父親節(jié)教案。

老師讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng)。說(shuō)起教案，教師們肯定會(huì)很熟悉。教案對(duì)于教材和知識(shí)點(diǎn)的把握更有力度，更有利于將來(lái)的講課。什么樣的教案值得令人稱贊呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯特別編輯了“父親節(jié)主題教案”，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

父親節(jié)主題教案【篇1】

設(shè)計(jì)思路

父親的角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)，孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)甚少。為此，曹橋街道中心幼兒園中班教研組開(kāi)展了“快樂(lè)父親節(jié)”活動(dòng)，提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。

活動(dòng)目標(biāo)

1、使幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。

2、通過(guò)親子游戲給父子提供交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。

3、積極參與活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

4、培養(yǎng)幼兒與父親之間的相互配合。

5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)對(duì)象：

中班全體幼兒、家長(zhǎng)及老師

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年6月17日。

活動(dòng)地點(diǎn)：

1、各班活動(dòng)、

2、幼兒園操場(chǎng)。

寫邀請(qǐng)書(shū)：

俞慧敏、陳永英。

活動(dòng)準(zhǔn)備

歌曲錄音帶、彩色花。

活動(dòng)過(guò)程

1、各班活動(dòng)：社會(huì)：《爸爸的手》

2、室外游戲：

親子游戲：

1、《穿越太空隧道》游戲規(guī)則：請(qǐng)家長(zhǎng)拉住紅綢兩邊，托至胸前，教師帶領(lǐng)孩子飛快鉆過(guò)，體驗(yàn)穿越太空隧道的樂(lè)趣。

2、《太空漫步》游戲規(guī)則：請(qǐng)家長(zhǎng)拉住紅綢兩邊，蹲下拉緊，讓孩子在彩綢上跑過(guò)，感受漫步“太空”的刺激。

3、演唱歌曲《我的好爸爸》。

4、給爸爸獻(xiàn)花。

結(jié)束部分：

師：在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更多美好的回憶。

父親節(jié)主題教案【篇2】

整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)

宣布主題隊(duì)會(huì)開(kāi)始

中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告：報(bào)告輔導(dǎo)員，本中隊(duì)原有少先隊(duì)員42人，出席42人，我們以《難忘父親節(jié)》為主題的隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備完畢，請(qǐng)輔導(dǎo)員參加我們的隊(duì)會(huì)，并給予批準(zhǔn)，報(bào)告完畢。

輔導(dǎo)員回答：接受你的報(bào)告，批準(zhǔn)你們的隊(duì)會(huì)。預(yù)祝你們的主題中隊(duì)會(huì)圓滿成功。

中隊(duì)長(zhǎng)宣布：馮家峪小學(xué)五中隊(duì)《難忘父親節(jié)》主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

出旗

(放出旗曲，出中隊(duì)旗，中隊(duì)旗經(jīng)過(guò)本小隊(duì)即開(kāi)始敬禮)

唱隊(duì)歌

中隊(duì)長(zhǎng)講話：每年的6月的第三個(gè)星期日，便是父親節(jié)了。也許，在我們的記憶里，它根本是不存在的，就好像是母情節(jié)一樣。我們的父母根本就不知道，在這個(gè)世界上還有這兩個(gè)節(jié)日。世界上似乎歌頌?zāi)赣H的詩(shī)歌和音樂(lè)太多了，偉大的母愛(ài)眾人皆知，父親總是處于默默無(wú)聞之中。今天，讓我們一起為父親唱起贊歌，送出自己濃濃的愛(ài)意，同他們一起度過(guò)一個(gè)難忘的父親節(jié)。

活動(dòng)內(nèi)容

學(xué)生甲：父親是一只船 載著我們的期待和夢(mèng)幻

學(xué)生乙：父親是一棵樹(shù) 為我們遮擋風(fēng)雪和嚴(yán)寒

合：父親是一盞燈　給20XX難忘父親節(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)教案20XX難忘父親節(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)教案我們光明和溫暖

學(xué)生甲：6月18日，一個(gè)屬于父親的節(jié)日，讓我們拿起手中的筆，用真情真心，為父親寫下對(duì)父親最真摯的祝福，為父親祈禱最美麗的未來(lái)!

學(xué)生乙：敲破阻礙父愛(ài)流淌著歷史的、性格的薄壁，讓我們把對(duì)父親的愛(ài)大聲說(shuō)出來(lái)吧!

(學(xué)生王琛、馮東寶、學(xué)生甲發(fā)言)

學(xué)生甲：有人說(shuō)，父愛(ài)如山，有人說(shuō)，父愛(ài)似海，但又有多少愛(ài)曾經(jīng)對(duì)父親說(shuō)出來(lái)!請(qǐng)聽(tīng)集體詩(shī)朗誦-------《父愛(ài)》，它可以表達(dá)我們的心聲。(配樂(lè)：致愛(ài)麗斯)

學(xué)生甲：是啊，父愛(ài)雖然默默無(wú)聞。但人們?cè)趹c祝母親節(jié)的同時(shí)，并沒(méi)有忘記父親的功績(jī)。下面就讓我們一同來(lái)了解一下父親節(jié)的來(lái)歷。(郭海寧閱讀《父親節(jié)的來(lái)歷》)

學(xué)生乙：偉大而無(wú)私的父愛(ài)，是我們一生當(dāng)中最可寶貴的財(cái)富。每個(gè)人都愛(ài)自己的爸爸，請(qǐng)看大屏幕，猜猜這是誰(shuí)的爸爸呢?

(出示部分學(xué)生家長(zhǎng)照片，作一些簡(jiǎn)要介紹)

(中隊(duì)輔導(dǎo)員：當(dāng)我們?nèi)ヂ?lián)系郭雨蕊的父親的時(shí)候，我的耳畔傳來(lái)了隆隆的機(jī)器的轟鳴聲，他的父親就是在這樣的環(huán)境中工作著、忙碌著、勞累著。如果一個(gè)人長(zhǎng)期在這樣的環(huán)境下耳朵一定會(huì)很難受，這是為了什么，就是為了你，郭雨蕊;這是郭田軍的父親，這個(gè)時(shí)候他剛從礦山的礦場(chǎng)上下來(lái)，剛跳下車，就和我們聊起了田軍，他說(shuō)田軍是他的希望，他的未來(lái)，他把一起都寄托在他的身上?？粗@身衣服大家就可以想象當(dāng)時(shí)的工作環(huán)境的是多么的艱苦。這是為了什么?為了你田軍。

學(xué)生甲：此刻，我想見(jiàn)到了爸爸照片的同學(xué)不妨進(jìn)一步的向大家介紹一下，你眼中的父親。

(學(xué)生發(fā)言：學(xué)生乙、郭海寧、郭田軍、劉璐、吳成龍、郭雨蕊)

學(xué)生乙：父親像一棵參天大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。請(qǐng)聽(tīng)------(圖文故事)

學(xué)生甲：每日，我們均能健康快樂(lè)的茁壯成長(zhǎng)，離不開(kāi)父親的默默付出，我們?cè)鯓幼鋈セ貓?bào)他們呢?(表決心)

(學(xué)生發(fā)言：李泊寧、付然然、高揚(yáng))

學(xué)生乙：在這父親節(jié)即將到來(lái)之際，讓我們?yōu)橛H愛(ài)的父親送上禮物，并道上一聲：(齊)您們辛苦了!節(jié)日快樂(lè)!(為自己的爸爸獻(xiàn)花)

學(xué)生甲：此刻，我想家長(zhǎng)一定有許多話想說(shuō)，大家歡迎。(家長(zhǎng)講話，以主持人采訪的形式)

學(xué)生乙：在我們沐浴在父愛(ài)之中的時(shí)候，也許我們不會(huì)去用心的體會(huì)父愛(ài)的可貴。然而，咱班的兩名伙伴，卻比我們更理解父愛(ài)的偉大、無(wú)私、珍貴。此刻，他們一定有許多心里話，許多埋藏在心底好久的心里話要說(shuō)。讓我們一起用心聆聽(tīng)吧，相信我們的心會(huì)一起祈禱，祈禱他們?cè)诹硪粋€(gè)世界能幸福，快樂(lè)。

-------出示照片(出現(xiàn)閆梅的父親和王強(qiáng)的父親的時(shí)候)今天我們還請(qǐng)來(lái)了，兩位特殊的人，一位是閆梅的母親，閆梅的父親由于胃癌早早地離開(kāi)了閆梅的母女。一位是王強(qiáng)的母親，王強(qiáng)的父親由于一次意外事故失去了生命。

(學(xué)生發(fā)言：閻梅、王強(qiáng);家長(zhǎng)發(fā)言)

10、學(xué)生甲：是啊，父愛(ài)的偉大正在于他的無(wú)私，正如這首詩(shī)中寫道的------配樂(lè)詩(shī)朗誦學(xué)生乙

11、學(xué)生甲：不知不覺(jué)中，我們的隊(duì)會(huì)已接近了尾聲，但，請(qǐng)相信，關(guān)于父愛(ài)的話題才剛剛開(kāi)始。

學(xué)生乙：今天，我們一起，度過(guò)了難忘的時(shí)光。請(qǐng)相信，今后的日子里，我們會(huì)在被愛(ài)的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)愛(ài)別人。

不止在父親節(jié)，而是在今后的每一天。讓我們對(duì)所有的父親說(shuō)：(合)爸爸我們愛(ài)你，正如你們愛(ài)我們一樣。

輔導(dǎo)員總結(jié)：今天，很高興和同學(xué)們，以及你們的家長(zhǎng)度過(guò)這難忘的時(shí)光。你們的心頭，那對(duì)父親的真摯的愛(ài)，感染著在座的每一個(gè)人。相信你們的父親在感動(dòng)之余，一定都很欣慰，因?yàn)槟銈儗W(xué)會(huì)了去發(fā)現(xiàn)愛(ài)，學(xué)會(huì)了去愛(ài)別人。最后，祝賀你們的這次隊(duì)會(huì)取得了圓滿成功。希望你們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中能更加的體諒父母，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答父母的關(guān)愛(ài)。

呼號(hào)

退隊(duì)旗

儀式結(jié)束，散會(huì)。

父親節(jié)主題教案【篇3】

教學(xué)思路

父親的角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)，孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)甚少。為此，明達(dá)小學(xué)開(kāi)展“父愛(ài)如山”感恩父親節(jié)活動(dòng)，讓學(xué)生了解父親的無(wú)私和偉大。

　教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生知道六月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

教學(xué)時(shí)間

x月xx日-x月xx日。m.cnsjbj.cn

　教學(xué)安排

一、 “心意卡”活動(dòng)。

教學(xué)內(nèi)容：給父親親手制作一張精美的“心意卡”，把自己想對(duì)父親說(shuō)的話寫在卡片上。

教學(xué)對(duì)象：x年級(jí)學(xué)生。

教學(xué)時(shí)間：x月xx日晚上做好，x月xx日帶到學(xué)校在班里展評(píng)，每班選出一等獎(jiǎng)一個(gè)，二等獎(jiǎng)兩個(gè)，三等獎(jiǎng)三個(gè)，選好后將名單報(bào)到學(xué)生成長(zhǎng)中心以備發(fā)獎(jiǎng)，卡片讓學(xué)生帶到家里星期日送給父親。

二、 感恩實(shí)踐作業(yè)。

1、一、二年級(jí)學(xué)生：在x月xx日-x月xx日期間，一邊給父親捶捶背，唱首歌，一邊聽(tīng)父親講孩子小時(shí)候受到無(wú)私關(guān)愛(ài)的一件事，并傾聽(tīng)父親的教誨，改正自己的一個(gè)缺點(diǎn)，并大聲對(duì)父親說(shuō)：“我愛(ài)你，爸爸”這幾個(gè)字，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩。(建議班主任，讓家長(zhǎng)把孩子的表現(xiàn)拍下來(lái)，發(fā)到班級(jí)郵箱。)

2、三、四年級(jí)學(xué)生：在x月xx日-x月xx日期間，給父親洗洗頭，并傾聽(tīng)父親的教誨，改正自己的一個(gè)缺點(diǎn)，大聲對(duì)父親說(shuō)：“我愛(ài)你，爸爸”這幾個(gè)字，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩。(建議班主任，讓家長(zhǎng)把孩子的表現(xiàn)拍下來(lái)，發(fā)到班級(jí)郵箱。)

3、五、 六年級(jí)學(xué)生：在x月xx日-x月xx日期間，給父親洗洗頭，并在媽媽的指導(dǎo)下，給父親做一次飯菜，傾聽(tīng)父親的教誨，改正自己的一個(gè)缺點(diǎn)，并大聲對(duì)父親說(shuō)：“我愛(ài)你，爸爸”這幾個(gè)字，給父親寫封感謝信，也用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩。(建議班主任，讓家長(zhǎng)把孩子的表現(xiàn)拍下來(lái)，發(fā)到班級(jí)郵箱。)

4、全體學(xué)生在父親節(jié)這天，如果爸爸仍需上班，請(qǐng)跟爸爸上一天班，觀察、體驗(yàn)爸爸工作的辛苦，要求家長(zhǎng)一定把孩子體驗(yàn)的照片拍下來(lái)，發(fā)到班級(jí)郵箱。

5、全體同學(xué)牢記四個(gè)感恩節(jié)。

父愛(ài)如山，父愛(ài)同母愛(ài)一樣的無(wú)私，他不求回報(bào);父愛(ài)是一種默默無(wú)聞，寓于無(wú)形之中的一種感情，只有用心的人才能體會(huì)。

父親節(jié)主題教案【篇4】

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒欣賞爸爸戴的各種各樣的領(lǐng)帶圖案和色彩。

2、幼兒感受父親節(jié)的意義，并說(shuō)出自己想對(duì)爸爸說(shuō)的話，大膽表達(dá)自己的感受。

3、引導(dǎo)幼兒理解父親節(jié)，嘗試用線條組合勾勒繪畫，為爸爸制作父親節(jié)禮物。

4、幼兒認(rèn)識(shí)領(lǐng)帶的外形、勾勒繪畫，并用色彩進(jìn)行裝飾，體驗(yàn)給爸爸設(shè)計(jì)、制作父親節(jié)禮物的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、領(lǐng)帶實(shí)物若干

2、水彩筆、油畫棒、卡紙

3、范畫一幅

三、活動(dòng)過(guò)程

1、教師以出示領(lǐng)帶的形式引入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

(1)小朋友們你們知道老師手上拿的是什么物品嗎?

(2)你們知道這是干什么用的嗎?

(3)家里誰(shuí)最喜歡用領(lǐng)帶?

2、教師請(qǐng)幼兒自由觀賞領(lǐng)帶，說(shuō)說(shuō)領(lǐng)帶的顏色及花紋。

(1)活動(dòng)室周圍有很多爸爸們的領(lǐng)帶，請(qǐng)你們和好朋友一起去看一看，說(shuō)一說(shuō)好不好?

(2)你看到什么顏色，什么圖案的領(lǐng)帶?

3、幼兒討論：我用什么顏色和圖案來(lái)畫領(lǐng)帶爸爸會(huì)喜歡呢?

(1)我們今天要自己來(lái)做領(lǐng)帶送給愛(ài)我們爸爸，請(qǐng)你們和好朋友說(shuō)說(shuō)用什么顏色和圖案來(lái)畫領(lǐng)帶爸爸會(huì)喜歡呢?

(2)你要用什么顏色和圖案來(lái)畫領(lǐng)帶?

4、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)入今天主題：父親節(jié)禮物繪畫活動(dòng)——送給爸爸的領(lǐng)帶，一出來(lái)繪畫。

(1)小朋友，畫畫的時(shí)候要注意什么?教師演示繪畫步驟以及說(shuō)明：

a、先畫出領(lǐng)帶的大體位置形狀，再畫出領(lǐng)帶的花紋圖案。

b、畫的線條要連貫，花邊、圖案要清晰、有序、完整。

c、畫畫的時(shí)候畫筆只能畫在紙上，不能隨意涂畫到其他地方。

5、幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)作，教師鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作，提醒幼兒注意畫面布置。

那么，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿出繪畫工具，一起開(kāi)始畫父親節(jié)禮物領(lǐng)帶，回家送給自己的爸爸!

6、教師請(qǐng)幼兒主動(dòng)與同伴介紹自己的繪畫經(jīng)驗(yàn)和感受，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)欣賞同伴作品。

(1)把設(shè)計(jì)好的領(lǐng)帶掛在繩子上進(jìn)行展覽，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。

(2)大膽的評(píng)價(jià)同伴的領(lǐng)帶：你喜歡這種風(fēng)格的領(lǐng)帶嗎?

四、活動(dòng)延伸

把畫好的領(lǐng)帶送給爸爸，讓家長(zhǎng)與幼兒共同欣賞。

五、活動(dòng)總結(jié)

在父親節(jié)到來(lái)之際，爸爸會(huì)被孩子的這份心意所感動(dòng)，從而更關(guān)注孩子的情感需要。所以老師們應(yīng)該在活動(dòng)的一開(kāi)始，便準(zhǔn)備好領(lǐng)帶，激發(fā)了幼兒活動(dòng)興趣。在活動(dòng)中根據(jù)綱要和指南里的幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)了各個(gè)環(huán)節(jié)，并體現(xiàn)了孩子的自主性。

整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，孩子們一定會(huì)非常開(kāi)心，自己為爸爸繪畫領(lǐng)帶，孩子大膽表達(dá)自己的感受，如果在繪畫前先讓孩子們構(gòu)思，想清畫面布局，給孩子更多想象創(chuàng)作的空間，本次活動(dòng)應(yīng)該會(huì)更好，當(dāng)然本次活動(dòng)過(guò)程，以繪畫的形式來(lái)開(kāi)展比較單一，可以添加一些裝飾、剪貼的形式來(lái)制作領(lǐng)帶，體現(xiàn)出送爸爸的禮物。

父親節(jié)主題教案【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)

1、能捕捉圖片中所提供的線索，嘗試用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)故事的理解。

2、聯(lián)系各自的生活，產(chǎn)生想了解自己爸爸的積極愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備

兩塊磁性黑板；PPT；音樂(lè)；幼兒收集的爸爸的照片；前期進(jìn)行過(guò)相關(guān)調(diào)查。

活動(dòng)過(guò)程

一、尋找照片、介紹爸爸

（一）幼兒在磁性黑板上尋找各自爸爸的照片。

（二）介紹自己的爸爸

1、找找、說(shuō)說(shuō)自己的爸爸的照片在第幾排第幾張，然后把自己的爸爸介紹給大家。

幼兒：我爸爸的照片在第三排第二張，我爸爸的名字叫劉智恒，他今年34歲。我爸爸的愛(ài)好是天天陪著媽媽和我在家里吃飯。

2、這位小朋友一口氣介紹了爸爸的名字、年齡，還有愛(ài)好，他爸爸的愛(ài)好很特別，也讓我們很感動(dòng)。還有誰(shuí)愿意來(lái)介紹自己的爸爸？

幼兒：我爸爸的照片在第三排倒數(shù)第一個(gè)。我爸爸今年33歲，我爸爸的愛(ài)好是天天去爬山。他是做雪糕的，他叫李勇。

3、原來(lái)還可以介紹爸爸的職業(yè)。

4、小結(jié)：看來(lái)有的寶寶對(duì)自己的爸爸非常了解，有的寶寶對(duì)自己的爸爸還不夠了解。

設(shè)計(jì)意圖：從介紹自己的爸爸導(dǎo)入，鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)。此時(shí)教師應(yīng)關(guān)注幼兒的回答，用適時(shí)的追問(wèn)幫助幼兒更加完整、全面地介紹自己的爸爸，以滿足幼兒介紹爸爸的愿望和激發(fā)幼兒對(duì)爸爸的情感。

二、說(shuō)說(shuō)故事中的爸爸，展開(kāi)聯(lián)想

（一）認(rèn)識(shí)Peter的爸爸（PPT呈現(xiàn)《我爸爸》中的圖片）

1、這是Peter的爸爸，你覺(jué)得他帥嗎？

幼兒：不帥。

2、你覺(jué)得Peter的爸爸哪里不帥？

幼兒：他的眼睛看上去是藍(lán)色的；他的臉有點(diǎn)泛紅。

3、噢，我明白了，你們不喜歡他的眼睛和膚色。Peter的爸爸是英國(guó)人，是白種人。白種人的皮膚容易泛紅，白種人的眼珠看上去是藍(lán)色的。

設(shè)計(jì)意圖：畫面上Peter的爸爸慵懶的形象以及泛紅的臉色，很容易讓幼兒將其歸入“不帥”之列，教師應(yīng)把握尺度，用平和的心態(tài)，從人種差異的角度向幼兒解釋，體現(xiàn)對(duì)各國(guó)文化的尊重。

父親節(jié)主題教案【篇6】

一、活動(dòng)目標(biāo)

叛逆性較強(qiáng)，自主意識(shí)也很強(qiáng)，不愿與父母溝通，而父母則總喜歡以自己的生活經(jīng)歷說(shuō)教兒女，重復(fù)多了就變成了嘮叨，久而久之，兩代人之間產(chǎn)生了代溝。于是，我設(shè)計(jì)了這個(gè)主題班會(huì)活動(dòng)課，意在想幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)輩在什么情況下嘮叨，然后弄清楚嘮叨的內(nèi)容對(duì)自己有沒(méi)有益處，最后探討如何對(duì)待長(zhǎng)輩的嘮叨。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會(huì)唱筷子兄弟《父親》這首歌，且播放歌曲MV視頻。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、了解父母在什么情況下嘮叨？

2、明白父母的嘮叨是關(guān)心、愛(ài)護(hù)孩子的一種殊特表達(dá)方式?！罢f(shuō)說(shuō)父母的嘮叨”父親節(jié)主題班會(huì)策劃書(shū)。

3、探討應(yīng)對(duì)父母嘮叨的好辦法。

4、情景模擬再現(xiàn)，由同學(xué)表演父母嘮叨和自己的表現(xiàn)。

5、學(xué)生看后的表現(xiàn)，是否做得對(duì)？

6、播放家長(zhǎng)的電話錄音，有父母表達(dá)對(duì)自己兒女的期望！產(chǎn)生共鳴！

7、真情告白：用筆動(dòng)情地寫下想對(duì)父母說(shuō)的話，寄給父母或者發(fā)送短信,打電話都可以~

四、請(qǐng)班主任作總結(jié)性發(fā)言。

結(jié)束語(yǔ)：父母是愛(ài)我們的！他們?yōu)槲覀兏冻隽嗽S多許多！父母的所有表現(xiàn)都是基于對(duì)我們的愛(ài)！所以我們應(yīng)該用更好的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)加上我們的愛(ài)去回報(bào)他們！

五、宣布主題班會(huì)順利結(jié)束。

父親節(jié)主題教案【篇7】

什么是爸爸？什么樣的爸爸是好爸爸？最喜歡爸爸做什么事？17日，在父親節(jié)來(lái)臨之際一家調(diào)查公司發(fā)布了對(duì)成都市內(nèi)20家幼兒園100名幼兒的問(wèn)卷調(diào)查，在近三分之二的孩子心目中，

“爸爸是用來(lái)掙錢的人”。

父親形象：爸爸是掙錢的人

調(diào)查以回答問(wèn)題的方式抽樣進(jìn)行。在回答“孩子心目中的爸爸”一欄：什么是爸爸？爸爸是用來(lái)做什么的？100名孩子中竟有66個(gè)孩子一致回答“爸爸是掙錢的人 ”、“爸爸是用來(lái)掙錢的”、“供我讀書(shū)的人”或者“爸爸是掙錢給我買東西吃的”。孩子眼中的父親形象是如此單一、純粹。

也有孩子回答，“爸爸是工作不怕累的人”，“爸爸是和媽媽結(jié)婚，生下我的人”，“爺爺?shù)膬鹤泳褪前职帧?，還有位小朋友回答，“有胡子的是爸爸”。

好爸標(biāo)準(zhǔn)：沒(méi)當(dāng)爸還不知道

好爸爸是什么樣的？小朋友的答案千奇百怪，“好爸爸會(huì)陪我玩”，“我做錯(cuò)事情要教育我”，“好爸爸是不打人的”。而有兩位小朋友的回答卻是這樣的，“幫媽媽做家務(wù)的是好爸爸”，“洗碗，幫奶奶做事才乖”。

何謂“壞爸爸”？孩子們說(shuō)，“我爸爸是壞爸爸，因?yàn)樗驄寢尅?，“又抽煙，又喝酒，很晚才回家”，“?jīng)常出去打麻將，很晚都不回家的爸爸”，“打聽(tīng)話孩子的爸爸是壞爸爸”，“壞爸爸是不買東西的”，“不炒菜的爸爸是壞爸爸”，“壞爸爸是我們做錯(cuò)事就要收拾我們的”。

但有位小朋友的回答別具一格：“不知道什么是好爸爸什么是壞爸爸，我沒(méi)當(dāng)過(guò)爸爸?！?/p>

孩子愿望：和我一起上幼兒園

問(wèn)卷專門設(shè)計(jì)了“你最喜歡爸爸身上什么部位？為什么？”孩子們的回答更是千奇百怪，“心，可以愛(ài)我”，“爸爸的鼻子很有趣”，“爸爸的腦袋幫我想辦法”，“ 喜歡肚子，圓圓的”，“爸爸的肩膀，因?yàn)槲铱梢宰诎职值募绨蛏稀薄６鴥晌恍∨笥讯枷矚g爸爸的腳，一位是因?yàn)椤拔也氐臇|西，爸爸的腳都會(huì)走到那去，很快找到”，而另一位竟是因?yàn)椤鞍职值哪_臭”。

在孩子心中，“最希望爸爸不在床上睡懶覺(jué)”，“慢慢吃飯，陪我和媽媽一起吃”，“希望他買很多的小狗”。很多孩子流露出希望經(jīng)常在一起的渴望，“喜歡爸爸和我一起跑步上幼兒園”，“帶我玩和給我買東西”。還有一位小朋友可能被爸爸撓癢癢撓怕了，“希望不撓我癢癢”。

父親節(jié)主題教案【篇8】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在互動(dòng)交流中感受爸爸的本領(lǐng)，激發(fā)幼兒愛(ài)爸爸的情感

2、活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒用較完整的語(yǔ)句，大膽表達(dá)爸爸的本領(lǐng)

3、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

4、增強(qiáng)思維的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

對(duì)爸爸進(jìn)行調(diào)查，填寫調(diào)查表。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

爸爸調(diào)查表（姓名、屬相、愛(ài)好、本領(lǐng)）、幾位幼兒的爸爸等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、爸爸調(diào)查表：

1、“前幾天請(qǐng)寶寶們回家對(duì)爸爸進(jìn)行了采訪，你們知道了爸爸的哪些事情？

（幼兒自由講述）

2、出示幼兒共同收集的調(diào)查表。

（鼓勵(lì)幼兒用較完整的語(yǔ)句表達(dá)）

3、小結(jié)：“寶寶們真厲害，你們知道了爸爸的許多事情，有的知道爸爸的生肖，有的知道了爸爸的年齡，還有的知道了爸爸的職業(yè)?！?/p>

二、爸爸的本領(lǐng)：

1、“今天我們班級(jí)請(qǐng)來(lái)了幾位爸爸，他們是來(lái)干什么的呢？待會(huì)你們就會(huì)知道啦”

2、鼓掌歡迎爸爸上場(chǎng)

3、請(qǐng)爸爸做自我介紹

4、觀看爸爸的歌曲表演、做手工表演、變魔術(shù)等。

5、“寶寶們觀看了爸爸的表演，喜歡嗎？覺(jué)得爸爸怎么樣？

小結(jié)：我們?nèi)绻癜职忠粯颖绢I(lǐng)大，就要從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)好每一個(gè)本領(lǐng)，將來(lái)才能像爸爸一樣

三、散文欣賞：《爸爸的手》

1、“寶寶有一雙小手，爸爸呢有一雙大手，爸爸的大手有什么本領(lǐng)呢？我們一起聽(tīng)一聽(tīng)”

2、欣賞散文《爸爸的手》

（交流散文中爸爸的手的本領(lǐng)）

3、“想一想爸爸的手，還會(huì)有那些本領(lǐng)呢？”

（引導(dǎo)幼兒回家和爸爸交流）

父親節(jié)主題教案【篇9】

一、活動(dòng)內(nèi)容：通過(guò)教師的引入和一系列的講解，讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的爸爸以及爸爸為孩子付出的辛勞和無(wú)私的愛(ài)。

二、活動(dòng)目的：

(一)知道六月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，懂得向爸爸祝賀節(jié)日快樂(lè)。

(二)讓學(xué)生了解親情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大。

(三)讓學(xué)生懂得回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)。

(四)豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛(ài)心。

三、準(zhǔn)備活動(dòng)：

學(xué)生：請(qǐng)父親填寫家長(zhǎng)信、準(zhǔn)備與自己爸爸的小故事、照片等。

教師：準(zhǔn)備歌曲、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、渲染環(huán)境、奠定情感基調(diào)。

四、教學(xué)過(guò)程：

(一)感受父愛(ài)，引出課題

1、聽(tīng)歌曲，談感受

師：首先，老師想和同學(xué)們一起來(lái)欣賞一首歌曲。播放VCD《我有一個(gè)好爸爸》(配有歌詞字幕)。

師：說(shuō)一說(shuō)歌中唱的爸爸是什么樣的?

生1：會(huì)做飯會(huì)洗衣服，這個(gè)爸爸真能干。

生2：爸爸生氣時(shí)會(huì)打孩子的_，很嚴(yán)厲。

生3：爸爸有時(shí)很厲害，有時(shí)又很和藹。

……

師：你們的爸爸是不是也像歌中唱到的那樣呢?今天我們就來(lái)感恩父愛(ài)(出示課題：感恩父愛(ài))。

(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)歌曲引導(dǎo)學(xué)生暢談自己的爸爸。)

2、暢談父親，感受父愛(ài)。

師：課前同學(xué)們準(zhǔn)備了和爸爸的合影，下面就請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)講一講自己的爸爸以及你和爸爸之間有趣的小故事。

學(xué)生間相互交流。

師：我們請(qǐng)幾位同學(xué)到前面來(lái)介紹一下自己的爸爸。

生1：我的爸爸長(zhǎng)得較高，一雙炯炯有神的眼睛。別人都說(shuō)爸爸苗條，我卻感覺(jué)爸爸苗條過(guò)度了。爸爸是個(gè)個(gè)體戶，他的業(yè)余愛(ài)好很多，有打籃球、上網(wǎng)看新聞、看電視、打乒乓球……

爸爸對(duì)中國(guó)的乒乓球賽、排球賽呀，總免不了看上幾場(chǎng)，哪怕是半夜賽，爸爸也要起床為中國(guó)隊(duì)加油，有時(shí)還會(huì)像場(chǎng)上的總教練一樣神情激動(dòng)，在他的影響下，我都快成小球迷了……

爸爸還會(huì)修各種東西。有一次，我騎著自行車從坡上沖下來(lái)，車子像風(fēng)一般向前奔馳，速度到了這輛車的極限。在第二個(gè)坡時(shí)，我想再快些，便更加用力地蹬。誰(shuí)知，車鏈條掉了，害得我差點(diǎn)摔了一跤，我只好把車停下來(lái)，裝上鏈條?？蓻](méi)騎多久，那不爭(zhēng)氣的鏈條又掉了。這時(shí)候，爸爸向我走來(lái)，看著我愁眉苦臉的樣子，問(wèn)我：“怎么了?”我吞吞吐吐地說(shuō)：“爸爸，我……車的鏈條掉……了。”爸爸笑著說(shuō)：“這還不容易?”說(shuō)著從房間里取出鉗子，麻利地把一顆鏈頭去下來(lái)，接著又把鏈條接起來(lái)，我的自行車修好了……我的爸爸真能干!

生2：我有一個(gè)好爸爸，爸爸是家里的頂梁柱，是家里的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源之一，我的這個(gè)家庭雖然不算太富有，但是一家人和和氣氣的在一起生活，生活的有滋有味，其樂(lè)融融。爸爸工作忙，整天很晚回家，不是這個(gè)原因，就是那個(gè)理由。因此讓我和媽媽煩惱。

我記得有一天深夜，爸爸值班回來(lái)，這時(shí)我早已進(jìn)入了夢(mèng)香，可是爸爸檢查了我的數(shù)學(xué)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)一道計(jì)算題錯(cuò)了，爸爸這時(shí)就走進(jìn)我的房間里叫醒了我來(lái)修改作業(yè)，我那時(shí)就迷迷糊糊醒了。當(dāng)時(shí)我拿起鬧鐘看了看，已經(jīng)是11點(diǎn)多了，爸爸這時(shí)用和藹可親的笑容對(duì)我說(shuō)：“聰，你的數(shù)學(xué)作業(yè)錯(cuò)了一道題，快起來(lái)更正吧!”我就說(shuō)：“明天再改吧，只是錯(cuò)了一道計(jì)算題，明天一早起來(lái)改也不遲，我正睡得香，還做著好夢(mèng)呢!”這時(shí)，爸爸聽(tīng)到這，和藹可親的笑容馬上變得嚴(yán)肅起來(lái)，把臉一沉，怒目圓睛，指著我繼續(xù)說(shuō)：“你的老師不是教育你不要被困難壓倒自己，一定要把困難壓倒嗎?而且今天的事情一定要當(dāng)天完成，不能夠等到明天，老師的話你還記得嗎?”。聽(tīng)了這翻話語(yǔ)，我恍然大悟地覺(jué)醒過(guò)來(lái)說(shuō)：“是的，爸爸大人”。那時(shí)我和爸爸一同地笑了起來(lái)，爸爸的怒氣立即飛到九宵云外了，我也提高精神認(rèn)真地改作業(yè)了。

生3：我和爸爸的關(guān)系很奇妙，有時(shí)我像沒(méi)了氣的車帶，而爸爸卻是打氣筒。記得有一次，我和爸爸去爬山,好不容易爬到山腰,我卻由于太累不想再繼續(xù)爬了。爸爸告訴我：“有困難一定要咬緊牙關(guān)，勇于克服?！庇辛税职值墓膭?lì)，我們父子倆手牽著手終于爬上了山頂。

有時(shí)我在爸爸面前像一只弱小的羚羊，而爸爸卻是怒吼的獅子，掄起手來(lái)，“啪!啪!”，我的_就挨了兩巴掌。一次，我考試得了九十四分，回家后，爸爸嚴(yán)厲地批評(píng)了我，我沒(méi)有反駁，反而知恥而后勇，從此，我再也沒(méi)有考過(guò)低于九十五分的分?jǐn)?shù)。

……

(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)相互介紹自己的爸爸，進(jìn)一步感受父愛(ài)的偉大。)

(二)了解《父親節(jié)的來(lái)歷》

師：同學(xué)們，父親是我們一生中最重要的人之一。他們是家中的天、孩子們心目中的山。他們的愛(ài)也許并不熱烈奔放。父愛(ài)是一種沉默的力量，就是因?yàn)檫@樣一種力量，將我們一點(diǎn)點(diǎn)地舉向藍(lán)天，推我們展翅飛翔，就是因?yàn)檫@樣一種沉默，他們常常是背后默默為我們祝福的人。為了表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)，于是美國(guó)華盛頓州的士波肯市約翰·布魯斯·多德夫人發(fā)起設(shè)立一個(gè)節(jié)日——父親節(jié)。

1.學(xué)生看書(shū)，讀《父親節(jié)的來(lái)歷》

師：同學(xué)們打開(kāi)書(shū)33頁(yè)，自己讀一讀《父親節(jié)的來(lái)歷》，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀。

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，通過(guò)閱讀你知道了什么?(出示投影)

生1：我知道了父親節(jié)是每年6月的第三個(gè)星期日。

生2：我知道父親節(jié)這一天，人們胸前佩戴紅玫瑰向健在的父親表示愛(ài)戴，佩戴白玫瑰是對(duì)去世的父親表示悼念。

(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)自己閱讀，談感受)

2.師介紹父親節(jié)

師:同學(xué)們閱讀得真仔細(xì)。那你們還想知道更多關(guān)于父親節(jié)來(lái)歷的知識(shí)嗎?

生：想。

師：國(guó)際“父親節(jié)”是于1910年，在美國(guó)華盛頓州的士波肯市由約翰·布魯斯·多德夫人所發(fā)起的。世界上的第一個(gè)父親節(jié)，于1910年誕生在美國(guó)。父親節(jié)是怎樣誕生的呢?

1909年5月，住在美國(guó)華盛頓州士波肯市的布魯斯·多德夫人，在參加完教會(huì)舉辦的母親節(jié)感恩禮拜之后，心里有了很深的感觸，突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭：“既然有紀(jì)念母親的‘母親節(jié)’，為什么不能有一個(gè)紀(jì)念父親的節(jié)日(‘父親節(jié)’)呢?”她對(duì)于父親的印象比對(duì)于母親的印象更深刻。

多德夫人的母親在她十三歲那一年去世，遺留下六名子女(她和五個(gè)兄弟)。他們慈愛(ài)的父親，全心帶大六名兒女。

多德夫人排行老二，是家里的女孩。女性的細(xì)心特質(zhì)，讓她更能體會(huì)父親的辛勞：斯馬特先生白天辛勞地工作，晚上回到家里還要料理家務(wù)，照料每一個(gè)孩子的生活、學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)十幾年的辛苦，兒女們終于長(zhǎng)大成人。當(dāng)子女們盼望著能讓斯馬特先生好好安享晚年之際，他卻因?yàn)榻?jīng)年累月的過(guò)度勞累而病倒辭世了。許多年過(guò)去了，姐弟六人每逢父親的生辰忌日，總會(huì)回想起父親含辛茹苦養(yǎng)家的情景。

1909年5月，當(dāng)多德夫人參加完教會(huì)的母親節(jié)感恩禮拜后，她特別地想念父親。直到那時(shí)，多德夫人才明白，她的父親在養(yǎng)育兒女的過(guò)程中所付出的愛(ài)心與努力，并不亞于任何一個(gè)母親的辛苦。于是，多德夫人在1910年春天開(kāi)始推動(dòng)成立父親節(jié)的運(yùn)動(dòng)，并建議將節(jié)日定在6月5日她父親生日這天。在她的奔走努力下，美國(guó)總統(tǒng)正式簽署了建立父親劫的議會(huì)決議，把節(jié)日定為每年六月的第三個(gè)星期日。今年的父親節(jié)是6月20日。

師：聽(tīng)完老師的介紹，現(xiàn)在同學(xué)們知道為什么會(huì)有父親節(jié)了吧!

生：知道了。

(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)了解父親節(jié)的來(lái)歷，感受父親的重要性，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大。)

(三)走近爸爸。

師：在課前，我給每位同學(xué)的爸爸發(fā)了一封家長(zhǎng)信，請(qǐng)他們?yōu)槟銈兯蜕弦痪浼恼Z(yǔ)，下面我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看。(播放錄制的VCR短片、錄音、其余的教師宣讀。)

師：聽(tīng)完爸爸的話，你想對(duì)爸爸說(shuō)些什么?

生1：我想說(shuō)爸爸您辛苦了。

生2：我想告訴爸爸我會(huì)好好學(xué)習(xí)天天向上。

生3：我想為爸爸捶捶背，幫爸爸倒杯水。

生4：我想對(duì)爸爸說(shuō)我會(huì)聽(tīng)您和媽媽的話的。

……

(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生大膽說(shuō)出自己的做法)

(四)回報(bào)父愛(ài)。

(1)發(fā)起倡議

師：同學(xué)們，我們是雛鷹，總有一天要離開(kāi)母親溫暖的懷抱，總有一天要離開(kāi)父親如山般的脊梁，總有一天我們要撐起屬于我們的那片藍(lán)天。但在今天，我們拿什么奉獻(xiàn)給摯愛(ài)我們的人呢?

生：在此我向同學(xué)們發(fā)起倡議：我們要體諒父母，孝敬父母，從小事做起,“為父母捶捶背、幫父母刷一次碗，洗一件衣服，掃一次地，做一些力所能及的事。”以減輕父母的辛苦，回報(bào)父母的恩情!

(設(shè)計(jì)意圖：教學(xué)生如何去做。)

(2)卡片表達(dá)愛(ài)

師：請(qǐng)同學(xué)以《我心中的爸爸》為題目，在卡片上為自己的爸爸畫一幅畫,要畫出爸爸的特征，在即將到來(lái)的父親節(jié)作為禮物送給爸爸。(學(xué)生伴著《我有一個(gè)好爸爸》的音樂(lè)開(kāi)始作畫。)

(3)我對(duì)爸爸說(shuō)

請(qǐng)每位同學(xué)在卡片上寫下你對(duì)爸爸最想說(shuō)的一句話。比如：爸爸我愛(ài)您。爸爸您辛苦了?；蛘吣阆霝榘职肿鲂┦裁?再或者是你今后的打算。

學(xué)生寫完后，進(jìn)行交流。

生1：我要做家里的小主人，和爸爸媽媽一起承擔(dān)家務(wù)事。

生2：我以后要做好自己的事情。

生3：我今后要好好學(xué)習(xí)，不讓爸爸媽媽為我擔(dān)心。

……

(4)師總結(jié)：同學(xué)們寫的真好，那就從今天開(kāi)始，(出示課件)做家中的小主人，做好自己的事情，為自己的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，讓爸爸不再為我們的成長(zhǎng)操心、受累。做個(gè)聽(tīng)爸爸話的好孩子吧!

(設(shè)計(jì)意圖：在為爸爸送上父親節(jié)禮物的同時(shí)，教學(xué)生如何以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父愛(ài)。)

五、活動(dòng)評(píng)析：

本節(jié)課是《和諧成長(zhǎng)》中關(guān)于講述父愛(ài)的一節(jié)活動(dòng)課，通過(guò)上這節(jié)課我感受到了平時(shí)孩子們并沒(méi)有真正感受到父親為自己所付出的一切和對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，認(rèn)為家長(zhǎng)對(duì)自己好是應(yīng)該的，很多孩子不知道還有“父親節(jié)”。但通過(guò)這節(jié)活動(dòng)課的學(xué)習(xí)，我想讓孩子們知道，爸爸平日是多么的辛勞，每天不單要照顧我們的生活起居，而且還要管我們的學(xué)習(xí)。課上孩子們你一言我一語(yǔ)都能夠深切的感受到爸爸對(duì)自己的愛(ài)，特別是當(dāng)孩子們聽(tīng)到或看到爸爸對(duì)他們的寄語(yǔ)時(shí)，我看到了很多孩子眼眸里的光芒，這一刻我知道他們真的體會(huì)到了爸爸的愛(ài)，他們頭腦中一定有很多想法。我深信通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們都會(huì)有很大的進(jìn)步，都會(huì)為爸爸媽媽做自己力所能及的事情，并且好好學(xué)習(xí)，今后不再讓爸爸媽媽為自己操心受累了。

父親節(jié)主題教案【篇10】

一. 活動(dòng)宗旨

中華民族歷來(lái)是禮儀之邦，孝敬父母是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德是我們的責(zé)任，父親，偉大而神圣的字眼，不同的人有不同的感受，讓我們通過(guò)這一活動(dòng)來(lái)作出不同的詮釋，讓我們認(rèn)真反思生活，從而理解父親，體會(huì)父親的辛苦，懂得感激父親，進(jìn)而增進(jìn)父子之間的感情，感受親情的溫馨。

今年的6月17日為父親節(jié)，學(xué)校擬定了父親節(jié)愛(ài)心體驗(yàn)系列活動(dòng)方案，請(qǐng)班主任認(rèn)真落實(shí)，全校學(xué)生積極參與，一同把最珍貴的孝心及感恩行動(dòng)撒播在校園。

二. 活動(dòng)目標(biāo)

1. 讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊敬和關(guān)心長(zhǎng)輩，懂得知恩，感恩，報(bào)恩。

2. 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生的道德規(guī)范素質(zhì)。

三. 活動(dòng)主題——感恩

四. 活動(dòng)時(shí)間：X月X日————X月X日

五. 活動(dòng)建議

1. 由德育處向全校學(xué)生發(fā)出感恩倡議，不知全校學(xué)生共同參與父親節(jié)感恩活動(dòng)。

2. 班主任要求學(xué)生：

(1)利用雙休日為父親洗一次腳，干一次家務(wù)活、過(guò)做其他感恩父親的事。

(2)寫一封感恩父親的信，回校后，班主任調(diào)查了解。

3. 6月18日下午第八節(jié)課召開(kāi)主題班會(huì)————感恩父親。

(1)舉行感恩父親的講演。

(2)講述自己讓父親傷心的事、高興的事、幸福的事-----

(3)與父親連線。(用班主任手機(jī))送給父親一句祝福、一聲問(wèn)侯------主題班會(huì)可邀請(qǐng)父親代表參加

(4)可以播放崔京浩演唱的《父親》歌曲?；蚋桧灨赣H的視頻片段-------

4. 把X月X日————X月X日作為感恩父親活動(dòng)周，課間播放《父親》歌曲。

六、 送給父親的禮物就是我們自己。給父親倒杯酒、給父親揉揉肩、給父親畫張畫、給父親唱首歌、一句真誠(chéng)的祝福------都會(huì)讓父親倍感溫馨。在這個(gè)溫馨的父親節(jié)

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