和教育有關(guān)的名人名言60條。
倫常乖舛，立見消亡；徳不配位，必有禍秧。《朱子家訓(xùn)》。在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該都能接觸到名人格言吧，名人格言對我們的學(xué)習(xí)和生活具有很深的影響作用，所以優(yōu)秀的名人格言都有哪些呢？相信你應(yīng)該喜歡欄目小編整理的和教育有關(guān)的名人名言， 供你參考，希望能夠幫助到大家。
1、 我們認(rèn)為自己已經(jīng)知道了，這種情況經(jīng)常會妨礙我們學(xué)習(xí)?！藙诘?。伯納德
2、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。
3、從動物學(xué)的角度來說，孩子和其他動物一樣都對惡劣的、否定性的環(huán)境，有天然的反感。這種反感的情緒盡管會因為害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知識的。
4、真正的教師，不允許以自己個人的影響去影響學(xué)生?！獖W爾科特，美國教育家
5、"藏焉修焉，息焉游焉。""時教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)。"
6、必須首先考慮建立一個有健全文化的生活；而為此服務(wù)的培育工作必須占最高地位。——斯賓塞
7、簡單、凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識和深刻的道理。
8、每個人最初所受教育的方向容易決定以后行為的性質(zhì)，感召的力量是不小的。——柏拉圖
9、金玉滿堂莫收，古人安此塵丑。獨(dú)以道德為友，故能延期不朽?！?/p>
10、雜草鏟除要趁早，孩兒教育要從小。
11、"建國君民，教學(xué)為先"。"君子如欲化民成俗，其必由學(xué)乎。"
12、教育孩子的過程也是父母自我教育的過程。
13、人的一生都在路上，與其送學(xué)生一雙名牌鞋，不如送她一雙能走路的腳?！啃闱?/p>
14、教育的目的在于使人能夠繼續(xù)教育自己?！磐?/p>
15、現(xiàn)代教育要教會學(xué)生三大本領(lǐng)：一是會自己學(xué)習(xí)；二是會與不同人一起共事；三是在不同的環(huán)境下都能生存。
16、我可能成不了優(yōu)秀的教師，但我必須要成為合格的教師?！愊樘?/p>
17、家庭關(guān)系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學(xué)習(xí)與人生。
18、一個低水平的教師，只是為學(xué)生奉獻(xiàn)真理，而一個優(yōu)秀的教師是讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)真理?！谒苟嗷?/p>
19、馬卡連柯 培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對前途的希望。
20、教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育?！愓渲?，美國作家
21、不要在自己情緒很糟時教育孩子，這時很容易把這種情緒發(fā)泄到孩子身上。
22、“美能激智，美能發(fā)辭，美能怡情，美能育德。美對兒童發(fā)展產(chǎn)生的全方位的功能是無可非議的”?！丶壗處熇罴?/p>
23、智慧要靠智慧來培植，良心要靠良心來熏陶，對祖國的忠誠要靠忠誠地為祖國服務(wù)來培養(yǎng)?！K霍姆林斯基
24、幼是定基，少是勤學(xué)。作者：（明）洪應(yīng)明
25、一個人是否高貴，并不在于別人如何去看他，而在于它自己如何看待自己?！官e塞《斯賓塞快樂教育法》
26、智育是在掌握知識的過程中進(jìn)行的，但是智育并不單單歸結(jié)為積累知識。智育包括：獲得知識，形成科學(xué)世界觀，發(fā)展認(rèn)識能力和創(chuàng)造能力，養(yǎng)成腦力勞動文明，培養(yǎng)人在整個一生中對豐富自己智力的需要，培養(yǎng)把知識運(yùn)用于實(shí)踐的需要。
27、倫常乖舛，立見消亡；徳不配位，必有禍秧。《朱子家訓(xùn)》
28、表揚(yáng)孩子要公開進(jìn)行，批評孩子要單獨(dú)進(jìn)行。
29、一種學(xué)問，總要和人之生命、生活有關(guān)系。凡講學(xué)的若成為一種口號或一集團(tuán)，則即變?yōu)橐环N偶像，失去其原有之意義與生命。——顧隨
30、激發(fā)生命，讓生命自由發(fā)展，這是教育者的首要任務(wù)。
31、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝：一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個人只有依托集體，才能實(shí)現(xiàn)價值。
32、不是虛心豈得賢------宋。王安石
33、一個家，如果沒有飯香，就像森林缺少了土地；一個家，如果沒有書香，就像森林缺少了鳥兒；一個家，如果沒有心香，就像森林缺少了陽
34、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)
35、適時引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
36、"中國教育的現(xiàn)狀：老師沒講過的不敢想，老師沒教過的不敢做。——韓桐彥《素質(zhì)教育》"
37、為了在教學(xué)上取得預(yù)想的結(jié)果，單是指導(dǎo)學(xué)生的腦力活動是不夠的， 還必須在他身上樹立起掌握知識的志向， 即創(chuàng)造學(xué)習(xí)的誘因。 ——贊科夫
38、世上豈無千里馬，人中難得九方皋------宋。黃庭堅
39、"君子之教，喻也：道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)。"
40、“知足不辱，知止不殆”，“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得”。
41、生命如白駒過隙，爭分奪秒尚且來不及，哪有懈怠的功夫?！獎⒊謱?/p>
42、善于發(fā)揮才能的能力比才能本身更重要——韓桐彥《素質(zhì)教育》
43、講真話有人不喜歡，但還是要講。 (周揚(yáng))
44、誠實(shí)守信，堂堂正正做人；嚴(yán)于律已，兢兢業(yè)業(yè)讀書；堅持奮斗，輕輕松松進(jìn)步。
45、建國君民,教學(xué)為先作者:《禮記·學(xué)記》
46、學(xué)習(xí)的最大動力，是對學(xué)習(xí)材料的興趣?！急R姆
47、當(dāng)我還是個不諳世事、學(xué)習(xí)成績相當(dāng)糟糕的孩子時，父親給我的是愛和鼓勵；當(dāng)我成了一名推銷員時，他給我以不遺余力的幫助；但是當(dāng)我行將執(zhí)掌擁有成千上萬職工的企業(yè)大權(quán)時，他卻迫使我在每一個重大問題上和他爭論，使我了解他思考和處理問題的方法。小托馬斯沃森
48、教師之為教，不在全盤授予而在相機(jī)誘導(dǎo)?！~圣陶
49、在學(xué)生的腦力勞動中，擺在第一位的并不是背書，不是記住別人的思想，而是讓本人去思考。
50、知識不是天賦的。一洛克
51、只有當(dāng)你給你的朋友以某種幫助時，你的精神才能變得豐富起來?！K霍姆林斯基
52、在教育中一切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ)，因為只有人格才能影響人格，只有人格才能形成人格?！獮跎晁够?/p>
53、個人學(xué)習(xí)不如集體學(xué)習(xí)，偶爾學(xué)習(xí)不如經(jīng)常學(xué)習(xí)。為著進(jìn)行經(jīng)常的集體學(xué)習(xí)，最好是聯(lián)合起來組織社會大學(xué)、星期研究會以實(shí)施共同之進(jìn)修。 —— 陶行知
54、學(xué)生之所以善惡學(xué)問，原因在教員自己身上——夸美紐斯
55、教育者的最重大任務(wù)在幫助塑造人的品格?！钾悹?/p>
56、不要總夸別人家的孩子好，你并不是他們的父母，教育孩子前應(yīng)該首先想想自己。
57、耐心去打開潛在學(xué)生身上的知識泉源——夸美紐斯
58、您的孩子是非?？蓯鄣?。
59、那一個大學(xué)生學(xué)習(xí)愈好，他就愈應(yīng)受人尊敬，至于他是什么人的兒子，那是不必過問的。 —— 羅蒙諾索夫
60、谷神不死，是指玄牝。玄牝天地的門是指根。如果存款，使用不是很經(jīng)常。
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只有不斷的學(xué)習(xí)，能力才會上升；通過一句使人積極向上的名人名言，可以讓自己和同學(xué)們信心滿滿。關(guān)于學(xué)習(xí)的名人名言可以使我們努力學(xué)習(xí)，有那些能夠激勵我們積極向上學(xué)習(xí)的名人名言呢？下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的和讀書有關(guān)的名人名言，大家不妨來參考。希望您能喜歡！成功的機(jī)會對每個人而言是對等的，不是因為成功才堅持學(xué)習(xí)，而是因為堅持學(xué)習(xí)了才會成功；那么一條積極向上的名人名言把這種精神帶給正在努力的人。關(guān)于學(xué)習(xí)的名人名言是充滿魅力的，哪些關(guān)于學(xué)習(xí)的名人名言值得你學(xué)習(xí)呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“和讀書有關(guān)的名人名言”，僅供參考，
1.認(rèn)識自己，降伏自己，改變自己，才能改變別人。
2.天才是由于對事業(yè)的熱愛而發(fā)展起來的，簡直可以說天才，就其本質(zhì)來論—-只不過是對事業(yè)對工作過程的熱愛而已。
3.一分耕耘，一分收獲，要收獲得好，必須耕耘得好?！焯亓?/p>
4.知不足者好學(xué)，恥下問者自滿?！皱?譯文
5.書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔——惠普爾
6.書籍是培植智慧的工具。——夸美紐斯
7.讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹
8.常求有利別人，不求有利自己。 —— 謝覺哉
9.韜略終須建新國，奮發(fā)還得讀良書?！?/p>
10.情景是在不斷的變化，要使自我的思想適應(yīng)新的情景，就得學(xué)習(xí)?！珴蓶|
11.關(guān)于學(xué)習(xí)的名言警句：重復(fù)是學(xué)習(xí)之母?！腋?/p>
12.學(xué)習(xí)外語并不難，學(xué)習(xí)外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了?！呤科?/p>
13.茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學(xué)習(xí)。
14.少壯不努力，老大徒悲傷。
15.夫?qū)W須志也，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。——諸葛亮
16.人只有獻(xiàn)身于社會，才能找出那短暫而有風(fēng)險的生命的意義。 —— 愛因斯坦
17.非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)——諸葛亮
18.人而不學(xué)，雖無憂，如禽何！——（漢）楊雄
19.學(xué)習(xí)要有三心，一信心，二決心，三恒心。——陳景潤
20.書籍應(yīng)有助于達(dá)到以下四個目的中的一個：獲取智慧，變得虔誠，得到歡樂，或便于運(yùn)用。——德納姆
21.樹不修，長不直；人不學(xué)，沒知識。
22.天才不是別的，而是辛勞和勤奮?！せ舾袼?/p>
23.松軟的沙灘上最容易留下腳櫻鉭也最容易被潮水抹去。
24.掌握無論哪一種知識對智力都是有用的。它會把無用有東西拋開而把好的東西保留住。——達(dá)·芬奇
25.燕雀戲藩柴，安識鴻鵠游。 —— 曹植
26.立身以力學(xué)為先，力學(xué)以讀書為本?！?dú)W陽修 譯文
27.書籍是前人的經(jīng)驗?！祭?/p>
28.學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多?！蹇?/p>
29.學(xué)不精勤，不如不學(xué)?！詈聴?/p>
30.鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！羁喽U
31.學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
32.“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！薄！招兄?/p>
33.經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí)，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量?！郀柣?/p>
34.哪兒有勤奮，哪兒就有成功。
35.充滿著歡樂與斗爭精神的人們，永遠(yuǎn)帶著歡樂，歡迎雷霆與陽光。 —— 赫胥黎
36.與肝膽人共事，無字句處讀書。——周恩來
37.書——這是這一代對另一代精神上的遺訓(xùn)，這是行將就木的老人對剛剛開始生活的年輕人的忠告，這是行將去休息的站崗人對走來接替他的崗位的站崗人的命令?！諣栣?/p>
38.學(xué)習(xí)有如母親一般慈愛，它用純潔和溫柔的歡樂來哺育孩子，如果向它要求額外的報酬，也許就是罪過?！蜖栐?/p>
39.人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。 —— 列夫·托爾斯泰
40.讀書忌死讀，死讀鉆牛角?！~圣陶
41.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！K軾 譯文
42.生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會這樣可口！ —— 郭小川
43.書籍乃世人積累智慧之長明燈?！艿谒?/p>
44.一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實(shí)的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者——巴羅
45.學(xué)者觀書，每見每知新意則學(xué)進(jìn)矣。——張載
46.生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！钋逭?/p>
47.知識有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭?！呤科?/p>
48.如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗，他們就會以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕學(xué)習(xí)而告終?！指駛?/p>
49.業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。——韓愈
50.少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光?！獎⑾?/p>
稱其任，則政立，枉其能，則事乖 ——白居易。無論是在學(xué)習(xí)還是在生活中，大家應(yīng)該對名人格言都不陌生吧名人格言能夠鼓勵我們找到自己存在的意義，值得摘抄的名人格言你知道多少？請閱讀由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你編輯的和誠信有關(guān)的名人名言， 希望你能從中找到有用的內(nèi)容！
1、信用是一種現(xiàn)代社會無法或缺的個人無形資產(chǎn)。誠信的約束不僅來自外界，更來自我們的自律心態(tài)和自身的道德力量?！沃怯?/p>
2、生活如酒，或芳香，或濃烈，因為誠實(shí)，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因為守信，它變得悅耳；生活如畫，或明麗，或黯淡，因為誠信，它變得美麗。
3、人與人的理解，心與心的交匯，就在誠信之間。只有擁有它，你會創(chuàng)造人生最美好的里程。如果沒有它，你只能停留在被世界遺忘的角落。
4、如同性格的惟一基礎(chǔ)那樣，深邃的真誠也是才能的惟一基礎(chǔ)。
5、信者，無偽而已?！填?/p>
6、坦白是誠實(shí)和勇敢的產(chǎn)物?！R克·吐溫
7、自己能解決的事就不決求人，非求人時也決不求不誠信的人。
8、手拉手共鑄誠信，心連心推進(jìn)法制。
9、無行則不信，不信則不任，不任則不利?！肚f子·盜跖》
10、我們應(yīng)該順其自然，立在真實(shí)上，求得人生的光明，不可陷入勉強(qiáng)、虛偽的境界，把真正人生都?xì)w幻滅?！畲筢?/p>
11、難聽的實(shí)話勝過動聽的謊言?！K尤里·郁達(dá)列夫
12、以誠信待人，何所疑懼？——曾公亮
13、選擇誠信。因為它比美貌來得可靠。沒有美貌的人生或許是沒有足夠亮點(diǎn)的人生；但若沒有誠信的人生則足以是沒有一絲光明的人生。
14、信猶五行之土，無定位，無成名，而水金木無不待是以生者?！祆?/p>
15、生命的短促，只有美德能將它留傳到遙遠(yuǎn)的后世?！勘葋?/p>
16、稱其任，則政立，枉其能，則事乖 ——白居易
17、誠信是磚瓦間的水泥，人與人之間的紐帶。
18、世界上最可悲的事莫過于自己騙自己。連自己都出賣了，還要靈魂干什么?
19、同情，使軟弱的人覺得這個世界溫柔；使堅強(qiáng)的人覺得這個世界高尚。
20、誠信，從字面上看可以分為誠實(shí)與守信。誠實(shí)與守信，顧名思義。誠實(shí)是對自己負(fù)責(zé)，守信是對他人負(fù)責(zé)。俗語說：“君子一言，駟馬難追。”重信譽(yù)、守誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。山東省濟(jì)南市港溝縣神武村的村民就用行動來詮釋了中華美德--守誠信。
21、樹誠信風(fēng)尚，鑄法治長城。
22、誠實(shí)守信是一個民族的根源。誠實(shí)守信是傳統(tǒng)美德。誠實(shí)是人類最大的財富。老實(shí)做人，誠實(shí)待人。
23、積善之家有余慶，孝義美德敏于行；攙扶老人蘊(yùn)愛心，童叟無欺倡誠信；靚麗河山總是春，和諧之音頌文明；修身律己日三省，正風(fēng)正氣國輝煌。
24、沒有一種罪惡比虛偽和背義更可恥了?！喔?/p>
25、興邦在人材 ——宋·陸游
26、坦白是誠實(shí)與勇敢的產(chǎn)物。
27、恭、寬、信、敏、惠。恭則不悔，寬則得眾，信則人任，敏則有功，惠則足以使人?！墩撜Z》
28、做人要講誠信，說不還錢就不還錢!
29、文明低碳競風(fēng)采，健康快樂新生活。海納百川競風(fēng)采，誠信務(wù)實(shí)奮開拓。一諾千金競風(fēng)采，修身養(yǎng)德非傳說。律己明禮競風(fēng)采，精誠團(tuán)結(jié)報祖國。
30、手拉手共鑄誠信,心連心推進(jìn)法制。
“晚上不要坐在電視機(jī)前，要把時間用來和你所愛的人談?wù)勌臁！毙【幗o大家總結(jié)了一些有關(guān)有關(guān)心態(tài)的名言名句的熱門話題。名人的名言可以啟迪我們的思想和靈魂，名人格言能夠幫助我們找到人生的價值。建議您定期反思自己的行為和決策以便不斷提升自我！
1、機(jī)會不是等來的，是爭取來的。
2、晚上不要坐在電視機(jī)前，要把時間用來和你所愛的人談?wù)勌臁?/p>
3、永遠(yuǎn)不要低估自己的能力，只有自己知道自己的極限在哪里。
4、人生就像弈棋，一步失誤，全盤皆輸，這是令人悲哀之事；而且人生還不如弈棋，不可能再來一局，也不能悔棋?！ヂ逡恋?/p>
5、如果你覺得能行，就行，覺得不行，可能真的就不行。
6、隨著社會的發(fā)展進(jìn)步，生產(chǎn)力的提高，科技日新月異，人們生活中的競爭力和壓力越來越大，心理健康的作用也越來越重要了。良好的心理素質(zhì)是人們舒適地工作，成功的事業(yè)的強(qiáng)大后盾。
7、人生沒有彩排，每一次都是現(xiàn)場直播，所以請記得用心去經(jīng)營自己的生活。
8、心態(tài)很重要。不忘選擇的初心，你才能找到小幸福，成年人的世界都不易。
9、自律，堅持這是最重要的，風(fēng)雨無阻，態(tài)度端正，后面的可以慢慢來，態(tài)度決定一切。
10、心理工作的過程是一個使對象情感得到升華的過程；是一個使對象意志得到鍛煉的過程。
11、我的祖國是中國，我的事業(yè)在中國。我要把自己的才智奉獻(xiàn)給自己的祖國。——路甬祥
12、永遠(yuǎn)用樂觀的、積極的態(tài)度看世界。一種人用悲觀、消極的態(tài)度看世界。實(shí)際上這是劃分人的心理平衡與不平衡的標(biāo)準(zhǔn)。只要你樂觀積極地看世界，這世界就很美好。
13、工作僅僅是生活的一道菜，如果這道菜的辣椒太辣，揀出來就好了，不要傻乎乎全接受，那樣就不會嗆到自己了。
14、寬容是化解一切仇恨的最好辦法，諒解是解決問題的關(guān)鍵。
15、態(tài)度決定了你的所為，態(tài)度決定了過程的優(yōu)劣，態(tài)度決定了事的成敗，態(tài)度決定了結(jié)果的好壞，態(tài)度決定了一切。
16、如果說身體不健康失去的是軀體，那么心理不健康失去的將是靈魂。
17、心理工作是打開官兵心靈之門的金色鑰匙。
18、一個人除非自己有信心，否則不能帶給別人信心，自己信服的人，方能讓別人信服。
19、事情取決于我們?nèi)绾慰创鼈儭?/p>
20、遵從上帝的意志做事，違背生命的人格。
21、生活的悲劇不在于人們受到多少苦，而在于人們錯過了什么。
22、追求成功不是目的，只有在成功的路上不斷成長和進(jìn)步，才能堅定自己的信念。
23、忘掉你的推銷任務(wù)，一心想著你能帶給別人什么服務(wù)。
24、人格是一個人最大的需要和最大的保障。
25、有下山的想法，就不能登上頂峰。
26、要有個性但又不要太多，還是優(yōu)雅的圍巾帶著老虎去故宮吧。
27、不沖動，為激情穿上理智的外衣，不讓脫韁的野馬把我們帶入深淵。
28、羨慕是對他人的一種遙不可及我們始終忽視了別人終究是別人手里的該擁有的是自己的心態(tài)的平和才能讓現(xiàn)實(shí)變成理所當(dāng)然。
29、只有那些躺在坑里、從不仰望高處的人，才會沒有出頭之日。
30、每一次跌倒都是一次機(jī)會，只要能夠爬起來就可以繼續(xù)前進(jìn)，成功就在不遠(yuǎn)處。
31、人生最大的敵人是自己怯懦。
32、才智不足狂有余，此身老健更誰如？齒牢尚可決乾肉，目了未妨觀細(xì)書。不怪模棱嗤了了，但驚紾臂勸徐徐。曉看瓜壟初牽蔓，一笑呼兒勿廢鉏?！懹?/p>
33、不管什么時候，不管什么情況，我都不會讓自己失去一點(diǎn)信心。
34、能量穩(wěn)步上升，五條線向上延伸。
35、懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體。
36、我喜歡這個世界上所有和平、樸素、謙虛的人，無論性格是否相似，都沒有太大關(guān)系。
37、人會劈腿，就像頭發(fā)會分叉一樣，但不是所有的人都會劈腿，就像不是所有的頭發(fā)都會分叉一樣。
38、健康的心理造就健康的人生。
39、奮斗改變命運(yùn)，夢想讓我們與從不同。
40、歷史記住的不是辛勞，而是信用。歷史記住的不是普通人，而是個人。
41、抱怨的負(fù)面能量可以摧毀任何可能，抱怨會讓自己陷入一種負(fù)面的生活、工作態(tài)度中，常常在他人身上找缺點(diǎn)，包括最親密的人。不抱怨的人一定是最快樂的人，永不抱怨的世界一定最令人向往。把抱怨變成善意的溝通，把抱怨變成積極的建議；把抱怨變成正面的行動；對于親的'人要多贊美，多贊美自己的妻子，而非責(zé)怪。自己就會驚喜地發(fā)現(xiàn)一份近在咫尺的成功和一個沒有抱怨的全新的世界。
42、心理工作與政治思想工作是密不可分的兄弟，同樣重要。
43、態(tài)度形成一種心理定式，會影響我們?nèi)绾慰创龔氖碌氖聵I(yè)。要想在自己的事業(yè)上有所成功，就必須堅持積極的工作態(tài)度。
44、不要慨嘆生活的痛苦！慨嘆是弱者?！郀柣?/p>
45、在這個塵世上，雖然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人與人之間多些信任，多些關(guān)愛，那么，就會增加許多陽光。
46、沒有健康的心理，就沒有健康的人生。
47、發(fā)怒容易使人失去理智，給我們的身體乃至學(xué)習(xí)、工作和生活造成危害。所以我們應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做到克已制怒。
48、成功不是得到了什么，而是放棄了什么，只有勇敢敢于舍棄，才能收獲真正的成果。
49、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)王婆賣瓜，首先她有自己種的瓜，其次她先有瓜才自夸，三是夸瓜不夸自己。
50、沖動的情緒是一種無力的情緒，極具破壞力，在情緒沖動時會做出使自己后悔的事情來，憎恨和沖動往往會把自己的日子弄成了煉獄，沖動讓人犯下了太多的錯，落下了太多的悔，走過了太多的冤枉路，可以說，沖動就是魔鬼。學(xué)會用理性控制自己沖動的情緒是一種有教養(yǎng)和成熟的表現(xiàn)，自制力是孕育一切優(yōu)秀品性和出色才干的根本，自己的一點(diǎn)小小的克制，會使自己變得強(qiáng)而有力。
51、心理工作與思想政治工作是鳥之雙翼，車之雙輪，二者相輔相成，缺一不可。
52、真理往往是簡捷明了的，只是由于心靈受到塵埃的蒙蔽，使得簡單的道理變得復(fù)雜起來，一旦想通了，明白了，人生之旅就不會左顧右盼、茫然不知所措了。世界太大，生命太短，如果不導(dǎo)演好自己，怎能悟透人生的意義？人生的意義，不在于我們走了多少崎嶇的路，而在于我們從中感悟到了多少哲理。這些亙古常新的人間智慧將幫助我們認(rèn)清真正的人生和享受人生的快樂。
53、養(yǎng)心會使身體得到調(diào)整，運(yùn)動能使精神得到休息，養(yǎng)生要有豁達(dá)樂觀的心態(tài)，健身需要堅韌不拔的意志！
54、古今才智之土，常思大有為于世，其立言常雄駿自喜?！鴩?/p>
55、不要因為怕被玫瑰的刺傷到你，就不敢去摘玫瑰。
56、你不能左右天氣，但你能轉(zhuǎn)變自己的心情。
57、在任何時候都不要輕易飽滿，這樣做，有利于保持正常，并在行動中使你可以進(jìn)攻，可以防守撤退。
58、一切都是暫時，一笑而過，重新開始面對失敗和挫折一笑而過，是一種樂觀自信；面對誤解和仇恨一笑而過，是一種坦然寬容；面對贊揚(yáng)和激勵一笑而過，是一種謙虛清醒；面對煩惱和憂愁一笑而過，是一種平和釋然。
59、相信自己，就可以創(chuàng)造奇跡。由于人們自己的生理缺陷、性別、出身、經(jīng)濟(jì)條件、政治地位、工作單位等原因，常常造成悲觀的心理。自卑對個人的身心和發(fā)展是不利的，有礙于正常的人際交往。對自卑者而言，即使在天堂里，也會發(fā)現(xiàn)天堂高處不勝寒；而對自信的人而言，即使是一只停了的鐘，也會認(rèn)為一天有兩次準(zhǔn)時。自信者與自卑者的區(qū)別在于，自信者不是做與眾不同的事，而是做事與眾不同。
60、如果你想成為一個成功的人，不要逃避和抱怨，堅定自己的信念，勇敢面對每一個挑戰(zhàn)。
“他不想讓自己有任何心理上的漏洞?！材輰氊悺！痹谖覀兊膶W(xué)習(xí)寫作中，免不了要接觸一些名人格言，優(yōu)秀的名人格言可以幫助我們擺脫人生的困境，相信許多人都看過一些名人格言的句子。以下是由欄目小編為大家整理的“心理的名人名言”， 歡迎大家參考閱讀。
1、夫妻之間，情人之間，親子之間必須睜一眼，閉一眼。
2、如果你有意地避重就輕，去做比你盡力所能做到的更小的事情，那么我警告你，在你今后的日子里，你將是很不幸的。因為你總是要逃避那些和你的能力相聯(lián)系的各種機(jī)會和可能性。——美國心理學(xué)家馬斯洛
3、如果你不能應(yīng)付我最差的一面，那么你也不值得擁有我最好的一面?！旣惿彙袈?/p>
4、順道朋友，同路時的確是真心。
5、良心之聲寂靜微小，但它傳遞的距離是人聲永遠(yuǎn)達(dá)不到的?！实?/p>
6、沒有過不去的山、沒有過不去的坎，干嘛跟自己過不去。
7、如果有健康的心態(tài), 一個坐輪椅的人能生活得快樂幸福; 可一個四肢健全而心理健康受到嚴(yán)重?fù)p傷的人, 卻只能痛苦地茍延殘喘.
8、健康的心理是人生成功進(jìn)步的階梯。
9、經(jīng)過調(diào)查: 父母100 次管教中, 孩子獲益的不到5 次 。
10、最高境界的處世藝術(shù)是不妥協(xié)卻能適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而極端不幸的個人素質(zhì)是盡管不斷地妥協(xié)卻總是達(dá)不到適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的要求?！聡鐣W(xué)家齊美爾
11、每件促使我們注意到他人的事，都能使我們更好地理解自己。
12、一個人畢其一生的努力就是在整合他自童年時代起就已構(gòu)成的性格。
13、心平氣和，氣和則百病不侵。
14、認(rèn)識自己，才能幫助別人。
15、為了避免對人性失望，我們必須首先放下對人性的幻想。
16、良言一句三冬暖; 惡語傷人六月寒。 大人的話能造就人, 也能毀掉人.。 如果父母管教的目的是造就人, 那么就不要打罵孩子.
17、學(xué)會向別人傾訴，在傾訴中釋放自己的壓力;學(xué)會傾聽別人的傾訴，在傾聽中告訴別人生活更美好。
18、人類最美麗的命運(yùn)最美妙的運(yùn)氣，就是做自我喜歡的事情同時獲得報酬。
19、春風(fēng)化作雨，潤物細(xì)無聲。從點(diǎn)滴入手，積極培養(yǎng)官兵健康心理。
20、學(xué)生說的都是真話，但不一定是真實(shí)的話。
21、幸運(yùn)之神會光顧世界上的每個人，但如果他發(fā)現(xiàn)這個人并沒有準(zhǔn)備好迎接他時，他就會從大門走進(jìn)來，然后從窗戶飛出去。
22、烏云上面就是太陽，困難背后隱藏成功。
23、有時，太愛也是一種壓力！
24、所有的戰(zhàn)爭都是內(nèi)戰(zhàn)，因為所有的人類都是同胞。——弗朗索瓦·費(fèi)奈隆
25、一個人的勇氣產(chǎn)生的力量可以激勵無數(shù)個人。
26、自覺、自重、自制－可以把生命引向崇高的境界。
27、如果你有意地避重就輕，去做比你盡力所能做到的更小的事情，那么，我警告你，在你今后的日子里，你將是很不幸的。因為你總是要逃避那些和你本事相聯(lián)系的各種機(jī)會和可能性。
28、我們看待事物的方式、而不是事物本身如何，決定著一切。
29、人的心理障礙給一個人一生的困難, 遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一般的身體缺陷帶給人的困難。
30、父母只是給了孩子身體，他們不應(yīng)該以孩子的精神父母自居。
31、對別人不感興趣的人，他一生中遇到的困難最多，對別人的傷害也最大。所有人類的失敗，都出于這種人。
32、應(yīng)付生活中各種問題的勇氣，能說明一個人如何定義生活的意義。
33、一切應(yīng)激反應(yīng)，都是為了維持、恢復(fù)或重建心理動態(tài)平衡。
34、戀愛的意義雖有積極的一面，有時也會危害青年的心理健康。怎樣才算愛上了呢，為什么我的眼里常含淚水，因為我愛你愛的深層。但人無完人，都會有缺點(diǎn)，戀愛的進(jìn)一步發(fā)展還會帶來社會問題，比如說一時沖動，多了一條生命，這對女生造成心理負(fù)擔(dān)是超重。
35、你勃然大怒時，就會做出許多蠢事，與其事后后悔，不如事前自制，把憤怒平息下來。
36、他不想讓自己有任何心理上的漏洞?！材輰氊?/p>
37、心靈是自己的地方，在那里可以把地獄變?yōu)樘焯?，也可以把天堂變?yōu)榈鬲z。
38、“人的需求層次理論”：最低層次是對生理上的需求；第二，包含對安全穩(wěn)定和質(zhì)量的需求；第三，歸屬感；第四，對獲得尊重的需求；第五，人類對自我實(shí)現(xiàn)的需求。
39、如果我愛他人，我應(yīng)該感到和他一致，而且接受他本來的面目。而不是要求他成為我希望的樣子，以便使我能把他當(dāng)作使用的對象。
40、當(dāng)一個好兵，首先要想到使命，其次要想到人民，再次要想到戰(zhàn)友和家，最后才是自己。
41、人生道路總有艱難曲折、悲歡離合，不管發(fā)生什么事，永遠(yuǎn)不傷害自己，永遠(yuǎn)不傷害別人。
42、很多中國人住了多年的高樓大廈，老了卻最想有個院子，“采菊東籬下，悠然見南山”，那樣的生活情致大概是很多中國人的一致向往，在養(yǎng)個雞鴨狗兔什么的，才叫落葉歸根。這個根，從本質(zhì)上說就是對土地的心理依賴?！r
43、教育的一大秘訣就是把虛榮引到適當(dāng)?shù)膶ο笊蟻怼?/p>
44、為了茁壯成長，你必須先把你的根部深深地穿進(jìn)虛無之中，并且學(xué)會去面對你最寂寥的孤獨(dú)。 ——?dú)W文·亞隆 《當(dāng)尼采哭泣》
45、對最強(qiáng)烈沖突的克服，使我們獲得一種穩(wěn)定超然的安全與寧靜感。要獲得有益而持久的心理安全與寧靜，所需要的正是這種強(qiáng)烈沖突的大爆發(fā)。
46、要做到心理平衡，先要有一個明確的生活目標(biāo)，并執(zhí)著地去追求。調(diào)查顯示，有明確生活目標(biāo)的人的長壽幾率相對要高。但這個目標(biāo)不能太苛求，以至于以犧牲自己的健康為代價?！娔仙?/p>
47、民族是人們在歷史上形成的一個有共同語言、共同地域、共同經(jīng)濟(jì)生活以及表現(xiàn)在共同文化上的共同心理素質(zhì)的穩(wěn)定的共同體?！勾罅?/p>
48、我們每個人都有不一樣程度的自卑感，因為我們都想讓自我更優(yōu)秀，讓自我過更好的生活。
49、沒有口誤這回事，所有的口誤都是潛意識真實(shí)的流露。
50、人是最具有野心的一種動物，大多數(shù)的人都存在著一種不勞而獲的投機(jī)心理，搞摸獎游戲者正是在研究了人的本質(zhì)之后才得出這一結(jié)論，于是便開始在街上實(shí)施公開的詐騙?！?/p>
51、強(qiáng)者控制自己的情緒，弱者讓情緒控制自己。
52、沒有一個人是住在客觀的世界里，我們都居住在一個各自賦予其意義的主觀的世界。
53、如果有人傾聽你，不對你評頭論足，不替你擔(dān)驚受怕，也不想改變你，這多完美啊……每當(dāng)我得到人們的傾聽和理解，我就能夠用新的眼光看世界，并繼續(xù)前進(jìn)……這真神奇??！一旦有人傾聽，看起來無法解決的問題就有了解決辦法，千頭萬緒的思路也會變得清晰起來。
54、有生命的失敗勝過于無生命的杰作。
55、如果無論如何我都要面對這個結(jié)果，而我的情緒不會對結(jié)果的產(chǎn)生有任何影響，那我為什么不在活著的時候做一個勇敢的人，像獅子一樣面對未來呢？ ——譯者：jennyzhu 文/Mr。self—development 《壹心理》
56、心理衛(wèi)生工作是部隊?wèi)?zhàn)斗力的重要組成部分，是堅持以人為本，全面發(fā)展的必然要求，是新時期部隊官兵的熱切需求。
57、真正的心理學(xué)要告訴大家的：心理學(xué)從來不會告訴你這個是對的，那個是錯的，它只會引導(dǎo)你去了解你自己，接受自你自己，以及你怎樣發(fā)展出自己的潛能和特質(zhì)等等。心理學(xué)尊重每個生命的差異，鼓勵每個人去發(fā)掘出自己的潛能和特質(zhì)。
58、宋·佚名《名賢集》 虧心：違背良心。虧心之事不要作，僥幸心理不應(yīng)有。 《名賢集》
59、良性的好色有益心理健康，惡性的好色有害心理健康。
60、榮譽(yù)感與成就感是人的高層次的需要
幼兒教師教育網(wǎng)內(nèi)容專輯推薦：“名言名句”，敬請瀏覽。
風(fēng)華是一指流砂，蒼老是一段年華。一花一世界，一葉一追尋。在日常的生活中，大家都寫過名人格言吧，名人格言可以讓我們樹立正確的世界觀，不知道你有沒有在找的一些名人格言呢？請你閱讀小編輯為你編輯整理的《跟書有關(guān)的名言名句》， 如果對這個話題感興趣的話，請關(guān)注本站。
1、校課某科為課堂教學(xué)工作中，陶冶善誘為教育工作中，凡為教師，固宜課堂教學(xué)與教育擔(dān)任也?！~圣陶
2、首先，愛是一種本能，不是天生就會，就是永遠(yuǎn)不會。
3、教育孩子最要緊的目標(biāo)是得到并保持孩子對你的尊敬。
4、在語感敏銳的人心里，見了新綠二字，就會感到希望，自然的化工，少年的氣概等等說不盡的旨趣?！~圣陶
5、科學(xué)技術(shù)體系本身是一種現(xiàn)代社會組織，必須以一種現(xiàn)代精神原則作為運(yùn)動動力，僅僅依靠增加資金與人員的投入，并不能獲得所期待的科技產(chǎn)生?！渭覘?/p>
6、過去的一天都是嶄新的，沒有人會回頭去看。
7、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也?！~圣陶：《葉圣陶教育書簡》
8、凡興師十萬，出征千里，百姓之費(fèi)，公家之奉，日費(fèi)千金。
9、其實(shí)人都差不多，新鮮感和熱情消失得很快，有人離開也會有人來。相遇總是猝不及防，而離別多是蓄謀已久，沒有結(jié)局的故事太多，你要習(xí)慣相遇與離別?？傆幸恍┤藭瞿愕纳?，你要學(xué)會接受而不是懷念。手機(jī)起碼還會提醒我電量不足，可有些人卻總是一聲不吭的離開。我以為，只要我認(rèn)真的去喜歡你。就可以感動你，后來發(fā)現(xiàn)，被感動的，只有我自己，我從來都不重要，只是偶爾被需要。
10、教師得先肯負(fù)責(zé)，才能談到循循善誘，師生合作。教師不負(fù)責(zé)，有的因為對教學(xué)本無興趣，當(dāng)教師只是暫局。這種人只有嚴(yán)加淘汰一法?！~圣陶
11、在糟糕的日子里，回憶快樂，是一種巨大的痛苦。
12、領(lǐng)導(dǎo)管人，流程管事?！Ｒ?guī)性問題靠制度流程，有據(jù)可循。非常規(guī)性問題體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的決斷能力。
13、現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動便是架在川上的橋梁——克雷洛夫（俄羅斯寓言家）
14、雄發(fā)指危冠，猛氣沖長纓。
15、內(nèi)心貧乏和感到自己無用，促使我抓住主義舍不得放下。
16、縱浪大化中， 不喜亦不懼。 應(yīng)盡便須盡， 無復(fù)獨(dú)多慮。 ——陶淵明 《形影神贈答詩》
17、風(fēng)華是一指流砂，蒼老是一段年華。一花一世界，一葉一追尋。
18、女人希望愛在路上。男人希望一步一步地戀愛。
19、人像一粒種子偶然地飄落到這個世界上，沒有任何本質(zhì)可言，只有存在著，要想確立的本質(zhì)必須通過自己的行動來證明。人不是別的東西，而僅僅是他自己行動的結(jié)果。
20、說秋月不如春月的畢竟是只解歡娛不解愁的女孩子們的感覺，像我們男子，尤其是到了中年的我們的男子，恐怕到得春來，總不免有許多懊惱與愁思。
21、齊景公問政於孔子?？鬃訉υ唬骸妇?，君；臣，臣；父，父；子，子。」
22、凡為教者必期于達(dá)到不須教——葉圣陶
23、恐懼，它使人在正確的事情面前，像一個膽小的野獸，聽到風(fēng)和嚇跑。
24、二川溶溶，流入宮墻，五步一樓，十步一閣，檐牙高啄。各抱地勢，勾心斗角。 高低冥迷，不知西東。舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。
25、你眼里泛起山河，碧浪里卻不是我。
26、婚姻本身和以前一樣仍然是法律承認(rèn)的賣*形式，是賣*的官方外衣，并且還以不勝枚舉的通*作為補(bǔ)充。
27、我從極圣之水而來，又生長如新樹，有新葉。
28、善用兵者，屈人之兵而非戰(zhàn)也。
29、學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)使受教育者一輩子受用?！~圣陶
30、愛一個人，也許是一場漫長的苦難，但，快樂也是如此孕育，一寸一寸。
31、要努力使學(xué)生把獲得知識不當(dāng)成最終目的，而當(dāng)成一種手段，使知識不變成靜止的、僵死的學(xué)問。[蘇聯(lián)]蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》
32、在現(xiàn)代中國做一個人，決不可放棄豐富自己，充實(shí)自己的每一個機(jī)會?！~圣陶的名言
33、當(dāng)一個人不愛你要離開你 你要問自己還愛不愛他 如果你也不愛他了 千萬別為了可憐的自尊而不肯離開 如果你還愛他 你應(yīng)該會希望他過得幸福希望他跟真正愛的人在一起 絕不會阻止 你要是阻止他得到真正的幸福 就表示你已經(jīng)不愛他了 而如果你不愛他 你又有什么資格指責(zé)他變心呢
34、學(xué)校教育的目的就在于使學(xué)生養(yǎng)成正確的人生觀?！~圣陶
35、她的一刻也離不得愛，一刻也少不得一個依托之人的心，于半年多的久渴之后，又重新燃燒起來，比從前更加猛烈地，更強(qiáng)烈地放起火花來。
36、全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
37、一個學(xué)校的教師都能為人師表，有好的品德，就會影響學(xué)生，帶動學(xué)生，使整個學(xué)校形成一個好校風(fēng)，這樣有利于學(xué)生的德、智、體全面發(fā)展，對學(xué)生的成長大有益處?！~圣陶
38、院校的理想是：不必讓一切一個在智商層面沒有受到練習(xí)的人進(jìn)到日常生活，愚昧的人對社會發(fā)展而言是兇險的，無論她們受到哪一級的教育?！~圣陶
39、信仰就是相信我們從未見過的東西，而這種信仰的回報就是看到我們所相信的東西。
40、分手一周年，已經(jīng)離開我一年的時間，我已經(jīng)學(xué)會了釋懷，我已經(jīng)學(xué)會了放下，我已經(jīng)學(xué)會了所有的成全！
41、不煉金丹不坐禪，不為商賈不耕田。閑來寫就青山買，不使人間造孽錢。
42、一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
43、我們把我們的心給了別人，我們不能收回，別人把它給了別人，愛在世界上循環(huán)。
44、春天快結(jié)束時，孩子們的說話聲在大樓里回響。
45、對不起我不酷我的喜歡需要回應(yīng)
46、把依賴性的受教育轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃有缘淖晕医逃！~圣陶
47、就功效的層面說，發(fā)展的教育側(cè)重陶冶，就堅振的層面說，發(fā)展的教育側(cè)重怡然自得。——葉圣陶
48、進(jìn)而不可御者，沖其虛也；退而不可追者，速而不可及也。
49、面對有情感活動的學(xué)生，只有灑下愛之甘霖，才可獲取愛之回報。
50、圣人能輔時，不能違時。智者善謀，不如當(dāng)時。
51、教是為了達(dá)到不需要教?！~圣陶
52、★要在全生活上幫著走路，尤須對每個學(xué)生有一種真了解;;了解他的體質(zhì)、資稟、性格、脾氣、以前的習(xí)慣、家庭的環(huán)境，乃至他心中此刻的問題思想;;而隨其所需，隨時隨地加以指點(diǎn)幫助才行。;;梁漱溟
53、長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。李白《行路難》2、不識廬山真面目，只緣身在此山中。蘇軾《題西林壁》
54、園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。
55、善萬物之得時，感吾生之行休。
56、在我的生活與繪畫中，我可以不要上帝，但是像我這樣的笨人，卻不能沒有比我偉大的某種東西，
57、城市和農(nóng)村的對立的消滅不僅是可能的。它已經(jīng)成為工業(yè)生產(chǎn)本身的直接需要，正如它已經(jīng)成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和公共衛(wèi)生事業(yè)的需要一樣……大工業(yè)在全國盡可能平衡地分布是消滅城市和鄉(xiāng)村分離的條件，所以從這方面來說，消滅城市和鄉(xiāng)村的分離，這也不是什么空想。
58、江心越是空曠寥廓，兩邊的江岸就越顯高峭，山城層疊的萬家燈火直彌漫到天上去了，像是古老銀河的源頭?！骀?/p>
59、名生于真，非其真弗以為名。
60、培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才會成功?！~圣陶
“若是一個人不守身為人的道德準(zhǔn)則，那就無法在妻子面前表現(xiàn)出應(yīng)有的行為和態(tài)度。同樣地，如果一個人不能以正確的道德觀念來引導(dǎo)自己的行為，那也無法在妻子面前表現(xiàn)出合適的行為。正如孟子所說的：『盡心學(xué)習(xí)道德，做到最好。』”通過這篇文章，我們希望能夠通過名言警句給予您更多的啟示和思路，讓名人的格言引領(lǐng)您走向成功的道路。希望以下句子對您的工作和生活有所幫助！
1、從我們兒童、少年時代起，對于我們來說，就有一些關(guān)于正義和美的信條，我們是從它們之中被生養(yǎng)、培育，成長起來的，就像是在父母雙親的養(yǎng)育之下那樣，我們服從、跟隨它們，并且尊重、崇奉它們。柏拉圖：《理想國》，岳麓書社20xx年版，第361頁。
2、把邪惡轉(zhuǎn)為善良，擁有一顆向善的心是一個人一輩子要做的事。孩子性格發(fā)展的關(guān)鍵期是3歲-6歲，這期間如果沒有束縛的話，孩子會按著自己的方式去成長。蒙臺梭利：《蒙臺梭利兒童教育手冊》，中國婦女出版社20xx年版，第12頁。
3、在一個家庭里，只有父親能自己教育自己時，才能產(chǎn)生孩子的自我教育。沒有父親的先鋒榜樣，一切與孩子進(jìn)行自我教育的相關(guān)談話都將變成空談。伊里奇：《哈佛的教育智慧》，中國人口出版社2009年版，第21頁。
4、只有在集體中經(jīng)常培養(yǎng)積極分子，只有領(lǐng)導(dǎo)者不怕積極分子并且讓他參與機(jī)關(guān)活動中的最重要部門，只有領(lǐng)導(dǎo)者和積極分子處在經(jīng)常的友好的實(shí)事求是的關(guān)系中，只有加強(qiáng)工作以及利用自治機(jī)構(gòu)的威信，只有這樣，具有這么巨大的意義的全體大會才會是正確的。馬卡連柯：《論共產(chǎn)主義教育》，人民教育出版社1954年版，第152頁。
5、在幼兒教育中，我們的目的應(yīng)該在于幫助他發(fā)展，而不是向他提供一種文化。因此，當(dāng)我們把促進(jìn)幼兒感覺發(fā)展的適宜的材料提供給他后，我們應(yīng)等待他觀察力的展現(xiàn)。蒙臺梭利：《蒙臺梭利幼兒教育著作精選》，華東師范大學(xué)出版社2008年版，第309頁。
6、許多做父母的對于指導(dǎo)兒童游戲，沒有予以足夠的注意，或者讓兒童任意去玩，或者對兒童的游戲過分關(guān)注，供給了過多的玩具。父母應(yīng)當(dāng)在各個游戲階段采取各種不同的方法。但是，必須經(jīng)常允許兒童有發(fā)揮主動精神和正確地發(fā)展他的才能的可能。馬卡連柯：《馬卡連柯教育文集》（下卷》人民教育出版社2005年版，第518頁。
7、在我看來，最重要的是很早就培養(yǎng)兒童的自主能力，做法是向他建議（不是強(qiáng)迫他接受）各種活動以及能與他共同發(fā)現(xiàn)甚至從事這些活動的各類人士或群體。多爾多：《兒童的利益學(xué)會如何尊重孩子》，上海社會科學(xué)院出版社2009年版，第239頁。
8、一個人離開學(xué)校之后，教育不應(yīng)停止。杜威：《杜威教育論著選》，華東師范大學(xué)出版社1981年版，第156頁。
9、——注重學(xué)校的品牌建設(shè)和形象設(shè)計
10、在教育工作中是必然要冒險的，因為柜絕冒險，那就等于拒絕創(chuàng)造。在我們的教育工作中，我們有權(quán)利拒絕創(chuàng)造嗎？不能夠，我們絕不能拒絕教育工作中的創(chuàng)造性。馬卡連柯：《論共產(chǎn)主義教育》，人民教育出版社1979年版，第401頁。
11、家庭生活的吸引力是抵抗壞風(fēng)氣的毒害的最好解毒劑。盧梭：《愛彌兒》，上海人民出版社20xx年版，第8頁。
12、往昔的歐人對孩子的誤解，是以為成人的預(yù)備；中國人的誤解，是以為縮小的成人。孩子的世界，與成人截然不同；倘不先行理解，一味蠻做，便大礙于孩子的發(fā)達(dá)。所以一切設(shè)施，都應(yīng)該以孩子為本位。魯迅：《魯迅論教育》，教育科學(xué)出版社1986年版，第17-18頁。
13、兒童是喜歡古怪與幽默，痛恨迂腐與嚴(yán)肅的。所以，教導(dǎo)應(yīng)當(dāng)與歡娛結(jié)合在一道，使他們樂于學(xué)習(xí)日后對于他們真有用處的正經(jīng)的事情，使他們的心性永遠(yuǎn)能被誘導(dǎo)，按照應(yīng)取的方式去發(fā)展?？涿兰~斯：《大教學(xué)論》，人民教育出版社1957年版，第227頁。
14、游戲是兒童幼年期主要的、幾乎是唯一的教育方式。杜威：《我們怎樣思維經(jīng)驗與教育》，人民教育出版社2004年版，第173頁。
15、溝通者是真誠且開放的人，具有傾聽、共情、互動的能力，并能夠與教師以切實(shí)有效、幫助、鼓勵的方式進(jìn)行交流。邁克萬：《卓越校長的7個習(xí)慣》，華東師范大學(xué)出版社2007年版，第8頁。
16、很多時候，最好的教師往往會排擠那些低效的教師，所以要想辦法讓優(yōu)秀教師感到他們對低效教師進(jìn)行指導(dǎo)、支持以及與他們合作的價值和意義。邁克萬：《卓越校長的7個習(xí)慣》，華東師范大學(xué)出版社2007年版，第149頁。
17、如果一個領(lǐng)導(dǎo)不相信贊賞和肯定的力量，為他工作肯定會讓人感到有壓力。邁克萬：《卓越校長的7個習(xí)慣》，華東師范大學(xué)出版社2007年版，第137頁。
18、辦學(xué)校須有宗旨，亦猶蓋房者，心中須先有草圖，用何器具，得何成效。張伯苓：《張伯苓教育言論選集》，南開大學(xué)出版社1984年版，第66頁。
19、要教會孩子謹(jǐn)慎，這可以讓他避免錯誤，要教會孩子尊嚴(yán)，可以讓他勇往直前，要教會孩子謙虛，使他能夠更接近善的本源。蒙臺梭利：《蒙臺梭利早期教育法》，中國發(fā)展出版社20xx年版，第201頁。
20、當(dāng)我們和陷入困境的麻煩教師共事時，作為校長，要走條好道。如果你懷疑你自己也是問題的一部分，而不是解決問題的一部分，你該退后些，采取更加果斷的立場。邁克萬：《卓越校長的7個習(xí)慣》，華東師范大學(xué)出版社2007年版，第72頁。
21、校長肩負(fù)的重大責(zé)任對他的精神世界他的道德情操、智力素養(yǎng)、意志品質(zhì)提出了許多要求。首先，一個最主要、最重要的品質(zhì)（不具備這個品質(zhì)，就不能當(dāng)校長，就像不是任何人都能當(dāng)教師一樣）就是：深深熱愛孩子，有跟孩子們在一起的內(nèi)在需要，有深刻的人道精神，有深入到兒童精神世界中去并了解和覺察每個學(xué)生的個性和個人特點(diǎn)的能力。蘇霍姆林斯基：《帕夫雷什中學(xué)》，教育科學(xué)出版社1983年版，第25頁。
22、勇氣不是無所畏懼，而是盡管充滿恐懼還要繼續(xù)前進(jìn)。不要壓抑你該說的，即使面對風(fēng)險和陷阱，你也要實(shí)話實(shí)說。也許是危險的事情，但也是該做的事情。即使讓人不舒服，也要繼續(xù)前進(jìn)，去做、去說。避免一個問題通常比感到有責(zé)任去解決一個問題更容易。作為教師，我們接受了專門的培訓(xùn)去幫助學(xué)生，但校長和教師們一起工作時卻需要一套不同的技巧，不要讓教師覺得你試圖在改變他們。邁克萬：《卓越校長的7個習(xí)慣》，華東師范大學(xué)出版社2007年版，第17頁。
23、為人父母，不僅要將身體健康的孩子帶到這個世界，更要將心理健康的孩子送入社會，而要做到這些，父母首先要身心健康。因為有什么樣的父母，就有什么樣的孩子。教育孩子的前提是教育自己。伊里奇：《哈佛的教育智慧》，中國人口出版社2009年版，第21頁。
24、要詳細(xì)、直接地和你的教師們交流你對他們的期望，不要留有改變和猜測的余地。但是，如果你對什么是重要的事情并不確定，就會導(dǎo)致你對他們的期望不清晰。如果一個開創(chuàng)性的嘗試失敗了，那么你就承擔(dān)責(zé)任吧；如果成功丁，那就把榮譽(yù)都?xì)w于你的教師們吧。邁克萬：《卓越校長的7個習(xí)慣》，華東師范大學(xué)出版社2007年版，第148頁。
25、真正的傾聽者有一個重要的部分是心智練習(xí)，稱作敞開心扉，即暫時放棄或放下自己的主觀假設(shè)和偏見，盡可能地理解說話人的內(nèi)心世界。邁克萬：《卓越校長的7個習(xí)慣》，華東師范大學(xué)出版社2007年版，第165頁。
26、成人應(yīng)該努力了解兒童的需要，最好給兒童提供一個適宜的環(huán)境，使他們得到滿足。只有這樣，才能開創(chuàng)一個教育的新紀(jì)元，從而給兒童的生活帶來真正的幫助。蒙臺梭利：《蒙臺梭利幼兒教育著作精選》，華東師范大學(xué)出版社2008年版，第181頁。
27、我希望你們一生都做教師，再也不想別的。想成為專家，只能鉆一門科學(xué)，我希望你們鉆研教育科學(xué)你們?nèi)绻诮逃茖W(xué)中能解決實(shí)際問題，有創(chuàng)造，就是專家了。~徐特立：《徐特立教育文集》，人民教育出版社1979年版，第288頁。
28、新世紀(jì)，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見了春天，但包圍在我們身邊的卻依然是冰天雪地。說真的，對于當(dāng)下教育現(xiàn)狀，尤其鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀，我內(nèi)心充滿悲哀。
29、身不行道，不行于妻子。使人不以道，不能行于妻子。孟軻：《孟子盡心下》。
30、一名貢獻(xiàn)者是服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)，是鼓勵者，也是促進(jìn)者，最重要的任務(wù)是為他人的成就作貢獻(xiàn)。邁克萬：《卓越校長的7個習(xí)慣》，華東師范大學(xué)出版社2007年版，第15頁。
31、我敢向校長先生提供兩句話：治事如治學(xué)，治學(xué)如治事。原來治事和治學(xué)，對象只是一個，都是環(huán)境的現(xiàn)象。只是用處理的態(tài)度、行的態(tài)度去應(yīng)付它，便是事。而用認(rèn)識的態(tài)度去應(yīng)付它，便是學(xué)。要處理它，必須認(rèn)識它，所以說知為行始，處理得妥當(dāng)，才認(rèn)識得更清楚，所以說行為知成。林礪儒：《林礪儒教育文選》，北京師范大學(xué)出版社1984年版，第121頁。
32、必須隨時隨地培養(yǎng)自我批評的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生揭露教育機(jī)關(guān)工作中的缺點(diǎn)的意愿，哪怕因此不得不批評行政和個別同志；同時應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)自豪感和對自己教育機(jī)關(guān)的愛護(hù)，希望它的名聲是好的名聲的意愿。馬卡連柯：《論共產(chǎn)主義教育》，人民教育出版社1954年版，第207頁。
33、如果你想成為一個好的校長，你就要努力首先成為一個好的教育家。蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》，教育科學(xué)出版社1984年版，第452頁。
34、應(yīng)該充分利用學(xué)校教育來彌補(bǔ)這種家庭教育的缺陷。還有很多方面的教育，在家庭里是無法實(shí)施也不能實(shí)施的，所以學(xué)校教育更不可少。裴斯泰洛齊：《林哈德和葛篤德》，見《西方資產(chǎn)階級教育論著選》，人民教育出版社1964年版，第167頁。
35、無論在學(xué)校里對學(xué)生進(jìn)行的教育內(nèi)容多么豐富，目的多么明確，這種教育不應(yīng)隨著發(fā)給學(xué)生畢業(yè)證書而告結(jié)束。從學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到勞動是男女青年生活中極其重大的一步。蘇霍姆林斯基：《要相信孩子》，教育科學(xué)出版社1981年版，第98頁。
36、長者須是指導(dǎo)者，協(xié)商者，卻不該是命令者，不但不該責(zé)幼者供奉自己；而且還須用全副精神，專為他們自己，養(yǎng)成他們有耐勞作的體力，純潔高尚的道德，廣博自由能容納新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹沒的力量。魯迅：《魯迅論教育》，教育科學(xué)出版社1986年版，第18頁。
37、（克爾）的觀點(diǎn)是，大學(xué)校長有絕對的權(quán)力像一個平民那樣去直言不諱地評述任何問題，但是在一些有爭議的政治問題上他們不能在自己的職權(quán)范圍內(nèi)代表自己的學(xué)校講話。然而，他們有權(quán)力也有義務(wù)在作出決定之前在會議桌上堅持自己的觀點(diǎn)，但他們沒有權(quán)力在某些觀點(diǎn)發(fā)表之后去公然地攻擊這些觀點(diǎn)?？藸柕娜恐鞫荚趶?qiáng)調(diào)大學(xué)校長作為一致意見的建設(shè)者的重要性。引自喬伊帕爾默主編：《教育究竟是什么？-100位思想家論教育》，北京大學(xué)出版社2008年版，第424-425頁。
38、不要多耗費(fèi)時間，要善于指導(dǎo)兒童，不要使兒童跟實(shí)際生活脫離。馬卡連柯：《馬卡連柯教育文集》（下卷》人民教育出版社2005年版，第489頁。
39、生活中最深刻的品質(zhì)是對被欣賞的渴望。
40、在兒童幼弱的年齡階段，燦爛的智力閃爍著仁愛的光芒，像黎明初升的太陽、含苞待放的鮮花。我們必須虔誠地尊重兒童早期個性的表現(xiàn)。蒙臺梭利：《蒙臺梭利幼兒教育著作精選》，華東師范大學(xué)出版社2008年版，第14頁。
41、我們由此認(rèn)為，接受這些觀念的訓(xùn)練的教育學(xué)家，必須開發(fā)實(shí)驗教育學(xué)的研究方法，使教育學(xué)能夠獨(dú)立，并借此把教育學(xué)確實(shí)提高到科學(xué)的地位。拉伊：《實(shí)驗教育學(xué)》，人民教育出版社2004年版，第12頁。
42、普通教導(dǎo)法：原則一：對于教育小孩子，做父母的最好用積極的暗示，不要用消極的命令。原則二：積極的鼓勵比消極的刺激好得多。原則三：小孩子既好模仿，做父母的一方面要以身作則，一方面還要替他選擇環(huán)境以支配他的模仿。原則四：做父母的不可常常用命令式的語氣去指揮他們的小孩子。原則五：做父母的不應(yīng)當(dāng)對小孩子多說不！不！事屬可行，就叫他行，事不可行，禁止他行。原則六：別人做好的事情或壞的事情的時候，做父母的應(yīng)當(dāng)以辭色來表示贊許和不贊許的意思給小孩子聽，給小孩子看。原則七：我們應(yīng)當(dāng)按照小孩子的年齡知識而予以適當(dāng)?shù)淖鍪聞訖C(jī)。原則八：待小孩子不要姑息也不要嚴(yán)厲。原則九：不要驟然命令小孩子停止游戲或停止工作。原則十：做父親的應(yīng)當(dāng)同小孩子作伴侶。陳鶴琴：《陳鶴琴教育文集》（上卷》北京出版社1983年版，第589頁。
43、多少熟悉一些生理學(xué)的藝術(shù)原理和心理學(xué)的初步知識，對于帶好孩子是不可缺少的。斯賓塞：《教育論》，人民教育出版社1962年版，第26頁。
44、世界所以能進(jìn)步，亦是因為能務(wù)實(shí)。所謂科學(xué)方法者，亦就是能務(wù)實(shí)，不尚空談的。張伯苓：《張伯苓教育言論選集》，南開大學(xué)出版社1984年版，第176頁。
45、總之，我堅決主張，領(lǐng)導(dǎo)兒童教育的統(tǒng)一的兒童集體應(yīng)當(dāng)是學(xué)校。其他的機(jī)關(guān)都應(yīng)當(dāng)服從學(xué)校。馬卡連柯：《論共產(chǎn)主義教育》，人民教育出版社1954年版，第245頁。
46、兒童秉性好動，我們不要仍舊用消極的老辦法，來剝奪他們活潑天性，必須予以適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，能使他充分地發(fā)展。陳鶴琴：《陳鶴琴教育文集》（上卷》北京出版社1985年版，第8頁。
47、兒童通過游戲進(jìn)行自我教學(xué)，為自己上了觀察和注意的第一課。在這種自我教學(xué)的過程中，兒童表現(xiàn)出持久的注意，表現(xiàn)出良好的觀察，用很少的努力，在幾乎沒有出現(xiàn)心智疲勞的情況下，卻取得了卓越的成效。拉伊：《實(shí)驗教育學(xué)》，人民教育出版社2004年版，第65頁。
48、教案與備課是兩個不同的概念。備課是一個動態(tài)的過程，鉆研教材、了解學(xué)生、設(shè)計教學(xué)方法、構(gòu)思教學(xué)過程以及對教學(xué)效果的反思等都是備課不可或缺的有機(jī)組成環(huán)節(jié)，故備課是完整的、全面的、重要的課前準(zhǔn)備活動，不容易被全面檢查。這種活動的最終方案如果以書面的形式呈現(xiàn)到紙上即教案。備課過程不應(yīng)被簡化成抄寫教案這一個環(huán)節(jié)，不抄寫教案并不意味著沒有備課。沿襲多年的備課方式確實(shí)需要改一改了。
49、從人生目的上看：真、善、美的自身，都是同等的社會文化而為我們心身所要求的；所以“美”自有它獨(dú)立存在的價值，決不是為了別種方便才有價值。它的價值，就在使我們能脫離現(xiàn)實(shí)社會的束縛，另在一個理想的境地得著喜悅，以擴(kuò)大人生的活動?！獥钯t江
50、談?wù)摷彝ス芙虇栴}的人所犯的錯誤，就在把一切過失和困難全部歸到兒童身上，而認(rèn)為父母毫無責(zé)任。斯賓塞：《教育論》，人民教育出版社1962年版，第87頁。
51、家庭管理的改良必須同其他改良齊頭并進(jìn)。斯賓塞：《教育論》，人民教育出版社1962年版，第90頁。
52、如果父母有威信，對人誠懇，行為高尚，那么兒童就能從他們的榜樣中獲得最起碼的關(guān)心忠實(shí)的道德觀念。父母親對兒童的教育越是接近于學(xué)校以及少先隊組織所要求的那個道德標(biāo)準(zhǔn)，那么兒童就越幸福，也就越能珍視自己的家庭和個人的榮譽(yù)。蘇霍姆林斯基：《關(guān)心孩子的成長》，北京師范大學(xué)出版社1982年版，第118-119頁。
53、做鼓舞和喚醒靈魂的教育者，讓教育成為一段溫暖而愉悅的旅程。
54、母子之間的義務(wù)是相互的。母不母，則子不子。如果一方?jīng)]有很好地盡自己的義務(wù)，則對方也不會很好地盡他的義務(wù)。盧梭：《愛彌兒》，上海人民出版社20xx年版，第9頁。
55、學(xué)校生活是一個極其復(fù)雜的機(jī)體，它是由成千上萬的日常小事構(gòu)成的，而日常小事之間又有著千絲萬縷相互聯(lián)系，每一件小事的背后都有客觀規(guī)律在支配著它。校長要善于從日常小事中看出本質(zhì)。由具體到一般再由一般到具體，這就需要概括，需要總結(jié)。總結(jié)就是去把握事物的規(guī)律性。校長就是依靠規(guī)律性的認(rèn)識去領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作的。蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》（上》教育科學(xué)出版社1980年版，第262頁。
56、對于兒童教育來說，其所要求的第一件事情是給兒童提供一個能使大自然賦予他力量得到發(fā)展的環(huán)境。這并不是指一味取悅兒童和只讓他做自己喜歡做的事情，而是指我們必須調(diào)整自己的心理，配合大自然工作，遵循大自然的法則，即發(fā)展來自于環(huán)境經(jīng)驗的法則。蒙臺梭利：《蒙臺梭利幼兒教育著作精選》，華東師范大學(xué)出版社2008年版，第431頁。
幼兒教師教育網(wǎng)內(nèi)容專輯推薦：“反思名人名言”，敬請瀏覽。
“周末有帶情人泡午夜場的錢，不如給母親買點(diǎn)水果買點(diǎn)菜，趁現(xiàn)在子欲養(yǎng)而親還在?！痹诤芏嗟那闆r上，我們都可以引用絕大多數(shù)的名人格言，名人格言可以更好的指導(dǎo)我們的實(shí)踐活動。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特別編輯了“有關(guān)反思的名人名言”，還請您收藏本文句子！
1、解釋：人在剛出生時，本性都是善良的，性情也很相近。但隨著各自生存環(huán)境的不同變化和影響，每個人的習(xí)性就會產(chǎn)生差異。
2、背后夸獎你的人,知道了,要珍藏在心里,這里面很少有水分。當(dāng)面夸獎你那叫奉承,說的再難聽些叫獻(xiàn)媚。你可以一笑而過,就當(dāng)什么也沒發(fā)生。也許不久就有求于你.對于那些當(dāng)眾夸獎你的人,就疏忽不得,也許你轉(zhuǎn)過身去,他就會用指頭戳你。掌握一條原則:逢人多貶自己,也少夸別人,選先評優(yōu)的時候除外。
3、博學(xué)家一輩子說別人說過的話，天才則能說出版快報話，哪怕一輩子只說出一句話。
4、努力學(xué)習(xí)，讓上司殘廢。老板絕對不會有錯，他是你的老板就不會有錯，相信這點(diǎn)不會錯。每三個月（星期）要檢討自己，誠實(shí)的總結(jié)，看有沒有要改進(jìn)的地方。要壓迫下面的人，其實(shí)可以做出來，“都是被逼的”自己?！嗍谰S
5、享有特權(quán)而無力量的人是廢物。受過教育而無影響的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知識道德宗教信仰方面受過教養(yǎng)，但沒有成為社會上行善的積極力量，這些人就對不起為培育和供養(yǎng)他們而花費(fèi)的代價。他們本應(yīng)成為世上的鹽，而鹽的首要責(zé)任應(yīng)當(dāng)有鹽味?！嗬し丁ご骺?/p>
6、做題時，從不同角度對題目進(jìn)行思考，靈活運(yùn)用多種解題方法，做到舉一反三。
7、解釋：正確的話，能不聽從嗎?必須認(rèn)真改正錯誤，才算可貴。恭順的話，能不使人高興嗎?
8、課堂教學(xué)要給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，將"預(yù)設(shè)"和"生成"結(jié)合起來，好的課堂效果也只有在師生互動中才能生成。——著名特級教師沈大安
9、需知學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動和獨(dú)立思考的人。——愛因斯坦
10、人有兩種：一種在煙花塵世的繁華中張揚(yáng)而逝，一種在錘鑿剪銼的敲打中塑為永恒；一種是皮肉，一種是靈魂。
11、真情交融不僅僅表現(xiàn)在師與生之間，而且表現(xiàn)在師生情感與作者情感的共鳴。“教材——學(xué)生”之間情感的橋梁便是老師的情感，教材蘊(yùn)含的情感是靠老師去傳遞、去觸發(fā)，從而使學(xué)生受到熏陶、感染的?！丶壗處熇罴?/p>
12、“是的，我很重要!”我們每個人都應(yīng)該有勇氣這樣說。只要我們時刻在努力奮斗著，就可以昂起頭自豪地說：“我很重要!”
13、解釋：生來就知道的是最上等的人;通過學(xué)習(xí)才知道的是次一等的人;遇到困難才學(xué)習(xí)的又是次一等的人;遇到困難仍然不學(xué)習(xí)的人是最下等的了!“
14、人的一生只有%是精彩的，也只有%是痛苦的，另外%是平淡的；人們往往被%的精彩誘惑著，忍受著%的痛，在%的平淡中度過。
15、一個民族如果把浪費(fèi)當(dāng)面子，她在地球上將越來越?jīng)]面子。一個民族如果把節(jié)儉當(dāng)面子，她在地球上將越來越有面子。
16、所謂真正的智慧，都是曾經(jīng)被人思考過千百次；但要想使它們真正成為我們自己的，一定要經(jīng)過我自己再三思維，直至它們在我個人經(jīng)驗中生根為止?！璧?/p>
17、為什么頂級的大牌是那么的自然，你會覺得大牌其實(shí)超親切的，有親和力的。那是因為他也經(jīng)歷了多少的總結(jié)和人生的變化，才知道這樣做，是讓自己和大家都舒服的。你覺得做一個人人都喜歡的人不好嗎?——柳巖
18、不要容您自己昏睡！趁您還年輕力壯，血?dú)夥絼?，要永不疲倦地做好事情?/p>
19、"閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程"?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》
20、"積三十年的經(jīng)驗，使我確信學(xué)生的智力取決于良好的閱讀習(xí)慣"。——前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基
21、改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的前提是改變教師的教學(xué)方式。要變處處牽著學(xué)生走的教師主宰式，為順著學(xué)生的學(xué)來"導(dǎo)"的啟發(fā)引導(dǎo)式?！珖≌Z會理事長崔巒
22、解釋：質(zhì)樸勝過了文飾就會粗野，文飾勝過了質(zhì)樸就會虛浮，質(zhì)樸和文飾比例恰當(dāng)，然后才可以成為君子。
23、我的確時時解剖別人，然而更多的是更無情面地解剖我自己?！袊F(xiàn)代作家、**評論家魯迅《魯迅全集》
24、人憑借思考而能變成神?！R丁
25、對于那些經(jīng)常找你麻煩甚至欺負(fù)你的人，能忍則忍，沒必要時刻與莽夫過不去，但一定要做到心中有數(shù)，給他攢著,新仇舊怨積累起來,正義和真理就屬于你了。瞅準(zhǔn)機(jī)會一定要徹底教訓(xùn)他一次,在法律賦予的權(quán)限以內(nèi)，往死里整,往死里揍,讓他永遠(yuǎn)記?。撼擞H爹,沒人會慣你這些臭毛病.
26、做題時思考得越深、越全面，收獲的東西就越多。
27、解釋：了解一個人，要看他的所作所為，不僅了解他的過去，還要觀察他的現(xiàn)在，這樣的話，對那個人的了解還會不全面嗎?
28、選擇適合自己水平的題目，針對薄弱環(huán)節(jié)，就能節(jié)省時間，提高學(xué)習(xí)效率，提高成績。
29、當(dāng)別人在公眾場所不小心出丑時，我們往往一笑了之；而當(dāng)同樣的情境在自己身上出現(xiàn)時，我們往往好長時間不能從尷尬中走出來。
30、做題時，需要備專門的錯題本，復(fù)習(xí)時只翻看錯題本，既節(jié)省時間，又能增強(qiáng)記憶，提高復(fù)習(xí)效果。
31、謹(jǐn)慎的人腦后有眼?！ち_伯遜
32、解釋：鳥快要死的時候，鳴叫的聲音是悲哀的;人快要死的時候，說出來的話也是善良的。
33、周末有帶情人泡午夜場的錢，不如給母親買點(diǎn)水果買點(diǎn)菜，趁現(xiàn)在子欲養(yǎng)而親還在。
34、算賬的辯證法：賺錢的時候算大賬，花錢的時候算小賬。
35、反省也就是曲折，或者說是在所有人都匆匆往前趕的大陸上，卻自己有意放慢步伐甚至停下來想些事情。 —— 何懷宏
36、做題時，生疏的題型要作全方位方位思考；復(fù)雜的題型要反復(fù)深思；半生不熟的題型要善于發(fā)現(xiàn)不足。
37、反思自我時展示了勇氣，自我反思是一切思想的源泉?！惞?/p>
38、有什么比一顆純潔的心和一雙干凈的手，更寶貴更美好？
39、28自己的鞋子，自己知道緊在哪里。（西班牙）
40、今天跟朋友總結(jié)我的人生理想，其實(shí)就是希望一輩子能不麻煩任何人地活著?！Y方舟
41、"語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式"?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》
42、"教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞"——第斯多惠：《德國教師教育指南》
43、24莫笑別人背駝，自己把腰挺直。（蘇聯(lián)）
44、"寫字，不僅是一項重要的語文基本功，而且是一個人文化素養(yǎng)的體現(xiàn)。要加強(qiáng)寫字教學(xué)，通過教師的悉心指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能把字寫好"。——全國小語會理事長崔巒
45、怠惰是貧窮的制造廠；人不能奢望同時是偉大的'而又是舒適的。重要的是要勤勉，因為只有勤勉，才不僅會給人提供生活的手段，而且能給人提供生活上的惟一價值。
正是因為有志在山頂?shù)娜?，不會貪念山腰風(fēng)景的態(tài)度，我們的人生才會美好；那么一條關(guān)于學(xué)習(xí)的名人名言能讓我們更加喜歡學(xué)習(xí)。關(guān)于學(xué)習(xí)的名人名言會帶來努力的方向，有哪些關(guān)于學(xué)習(xí)的名人名言呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“和學(xué)習(xí)有關(guān)的名人名言”，僅供參考，大家一起來看看吧。
1.學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多?！蹇?/p>
2.知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子
3.書是隨時在近旁的顧問，隨時都能夠供給你所需要的知識，并且能夠按照你的心愿，重復(fù)這個顧問的次數(shù)?！獎P勒
4.任何業(yè)績的質(zhì)變都來自于量變的積累。
5.當(dāng)你還不能對自我說這天學(xué)到了什么東西時，你就不好去睡覺。——利希頓堡
6.勤勞征服一切。
7.多詐的人藐視學(xué)問，愚魯?shù)娜肆w慕學(xué)問，聰明的人運(yùn)用學(xué)問?！喔?/p>
8.我的良師益友，它給我知識力量，它指導(dǎo)我怎樣去生活和斗爭?！獏沁\(yùn)鐸
9.時間沒有停止的一刻，學(xué)習(xí)沒有滯留的一秒。
10.求學(xué)將以致用；讀書先在虛心。——《對聯(lián)集錦》
11.知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽?！喔?/p>
12.聞見廣則聰明辟，勝友之而學(xué)易成。——魏源 譯文
13.博觀而約取，厚積而薄發(fā)?！K軾 譯文
14.學(xué)習(xí)是一種很幸福的機(jī)會，是為了獲得知識和擴(kuò)大眼界就必須徹底利用的一種機(jī)會?！永飳?/p>
15.哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在學(xué)習(xí)上的?！斞?/p>
16.關(guān)于學(xué)習(xí)的名言警句：在學(xué)習(xí)中，在勞動中，在科學(xué)中，在為人民的忘我服務(wù)中，你可以找到自己的幸福。——捷連斯基
17.用心不雜，乃是入神要路?！?/p>
18.書籍是造就靈魂的工具?！旯?/p>
19.人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣?！矶耸?/p>
20.世界原本就不是屬于你，因此你用不著拋棄，要拋棄的是一切的執(zhí)著。萬物皆為我所用，但非我所屬。
21.人生是沒有畢業(yè)的學(xué)校?！鑴P
22.對世界上的一切學(xué)問與知識的掌握也并非難事，只要持之以恒地學(xué)習(xí)，努力掌握規(guī)律，達(dá)到熟悉的境地，就能融會貫通，運(yùn)用自如了?！呤科?/p>
23.喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻?！系滤锅F
24.關(guān)于學(xué)習(xí)的名言警句：培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才會成功?！~圣陶
25.關(guān)于學(xué)習(xí)的名言警句：青春是有限的，智慧是無窮的，趁短的青春，去學(xué)習(xí)無窮的智慧?！郀柣?/p>
26.學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
27.不知則問，不能則學(xué)。——董仲舒 譯文
28.加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。
29.生活、工作、學(xué)習(xí)倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養(yǎng)，使它關(guān)注于全部的生活工作學(xué)習(xí)之中。自動是自覺的行動，而不是自發(fā)的行動。自覺的行動，需要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實(shí)現(xiàn)?！招兄?/p>
30.書有自己的命運(yùn)，要視讀者接受的情況而定?！瘋愄釣跛埂つ?/p>
31.立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。
32.我的努力求學(xué)沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。
33.所謂天才，只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。
34.知識有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭?！呤科?/p>
35.人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德?！?/p>
36.勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。——達(dá)?芬奇
37.人生的旅途，前途很遠(yuǎn)，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。
38.看書和學(xué)習(xí)是思想的經(jīng)常營養(yǎng)，是思想的無窮發(fā)展?！獙炻宸?/p>
39.單學(xué)知識仍然是蠢人?！璧?/p>
40.哪兒有勤奮，哪兒就有成功。
“一個人的價值和評價在于心靈與意志?！商??！贝蠹以谌粘５膶W(xué)習(xí)生活中應(yīng)該都需要用到名人格言吧，名人格言可以豐富我們的知識面，你見過哪些讓人難忘的名人格言嗎？以下由編輯為大家精心整理的“讀書有關(guān)的名人名言”， 不妨參考一下。希望你喜歡！
1、憐君白面一書生，讀書千卷未成名。
2、決不要陷于驕傲。因為一驕傲，你們就會在應(yīng)該同意的場合固執(zhí)起來；因為一驕傲，你們就會拒絕。
3、書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實(shí)—雨果書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師—高爾基
4、天才是由于對事業(yè)的熱愛而發(fā)展起來的。簡直能夠說，天才就其本質(zhì)而論只可是是對事業(yè)，對工作的熱愛而已。——高爾基
5、老驥伏櫪，志在千里?！懿?/p>
6、40飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！?/p>
7、一切文明都以神權(quán)政治開始，以民主政治結(jié)束。這種來自統(tǒng)一的自由法則，也寫在建筑藝術(shù)中。
8、念書求理，須令自家胸中頷首。
9、有的書卻能流芳百世——馬爾夏克
10、消防安全齊參加，預(yù)防火災(zāi)靠大家。人家不必論富貴，唯有讀書聲最佳。
11、只有注重過程，才有美好的結(jié)果。
12、誰都不會死讀一本書。每個人都從書中研究自已，要不是發(fā)現(xiàn)自己就是控制自己。 ---羅曼?羅蘭(法國作家)
13、讀書破萬卷，下筆如有神。不是很大的鞭子打在背上，中國自己是不肯動彈的。魯迅名言
14、整腳的旅行者只知道"到此一游"，整腳的讀者只知道書的結(jié)局。 ——[英]a·w·科爾頓
15、舉個例子吧，《把時間當(dāng)作朋友》里提到了一本傳記《奇特的一生》，作者詳細(xì)描述了蘇聯(lián)科學(xué)家柳比歇夫管理時間的做法柳比歇夫每天對時間的把握可以精確到分鐘，他每天認(rèn)真記錄自己花多少時間做多少事情寫作分鐘，讀書分鐘
16、學(xué)問不都是在書本上得來的，在事實(shí)上得的履歷，也就是學(xué)問。 —— 陳毅安
17、業(yè)余時間，集中精力，努力學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的好方法。
18、真正的念書使打盹者醒來，給未定方針者選擇適當(dāng)?shù)姆结槨：戏ǖ臅甘救艘哉?，使其制止誤入歧途?！突?/p>
19、49古人之言云：“案頭書要少，心頭書要多?！?說讀書與交友像游山玩水一般，應(yīng)該是最輕松愉快的。
20、書籍是時代的鏡子，是歷史的化石，是人類文明的階梯。
21、●實(shí)踐中的失敗主要由于不知道原因而發(fā)生，正是在這種情況下人的兩種企望:對知識和力量的企望真正相和在一起了
22、改變一切不需要太多時間。
23、【熱門】2022年讀書名言警句匯總99句
24、不管饕餮的時間怎樣吞噬著一切，我們要在這一息尚存的時候，努力博取我們的聲譽(yù)，使時間的鐮刀不能傷害我們。 ——莎士比亞
25、做好事是不夠的；一個人必須用正確的方法做這件事。
26、工作中最重要的提高效率?！s·艾迪生
27、讀書有三到：心到、眼到、口到。心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專一，卻只浪漫誦讀，決不能記，記也不能久也。三到之中，心到最急。心既到點(diǎn)，眼口豈有不到者乎?！祆?/p>
28、古人也一再強(qiáng)調(diào):“勞于讀書，逸于作文。”
29、為自己的夢想插上翅膀，飛向成功的彼岸。
30、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。歐陽修最明亮的歡樂火焰大概是由意外的火花點(diǎn)燃的。人生道路上不時散發(fā)出芳香的花朵，也是由偶然落下的種子自然生長出來的.。塞.約翰遜
31、雖然天才，但真的要認(rèn)真才能知道。
32、書籍應(yīng)該服務(wù)于以下四個目的之一：獲得智慧，虔誠，快樂，或有用。
33、在令人難以置信的萬花筒般的建筑外觀中，仍然有秩序和一致性。樹干總是一樣的，只是葉子掉了。
34、讀書要三：堅韌，記憶，善解人意。
35、歷史使人明智；詩詞使人靈秀；數(shù)學(xué)使人周密；自然哲學(xué)使人深刻；倫理使人莊重；邏輯修辭學(xué)使人善辯?！喔?/p>
36、因此，讀書需要只爭朝夕。一早到校，可以讀書午間休息，可以讀書睡覺之前，可以讀書。
37、我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和意義。
38、一個人的價值和評價在于心靈與意志。——蒙田
39、知識好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。如果知識不是每天在增加，就會不斷地減少。語言是心靈和文化教養(yǎng)的反映。高尚的語言包含著真誠的動機(jī)。勤學(xué)和知識是一對最美的情人。
40、愛好由來落筆難，一詩千改始心安?！濉ぴ丁肚才d》
41、人總要長大，總要逐漸走向成熟。敲打總要挺住，淚水總要拭干，受傷的心總要愈合，布滿荊棘的路總要走下去……
42、人的一生是很短促的，應(yīng)該珍惜生命，努力工作，不要得過且過。
43、芳華在鮮花與掌聲中萌動著芳華氣息。藝術(shù)在學(xué)生和校園里揭示著藝術(shù)風(fēng)彩。
44、不要迷信權(quán)威，人云亦云，要樹立獨(dú)立思考的科學(xué)精神?！袊鴳?yīng)用數(shù)學(xué)家談鎬生
45、孟子曰：君子深造之以道，欲其自得之也。自得之則居之安，居之安則資之深，資之深則取之左右逢其源。故君子欲其自得之也。
46、讀書即人生，人生即讀書?！た朔?/p>
47、贊嘆號是勇士滴在攀緣路上的血，也是怯夫失望時流淌的淚。
48、誰都不會死讀一本書。每個人都從書中研究自己，不是發(fā)展自己就是控制自己?！?[法]羅曼羅蘭
49、秉燭夜讀南瓜燈，一目十行全成誦。
50、其實(shí)不需要太多的東西，只要健康的活著，真誠的愛著，也不失為一種富有。誰不是一邊受傷一邊堅強(qiáng)，你若不堅強(qiáng)，誰替你勇敢。即使誰都不懂你，至少自己還懂自己。一輩子不長，別太對不起自己。想不開，就不想，得不到，就不要，難為自己，何必呢?身是自己的，心情也是自己的，你的身體只有你去打理，你的心情只有你去調(diào)整。沒有人知道你身體的好壞，沒有人關(guān)注你的心情是否愉快，人生所有的一切，靠的主要是你自己。
51、一個愛書的人，他一定不致于缺乏一個忠實(shí)的朋友，一個良好的同學(xué)，一個漂亮的伴侶，一個溫暖的慰藉者?！土_
52、堂堂正正做一個人，我們唯有讀書。讀書如登高山，非有勇氣，絕不能登至山頂，接近云霄。讀書如撐船上灘，不可一刻松懈。讀書如臨戰(zhàn)場，不能戰(zhàn)勝書籍，利用書籍，即會為書籍所役使，做書本的奴隸。打仗失敗只是武力的失敗，而讀書失敗，就是精神的失敗。朱子說："讀書須一棒一條痕，一摑一掌血。"最足以表示這種如臨戰(zhàn)陣的讀書精神，且足以作我們讀書的指針?！R麟
53、閱讀，更可以幫你解悶，當(dāng)你十分郁悶的時候，可以讀書，看看文章，就可以助你陶養(yǎng)性情。
54、學(xué)從名利入手，如無基之房，壘砌縱及丈余，一倒莫救?！佋?/p>
55、父親的教育方法是鼓勵，而不是強(qiáng)迫和苛求。它是隨著我們的個性發(fā)展的，而不是通過強(qiáng)迫把我們塑造成固定的模式。
56、要獨(dú)立思考問題，不要人云亦云?！绹骷覑勰?/p>
57、讀書良有感，學(xué)劍慚非智?！啤だ钜妗秮韽母]車騎行（自朔方行作）》
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