小班送禮物教案反思。

老師的教誨是可以影響孩子一生的，每個老師都應該在上課前把教案準備好。教案設計數(shù)學程序和進度表能夠進行充分的展示！我們要如何寫出不落窠臼的教案？經(jīng)過編輯精心整理，推出小班《送禮物》教案反思，但愿對你的學習工作帶來幫助。

小班《送禮物》教案反思【篇1】

設計意圖

小班的孩子對數(shù)的概念已有一定的認識。而數(shù)學教育應密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象。讓幼兒運用感官，通過動手從生活和游戲中體驗到數(shù)學的趣味。讓幼兒練習手口一致點數(shù)。有利于其長遠發(fā)展;即貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題。又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。因此，此活動也可來源與生活，又能服務于幼兒的生活。讓幼兒在快樂中發(fā)展，在發(fā)展中快樂。

活動目標：

1、能收口一致的點數(shù)3以內的數(shù)，按點卡數(shù)量匹配相對應數(shù)量的物體。

2、按要求的取放材料，送禮物。

3、發(fā)展目測力、判斷力。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的快樂。

活動準備：

1、小狗、小牛、小兔子玩偶和他們圖片的點子卡。

2、發(fā)卡，小花片、吸管，珠子、花籃，假花、袋子、糖果若干。

3、小花點子卡，棒棒糖點子卡，假花點子卡，糖果點子卡。

活動過程：

一、教師出示玩偶，引出點子卡片m.cnsjbj.cn

教師：今天有三個小動物過生日，你們知道是哪三個小動物嗎?那你們知道他們是過幾歲的生日嗎?

今天是小動物的生日，我們要送一些生日禮物為他們慶祝生日。

二、教師引導幼兒學會數(shù)字配對

教師：老師今天啊為你們準備了好幾種的材料讓你們?yōu)樾游飩冏錾斩Y物哦?？靵矶加行┦裁?

教師請幼兒上來試試，看幼兒貼花的數(shù)量對不對(每個發(fā)卡上都有一個點子卡片，對照點子貼花)

教師：我們還有其他的禮物需要小朋友們去豐富它們，把它們變的跟漂亮。[快思老師.教案網(wǎng)出處]你們想不想都去試試?貼的花要和點子卡數(shù)量一樣的東西哦。

三、幼兒分組進行操作，教師巡回指導

四、送禮物：

將做好的禮物按數(shù)量送給小動物。

五、集體驗證：

看看小動物都收到了什么禮物，有沒有送錯的?

活動反思

整個活動貼近幼兒的經(jīng)驗，適合小班幼兒的年齡特點。活動中創(chuàng)設情境，運用游戲等不同形式開展;孩子們能結合自己的生活經(jīng)驗感知物體的數(shù)量和點卡之間的匹配關系。幼兒思維活躍，大膽發(fā)言，嘗試說出完整的話，提高了幼兒的語言表達能力。在教學過程中，課件制作動態(tài)，富有童真童趣，吸引幼兒;老師設計問題使每個幼兒都積極、主動、愉快地參與活動，氣氛活躍，富有激情達到了預定的目標。

小班《送禮物》教案反思【篇2】

數(shù)學活動：給大大與小小送禮物

活動目標：

1、通過送禮物等游戲的方式，認識大小標記及其特征。

2、學習用目測的方法比較物體大小。

3、有興趣參加數(shù)學活動。

4、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

5、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。

活動準備：1、大、小標記圖片、大小娃娃各一

2、各類大小不同的物品：幼兒人手一份、教師處若干

3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家

活動過程：

1、導入。今天，老師和小朋友玩?zhèn)€游戲。我說請起立，你就說我起立；我說請坐下，你就說我坐下，試試看好嗎？

2、今天，有兩位客人和我們一塊兒做游戲。

1出示大娃娃。這是大大，我們拍拍大大，對它說句話好嗎？（大大你好！大大我喜歡你！大大歡迎你！）請起立我們一起說大大力氣大、大大是個大胖子、大大要吃大蛋糕（加上動作）

2出示小娃娃。這是小小，我們也和小小打個招呼好嗎？（小小你好！小小我請你喝水！小小我跟你玩！）請起立我們一起說小小力氣小、小小不鍛煉、小小吃小面包

3、游戲：給大大、小小坐椅子。

這兒有兩把椅子，看看它們一樣嗎？（不一樣。一把大、一把?。┪艺埓蟠蠛托⌒∽巫?，誰來幫助它們？

小結：大大坐大椅子，小小坐小椅子。

4、幼兒送禮物

要求：幼兒能在目測比較出禮物的大小后，將對應的送給客人，并能講一句話。

（1） 教師提供，個別幼兒進行。

1相同的兩件東西，比較后大的送給大大，小的送給小小。

2相同的三件東西，比較后大的送給大大，小的送給小小。

3從許多同類的東西中（每類3---4個）找出大小不同兩件東西，比較后，大的送給大大，小的送給小小。

（2） 每個幼兒將自己小籃里的禮物送給大大和小小。

（3） 將大大小小送回相應的家，幼兒在娃娃家游戲。

小班《送禮物》教案反思【篇3】

設計意圖

活動目標：

1、能收口一致的點數(shù)3以內的數(shù)，按點卡數(shù)量匹配相對應數(shù)量的物體。

2、按要求的取放材料，送禮物。

3、發(fā)展目測力、判斷力。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的快樂。

活動準備：

1、小狗、小牛、小兔子玩偶和他們圖片的點子卡。

2、發(fā)卡，小花片、吸管，珠子、花籃，假花、袋子、糖果若干。

3、小花點子卡，棒棒糖點子卡，假花點子卡，糖果點子卡。

活動過程：

一、教師出示玩偶，引出點子卡片

教師：今天有三個小動物過生日，你們知道是哪三個小動物嗎?那你們知道他們是過幾歲的生日嗎?

今天是小動物的生日，我們要送一些生日禮物為他們慶祝生日。

二、教師引導幼兒學會數(shù)字配對

教師：老師今天啊為你們準備了好幾種的材料讓你們?yōu)樾游飩冏錾斩Y物哦?？靵矶加行┦裁?

教師請幼兒上來試試，看幼兒貼花的數(shù)量對不對(每個發(fā)卡上都有一個點子卡片，對照點子貼花)

教師：我們還有其他的禮物需要小朋友們去豐富它們，把它們變的跟漂亮。[.教案網(wǎng)出處]你們想不想都去試試?貼的花要和點子卡數(shù)量一樣的東西哦。

三、幼兒分組進行操作，教師巡回指導

四、送禮物：

將做好的禮物按數(shù)量送給小動物。

五、集體驗證：

看看小動物都收到了什么禮物，有沒有送錯的?

活動反思

整個活動貼近幼兒的經(jīng)驗，適合小班幼兒的年齡特點?；顒又袆?chuàng)設情境，運用游戲等不同形式開展;孩子們能結合自己的生活經(jīng)驗感知物體的數(shù)量和點卡之間的匹配關系。幼兒思維活躍，大膽發(fā)言，嘗試說出完整的話，提高了幼兒的語言表達能力。在教學過程中，課件制作動態(tài)，富有童真童趣，吸引幼兒;老師設計問題使每個幼兒都積極、主動、愉快地參與活動，氣氛活躍，富有激情達到了預定的目標。

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幼兒園小班教案《送禮物》及教學反思

小班教案《送禮物》含反思適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒體會和媽媽一起過生日的溫馨，復習3個物體按大小排序，并能按物體的大小進行分類，能與同伴合作，并嘗試記錄結果，快來看看幼兒園小班《送禮物》含反思教案吧。

活動目標：

1、復習3個物體按大小排序，并能按物體的大小進行分類。

2、體會和媽媽一起過生日的溫馨。

3、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。

4、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。

活動準備：

禮物、氣球、糖果、彩泥蛋糕（大、中、?。繌堊雷幼蠖速N有小愛心標志（排序起始標志）大、中、小的分類盒

活動過程：

1、媽媽的生日。

創(chuàng)設情景，請一名教師扮演媽媽："今天是我的生日，我要去買好東西給孩子們吃！"(媽媽退場)

教師："原來今天是媽媽的生日，在媽媽回來之前，我們好好準備一下，給媽媽開一個生日慶祝會。"

2、準備禮物。

（1）擺禮物（幼兒每人一份大、中、小禮物）。

教師："每個人都有禮物送給媽媽，請把禮物從小到大排列整齊，要從愛心標志這里開始排。"

（2）教師觀察幼兒擺放，引導幼兒發(fā)現(xiàn)從大到小的特征（從愛心標志開始，最大的禮物排在前面，后面一個禮物稍小一點，最小的禮物排在最后）。

（3）分糖果（幼兒每人一份大、中、小糖果）。

教師："生日慶祝會還要發(fā)糖，請你把糖果從小到大排整齊好嗎？"

（4）教師觀察指導。

（5）分蛋糕（幼兒每人一份大、中、小蛋糕）

教師："把生日蛋糕擺整齊好嗎？"

請幼兒按從小到大、從大到小的順序排，排好后說出自己是怎樣排的。

（6）插蠟燭。

教師："把蠟燭插在蛋糕上吧。"

3、送禮物。

準備大、中、小三個大小不同的箱子，請幼兒將送給媽媽的禮物大的送到大箱子里、中的放在中箱子里、小的放在小箱子里。

4、慶祝生日。

扮媽媽的教師："我回來啦！呀，寶寶們?yōu)槲覝蕚淞四敲炊喽Y物，我好高興呀！"媽媽為每個孩子分糖果，一邊分一邊點，同時唱數(shù)。

5、大家一起唱《祝你生日快樂》。

備注：此教材選自《甘肅省幼兒園快樂與發(fā)展課程》教師用書p125頁。

教學反思：

我意識到本次活動有不足之處。在整個活動中，一個環(huán)節(jié)接著一個環(huán)節(jié)過渡時，都是由老師提出問題，沒能體現(xiàn)幼兒的主動性，在語言組織中，不夠精煉。這是以后教學需要改進的地方

幼兒百科：禮物是在社會交往中，為了表達祝福和心意或以示友好，人與人之間互贈的物品。

中班下學期數(shù)學教案《送禮物》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《中班下學期數(shù)學教案《送禮物》含反思》

中班下學期數(shù)學教案《送禮物》含反思適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)動手操作能力和觀察能力，調動快樂與活動的積極性，學會8的形成，知道7添上1是8，8里面有8個1，快來看看幼兒園中班下學期數(shù)學《送禮物》含反思教案吧。

【活動目標】

1、調動幼兒快樂與活動的積極性。

2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和觀察能力。

3、學會8的形成，知道7添上1是8，8里面有8個1。

4、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。

5、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。

【活動準備】

1、各種小動物的卡片各8個，動物食物卡片各8個。

2、8種不同顏色的小旗子，插塑片、各種珠子若干，幼兒操作用卡片若干。

3、在活動室布置數(shù)量是8的物品。

【活動過程】

一、開始部分：

教師出示各種卡片，引起幼兒興趣。

二、基本部分：

引導幼兒觀察并說出各種動物是多少。讓幼兒數(shù)一數(shù)來了幾只小猴?幾只小熊?讓幼兒比比誰多誰少?知道8比7多1，7比8少1。

請幼兒玩游戲“為小猴和小熊送禮物”，(教案出自：快思教案網(wǎng))讓幼兒操作食物卡片并對應比較，送給兩只小動物的禮物一樣多嗎?誰多誰少?想一想用什么辦法能讓它們一樣多?引導幼兒用添上一個或去掉一個的辦法變成一樣多，并說出7添上1是8。

教師出示7種不同顏色的小旗子，讓幼兒點數(shù)后說出總數(shù)，然后添上另一種顏色的旗子，請幼兒回答現(xiàn)在是幾面旗子?觀察一下，這8面旗子的顏色一樣嗎?引導幼兒理解8里面有8個1。

游戲“聽口令”，請幼兒從許多插塑片和珠子中取出比7多1的珠子，然后數(shù)一數(shù)一共是多少，送給小動物。

結束部分：教師總結，講評幼兒表現(xiàn)。

活動延伸：

日?；顒又校層變赫乙徽一顒邮依锬男〇|西數(shù)量是8個，互相說一說觀察結果，幼兒可以相互評判，比比誰找的多又對。

活動反思

整個活動貼近幼兒的經(jīng)驗，適合小班幼兒的年齡特點?；顒又袆?chuàng)設情境，運用游戲等不同形式開展；孩子們能結合自己的生活經(jīng)驗感知物體的數(shù)量和點卡之間的匹配關系。幼兒思維活躍，大膽發(fā)言，嘗試說出完整的話，提高了幼兒的語言表達能力。在教學過程中，課件制作動態(tài)，富有童真童趣，吸引幼兒；老師設計問題使每個幼兒都積極、主動、愉快地參與活動，氣氛活躍，富有激情達到了預定的目標。

小百科：禮物是在社會交往中，為了表達祝福和心意或以示友好，人與人之間互贈的物品。

2020幼兒園小班教案《企鵝送禮物》及教學反思

小班教案《企鵝送禮物》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒借助故事了解冰塊會隨著溫度增高而慢慢融化，在聽聽、看看、說說中理解故事內容，體驗到好朋友之間的友情，理解故事內容，豐富相關詞匯，快來看看幼兒園小班《企鵝送禮物》含反思教案吧。

【活動目標】

1、在聽聽、看看、說說中理解故事內容，體驗到好朋友之間的友情。

2、借助故事了解冰塊會隨著溫度增高而慢慢融化。

3、理解故事內容，豐富相關詞匯。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

【活動準備】

物質準備：PPT課件、實物禮物。

經(jīng)驗準備：夏天可以用什么吃什么來涼快。

【活動過程】

一、出示企鵝圖片，引出課題。

1、出示ppt1，與幼兒一起認識企鵝。你們知道它是誰嗎？企鵝住在哪里呀？那些是什么東西呢？

2、出示ppt2，那些是大塊大塊的冰，企鵝住的那個地方叫南極。

3、今天企鵝帶來了一個好聽的故事叫《企鵝送禮物》，出示ppt3。

二、教師分段講述，理解故事內容。

1、出示PPT4，請幼兒觀看?！簌Z住在最冷的地方叫南極。有一天它收到了一份漂亮的禮物，這是它的好朋友小熊從遙遠的北方寄來的禮物。

2、出示ppt5，企鵝很開心，它也想送給小熊一份禮物，現(xiàn)在小熊的家鄉(xiāng)是夏天，它想送一樣夏天用的禮物，夏天可以送什么禮物呢？讓幼兒說一說。

3、我們一起來看一看企鵝到底想送什么禮物，好嗎？

4、出示PPT6，企鵝看到它旁邊到處是冰，想到小熊的家那邊還是夏天，肯定很熱，所以它想選一塊大大的冰來送給小熊，企鵝用了一個大大的盒子把大大的冰給裝了起來，準備送給小熊。（總結句式：我想送冰塊給小熊，讓小熊變得涼快。）

提問：企鵝準備送給小熊什么禮物呀？為什么要送這件禮物呢？（因為小熊那里很熱！）送了冰小熊會覺得怎么樣呢？（小熊會覺得很涼快。）

5、繼續(xù)講述剩下部分，出示PPT7，企鵝帶著禮物，坐在船上過了一天又一天，天氣越來越熱，企鵝的禮盒也越來越輕，終于來到了小熊的家（PPT8）。

提問：你們猜小熊收到禮物了嗎？為什么？天氣很熱，冰會怎么樣呢？（引導幼兒討論，并說出冰會融化。）

6、企鵝把禮物送給小熊，小熊打開這個禮物一看，哎呀，禮物不見了。這兩個好朋友撓撓腦袋，你看看我，我看看你，他們知道了原來里面的冰都化光了，但還是高興地抱在一起。

7、教師小結：因為小熊那里很熱，所以冰融化了。（解釋一下融化。）但是他們還是高興地擁抱在一起，為什么呢？（因為他們兩個是好朋友，而且企鵝還是大老遠過來送禮物的。）

三、完整講述故事。

1、我們一起再來看一看企鵝是怎樣送禮物的，好不好？教師請幼兒看著PPT完整地傾聽一遍故事。

2、邊講述故事的時候可以給幼兒留幾個問題補充。如送了什么禮物給小熊等。

四、幫助企鵝給小熊送禮物，嘗試續(xù)編故事

1、現(xiàn)在企鵝又要給小熊準備禮物了，如果你是企鵝，你會選一份怎樣的禮物送給小熊呢，說一說為什么要送這份禮物呢？（教師引導幼兒學說“我想送XX給小熊，讓小熊變得涼快。”）

2、出示玩具熊放置于前面，當幼兒說出一樣禮物的時候，教師出示實物，讓幼兒邊學說句式“我想送XX給小熊，讓小熊變得涼快”邊把禮物送給小熊。

3、小熊收到禮物很開心，與小朋友擁抱一下。

4、教師示范續(xù)編故事。楊老師想給小熊送一把扇子，我把扇子編到好聽的故事里了，我們一起來聽一聽。（播放背景音樂）

5、教師總結：小熊收到這么多的禮物可高興了，讓我們一起帶著這些禮物，帶著小熊一起去過一個快樂的暑假吧。

附故事《企鵝送禮物》

企鵝住在最冷的地方——南極。有一天，他收到了一份漂亮的禮物，打開一看，呀，原來是好朋友小熊從遙遠的北方寄來的。

企鵝很高興也很感動，他想：我也要給小熊準備一份禮物，送什么呢？最好是小熊家鄉(xiāng)沒有的東西。企鵝看見海里大塊大塊的冰，想到小熊那里還是夏天，小熊肯定很熱。于是，企鵝就挑了一塊最好最大的冰，用盒子裝了起來。

企鵝帶著這份禮物去看小熊了。他坐在船上過了一天又一天，天氣越來越熱，企鵝的禮盒越來越輕。走了很長很長的路，過了好幾天才來到小熊的家鄉(xiāng)。

小熊打開這個禮物一看，哎呀，禮物不見了。這兩個好朋友撓撓腦袋，你看看我，我看看你，他們知道了原來里面的冰都化光了，但還是高興地抱在一起。

教學反思：

經(jīng)過課后反思，我總結了一下幾點：第一，我在啟發(fā)引導問題這一方面，還不夠自然，有時候孩子回答問題好了之后，我卻不知道如何回應他，還要思考一下再給他回應，這方面真的非常欠缺。第二，怎么把幼兒的回答引導到主題上也是非常關鍵。孩子畢竟年齡很小，有時候他很愿意回答，但是總是回答不到那個點上去，這時候如果我跟著他的思路走，就是分散幼兒的注意力，他們學習就達不到預期的效果，所以這一點非常重要!有經(jīng)驗的老師可以根據(jù)幼兒的回答然后自然而然地引導到課的主題上去，這樣幼兒學的開心，效果也非常好!第叁，我的隨機應變能力還有待提高，幼兒的思維很廣，上課時老師必須靈活掌握每個孩子的心!有時候一個小忽視，孩子就容易受傷。今天我在提問的時候，有一個寶寶忽然說：“老師，我舉手了你都沒叫我!”臉上很失落，我馬上說：“我看見你了，但是有好多寶寶也在舉手，一個一個來，待會讓你回答，好嗎?”然后一個孩子回答完后，我馬上就讓那個寶寶也來說一說，說完了她就很開心。雖然我反應的不是很快，但是也抓住了孩子的心!所以以后我的隨機應變能力還需要增強啊!

幼兒百科：禮物是在社會交往中，為了表達祝福和心意或以示友好，人與人之間互贈的物品。

幼兒園小班語言教案《企鵝送禮物》及教學反思

小班語言教案《企鵝送禮物》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒愿意想辦法幫助小企鵝解決在送禮物中出現(xiàn)的問題，并能大膽的說出自己的想法，通過邊看邊說的方式，理解故事的主要內容，在理解故事的基礎上，嘗試續(xù)編故事，快來看看幼兒園小班語言《企鵝送禮物》含反思教案吧。

目標：

1、通過邊看邊說的方式，理解故事的主要內容。

2、愿意想辦法幫助小企鵝解決在送禮物中出現(xiàn)的問題，并能大膽的說出自己的想法。

3、在理解故事的基礎上，嘗試續(xù)編故事。

4、樂意參與表演，大膽學說角色對話。

準備：

故事ppt、保溫帶

過程：

一、出示圖片，引起興趣

1、你們知道他是誰?

2、小企鵝要送小熊禮物，你覺得小熊會希望收到什么禮物。

二、播放課件，欣賞故事

1、欣賞故事第一部分(第一、二段)，提問：企鵝準備的是什么禮物?為什么要為小熊準備這份禮物?

2、欣賞故事第二部分(第三、四段)，提問：禮物怎么會不見的?

3、小結：小企鵝準備了一份在夏天很不錯的禮物——冰塊，但夏天天氣太熱，小企鵝把冰塊裝用進木箱里，冰塊是會很快就融化的，這樣禮物就不見了。

三、討論問題，解決困難

1、討論一：企鵝精心準備的禮物，小熊卻沒有收到，企鵝很難過。誰來幫幫企鵝，告訴他在下個非常炎熱的夏天去看小熊可以帶些什么。

2、討論二：如果企鵝還是想送小熊冰塊的話，有沒有什么辦法可以使冰塊不溶化，讓企鵝順利地把禮物送到小熊手里。

3、小結：小朋友為小企鵝想了很多的辦法，幫助小企鵝解決了送禮物的難題，小企鵝非常感謝大家。如果以后你的朋友也遇到了這樣的難題，我們也像今天一樣開動腦筋想出辦法。

教學反思：

經(jīng)過課后反思，我總結了一下幾點：第一，我在啟發(fā)引導問題這一方面，還不夠自然，有時候孩子回答問題好了之后，我卻不知道如何回應他，還要思考一下再給他回應，這方面真的非常欠缺。第二，怎么把幼兒的回答引導到主題上也是非常關鍵。孩子畢竟年齡很小，有時候他很愿意回答，但是總是回答不到那個點上去，這時候如果我跟著他的思路走，就是分散幼兒的注意力，他們學習就達不到預期的效果，所以這一點非常重要!有經(jīng)驗的老師可以根據(jù)幼兒的回答然后自然而然地引導到課的主題上去，這樣幼兒學的開心，效果也非常好!第叁，我的隨機應變能力還有待提高，幼兒的思維很廣，上課時老師必須靈活掌握每個孩子的心!有時候一個小忽視，孩子就容易受傷。今天我在提問的時候，有一個寶寶忽然說：“老師，我舉手了你都沒叫我!”臉上很失落，我馬上說：“我看見你了，但是有好多寶寶也在舉手，一個一個來，待會讓你回答，好嗎?”然后一個孩子回答完后，我馬上就讓那個寶寶也來說一說，說完了她就很開心。雖然我反應的不是很快，但是也抓住了孩子的心!所以以后我的隨機應變能力還需要增強啊!

幼兒百科：企鵝能在-60℃的嚴寒中生活、繁殖。在陸地上，它活像身穿燕尾服的西方紳士，走起路來，一搖一擺，遇到危險，連跌帶爬，狼狽不堪。

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