幼兒園老師格言。

創(chuàng)造，或醞釀未來的創(chuàng)造。這是一種需要：幸福只有在這種需要得到滿足時(shí)才能存在。優(yōu)秀的名人格言可以激發(fā)我們奮斗的精神，隨著現(xiàn)代科技水平的不斷進(jìn)步，名人格言的傳播也非常的普遍，你知道的哪些名人格言呢？敬請(qǐng)閱讀我們推薦的《幼兒園老師格言簡(jiǎn)短》，敬請(qǐng)您閱讀本文句子！

1、為孩子微笑，為孩子鼓勵(lì)和贊美，為孩子關(guān)愛，讓每一個(gè)孩子享受教育的真愛。

2、在孩子面前，愛會(huì)有責(zé)任感，責(zé)任心總會(huì)付出愛的行動(dòng)。

3、讓童真、童趣、童樂來融化每一個(gè)孩子的心，使他們的童年成長(zhǎng)的天空更加湛藍(lán)。

4、勇于承擔(dān)責(zé)任，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新老的思想觀念，為我們樹立科學(xué)先進(jìn)的管理理念。

5、孩子的缺點(diǎn)是習(xí)慣性的出來，家庭教育怕心太軟。

6、有了認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，一切規(guī)范都會(huì)消失。

7、抱著一顆心，別拿半顆草去。

8、只聽不問的學(xué)生是一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)器。懷疑而不敢問的學(xué)生是教育者的恥辱。

9、你的臉就像一條面包，又大又白，用黑色畫出來！

10、用我的關(guān)懷、耐心和愛心，換你心境的平和、放心和舒適。

11、每個(gè)人最大的幸福就是所有人都能獲得最大的幸福。

12、我想成為一個(gè)愛的天使，用真理澆灌小天使的心。

13、用母愛贏得孩子們的心；以高度的責(zé)任感，贏得父母的放心；用藝術(shù)家的匠心，激發(fā)孩子的創(chuàng)新。

14、用最清澈的愛去灌溉最嬌艷的花朵。

15、教師的一些不平等：有名氣就有水平，人氣好信譽(yù)高，有想法就有能力，資歷老經(jīng)驗(yàn)多。

16、尊重你的崗位，品味你的生活。

17、如果孩子的興趣和熱情在一開始就發(fā)展起來，大多數(shù)孩子會(huì)成為天才或天才。這就是早期教育。

18、愛奉獻(xiàn)給孩子，真誠(chéng)服務(wù)于父母，在教育上持之以恒。

19、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。

20、親子活動(dòng)能有效促進(jìn)兒童的身體、情感、智力交流和自主發(fā)展。

21、我付出的只是一顆真誠(chéng)的愛心而孩子們回報(bào)給我的是溫暖的愛的海洋。

22、與學(xué)生交流比傳授知識(shí)更重要。

23、公平的辦公室，做一個(gè)廉潔的教師；探究教學(xué)，做創(chuàng)新教師；做一個(gè)正派而溫和的老師。

24、關(guān)心和欣賞孩子般的天真。

25、人應(yīng)該擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的明燈，一盞充滿希望的明燈，以及一扇長(zhǎng)久的接納之窗。

26、把所有的好東西都傳給孩子們！

27、水粉可以用來粉刷墻壁，不要在紙上刷，浪費(fèi)水粉廢紙。

28、我愿用我百分之百的愛，百分之百的滿足，我愿用一份充滿責(zé)任感的愛，為孩子們撐起一片藍(lán)天，讓孩子們享受陽光，享受幸福。

29、一個(gè)孩子問的問題越多，他在童年早期對(duì)周圍環(huán)境的了解就越多，他在學(xué)校里就越聰明，他的眼睛就越明亮，他的記憶力就越敏銳。要訓(xùn)練你的孩子思考，你必須教他思考。

30、以理性，訴諸情感，以理性相輔相成，以教子之道。

31、創(chuàng)造，或醞釀未來的創(chuàng)造。這是一種需要：幸福只有在這種需要得到滿足時(shí)才能存在。

32、當(dāng)然，教師必須教書。引導(dǎo)，多種方式，使學(xué)生能逐漸得到它，在教師的教學(xué)中走進(jìn)死胡同。

33、啟蒙的傳遞就像郵件的傳遞。

34、我要向孩子們微笑，鼓勵(lì)孩子們?nèi)鬟_(dá)，把愛給孩子們，讓每個(gè)孩子都享受到教育的真愛。

35、教育孩子并不難，但教育父母卻很難。

36、用愛傾聽每一個(gè)孩子心底的聲音，用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)。

37、在陽光下做人，在風(fēng)雨中做事?！獏切悱?/p>

38、教育就像航海。是帆和風(fēng)為船提供動(dòng)力。

39、我們把愛心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。

40、愛是幼兒教師最美的語言。冰心說:“愛是教育的基礎(chǔ)?！?/p>

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幼師格言座右銘句子簡(jiǎn)短

用愛澆灌，用心培育，我所承擔(dān)的，是一份責(zé)任，我所收獲的，是一種信任。大家在平常的學(xué)習(xí)中應(yīng)該都接觸過名人格言吧，名人格言可以幫助我們樹立正確的及價(jià)值觀，有哪些語句優(yōu)美的名人格言呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家呈上收集和整理的幼師格言座右銘句子， 建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

幼師格言座右銘句子(1--21條)

1、歲月可以讓我們的皮膚爬上皺紋，但追求可以讓我們的靈魂變得年輕。

2、用平凡贏得喝彩，用真誠(chéng)贏得信任，用博愛贏得欣賞，用人格贏得尊重，這該是一個(gè)教育者永恒的追求。

3、只要我們用心去體會(huì)生活中的美，眼睛就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的美。

4、給孩子一縷陽光，孩子會(huì)給你一個(gè)太陽!用心，用愛，努力做到最好!

5、捧一顆心，揮一把汗，拼一世辛勞，守一方杏壇。

6、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。

7、愛心是陽光，耐心是雨露，細(xì)心是春風(fēng)，微笑是土壤。

8、用愛澆灌，用心培育，我所承擔(dān)的，是一份責(zé)任，我所收獲的，是一種信任。

9、家庭教育有千謀萬法，親子溝通是第一法，此法不通，萬法不靈。

10、根深才能葉茂，學(xué)高方能為師。

11、正人先正已，身教重言教。

12、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動(dòng)之以情，付之以愛。

13、只有撒下愛的種子，愛才會(huì)發(fā)芽，開花，結(jié)果。

14、教，學(xué)，當(dāng)老師，當(dāng)學(xué)生。

15、對(duì)待學(xué)生微笑多一點(diǎn)，煩躁少一點(diǎn);

16、讓咱們用自我的行和自我的心去教育咱們的孩子

17、孩子沒有好壞之分，只有進(jìn)步快慢不同。

18、不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。

19、教育是一種溫柔的征服。

20、用心關(guān)注孩子，用心走進(jìn)孩子，用心體會(huì)孩子。

21、三-沒有體諒和信任，便沒有友誼。

幼師格言座右銘句子(22--42條)

22、好孩子受到表揚(yáng)，壞孩子受到逼迫。

23、打開一扇求知的窗，點(diǎn)亮一道希望的光。

24、幼師，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！我卻要說，您就是祖國(guó)的棟梁。

25、蹲下來和孩子說話，深情地對(duì)孩子歌唱，微笑著寬容孩子的過失，引領(lǐng)孩子快樂地感受成長(zhǎng)，憧憬未來。

26、讓陽光照射進(jìn)心靈，你才能成為發(fā)光體；讓煩躁涌入心靈，你將會(huì)成為絕緣體。

27、教師的微笑，是一座橋：拉近孩子的距離;是一陣風(fēng)兒：帶走孩子的膽怯。

28、人不可以瞧不起自己。

29、能力是培養(yǎng)出來的，無能也是培養(yǎng)出來的。

30、捧一顆心，帶一班人，三尺講臺(tái)獻(xiàn)青春：讀萬卷書，行萬里路，大千世界求真知。

31、學(xué)生對(duì)教師依戀的唯一源泉，在于教師的慈和愛。

32、把你的心和靈魂投入到你的工作中，把你的愛給每一個(gè)孩子。

33、素質(zhì)教育要求：學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

34、看了幼師人生格言還看：

35、將幼教工作當(dāng)作自己的事業(yè)去經(jīng)營(yíng)，孩子就是我事業(yè)的基礎(chǔ)，用心去對(duì)待每個(gè)幼兒，讓每個(gè)孩子喜歡我、愛是我不解追求的目標(biāo)。

36、東風(fēng)化雨，春泥護(hù)花，繪制燦爛春天。

37、幼師，小樹要感謝雨水的澆淋，花兒要感謝泥土的養(yǎng)育，青草要感謝陽光的照射，而我卻要感謝您的教導(dǎo)，因?yàn)?，我愛您?/p>

38、愿孩子們能充實(shí)，幸福生活每一天，因?yàn)樾撵`舒展的孩子能輕松愉快地飛。

39、展開想象的翅膀，揚(yáng)起遠(yuǎn)行的風(fēng)帆，讓我們的孩子從愛心中起航。

40、教師應(yīng)把愛灑向每一個(gè)學(xué)生。

41、教育孩子的全部秘密在于相信和釋放孩子。

42、教師無小節(jié)，處處是楷模。

教師格言座右銘簡(jiǎn)短

幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選：“教師格言座右銘”、“格言座右銘”。

一生教書育人，十分磊落光明，百尺竿頭進(jìn)步，千古流芳美名。隨著文化生活的不斷進(jìn)步，名人名言的使用頻率也越來越多，一些優(yōu)秀的名人格言能幫助提高你自己的作文分?jǐn)?shù)，你了解多少經(jīng)典的名人格言呢？幼兒教師教育網(wǎng)陸續(xù)為大家整理了教師格言座右銘簡(jiǎn)短， 歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

教師格言座右銘簡(jiǎn)短(篇1)

1、學(xué)生的快樂就是我的快樂，學(xué)生的成功就是我的成功。

2、46星星永遠(yuǎn)不會(huì)嫉妒燦爛的太陽，它會(huì)盡力在自己的崗位上發(fā)光。

3、故欲改革國(guó)家，必先改革個(gè)人；如何改革個(gè)人？唯一方法，厥為教育?！獜埐?/p>

4、干涸的心田里，灑下您辛勤的汗滴。

5、教師的威信首先是基于責(zé)任感。

6、當(dāng)你平視或仰視每一個(gè)學(xué)生時(shí)，你的學(xué)生才會(huì)仰視你。

7、尊重每一位學(xué)生的個(gè)性，才是真正地尊重學(xué)生。

8、一生教書育人，十分磊落光明，百尺竿頭進(jìn)步，千古流芳美名。

9、生命在于運(yùn)動(dòng)，能夠讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中得到樂趣是我最大的心愿。

10、是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)

11、信念之火在校園里焚燒著愚昧和無知。

12、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的無限好奇心。

13、教師要使自己的教育活動(dòng)真正有益于學(xué)生，有益于教學(xué)質(zhì)量的提高，教師之間就要團(tuán)結(jié)合作，互相配合?！~圣陶

14、財(cái)富不一定是，但朋友一定是財(cái)富。

15、我們不能陪學(xué)生走所有的路，但可以給學(xué)生所有的愛。

16、水粉可以拿去刷墻，不要刷在紙上，浪費(fèi)水粉浪費(fèi)紙的。

17、教育者多么偉大，多么重要，多么神圣，因?yàn)槿说囊簧腋６疾僭谒氖种?。青年人往后的一切發(fā)展成就，直接影響他的，都以過去各種原始印象，起著強(qiáng)烈的作用．——?jiǎng)e林斯基

18、教師的事業(yè)，是與世界上最寶貴的資本——在體力、智力與道德發(fā)育時(shí)期的人——有關(guān)的事業(yè)，這一點(diǎn)構(gòu)成教育職業(yè)的特點(diǎn)，教育活動(dòng)的全部特性即系由這特點(diǎn)發(fā)生出來?！说寐宸?/p>

19、從人類知識(shí)能力道德出發(fā)來看小學(xué)教師的地位，小學(xué)教師是掌握人類的基礎(chǔ)教育者。為著愛護(hù)兒童，必須愛護(hù)小學(xué)教師。——徐特立

教師格言座右銘簡(jiǎn)短(篇2)

20、教師應(yīng)尊重每一個(gè)學(xué)生的選擇，使他們的潛能得以釋放。

21、老師愛學(xué)生如同母親愛兒女是不需要理由的。

22、我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

23、給孩子以希望，給孩子以快樂，給孩子以健康。

24、容人之過，但不順人之非。

25、尊重孩子，不要急于對(duì)孩子做好或壞的評(píng)價(jià)。

26、自我批評(píng)是覺悟，領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)是愛護(hù)，同事批評(píng)是幫助，下級(jí)批評(píng)是監(jiān)督。

27、教師集體是一個(gè)志同道合者的創(chuàng)造性友好集團(tuán)，這個(gè)集團(tuán)中每個(gè)人都為集體的創(chuàng)造轉(zhuǎn)嫁出他的個(gè)人貢獻(xiàn)；每個(gè)人借助于集體的創(chuàng)造在精神上得到充實(shí)，同時(shí)他又使他的同事們?cè)诰裆铣鋵?shí)起來?！K霍姆林斯基

28、一支粉筆，繪杏壇華章；十分愛心，育天下桃李。

29、十步之內(nèi)，必有芳草，一室之中，豈無愛師？

30、在學(xué)生的心田播種愛，收獲真誠(chéng)，做一個(gè)幸福的

31、用真心誠(chéng)心感化學(xué)生，用熱心愛心溫暖學(xué)生。

32、給學(xué)生講話的機(jī)會(huì)可能會(huì)有意想不到的收獲。

33、威信是要自己來創(chuàng)造的，要利用生活中的任何機(jī)會(huì)來樹立威信。在好的集體中威信是不可能被破壞的。集體本身就是支持它的?！R卡連柯

34、做人要老老實(shí)實(shí)畫畫要不擇手段

35、對(duì)老師而言，滿足學(xué)生的合理要求高于一切。

36、軍隊(duì)再大，一盤散沙不可以為大;人員再多，擰不成一股繩不可以為強(qiáng)。

37、當(dāng)你看到自己的畫很差時(shí)，說明你進(jìn)步了

38、圣明老師給學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們做砌磚工作，教他們建筑。

教師格言座右銘簡(jiǎn)短(篇3)

39、育人者耐心，因急噪聲而破壞。

40、在教育的百花園里，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)。

41、集體的教育信念激勵(lì)了教師去進(jìn)行創(chuàng)造性的探索，成為每個(gè)教師個(gè)人創(chuàng)造的動(dòng)力。——蘇霍姆林斯基

42、槍林彈雨戰(zhàn)友情，烈火浴血寫忠誠(chéng)。

43、如果他不能籌劃他自己解決問題的方法，自己尋找出路，他就學(xué)不到什么；即使他能背出一些正確答案，百分之百正確，他還是學(xué)不到什么。

44、學(xué)生，如自然界中的花朵，還很稚嫩，需要我們?nèi)ズ亲o(hù)。

45、寬容是金，忍讓是銀，謙遜是玉。

46、戰(zhàn)友情誼是棵樹，需要用真誠(chéng)去培土，用寬容去灌溉，用原則去修剪，用去呵護(hù)。

47、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私的。

48、我們現(xiàn)在的教育制度，是從幼兒園就開始摧殘孩子。老師、家長(zhǎng)，串通好了，細(xì)細(xì)的摧殘?！惖で?/p>

49、苦不苦，想想長(zhǎng)征二萬五;累不累，比比革命老前輩。

50、處難處之事，可以長(zhǎng)見識(shí);處難處之人，可以練德性。

51、什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

52、勤奮地給幼苗松土.澆水.捕蟲.施肥園丁，一定會(huì)迎來奇斗艷的春天。

53、微笑是盛開的花朵，讓學(xué)生分分秒秒都能看到她的盛開！

54、寫字像插秧，一株一株的種。——王月英

55、誰希望學(xué)生尊重自己，誰就應(yīng)該加倍尊重學(xué)生。

56、如果教師的聰明才智“深化”到培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生“創(chuàng)造性的能力”上來，如果教師所講的話善于激勵(lì)學(xué)生投入創(chuàng)造性的能力的競(jìng)賽，那末，學(xué)校里將不會(huì)有一個(gè)平庸的學(xué)生，理所當(dāng)然地，生活中也將不會(huì)有一個(gè)不幸的人?！K霍姆林斯基

57、走進(jìn)學(xué)生，和他們共思想同呼吸，我們的世界將更精彩。

教師格言座右銘簡(jiǎn)短(篇4)

58、花朵靠雨露滋潤(rùn)來維持嬌艷，童心靠愛河來澆灌趨向成熟。

59、一個(gè)人失去了真誠(chéng)，就等于失去了朋友。

60、我的學(xué)生，是我的孩子，也是我的朋友，更是我的老師。

61、愛生，不僅僅要口譯筆譯，更要用心去演繹。

62、在那種學(xué)校全體教師之間沒有完全一致的地方，在那種彼此不互助并且彼此要求不嚴(yán)格的地力，在那種對(duì)自己同志不善于談不愉快的事情、要是別人對(duì)你談不愉快的事情又善于生氣的地方，在不善于命令同志（這是一種難事），或者不善于服從同志（這事更難）的地方——那兒就沒有也不可能有教師的集體?！R卡連柯

63、教育者要善于掌握分寸，要有敏銳、體貼入微的態(tài)度，以便讓愛情作為一種能使人高尚的珍貴情感進(jìn)入正在成長(zhǎng)中的年輕一代的精神生活中去。教師要教育他們不要把肉體的快樂放到第一位，要用高尚的情操陶冶自己?！K霍姆林斯基

64、當(dāng)你抱怨學(xué)生太愚蠢時(shí)，你也應(yīng)該問自己：什么是教人不累？

65、感受生命涌動(dòng)的激情，享受兒童創(chuàng)造的幸福。

66、自我批評(píng)一針見血，相互批評(píng)入木三分。

67、心愛出自本性，她最無私；師愛源于責(zé)任，她最偉大。

68、對(duì)孩子的努力，無論結(jié)果如何都應(yīng)給予掌聲。

69、愛生是教育的靈魂，是打開教育之門的鑰匙。

70、在學(xué)齡初朋，教師對(duì)兒童來說，是打開事物和現(xiàn)象的世界的人，而在少年時(shí)期，教師就是打開思想的世界的人。——蘇霍姆林斯基

71、教師的工作就其本身的邏輯、哲學(xué)基礎(chǔ)和創(chuàng)造性質(zhì)來說，本來就不可能不帶有研究因素。這首先是因?yàn)?，我們與之交往的每一個(gè)個(gè)體，在一定程度上說都是一個(gè)具有自己的思想、情感和興趣的獨(dú)一無二的世界。如果你想使教育工作給教師帶來歡樂，使每天的上課不致變成單調(diào)乏味的義務(wù)，那就請(qǐng)你把每個(gè)教師引上進(jìn)行研究的幸福之路吧?！K霍姆林斯基

72、個(gè)性是某些發(fā)展中的而且繼續(xù)地在完成著的東西，而不是某些一下子什么都已經(jīng)具備的和現(xiàn)成的東西。它只能在生活的歷史中，在它的繼續(xù)生長(zhǎng)中看得出來；這好比是一個(gè)歷程，而不只是從生活的一個(gè)特殊側(cè)面所能發(fā)觀的東西。教師們完全有可能會(huì)對(duì)個(gè)別的兒童這樣的大驚小怪，為他們的特點(diǎn)、他們的好惡、他們的弱點(diǎn)和缺點(diǎn)而過分操心，以致她們沒有覺察到真正的個(gè)性，而且的確傾向于采取對(duì)于個(gè)人的才能顯然不忠實(shí)的各種方法。一個(gè)兒童的個(gè)性不能在某一瞬間他做什么，或者他有意識(shí)地喜愛什么就看得出的；它只能在他的行動(dòng)的相連續(xù)的過程中才看得出?！磐?/p>

73、再高超的交際技巧也不及一顆坦蕩誠(chéng)摯的心。

74、有自尊心的教師有機(jī)會(huì)充分發(fā)揮學(xué)生的自尊心。

75、應(yīng)該有這樣的教師集體：有共同的見解，有共同的信念，彼此間相互幫助，彼此間沒有猜忌，不追求學(xué)生對(duì)個(gè)人的愛戴。只有這樣的集體，才能夠教育兒童?！R卡連柯

76、播下期待和愛心的種子，收獲真誠(chéng)和信任的果實(shí)。

77、把課堂學(xué)習(xí)延伸到課外，延伸到生活，延伸到活動(dòng)與實(shí)踐，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生愉悅成長(zhǎng)的幸福經(jīng)歷。

音樂教師格言座右銘簡(jiǎn)短匯集25句

音樂教育除了非常注重道德和社會(huì)目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的。——柏拉圖音樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示。~~你是否在尋找類似的句子呢？由此，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你收集并整理了音樂教師格言座右銘簡(jiǎn)短匯集25句相信會(huì)對(duì)你有所幫助！

1、人都需要娛樂和變換興趣，以防止變得遲鈍，呆滯和智力上的閉塞。

2、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。

3、用美麗的音符，串連起學(xué)生的音樂世界，讓音樂的靈感，點(diǎn)亮學(xué)生的音樂人生。

4、因?yàn)橐魳愤@種藝術(shù)就其性質(zhì)而言，對(duì)神經(jīng)有著直接的生理上的作用。

5、祖國(guó)的希望、家長(zhǎng)的愿望、學(xué)生的理想，通過我們辛勤的勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。

6、給孩子播下希望的種子，讓孩子收獲希望的人生。

7、三-音樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示。

8、我深信：質(zhì)樸和真實(shí)是一切藝術(shù)作品的美的原則。

9、最好是創(chuàng)作出真實(shí)情景，而不是照搬。

10、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。

11、音樂之美，在于心靈之美，源自心靈的音樂，才是教師與孩子之間交流的橋梁。

12、二-對(duì)美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點(diǎn)。

13、一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達(dá)的。

14、藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。

15、當(dāng)我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候，我對(duì)最幸福的國(guó)王也不羨慕。

16、尊重兒童，不要急于對(duì)兒

17、三-沒有熱情，就不可能創(chuàng)造出任何真正的藝術(shù)作品。

18、沒有音樂，生命是沒有價(jià)值的。

19、在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。

20、在過多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

21、練習(xí)是偉大的魔術(shù)師，它使看來無法演奏的樂曲得以演奏，并使它變得容易，得心應(yīng)手。

22、二-技術(shù)只有為高尚的目的服務(wù)，才有價(jià)值。

23、用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是崇高的勞動(dòng)。

24、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

25、音樂教育除了非常注重道德和社會(huì)目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的?！乩瓐D音樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示。

經(jīng)典格言經(jīng)典人生格言簡(jiǎn)短

猶如磁鐵吸引四處的鐵粉，熱情也能吸引周圍的人，轉(zhuǎn)變四周的情形。在平淡的日常中，大家對(duì)名人格言一個(gè)都不陌生吧，一些優(yōu)秀的名人格言能幫助提高你自己的作文分?jǐn)?shù)，什么樣的名人警句可以更好的為我們服務(wù)呢？推薦你看看以下的經(jīng)典格言經(jīng)典人生格言， 歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

1、理想的人是品德，健康、才能三位一體的人。一木村久一

2、音樂博衍無終極兮，焉及逝以徘徊。

3、人與動(dòng)物的不同，就是人有情感。

4、從無知到有知總不是一蹴而就的，需要經(jīng)過一個(gè)朦朧的過程，甚至像從黑夜進(jìn)入白晝要經(jīng)過拂曉一樣。 [英國(guó)·詩(shī)人]柯爾律治

5、同志相得，同仁相憂，同惡相黨，同愛相求?！S石公

6、厄運(yùn)和佳運(yùn)是鄰居。（挪威）

7、隨時(shí)記下自己的直覺，并跟著直覺走。

8、工作是幸，奉獻(xiàn)是樂，快樂是福。——作者：趙國(guó)芬

9、誰像運(yùn)氣一樣地驅(qū)策我向前進(jìn)啊，那是我本身在背后堆著我大踏步向前走?！└?duì)?/p>

10、自信原本就是一種美麗，而很多人卻因?yàn)樘谝馔獗矶ズ芏嗫鞓贰o論是貧窮還是富有，無論是貌若天仙，還是相貌平平，只要你昂起頭來，快樂會(huì)使你變得可愛。

11、猶如磁鐵吸引四處的鐵粉，熱情也能吸引周圍的人，轉(zhuǎn)變四周的情形。

12、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應(yīng)該通過完美的教育，去建立一種好的習(xí)慣?！猍英國(guó)]培根

13、語文是工具，是人生日用不可缺少的工具教語文是幫助學(xué)生養(yǎng)成使用語文的良好習(xí)慣?！~圣陶

14、老師不是魔術(shù)家，而是一個(gè)園丁。他可以并且將扶育和培植你們，但成長(zhǎng)全靠你們自己。[德]凱斯特納《開學(xué)致詞》，《洪水過后》第84頁。

15、撒去所有舊的日子，陽光就變成新的了。

16、學(xué)習(xí)，是變動(dòng)時(shí)代中的最大資產(chǎn)。

17、機(jī)智在于發(fā)現(xiàn)不同事物間的相似性及相似事物間的差異。--斯塔爾夫人

18、風(fēng)雨人生，學(xué)會(huì)給自己一個(gè)微笑。人的成功應(yīng)該是由內(nèi)而外的，惟有修煉善意靈，才能享受真正的成功與恒久的快樂。沒有修煉好心靈，既使獲得了成功，也不能堅(jiān)持久長(zhǎng)。

19、不經(jīng)歷一次傷害，就不知道心有多復(fù)雜，不經(jīng)歷一次欺騙，就不知道人有多善變。人，不經(jīng)歷一些事，就永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，心，不受過一次傷，就永遠(yuǎn)不堅(jiān)強(qiáng)。

20、婚姻最堅(jiān)韌的紐帶不是孩子，不是金錢，而是精神上的共同成長(zhǎng)。愛情有時(shí)候也是一種義氣，不光是說這個(gè)人得了重病，或者他破產(chǎn)了你仍然跟他在一起，還有另一種是當(dāng)他精神上很困惑很痛苦，甚至在你身上發(fā)脾氣的時(shí)候，你依然知道他是愛你的，不管怎么樣就要跟你一塊兒走。這種愛情的義氣，你有嗎？

21、一個(gè)青年要是相信他日后必定成個(gè)不朽的文學(xué)家，他心里自會(huì)感到無比的快慰：這可以說是人生再甜蜜不過的時(shí)刻。這種抱負(fù)的確是很高貴，然而可惜的是，根基往往是太不牢靠了。[美]馬克·吐溫《鍍金時(shí)代》第114頁。

22、立地成佛不難，而在真正能夠放下屠刀。

23、默默耕耘，無私奉獻(xiàn)。 人生格言：時(shí)間就是生命。

24、人的一生是短暫的，脆弱的生命不能承載太多的負(fù)荷，要學(xué)會(huì)忘記，忘記那些不該記住的東西，忘記不屬于自己的一切。

25、無論才干常識(shí)如許卓越，假如缺少熱忱，則無異紙上畫餅充饑，無補(bǔ)于事。

26、播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)；性格決定命運(yùn)，生活方式?jīng)Q定壽命！

27、自己與他人的差距不在于身高、年紀(jì)、出身或是其他，而是別人一直努力而使自己產(chǎn)生的某種羞愧感。

28、如果沒有機(jī)遇的合作，就不會(huì)產(chǎn)生任何難得的妙言雋語。所以機(jī)智和勇敢應(yīng)該滿足于同幸運(yùn)分享它的榮光。--塞繆爾·約翰遜

29、青春的世界不需要任何的裝璜，返璞歸真的生活反而使青春無悔的面容顯得靚麗，光照四方。一顆心沉重而有力量，將沉默的惜已放入溫暖的懷抱，九百九十九次的回憶淡忘了第一千次的拾起，城市的喧囂永遠(yuǎn)演奏著屬于我們自己的主旋律。流火的季節(jié)稀釋了一片蔚藍(lán)天際，沉默的小草也開始展露屬于他們自己的情誼。我的青春我做主，我的青春我無悔。

30、他已經(jīng)把他的不愉快都忘掉了?；钪隙ㄓ胁挥淇臁５粝铝诵睦镒罡蓛舻膬?nèi)容，很了不起。（王志文說晚年的艾蕪先生）

31、措施是治愈懼怕的良藥，而夷由延誤將不停滋養(yǎng)懼怕。注：夷由，指“猶豫，徘徊不前”

32、每一批富翁的造就是：當(dāng)別人不明白的時(shí)候，他明白他在做什么；當(dāng)別人不理解的時(shí)候，他理解他在做什么；當(dāng)別人明白了，他富有了；當(dāng)別人理解了，他成功了。

感恩老師的格言短句精選

“父母是孩子們啟蒙教師，孩子是母親的一面鏡子?！钺对??！痹诂F(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該都能接觸到名人格言吧，優(yōu)秀的名人格言能夠引起人生的共鳴，什么樣的名人格言會(huì)更好地幫助大家呢？你可以讀一下欄目小編整理的感恩老師的格言短句， 在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

感恩老師的格言短句【篇1】

1、同學(xué)們，當(dāng)我們什么事都不懂時(shí)，我們步入了幼兒園，小學(xué)，中學(xué)，來到了指明我們?nèi)ハ虻牡胤?。在這里，老師教我們做人，給我們知識(shí)。在老師的培育下，我們學(xué)會(huì)了我們?cè)瓉聿欢臇|西，明白了學(xué)習(xí)的目的，掌握了學(xué)習(xí)的方法，知道了人活著的真正意義，樹立了遠(yuǎn)大的志向。

2、舉世不師，故道益離?！谠?/p>

3、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。

4、當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童、——贊科夫

5、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

6、我愛我的教師，但我更愛真理?！獊喞锸慷嗟?/p>

7、教師是過去和未來之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一?！獮跎晁够?/p>

8、老師像一枚火紅的石榴，學(xué)生就是一顆顆小石榴籽，抱在懷抱里精心呵護(hù)著，攤在陽光下 體貼培養(yǎng)著，期待著茁壯成長(zhǎng)，健康平安。您辛苦了，敬愛的老師。

9、父母是孩子們啟蒙教師，孩子是母親的一面鏡子。——李岫云

10、明師之恩誠(chéng)為過于天地重于父母多矣。

11、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。

12、在我們心中，老師就像是高山一般，讓我們仰望。像一股溪流，滋潤(rùn)著我們。他將畢生的心血都付與教導(dǎo)學(xué)生之中，他注重我們學(xué)識(shí)的充實(shí)，關(guān)心我們精神的塑造，在意我們身體的健康。還有什么是比老師更值得我們尊敬的呢，現(xiàn)在就讓我們一起來看一看，名人們，是如何感謝贊美老師的吧！

13、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)、如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受、他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人、——蘇霍姆林斯基

14、對(duì)于一切來說，僅有熱愛才是最好的教師?！獝垡蛩固?/p>

15、一向以為自我很堅(jiān)強(qiáng)，可每次回想在校的日子，想起您細(xì)雨潤(rùn)物般的教導(dǎo)，總能讓我淚濕眼眸。一向以為自我很堅(jiān)強(qiáng)，可每次回想在校的日子，想起您的教導(dǎo)，細(xì)雨潤(rùn)物般的，總能讓我淚濕眼眸。

16、一直以為自己很堅(jiān)強(qiáng)，可每次回想在校的日子，想起您的教導(dǎo)，細(xì)雨潤(rùn)物般的，總能讓我淚濕眼眸。老師，謝謝您！

17、做教師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅?！R梭

18、我的孩子讓老師費(fèi)心了，感謝老師的教導(dǎo)。

19、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

20、如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。

21、師者，所以傳道受業(yè)解惑也。——韓愈《師說》

22、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也、——程頤

感恩老師的格言短句【篇2】

23、好的團(tuán)體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。

24、感謝老師，予我一盞人生道路上的明燈，予我黑暗中砥礪前進(jìn)的勇氣。

25、師范啟其塞，小學(xué)導(dǎo)其源，中學(xué)正其流，專門別其派，大學(xué)會(huì)其歸。——張謇

26、是故無貴無賤，無長(zhǎng)無少，道之所存，師之所存也。

27、如果你認(rèn)為你的教師嚴(yán)厲，等你當(dāng)了老板再這樣想?！葼枴どw茨

28、歷史是時(shí)代的見證，真理的火炬，記憶的生命，生活的教師和古人的使者?！魅_

29、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

30、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。

31、如果我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的寬廣和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您?我的胸懷博大知識(shí)精深的老師。

32、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象?！K霍姆林斯基

33、老師，您就是這希望與幸福的播種人!

34、文學(xué)是社會(huì)的家庭教師?！?jiǎng)e林斯基

35、書本也是好教師，活用才能成功?！惏仓?/p>

36、師嚴(yán)道尊，教乃可施?！跏厝?/p>

37、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。——葉圣陶

38、教師之所以偉大，在于他（她永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。那些感恩老師的名言

39、老師，感謝你用生命之光，照亮了我孩子人生的旅徒。

40、您的教誨催我風(fēng)雨兼程，我的祝福伴您晝夜耕耘。您的教導(dǎo)，我銘刻在心;您的關(guān)懷，我感激在心;您的幫忙，我感謝在心。多謝您，老師!

41、你沒有華麗的辭藻，去修飾心中那一份感恩。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。

42、秋風(fēng)落葉輕拂過宛如當(dāng)年您敦厚的手慈祥的話給我最溫柔的撫慰最誠(chéng)摯的教化。祝福您親愛的老師。。。情天宇間皆有，但我惟獨(dú)懷念您對(duì)我的情。我愿您愉悅愉快到永遠(yuǎn)~~愿您闊達(dá)的胸懷孕育更多的世紀(jì)之花!

43、善者因之，其次利導(dǎo)之，其次教誨之，其次整齊之，最下者與之爭(zhēng)。

44、送個(gè)消息祝福您，深深表達(dá)我心意。桃李天下漫花雨，愉悅常在您心底!思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠(yuǎn)方的您……以前給我陽光雨露春風(fēng)的老師。

小學(xué)教師格言座右銘簡(jiǎn)短

信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。大家在平常的生活中應(yīng)該對(duì)名人格言不陌生吧，優(yōu)秀的名人格言能夠引起人生的共鳴，相信許多人都看過一些名人格言的句子。以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家收集的“小學(xué)教師格言座右銘簡(jiǎn)短” 歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

1、用一顆寬容的心，看待身邊的一切。

2、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

3、給孩子食物，可以讓他長(zhǎng)身體；給孩子觀念，可以讓他成偉人。身體的成長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心智的成長(zhǎng)一日千里。

4、愛教育，愛學(xué)生，為人師表，不圖功名不圖利，奮斗終身。

5、四-襟懷坦蕩，守善求真身蘊(yùn)美;兩袖清風(fēng)，講臺(tái)三尺育英才。

6、用心做事，用愛育人。

7、為了在學(xué)生眼前點(diǎn)燃一個(gè)知識(shí)的火花，教師本身就要吸取一個(gè)光的海洋，一刻也不能脫離那永遠(yuǎn)發(fā)光的知識(shí)和人類智慧的太陽。

8、學(xué)而不厭是我人生的樂趣，誨人不倦是我事業(yè)的追求。

9、源清流自潔，身正行始正。

10、耐心一分枝繁葉茂，愛心一顆花開滿園，耐心和愛心是教師必備的品格。

11、生活需要陽光和空氣，教育需要智慧和愛心。

12、教師不應(yīng)該只教書，她更應(yīng)該是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該只讀書，他更應(yīng)該是學(xué)習(xí)人生之道。

13、敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛，是為人師者最大的魅力。

14、彎下身子！走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，欣賞學(xué)生的亮點(diǎn)，喚醒學(xué)生的自信。

15、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

16、我愿意用自己的雙手為學(xué)生描繪生活的美景，塑造他們美好的心靈。

17、信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。

18、人以信立世，師以德育人。

19、應(yīng)當(dāng)像對(duì)待同伴和直言規(guī)勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。

20、擁有童心，讀懂童心的人，才會(huì)擁有育人資格證書。

21、每個(gè)學(xué)生最初都是一張空白試卷，我們每一筆書寫都是未來的答案。

22、 蹲下來說話，抱起來交流，牽著手教育。

23、課堂是師生共演的舞臺(tái)，學(xué)生是主演，教師是串演。

24、學(xué)高為師，勤學(xué)不輟煉內(nèi)功；身正為范，春風(fēng)化雨育新人。

25、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學(xué)生來。

26、 讓教育自然無痕。

27、意欲的培養(yǎng)是教育的關(guān)鍵。

教師的教育格言簡(jiǎn)短59句

責(zé)任，我們必備的素質(zhì)。在愛與智慧中，給予孩子成長(zhǎng)的力量。誠(chéng)信，我們恪守的品質(zhì)。在教與引導(dǎo)中，引領(lǐng)孩子人生的道路。~~你是否在尋找類似的句子呢？幼兒教師教育網(wǎng)特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的教師的教育格言簡(jiǎn)短59句，供你參考，希望能夠幫助到大家。

教師的教育格言(1--20條)

1、教師的責(zé)任心不是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、細(xì)微甚至瑣碎中體現(xiàn)。

2、和善可親的立場(chǎng)，永久是教師杰出教態(tài)的注腳。

3、具有堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)定的信心和肯于吃苦的精神，你就會(huì)超越自我，獲得成功。 ——周洪波

4、孩子的笑臉，家長(zhǎng)的信任是我的幸福。

5、教育是從黑暗大光明的運(yùn)動(dòng)。

6、付出是收獲的沃土，關(guān)愛是動(dòng)力的源泉，微笑是學(xué)生心目中的一縷溫暖的陽光，更是他們走向成功的階梯。

7、不要抱著孩子在街上散步，應(yīng)該讓孩子自己往前走。好爸爸牽著孩子，壞爸爸抱著孩子。好爸爸讓孩子在前面走。壞爸爸讓孩子跟自己的后面走。

8、不要把課堂變成問答會(huì)。……但是，只要學(xué)生能提問題，這就是重要的條件之一，它有利于形成和鞏固學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)部誘因。單純地聽教師講課不能充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的精神力量。正象我們?cè)诘谝淮握勗捴兴f的那樣，只有當(dāng)學(xué)生自己發(fā)覺在對(duì)教材的理解上還有這樣或那樣的銜接不上的地方時(shí)，他們求知的渴望才會(huì)產(chǎn)生和增長(zhǎng)起來。當(dāng)某些不相符合的地方引起學(xué)生的警覺，當(dāng)他們感到還缺少某些成分才能使知識(shí)相互“吻合”的時(shí)候，這就是好事?！K]列·符·贊科夫：《和教師的談話》第50頁

9、責(zé)任為基，質(zhì)樸土壤托起參天樹木；清白為底，無華紙上繪出絢爛華章——教書育人，以身范之。

10、因?yàn)楣ぷ鳙@得快樂，所以每天都是美好的。 ——李 雷

11、教師要“讓兒童在沒有毆打、沒有暴力，沒有厭惡的氣氛中，總之，在和藹可親和愉快的氣氛中喝下科學(xué)飲料?！薄ń菘耍┛涿兰~斯

12、以師生健康為本，以崗位責(zé)任為榮，以真心待人為誠(chéng)，以無私奉獻(xiàn)為行。

13、父母給孩子講道理是必要的，但給13歲前后的孩子講道理時(shí)，要注意自己講話的姿態(tài)，姿態(tài)比道理更重要。否則，孩子會(huì)厭惡，反抗。孩子會(huì)說：你講的話都是對(duì)的，但你講話的那個(gè)樣子很令人討厭。

14、寬容是一種風(fēng)度，尊重是一種品質(zhì)，教育當(dāng)無痕，需要寬容尊重，更需要以身示教。

15、以優(yōu)秀文化滋養(yǎng)人，以高尚品德塑造人，以奉獻(xiàn)精神感染人。

16、教師的責(zé)任就在于運(yùn)用各種方法、手段讓學(xué)生置身于一個(gè)可以活躍心靈以及充滿智慧與人類經(jīng)驗(yàn)的環(huán)境中。

17、教學(xué)與教育的技巧和藝術(shù)就在于使每一個(gè)兒童的潛能發(fā)揮出來，使他們能充分享受到學(xué)習(xí)和成功的樂趣。

18、每一張畫，都是在畫你自己。

19、在每個(gè)孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨(dú)特的琴弦，撥動(dòng)它就會(huì)發(fā)出特有的音響，要使孩子的心同我講的話發(fā)生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對(duì)準(zhǔn)音調(diào)。

20、拼搏一時(shí)，成就一事，奮斗幾年，成就一生。 ——谷俊強(qiáng)

教師的教育格言(21--40條)

21、教師的成就，歸因于對(duì)學(xué)生的高度責(zé)任感；教師的幸福，在于成就了學(xué)生坦誠(chéng)正直的品行。

22、讓你的孩子盡早建立健康的審美觀。有出息的男性一定會(huì)喜歡健康的女性。不要讓孩子的審美觀陷入低級(jí)，病態(tài)。不要以為小的，有病的，就是好的。不要以為強(qiáng)大的，就都是壞的。不要以為小麻雀，小綿羊，小狗都是可愛的，也不要以為獅子，老虎，狼都是壞的。不要以為豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。

23、用責(zé)任撐起成功的事業(yè)，依誠(chéng)信維系坦蕩的人生。

24、傳道需愛心，授業(yè)需精心，解惑需耐心。

25、用知去灌溉，用情去關(guān)注，用愛去撫育，用心去聆聽。

26、要想得到一年的收獲，就種谷子；希望得到十年的收獲，就去栽樹；要想得到一生的收獲，就去育人。

27、每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，在他們身上閃耀著無數(shù)個(gè)亮點(diǎn)，只有有心的老師才能發(fā)現(xiàn)并加以琢磨，使他們發(fā)出璀燦的光芒。小學(xué)教師教育格言

28、說話作為工尷尬刁難我們之主要，正如駿馬對(duì)騎士的主要;講堂講授與否，在于作為騎士的教師把握駿馬的能力凹凸。

29、希望種子總是播入渴求土地，我不敢奢望自己成為希望播種者，但我愿用我一生守侯希望，靜靜地看著它發(fā)芽、抽葉、開花、結(jié)果，和它一起分享成長(zhǎng)快樂。

30、學(xué)校應(yīng)該成為一個(gè)小型的社會(huì)，一個(gè)雛形的社會(huì)。

31、有出息的男人一定會(huì)喜歡健康的女人。中國(guó)需要建立新的審美觀，一種健康的、強(qiáng)悍的審美觀。不要讓中國(guó)的審美觀陷入低級(jí)、病態(tài)。不要以為小的、有病的，就是好的。不要以為強(qiáng)大的，就是壞的。不要以為小麻雀、小綿羊、小狗都是可愛的，也不要以為獅子、老虎、狼，狗，都是壞的。不要以為豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。

32、教師如果對(duì)學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛?！ㄇ疤K聯(lián)）凱洛夫

33、如果孩子一哭鬧父母就趕緊抱起孩子，那么，孩子就會(huì)利用父母的這個(gè)特點(diǎn)經(jīng)常糾纏父母，提出更多的要求。所以，孩子哭鬧，不要著急把孩子抱起來，父母最好讓自己有事情做，讓孩子看著自己動(dòng)作麻利地做事。

34、言語本來應(yīng)當(dāng)是思想的仆人，但卻往往變成思想的主人。

35、不好的教師是給學(xué)生傳授真理，好的教師是使學(xué)生找尋真理。在第一種情況下，運(yùn)動(dòng)是由上而下進(jìn)行的;在第二種情況下，運(yùn)動(dòng)是由下而上進(jìn)行的。前者是學(xué)生由頂峰開始，努力走向基礎(chǔ);后者是從基礎(chǔ)開始，學(xué)生站在基礎(chǔ)上面，然后進(jìn)到終點(diǎn)，升到頂峰。——[德]阿·第斯多惠：《第斯多惠教育文集》，摘自達(dá)尼洛夫《教學(xué)論》

36、愛孩子這是母雞也會(huì)做的事。可是，要善于教育他們，這就是國(guó)家的一件大事了，這需要才能和淵博的生活知識(shí)?！疤K聯(lián)·高爾基

37、十分重要的是，關(guān)于祖國(guó)的豪言壯語和崇高理想在我們學(xué)生的意識(shí)中不要變成響亮的然而是空洞的辭藻，不要使它們由于一再重復(fù)而變得黯然失色、平淡無奇。讓孩子們不要去空談崇高的理想，讓這些理想存在于幼小心靈的熱情激蕩之中，存在于激奮的情感和行動(dòng)之中，存在于愛和恨、忠誠(chéng)和不妥協(xié)的精神之中。

38、以誠(chéng)感人，以責(zé)律已。

39、誠(chéng)信——做人之本，責(zé)任——教育之本；當(dāng)誠(chéng)信與責(zé)任握手，必贏得鮮花與掌聲；當(dāng)誠(chéng)信與責(zé)任相擁，亦收獲尊重與真誠(chéng)。

40、教育的目的是讓學(xué)生擺脫現(xiàn)實(shí)的奴役，而非適應(yīng)現(xiàn)實(shí)。學(xué)習(xí)不是為了適應(yīng)外界，而是為了豐富自己。學(xué)習(xí)是為了發(fā)展個(gè)人內(nèi)在的精神能力，從而在外部現(xiàn)實(shí)面前獲得自由。

教師的教育格言(41--60條)

41、是蠟燭總會(huì)燃燒，是火炬總會(huì)點(diǎn)燃。

42、懶惰的人，給他再多的時(shí)間，也不會(huì)得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會(huì)得到真正的生命。

43、學(xué)校應(yīng)以人人發(fā)展為目標(biāo)，以人人樂學(xué)為特色，以人人成才為最終目的，讓每個(gè)學(xué)生積蓄成才的力量。

44、不能總是牽著他的手走，而還是要讓他獨(dú)立行走，使他對(duì)自己負(fù)責(zé)，形成自己的生活態(tài)度?！疤K聯(lián)·蘇霍姆林斯基

45、教師的職責(zé)就在于使學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)。

46、現(xiàn)代教育的主導(dǎo)思想應(yīng)該是強(qiáng)調(diào)多元、崇尚差異、主張開放、重視平等、推崇創(chuàng)新、否定等級(jí);教育的主要特征應(yīng)該是人性化、信息化和終身化。

47、身正、言正、行正，教師之本；愛心、關(guān)心、用心，教師之德。

48、用寬容教育孩子學(xué)會(huì)自省、學(xué)會(huì)付出、學(xué)會(huì)責(zé)任，讓孩子體會(huì)到愛與被愛的偉大。

49、責(zé)在左，任在右。認(rèn)清責(zé)，重千金。扛于肩，銘記心。誠(chéng)然之，而生信。信為本，付以行。正其身，心養(yǎng)性。人淡定，國(guó)富興。

50、以健康、積極、向上的人格特質(zhì)影響學(xué)生的人格，以執(zhí)著、堅(jiān)韌、爭(zhēng)先的價(jià)值追求成就學(xué)生的價(jià)值。

51、把完善的教育遺留給子女，乃是最好的遺產(chǎn)。

52、人生百年，立于幼學(xué)。

53、教育的實(shí)質(zhì)正是在于克服自己身上的動(dòng)物本能和發(fā)展人所特有的全部本性。

54、什么是教育？教育就是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自己思考，作出獨(dú)立的判斷，并作為一個(gè)負(fù)責(zé)的公民參加工作

55、學(xué)如弓弩，才如箭鏃。識(shí)之領(lǐng)之，方能中鵠。善學(xué)邯鄲，莫失故步；善求仙方，不為藥誤。我有禪燈，獨(dú)照獨(dú)知。不取亦取，雖師亦師。

56、我們自己不先去思考某個(gè)對(duì)象就來閱讀有關(guān)它的文字，會(huì)是危險(xiǎn)的。當(dāng)我們閱讀的時(shí)候，別人在替我們思考;我們只是在重復(fù)別人的心理歷程。如果一個(gè)人幾乎整天都在讀書而不思考，他就會(huì)漸漸喪失思考的能力。

57、一朵花開的聲音，可以驚醒世界。 ——郭一文

58、人生因?yàn)檎\(chéng)信而更具價(jià)值，教育因?yàn)樨?zé)任而更具分量。

59、責(zé)任，我們必備的素質(zhì)。在愛與智慧中，給予孩子成長(zhǎng)的力量。誠(chéng)信，我們恪守的品質(zhì)。在教與引導(dǎo)中，引領(lǐng)孩子人生的道路。