀成回憶,我從懵懂、惆悵、憂郁逐漸走向成熟、快樂、淡定。十八度春秋望穿了往事,十八年來一支粉筆,兩塊黑板,三尺講臺書寫著自己的別樣人生,在人生的天平上我失去了許多,也收獲許多……
驀然回首,我們何嘗不是別人眼中的靚麗風(fēng)景!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們:
大家好!今天我演講的題目是《做四有好老師》。
首先,我意識到,好老師一定要有正確的.理想信念。作為老師,我們的首要任務(wù)是傳道,我們教育學(xué)生的目的是要教育他們追求真、善、美。我們要大力倡導(dǎo)社會主義核心價值觀,積極傳播中華民族偉大復(fù)興的中國夢和中國特色社會主義的共同理想。我們要胸懷祖國和民族,要“積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨?!苯逃裏o國界,但教育者有他自己的祖國!只有真正愛國的人才配談教育!
其次,好老師一定要有高尚的道德情操。老師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件。其身正,不令而行:其身不正,雖令不從。老師不僅是學(xué)生的楷模,而且還是學(xué)生道德的引導(dǎo)人。作為老師,我們要無私奉獻(xiàn),要以身作則,要成為遵守社會主義道德和弘揚中華傳統(tǒng)美德的模范,成為學(xué)生學(xué)習(xí)和崇拜的榜樣,在金錢、名利、物欲的誘惑面前把握住自己,堅守住自己的人格底線。我們要以桃李滿天下為自豪,要以“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神為約束,盡心盡責(zé)地教育學(xué)生,培養(yǎng)這些祖國的花朵。作為園丁,對我們最好的回報就是“待到山花爛漫時,他在叢中笑!”一笑解千愁,作為老師,夫復(fù)何求?
第三,好老師一定要有扎實的學(xué)識。扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)處在特殊的信息化時代,我們面臨著許多新的要求和挑戰(zhàn)。我們一定要從容面對、與時俱進(jìn),樹立終身學(xué)習(xí)的意識,不斷地給自己充電,全面提升自己各方面的知識和水平,做到既能授人以魚,又能授人以漁。我們可以嚴(yán)厲刻板,但不能學(xué)識淺薄。我們不一定能成為無所不知的百事通,但一定要成為學(xué)生心目中知識淵博的好老師!
最后,我意識到,好老師一定要有仁慈憐愛之心。沒有愛的教育,宛如無水池塘,終將枯竭。愛是世界最美麗的語言,愛是解決一切問題的萬能的鑰匙。我們一定要有一顆仁慈憐愛之心,一定要熱愛崗位、熱愛學(xué)生,熱愛世間一切美好的事物。我們要尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生,我們要通過欣賞來增強(qiáng)學(xué)生的信心,通過信任來樹立學(xué)生的自尊。我們要用愛來感化學(xué)生、教育學(xué)生,使學(xué)生身心健康、茁壯成長。有愛就有力量,用真愛武裝起來的老師們是戰(zhàn)無不勝的!
總而言之,我深刻意識到,作為一名教師,我們一定要具備崇高的理想和正確的信念,一定要以身作則、學(xué)高身正,一定要充滿愛心、善待學(xué)生?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!敝挥蟹瞰I(xiàn)自己,才能造福社會;只有犧牲自己,才能照亮他人!
老師們,讓我們一起努力吧!歷史不一定會記住我們的名字,但學(xué)生必將記住我們付出的點點滴滴。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
你們好,我演講的題目是《做教師我很幸?!?/p>
作為教師,我們的幸福不是物質(zhì)上的富有,而是在從事教師職業(yè)的過程中產(chǎn)生的一種心理體驗和感受,那是其他行業(yè)的工作人員無法享受到的,十五年的教師生活讓我感到我是幸福的。
一、夢想成真,我很幸福。
小時候我最大的夢想就是當(dāng)老師。因為我有一個堂哥是教師,在與他的交往中,我覺得老師雖窮,但很受人尊重。因此,做教師的夢想一直伴隨著我的童年、少年直到高考。我清楚的記得,我的高考志愿全都與師范專業(yè)有關(guān)。就這樣,于20__年的9月,我終于站上了講臺,如愿以償?shù)爻闪艘幻蠋?,我很幸?!?/p>
二、學(xué)生可愛,我很幸福。
畢業(yè)那年,運氣不錯,縣凡師范專業(yè)的畢業(yè)生,當(dāng)年全部包分配,我被分配到了咱們縣的中學(xué)。那一年,我教的是初一一個班的數(shù)學(xué)、初二兩個班的物理,并兼一個班的班主任,因為不熟悉教材,所以,那幾年我?guī)缀趺刻於际窃谧鲱},備課,上課,加上偶爾的補(bǔ)課當(dāng)中度過的。也許是剛參加工作的緣故,也許是怕別人說我誤人子弟,我對每一節(jié)課都嚴(yán)格要求,不備好課,絕對不能上課。在上每一節(jié)課前,我都象是在準(zhǔn)備演講一樣,趴在桌子上或者對著墻壁嘟囔,直到上課預(yù)備鈴響了為止。課后還常找孩子們談心,幫一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)補(bǔ)補(bǔ)課,那里的孩子們都很樸實、很懂事,跟我關(guān)系都特好,每次給他們講完題之后他們都很感激我,有一次,應(yīng)該是重陽節(jié),有一個學(xué)生從家里給我?guī)Я艘粋€糍粑,我真的很意外,也很激動,盡管不是什么貴重的禮物,但是對我來說,那是學(xué)生對我的肯定,我感覺真的很知足,很幸福。
三、學(xué)生成才,我很幸福
前年,我是畢業(yè)班的班主任,有一個上屆的學(xué)生名叫,想來補(bǔ)習(xí),這個學(xué)生,好多老師都知道:天天遲到,沉迷與網(wǎng)絡(luò)游戲,家長已無計可施。所以沒有任何一個班主任收留他,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也沒辦法,因為該學(xué)生的父親是當(dāng)?shù)卣ぷ魅藛T,教導(dǎo)主任問他想讀哪班?沒想到他竟然說:“我要讀陳老師那班”,領(lǐng)導(dǎo)估計我不會收他,也不想讓他進(jìn)這個班,就叫他自己來找我,并告訴他:“只要陳老師答應(yīng)你,我們同意”。第二天晚上,他果真來找我了,是自己來的,也沒帶家長,我恰好沒晚自習(xí),我心想:他既然有勇氣來找我,說明還是經(jīng)過一番考慮了的,于是我就留他在我家呆了一個晚自習(xí),和他進(jìn)行了溝通,交談中我沒提條件,也沒談學(xué)習(xí),就問問他的生活習(xí)慣之類的,凡是我的問題,他都一一回答,我覺得這個學(xué)生應(yīng)該是善于交談的,還是想給他一次機(jī)會,但我當(dāng)時沒給他任何承諾,他臨走時,我只說了一句:回家再想想,如果確實想讀書,明天一早來找我。第二天早上,他又來了,并說:“老師,我想好了,要讀書”,看樣子挺誠懇的,我收下了他。一星期下來,他沒有違紀(jì)現(xiàn)象,我心想:他真改了。可是第二個星期的星期一晚自習(xí),教導(dǎo)主任打電話通知我,說我們班上有人喝酒醉了,我很氣憤地把喝了酒的同學(xué)喊出教室一問,原來酒是帶來的,我當(dāng)時火冒三丈,把叫到辦公室,順手就是兩個耳光。他可能知道事情不是兩個耳光就解決的,就主動跪在我面前,連聲說“老師,對不起,是他請我買的”,我一聽事情不妙,孩子嘛,他根本想不到這么多校規(guī)校紀(jì),幫人做事該沒錯吧。于是我把他叫了起來,并跟他講了一些有關(guān)學(xué)校的紀(jì)律,還告誡他,凡違規(guī)現(xiàn)象不能再有第二次,他當(dāng)時哭得很傷心。一天后,我抽屜里放著的紙條:“老師,我知道錯了,給您添麻煩了,您能給我一次改過的機(jī)會我很感激,以后我絕對不會再有這樣的錯誤?!笨戳怂募垪l,我很欣慰,心想:這孩子其實很懂事。果真,從那以后直到中考他再也沒犯過錯誤,中考還以548分考進(jìn)高中讀書,因為這個學(xué)生,領(lǐng)導(dǎo)還把我當(dāng)做成功教育的典范在會上說,我也常把他的成功拿來激勵后來進(jìn)校的一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生,每次提到他,我都感覺自己很自豪、很幸福。
四、學(xué)生的信任和愛戴,我很幸福。
每逢過節(jié),總收到學(xué)生祝福的短信,最感動的一條短信是今年教師節(jié),同學(xué)發(fā)的,短信中這樣寫道:“陳老師,感謝您給我一次讀書的機(jī)會,如果以后我能成才,那是您成就了我的人生,如果以后我不成才,您仍是我這一輩子最崇敬的人,請注意休息,保重身體?!弊x了這條短信,我真的流淚了,不管怎樣,學(xué)生雖走遠(yuǎn)了,但他還記得我這個曾經(jīng)給他兩下耳光的老師,還信任我,我真的很幸福。
我的幸福是實實在在的,也許我還真有那么點人格魅力?現(xiàn)在教著的這幫學(xué)生正被我熏陶著,我想讓他們明白,我今天幸福著,希望他們明天也能像我一樣的幸福著。
我的演講結(jié)束,謝謝大家。
為了讓我們的陳述更加優(yōu)美,功夫在于要志向高遠(yuǎn),心懷堅定的職業(yè)精神;業(yè)績在于要勤奮努力,創(chuàng)造出卓越的成就。因此,為了使我們的演講更具流暢性,我們需要撰寫一份根據(jù)演講主題準(zhǔn)備的演說稿,一個具有完美韻律的演講稿,可以吸引大家對演講者的表達(dá)感到高度興趣。現(xiàn)在,推薦大家閱讀我們推薦的《爭做四有好老師演講稿模板》,相信能夠?qū)Υ蠹矣兴妫?/p>
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
你們好,我演講的題目是《做教師我很幸?!?/p>
作為教師,我們的幸福不是物質(zhì)上的富有,而是在從事教師職業(yè)的過程中產(chǎn)生的一種心理體驗和感受,那是其他行業(yè)的工作人員無法享受到的,十五年的教師生活讓我感到我是幸福的。
一、夢想成真,我很幸福。
小時候我最大的夢想就是當(dāng)老師。因為我有一個堂哥是教師,在與他的交往中,我覺得老師雖窮,但很受人尊重。因此,做教師的夢想一直伴隨著我的童年、少年直到高考。我清楚的記得,我的高考志愿全都與師范專業(yè)有關(guān)。就這樣,于20__年的9月,我終于站上了講臺,如愿以償?shù)爻闪艘幻蠋?,我很幸福?/p>
二、學(xué)生可愛,我很幸福。
畢業(yè)那年,運氣不錯,縣凡師范專業(yè)的畢業(yè)生,當(dāng)年全部包分配,我被分配到了咱們縣的中學(xué)。那一年,我教的是初一一個班的數(shù)學(xué)、初二兩個班的物理,并兼一個班的班主任,因為不熟悉教材,所以,那幾年我?guī)缀趺刻於际窃谧鲱},備課,上課,加上偶爾的補(bǔ)課當(dāng)中度過的。也許是剛參加工作的緣故,也許是怕別人說我誤人子弟,我對每一節(jié)課都嚴(yán)格要求,不備好課,絕對不能上課。在上每一節(jié)課前,我都象是在準(zhǔn)備演講一樣,趴在桌子上或者對著墻壁嘟囔,直到上課預(yù)備鈴響了為止。課后還常找孩子們談心,幫一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)補(bǔ)補(bǔ)課,那里的孩子們都很樸實、很懂事,跟我關(guān)系都特好,每次給他們講完題之后他們都很感激我,有一次,應(yīng)該是重陽節(jié),有一個學(xué)生從家里給我?guī)Я艘粋€糍粑,我真的很意外,也很激動,盡管不是什么貴重的禮物,但是對我來說,那是學(xué)生對我的肯定,我感覺真的很知足,很幸福。
三、學(xué)生成才,我很幸福
前年,我是畢業(yè)班的班主任,有一個上屆的學(xué)生名叫,想來補(bǔ)習(xí),這個學(xué)生,好多老師都知道:天天遲到,沉迷與網(wǎng)絡(luò)游戲,家長已無計可施。所以沒有任何一個班主任收留他,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也沒辦法,因為該學(xué)生的父親是當(dāng)?shù)卣ぷ魅藛T,教導(dǎo)主任問他想讀哪班?沒想到他竟然說:“我要讀陳老師那班”,領(lǐng)導(dǎo)估計我不會收他,也不想讓他進(jìn)這個班,就叫他自己來找我,并告訴他:“只要陳老師答應(yīng)你,我們同意”。第二天晚上,他果真來找我了,是自己來的,也沒帶家長,我恰好沒晚自習(xí),我心想:他既然有勇氣來找我,說明還是經(jīng)過一番考慮了的,于是我就留他在我家呆了一個晚自習(xí),和他進(jìn)行了溝通,交談中我沒提條件,也沒談學(xué)習(xí),就問問他的生活習(xí)慣之類的,凡是我的問題,他都一一回答,我覺得這個學(xué)生應(yīng)該是善于交談的,還是想給他一次機(jī)會,但我當(dāng)時沒給他任何承諾,他臨走時,我只說了一句:回家再想想,如果確實想讀書,明天一早來找我。第二天早上,他又來了,并說:“老師,我想好了,要讀書”,看樣子挺誠懇的,我收下了他。一星期下來,他沒有違紀(jì)現(xiàn)象,我心想:他真改了??墒堑诙€星期的星期一晚自習(xí),教導(dǎo)主任打電話通知我,說我們班上有人喝酒醉了,我很氣憤地把喝了酒的同學(xué)喊出教室一問,原來酒是帶來的,我當(dāng)時火冒三丈,把叫到辦公室,順手就是兩個耳光。他可能知道事情不是兩個耳光就解決的,就主動跪在我面前,連聲說“老師,對不起,是他請我買的”,我一聽事情不妙,孩子嘛,他根本想不到這么多校規(guī)校紀(jì),幫人做事該沒錯吧。于是我把他叫了起來,并跟他講了一些有關(guān)學(xué)校的紀(jì)律,還告誡他,凡違規(guī)現(xiàn)象不能再有第二次,他當(dāng)時哭得很傷心。一天后,我抽屜里放著的紙條:“老師,我知道錯了,給您添麻煩了,您能給我一次改過的機(jī)會我很感激,以后我絕對不會再有這樣的錯誤?!笨戳怂募垪l,我很欣慰,心想:這孩子其實很懂事。果真,從那以后直到中考他再也沒犯過錯誤,中考還以548分考進(jìn)高中讀書,因為這個學(xué)生,領(lǐng)導(dǎo)還把我當(dāng)做成功教育的典范在會上說,我也常把他的成功拿來激勵后來進(jìn)校的一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生,每次提到他,我都感覺自己很自豪、很幸福。
四、學(xué)生的信任和愛戴,我很幸福。
每逢過節(jié),總收到學(xué)生祝福的短信,最感動的一條短信是今年教師節(jié),同學(xué)發(fā)的,短信中這樣寫道:“陳老師,感謝您給我一次讀書的機(jī)會,如果以后我能成才,那是您成就了我的人生,如果以后我不成才,您仍是我這一輩子最崇敬的人,請注意休息,保重身體?!弊x了這條短信,我真的流淚了,不管怎樣,學(xué)生雖走遠(yuǎn)了,但他還記得我這個曾經(jīng)給他兩下耳光的老師,還信任我,我真的很幸福。
我的幸福是實實在在的,也許我還真有那么點人格魅力?現(xiàn)在教著的這幫學(xué)生正被我熏陶著,我想讓他們明白,我今天幸福著,希望他們明天也能像我一樣的幸福著。
我的演講結(jié)束,謝謝大家。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家上午好!
做四有老師。這是習(xí)近平總書記在教師節(jié)同xx大師生代表座談時的講話內(nèi)容,再次閱讀深感責(zé)任重大、意義重大、使命重大,迫不及待推薦給全體老師,好好閱讀,改過提高,咱們老師這行不同于任何行業(yè),教育是育人、影響人的事,一位老師的理想、信念深深地影響感染著周圍的孩子,老師在精神面貌、言行舉止上是孩子模仿的對象,老師的楷模、師表作用定會在一代又一代孩子身心留下印痕。
我特別不贊成把教師和育人分離,這是很可怕的事情。只有理想信念堅定的老師才能培育出活生生的社會人,在我任校長的這些年里,我堅決反對老師簽到簽退,雖然一時有人不遵守、不理解,但作為老師的第一條就應(yīng)該是自覺和主動,學(xué)會守時。為人師表,自己先有表,無表不可為師。如果一位老師被強(qiáng)迫著教學(xué),那他也會培養(yǎng)被強(qiáng)迫著的學(xué)習(xí)的學(xué)生。牛和馬雖離不開皮鞭抽打,但也有不用揚鞭自奮蹄的牛馬。有多少人喜歡校長辦公室掛著的皮鞭。你看,老師的理想信念多么重要啊!她是根本?。?/p>
康德墓志銘上兩種東西值得敬畏:一種是頭頂上的星空,一種是心中的道德。由此,什么地方都能污染獨學(xué)校不能,什么都能世俗和功利獨學(xué)校不能,什么地方都能有消極頹廢現(xiàn)象獨學(xué)校不能。老師的道德情操應(yīng)該如天上的星空一樣燦爛,心中固守高尚的道德法則。有人說教師也是人,也有酸甜苦辣,也有人的不足,有什么才是人,沒有就不是人,但是看放在什么地方,放在學(xué)校就不同于菜市場,蒼蠅亂飛、臭氣熏天,學(xué)校神圣之地,沒有高尚道德情操豈容胡作非為。豈容下害群之馬!
在每個人的心目之中,學(xué)校教師是高尚的,人人心中有一個默識:教師的境界比一般人都高。這些年為什么不高了?都是我們自己造成的,最根本的是我們太隨俗了,放棄了自身的道德修養(yǎng),別人也看不起我們了,我們的地位、尊嚴(yán)、師表全在自己所樹、所望、所為,你想成為道德情操高尚的人沒有阻攔著你,為人師,做人師之事,樂人師之業(yè),人們才為你唱贊歌。
扎實的知識、技能全是學(xué)來的,今天的信息沒人攔得住,只要想學(xué)、想做沒有不成功的。那些靠別人崔、逼、壓學(xué)習(xí)的永遠(yuǎn)生活在黑暗的書庫里。我天天都有一種學(xué)習(xí)的沖動,好像看到許許多多的書,這些書中的知識、觀點、作者的情感深深地與我碰撞,時時激起思維的火焰,燒得我日日不知疲倦,日日與激情為伴。當(dāng)一個人跳出書本串聯(lián)知識的時候,這世界就是一本書,這人生、這教育何嘗不是一本書呢?
知識技能不僅是一位老師的基本功,社會上的每一個人又何嘗不是如此呢!這一點不具足,當(dāng)老師肯定不行,為人之師應(yīng)該在知識的大道上如逐日般地勇敢和執(zhí)著,當(dāng)知識在日后涌動的時候,你才是一位智慧的老師。
愛是崇高和偉大的,愛一定不可停留在嘴邊,愛也不可許愿,愛是行動,愛是點點滴滴的小事,我在辦公室寫在瓦片上的片片愛心,愛心是生活里無數(shù)個行動的組合,愛是行動。習(xí)近平總書記說:“教育是一門‘仁愛’事業(yè),愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育?!苯處煹膼墼谀睦铮鯓邮┡c學(xué)生,什么樣的仁愛才適合于我們的教育?我覺得老師的愛在教育生活里,教育的生活在課堂里、在操場里、在三味書屋旁邊的竊竊私語里。而一些為愛而愛的愛永遠(yuǎn)不是愛,因為愛是情感的流露,只有以校為家,愛生如子的老師才能流露出這樣甜蜜一樣的愛。
我深深地為教育祝愿,四有好老師不等待培養(yǎng),愿做四有好老師!
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們:
大家好!今天我演講的題目是《做四有好老師》。
首先,我意識到,好老師一定要有正確的.理想信念。作為老師,我們的首要任務(wù)是傳道,我們教育學(xué)生的目的是要教育他們追求真、善、美。我們要大力倡導(dǎo)社會主義核心價值觀,積極傳播中華民族偉大復(fù)興的中國夢和中國特色社會主義的共同理想。我們要胸懷祖國和民族,要“積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨?!苯逃裏o國界,但教育者有他自己的祖國!只有真正愛國的人才配談教育!
其次,好老師一定要有高尚的道德情操。老師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件。其身正,不令而行:其身不正,雖令不從。老師不僅是學(xué)生的楷模,而且還是學(xué)生道德的引導(dǎo)人。作為老師,我們要無私奉獻(xiàn),要以身作則,要成為遵守社會主義道德和弘揚中華傳統(tǒng)美德的模范,成為學(xué)生學(xué)習(xí)和崇拜的榜樣,在金錢、名利、物欲的誘惑面前把握住自己,堅守住自己的人格底線。我們要以桃李滿天下為自豪,要以“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神為約束,盡心盡責(zé)地教育學(xué)生,培養(yǎng)這些祖國的花朵。作為園丁,對我們最好的回報就是“待到山花爛漫時,他在叢中笑!”一笑解千愁,作為老師,夫復(fù)何求?
第三,好老師一定要有扎實的學(xué)識。扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)處在特殊的信息化時代,我們面臨著許多新的要求和挑戰(zhàn)。我們一定要從容面對、與時俱進(jìn),樹立終身學(xué)習(xí)的意識,不斷地給自己充電,全面提升自己各方面的知識和水平,做到既能授人以魚,又能授人以漁。我們可以嚴(yán)厲刻板,但不能學(xué)識淺薄。我們不一定能成為無所不知的百事通,但一定要成為學(xué)生心目中知識淵博的好老師!
最后,我意識到,好老師一定要有仁慈憐愛之心。沒有愛的教育,宛如無水池塘,終將枯竭。愛是世界最美麗的語言,愛是解決一切問題的萬能的鑰匙。我們一定要有一顆仁慈憐愛之心,一定要熱愛崗位、熱愛學(xué)生,熱愛世間一切美好的事物。我們要尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生,我們要通過欣賞來增強(qiáng)學(xué)生的信心,通過信任來樹立學(xué)生的自尊。我們要用愛來感化學(xué)生、教育學(xué)生,使學(xué)生身心健康、茁壯成長。有愛就有力量,用真愛武裝起來的老師們是戰(zhàn)無不勝的!
總而言之,我深刻意識到,作為一名教師,我們一定要具備崇高的理想和正確的信念,一定要以身作則、學(xué)高身正,一定要充滿愛心、善待學(xué)生?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!敝挥蟹瞰I(xiàn)自己,才能造福社會;只有犧牲自己,才能照亮他人!
老師們,讓我們一起努力吧!歷史不一定會記住我們的名字,但學(xué)生必將記住我們付出的點點滴滴。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們:
大家好!今天我演講的題目是《學(xué)習(xí)講話,做四有好老師》。
20__年9月9日,教師節(jié)到來前1天,在北京師范大學(xué)同師生代表進(jìn)行了親切的會談。會談期間,習(xí)對廣大教師表達(dá)了節(jié)日的問候,對廣大教師的辛勤工作致以真誠的謝意。作為一名好老師,應(yīng)當(dāng)具備四大特質(zhì),即:有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心。習(xí)對廣大教師寄予厚望,希望大家“把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè),在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績。”
在學(xué)習(xí)了講話后,作為一名教師的我感慨萬千,從中受到了極大的教育和啟發(fā)。我深刻意識到,自己身上還存在著許多不足之處,距離四有好老師的標(biāo)準(zhǔn)還相差甚遠(yuǎn)。恰如指路明燈,為我的教師生涯確立了明確的奮斗目標(biāo),使我能夠朝著既定的目標(biāo)努力拼搏、不斷進(jìn)取,避免出現(xiàn)迷茫無助、徘徊不前等不良情況。正所謂,當(dāng)頭棒喝使人警
首先,我意識到,好老師一定要有正確的理想信念。作為老師,我們的首要任務(wù)是傳道,我們教育學(xué)生的目的是要教育他們追求真、善、美。我們要大力倡導(dǎo)社會主義核心價值觀,積極傳播中華民族偉大復(fù)興的中國夢和中國特色社會主義的共同理想。我們要胸懷祖國和民族,要“積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨。”教育無國界,但教育者有他自己的祖國!只有真正愛國的人才配談教育!
其次,好老師一定要有高尚的道德情操。老師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件。其身正,不令而行:其身不正,雖令不從。老師不僅是學(xué)生的楷模,而且還是學(xué)生道德的引導(dǎo)人。作為老師,我們要無私奉獻(xiàn),要以身作則,要成為遵守社會主義道德和弘揚中華傳統(tǒng)美德的模范,成為學(xué)生學(xué)習(xí)和崇拜的榜樣,在金錢、名利、物欲的誘惑面前把握住自己,堅守住自己的人格底線。我們要以桃李滿天下為自豪,要以“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神為約束,盡心盡責(zé)地教育學(xué)生,培養(yǎng)這些祖國的花朵。作為園丁,對我們最好的回報就是“待到山花爛漫時,他在叢中笑!”。一笑解千愁,作為老師,夫復(fù)何求?
第三,好老師一定要有扎實的學(xué)識。扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)處在特殊的信息化時代,我們面臨著許多新的要求和挑戰(zhàn)。我們一定要從容面對、與時俱進(jìn),樹立終身學(xué)習(xí)的意識,不斷地給自己充電,全面提升自己各方面的知識和水平,做到既能授人以魚,又能授人以漁。我們可以嚴(yán)厲刻板,但不能學(xué)識淺薄。我們不一定能成為無所不知的百事通,但一定要成為學(xué)生心目中知識淵博的好老師!
最后,我意識到,好老師一定要有仁慈憐愛之心。沒有愛的教育,宛如無水池塘,終將枯竭。愛是世界最美麗的語言,愛是解決一切問題的萬能的鑰匙。我們一定要有一顆仁慈憐愛之心,一定要熱愛崗位、熱愛學(xué)生,熱愛世間一切美好的事物。我們要尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生,我們要通過欣賞來增強(qiáng)學(xué)生的信心,通過信任來樹立學(xué)生的自尊。我們要用愛來感化學(xué)生、教育學(xué)生,使學(xué)生身心健康、茁壯成長。有愛就有力量,用真愛武裝起來的老師們是戰(zhàn)無不勝的!
總而言之,我深刻意識到,作為一名教師,我們一定要具備崇高的理想和正確的信念,一定要以身作則、學(xué)高身正,一定要充滿愛心、善待學(xué)生。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!敝挥蟹瞰I(xiàn)自己,才能造福社會;只有犧牲自己,才能照亮他人!
老師們,讓我們一起努力吧!歷史不一定會記住我們的名字,但學(xué)生必將記住我們付出的點點滴滴。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家下午好。
來到咱們系部,成為一名教師,已經(jīng)一個多月了。在這段時間的教學(xué)工作中,熟悉了工作環(huán)境和工作內(nèi)容的同時,也漸漸體會到作為一名教師的責(zé)任和價值。今天的演講主題是“爭做四有好教師”。我就結(jié)合我短短一個多月的教學(xué)和學(xué)習(xí),說一下自己的想法。
第一有是有理想信念,理想信念是什么?它是人生的目標(biāo),是前進(jìn)的方向,是奮斗的動力。上學(xué)的時候我的理想就是當(dāng)老師,現(xiàn)在成為一名教師后,我的理想就是當(dāng)一個自身專業(yè)素質(zhì)過硬同時掌握有效地教學(xué)方法的好老師(能學(xué)會教)。而信念就是我相信,通過努力和堅持,我能夠?qū)崿F(xiàn)我的理想。
第二有是有道德情操,也就是師德?!皩W(xué)為人師,行為世范”,我對師德的理解就是一方面要記得做好本職工作,在教師崗位上,體現(xiàn)自己的社會價值,實現(xiàn)自我價值的提升;另一方面要有表率作用,以身作則,教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)生活、如何為人處事。
第三有是有扎實學(xué)識。這個在近期的上課中我體會最深。我們是要培養(yǎng)出技能應(yīng)用型人才,教師不但要有大量的知識儲備,更要有熟練地專業(yè)技能。這樣才能在有限的課時內(nèi),通過知識點的概括提煉和技能的指導(dǎo)實操,將專業(yè)知識技能有效地傳授給學(xué)生。我在這方面還需要更多更深入的學(xué)習(xí)。
第四有是有仁愛之心。所謂“良師益友”,對待每一個學(xué)生,都要有足夠的愛心和耐心。大學(xué)的學(xué)習(xí)生活將影響他們今后的人生道路,他們是家人的希望也將會是社會的脊梁,作為教師,和學(xué)生進(jìn)行課堂和課下的交流都很重要。讓他們在教師的關(guān)愛下,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,綜合素質(zhì)得到提升,走出校園時,能夠自信、勇敢地面對未知的挑戰(zhàn)。
以上就是我對四有教師的淺薄的理解和闡述。希望通過今天的演講學(xué)習(xí)各位老師的見解,在今后的教學(xué)工作中,可以做得更好,體現(xiàn)自己的價值,實現(xiàn)成為一名好教師的理想。
謝謝大家。
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