霜葉紅于二月花作文。

作文也是我們所熟知的一個(gè)學(xué)問(wèn)，作文能夠幫助我們理清自己的思維和邏輯，因此寫作文前就需要我們多看、多練、多寫，你現(xiàn)在正試圖了解作文的撰寫嘛？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下最新霜葉紅于二月花作文10篇，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

霜葉紅于二月花作文 篇1

在唐詩(shī)中的《山行》一句詩(shī)句讓人疑問(wèn)：停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。霜葉為何會(huì)紅于二月花呢？這的確是個(gè)讓人費(fèi)解的問(wèn)題。

我來(lái)告訴你吧：我們從外表來(lái)看，植物的葉子一般是綠色的，這是因?yàn)榫G色植物中存在著一顆顆綠色的小顆粒，人們稱它為葉綠體。在一般的情況下，葉綠體中是決定占上上的優(yōu)勢(shì)，把以是其他色素給掩蓋了。但是說(shuō)來(lái)非常的怪，葉綠體對(duì)綠光卻不吸收，只吸收紅光和藍(lán)光較多，還要把他反射出來(lái)。因此，我們看到的植物葉子，在一般情況下呈綠色。但是，當(dāng)秋天來(lái)臨時(shí)，帶來(lái)一陣寒風(fēng)，綠葉中的葉綠素抵擋不住低溫的影響，變得呆滯起來(lái)，新的綠葉素很難生成，原有的葉綠素又被寒氣破壞了，而葉黃素這時(shí)很難形成，沒(méi)有被遭壞。兩相比之下，綠色減退，黃色加濃，大部分植物的綠色衣衫換成了黃色。

楓葉、烏柏樹(shù)等葉子，為什么又變成了紅色呢？原來(lái)，這是它們?cè)谧鲞^(guò)冬準(zhǔn)備，冬天來(lái)了，為了御寒，把復(fù)雜有機(jī)物化成糖分。細(xì)胞液里糖分增多后，細(xì)胞空隙里的溶液不易結(jié)冰，增加了抗寒能力。當(dāng)糖分增多后，植物葉子里的花青素卻容易形成了。而花青素正是使植物葉子變化的主要成份。

所以楓樹(shù)在秋天里葉子里的花青素有很多，便出現(xiàn)了楓葉紅于二月花的自然景象，同學(xué)們，現(xiàn)在知道為什么霜葉紅于二月花的道理了吧？

霜葉紅于二月花作文 篇2

那么到了秋天，楓葉為什么會(huì)變成紅色呢？原來(lái)?xiàng)魅~的顏色是由它所含有的各種色素決定的。正常生長(zhǎng)的楓葉中含有大量葉綠素，其他色素的含量少，其他顏色完全被綠色掩蓋住了。于是，葉子就顯現(xiàn)出綠色來(lái)。

到了秋季，葉子經(jīng)不住低溫的影響，產(chǎn)生新葉綠素的能力逐漸下降，葉綠素在葉子里分解、消失得很快，而葉子里面的糖分大量地轉(zhuǎn)變成紅色的花青素，于是楓葉就變紅了。葉子產(chǎn)生花青素的能力與氣候急驟變化的程度有關(guān)。如寒流的侵襲、霜凍的降臨等，都有利于形成較多的花青素。一到暮秋，漫山遍野的紅葉，比仲春的花還要紅艷，煞是好看，所以稱“霜葉紅于仲春花”。

分析：是一篇先容科普知識(shí)的釋理說(shuō)明文。特點(diǎn)：1、采用“總-分-總”的結(jié)構(gòu)形式，全文牢牢扣住“到了秋天，楓葉為什么會(huì)變成紅色呢？”這一中央問(wèn)題。2、采用從現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序，從紅葉的特征說(shuō)到紅葉的成因。平實(shí)生動(dòng)地說(shuō)明楓葉的顏色是由它所含有的各種色素決定的。3、天然的聯(lián)想，文章以杜牧的詩(shī)句“霜葉紅于仲春花”結(jié)尾，更凸起說(shuō)明了楓葉“紅”的特征。

人教版高中第二冊(cè)第三單元作文：《怎樣做拔絲地瓜》事理說(shuō)明文范例：

清朝愛(ài)國(guó)將領(lǐng)林則徐，在一次宴會(huì)上用嘴吹冰淇淋上冒出的“熱氣”，而被洋人冷笑。他靈機(jī)一動(dòng)，上了一道外表看似冰涼，而內(nèi)部卻是奇燙的“方塊菜”，燙得洋人有口難言。這道為國(guó)人挽回面子的“冷食”，便是俗稱的“拔絲地瓜”。

當(dāng)然，洋人被燙除了他們自認(rèn)為是而外，主要是不懂吃法。實(shí)際上，“拔絲地瓜”是一道外焦里嫩、香甜可口的風(fēng)味名菜。下面，我就簡(jiǎn)樸地先容一下它的做法。

第一步是預(yù)備原料，即預(yù)備好去皮后切成塊狀的地瓜、花生油、砂糖、水等。

第二步是炸地瓜塊。首先，往鍋中注入花生油。注油前，鍋必需干燥，否則，加熱后會(huì)由于有水而使花生油四處飛濺。加入的花生油以能沉沒(méi)地瓜塊為好。待油燒至八成熟(油面油沫基本消失，且微冒油煙)時(shí)，將地瓜塊倒入鍋中。等地瓜塊炸成金黃色時(shí)，用漏勺將地瓜塊撈出。

第三步是熬糖。這一步很樞紐，它直接影響這道菜的口味，也影響這道菜的形象，等于否拔得出“絲”。先往鍋中倒入少量花生油，等油燒到七成熟左右，加入砂糖，并不中斷攪拌。如因油過(guò)熱而使砂糖燒燃，可加入少量水，但一定要不停地?cái)嚢瑁钡匠蔀槠骄闹瓲顬橹?。（教師范文大?jk251.COM）

最后-步就是拼盤澆汁。將地瓜塊平均地排放在盤中，然后澆上糖汁。再預(yù)備一碗涼開(kāi)水，放在旁邊。這樣，一道可口的“拔絲地瓜”便做好了。順便提醒一句，吃前可要放在涼開(kāi)水中浸一下喲，不然，又該鬧出“洋人被燙”的笑話了。

分析：這篇程序事理說(shuō)明文寫得很有特色。特色之一：作者把“拔絲地瓜”的詳細(xì)做法歸納為四步程序，對(duì)于每一步程序．包括一些留意事項(xiàng)，作者解說(shuō)得非常清晰明白，語(yǔ)言也相稱正確，讀后令人產(chǎn)生伎癢的感覺(jué)。特色之二：開(kāi)頭引用的小故事生動(dòng)有趣，既激發(fā)了讀者的閱讀愛(ài)好，又引出了說(shuō)明對(duì)象--“拔絲地瓜”的詳細(xì)做法。結(jié)尾看似閑筆的一句提醒，既順便先容了“拔絲地瓜”的吃法，又回應(yīng)了開(kāi)頭的小故事。語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，給人以輕松痛快的感覺(jué)。

霜葉紅于二月花作文 篇3

爬到山頂后，爸爸媽媽拿出包里好多吃的喝的，我們一家人高興奮興的開(kāi)始野餐了，吃飽喝足了以后我們下山往紅葉谷去了。

紅葉谷是在另一座山里面，也就是我進(jìn)門時(shí)看到的左邊的那座山。紅葉谷好美哦！一條上山的大路曲曲折折的通向山頂，路的兩旁到處是矮矮的楓樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的都有。楓樹(shù)的葉子不大，上面大大小小的好多角，很紅很紅，紅的象小姑娘的臉頰，紅的象天上的太陽(yáng)，紅的象一團(tuán)團(tuán)火焰，紅的象一朵朵艷麗的玫瑰花。我一下子想起了語(yǔ)文第4課學(xué)的〈山行〉，里面的那句“霜葉紅于仲春花”不就是描寫現(xiàn)在我眼里的景色嗎！我四周的游客都用相機(jī)“咔咔咔”拼命地拍呀，他們都想把這美景帶回家吧。

為了留下紀(jì)念，我還在紅葉谷的商店里買了一條蝴蝶和楓葉做成的標(biāo)本帶，漂亮極了，我好喜歡！

時(shí)間不早了，我和爸爸媽媽高興奮興地下山回家去了。

霜葉紅于二月花作文 篇4

我喜歡收集樹(shù)葉，風(fēng)也是我最喜歡的，即使落下后，楓樹(shù)葉依然這么迷人。

我從地上挑選出一片完整的楓葉，捧在手里仔細(xì)地觀察：它的形狀像一把小巧玲瓏的扇子，又像鳳尾魚(yú)的大尾巴。粗粗的葉柄像小松鼠毛茸茸的尾巴，紅色中透出綠意;乳白色的葉脈從葉柄中伸展出去，好像在比誰(shuí)的個(gè)子高;大紅色的葉片和葉脈緊緊地連接在一起，宛如一對(duì)永不分離的好朋友。楓葉中還散發(fā)出陣陣泥土的清香，沁人心脾。

楓葉近看像龍爪，遠(yuǎn)看就像紅紅的火苗。如果漫山遍野都是火紅的楓葉的話，就仿佛熊熊燃燒的火苗染紅了半邊天。

楓葉的形狀極其獨(dú)特，葉子像是五根手指頭，它的顏色有：朱紅色的、暗紅色的;我把楓葉放在鼻前，清香撲鼻而來(lái)，令我喜悅。看著看著，我忽然想起一句名垂千古的佳句：停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花!

我細(xì)細(xì)地看著楓葉，心里有說(shuō)不出的高興。我又站在楓樹(shù)下，秋風(fēng)中，一簇又一簇的楓葉輕輕搖動(dòng)著，好似一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，讓人感到溫馨。原來(lái)綠瑩瑩的楓葉到底為什么會(huì)在秋季的時(shí)候變紅呢?于是我便去電腦上查閱：春夏兩季，樹(shù)葉中的葉綠素較多，所以葉子呈現(xiàn)出綠色;一到秋天，葉片中的葉綠素被破壞，大多數(shù)樹(shù)葉中的黃素呈現(xiàn)了出來(lái)，所以葉子變成了黃色。

而楓葉與眾不同，則是花青素顯現(xiàn)了出來(lái)，所以會(huì)變成朱紅色、暗紅色的。

霜葉紅于二月花作文 篇5

臘梅抵過(guò)隆冬的鞭骨寒風(fēng)，才開(kāi)出朵朵妖艷，在漫天風(fēng)雪中更顯得盈盈動(dòng)人；蒼鷹抵過(guò)深谷的狹黯，晝夜啄食殘羽，才搏擊長(zhǎng)空發(fā)出顫人的鷹唳，翱于蒼穹；而我們擺脫風(fēng)霜的束縛，才能擊響生命之鼓，在人生長(zhǎng)廊中留下陣陣回響。

“下個(gè)星期就要比賽了，你看看你彈得成什么樣子?！崩蠋熕らT離開(kāi)，我坐在椅子上，眼淚啪噠啪噠落在琴鍵上，手牢牢攥著衣角，喉嚨中涌上一股酸澀，酸澀中摻著些委屈，或許還有幾分不甘。選的曲很難，但假如考不外去我之前的努力就全白費(fèi)了。我看了看琴譜上復(fù)雜的音符，抹了把臉上的眼淚決心要把它練會(huì)練熟。天不遂人愿，總有幾小節(jié)的大跨度我始終越不外去，指法也是亂的。我深呼一口吻，壓下心里的暴躁，按照著譜槍彈出中斷中斷續(xù)續(xù)的聲音。一次，兩次，數(shù)不清多少次，汗珠順著后脖頸流下浸濕后背的衣服。徐徐的，一個(gè)個(gè)小節(jié)逐漸被攻克的自豪感讓我慢慢地健忘了手指的酸痛。就這樣三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，琴房中原本中斷中斷續(xù)續(xù)的聲音被串在了一起，我的手在黑白之間往返滑動(dòng)，飄出的旋律溢滿房子，也像絲絲燎原之火般躍進(jìn)我心中，燃起稀有的火焰，我的失蹤委屈也隨之被燃盡。

曲槍彈完了，周邊空氣似被烘干，陽(yáng)光透過(guò)窗簾邊沿灑在琴鍵上，映著點(diǎn)點(diǎn)躍動(dòng)的流光在琴鍵間舞動(dòng)奔跑。比賽開(kāi)始那天，我揣著這份毫光上臺(tái)，琴鍵按動(dòng)，大廳中活動(dòng)著動(dòng)人的旋律。我才懂得，那考驗(yàn)與挫折使這曲子更悠揚(yáng)動(dòng)人，攜著熠熠光亮，照亮所有聽(tīng)者，豐盈我內(nèi)心的勇氣。

我尊重那風(fēng)霜，感謝感動(dòng)那考驗(yàn)，它們?yōu)槲疑砩弦坏赖澜k麗的痕跡，人生因這些風(fēng)雨而出色，因這些風(fēng)雨而動(dòng)人。人確確實(shí)實(shí)是應(yīng)該把這些挫折小心地裝進(jìn)人生的行囊中，背著它們走過(guò)一座座山丘，跨越一條條河流。它們?cè)谛闹凶涕L(zhǎng)，一半開(kāi)出花，一半做泥沙，裝點(diǎn)著青春年華，伴著心跳與呼吸，填補(bǔ)人生的信奉。等光陰將你我催白了頭發(fā)，回看這些被珍藏起的風(fēng)雪，心中的花朵自會(huì)綻放，生命也如琥珀般包裹這嬌艷的錦繡在黑夜中驀然發(fā)光。

霜葉紅于二月花作文 篇6

秋天來(lái)了，世界從綠色變成金黃色，我是千萬(wàn)葉子中的一員。

我變成了金黃色，朋友們從樹(shù)上落了下來(lái)，落在了地上成了漫山遍野的金地毯，所有的樹(shù)上如同結(jié)了金黃色的小金子，所有的綠色在面前。徐徐地，徐徐地變成了黃色的天地，輕風(fēng)輕輕地吹拂著，我們?cè)跇?shù)上舞蹈，樹(shù)爺爺也隨著搖晃。整個(gè)世界成了葉的海洋，金黃的世界。蘋果紅紅的，似乎為世界增加了喜慶的色彩；麥子成熟了，也隨著我們一起在風(fēng)中跳舞，輕風(fēng)把麥子吹成了黃黃的；桃子粉粉的，好想為這世界的錦繡色彩而感到贊嘆，變得更加可愛(ài)了。

我請(qǐng)風(fēng)婆婆把我吹到遠(yuǎn)方去看看世界，風(fēng)婆婆一吹，我飄在了空中。啊！雪白的云朵如雪花一樣白，如彩虹一樣錦繡。透過(guò)幾片樹(shù)林從天空中看見(jiàn)了那錦繡又清澈的湖水，湖水悄悄的，仿佛一面小鏡子。湛藍(lán)的天空映在湖面上，使湖水變的碧藍(lán)碧藍(lán)……我落在了草叢里，草叢上還有幾顆露珠，它們把草當(dāng)作滑滑梯，順著滑了下來(lái)，如一顆珍珠，似一顆寶石，像一顆琥珀。露珠透過(guò)了陽(yáng)光，它如一面鏡子，將陽(yáng)光灑向大地，成了金色的海洋。小鳥(niǎo)從天空中飛過(guò)，展翅翱翔，像一名英勇的戰(zhàn)士，去保家衛(wèi)國(guó)。

我聞了聞，嗅到了小草的芬芳，露珠的清爽，落花的芳香，讓我陶醉，讓我如癡如醉……

嘀嘀嘀，要下雨了，啪啪啪，雨來(lái)了，嘩嘩嘩，??！雨水可真美啊，給我洗了個(gè)澡。雨灑向了大地，大地潮濕起來(lái)，清涼起來(lái)，萬(wàn)物生光輝，一切如同新的一樣。小草被雨水洗掉灰塵；小花兒更加干凈了；大樹(shù)猶如個(gè)小孩子，搖搖身子，淋了場(chǎng)雨。固然身體打濕了，但是心情卻好了許多。

大天然可真是奇妙無(wú)比，蘊(yùn)含著許多奧秘，我多么但愿，時(shí)間就這樣暫停下來(lái)，一直暫停在這個(gè)夸姣的時(shí)刻，暫停在這個(gè)最溫馨的時(shí)刻，暫停在這個(gè)最幸福的時(shí)刻，讓我看看這個(gè)錦繡的世界。

霜葉紅于二月花作文 篇7

日子，這是一個(gè)樸素而蘊(yùn)含真理的詞，很起伏，帶著些許滄桑意味，以太陽(yáng)為參照，東升西落，創(chuàng)造出周期性的“流”之感，徐徐流成了“年”，我想，流年就是這樣來(lái)的吧，但相對(duì)于“似水流年”，好像更加剛性一些。我忽然害怕起日子來(lái)，它似乎要讓我健忘良多生命中不能健忘的“重量”，而老師的恩情，是我心中最“重”的感念，我必需用文字記實(shí)下來(lái)這些夸姣與打動(dòng)，以勉勵(lì)自己今后的人生，且行且珍惜，且行且堅(jiān)強(qiáng)。

感念恩師們，這樣的感念是你們的犧牲，如你們的汗水，深深的滴在了我的心里。班主任楊老師，曾記否，上課中，胃痛難忍的您，捂著肚子蹲在了講桌后面，教室里卻依然有一種聲音在飄蕩，是知識(shí)，我想把它稱為“堅(jiān)責(zé)”的福音，不中斷傳達(dá)“我與你們一起吃苦”的意念，這讓我因疲憊而瞇著的眼睛，堅(jiān)強(qiáng)的泛出亮光。高考失敗后，是您的擁抱堵回了我愧疚的淚水，讓我了解也許過(guò)程才是最美。

戴老師，曾記得我們?cè)谙﹃?yáng)下，一起打籃球的情景嗎，你拿著籃球，目標(biāo)專一，進(jìn)去就上籃，可我怎么總猶猶豫豫看著朋友在內(nèi)線就不敢進(jìn)呢，境界不夠啊，請(qǐng)您原諒我的諸多搪突，不論是行為上仍是心理，跟著時(shí)間，我覺(jué)得聽(tīng)您講物理，是一種享受，真想再好好聽(tīng)聽(tīng)您講的時(shí)間負(fù)軸和反物質(zhì)的知識(shí)，真有趣啊。很懷念很懷念，當(dāng)時(shí)純摯而又努力的我們，亦如海上燈塔，沙漠之井，我們就是但愿。

“風(fēng)起如水般的流年，記憶停留在永恒的夏天”，語(yǔ)文老師王老師，他上課時(shí)常觀點(diǎn)新奇，敢于針砭時(shí)弊，笑話那更是舉不勝舉，好比，“男生在見(jiàn)女生前會(huì)打上啫喱，打到什么程度呢，蒼蠅站在上面都會(huì)打滑?！睂?duì)于我們壓力重重的學(xué)習(xí)糊口，增加了好多快樂(lè)；英語(yǔ)王老師用我們班的一句話就可以概括：高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之。還有好多老師，好多細(xì)節(jié)無(wú)法忘懷……

這一片又一片紅透了的“霜葉”，象征著成熟舒適卻不失風(fēng)雅，如我們的老師，用這些特質(zhì)不中斷的去幫助我們，賞識(shí)我們，讓我們提高。如今相距千公里，想象著你們?nèi)栽谥v臺(tái)上的樣子，覺(jué)得學(xué)弟學(xué)妹好幸福，我想念你們，我要帶著你們教給我的信念，好好走下去。

霜葉紅于二月花作文 篇8

一個(gè)美好的清晨，我延著一條寬闊的馬路在愜意地向前奔跑。晨風(fēng)吹拂著我的面龐，鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳地從我的頭頂掠過(guò)，薄薄的晨霧尚未散盡，一輪碩大的、橘紅色的朝陽(yáng)已從遠(yuǎn)方的地平線冉冉升起。太陽(yáng)，多么神奇的太陽(yáng)啊！——它古老而又年輕，每天都是嶄新的。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)前面有一列隊(duì)伍在行進(jìn)。也許是附近學(xué)校的學(xué)生又出操了吧？看來(lái)時(shí)間已經(jīng)不早了；我的目的地還很遠(yuǎn)，我加快了腳步。待走近一看，才發(fā)現(xiàn)自己想錯(cuò)了?！瓉?lái)是一群中老年婦女的組合。

她們笑容滿面，精神煥發(fā)；身材勻稱，行動(dòng)瀟灑；衣著時(shí)尚、得體、漂亮。如果不看面容，很難相信她們大多已過(guò)‘不惑之年’，甚至還有不少已是滿頭華發(fā)；但她們那燦爛的笑靨卻不輸于任何年輕人?！霸缫褠?ài)上了那滿頭的白發(fā)，年輕時(shí)就想染上它?！薄@是我最近在網(wǎng)上看到的一句詩(shī)。

如果人生是一條奔騰的河流，那么，她們?cè)缫汛┰搅饲鹑f(wàn)壑、層巒疊嶂、崇山峻嶺，進(jìn)入平緩開(kāi)闊的地帶了；如果人生是四季風(fēng)景的流轉(zhuǎn)，那么，她們?cè)缫呀?jīng)過(guò)了春的萌發(fā)，夏的葳蕤，到了秋天收獲的季節(jié)了。

秋天，多么迷人的秋天?。　凰拼汗?，勝似春光’。我想到了杜牧的一句詩(shī)：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”

霜葉紅于二月花作文 篇9

“霜葉紅于二月花”，這句千古名言是我國(guó)唐代著名詩(shī)人 杜牧《山行》詩(shī)中的一句。這首詩(shī)的可貴，在于詩(shī)人對(duì)于秋 色的慼受與眾不同，一反封建文人的“悲秋”傳統(tǒng)，描寫出 山行途中優(yōu)美的秋色。那經(jīng)霜的楓葉，比二月的鮮花還要紅 艷，紅透山林，紅透大地，紅透天際。多么美釹的圖景，多 么炫目的色彩，多么凝練的語(yǔ)言，多么出神的筆法丨詩(shī)人唱 出了一曲高亢的秋色贊歌，勾勒出一椹鮮明優(yōu)美、生機(jī)勃勃的畫(huà)面。

可是，當(dāng)“萬(wàn)山紅遍，層林盡染”的時(shí)候，誰(shuí)又曾想到 過(guò)楓葉變紅的原因呢？要揭?guī)赃@個(gè)奧秘，還得從葉子為什么 會(huì)是綠色的說(shuō)起。在綠色植物的葉肉鈿胞中含有許多葉綠體， 在春夏季節(jié)，葉綠體中的葉綠索占有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，濃綠的葉 綠素顏色把其他色素全掩蓋住了，因此，葉子的顏色便是一 片翠綠的色調(diào)。到了秋季，隨著氣溫的不斷降低，葉綠素分 解的速度大于合成的速度，綠色逐漸減退，而葉綠體中原來(lái) 含有的色素，便有了 “拋頭露面”的時(shí)機(jī)。像楓I1展現(xiàn)出紅 的顏色，是因?yàn)樵谒鼈兊娜~肉細(xì)胞中，有一種善于變“魔 術(shù)”的花青素在怍怪?；ㄇ嗨厥且环N水溶性的植物色索，它 的顏色可隨著細(xì)胞液酸堿度的變化而改變，當(dāng)細(xì)胞液為酸件 時(shí)呈紅色，槭性則變成藍(lán)色或紫色。楓葉變紅，就是花青素 所做的“精彩表演”?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)寒冬到來(lái)之前，楓樹(shù)等樹(shù)木 的葉子中，糖分含量不斷增加，這不僅增強(qiáng)了葉子的抗寒能 力，面且也為花青素的大量形成提供了有利條件。秋季，當(dāng) 葉子中葉綠索含量急劇減少，葉肉細(xì)胞的細(xì)胞液又呈微酸性 的情況下，正是花青素大顯身手的好時(shí)機(jī)。因此，楓樹(shù)的葉 子便顯露出艷麗的紅色。

“霜葉紅于二月花”，詩(shī)人借景抒情，既有哲理意蘊(yùn)，又 有藝術(shù)魅力，表現(xiàn)了開(kāi)闊明朗、樂(lè)觀向上的意境。今夭，當(dāng) 我再讀此詩(shī)句，細(xì)細(xì)地品味時(shí)，我更深一層次地感受到，贊 美楓樹(shù)，不應(yīng)只停留在贊美它葉子的紅艷、它給大自然所帶 來(lái)的無(wú)限情趣，更應(yīng)體會(huì)到它那艷麗的紅色是熱烈、光明和 希望的象征，它那嬌艷動(dòng)人卻又堅(jiān)韌不拔的氣質(zhì)，是其他樹(shù) 木所不能比擬的。

霜葉紅于二月花作文 篇10

臘梅抵過(guò)隆冬的鞭骨寒風(fēng)，才開(kāi)出朵朵妖艷，在漫天風(fēng)雪中更顯得盈盈動(dòng)人；蒼鷹抵過(guò)幽谷的狹黯，日夜啄食殘羽，才搏擊長(zhǎng)空發(fā)出顫人的鷹唳，翱于蒼穹；而我們掙脫風(fēng)霜的束縛，才能擊響生命之鼓，在人生長(zhǎng)廊中留下陣陣回響。

下個(gè)禮拜就要比賽了，你看看你彈得成什么樣子。老師摔門離開(kāi)，我坐在椅子上，眼淚啪噠啪噠落在琴鍵上，手緊緊攥著衣角，喉嚨中涌上一股酸澀，酸澀中摻著些委屈，或許還有幾分不甘。選的曲很難，但如果考不過(guò)去我之前的努力就全白費(fèi)了。我看了看琴譜上復(fù)雜的音符，抹了把臉上的眼淚決心要把它練會(huì)練熟。天不遂人愿，總有幾小節(jié)的大跨度我始終越不過(guò)去，指法也是亂的。我深呼一口氣，壓下心里的急躁，按照著譜子彈出斷斷續(xù)續(xù)的聲音。一次，兩次，數(shù)不清多少次，汗珠順著后脖頸流下浸濕后背的衣服。漸漸的，一個(gè)個(gè)小節(jié)逐漸被攻克的自豪感讓我慢慢地忘記了手指的酸痛。就這樣三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，琴房中原本斷斷續(xù)續(xù)的聲音被串在了一起，我的手在黑白之間來(lái)回滑動(dòng)，飄出的旋律溢滿屋子，也像絲絲星火般躍進(jìn)我心中，燃起稀有的火焰，我的失落委屈也隨之被燃盡。

曲子彈完了，周邊空氣似被烘干，陽(yáng)光透過(guò)窗簾邊緣灑在琴鍵上，映著點(diǎn)點(diǎn)躍動(dòng)的流光在琴鍵間舞動(dòng)奔跑。比賽開(kāi)始那天，我揣著這份光芒上臺(tái)，琴鍵按動(dòng)，大廳中流動(dòng)著動(dòng)人的旋律。我才懂得，那考驗(yàn)與挫折使這曲子更悠揚(yáng)動(dòng)人，攜著熠熠光亮，照亮所有聽(tīng)者，豐盈我內(nèi)心的勇氣。

我尊重那風(fēng)霜，感激那考驗(yàn)，它們?yōu)槲疑砩弦坏赖澜k麗的痕跡，人生因這些風(fēng)雨而精彩，因這些風(fēng)雨而動(dòng)人。人確確實(shí)實(shí)是應(yīng)該把這些挫折小心地裝進(jìn)人生的行囊中，背著它們走過(guò)一座座山丘，跨越一條條河流。它們?cè)谛闹凶涕L(zhǎng)，一半開(kāi)出花，一半做泥沙，裝點(diǎn)著青春年華，伴著心跳與呼吸，填補(bǔ)人生的信仰。等光陰將你我催白了頭發(fā)，回看這些被收藏起的風(fēng)雪，心中的花朵自會(huì)綻放，生命也如琥珀般包裹這嬌艷的美麗在黑夜中驀然發(fā)光。