幼兒教師幸福感悟。

感言其實(shí)就是因?yàn)槟承┦虑榛蛘吣承┤水a(chǎn)生的想法，然后將其表達(dá)出來的言論，感言能夠幫助發(fā)表人表達(dá)內(nèi)心也能激勵(lì)他人。當(dāng)我們在經(jīng)歷某些事情而心靈受到震撼時(shí)，心中想必有不少感想和見解，就可以將其記錄在感言中，優(yōu)秀的感言要怎么寫才能寫出來呢？有請閱讀“最新幼兒教師幸福感悟隨筆”相關(guān)內(nèi)容，建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！

最新幼兒教師幸福感悟隨筆【篇1】

我是一個(gè)快樂的人：上班的時(shí)候，看見孩子、看見同事我常常是笑臉相迎;工作一天走出校門，覺得渾身是疲憊，我還是常常笑著想：早點(diǎn)睡覺，明天我還要"笑得像花兒一樣";無數(shù)次我上班前笑著對自己說："加油！你會(huì)做得更好！"有人說，做幼兒教師是幸?？鞓返?。是啊，可以天天與孩子相處，與可愛的小天使們在一起做游戲講故事，聽他們甜美稚嫩的聲音，多幸福?。?/p>

但也有人說，下輩子下輩子都不要再做幼兒教師了，因?yàn)橹挥姓嬲隽擞變航處?，你才可以體會(huì)工作的瑣碎和繁忙！每天都有忙不完的活，每天都會(huì)把自己的心緊緊揪起，身體和心理在極度疲憊的狀態(tài)中完成著大量的工作。

同樣是幼兒教師，而感受卻完全不同。誰都想讓自己幸福快樂，既然同為幼教中人，多汲取別人的優(yōu)點(diǎn)和長處，調(diào)整自己的心態(tài)，平衡好生活，感受幼教這份職業(yè)所帶來的幸福感，才能讓自己從壓力和焦慮中走出來，做個(gè)真正幸福的幼兒教師。

書中說到：讓微笑成為人際交往中的一種習(xí)慣。我想平時(shí)我們也該確實(shí)如此，就如歌詞所唱的一樣：笑一笑沒什么大不了。笑是善意的象征，也是輕松的標(biāo)志，它能給人帶來內(nèi)心的愉悅，

使別人樂意與我們相處;見到同事，主動(dòng)打招呼，主動(dòng)微笑，與同事有了矛盾，要主動(dòng)化解。除此還要真誠地幫助別人，真誠地與同事相處，當(dāng)同事遇到困難時(shí)，盡我們的所能盡量幫助她們，只有這樣，當(dāng)我們自己遇到困難也才能得到別人真誠的幫助。平時(shí)，要多向積極追求進(jìn)步、工作成績顯著、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的同事學(xué)習(xí)，我們不僅可以從他們那里得到幼兒教育專業(yè)能力方面的提高，更重要的是可以受到他們那種健康的、不斷追求進(jìn)步和事業(yè)成功的應(yīng)世態(tài)度的感染，這樣，不僅有利于我們形成積極健康的工作心態(tài)，而且有利于我們在分享這些同事們工作的快樂和幸福的同時(shí)，不斷地發(fā)現(xiàn)自己工作中的快樂和幸福，所以，我們要想享受到工作中的快樂和幸福，就應(yīng)該向那些快樂地工作、幸福地工作的同事看齊。

最新幼兒教師幸福感悟隨筆【篇2】

幼兒教師是幼兒人生旅途的啟蒙教師，對于幼兒來說是一生中一個(gè)新的挑戰(zhàn)。懷著一顆愛孩子的心,我常常靜靜的意識(shí)到:一名好的幼兒教師不僅要有豐富的知識(shí),更要有高尚的道德。陶行知先生說:“學(xué)高為師,德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。透過此次學(xué)習(xí),我對師德的含義有了更深一層的體會(huì)。

教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動(dòng)過程中,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給幼兒,又要用自己的高尚人格影響幼兒、感化幼兒,使幼兒的身心健康地成長發(fā)展。因而教師務(wù)必要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。在工作中,教師要安貧樂教,甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,不帶半根草去”。

教師對于幼兒園的孩子要像對待自己的孩子一樣來關(guān)愛每一個(gè)孩子,使他們健康歡樂成長,要擁有愛心,要學(xué)會(huì)愛他人,要讓每一個(gè)孩子都能從教師身上學(xué)到東西。陳鶴琴先生說過“教師應(yīng)當(dāng)熱愛幼兒,對所有的孩子都要一視同仁”,這是蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過的話。

在幼兒園的xx日生活中,很多家長對于幼兒園的老師們,都充滿了愛,因?yàn)樗麄兘o我們帶來了歡樂,給我們帶來了歡樂。

作為一名教師,不但要愛孩子,還要善于和孩子共同創(chuàng)造一個(gè)無拘無束的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣才不會(huì)束縛孩子,使孩子得到更好的發(fā)展。

作為一名幼兒教師,我們就應(yīng)用愛與責(zé)任為孩子創(chuàng)造一個(gè)無拘無束的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣才有助于孩子的身心健康發(fā)展,有助于孩子的智力發(fā)展。

在教育過程中,要求孩子不要隨心所欲,但不隨意打鬧,不隨便說話,不隨便亂說話,不隨便做出一些與自己口味不一致的事,因而要求孩子不做的自己想做。這就要求我們不斷完善自己,要求孩子做到的,自己必須先做到。

教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事,而作為我們老師,我們的一言一行都會(huì)對孩子產(chǎn)生影響。孩子在幼兒園的表現(xiàn)是最真實(shí)的,也是最好奇、最值得我們老師去探究的,而我們作為老師,我們就應(yīng)給予孩子真實(shí)的愛,要用我們的愛來引導(dǎo)孩子,愛孩子,從小做起,從現(xiàn)在做起,從我們做起,讓每天的微笑每天的眼淚流進(jìn)我們的內(nèi)心,讓孩子真正地體會(huì)到老師是愛他們的人,正確地了解老師,尊重老師,愛幼兒。我們就應(yīng)用母親般的心去呵護(hù)他們,用母親般的語言去傳授知識(shí)給他們,讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人。

教給孩子一份成功的喜悅,使孩子在學(xué)習(xí)的過程中感到快樂。在幼兒園,老師就是孩子的榜樣,要求孩子做到的,老師自己首先要做到,不能做的自己堅(jiān)決不做,對于孩子來說,一切都是正面的，老師是他們的模范，孩子們是他們的一面鏡子。因此老師的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)成為孩子們模仿的對象，為此老師要以高尚的人格去影響孩子，以博大的胸懷去愛孩子。教師是人類靈魂的工程師，是傳遞愛的接力手，是點(diǎn)燃光明的火炬手。

教書育人是幼兒教師的天職，幼兒老師的工作性質(zhì)比任何工作都重要。在幼兒園里幼兒的時(shí)間是有限的，所以老師的工作任務(wù)也是比較重大的。幼兒園的工作性質(zhì)是保育，保育就是照顧幼兒的日常生活。

作為幼兒教師，首先要了解孩子。我們要平等對待每一個(gè)孩子，關(guān)注每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，要對孩子們一視同仁、不能偏愛，對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤不能姑息，任意放任。

教育孩子關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人，熱心幫忙他人，樂于助人，有禮貌講禮貌。要養(yǎng)成講禮貌的習(xí)慣，做到注意禮貌語言、態(tài)度和藹，待人接物要有禮貌，講究禮儀。

教師要

最新幼兒教師幸福感悟隨筆【篇3】

昨天，聽了一整天的課，我們學(xué)校又組織了騰飛杯比賽。這次是從我們六年級開始的，組里的語文老師們都很認(rèn)真的在備課。我是星期二第二節(jié)課講，講課對于我來說真的很頭疼。雖然，出去學(xué)習(xí)，聽了很多名家的課，可是，終究是名家啊，我哪能一下子就學(xué)到手？出去學(xué)習(xí)，確實(shí)能學(xué)到東西。可是，當(dāng)我應(yīng)用到實(shí)際的時(shí)候，我覺得那些不論是理論上的還是技巧上的，都不是容易學(xué)到的。

名家，但凡是名家，就不是一般人物，都有獨(dú)特的個(gè)性。我么們這些人為什么不會(huì)成為名家呢？就是因?yàn)槲覀內(nèi)狈€(gè)性，不僅是人格魅力方面，還有教學(xué)的個(gè)性風(fēng)格。真是羨慕，這也只能羨慕，你想學(xué)名家，生搬硬套的話，那只會(huì)是東施效顰，自找難看。名家說了，你聽專家報(bào)告、名師講課，你能學(xué)到一點(diǎn)就能受用一個(gè)學(xué)期。

在讀了《做一個(gè)幸福的教師》之后，我有了更深的感悟。我想，在做老師方面，我還要學(xué)習(xí)更多。其實(shí)，讓學(xué)生幸福了，做老師的也就實(shí)現(xiàn)幸福了。

書中，告訴我們怎么管理好班級，我想這是很有必要的。作為班主任，我深深的感覺到管理班級的重要性。我想進(jìn)步，我就要自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己——我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真？我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠懇？我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機(jī)智……”他說：“每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅(jiān)持不懈，我便不斷地向‘最好的教師’的境界靠攏?！笨吹竭@里，我想到了自己，自己一直在抱怨中渡過著：抱怨學(xué)生太上課吵、作業(yè)不認(rèn)真、衛(wèi)生打掃不自覺、家長不配合……，但從來沒有動(dòng)腦筋想辦法，如何去改變現(xiàn)狀，讓學(xué)生喜歡你，從而喜歡你的管教，喜歡你的課，以其在抱怨中渡過不如靜下心來，思考自己的教育方法、自己的上課。李老師是這樣想的“既然只能當(dāng)老師，那么悲悲戚戚是當(dāng)，高高興興也是當(dāng)，我當(dāng)然選擇后者！”是啊，開心是一天，不開心也是一天，為什么不天天開心呢？可是，每天出現(xiàn)的讓人頭疼的事情，讓人頭疼的學(xué)生，怎么能高興得起來呢？我經(jīng)常想，這些學(xué)生怎么越大越不懂事啦？但是李老師卻是這樣想的：多想孩子們可愛的地方，盡量把課上好，盡量和他們一起玩兒，這樣孩子們就會(huì)越來越愛自己，每天生活在一個(gè)充滿愛的環(huán)境中，又怎么能不高興呢？造成這種情況其實(shí)還是我們工作的不細(xì)致，想的不周全。鼓勵(lì)孩子的方法有很多種，尤其是對行為偏差生上的鼓勵(lì)老師更應(yīng)該多想想辦法，多從這些孩子的角度來考慮，帶著一些寬容的心態(tài)去面對這些孩子。不能用一把尺子去丈量所有的孩子。不妨多動(dòng)動(dòng)腦筋，想一些既有效又能讓孩子、家長都能接受的好辦法。

總之，我們應(yīng)該像李老師那樣，用真心、愛心、誠心、耐心，換來孩子們純真的笑容，贏得孩子們的尊敬和愛戴。

最新幼兒教師幸福感悟隨筆【篇4】

幼兒園是培養(yǎng)人的地方，也是我們教育教學(xué)的主要實(shí)踐地地點(diǎn)，在這里，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師給予我的幫助，感謝我的同事們，是你們的關(guān)心、幫助讓我有信心面對以后的工作。我也會(huì)在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)、不斷積極，努力提升業(yè)務(wù)水平。

這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括：幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、語言學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)、數(shù)學(xué)教育學(xué)、藝術(shù)教育學(xué)、健康教育學(xué)、美術(shù)教育學(xué)、音樂教育學(xué)、健康教育學(xué)、法制教育學(xué)、美術(shù)教育學(xué)、健康教育和美術(shù)教育等。每個(gè)模塊內(nèi)容都非常的細(xì)致和實(shí)用，通過這次的培訓(xùn)，我也有了一點(diǎn)收獲：

這次的幼兒園教學(xué)觀摩活動(dòng)，給了我們對幼兒教育的理解，更進(jìn)一步的掌握了幼兒教育的方法，也讓我們學(xué)到了一些寶貴的知識(shí)。在這里我要感謝園長對我們的信任，讓我們有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)去提升自己的教學(xué)水平。我想通過這次的培訓(xùn)，會(huì)有許許多多的收獲。

一、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對幼兒教育的理論有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解。

二、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對教師職業(yè)道德、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《保育與教育》、《幼兒園教師道德評價(jià)》等內(nèi)容有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解。

三、這次教育學(xué)習(xí)使我更加堅(jiān)定了教書育人的信心，增強(qiáng)了責(zé)任感。

幼兒教育不能單純地說教，要從幼兒的實(shí)際出發(fā)，有意識(shí)地培養(yǎng)。保護(hù)幼兒生命安全，關(guān)鍵在于教師;保護(hù)幼兒合法權(quán)益，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展，教師要從小事情做起，從點(diǎn)滴做起，耐心細(xì)致，做好幼兒的的保育工作。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)真的反思自己的教育行為，感觸是很深的，收獲很多的。

1、作為幼兒教師要熱愛幼教事業(yè)，必須要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。

2、教師必須具有高尚的職業(yè)道德，要對幼兒教育對象要細(xì)致的了解，關(guān)愛每一個(gè)幼兒。

3、通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教師要熱愛和尊重幼兒教育事業(yè)，熱愛幼兒教育事業(yè)是每一個(gè)幼兒園教師最基本的道德素養(yǎng)。

四、通過培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了教師的責(zé)任，教師要對幼兒教育工作盡心盡責(zé)，關(guān)心和愛護(hù)幼兒。要學(xué)習(xí)幼兒身心健康的理念：

4、要了解幼兒的生理、心理特點(diǎn)，實(shí)施幼兒園教育。

5、要尊重、關(guān)愛幼兒，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

6、要尊重、欣賞幼兒的人格，善于信任幼兒，體現(xiàn)幼兒的主體地位。

7、教師不要把自己的權(quán)利交給幼兒，要尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行全方面的教育。

8、教師應(yīng)該把自己的主觀積極地、創(chuàng)造性地發(fā)揮出來，應(yīng)該是通過提供幼兒生活和活動(dòng)所必需的條件來提供的。

9、要有良好的語言表達(dá)能力，要注意文明用語。

10、要有一顆平等的心。要善于與幼兒溝通，了解幼兒的興趣、愛好、生活習(xí)慣，要了解幼兒的情感、態(tài)度、學(xué)習(xí)方式，能用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行有效的教育。

11、要有良好的身體。幼兒時(shí)期是人生長得最快的時(shí)光，體育成功的重要時(shí)刻，因此幼兒園必須培養(yǎng)幼兒的強(qiáng)體格，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

12、教師不要把自己的情緒帶到工作中。幼兒教育不能一味地把自己的情緒帶到工作中，而要把自己的情緒帶到工作中。

13、要有健康的心理。幼兒教師應(yīng)該具有樂觀的情緒，這樣就會(huì)使自己始終處于積極愉快的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這樣，才能保證幼兒的身心健康發(fā)展。

通過學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到，作為一名幼兒教師，不僅要有淵博的學(xué)識(shí)和精湛的教學(xué)技能，更重要的是要有高尚的德行。

在今后的日子里，我會(huì)在各自的崗位兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，開拓創(chuàng)新，用全部的熱情，智慧和汗水譜寫一曲壯麗的人生之樂。

最新幼兒教師幸福感悟隨筆【篇5】

我是一名幼兒教師，我有幸參加了幼兒教師培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)，是一次難得的充電機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，保質(zhì)保量地完成了培訓(xùn)任務(wù)。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲很大，現(xiàn)將我的心得體會(huì)總結(jié)為以下三點(diǎn):

通過這次培訓(xùn)，我更進(jìn)一步地理解了幼兒園教育的意義。我認(rèn)識(shí)到每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)特的人，都有閃光的地方，只是在平時(shí)不能多給予足夠的愛。

在培訓(xùn)中，幾位專家、教授的精彩演講，讓我感受到了一股濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。她們的講座給我?guī)砹艘活D豐盛的精神大餐，他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。讓我們更進(jìn)一步地接近先進(jìn)的教育理念，通過與優(yōu)秀教師交流，我們深切地感受到:作為一名教師，不僅要有崇高的人生追求，正確的價(jià)值取向，更應(yīng)當(dāng)把教育當(dāng)成一種事業(yè)，一種藝術(shù)。

我們要把幼兒的生命融入這個(gè)美麗的世界，使他們在快樂和幸福中成長。在幼教這條漫長而美麗的道路上，我們必將憑著自己對教育事業(yè)的熱愛，兢兢業(yè)業(yè)，去探究、去努力，讓自己在幼教事業(yè)的圣潔與高尚中成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為了孩子們的明天，我們必將奉獻(xiàn)出自己的一片愛心，用智慧和汗水去書寫教育生命的輝煌!

最新幼兒教師幸福感悟隨筆【篇6】

時(shí)光如流水般流去，回顧這xx年的實(shí)習(xí)生活，讓我真是收益匪淺。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。下面，就實(shí)習(xí)期間自己在教學(xué)方面的工作做一個(gè)總結(jié)。

教師是一個(gè)很特別的職業(yè)，肩負(fù)著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁，教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接影響到青年一代的身心發(fā)展，對于青少年學(xué)生健康成長的促進(jìn)作用，教師不僅要教好書，更重要的是要育好人，只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才能引導(dǎo)學(xué)生以積極健康的情感態(tài)度迎接未來的挑戰(zhàn)。我在實(shí)習(xí)期間，在班主任老師的指導(dǎo)幫助下，對班主任老師工作有了比較深刻的認(rèn)識(shí)。班主任老師們有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和管理協(xié)調(diào)能力，能認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，注重師德修養(yǎng)的提高，以身作則，做學(xué)生的楷模。平時(shí)，對班級做到"三位一體"即：教師與學(xué)生"一體，學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者。"班主任老師"與"學(xué)生"是相互影響的一體。班主任老師在教學(xué)實(shí)踐中，為人師表，率先垂范，以自己良好的思想和道德風(fēng)范感染學(xué)生，以影響學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生。作為一名教師，我始終注意自己的師德形象，時(shí)時(shí)處處為做學(xué)生表率，以高尚的人格去感染學(xué)生，以良好的人格去影響學(xué)生。今年暑假，我校組織全體教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并在學(xué)校進(jìn)行了討論，我深深地體會(huì)到了作為教師就必須做到：樹立良好的教師形象，為人師表是教師最基本的道德要求，教師以德育人，才能培養(yǎng)出德育先進(jìn)、人格高尚、品德高尚的學(xué)生。

教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，不僅要關(guān)注學(xué)生的智，更重要的是要關(guān)注學(xué)生的行為，關(guān)注學(xué)生的心理。因此我在教學(xué)工作和班主任工作方面，都力求以身作則，為人師表。尤其對小學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，更是重點(diǎn)在于尊重和培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心。

1、尊重和培養(yǎng)學(xué)生。尊重和培養(yǎng)學(xué)生一樣重要的思想品質(zhì)，要求學(xué)生做到的，自己首先做到;要求學(xué)生不做的，自己堅(jiān)決不做。在班級管理和思想教育工作中，一定要做到：尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們;教育他們做人要講禮貌、守紀(jì)律，要尊敬老師，團(tuán)結(jié)同事，虛心向老教師學(xué)習(xí);教育他們熱愛勞動(dòng)，不怕臟，不怕累;教育學(xué)生學(xué)好功課，并注意團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和班級凝聚力。

2、尊重和培養(yǎng)學(xué)生人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣來愛護(hù)，愿意與他們交朋友，親近他們，關(guān)心他們學(xué)習(xí)、生活、品德上有困難的學(xué)生，經(jīng)常到宿舍了解他們的思想動(dòng)態(tài)和生活情況，及時(shí)予以幫助。對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，積極想辦法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、嚴(yán)格課堂常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)和班主任工作方面，積極配合任課教師，以學(xué)生為主體，以學(xué)生的發(fā)展為主，培養(yǎng)他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的行為習(xí)慣和積極樂觀的生活態(tài)度，在教學(xué)和班集體活動(dòng)中，力求以學(xué)生為主體，培養(yǎng)他們做人的正確態(tài)度和積極樂觀的生活態(tài)度，精心組織好各項(xiàng)班隊(duì)活動(dòng)，使學(xué)生能健康、全面地發(fā)展。

4、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。一個(gè)學(xué)校，班主任老師除了要教學(xué)好，還要育人好，除了要育人外，還要教好孩子的同時(shí)，更要育好自己的學(xué)生，班主任老師要和家長聯(lián)系，共同培養(yǎng)學(xué)生。一個(gè)班主任老師如果僅僅是在班級里的一個(gè)地方想有利于全體學(xué)生的發(fā)展，那就不是一個(gè)好班主任老師，更不是一個(gè)優(yōu)秀的老師，而班主任老師是學(xué)校教育工作最前線的中堅(jiān)力量，是聯(lián)系到學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁。

這xx年來，通過和全體學(xué)生、家長的共同努力，圓滿完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校安全教育“零”突破。下面就xx年來的班主任老師工作做如下總結(jié)：

一、班主任老師管理實(shí)習(xí)工作的

5、深入了解班級的基本

最新幼兒教師幸福感悟隨筆【篇7】

這個(gè)月，讀了莫源秋老師的《做幼兒喜愛的魅力教師》，感觸很深?！蹲鲇變合矏鄣镊攘處煛芬粫U明了愛是雙向的：幼兒的成長需要教師的愛，教師的專業(yè)發(fā)展也同樣需要幼兒的愛。它告訴我們，做幼兒喜愛的教師，我們要努力使自身具備幼兒喜愛的條件：熱情、友善、寬容、幽默、有才能、會(huì)關(guān)心人等。書中除了談到了理論知識(shí)，還舉了大量的例子，具有很強(qiáng)的可讀性、啟發(fā)性和借鑒性。

幼兒教師能否在工作中感到幸福，不僅關(guān)乎幼兒教師自己的幸福，而且關(guān)乎幼兒的幸福。因?yàn)橐粋€(gè)視幼兒教育工作為不幸和煎熬的人，很難承擔(dān)積極的、溫暖的、充滿生命情懷的幼兒教育任務(wù)，也很難用真誠的愛心與幼兒進(jìn)行廣泛的交往。只有由衷地感受到工作的幸?！獦吩谂c幼兒的互動(dòng)中，樂在與家長的溝通交流中，樂在與同事的合作中，教師對幼兒教育工作才會(huì)充滿熱情，才會(huì)保持一種愉快的心情，才能以自己的快樂和幸福去感染幼兒，讓幼兒快樂著他們的快樂，幸福著他們的幸福，自然，他們也就成為了幼兒喜歡親近的教師。書中的最后一章，從七大方面闡述了如何做一個(gè)幸福的教師，看完之后有以下幾點(diǎn)感觸：

一、重視反思，努力提高自身的專業(yè)成長

華東師范大學(xué)的葉瀾教授說過："一個(gè)老師寫一輩子教案，不一定能成為名師，如果一個(gè)老師寫三年反思，有可能就成為名師。"書中談到了反思應(yīng)該成為幼兒教師的一種職業(yè)習(xí)慣，特別作為新教師，活動(dòng)后進(jìn)行反思更是不可缺少的。書中講到教師對幼兒教育實(shí)踐的反思主要有三種，即活動(dòng)前、活動(dòng)中、活動(dòng)后的反思，自己平常在寫反思時(shí)較忽略活動(dòng)前的反思，書中的方法是可借鑒的，如：在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，我們應(yīng)思考：如果幼兒學(xué)習(xí)這項(xiàng)內(nèi)容，可能會(huì)有怎樣的理解?在幼兒學(xué)習(xí)這項(xiàng)教育內(nèi)容活動(dòng)內(nèi)容之前就已經(jīng)有了自己的想法或經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我能提供怎樣的幫助，從而使幼兒的理解或經(jīng)驗(yàn)由低級向高級發(fā)展?這點(diǎn)是平常自己在反思時(shí)較忽略的，在今后活動(dòng)中應(yīng)學(xué)習(xí)。同時(shí)，同一活動(dòng)類型的活動(dòng)可進(jìn)行再次組織，再次反思，設(shè)計(jì)、組織完一次教育活動(dòng)后，坐下來稍做反思，對得與失大致有所體會(huì)，進(jìn)而思索如果再設(shè)計(jì)與組織同樣或同類的活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該如何設(shè)計(jì)與組織才能做得更好，這樣在今后的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織中就能揚(yáng)長避短，使自己的設(shè)計(jì)、組織教育活動(dòng)的能力更上一層樓。

二、處理好人際關(guān)系，學(xué)習(xí)她人正確的人生觀

書中說到：讓微笑成為人際交往中的一種習(xí)慣。我想平時(shí)我們也該確實(shí)如此，就如歌詞所唱的一樣：笑一笑沒什么大不了。笑是善意的象征，也是輕松的標(biāo)志，它能給人帶來內(nèi)心的愉悅，使別人樂意與我們相處;見到同事，主動(dòng)打招呼，主動(dòng)微笑，與同事有了矛盾，要主動(dòng)化解。除此還要真誠地幫助別人，真誠地與同事相處，當(dāng)同事遇到困難時(shí)，盡我們的所能盡量幫助她們，只有這樣，當(dāng)我們自己遇到困難也才能得到別人真誠的幫助。

平時(shí)，要多向積極追求進(jìn)步、工作成績顯著、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的同事學(xué)習(xí)，我們不僅可以從他們那里得到幼兒教育專業(yè)能力方面的提高，更重要的是可以受到他們那種健康的、不斷追求進(jìn)步和事業(yè)成功的應(yīng)世態(tài)度的感染，這樣，不僅有利于我們形成積極健康的工作心態(tài)，而且有利于我們在分享這些同事們工作的快樂和幸福的同時(shí)，不斷地發(fā)現(xiàn)自己工作中的快樂和幸福，所以，我們要想享受到工作中的快樂和幸福，就應(yīng)該向那些快樂地工作、幸福地工作的同事看齊。

三、確立積極的人生態(tài)度

幸福是一種個(gè)體的內(nèi)心體驗(yàn)，是需要得到滿足、潛能得到發(fā)揮、理想得到實(shí)現(xiàn)后一種持續(xù)的心情舒暢的情緒體驗(yàn)。直接影響個(gè)人幸福體驗(yàn)的是個(gè)人的幸福觀，而非自己擁有名利的多少。一些人經(jīng)常能體驗(yàn)到幸福，是因?yàn)樗麄兙哂信c其現(xiàn)實(shí)生存狀況相適應(yīng)的幸福觀，相反，一些人很少有幸福的體驗(yàn)，是因?yàn)樗麄兊男腋Ｓ^與其現(xiàn)實(shí)生存狀況不相符合?？梢哉f，一個(gè)人改正其錯(cuò)誤的觀念，就可以改變其對生活的體驗(yàn)，進(jìn)而獲得與之相應(yīng)的不同程度的幸福體驗(yàn)。書中舉了一個(gè)非常現(xiàn)實(shí)的例子，看了這個(gè)例子，讓我意識(shí)到幸福與否不在于我們擁有什么，而在于我們的思維方式是否正確。我們有時(shí)候之所以沒有幸福的感覺，那是因?yàn)槲覀兊乃季S方式不正確!這時(shí)，如果我們能換個(gè)正確的思維方式，對任何食物都往積極的地方想，那么，我們就一定能過上充滿幸福感的生活!

雖然平時(shí)我們對工作會(huì)有怨言，但是想一想，現(xiàn)實(shí)中，沒有哪一項(xiàng)工作是十全十美的，好風(fēng)景永遠(yuǎn)是在山的那一邊。任何一項(xiàng)工作從事久了，總會(huì)生出倦怠感，我們應(yīng)當(dāng)正視現(xiàn)實(shí)，改變自己的思維方式和工作方式，過好每一天，反正"快樂也一天，痛苦也一天",為何不快快樂樂地過好每一天呢?生活是精彩的，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)工作中有很多很多的快樂。

最新幼兒教師幸福感悟隨筆【篇8】

每當(dāng)談起幸福，我就會(huì)想到我那些天真活潑的孩子們，我的孩子就是我的幸福。因?yàn)槲沂且幻變航處煛?/p>

小時(shí)候?qū)懽魑?，老師命題，題目是“你長大了要當(dāng)······”我大聲的吆喝著長大了我要當(dāng)一名幼兒教師。

隨著年齡的增長，爸媽對我的期望很高，要我學(xué)這學(xué)那，我對這些都不感興趣，為了這不知道和家里鬧了幾次別扭，等他們靜下來的時(shí)候我告訴他們我的想法，爸媽看我那么執(zhí)著也就支持我了。就這樣我如愿以償?shù)倪x擇了自己喜歡的幼師專業(yè)。

幼教生活一晃而過，但在這些年中留下了許許多多一幕幕快樂而又動(dòng)人的畫面，它們將永遠(yuǎn)定格在我記憶最深處。

作為幼兒教師的我們不管我們的年齡有多大，時(shí)刻都要保持一顆不老的童心。因?yàn)槲覀兠刻烀媾R的是一群天真活潑有著奇思妙想的孩子。讓自己變成童話里的一員，和他們一起憧憬著幸福的生活。

我只是蕓蕓眾生中的一員，我更是一名教師，教師的本分和情操可以擊退一切私心雜念，還一個(gè)干干凈凈的靈魂給自己。

我對自己說：因?yàn)橛忻刻爝@24小時(shí)，我很幸福;因?yàn)橛幸活w感恩的心，我很幸福;因?yàn)槟莒o靜的享受生活，我很幸福;更因?yàn)橛心敲炊嗫蓯鄣暮⒆雍拔依蠋?，我很幸?我的青春屬于孩子們，我很幸福;成為了一名幼兒教師，是我這一生的最大幸福。

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