小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)。

忙碌的工作也停下來了，這一階段的工作也要落下帷幕了，只有經(jīng)?？偨Y(jié)才能得到工作當(dāng)中的問題，總結(jié)是為了更好地開啟未來。那么我們?nèi)绾蝿庸P寫一篇總結(jié)呢？小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人總結(jié)集錦10篇，建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人總結(jié) 篇1

本學(xué)期，我擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)期間我努力根

據(jù)學(xué)生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 取得了一定成效。在工作中認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作;工作之余，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。一學(xué)期將過，我付出過辛勞，也有收獲的喜悅。為了下一學(xué)期更好地工作，現(xiàn)作如下總結(jié)：

一、以課堂教學(xué)為核心：

1、備課。學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好作業(yè)練習(xí)。

2、上課。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面，使學(xué)生樂于思考，敢于積極回答問題。

(2)針對教學(xué)重、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。根據(jù)學(xué)生練習(xí)不同難度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。現(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。

(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈;一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

3、作業(yè)。 做到精講多練，有針對性。同時對學(xué)生的作業(yè)及時批改，認真對學(xué)生的每一道錯題進行糾錯。分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

二、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。引一個三年級評語例子：“這幾天我們學(xué)習(xí)了較大的長度單位《千米的認識》，王 明同學(xué)通過自己的努力，能收集、記錄較遠的路程，知道如何推測、估計較遠的距離，在這方面是班里最好的。但在語言表達方面有一定的困難，希繼續(xù)努力。等級評定，優(yōu)”。這個以定性為主的評語，是學(xué)生與老師的一次情感交流，學(xué)生獲得了成功的體驗，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。

三、期末檢測情況

根據(jù)學(xué)校工作安排，全校定于7月 日對非畢業(yè)班進行檢測;本班經(jīng)全體同學(xué)的共同努力，這次參加檢測的實際人數(shù)49人，總成績?yōu)?分，平均成績?yōu)?分;及格率為 ，優(yōu)良率為 這次檢測成績不太理想，其主要原因是兩極分化特別嚴(yán)重，x位同學(xué)成績分別為x分、x分。

四、今后努力的方向

加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)中新的教學(xué)思想和理念，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。多聽課，多學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念。加強轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度，加強教學(xué)反思。

總之，今后的教學(xué)工作中我還要不斷積累，不斷探索，使學(xué)生因樂學(xué)而好學(xué)數(shù)學(xué)，使學(xué)生們各方面能力都得到提高。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人總結(jié) 篇2

音樂是一門藝術(shù)，它不僅能夠讓人身心愉悅，還可以起到幫助思維、鍛煉智力，甚至是醫(yī)療的功效，可見，音樂的巨大的作用。小學(xué)作為基礎(chǔ)教育的初級階段，教師應(yīng)當(dāng)本著“以人為本”的教育理念，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，這就包括德、智、體、美、勞等多方面的發(fā)展，而這幾方面看似獨立，確又是彼此相關(guān)，本文將重點討論在課堂教學(xué)中如何運用多媒體突出小學(xué)音樂的生命魅力，并且這種方式對小學(xué)生發(fā)展的意義。

一、運用多媒體突出小學(xué)音樂魅力的重要性

1、能夠更加生動地表現(xiàn)音樂的美，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣

傳統(tǒng)的音樂課堂教學(xué)，僅限于教師教授學(xué)生唱歌，偶爾會有教授舞蹈的課程，教師沒有充分理解并掌握了音樂課程的內(nèi)涵與意義，在課堂教學(xué)的過程中存在單一化的問題。而運用多媒體教學(xué)能夠讓很多教師收集到各種關(guān)于音樂的表演，能

夠在課堂教學(xué)的過程中給學(xué)生播放，同時也避免了教師不是全才的問題。運用多媒體教學(xué)音樂，充分展現(xiàn)了運用發(fā)展的思想授課，也能夠生動地展現(xiàn)音樂之美，可以有效地激發(fā)起學(xué)生對音樂的興趣。

2、能夠活躍課堂氛圍，促進課堂效率的提高

傳統(tǒng)的音樂課堂教學(xué)，由于設(shè)備的簡陋，教師不能培養(yǎng)學(xué)生多方面的音樂技能，同時也不能很好地發(fā)現(xiàn)學(xué)生在音樂方面的天賦，而運用多媒體進行音樂的課堂教學(xué)可以彌補這一弊端，即使學(xué)校不能提供完備的音樂設(shè)施，也能夠從多媒體的播放中讓學(xué)生感受到各種樂器以及各個時代、各個名家的表演，充分地調(diào)動了學(xué)生的積極性，也活躍了課堂的氛圍，同時也能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生在音樂方面的特長，促進課堂效率的提高。

3、有助于小學(xué)生的藝術(shù)培養(yǎng)，陶冶學(xué)生的情操

運用多媒體進行音樂教學(xué)，可以減輕學(xué)生和教師的負擔(dān)，教師只需要尋找關(guān)于音樂的資料并制作課件，學(xué)生也能夠在短時間內(nèi)欣賞到更多的音樂作品，并且能夠豐富課堂內(nèi)容，經(jīng)常使用多媒體進行音樂教學(xué)，不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)細胞，更能夠讓學(xué)生在音樂的熏陶中感受情操的陶冶。

二、運用多媒體突出小學(xué)音樂魅力的策略

1、抓住音樂的內(nèi)在，滲透音樂的技巧與知識

音樂課堂教學(xué)不僅是教授學(xué)生唱歌，舞蹈，更需要向?qū)W生傳授音樂知識，音樂技巧，讓學(xué)生能夠在課堂上感受到更多的專業(yè)技能，從而為學(xué)生將來的.發(fā)展做鋪墊。所以在課堂教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)抓住音樂的內(nèi)在本質(zhì)，向小學(xué)生滲透關(guān)

于音樂的技巧與知識。例如在學(xué)習(xí)口琴時，首先教師應(yīng)當(dāng)向?qū)W生介紹我國的民族管弦樂器有哪些種類，例如拉弦樂器，彈撥樂器，吹奏樂器，打擊樂器。并且教師應(yīng)當(dāng)教授學(xué)生吹奏口琴時的技巧，教師：“同學(xué)們已經(jīng)大致了解了口琴的用法，那老師要告訴大家一個吹口琴的技巧，要就是保持‘新式單音奏法’做到琴不離口，這樣才能吹奏出好的效果?！蓖瑫r運用多媒體播放課件，讓學(xué)生親自觀賞有名的口琴表演。通過這樣的方式，才能逐漸將專業(yè)知識滲透到課堂中，讓學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)更加專業(yè)化。

2、設(shè)置合適的課堂教學(xué)模式，創(chuàng)造音樂的氛圍

音樂課堂雖然是輕松的、愉悅的課堂，但是也需要教師的合理安排并設(shè)置合理的教學(xué)模式，這樣才能夠更加吸引學(xué)生，才能夠很好地向?qū)W生傳授音樂技能。例如教師可以設(shè)置歡樂的舞蹈氛圍，在正式的課堂教學(xué)開始之前，教師可以親自表現(xiàn)一段簡單的舞蹈，讓學(xué)生欣賞，甚至學(xué)習(xí)，調(diào)動起學(xué)生的上課興趣。此外，也可以讓學(xué)生自己來表演一段，可以是唱歌、可以是舞蹈、也可以是表演各種樂器，總之是可以調(diào)動學(xué)生的積極性，同時也可以鍛煉學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和綜合能力。例如欣賞《美麗的草原我的家》時，教師可以給學(xué)生編排舞蹈，教師：“讓我們跟著多媒體的音樂，一起跳起來，一起去感受草原的魅力吧！”充分展現(xiàn)人們對遼闊草原的喜愛，讓每個學(xué)生都參與表演，調(diào)動起整個課堂的氛圍，創(chuàng)造教師、學(xué)生與音樂于一體的境界。

3、播放優(yōu)秀的音樂作品，陶冶學(xué)生的情操

音樂的學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)簡單的唱歌、舞蹈和樂器，同時也要學(xué)會欣賞音樂，感受音樂的魅力所在。所以這就需要教師在課堂教學(xué)中穿插一些對音樂欣賞的課

程。例如教師可以尋找一些名家的表演，通過多媒體進行播放，并且引導(dǎo)學(xué)生去欣賞這些音樂和表演。例如播放《大中國》時，教師：“同學(xué)們看完這個表演感受到了什么？或者說有哪些想法嗎？”學(xué)生：“感覺這個音樂很歡樂，很激動，也很有強烈的愛國熱情?！苯處煟骸皩?，讓我們感受到了我們大中國的團結(jié)一致，以及我們祖國的美麗富饒和日漸強大。并且音樂是很歡快的，讓人油然地產(chǎn)生一種愛國之情?！蓖ㄟ^引導(dǎo)學(xué)生欣賞一到兩首音樂，然后讓學(xué)生自行地去欣賞、思考其他的音樂，感受音樂的生命魅力。小學(xué)音樂作為小學(xué)生音樂的啟蒙階段，不僅具有激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣的作用，還有助于小學(xué)生積極健康向上的成長，因為音樂是集旋律、節(jié)奏、歌聲于一體的一門藝術(shù)，小學(xué)生對這門藝術(shù)具有極強的接受力與表現(xiàn)力，教師應(yīng)當(dāng)抓住學(xué)生的特點，適當(dāng)?shù)亟淌趯W(xué)生一些音樂方面的技巧，并且在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮音樂的作用，讓音樂成為小學(xué)生健康成長的一部分，讓音樂綻放生命的魅力。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人總結(jié) 篇3

一個學(xué)期的教學(xué)工作隨著昨天閱卷的結(jié)束而畫上句號。面對學(xué)生的期末成績，心里有些欣慰，卻更多的是無奈。欣慰的是有些學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)成績有所提高了。而無奈的大多學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)依然很差，并沒有得到改善。這就是本學(xué)期我的教學(xué)工作的成績，雖有不足，但成績代表過去，未來的成績會在不斷的反思中得到進步的?，F(xiàn)在就將我本學(xué)期的教學(xué)工作，做出總結(jié)：

一、摸清班級學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，制定符合他們學(xué)習(xí)的教學(xué)計劃。

在學(xué)期開始之前，我就對我要擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作的班級，進行了解其數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。通過了解，我班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不用心，班級整體學(xué)習(xí)氣氛不濃厚。對此，我深知肩上的教學(xué)任務(wù)很艱巨，在教學(xué)前，我制定了教學(xué)計劃，在計劃中，我把提高學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣為主要教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)相應(yīng)的學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)擬定他的學(xué)習(xí)計劃和方法。因為，要提高他們的數(shù)學(xué)成績，先要改變他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。同時，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)興趣。

二、有針對的進行課后輔導(dǎo)。

全班24人，但是有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)生只有幾個，有些學(xué)生甚至不能熟練的進行口算和計算，這讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)倍感困難。但是我并不害怕，我從中挑出一些學(xué)習(xí)上相對熱情的，有些基礎(chǔ)的學(xué)生，每天都給予他們學(xué)習(xí)上的幫助，給予他們鼓勵，給他們安排輔導(dǎo)的時間和學(xué)習(xí)計劃，并每個月都進行月考，在月考中只要他們有進步，就給予他們一些禮物作為獎勵。以實際行動幫助他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，就這樣，他們的數(shù)學(xué)有了起色。班級的學(xué)習(xí)氛圍也起來了。

三、目標(biāo)明確，循序漸進。

這一個學(xué)期來，我根據(jù)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，給他們設(shè)定目標(biāo)，在期中時，及格率能達到20%以上，期中時，我完成了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生的數(shù)學(xué)及格率為20%多一些，這是學(xué)生在學(xué)習(xí)上的一個進步，我必須承認和給予他們鼓勵。接下來是期末的目標(biāo)，及格率50%。很遺憾，期末目標(biāo)并沒有實現(xiàn)。因為他們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)真的很低，我不是在找借口和理由。雖然班級的學(xué)生不多，只有24人，但是需要輔導(dǎo)和幫助的至少20人，或許還會多。這讓我有心而力不足啊。并且他們的問題并不是單一的，而是環(huán)環(huán)相扣，很多數(shù)學(xué)知識都斷缺。所以，能完成期中目標(biāo)實屬不宜。

總之，教學(xué)不會因為你的付出，而獲得你想要的成績，但是你的付出，學(xué)生會感受到而受啟發(fā)。教學(xué)并不是單單的只是為了成績，還應(yīng)該關(guān)注更多的學(xué)生在學(xué)習(xí)上，所需要的興趣和信心。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人總結(jié) 篇4

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)。

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

二、教育工作方面

這學(xué)年，本人擔(dān)任二年級班主任，班級人數(shù)較多，又一直面臨著新課程改革。雖然我連續(xù)教了三年二年級，但每一年的教材都在變動。因此，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。平時積極參加校級教研活動，認真記錄好聽課筆記。

在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點難點，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍，并進行部分載錄和寫些心得體會。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進修方面

要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，除了認真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還擠出時間去函授學(xué)習(xí)，力爭達到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人總結(jié) 篇5

小學(xué)自然學(xué)科的分組實驗，是以學(xué)生動手操作為主，并在教師指導(dǎo)下學(xué)生獨立完成的實驗。是以鍛煉學(xué)生的實驗技能，學(xué)習(xí)研究科學(xué)的基本方法為主要目的，同時注意培養(yǎng)學(xué)生的實驗素質(zhì)。分組實驗以學(xué)生個別操作，研究主特點，因而應(yīng)突出實驗研究的探索方法，加強實驗技能的訓(xùn)練。在教學(xué)實踐中，我認為小學(xué)自然學(xué)科的分組實驗中教師指導(dǎo)時要注意以下幾點：

一、分組實驗的準(zhǔn)備上要注意一個“細”字。這里的“細”是指教師在指導(dǎo)學(xué)生分組實驗時要考慮周詳，它包括制定實驗計劃、實驗器材的準(zhǔn)備、指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備等。制定計劃應(yīng)根據(jù)學(xué)生實驗的特點和自然教學(xué)大綱和教材的要求，把握好方向。實驗計劃要明確實驗的目的要求，通過實驗要學(xué)到的知識、掌握的技能、培養(yǎng)的能力，都應(yīng)根據(jù)學(xué)生的知識水平和年齡特征，提出不同階段的目的要求，不能一刀切。由于自然課是以觀察和實驗為基礎(chǔ)的，所以教師要在實驗時創(chuàng)造條件讓學(xué)生人人動手，單獨操作，便于學(xué)生發(fā)展智力，掌握實驗的方法和技能，培養(yǎng)獨立分析問題和解決問題的能力。實驗器材的準(zhǔn)備能否到位是決定一堂分組實驗課成功與否的關(guān)鍵，因此課前教師一定要準(zhǔn)備充分。例如，自然教材第七冊的《簡單電路》一課，教師在課前除了將電流實驗盒按組配置齊之外，還要逐盒檢查儀器是否齊全、電池是否有電、儀器是否有故障等，使學(xué)生能順利地進行實驗、成功地得出結(jié)論，才能得到很好的教學(xué)效果。指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備是圓滿完成實驗的重要前提。實驗前教師要指導(dǎo)學(xué)生認真復(fù)習(xí)有關(guān)知識，預(yù)習(xí)實驗內(nèi)容，初步明確實驗?zāi)康?、要求和任?wù)，了解實驗方法、步驟和注意事項等。只有當(dāng)學(xué)生有了這些準(zhǔn)備后，才能動手做實驗。而讓學(xué)生參與實驗準(zhǔn)備更是一種有益的工作，不但可以減輕教師的負擔(dān)，而且還可以使學(xué)生在準(zhǔn)備工作中學(xué)到知識。比如，我在上《動物與環(huán)境》一課時，分組實驗前我要求有條件的同學(xué)自已準(zhǔn)備蚯蚓并觀察其喜歡的土壤，學(xué)生在尋找蚯蚓的過程中對它的生活環(huán)境有了感性認識。學(xué)生通過親自動手后得出正確的結(jié)論———蚯蚓喜生活在陰暗、潮濕的環(huán)境里。就在實驗課快結(jié)束時，李藝同學(xué)提出疑問：為什么他家房后的一塊地土壤陰暗、潮濕卻一條蚯蚓也沒有？其他幾位同學(xué)也提出類似問題。課后，我和李藝等同學(xué)一起去觀察那塊地里的土壤，并帶回樣品。第二節(jié)課上，我將土壤樣品和另一份有蚯蚓生活的土壤同時展示出來，并把兩份檢測結(jié)果讓學(xué)生比較，很快學(xué)生便得出結(jié)論———蚯蚓喜歡在PH4.5—8.5的土壤中生活，李藝同學(xué)家屋后的土壤堿性太重而不適于蚯蚓生活。

二、教師指導(dǎo)分組實驗時要注意一個“放”字。學(xué)生掌握了實驗原理、了解實驗方法和步驟后，教師就應(yīng)放手讓學(xué)生自己去做實驗、找規(guī)律、得結(jié)論，不要怕學(xué)生不按老師的設(shè)計辦，只要實驗成功，結(jié)論正確，方法愈新就愈要鼓勵。我在上《電磁鐵》一課時，實驗時學(xué)生一人一組，自已準(zhǔn)備，挑選器材，自己動手做實驗，自己動腦思考、互相討論，課堂氣氛非常活躍。第二節(jié)課上孩子們把研究的結(jié)果呈現(xiàn)出來，既豐富又有趣，還遠超出我設(shè)計的內(nèi)容，他們把玩和學(xué)結(jié)合起來，興趣和智力都得到了發(fā)展。

三、學(xué)生進行實驗總結(jié)時，教師要注意一個“導(dǎo)”字。當(dāng)學(xué)生完成實驗操作或觀察后，教師應(yīng)及時組織學(xué)生總結(jié)?？偨Y(jié)時，要讓學(xué)生充分討論、積極發(fā)言，不要簡單地讓學(xué)生翻書，要因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，得出結(jié)論。有些學(xué)生得出的結(jié)論不夠精確或嚴(yán)密，教師也不要立即否定，也不應(yīng)強迫背誦書上的結(jié)論，而可以引導(dǎo)學(xué)生對結(jié)論再進行比較、分析之后，盡量取得統(tǒng)一。有創(chuàng)造性發(fā)現(xiàn)應(yīng)及時給予表揚。美國詩人惠特曼說過：“詩人是鼓手，他們打著鼓前進。”而做為科學(xué)啟蒙教育的小學(xué)自然課的老師也要做一名科學(xué)的鼓手，以生動的語言、妙趣橫生的實驗、巧妙的設(shè)計，千方百計地打好鼓來吸引自然科學(xué)的愛好者，引導(dǎo)他們進入科學(xué)的殿堂，爭取成為科學(xué)啟蒙教育的藝術(shù)大師

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人總結(jié) 篇6

一個學(xué)期又過去了，本學(xué)期我們小班根據(jù)園工作要求及本班的實際情況，開展科學(xué)教育，通過一期的實踐教育，幼兒的識字量、語言表達能力有了很大的提高，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。

在本冊教學(xué)內(nèi)容中我不僅注重了拓展幼兒的視野，也豐富了幼兒的知識經(jīng)驗，更強調(diào)了幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想，促進了幼兒的積極思考和表達能力，同時將幼兒的生活經(jīng)驗與學(xué)習(xí)活動有機的結(jié)合起來，以鞏固和深化教育活動的成效，實現(xiàn)幼兒內(nèi)在素質(zhì)的全面升華。

二、教育教學(xué)方面

1、拜訪動物單元：通過引導(dǎo)幼兒觀察小蟲子，使幼兒了解了部分小蟲子各自的特點，培養(yǎng)了幼兒的觀察能力。

2、五彩植物單元：通過引導(dǎo)幼兒觀察各種植物，探索了種子的秘密，了解了植物生長的環(huán)境。

3、可愛的動物單元：通過讓幼兒了解攜物的生活習(xí)性，培養(yǎng)了幼兒對觀察攜物的興趣。

4、探索自然單元：通過引導(dǎo)幼兒親近大自然，培養(yǎng)了幼兒探索自然的興趣。

5、身邊科學(xué)單元：通過引導(dǎo)幼兒探索身邊的物品和材料，從而發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，培養(yǎng)了幼兒對科學(xué)探索的興趣。

三、存在不足：

1、由于學(xué)生年齡小，認識事物少，上課幼兒的自控能力差，所以他們學(xué)習(xí)起來比較困難。

2、幼兒對本冊教材內(nèi)容感到陌生不感興趣，再加上學(xué)校教學(xué)設(shè)施過少，在教學(xué)的過程中不利于幼兒的操作、思維與討論。

總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人總結(jié) 篇7

很多小學(xué)音樂課堂上都會設(shè)置舞蹈課程，這不僅能夠拓寬音樂課程教學(xué)的范疇，也能夠從多方面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。舞蹈在小學(xué)音樂教學(xué)中有著非常顯著的作用，尤其是對于正處于身體發(fā)育時期的小學(xué)生，無論是對于學(xué)生身體的發(fā)育還是氣質(zhì)的養(yǎng)成都有極大幫助。教師要合理設(shè)計舞蹈課程，讓其更好地為小學(xué)音樂教學(xué)服務(wù)。

一、促進學(xué)生音樂素養(yǎng)的形成

舞蹈的作用體現(xiàn)在很多方面。將這一內(nèi)容引入小學(xué)音樂課堂，首先會有助于學(xué)生良好音樂素養(yǎng)的養(yǎng)成。小學(xué)階段對于學(xué)生而言是非常重要的啟蒙時期，學(xué)生會慢慢開始接觸到不一樣的音樂形態(tài)，也會透過各種方式來了解音樂的魅力。這個時期將舞蹈課程引入音樂課堂，學(xué)生會感受到音樂和舞蹈間的融合，并且會在肢體語言的表達中更深入地感受到音樂的影響力和魅力，這對于培養(yǎng)學(xué)生對音樂這種藝術(shù)形式的認知，加強學(xué)生對于音樂課程的喜愛都會起到非常積極的推動。小學(xué)音樂課程中，包含了很多與舞蹈相關(guān)的內(nèi)容。教師在讓學(xué)生逐漸接觸舞蹈的過程中，可以以一些輕松愉快的教學(xué)形式引入。比如，可以師生共同設(shè)計編排一些動作簡單、節(jié)奏鮮明、活潑歡快、動作整齊的集體舞、音樂游戲、歌舞表演等活動，在輕松愉悅的教與學(xué)的過程中，把舞蹈作為輔助的教學(xué)手段應(yīng)用于音樂教育中，為小學(xué)生的音樂感知力和審美素養(yǎng)的培養(yǎng)開拓空間。

二、促進學(xué)生身體的良好發(fā)育

舞蹈的另一個顯著效用在于能夠促進學(xué)生身體的良好發(fā)育。讓學(xué)生在音樂課堂上多接觸舞蹈，可以讓學(xué)生有更多肢體的舒展，能夠讓學(xué)生在舞蹈練習(xí)中鍛煉自身的身體素養(yǎng)。舞蹈所帶來的身體舒展和學(xué)生在體育活動中進行的身體鍛煉有著本質(zhì)差異。舞蹈是讓學(xué)生在音樂的映襯下有規(guī)律、有控制地進行肢體語言的表達，是對于學(xué)生思維能力、身體控制能力、音樂感知能力的一種綜合訓(xùn)練。讓學(xué)生在音樂課堂上多進行舞蹈訓(xùn)練，不僅有助于學(xué)生身體的良好發(fā)育，也會讓學(xué)生的音樂素養(yǎng)得到顯著提升。7至13歲的小學(xué)生，正處在未發(fā)育期或發(fā)育前期，體內(nèi)新陳代謝旺盛，可塑性非常強。在小學(xué)音樂課堂中適當(dāng)?shù)丶尤胛璧妇毩?xí)，組織學(xué)生經(jīng)常參加生動活潑的舞蹈教學(xué)活動，通過活動增強他們的體力，促進他們骨骼、肌肉的生理機能發(fā)育。舞蹈的滲透還可以矯正學(xué)生一些因不良習(xí)慣導(dǎo)致的形體毛病，有利于學(xué)生氣質(zhì)、儀表等方面的健康發(fā)展，有助于他們的身體健康發(fā)育。

三、有助于學(xué)生想象力與創(chuàng)造力的培養(yǎng)

在小學(xué)階段的音樂教學(xué)中，培養(yǎng)與鍛煉學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力是非常重要的一個方面，而舞蹈課程的融入則能夠為這一教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)助力。教師可以讓學(xué)生在對于舞蹈中的肢體表達方式慢慢熟練后進行一些舞蹈的編排與創(chuàng)造，給學(xué)生設(shè)定一個具體的主題，讓學(xué)生結(jié)合主題來進行自由表達。這個過程將會極大地促進學(xué)生想象力與創(chuàng)造力的發(fā)揮，教師從學(xué)生的舞蹈編排中能夠直觀感受到學(xué)生的世界。同時，這也是對于學(xué)生音樂感知能力的一種充分鍛煉，學(xué)生只有充分理解音樂作品，才能夠編排出更為契合的舞蹈片段。教師可以豐富音樂課的教學(xué)形式，將舞蹈課程以更為多樣的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。比如，教師可以在音樂課中讓孩子們通過舞蹈感受音樂的旋律、節(jié)奏等音樂要素的變化，運用身體語言來描述和模仿大自然中的事物和現(xiàn)象。學(xué)生依靠想象、感悟去表現(xiàn)這些動作的內(nèi)涵，再以動作練習(xí)和即興舞蹈練習(xí)，讓孩子盡情融入到音樂中，盡情宣泄他們的思想感情，展現(xiàn)兒童天性。教師可以在課堂上多設(shè)計一些讓學(xué)生的自主性能夠得以發(fā)揮的教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生多進行舞蹈的自主編排，鼓勵學(xué)生想象力與創(chuàng)造力的表達。這不僅能夠?qū)崿F(xiàn)音樂課程教學(xué)的既定目標(biāo)，也會讓學(xué)生充分感受到舞蹈課程的樂趣。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人總結(jié) 篇8

一、舞蹈技巧與身體素質(zhì)的訓(xùn)練價值

舞蹈技巧課在舞蹈教學(xué)過程中的作用是舉足輕重的，它跟基訓(xùn)、民間、排練課是相輔相成的，共同承擔(dān)著培養(yǎng)和訓(xùn)練優(yōu)秀舞蹈演員的必修課。作為舞蹈表演藝術(shù)形式之一，需要從技巧中吸收借鑒一些動作特技，從而提高舞蹈技能，以豐富舞蹈語匯，增強舞蹈的表現(xiàn)力和張弛力，讓舞蹈表演在創(chuàng)新意識和震撼力上有一個質(zhì)的提高。同時，要達到這個目標(biāo)，就要具備良好的身體素質(zhì)做基礎(chǔ)。

隨著舞蹈事業(yè)的發(fā)展，除了優(yōu)美的舞姿外，技巧的多變和創(chuàng)新，已成為現(xiàn)代舞蹈的特點，所以對舞蹈演員也提出了越來越高的要求。一般藝術(shù)院校培養(yǎng)舞蹈演員的訓(xùn)練是很全面的，然而在解決演員的身體素質(zhì)方面不是很得力，缺少專門的力量，耐力，速度等素質(zhì)訓(xùn)練內(nèi)容。雖然通過專業(yè)訓(xùn)練，也能達到演出水平，并且在演出時，有主有從，這也就避免了某些演員由于素質(zhì)能力差所帶來的缺欠。然而，做為培養(yǎng)專業(yè)人才的學(xué)校，應(yīng)該使舞蹈有更高的創(chuàng)新，更多更快地培養(yǎng)高、精、尖優(yōu)秀人材，所以在抓專業(yè)訓(xùn)練的同時，也要重視抓好素質(zhì)能力的訓(xùn)練。

二、一般素質(zhì)訓(xùn)練的內(nèi)容和手段

素質(zhì)訓(xùn)練內(nèi)容主要是：柔韌、速度、力量、彈跳、爆發(fā)力、靈敏、耐力等諸因素，它是人體最基本的能力，也稱之為一般素質(zhì)。它的訓(xùn)練內(nèi)容是指通過非專項技術(shù)動作的訓(xùn)練來提高素質(zhì)能力的內(nèi)容，如用長跑來提高耐力和彈跳，用壓肩、轉(zhuǎn)肩、壓腿、踢腿來提高肩、髖的靈活性、用腹肌、背肌來提高腰部的能力等都屬一般素質(zhì)。另外還有專項素質(zhì)訓(xùn)練，主要指掌握本專業(yè)技術(shù)功能和各肌群的能力，它的訓(xùn)練方法主要是通過本專業(yè)帶有技術(shù)性的單一動作或組合動作，經(jīng)過一定強密度和數(shù)量的重復(fù)訓(xùn)練，來提高能力。如：側(cè)手翻20個一組×3，前軟翻10個一組×2，或規(guī)定一定的時間內(nèi)完成多少個動作(跪轉(zhuǎn)限10秒做10個)，來提高動作的.快速能力和力量的加強，像基訓(xùn)課的平轉(zhuǎn)，點翻也可限定在一定的時間內(nèi)完成多少次來提高它的平衡能力和轉(zhuǎn)速能力，如此種種手段都屬于專項素質(zhì)訓(xùn)練。

一般素質(zhì)是專項素質(zhì)的基礎(chǔ)，一般素質(zhì)的好與壞，直接影響專項素質(zhì)提高。然而，一般素質(zhì)又不能代替專項素質(zhì)，因為一般素質(zhì)只能解決單一肌肉群力量的增長或單一動作能力的提高。所以在抓素質(zhì)練習(xí)同時，要以專項素質(zhì)訓(xùn)練為主。目前，我國體育項目之所以能在短期內(nèi)達到世界先進水平，主要是從少年時期就著手抓素質(zhì)能力的訓(xùn)練，因為要提高技術(shù)的水平，首先要準(zhǔn)備能力，這是基礎(chǔ)。舞蹈專業(yè)同體育有著共性的方面，即全身運動。例如我們的學(xué)生要發(fā)展跳、轉(zhuǎn)、翻一類的高難度技巧，那么首先要解決彈跳、爆發(fā)力完成這類動作的各肌肉群的能力練習(xí)，如長跑、腿部、腳腕、腹肌、背肌（手臂支撐）力量等一般素質(zhì)的訓(xùn)練，這幾部分的能力提高到一定的程度就可以具 1 備做技巧動作的一般素質(zhì)能力。但解決了這幾部分能力并不能代替完成了技巧，重要的是如何配合使用已具備的能力，使之加快技巧完成的速度。與此同時，也要加強專項素質(zhì)的訓(xùn)練，在強密度、多數(shù)量的單一技巧訓(xùn)練下，使學(xué)生最快地提高掌握專業(yè)技巧的能力，使教學(xué)質(zhì)量比較快的得到提高。如在過去的幾屆中專畢業(yè)班的學(xué)生，在她們?nèi)雽W(xué)時，由于種種原因，部分同學(xué)身體素質(zhì)條件不好，我們就利用早晚功和課上課下結(jié)合的辦法狠抓了素質(zhì)訓(xùn)練，像跑步、原地彈跳、腹背肌的練習(xí)和拉肩，壓胸、腰等軟度練習(xí)。經(jīng)過近兩年的訓(xùn)練，使95%以上的同學(xué)，身體素質(zhì)能力得到了很大的提高，全體同學(xué)都能在短期內(nèi)完成一定難度的技巧，一些同學(xué)還能完成前空翻，側(cè)空翻等難度較大的技巧。在軟度方面，大部分的同學(xué)都能完成三面叉和下腰抓腳等軟度技巧，達到并完成了所需要的軟度。現(xiàn)代的舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)，不再是單一的舞蹈組合，而是吸收了體操、戲曲、雜技當(dāng)中的一些高難度技巧。除了跳、轉(zhuǎn)、翻一些常規(guī)技巧以外，雙人舞當(dāng)中的技巧如：托舉、拋接都需要演員要有很強的身體控制力和手臂支撐能力。所以說素質(zhì)訓(xùn)練和專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練是分不開的，素質(zhì)能力提高的過程就是掌握動作能力提高的過程，當(dāng)然專業(yè)訓(xùn)練也在一定程度上影響并帶動素質(zhì)的提高。

所以，為了提高學(xué)生掌握舞蹈專業(yè)技術(shù)的水平和能力，在學(xué)生入學(xué)時，就必須抓緊并加強素質(zhì)能力的訓(xùn)練，特別是在一、二年級的時候，這時候的學(xué)生年齡比較小，心理及生理上的壓力也比較小，恢復(fù)較快，就把舞蹈技巧課上所要求達到的能力及身體素質(zhì)掌握好，這也是抓好舞蹈專業(yè)技巧發(fā)展之基礎(chǔ)的訓(xùn)練。此外，經(jīng)常堅持素質(zhì)訓(xùn)練，早晚功軟開訓(xùn)練，可以減少傷病事故，保持型體，延長演員藝術(shù)生命。

三、身體素質(zhì)的功能及優(yōu)點

做為一個舞蹈演員也和運動員一樣，在不同程度上存在職業(yè)病的問題，特別是女演員，下肢負擔(dān)過重，身體發(fā)展不平衡，很容易造成下肢的職業(yè)病，同時，因為用腰過多，也極易造成腰肌勞損。我們的素質(zhì)訓(xùn)練，恰恰是加強這些方面能力的提高，而這些能力的提高可以對舞蹈演的身體機能起到保護作用，從而避免傷害事故。如有的學(xué)生因用腰過多，出現(xiàn)腰疼癥狀，本人想停課休息，我分析了他們產(chǎn)生傷病的原因，借鑒運動員戰(zhàn)勝傷病的經(jīng)驗，一是堅持治療，二是采取加強素質(zhì)能力訓(xùn)練的體育療法，加強背肌力量，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后，學(xué)生的傷情得到一定程度的恢復(fù)，并且很好的完成了教學(xué)計劃。例如：學(xué)生在手臂受傷的時候，需要一段時間的治療和休息，有時需幾個月的時間，如果全休。等傷好后身體各大肌肉群組織都明顯處于下降狀態(tài)。未受傷前是尖子學(xué)生，傷病恢復(fù)以后就很難趕上班里的其他同學(xué)，特別是處于青春發(fā)育時期，女生更容易發(fā)胖變型。我?guī)У陌嗉?，除了重傷病頭段時間的治療外，都要求他們邊治療邊進行身體素質(zhì)訓(xùn)練。如果是手受傷，那就練習(xí)跑步，下蹲跳、單腿跳、高抬腿跳、雙腿原地跳，扶把桿立足尖，從小量到大量，從輕度到強度，逐步提高腿部力量，腳腕力量及有氧耐力的訓(xùn)練。腰、腹、背肌的訓(xùn)練尤為重要，是脂肪最易堆積的地方。訓(xùn)練方法有：收腿起腹肌、抱頭起腹肌、兩頭起腹肌，還有吊桿收腹舉腿及控腹肌、側(cè)腰肌。如果是腳受傷，同樣也可進行訓(xùn)練，只要避開受傷之處就可。例如：倒立支撐、腳上把桿支撐、推小車，在練手臂力量的同時，腰腹力量同樣兼顧。訓(xùn)練方法很多，還有軟開度、三面叉、肩、胸、腰、踢腿等等?？傊褪遣荒苋?，一定要在傷好之前把身體機能保持住，為今后的學(xué)習(xí)打下 3 堅實的基礎(chǔ)。

還有一些學(xué)生在學(xué)校的時候各方面都很優(yōu)秀，到了劇團以后演出排練增多，忽視了身體素質(zhì)的保持，身體機能明顯下降，原有的專業(yè)技術(shù)大打折扣，隨著年齡的增長，結(jié)婚生育，舞臺生涯就此結(jié)束，所以要想打破陳規(guī)，只有保持良好的身體素質(zhì)，才能最大限度地延長藝術(shù)生命。

現(xiàn)代社會中，越來越多的普通大眾逐步認識到身體素質(zhì)的重要性，各種群眾性體育鍛煉逐漸走入到普通人生活之中，跑步、健身操、游泳、打球、瑜伽、跳舞，都是為了提高自身的身體素質(zhì)和生活質(zhì)量。醫(yī)學(xué)證明：經(jīng)過長期專業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練的女性，特別是腰腹肌練習(xí)保持者，在生育過程中，比沒有訓(xùn)練過的普通人要順利得多，產(chǎn)后恢復(fù)同樣如此，女演員的舞臺生涯是很短的，尤其是結(jié)了婚生育后，從事舞蹈專業(yè)，明顯地顯露出力不從心，怎樣盡快恢復(fù)原有的能力，延長從事舞蹈專業(yè)的壽命，加強素質(zhì)訓(xùn)練是一個有力的手段。所以，我們的舞蹈專業(yè)訓(xùn)練，更應(yīng)該重視身體素質(zhì)的功能及練習(xí)。

在體育界，運動員不論是受傷、疲勞、假后恢復(fù)期，總是先抓住素質(zhì)訓(xùn)練不放，有時甚至不練技術(shù)，只抓素質(zhì)訓(xùn)練，因為他們知道，只要素質(zhì)能力恢復(fù)起來，技術(shù)是可以很快掌握并提高的。做為一名舞蹈演員，也同樣需要有良好的身材和體質(zhì)，這樣才能有較長的時間活躍在舞臺上。所以說抓好素質(zhì)訓(xùn)練，不僅可以促進身體機能的全面發(fā)展，從而增強體質(zhì)，健美身材，同時，又可以提高運動機能，更好的發(fā)揮舞蹈演員自己的專業(yè)特長，再現(xiàn)藝術(shù)青春。

素質(zhì)訓(xùn)練的另一種作用是可以鍛煉學(xué)生的毅力，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。

素質(zhì)訓(xùn)練純屬于練習(xí)項目，不能與舞臺表演發(fā)生直接聯(lián)系，而且也比較單一和枯燥，如平時課堂上練的基本功，在限定的時間內(nèi)按規(guī)定的數(shù)量幾組幾組的做腰、腹背肌，如果沒有一定的毅力，是很難堅持下來的。所以長期堅持素質(zhì)練習(xí)，即可提高素質(zhì)能力，又可鍛煉思想和意志，培養(yǎng)學(xué)生刻苦練功的精神。經(jīng)過我們嚴(yán)格訓(xùn)練的學(xué)生，在幾年的學(xué)習(xí)中，除在高燒重病起不了床的情況下，從未有過缺課現(xiàn)象，有小病小傷都堅持上課，我們的教學(xué)計劃之所以能順利完成是與這種訓(xùn)練對學(xué)生思想意志和毅力的培養(yǎng)鍛煉分不開的。

總之，盡管素質(zhì)訓(xùn)練只是提高專業(yè)技術(shù)能力的一種手段，但又是專業(yè)訓(xùn)練必不可少的基礎(chǔ)，要提高舞蹈專業(yè)技術(shù)水平，就必須堅持長期的素質(zhì)訓(xùn)練，使之貫穿于舞蹈專業(yè)訓(xùn)練的全過程，這樣才能使舞蹈教學(xué)得以更大提高，使舞蹈演員永葆藝術(shù)青春。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人總結(jié) 篇9

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，有計劃、有組織地開展教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：

一、教學(xué)方面：

1、認真?zhèn)湔n。備課前，認真鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程，充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。通過集體備課，我從其他老師哪里學(xué)到了許多專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗，每節(jié)課上課之前對教材、教參內(nèi)容做到心中有數(shù)。對于如何備學(xué)生，力求每節(jié)課弄清楚以下幾點：（1）、學(xué)生的基礎(chǔ)；（2）、學(xué)生的疑問；（3）、哪些問題需要教師的點撥和引導(dǎo)？（4）、哪些疑難問題還需要拓展與延伸等。

2、上課。充分利用多媒體教學(xué)創(chuàng)設(shè)各種情境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動手、動腦。針對教學(xué)重、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考解決問題的能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。

3、批改作業(yè)。課堂作業(yè)要求學(xué)生認真按時完成，做到及時批改，對出現(xiàn)的錯誤，采用集體討論糾正方法，提高學(xué)生改錯的能力。批改作業(yè)時，我采取了如下的措施：對于完成得好的作業(yè)，在批閱時，我寫一個“優(yōu)”字；對于有進步的作業(yè)，我就寫上“甲上”；對于做錯了作業(yè)，我不打“×”，而是讓學(xué)生改正后，再批等級，對學(xué)生的作業(yè)進行等級劃分，表揚好的，鼓勵差的，以培養(yǎng)學(xué)生認真做作業(yè)的良好習(xí)慣。教師分析作業(yè)產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。

4、后進生的轉(zhuǎn)化。對后進生分層次要求，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。他們每有一點進步都給予表揚，時常與家長溝通，了解孩子在家的情況，使他們感到老師時刻在關(guān)心著他們。

二、自身業(yè)務(wù)方面：

平時大量閱讀教育期刊，改變教育觀念。學(xué)校的周周有聽課對我收獲挺多，通過大家交流、討論，使我學(xué)到了許多專業(yè)知識和教學(xué)技能，開擴了視野，掌握了新的教學(xué)信息和理念。

三、工作中的不足：

學(xué)困生的轉(zhuǎn)化還沒有到位，基礎(chǔ)知識掌握不牢固，計算的準(zhǔn)確率太低，理解能力差，知識學(xué)得較死，沒有舉一反三的能力，自己的知識面窄，教學(xué)理論掌握的少，數(shù)學(xué)方面的書看的少，需要找到一種好的、適合自己的、適合本班學(xué)生的、符合當(dāng)前環(huán)境的教學(xué)方法。

四、改進措施：

在學(xué)困生身上多下工夫，以表揚為主，多一些關(guān)愛；堅持練習(xí)計算題，提高計算能力，對于應(yīng)用題教給學(xué)生分析方法，培養(yǎng)思維能力；認真鉆研教材，把握教材的難，重點，砸實基礎(chǔ)知識，多看些與數(shù)學(xué)有關(guān)的書籍，向有經(jīng)驗的教師多請教，多溝通，找差距，補不足，堅持寫反思，以提高自己的教學(xué)水平。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人總結(jié) 篇10

一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了能不斷總結(jié)經(jīng)驗，分析得失，今后更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，下面就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想認識。

在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起好的形象。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱各種教研書籍。從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是—決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

這學(xué)期主要擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)、六年級語文等教學(xué)及其中六年級班主任工作。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師，優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會，提出"老師"必須履行的職責(zé)，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè)，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進。"老師"們確實是非常盡責(zé)，而"學(xué)生"時刻有個"老師"在身旁指點，學(xué)起來也非常起勁。我所指定的"一幫一"小組，"學(xué)生"們?nèi)喽加羞M步，有的進步還非?？?。

三、領(lǐng)班工作。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持到班上了解學(xué)生的早讀、午休、課間活動等情況，對學(xué)生進行晨會教育。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都比學(xué)期初有了進步。我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受。

四、考勤方面。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

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