24考研。

近日24考研一詞登上話題，不少人第一眼看到這個詞條，不是很清楚要表達的意思，那到底24考研是什么意思？以及24考研時間是什么時候呢？下面幼兒教師教育網(wǎng)小編整理最新內(nèi)容，歡迎大家閱讀！

24考研是什么意思

24考研是指2024年9月開學入學報到的研究生。

我們通常表示入學為xx級新生，畢業(yè)為xx屆畢業(yè)生，若為應屆本科生身份參與研究生考試來推算的話，2024屆本科畢業(yè)生（2021級本科入學學生）。

一般來說，24考研的初試時間為2023年12月，2024年2月出初試成績，3月出國家線、院校線，3-4月準備復試、調(diào)劑、擬錄取，后續(xù)收到錄取通知書，9月開學報道~

24考研全年時間一覽

24考研初試時間應該為2023年12月23日到24日，另外部分專業(yè)25日還有考試。

一、基礎(chǔ)階段（3-6月）

1、擇校擇專：這個階段如果還沒確定目標院校的同學們，可以根據(jù)本專業(yè)與研究生專業(yè)的知識匹配度、個人興趣、個人能力、就業(yè)前景等因素進行分析和匹配，選擇一個適合自己的專業(yè)；專業(yè)選好后，可以根據(jù)學校的位置、報錄比、復錄比、考試大綱、專業(yè)目錄等進行數(shù)據(jù)分析對比，選擇一個適合自己的院校。

2、做計劃、準備資料：做好考研整體復習規(guī)劃，可以參考一些上岸學長學姐們的經(jīng)驗帖，可以根據(jù)自己的情況進行調(diào)整；另外把英語、數(shù)學、專業(yè)課的資料準備好，資料在精不在多，要結(jié)合自身的學習情況和參考書的使用價值酌情購買。

3、開啟24考研的一輪復習：1）英語要背單詞，每天背100個左右；搞定語法和長難句；練習閱讀，并著重研究歷年真題。2）數(shù)學要全面學習全部考點，夯實基礎(chǔ)，加強計算能力，掌握基本概念、性質(zhì)和定理，通過做題積累解題的思路3）專業(yè)課閱讀參考書，在資料的基礎(chǔ)上形成自己的筆記，構(gòu)建專業(yè)課復習框架。

4、密切關(guān)注23考研情況：包括23考研考試難度、初試查分、國家線公布等等；另外，密切關(guān)注目標院校復試分數(shù)線和專業(yè)課真題。

二、提高階段（7-8月）

1、英語：要著力攻克閱讀部分，一篇篇吃透。

2、政治：政治復習也可以打基礎(chǔ)了，每天1.5h左右。

3、數(shù)學：在復習完教材的基礎(chǔ)上，強化課后習題、真題的練習。

4、專業(yè)課：可以針對參考書和資料的重難點部分做筆記，并開始背誦記憶。

5、考研資訊：部分院校6-7月會進行全國招生宣講，大家可以關(guān)注下；8月開始，各院校官網(wǎng)會陸續(xù)發(fā)布招生簡章、專業(yè)目錄等。

三、強化階段（9-10月）

1、英語：背背單詞，做閱讀真題（英一做10年以后的，英二就做英二的題），開始學習，背誦大作文，并開始練習小三樣。

2、政治：買背誦手冊背誦，看課+1000題，以馬原為主。

3、數(shù)學：刷真題卷，并對知識體系進行查缺補漏。

4、專業(yè)課：看教材+背書+了解院校真題，包括題型、題型分布、院?？键c、出題方向、答題技巧等等。

5、考研資訊：9月份院校公布招生簡章，記得去官網(wǎng)看；考研預報名開始，需要提前了解所需提交材料并了解報名流程；10月份考研正式報名并完成繳費。

四、沖刺階段（11月-12月）

1、英語：背單詞+做閱讀+背大作文并形成自己的作文模板+練習小三樣+全套真題練習+模擬考試

2、政治：二刷1000題；做肖八并跟老師的課程+背背誦手冊；背肖四并做一下其他老師的押題+背背誦手冊。

3、數(shù)學：刷模擬卷，進行全真模擬并及時反思總結(jié)

4、專業(yè)課：看教材+背書+做真題+一定的輸出

5、考研資訊：進行網(wǎng)上/現(xiàn)場確認，一般在10月底至11月初；12月打印準考證，根據(jù)官網(wǎng)要求準備參加初試的物品，并按時參加初試。

五、復試階段（2024年3-4月）

2024年3-4月查看國家線以及院校的復試名單，確認是否繼續(xù)準備復試或準備調(diào)劑。

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教資面試時間：教資面試考什么

2023年上半年的教資考試馬上就要來了，還沒有準備好的小伙伴要抓緊時間了，一般在筆試通過后就是面試環(huán)節(jié)。那大家知道教資面試時間是什么時候？以及教資面試考什么呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理相關(guān)內(nèi)容，以供閱讀！

教資面試時間

2022年下半年教資面試成績查詢時間：2023年3月1號9時。

2023年上半年中小學教師資格面試時間：2023年5月13日-14日。

2023年下半年中小學教師資格面試時間：2023年12月9日-10日。

中小學教師資格筆試時間：上半年筆試：3月11日；下半年筆試：9月16日。

注：考生參加面試的具體時間安排將在《面試準考證》中標明。

教資面試考什么？

教師資格證面試一共包含三部分：結(jié)構(gòu)化、試講、答辯。

1、結(jié)構(gòu)化

簡單來說就是考官問你問題，你來回答。結(jié)構(gòu)化題目一共有7類：自我認知類、人際溝通類、應急應變類、組織管理類、綜合分析類、教育教學類以及新增的時政類，考試時會在題庫中隨機抽取兩道。

從分類來看，結(jié)構(gòu)化主要考察你作為老師所應該具備的基本師德和教育機智，是否具有正確的教育理念、掌握正確的教育方法。

考試的時候容許考生思考幾十秒，理清思路后作答。

需要回答兩個結(jié)構(gòu)化問題（幼教的回答一題），每道題回答時長控制在1.5分鐘左右為最佳。

2、試講

試講是需要現(xiàn)場教學模擬的，你有10分鐘的時間來給面試考官講課，他們會以此來測試你的講課水平和能力。

在這10分鐘里，你需要在臺上把你抽到內(nèi)容的每一個環(huán)節(jié)都聲情并茂的展示出來，你是如何引導學生的，如何達到教學目的，一個人自問自答自導自演。

在開始之前，你會拿到題目，有時間寫自己的教案，進考場之后要根據(jù)自己的教案把給你的題目自然地用語言表述出來。

這不光要求你有備課能力和知識存儲，還要你能夠順暢的把這些知識傳遞給學生。即外在和內(nèi)在兩點。

外在就是人們常說的“教師范兒”，它講究舉止大方，互動自然，語言組織能力強，語調(diào)輕重緩急、抑揚頓挫。用考官的話說就是“鎮(zhèn)得住場子，鎮(zhèn)得住課堂”。

經(jīng)常會遇到一些同學，講的很好，但小動作不斷，或者肢體僵硬。還有的，“得啵得”一種語速貫穿到底，要么就從頭到尾一種音調(diào)。

3、答辯

在試講結(jié)束后，考官會根據(jù)試講情況，提問2道問題并要求你回答，時長一般限制在5分鐘以內(nèi)。答辯的內(nèi)容因人而異，一般是試講內(nèi)容的延伸。

面試科目：

1、幼兒園教師資格面試不分科目。

2、小學教師資格面試分為語文、數(shù)學、英語、社會、科學、音樂、體育、美術(shù)、心理健康教育、小學信息技術(shù)、小學全科和特殊教育12個科目。

3、中學(含初中、高中和中職文化課)教師資格面試科目與筆試報考科目三(學科知識與教學能力)相一致。同時，本學段還單獨設(shè)有心理健康教育、日語、俄語和特殊教育4個面試科目。凡已通過初中、高中、中職文化課類別“科目一”和“科目二”的考生，也可直接報考上述單獨設(shè)置的面試科目，其“學科知識與教學能力”考試主要結(jié)合面試進行。

4、中職專業(yè)課和實習指導教師資格的“專業(yè)知識與教學能力”考試，主要結(jié)合面試進行考查。報考中職專業(yè)課及實習指導教師的考生面試時，請攜帶附件5規(guī)定的與報考專業(yè)大類相對應的教材到考點報到。

教師資格考試科目：

【幼兒園】筆試：綜合素質(zhì)和保教知識與能力

面試：教育教學實踐能力

【小學】筆試：綜合素質(zhì)和教育教學知識與能力

面試：

【初級中學/高級中學】

筆試：綜合素質(zhì)、教育知識與能力及學科知識與教學能力

面試：教育教學實踐能力

【中職】

筆試：綜合素質(zhì)、教育知識及試點省自行組織

面試：教育教學實踐能力，其中專業(yè)課教師，由試點省自行組織

【中職實習指導教師】

筆試：綜合素質(zhì)、教育知識及試點省自行組織

面試：試點省自行組織

1、初級中學的《學科知識與教學能力》科目分為：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)、歷史與社會、科學等15個學科。

2、普通高級中學的《學科知識與教學能力》科目分為：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、思想政治、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)等14個學科。

3、幼兒園教師資格考試面試不分科目。

4、小學教師資格考試面試科目分為：小學語文、小學英語、小學社會、小學數(shù)學、小學科學、小學音樂、小學體育、小學美術(shù)、*小學信息技術(shù)、*小學心理健康教育、*小學全科。

5、初級中學、普通高級中學、中職文化課類別教師資格考試面試科目，與筆試科目三“學科知識與教學能力”相同。報考“*日語”、“*俄語”、“*心理健康教育”3科考生，該類別筆試科目一、科目二合格即可進行面試報名。

6、部分省份未開考帶*科目，有關(guān)開考情況請考生關(guān)注所在省報名公告。

政治解釋：5201314是什么意思

最近網(wǎng)上興起了一種新的表白拒接方式，在用數(shù)字“5201314”表白后，我們該如何委婉的拒絕，還能突顯格局。下面幼兒教師教育網(wǎng)小編整理了最新5201314是什么意思。

5201314是什么意思-政治解釋

520深層含義：

5個落實

1、落實經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整;

2、落實精準扶貧;

3、落實社會保障;

4、落實環(huán)境治理;

5、落實反腐倡廉。

2個要

既要金山銀山，

又要綠水青山。

0容忍

對犯法犯罪行為的零容忍。

1314 是什么意思：

1個歷史使命：實現(xiàn)中華民族偉大復興。

3個牢牢把握：牢牢把握社會主義初級階段，中國發(fā)展的階段性特征，人民群眾對美好生活的向往。

1個重要思想：新時代中國特色社會主義思想。

4個全面戰(zhàn)略布局：全面建成小康社會，全面深化改革，全面依法治國，全面從嚴治黨。

拓展：政治帶有數(shù)字的知識點

數(shù)字“之四”：

四個全面：全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨

四個自信：道路自信、理論自信、制度自信、文化自信

四大意識：政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識

四大危險：精神懈怠、能力不足、脫離群眾、消極腐敗

四大考驗：執(zhí)政考驗，改革開放考驗，市場經(jīng)濟考驗，外部環(huán)境考驗

四風問題：形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風

四個偉大：偉大夢想、偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)

多黨合作方針：長期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共

社會治理：社會化、法治化、智能化、專業(yè)化

黨的干部隊伍：革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化

軍隊建設(shè)：政治建軍、改革強軍、科技興軍、依法治軍

有靈魂、有本事、有血性、有品德的新時代革命軍人

四化：新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化

偉大創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團結(jié)精神、偉大夢想精神

自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高

鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當。

數(shù)字“之五”

五位一體：經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)

五大發(fā)展理念

創(chuàng)新——引領(lǐng)發(fā)展的第一動力

協(xié)調(diào)——持續(xù)健康發(fā)展的內(nèi)在要求

綠色——持續(xù)發(fā)展的必要條件

開放——國家繁榮發(fā)展的必由之路

共享——中國特色社會主義的本質(zhì)要求

好干部標準：信念堅定，為民服務，勤政務實，敢于擔當，清正廉潔

五路：和平之路，繁榮之路，開放之路，創(chuàng)新之路，文明之路

五通：政策溝通，設(shè)施聯(lián)通，貿(mào)易暢通，資金融通，民心相通

五個一批：發(fā)展生產(chǎn)脫貧一批，易地搬遷脫貧一批，生態(tài)補償脫貧一批，發(fā)展教育脫貧一批，社會保障脫貧一批

三去一降一補：去產(chǎn)能，去庫存，去杠桿，降成本，補短板

社會主義和諧社會總要求：民主法治，公平正義，誠信友愛，充滿活力，安定有序，人與自然和諧相處。

鄉(xiāng)村振興總要求：產(chǎn)業(yè)興旺，生態(tài)宜居，鄉(xiāng)風文明，治理有效，生活富裕

人類命運共同體：持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗

數(shù)字“之七”

七大戰(zhàn)略：科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略。

考研復試時間！2023考研復試攻略

考研上岸后，大家就不要以為萬事大吉，后續(xù)復試也要準備好喲！今天幼兒教師教育網(wǎng)小編整理了考研復試時間！2023考研復試攻略相關(guān)內(nèi)容，希望能對大家有幫助！

考研復試時間

考研復試時間一般安排在3月下旬至4月上旬，沒有統(tǒng)一的時間規(guī)定，由各研究生招生單位自己安排。因此大家注意在這段時間，關(guān)于對應單位最新消息。

2023考研復試攻略

第一，復試前的證件準備

必帶復試通知及二代居民身份證！

應屆生：學生證+本科成績單(加蓋學校教務處公章)+準考證+四六級證書+大學期間獲獎證書或取得的成果等

往屆生：學歷證書、學位證書原件和復印件+在校歷年學習成績表復印件(加蓋檔案所在單位人事部門公章)

同等學力考生：學歷證書+同等學力證明材料及復印件

(具體情況以各高校通知為準)

第二，考研復試常見問題

1、從哪里獲得學校復試通知和復試相關(guān)要求？

學校會通過官網(wǎng)和電話通知，要注意及時查詢。

2、一定要帶準考證？

最好帶上，必要時可能會用到，比如憑準考證進入復試考場。

3、初試準考證丟了怎么辦？

去自己所在學校的辦公室開一張證明，拿著證明和身份證到報考院校的研究生處補辦。

4、復試有必要帶上簡歷嗎？

沒有硬性要求，但最好帶上，給老師最快了解你的機會。

5、復試有必要帶四、六級證書嗎？

有必要，一定程度上能證明你的外語水平。

第三，考研復試注意事項

1、跨專業(yè)者忌“死學”

不要忽略前沿動態(tài)知識，一定要多聯(lián)系實際，學以致用。

2、回答問題有條理

根據(jù)試題先找出一個論點，然后再組織論據(jù)，最后陳述總結(jié)。

3、老套問題新答法

用新穎方式闡述自己的觀點，給考官留下深刻印象。

4、專業(yè)經(jīng)典莫忽視

有重點地閱讀一些專業(yè)經(jīng)典著作。

5、理論、時事相結(jié)合

多翻閱專業(yè)期刊，同時對年度業(yè)內(nèi)熱點事件要有一定了解。

6、適當“賣弄”學術(shù)詞

表達觀點時使用一些專業(yè)詞語。

7、態(tài)度誠懇心態(tài)正

要有良好心態(tài)，態(tài)度要端正，不要不懂裝懂。

8、敢于開口說英語

在英語口語表達上沒有最優(yōu)秀，在考場中要敢于開口說英語。

9、“我就是個研究生”

要從研究生的角度分析問題，對問題進行整合、分析、舉一反三。

第四，5條考研“線”

國家線

教育部依據(jù)碩士研究生培養(yǎng)目標，結(jié)合年度招生計劃、生源情況及總體初試成績情況，確定考生進入復試及能否參與調(diào)劑的基本標準，包括應試科目總分要求和單科分數(shù)要求。

校線

我國34所自主劃定分數(shù)線高校會劃定自己的校線，也就是該校的最低錄取分數(shù)線。

院線

由于很多學校生源充足，部分學院還要根據(jù)自己的生源情況，再劃院線。院線一般會高于國家線與校線，也有極少部分會因為擴招而低于校線。

單科線

指數(shù)學、英語、政治、專業(yè)課的最低錄取線，只有在總分和單科線都通過的情況下才有資格參加復試。

調(diào)劑線

指在選擇調(diào)劑時需要參考的分數(shù)線，一般過了國家線就可以進行調(diào)劑，但不同院校會有不同要求。

案例：老師什么時候下班？

案例一：

老師什么時候下班

區(qū)域活動剛開始，新增設(shè)的醫(yī)院門庭若市，醫(yī)院里的擺設(shè)、醫(yī)生的白大褂和白帽子吸引著幼兒，孩子們都想到醫(yī)院里玩，很多孩子都報名當醫(yī)生。經(jīng)過再三選擇，我就選了幾個活躍、語言表達能力強的幼兒當醫(yī)生，穿上了白大褂、帶上白帽子，真像個醫(yī)生，引來了同伴們的羨慕。醫(yī)院一下子門庭若市，門口排了長長的隊伍，很多孩子都爭著來“看病”，醫(yī)生忙的不亦樂乎。可好景不長，過了十幾分鐘，醫(yī)院馬上就冷清下來，幼兒的新鮮勁已經(jīng)過了，都各自到別的區(qū)域活動去了，再也沒有人來“看病”，醫(yī)院里醫(yī)生也按捺不住，都想到別的區(qū)域去玩，當“門診醫(yī)生”的嘉敏說：“老師我可以到別的地方去玩嗎？”我說：“不行，今天你選擇的是當醫(yī)生，醫(yī)院里不可以沒有醫(yī)生?！甭犃死蠋煹脑捤蹨I汪汪地說：“那我肚子餓了，我要回家吃飯了。”我說：“不行，你還沒下班呢？”她嘟了嘟嘴巴，過了一會兒說：“老師什么時候下班?。俊?/p>

案例二：

誰來當客人

區(qū)域活動開始了，小朋友都到自己喜歡的區(qū)域角活動去，只聽娃娃家里傳來了吵鬧聲，“我要當媽媽，是我先來的，我要當爸爸，我才不要當客人呢”。我隨聲望去，原來是大家都為自己扮演的角色所爭吵，很多孩子都吵著爭當爸爸媽媽。大瑩瑩和徐路爭著當媽媽，他們正互相爭奪代表媽媽標志的圍裙，小臉漲得通紅，就是沒有讓步的可能。吳弦和史冊爭著當爸爸，兩人你一言我一語，誰都不肯讓。而笑笑喜歡當姐姐，早早喜歡當哥哥，只有一個小客人就是沒有人愿意當，見誰也不讓，爭執(zhí)不下，就把求助的目光指向了老師，希望老師給他們一點權(quán)威的評判。像這樣爭吵經(jīng)常發(fā)生，有時也會發(fā)生打架，真是見了頭疼，原先我想培養(yǎng)孩子的獨立性，多給孩子自主權(quán)，今天就讓他們自己選擇角色，自己分配角色。可如今還是要我來評判，我只好指定誰誰是爸爸，誰誰是媽媽，分到自己喜歡的角色的小朋友很開心，沒有分到得嘟著嘴巴，最后見小穎還沒有角色，我就問她：“你來當客人吧？”她說：“我才不要當客人，我喜歡當媽媽。”我說：“那到底誰愿意當客人？”小朋友你看我我看你，誰也不愿意當客人。

分析：

在區(qū)域活動中，幼兒根據(jù)自己的意愿自由選擇活動，這樣能更好的按照自己興趣能力來進行活動，能使幼兒體驗成功、愉快的機會，從而激起他們對學習的主動性、積極性。新綱要中指出：環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展，活動材料的創(chuàng)設(shè)和提供有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲而后各種探索活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與周圍環(huán)境之間積極的相互作用，在各項活動中我們必須借助所提供的環(huán)境和材料，讓幼兒大膽活動。在區(qū)域中活動環(huán)境和材料是活動成功的重要組成部分，只有在與環(huán)境和材料的相互作用中，孩子才會獲得經(jīng)驗和知識。

但是作為教師的任務不光停留在材料的提供上，還要適時得給予孩子適當?shù)膯l(fā)、引導、激勵，讓孩子積極主動的活動。同時教師也應成為幼兒活動的支持者、合作者、引導者，在活動中留意幼兒的興趣操作情況，同時針對幼兒在活動中出現(xiàn)的問題和存在的困難，教師也應適時指導，選擇恰當?shù)貢r機進行指導。在新增設(shè)的區(qū)域里，例如：當我們發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲中面對新增添玩具“一窩蜂”現(xiàn)象，這是因為他們對新事物的新鮮感，而等新鮮感一過，幼兒就沒有了興趣，不會再理會它了。例如：當嘉敏小朋友已經(jīng)對自己所扮演的醫(yī)生角色沒有了興趣，她被這時我就以培養(yǎng)孩子的責任感為出發(fā)點，告訴幼兒自己是在參加工作，如果醫(yī)院沒有醫(yī)生的話，那生病、受傷有危難的人會因為醫(yī)生的離開，沒有得到及時的救助，就會有生命的危險。讓孩子在所以在活動中，教師應該隨時關(guān)注幼兒活動的興趣，留意幼兒的具體操作情況，及時給予指導。同時對于小班幼兒他們對于角色扮演有著濃厚的興趣，他們最關(guān)心自己扮演什么角色，自己會選擇喜歡的角色，卻不善于分配角色。所以當她遇到自己喜歡的角色，往往會爭論不休，這與他們的自我為中心狀態(tài)有關(guān)。小班幼兒的群體性和社會性發(fā)展水平低有關(guān)，而他們其主體形成離不開群體性和社會性發(fā)展，后者甚至可以說是前者條件之一，否則幼兒就只能處于無法掙脫的自我為中心狀態(tài)。

措施：

在角色游戲中，小朋友爭當“爸爸、媽媽、姐姐、哥哥”，作為老師可以不用硬性指派誰誰去當客人，可以采用相互協(xié)商分配角色，協(xié)商后沒有爭議了再開始游戲。教師可以引導幼兒自己互相分配角色，以一種協(xié)商的態(tài)度來選擇和分配，當孩子的意愿與角色之間相距太遠而無法協(xié)商，這時教師應酌情協(xié)調(diào)，啟發(fā)幼兒制定輪換角色的規(guī)則，讓每個孩子都有機會擔任主要角色和自己喜歡的角色，當孩子得到自己喜歡的角色，教師應該對其提出一些游戲的要求，讓他學會珍惜自己的機會。同時對做出謙讓的幼兒進行表揚，這樣有助于幫助幼兒逐步學會協(xié)商、合作，學會克制自己，去理解和滿足同伴的需要，同時初步培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。

當幼兒自由選擇好之后，有些角色不愿意當，如小客人誰都不喜歡當，教師可以以游戲者的身份參與游戲，馬卡連柯曾這樣說過：“我是一個做教師的，我應兒童們一起做些游戲，如果我只是教導、要求和強制，那我就會成為一種外部力量，也許這可能是一種有益的力量，但不能夠成為接近兒童的一種力量、、、、”所以在游戲中，我以小客人的身份去做客，讓幼兒學習當家中來了客人你是怎么招待他的，同時也引發(fā)幼兒社會性領(lǐng)域的發(fā)展，同時當幼兒在醫(yī)院發(fā)生“一窩蜂”現(xiàn)象，而實際上他們卻不知道怎么玩，作為教師應該利用游戲者的身份指導幼兒怎么玩，我就以“病人”的身份去看病，讓醫(yī)生學習如何給病人看病，學習模仿醫(yī)生的具體工作手法，引發(fā)幼兒的責任感。所以利用教師的積極參與和間接指導解決幼兒之間的矛盾，指導幼兒游戲的方法，能保證游戲的正常開展。

在這里，教師無疑起著主導作用的因素，教師是幼兒的崇拜偶像，是對幼兒影響最大的“環(huán)境”因素。因此，教師應該以充沛的精力感染幼兒，將幼兒主體的內(nèi)在潛能誘發(fā)出來，轉(zhuǎn)化為動機或?qū)崿F(xiàn)主體活動。由于老師的參與，幼兒的活動積極性非常高，其他區(qū)域的幼兒也紛紛邀請老師參加。通過這個活動幼兒即對自己的角色加深了理解和認識，也使很多幼兒都喜歡上了當小客人、小醫(yī)生，很多幼兒也紛紛學習當起了客人，原本無人選擇的角色一下子成了幼兒爭當?shù)慕巧?，小醫(yī)生也學習了怎樣給“病人”看病，原本冷清的醫(yī)院又熱鬧起來。教師以角色身份指導游戲，改變了以往一味的說教，以游戲化的形式，讓幼兒溶入在游戲中，寓教于情景中。

什么時候開放美感教育？

美感教育又稱審美教育。它主要是通過藝術(shù)手段，或借助于大自然和社會生活中一切美好的事物對人們進行有計劃、有目的教育。這種教育對兒童來講應從什么時候開始呢？在日常生活中，我們只要對孩子進行細致的觀察和分析就會發(fā)現(xiàn)：剛出生幾個月的孩子就喜歡看色彩鮮艷的會動的物體，他們聽到有韻律的樂曲會停止哭聲。1～2歲的孩子對穿顏色好看的新衣服會流露出愉快的表情，喜歡聽別人夸獎他好看之類的話。學齡前兒童則多伴以新奇作為評判美與丑的標準。兒童表現(xiàn)出的對某一事物所持有的傾向性的喜惡態(tài)度，是他們最初對美的感受能力的原始反應。因而，對兒童進行的審美教育從出生后不久就應該開始。

由于孩子大部分時間是在家庭中度過的，因此對孩子進行美感教育應先從家庭開始。當孩子處在嬰兒時期時，家長有目的地在他視覺所能觸及到的范圍內(nèi)，懸掛一些色彩艷麗的汽球、形象可愛的玩具、簡潔明快的圖片，這雖對孩子的審美教育不可能有即時效果，但對他形成最初美的感受能力有著不可低估的作用。

隨著孩子的成長，生活經(jīng)驗的不斷豐富，知識的逐漸積累，他們對美的感受能力有所提高，但畢意還不成熟，在感知美的過程中具有表面性、情緒性和模仿性的特點。即他們對事物的認識往往是停留在物體外表的色彩、形狀上，缺乏理解美的內(nèi)在涵義。經(jīng)常以他們是否認識感知對象或是否對它感興趣作為評判的依據(jù)。兒童善于模仿的特點，導致他們在感受美的過程中出現(xiàn)嚴重的從眾心理。鑒于孩子的這些特點，家長在對孩子的教育中，須從孩子的生活實際出發(fā)，具體地加以培養(yǎng)和指導。

對學齡前兒童的美感教育，是不能一蹴而就的，家長必須身體力行，時時做有心人。首先家庭的室內(nèi)布置要色彩協(xié)調(diào)而不繁雜，美觀而不入俗套，整潔而有條理，讓孩子在其中享受到一種協(xié)調(diào)的美。全家和睦相處，尊老愛幼，給孩子心理上充分的安全感，時時體味到家庭所特有的溫馨，產(chǎn)生愉悅的情緒體驗，這些對于孩子審美情趣的形成和發(fā)展、高尚情操及健康審美能力的形成都有很大的幫助。

在日常生活中，家長要經(jīng)常幫助孩子提高鑒賞、評判美的能力，告訴孩子什么東西是美的，什么是丑的。同時家長在平時不論是與成人交談，還是和孩子們說話，都要注意自己的言語對孩子產(chǎn)生的影響。行為舉止要符合社會文明規(guī)范，待人接物要彬彬有禮。不要說粗話、臟話。從小就對孩子進行文明禮貌教育，養(yǎng)成好的習慣。

隨著孩子年齡的增長，家長也要逐步擴大審美的內(nèi)容。帶孩子走出家門到大自然中領(lǐng)略自然風光和造型優(yōu)美的建筑，欣賞五彩繽紛的展覽，閱讀優(yōu)秀的兒童作品，參加有特色的音樂會等，激發(fā)孩子對美的事物的情感流露。啟發(fā)他們對事物現(xiàn)象美的認識發(fā)展到對事物本質(zhì)美的認識。這樣既能豐富孩子的精神生活，陶冶情操，也能起到發(fā)展孩子智力的作用。

十二年義務教育是時候了是什么回事 開始實行了嗎？

十二年義務教育是時候了是什么回事？關(guān)于義務教育，你知道多少？比如國家義務教育有九年義務教育和12年義務教育，兩者并行。近日也有關(guān)義務教育話題討論越來越激烈。對此幼兒教師教育網(wǎng)小編整理了相關(guān)內(nèi)容，歡迎大家來一起閱讀并了解收藏！

十二年義務教育是時候了是什么回事

全國兩會期間，全國政協(xié)委員、上海交通大學中國發(fā)展研究院執(zhí)行院長陸銘建議，逐步擴大12年教育的普及率，要適時修改相關(guān)法律，實施12年義務教育。

全國人大代表、中國社會科學院學部委員陳眾議認為，目前的九年制義務教育，已經(jīng)不適應我國可持續(xù)發(fā)展的需要。實行十二年義務教育不僅可以緩解小學和初中教學內(nèi)卷問題，還可消釋“普職分流”政策帶來的沖擊。

因此實行十二年義務教育是時候了嗎？我國義務教育階段和普通高中共12年的課程設(shè)置是經(jīng)過長期實踐、反復調(diào)整后逐步建立的，符合目前國際上普遍做法，基本與當前和今后一個時期國家的社會、經(jīng)濟發(fā)展狀況相適應，基本符合兒童身心發(fā)展規(guī)律和認識規(guī)律，目前還不具備延長學制和將學前、普通高中納入義務教育的條件。

那十二年義務教育開始實行了嗎

在我國大范圍的是九年義務教育，十二年義務教育主要還集中在民族地區(qū)、沿海等發(fā)達地區(qū)，沒有大范圍普及。

九年義務教育制度是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。實施九年義務教育，就是適齡兒童、少年開始接受教育的九年不收學費、雜費。國家建立義務教育經(jīng)費保障機制，保證義務教育制度實施。九年義務教育制度是我國現(xiàn)行的教育制度。

十二年義務教育，是指將高中教育納入到義務教育范圍之內(nèi)從而推行十二年義務教育，中國特區(qū)、民族地區(qū)、浙江、廣東、河北多地都嘗試了高中免費教育，取得很好反響。但主要還集中在民族地區(qū)、沿海等發(fā)達地區(qū)，沒有大范圍普及。

義務教育的三個基本特征

1、公益性

所謂公益性，就是明確規(guī)定“不收學費、雜費”。公益性和免費性是聯(lián)系在一起的如修訂的義務教育第二條規(guī)定，國家實行九年義務教育制度。義務教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。實施義務教育，不收學費、雜費。國家建立義務教育經(jīng)費保障機制，保證義務教育制度實施。

2、統(tǒng)一性

統(tǒng)一性是貫穿始終的一個理念。在新法中，從始至終強調(diào)在全國范圍內(nèi)實行統(tǒng)一的義務教育，這個統(tǒng)一包括要制定統(tǒng)一的義務教育階段教科書設(shè)置標準、教學標準、經(jīng)費標準、建設(shè)標準、學生公用經(jīng)費的標準等等。這些與統(tǒng)一相關(guān)的內(nèi)容以不同的形式反映到法律的修改中來。

3、強制性

強制性又叫義務性。讓適齡兒童、少年接受義務教育是學校、家長和社會的義務。誰違反這個義務，誰就要受到法律的規(guī)范。家長不送學生上學，家長要承擔責任；學校不接受適齡兒童、少年上學，學校要承擔責任；政府不提供相應的條件，也要受到法律的規(guī)范。

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