為中華而崛起的讀后感。

幼兒教師教育網(wǎng)專題“為中華而崛起的讀后感”推薦內(nèi)容。

閱讀了作者寫的作品后，我的內(nèi)心被深深觸動。需要寫一篇讀后感好好的做當下心得感悟的記錄了，或許你需要"為中華而崛起的讀后感"這樣的內(nèi)容，歡迎學習和參考，希望對你有幫助！

為中華而崛起的讀后感 篇1

《為中華之崛起而讀書》這篇課文，主要講的是十二歲的周恩來到東北沈陽的故事。有一次，他和同學們闖進了外國租界地，看到一位中國婦女飽受洋人的'欺負。中國巡警欺軟怕硬，把婦女訓斥了一通，圍觀的群眾敢怒不敢言，而且對此無能為力。從此周恩來立下了“為中華之崛起而讀書”的遠大抱負。

一個十二歲的少年竟立下了那么大的理想！當之不愧是我們國家的總理呀！他的少年時代人們都吃不飽、穿不暖的，清朝政府還非常腐敗無能。他想要推翻舊社會，建立新中國的愛國心態(tài)，真是強烈?。?/p>

再看看我們的生活，整天不好好吃飯，光吃零食，要是那個時候，早就把飯搶光了，而現(xiàn)在每天不用為國家的安危擔憂?？墒俏覀儸F(xiàn)在都把時間用在什么地方了呢？有時打游戲，有時泡在網(wǎng)吧里，有時戴著耳機上網(wǎng)。還有人說過：“過一天是一天，反正有很多天等著我們過”。他們根本沒想過將來干什么職業(yè)，更別說為國家做貢獻了。

我知道，“少年強則中國強，少年富則中國富，少年進步則中國進步”的名言。必須從小立下遠大理想，刻苦學習，為將來能成為祖國的棟梁之才而努力。

為中華而崛起的讀后感 篇2

他雖然身材矮小但其思想高尚，目光深邃；他雖然是東方的矮人但其卻是世界的巨人，他就是中國改革開放的總設計師――鄧小平。

影片《法蘭西的歲月》雖然沒有優(yōu)美如詩人陶醉其中的配樂，亦沒有鮮明亮麗的畫面，它所具有的只有影片主人公的一種信念，一種為“中華之崛起”而奮斗的信念。在旅歐留學生事務所中有留學生因無法忍受窘迫的生活條件自殺了，也有留學生因食物的誘惑甘感出賣自尊去當了小丑?？舌囅Ｙt――鄧小平?jīng)]有，他始終保持著那顆對國無盡的愛戀的赤子之心和民族強烈的自尊心。

“天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚?！笔鶜q的賢娃子是苦的。他立志為改變中國落后面貌而遠赴重洋去學習外國先進文化科學的中國“盜火者”卻反受到了五個月的正規(guī)教育，取而代之的是兩年零七個月生活重擔的壓迫，做苦力累得體力透支，出雜勤經(jīng)常整宿不吃不睡工作到天明，還有……這一切的一切在我們現(xiàn)在看來都如泰山之重壓于肩，安能行寸步焉？但是他卻走過來了，憑借著超人的毅力和巨大的精神動力走過來了?！肮耪\大業(yè)者，不惟有曠世之才，亦必有堅韌不拔之志”。

“樂往必悲勝，泰來猶否極”這句話在他身上得到了驗證。他遇到了聶榮臻、周恩來等比他稍早些的中國革命斗士，從他們那兒又獲得了一筆豐厚的“精神財富”――為中華崛起而奮斗。被迫之下，他告別了法蘭西，“我會再回來的”。

幾十年后，他作為國家領(lǐng)導人踏上法蘭西的紅地毯，他實現(xiàn)了他的諾言，他成功了，中國崛起了！

鄧希賢――鄧小平，一個偉人！

為中華而崛起的讀后感 篇3

今天我看了《為中華之崛起而讀書》這文章，同時這句話也是周恩來在一節(jié)修身課上許下的諾言。真沒想到他才十二三歲就有這么遠大的理想和抱負。周恩來為了這個理想，懷著報效祖國的心辛苦學習，最后成為了新中國的第一任總理。周總理為中華之崛起而讀書的這句話深深的打動了我。

自從讀了這篇文章后，我認識到讀書不僅僅是為了自己掌握知識，還要為了報效國家貢獻自己的力量。我也要像周恩來一樣，從小樹立遠大的理想——我想成為一名航天員，探索宇宙的奧秘。

xx年6月17日9時，聶海勝、劉伯明、湯洪波三個人坐著神舟十二號載人飛船，來到了我國自己的空間站駐留三個月。在空間站，他們要一一檢查和維修空間站的各種儀器。我也想去看看外太空，像這三個大人物一樣建設我們國家自己的空間站。那我現(xiàn)在就要好好學習文化知識，多看關(guān)于太空方面的書，多研究火箭的構(gòu)造，還有要學習在太空生活的方法等等。

為中華之崛起而讀書，為中華太空而讀書。我要努力奮斗，夢想總有實現(xiàn)的那一天。

為中華而崛起的讀后感 篇4

最近，我學了一篇課文，名叫《為中華之崛起而讀書》，書中講述了一個周恩來少年時代的故事。書中以問答形式寫出了周恩來的心跡和志向，令人非常感動。

學了這篇課文我深深感受到中國當時的腐敗、貧窮、落后，正因為這樣，才被各國列強侵略和欺辱，使中國人在自己的國土上卻有理沒處講，面對外國人的欺辱我們敢怒不敢言。面對這樣的侵略和欺辱，我們不得不為自己的國家感到悲哀??！可是，又有什么辦法呢?這就是落后就要挨打，落后就要受欺辱的現(xiàn)實。

親眼目睹了這一切的少年周恩來，深深地認識到中國人要想不受帝國主義的欺凌，就要振興中華，讀書就要以此為目標。而從此以后，周恩來就懷著這種志存高遠的抱負為中華之崛起而努力，而奮斗著。

讀了這篇課文后，我深受感動，雖然我們國家現(xiàn)在富強了，但我也要向周恩來學習，學習他那種博大的胸襟和高遠的抱負為中華之榮譽之富強而奮斗而讀書。

為中華而崛起的讀后感 篇5

學習完《為中華之崛起而讀書》這篇課文以后，我被周恩來少年立大志的故事深深地感動了。

《為中華之崛起而讀書》寫的是，在中國東北成為帝國主義列強在華爭奪的焦點環(huán)境下，12歲的周恩來進了東關(guān)模范學校讀書。當時外國人欺壓中國人，就連一部分中國人也懼怕外國人，幫著外國人欺負自己的同胞。在同學們對“為了什么而讀書”的問題各抒己見時，少年周恩來清晰而堅定地回答：“為中華之崛起而讀書！”

少年周恩來的回答是多么勇敢，是多么有志氣，又是多么鼓舞人心。在中國人飽受帝國主義欺凌的時候，在“中華不振”的時期，一個十二歲的孩子，竟有如此抱負和胸懷！難道不令人感動嗎？難道不令人欣慰嗎？難道不令人為之振奮嗎？

我們現(xiàn)在生活在和平年代，作不出如此有氣魄的志向，那么我們應該從少年周恩來的身上學習什么呢？大家都知道，我們的國家還處于發(fā)展時期，和發(fā)達國家相比還有很多差距，作為少年，我們應該有什么志向呢？如果熱愛祖國，我們就應該從小關(guān)心國家大事；如果熱愛祖國，我們就應該努力學習科學知識；如果熱愛祖國，我們就應該具有吃苦耐勞、畏難而上的精神。

為中華而崛起的讀后感 篇6

“為中華之崛起而讀書”這句話是新中國第一個總理周恩來說的。讀了這篇課文后，我的心被周恩來總理的讀書目的強烈地刺激著。周恩來總理說：“為中華之崛起而讀書”這句話的時候，他只是一個小學生。他是靈機一動隨便說出來的嗎？不是。因為周恩來生于1898年，那時正是清朝末年，中國已經(jīng)在帝國主義列強侵略下淪為半殖民地。國家的貧弱不振，強烈地刺激著他的心。在這種情景下，周恩來明白了這樣的一個道理：僅有國家獨立富強了，個人才能有前途。

多么遠大的夢想啊！正因為周恩來心里裝著整個國家、整個民族，所以成就了偉大的事業(yè)。今日，中國人不再受到帝國主義列強的欺負，中國正在一步步走向富強，就是周恩來等老一輩革命家和無數(shù)革命先烈，浴血犧牲，艱苦奮斗的'結(jié)果，也是全中國人民共同努力的結(jié)果。

在還沒有讀這篇文章前，我的讀書目的是很渺小的。自從讀了這篇課文后，我才認識到讀書不僅僅為了自我掌握知識，還要為了國家的強大。我也要像周恩來總理一樣，從小樹立遠大的夢想，努力學習，掌握好知識和為國家建設的本領(lǐng)，將來使自我成為一名對國家有所作為的人。