品質(zhì)的作文。

幼兒教師教育網(wǎng)花時間整理了描寫人的品質(zhì)的作文，本文供你參考，希望能幫到你。寫作本身就是工作學(xué)習(xí)中熟知的基本手段，訓(xùn)練寫作可以讓我們在生活中不斷前行進步。平時多積累，寫作文就會越通順，語言就會有文采。

描寫人的品質(zhì)的作文 篇1

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。——題記

冬天，寒風(fēng)如刀子般劃過臉龐。厚厚的皮襖仍抵不住寒風(fēng)的刺骨。萬物都在沉睡樹葉與花兒都化作了來年的春泥，只有好奇的的臘梅在張望。

寒流一步步緊逼，臘梅卻在一步步抽芽。當(dāng)深冬來臨時，臘梅早已帶上粉嫩的花骨朵迎接。只見臘梅那嶙峋的身軀被風(fēng)雨侵成炭玄色，花蕊被未開放的花瓣牢牢包抄，仿佛在釀造一個不為人知的秘密。雪白的積雪壓在樹枝上，組成拉一幅色彩光鮮的著作。

當(dāng)我第一眼見到她時，我簡直不敢相信在死氣沉沉的冬天除啦白色外還會有俊俏的花朵昂然挺立。假如說冬天是大地新娘在披著婚紗等待遲到的新郎，那么臘梅就是婚紗的點綴;假如說冬天是休息的季節(jié)，那么臘梅就是耐不住寂寞的孩子。

臘梅在我眼中如同不可侵犯的女神。記得有一次，狂風(fēng)雪肆虐的舞動著“冰雪之刀”，即使雪停啦，風(fēng)也不知勞累地吹動。我在屋里望著被風(fēng)吹得滿天飄動的大雪，夢幻著越日雪白的世界該有多么夸姣。誰知，臘梅卻在門旁迎接另一個晨曦。在太陽金黃的光輝下，露出貞潔的.笑臉。沒有畏懼一切艱難的挑戰(zhàn)，只有比昨日更加的收留光披發(fā)發(fā)，如同浴火重生的鳳凰。【W(wǎng)ww.1467.cOM.Cn 大學(xué)生范文網(wǎng)】

我眼中的臘梅堅強、默默無聞，我眼中的臘梅敢于立異、與眾不同，我眼中的臘梅所做的一切都令我傾倒。

描寫人的品質(zhì)的作文 篇2

你喜歡漫山遍野的野菊花嗎？也許，你不會喜歡，因為它并不那么引人注目，只是一朵普普通通的小花而已。

但我特喜愛野菊花。記得我小時候，到山上玩，來到一處山坡上，只見滿坡的野菊花。它那青青的綠葉襯托著它那小小的黃色花朵，好看極了。秋天，一旦它開了花，就會給整座山帶去秋色。它沒有迷人的芳香，更沒有牡丹的富貴。但它美得自然，美得樸實。而且它生命力很強，花期也很長。到了冬季，百花調(diào)謝，它卻還在開放。

外婆告訴我，野菊花還有很多功能用途。如果你在不情況下摔跤了，摔出了血，這時，你只要摘幾朵野菊花，擠出汁，敷在傷口上。這時，你會覺得清清涼涼的，不出于幾天，你就會痊愈了。外婆說，野菊花有消毒止血的功能。解放前我們買不起藥，便就用這野菊花，熬水洗傷口，效果很不錯。野菊花還能清熱敗火，治感冒。我還真沒想到野菊花還有這么多的用途呀。

野菊花有這么多的好處，不摘太虧了！我回家的時候，一下子摘了一大籃呢！媽媽還叫我把野菊花洗凈曬干泡茶，泡了一杯，嘗了一下，真是絕頂?shù)那鍥龊貌柩剑?/p>

野菊花無所需求，卻只為人類默默無聞地奉獻，我愛它的平凡，它的樸素，它的頑強。我也希望我能做一株野菊花。

描寫人的品質(zhì)的作文 篇3

古人云：“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出?！毙⌒〉幕ò?，細而有勁的枝，淡淡的粉白，環(huán)繞糾纏在周身的芬芳。那是一種在冬天才傲然開放的花，那是一種在雪中才顯得更加純白的花，那是一種雪花壓不到的花。是的，那就是梅花，在冬雪中傲然挺立的花。

蒲月份，陽光明媚，姹紫嫣紅。迎春花與玉蘭花剛剛開敗，月季冒出了小小的蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，綠草如茵，春天確實是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)。她給人的感覺就是嫩嫩的綠，淡淡的綠，無邊無盡的綠，而夏天，綠得更深了，那是翠綠，綠得更加得深沉。

然而，冬天，這四季中最沒有氣憤的一個季節(jié)，給人的感覺是無邊無垠的白，雪花鋪天蓋地，席卷而來，僅僅能為這枯萎的冬天增添幾分綠色的松柏，此時也被蓋上了厚厚的雪被。

此時，就在這漫天遍野的雪中，就在這萬物的哀嘆聲中，梅花泛起了，就在這雪地中傲然挺立著。她那高而細的枝干，涓滴受不到風(fēng)雪的影響。傲雪臨霜。在風(fēng)雪中怒放，布滿了豪情，挺立著，挺立著，任憑風(fēng)雪的奏樂……

這就是我喜愛梅花的原因，堅強不屈。你看，梅花像純白的雪，在風(fēng)雪中傲然挺立，怒放著。豈非你就涓滴沒有感觸感染到她的美嗎?豈非在漫無邊際的白雪中，你忽然看到前方有一株挺立著的梅花，你就不被她那種不畏寒霜，堅強不屈的精神所感染嗎?豈非你不曾想到，她與紅軍戰(zhàn)士們堅強不屈的精神多少有些相似嗎?豈非你就沒有想到，這傲雪臨霜的雪梅，真真切切的象征了我們的革命戰(zhàn)士們，象征了他們那種頑強不屈，勇于拼搏，渴想著狂風(fēng)雪的來臨的那種精神，那種意志品質(zhì)嗎?

人們贊美牡丹，是由于它的富貴，贊美荷花，是由于它的出淤泥而不染，而我贊美梅花，是由于她的那種堅強不屈，傲雪斗霜的精神，同時也象征了那些在難題眼前不低頭，越挫越勇的人們!

描寫人的品質(zhì)的作文 篇4

我贊美你——松樹！你普普通通，平平凡凡，卻有著旺盛的生命力。在街道旁，在山鄉(xiāng)村野，到處都是你的身影。不論是風(fēng)和日麗的春天，不論是熱火朝天的夏天，不論是涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天，不論是寒風(fēng)刺骨的冬天，你都能傲然挺立，充分展示了自己不屈不撓的性格。

我贊美你——松樹！你默默無聞，樸實無華，從不在春天與桃樹爭艷麗，也沒有夏天梧桐樹那碩大的葉片，更沒有秋天杏樹金黃色的外衣。你一年四季，都穿著樸素的綠衣。你從不索取什么，也不渴求什么，只要有點雨露，你就會滿足，只要有點陽光，你就會燦爛。你用你的精神鼓舞人們，你用你的生命回報大地。

我贊美你——松樹！我贊美你的精神。你任憑狂風(fēng)吹打，任憑暴雪肆意欺凌，你始終忍辱負重百折不回。一年四季，你都堅守在自己的崗位上。日復(fù)一日，年復(fù)一年，你始終置身于平凡的工作中。

??！松樹，你雖不是高山，卻有著高山一樣的豪放，你雖不是大海，卻有著大海一樣的胸懷，你雖不是梅花，卻有著梅花一樣的品質(zhì)。你，就是百木之王！

“大雪壓青松，青松且挺直。要知松高潔，待到雪化時”這是古人對松樹最真實的寫照，也是詩人對松樹精神最崇高的贊揚。

啊，松樹！平凡的松樹！不屈不撓的松樹！我不奢求擁有你的本色，但愿我能擁有你的品格。

有人贊美柳樹婀娜多姿的形態(tài)，有人贊美梅花的美麗與清香，我卻喜歡松樹，喜歡松樹那堅強的、勇敢的性格，因為是它給了我勇氣，給了我力量。

陳毅總司令早就在詩中寫出了松樹的性格，他的名句“大雪壓青松，青松挺且直”就可以表現(xiàn)出松樹那一種堅強的、勇敢的性格。所以，我便喜歡上了松樹。

松樹的外形不像柳樹那樣有著婀娜多姿的形態(tài)，它只是一根粗壯的樹干，修長的樹枝，針一般的葉子，不過，它并不是枯燥無味，在小區(qū)的院子中，它好象是小區(qū)的守護神，在山上、野外中，它便隨風(fēng)輕輕搖曳，又好象是歡迎新客人到來的使者。

松樹的作用數(shù)不勝數(shù)，對人類、動物以及植物都起到了很大的作用。

首先，我們來說對動物的作用。鳥兒在大樹上安家，即使是下了大雨，它們也不會被淋到；大雁南遷時，停在枝頭上休息；松鼠在森林中，找到松果，爬到大樹上，埋在樹洞里；貓頭鷹找田鼠累了，也可以在松樹上休息……

對植物的作用也不少，在粗壯的樹干上，大雨過后，樹干上長出了許許多多的木耳，松樹把自己身上的營養(yǎng)供給木耳，以促進木耳的生長、發(fā)育；樹根也供給了長在地上的蘑菇水分和養(yǎng)分，讓蘑菇長得又多又大……

對人類的用途就是給我們帶來了綠色，帶來了生氣，美化了環(huán)境，讓我們生活在一個全新的、無污染的生活環(huán)境之中。

我愛松樹，更愛它那無私奉獻、不圖回報的品格。

有人喜愛馳名四方的名勝古跡，有人喜愛浩瀚無邊的大海，可我只喜愛堅忍不拔的松樹。

夏天里，無情的太陽照射在松樹上，可松樹的葉子更是密密麻麻的，翠綠無比。炎熱的夏天終于結(jié)束了，涼爽的秋天來到了人間。

在秋天里，柳樹的葉子慢慢地落了下來，其他樹木的葉子也慢慢變黃飄落下來，可松樹似乎還陶醉在綠色的世界里。一陣風(fēng)吹過，松樹的枝條搖搖擺擺，好象是在跳舞，發(fā)出的聲音，似乎是它唱著的歌兒，歡樂無比。

在呼呼的北風(fēng)吹襲下，寒冷的冬天來到了，樹木的葉子都枯萎了，光禿禿的殘枝上落滿了潔白的雪花，天空中繼續(xù)飄著鵝毛大雪，不一會兒，松樹就被雪兒覆蓋了，積雪多的地方壓彎了松枝，而雪下的松葉也似乎變得僵硬了，暗綠的顏色使人以為它的生命結(jié)束了，可是要知道：“要知松高潔，待到雪化時?！?/p>

在雪封的冬天結(jié)束后，暖和的春日被春姑娘悄悄帶來了，在松樹棕褐色的芽苞里孕育出新的生命，隨后的日子里，松樹又長出嫩綠的葉子。透過松樹一層一層的葉子，我隱約看見了那點綴在其間的松果，一瓣一瓣，一片又一片，如魚鱗般的小塔是那么頑強。

我呆呆地望著松樹，不禁想：松樹是如此的堅忍不拔，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

描寫人的品質(zhì)的作文 篇5

她不是我的啟蒙老師，也不是我的老師中學(xué)歷最高的。然而，卻是讓人見一面，便此生無法忘懷的人。

十年前，記得來學(xué)校報道第一天，是第一次進我們的教室，卻感到前所未有的親切，一股暖風(fēng)撲面而來，讓我這顆初次離家而孤獨無助的心得到安定，很不可思議。

她在講臺上，著一身黑色半身裙套裝，白皙的面龐讓我這個從農(nóng)村來的孩子被深深吸引，世界上怎么會有如此氣質(zhì)非常的人呢?!儀靜體閑，端莊如蘭這些詞都遜色于她。被一群學(xué)生和家長包圍著，大家喋喋不休的問東問西，她都細心的一一解答，對于處事從容的她仿佛從來沒有非常緊急的事情，對比學(xué)生的事來說。

她是我的初中語文老師，也是我們的班主任，所以，作為班上的佼佼者，免不了和老師多接觸的。取得好成績的時候，老師總會鼓勵我再接再厲，而成績下降時，老師則會耐心的教導(dǎo)我不要氣餒，所謂：勝不驕，敗不餒。當(dāng)時我第一次明白了。

班上的每一個學(xué)生都很喜歡她，無論學(xué)習(xí)好與不好。

每次批改作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)有哪兒不對勁的同學(xué)，都會叫到辦公室去談話。老師總會鼓勵每一個學(xué)生，她說過，每一個學(xué)生都是天使，不存在好與壞之分。因而，這三尺講臺也因她而變的美麗起來。

黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。

不過對于我來說，她就是我的百世之師。師者，傳業(yè)授道解惑也。讓我想起著名教育家，學(xué)者楊昌濟給毛澤東上的第一堂課就是“休學(xué)儲能，先博后淵。”當(dāng)時也為他們倆的師生之情所感動。

經(jīng)師易遇，人師難遇。劉老師，不僅是我的文學(xué)啟蒙老師，更是我人生的啟蒙老師。