幼兒園保教計(jì)劃。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？下面，小編為大家整理的“幼兒園保教計(jì)劃精選”，歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。

幼兒園保教計(jì)劃 篇1

2015-2016學(xué)下學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃 博山區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園城西園 嘟嘟班 孫曉寒

一、本學(xué)期班級(jí)工作總目標(biāo)以及班況分析：

進(jìn)一步鞏固一日常規(guī)，進(jìn)行有效的教育教學(xué)，著重開(kāi)展區(qū)域教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)文明禮儀教育，注重幼兒的安全，實(shí)施有力的安全保障，形成有益的家園合作，開(kāi)展有聲有色的家園和班級(jí)工作。

本班這學(xué)期人數(shù)35人,其中男生14人，女生21人,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語(yǔ)言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂(lè)、折紙、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng);在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲，動(dòng)作能力大有提高;在游戲方面，幼兒喜歡開(kāi)展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花片等進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)建活動(dòng)，喜歡音樂(lè)游戲，且已有一定的規(guī)則意識(shí)。但是也發(fā)現(xiàn)存在下列問(wèn)題：

1、有部分幼兒在家嬌慣、嬌氣、依賴(lài)性很強(qiáng)，體質(zhì)較差，自理能力很差。

2、個(gè)別孩子會(huì)打人、咬人，與同伴稍有不合就動(dòng)手打人，像李金桐、孫靜寧、任鑫浩等小朋友這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。

3、挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，有的不愛(ài)吃蔬菜，有的不愛(ài)吃肥肉，常常浪費(fèi)飯菜，進(jìn)餐習(xí)慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩;

4、有個(gè)別對(duì)各種活動(dòng)參與意識(shí)較弱、活動(dòng)常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強(qiáng)、好奇、好問(wèn)，但語(yǔ)言不夠連貫，個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚，像孫瑋澤、張智浩等。

5、自我約束能力較差，不能控制自己得行為，還有的幼兒比較膽小，做什么都要老師提醒督促等。

二、具體目標(biāo)與措施

（一）工作常規(guī)

1.鞏固幼兒的一日常規(guī)。2.三位老師分工明確，默契配合。

小班是幼兒建立良好常規(guī)的關(guān)鍵時(shí)期，本學(xué)期我們班又添了兩小朋友，所以在學(xué)期初會(huì)盡快的幫助新孩子建立常規(guī)，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們會(huì)通過(guò)相關(guān)教育活動(dòng)及平時(shí)的觀察督促，三位老師要求一致，幫助幼兒鞏固有序的常規(guī)。三位老師在平時(shí)的交流和班務(wù)會(huì)上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，協(xié)商解決，共同努力，將班級(jí)工作做好。

（二）安全工作

1.用高度的責(zé)任心保障幼兒在園安全。2.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，滲透安全工作教育，利用故事、游戲和演練等形式，培養(yǎng)幼兒必要的簡(jiǎn)單的自我保護(hù)意識(shí)，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。根據(jù)班里具體情況，對(duì)幼兒展開(kāi)安全教育。例如：在戶(hù)外時(shí)、玩大型玩具時(shí)要對(duì)孩子進(jìn)行必要的安全教育。并且在班內(nèi)開(kāi)展一些安全演練，如：防火演練、地震演練、防爆演練等。同時(shí)，班里三位教師多注意班級(jí)的安全環(huán)境，及時(shí)消除存在的安全隱患。

（三）文明禮儀

現(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女，女由于父母的嬌慣,養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊的品性和一些不良的習(xí)氣。所以針對(duì)幼兒的這種情況，應(yīng)該需要加強(qiáng)孩子的文明禮儀教育，我們班將會(huì)通過(guò)開(kāi)展文明禮儀實(shí)踐教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習(xí)慣，提升幼兒的文明禮儀素質(zhì)，例如：在幼兒園里，要向老師、長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好(道別);游戲時(shí)不追逐打鬧;不亂扔、不采摘、不亂吐、不亂畫(huà)，養(yǎng)成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習(xí)慣;用餐時(shí)不挑食、不交談，保持桌面地面干凈;參與活動(dòng)遵守秩序，不擁擠，不吵鬧;在此，老師也會(huì)以身作則，為幼兒樹(shù)好文明禮儀的好榜樣。

（四）教育教學(xué)

1.深入開(kāi)展主題活動(dòng)。2.開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。

在上學(xué)期我們的主題活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)豐富多彩，在本學(xué)期我們會(huì)開(kāi)展相關(guān)有意義有價(jià)值的活動(dòng)，例如:春天的踏青活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)、家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)、聯(lián)歡活動(dòng)等，同時(shí)向家長(zhǎng)介紹各種課程，充分挖掘家長(zhǎng)資源，使家長(zhǎng)也能參與到我們的教育教學(xué)中來(lái)。

3.著重開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)，通過(guò)常規(guī)區(qū)域和角色游戲區(qū)讓幼兒得到發(fā)展。

（五）保育工作 1．幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。2．做好各項(xiàng)消毒工作和班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生工作。

重點(diǎn)做到：幼兒能主動(dòng)在飯前便后和手臟時(shí)洗手。能愉快進(jìn)餐，做到不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗的干凈。更換小拖鞋，安靜就寢，睡姿正確，將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置。把自己使用后的玩具、圖書(shū)和其他物品放回指定位置。能吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。學(xué)習(xí)會(huì)根據(jù)天氣冷熱變化增減衣服，出了汗會(huì)用毛巾擦干。對(duì)體弱幼兒多給予關(guān)注，對(duì)他們多提醒、多觸摸、多詢(xún)問(wèn)，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)配合，加強(qiáng)孩子的體能鍛煉，使孩子在幼兒園健健康康每一天。

（六）家長(zhǎng)工作

1、與家長(zhǎng)保持良好的溝通，通過(guò)各種途徑例如：校訊通、聯(lián)系本及小組家長(zhǎng)會(huì)等形式，讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解幼兒在園情況，取得家長(zhǎng)的信任支持與肯定。

2、完善班內(nèi)家長(zhǎng)委員會(huì)，充分利用家長(zhǎng)教以便我們各項(xiàng)活動(dòng)能夠更好的開(kāi)展。

3、充分挖掘家長(zhǎng)資源，使家長(zhǎng)積極的參與到我們的教育教學(xué)中來(lái)。做好幼兒成長(zhǎng)檔案，及時(shí)將幼兒在園中的每一滴表現(xiàn)進(jìn)行跟蹤、記錄。幼兒有不來(lái)園者，進(jìn)行電話(huà)探訪(fǎng)。

（七）班級(jí)特色

我班的特色是進(jìn)行繪本流動(dòng)站和繪本美術(shù)教學(xué)，本學(xué)期我們班準(zhǔn)備把繪本流動(dòng)小書(shū)包的活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)，每周讓孩子把自己喜歡的繪本帶回家然后家長(zhǎng)和孩子一起閱讀，并寫(xiě)下閱讀體會(huì)。繪本美術(shù)教學(xué)我們會(huì)每周固定開(kāi)展一次美術(shù)特色課。

（八）個(gè)別教育

本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺和上課規(guī)則意識(shí)較差的幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。對(duì)幼兒的上課規(guī)則意識(shí)較差原因進(jìn)行分析，找出根源。并及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流與溝通，家園努力，讓幼兒有一定的進(jìn)步。對(duì)于語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺的幼兒鼓勵(lì)他們多與小朋友交往，多給他們提供大膽表達(dá)的機(jī)會(huì)。

（九）教師發(fā)展

1.班內(nèi)老師繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己。努力學(xué)好《指南》，真正的把《指南》的精神融會(huì)貫通。

2.做好課前的準(zhǔn)備和課后反思工作，上好每一堂課。

3.兩個(gè)老師互相幫助，共同進(jìn)步，保育老師努力學(xué)好保育知識(shí)，教師要有終身學(xué)習(xí)的思想，從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

（十）班級(jí)活動(dòng)安排 二月份：

1.制定計(jì)劃，規(guī)范常規(guī)；

2、規(guī)范早操，保教常規(guī)檢查； 三月份：

1、一日活動(dòng)組織規(guī)范培訓(xùn)

2、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比

3、“三八婦女節(jié)”主題活動(dòng)

4、消防演習(xí)

5、彈唱比賽 四月份：

1、一日活動(dòng)組織檢查；

2、教師技能展示（舞蹈）

3、區(qū)域活動(dòng)展示；

4、地震演習(xí)；

5、彈唱比賽 五月份：

1.一日活動(dòng)組織檢查； 2.教師技能展示（繪畫(huà)）3.公開(kāi)課展示； 4.應(yīng)急疏散演習(xí)； 5.彈唱比賽 6.籌備六一活動(dòng) 六月份：

1、一日活動(dòng)組織檢查

2、六一活動(dòng)開(kāi)展

3、教師技能展示（說(shuō)課）

4、防暴演習(xí)七月份：

1、教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)及教職工各項(xiàng)考核工作；

2、各班做好期末工作小結(jié)，整理相關(guān)資料；

3、清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)、資產(chǎn)、資料歸檔；

4、做好下學(xué)期招生工作準(zhǔn)備以及暑假工作安排。

幼兒園保教計(jì)劃 篇2

2015—2016學(xué)年上學(xué)期保教計(jì)劃

保教工作是幼兒園工作的生命線(xiàn)，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴(lài)以生存的前提。本學(xué)期我園的保教工作，從我園的實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)第一國(guó)際幼教中心的工作安排，結(jié)合我園的工作實(shí)際，一、幼兒現(xiàn)狀分析： 小班幼兒情況分析

小班幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣較大，有一部分幼兒有英語(yǔ)基礎(chǔ)，能用英語(yǔ)問(wèn)早、掌握小部分的英語(yǔ)單詞。但由于小班幼兒的發(fā)音器官和聽(tīng)覺(jué)器官并不十分完善，還不能辨別差別較小的音，不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況。

中班幼兒情況分析

中班孩子經(jīng)過(guò)小班一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了一定的概念并且學(xué)習(xí)興趣不斷增加，會(huì)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)問(wèn)候，掌握了一些簡(jiǎn)答的英語(yǔ)詞匯和句型，對(duì)英語(yǔ)律動(dòng)和歌曲有極大的興趣并能跟讀。

大班幼兒情況分析

大班孩子經(jīng)過(guò)兩年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，已經(jīng)有一定的英文基礎(chǔ)，會(huì)說(shuō)出大部分日常生活中的簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞，并會(huì)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話(huà)，大班開(kāi)始學(xué)習(xí)字母的發(fā)音，因此隨著孩子的成長(zhǎng)以及在教師的幫助下，孩子們的發(fā)音會(huì)越來(lái)越規(guī)范，持續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是大班英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。學(xué)前班幼兒情況分析

學(xué)前班的孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣濃厚，發(fā)音方面日益標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)積極性高，歌曲律動(dòng)英文故事表演對(duì)于學(xué)前班的孩子來(lái)說(shuō)更容易實(shí)施，新單詞句型掌握的快，但不牢固，要求教師做到及時(shí)復(fù)習(xí)，幫助孩子學(xué)以致用，營(yíng)造全英文的環(huán)境，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于即將上小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是重點(diǎn)。

二、小班學(xué)期目標(biāo)：

1、讓幼兒對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，愿意參加英語(yǔ)活動(dòng)。

2、聽(tīng)懂教師用英語(yǔ)發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單指令，并能用動(dòng)作做出反應(yīng)。

3、能記住自己的英文名字，能說(shuō)出同伴的英文名字。

4、準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單單詞和短語(yǔ)的發(fā)音，如常見(jiàn)的動(dòng)物和水果的英語(yǔ)名稱(chēng)。

5、學(xué)會(huì)一些有趣的英語(yǔ)歌曲、兒歌，提高幼兒聽(tīng)說(shuō)興趣。

6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。中班學(xué)期目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，積極性、主動(dòng)性。

2、能掌握一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞、對(duì)話(huà)、歌謠、兒歌等。

3、掌握日常英語(yǔ)口語(yǔ)和學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話(huà)等。

4、英語(yǔ)課堂常規(guī)的培養(yǎng)。大班學(xué)期目標(biāo)： 1.能聽(tīng)懂老師的英文指令，并作出相應(yīng)的反應(yīng)動(dòng)作。2.會(huì)唱每個(gè)單元的歌謠并能進(jìn)行律動(dòng)表演。

3.熟悉每個(gè)單元的故事內(nèi)容，并在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行分角色故事表演。

4.認(rèn)識(shí)并熟記每個(gè)單元的單詞和句型，并在實(shí)際生活中應(yīng)用。5.會(huì)唱每個(gè)單元的歌曲并能表演該歌曲的律動(dòng)。

6.創(chuàng)造全英文的環(huán)境，讓孩子能進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)交流。學(xué)前班學(xué)期目標(biāo)：

1.對(duì)全英語(yǔ)教學(xué)非常熟悉，老師說(shuō)英文，孩子能迅速反應(yīng)出來(lái)并做出相應(yīng)的動(dòng)作。

2.能認(rèn)識(shí)少數(shù)的英文字母。

3.能進(jìn)行基本的對(duì)話(huà)，并能進(jìn)行故事表演。4.了解單詞基本的拼讀。

5.能熟練正確的唱出每個(gè)單元的歌曲和律動(dòng)并做出相應(yīng)的動(dòng)作。

三、基本措施：

我們采用《Hello Teddy洪恩幼兒英語(yǔ)》，是由中外幼教專(zhuān)家傾力打造的一套幼兒園多媒體英語(yǔ)教材。本套教材共分為八個(gè)級(jí)別，每個(gè)單元都由“熱身律動(dòng)”，“故事學(xué)習(xí)”，“單詞句型”以及“兒歌童謠”四部分組成，每一課的內(nèi)容編排都是和我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的，并且歌曲律動(dòng)的內(nèi)容也是貫穿每一單元的主線(xiàn)，最大程度上提高幼兒學(xué)習(xí)英文的興趣，讓孩子喜歡英語(yǔ)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)這套教材的基礎(chǔ)上，又把英語(yǔ)教學(xué)和活動(dòng)貫穿到課外，例如學(xué)校的活動(dòng)，演出，我們都會(huì)為孩子創(chuàng)造英語(yǔ)的環(huán)節(jié)，英語(yǔ)游戲大比拼，英語(yǔ)童話(huà)劇演出等等，另外每個(gè)班級(jí)都會(huì)有獨(dú)立的英文環(huán)境創(chuàng)設(shè)，英語(yǔ)角等，最大程度上把書(shū)本上的英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，讓孩子學(xué)以致用，不斷的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，鞏固英語(yǔ)知識(shí)，培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

幼兒園保教計(jì)劃 篇3

一、基本情況分析

經(jīng)過(guò)一年的幼兒園生活與學(xué)習(xí)，全班幼兒在各方面都有了一定的進(jìn)步，各種能力都有一定的提高。表現(xiàn)在：能較好地遵守各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī);大部分幼兒能積極使用普通話(huà)交往;口語(yǔ)能力和動(dòng)手能力都有較大的進(jìn)步，生活能力有一定的提高;大部分幼兒能做到愛(ài)護(hù)物品，保護(hù)墻飾，團(tuán)結(jié)同伴、樂(lè)意為集體服務(wù)。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學(xué)習(xí)的積極性不高;個(gè)別幼兒自我控制能力較差，有時(shí)會(huì)影響集體教學(xué)活動(dòng);有部分幼兒不敢大膽表達(dá)自己的想法，不敢在集體面前表演;極個(gè)別幼兒需要促進(jìn)和別人溝通、交往的能力等教多的問(wèn)題。與家長(zhǎng)之間也有一些要改進(jìn)的地方。如：在家園同步教育方面還沒(méi)能成為大多數(shù)家長(zhǎng)的共識(shí)，不能較好地利用家長(zhǎng)資源等等。為此，今年秋季學(xué)期，我班的工作重點(diǎn)是圍繞樹(shù)立幼兒良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、和大膽表現(xiàn)自己等方面。

二、具體目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域

1、身體健康，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒。

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周?chē)瞽h(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。

3、具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識(shí)。

4、積極、自動(dòng)參加體育活動(dòng)，能探索和掌握多種運(yùn)動(dòng)器械的使用，有一定的創(chuàng)造性。

5、動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。

(二)社會(huì)領(lǐng)域

1、快樂(lè)、主動(dòng)地參加與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，自信心強(qiáng)。

2、主動(dòng)、友好、禮貌地與同伴交往，會(huì)互助、合作、分享，謙讓?zhuān)型樾摹?/p>

3、學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問(wèn)題。

4、理5、樂(lè)于接受任務(wù)，主動(dòng)為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責(zé)任感和集體意識(shí)。學(xué)習(xí)嘗試解決碰到的問(wèn)題。

6、能感受和體驗(yàn)到別人對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)心，并能用各種方式表達(dá)自己對(duì)他人的感激和愛(ài)心;知道中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，喜愛(ài)中國(guó)的風(fēng)景名勝，尊敬國(guó)旗，為自己是中國(guó)人而自豪。

7、樂(lè)于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)。

(三)語(yǔ)言領(lǐng)域

1、樂(lè)意和周?chē)娜私徽?，?huì)使用普通話(huà)和禮貌語(yǔ)言進(jìn)行交往。

2、安靜、有禮貌地傾聽(tīng)對(duì)方講話(huà)，能理解講話(huà)的內(nèi)容，并積極做出相應(yīng)的應(yīng)答。

3、能清楚、連貫地表達(dá)自己的看法、想法、能大膽地回答問(wèn)題。

4、喜歡聽(tīng)故事、朗誦詩(shī)歌、看圖書(shū)、欣賞各種體裁的兒童文學(xué)作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達(dá)的情感，并學(xué)習(xí)通過(guò)以復(fù)述、模仿、表演等形式來(lái)必須一些優(yōu)秀、有趣的文學(xué)作品。

5、對(duì)周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)感興趣，初步對(duì)書(shū)寫(xiě)產(chǎn)生興趣。

6、堅(jiān)持一日生活中使用普通話(huà)，且發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1、積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象。

2、能有目的、有順序、連續(xù)地運(yùn)用視、聽(tīng)、聞、觸等各種感官觀察和探險(xiǎn)常見(jiàn)事物和現(xiàn)象，并有意識(shí)地提出問(wèn)題、尋求答案。

3、關(guān)注生活中常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，細(xì)心、專(zhuān)心地進(jìn)行觀察、操作、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，會(huì)做簡(jiǎn)單的觀察記錄，樂(lè)于表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過(guò)程、結(jié)果。

4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在堅(jiān)決問(wèn)題的過(guò)程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的分類(lèi)、比較、推理。解并自覺(jué)遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)范

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1.能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中節(jié)奏、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經(jīng)驗(yàn)。

2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地運(yùn)用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和經(jīng)驗(yàn)。

3、樂(lè)于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動(dòng)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)奏表演。

4、樂(lè)于使用各種工具、材料、費(fèi)舊物品，根據(jù)一定的主題，用自己喜歡的形式富有個(gè)性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象;

5、樂(lè)于與同伴一起進(jìn)行娛樂(lè)、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，有一定的表現(xiàn)技能，并樂(lè)于交流意思表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。

(六)家長(zhǎng)工作

通過(guò)半日活動(dòng)、家訪(fǎng)、與家長(zhǎng)交談、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)等，向家長(zhǎng)及時(shí)傳遞幼教信息，宣傳幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)了解幼兒教育，并廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)我們的教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，以取得家長(zhǎng)的配合與支持，共同促使幼兒的發(fā)展活動(dòng)，有一定的表現(xiàn)技能，并樂(lè)于交流意思表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。

(六)家長(zhǎng)工作

通過(guò)開(kāi)放半日活動(dòng)、家訪(fǎng)、與家長(zhǎng)交談、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)等，向家長(zhǎng)及時(shí)傳遞幼教信息，宣傳幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)了解幼兒教育，并廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)我們的教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，以取得家長(zhǎng)的配合與支持，共同促使幼兒的發(fā)展。

幼兒園保教計(jì)劃 篇4

幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展，關(guān)系著幼兒園的發(fā)展。為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務(wù)。我園歷來(lái)重視保教質(zhì)量，在過(guò)去的工作中得到了社會(huì)的認(rèn)可，社會(huì)聲譽(yù)越來(lái)越好。本學(xué)期，我們將在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)抓好本園的保教工作，使保教質(zhì)量更進(jìn)一步提高，積極爭(zhēng)創(chuàng)民樂(lè)縣示范性鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（簡(jiǎn)稱(chēng)《綱要》）為指導(dǎo)，進(jìn)一步學(xué)《綱要》，用《綱要》，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)教育行政主管部門(mén)對(duì)幼兒教育工作的意見(jiàn)，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線(xiàn)中，使幼兒在園能得到快樂(lè)的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教質(zhì)量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。

二、幼兒園保教現(xiàn)狀分析：

我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)比較好，年輕教師居多，相當(dāng)一部分都是小學(xué)班中的優(yōu)異者，大多數(shù)都對(duì)孩子有耐心、富有愛(ài)心。通過(guò)傳幫帶、培訓(xùn)及自身的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，基本具備了幼教工作的理論及經(jīng)驗(yàn)。但是。隨著幼教改革的不斷深入，幼兒園的保教工作跟不上形勢(shì)的發(fā)展，新的幼教理念、教學(xué)方法還沒(méi)有充分滲透到一日活動(dòng)中去。我們只有抓住機(jī)遇，解決困惑，才能讓全園保教質(zhì)量越來(lái)越高。

三、本期幼兒園保教主要目標(biāo)：

規(guī)范一日保教活動(dòng)；制定符合本園實(shí)際的保教常規(guī)制度與檢查制度，落實(shí)保教常規(guī)管理；拓展教研工作思路，達(dá)到以研促教的目的；提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專(zhuān)多能的教師；培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

四、具體目標(biāo)與措施：

（一）對(duì)幼兒園保教常規(guī)制度進(jìn)行修改完善，落實(shí)現(xiàn)有的《幼兒園保教常規(guī)制度》和《幼兒園保教常規(guī)檢查制度》，規(guī)范優(yōu)化一日活動(dòng)。

1、修改完善保教常規(guī)制度。

本學(xué)期，我們將結(jié)合實(shí)際修改完善保教常規(guī)檢查制度，使其更具有操作性。要解決的問(wèn)題是：幼兒園一部分教職工既有教師工作又有保育工作，一部分只有保育工作或者只有教師工作，怎樣來(lái)規(guī)范一日保教常規(guī)，也就是怎樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線(xiàn)和保教管理中，怎樣進(jìn)行有效的檢查與評(píng)價(jià)，既能對(duì)保教工作進(jìn)行有效的引導(dǎo)與監(jiān)督，又能通過(guò)制度的落實(shí)調(diào)動(dòng)教師積極性。這學(xué)期將結(jié)合實(shí)際，解決這一問(wèn)題，修改制度，預(yù)計(jì)在下一學(xué)期實(shí)行修改后的教學(xué)常規(guī)制度。

2、搞好教師和保育員兩條線(xiàn)的保教常規(guī)，規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī)。

本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學(xué)期初制定的實(shí)行。首先，我們將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)教師或保育員進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，明確教師職責(zé)與保育員職責(zé)，使大家做到分工明確而又相互配合。開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)研討，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二，每位教師應(yīng)該將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，多研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、要求與指導(dǎo)要點(diǎn)，同時(shí)注重幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容、要求，根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、年齡特點(diǎn)來(lái)安排活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替，并以游戲?yàn)橹?。?duì)幼兒的要求做到細(xì)致、具體，督促幼兒，規(guī)范幼兒的行為。教師和保育員在工作中要注重保教并重，共同配合，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活。

計(jì)劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個(gè)重點(diǎn)，本學(xué)期，大家要認(rèn)真及時(shí)制定各種計(jì)劃。教案本期仍以書(shū)面形式呈現(xiàn)。教師們根據(jù)我們每天所要組織的活動(dòng)、結(jié)合本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r來(lái)整理好自己的教案，要突出活動(dòng)的重難點(diǎn)，做到有的放矢，教學(xué)的時(shí)候針對(duì)性才會(huì)更強(qiáng)，每周還要及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)反思。在聽(tīng)其他教師的上課后也應(yīng)該把它與自己的教學(xué)相結(jié)合，思考怎樣來(lái)更好的組織活動(dòng)。

篇四：幼兒園20xx年秋季保教工作計(jì)劃（2453字）

一、指導(dǎo)思想

以市教育局教育教學(xué)工作會(huì)議為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童發(fā)展指南》精神，繼續(xù)抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，努力營(yíng)造具有本園特色的、優(yōu)良的教育品質(zhì)，全面提高辦學(xué)水平，辦人民滿(mǎn)意的教育。

二、幼兒園保教現(xiàn)狀分析

我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)比較好，年輕教師和中老年教師相對(duì)平衡，大多數(shù)教師都是幼教專(zhuān)業(yè)并從事幼教工作多年，積累了豐富的幼教經(jīng)驗(yàn)，從小學(xué)轉(zhuǎn)崗過(guò)來(lái)的教師也有了一些幼教工作經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)傳幫帶、培訓(xùn)及自身的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，基本具備了幼教工作的理論及經(jīng)驗(yàn).但是，隨著幼教改革的不斷深入，幼兒園的保教工作跟不上形勢(shì)的發(fā)展，新的幼教理念、教學(xué)方法還沒(méi)有充分滲透到一日活動(dòng)中去，各種規(guī)章制度也在逐漸完善，今年著重在評(píng)優(yōu)評(píng)先考核細(xì)則上下功夫，讓教師們自己擬定制度，我園領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)抓住“申示”機(jī)遇，解決困惑，使全園保教質(zhì)量越來(lái)越高。

三、本期幼兒園保教主要目標(biāo)

規(guī)范一日保教活動(dòng)；制定符合本園實(shí)際的保教常規(guī)檢查制度，落實(shí)保教常規(guī)管理、檢查；拓展教研工作思路，達(dá)到以研促教的目的；提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專(zhuān)多能的教師；培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

四、主要工作任務(wù)與措施

(一)、保育工作：

1、加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，并通過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等形式組織保教人員學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí)，提高教師、保育員、食堂人員的保育知識(shí)。同時(shí)還定期召開(kāi)保育員工作例會(huì)，反饋工作情況，指出存在問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出更高要求，從而進(jìn)一步規(guī)范保育員的工作行為，提高后勤人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)及安全和服務(wù)意識(shí)。

2、努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

(1)、各班根據(jù)幼兒的實(shí)際情況制定出幼兒生活衛(wèi)生常規(guī)，開(kāi)展自理能力訓(xùn)練活動(dòng)，同時(shí)注意培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能的興趣。

（2）、開(kāi)展保健自助競(jìng)賽活動(dòng)和防火、防震疏散演習(xí)等等，提高幼兒自我防護(hù)意識(shí)。

（3）、鼓勵(lì)幼兒積極參加戶(hù)外體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒機(jī)體抗病力，定期對(duì)幼兒進(jìn)行身心健康檢查，并對(duì)幼兒進(jìn)行心理健康教育。

3、堅(jiān)持做好晨檢及全日健康觀察工作，積極預(yù)防常見(jiàn)病、多發(fā)病，對(duì)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。做好護(hù)齒、護(hù)眼、驅(qū)蟲(chóng)等衛(wèi)生保健工作。對(duì)體弱幼兒及心理行為異常的幼兒建立觀察記錄檔案，并與家長(zhǎng)密切配合，共同探討教育方法，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

4、科學(xué)合理的安排好幼兒在園一日生活，仔細(xì)的做好各個(gè)環(huán)節(jié)中的保育工作。根據(jù)天氣變化及時(shí)地向家長(zhǎng)宣傳科普保健小常識(shí)，進(jìn)一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作，堅(jiān)持預(yù)防為主的方針。

(二）、教育教學(xué)：

積極創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的教育環(huán)境，做好教育延伸工作，創(chuàng)造良好的教育氛圍。

1、要求各班要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和教育目標(biāo)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富、愉快、安全的教育環(huán)境，并充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。

2、鼓勵(lì)教師多觀察、多傾聽(tīng)、多交流、做孩子的伙伴，善于觀察幼兒的內(nèi)心世界，及時(shí)滿(mǎn)足幼兒的求知欲望，支持幼兒的興趣，促進(jìn)幼兒心靈健康成長(zhǎng)。

3、各班有計(jì)劃地開(kāi)展、舞蹈、繪畫(huà)、講故事等主題活動(dòng)，讓幼兒有充分表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。

五、強(qiáng)化教科研工作。

（1）成立教研組機(jī)構(gòu)：

教育教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)：z園長(zhǎng)

保教處工作人員：z

年級(jí)組長(zhǎng)：小班（z）中班（z）大班（z）

教研組長(zhǎng)：小班（z）中班（z）大班（z）

成員：各班配班教師。

（2）組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《規(guī)程》精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《3—6歲兒童發(fā)展指南》，學(xué)習(xí)幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念。

（3）為了讓教師們不斷吸取新知識(shí)、新觀點(diǎn)，我園規(guī)定每月集中教師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以集中學(xué)習(xí)理論、相互觀摩交流等形式來(lái)進(jìn)行。

（4）加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，每位教師每月必須聽(tīng)兩節(jié)課，及時(shí)評(píng)議，形成互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)不短的好風(fēng)氣。

（5）積極組織開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)，促進(jìn)教師主動(dòng)參與并在以提高本班教育成效為中心的前提下不斷總結(jié)，大膽創(chuàng)新，形成自己的教育風(fēng)格。

六、注重家長(zhǎng)工作。

1、召開(kāi)新學(xué)期全園家長(zhǎng)會(huì)。

2、加強(qiáng)家園聯(lián)系工作，通過(guò)家訪(fǎng)、家長(zhǎng)會(huì)、離園接待、家教咨詢(xún)等活動(dòng)形式，了解幼兒的家庭教育環(huán)境，并使家長(zhǎng)能及時(shí)了解幼兒在園情況，同時(shí)圍繞教育目標(biāo)及幼兒發(fā)展需要與家長(zhǎng)共同商討符合幼兒發(fā)展的教育方法，共同完成教育任務(wù)。

3、出版好班上的“家教園地”向家長(zhǎng)傳授科學(xué)育兒的方法，并請(qǐng)各班收集家教文章。

七、月份工作安排

九月份

1、制定各類(lèi)計(jì)劃。

2、組織教師進(jìn)

行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3、完善幼兒園開(kāi)學(xué)資料，迎接局開(kāi)學(xué)檢查。

4、組織教師參加備課的培訓(xùn)，保育員的培訓(xùn)。

5、開(kāi)展“教師節(jié)”的慶祝活動(dòng)。

6、各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，做好新生入園家訪(fǎng)工作。

7、制定新學(xué)期評(píng)優(yōu)評(píng)先考核細(xì)則。

8、各班、公共區(qū)角的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

9、各年級(jí)組組織開(kāi)展好教研活動(dòng)。

10、各班開(kāi)展安全教育宣傳周活動(dòng)。

11、接待幫扶園參觀學(xué)習(xí)。

12、各班開(kāi)展《全國(guó)愛(ài)牙日活動(dòng)》。

13、組織教師學(xué)習(xí)《幼兒教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。

14、召開(kāi)新學(xué)期全園家長(zhǎng)會(huì)。

十月份

1、各班組織開(kāi)展《國(guó)慶節(jié)》主題慶?；顒?dòng)。

2、檢查各班區(qū)域、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、各班常規(guī)家訪(fǎng)。

4、加強(qiáng)日常工作檢查。

5、各年級(jí)組組織開(kāi)展教研活動(dòng)。

6、準(zhǔn)備復(fù)評(píng)工作。

7、組織教師學(xué)習(xí)《綱要》。

8、接待幫扶園參觀學(xué)習(xí)。

9、組織開(kāi)展食品安全教育活動(dòng)。

10、組織教師參加市級(jí)教師演講比賽。

11、組織教師學(xué)習(xí)《教育法》。

十一月份

1、各班常規(guī)家訪(fǎng)。

2、加強(qiáng)日常工作檢查。

3、各年級(jí)組組織開(kāi)展教研活動(dòng)。

4、開(kāi)展全園半日開(kāi)放活動(dòng)。

7、組織教師學(xué)習(xí)《3—6歲兒童發(fā)展指南》。

8、進(jìn)入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導(dǎo)工作。

9、迎接復(fù)評(píng)小組檢查工作。

10、組織開(kāi)展消防安全教育活動(dòng)。

11、各班組織開(kāi)展《國(guó)際兒童日》活動(dòng)。

12、組織教師學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》。

十二月份

1、各班常規(guī)家訪(fǎng)。

2、組織全園教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》。

3、進(jìn)入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導(dǎo)工作。

4、各年級(jí)組組織開(kāi)展好教研活動(dòng)。

5、組織開(kāi)展交通安全教育活動(dòng)。

6、組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》。

一月份

1、年終考核。

2、先進(jìn)教師評(píng)選。

3、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)。

4、收集相關(guān)資料歸檔。

5、完成各年級(jí)組總結(jié)和個(gè)人小結(jié)。

幼兒園保教計(jì)劃 篇5

***幼兒園小班保教工作計(jì)劃

本學(xué)期，我班將主要以保育為重點(diǎn)。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎(chǔ)，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己去做。

一、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的目標(biāo)

1、愿意上幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。

2、能跟隨老師參加集體活動(dòng)，樂(lè)意和同伴一起游戲，嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗(yàn)其中的快樂(lè)。

3、能覺(jué)察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)，在成人的提醒下樂(lè)意招呼他人，并能使用日常禮貌用語(yǔ)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)答。

4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級(jí)名稱(chēng)。

5、有一定生活自理能力，樂(lè)于幫助家里成人做一力所能級(jí)的事。如：擺碗筷，摘菜、擺椅子等。

6、學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則。

7、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。

二、主要內(nèi)容和要求

培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，我們主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，保證幼兒健康、愉快成長(zhǎng)；引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)，促身體健康發(fā)展；引導(dǎo)他們感知周?chē)h(huán)境，對(duì)環(huán)境有興趣，發(fā)展感知覺(jué)，促語(yǔ)言思維能力發(fā)展；培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，形成初步的獨(dú)立意識(shí)，膠能力，促良好個(gè)性發(fā)展；在生活中培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)他們的基本生活能力；激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)美、感愛(ài)美的情緒，為了做好這些，我們的方法有幾方面。

1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)自己常用物品及標(biāo)記，樂(lè)在成人幫助下清潔自己身體，會(huì)洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣。

2、會(huì)用用杯喝水，幫助幼兒建立獨(dú)立入廁。

3、鼓勵(lì)幼兒多與他人溝通，逐漸適應(yīng)集體生活。

4、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲快樂(lè)，培養(yǎng)良好的社會(huì)情感，懂得愛(ài)自

己親人，老師和小朋友，愿與他人交往，體驗(yàn)集體活動(dòng)樂(lè)趣。認(rèn)識(shí)自

我，感受節(jié)日快樂(lè)，學(xué)會(huì)做自己力所能及的事，體驗(yàn)做事的樂(lè)趣，懂

得遵守生活及游戲規(guī)則，建立初步規(guī)則意識(shí)，不怕黑、不怕冷、不怕

打預(yù)防針等勇敢精神。

5、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與人交往，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己需求，會(huì)安靜聽(tīng)

加緊人說(shuō)話(huà)，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的指令。

三、措施

1、關(guān)愛(ài)幼兒，賦予親情。

2、教養(yǎng)并重，保教合一

3、教育融于生活，成人以身作則

4、營(yíng)造合諧環(huán)境，保證幼兒身心安全

5、注重語(yǔ)言發(fā)展，調(diào)動(dòng)幼兒聽(tīng)說(shuō)積極性

6、在日常生活中引導(dǎo)幼兒多開(kāi)口，多用語(yǔ)言表達(dá)自己喜好，擴(kuò)大

言語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)，融恰與伙伴的關(guān)系，樂(lè)意聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，聽(tīng)懂并按語(yǔ)氣指令

行事，做到行有所規(guī)，表現(xiàn)出聽(tīng)從老師口令的循規(guī)性。

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