小學道德法治教案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。幼兒園的老師都想教學工作能使小朋友們學到知識，大部分的教案都是為了讓學生的學習效率得到提升，教案對教學過程進行預測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學目標。關于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？推薦你看看以下的最新小學道德與法治教案1500字，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關注我們的更新！

最新小學道德與法治教案 篇1

主題目標：

1、知道鄰里之間應該和睦相處、互相幫助、互相謙讓，感受人與人之間和睦相處的快樂。

2、學會處理與鄰家伙伴的關系;培養(yǎng)與人交往的能力，做到與鄰里友好相處。

3、了解各種鄰里關系;知道共同商量、互相謙讓，容易解決鄰里之間的矛盾。

活動重點：知道鄰里之間要互相幫助、和睦相處、互相謙讓。

活動難點：學會處理與鄰家伙伴的關系，學會為別人著想，體會遠親不如近鄰。

教學過程

第一課時

活動一：互諒互讓

1、閱讀32——33頁的材料。

2、指名說說你了解到了什么?

3、小組交流：你和鄰居家有沒有發(fā)生過矛盾，當時是怎么解決的?

活動二：樓里飄香。

1、自己默讀34——35頁的內(nèi)容。

2、說說你從中知道了什么?

3、人們常說“鄰里好，賽金寶”，說一說你家和鄰居是怎樣相處的?

第二課時

一、導入：上節(jié)課我們學習了鄰居之間要怎么做?根據(jù)學生回答引出：這節(jié)課我們繼續(xù)學習鄰居之間要做的事——鄰里守望

二、探索新知

1、自己了解36——37頁的內(nèi)容，說說講了什么故事?

2、你從中學到了什么?

3、小組討論對于你所居住的環(huán)境，你能對鄰居做些什么有意義的事?

4、小結：鄰居對你們家的關愛，老師真感動。好的鄰里關系會給我們帶來溫情，帶來方便，使大家心里都暖融融的，鄰里之間應該和睦相處，這種相處是相互的，當你幫助別人越多時得到的幫助就越多。

板書設計

遠親不如近鄰

關愛←——一家人——→和睦

最新小學道德與法治教案 篇2

《拉拉手，交朋友》

一、教學目標

1、情感與態(tài)度

培養(yǎng)學生樂于和同學、老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中一員的快樂。

2、行為與習慣

了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習慣。

3、知識與技能

通過參與各種游戲活動，使學生初步了解人際交往的基本知識與技能。

4、過程與方法

引導學生嘗試運用不同的方法開展與同學、老師的交往活動；在學習與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。

二、活動過程

活動（一）——認識老師和同學

1、老師作自我介紹，與同學交朋友

小朋友，歡迎你們來到學校，成為一名小學生。我是你們的班主任老師，我們以后會在一起學習語文、品德與生活等知識，做各種有趣的游戲。你們遇到困難也可以來找我，我會幫助你們的，我們還會成為好朋友呢?。ɡ蠋熥呦氯ズ屯瑢W拉拉手）

2、放多媒體圖片，給學生引見4個小動物

在美麗的大森林里住著幾個好伙伴，他們是康康熊、樂樂猴、愛愛鴿和創(chuàng)創(chuàng)鼠，聽說你們上學了，他們也想和大家成為新朋友。你們愿意嗎？瞧！他們來了！大家歡迎！

（4個學生戴著頭飾上場，作自我介紹，向各小組問好）

康康熊：大家好！我是康康熊，你們看我多健康，我是來和大家交朋友的！樂樂猴：大家好！我是樂樂猴，我非?？鞓?，我也是來和大家交朋友的！愛愛鴿：大家好！我是愛愛鴿，我很有愛心，我也是來和大家交朋友的！創(chuàng)創(chuàng)鼠：大家好！我是創(chuàng)創(chuàng)鼠，我很愛動腦筋，也喜歡搞創(chuàng)造，我也是來和大家交朋友的！

同學們分別說一說4個小動物的名字，和小動物們問好。

3、同桌同學相互認識

小朋友們你們已經(jīng)認識了倪老師，和4個小動物。你們之間還不熟悉，想不想互相認識一下，成為新朋友？

（啟發(fā)引導學生用不同的方法相互認識）可以相互拍拍手、拉拉鉤，成為新朋友。

4、學做名片并展示交流

（1）老師出示自己的名片給學生看，然后示范做名片，學生按老師的方法、步驟學做名片。

（2）誰愿意把自己做好的名片給大家看一看？（適時點評）

學生在小組里互相交換名片，老師指導交換名片的禮節(jié)

（3）在書上記下同桌的名字和電話，相互認識。

5、唱兒歌

教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手、拉拉鉤，我們都是好朋友。

活動（二）——做游戲，愉快地結識新朋友

老師講解一下兩個游戲：找朋友，網(wǎng)小魚的游戲方法和規(guī)則，教唱網(wǎng)小魚的兒歌。學生選擇自己喜歡的游戲，邊唱兒歌邊做游戲，老師也加入游戲中。

《我認識您了》

教學目標：

1、能用自己喜歡的方式自我介紹，能熟悉新老師，適應新環(huán)境。

2、培養(yǎng)學生樂于和老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中一員的快樂。

成長樂園：

歌曲《每當我輕輕走過老師窗前》

基礎訓練：

一、填一填。

早上遇見老師，我會說：“！”

早上遇見同學，我會說：“！”

老師：上課，同學們好！

學生：

老師：下課，同學們再見！

學生：

能力提升

二、畫一畫，你最喜歡的老師，請好朋友猜一猜。

這是我們的（）老師。

三、我要學著制作一張精美的賀卡，寫上最美的語言，祝福我最喜歡的老師。

《我們的校園》

教學目標：

1、通過學生自己觀察、訪問、思考等實踐手段，熟悉自己的校園，增進對學校的了解與親近感。

2、調(diào)動學生主體積極性，了解學校中與自己學習生活關系密切的設施、設備，在濃厚興趣中學習觀察，在熱烈氣氛中相互交流。

3、通過實踐活動，學生能為學校值得驕傲，也能為學校的不足之處出謀劃策。

課時安排：兩課時

活動過程：

一、創(chuàng)設情景

1、導入談話：

小朋友們，老師今天帶來了一個好消息。想知道嗎？請你用心聽。

2、播放多媒體錄音：“開家長會選拔引導員”

3、提問：小朋友，你聽到了什么好消息？能說一說嗎？

學生說，老師板書：我們的校園

二、活動準備

（一）通過錄象了解校園

1、說到我們的校園，你知道些什么呢？

2、學生自由發(fā)言（示范小學、綠色學校）從哪里知道的？（家長、伙伴、鄰居）

3、跟著攝影師叔叔的鏡頭參觀我們的校園。（播放學校環(huán)境錄象）

4、咦？我發(fā)現(xiàn)大家臉上的表情都是喜滋滋，看來你們看錄象時心里都有著自己的想法了，能說說你在想些什么嗎？（開心、高興、驕傲、自豪）

5、在開家長會時，你們也能像現(xiàn)在這么開心和驕傲地向爸爸媽媽介紹我們的校園嗎？你打算介紹哪里呢？（學生說，老師板書：教室、辦公室、操場、廁所、圖書館、會議室、醫(yī)務室）

（二）分類

1、我們的學?？烧娲蟀。銈冏尷蠋煂懥藵M滿一黑板不同的場所，真讓人眼花繚亂！如果這樣給爸爸媽媽介紹，他們肯定要被弄昏頭了，我們來想個辦法，給它們分個類，好嗎？

2、師生共同完成分類：（貼字）

上課場所：教室（微機、音樂、體育、網(wǎng)閱）、圖書館、游泳池

下課場所：操場、廁所、醫(yī)務室

老師場所：辦公室、會議室

3、這樣看起來既清楚又明白，引導員們才能在最短的時間內(nèi)以最快的速度帶著爸爸媽媽找到不同的地方?？墒牵銈冋娴闹肋@些地方在哪里嗎？讓我們?nèi)嵉刈咭蛔摺?/p>

4、注意事項：

說話輕輕、走路輕輕。不影響別班上課。

不明白的地方可以有禮貌地詢問老師。

三、參觀校園

1、老師會帶大家參觀黑板上貼的每一個地方，小朋友們要認真觀察，找一個自己最感興趣的地方，用心記一記它在哪里？再想一想它的作用是什么？

2、參觀校園。

四、分組匯報

1、你最喜歡校園的哪個地方呢？請你說一說。

2、按照學生的發(fā)言分成三組，下課場所、上課場所、老師場所。插上不同的旗子。

3、請和組內(nèi)的小伙伴商量：

這個地方在學校的哪兒？它有什么作用？需要注意些什么？

4、分組匯報

方位如：廁所在教學樓和科技樓中間，男廁所在三樓，女廁所在四樓；醫(yī)務室在教學樓二樓中間；老師辦公室在一樓。

注意事項如：上廁所要注意不擁擠，大便小便入槽，便后沖洗、洗手。接開水時排隊，小心燙水。

5、評選介紹時態(tài)度大方、口齒清楚的同學為家長會引導員。

6、家長會時還要貼出介紹校園美景的圖畫，能把你最感興趣的地方畫下來嗎？

7、交流優(yōu)秀“創(chuàng)意作品”

8、老師小結：孩子們，我們通過自己的觀察、調(diào)查，不僅了解了我們的學校，還準備好了向我們的爸爸媽媽介紹我們的學校。不過，我們的學校在不斷地變化，我們周圍的事物也在不斷地變化。

最新小學道德與法治教案 篇3

在教師招聘考試中，教學設計是試講的一個重要環(huán)節(jié)，一個好的試講離不開一篇好的教學設計，然而，在實際備考過程中，許多考生對教學設計感到很迷茫，不知道如何下手，不知道教學設計到底應該包括哪些環(huán)節(jié)。因此，今天中公教育的老師特意為大家準備了《人大代表為人民》這一框題的教學設計，希望對考生有所啟發(fā)，有所收獲。

一、教學目標

【情感、態(tài)度與價值觀目標】

樹立當家作主的責任意識，培養(yǎng)熱愛祖國的情感。

【能力與方法目標】

通過討論分析實踐，能夠掌握參與民主管理的方法與途徑。

【知識目標】

了解人大代表產(chǎn)生的流程，人大代表所具有的職權，以及正確參與民主管理，建言獻策。

二、教學重難點

【重點】

人大代表產(chǎn)生的流程，人大代表所具有的職權，正確參與民主管理，建言獻策。

【難點】

樹立當家作主的責任意識，培養(yǎng)熱愛祖國的情感。

三、教學方法

活動教學法、情境教學法、合作探究法。

四、教學過程

環(huán)節(jié)一：課堂導入

多媒體播放歌曲《走進新時代》，學生思考：聽完歌曲的感受是什么?

學生積極思考并回答。

教師引導：歌詞我們唱著東方紅，當家做主站起來唱出了人民對于新生活到來的喜悅之情，代表著受壓迫的人民從此挺直腰板，邁向新的道路。那人民是如何在新的道路上繼續(xù)前行，打造出屬于自己的國家。順勢導入今天的新課《人大代表為人民》。

環(huán)節(jié)二：新課講授

1.人民選出的代表

活動一：尋線索

多媒體播放動畫視頻：《全國人大代表的產(chǎn)生》

人民選出人大代表組成人民代表大會。

思考：我國全國人大代表是如何產(chǎn)生的?說出具體步驟。

教師總結：全體選民選出各自縣級、鄉(xiāng)級人大代表(直接選舉)，在由縣級、鄉(xiāng)級選出設區(qū)的市、自治州人大代表，再由市、自治州人大代表選出省、自治區(qū)、直轄市人大代表，再由省、自治區(qū)、直轄市人大代表選出全國人大代表(間接選舉)。所有選舉均要進行以下四步，第一步：選民登記;第二步：候選人與選民見面;第三步：投票;第四步：公示當選的人大代表。

2.責任在肩 人民在心

活動二：小偵探

PPT出示行程表：

人大代表多爾袞叔叔的行程表

上午9：00-12:00：外出調(diào)研，了解民情、社情

下午2:00-6:00：接待來訪群眾

晚上8:00-9:00：撰寫準備在人民代表大會上提交議案和建議

學生思考：(1)多爾袞叔叔的工作內(nèi)容有什么特點?(2)人大代表應該如何發(fā)揮作用?

教師總結：人大代表是人民選舉產(chǎn)生的，代表人民的利益和意志。同時人大代表要密切聯(lián)系人民群眾，聽取和反映選民的意見和要求。人大代表應當依法行使代表職權，積極履行代表職責，充分發(fā)揮代表作用，掌握民情，廣泛集中民智，準確反映民意，努力做到權為民所用、利為民所謀、情為民所系。

3.我們是場外代表

活動三：小組討論

PPT展示圖片

圖一：深圳市網(wǎng)絡簽政平臺

圖二：人大代表微博征集民間議案網(wǎng)友深度參與

圖三：北京市居民水價調(diào)整聽證會

討論：(1)人民為什么要參加社會的管理?(2)人民如何參與政治生活?

小組代表發(fā)言，教師總結：關心國家大事，不僅僅是人大代表的職責，其他公民也可以積極建言，參政議政。這既是公民應有的權力，也是公民自覺承擔社會責任的體現(xiàn)。因此我們可以通過在政府網(wǎng)站留言、給人大代表寫信建言、參加聽證會等參政議政。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

小小代表，我能行

問題：談談自己能夠為社會建設做到什么?

學生自由討論，教師明確：作為社會中的一員我們理應去對其負責，拿出自己主人翁的態(tài)度去讓我們的社會更加的美好。

環(huán)節(jié)四：小結作業(yè)

課堂小結：教師總結并升華，本節(jié)課我們主要了解了選舉人大代表的流程，人大代表具備的額職責，以及我們?nèi)绾巫龊靡粋€場外代表，希望同學們能夠樹立責任意識，當好國家的小主人。

課后作業(yè)：請同學們寫一段感謝語送給自己身邊辛勤的人大代表，下節(jié)課分享。

五、板書設計

最新小學道德與法治教案 篇4

教學設計是教師的一項必備技能。在教師資格面試前的備課階段，撰寫一篇質(zhì)量較高的教案是試講成功的一項重要影響因素。很多考生對于如何寫教案總是很頭疼，教學目標究竟如何制定，教學重難點如何定位，教學方法如何選擇，教學過程如何設計這一系列的問題的確都需要考生認真思考和準備。今天，中公教師特意為大家準備了一篇關于《健康看電視》的完整教案范例，希望能夠為各位考生的考前備考提供一些啟發(fā)和幫助。

一、教學目標

【情感、態(tài)度與價值觀目標】

養(yǎng)成健康看電視的習慣。

【能力與方法目標】

通過分析看電視的有利和不利影響，逐步具備健康看電視的能力。

【知識目標】

1.知道電視是個神奇的寶盒，可以給我們帶來知識和快樂;

2.了解看電視對身體健康帶來的影響。

二、教學重難點

【重點】

認識看電視對身體健康的影響。

【難點】

能夠養(yǎng)成健康看電視的習慣。

三、教學方法

活動法、案例分析法、小組討論法

四、教學過程

環(huán)節(jié)一：導入新課(猜謎游戲，引出電視)

老師出示謎語。

一間四方房，只有一扇窗，唱歌又唱戲，天天變花樣。

學生思考：謎底是什么生活物品?

學生積極思考并回答。

教師總結：謎底是電視機。通過電視機觀看什么節(jié)目呢?你們每天花多長時間看電視呢?如果長時間觀看電視會對我們造成什么影響呢?順勢導入今天的新課《健康看電視》。

環(huán)節(jié)二：新課講授

1.看電視帶來的知識和快樂(生生交流，感受電視機的利)

活動一：推薦最喜愛電視節(jié)目

電視是一個神奇的寶盒，能變化出一個個豐富多彩的節(jié)目。那么，同學們平時都喜歡看什么電視節(jié)目呢?以小組為單位推薦的電視名稱、類型、頻道、時間和喜愛的原因。

學生回答，教師總結：同學們喜愛的節(jié)目豐富多彩，包括人物情節(jié)有趣的動畫片，讓我們成為萬事通的科學探索節(jié)目，也有緊張激烈振奮人心的各種體育比賽，拓展知識充滿挑戰(zhàn)的知識競賽節(jié)目等等。無論哪一種節(jié)目，都給我們的帶來了很多的知識和快樂。

2.看電視影響身體健康(走進生活，理解電視機的弊)

活動二：案例思考

過渡語：電視節(jié)目五花八門，我們有很多的選擇，通常一看就是一兩個小時。那同學們，當我們長時間手拿遙控器，目不轉睛盯著熒光屏獲取寶盒里的寶貝時，誰最辛苦呢?

教師展示：眼睛的抗議書

請同學們思考以下問題：

(1)眼睛抗議了什么?它為什么要抗議?如果你是眼睛，你會對主人說什么?

(2)請同學們談一談長時間看電視對眼睛的危害有哪些?怎樣可以減少危害呢?為什么叫過度看電視的人沙發(fā)里的土豆呢?

學生積極思考后發(fā)言，教師總結：不要長時間觀看電視，盯著電視的時間過長就會使眼睛疲勞、干澀、視力下降。所有我們每看半個小時眺望一下遠方短暫休息，換臺的時候閉上眼睛或者多眨眼睛等等。沙發(fā)里的土豆指的是一動不動長期看電視的人，久而久之變得像土豆一樣又胖又圓，是一種不健康的生活方式，會讓人懶散、麻木、消極和自閉。

3.學會健康看電視(學會調(diào)節(jié)，合理觀看電視)

活動三：小組討論

過渡語：電視節(jié)目有著巨大的誘惑力，長期看電視既損害身體健康，又在不知不覺搶走了我們很多時間。

呈現(xiàn)材料：關上電視，打開生活

請同學們討論以下問題：

(1)這場意外讓豆豆家收獲了什么呢?如何理解關上電視，打開生活?

(2)為了身體健康和陪伴家人朋友，我們應該如何健康地看電視呢?試著制定看電視的約定。

小組代表回答，教師總結：電視節(jié)目很精彩，但我們不能讓電視主宰我們的生活，可以關上電視，留出更多的時間給家人、朋友和自己。我們在看電視的時候要發(fā)揮電視的利，避免電視的弊，在生活中制定看電視的約定。通過這些方式，養(yǎng)成健康看電視的習慣。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

請同學們結合本課的學習，談一談在生活中的一個不健康的看電視習慣，并思考如何改變這個習慣。

教師總結：同學們都能夠意識到自己的不良習慣，并且有信心去改變，相信通過你們的努力，一定能夠做到既通過電視增長見識，又能保護自己的身體健康。

環(huán)節(jié)四：小結作業(yè)

小結：師生共同總結本節(jié)內(nèi)容，即本節(jié)課我們主要學習了看電視給我們帶來的知識和快樂，在這個過程中也可能會影響身體健康尤其是眼睛，所以在看電視的同時我們要注意養(yǎng)成健康看電視的習慣，與家人朋友多交流。

作業(yè)：課下請同學們與家人制定一個健康看電視的約定并認真執(zhí)行。

五、板書設計

最新小學道德與法治教案 篇5

在教師招聘考試中，教學設計是試講的一個重要環(huán)節(jié)，一個好的試講離不開一篇好的教學設計，然而，在實際備考過程中，許多考生對教學設計感到很迷茫，不知道如何下手，不知道教學設計到底應該包括哪些環(huán)節(jié)。因此，今天中公教育的老師特意為大家準備了《裝扮我們的教室》這一框題的教學設計，希望對考生有所啟發(fā)，有所收獲。

一、教學目標

【情感與態(tài)度】

認識到教室是自己生活和成長的重要空間，應該去改變和美化自己的成長空間。

【行為與習慣】

養(yǎng)成與人合作的好習慣，強化主人翁意識和團隊精神。

【知識與技能】

掌握一些參與班級環(huán)境創(chuàng)設的技能，形成初步的團結合作精神和創(chuàng)作能力。

【過程與方法】

在相互學習、相互合作的過程中，掌握與人合作的要領。

二、教學重難點

【重點】

增強主人翁意識，把美化班級當作自己的責任，掌握一些參與班級環(huán)境創(chuàng)設的技能。

【難點】

培養(yǎng)審美能力，樹立團隊合作的意識。

三、教學方法

活動教學法、談話法、情境教學法。

四、教學過程

環(huán)節(jié)一：導入新課

教師通過設問：

(1)在同學們心目中可以把家比作什么?

(2)在學校里也有一個屬于我們的家，是哪里?

學生自由發(fā)言，教師再次提出問題：要把我們的班級裝飾的溫馨美麗又該如何去布置呢?從而引入《裝飾我們的教室》。

環(huán)節(jié)二：新課講授

1.他們的教室好在哪里

活動一：小調(diào)查根據(jù)調(diào)查結果自主思考自己所觀察到的教室好在哪里?

過渡：在我們裝飾自己的班級之前，我們可以在前期做一個簡單的調(diào)查，看看他們的教室好在哪里?

學生回答后師生總結：大家都觀察的非常仔細，那么我們現(xiàn)在開始集思廣益，為我們的教室設計一幅裝飾圖吧。

2.我們一起來設計

活動二：小組活動，集思廣益設計裝飾圖。

教師將學生以學習興趣小組為單位進行分組設計裝飾圖，給學生10分鐘的時間，小組內(nèi)講述自己的設計思想。

小組一：我們班可以設計一個圖書角，大家把自己喜歡的書帶來放在一起，還可以設計一個下雨天給大家放傘的角落。

小組二：我們班也可以設計一個植物角，我們小組成員把自己種的太陽花也拿來進行裝飾，有的人認為要放在窗戶外側，有的人認為要放在窗戶里側，放在外面容易被來往的人碰掉，也不安全。但最后我們統(tǒng)一了意見放在窗戶里側。

教師總結：我們在設計教室裝飾時，會遇到分歧，不過有問題，要商量，求大同，存小異，共行動，這樣才能讓我們的教室更美麗。

3.大家一起來動手

活動三：小組分工，一起裝扮。

過渡：大家已經(jīng)設計好了教室裝飾圖，我們現(xiàn)在就分工合作，一起動手裝飾教室吧。一小組負責圖書角，二小組負責布置作品墻。

小組一：同一類的書，我們可以在一排，書脊朝外，才能方便大家找到自己喜歡的書。

小組二：我們美術課上畫的畫可貼在這里，習字也可以，還可以貼一些花邊，這樣會更漂亮，可以一周換一次作品。

教師總結：大家已經(jīng)把教室裝飾完畢，在裝飾的過程中，大家分工配合的很好，效率也很高，我們現(xiàn)在看看我們的教室有什么不同吧。

4.我們的教室更漂亮了

活動四：自己觀察教室，將課本第33頁的空白填充完整。

學生A：我最喜歡圖書區(qū)的設計，因為有了圖書角，我們可以讀到很多好書，感謝設計圖書角同學們的設計與布置。

學生B：我喜歡植物區(qū)的設計，因為有了植物區(qū)，為教室增添了生機與美麗。

教師總結：教室通過大家的齊心協(xié)力變得很漂亮，我們以后要定期裝扮我們的教室，愛護我們的教室。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

教師舉辦一場頒獎會，對于在這次活動中表現(xiàn)突出的學生，獎勵小星星，貼到剛剛設計布置好的榮譽角，同時啟發(fā)學生相互學習，相互合作，在大家的共同努力下讓我們的教室，我們的班級變得更加美好。

環(huán)節(jié)四：小結作業(yè)

師生共同小結本課，請學生來分享一下本節(jié)課的收獲。

作業(yè)：把本節(jié)課學習到的設計本領帶回家，裝飾自己的小臥室，并拍下照片，下節(jié)課一起分享。

五、板書設計

最新小學道德與法治教案 篇6

教學目標：

1、感受校園生活的重要性，體驗快樂的校園生活。

2、學會明辨是非，珍惜校園生活，熱愛學習，能夠用法律維護自己的權利。

3、能夠在體驗中感悟校園生活的重要性，珍惜校園生活，珍惜學習機會。

教學重點：

感悟校園生活重要性

教學難點：

維護受教育權

教學準備：

多媒體課件

教學過程：

一、導入新課

播放視頻《校園中的喜悅》

二、校園生活

1、算一算：你在學校的時間

在校一天是六個小時

在校一周是( )個小時

在校一個月是( )個小時

在校一個學期是( )個小時

2、小討論：一天的在校時間那么長，那你在校園中的生活過得怎么樣呢?你感覺快樂嗎?你喜歡這里嗎?

3、描繪我的校園生活。

4、小觀察：請你觀察一下一天的內(nèi)容，歸納一下，我們在學校都會做哪些事情?

5、師：學校是我們成長的天地。在這里，我們不僅可以學到很多本領，認識不同的老師和同學，而且還可以參加各種活動。

6、明辨是非。(P41頁：小玲的故事)

7、總結：豐富多彩的校園生活對我們的成長很重要。

三、維護受教育權利

1、播放視頻《父母重男輕女，不讓女兒讀書》。

2、討論：

(1)看了視頻以后，你能理解這些女童上學的渴望嗎?

(2)如果遇到視頻當中的這種情況，她們能用法律來保護自己的權利嗎?

四、法律講壇

1、課件出示相關法律：凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務?！吨腥A人民共和國義務教育法》第四條。

2、齊讀。

3、教師解讀。

五、教師總結：珍惜學習機會，努力學習。

六、朗誦《女孩》

第2課時

教學目標：

1、了解學校生活、學校的設施、環(huán)境等，熱愛學校，珍惜校園生活，能為解決學校生活中存在的問題提出自己的看法或建議。?

2、培養(yǎng)學生關愛集體，關心校園的情感，引導學生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。

教學重點：

了解學校生活、學校的設施、環(huán)境等，熱愛學校，珍惜校園生活。

教學難點：

培養(yǎng)學生關愛集體，關心校園的情感，引導學生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。

教學準備：

多媒體課件

學生完成“校園垃圾報告”。

教學過程：

一、新課導入

1、教師：同學們，我們的校園里還有許多美麗的地方，今天，老師就想跟小朋友們比一比，看誰發(fā)現(xiàn)校園里的美景最多，好不好?

2、出示校園美景圖片，學生暢所欲言。

二、我為學校出點力

1、教師：學校正在開展“我為綠色校園出點力”的活動，朱可可和同學們發(fā)現(xiàn)學?？傆袙卟煌甑睦?，他們決定調(diào)查校園垃圾問題，你可以根據(jù)本校情況把調(diào)查報告補充完整。

2、教師;我們的學校還存在哪些可以改進的地方?請分組調(diào)查，可以通過拍攝照片或文字報告等方式記錄下來。

3、學生交流：學生課前進行調(diào)查，補充調(diào)查報告。

課件出示校園垃圾調(diào)查報告：

(一)校園中的垃圾問題

1、有些同學隨地扔垃圾。

2、_________________________________________

(二)大家對“校園垃圾”問題的看法

1、有同學認為學校的垃圾桶位置設置不合理，扔垃圾不方便。

2、__________________________________________

(三)我們的建議

1、學?？梢栽诓賵龊徒虒W樓增設垃圾桶。

2、如果學校有運動會或者其他大型活動，垃圾可以________________________________________________

3、__________________________________________

教師：我們可以行動起來，與同學、老師和校長一起，為學校建設提出建議。

(四)我們學校有待改進的地方

(五)大家不同的看法

三、制定行動方案

教師：學?？梢愿倪M的地方，很多與我們的行為相關，請同學們做一個行動方案，趕快行動起來吧。

四、教師總結

最新小學道德與法治教案 篇7

在教師招聘考試中，教學設計是試講的一個重要環(huán)節(jié)，一個好的試講離不開一篇好的教學設計，然而，在實際備考過程中，許多考生對教學設計感到很迷茫，不知道如何下手，不知道教學設計到底應該包括哪些環(huán)節(jié)。因此，今天中公教育的老師特意為大家準備了《愛新書愛書包》這一框題的教學設計，希望對考生有所啟發(fā)，有所收獲。

一、教學目標

【情感與態(tài)度】

懂得愛惜學習用品，知道自己的事情自己做，養(yǎng)成整理書包的好習慣。

【行為與習慣】

每天填寫記錄表培養(yǎng)自己整理書包的好習慣。

【知識與技能】

認識書本，了解學習用品的作用，學會整理書包的方法。

【過程與方法】

通過做游戲明白學習用品是我們學習不可缺少的物品。

二、教學重難點

【重點】

認識書本，學習整理書包;知道自己的事情自己做，并盡快適應學校的生活。

【難點】

懂得要愛惜學習用品，養(yǎng)成整理書包的好習慣。

三、教學方法

活動教學法、引導提問法。

四、教學過程

環(huán)節(jié)一：導入新課

猜謎游戲，導入新課

出示謎語：它是我的好朋友，每個同學全都有，筆墨書本幫我拿，可我還得背它走。學生猜出謎底書包，導入到今天的新課《開開心心上學去》的第二課時《愛新書愛書包》。

環(huán)節(jié)二：新課講授

活動一：小游戲活動我的小書包

每位小朋友都有自己的書包，里面都能裝什么呢?老師讓大家打開書包看一看書包里都有哪些物品?這些物品有什么作用?

隨后，老師帶領學生玩一個我的小書包的游戲，讓同學按照老師的指令從自己的書包中找出相應的學習物品，并回答相應的問題，比比誰最快。

為什么喜歡這件東西?這是什么?作用是什么?

教師總結：書本與文具是大家的好朋友，它們不僅可以幫助學習知識，還能教會道理。學生在學習過程中一刻也離不開它們的幫助。

活動二：愛惜學習用具我能行

老師通過陽陽的文具朋友不見了這個故事，引導學生思考為什么會有學習用品離家出走，洋洋有什么樣的壞習慣?你的文具朋友還在不在呢?

學生自由討論，教師進行正確引導。

教師總結：陽陽對待自己的文具朋友不友好，不是亂畫，就是撕或是扔，所以文具朋友們一起商量逃走了，引導同學一定不能像故事里的陽陽一樣，要愛惜自己的文具朋友，不讓它們逃走。

活動三：整理書包小達人

老師請每天自己整理書包的同學起立，并授予整理書包小達人的稱號，鼓勵所有的同學開始整理書包，并請學生推薦兩個代表上臺來參加比賽，按照老師提前準備好的課表、書、文具來整理書包，其他同學做評委。

教師總結：有的同學不僅把書本分類擺放，還按照大小的順序進行了排序，這樣即整齊又方便尋找，老師針對這類同學要及時表揚，并引導其它同學學習。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

老師帶領學生朗讀教材第5頁兒歌小書包別著急。

環(huán)節(jié)四：小結作業(yè)

課堂小結：首先讓同學積極發(fā)言，通過這節(jié)課都學會了什么。接著，老師總結整理書包的好處，并強調(diào)要懂得愛惜學習用品，養(yǎng)成整理書包的好習慣。

課后作業(yè)：1.給父母展示在學校學習的如何整理書包;2.好的習慣不是一朝一夕就能完成，老師發(fā)每一個同學成長記錄表，同學們每天堅持自己整理書包后，在記錄表上打卡。老師在一個月后查看并給予相應的獎勵。

五、板書設計

最新小學道德與法治教案 篇8

一、教學目標

1．認識到教室是靠大家共同營造的學習環(huán)境，每個人都應該主動地參與學習環(huán)境的創(chuàng)設。

2．掌握一些參與班級環(huán)境創(chuàng)設的技能。

3．形成初步的團結合作精神和創(chuàng)新能力。

二、教學內(nèi)容

本課分為兩大部分：一方面引導學生對裝扮教室所需要的材料、工具有所了解，知道在裝扮教室過程中，自己可以承擔什么任務、怎樣合作布置等有關內(nèi)容，另一方面展現(xiàn)在學生面前的是裝扮好了的、充滿童趣的、設計新穎別致的教室。這些取材于同年齡學生的真實的教室布置，具有感染力和說服力。

三、教學重點、難點

重點：了解課文中的學生是如何裝扮自己的教室的，激發(fā)裝扮自己教室的興趣。

難點：掌握一些參與班級環(huán)境布置的技能。

四、教學方式、方法和教學策略

在教學中，創(chuàng)設一系列的創(chuàng)作活動，給學生展示自己的特長的舞臺，體驗合作的重要性與快樂。

五、教學準備

教師：提供具有啟發(fā)性的、裝扮好了的教室資料，準備一些可以用來布置教室的材料。

學生：參觀學校里的其他教室。分好小組。

六、教學過程

（一）談話導入

1、小朋友，這幾天，我們參觀了學校里其他教室，能說說你印象比較深刻的教室嗎？

2、現(xiàn)在，你們再仔細看看我們的教室，覺得怎么樣？

3、想不想把我們的教室打扮得更漂亮？出示課題：裝扮我們的教室

（二）出謀劃策

過渡：要想把我們的教室打扮得又漂亮又整潔，你有什么好點子？讓我們學著書中的小朋友，一起來出出主意。

1、觀看書中圖片，說說圖畫告訴你什么？

2、學生交流。

師歸納板書：教室里扔些什么？

教室里的角落怎么利用？

班級的特色在哪里？

我能做些什么？

3、學生分成四人小組，對以上一至兩個問題進行討論。

4、全班交流。

教室里扔些什么？（書法、繪畫、紙工等學生作品，小型動植物、圖書、獎章等，課程表、作息時間表等）

教室里的角落怎么利用？（圖書角、生物角、衛(wèi)生角、學習園地、爭章園地等）

班級的特色在哪里？（很多小朋友喜歡研究植物、昆蟲等，有些小朋友寫的字特別漂亮，有些是小小畫家）

我能做什么？（我可以收集一些材料；我愿意從家里帶來一盆花；我會畫畫，……）

（三）制定方案

1、觀看圖片，你喜歡其他班級的教室布置嗎？說說你喜歡的地方。

2、分組制定裝扮計劃，討論所需材料、工具，以及每個小組成員所承擔的工作。

（四）布置任務

這節(jié)課上，小朋友開動腦筋，想出了許多裝扮教室的法子。請大家利用課余時間，完成小組內(nèi)布置的任務，把我們的教室打扮得漂漂亮亮。

（五）欣賞成果

1、欣賞教室里的布置。

2、介紹自己在裝扮教室過程中做了什么。

（六）交流感受

1、小朋友，通過大家的勞動，我們的教室已經(jīng)煥然一新，說說坐在這樣的教室里，你有什么感覺？

2、學生交流感受。

3、分享經(jīng)驗，交流在布置教室過程中發(fā)生的小故事。

（七）總結

小朋友們通過動腦想，動口討論，動手操作，把我們的教室裝扮得那么整潔又漂亮，今后，我們要愛護好自己的教室，每個人都做班級的小主人。

最新小學道德與法治教案 篇9

教學設計是教師的一項必備技能。在教師資格面試前的備課階段，撰寫一篇質(zhì)量較高的教案是試講成功的一項重要影響因素。很多考生對于如何寫教案總是很頭疼，教學目標究竟如何制定，教學重難點如何定位，教學方法如何選擇，教學過程如何設計這一系列的問題的確都需要考生認真思考和準備。今天，中公教師特意為大家準備了一篇關于《家鄉(xiāng)新變化》的完整教案范例，希望能夠為各位考生的考前備考提供一些啟發(fā)和幫助。

一、教學目標

【情感與態(tài)度目標】

感受家鄉(xiāng)的變化，為家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化而自豪，激發(fā)為家鄉(xiāng)做貢獻的愿望。

【行為與習慣目標】

養(yǎng)成留心觀察生活的好習慣，在生活點滴中為家鄉(xiāng)發(fā)展做貢獻。

【知識與技能目標】

了解家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化，知道如何為家鄉(xiāng)發(fā)展做貢獻。

【過程與方法目標】

通過聯(lián)系實際、合作探究的方法，了解家鄉(xiāng)的變化。

二、教學重點

【重點】

了解家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化，知道如何為家鄉(xiāng)發(fā)展做貢獻。

【難點】

為家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化而自豪，激發(fā)為家鄉(xiāng)做貢獻的愿望。

三、教學過程

環(huán)節(jié)一：課堂導入

通過多媒體展示三張本學校不同時期的照片，引導學生仔細觀察并交流感受?

學生自由發(fā)言，教師總結：同學們都看到了我們學校發(fā)生了很大的變化，學校的教學樓建設的更高更多了，操場上的體育設施也豐富多樣了，其實學校的變化只是我們家鄉(xiāng)變化的一個縮影，那么我們的家鄉(xiāng)又發(fā)生了哪些變化呢?讓我們一起走進今天的新課，來共同探索家鄉(xiāng)的新變化吧。

環(huán)節(jié)二：新課講授

1.我家門前新事多

【活動一】課前調(diào)查分享

過渡：上節(jié)課給大家留的作業(yè)是調(diào)查家鄉(xiāng)的變化，同學們都是用什么方式調(diào)查的呢?

學生發(fā)言，教師總結：大家調(diào)查的方式真是多種多樣啊，有詢問長輩的，有查詢網(wǎng)絡的，還有走訪鄰居的，那么大家都調(diào)查到了哪些變化呢?

學生暢所欲言。教師總結：大家發(fā)現(xiàn)的變化真多啊，有的同學說到了道路的變化、廣場的建設、房屋的變化，還有同學說到家鄉(xiāng)的汽車也越來越多了，人與人之間的交往也更有禮貌了，大家真是善于發(fā)現(xiàn)。大家能不能對自己的調(diào)查結果分一分類呢?可以同桌之間合作完成。

學生分享分類方式，教師總結：大家基本都分成了住房、交通、環(huán)境、衣著、精神面貌等這幾類，希望大家在以后的調(diào)查中也能保持自覺分類的好習慣。

過渡：以上這些都是同學們自己調(diào)查發(fā)現(xiàn)的家鄉(xiāng)新變化，接下來我們一起看一下課本中呈現(xiàn)的變化，看看是不是和我們調(diào)查的一樣呢?

【活動二】看圖說變化

引導學生觀察教材中的圖片，思考：圖片中都呈現(xiàn)了哪些變化?有沒有你沒調(diào)查到的?提問兩名同學回答。

學生回答后，教師總結：課本中為我們呈現(xiàn)了家鄉(xiāng)街道更整潔了、郊區(qū)得到了建設、祭祖方式更文明環(huán)保了，這些變化大部分我們都調(diào)查到了，看到家鄉(xiāng)這些新變化，你有什么感想呢?

學生發(fā)言，教師總結：大家都感受到了我們家鄉(xiāng)正在飛速發(fā)展，日新月異，我們應該為家鄉(xiāng)的發(fā)展感到驕傲和自豪。接下來讓我們四人一小組來制作一期家鄉(xiāng)變化剪貼報吧。

【活動三】制作家鄉(xiāng)變化剪貼報

學生四人一小組合作完成剪貼報，教師巡視指導，完成后向全班同學展示。

教師點評總結：大家的作品都很美觀，又真切反映了家鄉(xiāng)的變化。

過渡：大家都真實地感受到了家鄉(xiāng)的新變化，那么大家能不能大膽設想一下家鄉(xiāng)的明天會變成什么樣子呢?

2.家鄉(xiāng)明天會更好

【小組討論】探討家鄉(xiāng)美好明天

學生先想象家鄉(xiāng)未來的變化，然后小組內(nèi)交流，交流過后請小組派代表分享。

學生暢談明天的家鄉(xiāng)，教師評價總結：從同學們的分享中能感受到，大家心目中的家鄉(xiāng)在未來會更加美好。那么為了實現(xiàn)家鄉(xiāng)美好的未來，你們想做些什么呢?

學生發(fā)言，教師總結：看來大家都是有責任心的小公民啊，有同學說要愛護環(huán)境，多種花種樹，也有同學說要遵守秩序，踐行美德，相信通過大家的共同努力，我們的家鄉(xiāng)一定會更加美好。

過渡：接下來，讓我們動手畫一畫家鄉(xiāng)的美好明天吧。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

【活動四】描繪家鄉(xiāng)的明天

引導學生把心中設想的家鄉(xiāng)明天畫下來，并選二至三名代表上臺展示作品。

引導學生互評，教師總結：繪畫也是我們表達對家鄉(xiāng)感情的很好方式，大家也可以通過繪畫的形式為家鄉(xiāng)變化做宣傳，讓更多的人為家鄉(xiāng)的變化而自豪。

環(huán)節(jié)四：小節(jié)作業(yè)

師生共同回顧本節(jié)課的內(nèi)容，并布置開放作業(yè)：把自己對家鄉(xiāng)明天的設想與爸爸媽媽分享，并把自己的繪畫作品拿給爸爸媽媽觀看。

四、板書設計

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