植物三年級作文。

相信大家都有寫作文的好習慣，作文已經(jīng)是考試不可缺少的話題了，我們可以借鑒一些優(yōu)秀的作文來作參考，如何把去寫好一篇優(yōu)秀的作文呢？或許你需要"寫植物的三年級作文"這樣的內容,大家不妨來參考。希望你能喜歡！

寫植物的三年級作文(篇1)

六年級演講稿題目：感謝母校。六年，時光匆匆，我們就將離開母校了。在這離別之際，我感謝母校，感謝母校教育了我，伴我成長。給我?guī)砹丝鞓贰?/p>

遵紀守法，自從學了小學生守則后我感受很深，尤其是第6段，誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人東西借東西及時歸還，答應別人的事努力做到，做不到表示歉意。因為我對答應別人的事很有感觸：記得我上三年級的時候，有一次期末考試，同學借了我的錢，考完試后，他絕口不提錢的事了，我想他不會還了?？赡翘煳沂亲呗穪韺W校走路回家的，偏偏天公不作美下起了雨，只有坐車才不會變成落湯雞。我急得像熱鍋上的螞蟻~~團團轉。這時，那位同學的母親及時趕來了，還了那個同學借我的錢，說：他生病了，還一直掛念這些錢，三番五次讓我來還你！我只好來了。此時此刻，我感受到了這些錢不僅解決了我的燃眉之急，更看出了一個人的高品質。同學們，讓我們一起呼吁：讓我們都誠實守信起來吧！如果我們誠實，世界將更美好！

寫植物的三年級作文(篇2)

本篇學位論文是我三年來專業(yè)研究與學習成果，凝聚了各位老師的悉心指導和學院的支持。在即將踏上社會，開啟人生新的學習生活之路時，我將謹記在蘭州理工大學習生活的所有收獲。感謝蘭州理工大，感謝經(jīng)濟管理學院，感謝三年學習研究期間給予我支持和幫助的每一位老師和同學!

在我4年級的暑假，我媽媽送我去學毛筆字，我認為學毛筆字是很好玩的，一下子就答應了下來。第一天，老師只是教了我?guī)讉€比劃，我非常認真的練習，過了好幾天，見老師還不開始教我寫字。我心中開始有些急了。過了好幾個星期，我終于沒有了耐心。有一天，我去的時候，老師終于肯叫我寫了。我十分高興，當我看到我寫出的字的時候，我感到十分開心自豪，沒多久，暑假就結束了，在下學期的時候，我基本上都吧毛筆字淡忘了，我媽媽再叫我去學可我總是嫌太累，不愿意去。許久之后，一拖再拖，最后，我還是把毛筆字給淡忘了。。。。。。

寫植物的三年級作文(篇3)

馬克思曾經(jīng)說過：“勞動最光榮?！痹谖覀兿驵l(xiāng)市東郊鄉(xiāng)，有一位年過七旬，但始終不忘勞作的老人，他親手種植苗木上萬棵，占地一公頃，形成了一個小有規(guī)模的植物園，吸引了很多人去參觀。

帶著好奇心，我們五年級的小記者興致勃勃地趕去老人的植物園參觀。

一路上，我們哼著歌兒，心情無比歡暢。下車后，我們遠遠就看到用樹木搭起的棚架。朝著那兒走去，“哇！這么大一條絲瓜，還有掛在樹上的南瓜，真神奇！”沿著一條小路一直走，兩旁是一些種植的奇花異草，頭上有一些奇形怪狀的瓜果，真是讓我大開眼界。

到了老爺爺家里后，首先映入眼簾的是一條在唱歌的小溪，接著看到的是綠意盎然的植物園，再往里走，池塘中的魚兒搖擺著尾巴，歡快地游著，好像在向我們表示熱烈的歡迎。接下來，我看到爺爺院子里有一個白色的棚架，仔細一看，發(fā)現(xiàn)里面有一株長得像喇叭似的植物，它的根是細而長，底部是紅色的葉片，經(jīng)過介紹原來是熱帶植物中的豬籠草，我是第一回看到，簡直太神奇了。豬籠草挨著霸王花，它們如饑似渴的享受這里的陽光、雨露，生存的那么自然，那么隨意，那么茂盛。走在植物園里，感覺是人在畫中走，太有趣了。

我們參觀完后，爺爺把我們帶到了休息室，給我們講述了他的故事：爺爺姓潘，年輕時曾經(jīng)是袁隆平的學生，與袁隆平一起研究過雜交水稻……受袁隆平的影響，老人對植物有深厚的感情，哪怕是年過古稀都不忘培育植物。

回望植物園，我不禁感嘆大自然的美好，真希望城里鄉(xiāng)下多幾處這樣的美景，讓天更藍，水更清，大伙兒都有美景欣賞。

寫植物的三年級作文(篇4)

大家好！我是劉恒岳，時間轉瞬即逝，我們已經(jīng)是五年級下半學期的學生了，回顧這將近兩年的學習生活，我在各方面都受益匪淺，自從踏入這個校園的第一天起，父母就教導我應該爭當三好學生，所以，我處處按照三好學生的標準要求自己，在德、智、體三方面全面發(fā)展。在老師的辛勤培育和父母的嚴格要求下，這兩年來我在各方面取得了一定的提高。

每當?shù)谝豢|陽光射進校園時，我們便高高興興地來到校園。一進校園，迎面而來的是一排排樹木，瞧，這兒有梧桐，那兒有松柏。操場上遍地都是嫩綠的小草，它們仿佛都要把自己的綠色獻給校園。我覺得校園像一個美麗的植物園。

從很小的時候，我對書籍就是情有獨鐘了，尤其是愛珍藏圖書，無論走到哪，都帶上所有的書，好像怕別人搶走似的，可是到了后來，我積累的書越來越多，我搬不動了，才發(fā)現(xiàn)自己的行為是多么愚蠢。我認為最夸張的經(jīng)歷是在四年級，當時我正在津津有味的讀《西游記》。

今天是五一勞動節(jié)，爸爸媽媽一大早起來壓抑不住心中的喜悅，跑到我房間里把我從暖烘烘的被窩里揪出來，并且告訴我今天要去植物園玩。我一邊收拾爸媽一邊催（我收拾東西一般很慢）。終于上車了，爸爸開著車在路上狂奔，到了目的地后爸爸沿著停車線一直找，開出去一里地才找到停車的位置。我們一家人在植物園內找景點照相，到了午飯時間，我們一家人來到路邊小攤，買了一些吃的，找車的路上發(fā)現(xiàn)有許多車別貼了罰單。唉！真替這些人感到不值呀?。榱吮M快的玩，居然就把車停在了路邊不管了）今天玩得真爽！

寫植物的三年級作文(篇5)

植物王國又要評選國王了，評誰好呢？大家一致認為可以搞一場評比會。

評比會設在植物宮殿里。主持人大聲宣布開始。第一個參選國王的是玫瑰。紅玫瑰上了臺，自信滿滿地對各位觀眾說：我認為我是最適合當國王的。你們瞧，我這一身紅艷艷的衣服，再加上綠色的圍巾，不就是最美麗的？

第二位選手是茉莉。茉莉花說：我雖然比不上玫瑰的雍容華貴，但我香氣撲鼻，很受大家歡迎哦！

第三位選手是喇叭花，她上了臺，說：雖然我沒有玫瑰花那么美，也沒有茉莉花那么香，但是我樂器演奏得好??！說著她為現(xiàn)場觀眾即興演奏了一曲《高山流水》，觀眾都聽得如癡如醉。

最后上場的是向日葵，她羞答答地說：我確實還不夠優(yōu)秀，我上臺，是為自己尋找勇氣來的！我只會默默無聞地產(chǎn)出我的種子，把它們奉獻給大家。

大家都沉默了，很多人想：如果我們餓了，看看玫瑰的美，聞聞茉莉的香，聽聽喇叭花的聲音，就可以了嗎？還是向日葵的瓜子能填填肚子吧！

于是，大多數(shù)植物都把票投給了向日葵。向日葵成為了植物王國的國王。

寫植物的三年級作文(篇6)

我已經(jīng)讀完五年級，再過不久就要進入六年級的新生活。說真的，我覺得壓力好大。家里的壓力是媽媽，我就快要讀六年級了，媽媽也開始為我緊張起來。怕我考不上好的學校。還說什么考不上就不要讀了，害得我也擔心自己考不上。萬一沒考上，媽媽真的不讓我讀了，怎么辦？怎么辦？學校的壓力是老師。我們就要沖刺了，老師就開始對我們嚴禁看管，一有時間就做作業(yè)。成績稍微差一點就對我們說教。這些壓力壓得我喘不過氣來。雖然他們這樣做是為我們好，但是應該讓我們有個輕松愉快的學習心態(tài)，而不是施加壓力。

我的母親初二作文6人們常說”父愛如山，沉穩(wěn)莊重。母愛如水，溫柔細膩?！倍覅s說”母愛就像鋼鐵般的意志，支撐著我們。

記得我們是在一起玩了七年的好朋友，我們倆個是二年級認識的。當時，她是個愛哭的小女生，因為第一次住進私立學校嘛，在家也可能是被爸媽寵著。所以剛進這個學校自強力還不夠好，當然我不一樣，我從小獨立，老師都說，別人送學校都哭，但是我從從來不哭。所以，我常常照顧她，當她哭著不要上學的時候，我就安慰她，哄她開心。

寫植物的三年級作文(篇7)

國慶節(jié)那天風和日麗，爸爸和媽媽帶我去植物園游玩。那里的草木茂盛風景秀麗。

我們來到公園門口，首先映入眼簾的是兩棵粗壯的樹，它們好像在迎接四面八方的游客。

我們走進大門，展現(xiàn)在眼前的是樹的世界花的海洋。只見千萬棵樹，一棵挨一棵像給人們撐起了一把把綠色的大傘，樹下是綠油油的草坪，像一塊一望無邊的綠茸茸的大地毯。草坪上各種各樣的花爭相開放，有紅的、有黃的、有粉的……紅的似火，粉的似霞，白的似玉，黃的似金，一叢叢，一簇簇，一團團，爭芳斗艷。那一陣陣芳香，引來了無數(shù)只蝴蝶和蜜蜂在花叢中翩翩起舞。

沿著小路，我們來到了湖邊，湖水綠極了，像一塊無暇的翡翠；湖水平靜極了，像一面明亮的大鏡子，映出了藍天白云，湖水清澈見底；能夠看到水中的魚兒在游動。湖面上，有幾艘游船在慢慢行駛，蕩起一圈圈水波紋，傳來一陣陣歡笑聲。

我和媽媽沿著石階，走上了湖心島的小山上，小山上有一座造型別致的小亭子，小亭子里面的'人，三個一群，兩個一伙，有的在唱歌，有的在看書，有的在下棋，有的在談天說地。亭子旁邊有一群孩子在玩滑草游戲，不時傳來她們的笑聲。

美麗的植物園，就像一幅迷人的畫卷，我戀戀不舍得走出了公園的大門。