火鞋與風鞋的讀后感。
作文是文字記錄生活的方式，通過寫作文可以讓我們記住不想忘記的事情。優(yōu)秀的作文它的標題能夠瞬間吸引眼球。怎樣的作文才算得上是優(yōu)秀的作文呢？因此，欄目特意整理了火鞋與風鞋的讀后感集錦，希望能幫助到你，請收藏。
就在前天，我看了一本書名字叫做《火鞋與風鞋》作者是德國的韋爾芙爾，下來介紹一下作者吧烏爾蘇娜?韋爾芙爾，戰(zhàn)后德國國家青少年文學領域最具影響力的女作家之一。
所發(fā)表的每一部作品均獲德意志兒童文學獎，這在德國文學史上是極為罕見的。她是一位多才多藝、思維活躍的作家，又是一位兒童心理學家和教育家，最擅長通過一個個有針對性的故事來幫助孩子們度過日常生活中大大小小的危機。她的作品有詩的韻味和散文的清新，讀來漫馨感人?！痘鹦c風鞋》的主人公是一位叫吉姆的人，他的父親是一個鞋匠，他覺得他是個不幸的人，因為全班數他最胖；全校數他最矮；家里不寬裕?？删驮谒麧M七歲的時候，他得到了一份特殊的禮物：做鞋匠的爸爸親手縫制的鞋子——火鞋，穿上新鞋，背上包囊，跟著父親走進大山，爸爸也穿上了另外一雙鞋——風鞋，他領著兒子開始了漫游的旅程。
父親一路上用樂觀積極的態(tài)度引導他，并講述了《老魚》《星星兔》《傷心的小黑羊》《豬尾巴上的蝴蝶結》《長鼻婆娘》妙不可言的故事，《星星兔》讓迪姆戰(zhàn)勝黑暗和孤獨；《傷心的小黑羊》讓他知道世界上每個人都是獨特的，無所謂外表的美丑，每個生命都是獨特的唯一的；《長鼻婆娘》讓他遠離生氣，重新快樂起來；《豬尾巴上的蝴蝶結》讓他知道凡事從好的方面想，好運跟著好心情，好心態(tài)使迪姆受到教育與啟迪，逐漸變得自信起來，他不再把自己個矮體胖看成是一種不幸。小吉姆認識到自己并不是一個不幸的孩子，他有父愛，父親的愛在吉姆心中就好像在海上的指明燈，帶領著他走在一條正確的成長道路上！
啊，父愛真?zhèn)ゴ蟀?，父愛真圣潔啊，它能使一個思想狹隘的人變得豁達，能使一個行為粗俗的人變得文雅，能使一個性格脆弱的人變得堅強，能使一個目光短淺的人變的追求高遠……
《風鞋與火鞋》這本書的小主人公名字叫迪姆，他矮矮胖胖的，因此同學們老是嘲笑他，叫他獅子狗，來諷刺迪姆，因此他每天回家也是一臉的不高興。
迪姆的生日快要到了，他的爸爸為了讓他不要因為被同學們嘲笑、諷刺而自卑，在生日這一天，把一雙火紅色的皮鞋送給了迪姆，把一雙金燦燦的鞋子留給了自己，爸爸給迪姆講了一個故事后，就帶著他背上包裹，離別媽媽到大山里去修鞋去了。
在那里迪姆和爸爸碰到了許多許多的事，爸爸這個故事大王也給迪姆講了許多的故事，讓迪姆從故事當中受到了很多啟發(fā)，明白了許多道理，讓迪姆逐漸地從自卑走向了自信和樂觀。
最后，當迪姆回到了家里時，他已經不是以前那個老是自卑、傷心的迪姆了，他已經變成了一個樂觀、自信、大方、陽光的迪姆了。
從這個故事里，我明白了任何困難要自信，面對任何事要樂觀，心里充滿陽光，你就是個陽光的少年！
《火鞋與風鞋》是一本很好看的書，我一口氣把它看完了。
里面有兩個男主人公，一個是七歲的男孩迪姆，另一個是迪姆的鞋匠爸爸。
迪姆很胖，同學們常常嘲笑他：
迪姆胖瓜，
過橋玩耍，
橋被壓垮，
摔個大馬趴！
他還很矮，學校里數他頂矮，家里又窮，他認為自己是一個不幸的孩子，可就在他七歲生日的時候，他得到一份特殊的生日禮物——一雙紅色的兒童鞋（火鞋）。從此迪姆有了自己的新名字——火鞋迪姆，他爸爸也為自己制造了一雙成人鞋，迪姆爸爸也有了自己的新名字——風鞋。于是，他們穿上新鞋，背上背囊，父子倆去外面的世界冒險了。
在他們冒險的途中，有嚇人的阿爾瑪、有故事里長生不老的老魚、有可愛的星星兔，還有能治“想家”病的小紅帽，還有豬尾巴上的蝴蝶結……
回家后，迪姆變了，他對爸爸媽媽說：“從現在起，不該要的，我再也不去要了。我是你們的迪姆，我就心滿意足了?！?/p>
讀了這本書，我明白了：人丑和窮并不要緊，要緊的是要對自己有信心，才可以改變人生。
今天我讀了一本名叫《火鞋與風鞋》的書，讓我大有體會。
這本書主要講了，小迪姆認為自己是個最不幸的孩子：全班數他最胖;全校數他最矮;爸爸是個鞋匠，家境窘迫?？删驮谒麧M期歲的時候，他得到了一份特殊的生日禮物，穿上新鞋，背上背囊跟著父親走進大山，在漫游中，父親給迪姆講了好多的故事，那些故事很有教育性。
我覺得爸爸是一個很厲害的教育家，他講的故事讓人震驚不已，一般的人是講不出這羊油有教育性又有啟示的故事，他竟一個故事就能讓迪姆發(fā)現自己的錯誤。他的腦子很有想象能力，他真是一個了不起的爸爸。
世界上有很多和爸爸相同有教育性的人，比如，孔子，它是我國威達教育家和思想家，他教過很多學生，他從不對學生發(fā)火，有誰不會，他總是把他教會，他不會責罵。他和爸爸是同一種人。
還有很多和爸爸相反的人，比如有的爸爸只顧喝酒賭博，不管孩子，讓孩子在不好的環(huán)境學習，這樣不僅把孩子害了，還害了自己。孩子長大也只會喝酒賭博。
我們要做一個有教育性的人，好好的培養(yǎng)下一代子子孫孫。
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作文是占據語文試卷很大一部分分數的，寫作文在發(fā)揮想象力的同時，有助于學有所專。只有仔細地觀察，才能從生活現象的細枝末節(jié)中發(fā)現“寶藏”，如何才能寫一篇優(yōu)秀的作文呢？有請閱讀“《小鞋子》觀后感作文”相關內容，請收藏好，以便下次再讀！
蘇霍姆林斯基曾經說過：育人先育心。在由人的一精一神財富外化而來的和諧的一交一響曲中，最微妙、最一溫一柔的旋律當屬于人的心靈。身為教師，我們要了解孩子的心靈，了解了孩子的心靈，我們也就走進了孩子；知道孩子在想什么，我們也就認識了孩子。整部電一影中兄妹倆簡單而快樂，背景音樂輕柔而舒緩，讓我們看到了阿里和莎拉的美好的內心世界。
阿里、莎拉是一對親兄妹，他們都僅有一雙鞋子，阿里有一雙破舊的球鞋，莎拉有一雙很舊的壞了的粉色皮鞋。有一次，阿里幫妹妹去取修的鞋子，可是在雜貨店買東西的時候，卻被收破爛的爺爺拿走了，之后故事便開始了：為了害怕爸爸一媽一媽一罵，他們隱瞞了事情?？墒?，兄妹倆只有一雙鞋子，所以不得不輪流穿著去上學，無數個這樣的鏡頭：在即將下課的時候，妹妹莎拉找一切理由早點回家，將鞋子還給哥哥，以免哥哥遲到；而哥哥則是翹首遙望，等看到妹妹，以最快的速度奔向學校。終于，對于阿里而言，有一個很好的消息：學校有一次五公里的馬拉松比賽，季軍的獎品有一項是一雙新的球鞋，為了給妹妹贏得獎品，阿里哭著求老師，更加拼命地奔跑，可是最后一一差一一錯的，阿里得了冠軍，但阿里并不快樂，因為那并不是阿里想得到的。影片的最后，阿里沮喪地脫一下了那雙舊運動鞋，將自己因為狂奔而傷痕累累的腳放入了院中的小水池里。配合著歡快的背景音樂，金魚們圍攏過來，陪著阿里嬉戲
兄妹倆的世界是快樂的，總能忘卻身邊的不幸。阿里和莎拉只有一雙球鞋，難忘劇中那個場景，阿里和莎拉洗著屬于他們共同的鞋子，一人洗一只，白白的泡沫沾滿了鞋子，兄妹倆相視一笑，一溫一馨而美好。漸漸地，兄妹倆撅一著小嘴開始輕輕地吹起了鞋子上的泡沫，妹妹莎拉將手圍成o型抓起泡沫，輕輕一吹，一個五彩的泡泡出現了。莎拉手心往上，繽紛的泡泡就出現在手心上，輕輕一吹，泡泡離開了莎拉的手在院子里輕輕飛揚起來；接著是阿里，吹了一個更大的泡泡，不一會兒，整個院子便只見泡泡翩翩起舞了。伴著兄妹倆天真無邪的笑臉，我們的內心暖暖的，簡單地快樂著兩個孩子們的快樂，那一刻倆孩子似乎將所有的不快甩掉了，心情早起隨著泡泡飛揚起來。
兄妹倆的世界是簡單的，總能互相體諒。因為只有一雙鞋子，所以莎拉總是會千方百計盡早走出學校，狂奔到哥哥那兒，將鞋子給哥哥。練一習一時，莎拉盯著老師的手表，擔心過了時間，骨起勇氣問老師時間，只能將試卷匆匆完成，以便將時間留給哥哥。可是，哥哥的鞋子對于莎拉來說太大啦，一下子掉進了水里，莎拉拼命隨著水流追著鞋子，幾次彎腰去揀，可是依然沒能拿起。鞋子被擋在了下面，莎拉無助地哭了，最后還是在大人的幫助下拿到了那只鞋子?？墒莵淼礁绺缒莾?，哥哥還是嫌她遲到。莎拉好委屈，嫌哥哥弄丟一了她的鞋子，說要告訴爸爸，可是阿里告訴莎拉，家里沒錢買鞋，如果說了丟鞋的事，爸爸只能去借。想到自己的委屈，家里的貧窮，莎拉眼淚直接掛到了嘴邊。晚上阿里回家喊著莎拉，莎拉不理哥哥，哥哥拿出了老師獎給他的一只金色的自動筆，莎拉笑了，而更快樂的是阿里！妹妹心中記掛著哥哥，怕哥哥遲到；哥哥心中記掛著妹妹，將自己最珍貴的東西留給妹妹。還有那次，爸爸當園丁去，說賺了給阿里買東西，阿里心中記得的是妹妹的鞋子。因為彼此想著對方，所以我們在看時，心中也就多了一份感動，多了一份一溫一暖！
哥哥的世界是天真的，他只需要自己向往的東西。在阿里的心中，妹妹的鞋子是最重要的事情，所以為了鞋子，阿里來到老師辦公室，噙著眼淚的阿里，睜著大眼睛對老師說：老師，讓部分我參加比賽吧，我一定會贏得，老師，求求你，給我這個機會吧！老師感動了，給了阿里這個機會。回家后，阿里將那個消息告訴了妹妹：莎拉，我一定會得到季軍的，我要將那雙球鞋換成女款，送給你！萬一你輸了呢？不，我一定會贏得，我一定會為你贏得新球鞋的！那是阿里這個男子漢的承諾和心中的夢想。鞋子是阿里弄丟的，他用自己的方法，盡自己的一切努力去贏得鞋子，阿里這樣的男子漢讓我們肅然起敬。比賽中，阿里拼命地跑著，眼前一次次出現自己和妹妹平時狂奔時的樣子，耳邊一次次想起妹妹說的話，阿里盡自己的一切力量向前沖，于是整個畫面只有阿里狂奔的樣子和陣陣大口大口的喘氣聲。為了妹妹的鞋子，為了彌補自己的過錯，為了實現男子漢的諾言，阿里即使摔下來，也是沒有放棄?？墒菍τ诎⒗锒?，季軍比冠軍更難把握，比賽最后，一行五個人不相上下，阿里竭盡全力，居然得了冠軍！主任笑了，老師開心了，可是阿里并不開心，知道自己是冠軍的那一刻阿里是多么的沮喪。頒發(fā)獎杯時，阿里眼里的不是那大大的獎杯而是那雙新的球鞋，即使最后，冠軍阿里拍照片時，照片的背景依然是那雙運動鞋?；丶液螅鎸ι模⒗餄M臉的沮喪
事實上，在影片的最后，細心的我們看到，阿里的爸爸的車子上已經為倆個孩子準備了兩雙新鞋子――阿里的白色的跑鞋，莎拉橙色的皮鞋。我們無需知道阿里的爸爸最后怎樣得到了錢，我們能看到了的是阿里的爸爸買了好多好多的菜，或許是因為阿里和爸爸那次當了園丁之后，現在父親已經找到了改善家庭生活的方法！
孩子的世界簡單，天真，美好，單純喜歡阿里這個小男子漢的執(zhí)著和擔當，喜歡莎拉的善良，喜歡《小鞋子》這個簡單一溫一馨的故事，孩子們的世界果然是那樣的美好，讓人向往！
《小鞋子》是一九九七年于伊朗拍攝的一部極具社會現實意義的影片。但我認為，這部影片的成功之處不僅僅在于它對當代伊朗社會貧富差距的深刻詮釋，更在于它所表現出的在貧窮之上的那份純潔的童真。
阿里與莎拉是一對貧窮的伊朗兄妹，阿里在為妹妹修鞋歸來途中一不小心弄丟了她的鞋，但阿里為了不被父母責罵，他便與妹妹交換穿自己的鞋子去上學，終于，他獲得了一個可以為妹妹換來一雙新鞋子的馬拉松賽跑名額，但他必須也只能得到第三名后才能得到他想要的那雙小鞋子，于是，哥哥為了他與妹妹的約定，拼盡全力沖刺第三，卻最后得到了第一名的成績。故事的結局轉移到了父親的身上，此時的他為這對兄妹買了兩雙新鞋子，原本沒有實現的心愿由父親來實現了，得到了一個雙贏的好結局。
在這部影片之中，我印象最為深刻的幾個畫面就是哥哥為了讓妹妹不向父親告狀而給妹妹送小禮物哄她開心的情節(jié)，在這幾個畫面之中，我真正看到了孩子們的簡單的幸福與童真。在孩子們的世界里，幸福就是得到了一顆糖，他們最單純，所以幸福也就最簡單，但反觀如今這個社會里的成人們，他們要求太多，想要有車、有錢、有房，只有物質上的滿足才能讓他們感到開心幸福，他們愿意為了這些放棄自己的精神、節(jié)操，他們被這個世界洗腦了，再也不會單純了。我也很羨慕這些孩子們，他們單純可愛，活在自己的世界里，精神上總是富有的，哪怕再苦再窮，他們也是快樂的。孩子們的世界，充滿童真，是純潔可愛的。
而在阿里與妹妹換鞋的一次次經歷之中，我更看到了孩子們內心的那種倔強的自尊。阿里因為不能按時到校被老師要求退學，在這樣的關頭，阿里也不愿把自己遲到的真相告訴老師。他不會因為貧窮而借此博取他人的同情。阿里的內心是充滿自尊的，他不愿被同學、老師嘲笑或另眼相看，他的內心是孤高的，他更不愿告訴任何人“我很窮”。我在他身上也似乎看到了那個貧窮的年代里的一線希望，我想，也許正是這股自尊，讓他更加用功學習，讓他更加渴望成功。
《小鞋子》向我們展現了一個單純的，沒有污染的少年之愛，它是如此的晶瑩剔透，宛如一顆明珠，向世界展示了最美的孩童世界。
摘要：影片《小鞋子》中的阿里既懂事又很體諒父母，也很負責任，是一個好孩子。
今天，我們在學?？戳艘徊渴指腥说碾娪埃捌趾芎唵?，叫做小鞋子 。影片的小主人公是一個名叫阿里的小男孩。
阿里是個很懂事的孩子，他小小年紀就很能體諒理解父母，同時很有擔當跟責任感!這值得很多同齡孩子學習。在他把妹妹的鞋子拿去修結果弄丟了時候，他首先想到的是不能給爸爸加負擔，自己和妹妹共用一雙已破舊的球鞋爭分奪秒的跑著去上學，在這種情況下，阿凡的內心很煎熬，為丟掉妹妹的鞋感到后悔而且為兩人上學過程中的辛酸感到無助，妹妹時不時的發(fā)牢騷，他很難過。
有一次學校舉行5公里長跑，季軍的獎品是一雙球鞋于是阿里就參加了比賽那時他就有了必勝的念頭跟信心，在比賽的過程中，他是那么的投入，那么奮不顧身!(他的頭腦中一直會浮現妹妹跑著回來跟自己換鞋時的喘氣聲，自己上學遲到時老師的嚴厲的批評)最后他獲得了第一名，而其卻為沒有拿到那雙第三名的獎品內心很復難過，顯得一點也不高興，而是哭了?？墒沁€有一件事讓人很高興那就是爸爸給兄妹買的鞋，我覺得當兄妹看到時一定很高興。
影片中的阿里既懂事又很體諒父母，也很負責任，是一個好孩子。
平常的幸福
每當我穿上漂亮的新裙子，新鞋子來到媽媽店里，很多阿姨一邊夸我，一邊還感嘆一句“現在的小孩真幸福！”我很疑惑，不明白阿姨為什么這么說?，F在大家不都過著這樣的生活嗎，我有什么幸福呢？等到我含著眼淚看完了一部伊朗拍攝的電影《小鞋子》以后，我才知道，原來我們是身在福中不知福。
《小鞋子》一開始，就看到一個鞋匠在補一雙紅色的兒童鞋。原來是妹妹的鞋子破了，哥哥拿了破鞋子來補鞋。可回家的路上，哥哥不小心把鞋子弄丟了。哥哥和妹妹都只有一雙鞋子，妹妹丟了唯一的鞋子以后，就連上學都無鞋子可穿了。找不到鞋子的哥哥為了不讓父母責備，和妹妹約定：不把丟鞋子的事情告訴父母，每天妹妹穿哥哥的鞋子去上學，等妹妹放學以后，趕緊跑回來把鞋子給哥哥穿，哥哥穿了鞋子再去上學。為了不讓哥哥遲到，妹妹每天踢拖著這雙比她的腳大得多的鞋子奔跑在路上。為了不遲到，哥哥每天換上鞋子后沖刺在大街小巷中。可哥哥還是遲到了很多次，差一點被校長趕出學校，因為作文成績好，老師向校長求情才得以繼續(xù)上學。后來，哥哥所在的城市舉辦兒童長跑比賽，其中三等獎是一雙球鞋。哥哥向體育老師苦苦哀求，終于取得了比賽的資格，然后憑借自己的實力參加了決賽。哥哥的目標是取得第三名贏得球鞋。經過自己艱苦卓越的努力，也一直保持第三名?？墒虏浑S人愿，哥哥在沖刺階段摔了一跤，重新爬起來沖刺已經無法保持第三名了，結果得到了第一名。在老師和同學欣喜若狂中，哥哥卻一臉淚水，癡癡望著第三名的獎品--一雙球鞋。
看完電影，我也和小主人公一樣，熱淚盈眶。兩個小主人公之間的兄妹情深深深打動了我，也讓我對幸福有了更加深刻的理解。原來，我們的生活是如此的幸福。我們的鞋柜里，誰沒有幾雙漂亮的鞋子？爸爸媽媽為了讓我們穿得舒適，還特意給我們買名貴的鞋子。每天由爸爸媽媽寵愛著，我們只要好好讀書，何曾為了一雙鞋子費過心神？比起小主人公，比起小主人公生活的國家，生活在中國是多么幸福！只是，這幸福在我們的日常之中，在我們認為平常的生活當中！
前段時間從一朋友家拿了幾張經典的電一影片，由于是與別人合租，每天回到家忙完一些日常事務后都幾乎接近晚上十一點，為了不影響它人休息，影片放以至今才得以我的親睞。
小鞋子講述的是一個貧困家庭中一個小男孩的故事，由于家境貧寒，母親又患有椎尖盤突出而不能干活掙錢，僅靠父親微薄的收入來維持一家五口的生活，房東天天上門因收不到房租而罵聲不斷。小男孩深知家中的困境，放學后就幫爸一媽一干活，一次在買菜的時候不小心將妹妹唯一的一雙修好的鞋子弄丟一了，鞋子丟失會讓妹妹無法上學，二人商量后在不告知父母的情況下哥妹倆共穿一雙鞋子，因此妹妹每天托著哥哥又大又臟的鞋子上學，一放學就一路飛奔著在事先與哥哥約的好地方換鞋子，讓哥哥穿著這雙鞋再去上學，由于路途較遠，倆人又是不同學校，哥哥每天上學都遲到，校長在不知情的情況下以為小男孩很淘氣、調皮，要將小男孩趕出學校，幸好有班主任的求情，小男孩才躲過這一關。湊巧學校在近期要舉行運動會，運動會季軍的獎品是一雙運動鞋，小男孩欣喜若狂，經再三請求，老師終于讓他參加了，運動會上小男孩邊跑邊想著平日里與妹妹每天飛奔著換鞋的情景，是這這種信念讓他總保持在隊伍的前頭，幼稚而單純的他一心只想拿到季軍，有時還故意放慢速度，在快到終點的關鍵時候，旁邊的一個男同學故意將他給撞倒在地，然而他并沒有就此而倒下，站起來繼續(xù)拼命往前趕，是信念，是勇氣和堅強讓他一步步的接近終點，把所的有競爭者全拋在他的身后，最后以冠軍獲勝?？墒撬⒉桓吲d，獲得季軍--運動鞋，才是他一直夢想。故事就是這樣結尾的。
看完后感悟迫深，只要有堅強的意志，有吃苦的一精一神，就沒有辦不成的事情，付出與收獲成正比。
中間有淺淺的水渠，兩旁是窄窄的街道，一個小女孩在奮力奔跑，微風吹起她臉龐的發(fā)絲，是那么輕柔。轉入了巷口，她連忙脫下了腳上大而破舊的白鞋，遞給了哥哥阿里，一瞬，阿里便沖進了風中……
故事是這樣開始的：一個男孩出去買菜時不小心把妹妹的鞋弄丟了，怎么找也找不到?；丶抑笏堰@件事告訴了妹妹，并乞求妹妹不要告訴父母，妹妹答應了。第二天妹妹穿著男孩的舊運動鞋去了學校，她低頭看著別人小巧精致的鞋子，一時間傷心生氣。到了放學后，她卻又不得不跑回巷子和哥哥換鞋，而這時男孩上學已經遲到。為了給妹妹買一雙鞋，男孩周末和爸爸去打工，卻在路上跌傷。后來為了得到跑步比賽季軍獎品一雙運動鞋，男孩乞求參加卻得了第一。
看到這個故事，你可能會想，這種事情會不會太荒唐？一雙鞋子丟了可以再買，何苦兩個人穿一雙鞋，還又大又爛，再因為這雙鞋上學遲到而挨批，何必呢？有此想法的我們，是身在福中不知福了。生在一個富裕的時代，家家都有一柜子的鞋，即便如此，還想要更時髦的，更昂貴的鞋子，這全是攀比的心在作怪。誰會曾想到在世界的某一個角落里，一個家庭孩子成群，沒飯吃沒鞋穿沒學上，這簡直不可思議！然而確實存在，在那個遙遠的角落里，他們看著別人的富有，自己卻連奮斗的方向在哪兒都不知道。這似乎便是貧富差距的起因吧。
上天是公平的，它給了每個人不同的身份去努力，人們卻在后天條件下養(yǎng)出了不同的性情。就連較為膽小的我也不外乎認為，如果我把妹妹的鞋子弄丟了也不會在乎，甚至強詞奪理。若是哥哥把我的鞋子弄丟了，我更不會穿他破舊的鞋子，說不定還會慶幸終于有了一個換新鞋的理由。而誰又會記得手足情深的道理呢？
貧與富的差距，自古就有，可我們在享受所謂的“富”所帶來的方便時，誰又曾記得，我們當初的初心是什么？的確，我們忘記了，忘記了世間最珍貴的親情，忘記了為承擔責任所流下的汗水，忘記了平凡樸實才是一切開始的色彩。
因為之前看過《跑吧，孩子》，所以是帶著一種對比的心態(tài)去看這部電影的。雖然上半部分幾乎是復制一般的情節(jié)，但仍有細微的情感上的不同。
當初在看《跑》時，遲遲沒有想通為什么小主人公不向父母說自己弄丟了妹妹的鞋子，甚至一直以為他只是怕挨打而已。但在《天堂的孩子》里我卻很快便明白了阿里的良苦用心——他不想給自己本已貧困的家庭增加負擔，不想讓自己身體虛弱的母親再添愁絲。而阿里只不過是一個三年級的學生，他的心智卻已被貧苦磨礪得成熟，比起《跑》，給人的感動來得更加強烈，也讓人反思如果自己身處他的環(huán)境，自己的選擇會是哪一個。
妹妹在這部影片中也是一個重要角色，她從開始有些不懂事的埋怨哥哥到后來的漸漸理解，很好地詮釋了成長的意義。成長并不是外貌或是行為舉止的成熟，完全的成熟更體現在內心的改變，能夠設身處地地站在別人的視覺看問題也是一種成長。而在只是個一年級學生的妹妹身上。
再回到阿里身上，他從頭到尾都背負著責任。他認為自己有責任不讓自己的家庭增加負擔，于是不告訴父母自己弄丟了妹妹的鞋子，他認為自己弄丟了妹妹的鞋子就必須讓妹妹有鞋子上學，于是幾乎天天為了等妹妹而遲到，但又因為經常遲到被教務主任勒令退學，就算如此，他也沒把自己真正遲到的原因說出來，只是因為他對自己的家庭懷有一種責任。到后來父親帶他去打工，父親總有些瑟縮而阿里卻毫不畏懼，也應是這種責任感促使他成長。但這種責任感也是我們恰恰缺少的。
而故事的高潮也悄然而至——長跑比賽。阿里純屬是為了第三名的獎品，也就是一雙鞋去的，他只是為滿足妹妹的心愿。而這種信念則支撐著他奔跑下去，中途的摔倒只不過是一個激勵人奮進的插曲。
但，生活不是戲劇，更不是皆大歡喜的大團圓。
阿里憑著堅強的意志贏得了比賽，但他并沒有獲得第三名，他拿了冠軍。哪怕冠軍的獎品更豐富，冠軍獲得歡呼聲沒有做好份內應做的事因而應當承擔的過失。影片中的阿里因為弄丟了妹妹的鞋子，而承擔了要幫妹妹弄雙鞋子的事，這就是責任！
《最后的姿勢》這一課中，譚千秋老師在地震的時候，其實可以最先沖出教室，然而他卻沒有那么做，他把活的希望留給了學生，最后還用身軀救了四個學生。作為一個老師，保護學生就是他的責任。譚千秋老師認識到這一點，他履行了職責。然而，在日常生活中，有一些人做錯了事，卻沒有勇氣承擔起過失，有的找借口蒙混過關，有的甚至還把責任推卸給別人，讓清白之人來承擔過失。這樣的人，可悲！可恥！可恨！
這部影片最令我感慨的地方，就是5公里賽跑的經過。
阿里一心想拿到季軍，因為季軍的獎品是一雙鞋子。結果他失敗了，雖獲得了冠軍，卻換來了兩份失望。
看！阿里，一個9歲大的孩子，為了責任，連榮譽都不顧了，和那些做錯事不敢承認的人比起來，是可敬！可贊！可學！
如果換做是一些人的話，獲得了如此榮譽，哪里還顧什么責任，還不欣喜若狂，手舞足蹈。然而阿里卻哭了，可見他是一個責任感多么強，多么懂事的孩子??！
回到家里，阿里坐在池子邊，脫下那因比賽而磨破的布鞋，露出了傷痕累累的雙腳，浸入了池里。阿里疲憊不堪，十分地沮喪。這時，池子里小金魚們游了過來，它們環(huán)繞著那雙破皮流血的腳，不時給予安慰的親吻……
看完影片后，我激情澎湃，既為阿里在賽場上的堅持不懈的精神而敬佩，也為他在目標失敗后的失望，痛苦而感到惋惜，但我更為阿里那敢于承擔責任，懂事的精神而深深震撼了！
懂得責任是我們每個人做人的基本。懂得責任，有責任心的人，社會會尊重，世人會贊頌。否則，只會遭世人厭惡，唾罵，人生將會處處碰壁，結局也可想而知。責任面前，不要退縮不要放棄，盡自己的最大努力去承擔。心懷責任，那樣，我們的人生將會更加精彩，家庭將會更加幸福，社會將會更加和諧！
你知道哪些優(yōu)秀的感言呢？當經歷了一些觸動人心靈的事情之后。這些感言也是記錄難忘的經歷的證明，我們平時生活中還是離不開感言的。也許以下內容“紅舞鞋的讀后感想”合你需求，本文供您參考并請您收藏！
每個人都曾有自己最初的夢想，但不一定所有人都能實現。有人想當明星，長大后卻是一名教師，有人想當警察，長大后卻是一名普通工人，生活中有很多這樣的事例。自從我讀了《紅舞鞋》這本書后，書中主人公李莎莎的精神感動了我，她的形象時常出現在我腦海里。
《紅舞鞋》這本書主要講了一個名叫李莎莎的女生，從丑小鴨變成白天鵝的故事。平凡的李莎莎在一次偶然的機會下，被選進了學校的舞蹈隊，并獲得參加舞蹈大賽的資格。從那以后誤解、背叛各種傷害紛紛而來。但不論身處任何環(huán)境，李莎莎始終保持著一顆感恩、善良、勇敢的心，去對待身邊的每一個人，最后贏得了大家的認可。李莎莎長大之后依然堅持夢想成為了一名舞蹈家?？梢詻]有童話，沒有王子，沒有南瓜車，沒有水晶鞋，但李莎莎仍然是翩翩起舞的白天鵝。
女主人公李莎莎的故事讓我想到了自己?？吹絼e人穿著漂亮艷麗的演出服，跳著優(yōu)雅的舞蹈，心里很羨慕，讓媽媽給我報了舞蹈班?？刹派狭藥坠?jié)課就已經腰酸腿疼，不想去學了。最終還是沒能堅持下來，這個舞蹈夢才開始就結束了。臺上一分鐘臺下十年功。這背后付出了多少艱辛?我卻知難而退，而李莎莎還背負著誤解、背叛和種種傷害，還依然堅持不懈，迎難而上。我敬佩李莎莎的心情再一次油然而生。
每學期訂報刊雜志，我都喜歡訂《中國少年文摘》，今年暑假我在家看了許多好書，其中《中國少年文摘》里有一篇文章深深吸引著我，當看到右上角幾個小字——典藏小說，我不由得來了興趣，接著往下看，看到《紅舞鞋》這幾個字，我特別關注“鞋”字，我想：鞋子有什么好寫的，而配的圖畫卻是小女孩的人像。我懷著好奇的心情看下去……
有個女孩叫李莎莎，他在學校的舞蹈隊練跳舞。有一天，她去買礦泉水，突然，看到有一個女孩非常眼熟，原來她也是舞蹈班的，她叫張茜，她很會打扮自己，很漂亮，于是想和她打招呼。哪知道張茜高傲地轉過身，李莎莎這才知道張茜不愿意看到自己。不只是張茜對她這樣，很多事情都可以看出還有其他舞蹈隊的女孩也在排斥自己。李莎莎一直不明白這究竟為什么。其實，李莎莎是一個再普通不過的女孩，可是當她跳舞的時候，她是那么專注，有一種孤獨者的氣質。
有一次，夏老師說要選一人到市里參加比賽，許多女孩都有私心，去拍馬屁討好夏老師，而莎莎卻是一有空，就對著鏡子練跳舞。有一次，李莎莎正在忘情練的時候，偶爾被夏老師看見，就在這一天，夏老師宣布了心目中的人選——李莎莎。
大家知道那群女孩為什么這樣對李莎莎嗎?是因為李莎莎跳舞時認真專注，跳舞跳得好，老師喜歡她，但朋友失去了呀！俗話說：上帝對每個人都是公平的，在讓你得到的同時可能會讓你失去什么。魚與熊掌不可兼得?？晌疫€是覺得那些女孩行為有些不對，她們應該支持李莎莎，向李莎莎學習才對呀！我在《紅舞鞋》小說中還悟出一個道理：那就是無論做多么有困難的事，只要你喜歡它，把這件事當作很重要的一件事去認真對待，所有困難都迎刃而解了，那么成功一定屬于你！
前幾天，我買了一本書——《紅舞鞋》。我被這本書精美的封面所吸引了。于是，我迫不及待地打開，津津有味地讀起來。我一字一字地讀，我一遍一遍地看，仍然愛不釋手。我被里面精彩的內容給深深地吸引住了，讓我愛不釋手，仿佛自己已經融入了其中。
《紅舞鞋》這本書以李莎莎為主人公，講述了一個丑小鴨經過努力，蛻變成一只美麗的白天鵝的故事。李莎莎在一次偶然的機會，被選上了參加舞蹈隊，而這次的舞蹈隊卻讓她和以前最要好的朋友張茜成了“仇人”，之后，誤解、背叛、嘲笑，紛紛而來，但是李莎莎卻始終堅持，保持著一顆堅強，勇敢的心。最后，她終于完成了舞蹈，以優(yōu)異的成績贏得了舞蹈大賽的冠軍，成功贏得了所有人的尊重。李莎莎從一只懦弱，膽怯，自卑的丑小鴨,蛻變成一只美麗、自信、大方的白天鵝。
讀完了這本書，讓我回味無窮。我是多么佩服李莎莎!她為了夢想，不懈努力，不管有多少的艱難險阻，她永不放棄。正是這樣，她才會獲得成功，變成一只美麗的白天鵝!是呀，生活中總少不了困難和坎坷。當它們邁著沉重的腳步向我們走近時，我們應該勇敢地面對。我們要和李莎莎一樣，學會堅持，學會勇敢，學會堅強，學會勇往直前!我們要為了夢想，大膽地向前走!想要成功，是要付出比別人多得多的汗水、多得多的刻苦和多得多的努力，還要一顆堅定的心。要不斷的磨練自己的意志。即使再大的困難，也不放棄，因為，堅持到底就會成功!
紅舞鞋，是我們夢想的寄托。讓我們一起穿上這美麗的紅舞鞋，為了這青春的夢想，跳一支優(yōu)美動人的青春之舞，做一只高貴美麗的白天鵝!讓我們一起載著自己的夢想，飛向藍天，在天際中自由地飛翔!
今天晚上，我翻開了《紅舞鞋》，用心去品讀每一篇的每一個字，每一句話，每一段文字，我被那精彩的語句吸引了，一遍遍地去品讀著，內容越讀越有趣，讀了很多遍后，我依然愛不釋手!
《紅舞鞋》以女生李莎莎為主人公，講訴了一個丑小鴨變白天鵝的故事。平凡的李莎莎在一次偶然的機會下，被選中加入舞蹈隊，并得到參加舞蹈大賽的資格，之后，誤解、背叛、傷害紛紛而來，其間還穿插著大人們的糾結往事，但無論身處何種境況，李莎莎始終沒有放棄自己，而是保持著一顆善良、勇敢的心，去對待每一個人，每一件事。最后成功贏得了所有人的尊重，蛻變成一只美麗的白天鵝。
那些曾經的往事，在我腦海里閃過，我也和李莎莎一樣，遇到了好朋友的背叛和傷害，但我與李莎莎不同的是她能夠堅強的面對，而我只是一味的逃避，我要向李莎莎學習，我要贏得所有人的尊重，做花朵一樣的女孩，像葵花一樣執(zhí)著，像百合一樣純潔，像玫瑰一樣熱烈--------熱烈擁抱生活，擁抱每一個青春的日子。
就在前不久的一天，我從書架上翻出了一本《紅舞鞋》，我輕輕的翻開這本書，用心的開始品讀了起來，我一字一字的讀著，我一遍一遍的讀著，仍然愛不釋手。我被里面精彩的內容給深深地吸引住了，仿佛自己已經融入了其中?！都t舞鞋》這本書以李莎莎為主人公，講述了一個丑小鴨變白天鵝的故事。平凡的李莎莎在一次偶然的機會下，被選中加入舞蹈隊，并得到參加舞蹈大賽的資格，之后，誤解、背叛、傷害接踵而至，其間還穿插著大人們的糾結往事，但無論身處何種境況，李莎莎始終沒有放棄自己，而是保持著一顆善良、真誠而勇敢的心，去對待每一個人，每一件事。最后成功贏得了所有人的尊重，從一只懦弱，膽怯，自卑的丑小鴨，蛻變成一只大方，自信美麗的白天鵝。 這本書的內容是那么的回環(huán)曲折，蕩人心弦。一雙紅舞鞋成為貫穿全文的線索，書中講述了一只丑小鴨的蛻變過程，從不起眼的丑小鴨，變成了引人注目萬人之中的焦點。也使一篇本來不起眼的文章從而變得絢麗而豐富多彩，那么的沁人心脾，我久久的陶醉在其中，不愿離去
暑假中，我讀了吳州星的勵志小說《紅舞鞋》。
《紅舞鞋》以女生李莎莎為主人公，講述了一個丑小鴨變白天鵝的故事，平凡的李莎莎在一次偶然的機會下，被選中加入了舞蹈隊，并得到了參加舞蹈大賽的資格，之后，誤解、背叛、傷害紛紛而來，其間還穿插著大人們的糾結往事。
悲傷的時候，也要記得在心里種花，這樣，即使一個人的時候也可以聽見花開的聲音，啪啪、啪啪。直到有一天，你發(fā)現，原來你擁有了一座花園。這是主人公李莎莎在最悲傷的時候，她的老師鼓勵她時說的一句話。是啊，在悲傷的時候在心中種花，心情會不會更好一些呢?
我想，我一定要做一個像李莎莎那樣堅強勇敢的人，當我們在生活中如果遇到困難，一定要保持著一顆善良的方式對待每一個人、每一件事，并在困難中尋找希望，堅持努力，絕不輕言放棄。
我也忍不住想，在我的身上，會不會也經歷過像李莎莎這樣的事情呢?讓我們一起去發(fā)現生活的美好吧。
通過讀書拓展見聞，深化思想，就顯得至關重要了。當我們開始閱讀作者寫的作品，我們的思維也隨之發(fā)生了許多變化，讀后感需要從不同的角度切入。你還在為寫作品的讀后感而發(fā)愁嗎？小編現在向你推薦冰與火之歌讀后感，僅供你在工作和學習中參考。
冰與火之歌讀后感600字：
用近三個月的時間看完了冰與火之歌，昨晚結束時一如我發(fā)朋友圈時說，當時的心像最后君臨的天氣，下一場小雪，一切都濕漉漉。
早上醒得時候習慣打開掌閱，想起冰火已經看完了，心里惘然。
冰火的畫卷從奈德大人親斬逃兵開始，然這時更像是一卷空白卷軸，還無筆墨在上。冰原狼是史塔克家族的族徽，在奈德大人斬首逃兵的回途中發(fā)現一只冰原狼死于鹿角，留下五子小崽，這里才像是有一只畫筆開始作畫，也像一潭沉靜的水池忽然落進一顆石子然后起了漣漪。
向前聽好多人推崇自己所愛的作品往往以史詩著作來作為給他最高的評價，但這在看冰火之前，我對這四字實在沒有多大感受。
史詩——史在于嚴酷無情，在于眾生平等，在于無奈。
奈德大人一生為榮譽，榮譽不能保他無虞，也因榮譽而死；這場權利的游戲，參與者智商不夠，眼光不夠，不能權衡利弊者都得出局，像羅柏，克制不住少年人對愛的沖動，不知身為一方之王該有犧牲，所以等待他的是紅色婚禮；瓊恩·雪諾宣誓后加入守夜人，當臨冬城被破他無能為力，小妹落入波頓家族他依然是。
這才像史，一切不如人愿，讓人無可奈何，且又黑暗。
詩是浪漫，是可供傳唱，傳頌的故事。布蕾妮忠于凱特琳夫人，立下誓言尋找珊莎小姐；多恩王子秉行父命萬里尋找龍母。
無數人夢想著一生事跡能得歌手傳唱，在瘋王之后，也就泰溫公爵獲此榮耀，我想此后該多了。
維斯特洛大陸這一世的青年們，每一人都值得歌手傳唱。
弒君者的不白之冤總有一天會昭雪；伊蒙學士一生忠于守夜人誓言；瓊恩雪諾是八千年來唯一一位將野人放進長城；世人眼中的侏儒終有一日會御龍而返。
寥寥幾言，皆是一時心頭所感。
暑假總是炎熱而有綿長的，而我總想找本書讓我的心靜下來。抱著測驗的心思，我開端觸摸一本名為《冰與火之歌》的外國名著，但卻以出其不意的速度陷了下去。雖然早年也看過一些奇幻體裁的小說，可是也沒有發(fā)現任何一部可以與冰與火相抗衡的著作，即便是被稱為奇幻文學里程碑式的巨作的《魔戒》。
《冰與火之歌》是有著七部曲構思的長篇巨作，乃至其間單單的一部曲就有著長達80萬字的篇幅，可是精深而又生動的言語卻讓人徹底發(fā)覺不到超長篇小說常有的負擔煩瑣以及審美疲勞，這一切都要歸功于作者喬治·R·R·馬丁的精心構思以及共同的描繪方法——分鏡寫法。書中的每一章節(jié)都是以書中不同重要人物的視點寫成的，卻又能極好地湊集起整個故事而不會讓讀者感到重復紊亂，還給人一種龐大國際的感觸。馬丁的描繪適當樸素，沒有富麗的字眼只需奇妙的比方，讓他筆下的人物與國際顯得繪聲繪色。
而與其文學功底比較毫不遜色還有其關于這個故事的構思，權且不提那簡直可以凌駕于任何一部巨作之上的上臺人物數量，光是那可以招引讀者持續(xù)閱覽下去的紛繁復雜的情節(jié)就現已讓人感嘆作者的駕馭能力了。鑒于這部著作的長度與其情節(jié)的撲朔迷離，在此就不花費時刻贅述故事的內容了，僅有想談的是這部著作的最大一個特色。當史塔克公爵在一部曲《權力的游戲》中被冠上叛國罪而被斬首的那一刻，或者是更早的當年僅八歲的布蘭被從塔樓上拋下去的那一刻起，我就有了一種奇特的感覺，分明覺得不該該會發(fā)作這樣的情節(jié)，但卻確確實實地發(fā)作了，并且無法讓人發(fā)生任何一絲突兀的感觸，就好像理應是這樣一半。一開端，我將這種情感定位在了意外，但卻無法完整地解釋出那種感觸，直到兩年前，當冰與火的正版開端在國內發(fā)行時的宣揚詞映入眼簾的片刻：嚴酷的盛宴。對，沒有比“嚴酷”更適合來描述這部著作的詞了，重溫了《權力的游戲》的我其時如此想道，在這部著作中每個人都是相等的，他們有著各自的長處和缺陷，各自的掙扎與救贖，逝世與不幸會相等地來臨在每個人的頭上，沒有人可以幸免于難，只需冰與火之歌依然唱響著……正由于嚴酷，所以實在，正由于嚴酷，所以意外。迄今所看過的任何一部小說的套路在冰與火中都是行不通的，由于它所描繪的那個國際便是活生生的，嚴酷的實際。
在每一部著作中，一般都會存在一個讓我喜歡的人物，《冰與火之歌》也不破例，瓊恩·雪諾，便是那個孩子的姓名。
初期注意到瓊恩，是由于他的姓氏，雪諾，非常的美麗，可是卻沒想到這樣一個美麗的姓氏卻是專門給與那些在北方出世的并不知道自己的爸爸媽媽是誰的孩子的，也便是所謂的私生子。具有一個像艾德·史塔克公爵那樣考究榮譽職責的父親關于瓊恩究竟是禍是福，這很難闡明，史塔克公爵的認真負責，使得瓊恩具有了和同父異母的兄弟們飽嘗相同教育的時機，可是卻更添了他的悲痛，無論劍使得再好，腦筋再優(yōu)異，他依然是雪諾，不是史塔克，這樣的實際促進著他具有了比同齡人更老練的思想。在《權力的游戲》中發(fā)現冰原狼的那一幕，為了完成幼弟布蘭的愿望也為了解救那五只失恃的幼狼，瓊恩如此說道：“史塔克大人（瓊恩關于父親的稱號），這五只狼崽中有三只公的兩只母的，而您有三個兒子兩個女兒，冰原狼又是您的家徽，這注定著您的孩子將具有這些狼崽。”書中布蘭對此的描述為：此時他全身心腸愛著他的私生子哥哥，由于他是將自己掃除在外才可以正好湊出相同的數字。當史塔克公爵問詢瓊恩他莫非不想要一只狼嗎，瓊恩立馬指出自己并不是史塔克，那樣的決絕，那樣的天然，也便是從這一刻起我喜歡上了瓊恩，那個仁慈不幸的孩子。瓊恩相同也是個非常剛強有主意的孩子，當他發(fā)覺到即便他持續(xù)留下來也無法做出任何奉獻，乃至無法成為輔佐下一任史塔克公爵他的異母哥哥羅柏的家臣時，他決然挑選了脫離，加入了守夜人——那個駐扎長城邊沿的黑色集團，這關于一個年僅十四歲的少年來說是極端嚴酷的選擇，直到后來史塔克公爵被殺，羅柏為了討回公道自立為北境之王，那就更是如此了。第二卷《列王的紛爭》中守夜人司令莫爾蒙和瓊恩之間曾有過如此的問答：
“他們會給你哥哥羅柏穿上五顏六色的綾羅綢緞，你卻得一輩子黑衣黑甲；他會娶美麗公主為妻，膝下兒孫成群，而你不只永久無法成婚，更別想生兒育女；羅柏居高臨下，控制四方，你卻只需做牛做馬的份；他人罵你是‘烏鴉’，卻會敬稱他為‘陛下’；他不論干下多么無聊事，一概被世人吹捧上天，而你即便立下豐功偉業(yè)，也注定默默無聞。即如這些對你一點都不困擾，瓊恩……那你便是個天大的騙子。你知道，我說得沒錯?！?/p>
“假如這些真能對我形成困擾，我這個私生子又該怎樣辦呢？”
“你覺得呢？身為私生子，你該怎樣辦？”
“持續(xù)困擾，但據守誓詞。”
他便是這樣一個剛強到令人心痛的孩子。不過，有的時分，我也會暗里幸虧，幸虧他僅僅一個私生子，幸虧他加入了守夜人，由于這樣他便不必被卷進那令人發(fā)指的權力游戲的漩渦之中，在第三卷《冰雨的風暴》中羅柏死去之后，我更是如此堅定地信任著。即便守夜人再怎樣艱苦，即便長城外有著再風險的敵人，都比不過離心離德的宮殿奮斗的險峻，只期望他可以在遠離權力愿望的當地據守著他的信仰?？墒窃凇侗甑娘L暴》中，不安靖的要素仍是呈現了，龍石島上的王史坦尼斯·拜拉席恩找到了瓊恩并向他承諾假如瓊恩樂意向他發(fā)誓效忠便可以讓他成為真實的史塔克公爵，那一刻，瓊恩利誘了。作為一個孩子，他也不是沒有神往過或許有一天臨冬城將會成為他的城堡，而他將成為史塔克公爵，可是奇觀正是由于不行完成才會被稱為奇觀。雖然在這一卷中，瓊恩終究仍是沒有說出自己的答案，可是我信任，悵惘往后的他依然會是那個瓊恩·雪諾，而不是瓊恩·史塔克。
冰與火中讓人疼惜的孩子還有許多，艾利亞、布蘭、丹妮莉絲、羅柏……他們都是在這場嚴酷的游戲中被逼長大的，僅有的期望只需期望其間依然生存著的孩子們一路走好，死去的孩子們也能取得終究的安眠——即便這是一個再難達到的悲愿。
迄今為止，《冰與火之歌》的英文原著出書到第四卷，而中文版則才到第三卷，終端還很悠遠，可是無論如何，在閱覽《冰與火之歌》的這條道路上，我會一向走下去，直到終末的來臨。
世間好物不長久，彩云易碎琉璃脆。在亂世紛爭之中，無論是出身低賤的平民，還是權傾一時的王侯，都逃不出命運的桎梏。
本書描述了在一片虛構的架空大陸上所發(fā)生的一系列相互聯系的宮廷斗爭、疆場廝殺、游歷冒險和魔法抗衡的故事。塑造了無數可歌可泣，有血有肉的角色。
尤其讓人動容的是，書中體現了濃厚的命運主義色彩。許多讓讀者以為是正面的，不會輕易死去的角色，卻因為自身性格或者其他原因的缺陷甚至只是因為運氣不好，而遭到了死亡的厄運。
在閱讀的過程中，常常能感到生命的無常與無奈。你 不由得覺得，人的命運很難把握在自己手中，我們常常被外界事物所主宰，所裹挾，陷入身不由己的運命漩渦之中。
冰與火之歌的核心在于人本身。由是，它沒有簡單的答案，并不是一本可以懶洋洋瀏覽的書。它不僅包括無數扣人心弦的情節(jié)，更重要的是，它所描述的情景，往往是真實人生中無可回避，必須面對的東西。因為人本身是最復雜的。同時，相對于其他的奇幻作品，習慣于主角落地百尺毫發(fā)無傷，或危機時刻總能化險為夷的讀者，本書可能是一個真正的驚愕。在作者筆下，每個角色均以其真實的軌跡在運行，有成功，也有痛苦，甚至死亡，本書正是通過這樣的構架翻動著讀者的情緒。
本書是典型的西方史詩奇幻文學。既然是史詩，其落腳點就是整個書中呈現的世界，關注的問題宏偉，全書的格局龐大。歷史，人物，宗教，神話交織在一起，展示出一個亦幻亦真的世界?；蛟S會有讀者認為，本書更像一本歷史小說，這種論斷有其合理之處。馬丁本人曾在采訪中言道：我喜歡歷史小說，但歷史小說最大的局限是結局已經基本注定，不論作者付出多大的巧思，都失去了最大的懸念點和高潮處-結尾。所以，他選擇了《冰與火之歌》這樣一個虛構的世界。另一點值得關注的是，在奇幻文學必不可少的元素魔法的處理上，作者馬丁秉承托爾金的精神，運用得非常謹慎，適可而止，而不是突出超自然的力量。讀者或許記得，《魔戒》雖是一部典型的奇幻作品，但對魔法的描述卻很簡略，也很少有壯觀的魔法畫面，就連巫師甘道夫也不怎么使用魔法，而更多的是使用像常人一樣的肉搏戰(zhàn)斗。針對這一特點，馬丁曾經說魔法等元素就好比調料，不用則無以凸現奇幻氛圍，濫用則會串味。在這一思想的指導下，相對于無數火球滿天飛的奇幻作品，《冰與火之歌》之中的魔法顯得非常精細、神秘和巧妙。
正是由于作者自身強大的文字能力，當一個非常正面的人物遭遇慘劇時，往往有精巧的事先鋪墊，從而不顯得突兀。而一個前期非常反面的人物，在后期中反而能峰回路轉，顯示出他充滿人文關懷，值得讀者喜愛的一面。
在命運的洪流之中，我們能夠把握的是什么呢？我們能夠追尋的是什么呢？也許不過是無悔地過好每一天而已。
人生百態(tài)，世事無常?？戳硪粋€奇幻世界里的爭奪，陰謀，殺戮，王位爭奪與人性掙扎，品味另一個冰火人生。
一位哲學家說過“世界上最可怕的是人性”，人性，這神秘又可怕的東西，隱藏在每一個人的骨子里，它有美麗的一面，也有獸性的一面，令人又愛又恨。俗世因人性而美麗，也因人性而沉淪，《冰與火之歌》描寫的就是這樣的一個世界。
這個世界是奇幻的世界，夏季和冬季均可逾年，人的一生能經歷的寒冬酷暑非常有限，人分蠻人和文明人，野蠻人在北方，與南方的文明人有“長城阻隔”，不過此長城非彼長城，它是用巨大的冰塊砌成的，軍隊被稱為狩獵人部隊，都著黑衣，抵御蠻人。
主人公是鎮(zhèn)守邊疆的史塔克家族，全書圍繞王位，展開了一系列對陰謀，殺戮，人性的描寫。故事情節(jié)跌宕起伏，動人心弦，撲朔迷離，攝人心神。讓人欲罷不能，由于情節(jié)太過離奇，陰謀太過神秘，所以剛讀前幾本時一直處于一種看不懂的狀態(tài)，但漸漸習慣了她的多端同時發(fā)展和情節(jié)多變時，你就再也不想放下這本書了。
整套書分為五個小系列，我只讀了前兩個小系列，但已經被她迷住了。我在布蘭的傷病中悲痛，在瓊恩的堅毅中成長，在史塔克的探尋中堅持，在王后的陰謀中暗罵，在小指頭的正邪中分辨，在小惡魔的滑稽中取消……
《冰火人生之歌》是世界文學巨匠喬治.馬丁大師的復出之作，在世界上也斬獲無數獎項，奏出一曲冰與火之歌。
就這樣的一個奇幻小說世界，讓我留戀往返。本書對人性的刻畫與揣測令人驚嘆。作者以露骨的筆調，無情諷刺了人性的丑陋、罪惡、無情與陰毒，令人不禁心驚膽寒，但對史塔克一家人親情的描寫卻又那么溫暖、感人，形成了高峰與幽谷的對比，引起人們對人性的思考。
通過這本書我也進行了我自己的思考。我認為，人性的光輝遠大于背后的黑暗，正所謂邪不壓正。試想假如這個世界上盡是卑鄙、無恥、陰毒下流的小人，地球足以被毀滅幾次了。而人性的光輝則是什么也掩蓋不了的，古往今來，如果沒有人性光輝的閃爍，沒有先賢智者的教導，沒有歷史長河的洗練，沒有人性中的美，我們人類是如何有今天的文明，如何站在食物鏈的頂端的呢?
光明與黑暗是相對的，沒有絕對的，有了頭頂的光，才有腳下的影。我認為要理性地對待人性，不能厭惡它，反而要喜歡它，做自己人性的掌控者，扼住命運的咽喉!
看到黑暗不可怕，沒有光芒才絕望，我們要努力克服人性的陰暗面，掌控人生。
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看《冰與火之歌》時，我被震撼了。發(fā)自內心的震撼。
這是一部真正的史詩，這里面的一切都是有意義的。當我在全書第四卷，行文已經過了數百萬字以后，忽然看到一個伏筆起來，與第一卷前幾節(jié)布下的懸念遙相呼應，配合的天衣無縫時，我真的只能說出兩個字嘆服。
《冰與火之歌》是有著七部曲構思的長篇巨著，甚至其中單單的一部曲就有著長達80萬字的篇幅，但是精湛而又生動的語言卻讓人完全察覺不到超長篇小說常有的累贅啰嗦以及審美疲勞，這一切都要歸功于作者喬治RR馬丁的精心構思以及獨特的描繪手法分鏡寫法。書中的每一章節(jié)都是以書中不同重要人物的角度寫成的，卻又能極好地拼湊起整個故事而不會讓讀者感到重復錯亂，還給人一種宏大世界的感受。馬丁的描寫相當樸素，沒有華麗的字眼只有巧妙的比喻，讓他筆下的人物與世界顯得栩栩如生。
等到了要我用語言去概括《冰與火之歌》的優(yōu)點時，才發(fā)覺這部作品是如此的包羅萬象，如此的宏大精妙。
有至死不渝的愛情，有勾心斗角的陰謀；有頂天立地的英雄，有卑鄙無恥的謀客；每一個人都有他的理由，每一個人都不是情節(jié)的擺設；你會對一個人的舉動恨的咬牙切齒，你會對一段情節(jié)看的怒火中燒，你會因為一個人物的意外死亡心痛不已，但是最后，你還是只能無奈的承認：這一切都是自然發(fā)生的?！侗c火之歌》與傳統(tǒng)史詩最大的區(qū)別在于：她沒有講述任何大道理，沒有進行任何說教。對于傳統(tǒng)作品所歌頌的種種精神，如兄弟之情，堅貞愛戀，戰(zhàn)天斗海的勇氣等等，她都有所包含，但又難以體現。事實上，她歌唱的是一種無奈，一種生活方式，那就是人性。
人是最復雜的，而人是人化世界的核心?！侗c火之歌》通過不斷呈現人的行為，呼喚著人們重視自我本身，而非思慮其他外物。她要求人們認清自身在宇宙中所處的位置。隨著書的進行，所有人，書中的主角和讀者都在成長，這是反思自身的成長。透過對自身的反思，能讓人最終統(tǒng)一到一個世界--愛的王國，從這個意義上講，《冰與火之歌》體現了宗教的精神。她將是揭開新史詩時代的開山鼻祖。
我真的愛死了這本書，我愿意像所有人推薦他。不要被他的序章嚇倒，對于普通的小說來說，序章是長了、無趣了。但是對于《冰與火之歌》，這部真正的史詩奇幻，你絕對要有耐心。
你不得不為作者的預謀而擊節(jié)感嘆，在書中他留下了那樣多的懸案、預言和傳說，時至今日，人們仍在網上激烈的爭論和發(fā)表自己的見解，因為人們相信，這些都確實存在于冰與火之歌的時空中，總有一天，它們會在作者的筆下自沉睡而蘇醒。
喬治啊啊馬丁創(chuàng)造一個維斯特洛世界，《魔戒》、《火影忍者》也都是一言不合就創(chuàng)造一個世界。相比之下，《三體》、《沙丘》、《哈利波特》并未真正地創(chuàng)造一個世界?！度w》講述人類未來幾百年發(fā)生的事情，《沙丘》講述人類未來1萬年發(fā)生的事情，《哈利波特》則構建一個麻瓜看不見的魔法世界。
何謂創(chuàng)造一個世界?《冰與火之歌》、《魔戒》、《火影忍者》有自己的地圖，有自己的國家，從過去到未來能夠追溯幾百上千年的時間，甚至有自己的物理定律。一場戰(zhàn)役有成千上萬人參與，筆下的角色也有數百名，當然，死亡是在所難免的，沒有不死人的戰(zhàn)爭。
戰(zhàn)爭啊，人們要么處于戰(zhàn)爭之中，要么處于戰(zhàn)爭的陰影之下。所以殺戮和背叛總是常態(tài)，同時也不排除一些人有著清奇的腦回路：
大敵當前，殺掉長官后逃跑。
大敵當前，把弱者先殺死。
大敵當前，將俘虜放生。
極端的環(huán)境總是逼使人們作出極端的決策，于是匪夷所思的行為和沖突的劇情被鋪設地到處都是。
比如塞外的卡斯特和自己的老婆結婚，生了男孩殺死，生了女孩則娶下來。老婆自己生，要多少有多少。
這些世界并不真實存在，卻也不會從腦海中消失。于是自己講的話、夢中的話、創(chuàng)造世界的話、現實的話，這些語言的界限會逐漸模糊，以至于分不清哪些是真實，哪些是虛構。
與《魔戒》相比，《冰與火之歌》劇情更豐富，人們面對的是一個多目標系統(tǒng)，而非毀滅一枚戒指，當目標一旦多起來，選擇就變得十分困難，只考慮眼前的利益往往會滿盤皆輸，并且追隨者也跟著一起被殺。
與《火影忍者》相比，《冰與火之歌》更嚴謹，《火影忍者》是柏拉圖式獨裁世界與跳蚤窩式民主世界對抗，嘴遁的大道理往往能說服對方。《冰與火之歌》則是利益的計算，每個人都面臨著保全自己和獲取利益的艱難選擇，站錯隊伍的后果是生與死的區(qū)別。讀書筆記。欺騙、謊言、信任、榮譽、眼線、情報都在影響一個人的決策，沒有人可以通過大道理來說服對方，只有家族的延續(xù)，復仇的沖動，黃金的誘惑才能改變對方腦中的打算。
天真的人會遭受懲罰，自幼受到詩歌和故事熏陶的珊莎對世界滿懷幻想，當看到父親人頭落地，軀體還在手舞足蹈地痙攣時，受到人生第一次重大打擊，開始走上一條認清現實之路。
瓊恩·雪諾剛從長城出發(fā)時緊張得像個出嫁的少女，卻也心懷渴望，他不知道北方有多么危險。
截至第二部看完，這個世界已經打成一團，史坦尼斯進攻君臨失敗，臨冬城被恐怖堡的私生子拉姆斯·波頓占領，當然羅柏和凱瑟琳還活著。這時的世界除了幾只殺人的異鬼、布蘭的狼夢、梅麗珊卓的黑影外，并無更多的魔法。
暑假總是燥熱而有漫長的，而我總想找本書讓我的心靜下來。抱著嘗試的心理，我開始接觸一本名為《冰與火之歌》的外國名著，但卻以出人意料的速度陷了下去。雖然從前也看過一些奇幻題材的小說，可是也沒有發(fā)現任何一部可以與冰與火相抗衡的著作，即使是被稱為奇幻文學里程碑式的巨著的《魔戒》。
《冰與火之歌》是有著七部曲構思的長篇巨著，甚至其中單單的一部曲就有著長達80萬字的篇幅，但是精湛而又生動的語言卻讓人完全察覺不到超長篇小說常有的累贅啰嗦以及審美疲勞，這一切都要歸功于作者喬治RR馬丁的精心構思以及獨特的描繪手法分鏡寫法。書中的每一章節(jié)都是以書中不同重要人物的角度寫成的，卻又能極好地拼湊起整個故事而不會讓讀者感到重復錯亂，還給人一種宏大世界的感受。馬丁的描寫相當樸素，沒有華麗的字眼只有巧妙的比喻，讓他筆下的人物與世界顯得栩栩如生。
而與其文學功底相比毫不遜色還有其對于這個故事的構思，姑且不提那幾乎可以凌駕于任何一部巨著之上的登場人物數量，光是那能夠吸引讀者持續(xù)閱讀下去的紛繁復雜的情節(jié)就已經讓人感嘆作者的駕馭能力了。鑒于這部作品的長度與其情節(jié)的錯綜復雜，在此就不花費時間贅述故事的內容了，唯一想談的是這部作品的最大一個特點。當史塔克公爵在一部曲《權利的游戲》中被冠上叛國罪而被斬首的那一刻，或者是更早的當年僅八歲的布蘭被從塔樓上拋下去的那一刻起，我就有了一種奇異的感覺，明明覺得不應該會發(fā)生這樣的情節(jié)，但卻確確實實地發(fā)生了，而且無法讓人產生任何一絲突兀的感受，就好像理應是這樣一半。一開始，我將這種情感定位在了意外，但卻無法完整地解釋出那種感受，直到兩年前，當冰與火的正版開始在國內發(fā)行時的宣傳詞映入眼簾的剎那：殘酷的盛宴。對，沒有比殘酷更適合來形容這部作品的詞了，重溫了《權利的游戲》的我當時如此想道，在這部作品中每個人都是平等的，他們有著各自的優(yōu)點和缺點，各自的掙扎與救贖，死亡與不幸會平等地降臨在每個人的頭上，沒有人能夠幸免于難，只要冰與火之歌仍然唱響著正因為殘酷，所以真實，正因為殘酷，所以意外。迄今所看過的任何一部小說的套路在冰與火中都是行不通的，因為它所描繪的那個世界就是活生生的，殘酷的現實。
在每一部作品中，通常都會存在一個讓我喜愛的角色，《冰與火之歌》也不例外，瓊恩雪諾，就是那個孩子的名字。
初期注意到瓊恩，是因為他的姓氏，雪諾，十分的美麗，可是卻沒想到這樣一個美麗的姓氏卻是專門給與那些在北方出生的并不知道自己的父母是誰的孩子的，也就是所謂的私生子。擁有一個像艾德史塔克公爵那樣講究榮譽責任的父親對于瓊恩究竟是禍是福，這很難說明，史塔克公爵的認真負責，使得瓊恩擁有了和同父異母的兄弟們經受同樣教育的機會，但是卻更添了他的悲哀，無論劍使得再好，頭腦再優(yōu)秀，他仍然是雪諾，不是史塔克，這樣的現實促使著他擁有了比同齡人更成熟的思維。在《權利的游戲》中發(fā)現冰原狼的那一幕，為了實現幼弟布蘭的心愿也為了拯救那五只喪母的幼狼，瓊恩如此說道：史塔克大人（瓊恩對于父親的稱呼），這五只狼崽中有三只公的兩只母的，而您有三個兒子兩個女兒，冰原狼又是您的家徽，這注定著您的孩子將擁有這些狼崽。書中布蘭對此的形容為：此刻他全身心地愛著他的私生子哥哥，因為他是將自己排除在外才能夠正好湊出同樣的數字。當史塔克公爵詢問瓊恩他難道不想要一只狼嗎，瓊恩立馬指出自己并不是史塔克，那樣的決絕，那樣的自然，也就是從這一刻起我喜愛上了瓊恩，那個善良可憐的孩子。瓊恩同樣也是個十分堅強有想法的孩子，當他察覺到即使他繼續(xù)留下來也無法做出任何貢獻，甚至無法成為輔佐下一任史塔克公爵他的異母哥哥羅柏的家臣時，他毅然選擇了離開，加入了守夜人那個駐守長城邊際的黑色集團，這對于一個年僅十四歲的少年來說是極其殘酷的抉擇，直到后來史塔克公爵被殺，羅柏為了討回公道自立為北境之王，那就更是如此了。第二卷《列王的紛爭》中守夜人司令莫爾蒙和瓊恩之間曾有過如此的問答：
他們會給你哥哥羅柏穿上五顏六色的綾羅綢緞，你卻得一輩子黑衣黑甲；他會娶漂亮公主為妻，膝下兒孫成群，而你不僅永遠無法結婚，更別想生兒育女；羅柏高高在上，統(tǒng)治四方，你卻只有做牛做馬的份；別人罵你是烏鴉，卻會尊稱他為陛下；他不管干下何等無聊事，一律被世人吹捧上天，而你即便立下豐功偉業(yè)，也注定默默無聞。即如這些對你一點都不困擾，瓊恩那你就是個天大的騙子。你知道，我說得沒錯。
如果這些真能對我造成困擾，我這個私生子又該怎么辦呢？
你覺得呢？身為私生子，你該怎么辦？
繼續(xù)困擾，但堅守誓言。
他就是這樣一個堅強到令人心痛的孩子。不過，有的時候，我也會私下慶幸，慶幸他只是一個私生子，慶幸他加入了守夜人，因為這樣他便不用被卷入那令人發(fā)指的權力游戲的漩渦之中，在第三卷《冰雨的風暴》中羅柏死去之后，我更是如此堅定地相信著。即使守夜人再怎么艱辛，即使長城外有著再危險的敵人，都比不過爾虞我詐的宮廷斗爭的險惡，只希望他能夠在遠離權利欲望的地方堅守著他的信念?？墒窃凇侗甑娘L暴》中，不安定的因素還是出現了，龍石島上的王史坦尼斯拜拉席恩找到了瓊恩并向他許諾如果瓊恩愿意向他宣誓效忠便能夠讓他成為真正的史塔克公爵，那一刻，瓊恩迷惑了。作為一個孩子，他也不是沒有憧憬過也許有一天臨冬城將會成為他的城堡，而他將成為史塔克公爵，可是奇跡正是因為不可實現才會被稱為奇跡。盡管在這一卷中，瓊恩最終還是沒有說出自己的答案，但是我相信，迷惘過后的他仍然會是那個瓊恩雪諾，而不是瓊恩史塔克。
冰與火中讓人疼惜的孩子還有很多，艾利亞、布蘭、丹妮莉絲、羅柏他們都是在這場殘酷的游戲中被迫長大的，唯一的期望只有希望其中仍然生存著的孩子們一路走好，死去的孩子們也能獲得最終的安息即使這是一個再難達成的悲愿。
迄今為止，《冰與火之歌》的英文原著出版到第四卷，而中文版則才到第三卷，終端還很遙遠，但是無論如何，在閱讀《冰與火之歌》的這條道路上，我會一直走下去，直到終末的降臨。
作者：梁德志。第一卷中最令人震撼的莫過于奈德的被砍頭，在第一卷的前半段，狼家無疑是我們心中的主角，獅家則是十足的反派，對于習慣了金庸邪不能勝正的故事情節(jié)的我們，有絕對的理由相信奈德將會帶領家族戰(zhàn)勝對手，然而隨著熊孩子喬佛里的一聲令下，奈德人頭落地，沒有劫法場，沒有刀下留人，我們認為偉光正的主角就此殞命，由此帶來的震撼是巨大的。然而這就是生活，主角每次都能逢兇化吉，在槍林彈雨中還能飄然而過甚至沒有粘上一片灰塵，這些都只是藝術，我們不止一次幻想自己才是生活的主角，其他人都是NPC，無論我們犯了什么錯誤，都會有人在最后時刻出現幫我們擺平一切，總有機會從頭再來。事實上，我們每個人都只是生活的配角，地球并不會為某一個人停止轉動，我們并不總會有第二次機會，我們會因為一個小小的錯誤而付出沉重的代價。
“我哥有他的寶劍，我有我的腦袋，我的腦袋需要閱讀，就像我哥的寶劍需要磨刀石。”這是一個私生子與一個侏儒之間的對話的一部分，出生于獅家的侏儒有一個英俊瀟灑的哥哥，而且武藝高強，是最年輕的御林鐵衛(wèi)，侏儒的母親卻因為生他而死于難產，使他一直受到父親的仇視。同樣是生于獅家，他沒有萬人迷的容貌，沒有高強的武藝，家族也對他不待見，他能倚仗的只有他的智慧，而閱讀就是最好的辦法。
現今社會精彩紛呈，我們每天會接收到海量的資訊，每天會受到各種各樣的誘惑，哪一樣不比閱讀有趣，然而我們需要用閱讀來保持頭腦的銳利，需要用閱讀來保持心中的寧靜，積累知識，拓寬眼界。
由喬治·RR·馬丁所著的《冰與火之歌》，一直位于我心中奇幻小說的頂峰。翻開書，獨特的POV寫法，生動的描寫，跌宕的情節(jié)，把我?guī)肓艘粓鋈诵允⒀?。善良與邪惡的碰撞，人性與權力的融合，生與死的搏斗，冰與火的樂章。一個個立體又生動的人物，一段段唏噓又震撼的傳奇，一篇篇現實又殘酷的故事，讓我和角色隨著樂點在權利的大廳翩翩起舞。
這次讀書會，我選擇主持這本書，通過和老師同學們交流思想、碰撞靈感，讓我更加全面細致地思考這本書的含義，并將從中學到的道理運用于生活。
在這次的準備和討論中，我最印象深刻的莫過于一個人物——提利昂·蘭尼斯特。這本書中，他是我最喜愛的一個角色。生于貴族卻因為侏儒外形受到所有人的偏見與歧視，但是他用智慧的大腦讓大家看到他強大的一面。查閱資料時，看到了這樣一句話“提利昂——侏儒的身材卻有巨人的影子”。我被這句話深深觸動了，在和老師、同學們討論后，我又多方面理解了這句話的含義。他在尚武時代尊重知識，善于動腦；能認清自己，也愿意了解其他階層；有一顆善良的心；他不因自己的缺陷認命受歧視，一直在反抗偏見……他的形象讓我產生了共鳴。尤其是最后一條，讓我不禁想起自己在學習和生活上遇到的瓶頸——即使困難重重，也從不愿放棄，我不相信別人輕易的否定，只相信要拼盡全力做好自己，閃耀專屬的光輝。
我還有兩條重要的體會，一個是要時刻保持警惕性，正如史塔克家族的祖語：“凜冬將至”。隨時做好應對突發(fā)事件的準備，未雨綢繆。另一個是作為組織者或管理者，要結合實際情況的同時，貼合群眾的意愿行事，將公眾的利益排在第一位，這樣的管理才是最穩(wěn)固、最長久的。
《冰與火之歌》讀書會讓我成長了很多，也對閱讀產生了更大的興趣，和其他人交流思想，將知識帶入生活，充實我的心靈，精彩我的人生，也希望我在今后學習與生活的漫漫長路中，閱讀能一直伴我左右。
好書就是，即使各種被劇透，又有好劇珠玉在前，但仍然可以愛不釋手。冰火就是這樣一本書，馬丁老爺子太厲害了，男人女人老人小孩莽漢淑女貴族潑皮，千人千面，哲學宗教歷史地理軍事文藝山川萬物，包羅萬象。純粹虛構出整個世界，稱奇叫絕。除此之外，他還是一本能幫助人尋找自我的書。
成長和救贖。小孩子一遇阻礙，不是想繞過去，就是想把它推倒。魁晰告訴丹妮的一句話“記?。阂ケ狈?，你必須南行。要達西境，你必須往東。若要前進，你必須后退。若要光明，你必須通過陰影?！本褪沁@本書主人公們的寫照。
我們以為的什么，其實都不是我們以為的，徹底否定自己，抑或頑固堅持自己，不知低頭，不懈援手，YOUKNOWNOTHING.在失敗面前，生命是多么卑賤，驕傲是多么廉價，迷失了自我，失去了信念。成長的困境阻礙，恰恰是救命的良方。也許秘密就在于此：我們做什么并不重要，重要的是我們?yōu)楹味觥?/p>
欲望與無我。“最卑微的棋子也有自己的欲望，了解他們的渴望，就能了解對方，然后就可以操縱他”。對魚梁木來說，人類的滄海桑田不過短短一瞬，你我均可窺見過往。要榮譽還是要結果，冰火中每個人物都面臨著糾纏和抉擇，也是這本書的魅力所在。艾莉亞的仇恨是個人的，也是千面神的。巴利斯坦守護的是個人榮譽，更是騎士精神。就像何塔說的“我沒資格作評判。效忠。服從。守護。單純的誓言，單純的人”。大愛即不愛，無欲則無我，最質樸的也許就是最本真的。
幻滅與希望。我們愛什么，到頭來就會毀在什么上面。像極了紅樓夢里賈寶玉入太虛幻境一般，奇幻色彩不光魔龍和異鬼，更是各種隱喻，這是本書奇妙精彩的又一所在。夢境，預言，如何解讀，讓人抓耳撓腮又欲罷不能，說不出又琢磨不透，往往到了事情發(fā)生才能印證。刀劍和強權統(tǒng)治著這個世界，大部分的人寧可否認事實，也不愿面對真相。書中主人公的求之不得，希望幻滅，預言不經意的應驗，求不得而得。頗有些“而今識盡愁滋味，卻道天涼好個秋”的意味。
“讀書人可以經歷千種人生，”玖健黎德說，“不讀書的人只能活一次”。謝謝這本書陪伴我一起走過20xx。
敬佩馬丁老爺子，如此長篇的外國玄幻小說最開始啃的很費勁，尤其是紛繁復雜的外國人名和家族關系，以至于每出現一個家族我都要根據附錄畫一下樹狀關系圖，漸漸進入狀態(tài)后無比佩服原著老爺子文筆的犀利和對人性人心人情的洞察與描繪，也很感謝譯者反復遣詞造句讓我們領略到異國玄幻小說的風采，本書區(qū)別于爽文，沒有常見各種“定律”（如主角不死、跳崖不死、反派死于話多等），雖是玄幻卻能讀出真實感甚至看到自己的影子，這是關于思考人性、人生、政治、選擇……的宏偉大作，眾生平等，沒有主角一定不死的光環(huán)，也沒有好人一定善終的俗套，甚至人也沒有絕對的好與壞，也許這才是生活，也許我們都曾經如珊莎般天真幼稚，吐槽貓姨的同時或許我們在同樣情景中也難找準位置做的更好，善有善報是我們的理想，但這種單純信念不能成為我們抵擋罪惡時的倚身屏障，我們不僅需要奈德的正直與善良、還需要小惡魔的頭腦與變通、需要艾莉亞的勇敢、龍媽困境中不屈的信仰……權力的游戲下沒有完美贏家，人生又何嘗不是處在種種漩渦之中呢？保有善良與正直的三觀，兼有變通和決斷，讓自己的人生不要成為他人權力的犧牲，自己也不能迷失在欲望之中。此外，文字功底是本書另一大亮點，繪景繪人都文筆不凡質量上乘，是同類玄幻小說中的佼佼者。推薦。
《冰與火之歌》讀后感500字：
去年的時候就開始零零碎碎的看一會兒冰與火之歌的小說。原計劃是在新一季上映前，小說的進度要跟上，奈何拖拖拉拉現在才看到第三卷。
好故事總會有些充實的背景，透過人物的只言片語，就仿佛向你描繪了全部。
狼家羅柏南下的時候，需要經過佛雷家的河口。弗雷說，只要你娶我一個閨女咱們結為親家，我才讓你過，借給你軍隊。(通過聯姻獲取最大勝利果實)羅柏先是同意了，后來認識了另一位姑娘，感覺找到了真愛，然后向佛雷悔婚。自然就發(fā)生了血色婚禮，狼家南下的軍隊全滅。這就是劇情里邊講的故事。
而背景故事呢，通過凱特林·徒利(狼媽)的父親，在床上神志不清的呢喃(主要是講他怎么對不起自己的小女兒，也就是凱特林的妹妹)可以了解到當時的背景。
徒利家的大女兒早就許配給狼家，而小女兒則喜歡上了一塊兒長大的小指頭，并且偷偷有了孩子。（從之前的故事可以知道小指頭其實只是想娶個富家小姐，改換一下門楣）她父親不愿把自己閨女嫁給這個小指頭，所以逼著她打掉了孩子。并且在勞勃和奈德南下，攻打龍家的時候，在河口其提出條件，讓艾林(奈德的上一任首相)娶了自己小女兒才讓過河的。
當然類似的背景交代，書里邊寫的還有很多，有一些比較隱晦，添上了我這個追劇黨的很多坑。
權力的游戲，每個時代都一樣。變的不過是斗爭方式、包裝。
幼兒教師教育網主題欄目精選：“紅舞鞋的讀后感”，敬請訪問。
友誼與夢想，是這個世界上最純潔，最高尚，最不容侵犯的，在我受挫的時候，有朋友的鼓勵，有夢想的堅定使我重新站起來面對面前的重重困難······
就在六年級上學期，我讀了不少書，有《童年》、《楊果》、《震動》、······唯獨只有《紅舞鞋》這本書讓我愛不釋手、喜愛有加，《紅舞鞋》讀后感。
這本書講的是有一個叫李莎莎的女孩子，她沒有什么特長，長相不出眾，學習也一般，性格內向。但她有一個優(yōu)秀的朋友名叫張茜，她長得漂亮又有許多的特長，學習也特別好是老師面前的紅人，性格活潑開朗。而偏偏這兩個性格恰恰相反的人卻是最好的朋友。
李莎莎與張茜從小就是最好的朋友，她們兩個人的家挨得很近，在每天放學回家的路上，你都可以看到有兩個小女孩手拉著手高高興興的走在回家的路上。
就在她們要升初中的那段時間里，張茜已經被學校加到了市里最好初中的報送名單里，而這就意味著學習好的張茜要跟學習不好的李莎莎分開了，李莎莎因為接受不了這個事實所以她就一直努力的學習，每天學得很晚，有空就往老師辦公室跑，讀后感《《紅舞鞋》讀后感》。就在她的努力下終于可以跟張茜上同一所學校。
可是來到新的學校，李莎莎和張茜并沒有以前那么要好了。就是因為，張茜被舞蹈隊的夏老師選入了舞蹈隊。舞蹈隊一共有12個女生，沒多久張茜就跟那些女生打成了一片，落下了李莎莎。因為張茜每天放學后要練習舞蹈所以李莎莎每次都是買好了水在舞蹈室里等著張茜練完舞蹈一起回家。有一次舞蹈隊的一個女孩出國了，舞蹈隊就少了一個人，所以夏老師邀請李莎莎進入舞蹈隊。因此張茜就覺得李莎莎是因為自己才能加入舞蹈隊的，因為自己夏老師才認識的她。所以張茜因為心里不平衡就不理李莎莎了。
因為，李莎莎比別人都要晚學倆個月，所以她每天都要去舞蹈室練習，每天練得都滿頭大汗，因為李莎莎知道自己的夢想是什么，她要向她的夢想努力。
沒過多久，市里開展了一個舞蹈大賽每個學校只有一個人可以參加。得知這個消息之后舞蹈隊的所有女生都想參加，但是夏老師卻選擇了李莎莎了。夏老師選擇李莎莎并不是看重別的就是看中她的努力與自信和堅定地夢想。
因為此事，舞蹈隊的其他成員不高興了，憑什么選她呀，她有什么好的呀！所以，其他的幾個成員打算處處為難李莎莎整李莎莎······
就在舞蹈大賽要開始的前一天，李莎莎來到教室拿東西的時候，看見教室只有張茜痛苦的趴在地上，李莎莎著急地跑過去扶起趴在地上的張茜，一看她的膝蓋被摔破了，李莎莎二話沒說背著張茜就去了醫(yī)務室，并且告訴老師讓她的家長把她接走了。
今天，李莎莎要去參加比賽了，就在那天早上，張茜給了李莎莎一個心形的盒子，里面有寫給李莎莎的祝福，看著看著李莎莎的眼淚順著臉頰流了下來······
讀了這個本書，我知道通往夢想成功的那條路是坎坷的，但是我們遇到困難一定要堅強不能哭，就讓眼淚孕育成珍珠，在我們的年華里閃閃發(fā)光。
一雙美麗的紅舞鞋背后，究竟付出了多少努力？今天，我?guī)е@個疑問一口氣讀完了《紅舞鞋》這本書。
《紅舞鞋》的主人公叫李莎莎，一個平凡的女生。在一次偶然的機會下，李莎莎被選入舞蹈隊，并得到參加舞蹈大賽的資格。之后，同學的誤解、背叛、傷害紛紛而來，但無論身處何境，李莎莎始終沒有放棄自己的夢想，而是永遠保持著一顆善良、勇敢的心，最后贏得了所有人的尊重，“蛻變”成一只美麗的白天鵝。
好一只美麗的白天鵝！相信看過這本書的人會這樣嘖嘖贊嘆；好一個令人佩服的蛻變過程！相信看過這本書的人會認為這是一個奇跡；好一個追夢的腳步！相信看過這本書的人也會踏上追夢的旅程……
主人公李莎莎有一個夢想——參加學校的舞蹈隊，并成為一名出色的舞蹈隊員。別小看這個夢想，李莎莎所在的那個學校里可都是佼佼者，更別說舞蹈隊了，所以想實現這個愿望簡直比登天還難！但是她并沒有放棄。我很佩服李莎莎，她敢于追夢，敢于堅持夢想！我也有一個夢想——長大以后成為一名老師。為了這個夢想，我也和李莎莎一樣，都在努力讓夢想更近一些：周末，除了跳舞、寫作業(yè)、復習，我還會抽出大部分時間來閱讀課外，因為老師必須擁有淵博的知識。在學校，我認認真真聽老師講課，記住每一個要點。在家里，我把奶奶當成學生，拿出一塊小黑板，教奶奶說普通話……
當夢想照進現實，當奇跡發(fā)芽開花，你還等什么，趕快和李莎莎一起，穿上這雙流光溢彩的《紅舞鞋》，舞一曲最美的夢想之歌！
夕陽初下，金色的余暉灑在我靠近窗口的書桌，我開了一盞燈，繼續(xù)靜靜地翻閱著這本女生成長日記：《紅舞鞋》。
故事的主人公——李莎莎，一個平凡的女孩，她的好朋友張茜則是成績優(yōu)秀的小公主，兩人相差極大，卻是形影不離的好朋友。她們都要升初中了，張茜被學校保送到新苑中學，而李莎莎卻要等待考試后，才知道是否能被新苑中學錄取。她們是最好的朋友，絕對不能分開！李莎莎想著，于是，她比任何人都更加努力，希望能與張茜一起到新苑中學。終于，李莎莎可以進入新苑中學了，并陰錯陽差進入到新苑中學的舞蹈隊。而其他的舞蹈學院卻漸漸疏遠她，包括往日的好友——張茜?？墒牵钌瘏s始終用樂觀的精神面對一切，用善良對待別人，從不輕易放棄，甚至更努力。贏得所有人的信賴。參加比賽的那一天，李莎莎穿著夢想中的那雙紅舞鞋，穿上了漂亮的衣裙，站在萬眾矚目的舞臺上，從那只自卑的丑小鴨，蛻變成一只翩翩起舞的白天鵝……
每一個人都會經歷李莎莎這樣的年紀，但是，請不要不相信友誼，它是無價之寶，友誼可以在你無助的時候幫助你，在你悶悶不樂的時候與你說笑，在你遇到難題的時候，與你一起解決掉，與你一起幻想著自己的將來……友誼里沒有什么欺騙﹑虛偽，存在的只有美麗和純真，那是寶貴的！只有用心去珍惜著自己這份美麗的記憶——友誼。
無論在什么時候，只有用一顆真誠的﹑善良的心去面對所有事情，都會迎刃而解，把之前的所有煩惱消除掉?！都t舞鞋》告訴了我這樣的一個道理。
今天路過書店，便進去轉了一圈，其中，《紅舞鞋》這本書的名字吸引了我，我想，應該也很好看吧，便買了下來?；氐郊液?，我就津津有味的看了起來，結果一發(fā)不可收拾，用了整整四個小時看完。
大概講的是一個女孩李莎莎無意中加入到了學校舞蹈隊，雖然她晚加入兩個月，但卻不像別人一樣偷懶，而是勤學苦練，夏老師很喜歡她，可舞蹈隊里其他十一個女孩卻很排斥她。不過，她用她的善良感化了所有人，從一個默默無聞的丑小鴨蛻變成了一個美麗的白天鵝。
我想，既然一個長的不漂亮，從來沒有學過舞蹈的女孩緊靠自己的堅持，最后都能脫穎而出，那我們更沒有理由談放棄。我有一個姐姐叫朱丹，她也不漂亮，而且，也不聰明，可姐姐說：“我知道自己不漂亮、不聰明，所以我要更加努力的學習，比別人付出多一倍的汗水！”姐姐做到了，她要考取研究生時，學校給她了一個保送的資格，姐姐卻不要，她說：“我不想要這個資格，我想憑自己的實力，考取更好的學校！”我為我有一個這樣的姐姐驕傲，她是我心目中最好的榜樣。
爸爸總說我聰明，媽媽也是，也很鼓勵我學，雖然我學的不錯，但是，成績總不穩(wěn)定，忽高忽下。我很佩服朱丹姐姐，她說自己不聰明，然后更努力的去學，所以能學得很好，而我自認為自己很聰明，可卻很少努力，這就是我并沒有很出眾的原因吧。爸爸講過，說世界上有兩種女孩，一種是很漂亮，也很聰明的，而另一種是既不漂亮又不聰明的。他說，不聰明的女孩總覺得自己沒有別人好，所以會付出更多的努力。而相反，聰明的女孩卻認為自己最好，就不努力，常常，幾年后，那些不聰明的女孩都有了很大成就，而聰明的女孩卻一事無成。
我也想變成一只美麗的白天鵝，那我也應該付出更大的努力。在入學考試時，我的成績也許不好，但是，我會證明自己，我要像書中的李莎莎，現實生活中的朱丹姐姐學習，成為一個努力的人，珍惜我的每一刻。
假期里我閱讀了《紅舞鞋》這本書。它的主要內容是：一個叫李沙沙的小女孩相貌平平、成績不好，和她的朋友張茜在一起上學，但張茜長得很漂亮、學習又很好。在考中學的時候，因為張茜成績一直拔尖，所以直接被選入保送名額，送到最好的中學——新苑中學。之后李沙沙經過努力也考上了新苑中學，在中學里認識了夏老師，夏老師要求李沙沙去學舞蹈。之后，誤解、背叛、傷害、大人們的糾結往事紛紛而來，可李沙沙并沒有放棄自己，而是始終保持一顆善良、勇敢的心去對待每一個人、每一件事。經過她的不懈努力，得到了夏老師買的紅舞鞋，還讓她代表全校出去比賽。
我也有過與李沙沙類似的經歷，以前我和李沙沙一樣成績不好，可是經過我的刻苦努力和老師的諄諄教導，考出了理想的成績。看著老師和家長的微笑，我自己也很開心地度過了一個假期。
我從書中知道每個女孩子身上都暗藏著一朵花蕾，只是開放的時間不一樣，每個女孩都有自己的花季，只要經過不懈的努力，就會迎來轟轟烈烈地花季。
每學期訂報刊雜志，我都喜歡訂《中國少年文摘》，今年暑假我在家看了許多好書，其中《中國少年文摘》里有一篇文章深深吸引著我，當看到右上角幾個小字——典藏小說，我不由得來了興趣，接著往下看，看到《紅舞鞋》這幾個字，我特別關注“鞋”字，我想：鞋子有什么好寫的，而配的圖畫卻是小女孩的人像。我懷著好奇的心情看下去……
有個女孩叫李莎莎，他在學校的舞蹈隊練跳舞。有一天，她去買礦泉水，突然，看到有一個女孩非常眼熟，原來她也是舞蹈班的，她叫張茜，她很會打扮自己，很漂亮，于是想和她打招呼。哪知道張茜高傲地轉過身，李莎莎這才知道張茜不愿意看到自己。不只是張茜對她這樣，很多事情都可以看出還有其他舞蹈隊的女孩也在排斥自己。李莎莎一直不明白這究竟為什么。其實，李莎莎是一個再普通不過的女孩，可是當她跳舞的時候，她是那么專注，有一種孤獨者的氣質。
有一次，夏老師說要選一人到市里參加比賽，許多女孩都有私心，去拍馬屁討好夏老師，而莎莎卻是一有空，就對著鏡子練跳舞。有一次，李莎莎正在忘情練的時候，偶爾被夏老師看見，就在這一天，夏老師宣布了心目中的人選——李莎莎。
大家知道那群女孩為什么這樣對李莎莎嗎?是因為李莎莎跳舞時認真專注，跳舞跳得好，老師喜歡她，但朋友失去了呀！俗話說：上帝對每個人都是公平的，在讓你得到的同時可能會讓你失去什么。魚與熊掌不可兼得。可我還是覺得那些女孩行為有些不對，她們應該支持李莎莎，向李莎莎學習才對呀！我在《紅舞鞋》小說中還悟出一個道理：那就是無論做多么有困難的事，只要你喜歡它，把這件事當作很重要的一件事去認真對待，所有困難都迎刃而解了，那么成功一定屬于你！
古人曰：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。我們需要耐心的閱讀作品，這樣會有更多感觸，我們將自己的思考細膩地寫成一篇優(yōu)秀的讀后感。那么作品讀后感從什么角度寫才恰當呢？幼兒教師教育網編輯特地花時間為你收集并編輯了紅舞鞋讀后感，請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！
“沒有童話，沒有王子，沒有南瓜車，沒有水晶鞋，你依然可以如她一樣，成為那只翩翩起舞的白天鵝”?！}記
《紅舞鞋》以女生李莎莎為主人公，講述了一個丑小鴨變天鵝的故事，平凡的李莎莎有著一位像星星一樣閃爍的好朋友張茜。一次偶然的機會下，李莎莎被選中加入舞蹈隊，并得到了老師的認可參加舞蹈大賽的資格，之后，誤解，背叛，傷害紛紛而來，其間還穿插著大人們的糾結往事，但無論何時何地的境況，堅強的李莎莎始終沒有放棄自己，而是保持著一顆善良勇敢的心，去對待每一個人，每一件事，最后，贏得了所有人的尊重，蛻變成了一只美麗而又閃耀的白天鵝。
把每一滴眼淚都藏在心里，時間會把它們孕育成珍珠，在我們的年華里閃閃發(fā)光。每個人都會在青春中成長，疼痛是成長不可避免的過程，那些曾經的往事，就像潔白的花朵，在我們彼此最美好的時光里，寂靜的開放。
每當翻看一遍這本書，給我的感受都會不一樣，夢想就像螢火蟲一樣，在我們迷茫的日子里輕盈飛舞，照亮每一個黑暗的日子。
當夢想照進現實，當奇跡發(fā)芽開花，還等什么。和你最熾熱的夢想，一起努力，舞一曲夢想之歌！
“做花朵一樣的女孩，向葵花一樣執(zhí)著，像百合一樣純潔，向玫瑰一樣熱烈－－熱烈地擁抱生活，擁抱每一個夢想的日子”。
《紅舞鞋》以女生李莎莎為主人公，講述了一個丑小鴨變天鵝的故事，平凡的李莎莎有著一位像星星一樣閃爍的好朋友張茜。一次偶然的機會下，李莎莎被選中加入舞蹈隊，并得到了老師的認可參加舞蹈大賽的資格，之后，誤解，背叛，傷害紛紛而來，其間還穿插著大人們的糾結往事，但無論何時何地的境況，堅強的李莎莎始終沒有放棄自己，而是保持著一顆善良勇敢的心，去對待每一個人，每一件事，最后，贏得了所有人的尊重，蛻變成了一只美麗而又閃耀的白天鵝。
把每一滴眼淚都藏在心里，時間會把它們孕育成珍珠，在我們的年華里閃閃發(fā)光。每個人都會在青春中成長，疼痛是成長不可避免的過程，那些曾經的往事，就像潔白的花朵，在我們彼此最美好的時光里，寂靜的開放。
每當翻看一遍這本書，給我的感受都會不一樣，夢想就像螢火蟲一樣，在我們迷茫的日子里輕盈飛舞，照亮每一個黑暗的日子。
當夢想照進現實，當奇跡發(fā)芽開花，還等什么。和你最熾熱的夢想，一起努力，舞一曲夢想之歌！
“做花朵一樣的女孩，向葵花一樣執(zhí)著，像百合一樣純潔，向玫瑰一樣熱烈－－熱烈地擁抱生活，擁抱每一個夢想的日子”。
我從《紅舞鞋》這本書中體會到，李沙沙具有努力、刻苦的精神。
說她努力，是因為在該上初中的時候，她的好朋友張茜成績優(yōu)異，直接考上了重點中學。李沙沙也想和張茜在一起，于是，她每天早晨5點鐘起床，洗漱、吃飯后，就去學習背單詞、讀課文：她的手指著一個單詞，確定發(fā)音后，大聲讀出來。讀課文時，她一字一句地大聲讀，直到讀得滾瓜爛熟。
說她刻苦，是因為在上舞蹈班時，沙沙比別人晚了好幾天，學起來也比較吃力。但是在老師的幫助下，她超過了那些人。雖然張茜和她是好朋友，但張茜很驕傲。他動不動就嘲笑沙沙：“瞧你，這么簡單的動作都不會，活像一只笨鴨子！”而李沙沙從不放在心上。她認真改正動作，在別人全走了的時候，她還在認認真真地練習這節(jié)課動作出錯的地方。
在生活中，我們不也像李沙沙那樣么？生活使我們的人生道路上充滿困難。但是只要我們勇敢面對，即使是埋在地下三尺的黃金也會發(fā)光。在生活當中，我們就像攀巖者，不管上方有多么險惡或者是有石塊掉落，我們都要勇敢地去面對。如果你又掉下去了，請不要哭泣，堅強地站起來。當你發(fā)現你成功了，那么你就會感覺到你長大了，像雄鷹那樣展翅高飛。我們都要作生活的強者！
《紅舞鞋》這本書以女生李莎莎為主人公，講述了一個丑小鴨變白天鵝的故事，平凡的李莎莎在一次偶然的機會下，被選中加入舞蹈隊，并得到參加舞蹈大賽的資格。之后，誤解、背叛、傷害紛紛而來，期間還穿插著大人們的糾結往事，但無論身處何種境況，十年沒有放棄自己，而是保持著一顆善良、勇敢地心，去對待每一個人，每一件事。最后成功贏得了所有人的尊重，蛻變成一只美麗的白天鵝。
李莎莎平凡極了。但她面對女生們的敵意和攻擊時，不拋棄，不放棄。但由于她的軟弱，許多女生都來欺負她。最后，李莎莎不再軟弱，以實力證明了自己。女孩子之間的感情是很微妙的，不像男孩子，好就好，不好就不好，涇渭分明。而女孩子，可以為對方的一個眼或者一句話耿耿于懷半天。
大家都知道《灰姑娘》這個故事吧。故事中的灰姑娘和李莎莎一樣，平凡而善良。但是灰姑娘最終穿上了王子的玻璃鞋，李莎莎最終穿著紅舞鞋站在了舞臺最中心。玻璃鞋和紅舞鞋，有什么不一樣？不都是靠著她們的努力換來的嗎？作者吳洲星抓住少女內心細膩的無限溫存，詳細刻畫，才讓人讀起來覺得栩栩如生。
感謝《紅舞鞋》，教給我做人的道理。這本書，內容細膩而深邃。
《紅舞鞋》寫了一位名叫李莎莎的女孩，成長過程中的故事。為了與友人在一起，她奮力拼搏；為了練好舞蹈，她播撒汗水……成長路，有喜有悲，痛并快樂著。
痛并快樂著，這句話說得多好，因為這就是成長啊，在痛苦中成長，在成長中收獲快樂。我的成長也痛苦并快樂著。下個學期就要上初中了，而這小學的最后一個學期也是重中之重。家長們也漸漸收斂了他們的“彌勒佛笑臉”，做起了“嚴厲的王母娘娘”?？嗳兆拥牡絹?，壓得我們苦不堪言，一個個哭喪著臉，在家長們布置的題海中苦戰(zhàn)?？墒牵灿锌鞓返臅r候，在同學們的相處之間，即使他﹙她﹚把你惹得內心惱火，自己也學會了壓住心中的怒火，然自己成為大度的君子；在明辨是非之時，也精明了一些，知道了一些善與惡的區(qū)別。
人們常說，宰相肚里能撐船，這就是大度的意思吧。這本書也教會了我大度。即使一位同學惹怒了你，你也要退讓一步，即退一步，海闊天空。即使那位同學沒有因為你的大度而感動，其他人也會被你所吸引，你會有更好的人緣，還會得到許多人的贊美，這不是一舉兩得嗎？
穿上成長的舞鞋，盡情地舞蹈，在屬于你的成長路上，印上輝煌的一筆！
《紅舞鞋》以女生李莎莎為主人公，講述了一個丑小鴨蛻變成真正的白天鵝的故事。
這本書大概的內容是這樣的：平凡的李莎莎在一次偶然的機會下，被選中加入舞蹈隊，并得到參加舞蹈大賽的資格。之后，誤解、背叛、傷害紛紛而來，其間還穿插著大人們的糾結往事，但無論身處何種境況，李莎莎始終沒有放棄自己，而是保持著一顆善良、勇敢的心，去對待每一個人，每一件事。最后成功贏得了所有人的尊重，蛻變成一只美麗的白天鵝的事。
看完這本書，我認為李莎莎那種對待每一個人，每一件事的善良、勇敢是很值得我去學習的。當李莎莎發(fā)現她最好的朋友張茜背叛了她的時候，李莎莎沒有說張茜的壞話，而是自己一個人默默傷心;當李莎莎發(fā)現舞蹈隊的同學都孤立她的時候，李莎莎沒有找她們理論，而是化悲痛為力量，努力練習舞蹈。
我從這本書中學到的能讓我受益終生!
作為學生，相信對作文非常熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。優(yōu)秀的文章需要知識的沉淀，如何讓自己的作文在眾多人中脫穎而出？幼兒教師教育網小編陸續(xù)為大家整理了小鞋子作文，更多信息請繼續(xù)關注我們的網站。
小鞋子觀后感
今天我觀看了伊朗電影《小鞋子》（又名《天堂的小孩》），收獲很大，影片中的故事深深地感染、打動了我。
電影講述了一個發(fā)生在伊朗某個窮人家庭的故事。主人公阿里是個既懂事又堅強的孩子，他的母親生病，父親工作非常的辛苦。他承擔了家里的許多事情。他在一次買菜時不幸把妹妹莎拉唯一的一雙剛剛補好的鞋子給弄丟了，他非常的著急和懊悔，決心找回妹妹的鞋。為了不讓父母知道這件事，也怕挨打受罵，更怕因此給父母增加負擔，所以他想辦法和妹妹交流，不讓妹妹把這件事告訴父母。妹妹答應了，真的沒有告訴父母。那妹妹沒有鞋穿了怎么辦？聰明的阿里想到：他和妹妹的上課時間是不一致的，阿里決定把自己的球鞋先讓給妹妹穿，妹妹上完課馬上趕到約定地方把鞋脫給他穿，他再奔跑著去學校。兄妹倆天天如此。可是阿里有三次沒能準時到約定地方換到鞋，所以他三次上學遲到，被學校領導發(fā)現并受到嚴厲的批評，差點給他攆回家。
阿里看到學校要選派幾名同學去參加長跑比賽的通知，只要得三等獎就可以獲送一雙球鞋獎品。為了能得到那雙球鞋，他苦苦哀求老師讓他參加比賽，表示肯定能得獎。在他的請求下終于獲準了參加長跑比賽。比賽中他幾次跌倒，又幾次爬起來，最終他不小心獲得了第一名，未能如愿以償的得到那雙球鞋。更讓他上火的是他自己的那雙球鞋也在長跑過程中磨爛了。當他回到家，妹妹看他沒有得到球鞋，失望地走開了。
最后，他爸爸攢夠了錢，幫他和妹妹各買了一雙新鞋。
唉，為了簡單的一雙鞋，阿里費了很大的心思，也吃了很多的苦，都沒能實現送給妹妹一雙鞋子的愿望。我非常的同情阿里，也被他的精神和毅力感動?？晌易约荷钤谙鄬碇v比較富足的家庭，但我不知道珍惜擁有的一切，有時挑吃、挑穿的。衣服、鞋舊一點兒就不愛穿了。有時還跟父母耍脾氣，不能理解父母的辛勞，真是差距太大了。
我今后也像阿里一樣對待生活，改掉不好的生活態(tài)度，學會珍惜一切！
在路上
無論多么狼狽與不堪，都別忘了看看頭上的月光。這是很長很好的一生。幸福，永遠都在路上。
在路上
陶淵明的《桃花源記》中，最觸動我的，是那句“仿佛若有光”，是陷入密不透風的鐵盒子，也能讓人有絕地求生的希望，讓在陰暗角落里茍延殘喘的人相信，終有一天，云開日明。
“遇到不順就哇哇大哭，母親總會解決殘局?！边@是大多數小孩的一貫想法。萬阿里也一樣，發(fā)現鞋子不翼而飛的焦慮，害怕父母責備的擔憂，給家庭添上負擔的自責，都讓他落淚。影片沒有將小男孩成人化，他與同年齡段孩子一樣，都會哭。可不一樣的是，擦干淚水后，他不得不徒手對抗硬邦邦的現實，以他的方式奔跑著。
影片中奔跑的場面尤其多，十分突出的是男孩跌倒后再向前跑的慢鏡頭?！叭粑业昧斯谲姡惆研铀徒o你……”
在路上
念念不忘，必有回響。
男孩內心堅信，只要不停下奔跑的腳步，他總會夠到似乎不可企及的新鞋。而最后父親自行車后座兩雙新鞋的閃過，仿佛也在默默述說著第一輪日出即將出現。
“人的一生總要相信點什么，才不會對生活失去希望”。于是，便有了神。虔誠的信徒，即使窮途末路，都不忘每日神圣的禱告儀式。在半截身子已陷入污濁泥潭時，或許自甘墮落縱身一躍來得更加輕松自在，但他們仍追尋著他們的美好。他們相信，苦難總會過去，一切都還在路上。
在路上
由此想到了《綠山墻中的安妮》中的小女孩被領回家的場景“給每一條河流，每一座山川它們的名字，我正通往我的幸福，所以它們，也得幸福才行啊”。與小阿里一樣，心永遠都熱情地奔跑，永遠對未來充滿希望，抬頭就有一片星光照耀。
人生處處充滿著不公，正如當代熠熠生輝的男孩在送給十五歲的自己的歌中唱道：“誰說人生是公平的，它才不管我們想要怎樣。”我也時常想：為何上帝創(chuàng)造人類之后，要分配給各人迥異的特質和環(huán)境？這太不公平啦。蘇格拉底說“渾渾噩噩的人生不值得過”，可是在上帝禁區(qū)的人們，又該怎樣生存，又該以一種怎樣的形態(tài)生活呢？
《小鞋子》給了我答案。
——微笑著奔跑，朝幸福。
在路上
羅曼·羅蘭曾說：“世界上只有一種真正的英雄主義，就是看清生活的本質后，還依然熱愛它?！卑⒗镆苍S未能認清生活之本質，但他熱愛它，對即將到來的明天，不是以悲觀的心態(tài)暗自揣測，而是永遠都帶著一種“亂糟糟的興奮感”，用雙手虔誠地擁抱它。
正如一直很喜歡的一句禱告：“我們會在不知不覺間徐徐上升，來到永恒的山巔，那里的風多么涼爽，那里的景色多么輝煌?！?/p>
那雙小鞋子大小已經不合適了，可我還記著關于那雙小鞋子的故事，像記著哥哥的生日那樣，記得清清楚楚。
從很小的時候開始，我就是一個任性的孩子，想要什么就得有什么，沒有就哭就鬧，爸爸媽媽都管不了我，唯一能把我制住的是我的哥哥。當然，這個哥哥不是爸爸媽媽生的，是我一個遠方親戚的兒子，因為上學的緣故寄住在我們家。每次我哭鬧的時候，爸爸媽媽都讓哥哥來制我，我也就服哥哥。雖然我任性，可我只吃軟不吃硬，誰要是對我兇，我就越加不聽誰的話。哥哥就是知曉了我這一點，從來都沒有失算過。
那次我相中了學校跑步比賽的三等獎——一雙小鞋子。我跑步一點也不好，肯定拿不到第三名，我正愁著沒有辦法獲得那雙鞋而在家哭鬧的時候，哥哥從書房里跑出來安慰我，讓我不要哭了，他說他可以去幫我拿到那雙鞋。一聽哥哥那么說，我馬上就不哭不鬧了，我問哥哥“你真的可以幫我拿到那雙鞋嗎？”哥哥回答我說“真的?！钡诙旄绺缇推屏恕皩Ｐ膶W習不參加校內活動”的例去報名參加比賽了。我也不知道哥哥的跑步怎么樣，反正每天我就跟著他上學放學，看看他到底能不能給我拿到那雙小鞋子。
正式比賽的那天，我以為哥哥會輸的，因為哥哥本來跑得特別快，都要跑到第一名了，可他突然慢了下來。他慢下來的那一刻，我還以為哥哥弄傷了膝蓋或者是腳抽筋了，我在觀眾席上一邊擔心著哥哥一邊擔心著我那心心念念想要得到的小鞋子。等到哥哥跑到終點的時候，正好是第三個人。這也就意味我一定可以獲得那雙小鞋子了，我這才知道哥哥突然慢下來是為了不做第一名，也不做第二名，而是做這個可以拿到那雙小鞋子的第三名。
當哥哥最后把那雙小鞋子拿給我的時候，我也明白了哥哥為什么之前一直堅持不參加校內活動了。不是因為他不厲害，而是因為他太厲害了。別人都是沖第一名去的，他不是，他愿意把第一名讓出去，他要的是給妹妹的愛。
對于學生來說寫作文是非常重要的一件事。寫作的過程可以變得內心充實，遠離浮躁，花點時間寫讓人滿意的作文還是很值得的，你是不是正在為寫不出文章而苦惱？由此，有請你讀一下以下的“小鞋子的觀后感作文”，歡迎閱讀，希望你能喜歡！
一部讓我受益匪淺的電影《小鞋子》，這部電影的主人公阿里、薩拉，他們有一份濃濃的兄妹情。
這部電影大概內容是：一個九歲男孩阿里不小心把妹妹薩拉的新鞋子弄丟了，為了遵守校規(guī)，阿里和薩拉只好每天上下課交換一雙球鞋穿。阿里為了給妹妹掙雙球鞋，，參加了五公里長跑比賽，獲得了冠軍。當我們看到阿里摔倒時，我們一個勁的為他加油，鼓勵他趕緊起來繼續(xù)跑下去。當他被人拉到后面時，我們又為他捏了一把汗，但我們又做不了什么，只能在心里默默給他加油。
看完這部電影，我覺得阿里是一個懂事，負責任的人，而妹妹也是一個善解人意的孩子。阿里雖得了冠軍，但并沒有贏得那雙鞋，因為只有季軍才能得到鞋子。我們都為他感到沮喪。若是這件事發(fā)生在我身上，我也會沮喪和無奈，并會恨自己，為什么沒有贏到鞋子。
沒有人安慰他，讓阿里更沮喪了。但欣慰的是，金魚們似乎看懂了阿里的心思，親吻他，安慰他，即離奇又美妙呀!
《小鞋子》就這樣結束了，但這個故事告訴我們的寓意卻深刻地印在了我們的心中，永不褪卻。
《小鞋子》是一九九七年于伊朗拍攝的一部極具社會現實意義的影片。但我認為，這部影片的成功之處不僅僅在于它對當代伊朗社會貧富差距的深刻詮釋，更在于它所表現出的在貧窮之上的那份純潔的童真。
阿里與莎拉是一對貧窮的伊朗兄妹，阿里在為妹妹修鞋歸來途中一不小心弄丟了她的鞋，但阿里為了不被父母責罵，他便與妹妹交換穿自己的鞋子去上學，終于，他獲得了一個可以為妹妹換來一雙新鞋子的馬拉松賽跑名額，但他必須也只能得到第三名后才能得到他想要的那雙小鞋子，于是，哥哥為了他與妹妹的約定，拼盡全力沖刺第三，卻最后得到了第一名的成績。故事的結局轉移到了父親的身上，此時的他為這對兄妹買了兩雙新鞋子，原本沒有實現的心愿由父親來實現了，得到了一個雙贏的好結局。
在這部影片之中，我印象最為深刻的幾個畫面就是哥哥為了讓妹妹不向父親告狀而給妹妹送小禮物哄她開心的情節(jié)，在這幾個畫面之中，我真正看到了孩子們的簡單的幸福與童真。在孩子們的世界里，幸福就是得到了一顆糖，他們最單純，所以幸福也就最簡單，但反觀如今這個社會里的成人們，他們要求太多，想要有車、有錢、有房，只有物質上的滿足才能讓他們感到開心幸福，他們愿意為了這些放棄自己的精神、節(jié)操，他們被這個世界洗腦了，再也不會單純了。我也很羨慕這些孩子們，他們單純可愛，活在自己的世界里，精神上總是富有的，哪怕再苦再窮，他們也是快樂的。孩子們的世界，充滿童真，是純潔可愛的。
而在阿里與妹妹換鞋的一次次經歷之中，我更看到了孩子們內心的那種倔強的自尊。阿里因為不能按時到校被老師要求退學，在這樣的關頭，阿里也不愿把自己遲到的真相告訴老師。他不會因為貧窮而借此博取他人的同情。阿里的內心是充滿自尊的，他不愿被同學、老師嘲笑或另眼相看，他的內心是孤高的，他更不愿告訴任何人“我很窮”。我在他身上也似乎看到了那個貧窮的年代里的一線希望，我想，也許正是這股自尊，讓他更加用功學習，讓他更加渴望成功。
《小鞋子》向我們展現了一個單純的，沒有污染的少年之愛，它是如此的晶瑩剔透，宛如一顆明珠，向世界展示了最美的孩童世界。
蘇霍姆林斯基曾經說過：育人先育心。在由人的一精一神財富外化而來的和諧的一交一響曲中，最微妙、最一溫一柔的旋律當屬于人的心靈。身為教師，我們要了解孩子的心靈，了解了孩子的心靈，我們也就走進了孩子；知道孩子在想什么，我們也就認識了孩子。整部電一影中兄妹倆簡單而快樂，背景音樂輕柔而舒緩，讓我們看到了阿里和莎拉的美好的內心世界。
阿里、莎拉是一對親兄妹，他們都僅有一雙鞋子，阿里有一雙破舊的球鞋，莎拉有一雙很舊的壞了的粉色皮鞋。有一次，阿里幫妹妹去取修的鞋子，可是在雜貨店買東西的時候，卻被收破爛的爺爺拿走了，之后故事便開始了：為了害怕爸爸一媽一媽一罵，他們隱瞞了事情?？墒牵置脗z只有一雙鞋子，所以不得不輪流穿著去上學，無數個這樣的鏡頭：在即將下課的時候，妹妹莎拉找一切理由早點回家，將鞋子還給哥哥，以免哥哥遲到；而哥哥則是翹首遙望，等看到妹妹，以最快的速度奔向學校。終于，對于阿里而言，有一個很好的消息：學校有一次五公里的馬拉松比賽，季軍的獎品有一項是一雙新的球鞋，為了給妹妹贏得獎品，阿里哭著求老師，更加拼命地奔跑，可是最后一一差一一錯的，阿里得了冠軍，但阿里并不快樂，因為那并不是阿里想得到的。影片的最后，阿里沮喪地脫一下了那雙舊運動鞋，將自己因為狂奔而傷痕累累的腳放入了院中的小水池里。配合著歡快的背景音樂，金魚們圍攏過來，陪著阿里嬉戲
兄妹倆的世界是快樂的，總能忘卻身邊的不幸。阿里和莎拉只有一雙球鞋，難忘劇中那個場景，阿里和莎拉洗著屬于他們共同的鞋子，一人洗一只，白白的泡沫沾滿了鞋子，兄妹倆相視一笑，一溫一馨而美好。漸漸地，兄妹倆撅一著小嘴開始輕輕地吹起了鞋子上的泡沫，妹妹莎拉將手圍成o型抓起泡沫，輕輕一吹，一個五彩的泡泡出現了。莎拉手心往上，繽紛的泡泡就出現在手心上，輕輕一吹，泡泡離開了莎拉的手在院子里輕輕飛揚起來；接著是阿里，吹了一個更大的泡泡，不一會兒，整個院子便只見泡泡翩翩起舞了。伴著兄妹倆天真無邪的笑臉，我們的內心暖暖的，簡單地快樂著兩個孩子們的快樂，那一刻倆孩子似乎將所有的不快甩掉了，心情早起隨著泡泡飛揚起來。
兄妹倆的世界是簡單的，總能互相體諒。因為只有一雙鞋子，所以莎拉總是會千方百計盡早走出學校，狂奔到哥哥那兒，將鞋子給哥哥。練一習一時，莎拉盯著老師的手表，擔心過了時間，骨起勇氣問老師時間，只能將試卷匆匆完成，以便將時間留給哥哥。可是，哥哥的鞋子對于莎拉來說太大啦，一下子掉進了水里，莎拉拼命隨著水流追著鞋子，幾次彎腰去揀，可是依然沒能拿起。鞋子被擋在了下面，莎拉無助地哭了，最后還是在大人的幫助下拿到了那只鞋子?？墒莵淼礁绺缒莾?，哥哥還是嫌她遲到。莎拉好委屈，嫌哥哥弄丟一了她的鞋子，說要告訴爸爸，可是阿里告訴莎拉，家里沒錢買鞋，如果說了丟鞋的事，爸爸只能去借。想到自己的委屈，家里的貧窮，莎拉眼淚直接掛到了嘴邊。晚上阿里回家喊著莎拉，莎拉不理哥哥，哥哥拿出了老師獎給他的一只金色的自動筆，莎拉笑了，而更快樂的是阿里！妹妹心中記掛著哥哥，怕哥哥遲到；哥哥心中記掛著妹妹，將自己最珍貴的東西留給妹妹。還有那次，爸爸當園丁去，說賺了給阿里買東西，阿里心中記得的是妹妹的鞋子。因為彼此想著對方，所以我們在看時，心中也就多了一份感動，多了一份一溫一暖！
哥哥的世界是天真的，他只需要自己向往的東西。在阿里的心中，妹妹的鞋子是最重要的事情，所以為了鞋子，阿里來到老師辦公室，噙著眼淚的阿里，睜著大眼睛對老師說：老師，讓部分我參加比賽吧，我一定會贏得，老師，求求你，給我這個機會吧！老師感動了，給了阿里這個機會?；丶液?，阿里將那個消息告訴了妹妹：莎拉，我一定會得到季軍的，我要將那雙球鞋換成女款，送給你！萬一你輸了呢？不，我一定會贏得，我一定會為你贏得新球鞋的！那是阿里這個男子漢的承諾和心中的夢想。鞋子是阿里弄丟的，他用自己的方法，盡自己的一切努力去贏得鞋子，阿里這樣的男子漢讓我們肅然起敬。比賽中，阿里拼命地跑著，眼前一次次出現自己和妹妹平時狂奔時的樣子，耳邊一次次想起妹妹說的話，阿里盡自己的一切力量向前沖，于是整個畫面只有阿里狂奔的樣子和陣陣大口大口的喘氣聲。為了妹妹的鞋子，為了彌補自己的過錯，為了實現男子漢的諾言，阿里即使摔下來，也是沒有放棄?？墒菍τ诎⒗锒裕拒姳裙谲姼y把握，比賽最后，一行五個人不相上下，阿里竭盡全力，居然得了冠軍！主任笑了，老師開心了，可是阿里并不開心，知道自己是冠軍的那一刻阿里是多么的沮喪。頒發(fā)獎杯時，阿里眼里的不是那大大的獎杯而是那雙新的球鞋，即使最后，冠軍阿里拍照片時，照片的背景依然是那雙運動鞋?；丶液?，面對莎拉的，阿里滿臉的沮喪
事實上，在影片的最后，細心的我們看到，阿里的爸爸的車子上已經為倆個孩子準備了兩雙新鞋子――阿里的白色的跑鞋，莎拉橙色的皮鞋。我們無需知道阿里的爸爸最后怎樣得到了錢，我們能看到了的是阿里的爸爸買了好多好多的菜，或許是因為阿里和爸爸那次當了園丁之后，現在父親已經找到了改善家庭生活的方法！
孩子的世界簡單，天真，美好，單純喜歡阿里這個小男子漢的執(zhí)著和擔當，喜歡莎拉的善良，喜歡《小鞋子》這個簡單一溫一馨的故事，孩子們的世界果然是那樣的美好，讓人向往！
上周星期六老師在作文篇
周一下午的勞技課上，老師給我們觀看了一部電影《小鞋子》?！缎⌒印肥且晾蕦а蓠R基德。馬基迪在1997年拍攝的一部兒童電影。
《小鞋子》故事很簡單：家境貧寒的九歲男孩小阿里不慎丟失了妹妹僅有的一雙鞋子，為免除父母的懲罰，不讓沒有錢的爸爸為難、生氣，他央求妹妹與他達成互穿一雙鞋子的協(xié)議。為了能擁有一雙新子，他和父親去城里打工賺錢，可父親意外受傷，花去了本來答應給妹妹買鞋的錢治病。之后，阿里看到全市長跑比賽的通知時，最后哀求老師批準他參加比賽，因為比賽季軍的獎品中有一雙鞋子。在比賽中，阿里竭盡全力，奮起奔跑，雖然得到冠軍，可阿里卻十分地失望，妹妹也十分難過，因為冠軍的獎品里沒有球鞋。而此時，他的父親正在回家的途中，在他的自行車上，放著買給阿里和妹妹的新鞋子……
看完影片，我不禁感嘆：一雙球鞋竟然能讓這對小兄妹如此渴望，如此向往，如此為之努力。我低頭看著自我腳上穿著的阿迪達斯的球鞋，這只是我眾多鞋子里的一雙。在家里的鞋柜里，還有著五顏六色，各種名牌，潮牌的鞋子。我記不得這些鞋子是什么時候買的，因為得到的過程總是輕而易舉，所以得到的快樂也變的微不足道。
看完影片，我不禁深思：我幸福么？和影片里的小兄妹相比，我們的生活有著天壤之別。21世紀的我們生活富裕安康，我們是家里獨生子，都是父母的掌上明珠，在家里過著要風得風，要雨得雨的日子。但為什么總覺的還不夠幸福，不夠快樂呢？
回想影片，雖然他們的日子很貧窮，但是他們單純、用心、溫情、善良，寬容、感恩、知足。我想正是這些完美的情感才讓他們的生活真實而幸福，平淡又快樂。我覺得這也是每個人幸福生活的源泉。而這正是我們這代人所缺失的，也是值得我們去認真反思，認真改善的。
中間有淺淺的水渠，兩旁是窄窄的街道，一個小女孩在奮力奔跑，微風吹起她臉龐的發(fā)絲，是那么輕柔。轉入了巷口，她連忙脫下了腳上大而破舊的白鞋，遞給了哥哥阿里，一瞬，阿里便沖進了風中……
故事是這樣開始的：一個男孩出去買菜時不小心把妹妹的鞋弄丟了，怎么找也找不到?；丶抑笏堰@件事告訴了妹妹，并乞求妹妹不要告訴父母，妹妹答應了。第二天妹妹穿著男孩的舊運動鞋去了學校，她低頭看著別人小巧精致的鞋子，一時間傷心生氣。到了放學后，她卻又不得不跑回巷子和哥哥換鞋，而這時男孩上學已經遲到。為了給妹妹買一雙鞋，男孩周末和爸爸去打工，卻在路上跌傷。后來為了得到跑步比賽季軍獎品一雙運動鞋，男孩乞求參加卻得了第一。
看到這個故事，你可能會想，這種事情會不會太荒唐？一雙鞋子丟了可以再買，何苦兩個人穿一雙鞋，還又大又爛，再因為這雙鞋上學遲到而挨批，何必呢？有此想法的我們，是身在福中不知福了。生在一個富裕的時代，家家都有一柜子的鞋，即便如此，還想要更時髦的，更昂貴的鞋子，這全是攀比的心在作怪。誰會曾想到在世界的某一個角落里，一個家庭孩子成群，沒飯吃沒鞋穿沒學上，這簡直不可思議！然而確實存在，在那個遙遠的角落里，他們看著別人的富有，自己卻連奮斗的方向在哪兒都不知道。這似乎便是貧富差距的起因吧。
上天是公平的，它給了每個人不同的身份去努力，人們卻在后天條件下養(yǎng)出了不同的性情。就連較為膽小的我也不外乎認為，如果我把妹妹的鞋子弄丟了也不會在乎，甚至強詞奪理。若是哥哥把我的鞋子弄丟了，我更不會穿他破舊的鞋子，說不定還會慶幸終于有了一個換新鞋的理由。而誰又會記得手足情深的道理呢？
貧與富的差距，自古就有，可我們在享受所謂的“富”所帶來的方便時，誰又曾記得，我們當初的初心是什么？的確，我們忘記了，忘記了世間最珍貴的親情，忘記了為承擔責任所流下的汗水，忘記了平凡樸實才是一切開始的色彩。
本文為幼兒教師教育網推薦專題“小鞋子觀后感”相關內容。
大家應該都有寫作文的一些經驗吧，通過寫作文可以記錄下我們的所想所感和所愿，優(yōu)秀的作文，字跡工整和語言流暢是關鍵。我們如何去寫出一篇高質量的作文呢？相信你應該喜歡我們整理的《小鞋子》觀后感作文，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。
小鞋子觀后感
今天我觀看了伊朗電影《小鞋子》（又名《天堂的小孩》），收獲很大，影片中的故事深深地感染、打動了我。
電影講述了一個發(fā)生在伊朗某個窮人家庭的故事。主人公阿里是個既懂事又堅強的孩子，他的母親生病，父親工作非常的辛苦。他承擔了家里的許多事情。他在一次買菜時不幸把妹妹莎拉唯一的一雙剛剛補好的鞋子給弄丟了，他非常的著急和懊悔，決心找回妹妹的鞋。為了不讓父母知道這件事，也怕挨打受罵，更怕因此給父母增加負擔，所以他想辦法和妹妹交流，不讓妹妹把這件事告訴父母。妹妹答應了，真的沒有告訴父母。那妹妹沒有鞋穿了怎么辦？聰明的阿里想到：他和妹妹的上課時間是不一致的，阿里決定把自己的球鞋先讓給妹妹穿，妹妹上完課馬上趕到約定地方把鞋脫給他穿，他再奔跑著去學校。兄妹倆天天如此?？墒前⒗镉腥螞]能準時到約定地方換到鞋，所以他三次上學遲到，被學校領導發(fā)現并受到嚴厲的批評，差點給他攆回家。
阿里看到學校要選派幾名同學去參加長跑比賽的通知，只要得三等獎就可以獲送一雙球鞋獎品。為了能得到那雙球鞋，他苦苦哀求老師讓他參加比賽，表示肯定能得獎。在他的請求下終于獲準了參加長跑比賽。比賽中他幾次跌倒，又幾次爬起來，最終他不小心獲得了第一名，未能如愿以償的得到那雙球鞋。更讓他上火的是他自己的那雙球鞋也在長跑過程中磨爛了。當他回到家，妹妹看他沒有得到球鞋，失望地走開了。
最后，他爸爸攢夠了錢，幫他和妹妹各買了一雙新鞋。
唉，為了簡單的一雙鞋，阿里費了很大的心思，也吃了很多的苦，都沒能實現送給妹妹一雙鞋子的愿望。我非常的同情阿里，也被他的精神和毅力感動?？晌易约荷钤谙鄬碇v比較富足的家庭，但我不知道珍惜擁有的一切，有時挑吃、挑穿的。衣服、鞋舊一點兒就不愛穿了。有時還跟父母耍脾氣，不能理解父母的辛勞，真是差距太大了。
我今后也像阿里一樣對待生活，改掉不好的生活態(tài)度，學會珍惜一切！
《小鞋子》是伊朗的一個片子，講述的是有關一雙粉色小鞋子的事情。男主角叫阿里，女主角叫莎拉，她們是兄妹關系。
9歲的少年阿里在市集把妹妹交給他的鞋送去修補的唯一一雙鞋丟失了，對于家境貧窮的阿里來說無疑是一場滅頂之災，為了躲避父親的責罰，也要多的是為了貧窮的父親在無力承擔房租和母親的醫(yī)藥費是而為買鞋的事發(fā)愁，兩兄妹瞞著父母，合穿一雙鞋上學。
于是，兄妹兩上演一出令人驚心的換鞋接力賽。每天。小兄妹為了不耽誤對方上課而在街市上狂奔而過。但無論怎么趕，他們總是遲到，為了一雙小鞋，讓兩個孩子吃盡了苦頭。
為了給妹妹買鞋，阿里和爸爸一起到富人區(qū)幫別人整花園。在包受了冷眼和冷遇之后，終于掙到了第一筆錢。正當兩父十分興高采列地憧憬由此開始的幸福生活時，不料自行車剎車矢靈，父子兩摔得頭破血流……
學校舉行少年運動會，第3名的獎品是一雙漂亮的球鞋，為了得到這雙鞋，讓妹妹不再為鞋而痛苦，阿里沖破層層阻饒終于獲得了參賽資格。在比賽中，他想方設法要使自己獲得第3名，但卻陰差陽錯獲得了第1名，為此，他抱著冠軍杯傷心的哭了……
影片的結尾非常經典，小阿里的父親又去當園丁，并掙了一筆錢。他買了一雙鞋在內的一大堆東西，騎者自行車顛回了家。但阿里并不知道這些，他很傷心地坐在小院子里，把賽跑留下累累傷痕的腳跑下，一群魚游來，琢著他傷口上的傷疤……
看《小鞋子》后足夠讓很多認識它并對其報有厚望。
小孩子總是最有朝氣的，不管前一天晚上在家里哭的多么傷心，第二天到了學校便是歡呼雀躍的，小鞋子字里的兄妹兩也不例外。哥哥不小心把妹妹的鞋弄丟了最后兩人商量穿一雙鞋。
第二天因為穿球鞋上課得到了老師的表揚，看到此時我也相信即使生活在艱苦總有一種幸福是我們可以得到的，可當妹妹三步并兩步走的去和哥哥換鞋時，鞋卻意外的落入水中，快節(jié)奏音樂合并著妹妹焦急的心情，讓我也急切的希望她趕快趕上那只鞋。希望這是真神開的一個小玩笑，終于鞋在路人的幫助下失而復得，看來導演是在告訴我們只要積極追求希望和夢想肯定回有實現的一天。
就在這樣平凡的日子中，有一天妹妹偶然發(fā)現自己的鞋子穿在另一個女孩的腳上，為了弄清原委，也為了討回她的鞋子。妹妹和哥哥一起在放學后尾隨著那個女孩，最后他們躲在女孩家的附近，發(fā)現了女孩的父親是一個可憐的盲人，同時也很疼愛她的女兒。這一段的結尾是妹妹和哥哥默默回家了，在也沒提這事，在后來妹妹和那個女孩成為了朋友。
還記得一個場景，就是妹妹嫌鞋子臟，然后哥哥和妹妹一起動手洗鞋子。其實這部電影還有很多很多這些生活化的描寫，每一處都讓人覺得充滿溫情。
不知道在怎么總會想起阿里的眼睛，在把妹妹的鞋子弄丟之后，在因為遲到差點被趕出學校，在不小心獲得冠軍之后，一次又一次的觸碰孩子的心?？吹囊\那份對家人的愛感受到孩子特有的純真……不知不覺的被兄妹兩在奔跑中換鞋子所感動。甚至在知道鞋子去向時，眼神里所流露出的善良，都讓人感動。我看到的是兩個小天使，不知道是誰說孩子就是天使……
也許每個人都會說跌到了在爬起來，但是真正在阿里的賽跑中摔到在爬起來的那份執(zhí)著……卻沒有多少人而就是一個孩子讓你真真切切的感受到什么執(zhí)著……
淡淡的憂傷，說不清的感動，感受著生活中仍存在著金錢買不到的希望和溫暖……
一部讓我受益匪淺的電影《小鞋子》，這部電影的主人公阿里、薩拉，他們有一份濃濃的兄妹情。
這部電影大概內容是：一個九歲男孩阿里不小心把妹妹薩拉的新鞋子弄丟了，為了遵守校規(guī)，阿里和薩拉只好每天上下課交換一雙球鞋穿。阿里為了給妹妹掙雙球鞋，，參加了五公里長跑比賽，獲得了冠軍。當我們看到阿里摔倒時，我們一個勁的為他加油，鼓勵他趕緊起來繼續(xù)跑下去。當他被人拉到后面時，我們又為他捏了一把汗，但我們又做不了什么，只能在心里默默給他加油。
看完這部電影，我覺得阿里是一個懂事，負責任的人，而妹妹也是一個善解人意的孩子。阿里雖得了冠軍，但并沒有贏得那雙鞋，因為只有季軍才能得到鞋子。我們都為他感到沮喪。若是這件事發(fā)生在我身上，我也會沮喪和無奈，并會恨自己，為什么沒有贏到鞋子。
沒有人安慰他，讓阿里更沮喪了。但欣慰的是，金魚們似乎看懂了阿里的心思，親吻他，安慰他，即離奇又美妙呀!
《小鞋子》就這樣結束了，但這個故事告訴我們的寓意卻深刻地印在了我們的心中，永不褪卻。
蘇霍姆林斯基曾經說過：育人先育心。在由人的一精一神財富外化而來的和諧的一交一響曲中，最微妙、最一溫一柔的旋律當屬于人的心靈。身為教師，我們要了解孩子的心靈，了解了孩子的心靈，我們也就走進了孩子；知道孩子在想什么，我們也就認識了孩子。整部電一影中兄妹倆簡單而快樂，背景音樂輕柔而舒緩，讓我們看到了阿里和莎拉的美好的內心世界。
阿里、莎拉是一對親兄妹，他們都僅有一雙鞋子，阿里有一雙破舊的球鞋，莎拉有一雙很舊的壞了的粉色皮鞋。有一次，阿里幫妹妹去取修的鞋子，可是在雜貨店買東西的時候，卻被收破爛的爺爺拿走了，之后故事便開始了：為了害怕爸爸一媽一媽一罵，他們隱瞞了事情。可是，兄妹倆只有一雙鞋子，所以不得不輪流穿著去上學，無數個這樣的鏡頭：在即將下課的時候，妹妹莎拉找一切理由早點回家，將鞋子還給哥哥，以免哥哥遲到；而哥哥則是翹首遙望，等看到妹妹，以最快的速度奔向學校。終于，對于阿里而言，有一個很好的消息：學校有一次五公里的馬拉松比賽，季軍的獎品有一項是一雙新的球鞋，為了給妹妹贏得獎品，阿里哭著求老師，更加拼命地奔跑，可是最后一一差一一錯的，阿里得了冠軍，但阿里并不快樂，因為那并不是阿里想得到的。影片的最后，阿里沮喪地脫一下了那雙舊運動鞋，將自己因為狂奔而傷痕累累的腳放入了院中的小水池里。配合著歡快的背景音樂，金魚們圍攏過來，陪著阿里嬉戲
兄妹倆的世界是快樂的，總能忘卻身邊的不幸。阿里和莎拉只有一雙球鞋，難忘劇中那個場景，阿里和莎拉洗著屬于他們共同的鞋子，一人洗一只，白白的泡沫沾滿了鞋子，兄妹倆相視一笑，一溫一馨而美好。漸漸地，兄妹倆撅一著小嘴開始輕輕地吹起了鞋子上的泡沫，妹妹莎拉將手圍成o型抓起泡沫，輕輕一吹，一個五彩的泡泡出現了。莎拉手心往上，繽紛的泡泡就出現在手心上，輕輕一吹，泡泡離開了莎拉的手在院子里輕輕飛揚起來；接著是阿里，吹了一個更大的泡泡，不一會兒，整個院子便只見泡泡翩翩起舞了。伴著兄妹倆天真無邪的笑臉，我們的內心暖暖的，簡單地快樂著兩個孩子們的快樂，那一刻倆孩子似乎將所有的不快甩掉了，心情早起隨著泡泡飛揚起來。
兄妹倆的世界是簡單的，總能互相體諒。因為只有一雙鞋子，所以莎拉總是會千方百計盡早走出學校，狂奔到哥哥那兒，將鞋子給哥哥。練一習一時，莎拉盯著老師的手表，擔心過了時間，骨起勇氣問老師時間，只能將試卷匆匆完成，以便將時間留給哥哥。可是，哥哥的鞋子對于莎拉來說太大啦，一下子掉進了水里，莎拉拼命隨著水流追著鞋子，幾次彎腰去揀，可是依然沒能拿起。鞋子被擋在了下面，莎拉無助地哭了，最后還是在大人的幫助下拿到了那只鞋子?？墒莵淼礁绺缒莾海绺邕€是嫌她遲到。莎拉好委屈，嫌哥哥弄丟一了她的鞋子，說要告訴爸爸，可是阿里告訴莎拉，家里沒錢買鞋，如果說了丟鞋的事，爸爸只能去借。想到自己的委屈，家里的貧窮，莎拉眼淚直接掛到了嘴邊。晚上阿里回家喊著莎拉，莎拉不理哥哥，哥哥拿出了老師獎給他的一只金色的自動筆，莎拉笑了，而更快樂的是阿里！妹妹心中記掛著哥哥，怕哥哥遲到；哥哥心中記掛著妹妹，將自己最珍貴的東西留給妹妹。還有那次，爸爸當園丁去，說賺了給阿里買東西，阿里心中記得的是妹妹的鞋子。因為彼此想著對方，所以我們在看時，心中也就多了一份感動，多了一份一溫一暖！
哥哥的世界是天真的，他只需要自己向往的東西。在阿里的心中，妹妹的鞋子是最重要的事情，所以為了鞋子，阿里來到老師辦公室，噙著眼淚的阿里，睜著大眼睛對老師說：老師，讓部分我參加比賽吧，我一定會贏得，老師，求求你，給我這個機會吧！老師感動了，給了阿里這個機會?；丶液?，阿里將那個消息告訴了妹妹：莎拉，我一定會得到季軍的，我要將那雙球鞋換成女款，送給你！萬一你輸了呢？不，我一定會贏得，我一定會為你贏得新球鞋的！那是阿里這個男子漢的承諾和心中的夢想。鞋子是阿里弄丟的，他用自己的方法，盡自己的一切努力去贏得鞋子，阿里這樣的男子漢讓我們肅然起敬。比賽中，阿里拼命地跑著，眼前一次次出現自己和妹妹平時狂奔時的樣子，耳邊一次次想起妹妹說的話，阿里盡自己的一切力量向前沖，于是整個畫面只有阿里狂奔的樣子和陣陣大口大口的喘氣聲。為了妹妹的鞋子，為了彌補自己的過錯，為了實現男子漢的諾言，阿里即使摔下來，也是沒有放棄。可是對于阿里而言，季軍比冠軍更難把握，比賽最后，一行五個人不相上下，阿里竭盡全力，居然得了冠軍！主任笑了，老師開心了，可是阿里并不開心，知道自己是冠軍的那一刻阿里是多么的沮喪。頒發(fā)獎杯時，阿里眼里的不是那大大的獎杯而是那雙新的球鞋，即使最后，冠軍阿里拍照片時，照片的背景依然是那雙運動鞋?；丶液?，面對莎拉的，阿里滿臉的沮喪
事實上，在影片的最后，細心的我們看到，阿里的爸爸的車子上已經為倆個孩子準備了兩雙新鞋子――阿里的白色的跑鞋，莎拉橙色的皮鞋。我們無需知道阿里的爸爸最后怎樣得到了錢，我們能看到了的是阿里的爸爸買了好多好多的菜，或許是因為阿里和爸爸那次當了園丁之后，現在父親已經找到了改善家庭生活的方法！
孩子的世界簡單，天真，美好，單純喜歡阿里這個小男子漢的執(zhí)著和擔當，喜歡莎拉的善良，喜歡《小鞋子》這個簡單一溫一馨的故事，孩子們的世界果然是那樣的美好，讓人向往！
小阿里取回為妹妹修理的小鞋子時，不慎把這雙妹妹僅有的鞋子丟失了，為了免除父母的懲罰，他央求妹妹不要告訴爸爸媽媽。于是，兄妹僅有的這雙鞋子每天就在兩個人的腳上交換著，兄妹倆是多么渴望擁有一雙新鞋子啊。有一天，哥哥阿里的學校舉辦長跑比賽，季軍的獎品是一雙新鞋子。在比賽中，阿里跌倒了，又不顧一切地爬起來繼續(xù)跑，他要取勝，他要獲得那雙鞋子，最后他傾盡全力第一個跑到了終點。當人們向小冠軍表示祝賀時。發(fā)現得了第一名的哥哥在鏡頭前哭了。其實他真正傷心的原因是他沒有得到第三，因為他是多么需要一雙新鞋，給妹妹帶回一雙她期待已久的新鞋。阿里回到家里，不知道該怎樣安慰妹妹，他脫下自己跑爛的那雙舊鞋，把滿是血泡的腳泡在在院內的水池里，散出一陣陣淡紅色，一群魚向他游過來，觸碰那一雙小腳。而此時，他的父親正在回家的途中，在他的自行車上，放著買給阿里和妹妹的新鞋子
影片中最令我感動的一幕是阿里歷盡艱辛去參加跑步比賽，因為第三名的獎品是一雙鞋子，所以他始終保持第三名的速度，最后陰差陽錯他成了冠軍，當大家都在為他高興、為他歡呼時，他的那一句：我是不是第三名讓我感動地淚流滿面。這個在大家眼里無比榮耀的冠軍寶座在他的眼里顯得如此平凡，如此蒼白無力。因為在他的心里對妹妹的承諾重于一切，他哭了，他不是為了勝利而開心地哭，他是為了沒有為妹妹爭取到一雙可以穿著上學的球鞋而傷心流淚。此時此刻我真的好羨慕莎拉有這樣一位痛愛她的哥哥。
劇中還有許許多多的善良情節(jié)讓我觸動，莎拉在學?？吹阶约撼寄合氲男哟┰诒茸约哼€要貧窮的女孩腳上時，她沒有揭穿，選擇了沉默離開。而那個女孩撿到了一直都渴望擁有的鉛筆時，雖然很想要，但最后還是物歸原主。我想，這些就是對人世間真善美最好的詮釋吧!
看完這部電影，我終于明白了電影另一個名字《天堂的孩子》中天堂兩個字的深刻意義，雖然出生貧困，但是他們沒有對貧窮抱怨自卑，也沒有逃避，他們用自己樸實的方式和陽光的心態(tài)真誠的面對貧困的生活。在他們的世界里充滿了希望，充滿了正能量，充滿了溫暖，生活在這個世界的孩子難道不是天堂的孩子嗎?
上周星期六老師在作文班給我們放了一部電影《小鞋子》，這部電影讓我感受十分的深刻。
這部電影的主人公叫阿里，開始畫面是一位鞋匠在補一雙粉紅色的鞋，阿里在回家的路上把鞋弄丟了，回家他讓妹妹保密，從此他們倆開始換穿起鞋來，當他們看見妹妹的鞋在別人腳上時，發(fā)現他們比自己更困難，便不在追究。哥哥為了妹妹要雙新鞋，于是便報名了長跑比賽。因為季軍的獎品是一雙球鞋，可沒想到得了個冠軍。他起來第一句就是我是季軍嗎？“你是冠軍”，阿里聽到這句話，徹底絕望了，沮喪的回到了家里。但故事的結局十分美好，爸爸給他們各買了一雙新鞋。
看了這部電影，我的內心受到深深的震撼。和電影中的小姑娘和她的哥哥阿里比起來，我們不知道要有多么幸福，可是我們卻渾然不知。他們雖然貧窮，卻懂得體諒大人，做力所能及的事，給父母分憂作文。
記得有一次，媽媽叫我去掃地，我拿上掃把掃了起來，掃了一會便覺得腰酸背痛，休息了好一會才掃起來，掃著掃著，我想到，阿里和他的妹妹不也是這樣幫助他爸媽干活嗎？想到這里我掃了起來，在我的堅持和努力下，我終于掃完了。
還有一次，我在路上撿了10元錢，我想我是自己裝走呢？還是交給值日生呢？這時，我腦子里浮現出電影畫面，同學撿到莎拉的筆時，及時還給了莎拉。想到這里我及時把錢交給了值周生，還被在升旗儀式上表揚了呢。
又有一次，我看見了一條上面有洞的褲子，正要扔時，奶奶對我說別扔，一補就行了，奶奶往洞上補了個盾牌圖案。到了學校同學們看見都說好看呢，比起電影里面的人，我們幸福多了。
其實我們很幸福，只是身在福中不知福，讓我們珍惜現在的幸福時光，不要太浪費，我們要幫家長做家務，讓我們努力吧！
中間有淺淺的水渠，兩旁是窄窄的街道，一個小女孩在奮力奔跑，微風吹起她臉龐的發(fā)絲，是那么輕柔。轉入了巷口，她連忙脫下了腳上大而破舊的白鞋，遞給了哥哥阿里，一瞬，阿里便沖進了風中……
故事是這樣開始的：一個男孩出去買菜時不小心把妹妹的鞋弄丟了，怎么找也找不到。回家之后他把這件事告訴了妹妹，并乞求妹妹不要告訴父母，妹妹答應了。第二天妹妹穿著男孩的舊運動鞋去了學校，她低頭看著別人小巧精致的鞋子，一時間傷心生氣。到了放學后，她卻又不得不跑回巷子和哥哥換鞋，而這時男孩上學已經遲到。為了給妹妹買一雙鞋，男孩周末和爸爸去打工，卻在路上跌傷。后來為了得到跑步比賽季軍獎品一雙運動鞋，男孩乞求參加卻得了第一。
看到這個故事，你可能會想，這種事情會不會太荒唐？一雙鞋子丟了可以再買，何苦兩個人穿一雙鞋，還又大又爛，再因為這雙鞋上學遲到而挨批，何必呢？有此想法的我們，是身在福中不知福了。生在一個富裕的時代，家家都有一柜子的鞋，即便如此，還想要更時髦的，更昂貴的鞋子，這全是攀比的心在作怪。誰會曾想到在世界的某一個角落里，一個家庭孩子成群，沒飯吃沒鞋穿沒學上，這簡直不可思議！然而確實存在，在那個遙遠的角落里，他們看著別人的富有，自己卻連奮斗的方向在哪兒都不知道。這似乎便是貧富差距的起因吧。
上天是公平的，它給了每個人不同的身份去努力，人們卻在后天條件下養(yǎng)出了不同的性情。就連較為膽小的我也不外乎認為，如果我把妹妹的鞋子弄丟了也不會在乎，甚至強詞奪理。若是哥哥把我的鞋子弄丟了，我更不會穿他破舊的鞋子，說不定還會慶幸終于有了一個換新鞋的理由。而誰又會記得手足情深的道理呢？
貧與富的差距，自古就有，可我們在享受所謂的“富”所帶來的方便時，誰又曾記得，我們當初的初心是什么？的確，我們忘記了，忘記了世間最珍貴的親情，忘記了為承擔責任所流下的汗水，忘記了平凡樸實才是一切開始的色彩。
有很多電影讓我們至今都無法忘懷，這些感悟會隨著電影情節(jié)的推動而不斷變化，想要珍惜這份感動，最好的辦法是撰寫一份觀后感。寫觀后感主要就是抓重點，突出一部作品里最讓你感動的地方或情節(jié)來寫。寫作品觀后感有標準格式嗎？也許下面的“電影小鞋子觀后感”正合你意！還請多多關注我們網站！
聽到教師說要放一部電影叫《小鞋子》，心里就有些酸楚，因為以前聽過這是一部很感人的片子，我想這大概又是很俗套地勾起人的同情的一部電影吧!可是，看完之后，我覺得我的那種感覺不僅僅停留在憐憫同情上，更深層次地上升到感動與幸福層面。
故事一開頭就是補鞋人一針一線來回地穿梭在一雙粉紅色破舊小鞋子中的鏡頭特寫，畫面就如同針線一樣讓我感到糾結，因為這樣的情形離我的生活很遙遠，就一個鏡頭就把故事的背景交代了出來，一個并不富裕的家庭，一雙小鞋子破了還在反復地縫補著……
故事繼續(xù)發(fā)展著，哈里不細心弄丟了妹妹的小鞋子，這是妹妹唯一的一雙小鞋子，哥哥感到很愧疚，但為了不讓妹妹難過，不讓父母煩心，做了很多的努力去尋找鞋子，他甚至將自我的球鞋借給妹妹，等妹妹上完學，回到巷子里，他再換上鞋子，匆忙地跑到學校，免不了遲到和被責備。這一段共用鞋子的資料中，有很多細節(jié)反映了很多的人物內心活動與本性。譬如，哈怪為妹妹跑得太慢了，害他遲到，說了幾句重話。但之后，他高興地跑回家，叫住妹妹，微笑地從手中遞過一支新筆送給妹妹，妹妹臉上露出的欣喜微笑，是那么的天真。這樣一個小細節(jié)維護了兩個孩子之間的感情，堅持著兩人的小秘密，那么的純潔與完美，哈里是關愛妹妹的，妹妹也是信任和喜歡哥哥的，兩人之間因為小鞋子的丟失換來的真情和成長中懂事成熟的完美是那么得讓人欣慰。
再譬如，妹妹在跑回巷子的時候鞋子不細心掉進了水溝，她順著水流追逐鞋子使得焦急和難過，畫面的處理急速而靈動，讓觀眾異常為這兩個孩子的命運擔憂，鞋子會丟嗎妹妹能把它追回來嗎最終，鞋子被卡住了，妹妹自我沒有辦法把它弄出來，就悲痛地在一旁哭了起來，妹妹的眼淚是一種孩子們無助時的表現，她把這雙鞋子看得很重要，不僅僅是因為那是唯一一雙鞋子，更因為那是哥哥和她的一份承諾。我還記得妹妹考試時焦急得搶望教師手腕上的手表的鏡頭，孩子是多么掛記在等他的哥哥啊!窮困人家的兩個孩子彼此照顧，相互體諒愛護，這樣的一份感情是多么的完美啊!
故事還有異常起伏的設計，就是妹妹在學校里發(fā)現了自我的那雙粉色的小鞋子，放學后她跟著那個女孩找到了她的家，第二次，她和哥哥就來到了那個女孩家外頭，悄悄地從墻角后觀察動靜，我想他們應當是打算要回那雙小鞋子的，但當看到那個小女孩跟著盲人爸爸走出房門時，兄妹倆同時低下頭，轉過身怏怏地走回去，這一刻，我們能夠感受到，這倆孩子有著多么共同的閃亮點啊!他們善良而純真，他們看到別人的家庭比他們的家庭還困難時會給予同情與理解。
故事的最終，是哥哥為了給妹妹贏得一雙鞋子，努力地參與長跑比賽的事。從他哭著央求教師給予他參賽名額，到他在賽場上堅定信念，永不放棄的向前，我們能夠看到這個孩子的簡單而純潔的心靈美。長跑時鏡頭處理時無聲而緩慢的，僅有喘息聲，僅有期待，畫面切換在回憶中，哈里不斷地回想著給妹妹的承諾，即使有人把他拽倒，他也沒有放棄他的目標，在這執(zhí)著向前中，哈里并沒有用推倒他的人的卑鄙手段去贏得比賽，而是想著自我的信念，沖過了終點!當所有人都捧著他歡呼的時候，他去氣喘吁吁地問道：“是第三名嗎”多么令人揪心的一句話啊!我看到那里，眼淚止不住留下來，多么簡單又不渝的信念啊!沒有到達，雖然是超越，可是多么讓人心疼和可惜啊!站在領獎臺上，哈里滿臉淚水，別人不明白那是他期望的破滅，僅有他自我心里明白，和妹妹的諾言沒有遵守!
這是一部很完美的電影，因為有哈里和妹妹這樣善良單純的孩子，因為有無數善良的好人，出身卑賤卻努力工作的正直的哈里爸爸，有幫忙妹妹撿鞋子的好大叔，有為哈里向校長求情的教師，有看到妹妹不細心丟掉新筆卻主動還給她的小女孩，有單純的城市富家男孩，還有很多很多……我們能夠看到這些完美的東西在這部影片中閃耀出的光輝。
最終的一幕，我們看到哈里起了水泡的腳泡在池水里，一群金色的魚在他的小腳間自由穿梭，背景音樂那么柔和完美。我們很欣慰，哈里爸爸已經給孩子們買了新鞋，我們更能夠想象得到孩子們得到寫字后的欣喜。
據說這部影片還有個名字《天堂的孩子》，在貧困的背景環(huán)境中，孩子們構筑起自我美麗的心靈天堂。
喜歡《小鞋子》，喜歡單純的歡樂!喜歡人性的完美!
小阿里取回為妹妹修理的小鞋子時，不慎把這雙妹妹僅有的鞋子丟失了，為了免除父母的懲罰，他央求妹妹不要告訴爸爸媽媽。于是，兄妹僅有的這雙鞋子每天就在兩個人的腳上交換著，兄妹倆是多么渴望擁有一雙新鞋子啊。有一天，哥哥阿里的學校舉辦長跑比賽，季軍的獎品是一雙新鞋子。在比賽中，阿里跌倒了，又不顧一切地爬起來繼續(xù)跑，他要取勝，他要獲得那雙鞋子，最后他傾盡全力第一個跑到了終點。當人們向小冠軍表示祝賀時。發(fā)現得了第一名的哥哥在鏡頭前哭了。其實他真正傷心的原因是他沒有得到第三，因為他是多么需要一雙新鞋，給妹妹帶回一雙她期待已久的新鞋。阿里回到家里，不知道該怎樣安慰妹妹，他脫下自己跑爛的那雙舊鞋，把滿是血泡的腳泡在在院內的水池里，散出一陣陣淡紅色，一群魚向他游過來，觸碰那一雙小腳。而此時，他的父親正在回家的途中，在他的自行車上，放著買給阿里和妹妹的新鞋子
影片中最令我感動的一幕是阿里歷盡艱辛去參加跑步比賽，因為第三名的獎品是一雙鞋子，所以他始終保持第三名的速度，最后陰差陽錯他成了冠軍，當大家都在為他高興、為他歡呼時，他的那一句：我是不是第三名讓我感動地淚流滿面。這個在大家眼里無比榮耀的冠軍寶座在他的眼里顯得如此平凡，如此蒼白無力。因為在他的心里對妹妹的承諾重于一切，他哭了，他不是為了勝利而開心地哭，他是為了沒有為妹妹爭取到一雙可以穿著上學的球鞋而傷心流淚。此時此刻我真的好羨慕莎拉有這樣一位痛愛她的哥哥。
劇中還有許許多多的善良情節(jié)讓我觸動，莎拉在學?？吹阶约撼寄合氲男哟┰诒茸约哼€要貧窮的女孩腳上時，她沒有揭穿，選擇了沉默離開。而那個女孩撿到了一直都渴望擁有的鉛筆時，雖然很想要，但最后還是物歸原主。我想，這些就是對人世間真善美最好的詮釋吧!
看完這部電影，我終于明白了電影另一個名字《天堂的孩子》中天堂兩個字的深刻意義，雖然出生貧困，但是他們沒有對貧窮抱怨自卑，也沒有逃避，他們用自己樸實的方式和陽光的心態(tài)真誠的面對貧困的生活。在他們的世界里充滿了希望，充滿了正能量，充滿了溫暖，生活在這個世界的孩子難道不是天堂的孩子嗎?
又是一個作業(yè)如山的星期五。
我可以說是被語文老師強迫去看這場電影的。所以，我?guī)缀跏菐е貜偷男睦砣タ?，因為這部電影是《跑吧，孩子》的原版，片中每個劇情，每個細節(jié)幾乎都是一模一樣，也就只是人物角色的不同而已。
看完此篇后，我發(fā)現這部電影與《跑吧，孩子》唯一不同的是，這部電影從頭到尾都是圍繞著一個字，那就是“真”。它雖然沒有《跑吧，孩子》那么幽默，也沒有《跑吧，孩子》那么美好而圓滿的結局。但在座位上我不禁感動了起來，也許是因為孩子天真爛漫的表情，也許又是因為孩子那單純的話語。讓我看過之后又是悲傷哀愁又是歡喜雀躍。因為每個情節(jié)都讓人心靈顫抖，每個畫面都讓人耐人尋味。
如果不是家里貧窮，莎拉不會只有一雙可以穿到學校去的破鞋子，當阿里幾乎是帶著哭腔告訴她鞋子丟了的時候，眼淚已經掛在她的眼角上了。如果說莎拉僅僅是擔心第二天穿什么鞋上學，阿里更清楚事情的嚴重性。“爸爸知道了，我和你都要挨打，他沒有錢給你買鞋?！边@是阿里勸說莎拉不要將此事告訴父母的原因。最主要的原因還是阿里知道父親沒有錢，在莎拉抱怨他的球鞋太大并打算將此事告訴父親時，他急著說“我不怕挨打，他沒有錢，他只能去借錢?！彼?，阿里并非僅僅是隱瞞他的過失，他還想自己解決這個問題。阿里的懂事，阿里的責任心以及有勇氣的形象。讓我們一次又再一次的地喜歡上他了。
鏡頭里他倆在巷子里飛快的進行著那熟悉的“交接”動作;阿里穿梭在狹窄的巷子里的瘦弱背影，氣喘吁吁的在上課鈴響后才無奈的踏進教室的失落神情，被校長抓到后委屈而又難過的哭泣;妹妹追著不小心掉入河里隨波游走的球鞋時的無助和急迫，她收到哥哥為了安慰她而送她的那支筆時欣喜而開朗的笑容。一個屬于兩個天真的孩子之間的許諾，串起來的是屬于孩子們自己的苦樂酸甜，苦中作樂，酸澀品甜。
故事的最后有讓我們看到了兒童時那種單純的堅持與諾言!本來還在緊張阿里能否跑到第一、二、三名時，在比賽的最后一個鏡頭“我是第三名嗎?”這句簡簡單單的話，居然把全場逗樂了。阿里是用最后的力氣第一個沖過了終點線。他的父親，老師，記者，當所有的人都把他捧著歡呼雀躍的時候，阿里卻氣喘吁吁的問道：“是第三名嗎?”從他的口氣中，我們看到一種失望，因為阿里參加這個比賽是為了給妹妹弄雙鞋子，比賽在快接近尾聲的時候，競爭對手故意扯著阿里的衣服致使他摔倒，但是他那份純真的堅持，就為了一個目的，就是為了心中的希望，不管怎么樣就算累趴下也要堅持的向它靠近，同時腦子里重復著和妹妹說過的話，甚至忘了要拿第三的想法，結果跑了冠軍。因為冠軍意味著他拿不到為妹妹爭取的鞋子，所以在得獎的時候，他的眼神里流露的是失望與遺憾。
影片中，總是難以揮去阿里和沙拉明亮的大眼睛，天真的眼睛，委屈的眼淚，快樂的眼睛，真誠的眼神，這樣的眼睛，總是能觸動久居城市的我們，那被遺忘在角落里的快樂。
假如我沒有看這場電影，而是忙碌于我那寫不完的作業(yè)。我可能永遠也不會不懂得-----那觸動心靈的天真。
在上周一班會課和周二午間活動的時候，我們看了電影《小鞋子》，我有很大的感觸。
阿里不細心把妹妹莎拉的鞋弄丟了，于是他們只能在大街上互相奔跑著交換鞋子，為此阿里去參加了馬拉松，想得季軍送給妹妹一雙球鞋，可是最終卻得了冠軍，他哭了，因為他沒有完成妹妹的愿望，可是此時，他們的爸爸已經攢夠了錢，給他們兩個一人買了一雙鞋。
記得有一次，放學回家，爸爸讓我把家里的地拖一下，他要出去，我死活不拖，過了一會兒，，爸爸出去了，我走到衛(wèi)生間，不由自主地拿起拖把，拖了起來，拖了一會兒，我感覺腰酸背痛，才感覺到家人的辛苦，我不由得又想起了阿里他們一家人，每一天，他們放學回家，就幫著媽媽做家務，做完以后，就趴在地上寫作業(yè)，連個書桌都沒有。
還記得阿里跑完馬拉松以后說的第一句話是：“不是第三名”。在奔跑過程中，阿里想著他們在大街上互相奔跑著交換鞋子的情景，這給了他很大的鼓舞和信心，靠這種毅力，阿里贏得了冠軍。
生在此刻這種時代的人，都是衣來伸手，飯來張口，想要什么就有什么，可是他們，鞋子丟了都不敢告訴家人，沒有錢買新鞋子，他們的學習環(huán)境很差，可是并不比此刻的人學習差，甚至比有些人好很多倍。所以，我們就更應當好好學習，不讓家人操心。多做些家務事，減少父母的壓力。
在那種時代，鞋子破了，不能買新的，修修再穿，可是，此刻鞋子一破，就立馬丟掉，不再穿了，比較一下，我們就應當明白，要好好珍惜此刻的生活，不要浪費糧食，阿里去買番薯，還只能買小的，房租一向拖欠。沒有錢交，想吧想我們此刻的生活，好好珍惜。
今日，我觀看了一部電影《小鞋子》?！缎⌒印肥且晾蕦а蓠R基德。馬基迪在1997年拍攝的一部兒童電影。
《小鞋子》故事很簡單：家境貧寒的九歲男孩小阿里不慎丟失了妹妹僅有的一雙鞋子，為免除父母的懲罰，不讓沒有錢的爸爸為難、生氣，他央求妹妹與他達成互穿一雙鞋子的協(xié)議。為了能擁有一雙新子，他和父親去城里打工賺錢，可父親意外受傷，花去了本來答應給妹妹買鞋的錢治病。之后，阿里看到全市長跑比賽的通知時，最終哀求教師批準他參加比賽，因為比賽季軍的獎品中有一雙鞋子。在比賽中，阿里竭盡全力，奮起奔跑，雖然得到冠軍，可阿里卻十分地失望，妹妹也十分難過，因為冠軍的獎品里沒有球鞋。而此時，他的父親正在回家的途中，在他的自行車上，放著買給阿里和妹妹的新鞋子……
看完影片，我不禁感嘆：一雙球鞋竟然能讓這對小兄妹如此渴望，如此向往，如此為之努力。我低頭看著自我腳上穿著的阿迪達斯的球鞋，這只是我眾多鞋子里的一雙。在家里的鞋柜里，還有著五顏六色，各種名牌，潮牌的鞋子。我記不得這些鞋子是什么時候買的，因為得到的過程總是輕而易舉，所以得到的歡樂也變的微不足道。
看完影片，我不禁深思：我幸福么和影片里的小兄妹相比，我們的生活有著天壤之別。21世紀的我們生活富裕安康，我們是家里獨生子，都是父母的掌上明珠，在家里過著要風得風，要雨得雨的日子。但為什么總覺的還不夠幸福，不夠歡樂呢
回想影片，雖然他們的日子很貧窮，可是他們單純、進取、溫情、善良，寬容、感恩、知足。我想正是這些完美的情感才讓他們的生活真實而幸福，平淡又歡樂。我覺得這也是每個人幸福生活的源泉。而這正是我們這代人所缺失的，也是值得我們去認真反思，認真改善的。
星期天，我和媽媽一起觀看了《小鞋子》這部電影。
這部電影講述了阿里把妹妹（莎拉）的鞋子弄丟了，因為兩個孩子出生在貧困家庭，對于這樣的家庭來說，如果被父母知道，會被挨打。于是，阿里和莎拉每天上學，輪流穿鞋子：早晨，莎拉穿著哥哥（阿里）的鞋子跑去上課，放學，在跑會家和哥哥換鞋，阿里再跑去上課，雖然，在這間斷，發(fā)生了很多事，但是，兄妹倆仍舊這樣。
隨著時間的流逝，阿里和莎拉已經開始厭煩這樣的生活，莎拉希望有一雙鞋子，阿里希望自己能給最親愛的妹妹買一雙鞋子。
又一次，莎拉無意間發(fā)現，自己的鞋子穿在另一個女孩腳上，連忙跑回家，告訴哥哥，哥哥確認過后，和莎拉一起去跟蹤小女孩，發(fā)現小女孩的父親是個盲人，他們家也很貧窮，于是，兄妹倆打消了這個念頭。
隨后，阿里和父親去做花匠，一起打工賺錢。當父親賺了些積蓄時，父親有意外受傷了。阿里不得不參加長跑比賽，長跑比賽季軍獎品是一雙球鞋，阿里希望當季軍，可他卻是冠軍，人們都在祝賀阿里，可阿里卻不高興。阿里脫下鞋子，把腳泡在水池里，此刻，父親正在回家的路上，父親自行車后，放著兩雙新鞋…
我想，這個感人的故事，誰看了何曾不會哭呢？觀小鞋子有感500字小鞋子觀后感1000字伊朗電影《小鞋子》觀后感
今天我看了《小鞋子》這部電影以后，使我感悟很深很深！
電影中得小男主角叫阿里，是個伊朗的小朋友。他因為把妹妹的一雙修過后得鞋子弄丟了，嚇得也不敢高告訴爸媽媽，只好每天跟妹妹換到穿，他心里多么渴望有一雙鞋子啊，這樣就不用每天跟妹妹換來換去了，可是他家里很窮，甚至連房租都交不起。當他和妹妹發(fā)現了那雙被丟失得鞋子后，他們準備去要回來的，但是后來發(fā)現那個小女孩家里也不富裕，小女孩的爸爸還是個盲人，于是他們就不忍心再要回來了。
終于機會來了，政府要舉行一次不同年齡的運動會，可是沒有他。于是他哭著懇請老師讓他也參加，老師答應了他得要求。比賽得過程中，阿里他得耳邊老是想起對妹妹得承諾，一點要得季軍給妹妹掙雙鞋子。小阿里越跑越有勁，有個同學還給他絆了一腳，可是小阿里爬起來仍然繼續(xù)跑，終于跑了個第一。所有得人都為他高興，可是他還是哭了，因為第一名是個獎杯，他多么渴望得到那雙漂亮得鞋子??！
阿里回到家以后，在自家得小院里，蹲在水池邊，把他那雙讓他掙了冠軍得破鞋脫了下來扔在了一邊。天啊，他得腳磨了好多得水泡啊，可能是為了緩解疼痛，他把腳放在水池里，這時好多得小金魚都游了過來，好像都在看阿里的那雙磨破的雙腳，都在心疼小阿里?？吹竭@里我好感動啊，以后我一點要珍惜現在的美好生活，想想別人為了一雙鞋子而付出這么多的努力，對于現在我們來說，實在是太簡單了，以后我一定要好好珍惜現在，好好學習，多多幫助有困難得同學！
今天，老師向我們推薦了一部電影《小鞋子》，故事經過是這樣的：阿里去幫妹妹補鞋，又去幫媽媽買菜，不小心被撿垃圾的錯拿走了。當他們打開一看是一雙粉紅色的鞋子便給了自己的孩子穿，正好被阿里妹妹看見了，本想要回自己的鞋，最后還是不忍心去要，因為他們可能更窮。阿里和爸爸趁著周末去外面打工掙錢，在回家的路上車子出現狀況翻車了，原本要給妹妹買些的錢卻給爸爸治病了。后來學校組織跑步比賽，阿里看見第三名獎品是一雙運動鞋，就飛快地跑進辦公室懇求老師同意他報名。比賽時經過他不懈努力一下子拿了第一名，可是他非常失望，拍照的時候也是愁眉不展的樣子。因為他夢寐以求的是運動鞋。
看完之后，我打心眼里佩服阿里這個善良的小男孩，因為他不小心將妹妹心愛的鞋子弄丟，他不想為父母增加負擔并想盡一切辦法為妹妹重新弄一雙鞋子。從這部電影中我還看到了阿里家庭非常困難，家里就靠爸爸一人在外打工賺錢，生活很簡樸。當阿里為了參加比賽為妹妹得一雙運動鞋來到運動場地時孤身一人，別人都可以得到家人的擁抱，而他卻孤身一人。因為他不想讓家人擔心。從這里可以看出阿里是一個有信心、堅強、執(zhí)著，有擔當的孩子。比起阿里，我是多么幸福，自己去參加夏令營、冬令營時都是媽媽車接車送，千叮嚀萬囑咐的，有時候還嫌媽媽嘮叨。真是千不該萬不該，現在我能做的就是按時認真上好每一節(jié)網課，按時認真寫完老師布置的每一次作業(yè)，不讓爸爸媽媽操心，做一個讓父母，老師放心的好孩子。同時在以后的生活中遇到任何困難不退縮。做一個有責任心、有擔當的好孩子。
摘要：影片《小鞋子》中的阿里既懂事又很體諒父母，也很負責任，是一個好孩子。
今天，我們在學?？戳艘徊渴指腥说碾娪?，影片名字很簡單，叫做小鞋子 。影片的小主人公是一個名叫阿里的小男孩。
阿里是個很懂事的孩子，他小小年紀就很能體諒理解父母，同時很有擔當跟責任感!這值得很多同齡孩子學習。在他把妹妹的鞋子拿去修結果弄丟了時候，他首先想到的是不能給爸爸加負擔，自己和妹妹共用一雙已破舊的球鞋爭分奪秒的跑著去上學，在這種情況下，阿凡的內心很煎熬，為丟掉妹妹的鞋感到后悔而且為兩人上學過程中的辛酸感到無助，妹妹時不時的發(fā)牢騷，他很難過。
有一次學校舉行5公里長跑，季軍的獎品是一雙球鞋于是阿里就參加了比賽那時他就有了必勝的念頭跟信心，在比賽的過程中，他是那么的投入，那么奮不顧身!(他的頭腦中一直會浮現妹妹跑著回來跟自己換鞋時的喘氣聲，自己上學遲到時老師的嚴厲的批評)最后他獲得了第一名，而其卻為沒有拿到那雙第三名的獎品內心很復難過，顯得一點也不高興，而是哭了。可是還有一件事讓人很高興那就是爸爸給兄妹買的鞋，我覺得當兄妹看到時一定很高興。
影片中的阿里既懂事又很體諒父母，也很負責任，是一個好孩子。
《小鞋子》這部電影講的是：阿里是一個九歲的男孩，他出生在一個貧窮的家庭。母親有病，父親一個人工作，家務活就落到了阿里的身上。有一次，阿里在買菜時，不小心將妹妹剛補好的鞋子給搞丟了。
為了不被父母打罵，阿里和妹妹莎拉達成一個協(xié)議：每天早晨莎拉先穿著他的鞋子去上學，放學回家后再把鞋還給阿里，阿里再去上學，他們天天如此。阿里幾乎天天是跑著去上學，有3次阿里由于沒有準時換到鞋子，遲到了，差點被教導主任開除。有一天，阿里知道市里要舉辦長跑比賽，學校將派出6名學生參加比賽，而且三等獎是一雙球鞋時，他看到了希望，但是報名時間已經截止。為了贏得那雙球鞋，并作為禮物送給妹妹，他哀求老師讓他參加比賽，說他一定會得獎的，老師被他眼中的淚水打動，最后同意他參加比賽。在比賽中，在阿里奔跑著的同時，他眼前浮現的是妹妹每天放學時飛跑著回家和與他換鞋時的焦急，妹妹對一雙鞋子的渴望。他讓自己一直保持在第三名，但意外出現了，有人拽住他的衣服，他摔倒了。
為了那雙鞋子，為了對妹妹的承諾，他沒有放棄，迅速爬了起來，并努力地追趕著。當他沖過終點后，他問老師：“我是不是第三名?”老師驚訝地告訴他，他是第一名，他哭了。回到家，他看著妹妹，低下了頭，更糟的是他那雙球鞋在長跑時磨通了。他們不知道，他們的爸爸已經攢夠了錢，幫他和妹妹各買了一雙新鞋……看完這部電影，我的感受十分深刻。
中國有句老話：“窮人的孩子早當家。”我覺得這句話概括這部電影再好不過了。出生在二十世紀九十年代末的我們，有多少不是過著“衣來伸手，飯來張口”的日子呢?這部影片讓我更加深入了解了伊朗貧富分化嚴重，阿里生活的艱辛和堅強的信念。也就是在這種情況下，阿里和妹妹莎拉一干完家務，就坐下了來讀書寫字，復習功課。所以他們的成績非常優(yōu)秀，還經常得到老師的表揚和獎勵，這是他們不在逆境中消沉、主動刻苦學習的結果，難道他們的這種精神不值得我們學習嗎?生活窘迫壓不跨人，關鍵是人對生活的態(tài)度。
這是我看了這部電影后的最大收獲。
在這個世界上，還有很多人過著困難的生活，并且，有些地方貧富差很大。伊朗，一個擁有豐富石油資源的國家，人民的生活也過的很幸福?？墒窃谝晾实哪承┑貐^(qū)的人們生活的很困難，因為他們真的很貧窮。電影《小鞋子》就講了這樣一個貧窮的小男孩阿里和妹妹因為一雙鞋而發(fā)生的一系列故事。
阿里是個九歲的小男孩，一天，他取來妹妹補好的鞋回家的路上買了些菜，出來卻發(fā)現放在菜店門口的妹妹的鞋不見了，他怎么找也找不到，最后傷心的`回家了。其實他不知道，在他買菜的時候，前來收廢品的鹽販無意中拿走了鞋。他告訴了妹妹，妹妹很傷心，但阿里請妹妹不要告訴父母，因為這樣他會受到懲罰，而且即使這樣爸爸也沒錢給她買鞋。妹妹最后同意每天穿阿里的鞋上學。但阿里的時間變得緊迫了，他必須等妹妹回來才能去上學，這樣很容易遲到。果然，這期間出現了很多麻煩事，有一次妹妹飛奔回家，卻因鞋太大把鞋掉進了水溝里，把鞋撈出來又花了不少工夫，阿里還多次遲到差點被開除。后來，阿里看到全市長跑比賽的通知時，苦苦哀求老師批準他參加比賽，因為比賽季軍的獎品中有一雙鞋子。在比賽中，阿里在極度疲勞中奔跑，后來他跌倒了，為了勝利，他又不顧一切地爬起跑向終點并在混亂中率先撞線。當人們向小冠軍表示祝賀時，阿里卻很失望。不過，父親在城里找的新工作賺了不少錢，阿里和妹妹都有了新鞋。
他們的生活雖然貧窮，但也充滿了快樂，同時，我們也能看到阿里和妹妹不僅互相理解互相幫助，還擁有金子般的心靈。
《小鞋子》是一部在伊朗拍攝的電影。同其他影片不一樣——這個影片并不是什么美國大片;有沒有許多刺激精彩的畫面。但它卻斬獲了2000年奧斯卡的眾多獎項。許多人表示看完這部電影后直接淚崩，豆瓣兒評分高達9.2，幾乎沒有一個人打差評。正是這樣一部影片，讓許許多多的人認識到了自身的優(yōu)越，以及自己的“身在福中不知福?！?/p>
影片講述了小男孩阿里不小心丟了妹妹的鞋。阿里的家里很窮，連平時的蔬菜都是賒賬。所以沒錢給妹妹買鞋穿。由此妹妹上學沒有鞋穿，于是把自己的運動鞋給妹妹。在讓妹妹放學時把鞋給自己穿。由此展開的故事。這其中因為鞋子讓阿里吃了不少的虧——甚至差點退了學。終于，學校的長跑比賽，第三名的獎項是一雙嶄新的白球鞋。于是，阿貍決定參加長跑比賽，但最后事與愿違，獲得了“第一名好成績。”但父親卻用自己掙的錢為兄妹倆買了一雙嶄新的鞋……
細數整部影片，最讓我感動的是小男孩阿里——即使有萬般難處，自己依然成績名列前茅;雖然每天都接受著父母的爭吵，但還是幫著母親干家務，向雇主介紹父親。最后，父親終于獲得了工作，還擁有了一筆不菲的收入。但這筆錢卻成了兩人的醫(yī)藥費。
有句話說得好：“人倒霉是喝涼水都塞牙?！钡@對阿里家庭來說卻習以為?！麄儠r不時總會是有其他債主來催債，但他們卻在這種爭吵中逐漸生存。他們不向命運屈服服，他們堅信明天依然是光明。人間依然有真情存在。人不會因“利益”二字而反目成仇。
我們在蜜罐中時，他人就走在一條全新的道路上，走至盡頭。
當我們才開始起步時，他人已經走完了整個馬拉松。
當我們終于跑起來時，他人已經開始登上成功的階梯。
當我們終于喊著累跑完休息時，他人已經成功了。
試想一下，我們是想當前者的“我們”還是后者的“他人”呢?
經典的影視片段，往往過了多年依舊記憶清晰，許多優(yōu)秀的想法和見解都在源于觀看電影時產生，觀影可以放松心情，體驗不一樣的感受。觀后感簡單來說就是觀賞過后的感觸。我們從哪些角度來寫作品觀后感呢？為滿足你的需求，編輯特地編輯了“電影小鞋子觀后感”，請收藏并分享給你的朋友們吧！
我們這一代人是啃老族？說實在的，不想啃都難呀，因為老人們逼著啃呀！韓心媽媽手里剛有六萬塊錢的時候就馬上給兒子、媳婦打電話，讓他們把錢拿走，不拿都不行。這跟我家差不多，給婆婆打電話時，還沒說幾句呢，婆婆就馬上開始問:錢夠花不，不夠花趕緊說，在外面千萬別苦了自己。給我媽打電話時她就時常會說趕緊回家吧，在外面干什么，干的那么辛苦不如回家媽養(yǎng)你算了說真的就憑這句話，我更是鐵了心不回去了，在外面自在，不但摘掉了啃老的帽子不說，關鍵是山高皇帝遠，沒那么多啰嗦事兒！
第二雙方父母之間的問題
孩子們結婚后，雙方父母就是親家，親家就是最親的人，別管孩子們處的好還是不好，他們四位老人應該相處融洽，但是電視劇里面的兩位媽媽為了孩子那整天也是吵吵鬧鬧的，沒等孩子們吵起來了，兩媽先干起來了，至于嗎？老人都這么不淡定孩子怎么能過好呢？要我說雙方父母就該好好的過好他們的日子，別總是鬧不愉快給孩子們額外添堵?，F實生活中肯定有不少父母因為孩子們的這點事兒，雙方老人跟著孩子鬧到最后就換來個雙方老人老死不相往來的結局，最后苦的還是孩子們，所以父母們一定要有些見識，別跟著孩子們攙和他們的事兒，夫妻間的事兒不是誰能管明白的，父母也不行，所以雙方父母就往好里處對孩子肯定沒壞處
第三向孩子告狀、訴苦的問題
第十六集里面，韓心媽給何琪打電話讓回院子吃飯，何琪媽媽給韓心打電話也讓回院子吃飯，但韓心因為有事兒不能回去，而何琪說了個善意的謊言，結果惹的這兩位媽媽忒不淡定了，一個馬上給她女兒打電話告女婿的狀，一個馬上給她兒子打電話告媳婦的狀，最后惹得兩位本來就處于戰(zhàn)火狀態(tài)的小夫妻更是火上澆油，兩個人沒說幾句就吵了起來，現實生活中肯定不排除這樣的糊涂父母，愛孩子就少給孩子添亂了，在自己的孩子面前少說挑女婿、媳婦的毛病，既然當時同意兩人結婚了就說明你已經認可人家了，所以怎么可以等人家進了門之后才開始感覺這也不對，那也不好了，說實在的，人非圣賢，別總盯著別人家孩子身上的毛病挑沒完，你要是認為自己的孩子有多優(yōu)秀多好的話，那么就更應該相信自己孩子的眼光，對不對？
第四鳳凰男的問題
男人或多或少都有些大男子主義，這可以理解。但是如果哪位男人找到了位有錢人家的女兒時，就請你為她放棄你的大男子主義，真的，她為了你放棄了她的榮華富貴，背叛了愛她的父母，義無返顧的一門心思和你過日子，就憑這點你就應該好好的愛她、珍惜她。電視里面的張林真的太不是男人了，就他的父母是父母，就他是孝子嗎？娟兒為了他都不顧自己父母的感受了，她父母多傷心呀？？娟兒的爸爸愛閨女有錯嗎？他張林要錢沒有，脾氣倒是不小，張林父母想要孩子，娟兒就必須要生嗎？不給張林生孩子就是看不起他？？他張林自尊心要是強的話就別娶娟兒那算有骨氣，既然拿了人家父親的錢就老實兒的先把事業(yè)創(chuàng)起來再說，沒錢拿什么養(yǎng)孩子？難道就為了自己父母想抱孫子而豁出去臉皮靠人家娟兒的父母嗎？生活是現實的，沒有那么十全十美說什么就是什么的事兒，做了鳳凰男要么就老實兒的聽話，要么就真靠自己的本事開拓出事業(yè)來再說話，只有這樣做才不會被人看不起！
第五夫妻之間相互理解的問題
電視劇主要是以夫妻AA制展開的劇情，何琪一直想AA，韓心不想AA，因為意見不合，所以劇情從開始一直到現在兩人都在僵持中，別扭中，我這個外人看著都急。再就是張林不理解娟兒為什么不給她生孩子，就是自私的認為娟兒不給他生孩子就是看不起他，娟兒嫁給張林真白瞎了，不知道現實生活中有沒有這樣的事兒。這是電視劇還好，如果現實中真有這樣倔強、自私的夫妻，那還真要勸你們彼此都松松口，夫妻兩個人走到一起不容易，別為了自己一時之悅而鬧的彼此都不愉快，什么事兒不能妥協(xié)、商量呢？
沒事兒的時候看看都市生活片真是受益匪淺，每個家庭都會發(fā)生不同的故事，快樂的，憂傷的，幸福的，苦悶的，總之人生真的就是一個大舞臺，不管是男人還是女人，只要是個人就要舞臺上扮演N中角色，并且每個人都要不停的在舞臺上旋轉著，即便轉的頭暈目眩，轉的疲憊不堪，轉的傷痕累累，也要繼續(xù)轉，因為沒有人會因為這些而停步，只有那些轉不動的人們才會停步，但他們一停步就意味著將永遠告別舞臺
今日我看了《小鞋子》這部電影以后，使我感悟很深很深!
電影中得小男主角叫阿里，是個伊朗的小朋友。他因為把妹妹的一雙修過后得鞋子弄丟了，嚇得也不敢高告訴爸媽媽，只好每一天跟妹妹換到穿，他心里多么渴望有一雙鞋子啊，這樣就不用每一天跟妹妹換來換去了，可是他家里很窮，甚至連房租都交不起。當他和妹妹發(fā)現了那雙被丟失得鞋子后，他們準備去要回來的，可是之后發(fā)現那個小女孩家里也不富裕，小女孩的爸爸還是個盲人，于是他們就不忍心再要回來了。
最終機會來了，政府要舉行一次不一樣年齡的運動會，可是沒有他。于是他哭著懇請教師讓他也參加，教師答應了他得要求。比賽得過程中，阿里他得耳邊老是想起對妹妹得承諾，一點要得季軍給妹妹掙雙鞋子。小阿里越跑越有勁，有個同學還給他絆了一腳，可是小阿里爬起來仍然繼續(xù)跑，最終跑了個第一。所有得人都為他高興，可是他還是哭了，因為第一名是個獎杯，他多么渴望得到那雙漂亮得鞋子啊!
阿里回到家以后，在自家得小院里，蹲在水池邊，把他那雙讓他掙了冠軍得破鞋脫了下來扔在了一邊。天啊，他得腳磨了好多得水泡啊，可能是為了緩解疼痛，他把腳放在水池里，這時好多得小金魚都游了過來，好像都在看阿里的那雙磨破的雙腳，都在心疼小阿里?？吹侥抢镂液酶袆影?，以后我一點要珍惜此刻的完美生活，想想別人為了一雙鞋子而付出這么多的努力，對于此刻我們來說，實在是太簡單了，以后我必須要好好珍惜此刻，好好學習，多多幫忙有困難得同學!
《小鞋子》這個電影故事很簡單：主人公小阿里取回為妹妹修理的小鞋子，在買菜的時候不慎讓撿破爛把這雙鞋子撿走了。害怕回到家媽媽懲罰他。他求妹妹：他們兩個共穿一雙鞋。于是，他們兩個僅有的這雙鞋子每天就在兩個人的腳上交換著穿，妹妹心里一直期望能找回自己唯一的一雙小鞋子。因為他們既要逃避父母以及遲到可能帶來的懲罰，又要承受換鞋帶來的種種不便。
阿里和父親去城里打工掙錢，卻因為自行車剎車失靈，父親意外受傷，花去了本來答應給妹妹買鞋的錢治病。
一次偶然的機會，阿里看到全市長跑比賽的通知，看看自己腳上的鞋子，他默默地走開了。當后來知道獲得季軍的獎品是一雙鞋子的時候，他興奮極了，急匆匆去哀求老師批準他參加比賽。在比賽中，阿里奔跑著，他的眼前晃動著妹妹放學后跑回來與他換鞋和他換好鞋后奔向學校的腳步，他要取勝，他要獲得那雙鞋子，最終，他成功地獲得了冠軍。當大家阿里祝賀時，阿里卻是充滿失望。因為他根本不想得冠軍，他只想給妹妹贏一雙鞋子。
回到家中，看到妹妹失望難過的表情，阿里脫下了自己的鞋子——它已經徹底地磨了，阿里把打滿水皰的腳泡在院內的池中，一群魚向他游來。而這時，他的父親正在回家的途中，在他的自行車上，放著買給哈里和妹妹的新鞋子……
這個故事，讓我觸動最深的是，當莎拉看到她丟失的鞋子穿在女同學的腳上時，她沒有直接跑上去和女同學要鞋子，而是悄悄地跟在女同學身后，知道女同學的住址。后來又帶著哥哥打算要到她家要回那雙鞋，看到女同學的爸爸是個盲人，靠賣面包維持生活。阿里兄妹放棄了追討鞋子的念頭。這個感人的畫面感動了我，阿里兄妹和父母雖然生活貧困，但每個人都勤勞，積極地面對生活，還有一顆善良的心!他們以后的生活一定會好起來的。
打小學起語文課本里每課后面都有一題：請有感情地朗誦全文。長大以后，無論文學、影視作品，都能看到這種抒情的朗誦。老實說，的確很傷胃。經常性地抒情，結果是變成無情。因為這種感情太廉價，任何地方都能扭開水龍頭，嘩嘩地來上一大桶。
那么有沒有不抒情地朗誦?有，這就是伊朗電影《小鞋子》。小哥哥貪玩耍，把妹妹唯一的一雙鞋弄丟了。父親工作很辛苦，母親重病，家里實在沒有余錢買一雙鞋。這就是每個人童年時代都曾經遇見的那種問題，那種“絕對不能告訴爸爸媽媽”的問題。
《小鞋子》就以這種兒童的視角講述了一個關于鞋子的故事，平靜地講述了兩兄妹怎么想勁一切辦法解決鞋子的問題。所有小孩子能想到的辦法他們都想到了，都嘗試了。導演沒有把他們表現得和兩個難民一樣地乞討觀眾的同情，從頭到尾，他們都在努力，觀眾只是無法停止關切之情，迫切地想知道他們的努力是否能夠成功，而不是在散場后哭著捐獻慈善款。
全片唯一稱得上震撼的場面甚至有些黑色幽默：小哥哥的學校舉辦長跑比賽，季軍的獎品是一雙新鞋子。于是，小哥哥在比賽中傾盡全力去得到那雙鞋子，卻一不留神得了第一名。得了第一名的小哥哥在鏡頭前哭成了個淚人，他真正傷心的原因居然是他沒有得到第三。
他回到家里，把滿是血泡的腳泡在水池里。水里的魚紛紛游過來，觸碰那一雙小腳。這是全片最為寧靜的時刻，所有觀眾在那一刻都能感受到相同的滋味，和小男孩分毫不差。沒有眼淚，沒有嘆息，只有一個安靜的下午，一池水，一群魚，和你自己。
因此，要把《小鞋子》說成是一部兒童影片我覺得不大公平。它其實是拍給大人看的，讓人咂一咂生活的滋味，在某天花時間看完以后安靜下來想一想。全片沒有一處刻意表現生活的艱難，而是處處體現出人性的美。小妹妹終于找到了那雙丟失的鞋，卻發(fā)現穿在一個盲人的女兒腳上。她躲在墻后看著，然后轉身離去。沒有一句臺詞，沒有一個音符，但是卻能深深打動人心，并且在最后流淚鼓掌。
我想這掌聲的意思是鼓勵和祝賀，里面沒有一絲一毫廉價的同情。不抒情地朗誦，在字里行間你就能讀出堅硬的東西，那就是尊嚴。
《小鞋子》，號稱有史以來最偉大的兒童片。
今天老師帶我們看了一部電影，叫《小鞋子》，里面的內容使我非常感動。
故事里，阿里幫妹妹縫補一雙舊鞋子，一不小心把妹妹的鞋子弄丟了，阿里很傷心，但是為了不給爸爸增加負擔。就跟妹妹商量著，不告訴父母。他們兩個穿同一雙鞋子去上學，妹妹同意了。
從此以后，每天早上，妹妹穿著鞋子去上學，放學后飛快地跑到一個胡同里去和哥哥匯合，哥哥再穿上鞋子，飛快地跑去學校上學。可是，他還是每次遲到，教導主任差點把他開除了。因為成績優(yōu)異，老師幫他求情，使他又留在學校繼續(xù)學習。
日子一天一天的過去了，他們兩個依然奔跑著。正當他們?yōu)樾影l(fā)愁的時候，學校要選拔學生參加省里舉辦的學生長跑比賽，阿里因為自己的鞋子太舊，沒有報名。當他得知第三名的獎品正好是一雙鞋子時。于是，阿里求著老師讓他參加比賽。
在比賽過程中，阿里屢次被人反超。但他想起答應妹妹的話，奮力奔跑。獲得了第一名。
回到家里，他愁眉苦臉地向妹妹說了這個消息，妹妹也不是很高興。阿里坐在池子旁，他把腳伸到池中，池中的魚兒在觸碰著他滿是水泡的腳……魚兒好像也在心疼著阿里。
這部電影告訴我們，每個人都有自己的童年時光，每個人的童年都是不一樣的。阿里在這艱難的條件下奮勇直前，我還有什么理由不努力呢?
再回到阿里身上，他從頭到尾都背負著責任。他認為自己有責任不讓自己的家庭增加負擔，于是不告訴父母自己弄丟了妹妹的鞋子，他認為自己弄丟了妹妹的鞋子就必須讓妹妹有鞋子上學，于是幾乎天天為了等妹妹而遲到，但又因為經常遲到被教務主任勒令退學，就算如此，他也沒把自己真正遲到的原因說出來，只是因為他對自己的家庭懷有一種責任。到后來父親帶他去打工，父親總有些瑟縮而阿里卻毫不畏懼，也應是這種責任感促使他成長。但這種責任感也是我們恰恰缺少的。
而故事的高潮也悄然而至——長跑比賽。阿里純屬是為了第三名的獎品，也就是一雙鞋去的，他只是為滿足妹妹的心愿。而這種信念則支撐著他奔跑下去，中途的摔倒只不過是一個激勵人奮進的插曲。
但，生活不是戲劇，更不是皆大歡喜的大團圓。
阿里憑著堅強的意志贏得了比賽，但他并沒有獲得第三名，他拿了冠軍。哪怕冠軍的獎品更豐富，冠軍獲得歡呼聲更多，冠軍的頭銜比其他的更響亮，還有其他很多很多。但那些都不是阿里想要的。
他只想讓妹妹能夠穿著新鞋子去上學而已。得到的有很多，如果沒有你想要的又有什么意義。
于是最后的鏡頭沒有例行的歡呼擁抱，只有妹妹失望的眼神和一群小魚陪伴在阿里左右。
緩慢的如同生活一樣的節(jié)奏是這部電影的基調，而它也正用每一個生活中的細節(jié)打動觀眾的心。阿里和妹妹的奔跑，或是妹妹帶著哥哥去找回自己的鞋子時發(fā)現撿到鞋子的家庭甚至不比自己家富裕時，選擇了默默離開，這部電影中描繪出的孩子們都天真而善良，如同生活在白云彼端的天使。如此真實的的普通的生活，就像白開水一樣潤濕了我們的心。
人或許認為戲劇就是要具有戲劇性才值得一看，然而沒有任何戲劇比生活更戲劇。
又是一個作業(yè)如山的星期五。
我可以說是被語文老師強迫去看這場電影的。所以，我?guī)缀跏菐е貜偷男睦砣タ矗驗檫@部電影是《跑吧，孩子》的原版，片中每個劇情，每個細節(jié)幾乎都是一模一樣，也就只是人物角色的不同而已。
看完此篇后，我發(fā)現這部電影與《跑吧，孩子》唯一不同的是，這部電影從頭到尾都是圍繞著一個字，那就是“真”。它雖然沒有《跑吧，孩子》那么幽默，也沒有《跑吧，孩子》那么美好而圓滿的結局。但在座位上我不禁感動了起來，也許是因為孩子天真爛漫的表情，也許又是因為孩子那單純的話語。讓我看過之后又是悲傷哀愁又是歡喜雀躍。因為每個情節(jié)都讓人心靈顫抖，每個畫面都讓人耐人尋味。
如果不是家里貧窮，莎拉不會只有一雙可以穿到學校去的破鞋子，當阿里幾乎是帶著哭腔告訴她鞋子丟了的時候，眼淚已經掛在她的眼角上了。如果說莎拉僅僅是擔心第二天穿什么鞋上學，阿里更清楚事情的嚴重性。“爸爸知道了，我和你都要挨打，他沒有錢給你買鞋?！边@是阿里勸說莎拉不要將此事告訴父母的原因。最主要的原因還是阿里知道父親沒有錢，在莎拉抱怨他的球鞋太大并打算將此事告訴父親時，他急著說“我不怕挨打，他沒有錢，他只能去借錢?！彼?，阿里并非僅僅是隱瞞他的過失，他還想自己解決這個問題。阿里的懂事，阿里的責任心以及有勇氣的形象。讓我們一次又再一次的地喜歡上他了。
鏡頭里他倆在巷子里飛快的進行著那熟悉的“交接”動作;阿里穿梭在狹窄的巷子里的瘦弱背影，氣喘吁吁的在上課鈴響后才無奈的踏進教室的失落神情，被校長抓到后委屈而又難過的哭泣;妹妹追著不小心掉入河里隨波游走的球鞋時的無助和急迫，她收到哥哥為了安慰她而送她的那支筆時欣喜而開朗的笑容。一個屬于兩個天真的孩子之間的許諾，串起來的是屬于孩子們自己的苦樂酸甜，苦中作樂，酸澀品甜。
故事的最后有讓我們看到了兒童時那種單純的堅持與諾言!本來還在緊張阿里能否跑到第一、二、三名時，在比賽的最后一個鏡頭“我是第三名嗎?”這句簡簡單單的話，居然把全場逗樂了。阿里是用最后的力氣第一個沖過了終點線。他的父親，老師，記者，當所有的人都把他捧著歡呼雀躍的時候，阿里卻氣喘吁吁的問道：“是第三名嗎?”從他的口氣中，我們看到一種失望，因為阿里參加這個比賽是為了給妹妹弄雙鞋子，比賽在快接近尾聲的時候，競爭對手故意扯著阿里的衣服致使他摔倒，但是他那份純真的堅持，就為了一個目的，就是為了心中的希望，不管怎么樣就算累趴下也要堅持的向它靠近，同時腦子里重復著和妹妹說過的話，甚至忘了要拿第三的想法，結果跑了冠軍。因為冠軍意味著他拿不到為妹妹爭取的鞋子，所以在得獎的時候，他的眼神里流露的是失望與遺憾。
影片中，總是難以揮去阿里和沙拉明亮的大眼睛，天真的眼睛，委屈的眼淚，快樂的眼睛，真誠的眼神，這樣的眼睛，總是能觸動久居城市的我們，那被遺忘在角落里的快樂。
假如我沒有看這場電影，而是忙碌于我那寫不完的作業(yè)。我可能永遠也不會不懂得-----那觸動心靈的天真。
《小鞋子》這部電影講的是：阿里是一個九歲的男孩，他出生在一個貧窮的家庭。母親有病，父親一個人工作，家務活就落到了阿里的身上。有一次，阿里在買菜時，不小心將妹妹剛補好的鞋子給搞丟了。
為了不被父母打罵，阿里和妹妹莎拉達成一個協(xié)議：每天早晨莎拉先穿著他的鞋子去上學，放學回家后再把鞋還給阿里，阿里再去上學，他們天天如此。阿里幾乎天天是跑著去上學，有3次阿里由于沒有準時換到鞋子，遲到了，差點被教導主任開除。有一天，阿里知道市里要舉辦長跑比賽，學校將派出6名學生參加比賽，而且三等獎是一雙球鞋時，他看到了希望，但是報名時間已經截止。為了贏得那雙球鞋，并作為禮物送給妹妹，他哀求老師讓他參加比賽，說他一定會得獎的，老師被他眼中的淚水打動，最后同意他參加比賽。在比賽中，在阿里奔跑著的同時，他眼前浮現的是妹妹每天放學時飛跑著回家和與他換鞋時的焦急，妹妹對一雙鞋子的渴望。他讓自己一直保持在第三名，但意外出現了，有人拽住他的衣服，他摔倒了。
為了那雙鞋子，為了對妹妹的承諾，他沒有放棄，迅速爬了起來，并努力地追趕著。當他沖過終點后，他問老師：“我是不是第三名?”老師驚訝地告訴他，他是第一名，他哭了。回到家，他看著妹妹，低下了頭，更糟的是他那雙球鞋在長跑時磨通了。他們不知道，他們的爸爸已經攢夠了錢，幫他和妹妹各買了一雙新鞋……看完這部電影，我的感受十分深刻。
中國有句老話：“窮人的孩子早當家?！蔽矣X得這句話概括這部電影再好不過了。出生在二十世紀九十年代末的我們，有多少不是過著“衣來伸手，飯來張口”的日子呢?這部影片讓我更加深入了解了伊朗貧富分化嚴重，阿里生活的艱辛和堅強的信念。也就是在這種情況下，阿里和妹妹莎拉一干完家務，就坐下了來讀書寫字，復習功課。所以他們的成績非常優(yōu)秀，還經常得到老師的表揚和獎勵，這是他們不在逆境中消沉、主動刻苦學習的結果，難道他們的這種精神不值得我們學習嗎?生活窘迫壓不跨人，關鍵是人對生活的態(tài)度。
這是我看了這部電影后的最大收獲。
今天我看了《小鞋子》這部電影以后，使我感悟很深很深！
電影中得小男主角叫阿里，是個伊朗的小朋友。他因為把妹妹的一雙修過后得鞋子弄丟了，嚇得也不敢高告訴爸媽媽，只好每天跟妹妹換到穿，他心里多么渴望有一雙鞋子啊，這樣就不用每天跟妹妹換來換去了，可是他家里很窮，甚至連房租都交不起。當他和妹妹發(fā)現了那雙被丟失得鞋子后，他們準備去要回來的，但是后來發(fā)現那個小女孩家里也不富裕，小女孩的爸爸還是個盲人，于是他們就不忍心再要回來了。
終于機會來了，政府要舉行一次不同年齡的運動會，可是沒有他。于是他哭著懇請老師讓他也參加，老師答應了他得要求。比賽得過程中，阿里他得耳邊老是想起對妹妹得承諾，一點要得季軍給妹妹掙雙鞋子。小阿里越跑越有勁，有個同學還給他絆了一腳，可是小阿里爬起來仍然繼續(xù)跑，終于跑了個第一。所有得人都為他高興，可是他還是哭了，因為第一名是個獎杯，他多么渴望得到那雙漂亮得鞋子??！
阿里回到家以后，在自家得小院里，蹲在水池邊，把他那雙讓他掙了冠軍得破鞋脫了下來扔在了一邊。天啊，他得腳磨了好多得水泡啊，可能是為了緩解疼痛，他把腳放在水池里，這時好多得小金魚都游了過來，好像都在看阿里的那雙磨破的雙腳，都在心疼小阿里?？吹竭@里我好感動啊，以后我一點要珍惜現在的美好生活，想想別人為了一雙鞋子而付出這么多的努力，對于現在我們來說，實在是太簡單了，以后我一定要好好珍惜現在，好好學習，多多幫助有困難得同學！
今天看了一部電影，《小鞋子》。這是一部伊朗電影，但我認為，這更是一部幫助我們找回久違的美好的一部電影。
這部電影以底層的貧苦人民為原型，演繹了真、善、美。沒有多么復雜的故事背景，只是講述了哥哥不小心弄丟妹妹唯一的鞋子、兄妹兩個只能每天換著鞋去上學的故事。但是其中不斷穿插的點點滴滴的愛，卻讓人潸然淚下。
爸爸幫助寺廟把糖塊砸碎，這時貧困潦倒的家中恰巧用完了白糖，但是爸爸卻沒有拿一點白糖，他以自身為榜樣，向孩子們展現了美好的人格品質，說明了“人窮志不窮”的道理。
即便家里窮得連菜都買不起，但熬了湯，媽媽還是不忘讓哥哥給鄰居送去一碗。
發(fā)現自己鞋子的妹妹本想去要回來，但在看到撿到鞋子的女孩家里更貧窮時，默默轉身離開。
哥哥為了給妹妹一雙屬于自己的鞋，去參加長跑比賽，想拿到季軍的獎品：一雙球鞋送給妹妹。在哥哥筋疲力盡時，想起妹妹聽到哥哥要送她一雙鞋時的幸福表情，哥哥又充滿了斗志，可最后居然拿到了冠軍，與季軍的獎品失之交臂，頒獎時，哥哥留下了委屈的眼淚，令人心酸。但命運沒有繼續(xù)和他們開玩笑，哥哥腳上的傷口被小魚輕輕舔舐著，并且仔細看，會發(fā)現，在電影的最后，爸爸的自行車上放著兩雙嶄新的鞋子。
還有很多不知姓名但卻樂于助人的人，比如幫妹妹把掉進水里的鞋子拾起來的商店老板;盡管很喜歡，但仍將撿到的鉛筆物歸原主的小女孩;在上體育課時，特意關注妹妹的女老師，還有……
電影中的很多個細節(jié)都蘊含著滿滿的美好，令人感動，令人心酸，令人欣慰。所以，我覺得，這是一部人間少有的美麗的電影。
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