感觸頗深初中作文。

相信大家應(yīng)該對(duì)作文都不陌生吧，借助寫(xiě)作可以很好地表達(dá)內(nèi)心的情感，為了寫(xiě)好作文我們要多閱讀好文章，吸取優(yōu)點(diǎn)。在學(xué)校里你會(huì)怎么寫(xiě)自己的作文呢？下面是小編為你精心整理的“感觸頗深初中作文收藏”，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

感觸頗深初中作文(篇1)

一次感觸頗深的經(jīng)歷這個(gè)暑假和以往的暑假不一樣 ，因?yàn)槲宜诘某鞘袩熍_(tái)她生病了 。2021年8月，一場(chǎng)新的疫情卷土重來(lái)。為了早日戰(zhàn)勝疫情，煙臺(tái)市緊急行動(dòng)，開(kāi)啟了全員核酸檢測(cè)。早上，我們家的門突然當(dāng)當(dāng)當(dāng)?shù)仨懫?。我們感到很奇怪。打開(kāi)門，看見(jiàn)了一位社區(qū)服務(wù)人員。這位叔叔為我們填好了記錄表，就告訴我們9:00鐘時(shí)去文昌小學(xué)旁邊進(jìn)行核酸檢測(cè)。我們等到時(shí)鐘的分針到達(dá)十二時(shí)，起身前往核酸檢測(cè)點(diǎn)。

來(lái)到核酸檢測(cè)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)這里站滿了人。因?yàn)椴牧蠝?zhǔn)備不全，核酸檢測(cè)還沒(méi)有開(kāi)始。我們?cè)谶@里開(kāi)始了耐心的等待。十幾分鐘后材料終于送來(lái)了，核酸檢測(cè)開(kāi)始了。廣場(chǎng)上一個(gè)又一個(gè)的志愿者提醒著大家戴好口罩，保持一米間距。他們頂著烈日，穿著防護(hù)服，在廣場(chǎng)上引導(dǎo)人們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。

不久，正在排隊(duì)的我們來(lái)到了隊(duì)伍的前面。工作人員很快地給我們登記好了信息，便讓我們來(lái)到了核酸檢測(cè)位。醫(yī)護(hù)人員用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的棉簽伸進(jìn)了我們的咽喉部，輕輕地轉(zhuǎn)了幾圈，便取了出來(lái)，將其折斷放在一個(gè)檢測(cè)管中。隨后起身，我對(duì)叔叔阿姨鞠躬說(shuō)：叔叔阿姨辛苦了。。阿姨說(shuō)：不辛苦，謝謝支持工作。我們便離開(kāi)了。臨走前，我看見(jiàn)醫(yī)護(hù)人員穿著厚厚的防護(hù)服，戴著護(hù)目鏡，那防護(hù)服下一件件被汗水浸濕的衣服，手套里一雙雙被汗水泡得皺皺巴巴的手 ，是那么讓人心疼，但是他們卻沒(méi)有一句怨言 。

現(xiàn)在我終于能體會(huì)到人們常說(shuō)的一句話愛(ài)在煙臺(tái)，難以離開(kāi)。煙臺(tái)不僅僅是一座城，更是一個(gè)溫暖的大家庭。我相信在這么溫暖的城市 ，在這么多可愛(ài)可敬的志愿者和醫(yī)護(hù)人員的同努力下，我們的大家庭，她很快就會(huì)好起來(lái)。

感觸頗深初中作文(篇2)

不請(qǐng)自來(lái)。本身從小到大也算是看過(guò)很多動(dòng)漫了，感觸很深的也有很多，簡(jiǎn)單介紹幾部自己最喜歡的吧。

1.海賊王，屬于幾個(gè)時(shí)代人的最愛(ài)吧，20多年的不離不棄，很多人從小學(xué)，初中，高中，大學(xué)到畢業(yè)再到結(jié)婚生子，也沒(méi)有放棄對(duì)海賊王的熱愛(ài)，不僅僅是因?yàn)樗臒嵫?，更是因?yàn)槊恳粋€(gè)人物個(gè)人的魅力，跟每個(gè)人傳遞給我們不一樣的感動(dòng)，初看海賊時(shí)，只想著主線多一點(diǎn)，不要那么多日常，現(xiàn)在突然就更渴望日常多一些。因?yàn)槿粘５乃麄兏杂?，更換了吧。

2.死神，死神我只看到了藍(lán)染篇結(jié)束，后面也沒(méi)有繼續(xù)去追，可是當(dāng)時(shí)的感動(dòng)也是不比海賊少的。有一個(gè)特別清晰的記憶就是，我初中的時(shí)候一個(gè)人在家追死神，看得我熱血澎湃，然后家里來(lái)了親戚家的哥哥，跟著我一起看，起初沒(méi)什么反應(yīng)，但是跟著看了十多級(jí)以后居然也跟我一樣不能自拔，看了一集連著一集，一直陪我看到了很晚，那種有人跟你一樣喜歡，一樣對(duì)一部動(dòng)漫感同身受的感覺(jué)對(duì)當(dāng)初的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直可以說(shuō)是太美好了！分享的喜悅那一刻的我深有體會(huì)。（高分范文網(wǎng) 977139.com）

3.進(jìn)擊的巨人，很多人奉為神作不是沒(méi)有道理的，之前一直聽(tīng)過(guò)很多人推薦，也一直想要去追，可是因?yàn)楦鞣N各樣的原因一直拖了很久，到前段時(shí)間才全部追完。也是讓人喜歡的不行，尤其是兵長(zhǎng)里維簡(jiǎn)直不要太帥，完全蓋過(guò)了男主艾倫。巨人描述的整個(gè)世界也是在第三部的末尾才完全展開(kāi)，也給大家留了很多的期待，有消息說(shuō)第四部今年可能就會(huì)上映了，還是非常期待的

當(dāng)然還有很多這里就不一一展開(kāi)了，不然可能一直都說(shuō)不完，畢竟現(xiàn)在好的動(dòng)漫越來(lái)越多啦。以上就是我推薦的感觸比較深的三部動(dòng)漫啦，希望對(duì)你們有所幫助，喜歡的話點(diǎn)贊關(guān)注一下哦，謝謝啦

感觸頗深初中作文(篇3)

知道自己想要什么等于成功一半，多數(shù)人一輩子渾渾噩噩不知道自己想要什么。《超市夜未眠》

很久以前我想知道愛(ài)是什么，若你愿意，它就近在咫尺。你只需看見(jiàn)，它為美所包圍，隱藏在你生命的浮光掠影之中。如果你不停留片刻，也許就會(huì)與它擦肩而過(guò)?！冻幸刮疵摺?/p>

不論你的人生被貼上什么標(biāo)簽，只有你自己可以定義你自己?！冻笈灿写禾臁?/p>

有些人淺薄，有些人金玉其外敗絮其中。有天你會(huì)遇到一個(gè)彩虹般絢麗的人，當(dāng)你遇到這個(gè)人后，會(huì)覺(jué)得其他人只是浮云而已。《怦然心動(dòng)》

沒(méi)有任何男人可以打亂你的夢(mèng)想，沒(méi)有人有資格告訴你如何生活。《保姆日記》

加特林只有兩類人，傻的不愿意走出去的人和走不出去的人?！睹利惿`》

我只是討厭人們咒罵他們并不了解的人?！睹利惿`》

有些人從未發(fā)瘋，他們的人生該多可悲啊，世上竟是些這樣無(wú)聊的人，繼續(xù)繁衍著這樣無(wú)聊的人，多么可怕的場(chǎng)景，他們彌漫于世界。《美麗生靈》

延伸閱讀

初中寒假作文600字收藏(5篇)

相信作為學(xué)生，你對(duì)作文是非常熟悉的。寫(xiě)作文可以讓我們和其他人進(jìn)行無(wú)聲的交流。寫(xiě)好作文要從小開(kāi)始練習(xí)不能放棄。作文中您會(huì)很好地遣詞造句嗎？以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)編輯特地整理的“初中寒假作文600字”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中寒假作文600字 篇1

寒假里發(fā)生了許多有趣的事，我們一起來(lái)分享一下我的寒假趣事作文。

寒假包含在冬天中，它給我的感覺(jué)是刺骨的寒冷，是不盡的蕭瑟。但更多的是無(wú)聲的潸然。

我還記得爸爸是二十八晚上回來(lái)的，他的歸來(lái)是無(wú)聲的。因?yàn)樵谒麤](méi)有敲響門的那一刻，我并不知道他會(huì)回來(lái)，我唯一記得的是那聲在我漸入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)響起的拍門聲和開(kāi)門聲。當(dāng)我穿好衣服準(zhǔn)備看看是誰(shuí)時(shí)，還沒(méi)出門口，便聽(tīng)見(jiàn)那沙啞的聲音：“爸，我回來(lái)了！“

當(dāng)我邁出了最后一步，便看見(jiàn)爸爸和爺爺朦朧的身影。我便朝爸爸喊了一聲：”爸，你回來(lái)了！“但竟讓我想不到的是爸爸說(shuō)的不是”嗯，回來(lái)了！”而是：“這么冷的天，出來(lái)干什么?還不快回去上你屋睡覺(jué)，凍感冒了怎么辦?”我哽咽著說(shuō)：“我這就去睡，您也早點(diǎn)睡吧”便轉(zhuǎn)身進(jìn)屋了。

我躺在床上想著心事，當(dāng)眼簾快要落下的時(shí)候，我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)了爸爸和爺爺?shù)臓?zhēng)吵聲，于是我便穿衣起床沖出了屋子，準(zhǔn)備去勸解他們。

可當(dāng)我透過(guò)那扇不太透明的窗戶往屋里看時(shí)，只看到爸爸和爺爺那淡淡的輪廓，不只是我耳力不好，還是他們倆故意降低了聲音，除了那淡淡的撩水聲，其他什么也聽(tīng)不到。于是我便輕輕地把爺爺?shù)拈T推開(kāi)露出一條縫隙。我看見(jiàn)了爺爺那雙干癟的腳被爸爸按在盆里仔細(xì)的清洗，那淋淋漓漓的水聲也仿佛變成了世界上最美妙的聲音。這時(shí)我想爺爺臉上肯定是幸福的表情，但我一抬頭便知道我想錯(cuò)了。爺爺那爬滿皺紋的臉上什么表情也沒(méi)有，可是那雙已被歲月磨的黯淡如死灰般的眼中卻因蒙上了一層“水汽”而變得明亮起來(lái)。我明白爺爺是幸福的，他的心中也充滿了甜蜜。

我輕輕的把門關(guān)上，躡手躡腳地回到屋里，還沒(méi)躺在床上便聽(tīng)見(jiàn)潑水聲，我知道水里包含著爸爸的孝心，還包含著甜蜜。

寒假雖然寒冷蕭瑟，但總會(huì)因一句話·一件事而變得充滿溫馨的陽(yáng)光。

初中寒假作文600字 篇2

寒假生活是豐富多彩的，寒假生活是充滿樂(lè)趣，令人向往的。我的寒假生活就異常的充實(shí)。雖然寒假已離我而去，然我任很懷戀那段美好的生活美好的生活.

也許是老天爺?shù)暮駩?ài)吧！寒假的開(kāi)頭下了好幾場(chǎng)大雪，雪娃娃像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，從空中跳下來(lái)。世界頓時(shí)變得銀裝素裹。我們興奮不已，尤其是我，像一只突然放飛自由的小小鳥(niǎo)，在雪空中盡情的飛舞，我又拿通紅的小手用力地推動(dòng)著大雪球?？晌乙稽c(diǎn)也不覺(jué)得冷，搞定了，我們歡呼！小雪娃娃讓我們變得仿佛活了。大風(fēng)呼呼的吹著，大雪還在繼續(xù)得下著，可我們卻沒(méi)有一點(diǎn)回家的意愿。我們興致勃勃，在雪中瘋狂的跑呀跳呀！到處都留下了我們的歡聲笑語(yǔ)。打雪仗更是不不可少的，我們準(zhǔn)備了許多雪球向?qū)Ψ皆胰ィ爸辛?，又中了……”最后我們以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)贏得了這場(chǎng)激烈的比賽。做孩子真是快樂(lè)，我要永遠(yuǎn)都是長(zhǎng)不大的孩子該有多好呀！

大年三十，過(guò)年的日子，一大早我們就拿著大包小包去拜年了，我賺了不少壓歲錢，當(dāng)媽媽把所有壓歲錢都交給我支配的時(shí)候，我的心里別提有多高興了！晚上我按奈不住自己的心情，悄悄的躲在被子數(shù)錢，我兩眼放光，口水直流“三千尺”，心里美滋滋的，因?yàn)槲沂恰靶「黄拧甭铮?/p>

吃完年夜飯，我快速的打開(kāi)電視機(jī)看《春晚》，看了沒(méi)有一會(huì)工夫，我就拉著哥哥下樓玩去了。

看別人放煙火是我迫不接待的，自己親手放煙火更是我夢(mèng)寐以求的。我當(dāng)時(shí)那心情，甭提有多高興了，爽極了！好久沒(méi)放煙火了，嘿，你別說(shuō)放煙火的感覺(jué)還真是棒誒！一陣陣鞭炮的響聲打破了夜空的寂靜，我和哥哥也點(diǎn)燃了煙火，那震耳欲聾的“嘭啪”聲和五彩斑斕的“流星雨”仿佛在向人們報(bào)喜：過(guò)年了，過(guò)年了！天空成了五彩繽紛的世界，美妙絕倫，又是一串串煙火騰空而起，如花綻放，天空明亮的如白晝一般。突然世界出奇的靜了，只有煙火的響聲，我沉靜在夜空的美景中，久久的才回過(guò)神來(lái)。

今年的寒假雖然過(guò)得很平凡，沒(méi)有什么的地方，但我真得過(guò)得很快樂(lè)。天上的煙火絢麗多彩，地上的孩子追逐顏開(kāi)。這是一幅清泉盎然的風(fēng)俗圖，更是一幅歡樂(lè)祥和的喜慶圖。

一陣陣歌聲傳入我的腦海：“你快樂(lè)嗎?我很快樂(lè)！……”

初中寒假作文600字 篇3

快樂(lè)的假期，馬上過(guò)去，開(kāi)始了忙碌的學(xué)習(xí)。

寒假的日子，雖然只有短短的四個(gè)禮拜，不過(guò)我們要去音標(biāo)學(xué)校上五天的寒假音標(biāo)課，雖然這樣，但是，我還是覺(jué)得去學(xué)校上了這幾天的課上的很開(kāi)心。因?yàn)樵趯W(xué)校下課時(shí)可以跟同學(xué)們一起玩耍，一起聊天——，這樣的日子，總比在家里無(wú)聊來(lái)得好多了。

過(guò)年的時(shí)候，大家都齊聚一堂，圍在一起，一起吃團(tuán)圓飯，桌上放滿了一大堆既香又可口的美食，還有一鍋熱騰騰的火鍋，這鍋火鍋為我們?cè)黾恿瞬簧倥偷臍夥昭?！吃完團(tuán)圓飯，表姐她突然說(shuō)要玩撲克塔橋，然后我們一堆人舉手說(shuō)：「我要玩，我要玩?！贡斫憔驼f(shuō)：「要玩的吃飽飯就來(lái)屋里吧！于是，我們幾個(gè)小孩，吃飽飯后跑到客廳那里去，因?yàn)橐淮沃荒?個(gè)人玩，所以，我們就把要玩的拆成三組，然后在茶幾上，我們就開(kāi)始分組，我被分到跟表妹和表姐一組，分完后就開(kāi)始玩了，結(jié)果偶爾輸幾場(chǎng)而已，大部分都贏給了表姐，表妹，他們各各都好厲害，我分到他們那組贏的好激烈呀！

玩完撲克塔橋后，我們就各自把自己的地方收拾好，大家就坐在屋里里看春節(jié)晚會(huì)，讓我們大家笑成一團(tuán)，后來(lái)看到一半，爺爺，奶奶就過(guò)來(lái)發(fā)紅包給我們，過(guò)不久后，換爸爸。媽媽來(lái)發(fā)紅包給我們，媽媽和爸爸發(fā)完后，又過(guò)不久，二奶奶，二爺爺，三奶奶，三爺爺四奶奶，四爺爺也都來(lái)發(fā)紅包，因?yàn)?，過(guò)年可以領(lǐng)到很多紅包，所以我們那幾個(gè)小孩都很喜歡過(guò)年這個(gè)節(jié)慶的到來(lái)，既可以領(lǐng)到紅包，又可以齊聚一堂，看電視。玩玩撲克塔橋，真是溫馨的一個(gè)節(jié)慶呀！但是在這個(gè)節(jié)慶里，雖然我們小孩子很開(kāi)心，但是那些大人們都要忙著拜拜，也要花很多錢來(lái)包紅包，真是大失血??！

在寒假的這段日子里，有時(shí)我功課寫(xiě)完，無(wú)聊就看《呼蘭河傳》，《城南舊事》……每本的內(nèi)容都深深的吸引了我，讓我有時(shí)看完后，會(huì)忍不住想再看第二次。寒假的日子里，我看了五六本的小說(shuō)，有的跟同學(xué)借的，有的買的，雖然一本都幾十塊，但是我覺(jué)得值得，因?yàn)橛袝r(shí)你看完一次后，故事如果感動(dòng)了你，你就會(huì)一看再看，自己買也可以保留起來(lái)，等自己想看時(shí)再拿起來(lái)看！就這樣，離開(kāi)學(xué)的日子越來(lái)越近了，寒假生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，美好的時(shí)光，到這里也該結(jié)束了。接下來(lái)開(kāi)學(xué)時(shí)就不能在這么懶散了，該用功的把書(shū)讀好！把在寒假生活里所發(fā)生的美好時(shí)光，全都存進(jìn)去我的腦海里，讓他們變成一個(gè)回憶！也把我的寒假生活畫(huà)下了一個(gè)完美的句號(hào)。

初中寒假作文600字 篇4

寒假的生活豐富多彩，也許有的人游覽了許多風(fēng)景名勝，有的人參加了有趣的活動(dòng)，而我在家里，過(guò)了一個(gè)不一樣的寒假。

剛開(kāi)始放假時(shí)，我在家里寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)，有時(shí)會(huì)看看電視、上上網(wǎng)。一開(kāi)始覺(jué)得這種生活挺放松、挺悠閑的，但每天都做著同樣的事，一天又一天，我逐漸感到枯燥無(wú)味。于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，每天都呆在家里，太無(wú)聊了！”媽媽想了想，對(duì)我說(shuō)：“這樣吧，爸爸媽媽要上班沒(méi)時(shí)間打掃家里的衛(wèi)生，你可以幫我們打掃，我還會(huì)給你勞務(wù)費(fèi)?！贝驋?我可從來(lái)沒(méi)有做過(guò)這種事！但是這樣可以不會(huì)讓我覺(jué)得無(wú)聊，還有錢賺，這不是一舉兩得嗎?好！明天開(kāi)始大掃除！

第二天，我早早地起了床，作業(yè)也不寫(xiě)了，書(shū)也不看了，馬上拿起掃把就掃起地來(lái)。我原本以為掃地很簡(jiǎn)單，就是把垃圾掃出來(lái)而已嘛?？墒聦?shí)證明遠(yuǎn)沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。我先把客廳的垃圾掃出來(lái)，接著臥室、廚房、陽(yáng)臺(tái)……這些地方都掃完后，我以為就好了，可當(dāng)我再重新檢查一遍時(shí)，那些邊邊角角卻還有好多“落網(wǎng)之魚(yú)”。天納！我已經(jīng)掃得滿頭大汗了，居然還有垃圾！就這樣，掃來(lái)掃去掃了一個(gè)小時(shí)才終于掃了干凈。

呼，好累呀！但是我已經(jīng)答應(yīng)媽媽早上要拖地的，一定不能半途而廢！休息了一會(huì)，我又拿起拖把準(zhǔn)備拖地了。比起掃地，拖地可要簡(jiǎn)單多了。只需要把每個(gè)地方拖一遍，臟的地方多拖幾遍就可以了。不過(guò)一會(huì)，地板就變得和玻璃一樣閃閃發(fā)亮了。

“轟”打雷了。一下子，下起了傾盆大雨，我馬上跑到陽(yáng)臺(tái)把衣服收進(jìn)來(lái)。掃地和拖地那么難做的家務(wù)我都會(huì)了，疊衣服應(yīng)該不會(huì)很難吧。我拿來(lái)一件衣服，恩……看媽媽疊好像是這樣，這樣，再這樣……衣服疊完了，卻跟個(gè)肉粽似的。

這時(shí)，媽媽回來(lái)了，看到“容光煥發(fā)”的地板，驚訝地說(shuō)：“還不錯(cuò)嘛，拖得挺干凈的！”她轉(zhuǎn)頭看看我剛疊的衣服：“這衣服……”媽媽頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)。

經(jīng)過(guò)了一個(gè)寒假的勞動(dòng)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)掃地、拖地、疊衣服、做飯……這些以前我不會(huì)做的事現(xiàn)在都會(huì)了。同時(shí)，我也體會(huì)到了大人們做家務(wù)的艱辛。雖然，這是一個(gè)忙碌而疲憊的寒假，但我卻收獲到了不一樣的快樂(lè)。

初中寒假作文600字 篇5

幸福是花朵，綻放出光明與希望；幸福是果實(shí)回報(bào)以芳香與甘甜；幸福是落葉，奉獻(xiàn)出余熱化香泥；幸福是埋頭苦讀后成功的淚水，幸福是沙漠里的一汪甘泉，幸福是春天的一絲綠意；幸福是一杯暖暖的咖啡，苦中帶有一絲微甜；幸福是指尖里的一絲溫暖，讓人回味無(wú)窮；幸福是能無(wú)嘗幫助別人成功后的快感，心里是滿滿的甜意……

在學(xué)校，我們每天都期待著能快一點(diǎn)回家，快一點(diǎn)放假，可是，不知道為什么，一回到家卻又期待著趕快去學(xué)。因?yàn)樵趯W(xué)校，有許許多多的朋友，和他們?cè)谝黄?，總是很快?lè)，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，真的是有說(shuō)不近的樂(lè)趣！

在這個(gè)寒假中，最讓我開(kāi)心的就是我學(xué)會(huì)了一件事——包餃子。我以為包餃子很簡(jiǎn)單，可是直到包了才知道，想要包好一個(gè)餃子是多么難?。傞_(kāi)始我滿懷信心，我抓起一張餃子皮用手拖著，又用筷子弄了一點(diǎn)餃子餡，我邊包還邊為自己加油：“加油！我捏，我捏，我捏！捏！捏！”誰(shuí)知道，我勁太大，捏漏了，沒(méi)辦法，只好交給媽媽處理了。我心里想，我就不信我包不好了，我捏！捏！捏！可這回我不是捏漏了，我將餃子的餡放的太少了，像一個(gè)“小枕頭”，呵呵！可這一次我比上一次有了進(jìn)步。經(jīng)過(guò)了一次又一次的嘗試，我終于學(xué)會(huì)了包餃子，接著，我和媽媽又包了許多?！敖K于包完了，我好累啊”，我終于知道了媽媽一天干活是多么的辛苦！

在大年初一的那天下午，我和幾個(gè)好朋友一起去坐碰碰車，過(guò)年那天的人很多，所以必須去“搶車”，我們費(fèi)了好大的勁才終于搶到了一輛車。那一天，我們玩的十分開(kāi)心，直到現(xiàn)在我都依然難忘。

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)快樂(lè)而短暫的寒假悄悄的從我們的身邊溜走，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，發(fā)生在寒假中的趣事就像天空中的星星，數(shù)不勝數(shù)，每一顆星星都閃閃發(fā)光，每一件往事都刻骨銘心。這個(gè)寒假，我感受到了幸福和快樂(lè)，只要你用心去體會(huì)，去發(fā)現(xiàn)，生活中其實(shí)處處都有快樂(lè)和幸福！

初讀背影課文感受和收獲收藏

書(shū)籍可以帶給我們啟發(fā)，一部好的作品，它的背影一定不會(huì)差，在寫(xiě)讀后感的時(shí)候，我們需要思考，需要去回憶、歸納、梳理。寫(xiě)背影的讀后感應(yīng)該從哪里出發(fā)？以下“初讀背影課文感受和收獲”由幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家收集整理，為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文。

初讀背影課文感受和收獲 篇1

讀了《背影》這篇文章，我受到了許多啟發(fā)。

文章通過(guò)父親親自“護(hù)送”兒子前往火車站，過(guò)程中發(fā)生幾件小事，幾件小事中十分形象的描繪了父親的性格特點(diǎn)。父親在交卸差使和祖母逝去之時(shí)，送兒子前往火車站，在這之中讀出了父親在萬(wàn)分悲痛，親人逝去時(shí)，對(duì)世間唯一的親人--他的兒子，更加的關(guān)心愛(ài)護(hù)。

到了車站，父親擔(dān)憂兒子在行程中枯燥無(wú)趣，買了一些橘子給他。因?yàn)槲闹小案赣H”是一個(gè)胖子，“蹣跚，慢慢探身......”幾個(gè)詞匯中表述父親買東西時(shí)要過(guò)鐵道的困難和動(dòng)作的跨度過(guò)大，有點(diǎn)慢，但是父親出自對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)，選擇挑戰(zhàn)這個(gè)困難的過(guò)程。東西買好時(shí)，父親表現(xiàn)出一臉輕松，和若無(wú)其事的樣子伴同兒子一起進(jìn)入車廂。

本文寫(xiě)父親四次背影，作者四次流淚，四次背影和流淚有著或多或少的聯(lián)系。第一次背影在開(kāi)篇那里點(diǎn)明了課題，第二次背影和流淚對(duì)應(yīng)，都在“望父買橘”時(shí)描寫(xiě)出來(lái)，具體刻畫(huà)了父親背影，使讀者對(duì)背影認(rèn)識(shí)加深，作者流淚因素是看到父親過(guò)鐵道的艱難。第三次和第四次也分別對(duì)應(yīng)，和父親分別時(shí)謝了一次流淚和背影，在這之中還有另一種理解：作者在父親離去時(shí)一直關(guān)注著他的蹤跡，說(shuō)明作者對(duì)父親有一定的關(guān)心。分別后作者又一次流淚和思念背影，在這之中有一層因果關(guān)系，只有產(chǎn)生這種晶瑩的淚光才會(huì)在淚光閃爍著父親的背影。

通過(guò)這件事，我讀懂了作者父親是一個(gè)體貼細(xì)心，對(duì)兒子無(wú)微不至的關(guān)心的一個(gè)好父親。我覺(jué)得，天下父母都一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著，愛(ài)護(hù)著兒女！

初讀背影課文感受和收獲 篇2

“又看見(jiàn)了那肥胖的。青布棉袍黑布馬褂的背影，我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)”。在朱自清先生的《背影》一文中，作者表達(dá)了自己對(duì)父的愛(ài)的理解以及對(duì)父親的思念之情。朱自清先生總認(rèn)為父親太嘮叨，說(shuō)話不漂亮，然而直到最后，看到父親吃力地去買橘子，他才理解了父親是一直關(guān)心自己，怕自己著涼，怕自己迷路。

其實(shí)，現(xiàn)在的子女大多如朱自清先生一開(kāi)始那樣，對(duì)父母在點(diǎn)滴中給我們的愛(ài)視而不見(jiàn)，甚至認(rèn)為他們太煩了。直到有一天有一刻頓悟了，才懊悔不已。這也讓我想到了一個(gè)在道法課看過(guò)的視頻——《活地圖老爸》。

那個(gè)片子講述了在大城市工作生活的小張，將父親老張接到了身邊住。老張以前在農(nóng)村是無(wú)所不能的活地圖，他可以走到任何地方不迷路。但來(lái)到城市以后，老張發(fā)現(xiàn)城市和農(nóng)村完全是天壤之別，這讓老張常常迷路。從出火車站到去買菜，老張出了門就迷路，還曾因迷路進(jìn)了公安局來(lái)尋求幫助。為了這事，小張和老張沒(méi)少吵架。有一天，小張回家發(fā)現(xiàn)老張不見(jiàn)了，卻發(fā)現(xiàn)老張留下的一封信和一個(gè)地圖。信上寫(xiě)道：“閨女，這段日子在你這住給你添了不少麻煩，我也幫不了你什么忙，我走遍了大街小巷給你繪制了這份地圖，這樣你永遠(yuǎn)不會(huì)走丟了，從家門出來(lái)過(guò)兩個(gè)街，那里有個(gè)面館，我嘗了，就是你小時(shí)候愛(ài)吃的那種面”……小張看了以后淚流滿面。

上面這個(gè)故事中，小張一直不能理解父親對(duì)自己的愛(ài)，父母的愛(ài)有時(shí)就在點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。這也讓我回憶起了我的一些不懂事：在責(zé)備父親回家太晚吵醒我時(shí)，我從未想過(guò)父親一天工作的疲憊；和母親在學(xué)習(xí)上起了一些小摩擦?xí)r，我也從未想過(guò)母親陪伴我學(xué)習(xí)的辛苦；在很煩爺爺奶奶嘮嘮叨叨地讓我加衣服的時(shí)候，我更未想過(guò)其實(shí)他們是關(guān)心我。

是?。「改戈P(guān)愛(ài)我們，擔(dān)心我們，我們卻常常不理解他們，甚至覺(jué)得他們煩，這讓他們多么傷心啊，烏鴉都能反哺、羊尚且能報(bào)跪乳之恩，我們?yōu)楹尾荒芘c父母多一些溝通，多一些理解呢？愛(ài)需要用心去感受。

初讀背影課文感受和收獲 篇3

那是一個(gè)暮春的向晚，太陽(yáng)即將落下，火紅的陽(yáng)光映襯著天邊的晚霞。路上車水馬龍，行人熙攘，陽(yáng)光下他們的背影拉得很長(zhǎng)。

晚飯后，我到樓下散步?！靶」媚铮梢詭臀覀兣膹堈掌瑔?？”身后傳來(lái)突兀的話語(yǔ)聲。我轉(zhuǎn)身一看，是一位面目慈祥的老奶奶，她手里拿著一部款式陳舊的手機(jī)。

“嗯！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，并雙手接過(guò)老人手中的手機(jī)?！暗纫幌拢覀?cè)谶@里照！”老奶奶面含微笑，拉著身邊的老爺爺，選了一個(gè)背朝晚霞的方向，頭輕輕地靠在老爺爺?shù)男厍?，臉上掛著燦爛的笑容，在晚霞的映襯下，既美麗，又溫馨！

天空，是將落的太陽(yáng)，五彩的晚霞；遠(yuǎn)處，是嫩綠的枝葉在微風(fēng)中飄揚(yáng)；眼前，是一對(duì)慈祥的老爺爺老奶奶，面對(duì)我的鏡頭擺出新潮的姿勢(shì)?！巴郏　?，夕陽(yáng)西下，還能有這么相映成趣的美景，我興奮地幾乎不能自已。調(diào)整情緒，屏住呼吸，穩(wěn)住雙手，“咔咔咔”，我快速而又穩(wěn)健地照了好多張，生怕這夕陽(yáng)下的美景由于失誤而從我的指間悄悄溜走?；乜聪嗥旒t霞，悠長(zhǎng)的樹(shù)影，兩位老人攜手相伴，幸福感充滿整張照片。

照片拍完了，兩位老人相互攙扶，慢慢遠(yuǎn)離我。夕陽(yáng)下，金色的光芒映照在他們的背上，把他們的背影拉得很長(zhǎng)，正如他們攜手走過(guò)的漫長(zhǎng)歲月。兩人手牽著手，走得很慢，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他們的背影，很久很久，直到消失在林間小路的盡頭。

我仍然沉浸在剛才的那個(gè)情景當(dāng)中，那對(duì)晚霞中的背影深深地印在我的腦海里，揮之不去。那一刻我似乎明白了世間最美好的情感就是相濡以沫。而那對(duì)背影就是這種美好情感的生動(dòng)體現(xiàn)。

我在心里默默為他們祝福；愿那對(duì)相互扶持的背影在晚霞里能長(zhǎng)久地走下去……

初讀背影課文感受和收獲 篇4

前幾天重讀了朱自清先生的散文名篇《背影》，文中描述的父親的背影使我又一次潸然淚下：戴了一頂舊氈帽，又胖又矮的身影邁著蹣跚的步子，攀月臺(tái)，過(guò)鐵道，為心愛(ài)的兒子買橘子……這場(chǎng)景是那么的普通，然而又是那么的親切，那么的感人。先生用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言譜寫(xiě)了人間最平常、最真摯的親情。

“可憐天下父母心！”是的，這種親情是天底下最無(wú)私地愛(ài)、最純潔的感情。先生筆下的父親，給我們一種似曾相識(shí)的感覺(jué)，其實(shí)，我們?cè)S多人都有這樣一個(gè)父親，他操勞奔波，含辛茹苦，整天為我們忙這忙那：為我們煮我們最喜歡的菜肴，為我們買最心愛(ài)的衣裙；我們生病時(shí)，他會(huì)端茶送水，延醫(yī)送藥，我們遠(yuǎn)行時(shí)，他會(huì)買好車票，一路的叮嚀，買好各種各樣好吃的，當(dāng)然也包括橘子……

可是，我們卻常常對(duì)父親的這些愛(ài)熟視無(wú)睹，常常把這些愛(ài)當(dāng)作是我們子女所應(yīng)得的。我們的父親和《背影》中的父親何其相似，對(duì)我們充滿了關(guān)懷和愛(ài)，總是把最好的留給我們，寧愿自己過(guò)得苦一些、累一些，只希望自己的兒女能夠幸福、快樂(lè)。他們總是無(wú)私的奉獻(xiàn)，默默地把一顆火熱的心——把他們的所有都給了兒女，卻從不計(jì)較得到多少回報(bào)。父親的愛(ài)，是一種多么高尚的感情！

十七年了，我就在這種親情的呵護(hù)下、陪伴下漸漸的成長(zhǎng)。因?yàn)橛辛诉@種愛(ài)，數(shù)九寒冬我會(huì)感受陣陣溫暖，炎炎盛夏我能感到絲絲的清涼……每次離家至異鄉(xiāng)時(shí)，父親那一句句樸實(shí)而真摯的叮嚀成了我最珍貴的行囊。雖然曾經(jīng)渴望過(guò)離開(kāi)父親的“保護(hù)”會(huì)自由自在，雖然曾經(jīng)覺(jué)得父親“路上小心”、“當(dāng)心著涼”之類話有些羅唆，但是，我現(xiàn)在已經(jīng)懂了，我長(zhǎng)大了，我懂得了珍惜，我懂得了真摯，我懂得了感激，我懂得了親情不需要華麗的辭藻來(lái)修飾，它是發(fā)自內(nèi)心的、人世間最美麗的感情。

模糊的淚眼中，我又一次讀完了先生的《背影》：他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子……

模糊的淚眼中，我想起了我的父親，我想對(duì)他說(shuō)一聲：女兒永遠(yuǎn)愛(ài)你！

初讀背影課文感受和收獲 篇5

朱自清《背影》全文只有一千五百字，卻感人至深，膾炙人口。

《背影》表現(xiàn)了人間的至情——真摯的父子之情，描寫(xiě)細(xì)膩、真實(shí)、深刻。作者二十歲的冬天的一天，祖母去世后，父親辦完喪事，父子同到南京，父親送作者上火車北去。在那特定的場(chǎng)合下，作為父親對(duì)兒子的關(guān)懷、體貼、愛(ài)護(hù)，使兒子極為感動(dòng)，這印象經(jīng)久不忘，并且十年之后，想起來(lái)，那背影就出現(xiàn)在晶瑩的淚光中，使人不能忘懷。文章中父親從不放心茶房而要自己去送；從尋找座位、反復(fù)叮囑；到親自去買橘子，都體現(xiàn)了父親的愛(ài)。各種事情，都是極其平常的，極其瑣細(xì)的，但從中表現(xiàn)出的感情，卻是極其珍貴的，我拜讀后，也是深深為之感動(dòng)。

父子之愛(ài)是偉大的、無(wú)私的、深沉的，細(xì)細(xì)讀來(lái)，不僅使人想到了自己，想到了自己的父親，那種愧疚的心情油然而生。我不禁回憶自己每次離開(kāi)家和父親從我這里離開(kāi)的時(shí)候，自己的父親的背影，那種曾經(jīng)面臨分離的無(wú)奈和無(wú)可奈何的表情，那種永遠(yuǎn)難以名狀的矛盾心情。一個(gè)父親的愛(ài)，就是這樣，只是默默付出，不需要回報(bào)，甚至不一定需要懂得。

讀這篇散文，使我明白了一個(gè)道理，我們一輩子不就是一直在探求做人的真諦嗎？父母關(guān)心子女、子女關(guān)心父母，我們關(guān)心別人，別人關(guān)心我們，我們所要建立的社會(huì)不就是人人為我、我為人人的社會(huì)嗎？

初讀背影課文感受和收獲 篇6

在中國(guó)幾千年的浩瀚文海中，歌頌父母的文章不計(jì)其數(shù)，而朱自清的《背影》卻具有經(jīng)久不衰、觸動(dòng)心靈的藝術(shù)魅力，堪稱現(xiàn)代文學(xué)史上散文的杰作。讀完此文，我腦海中總不時(shí)浮現(xiàn)出父親在月臺(tái)上攀爬著的那副笨拙的背影……

故事描寫(xiě)的是作者回徐州為祖母辦喪事。辦完喪事，父親去南京謀事，作者返京念書(shū)，父親去車站送行的情景。

文章構(gòu)思巧妙、布局精煉、詳略得當(dāng)。作者把描寫(xiě)的焦點(diǎn)凝聚在一個(gè)極其普通而又典型的細(xì)節(jié)——父親的“背影”上，表達(dá)的感情卻極為真摯深沉。一開(kāi)始，作品開(kāi)門見(jiàn)山地寫(xiě)道：“我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。”而后由遠(yuǎn)及近地描述了祖母的喪事、父親的虧空及對(duì)我的慈愛(ài)，為下文重點(diǎn)描寫(xiě)父子離別作了鋪墊；第二次是為給兒子買橘子，父親艱難過(guò)鐵道。作為重點(diǎn)，作者飽含深情，具體細(xì)膩地勾畫(huà)了父親的背影，體現(xiàn)出濃濃的父愛(ài)；第三次是父親離開(kāi)車站時(shí)一剎那的背影。雖只是輕輕帶過(guò)，這淡淡的一筆卻極妙地刻畫(huà)了父親不忍分離的悲酸惆悵；結(jié)尾是引用父親來(lái)信說(shuō)明其晚年心境的凄涼，仿佛又一次見(jiàn)到父親的背影，首尾呼應(yīng)，并起到了點(diǎn)題的作用。

文章敘事和抒情有機(jī)結(jié)合，以簡(jiǎn)潔質(zhì)樸的語(yǔ)言，透過(guò)背影描寫(xiě)，由表及里地展示了父親復(fù)雜的內(nèi)心世界和作者的心理變化。作者先是層次分明地描摹父親的形態(tài)：身體肥胖、穿著臃腫、步履蹣跚…寫(xiě)出了父親的老態(tài)、憨厚；接著詳盡地描寫(xiě)了父親的一系列動(dòng)作：“探身下去”、“穿過(guò)鐵道”、“爬上月臺(tái)”、“兩手攀著”、“兩腳向上縮”、“身子向左傾”…字里行間充溢著父親對(duì)兒子的慈愛(ài)，也自然而然地使作者從不理解到自責(zé)，到情不自禁地多次熱淚盈眶。

文章語(yǔ)言精簡(jiǎn)樸素，表現(xiàn)的情感卻極為真實(shí)、淋漓盡致。從不放心茶房而要自己去送；從撿定座位、千萬(wàn)叮囑；從親自去買橘子…一切看似極其平常、瑣碎，卻彌足珍貴，讓我們更加清晰地感受到父愛(ài)總是那么無(wú)微不至，總是那么牽腸掛肚！作者惜墨如金，文中父親雖寥寥數(shù)語(yǔ)，卻意味深長(zhǎng)，有力地表達(dá)了主題。

讀完全文，我被那真摯的父子情深深打動(dòng)了，同時(shí)對(duì)親情有了更深的領(lǐng)悟。是啊，一個(gè)父親的愛(ài)，就是這樣，只是默默付出，不求回報(bào)，甚至不一定需要懂得。在現(xiàn)實(shí)生活中，我的父母何嘗不是如此？從咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚邁步，到走進(jìn)校門……我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和每一點(diǎn)進(jìn)步中，不都蘊(yùn)涵著父母的哺育之恩嗎？我們隨著時(shí)間的流逝而長(zhǎng)大，而父母卻日漸衰老。是他們，用無(wú)私的愛(ài)托起了我們光明的前程！讓我們懷著一顆感恩的心，回報(bào)社會(huì)吧！

初讀背影課文感受和收獲 篇7

朱自清是我國(guó)著名的現(xiàn)代文學(xué)家，他寫(xiě)的散文總會(huì)讓人感動(dòng)，讓人稱贊，讓人難以忘記。每次我讀到他的散文《背影》，我心中就有一種莫名的滋味，也許正是那文中的父親給我的感動(dòng)。

今天，我又翻起了朱自清的《背影》：“父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚的走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊的月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的眼淚很快地流下來(lái)了……我再向外看時(shí)，他已經(jīng)抱著朱紅的橘子往回走了?！?/p>

作者用普通人的眼睛去發(fā)現(xiàn)普通的父親一個(gè)最普通不過(guò)的動(dòng)作。而這恰恰觸碰到了我心里某個(gè)最敏感的部分，讓我聯(lián)想到我的父母，細(xì)膩的情感綿綿不絕，匯集成一條溫柔的小溪，在我心中緩緩流過(guò)。從咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚邁步，到走進(jìn)校門……我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和每一點(diǎn)進(jìn)步中，不都蘊(yùn)涵著父母的哺育之恩嗎？現(xiàn)在細(xì)細(xì)回想起來(lái)，爸爸不知為我花了多少心血，而爸爸卻不辭勞苦，從無(wú)怨言。

記得有一次我發(fā)高燒，有氣無(wú)力地躺在病床上，四十度的高燒使我神志模糊，幾天粒米未進(jìn)，靠吊針熬了過(guò)來(lái)。爸爸和媽媽晝夜不停地看護(hù)我。在他們無(wú)微不至地照料下，我的病一天天好轉(zhuǎn)，爸爸，卻消瘦了。望著他那疲憊不堪的樣子和那布滿血絲的眼睛，我感到了父愛(ài)的偉大，我的眼眶，頓時(shí)濕潤(rùn)了……爸爸的愛(ài)，猶如冬天的旭日溫暖著我，更像是春雨般滋潤(rùn)著我！爸爸的愛(ài)讓我懂得了愛(ài)的偉大、無(wú)私和廣博。

初讀背影課文感受和收獲 篇8

只那一個(gè)月臺(tái)邊的背影，便成了父愛(ài)最好的象征；只那兩行感動(dòng)的清淚，便教會(huì)了我們感恩。

一個(gè)背影，讓朱自清禁不住潸然淚下。其實(shí)，真正令他感動(dòng)的，卻是父親對(duì)他深沉的愛(ài)。朱自清的父親那身姿并不是那么的豎直挺拔，甚至有些臃腫的身姿，但是在朱自清的筆下，朱自清他的父親的身姿卻顯得那么高大挺拔了，從而深深地烙在了我們心靈的最深處，給予了我們心靈最深的感動(dòng)。

自古時(shí)候以來(lái)，親情似乎永遠(yuǎn)都是文人墨客筆下亙古不變的話題。因此這使我想起了有名的關(guān)于感人親情詩(shī)句如：“臨行密密縫，意恐遲遲歸”等優(yōu)美的感人親情詩(shī)句，而現(xiàn)今歌頌親情的詩(shī)歌辭藻更是讓人們數(shù)不勝數(shù)?？墒钦嬲騽?dòng)了我的心靈的，卻是那篇抒情的散文——朱自清的散文《背影》。僅僅千余字的優(yōu)美文章卻深深的打動(dòng)了我們的心靈

深處。有時(shí)，我覺(jué)的越是平常的人或著事物卻越具有令人震撼心靈的力量。

朱自清的文字與他所寫(xiě)的散文似乎正具有著這樣一股令人震撼的力量吧？朱自清的散文它將我們帶入進(jìn)了一個(gè)個(gè)極其平常并引人入勝的故事的事件當(dāng)中去，卻讓我們從朱自清他所寫(xiě)的散文當(dāng)中體會(huì)到了許許多多的比以前我所閱讀過(guò)的文章和書(shū)籍當(dāng)中更深層次的句段和文章。

[收藏]初中將什么寫(xiě)進(jìn)生活作文

幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選：“初中作文”、“初中生活作文”，歡迎閱讀。

在讀書(shū)的時(shí)候作文是必不可少的，好的作文可以體現(xiàn)我們的自身價(jià)值，值得我們可以學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)作文有哪些呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯收集整理的“初中將什么寫(xiě)進(jìn)生活作文”，希望本文能讓您喜歡！

初中將什么寫(xiě)進(jìn)生活作文 篇1

讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，讀哲理使人深刻，讀倫理使人有修養(yǎng)，讀邏輯使人善辯，閱讀使我們的生活更完美。

閱讀，能夠讓我們感受到文天祥的‘人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青’的堅(jiān)貞不屈、寧死報(bào)國(guó)的精神。能夠讓我們感受到陳毅市長(zhǎng)的“九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車”的謙虛態(tài)度；閱讀，使我們感受到李商隱的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的堅(jiān)守與無(wú)私的奉獻(xiàn)精神?？傊?，閱讀使我們的生活更完美。

記得有一次我考試失敗了，我苦惱無(wú)助、失望悲痛一連串“拿破侖”的代名詞都出此刻我的.腦海中，應(yīng)對(duì)著同學(xué)對(duì)我的嘲諷、教師對(duì)我的失望，我自我對(duì)自我的厭倦，我真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去把自我封閉起來(lái)，從那以后，我的話變的少了，我的身影出現(xiàn)的也少了，因?yàn)槲颐靼孜也⒉荒茉龠@樣一再失落下去，我必須要找到辦法讓我自我從那個(gè)失敗的深淵里走出來(lái)。在這時(shí)，我無(wú)意中聽(tīng)到一位同學(xué)說(shuō)到保爾?？虏旖疬@個(gè)人，我就掉入了深深地思索中：保爾不也是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗與困難才成功的嗎？我這點(diǎn)小小的失敗算什么？我最終解脫了，要不是我閱讀過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》，我怎樣可能明白保爾的精神，不是保爾的精神我怎樣可能把問(wèn)題認(rèn)識(shí)得這么透徹呢？還有愛(ài)迪生之所以成為“打開(kāi)電氣時(shí)代的領(lǐng)袖”，還不是因?yàn)樗且磺Ф鄻拥陌l(fā)明，這一千多樣的方面還不是因?yàn)樗慌率?，勇于嘗試的結(jié)果，至今我還記得愛(ài)迪生的一句名言：“天才是白分之九十九的血汗加百分之一的靈感?！被蛟S是因?yàn)槲艺娴牟粔蚯趭^吧。

自從那次以后凡是有時(shí)間都會(huì)去找很多關(guān)于歷史，人生哲理，做人道理，成功源于失敗之類的書(shū)來(lái)看，它們不但使我的寫(xiě)作水平提高了，并且還讓我懂得了很多，讓我在今后的每一次挑戰(zhàn)中都能做到“自信人生二百年”與“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的自信與樂(lè)觀。我喜歡閱讀。

閱讀，讓生活更完美，讓我對(duì)生活充滿了信心與力量。

初中將什么寫(xiě)進(jìn)生活作文 篇2

我的爸爸媽媽都要六點(diǎn)以后才回家，所以我一放學(xué)都是爺爺奶奶接我去他們家，晚飯后才送我回家，所以我可以每天嘗到奶奶親手給我做的可口飯菜。

今天晚上，奶奶做了一道青椒炒肉片。我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，就已經(jīng)聽(tīng)到肉在煎鍋上“滋啦滋啦”的聲音了，過(guò)了一會(huì)兒，一股青椒的辣感刺激到我的鼻子，我聳了聳鼻尖，就知道晚餐十分美味了。

到了晚飯的時(shí)刻，我迫不及待地拿了一雙筷子，等著上菜，只見(jiàn)奶奶把菜端上來(lái)，那菜表面冒出一股熱氣，在青椒上有一層發(fā)光的油層，那肉成棕色，個(gè)個(gè)肥瘦相間，恨不得一口吃光!

用筷子一夾，只聞到肉片發(fā)出的奇特香味與那青椒刺鼻的清香。嘗一口，那葷素之間的味覺(jué)盛宴，在味蕾中回蕩。那青椒，仿佛你置身于草原之中，一股刺激而伴隨清香風(fēng)撲面而來(lái)。那肉片，仿佛你置身于高聳的山峰中，抬頭一看，仿佛那金紅的太陽(yáng)也是那美味的肉片。這種奇妙的感覺(jué)，使我如同觸電了一般，舌頭在嘴里舞蹈著，不知不覺(jué)地狼吞虎咽了起來(lái)，好像有人跟我搶似的。再搭上一碗雪白噴香的白米飯，不禁贊嘆出一聲，奶奶做的菜是我吃過(guò)最好吃的菜，不管怎么吃都吃不膩，比任何酒館的菜要好吃上千倍。

奶奶的菜，是一道藝術(shù)!

初中將什么寫(xiě)進(jìn)生活作文 篇3

同學(xué)們?cè)谟懻撊藗兾磥?lái)的生活是什么樣的英語(yǔ)作文網(wǎng)整理收集英語(yǔ)作文網(wǎng)根據(jù)中文提示即所給英文提示詞語(yǔ)，寫(xiě)一篇意思連貫，符合邏輯，不少于50字的短文。

同學(xué)們?cè)谟懻撊藗兾磥?lái)的生活是什么樣的，小明說(shuō)．．．．．．

workathome,aspecialcomputer,insteadof

robot,confortableWhatpeople'sLifeIntheFutureWillBe

Inthefuture,peoplewillworkathomesincerobots(機(jī)器人)willdomostoftheworkinsteadpeople.Eventhosehavetogotoimportantworkonlyneedtostayathomeinfrontofaspecialcomputerwhichcancontroltheworkfarinthefactories.Allinall(總之),peoplewillleadacomfortablelifeinthenearfuture

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初中將什么寫(xiě)進(jìn)生活作文 篇4

生活中的學(xué)問(wèn)還真不少，像滿天的星星!但是它也需要你去從中領(lǐng)悟它的道理!它就像石油等待著石油工人去開(kāi)采!

記得小時(shí)候!我常常喜歡和小朋友們一起在樹(shù)下玩，因?yàn)槟抢镉性S多漂亮的小石頭!于是我們便分為兩小隊(duì)開(kāi)始比賽撿石頭!看誰(shuí)撿的多!伙伴們都開(kāi)始用最快的速度撿，真我也沉浸在這快樂(lè)中時(shí)!后面和我同隊(duì)的張余風(fēng)一不小心把我從石頭堆上擠了下來(lái)!我的額頭和膝蓋滲出了血液!母親問(wèn)訊趕來(lái)，把我送到診所!醫(yī)生囑咐我要在家躺一個(gè)星期!聽(tīng)到這么久!我開(kāi)始怨恨那個(gè)人!心里想下次我也一定要讓她從石頭堆上擠下來(lái)和我一樣誰(shuí)讓她把我擠下來(lái)!就這樣我懷著憤怒之情呆在家里!

她母親多次來(lái)帶我家看我，買了許多補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)的東西，但是還是沒(méi)能化解我對(duì)他的怨恨!

母親看著這樣的我，便教育我一個(gè)人要懂得寬容，寬容別人的同時(shí)就等與寬恕了自己!

一個(gè)星期后!我終于可以和伙伴們?cè)谝黄鹜媪?但當(dāng)我又和它同隊(duì)時(shí)，她的沒(méi)一個(gè)動(dòng)作都顯得那么的小心翼翼，于是我朝她笑了笑，她也靦腆的回我一笑!后來(lái)在我們團(tuán)隊(duì)配合默契的情況下，我們隊(duì)拿到了第一!同時(shí)，我和她也成了形影不離的好朋友!

從中我懂得了寬容的美，一個(gè)人如果懂得了寬容，那么他的心靈也一定很美吧!同時(shí)他也能得到一份意外的驚喜!

如今我們國(guó)家有許多人需要我們對(duì)他們寬容，有時(shí)寬容甚至能把一個(gè)不完美的人改變成一個(gè)完美的`熱病，當(dāng)別人做錯(cuò)一點(diǎn)小事時(shí)，我們不應(yīng)該對(duì)這件事斤斤計(jì)較，而是要用一顆寬容的心去改變他們!

初中將什么寫(xiě)進(jìn)生活作文 篇5

一雙手，傳遞一份溫暖。一份愛(ài)，感動(dòng)千萬(wàn)人。一縷陽(yáng)光，照亮我的世界。

宇宙的奧秘人類現(xiàn)在還不完全了解，但是對(duì)于太陽(yáng)每個(gè)人都不會(huì)感到陌生，因?yàn)樗恢迸阍谖覀兩磉叀?/p>

在我十二歲時(shí)，那一天，我正在家中做作業(yè)，忽然聽(tīng)到了一陣孩子的嬉笑聲和老人的痛呼聲，于是心里不由得產(chǎn)生了一絲好奇，最后在好奇心的驅(qū)使下，我走出來(lái)家門。沒(méi)想到映入眼簾的是一幅凄慘的景象：一個(gè)盲人爺爺拿著一根拐杖在不停地摸索著，只見(jiàn)他一身不知穿了幾年的灰色褂子。突然，啪的一聲，老人又摔倒了，那群孩子又一次捧腹大笑。好大一會(huì)后，老人像是找到了什么似的，嘴都裂開(kāi)了花。隨后，他又拿著那根用樹(shù)枝做成的拐杖一拐一拐地往前走，忽然老人一個(gè)趔趄，我不禁為老人捏了一把汗?；胤亢?，我的中總是浮現(xiàn)著剛才那一幕，直到晚上，我一點(diǎn)都睡不著。我很納悶，這個(gè)老人是怎么生活的？于是，我閉上眼睛，想象著自己是一個(gè)盲人，我不停地摸索著，試圖尋找一個(gè)能讓我靠著的地方，可我卻找不到任何東西。我不禁一聲苦笑，著可是陪伴了我十二年的房間呀。那位老人有時(shí)怎么生活的呢？當(dāng)他想喝水時(shí)，他找得到暖壺嗎？當(dāng)他冷的時(shí)候，他有時(shí)怎么為自己加上一床被子呢？當(dāng)他摔倒時(shí)，又有誰(shuí)來(lái)扶他一把呢？

這一切的一切其實(shí)都只有一個(gè)答案，那就是，老人又幫助、愛(ài)護(hù)他的人。我想當(dāng)時(shí)老人在摔倒時(shí)不停地摸索著什么，可能那就是支撐他走下卻的信念吧。

在以后的日子里，我看到那些完全健康的人在路邊乞討，我就會(huì)想起那位老人，他是多么地堅(jiān)強(qiáng)??！

生活需要陽(yáng)光，卻不是靠施舍的陽(yáng)光來(lái)生活的，它給予你溫暖，是要你有足夠地能力去干需要你的事業(yè)。它給了你光明，是為了讓你更好地看這個(gè)大千世界。它給了你希望，是為了讓你振作起來(lái)。它給了你力量的源泉，是為了讓你靠自己的力量去完成一件你通過(guò)努力而獲得成功、有益的事。

去爭(zhēng)取陽(yáng)光吧，去追逐太陽(yáng)吧，去做一切你想做的事吧。

初中將什么寫(xiě)進(jìn)生活作文 篇6

生活好比一本菜譜，里面有甜酸苦辣，一應(yīng)俱全。你自己就是廚師，味道掌握在自己手中。

竹筍炒肉絲

啊，明天就要考試了!我還沒(méi)有復(fù)習(xí)呢!我不禁大叫起來(lái)。我迅速地拿出課本復(fù)習(xí)起來(lái)。。。。。。第二天，考試了，我接過(guò)試卷，馬上開(kāi)始做起來(lái)，教室里非常寧?kù)o，只有同學(xué)們的寫(xiě)字的聲音。。。。。?？荚囉薪Y(jié)果了，唉!我怎么這么倒霉，又考了七十幾分!竹筍炒肉絲上桌了，啊，痛死我了!

西紅柿蛋湯

自從上次被批了以后。我就不復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)功課了，好像天天是期末考試。希望自己能考及格。果真，這一次我超常發(fā)揮，考了全班第二。那一天，老師嘴上好像吃了蜜一樣，把我夸的要開(kāi)始驕傲。雖然我表面很平靜，可是我心里快高興死了。西紅柿蛋湯出鍋了，啊真香!

人的一生是由自己主宰的。不能讓人當(dāng)把柄。要好好的掌控自己，這樣的人生才有意義。

初中將什么寫(xiě)進(jìn)生活作文 篇7

“明日復(fù)明日，明日何其多？”每當(dāng)我唱起這首《明日歌》，就覺(jué)得時(shí)間過(guò)得十分快！我的初中生活已經(jīng)快3個(gè)月了，我以慢慢習(xí)慣了緊張又充足的生活。然而現(xiàn)在初中生活真愉快！

剛剛進(jìn)入初中時(shí)，感覺(jué)一切都是新的：新的同學(xué)，新的老師，新的課程，新的環(huán)境……帶著一點(diǎn)小小的激動(dòng)——對(duì)老朋友的眷戀不舍，對(duì)新生活的期盼。有些躊躇不定，向前走？向后退？時(shí)光一去不復(fù)返，不管多么眷戀不舍，但依舊得向前走！

新的生活在等著我們?nèi)ンw驗(yàn)！

“?。∧銈儊?lái)看！明天去秋游！耶！”大家都興奮不已，在這百忙的學(xué)習(xí)中抽空去感受大自然，這種機(jī)會(huì)是十分難得的！當(dāng)然要好好準(zhǔn)備一番！卸下沉重的擔(dān)子，換一個(gè)愉快的心情，提上大包小包，準(zhǔn)備去秋游嘍！到了海邊，急忙扔下大包小包沉重的食物，貪婪地呼吸著清新的海風(fēng)。極目望去，天海相接，成為一線。那么的藍(lán)，仿佛一塊藍(lán)水晶，將我們包裹在其中。挽起衣袖和褲腳，走到海邊，任清涼的海水淹沒(méi)雙腳；彎下腰，細(xì)細(xì)的拾起潔白的貝殼，“咔嚓”快門一按，便拍下了一張安靜而和諧的照片……草草地吃了中飯，又返回海邊，“小心”不知誰(shuí)提醒了一句，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就成了“落湯雞”。“好啊，你們，竟敢在老虎頭上拔毛，看我怎么‘報(bào)仇’！”撂下一句狠話，便追趕起來(lái)。按下快門，又留下一段充滿歡笑的回憶。都說(shuō)美好的時(shí)光是短暫的，轉(zhuǎn)眼間，一天就過(guò)完了，我們戀戀不舍的離開(kāi)了海邊。

……

愉快而又短暫的海邊休息日，辛苦的軍訓(xùn)生活，緊張的月考加班……愉快而又緊張的生活依然進(jìn)行著！期待著明天美好的到來(lái)。

初中將什么寫(xiě)進(jìn)生活作文 篇8

時(shí)光驚艷了曾經(jīng)，流年滄桑了容顏，歲月極曖昧地纏繞在我行走過(guò)的路上。沿著痕跡往前走，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，一切都會(huì)變成曾經(jīng)。而生活，就像是我涼下的一杯水，總是以最純粹的姿態(tài)，卻驀地讓我猝不及防掉進(jìn)回憶的波濤洶涌里。

生活好比一杯水，透明。其實(shí)，我們眼中的幸福，大多都是可望不可求的。人們總是向往電視劇中的生活，畫(huà)著精致的妝容，每年都有無(wú)數(shù)的環(huán)球旅行。早上起來(lái)頭發(fā)不像個(gè)雞窩，也不用想著去擠公交和地鐵殊不知，世上哪里來(lái)那么多有錢人?而生活就像一杯透明的水，讓我們這些張狂而天真的心看清這個(gè)世界，以便于讓那些輕飄飄的夢(mèng)想落地。

生活好比一杯水，滋潤(rùn)。一個(gè)陽(yáng)光叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)貫a了一地的下午，一把藤椅，一本老書(shū)，一杯清茶或咖啡，亦或是涼白開(kāi)，讓心真正地沉進(jìn)卻閱讀，那時(shí)候，其實(shí)我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這就是一種幸福，一種心靈的滿足?；蛟S派對(duì)什么的的確是更放縱，更享受，可過(guò)去之后我們得到的是什么呢?一晚的頭昏腦漲?生活就應(yīng)該是像一杯滋潤(rùn)我們心靈的水，不會(huì)太過(guò)虛偽的討好，也不會(huì)太過(guò)冷漠的寡淡，有的只是細(xì)微的晶瑩，卻總像一束陽(yáng)光，讓心墻上的藤蔓全都退縮下去，然后，忘掉那些感傷，讓我們重新?lián)碛忻鎸?duì)現(xiàn)實(shí)這堵石墻的力量。

生活好比一杯水，無(wú)味卻清歡。有人抱怨說(shuō)生活太過(guò)平淡無(wú)奇，自己的人生仿佛失去了意義。但我想說(shuō)的是天空一無(wú)所有，卻給我博大的安慰。其實(shí)，生活就是在平凡中輕盈，在悲傷中快樂(lè)。人生在世，得一高山流水已足夠。這世上有太多太多的風(fēng)景我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，有太多太多的人我們已經(jīng)錯(cuò)過(guò)，有太多太多的時(shí)光不能重來(lái)過(guò)。我們?cè)谏钪?，總該懂得自己去享受，而不是單單靠外界?lái)刺激，春花秋月，青山流水，我們一擁有了太多太多。生活，是需要我們自己去品味，才能真正發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的趣味。

生活好比一杯水，總是保持著最純粹的姿態(tài)。泊下一片時(shí)光，讓它在夏荷已枯，秋葉已紅，冬雪已飛，春葉又綠中靜靜沉默，待到真正盡頭時(shí)，去看看，那時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切都會(huì)歸于一杯水的平靜，在那水中，我們會(huì)知道：還好，還好，我們哭過(guò)，笑過(guò)，來(lái)到過(guò)，還未消失過(guò)。

歡樂(lè)的元宵節(jié)初中作文收藏4篇

每到元宵節(jié)，家家戶戶都會(huì)煮湯圓，吃湯圓，猜燈謎等活動(dòng)，元宵節(jié)成為了我國(guó)全民性的狂歡節(jié)，元宵節(jié)也是把傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底傳統(tǒng)節(jié)日。那些被稱贊的初中生元宵作文都是什么樣子的呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心整理的"歡樂(lè)的元宵節(jié)初中作文"，希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏！

歡樂(lè)的元宵節(jié)初中作文(篇1)

今年的元宵節(jié)，我過(guò)得很快樂(lè)，不是玩得快樂(lè)，而是做得快樂(lè)。

老姑開(kāi)了一家燒烤店，元宵節(jié)晚上，我去店里玩。

哇，店里的生意真火！客人很多，桌桌滿員，有的不是同來(lái)的客人只好擠在一張桌上吃了。見(jiàn)此情景，我想，也別閑著了，幫忙吧。雖然我不會(huì)烤串，但我會(huì)為客人倒茶水，送餐具，上肉串什么的，總還可以吧。

我拎起一壺水，哪桌客人要水，隨叫隨到，不一會(huì)兒，我便忙得臉紅紅的，頭上汗水淋淋，真是不亦樂(lè)乎。有的客人還直言夸獎(jiǎng)我，說(shuō)小小年紀(jì)，能幫大人做事，真了不起！我聽(tīng)了心里那個(gè)美呀！姑姑家的小表弟看見(jiàn)了，也來(lái)湊熱鬧，但他只能拿餐巾紙給客人，太小嘛，只有四歲。一次，我端了一盆豆腐湯，上樓給客人送去，盆子慢慢變得很燙，但我堅(jiān)持著，不一會(huì)兒，我手都麻了，已不知道燙了。那時(shí)我想，如果我手一撒開(kāi)，不僅客人不滿意，而且還會(huì)給姑姑這小店添麻煩的，最后穩(wěn)穩(wěn)地放在客人面前。干著干著我就順手了，客人來(lái)了問(wèn)要什么，然后把單子傳到后廚房，哪桌吃完了，就收拾哪桌，等著下拔的客人來(lái)。

后來(lái)，有一桌客人因著急，走了，而這時(shí)肉串才剛剛烤好，他們還沒(méi)結(jié)帳。姑姑很生氣，但也沒(méi)辦法。后來(lái)姑姑看我表現(xiàn)不錯(cuò)，就獎(jiǎng)勵(lì)我肉串吃，我也享受了客人的待遇，真是高興極了。

我在這次干活中知道了，大人也不容易，掙錢這么難?。?/p>

這個(gè)元霄節(jié)，我沒(méi)有像以往一樣吃元霄看彩花，而是在姑姑的小店里忙了一晚，不過(guò)我的收獲真多。

歡樂(lè)的元宵節(jié)初中作文(篇2)

正月十五的元宵節(jié)，晚上很熱鬧，每到這一天，家家戶戶晚上鬧元宵。

姑娘們?cè)缭谵I子形的旱船上做“船夫”，手里拿著漿，做出劃船的動(dòng)作，邊劃邊唱些地方歌曲。裝得像極了，另外有些男子畫(huà)成丑角的模樣，扮成船客，以各種滑稽可笑的動(dòng)作逗觀眾開(kāi)懷大笑，忍俊不禁，使整個(gè)元宵節(jié)的氣氛變得更有趣了。

婦女們把糯米做成了一顆顆湯圓，在燒湯圓時(shí)，分煮湯圓，炸湯圓，蒸湯圓這三咱，至于香湯圓，甜湯圓，酸湯圓，辣湯圓，咸湯圓，那是按湯圓的味道來(lái)分的，湯圓放在鍋里煮，不一會(huì)兒，屋里就充滿了湯圓那誘人的香味，熟了熟了，媽媽給孩子一個(gè)一碗湯圓，這碗熱所騰騰的湯圓，比任何東西都要好吃，因?yàn)榕_(tái)灣民謠說(shuō)：“吃了湯圓，好團(tuán)圓。

在元宵節(jié)還有要龍燈的。人拿的木棍上有一條竹蔑扎成的栩栩如生的龍，舞龍時(shí)，由一個(gè)人手里拿紅色的綢球引龍去撲扮玩要，這條龍隨著綢球，忽左忽右，忽高，忽低，或搖頭，或擺尾，或盤(pán)旋，或騰楗，上下翻騰，，在鑼鼓聲的伴奏聲中，氣勢(shì)雄偉壯觀。

老人會(huì)講起元宵節(jié)的故事：相傳，在遠(yuǎn)古的時(shí)期，獵人不小心把天鵝射傷了，玉帝很憤怒，決心要把人和牲畜全燒死，一位仙人冒死來(lái)到百姓中報(bào)信，讓人們?cè)谖逶率寮壹尹c(diǎn)燃火把，亮起燈籠，然后飛回天宮，玉帝聽(tīng)了不相信，又看了一看，人間果然一片通紅，火光沖天，就不在追究了，人們?yōu)榱藨c賀這個(gè)日子，每到這一天，就張燈結(jié)彩，度過(guò)一個(gè)熱鬧歡慶的夜晚，這就是元宵節(jié)神話傳說(shuō)的由來(lái)。

歡樂(lè)的元宵節(jié)初中作文(篇3)

今天是元宵節(jié)，本來(lái)打算去椒江看鬧花燈，可是老天不作美，斷斷續(xù)續(xù)地下著雨，我們只好改變計(jì)劃，經(jīng)過(guò)討論，我們決定在家隆重舉行才藝大比拼活動(dòng)，三場(chǎng)比賽都由爸爸來(lái)當(dāng)裁判。

第一場(chǎng)是打乒乓球比賽。首先是我發(fā)球，我左手拿乒乓，向上一拋，右手用乒乓板用力一拍，球就凌空飛起，只見(jiàn)媽媽向它發(fā)出了‘驅(qū)逐令’，乒乓球如同流星似的向我飛來(lái)，我輕而易舉地接住了，來(lái)了個(gè)‘大反攻’，球又向媽媽那里飛去。眼看就要落地了，沒(méi)想到媽媽眼疾手快，來(lái)了個(gè)‘井底撈月’，把乒乓球勾了上來(lái)……最后，我還是輸給了媽媽。

第二場(chǎng)是輪滑大比拼。本場(chǎng)的規(guī)則是：在60米的場(chǎng)地上，看誰(shuí)用的時(shí)間短。于是，我穿上輪滑鞋，我暗暗自喜：我一定把你輸?shù)寐浠魉?。爸爸隆重地宣布：“預(yù)備，開(kāi)始！”我像一支離開(kāi)了弓的箭一樣滑向終點(diǎn)。媽媽看了，豎起大拇指說(shuō)：“你可真行，滑得那么快！”接下來(lái)，媽媽換上輪滑鞋，搖搖晃晃地，眼看就要到終點(diǎn)了，卻摔個(gè)四腳朝天，我笑得前俯后仰，不容置疑，這場(chǎng)比賽我贏了。

第三場(chǎng)是做元宵比賽。我趁爸爸不注意，與媽媽商量，我們決定一起來(lái)做，很快，一碗碗熱氣騰騰的元宵端上了餐桌。你看看我，我看看他，大家都笑了。

我覺(jué)得，今晚的元宵節(jié)吃得特別香，過(guò)得特別快樂(lè)。

歡樂(lè)的元宵節(jié)初中作文(篇4)

今年元宵節(jié)x月x日是元宵節(jié)。這天，同學(xué)們?cè)缭绲膩?lái)到了學(xué)校，在學(xué)校里度過(guò)了歡樂(lè)的元宵節(jié)。

中午，我們舉行了元宵節(jié)班級(jí)主題活動(dòng)。xx和xx是主持人，為我們介紹了元宵節(jié)的由來(lái)。通過(guò)了他們的介紹，我知道了：每年農(nóng)歷的正月十五日，春節(jié)剛過(guò)，迎來(lái)的就是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜，也是一年復(fù)始，大地回春的夜晚，人們對(duì)此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。接著，又有一些同學(xué)也為我們介紹了元宵節(jié)的傳說(shuō)和風(fēng)俗，從他們的口中我知道了：在很久以前，兇猛的野獸很多，到處傷害人和牲畜，人們就在一起打它們，有一只神鳥(niǎo)因?yàn)槊月范德淙碎g，卻被不知情的獵人給射死了。天帝知道后十分生氣，傳令讓天兵在正月十五日到人間放火，把人畜財(cái)產(chǎn)通通燒死。天帝的女兒冒著生命危險(xiǎn)，偷偷駕著祥云來(lái)到人間，把這個(gè)消息告訴了人們。

人們聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)消息，嚇得不知所措。過(guò)了好久，有個(gè)老人想出個(gè)辦法，他說(shuō)：“在正月十四、十五、十六日這三天，每戶人家都在家里張燈結(jié)彩、點(diǎn)響爆竹、放煙火。這樣，天帝就會(huì)以為人們都被燒死了?！贝蠹衣?tīng)了都點(diǎn)頭稱贊，便去準(zhǔn)備了。到了正月十五這天夜晚，天帝往下一瞧，看見(jiàn)人間一片紅光，響聲連天，連續(xù)三個(gè)夜晚都是這樣，以為是燃燒的火焰，心中十分高興。人們就這樣保住了自己的生命和財(cái)產(chǎn)。為了紀(jì)念這天，從此每到正月十五，家家戶戶都掛燈籠，放煙火來(lái)紀(jì)念這個(gè)日子。我還了解了元宵節(jié)那天各地區(qū)的風(fēng)土人情，如猜燈謎，耍龍燈，舞獅子等等。通過(guò)他們的介紹，我對(duì)元宵節(jié)的認(rèn)識(shí)更上一層樓。晚上，我和媽媽在做湯圓。我學(xué)著媽媽的樣子，先用水把糯米粉調(diào)和，接著，搓成一個(gè)小圓球，然后，用手指在“小球”上戳了一下，讓“小球”上出現(xiàn)一個(gè)洞，再用豬油，白糖和黑芝麻做成餡兒，并裝在湯圓里，最后把湯圓搓圓，一個(gè)湯圓就做好了。

我又按照這個(gè)湯圓做了許多湯圓。開(kāi)始下湯圓了，先把水燒開(kāi)，等水沸騰了之后，再把湯圓放進(jìn)水里，過(guò)了一會(huì)兒，湯圓煮熟了，我趕緊把湯圓撈起來(lái)放進(jìn)嘴里使勁一咬。??！太好吃了！甜甜的味道在我嘴中回味，讓我久久不能忘記。我喜歡元宵節(jié)，更喜歡元宵節(jié)的溫馨氣氛。我希望自己對(duì)元宵節(jié)有更多了解。

描寫(xiě)初中寒假的話題作文收藏5篇

作文每個(gè)人應(yīng)該都有寫(xiě)過(guò)，只是寫(xiě)的質(zhì)量不一。珍貴的記憶寄托在筆尖之下，寫(xiě)一篇好的作文主要注意語(yǔ)言要流暢，情感表達(dá)要真摯，那么寫(xiě)好一篇作文需要注意些哪些問(wèn)題呢？下面由小編幫大家編輯的《描寫(xiě)初中寒假的話題作文》，歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。

描寫(xiě)初中寒假的話題作文 篇1

車窗緩緩搖下，呈現(xiàn)在眼前的是一片碧綠，一片墨籃，幾點(diǎn)音符在樹(shù)枝上歡呼跳躍。寒假時(shí)新春的傳遞者，自然少不了串門，走親戚。我的寒假，多半是在行程滿滿的車窗前度過(guò)的。

奔馳在馬路上的汽車帶來(lái)幾陣調(diào)皮的風(fēng)兒穿過(guò)我的衣襟，襲人的溫度帶來(lái)松竹的陣陣清香。太陽(yáng)慵懶地臥在云層中，幾絲陽(yáng)光若隱若現(xiàn)地打到地上，呈現(xiàn)出一片祥和的鴨蛋黃。墨綠的山峰上矗立著幾顆挺拔的松樹(shù)，仿佛大山里的孩子，帶著夢(mèng)和希望眺望著遠(yuǎn)方。如紗的霧嵐籠罩著小山，墨綠色的山染綠了潔白的霧嵐，幾縷云彩編織成一個(gè)軟綿綿的大枕頭，載著生命和希望，期待著明天的朝陽(yáng)。遠(yuǎn)山上偶爾有幾個(gè)模糊的影子在搖晃著，但幸福的歌兒卻穿透云層載著清風(fēng)飄灑得干干凈凈。

山腳下，湖水猶如一面磨砂的大鏡子，倒映著寶石藍(lán)的天空，蒼翠的山林。冬姑娘用水一般的絲線繡成一幅農(nóng)家玉竹圖放在水底，高低錯(cuò)落的玉竹搖曳著金枝玉葉和風(fēng)兒歡快地玩耍著。幾座樓房屹立在湖邊，彩色的磚瓦講述著主人的品味和繁華，一個(gè)流線型的陽(yáng)臺(tái)，帶給人一種特別的藝術(shù)感。屋頂上的煙囪冒著輕煙，黝黑的煙囪像一個(gè)黑漢子在屋頂山間眺望。幾個(gè)小孩往水中扔鵝卵石，泛著陣陣漣漪的湖面像打破的鏡子，反射出金色的光束。浪花飛奔著朝岸邊涌來(lái)，涌上石階，帶來(lái)銀鈴般“嘩，嘩”的笑聲。

近處，已被收割的麥野是一片金燦燦的黃色。山路兩旁，翠綠的小草，褐黃色的泥土夾雜著幾塊深灰色的石塊。不知何處捎來(lái)一股沁人心脾的野菊香，逗留在車窗前，頗有些不忍離去。馬路兩旁的莊稼都蒙上了一層灰塵，猶如一片冰雕襯托著天際邊一抹晶藍(lán)。它們?cè)诘却?，等待著一?chǎng)雨露的洗禮。馬路像一條白色的長(zhǎng)蛇飛奔在山間，汽車駛過(guò)的軌跡像兩條飄飛的黃絲帶，舞出冬日的風(fēng)采。

冬日，暖洋洋的，人們的心也暖洋洋的。沒(méi)有蟲(chóng)鳴，沒(méi)有鳥(niǎo)叫，靜悄悄的冬日，給了人們一個(gè)休息的好機(jī)會(huì)。春天，夏天，秋天，我們疲憊的眼眶在燈下飄蕩，冬天來(lái)了，是該冬眠的時(shí)候了。沉睡的大地在冬日的陽(yáng)光下等待著春雷的召喚。

有人說(shuō)：忽略了冬天的存在也就忽略了春天的到來(lái)。

我說(shuō)：冬季，一個(gè)沉睡的仙子，握著春的腳步粲然而來(lái)……

描寫(xiě)初中寒假的話題作文 篇2

掃塵——民諺說(shuō)：“臘月二十四，撣塵掃房子”。北方叫掃房，南方叫撣塵。室內(nèi)屋外，房前房后，徹底進(jìn)行打掃。衣被用具，洗刷一新，干干凈凈地迎新春。

今天就是我家的“掃塵日”，我早早地起床了，懷著在一夜之間發(fā)酵的興奮之情，我精神抖擻地與爸爸媽媽打了個(gè)招呼，在得到允許后，我便迫不及待地打掃起了我的“棲息之地”——房間。

我拿著毛巾，來(lái)到房間。入目之處，慘不忍睹。用我爸爸的話來(lái)說(shuō)，我的房間“和垃圾場(chǎng)有得一拼”。我決定要讓它從此“改頭換面”！

就先打掃干凈我的“學(xué)習(xí)戰(zhàn)場(chǎng)”——書(shū)桌吧！將抽屜打開(kāi)，嘿！不看不知道，一看嚇一跳：里面有各種各樣的貝殼，還有我珍藏的各種口味的巧克力，還有報(bào)廢不用的鋼筆，更有爸爸出差給我?guī)Щ丶业挠昊ㄊ?xiàng)鏈……這簡(jiǎn)直就像一個(gè)百寶箱！幸虧我早有準(zhǔn)備：看！兩個(gè)大的塑料袋，一個(gè)是用來(lái)裝廢品的，另一個(gè)是用來(lái)裝沒(méi)有用的垃圾。我又掃又裝，累得氣喘吁吁，不過(guò)看著我勞動(dòng)的成果，一切都是值得的！

終于清理完了內(nèi)部，輪到給外表做“美容”了。我拿著一塊毛巾和一盆水，把毛巾放在水中浸泡，再擰干，去擦桌面和抽屜，我仔仔細(xì)細(xì)的用濕毛巾擦了一遍書(shū)桌，看著它變回了剛買來(lái)時(shí)的嶄新光潔，發(fā)自內(nèi)心的不言而喻！

除卻掃塵外，我的寒假生活亦充滿了其它的樂(lè)趣。“網(wǎng)上拜大年”更是歡樂(lè)新春里不可或缺的一部分。我熟練地登上網(wǎng)址，信息化的網(wǎng)絡(luò)也一改往日冷冰冰的“氣場(chǎng)”，洋溢著獨(dú)屬于新春的喜慶。

轉(zhuǎn)眼間，寒假已進(jìn)入了尾聲。雖然對(duì)這段“歲月靜好”的時(shí)光有所懷念，但我相信，經(jīng)過(guò)這些日子的“充電”，在新的學(xué)期里，我更能凝聚所有的心力，做出自己最好的表現(xiàn)。

描寫(xiě)初中寒假的話題作文 篇3

期終考試終于結(jié)束了，告別緊張的學(xué)習(xí)生活，迎來(lái)了充滿歡樂(lè)的寒假生活。每一個(gè)人都希望自已能在寒假里過(guò)得幸福快樂(lè)，沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)，我喜歡沒(méi)有作業(yè)的寒假生活。今年，在小學(xué)生涯中的最后一個(gè)寒假里，我的愿望終于變成了現(xiàn)實(shí)，我們十分榮幸地沒(méi)有了寒假作業(yè)。

在沒(méi)有作業(yè)的寒假生活里，我便成了“自由”人，雖然爸爸媽媽要求我閑著的時(shí)候多看看課外書(shū)，但這畢竟比以前輕松了許多。今天，陽(yáng)光明媚，和絢的春風(fēng)過(guò)來(lái)，仿佛已能感受到一點(diǎn)初春的氣息，沒(méi)有了跟著家人去走親訪友吃飯任務(wù)的我，立即邀了同伴到我家前面的小公園里去玩。

不知是誰(shuí)想出的好主意，在公園的一片草地上，我們一起玩起了“踩氣球”的游戲：將氣球緊緊地綁在每個(gè)人的腿上，男女分成二組進(jìn)行比賽，時(shí)間3分鐘，時(shí)間一到，氣球沒(méi)有被對(duì)方踩炸者為勝。

我們將吹好的氣球牢固地綁在自已的腿上，看得出個(gè)個(gè)都躍躍欲試。只聽(tīng)見(jiàn)，“噓-----”的一聲，比賽隨聲開(kāi)始，先出戰(zhàn)的男生，他們興高采烈地踩著別人的氣球，也小心翼翼地保護(hù)好自已的氣球，爭(zhēng)奪得十分激烈。我們女生在一旁觀看，看到男生們手忙腳亂、你追我跑的樣子，情不自禁地大笑起來(lái)，有的人甚至笑破了肚子，頓時(shí)，公園中彌漫著氣球爆炸聲和我們的尖叫聲……

經(jīng)過(guò)一番努力拼搏之后，我也順利地進(jìn)入了男女對(duì)抗賽。終于有了大展拳腳的機(jī)會(huì)，我感到好緊張，心里充滿了對(duì)比賽結(jié)果的好奇。稍作準(zhǔn)備，隨之而來(lái)的是決賽的開(kāi)始。當(dāng)我全神貫注地瞄準(zhǔn)一個(gè)同伴的氣球，不管三七二十一地踩炸一個(gè)氣球，還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，立即就受到了同伴的攻擊，說(shuō)是遲，那是快，我雙腳立馬跳了一下，只見(jiàn)那氣球隨即飄得高高的，躲了過(guò)去；而我的同伴由于用力過(guò)猛，踩空了，一個(gè)踉蹌，重重地倒在地上，害得在一旁觀看的同伴們一陣大笑。這時(shí)，我看那個(gè)同伴重重地摔了一下，連忙趕過(guò)去，把他護(hù)起來(lái)，問(wèn)他摔傷了沒(méi)有，當(dāng)我們確定沒(méi)有多大礙時(shí)，比賽才重新開(kāi)始……

雖然最后我沒(méi)能贏得比賽，但比賽進(jìn)行到這一刻，輸贏早已不重要，比賽中的歡聲笑語(yǔ)，到給我們的快樂(lè)和友誼才是最重要的，也是最珍貴的。

這就是我那充實(shí)而快樂(lè)的沒(méi)有作業(yè)的寒假生活。

描寫(xiě)初中寒假的話題作文 篇4

寒假里發(fā)生了許多有趣的事，我們一起來(lái)分享一下我的寒假趣事作文。

寒假包含在冬天中，它給我的感覺(jué)是刺骨的寒冷，是不盡的蕭瑟。但更多的是無(wú)聲的潸然。

我還記得爸爸是二十八晚上回來(lái)的，他的歸來(lái)是無(wú)聲的。因?yàn)樵谒麤](méi)有敲響門的那一刻，我并不知道他會(huì)回來(lái)，我唯一記得的是那聲在我漸入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)響起的拍門聲和開(kāi)門聲。當(dāng)我穿好衣服準(zhǔn)備看看是誰(shuí)時(shí)，還沒(méi)出門口，便聽(tīng)見(jiàn)那沙啞的聲音：“爸，我回來(lái)了！“

當(dāng)我邁出了最后一步，便看見(jiàn)爸爸和爺爺朦朧的身影。我便朝爸爸喊了一聲：”爸，你回來(lái)了！“但竟讓我想不到的是爸爸說(shuō)的不是”嗯，回來(lái)了！”而是：“這么冷的天，出來(lái)干什么?還不快回去上你屋睡覺(jué)，凍感冒了怎么辦?”我哽咽著說(shuō)：“我這就去睡，您也早點(diǎn)睡吧”便轉(zhuǎn)身進(jìn)屋了。

我躺在床上想著心事，當(dāng)眼簾快要落下的時(shí)候，我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)了爸爸和爺爺?shù)臓?zhēng)吵聲，于是我便穿衣起床沖出了屋子，準(zhǔn)備去勸解他們。

可當(dāng)我透過(guò)那扇不太透明的窗戶往屋里看時(shí)，只看到爸爸和爺爺那淡淡的輪廓，不只是我耳力不好，還是他們倆故意降低了聲音，除了那淡淡的撩水聲，其他什么也聽(tīng)不到。于是我便輕輕地把爺爺?shù)拈T推開(kāi)露出一條縫隙。我看見(jiàn)了爺爺那雙干癟的腳被爸爸按在盆里仔細(xì)的清洗，那淋淋漓漓的水聲也仿佛變成了世界上最美妙的聲音。這時(shí)我想爺爺臉上肯定是幸福的表情，但我一抬頭便知道我想錯(cuò)了。爺爺那爬滿皺紋的臉上什么表情也沒(méi)有，可是那雙已被歲月磨的黯淡如死灰般的眼中卻因蒙上了一層“水汽”而變得明亮起來(lái)。我明白爺爺是幸福的，他的心中也充滿了甜蜜。

我輕輕的把門關(guān)上，躡手躡腳地回到屋里，還沒(méi)躺在床上便聽(tīng)見(jiàn)潑水聲，我知道水里包含著爸爸的孝心，還包含著甜蜜。

寒假雖然寒冷蕭瑟，但總會(huì)因一句話·一件事而變得充滿溫馨的陽(yáng)光。

描寫(xiě)初中寒假的話題作文 篇5

合理安排寒假時(shí)間

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，寒假開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們回憶一下在剛結(jié)束的一學(xué)期中學(xué)到了什么，有哪些收獲，有哪些不足，有哪些應(yīng)該在假期中反思改進(jìn)?？茖W(xué)性地安排好每天的作息時(shí)間，有計(jì)劃地度過(guò)寒假。家長(zhǎng)可以根據(jù)自己孩子的具體情況，聽(tīng)取老師的建議，協(xié)助孩子安排寒假的時(shí)間，讓孩子在寒假結(jié)束的時(shí)候有所收獲，有所進(jìn)步，同時(shí)家長(zhǎng)要注意過(guò)緊、過(guò)松都會(huì)影響寒假生活質(zhì)量。

寒假放松的同時(shí)不要忘記學(xué)習(xí)

寒假中每天都應(yīng)該按計(jì)劃完成一定的寒假作業(yè)，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，通過(guò)溫習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)能力。假期中，讓孩子多讀幾本書(shū)，了解社會(huì)熱點(diǎn)的本質(zhì)和精髓，當(dāng)然這些書(shū)宜精讀則精讀，宜泛讀則泛讀，讀書(shū)時(shí)不要忘了做札記，寫(xiě)一點(diǎn)讀后感。通過(guò)假期的學(xué)習(xí)和閱讀，我們可以積累詞匯和信息。如果有興趣，還可以就近參加一些興趣小組和培訓(xùn)班。適當(dāng)?shù)姆艞壱恍┬菹⒁彩菫榱烁嗟氖斋@和進(jìn)步。學(xué)生們參加培訓(xùn)班應(yīng)該是以愛(ài)好為前提，學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)知識(shí)尤其是學(xué)英語(yǔ)要講求輕松的心態(tài)，踏實(shí)地學(xué)，持續(xù)地練。如果刻意追求效果就會(huì)欲速則不達(dá)，而且會(huì)使孩子過(guò)分疲勞，更是得不償失。

由于孩子的自控能力有限，寒假前轟轟烈烈的計(jì)劃著寒假生活學(xué)習(xí)安排，寒假剛開(kāi)始的時(shí)候還是嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)生活的?？墒菦](méi)過(guò)幾天就因?yàn)檫@樣那樣的原因放松了自己的要求?，F(xiàn)在有的中學(xué)生迷戀于虛擬的時(shí)空，整個(gè)沉迷于網(wǎng)絡(luò)的`花花世界，這讓家長(zhǎng)很擔(dān)心，大好時(shí)光都被白白浪費(fèi)了，真是可惜！家長(zhǎng)如果沒(méi)有時(shí)間看管好孩子，結(jié)果就是浪費(fèi)了孩子一個(gè)寒假的時(shí)間，而其他的同學(xué)，通過(guò)一個(gè)寒假有計(jì)劃學(xué)習(xí)，各方面都有很好的提高。一位家長(zhǎng)李女士說(shuō)：“別人家的孩子在假期里都補(bǔ)課，學(xué)習(xí)成績(jī)都取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，我家的孩子如果不學(xué)就會(huì)被落在后面的。”為了孩子的成長(zhǎng)，有多少個(gè)家長(zhǎng)陪著孩子度過(guò)一個(gè)個(gè)不眠之夜，只因現(xiàn)有的教育體制和日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。

安排好寒假生活，積極發(fā)揮我們的主觀能動(dòng)性，真正使孩子的寒假生活豐富起來(lái)。讓孩子度過(guò)一個(gè)愉快、充實(shí)的假期！

對(duì)于復(fù)習(xí)型的作業(yè)，同學(xué)們不要把它當(dāng)成是負(fù)擔(dān)，覺(jué)得自己都會(huì)了、學(xué)過(guò)了，是多此一舉；而是要把作業(yè)當(dāng)作一種必要的復(fù)習(xí)。根據(jù)對(duì)人的記憶規(guī)律的研究，在假期的時(shí)候做適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)會(huì)加深知識(shí)的長(zhǎng)時(shí)記憶，不容易忘記，開(kāi)學(xué)后學(xué)習(xí)的新知識(shí)也大多和舊知識(shí)有聯(lián)系，鞏固了舊的知識(shí)，新的知識(shí)學(xué)起來(lái)也會(huì)輕松很多。

預(yù)習(xí)型作業(yè)（包括背新的英文單詞，語(yǔ)文文言文）一定要以理解為主，不要靠死記硬背。預(yù)習(xí)型作業(yè)是為了下學(xué)期學(xué)習(xí)更加輕松，對(duì)新學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一些印象，所以要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，不然即使機(jī)械地記住了，開(kāi)學(xué)后也很容易忘記，還要重新背誦，這樣重復(fù)記憶又浪費(fèi)了時(shí)間，又影響了心情。

關(guān)于作業(yè)時(shí)間的安排，在制定作業(yè)時(shí)間計(jì)劃的時(shí)候，以每周5～6天為宜，不宜安排每周X天都做作業(yè)。學(xué)生放假時(shí)也會(huì)有一些偶然的情況發(fā)生（比如走親戚，去旅游），每周不要把計(jì)劃安排太滿，給自己留一點(diǎn)可變動(dòng)和協(xié)調(diào)的時(shí)間，計(jì)劃才能真正執(zhí)行下去。根據(jù)不同年齡的學(xué)生，根據(jù)注意力集中的時(shí)間，作業(yè)30～60分鐘后可適當(dāng)休息10~15分鐘。

補(bǔ)習(xí)篇選補(bǔ)習(xí)班務(wù)必“量體裁衣”

大部分家長(zhǎng)選擇讓孩子上補(bǔ)習(xí)班，一方面是為了讓孩子在學(xué)習(xí)上更有競(jìng)爭(zhēng)力，一方面是自己工作忙，沒(méi)辦法看管孩子學(xué)習(xí)，本著“學(xué)了就比不學(xué)強(qiáng)”的觀念，“花錢買個(gè)安慰”。孩子每天從早到晚進(jìn)行X個(gè)小時(shí)以上的不間斷學(xué)習(xí)，不僅沒(méi)效果，又容易讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。

可以選擇適合自己的老師學(xué)習(xí)新課程。一個(gè)讓孩子喜歡的老師，往往可以改變孩子對(duì)某一學(xué)科的態(tài)度。

合理規(guī)劃時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

放假后的第一件事，應(yīng)該是整理出可利用的時(shí)間，做出時(shí)間安排表，以每一天為單位；接下來(lái)，梳理自身學(xué)習(xí)情況，找出最需要提高或最想做的事，合理分配復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時(shí)間，有針對(duì)性地制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃。

每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間最好保持在5-6個(gè)小時(shí)?？梢愿鶕?jù)自己的情況合理的規(guī)劃一下，例如：{早上2個(gè)半小時(shí)，下午2個(gè)半小時(shí)，晚上1個(gè)小時(shí)}學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30--11：30，下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺(jué)，也不要開(kāi)夜車。習(xí)慣比聰明更重要！只要你按照計(jì)劃來(lái)，每天堅(jiān)持，你的成績(jī)不會(huì)沒(méi)有進(jìn)步的！

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，攻克薄弱環(huán)節(jié)

今年的寒假假期較短，目標(biāo)不宜太大、復(fù)習(xí)范圍不宜太廣。如果想真正有收獲，一定不要貪多喲！適宜重點(diǎn)攻克薄弱學(xué)科、或某學(xué)科中的重點(diǎn)內(nèi)容。

1、利用現(xiàn)有資源進(jìn)行復(fù)習(xí)：

上學(xué)期在課堂里平時(shí)沒(méi)有來(lái)得及聽(tīng)完的課程，或者沒(méi)有弄懂的問(wèn)題，可以利用假期結(jié)合各大站進(jìn)行學(xué)習(xí)。最后實(shí)在還是沒(méi)弄懂的可以在線向老師提問(wèn)，我們的老師會(huì)給你回復(fù)。

大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要按我們教你們的“四步學(xué)習(xí)法”——知識(shí)強(qiáng)化，名師面授，智能測(cè)評(píng)，名師答疑來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等各學(xué)科的內(nèi)容，學(xué)生可利用假期時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。

“智能測(cè)評(píng)”的難題反復(fù)推敲，重在理解解題思路。對(duì)于由于知識(shí)點(diǎn)沒(méi)弄懂而做錯(cuò)的題目及時(shí)的放入到“我的錯(cuò)題本”里面做一個(gè)歸納，方便你們以后的查閱和復(fù)習(xí)。

2、預(yù)習(xí)下學(xué)期課程：

通過(guò)相關(guān)資料，將下學(xué)期的課程提前預(yù)習(xí)一遍，掌握各科下學(xué)期的重難點(diǎn)。

預(yù)習(xí)的過(guò)程中碰到的不懂的問(wèn)題要及時(shí)做記錄，以方便下學(xué)期課堂的學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的疑問(wèn)，可以及時(shí)向老師請(qǐng)教。

頗有感觸的看完護(hù)苗行動(dòng)后學(xué)生心得推薦五篇

青少年是國(guó)家未來(lái)的一片天，但是這個(gè)世界還有很多不好的東西會(huì)影響他們。所以為未成年人提供幫助，是一件很重要的事情。那么，你看完護(hù)苗行動(dòng)后，感悟到了什么人生真諦嗎？請(qǐng)您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的“頗有感觸的看完護(hù)苗行動(dòng)后學(xué)生心得”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

頗有感觸的看完護(hù)苗行動(dòng)后學(xué)生心得【篇一】

為營(yíng)造安全和諧的社區(qū)環(huán)境，提高轄區(qū)未成年人的自我保護(hù)意識(shí)，近日，延慶區(qū)石河營(yíng)西社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站組織轄區(qū)未成年人觀看“掃黃打非”專題片-《“掃黃打非”在行動(dòng):用心護(hù)苗》。

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該節(jié)目針對(duì)公安機(jī)關(guān)開(kāi)展“護(hù)苗20xx”專項(xiàng)行動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)做法進(jìn)行報(bào)道，講述了未成年人深陷不良網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的危害，引導(dǎo)未成年人及家長(zhǎng)樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，做到不沉迷、不輕信，提高自制力，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)不良風(fēng)氣。

下一步，石河營(yíng)西社區(qū)將加大宣傳力度，和家長(zhǎng)、學(xué)校積極配合，共同營(yíng)造健康良好的未成年人成長(zhǎng)環(huán)境。

頗有感觸的看完護(hù)苗行動(dòng)后學(xué)生心得【篇二】

為進(jìn)一步加強(qiáng)掃黃打非巡查整治和宣傳力度，維護(hù)青少年身心健康成長(zhǎng)，營(yíng)造文明向上健康的市場(chǎng)環(huán)境，結(jié)合“護(hù)苗”行動(dòng)總體部署，近日，新河街道開(kāi)展掃黃打非“護(hù)苗·開(kāi)學(xué)季”專項(xiàng)檢查行動(dòng)。

活動(dòng)中，新河街綜合執(zhí)法大隊(duì)及各社區(qū)“掃黃打非”基層站點(diǎn)的工作人員，深入轄區(qū)中小學(xué)校園周邊的文化經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，對(duì)商家出版物經(jīng)營(yíng)許可證、銷售圖書(shū)內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)檢查。特別對(duì)是否銷售針對(duì)青少年讀者的有害卡通畫(huà)冊(cè)、兒童繪本及淫穢“口袋本”等進(jìn)行細(xì)致檢查，并向經(jīng)營(yíng)者發(fā)放《“掃黃打非·護(hù)苗”行動(dòng)倡議書(shū)》，宣傳法律法規(guī)知識(shí)，提高經(jīng)營(yíng)者的守法經(jīng)營(yíng)、文明經(jīng)營(yíng)意識(shí)。

此次專項(xiàng)檢查，共出動(dòng)檢查組50余人次，檢查商戶45家，對(duì)轄區(qū)校園周邊書(shū)店、文具店等文化市場(chǎng)進(jìn)行了“全覆蓋”摸排，并未發(fā)現(xiàn)相關(guān)問(wèn)題，學(xué)校周邊文化市場(chǎng)環(huán)境總體情況良好。

在檢查過(guò)程中，工作人員還以口頭宣傳、發(fā)放《倡議書(shū)》的形式，鼓勵(lì)居民群眾為孩子們樹(shù)立榜樣，做到知法守法、文明上網(wǎng)、綠色閱讀，積極參與“掃黃打非”志愿服務(wù)活動(dòng)，舉報(bào)制黃傳黃及侵權(quán)盜版等違法違規(guī)行為，勸阻家人親友和周圍人不購(gòu)買、不使用、不閱讀、不傳播盜版制品，爭(zhēng)做“掃黃打非”宣傳員、示范員。

下一步，新河街道將持續(xù)開(kāi)展“掃黃打非”常態(tài)化檢查督導(dǎo)，如有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題線索第一時(shí)間上報(bào)相關(guān)部門，確保及時(shí)有力整改處理。同時(shí)，通過(guò)電子屏刊播、信息發(fā)布、文化活動(dòng)等多種形式，開(kāi)展“掃黃打非”政策宣傳和教育活動(dòng)，為轄區(qū)青少年?duì)I造風(fēng)清氣正的文化環(huán)境，守護(hù)每一棵幼苗在中華優(yōu)秀文化的滋養(yǎng)中，順利成長(zhǎng)為國(guó)家棟梁！

頗有感觸的看完護(hù)苗行動(dòng)后學(xué)生心得【篇三】

為進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)“掃黃打非”工作，深入打擊侵權(quán)盜版和非法有害出版物的銷售傳播，持續(xù)倡導(dǎo)正版閱讀、綠色閱讀，號(hào)召全區(qū)青少年抵制侵權(quán)盜版和非法有害出版物，為全區(qū)未成年人提供綠色健康的文化環(huán)境，確保我區(qū)中小學(xué)春季開(kāi)學(xué)期間校園周邊文化市場(chǎng)安定有序。

2月xx日上午，區(qū)“掃黃打非”辦牽頭區(qū)社會(huì)事務(wù)管理中心，區(qū)公安局、區(qū)綜合執(zhí)法大隊(duì)等多個(gè)部門組成聯(lián)合檢查組，出動(dòng)執(zhí)法車輛3輛、執(zhí)法人員10余人對(duì)我區(qū)白水鎮(zhèn)中小學(xué)校園周邊文化市場(chǎng)及治安和治理隱患開(kāi)展專項(xiàng)檢查。此次檢查主要針對(duì)大坪地趕場(chǎng)集市及校園周邊文具店、書(shū)店、超市是否持證經(jīng)營(yíng)、是否銷售不明來(lái)源的有害“口袋本”圖書(shū)、卡通畫(huà)冊(cè)等非法出版物，還對(duì)校園內(nèi)的消防安全、食堂安全及校園周邊的無(wú)證經(jīng)營(yíng)、占道擺攤、亂停亂放、交通安全等進(jìn)行整頓與宣傳，為廣大師生創(chuàng)造一個(gè)良好的治安、文化、衛(wèi)生、交通環(huán)境。此次行動(dòng)共計(jì)查繳非法經(jīng)營(yíng)出版物100余本。

下一步，我區(qū)將組織執(zhí)法人員對(duì)收繳的出版物進(jìn)行核查，堅(jiān)決打擊販賣盜版、無(wú)證經(jīng)營(yíng)等違規(guī)現(xiàn)象，持續(xù)加強(qiáng)對(duì)出版物市場(chǎng)的有效監(jiān)管，促進(jìn)文化市場(chǎng)健康有序發(fā)展。

頗有感觸的看完護(hù)苗行動(dòng)后學(xué)生心得【篇四】

總共15分鐘的網(wǎng)絡(luò)安全課，卻帶給我無(wú)盡的觸動(dòng)。

在網(wǎng)絡(luò)世界里，我們的個(gè)人信息容易受到侵犯，從而在不知不覺(jué)中成為不法分子的“幫兇”。在我的生活中，QQ被盜的事情也時(shí)有發(fā)生。在暢游豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)世界時(shí)，我一定要武裝自己，保護(hù)好隱私信息。

網(wǎng)絡(luò)上充斥著不良信息，干擾我們的思想，影響我們的行動(dòng)，甚至將我們帶入犯罪的深淵。相信誰(shuí)都有這樣的經(jīng)歷：點(diǎn)開(kāi)一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，卻發(fā)現(xiàn)自己想看的內(nèi)容都不見(jiàn)了。定睛一看，是被那形形色色的廣告給遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。對(duì)于它們，我們只有視而不見(jiàn)，充耳不聞。

此外網(wǎng)絡(luò)詐騙也困擾著不少人，各種各樣的詐騙手段令人不堪其擾。但是，這些騙子往往漏洞百出，很快就會(huì)談到錢。這時(shí)候，一定要沉著冷靜，與對(duì)方巧妙周旋。

網(wǎng)絡(luò)欺凌和盜版書(shū)籍，則有可能讓我們成為主角，參與其中?？傊覀儜?yīng)沉著冷靜地保護(hù)自己，與危害社會(huì)的行為斗智斗勇。樹(shù)立良好社會(huì)風(fēng)氣，從我做起。

頗有感觸的看完護(hù)苗行動(dòng)后學(xué)生心得【篇五】

為積極引導(dǎo)青少年綠色閱讀，拒絕非法出版物，有效護(hù)助少年兒童健康成長(zhǎng)，近日，泰順“掃黃打非·護(hù)苗20xx”宣傳活動(dòng)走進(jìn)泰順中小學(xué)校，引導(dǎo)青少年多讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，遠(yuǎn)離和抵制有害出版物。

以“護(hù)苗”行動(dòng)為主題，泰順縣文化執(zhí)法大隊(duì)聯(lián)合學(xué)校，在校園擺放專項(xiàng)行動(dòng)海報(bào)，共同營(yíng)造健康向上的文化氛圍，并介紹學(xué)生進(jìn)行閱讀，向?qū)W生發(fā)放正版筆記本和《致家長(zhǎng)和書(shū)生的一封信》，倡導(dǎo)綠色閱讀，自覺(jué)抵制非法出版物和有害信息，活動(dòng)深受廣大師生的歡迎。

通過(guò)開(kāi)展“掃黃打非·護(hù)苗20xx”宣傳進(jìn)校園活動(dòng)，提高了學(xué)生、教師抵制“黃”、“非”的意識(shí)和能力，讓青少年與優(yōu)秀文化相伴健康成長(zhǎng)，構(gòu)筑起青少年健康成長(zhǎng)的“精神防護(hù)林”。

經(jīng)典常談讀后感600字初中收藏(5篇)

以下為幼兒教師教育網(wǎng)小編為你收集整理的經(jīng)典常談讀后感600字初中，歡迎你閱讀與收藏。讀書(shū)是過(guò)程，讀后感是結(jié)果，重新讀了一遍作者寫(xiě)的經(jīng)典常談，心里有了一些新的感悟。我們?cè)陂喿x一篇書(shū)籍后都會(huì)獨(dú)屬自己的感悟，我們要用讀后感記錄下來(lái)。

經(jīng)典常談讀后感600字初中【篇1】

《經(jīng)典常談》這本書(shū)是朱自清先生寫(xiě)的。說(shuō)到朱自清先生，往往都會(huì)說(shuō)到《荷塘月色》和《背影》?？晌艺J(rèn)為《經(jīng)典常談》這本書(shū)的價(jià)值不低于《荷塘月色》《背影》。

? ? ? ? 朱自清先生在序里說(shuō)到：“經(jīng)典訓(xùn)練的價(jià)值不在實(shí)用，而在文化?！边@句話在那個(gè)時(shí)代是很受用的。所有人都在求知的路上，而這本書(shū)給他們指明了一條路。

? ? ? ? 這本書(shū)與其說(shuō)是談經(jīng)典，不如說(shuō)是經(jīng)典導(dǎo)讀。朱自清先生用淺明的語(yǔ)言在13篇文章中為我們介紹了我國(guó)文化遺產(chǎn)中的經(jīng)典作品，所以一直流傳至今。而介紹的順序也是由淺入深，所以把《說(shuō)文解字》放在了第一篇。先理解字義，再去讀晦澀難懂的文章。

? ? ? ? 在第一篇中，詳細(xì)的介紹了字的由來(lái)，字創(chuàng)作發(fā)展的過(guò)程以及造字和用字的六個(gè)條例【及象形，指事，會(huì)意，形聲，轉(zhuǎn)注，假借】，每個(gè)條例都舉了相關(guān)的例子，讀起來(lái)更加輕松。

? ? ? ? 第二篇介紹《周易》。文章一開(kāi)始并沒(méi)有直接介紹《周易》的背景及創(chuàng)作，而是從“八卦”入手再引出《周易》。通過(guò)傳說(shuō)故事介紹了八卦圖的由來(lái)。同時(shí)也補(bǔ)充第一篇介紹了甲骨文的創(chuàng)作及內(nèi)容【卜的人，卜的日子，卜的問(wèn)句用刀刻在甲骨上】。之后開(kāi)始正式介紹《周易》。講了《周易》成為儒家經(jīng)典的過(guò)程，《周易》的地位等。

? ? ? ? 第三篇開(kāi)篇就介紹了《尚書(shū)》的地位【是中國(guó)最古的記言書(shū)】。后面介紹了《尚書(shū)》的內(nèi)容以及“尚”和“書(shū)”單獨(dú)的解釋。講到了《尚書(shū)》的經(jīng)歷，以及為什么是“五經(jīng)”中殘缺最嚴(yán)重的。介紹這些同樣用的是故事，生動(dòng)有趣。最后講到《尚書(shū)》的兩個(gè)版本：《今文尚書(shū)》和《古文尚書(shū)》

? ? ? ? 以上就是我最近閱讀《經(jīng)典常談》的隨筆，雖然我才閱讀了三章，但我已經(jīng)充分感知到了《經(jīng)典常談》的重要性及趣味性。

經(jīng)典常談讀后感600字初中【篇2】

最近我讀了朱自清先生撰寫(xiě)的《經(jīng)典常談》一書(shū)，朱先生離開(kāi)我們已有62年了，他作為我國(guó)現(xiàn)代作家以及他的優(yōu)秀的散文作品《背影》、《荷塘月色》等永垂在我的心中。看了這本書(shū)，就覺(jué)得書(shū)中字里行間都閃現(xiàn)出他那種嚼飯哺人的孜孜不倦的精神，使人對(duì)其追懷不已，并為其只有50歲的生命而惋惜。

作者在書(shū)的序言中闡述了何謂經(jīng)典，經(jīng)典就是我國(guó)的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)由中國(guó)文字記載下來(lái)的東西。然后說(shuō)明經(jīng)典都包括哪些書(shū)籍，這些書(shū)籍共有十三種。這十三種書(shū)籍的作者，產(chǎn)生的原因，書(shū)的內(nèi)容，及該書(shū)所產(chǎn)生的社會(huì)效益，分別逐一地作了介紹，這種夾敘夾議的過(guò)程就構(gòu)成了全書(shū)的內(nèi)容。這本書(shū)既可以看做是散文集，又可以看做是教科書(shū)，因?yàn)橹煜壬跁?shū)的序言里說(shuō)，經(jīng)典訓(xùn)練是中等以上教育里的必要項(xiàng)目之一。他的這一主張得到當(dāng)時(shí)教育部的認(rèn)可和教育界許多人士的贊同。

如果把接觸經(jīng)典的人比作游客，那么朱先生很像一位向?qū)?。?dāng)游客想要參觀一個(gè)巖洞時(shí)，他先在洞外給講說(shuō)一番，讓游者心里有個(gè)數(shù)，不至于進(jìn)了洞去感到迷糊。他可真是個(gè)好向?qū)?，自己在里面摸熟了，知道巖洞的成因和演變，能按真際講說(shuō)，絕不會(huì)說(shuō)這兒是二龍戲珠；那兒是八仙過(guò)海，是某高士，某仙人塑造的，求真而并非獵奇的游客自然歡迎這樣的向?qū)А?/p>

經(jīng)典常談讀后感600字初中【篇3】

這個(gè)暑假我讀完了朱自清先生的《經(jīng)典常談》一書(shū)，該書(shū)主要介紹了我國(guó)古代文學(xué)的基本知識(shí)，囊括了朱自清先生對(duì)于例如四書(shū)五經(jīng)等一系列諸子百家作品的獨(dú)到見(jiàn)解，可謂是國(guó)學(xué)入門書(shū)，讓我深有感觸。

朱自清先生的這本書(shū)的書(shū)目編排順序上依次是：說(shuō)文解字，周易，尚書(shū)，詩(shī)經(jīng)，三禮，春秋三傳，四書(shū)，戰(zhàn)國(guó)策，史記漢書(shū)，諸子，辭賦，詩(shī)，文。書(shū)中自序中說(shuō)各篇的排列按照傳統(tǒng)的經(jīng)史子集的順序，并按照傳統(tǒng)的已經(jīng)將小學(xué)書(shū)放在最前頭。所以這樣一個(gè)比較循序漸進(jìn)的次序也讓讀者能更好地來(lái)理解該書(shū)的宗旨。朱先生也說(shuō)，要讀懂這些書(shū)，特別是經(jīng)，史，子，集就必須先從理解字義開(kāi)始，所以他選擇把《說(shuō)文解字》放在第一位，真可謂是用心良苦。

通觀整本書(shū)，朱自清先生不僅對(duì)于每一部著作都做了精辟的解釋，其中更包含了他自己獨(dú)到的見(jiàn)解。讀完這本書(shū)，給我的感覺(jué)它不僅僅是所謂的經(jīng)典常談，更是一本對(duì)于經(jīng)典著作的導(dǎo)讀。

縱觀世界，現(xiàn)在全球一體化已經(jīng)深入我們的內(nèi)心，世界市場(chǎng)也已經(jīng)初具規(guī)模，在我們的生活中，充斥著各種新的文化，作為新時(shí)代的我們，已經(jīng)越來(lái)越少的在關(guān)注我國(guó)的傳統(tǒng)文化，越來(lái)越少的家庭會(huì)給自己的孩子接受最傳統(tǒng)的教育，越來(lái)越少的孩子了解我國(guó)古代還有如此精妙的作品，當(dāng)然這也包括我自己。在讀《經(jīng)典常談》這本書(shū)之前，我只知道我國(guó)古代有一段時(shí)期百家爭(zhēng)鳴那段時(shí)期出現(xiàn)了大量的優(yōu)秀作品，但我并不了解它們，直到我讀了這本書(shū)我才知道，我國(guó)古代的作品，是我國(guó)歷史上最璀璨，也是留給我們最寶貴的一筆財(cái)富。

雖然，我們目前無(wú)法改變這些我國(guó)的傳統(tǒng)文化正在走向沒(méi)落的現(xiàn)狀，但我相信就目前而言經(jīng)典是不會(huì)消失的。如果我把經(jīng)典比作一個(gè)景點(diǎn)，那么這一景點(diǎn)一定需要一個(gè)向?qū)?，而朱自清先生的這一本書(shū)正好充當(dāng)了這一角色，他在這本書(shū)中詳細(xì)介紹了何謂經(jīng)典，更介紹了這些經(jīng)典可以流傳千古的原因，在這本夾敘夾議的書(shū)中，我了解了我國(guó)古代經(jīng)典的博大精深。

那么然是經(jīng)典常談，那么這也就說(shuō)明我們不應(yīng)該卻忘記這些經(jīng)典，因?yàn)闊o(wú)論什么時(shí)候，學(xué)習(xí)這些經(jīng)典對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是有意義的。

經(jīng)典常談讀后感600字初中【篇4】

最近讀了朱自清先生的《經(jīng)典常談》一書(shū)，自朱自清先生逝世已62年，看了這本書(shū)，書(shū)中字里行間都閃現(xiàn)出他嚼飯哺人孜孜不倦的精神，使人追懷不已，并為其短暫的生命而惋惜。

書(shū)中從普及中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的目的出發(fā)，對(duì)《說(shuō)文解字》、《周易》、《尚書(shū)》、《詩(shī)經(jīng)》、三《禮》、《春秋》、三傳、《國(guó)語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》等十多種中華文化經(jīng)典和諸子百家思想，以及詩(shī)、文、賦等文學(xué)體裁進(jìn)行了深入淺出的介紹和分析，為廣大青年解讀中華文化經(jīng)典開(kāi)啟門徑。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，把握精髓，是難得的導(dǎo)讀精品。

作者在書(shū)的序言中闡述了何謂經(jīng)典，經(jīng)典就是我國(guó)的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)由*文字記載下來(lái)的東西。然后說(shuō)明經(jīng)典都包括哪些書(shū)籍，這些書(shū)籍共有十三種。這十三種書(shū)籍的作者，產(chǎn)生的原因，書(shū)的內(nèi)容，及該書(shū)所產(chǎn)生的社會(huì)效益，分別逐一地作了介紹，這種夾敘夾議的過(guò)程就構(gòu)成了全書(shū)的內(nèi)容。這本書(shū)既可以看做是散文集，又可以看做是教科書(shū)，因?yàn)橹煜壬跁?shū)的序言里說(shuō)，經(jīng)典訓(xùn)練是中等以上教育里的必要項(xiàng)目之一。他的這一主張得到當(dāng)時(shí)教育部的認(rèn)可和教育界許多人士的贊同。

如果把接觸經(jīng)典的人比作游客，那么朱先生很像一位向?qū)А．?dāng)游客想要參觀一個(gè)巖洞時(shí)，他先在洞外給講說(shuō)一番，讓游者心里有個(gè)數(shù)，不至于進(jìn)了洞去感到迷糊。他可真是個(gè)好向?qū)?，自己在里面摸熟了，知道巖洞的成因和演變，能按真際講說(shuō)，絕不會(huì)說(shuō)這兒是二龍戲珠；那兒是八仙過(guò)海，是某高士，某仙人塑造的，求真而并非獵奇的`游客自然歡迎這樣的向?qū)А?/p>

經(jīng)典常談讀后感600字初中【篇5】

這幾天有幸拜讀了朱自清先生編寫(xiě)的《經(jīng)典常談·文藝十六講》，收獲頗豐。

拿到這本書(shū)的時(shí)候，我是很欣喜的。先不說(shuō)名人大家之作，光是隨手翻閱一下目錄，也能看出是一本需要虛心學(xué)習(xí)的好書(shū)了。與一般的小說(shuō)、隨筆不同，這本書(shū)絕不能以悠閑之態(tài)囫圇吞棗便略過(guò)了事，學(xué)術(shù)性極強(qiáng)的讀本，需要平心靜氣細(xì)細(xì)品讀。也正因如此，不免有人在讀時(shí)覺(jué)得枯燥難啃。

這本書(shū)由兩部分組成，第一部分是“經(jīng)典常談”，也是單獨(dú)出過(guò)一本集子的部分；第二部分是“文藝十六講”，收集了十六篇朱自清先生相關(guān)的文學(xué)論著。前者為“漢語(yǔ)言”的細(xì)析，后者是“文學(xué)”的暢談，合二為一，便是“漢語(yǔ)言文學(xué)”。這對(duì)作為準(zhǔn)中文系學(xué)子的我來(lái)說(shuō)，可謂是拾到寶了。

先說(shuō)第一部分。朱自清認(rèn)定，“經(jīng)典的價(jià)值不在實(shí)用，而在文化?！苯?jīng)典訓(xùn)練是一般人文化教育的必要內(nèi)容。但我國(guó)古代經(jīng)典，浩繁艱深，為使一般人有興趣去接近它，作者在書(shū)中用十三篇文字要言不煩地介紹了華夏民族文化遺產(chǎn)中的菁華。常談不囿于陳腐的舊學(xué)框架，盡量采擇近人新說(shuō)。讀來(lái)親切自然，通俗易懂。字里行間可見(jiàn)出一種嚼飯哺人，孜孜不倦的精神。作者有一個(gè)美好的心愿，希望“讀者能把它當(dāng)作一只船，航到經(jīng)典的海里去?！倍以谧x時(shí)，也確實(shí)看到了不同于古文化以往的枯燥形象的解讀。

圖文并茂有助于形象化地將古典文化傳達(dá)給讀者。在閱讀本書(shū)之前，我對(duì)那幾本經(jīng)典的印象僅局限于“四書(shū)五經(jīng)”的名號(hào)。高中時(shí)為了應(yīng)試把“四書(shū)為哪四書(shū)”“五經(jīng)指哪五經(jīng)”的答案背得滾瓜爛熟，而后只有機(jī)械化地把那幾部著作捆綁記憶，從未想過(guò)深究每一部到底講了些什么。在《經(jīng)典常談》中，我第一次了解了幾本古書(shū)的大致內(nèi)容，也對(duì)寫(xiě)作時(shí)期的社會(huì)文化背景作了大致了解。枯燥乏味的知識(shí)點(diǎn)通過(guò)作者輕松又不乏嚴(yán)肅的語(yǔ)氣變得靈動(dòng)，而那只“船”，也確有把讀者帶入經(jīng)典的魔力。 再談第二部分，即“文學(xué)”部分。后半部分是我最喜歡的話題，相對(duì)于語(yǔ)言學(xué)和離生活較遠(yuǎn)的古文化，我更愿意親近離人性與藝術(shù)更近的文學(xué)。

在第一篇文中，朱自清先生便提出了“什么是文學(xué)”的論題。“文字的作用不外達(dá)意表情，達(dá)意達(dá)得好，表情表得妙就是文學(xué)。文學(xué)有三種性：一是懂人性，即要明白。二是逼人性，即要?jiǎng)尤?。三是美，上面兩種性聯(lián)合起來(lái)就是美?！?/p>

朱先生在十六講中也以一名教師的身份，對(duì)國(guó)學(xué)教材、學(xué)生習(xí)作等方面作了論述。其言之有理，理之精確有力，鄙人也只有觀摩仰望的份，不敢褻瀆，只得在心里記下他對(duì)學(xué)生們的每一句指導(dǎo)與教誨，希望在日后的學(xué)習(xí)中更加沉穩(wěn)細(xì)致，對(duì)知識(shí)、對(duì)文學(xué)、對(duì)自身素養(yǎng)的提升報(bào)以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，不做“窮酸的讀書(shū)人”、不讀不寫(xiě)“低級(jí)趣味”之作。

總而言之，這本書(shū)對(duì)于還未入門的中文人來(lái)說(shuō)，可謂是一個(gè)引路者的作用。關(guān)于國(guó)學(xué)經(jīng)典，關(guān)于文學(xué)文化，雖未得細(xì)枝末節(jié)，但也有大體的輪廓方向。正如作者所說(shuō)，讀者將其當(dāng)作是一艘船，從平涸的細(xì)流行到經(jīng)典的海中去。相信有這本書(shū)的引薦，在日后的深入研究中，會(huì)免得走些彎路。