假如我是作文。

語(yǔ)文試卷上一定有個(gè)作文等著我們，寫作是展示個(gè)人能力的放大器。優(yōu)秀的作文通常是寫實(shí)的，而非虛構(gòu)。寫作需不需要天賦呢？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下假如我是他作文(通用15篇)，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

假如我是他作文(篇1)

等我上完了大學(xué)，我會(huì)到小學(xué)里當(dāng)個(gè)平凡的'英語(yǔ)老師。

我會(huì)捧著教學(xué)工具，邁著輕快的步伐，精神飽滿，面帶著甜蜜的笑容走進(jìn)教室，自信地站在講臺(tái)上，用標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，說(shuō)上一句：“同學(xué)們好！”當(dāng)調(diào)皮的同學(xué)在那兒大聲起哄時(shí)，我會(huì)靜悄悄地走到他身邊，說(shuō)：“你的丑態(tài)已被我看見(jiàn)，舉白旗吧，否則就再表演一遍剛才的情節(jié)給同學(xué)們看看，以證明你這個(gè)小′卓別林‵的魅力！”同學(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑，笑過(guò)之后，我以一句“OK”引入課題。

單調(diào)的英語(yǔ)單詞往往令學(xué)生們“暈頭轉(zhuǎn)向”，我會(huì)采用最有趣的教學(xué)方法教他們學(xué)習(xí)單詞。像“SANDWICH”、“MANGO”這一類的單詞記不住時(shí)，我會(huì)教他們結(jié)合單詞的中文意思來(lái)讀，“SANDWICH”中文意思的三明治，英文讀音與中文讀音有點(diǎn)像，只用記住中文意思，英文讀音馬上出現(xiàn)了咯！我還會(huì)讓他們把一個(gè)讀音分成幾節(jié)來(lái)讀，這樣子就更能記得住了。

課外，我會(huì)經(jīng)常地組織學(xué)生們?nèi)ソ加?，去游?lè)園，去動(dòng)物園。在動(dòng)物園里，我會(huì)和學(xué)生們一起和各種動(dòng)物交朋友，同時(shí)教學(xué)生猴子的單詞，“ELEPHANT”是什么動(dòng)物，“TAIGER”可不可怕，“PANDA”可愛(ài)嗎？在游樂(lè)園里，我會(huì)教學(xué)生們描繪各種心情的英語(yǔ)單詞。

在我教的班級(jí)里是少不了競(jìng)賽的，記憶大比拼，繪圖大比拼，搞笑大比拼……都是少不了的，學(xué)生個(gè)個(gè)都會(huì)玩的不亦樂(lè)乎，手舞足蹈，比賽的過(guò)程也會(huì)精彩萬(wàn)分。學(xué)生們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，我的課堂歡聲笑語(yǔ)，我成為全校最受歡迎的英語(yǔ)老師。

假如我是英語(yǔ)老師，我會(huì)努力做到最好！

假如我是他作文(篇2)

說(shuō)起大人，是每個(gè)人人生中必走的一段路，但對(duì)我們這些尚未開(kāi)花的花苞而言，“大人”這個(gè)字眼，象征著熱切盼望有如陽(yáng)光的夢(mèng)想。

假如我變成了大人，我要做的第一件事，就是去考汽車駕照，然后買一臺(tái)綠色的小金龜車，就像電影里帥氣的女主角一般，使用著最新的高科技，飛馳在風(fēng)景秀麗的小徑旁、車水馬龍的街道上。假如我是大人，我會(huì)去找尋一個(gè)適合我的“秘密花園”，在花園的墻上，漆上一層粉綠色，使得它看起來(lái)生機(jī)盎然。我羨慕大人們有那 么多我們得不到的權(quán)利，他們可以隨著自己的心情去自己想去的地方，不受時(shí)間與地點(diǎn)的.枷鎖束縛。

然而，大人真的就如我們想的一樣自由、快樂(lè)嗎？媽媽曾對(duì)我說(shuō)過(guò)，大人與孩子是平等的，大人們雖然不缺乏物質(zhì)生活上的空缺，但是他們的內(nèi)心卻沒(méi)比表面上來(lái)得快樂(lè)。心靈就猶如鏡子一樣，不會(huì)說(shuō)謊，我們和大人最大的不同點(diǎn)就在于，他們的微笑或許是心靈的謊言，但我們的微笑而是真正發(fā)自于內(nèi)心，千真萬(wàn)確。

人生猶如茫茫大海，而對(duì)于童稚和成熟這兩階段，我都很想體驗(yàn)看看，好好把握現(xiàn)在的幸福、享受時(shí)光的洗禮。假如我是大人，我不但會(huì)讓自己的生活多采多姿，說(shuō)不定還能給在人生與我擦肩而過(guò)的路人幾分色彩也不一定。

假如我是他作文(篇3)

真是的，今天又要挨打了，分?jǐn)?shù)竟然在八十分左右。

要是我變成了媽媽，那么我就會(huì)有一個(gè)非?？蓯?ài)和非常聽(tīng)話的兒子。有一次，兒子考試，當(dāng)他低著頭把試卷拿給我看的時(shí)候，只考了60幾分，我會(huì)蹲下來(lái)溫和地對(duì)他說(shuō)：“孩子，你不用怕，你只要繼續(xù)努力，就一定能考到九十分以上?！蔽覄傉f(shuō)完，兒子就含著眼淚一直點(diǎn)頭。

果然下一次去考試，兒子興高采烈地把試卷遞給了我?！把?！兒子，你可真棒，這次你竟然考了一百分，果然經(jīng)過(guò)你的努力，你的成績(jī)直線上升，我真為你驕傲！”我高興地說(shuō)。兒子說(shuō)：“不，不是因?yàn)槲?，而是因?yàn)閶寢屘焯旃膭?lì)我，我才考這么好的?！蔽覀儗?duì)視了一眼，都笑了。

還有一次，兒子在玩球，一不小心，把杯子打破了。我從廚房出來(lái)，看見(jiàn)兒子正在沙發(fā)上哭著，還沒(méi)等我問(wèn)，兒子自己說(shuō)：“杯子是我打碎的?！蔽抑懒?，并沒(méi)有吵他，還讓他去看電視，我慢慢地把杯子碎片拾起來(lái)，丟到外面去了。

媽媽，您能像作文里面的媽媽一樣嗎？

假如我是他作文(篇4)

水是生命中不可缺少的一部份，我們不能浪費(fèi)一滴水。要把他用在最需要的地方。

假如我是一滴水，我會(huì)去干旱地區(qū)，看看那里什么樣。用我生命去救助那里千千萬(wàn)萬(wàn)的生命，我會(huì)讓凋零的花朵重新綻放，讓干裂的土地再度肥沃，讓枯萎的樹木長(zhǎng)出嫩芽重獲新生；讓這里的人有干凈的水喝，有我養(yǎng)育的農(nóng)作物來(lái)充饑！讓這里的生物充滿希望之光。

假如我是一滴水，我要去荒山，用我們甘甜的乳汁去澆灌荒山，讓漫無(wú)邊際的黃土長(zhǎng)出綠茵茵的小草，蒼翠的青松，秀麗的楠竹，把紅彤彤的蘋果，金燦燦的鳳梨，綠油油的橘子還有燈籠一樣的柿子全都掛在樹上，讓人們唾手可得。

假如我是一滴水，我一定要去發(fā)電廠，奉獻(xiàn)自己的光和熱，讓最偏僻的小山村也能感受到溫暖和光明，讓老人在方寸的電視里看到廣闊的世界，讓孩子在明亮的燈光下更加刻苦地學(xué)習(xí)，讓每個(gè)人的臉上都有燦爛的笑容。

假如我是一滴水，我會(huì)去干旱地區(qū)，看看那里什么樣。用我生命去救助那里千千萬(wàn)萬(wàn)的生命，我會(huì)讓凋零的花朵重新綻放，讓干裂的土地再度肥沃，讓枯萎的樹木長(zhǎng)出嫩芽重獲新生；讓這里的人有干凈的水喝，有我養(yǎng)育的農(nóng)作物來(lái)充饑！讓這里的生物充滿希望之光。

假如我是一滴水，我也懇求人類愛(ài)護(hù)我，珍惜我，讓我做一滴純凈的甘美的水，讓我更好地為人類服務(wù)！

假如我是他作文(篇5)

如果有可能實(shí)現(xiàn)我的一個(gè)心愿，我要當(dāng)一位老師，當(dāng)一名受學(xué)生們尊敬的老師。

假如我是一位老師，對(duì)于那些不好好學(xué)習(xí)、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我堅(jiān)決不罵他們，我要給他們講道理，并約法三章，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正，這樣以后他們就不會(huì)再犯。如果用暴力懲治他們，也許有效，但學(xué)生們會(huì)很不樂(lè)意。

假如我是一位老師，如果學(xué)生沒(méi)有完成家庭作業(yè)，我不會(huì)亂發(fā)脾氣，我會(huì)問(wèn)問(wèn)他們?yōu)槭裁礇](méi)有完成作業(yè)，有難題我會(huì)給他們耐心的講，直到他們聽(tīng)懂為止。

假如我是一位老師，在參加各種活動(dòng)時(shí)，我不會(huì)要求學(xué)生們一定要?jiǎng)?，只要盡到自己最大努力就可以了。勝了可喜，輸了更需要鼓勵(lì)。只要有信心就有可能成功。

假如我是一位老師，我不利用學(xué)生的課間，讓學(xué)生們好好地玩一玩，這樣才有心情上好些一節(jié)課。

假如我是一位老師，我會(huì)把我的知識(shí)傳授給學(xué)生。讓他們各方面的水平都提高，變成一個(gè)開(kāi)闊眼界的人，高素質(zhì)的人。

假如我是一位老師，我不會(huì)再學(xué)生之間砌一堵墻，我會(huì)用同一種態(tài)度對(duì)待學(xué)生。讓性格內(nèi)向的孩子，也笑得像一朵花一樣。這樣也許會(huì)讓內(nèi)向的孩子性格變成外向，更加充滿自信、開(kāi)朗。

假如我是一位老師，我會(huì)公正無(wú)私，就算是班長(zhǎng)犯錯(cuò)誤，也和普通學(xué)生發(fā)錯(cuò)誤一樣。我會(huì)教導(dǎo)學(xué)生，告訴他們品德比成績(jī)更重要，這樣能讓他們的品德更高尚。

從這次換位思考中，我明白了老師是不好當(dāng)?shù)?，我明白了老師?duì)我們的良苦用心。

假如我是他作文(篇6)

夏天的鄉(xiāng)村真美，一條小河從青青的草地旁緩緩地流過(guò)。我懶洋洋地躺在草地上，眼睛看著頭頂?shù)乃{(lán)天白云……

不知不覺(jué)，我好像感覺(jué)自己的身子變輕了，我漸漸地飛上了天，我自由自在地飛在天上，天空無(wú)邊無(wú)際，我情不自禁地歡呼起來(lái)，“我在飛——我會(huì)飛啦！”我居然變成了一朵云！

飛過(guò)平原，我看見(jiàn)一片荒蕪的田野，這塊原本應(yīng)該郁郁蔥蔥的田野，因?yàn)楦珊?，早已變得寸草不生，土地開(kāi)裂；就連房子，也變得空空的，聽(tīng)說(shuō)，原本住在這里的村民，因?yàn)槿彼?，全搬走了。我忍不住傷心難過(guò)，于是將身子抖了一抖，便下起了蒙蒙細(xì)雨。因?yàn)槲业牧馓?，我又叫?lái)了云姐姐和云妹妹，我們一起抖動(dòng)著身子?！皣W啦啦……”原本干旱的'平原終于下起了傾盆大雨。旱情得到緩解，那些背井離鄉(xiāng)的村民，又回來(lái)了，他們的臉上又露出了幸福的微笑……

飛過(guò)一片森林，我看見(jiàn)了一片火紅，原來(lái)是這片森林著火了?；ú輼淠颈粺每蕹梢黄掷锏男?dòng)物們都在慌慌張張地逃命。我立刻撲了上去，并使出了所有的力氣，咬緊牙抖動(dòng)著身子，雨水“叮咚、叮咚”地落了下來(lái)，燃燒了七天七夜的森林終于平靜了下來(lái)。我累得氣喘吁吁，森林里幸運(yùn)存活下來(lái)的小動(dòng)物紛紛向我招手，我知道，那是他們?cè)诟兄x我呢！

做完兩件好事，我剛準(zhǔn)備回家睡覺(jué)，卻又接到了云妹妹的消息。云妹妹說(shuō)：“東邊山上有一個(gè)調(diào)皮的小朋友被困在一棵大樹上了！”我趕緊飛了過(guò)去，我張開(kāi)翅膀，在那棵大樹下鋪了一個(gè)大大的“安全云墊”。只聽(tīng)見(jiàn)“嘭！”地一聲，被困已久的小朋友勇敢地跳進(jìn)了我的懷里，我穩(wěn)穩(wěn)地接住了他。小朋友得救了，而我卻用盡了我最后一點(diǎn)力氣，我越變?cè)叫。阶冊(cè)捷p，最后，我消失了……

嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……

一只小蜜蜂吵醒了我！我睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)我還是我，我正躺在小河邊的草地上睡懶覺(jué)呢！哦，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)??！

假如我是他作文(篇7)

我是一塊大餅，現(xiàn)在我就跟同學(xué)們講一下我的一生。

我出生在一塊兒農(nóng)田里，我嬰兒時(shí)期的乳名叫小麥，然后又經(jīng)過(guò)了半年多的風(fēng)風(fēng)雨雨，終于被收割下來(lái)，那分身的痛苦是難以忍受的，但我不怕，閉上眼，咬緊牙，就過(guò)去了

然后我被大卡車運(yùn)到面粉加工廠里，叔叔阿姨們幫我們脫去了沉重的外衣，露出麥仁，之后我要改頭換面了，可是人們把磨盤壓在我身上，哎呀!真疼呀，許多伙伴因承受不過(guò)去而暈了過(guò)去，茍延殘喘的我不愿意在困難面前低下頭，眼前總出現(xiàn)邱少云的身影，就一直對(duì)自己說(shuō)：你要堅(jiān)持下去!一定要!再大的困難算什么?你行的!!終于，機(jī)器停止了運(yùn)行，我舒了口氣，感到渾身的輕松。一瞧，喲!這是哪位美麗的公主呀?雪白的大衣，柔軟的身體，哇!當(dāng)我確定這是自己時(shí)，高興的都想蹦起來(lái)，就這樣，我在面粉廠的叔叔阿姨的照料下度過(guò)了我快樂(lè)的童年時(shí)期：我們整天曬太陽(yáng)，機(jī)器伯伯幫我們洗澡，多么快樂(lè)呀!

終于，我長(zhǎng)大了，我的朋友們也都各奔東西了，有人去當(dāng)了饅頭、包子、面條，解決了窮人吃方面的問(wèn)題，我的職業(yè)是大餅。

我離開(kāi)了面粉廠，裝在面粉袋里，運(yùn)向了明明家的大餅店里。明明因?yàn)榧腋F而失學(xué)在家?guī)痛笕嗣?，什么和面呀，提水呀，叫賣呀，他樣樣都行，我可佩服他了!一天半夜里，我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)明明父母談孩子上學(xué)的事，我聽(tīng)了既歡喜又悲傷，喜的是明明可以到寬敞明亮的教室里上課學(xué)習(xí)了;傷的是自己就要為做大餅離開(kāi)明明，被人吃掉。正在這時(shí)，明明不知什么時(shí)候來(lái)到我身后，含淚撫摩著我說(shuō)：面粉，你就要離開(kāi)我了，放心吧，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的，決不會(huì)辜負(fù)你的!聽(tīng)了明明這么一說(shuō)，我心里像打了五味瓶，又酸，又苦

就這樣，我開(kāi)始了我的大餅生涯。

為我送行的是明明，他為我穿好白面衣，然后又放到爐子里烤，生怕我在路上冷著。我剛出爐，一個(gè)老爺爺買走了我，我望著明明的身影，淚水模糊了我的雙眼

我去世的時(shí)間是當(dāng)天下午，我靜靜的等待死亡來(lái)臨，靜靜的忍受著被人吃掉的痛苦，放電影一樣的回顧了我的一生，離去了

同學(xué)們，這就是我的一生，我希望同學(xué)們能像我們一樣，為了祖國(guó)的建設(shè)而奉獻(xiàn)自己的青春。大餅

假如我是他作文(篇8)

假如，我是一位天使，我會(huì)無(wú)怨無(wú)悔地幫助人們。

第一天，我飛到了汶川，來(lái)到了那些失去家人的人們的家里，我揮動(dòng)了手里的魔棒，那些人沒(méi)有再哭泣，變得快樂(lè)起來(lái)。我走到了他們的面前，說(shuō)：“哭泣，是解決不了一切的，只有開(kāi)心、快樂(lè)，你才會(huì)克服困難，走出悲傷?！彼麄冃α诵?，說(shuō)：“謝謝你！天使小姐！”我又繼續(xù)去幫助人們了。

第二天，我飛到了孤兒院，我又揮起手里的魔棒，讓小弟弟小妹妹突然變得活潑開(kāi)朗起來(lái)，我陪他們做游戲、上課……幾天后，他們不再為沒(méi)有爸爸媽媽而傷心了，反而比有爸爸媽媽更快樂(lè)了。我開(kāi)心地對(duì)他們說(shuō)：“弟弟妹妹們，有沒(méi)有爸爸和媽媽都不要傷心，因?yàn)樗麄兙退銢](méi)有在你身邊，他們也依然愛(ài)著你們！”他們說(shuō)：“謝謝你，大姐姐！我們明白了！”我摸了摸他們的頭，飛走了。

當(dāng)然，我不會(huì)停止幫人，反而還會(huì)幫更多的人！

假如我是他作文(篇9)

清晨，一縷柔和的陽(yáng)光射醒了我。我睜開(kāi)朦朧的睡眼，打一個(gè)懶懶的哈欠。哦，忘了自我介紹，我就是世間萬(wàn)物的生命之源——一滴水滴。今天，人們辛辛苦苦的把我從地下抽取上來(lái)。沒(méi)多久，我就被一戶人家抽走了。

我隨著水龍頭流向出口。呵呵，原來(lái)這里有這么多兄弟姐妹呀！剛想和它們打個(gè)招呼，卻聽(tīng)到了它們嘰嘰喳喳：“喂，你說(shuō)小主人會(huì)讓我們做什么？”“我猜是洗手帕吧?！薄安粫?huì)吧，她昨天剛剛洗過(guò)??！”突然，一個(gè)又尖又細(xì)的聲音傳過(guò)來(lái)：“小主人已經(jīng)走了，而她忘記關(guān)水龍頭了?！被锇閭円宦?tīng)，一下子垂頭喪氣。我急了，大聲說(shuō)：“朋友們，既然大家都不愿意沉淪，那么有沒(méi)有辦法呢？”伙伴們都搖搖頭，默默地流走了。我不甘心，奮力往上一躍，終于跳出了洗手池。我跑到陽(yáng)臺(tái)上，對(duì)太陽(yáng)公公祈求說(shuō)：“我被主人浪費(fèi)了，可以把我?guī)У皆茖由厦鎲?？”太?yáng)公公微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。

我來(lái)到了云層上，一低頭，看見(jiàn)了流淌的小溪，奔騰的江湖，寬廣的大?！夷坎幌窘?。我認(rèn)真地考慮了一下，終于決定，我要投入到江河湖海的懷抱！這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了一段對(duì)話：“孩子，如果世界上沒(méi)有了水，那么，世界會(huì)變得毫無(wú)光彩?！薄拔乙院蟛粫?huì)再浪費(fèi)水了。”是小主人的聲音！我又思考了一會(huì)兒，對(duì)太陽(yáng)公公說(shuō)：“還是讓我回到小主人家吧！”太陽(yáng)公公微笑著默許了。

我又回到了那個(gè)寧?kù)o的小屋。我想，只有人人節(jié)約用水，世界才會(huì)變得更加美好！

假如我是他作文(篇10)

20年后，我來(lái)到當(dāng)年就讀的小學(xué)任職，我負(fù)責(zé)教三年級(jí)的數(shù)學(xué)。

一天，一個(gè)學(xué)生來(lái)向我請(qǐng)教一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題。我反復(fù)給他講了七、八遍，都講得口干舌燥了，他還是不懂。我的心里特別煩躁，心想：這孩子怎么這么笨呢？我耐著性子又給他講了一遍，他還是一點(diǎn)兒反應(yīng)也沒(méi)有，好像我在講天書。我很惱火，張口就想說(shuō)：“你……”在要說(shuō)出這句話的一霎那，我忽然想起了我上小學(xué)三年級(jí)時(shí)的一幕：

一次美術(shù)課上，老師讓我們畫一副比例圖畫，由于我是直接跳級(jí)到三年級(jí)的，又沒(méi)有任何畫畫基礎(chǔ)，學(xué)起來(lái)自然比別人吃力。我怎么畫也畫不好，老師親自給我示范了好幾次，我還是畫不好，老師生氣了，“你可真是個(gè)大笨蛋！教你可真費(fèi)勁！你……”當(dāng)著全班同學(xué)的面，老師這樣罵我，我頓時(shí)覺(jué)得無(wú)地自容，恨不得有個(gè)地縫能馬上鉆進(jìn)去，同時(shí)我也覺(jué)得自己很沒(méi)用。從那以后，我再也不喜歡美術(shù)課了。我盡量逃避美術(shù)課，因?yàn)楹ε吕蠋煹呐u(píng)。

我很小的時(shí)候，本來(lái)非常愛(ài)畫畫，夢(mèng)想著將來(lái)做個(gè)畫家?？墒?，老師不經(jīng)意的一句話，扼殺了我兒時(shí)的興趣；老師不經(jīng)意的一句話，扼殺了我兒時(shí)的夢(mèng)想。

一想起這件事，我馬上克制了自己的情緒，改變了自己的教學(xué)方法。是的，每個(gè)孩子的天分不一樣，每個(gè)孩子的思維方式也不一樣，孩子不懂，說(shuō)明我沒(méi)能找到他能夠接受的教學(xué)方法，沒(méi)做到因人而異，因材施教。于是，我調(diào)整了自己的教學(xué)方式和思維方式，同時(shí)也試著揣摩孩子的思維方式和心理?！澳恪蔽医又凑f(shuō)出的那句話，“想不想和我做個(gè)游戲？讓大腦休息一下，等我們玩夠了，沒(méi)準(zhǔn)兒那問(wèn)題自己就解決了！”我的學(xué)生不信。我們倆就打賭，像兩個(gè)不分彼此的好朋友。我讓孩子從心里忘記我是老師，消除了他對(duì)我的敬畏感。玩鬧了一會(huì)兒，我們又回到那道題上，這一次，他很容易地就弄懂了。我開(kāi)玩笑地說(shuō)：“玩真的可以解決問(wèn)題吧？”我的學(xué)生開(kāi)心地笑了。

假如我是他作文(篇11)

假如我是神筆馬良，擁有一支神筆，我要做許多事情。

我要為自己的家人畫一種讓心純潔的藥，讓我們一家人都有一顆美好的心靈！

我要為同學(xué)們畫上一個(gè)個(gè)笑臉讓他們沒(méi)有生氣的臉，只有快樂(lè)的臉。

我先要為眼睛不好的奶奶畫上一副魔力眼鏡，讓奶奶看清楚世界，讓她走路更方便。

我要為辛苦的媽媽畫一個(gè)保姆，讓她幫媽媽做家務(wù)，媽媽就不再忙碌，讓辛苦的媽媽變成輕松的媽媽。

我要為路遠(yuǎn)上班而著急的爸爸畫一輛車，只要點(diǎn)一下紅色圓點(diǎn)就可以一秒鐘到公安局，讓爸爸不再匆忙。

我要為動(dòng)物們畫一片茂密的森林，讓它們?cè)谀抢镒杂缮?，不再無(wú)家可歸，不再怕人類攻擊它們。

我要為小河畫一種藥水，只要滴到黑乎乎的小河里，小河就會(huì)變回清澈見(jiàn)底。

我要畫一只和平鴿，讓它飛到有戰(zhàn)爭(zhēng)的.地方，那些人就會(huì)放下武器握手言和。

假如我是神筆馬良，世界一定會(huì)變得更加美好！

假如我是他作文(篇12)

假如我是馬良的神筆，

我要畫許多谷粒給鳥媽媽，

讓鳥媽媽和鳥寶寶有許多吃不完的糧食，

這樣它們就不會(huì)餓死了！

假如我是馬良的神筆，

我要畫出許多稻谷給人們，

讓他們每年都有足夠的糧食吃。

假如我是馬良的神筆，

我要把沙漠畫成綠地，

不希望再有沙塵曓。

假如我是馬良的神筆，

我會(huì)給窮人的孩子畫許多錢，

不讓他們?cè)龠^(guò)貧困的日子，

假如我是馬良的神筆，

我會(huì)給沒(méi)錢上學(xué)的孩子，

畫一座不要錢的學(xué)校，

讓他們每一天快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

假如我是馬良的神筆，

我會(huì)給喝不到水的孩子們畫一眼清涼甘甜的泉。

假如我是馬良的神筆，

我要給我的朋友西西一雙腿，

不讓她再是一個(gè)殘疾的孩子。

假如我是馬良的神筆我會(huì)用它造福人類。

假如我是他作文(篇13)

我是一名小學(xué)生，每當(dāng)我看見(jiàn)我們美麗的羊城被污染時(shí)，都心痛不已。我經(jīng)常在電視上看見(jiàn)一些工廠排出的污水污染了清澈的水流，使其變得骯臟無(wú)比 。而且，工廠排出的廢氣會(huì)污染我們的空氣。這年頭，因?yàn)榻?jīng)常呼吸不干凈空氣而死去的人可不少呢！假如我是小仙子，我一定會(huì)狠狠的懲治他們的！突然，一道金光閃過(guò)，一個(gè)老爺爺出現(xiàn)在我的面前，他說(shuō)：“孩子，我現(xiàn)在賜給你法力，記住你說(shuō)過(guò)的話，一定要狠狠的懲治他們！”“嗯，我會(huì)的?！闭f(shuō)完，我就出發(fā)了。我來(lái)到一家工廠旁，看到一個(gè)裝滿臟水的池子，里面的臟水正在向一條河涌流去，我急忙施法，臟兮兮的水立刻變得清澈無(wú)比。我還在各個(gè)渠道里裝了過(guò)濾器。我又找到這家工廠的老板，狠狠地對(duì)他進(jìn)行了一番思想教育。當(dāng)然，我不會(huì)忘記在各工廠的煙囪里裝上魔法凈化器，這樣一來(lái)，那些工廠就不會(huì)排出廢氣啦！

3天后，我失去了法力，可我相信，我們的羊城一定會(huì)一直這樣美下去的.！

假如我是他作文(篇14)

假如我是太陽(yáng)，我會(huì)穿著五彩的衣裳，在人間自由地放射燦爛的陽(yáng)光。讓人們愛(ài)上我。

春天，我會(huì)穿著橙色的衣裳。迎春花是我的朋友，一年才來(lái)一次，我得去拜訪她，隨著我的陽(yáng)光，飄蕩的枝條，顯得落落大方。告別迎春花，我將陽(yáng)光射向四方，讓人們脫去厚厚的冬裝，讓小草探出頭來(lái)，到處張望。

夏天，我會(huì)戴上一層面紗，收去那貪婪的陽(yáng)光，像春天一樣照射。我還會(huì)和風(fēng)試著商量，讓它吹起秋季的涼風(fēng)，讓人們停止流汗。然后和云朵商量，讓它在干旱的地區(qū)灑滿雨點(diǎn)。我要把自己的一切獻(xiàn)給人們！

秋天，我會(huì)穿上鵝黃色的秋裝，很少出門。這個(gè)是風(fēng)的季節(jié)。偶爾，我會(huì)與桔子、蘋果一起交談。我要看人們的辛勤勞動(dòng)。

冬天，我穿得很少。讓冬天有一絲絲的溫暖。讓春天趕快來(lái)到。

我愿做一個(gè)美麗善良的太陽(yáng)。

假如我是他作文(篇15)

假如我是一滴水，我要給植物帶來(lái)生機(jī)。小草吮吸著我，展現(xiàn)出新鮮的四肢；花兒沐浴著我，臉龐越發(fā)紅潤(rùn)；我滋潤(rùn)著干枯的柳樹，它來(lái)年肯定會(huì)長(zhǎng)出更綠的枝條；我輕撫著碧綠的山峰，那山峰的小草更快蔓延開(kāi)去……。

假如我是一滴水，我要去世界上最缺水的地方。我要把我那小小的身軀，全都傾注在干枯的土地上，慢慢的，一點(diǎn)一點(diǎn)的，滋潤(rùn)著一方土地。哪怕這根本微不足道，但我寧愿貢獻(xiàn)自己。

假如我是一滴水，我不希望有人浪費(fèi)我，把我用來(lái)打水仗。當(dāng)我被你們弄到在水泥地上，你想過(guò)我的感受嗎？我雖是小小的身軀，但我有遠(yuǎn)大的理想。我要去滋潤(rùn)土地，我要去描青山峰，要去為地球媽媽做貢獻(xiàn)……。而現(xiàn)在，我孤零零的躺在地上，默默的哭泣，我不是因?yàn)閷⒁惶?yáng)曬干而傷心，我是為我自己來(lái)到世上竟未做一件事而傷心。也許我化作水蒸氣，到天上還能變成雨滴吧！但我不要以今天的方式結(jié)局……。

請(qǐng)你們愛(ài)惜我吧！如果再浪費(fèi)，最后一滴水將是人類的眼淚。