禮物讀書(shū)筆記。

毋庸置疑，作為一位剛?cè)肼毑痪偷慕處焷?lái)說(shuō)，我們更需要觀(guān)察自己的教育教學(xué)方式和行為，而教育筆記可以豐富老師授課經(jīng)驗(yàn)，提高主觀(guān)能動(dòng)性。作為一名教師，寫(xiě)教育筆記需要注意哪些呢？請(qǐng)閱讀由小編為你編輯的《獾的禮物》讀書(shū)筆記700字精選，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《獾的禮物》讀書(shū)筆記 篇1

《麥琪的禮物》是歐·亨利寫(xiě)的一篇感人的文章。它講述了圣誕節(jié)前夕，一對(duì)住在公寓里的貧窮夫婦德拉和吉姆的故事，德拉想送一件禮物給自己的丈夫吉姆，送他一個(gè)驚喜，可是她只有一元八角七分，她知道這點(diǎn)錢(qián)根本不夠買(mǎi)什么好的禮物，于是她把引以自豪的褐色瀑布似的秀發(fā)剪下來(lái)賣(mài)了，換來(lái)了20美元。找遍了各家商店，德拉花去21美元，終于買(mǎi)到一條樸素的白金表鏈，以配上吉姆的那塊金表。然而吉姆也想給老婆一個(gè)驚喜，他同樣賣(mài)掉了引以為自豪的金表，為德拉買(mǎi)了她羨慕渴望已久的全套漂亮的玳瑁梳子作為圣誕禮物。（88教案網(wǎng) wWW.jAB88.coM）

乍一看，這個(gè)故事里，兩個(gè)人在圣誕前夜都收到了各自無(wú)用的禮物，雖然表面上看他們極不明智地為了對(duì)方而犧牲了他們各自最寶貴的東西，但我深深地感到，他們彼此深?lèi)?ài)著對(duì)方。他們能犧牲自己最貴重的物品，為的是給對(duì)方買(mǎi)來(lái)最好的禮物?？墒请p方賣(mài)掉了自己貴重的物品，那么送給對(duì)方的禮物已經(jīng)不再適合對(duì)方了，而他們做這些事的時(shí)候，都是為了對(duì)方著想，根本沒(méi)有考慮自己的得失。正是因?yàn)樗麄兓ハ鄲?ài)著，而且是深深地愛(ài)著對(duì)方，才犯了這樣一個(gè)美麗的錯(cuò)誤，才有了這樣一個(gè)感人的結(jié)局。

第一遍讀完這篇文章，我笑這對(duì)夫婦的傻，覺(jué)得看了一篇冷笑話(huà)，是二個(gè)愚人在圣誕節(jié)前犯下的愚蠢的錯(cuò)誤；可是第二次讀完這篇文章時(shí)，我流下了感動(dòng)的淚，因?yàn)槲叶昧苏鎼?ài)，感受到了無(wú)悔的真愛(ài)。在這么凄涼、窘迫的生活中，這對(duì)天使般的夫婦卻有著天使般的愛(ài)，寧愿為自己深?lèi)?ài)的人付出自己最珍愛(ài)的東西。這個(gè)故事告訴我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人，這樣別人才會(huì)關(guān)愛(ài)我們，正是有了愛(ài)，人與人之間才會(huì)相互理解，人與人之間才會(huì)有真正的溫情和友愛(ài)，人與人之間的距離才會(huì)變得如此得貼近。

一場(chǎng)大雨后，狹窄的街道上，因?yàn)榭涌油萃荻e成了不少大大小小的水坑。一輛小汽車(chē)與一位騎自行車(chē)的老者在同一個(gè)水坑處停下了，幾乎是“頭頂頭”的“車(chē)禍”。司機(jī)把頭伸出窗外，不解地問(wèn)那老者：“老伯，我特地把車(chē)開(kāi)在水坑里，把旁邊干的路面留給您，您為什么不走，偏偏要騎在水坑中呢？”那位老者卻抱著歉意地一笑：“我是想把干的路面留給你，免得你走在水里，濺起污水，弄臟別人的身呢?！焙靡粚?duì)差點(diǎn)釀成交通事故好心人，好一對(duì)始終為他人著想的好心人！

愛(ài)的力量是偉大的，正如一首歌中這樣唱道：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。每個(gè)人都愿意把內(nèi)心深處對(duì)家人、對(duì)親友、對(duì)社會(huì)的關(guān)心和愛(ài)獻(xiàn)出來(lái)，這就是博愛(ài)。南京人的“博愛(ài)”精神，其實(shí)正是處處為他人著想的關(guān)心和呵護(hù)！

愿天下感人的錯(cuò)誤常犯，感人的愛(ài)常在！

《獾的禮物》讀書(shū)筆記 篇2

這篇小說(shuō)的情節(jié)并不復(fù)雜：圣誕節(jié)快到了，一對(duì)恩愛(ài)的小夫妻想互贈(zèng)禮物。但是拮據(jù)的經(jīng)濟(jì)條件使他們捉襟見(jiàn)肘，只能賣(mài)掉自己心愛(ài)的東西換取對(duì)方心愛(ài)的東西。結(jié)果妻子賣(mài)掉了美麗的長(zhǎng)發(fā)，給丈夫買(mǎi)了白金表鏈;而丈夫卻賣(mài)掉了祖?zhèn)鞯慕鸨?，給妻子買(mǎi)來(lái)了她向往已久的發(fā)梳。兩人珍貴的禮物均變成了無(wú)用的東西。作者運(yùn)用了巧合和懸念，使不復(fù)雜的情節(jié)充滿(mǎn)變化，引人入勝。

生活中充滿(mǎn)了各種巧合，但要讓讀者覺(jué)得故事情節(jié)真實(shí)可信，不能只依靠偶然，巧合必須成為故事情節(jié)展開(kāi)過(guò)程中合理的一部分，而且要通過(guò)預(yù)示使讀者在思想上有所準(zhǔn)備。作者首先為這個(gè)巧合設(shè)立了時(shí)間環(huán)境：圣誕節(jié)。

小說(shuō)揭示社會(huì)現(xiàn)實(shí)不靠說(shuō)教，而是用人物感情起伏的發(fā)展變化作為脈絡(luò)，啟發(fā)讀者去觸摸、感受人物帶有悲劇色彩的思想性格。在那個(gè)金錢(qián)可以買(mǎi)賣(mài)愛(ài)情，心理和感情出現(xiàn)畸變的社會(huì)中，德拉夫婦之間真摯深厚的愛(ài)充滿(mǎn)了作家的理想主義的色彩。歐亨利不寫(xiě)這個(gè)社會(huì)中金錢(qián)作踐愛(ài)情的罪惡，偏去寫(xiě)這個(gè)晦暗鏡頭中的詩(shī)情畫(huà)意，去贊揚(yáng)德拉夫婦的聰慧，這絕非常人手筆。所以，作品給人的不是消沉和晦暗，而是對(duì)美的追求和眷戀，從而把讀者引向高尚的境界。愛(ài)是至高無(wú)上的，這就是作者寫(xiě)這篇小說(shuō)的主旨。

《獾的禮物》讀書(shū)筆記 篇3

書(shū)名：禮物

作者：史賓賽強(qiáng)森

每個(gè)人生下來(lái)都有屬于自己的禮物，那是世上最獨(dú)一無(wú)二的。但是這份禮物，要靠你自己去尋找......

佳句：

1.重點(diǎn)不是這個(gè)故事說(shuō)了什么，而是你從故事里學(xué)到什么，這便是故事的價(jià)值所在。

2.成功的定義，也許會(huì)隨著我們?nèi)松鱾€(gè)不同的階段而有所改變。

3.禮物不是過(guò)去也不是未來(lái)。禮物就是現(xiàn)在這一刻！

4.不去想過(guò)去發(fā)生的事，也不去憂(yōu)慮那些未來(lái)可能發(fā)生的事，整個(gè)人就快樂(lè)多了。

5.只有同時(shí)把握現(xiàn)在，從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，好好地計(jì)劃未來(lái)，你的人生才會(huì)更棒！。

心得：

我覺(jué)得我學(xué)到了很多，因?yàn)槲乙渤３檫^(guò)去煩惱，也常常為未來(lái)?yè)?dān)憂(yōu)，不過(guò)一看到他說(shuō)禮物就是現(xiàn)在時(shí)，我突然想到珍惜這一刻，把過(guò)去和未來(lái)都放下，好好把握現(xiàn)在，更努力用功讀書(shū)，做個(gè)乖小孩，讓老師和家人都很高興，真是看了一本有意義的書(shū)，我也真的得到了很多禮物，禮物就是好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)間。

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讀書(shū)筆記的內(nèi)容700字精選

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下面的“讀書(shū)筆記的內(nèi)容”也許也許是你在尋找的內(nèi)容，比如我們?cè)陂喿x作者的作品時(shí)，就能從書(shū)中得到人生答案。是時(shí)候?qū)⒆约河∠笞钌畹那楣?jié)寫(xiě)入讀后感里了，怎么把作品的讀后感寫(xiě)得既有趣又讓人印象深刻呢？歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助！

讀書(shū)筆記的內(nèi)容【篇1】

《魯濱遜漂流記》是一部很具有持久魅力的一部歷險(xiǎn)小說(shuō)，是18世紀(jì)著名作家笛福的代表作。故事情節(jié)曲折，跌宕起伏。使我的心久久不能平靜。它告訴我無(wú)論是多么惡劣艱苦的環(huán)境，都不能放棄生的希望。主人公是一位是一位機(jī)智，勇敢。善于創(chuàng)造和具有冒險(xiǎn)精神的人。他長(zhǎng)達(dá)28年的歷險(xiǎn)生活時(shí)時(shí)刻刻提醒我，不，是所有青少年。在這個(gè)社會(huì)，要勇敢前進(jìn)，永不退縮，永不放棄。

魯濱遜出身一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭。從小就立志遨游四海。不知道是倒霉還是幸運(yùn)。航海途中遭遇風(fēng)暴，自己孤身一人漂流到一個(gè)無(wú)人荒島上。魯濱遜放棄富貴的人生，開(kāi)始了像死神發(fā)起生存得挑戰(zhàn)。生存的困難，不幸并沒(méi)有壓倒魯濱遜，使他退縮。反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)，更有韌性。上天更給了他一次巨大挑戰(zhàn)，風(fēng)暴和海嘯，全船人除了魯濱遜一人之外無(wú)一幸存，讓他享受了孤零零的寂寞，但是命運(yùn)得齒輪早就開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)。他所要面臨的生存挑戰(zhàn)才剛剛開(kāi)始!流落孤島后，他并沒(méi)埋怨上蒼，埋怨命運(yùn)，后悔自己出海。他只想如何生存下來(lái)。首先他為了一個(gè)居住的地點(diǎn)，在荒島上，找了一整天，終于，皇天不負(fù)有心人在一個(gè)山巖下找到了一個(gè)棲身之所。他開(kāi)始搭帳篷，為了做得盡量大些，他又再搭上幾根木樁來(lái)掛吊床。第二天誰(shuí)知到荒島上有沒(méi)有野獸。他顧及自己安全。把自己帶來(lái)的的箱子、木板、以及較為堅(jiān)固的長(zhǎng)條物品堆一個(gè)臨時(shí)性圍墻，做防御工事。但是，好景不長(zhǎng)。魯濱遜在他的“小屋”只呆了十幾天，突然發(fā)生倒塌。魯濱遜只好把落下來(lái)的松土運(yùn)出去，還裝了一個(gè)簡(jiǎn)陋天花板，再用木頭當(dāng)柱子支撐起來(lái)，免得再次出現(xiàn)塌方的災(zāi)難。永不放棄，是魯濱遜生存的一大要素。魯濱遜沒(méi)有工具，沒(méi)有助手。更沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，做任何事都是那么費(fèi)力。要木材，沒(méi)斧子。要糧食，沒(méi)種子。但是他憑自己那雙善于創(chuàng)造，善于實(shí)踐的手頑強(qiáng)的和命運(yùn)拼搏。慢慢的，他用鈍器代替了斧子。有了房子。有了面包，有了家禽，有了屬于自己的牧場(chǎng)。一切努力都換了令人欣慰的回報(bào)?；膷u上魯濱遜也想過(guò)造船回鄉(xiāng)，因此他又花費(fèi)了數(shù)、不少年的時(shí)間，無(wú)數(shù)的心血。但是命運(yùn)卻沒(méi)有就這樣放過(guò)他。由于船離海邊太遠(yuǎn)，他怎么也沒(méi)辦法把船推下海。這下，所有的心血都白費(fèi)了。一切希望都成了泡影。即使如此，魯濱遜依舊沒(méi)有放棄，全靠他那堅(jiān)定的信念。

積極進(jìn)取，熱愛(ài)生活，努力不懈，堅(jiān)韌不拔，塑造了魯濱遜的基本品質(zhì)。也正是他們帶魯濱遜走出死亡。魯濱遜憑什么能生存下來(lái)?我想，主要是他在困難面前不放棄，對(duì)自己不幸遭遇什么豁達(dá)，積極向上，我命由我不由天的人生態(tài)度。這樣的一個(gè)人，逆境是無(wú)法將他擊垮。在逆境始終不放棄不會(huì)失去活下來(lái)的勇氣，這樣的人都是生存的主角，都是魯濱遜。越是困難，逆境，孤獨(dú)。我們更應(yīng)該勇敢面對(duì)，永不放棄。用此激發(fā)自己潛在的動(dòng)力。因?yàn)槿说臐摿κ菬o(wú)限的，擁有無(wú)限的可能性!魯濱遜，正是靠頑強(qiáng)得意志，擊不垮的信念。得以再荒島上生存28年之久。永不放棄，就能造就我們的人生，因?yàn)槲覀內(nèi)巳硕际囚敒I遜，只是過(guò)程不同罷了。

讀書(shū)筆記的內(nèi)容【篇2】

《愛(ài)的教育》講述了一個(gè)四年級(jí)的安利柯與他的同學(xué)之間發(fā)生的一些事情，這每一個(gè)故事都可以讓我們感受到不同的愛(ài)：母愛(ài)，父愛(ài)，友愛(ài)……那動(dòng)人的故事不僅僅是知識(shí)的傳授，而是讓我們學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)我們的愛(ài)心。

有一次，我正在看《愛(ài)的教育》里面的一個(gè)小故事——《卡路。它講述了在別人欺負(fù)自己的同學(xué)駝背耐利的時(shí)候，卡隆勇于幫助他。而在所有人都討厭與耐利成為朋友的時(shí)候，卡隆主動(dòng)坐在他的身邊，成為他的最好朋友。過(guò)了一天后，耐利的媽媽找到了卡隆對(duì)他萬(wàn)分感謝，并不好意思地送給他了一個(gè)不值錢(qián)的東西。但，卡隆并沒(méi)有嫌棄這個(gè)小小的物品，反而還笑著說(shuō)了謝謝。

就從這短短的故事里，我竟流下了眼淚，不為別的，就為卡隆這個(gè)樂(lè)于助人、對(duì)人有禮貌的人！而我除了對(duì)卡隆的這種熱心幫助他人的行為感到感動(dòng)以外，還有對(duì)那些欺負(fù)耐利的壞小子感到憎恨，他們簡(jiǎn)直沒(méi)有良心！我不由自主地咬牙切齒起來(lái)。

每當(dāng)我讀到這本書(shū)時(shí)，書(shū)里的每一種不同的愛(ài)都讓我耐人尋味。就算是每個(gè)配角的一個(gè)神態(tài)一個(gè)動(dòng)作，都寫(xiě)得那么傳神，讓我愛(ài)不釋手。我真不得不贊嘆：“這將是我這輩子讀到的最感人的一本書(shū)了，它的每一個(gè)故事我講銘記于心！”

讀書(shū)筆記的內(nèi)容【篇3】

童年宛如樂(lè)譜，譜寫(xiě)出一件又一件的趣事;童年猶如雨后的彩虹，描繪出五彩繽紛的畫(huà)面;童年好似一串銀鈴，發(fā)出清脆的聲音。這是我們的童年，是多么快樂(lè)!但是我讀了高爾基的《童年》后，我知道與他有著天壤之別?

可憐的高爾基3歲喪父，失去了最重要的父愛(ài)，跟著母親和外祖母生活。外祖父的脾氣十分暴躁，經(jīng)常打外祖母和高爾基，給高爾基幼小的心靈抹上了一層揮之不去的陰影!后來(lái)他結(jié)識(shí)了小茨岡，結(jié)下了深厚的友誼，但小茨岡被兩個(gè)兇狠的舅舅打死了。舅舅們的孩子也處處捉弄高爾基。從此，他又認(rèn)識(shí)了木匠“好事情”，成了好友，結(jié)果被祖父趕走。高爾基得了個(gè)繼父，十分兇惡，常打人。幾年后，最疼愛(ài)她的外祖母去世了，母親不久也去世了。于是高爾基就被外祖父趕出門(mén)靠撿垃圾為生。高爾基的童年，除了一些教育和友誼，毫無(wú)在值得在回憶!在歡樂(lè)中，在悲傷中，在愛(ài)與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過(guò)，沒(méi)有蕩起絲毫的漣漪。

讀書(shū)筆記的內(nèi)容【篇4】

鹿角灣是天山北麓最好的草場(chǎng)之一，是哈比尕山的'低谷丘陵地帶，它東至大南溝，西到巴音溝，南依山高坡陡的哈比尕山，北界為博爾通古鄉(xiāng)政府，地表起伏和緩，草原一望無(wú)際，縱橫50平方千米。鹿角灣一帶曾是天山馬鹿繁衍生息之地，成群的馬鹿每年要蛻落一次角殼，在山澗、水邊遺留下大量的鹿角殼，鹿角灣因此得名。鹿角灣冬季平均氣溫-14℃，夏季均溫20℃，年降雨量600mm以上。這里水草豐美，牛羊成群，跨上草原的駿馬，任憑它到處馳騁，遠(yuǎn)處地平線(xiàn)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，在習(xí)習(xí)的涼風(fēng)中，你不由得會(huì)精神倍增。鹿角灣以南就是高山，海拔4000米以上，山坡云杉如帳，茂密蒼翠，郁郁蔥蔥，林下有鹿、雪雞、野羊、雪豹等動(dòng)物活動(dòng);山的頂部終年積雪潔白如下，在陽(yáng)光普照下熠熠發(fā)光，讓人看后頓生寒意。鹿角灣自然風(fēng)光優(yōu)美，景致組合錯(cuò)落有致，富有層次感，"一山有四季、十里不同天"的景象在此表現(xiàn)的淋漓盡致，是理想的觀(guān)光避暑勝地。每到夏季境內(nèi)外游客絡(luò)繹不絕。伊犁自治州、塔城地區(qū)曾在這里舉行阿肯彈唱會(huì)和少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)，當(dāng)時(shí)萬(wàn)人相聚，盛況空前。地名傳說(shuō)

很久以前，在這片山清水秀的天山腳下，居住著十幾戶(hù)哈薩克族牧民。其中有戶(hù)牧民養(yǎng)育了八個(gè)男孩和一個(gè)小女兒。小女兒長(zhǎng)得楚楚動(dòng)人，就像她的名字阿依古麗(像月亮一樣美麗的花)一樣。后來(lái)，男孩子一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)大成了家，阿依古麗仍和父母一起生活。等她長(zhǎng)到12歲的時(shí)候，已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的阿肯(唱歌能手)了。

初冬的一天，她牧羊歸來(lái)，懷里抱著一只奄奄一息的小梅花鹿。阿依古麗把小鹿抱進(jìn)氈房，用身體溫暖它，用新鮮的羊奶喂它。半年后，

小鹿體格健壯起來(lái)。早晨，她和小鹿一塊兒牧羊;傍晚歸來(lái)，形影不離，仿佛是一對(duì)幸福的戀人。一天，她和小鹿照舊去牧羊，但到了晚上，父母只看到小鹿趕著羊群歸來(lái)，卻不見(jiàn)了愛(ài)女阿依古麗，兩位老人心急如焚。人們翻山越嶺找遍了草原，最終也沒(méi)能找到她。從那以后，這片草原就少了一個(gè)美麗的身影，人們?cè)僖猜?tīng)不到她婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌聲了，大地似乎也顯得格外沉寂。人們都說(shuō)，阿依古麗已化做一只梅花鹿。

不久，人們發(fā)現(xiàn)有成群結(jié)隊(duì)的梅花鹿整天圍在阿依古麗父母的氈房四周，守護(hù)著他們，從此人們就把這片神奇的地方叫“鹿角灣”?，F(xiàn)在你到這里，如能看到三五成群的梅花鹿，那就是你的好運(yùn)來(lái)到了。

讀書(shū)筆記的內(nèi)容【篇5】

每個(gè)人都有屬于自己的童年，不管它是快樂(lè)的，還是令人厭煩的，它都使我們一生難以忘懷。童年反映了我們兒時(shí)的喜怒哀樂(lè)，我想這些個(gè)喜怒哀樂(lè)早已在我們幼小的心靈上留下了深刻的印象。那么，《童年》這本書(shū)中的小主人公的童年又是怎樣令人難以忘懷的呢?

讀過(guò)《童年》的人都了解，主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中。阿廖沙在幼年時(shí)，父親就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他，這使他感到孤獨(dú)寂寞，也不得不讓人產(chǎn)生憐憫之情。令人慶幸的是阿廖沙的外祖母非常疼愛(ài)他，并且經(jīng)常給他講述優(yōu)美故事來(lái)使他受到熏陶?？赏瑫r(shí)，他也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵打架，明爭(zhēng)暗斗。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨早已在他的心靈留下記憶。

童年是每個(gè)人漫漫人生的開(kāi)端，兒童的心靈、思想是天真無(wú)邪的。身邊的人和事潛移默化中都會(huì)影響兒童的身心。如果受到了好的影響，那么會(huì)找到好的目標(biāo);反之，則會(huì)喪失目標(biāo)。就像一個(gè)人做某一件事，開(kāi)頭都把握不好，之后怎么繼續(xù)呢?

科學(xué)的讀書(shū)筆記700字精選

閱讀能夠帶給人前所未有的愉悅和滿(mǎn)足感，閱讀是幸福的，在閱讀過(guò)作品之后，對(duì)于這個(gè)作品往往擁有著獨(dú)特的體驗(yàn)。你會(huì)不會(huì)尋找一些作品的讀后感來(lái)寫(xiě)作呢？小編特地為你收集整理“科學(xué)的讀書(shū)筆記”。

科學(xué)的讀書(shū)筆記【篇1】

《快樂(lè)科學(xué)》是一本充滿(mǎn)趣味性的科普雜志，它由“科學(xué)實(shí)踐專(zhuān)輯”、“科學(xué)實(shí)驗(yàn)室”、“ 曹博士知識(shí)問(wèn)答”等十個(gè)板塊組成。

它里面的“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”能帶給我們很多知識(shí)，并能帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ骄扛黝?lèi)問(wèn)題。也許一聽(tīng)到“科學(xué)”二字，你就會(huì)聯(lián)想到枯燥無(wú)味的運(yùn)算公式和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，但這本雜志可不像一些名著那樣整本都是密密麻麻的文字，相反，它不但有科幻漫畫(huà)，還有小游戲哩！每個(gè)版塊都穿插了許多精美的圖片，讓人讀起來(lái)感到非常生動(dòng)活潑。

其中，我最喜歡的是“寫(xiě)真動(dòng)植物園”這個(gè)版塊。我現(xiàn)在讀的這本是 2012年的第一期，它詳細(xì)介紹了綠海龜?shù)男误w、生活習(xí)性和生存環(huán)境等各方面知識(shí)?，F(xiàn)在我已經(jīng)比較全面地認(rèn)識(shí)綠海龜了。綠海龜體長(zhǎng)可達(dá)1.5米，體重可達(dá)250千克，它的背上有五片中央盾和四對(duì)側(cè)盾組成。綠海龜是長(zhǎng)居大海的老翁，壽命能超過(guò)一百歲呢！雖然如此，但是綠海龜?shù)臄?shù)量還是非常稀少的，因?yàn)楸M管海龜媽媽每次能產(chǎn)下50——200枚卵，但最終能活下來(lái)的可能只有一顆呢！小海龜?shù)纳执嗳?，大部分小海龜還沒(méi)來(lái)得及從沙灘爬到大海里就被其他動(dòng)物捕食了。非常有趣的是，綠海龜?shù)男詣e居然取決于孵化期環(huán)境溫度哩，溫度高時(shí)，就會(huì)孵出較多的雌海龜，溫度低時(shí)則會(huì)孵出較多的雄海龜。奇妙吧？

多看科普書(shū)籍能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)科學(xué)知識(shí)。我今后要多看科普書(shū)籍，豐富自己的知識(shí)面，將來(lái)能成為一個(gè)愛(ài)科學(xué)，懂科學(xué)，用科學(xué)造福社會(huì)的人。

科學(xué)的讀書(shū)筆記【篇2】

《科學(xué)管理原理》主要分為兩章，科學(xué)管理的原理和科學(xué)管理的原則，闡述了科學(xué)管理原理形成的背景、目標(biāo)和基礎(chǔ)；科學(xué)管理的重要性與優(yōu)越性；科學(xué)管理原理的具體思想和方法；最后給出科學(xué)管理的定義。諸種要素不是個(gè)別要素的結(jié)合，構(gòu)成了科學(xué)管理，它可以概括如下：科學(xué)，不是單憑經(jīng)驗(yàn)的方法。協(xié)調(diào)，不是不和。合作，不是個(gè)人主義。最高的產(chǎn)量，取代有限的產(chǎn)量。發(fā)揮每個(gè)人最高的效率，實(shí)現(xiàn)最大的富裕。

《科學(xué)管理原理》是通過(guò)系統(tǒng)化、科學(xué)化的管理方法解決工作效率低下的問(wèn)題。正如泰勒的定義，這套理論的內(nèi)在邏輯是，雇員和雇主利益具有一致性，除非實(shí)現(xiàn)雇員財(cái)富最大化，否則不可能永久地實(shí)現(xiàn)雇主的財(cái)富最大化，而財(cái)富最大化只能是生產(chǎn)率最大化的結(jié)果。因此可以利用這種絕對(duì)的一致性來(lái)充分調(diào)動(dòng)工人的積極性，通過(guò)管理人員和工人親密無(wú)間的、個(gè)人之間的協(xié)作，用科學(xué)的方法培訓(xùn)和發(fā)掘雇員的技能來(lái)提升個(gè)人工作效率，達(dá)到提高生產(chǎn)率，同時(shí)滿(mǎn)足工人的高薪酬，雇主的低產(chǎn)品工時(shí)成本這一目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)雙方的利益最大化。這其中包含三個(gè)重要的步驟，首先要通過(guò)調(diào)查研究將動(dòng)作規(guī)則和作業(yè)條件進(jìn)行優(yōu)化完善，形成一套高效的工作方法；接著管理人員將這套方法傳授給工人，對(duì)其進(jìn)行專(zhuān)業(yè)、科學(xué)的培訓(xùn)；管理人員要和工人親密交流、密切合作將科學(xué)高效的方法運(yùn)用在工作當(dāng)中，用科學(xué)的方法替代工人的主觀(guān)經(jīng)驗(yàn)和臆斷。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中管理人員和工人各自承擔(dān)自己的職責(zé)，而不是由工人承擔(dān)大部分任務(wù)，事實(shí)上管理人員應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起那些工人無(wú)法勝任的任務(wù)。

受制于當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)背景，科學(xué)管理原理的思想和方法雖然很簡(jiǎn)單，現(xiàn)在看來(lái)有很多局限，比如僅僅運(yùn)用于個(gè)體工人提高效率而缺乏作為企業(yè)整體的方法指導(dǎo)，僅僅用利潤(rùn)來(lái)衡量雇主和雇員的利益，但是其解決當(dāng)時(shí)工作效率低下問(wèn)題的目標(biāo)無(wú)疑是圓滿(mǎn)達(dá)成。

科學(xué)的讀書(shū)筆記【篇3】

《科學(xué)至上》讀后感心得體會(huì)800字：

科學(xué)是第一生產(chǎn)力，在改革開(kāi)放之時(shí)總設(shè)計(jì)師鄧小平在第一屆全國(guó)科學(xué)大會(huì)上就明確指出。隨著改革開(kāi)放四十年的歷程，祖國(guó)的各項(xiàng)工作都發(fā)生了翻天覆地的變化。特別是教育、科技、文衛(wèi)，更是突飛猛進(jìn)，產(chǎn)生由劣到優(yōu)的質(zhì)地變遷。

四十年改革發(fā)展讓企業(yè)更加認(rèn)識(shí)到科學(xué)創(chuàng)新必然性和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)的重要性。就拿本企業(yè)來(lái)說(shuō)，橡膠機(jī)械硫化機(jī)這單一的產(chǎn)品從上世紀(jì)八十年代至今已生產(chǎn)了四十年。

而這四十年里企業(yè)在科研創(chuàng)新上也投入相當(dāng)大資源且難以設(shè)計(jì)并產(chǎn)出同類(lèi)等于或高于世界產(chǎn)品。歸究其原，是我們對(duì)科學(xué)至上認(rèn)識(shí)不足，工作作風(fēng)輕率，沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真扎實(shí)地論證。只求大概，不求精品。

造成產(chǎn)品從設(shè)計(jì)到下料、焊接、機(jī)加、裝配等等工序都沒(méi)有按嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓に囈笊a(chǎn)，反反復(fù)復(fù)更改、加工、裝配、引起不計(jì)成本的投入，浪費(fèi)了太多的資源……！讀后感·如何，改變這種陳舊落伍的工作態(tài)度與流程，已刻不容緩擺在公司全體員工面前。窮則思變，弱者奮趕。只有在科學(xué)旗幟的指引下才能找到企業(yè)發(fā)展著唯一的出路。

對(duì)于國(guó)企普遍存在的懶散通病，公司決策者，科學(xué)的引進(jìn)了擁有世界一流管理水平的德國(guó)克勞斯瑪菲公司進(jìn)行合作。經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的大力整改，企業(yè)內(nèi)部發(fā)生了可喜的變法，首先是員工的精神面貌為之一振，不再像以往那樣散漫，遵守八小時(shí)工作時(shí)間。其次對(duì)待各自的工作的態(tài)度不再粗枝大葉，馬虎過(guò)關(guān)，上班混時(shí)……點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變，化機(jī)正在執(zhí)行著科學(xué)至上的管理精神。

企業(yè)發(fā)展的處境是喜人也是逼人。恰似舟行逆水不進(jìn)則退。針對(duì)公司產(chǎn)品的單一與過(guò)時(shí)，適時(shí)引入具有世界品牌的德國(guó)克勞斯瑪菲高端塑料機(jī)械和升級(jí)現(xiàn)有橡膠硫化機(jī)，淘汰過(guò)時(shí)產(chǎn)品，全力發(fā)展市場(chǎng)前景更為廣闊的注塑機(jī)。

在新形勢(shì)下，全體員工要在科學(xué)至上的精神下完善自我，在本職的工作崗位上精益求精，讓我們的企業(yè)成功躋身百年企業(yè)的行列更成為世界橡塑裝備制造領(lǐng)域的佼佼者。

最后，讓我們重溫寧高寧董事長(zhǎng)的報(bào)告《科學(xué)至上》。讓我們時(shí)時(shí)想起他的殷殷囑托，在接下來(lái)的工作中嚴(yán)格要求自己，提高自己。

科學(xué)的讀書(shū)筆記【篇4】

我最喜歡的書(shū)就是《科學(xué)大眾》。這是一本關(guān)于科學(xué)、益智類(lèi)的雜志。

《科學(xué)大眾》上面有許多生活小常識(shí)，比如：哪個(gè)指甲長(zhǎng)得比較快、為什么臉上汗毛看不到、為什么白糖放久了會(huì)變色、水果為什么有香味、人為什么會(huì)有餓和飽的感覺(jué)……也有一些很有趣的板塊：酷酷新品show，上面有圖片和文字的結(jié)合，比如有一顆紅色的燈泡，上面有水泡，其實(shí)他是一瓶飲料。還有《小璐填字》、《智力大挑戰(zhàn)》、《眼力大比拼》、《科學(xué)為什么——奇妙的世界》、《科學(xué)為什么——問(wèn)題對(duì)對(duì)碰》。

地球最小的青蛙身長(zhǎng)9毫米，體型不及巧克力豆：盡管現(xiàn)在物種滅絕的速度越來(lái)越快，但還是有一些新的物種陸續(xù)被發(fā)現(xiàn)?？茖W(xué)家在巴布亞新幾內(nèi)發(fā)現(xiàn)2種新種青蛙，新種青蛙的體型還沒(méi)有一粒巧克力豆大呢，身長(zhǎng)大約在8.5——9.0毫米之間。新發(fā)現(xiàn)的這2種不僅是地球上已知最小的青蛙種群，同時(shí)也是地球上最小的四足動(dòng)物或者四足脊椎動(dòng)物。怎樣，這一段很有趣吧，這就是《科學(xué)大眾》的1個(gè)小小小小的部分哦。如果你有興趣，就去看吧

《科學(xué)大眾》還有一些益智類(lèi)的游戲，比如迷宮啊，填字啊，眼力啊……這可以休閑一下，讓大家非常放松。書(shū)后面還有一些漫畫(huà)，這可以讓你邊學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，也可以讓你沒(méi)有壓力的看書(shū)。

如果你有壓力的話(huà)，或者你有什么煩惱，我相信《科學(xué)大眾》是1個(gè)很好的選擇，他可以讓你遨游在宇宙的歡樂(lè)中，沉浸在未來(lái)的世界里，然而提高你的科學(xué)知識(shí)。

科學(xué)的讀書(shū)筆記【篇5】

《科學(xué)怪人》這本書(shū)是文學(xué)史上第一部真正意義上的科幻小說(shuō)，這是一本不可思議的書(shū)。飽含了復(fù)仇、欲望等多種感情，細(xì)致地描述了人與人造人之間的關(guān)系?！犊茖W(xué)怪人》的作者是英國(guó)的瑪麗.雪萊，在當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景下，她塑造了“科學(xué)怪人”這么一個(gè)形象，為以后的科幻小說(shuō)提供了許多大膽的構(gòu)想。

在《科學(xué)怪人》中，主要講述了一個(gè)這樣的故事：文中的“我”為科學(xué)瘋狂，創(chuàng)造了一個(gè)面目丑惡的人造人。然而“我”和人們卻都因?yàn)樗艹螅瑓拹?、拋棄了他，于是這個(gè)怪人本來(lái)善良的心因此充滿(mǎn)了仇恨，開(kāi)始對(duì)人類(lèi)進(jìn)行報(bào)復(fù)。

故事的結(jié)局十分悲慘，他把“我”的親人都?xì)⒘?，最終把“我”也害死了，他自己也自殺了。這令我思考：我們既然創(chuàng)造了人造人，并且給予了他們?nèi)祟?lèi)的各種感情，那我們?yōu)槭裁床荒芘c他們和諧的相處呢？我覺(jué)得其實(shí)書(shū)中的怪人并不是一個(gè)壞人，只是人類(lèi)對(duì)他的厭惡，拋棄使他去做了壞事。而“我”和人們以貌取人，怎么能因?yàn)樗L(zhǎng)的丑就拋棄他呢？雖然他是個(gè)人造人，但他是有感情有生命的。如果換做是一個(gè)人，難道人類(lèi)永遠(yuǎn)比人造人好？

生活中，許多科幻電影都講述了人類(lèi)對(duì)機(jī)器人的排斥從而引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)的悲劇，我希望我們的未來(lái)不是那樣。

阿西莫夫說(shuō)的機(jī)器人三定律，從每種方面都有不同的理解，如果從情感上來(lái)說(shuō)不是很對(duì)，但從人類(lèi)的角度來(lái)說(shuō)很正確，我希望未來(lái)會(huì)有更明確的解答。

老人言的讀書(shū)筆記700字精選

現(xiàn)在，有請(qǐng)閱讀欄目小編推薦的《老人言的讀書(shū)筆記》。一本好書(shū)就像沙漠中的一捧清泉，滋潤(rùn)我們的心靈，當(dāng)閱讀了作者的作品之后，大家都會(huì)新的見(jiàn)解。我們要做的是認(rèn)真讀好原作的前提下，將自身的見(jiàn)解一起寫(xiě)進(jìn)讀后感里。歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助！

老人言的讀書(shū)筆記【篇1】

看了很多名著，一直都不敢妄加評(píng)論，并不完全因?yàn)榍优常嗟氖且环N尊敬的心理。因?yàn)樽鳛槊鋵?shí)都有他深刻的一面，在看似平淡的書(shū)寫(xiě)里，透出的是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智的東西。這就是為什么傳世名著以散文和小說(shuō)居多的原因，詩(shī)歌和評(píng)論就因?yàn)槠漉r明地個(gè)性和觀(guān)點(diǎn)，使其成為時(shí)勢(shì)英雄，最后或者被利用成工具，或者因?yàn)闀r(shí)間的推移成為花瓶式的擺設(shè)?？撮艠?shù)下作者“遠(yuǎn)處飄來(lái)一朵云”的評(píng)論，“一朵云”的年輕，使她/他看到“冰山在海上移動(dòng)之所以顯得莊嚴(yán)宏偉，是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊妗?，“一朵云”看到的也只是海明威所?xiě)的，露出水面的八分之一，那水下的呢，還有它的八分之七的根基呢。老人桑提亞哥出海挑戰(zhàn)大海的時(shí)候，那是人類(lèi)都會(huì)引為自豪的象征，勇于挑戰(zhàn)和渴望征服浩瀚的大海，渴望和一條真正的鯊魚(yú)面對(duì)面的挑戰(zhàn)。一條船，一個(gè)老人，一片浩瀚的大海。鯊魚(yú)出現(xiàn)了，大海只派了他的小小的鯊魚(yú)出現(xiàn)了，老人和小船，大海派來(lái)的小小的鯊魚(yú)，老人是人類(lèi)的代表，老人眼里是條真正的鯊魚(yú)。于是，老人抖擻精神，和鯊魚(yú)進(jìn)行著殊死搏斗，一場(chǎng)征服和反征服的搏斗，“大塊的魚(yú)肉”和后來(lái)的爭(zhēng)奪，局部的勝利之后，當(dāng)老人感覺(jué)勝利在握的時(shí)候，“鯊魚(yú)忽然……”，老人最后是空著雙手，幸運(yùn)地“凱旋”。

我最初看《老人與?！分螅桓袊@了一句：人最終不知道自己需要什么，征服了什么。依然還是這樣的感嘆，在9.11之后和之前，布什也許從來(lái)沒(méi)看過(guò)他故鄉(xiāng)的老人，給他的忠告。老人與海的挑戰(zhàn)，進(jìn)行了不屈不饒征服，但是你是不是想過(guò)，人是不是在不屈不饒的制造問(wèn)題，然后再去解決他，到底這世界最后誰(shuí)征服誰(shuí)，征服了之后做什么，為什么要征服而不是……中國(guó)古代文化的內(nèi)涵，在與親和力，而不是征服的力量。海明威參加過(guò)美國(guó)人的英雄思維，就是強(qiáng)調(diào)征服的力量，但是失明后的他，開(kāi)始思考征服的意義，所以才有老人和海。美國(guó)在里的結(jié)果，海明威是里的老人，人類(lèi)的生存意識(shí)是海，如果盲目的強(qiáng)調(diào)一個(gè)生命對(duì)另個(gè)生命的征服和占有，即使進(jìn)行著不屈不饒的過(guò)程，結(jié)果只有海明威所寫(xiě)的，老人空著手回航：“一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，但永遠(yuǎn)不會(huì)打敗他。”人如此，其他的生命呢？

老人言的讀書(shū)筆記【篇2】

我讀過(guò)許多書(shū)，它們讓我學(xué)到了知識(shí)，也讓我懂得了許多做人的道理。其中，有一本書(shū)讓我體會(huì)很深，它就是著名作家海明威寫(xiě)的《老人與?！贰?/p>

《老人與?！愤@本書(shū)講了這么一個(gè)故事：古巴老海夫圣地亞哥連續(xù)八十四天沒(méi)有釣到魚(yú)，被其他的漁夫看作失敗者?？墒?，他堅(jiān)持不懈，終于釣到了一條大馬林魚(yú)，大馬林魚(yú)把他的小船在海上拖了三天三夜，終于被老人殺死了。老人在歸程中一再遇到了鯊魚(yú)的襲擊，他用盡了一切手段來(lái)反擊。老人捕的魚(yú)在回港時(shí)只剩魚(yú)頭魚(yú)尾和魚(yú)骨頭。

雖然魚(yú)肉沒(méi)剩多少，但是他堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)了我，我也要學(xué)習(xí)這種精神。比如：今天下午，我和姐姐一起在院子里打羽毛球，可是我不會(huì)發(fā)球，姐姐開(kāi)懷大笑，邊笑邊說(shuō)：“你連球都發(fā)不好，還想跟我一起打球?”我一下子像個(gè)泄了氣的皮球一樣垂頭喪氣，自己躲在一個(gè)角落里哭泣。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子不論做什么事情都要堅(jiān)持!”這句話(huà)讓我想起了《老人與海》這個(gè)故事。于是，我不再哭了，跑回去姐姐說(shuō)：“姐姐，你等我十分鐘。”十分鐘后，我終于學(xué)會(huì)了發(fā)球，我對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐，我會(huì)發(fā)球了!“姐姐高興地笑了。

這告訴了我：人不是為失敗而生的，決不能被打敗。以后，無(wú)論我遇到了什么事情，都要學(xué)習(xí)老人堅(jiān)持不懈的精神。

老人言的讀書(shū)筆記【篇3】

《老人與?！肥敲绹?guó)作家海明威于1951年在古巴寫(xiě)的的一篇中篇小說(shuō)，文章講述了一位老人圣地亞哥，在捕獲一只大馬林魚(yú)時(shí)，與其搏斗，戰(zhàn)勝了許多常人難以想象的困難后，終于將其捕殺。但在歸來(lái)的路途中，老人經(jīng)歷了更大的阻撓：聞著血腥味而來(lái)的一群群鯊魚(yú)。鯊魚(yú)貪婪的奪取著老人的勞動(dòng)成果，圣地亞哥為捍衛(wèi)自己的獵物，與其進(jìn)行了更為殘酷的斗爭(zhēng)。一路上殺死了眾多的掠奪者，但大馬林魚(yú)也只剩下了一副骨架，但老人卻雖敗猶榮，獲得了精神上的最終勝利。

老人圣地亞哥是一個(gè)崇高的人物。他在捕獵的過(guò)程中，遇到了許多的困難和阻撓，有疲倦的折磨，有海風(fēng)深入骨髓的寒冷，也有海面上不見(jiàn)人煙的孤寂。但他不屈服于命運(yùn)，無(wú)論在多么艱苦卓絕的環(huán)境里，他保持著自己的信念。這種信念如在黑暗中的火炬，散發(fā)著堅(jiān)定的意志——不屈服于自然，與天抗?fàn)幍囊还捎職?，這種勇氣烙印在字里行間，讓每一個(gè)讀者都能感受到。

正因如此圣地亞哥憑著自己的勇氣、毅力和智慧與大馬林魚(yú)和搶食的鯊魚(yú)進(jìn)行了奮勇的抗?fàn)?。每?zhàn)勝一條鯊魚(yú)老人都付出了沉重的代價(jià)，大馬林魚(yú)的肉愈來(lái)愈少，最后遭到無(wú)可挽救的失敗——大馬林魚(yú)雖然沒(méi)有保住。但是，從另外一種意義上來(lái)說(shuō)，那副骨架象征著老人的不屈，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，毅力和智慧這些都是極為難得的人格品質(zhì)。老人不但是一個(gè)勝利的失敗者，也是一個(gè)失敗的英雄。這種矛盾集合在他的身上，在文學(xué)上他正是典型的海明威式的小說(shuō)人物。

文章總與歷史相關(guān)聯(lián)。在文中老人看來(lái)，大馬林魚(yú)是四十八天里釣到的第一條魚(yú)，是一切美好事物的象征，是壞運(yùn)氣的結(jié)束，是新的開(kāi)始。所以他搏斗，所以他不放棄。但是鯊魚(yú)的存在象征著一切阻撓和破壞的力量，是阻止人們實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)的攔路虎，是各種邪惡勢(shì)力的代表。這部小說(shuō)正是寫(xiě)于上世紀(jì)50年代，也就是1951年。那時(shí)，海明威居住古巴，親眼目睹了古巴人民爭(zhēng)取民族的獨(dú)立、民族解放的運(yùn)動(dòng)。所以說(shuō)，主人公圣地亞哥不再是一個(gè)簡(jiǎn)單的打魚(yú)人，而是古巴社會(huì)階級(jí)的典型代表。這也是人類(lèi)“硬漢精神”的真正來(lái)源。

《老人與?！焚潛P(yáng)了具有頑強(qiáng)意志力，不屈服于失敗的人類(lèi)。同樣也提示我：人可以失敗，但不可以被擊敗，外在的肉體可以接受折磨，但是內(nèi)在的意志卻是神圣不可侵犯的！

老人言的讀書(shū)筆記【篇4】

人活著就要讀書(shū)，讀書(shū)是人的本性，你可以有目的的讀，也可以無(wú)目的的隨便翻翻，書(shū)海無(wú)邊，只能有選擇的讀一些具有代表性的作品。

你是否曾細(xì)心閱讀過(guò)海明威先生的《老人與海》？是否曾覺(jué)得文章很沉悶？讀完以后，不知講的是什么？我就有這種感覺(jué)。書(shū)中寫(xiě)了一位有一大把年齡的老漁夫不服氣已失去與鯊魚(yú)搏斗的能力，每天出海找尋鯊魚(yú)蹤跡并與鯊魚(yú)展開(kāi)了一場(chǎng)搏斗。這位老人在幾次出海中還是沒(méi)有捕到鯊魚(yú)，但他依然很驕傲地說(shuō)：“我還有明天，哪怕捕不到它。”最終老人與鯊魚(yú)相遇了，在與之長(zhǎng)期的搏斗中，老人受了傷，耗盡了力氣，連船都被兇猛的鯊魚(yú)打爛了。雖然失敗了，但面對(duì)失敗，他的勇氣卻令人敬佩。當(dāng)我再次閱讀這本書(shū)的時(shí)候，我領(lǐng)略到了這其中的奧妙。于是，故事的內(nèi)容不再覺(jué)得枯燥了。

一直以來(lái)，每當(dāng)在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我總想著不如放棄算了。尤其是文科上遇到困難時(shí)，我總是力不從心，即使撓破腦袋也不知道如何寫(xiě)出一個(gè)完整、優(yōu)美的句子。在閱讀短文時(shí)也總是想不透句子的含義。有時(shí)候我都質(zhì)疑自己在這方面是不是沒(méi)有能力?；蛟S我少了一份向困難挑戰(zhàn)的勇氣吧？就像老漁夫在大海中與鯊魚(yú)搏斗的勇氣一樣。

是的，在人有限的生命中，在自己有能力的時(shí)候，應(yīng)盡最大的努力去實(shí)現(xiàn)愿望，就算是失敗又有什么。這就是老漁夫的精神。

“閱讀一本好書(shū)，就等于同一個(gè)高尚的人談話(huà)?！笔前。坝行У拈喿x是可以改變?nèi)松摹荒芨淖內(nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松膶挾?；它不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但它可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)……”人生路上，我們需要與閱讀同行。

熱愛(ài)讀書(shū)吧。讓書(shū)陪伴你一生。

老人言的讀書(shū)筆記【篇5】

“海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬，過(guò)了一會(huì)，海鷗紛紛落地，竟落在老人遺像前站成了兩行，它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。”這是我讀了《老人與海鷗》這篇課文以后使我不能忘懷的畫(huà)面。

《老人與海鷗》主要講了老人十幾年如一日?qǐng)?jiān)持喂海鷗，和海鷗建立深厚的友誼，老人去世后，海鷗卻做了一件驚人的事：為老人守靈。

老人令人感動(dòng)的是他每個(gè)月的三百零八元大都花給了海鷗：買(mǎi)雞蛋為海鷗做雞蛋餅干，買(mǎi)四元一斤的餅干都喂給海鷗吃，課他平常穿一件褪色的過(guò)時(shí)衣服，而且不舍得花一分錢(qián)做公交車(chē)，他自己唯一的奢飾品便是二毛錢(qián)一包的香煙。海鷗令人感動(dòng)的是在那位老人去世之后的時(shí)候，海鷗在老人遺像前翻飛、盤(pán)旋、鳴叫、守靈……許多動(dòng)作與情節(jié)說(shuō)明了海鷗重情誼。

在《珍珠島》這本書(shū)中有一句話(huà)：信賴(lài)往往能創(chuàng)造出美好的境界。我也曾看到這樣的一篇《金色的腳印》文章：正太郎與狐貍一家便是這樣建立深厚的友誼。

讀完《老人與海鷗》這篇課文之后，我心中充滿(mǎn)了感動(dòng)，老人雖然沒(méi)有干出驚天大事，但十幾年如一日?qǐng)?jiān)持喂海鷗令我們感動(dòng)，如果現(xiàn)實(shí)中的人與動(dòng)物也能跟老人與海鷗之間一樣，那么人與自然就會(huì)變得更加的美好與和諧。

《麥琪的禮物》的讀書(shū)筆記精選

眾所周知，身為一名合格的人們教師，我們需要對(duì)自己的教學(xué)方式進(jìn)行交流與討論，而教育筆記可以某種程度上提高老師的教育水平。一篇教育筆記應(yīng)該從哪些方面寫(xiě)呢？下面是小編為你精心整理的“《麥琪的禮物》的讀書(shū)筆記精選”，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

《麥琪的禮物》的讀書(shū)筆記 篇1

《麥琪的禮物》就是因?yàn)榻疱X(qián)而引發(fā)的一系列故事。一對(duì)夫妻因?yàn)橄虢o對(duì)方買(mǎi)一件圣誕禮物而舍棄了自己的心愛(ài)之物?？上ё詈蟊舜说亩Y物卻都失去了使用價(jià)值，但他們都得到了人世間最寶貴的禮物———彼此的真情。我認(rèn)為他們是幸福的，雖然他們很窮，生活拮據(jù)，但在他們心中，金錢(qián)并不重要，重要的是對(duì)方的真情，只要擁有它，他們感到比有錢(qián)的富翁幸福百倍。

換一個(gè)角度來(lái)看，假如小說(shuō)中女主人公德拉家財(cái)萬(wàn)貫，即使她買(mǎi)了昂貴禮物也看不出真情所在，杰姆也就不會(huì)感到那么幸福了。德拉美麗的頭發(fā)，杰姆珍貴的金表，兩樣各自引以為自豪的東西都失去了。他們本來(lái)想讓對(duì)方更加美麗，卻使禮物失去了使用價(jià)值，然而他們更加感到幸福。正像作者所說(shuō)：“在所有饋贈(zèng)禮物的人當(dāng)中，他們兩個(gè)是最聰明的?！拔蚁耄谝磺薪邮芏Y物的人當(dāng)中，他們也是最幸福的。許多人都會(huì)羨慕這對(duì)夫妻。

也許有人會(huì)認(rèn)為，吉姆和德拉都很“傻”，他們極不明智地為了對(duì)方而犧牲了他們最最寶貴的東西，這個(gè)故事似乎顯得荒誕無(wú)意義。其實(shí)不然，故事里出現(xiàn)的有些夸張的偶然，讓兩位生活在困窘中的主人公顯得有些捉襟見(jiàn)肘，而通過(guò)這個(gè)帶著些悲劇情調(diào)的故事，我們從一個(gè)角度感受到歐亨利為我們傳達(dá)的從蒼涼中透出的溫暖——關(guān)于“禮物”的價(jià)值。吉姆和德拉，即使只是生活在社會(huì)底層的小人物，卻擁有著對(duì)生活的熱情和對(duì)對(duì)方的深?lèi)?ài)，在這些溫暖的感情面前，貧困可以變得微不足道。

在圣誕節(jié)前夕，兩個(gè)人還想著要為對(duì)方買(mǎi)一件禮物互贈(zèng)，多么浪漫多么溫馨。即使這一份禮物似乎失去了使用的價(jià)值，它們卻成了世間最珍貴的禮物，變成一份真摯的愛(ài)贈(zèng)給了對(duì)方．麥琪是聰明人，聰明絕頂?shù)娜?，由于他們是聰明人，毫無(wú)疑問(wèn)，他們的禮物也是聰明的禮物。而我們的吉姆和德拉，雖然極不明智地為了對(duì)方而犧牲了他們最最寶貴的東西。

不過(guò)，讓我們對(duì)現(xiàn)今的聰明人說(shuō)最后一句話(huà)，在一切饋贈(zèng)禮品的人當(dāng)中，那兩個(gè)人是最聰明的。在一切饋贈(zèng)又接收禮品的人當(dāng)中，像他們兩個(gè)這樣的人也是最聰明的。無(wú)論在任何地方，他們都是最聰明的人。他們用自己美麗的心靈贈(zèng)給對(duì)方的是一件無(wú)價(jià)之寶。而這件無(wú)價(jià)之寶，確實(shí)世間任何自認(rèn)聰明或富有的人永遠(yuǎn)不會(huì)，也不能給予的禮物。

也許，有些人會(huì)對(duì)此不屑一顧，無(wú)法理解他們的做法。假如萬(wàn)貫家財(cái)和一份真摯的感情同時(shí)放在你面前，你會(huì)選哪一樣呢？我會(huì)毫不猶豫地選擇那份感情，因?yàn)檎鎿吹母星槭菬o(wú)價(jià)的！我相信真心的付出終會(huì)有真誠(chéng)的回報(bào)，擁有真情才能擁有幸福。

《麥琪的禮物》的讀書(shū)筆記 篇2

讀了《麥琪的禮物》這篇短篇小說(shuō)，我很感動(dòng)，德拉和吉姆兩個(gè)主人公雖然并不富裕，但他們非常相愛(ài)，好像什么事情都不能讓他們分離。

這對(duì)夫婕各有一個(gè)認(rèn)為是最珍貴的東西，一是吉姆的金表，二是德拉的長(zhǎng)發(fā)。馬上就到圣誕節(jié)了，他們想給對(duì)方買(mǎi)一件特別的禮物，但是他們并沒(méi)有錢(qián)，于是他們經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，用自己最珍貴的東西給對(duì)方買(mǎi)了禮物，但是結(jié)果太驚人了。吉姆用自己的金表?yè)Q取了全套梳子，德拉用自己的長(zhǎng)發(fā)換取了用白金做的表鏈，雖然這兩件禮物都沒(méi)有用，但他們用自己最真誠(chéng)的心換取了更有價(jià)值，而且至高無(wú)上的東西——愛(ài)。

這篇短篇小說(shuō)讓我聯(lián)想到了我曾經(jīng)學(xué)過(guò)的一篇課文《給予樹(shù)》，這篇課文的主題思想和《麥琪的.禮物》是一樣的，不同的地方是給予與交換的意義是不同的。懂得給予別人的愛(ài)才是最有意義的事，它能讓我們收獲生活中也要多一點(diǎn)理解和給予，只有懂得給予別人愛(ài)的人，才會(huì)獲得真正的幸福。

家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)：小讀者能從文章中理解人與人之間相互給予對(duì)方真誠(chéng)的愛(ài)，清楚交換與給予的意義，希望以后能寫(xiě)的更深刻些。

《麥琪的禮物》的讀書(shū)筆記 篇3

只讀過(guò)課文里的那篇故事，是我讀過(guò)為數(shù)不多的小說(shuō)中的一篇，但對(duì)我影響?yīng)q深，可以說(shuō)我的整個(gè)愛(ài)情觀(guān)都是建立在它之上的。

初讀時(shí)，我滿(mǎn)腔悲憤，因?yàn)槟晟俚奈覐淖髡吣羌?xì)膩的筆觸下只讀懂了絕望，以為整篇小說(shuō)只是在講述一個(gè)貧賤夫妻百事哀的道理。我仿佛真真切切的看到了那對(duì)年輕的戀人，一個(gè)理想中的家庭：女孩子溫柔善良，男孩子成熟體貼。我仿佛看見(jiàn)了那女孩子，為了戀人剪去了自己珍愛(ài)的秀發(fā)后，因害怕自己的戀人沒(méi)有辦法接受短發(fā)的自己，而憂(yōu)心忡忡，甚至回到家里，面對(duì)丈夫時(shí)的忐忑不安，手足無(wú)措。

我仿佛看到了那位年輕卻擁有責(zé)任感的丈夫，面對(duì)困窘的生活，不曾絕望放棄，依舊堅(jiān)強(qiáng)撐起整個(gè)家的丈夫，在他的世界之中沒(méi)有什么比讓自己心愛(ài)的人快樂(lè)更重要的事物了。就是這樣的一對(duì)完美的人兒，面對(duì)生活的困苦時(shí)，他們卻如此的脆弱，女孩最后在真相大白之后，那如“挨了燙的小貓”的哭泣聲。猶如一根刺，深深的扎入了我的心底，那時(shí)的我，認(rèn)為那是絕望的哭聲，是對(duì)命運(yùn)的哭訴。我開(kāi)始思考，是什么讓那對(duì)理應(yīng)得到全世界最華美的事物與祝福的年輕人經(jīng)歷著難以承受的心酸？一定是貧窮！我詫異的認(rèn)識(shí)到，原來(lái)物質(zhì)上的貧困盡然可以打敗精神上的完美，因此，從那時(shí)開(kāi)始，我開(kāi)始憎惡貧困，并執(zhí)著的堅(jiān)信財(cái)富才是幸福的守護(hù)神，沒(méi)有物質(zhì)的保證，愛(ài)情都會(huì)變得很可悲，談什么相濡以沫，不如相忘于江湖。

多年以后，在我也經(jīng)歷了一段絕望的愛(ài)情之后，重讀，剎那間，我淚流滿(mǎn)面，我讀懂了作者的真正用意，他并不是認(rèn)為愛(ài)在現(xiàn)實(shí)中是那么無(wú)助，從來(lái)都不是，他想說(shuō)的是，如果兩個(gè)人在絕望之中依然，緊緊的抓住對(duì)彼此的愛(ài)，那么愛(ài)就會(huì)為他們帶來(lái)希望，帶來(lái)力量，帶來(lái)安慰，帶來(lái)支持，帶來(lái)一切！那女孩最后的哭聲，也并不是感情的崩潰，而是一種只有因著愛(ài)，才能產(chǎn)生的感情的釋放，明白了這些，那女孩的哭聲，也由原來(lái)的一根心頭的刺，變成了眼中的一束光亮，我開(kāi)始羨慕這對(duì)年輕人，瘋狂的羨慕，這是怎樣的一種幸福啊，奇跡的產(chǎn)生，原來(lái)僅僅只需要兩個(gè)人傻瓜一般的相愛(ài)著。

不好意思，寫(xiě)的有點(diǎn)多了，有感而發(fā)而已，我其實(shí)想強(qiáng)調(diào)的是，一個(gè)好的語(yǔ)文老師非常重要，可惜我的老師那時(shí)沒(méi)和我講這么多，要不然我那時(shí)的愛(ài)情，就不會(huì)收尾的那么凄涼。

指南讀書(shū)筆記700字

毋庸置疑，作為一位剛?cè)肼毑痪偷慕處焷?lái)說(shuō)，我們需要把自己教育實(shí)踐中的見(jiàn)聞感受記下來(lái),而教育筆記可以幫助老師完善教育方法和措施。優(yōu)秀的教育筆記范文有哪些呢？我們的小編特意搜集并整理了指南讀書(shū)筆記700字，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

指南讀書(shū)筆記(篇1)

通過(guò)對(duì)高效課堂有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我懂得了，作為一名語(yǔ)文教師，在語(yǔ)文課上我們不僅要好好講課，更要注重教的方法和學(xué)生學(xué)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。語(yǔ)文課堂的發(fā)展是迅速，復(fù)雜多樣的。不過(guò)，我認(rèn)為，無(wú)論語(yǔ)文教學(xué)被注入什么樣的新精神，有一點(diǎn)應(yīng)該是不變的，那就是語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)該是務(wù)實(shí)高效的。從高效課堂的理論中我有以下的體會(huì)：

教學(xué)目標(biāo)的制定還要兼顧好、中、差三個(gè)層次。根據(jù)因材施教原則，教學(xué)目標(biāo)的制定也要因人而異，不同層次的學(xué)生要求達(dá)到的目標(biāo)也各不相同，要避免一概而論。要保證課堂上80%以上的學(xué)生掌握80%以上的課堂教學(xué)內(nèi)容。對(duì)于優(yōu)等生我們可以在課外延伸一些略帶挑戰(zhàn)性的練習(xí);而對(duì)于那些后進(jìn)生，我們也可以為他們制定一些淺層次的要求，讓他們循序漸進(jìn)。

就閱讀課來(lái)說(shuō)，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)基本采用“四步導(dǎo)讀”的模式。第一步，在老師誘導(dǎo)下學(xué)生初讀課文，讓學(xué)生感知課文語(yǔ)言。第二步，在老師引導(dǎo)下學(xué)生細(xì)讀課文，讓學(xué)生理解課文語(yǔ)言。第三步，在老師指導(dǎo)下學(xué)生精讀課文，讓學(xué)生品評(píng)課文語(yǔ)言。第四步，在老師輔導(dǎo)下學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言。

當(dāng)然，對(duì)于不同類(lèi)型的課文也可以根據(jù)實(shí)際情況予以適當(dāng)調(diào)整或刪減，形成靈活的教學(xué)風(fēng)格，但其核心理念是不變的。

提問(wèn)要有一定的藝術(shù)與技巧，杜絕形式主義的問(wèn)答。學(xué)生答案與老師的答案不一致時(shí)，教師不引導(dǎo)，反復(fù)追問(wèn)，讓學(xué)生再答，直追到與自己的標(biāo)準(zhǔn)答案一致為止。這種鍥而不舍一再追問(wèn)的做法，在不同程度上制約了學(xué)生思維的靈性。

指南讀書(shū)筆記(篇2)

空閑時(shí)，我翻看了植物觀(guān)察指南這本書(shū)，看完以后，我認(rèn)識(shí)了很多植物，然后我又反復(fù)地看了幾遍。

現(xiàn)在，我給大家介紹一兩種植物的特征和用途。第一種：糖膠樹(shù)。糖膠樹(shù)的特征：樹(shù)干可高達(dá)20米。樹(shù)冠呈傘蓋狀，近橢圓形，分枝逐級(jí)輪生并呈水平狀向外伸展，生長(zhǎng)有層次，塔狀，有白色乳液，具毒性?；ò咨?，種子長(zhǎng)圓形，有白色軟毛，因而隨風(fēng)散布。糖膠樹(shù)的用途：糖膠樹(shù)喜歡高溫、多濕環(huán)境，生命力強(qiáng)，抗風(fēng)，抗大氣污染。常作行道樹(shù)、庭蔭樹(shù)。第二種：芒果樹(shù)。芒果樹(shù)的特征：花序分枝，花很小，黃色或著淡黃色。果實(shí)腎形，應(yīng)品種不同而大小不一，成熟后果實(shí)皮有綠色、紅色或黃色等。常見(jiàn)的有臺(tái)芒、象牙芒、呂宋芒等品種。芒果樹(shù)的用途：樹(shù)冠球形，是良好的庭院樹(shù)或行道樹(shù)。

讀了這本書(shū)以后，我認(rèn)識(shí)了很多以前不認(rèn)識(shí)的植物。我非常高興。但是現(xiàn)在。地球的環(huán)境越來(lái)越差。如果沒(méi)有植物，地球上就沒(méi)有生機(jī)。我想要警告那些亂砍濫伐的人：如果你們每天少砍一棵樹(shù)，地球每天就多一分光彩。請(qǐng)你們不要砍樹(shù)啦!

指南讀書(shū)筆記(篇3)

內(nèi)容簡(jiǎn)介：日復(fù)一日，你已經(jīng)緊張得快要崩潰了？你對(duì)什么是幸福已經(jīng)麻木不仁了？你對(duì)工作和生活一團(tuán)糟已經(jīng)無(wú)可奈何了？你迫切需要停下來(lái)處理自己的生活和一切了，可你就是沒(méi)理由沒(méi)勇氣沒(méi)辦法停下來(lái)。不怪別人，是你沒(méi)智慧沒(méi)方法沒(méi)膽量找到一個(gè)合適的借口。這本充滿(mǎn)娛樂(lè)精神的小書(shū)就是教你如何停下來(lái)，找個(gè)美妙的借口請(qǐng)個(gè)病假，做你自己的。什么？找借口是逃避責(zé)任的表現(xiàn)？你太過(guò)時(shí)了！工作永無(wú)止境，不懂得停下來(lái)的人才是蠢貨，所以醒醒吧，停下來(lái)看看到底哪里出了問(wèn)題，才能更好地面對(duì)明天。

病假指南讀后感，來(lái)自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書(shū)店的網(wǎng)友：你還不知道現(xiàn)在風(fēng)靡全球的是什么？你不知道請(qǐng)假借口研究？神奇的小書(shū)。

病假指南讀后感，來(lái)自卓越網(wǎng)上書(shū)店的網(wǎng)友：好吧，你知道英國(guó)人是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，這本嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟〖俳杩诤?jiǎn)直讓嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦习宥继舨怀鰡?wèn)題。

指南讀書(shū)筆記(篇4)

內(nèi)容簡(jiǎn)介：近20年，世界經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，灼熱的資本巨流加速在全球各地之間的循環(huán)。巨額資金往來(lái)需求，極大地促進(jìn)了全球外匯市場(chǎng)的蓬勃發(fā)展。外匯市場(chǎng)所具有的“24小時(shí)交易” 、“高杠桿” 、“極低的交易成本” 、“交易方式靈活多樣”的諸多特點(diǎn)更是推動(dòng)它成為名副其實(shí)的資本樂(lè)園，以每天超過(guò)3萬(wàn)億的交易額——股票和期貨總交易額的四倍，雄踞金融市場(chǎng)之首。信息技術(shù)不斷向傳統(tǒng)領(lǐng)域滲透，全新的交易方式正在越來(lái)越成為決定投資成敗的關(guān)鍵因素之一。在線(xiàn)交易平臺(tái)的不斷完善，開(kāi)始吸引越來(lái)越多的個(gè)人投資者投入到這個(gè)曾經(jīng)看似高深莫測(cè)資本海洋。皮埃爾·安東尼·杜索里爾先生縱橫外匯行業(yè)多年，對(duì)于驅(qū)動(dòng)外匯匯率變動(dòng)的終極力量有深厚的認(rèn)知。在本書(shū)中，他深入分析了外匯市場(chǎng)的基本框架，揭秘了外匯交易者即存的行為習(xí)慣，探究了各種可以使用的投資工具以及市場(chǎng)分析方法和手段。從而使這本書(shū)成為個(gè)人投資者的必備讀物。

外匯交易指南讀后感，來(lái)自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書(shū)店的網(wǎng)友：許多從事外匯交易的人，都是從股票或者期貨市場(chǎng)抄近道而來(lái)?；蛘哂捎谶^(guò)度自信，或者由于極度的操作欲望 ，他們把所有的精力全部集中于了資本市場(chǎng)共性身上，比如艾略特波浪理論，K線(xiàn)形態(tài)，各種技術(shù)指標(biāo)……，而忽略了外匯市場(chǎng)的自身的個(gè)性?？墒牵髁_斯，朱肯米勒等外匯市場(chǎng)大鱷們，之所以每次動(dòng)用杠桿都成功，恰恰是因?yàn)樗麄儼堰@些杠桿的支點(diǎn)都放在了外匯市場(chǎng)的獨(dú)特個(gè)性上。一個(gè)人的視野在很大程度上會(huì)決定你自己的成就。一個(gè)人所站的高度又決定著你的視野。而你想站的高，則必須有扎實(shí)的基礎(chǔ)。皮埃爾這本書(shū)，對(duì)于那些想要在開(kāi)始外匯交易的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是最為合適的一本書(shū)。在書(shū)里他緊扣外匯自身個(gè)性這條主線(xiàn)，而又通過(guò)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)這種粘合劑，把資本市場(chǎng)通行的各種技術(shù)、策略完美的結(jié)合在了一起。如果你剛剛開(kāi)始外匯交易，或者盡管以及從事很久，但沒(méi)有對(duì)外匯市場(chǎng)做一次細(xì)致的掃描，那我推薦你好好的瀏覽瀏覽這本書(shū)。

外匯交易指南讀后感，來(lái)自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書(shū)店的網(wǎng)友：在《外匯交易指南》這本書(shū)里，他像個(gè)身邊好友一般，溫文爾雅的向你講解外匯和外匯市場(chǎng)，提示需要培養(yǎng)以及改正的交易習(xí)慣，分析各種交易策略以及主要指標(biāo)。他把自己長(zhǎng)期從事外匯交易員的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Y(jié)成一段段的文字，散布在這本書(shū)的每一個(gè)角落。當(dāng)你恐懼膽怯的時(shí)候，他給你信心，當(dāng)你煩躁沖動(dòng)的時(shí)候，他能使你平靜，當(dāng)你迷惑的時(shí)候，他告訴你策略，當(dāng)你清醒的時(shí)候，他能讓你更加清醒。

中學(xué)讀書(shū)筆記范文模板700字精選

眾所周知，如果想要成為一名出色的教師，我們必須要對(duì)自己的教育教學(xué)行為負(fù)責(zé)，而教育筆記可以鍛煉老師的教學(xué)能力，提高教育水平。一篇教育筆記應(yīng)該從哪些方面寫(xiě)呢？為此，小編特意呈上“中學(xué)讀書(shū)筆記范文模板700字精選”，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

中學(xué)讀書(shū)筆記范文模板【篇1】

午后手捧一本書(shū)，靜靜地品讀書(shū)中的“黃金屋”、書(shū)中的“顏如玉”，總會(huì)覺(jué)得時(shí)光流逝的很快很快，好不愜意。讀書(shū)對(duì)不同的人而言有不同的見(jiàn)解，有人說(shuō)：“讀書(shū)是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì)?！庇腥苏f(shuō)：“讀書(shū)是一種體會(huì)，我們可以在享受中得到樂(lè)趣。”還有人說(shuō)：“讀書(shū)是一種樂(lè)趣，我們可以在享受中得到知識(shí)?！比收咭?jiàn)仁，智者見(jiàn)智，總之，讀書(shū)，給了我許多快樂(lè)。

一本好書(shū)就像老師、家長(zhǎng)，在我們出現(xiàn)紕漏或者錯(cuò)誤時(shí)，她都會(huì)幫助我們指出錯(cuò)誤，并指引我們朝著正確的方向前進(jìn)，是我們?nèi)松闹该鳠?，例如《世上最偉大的促銷(xiāo)員》她教會(huì)我在工作途中腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈的、充滿(mǎn)信心的做好工作，幫助自己走向成功。多讀好書(shū)，會(huì)使我們脫離庸俗，脫離無(wú)知，走到那里仿佛都有一種屬于書(shū)的清香伴隨著我們，書(shū)香彌漫。有文化底韻的人，都會(huì)給人一種清新的感覺(jué)，一種高貴的氣質(zhì)，只有多讀健康有益的書(shū)，努力地學(xué)習(xí)，才能為自己幸福的將來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。

讀書(shū)更是人類(lèi)的親密朋友。我們可以從書(shū)籍中品出快樂(lè)的味道，品出人生的樂(lè)趣，就像知心好友與你分享他的樂(lè)趣，有時(shí)也品出艱辛的味道，好似一位友人向你訴他的憂(yōu)愁。書(shū)，讓我們體會(huì)出人生的酸甜苦辣，生活中的柴米油...

中學(xué)讀書(shū)筆記范文模板【篇2】

《堂吉訶德》主人公原名叫阿倫索·吉哈達(dá)，是一個(gè)鄉(xiāng)紳，他讀當(dāng)時(shí)風(fēng)靡社會(huì)的騎士小說(shuō)入了迷，自己取名叫堂吉訶德·德·拉曼恰，又物識(shí)了一位仆人桑丘和鄰村一個(gè)小姑娘，取名杜爾西尼婭，作為自己終生為之效勞的意中人。然后騎上一匹瘦馬，離家出走。堂吉訶德還按他腦子里的古怪念頭行事，把風(fēng)車(chē)看作巨人，把羊群當(dāng)作敵軍，把苦役犯當(dāng)作受傷的騎士，把酒囊當(dāng)作許多荒唐可笑的事情，他的行為不但與人無(wú)益，自己也挨打受苦。他最后一次到家后即臥床不起，臨終才明白過(guò)來(lái)。他立下遺囑，唯一繼承人侄女如嫁給騎士，就取消其繼承權(quán)。

初讀《堂吉訶德》，我認(rèn)為它只是一部滑稽可笑的庸俗之作，主人公神經(jīng)質(zhì)的“勇敢精神”在書(shū)中表現(xiàn)得淋漓盡致，讓人越發(fā)看不起他。但是細(xì)細(xì)品讀，又覺(jué)得書(shū)中蘊(yùn)含了一種道理。人們的本質(zhì)就是為自己的目標(biāo)而不顧一切地去追求。在現(xiàn)實(shí)的過(guò)程中，那位瘦骨嶙峋像高粱稈兒似的游俠騎士，那位奇想聯(lián)翩的紳士，時(shí)刻體現(xiàn)出他的正直、善良的本性，這是人類(lèi)最崇高的精神，因?yàn)樘珕渭兞?，才鬧出許多笑話(huà)。

塞萬(wàn)提斯寫(xiě)《堂吉訶德》，為的是打擊、諷刺胡編亂造、情節(jié)離奇的騎士小說(shuō)及其造成的惡劣影響。本打算寫(xiě)成幾個(gè)短篇故事，后來(lái)寫(xiě)著寫(xiě)著，他把自己的生活經(jīng)歷和人生理想都寫(xiě)進(jìn)去了，思想內(nèi)容越來(lái)越豐富，人物形象越來(lái)越現(xiàn)實(shí)，直至描繪了西班牙社會(huì)給人民帶來(lái)的災(zāi)難，成為我們了解和研究當(dāng)時(shí)西班牙社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和習(xí)俗的一部百科全書(shū)。塞萬(wàn)提斯在《堂吉訶德》中一方面針砭時(shí)弊，揭露批判社會(huì)的丑惡現(xiàn)象；一方面贊揚(yáng)除暴安良、懲惡揚(yáng)善、扶貧濟(jì)弱等優(yōu)良品質(zhì)，歌頌了黃金世紀(jì)式的社會(huì)理想目標(biāo)。所有這些都是人類(lèi)共同的感情，它可以穿越時(shí)空，對(duì)每個(gè)時(shí)代，每個(gè)民族，都具有現(xiàn)實(shí)意義。相隔四個(gè)世紀(jì)，仍感動(dòng)著每一位讀者。

《堂吉訶德》中出現(xiàn)近700個(gè)人物，描寫(xiě)的生活畫(huà)面十分廣闊，真實(shí)而全面地反映了16世紀(jì)末到17世紀(jì)初西班牙的封建社會(huì)現(xiàn)實(shí)，揭露了正走向衰亡的西班牙王國(guó)的各種矛盾，譴責(zé)了貴族階級(jí)的無(wú)恥，對(duì)人民的疾苦表示了深切的同情。

中學(xué)讀書(shū)筆記范文模板【篇3】

《雙城記》這本書(shū)是出自英國(guó)作家———秋更斯之手。他還寫(xiě)過(guò)《霧都孤兒》《匹克威克外傳》等長(zhǎng)篇小說(shuō)和《圣誕故事集》《董貝父子》等短篇小說(shuō)。

這篇文章主要寫(xiě)了“復(fù)活”“金錢(qián)”與“暴風(fēng)雨蹤跡”，這三個(gè)故事，小說(shuō)以馬泰特醫(yī)生的曲折遭遇為線(xiàn)索，將冤獄，愛(ài)情與復(fù)仇三個(gè)對(duì)立又互相關(guān)聯(lián)的故事交織在一起，用壓迫和報(bào)復(fù)組成的一個(gè)故事。

故事中，梅尼特醫(yī)生從監(jiān)獄中重獲自由和女兒一起到倫敦生活。五年后，他們?cè)诜ㄍド蠟槊胁闋査勾鸂柲堑姆▏?guó)青年做證，露西和代爾那因相愛(ài)而結(jié)婚。1792年，法國(guó)大革命爆發(fā)，故事場(chǎng)景轉(zhuǎn)至法國(guó)。代爾那因身為貴族后裔而遭逮捕并判死刑，一直愛(ài)戀露西的英國(guó)青年西得尼卡登替他上了斷頭臺(tái)。

卡登是書(shū)中最富魅力亦最復(fù)雜的角色之一。頹廢、消極，求學(xué)時(shí)，他只替同學(xué)寫(xiě)作業(yè);出社會(huì)后，即使擁有一身才華，它仍然選擇為另一名律師工作。但是，在他冷漠的外表下，有著深深的溫柔。憑這一斛溫柔和對(duì)露西的愛(ài)，卡登做了一個(gè)意義重大的決定---代替代爾那上斷頭臺(tái)---用自己的生命換回另一個(gè)人的性命，換回一個(gè)家庭的幸福和笑顏。這是卡登守護(hù)露西的表現(xiàn)，為愛(ài)而犧牲，這在那個(gè)大時(shí)代、甚至現(xiàn)代，是多么高貴的舉動(dòng)!

有人說(shuō)，《雙城記》是描寫(xiě)了兩個(gè)男人和一個(gè)女人的故事，我卻覺(jué)得，這樣說(shuō)的人必定沒(méi)有了解作者真正想表達(dá)的意圖。

中學(xué)讀書(shū)筆記范文模板【篇4】

5000年血色中華。歷史的長(zhǎng)卷翻過(guò)了一頁(yè)又一頁(yè)，我們的祖國(guó)始終屹立在世界的東方。無(wú)論是苦難還是輝煌，都是我們的絢麗篇章。

1948年至1949年，是新中國(guó)成立前最黑暗的時(shí)期。在重慶，共產(chǎn)黨的地下活動(dòng)比任何時(shí)期都要活躍，而同時(shí)，敵人的鎮(zhèn)壓和迫害也比任何時(shí)期都要?dú)埧?。在渣宰洞和白公館，許多共產(chǎn)黨員靠著不屈不撓的精神和毅力，譜寫(xiě)了一曲曲令人熱血沸騰的生命贊歌。

在眾多人物中，江姐無(wú)疑是典型代表。那一聲“竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵!”令我的心為之一震。是的，她用自己的行動(dòng)鼓勵(lì)難友，與黑暗抗?fàn)?她用自己的生命守護(hù)秘密，與信仰同在!江姐是一位真正的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，她將刻骨銘心的痛化作堅(jiān)定不移的信仰，用血色音符譜出一曲無(wú)言的生命之歌。

在《紅巖》中，有一個(gè)十分特殊的孩子。他不滿(mǎn)9歲，卻在渣宰洞中度過(guò)了8年。瘦小的身子、明亮的眼睛便是他的特點(diǎn)?！帮w吧，你飛吧!”這稚嫩的聲音直透到我的內(nèi)心深處。蝴蝶是幸運(yùn)的，失去了自由又重獲自由，反觀(guān)小蘿卜頭，從小就生活在黑暗的壓迫中。這孩子是一朵純白的花，充滿(mǎn)了生命力。然而，他還未綻放便被身后巨大的黑洞吞噬了……

當(dāng)然，也有劉思揚(yáng)掩護(hù)白公館的人安全越獄，倒在了機(jī)槍的彈雨中，倒在了用鮮血染成的紅巖上;成崗在獄中堅(jiān)持出版《挺進(jìn)報(bào)》，在威逼利誘中堅(jiān)守氣節(jié);許云峰以頑強(qiáng)的意志用手指挖通了石壁，把通道留給了同志，自己帶著對(duì)勝利的堅(jiān)定信仰勇敢就義……

那個(gè)黑暗的時(shí)代過(guò)去了……

華夏大地發(fā)生了翻天覆地的變化!中華民族就如同浴火重生的鳳凰，五星紅旗的光芒照亮了整個(gè)大地!當(dāng)年江姐和她的難友們?cè)讵z中繡的五星紅旗已經(jīng)遍布中國(guó)的每一個(gè)角落，飄揚(yáng)在世界之巔!小蘿卜頭所向往的自由、快樂(lè)、幸福，早已在祖國(guó)的花朵身上實(shí)現(xiàn)。

“晨星閃閃，迎接黎明。林間，群鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，天將破曉。東方的地平線(xiàn)上，漸漸透出一派紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江，湛藍(lán)的天空，萬(wàn)里無(wú)云，絢麗的朝霞，放射出萬(wàn)道光芒。”這是解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的第一個(gè)黎明的描寫(xiě)。這一片生機(jī)勃勃的景象是多少英雄志士的血染紅巖，才掙得今天的安居樂(lè)業(yè)啊!

半個(gè)多世紀(jì)過(guò)去了，站在新世紀(jì)的開(kāi)端，我們驀然回首，詩(shī)歌孕育的激情澎湃的豪情依舊未變，它隨著濤聲拍打著岸邊礁石，蕩起浪花朵朵。我們的革命先烈用“頑強(qiáng)的精神”與“不屈的氣節(jié)”譜寫(xiě)了一曲蕩氣回腸的勝利之歌!

中學(xué)讀書(shū)筆記范文模板【篇5】

讀了《童年》這本書(shū)，使我受益匪淺。和高爾基比童年，我們今天是多么幸福啊。

高爾基出生在一個(gè)木工家庭，5歲時(shí)，父親病故了，他的生活更加艱苦了，他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧困，他上學(xué)只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和補(bǔ)丁褲子。

高爾基這樣一身不協(xié)調(diào)的裝束， 都引起同學(xué)們的嘲笑。和高爾基相比，我們現(xiàn)在穿的全是自己的新衣服，想到這兒，我不禁有些慚愧。盡管我們有這么好的條件，卻生在福中不知福，常常挑三揀四，有的衣服穿的時(shí)間長(zhǎng)了就不愿意再穿。

高爾基為了上學(xué)，只得去撿垃圾換錢(qián)。每到不上學(xué)的日子，他就早早起來(lái)，背著一個(gè)大布袋，走街串巷，撿一些破布頭、爛紙片賣(mài)給廢品加工廠(chǎng)。運(yùn)氣好才能有半個(gè)盧布的收入，如果運(yùn)氣不好呢，高爾基上學(xué)的事就沒(méi)了著落。再想想我們，我們現(xiàn)在什么也不用操心，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的好日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？

撿垃圾換來(lái)的錢(qián)成了高爾基的學(xué)費(fèi)來(lái)源，但學(xué)校里那些有錢(qián)人的孩子并不理解高爾基的行為，反而去嘲笑他，說(shuō)他身上有臭味，我覺(jué)得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢(qián)人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得很臭。高爾基把別人的嘲 笑變成催促自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。他發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦讀書(shū)，終于取得優(yōu)異的成績(jī)，受到了同學(xué)們的喜愛(ài)和敬重。

我和書(shū)沉思，不僅思緒萬(wàn)千。與高爾基的童年比起來(lái)，我們是多么幸福，又是多么奢侈呀。我們應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí)，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，朝著美好的未來(lái)不斷前進(jìn)。

中學(xué)讀書(shū)筆記范文模板【篇6】

當(dāng)“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”這首《三國(guó)演義》主題曲飄進(jìn)我的耳朵時(shí)，我被它蕩氣回腸的旋律深深吸引，于是我利用暑假看了這本書(shū)。

《三國(guó)演義》是一部古典名著，它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一天下之間發(fā)生的故事傳說(shuō)，在這段時(shí)間涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)英雄人物。

在書(shū)中我最欣賞的是諸葛亮，諸葛亮又稱(chēng)伏龍，從“草船借箭”與火燒新野“等可以知道他是足智多謀的。他的智慧塑造了他的淡定，“談笑間，羽扇輕揮，強(qiáng)櫓灰飛湮滅”。我長(zhǎng)大了也想成為一名軍事家。我要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)橹腔鄄皇桥c生俱來(lái)的，是要靠不斷地學(xué)習(xí)積累而成的。

在書(shū)中我還喜歡劉備，其實(shí)許多人都覺(jué)得劉備的江山是哭來(lái)的，實(shí)際因?yàn)樗泻軓?qiáng)的管理才能，不然趙云 黃忠這些猛將怎么會(huì)忠于他?不然諸葛亮這樣有膽略，才智的人怎會(huì)竭力輔助他?并還做到了“鞠躬盡瘁，死而后己”。我們從“不因善小而不為，不因惡小而為之”。這句話(huà)里看出他有一顆善良的心和擁有高尚的品質(zhì)，這句話(huà)也是我今后的行為標(biāo)準(zhǔn)。

我最厭惡的是呂布，其實(shí)呂布的武功是《三國(guó)》中最強(qiáng)的，“三雄戰(zhàn)呂布”中就可證明。但他不僅沒(méi)有干出一番大事，也沒(méi)名留青史，還背上了“三姓小兒”的罵名。這都是他一次又一次背信，失信所造成的。呂布給我一個(gè)深刻的教訓(xùn)：不能失信于人。

看過(guò)《三國(guó)演義》后，我想到了“亂世出英雄”這名話(huà)，我們今天生活在一個(gè)和平的法制社會(huì)里也需要英雄，但更需要許許多多誠(chéng)信，守法有能力的人。大家和我一起努力吧!

[薦]《秘密花園》讀書(shū)筆記700字精選

幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選：“秘密花園讀書(shū)筆記”，敬請(qǐng)?jiān)L問(wèn)。

庫(kù)法耶夫說(shuō)：“書(shū)不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉?！蔽覀兘?jīng)常需要讀大量有深度的書(shū)籍，比如經(jīng)典作品等，它是人類(lèi)知識(shí)的總結(jié)。在閱讀相關(guān)作品過(guò)程中，書(shū)中的描述讓人欲罷不能，那么，我們不妨靜下心來(lái)將它記錄下來(lái)也方便了我們以后隨時(shí)也可以翻看，如何在讀書(shū)筆記中全面的總結(jié)自己的收獲呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯陸續(xù)為大家整理了《秘密花園》讀書(shū)筆記，還請(qǐng)你收藏本頁(yè)以便后續(xù)閱讀。

《秘密花園》讀書(shū)筆記 篇1

這個(gè)假期，我品讀了《秘密花園》這本書(shū)，讀完后，令我深受啟發(fā)。

小主人公瑪麗，是一個(gè)病懨懨、鬧哄哄、難看的嬰兒時(shí)，她的父母忙于應(yīng)酬和交際，把她丟給奶媽。由于長(zhǎng)時(shí)間缺少關(guān)愛(ài)，使她變成了尖銳、乖戾、敏感的“小野豬”一樣。一場(chǎng)突如其來(lái)的“霍亂”，使她失去了照顧她的奶媽?zhuān)チ怂碾p親，成為了孤兒。因此被送到舅舅克蘭文的家中。剛到那里，她依然是一個(gè)脾氣倔強(qiáng)、任性的刁鉆小女孩。直到，瑪麗偶爾得到了一把神秘的鑰匙，一只富有“魔法”的知更鳥(niǎo)遇到了瑪麗，指引她，告訴她，秘密花園的門(mén)。

當(dāng)瑪麗進(jìn)入那座封閉十年的花園時(shí)，知更鳥(niǎo)站在一枝常春藤上向她問(wèn)好，謝了的玫瑰花正悄悄地重新開(kāi)花。幸運(yùn)的瑪麗找到了一個(gè)屬于自己快樂(lè)自由的新天地！在這里，她認(rèn)識(shí)了與動(dòng)物交朋友、會(huì)說(shuō)鳥(niǎo)語(yǔ)的迪肯，那個(gè)渾身帶著魔法一般的男孩，吹奏的笛子，可以引來(lái)一只只善懂人心的動(dòng)物們。因?yàn)橛兴某霈F(xiàn)，瑪麗不再是以前那個(gè)“兇惡專(zhuān)橫的小野豬”；更加幸運(yùn)的是，在瑪麗發(fā)現(xiàn)柯林之后，三個(gè)性格完全不同的孩子聚在了一起，發(fā)生了只有童話(huà)會(huì)出現(xiàn)的奇跡一般的事情：當(dāng)孩子們相信魔法的存在時(shí)，柯林重新找到了生命的意義，坐在輪椅上瘦小的他，奇跡般的站在了這片屬于孩子們的天地的地方。一把鑰匙，改變了兩個(gè)孩子的性格，脾氣。

我覺(jué)得：瑪麗和柯林本應(yīng)該是活潑可愛(ài)的一個(gè)個(gè)小精靈，但沒(méi)有一個(gè)好的生活環(huán)境。讀完這本書(shū)我有時(shí)候開(kāi)始羨慕瑪麗可以擁有那么美麗的花園，但這也是她辛勤的付出，才有這樣的花園。

有時(shí)候希望，是從快樂(lè)中得來(lái)的；有時(shí)候奇跡就會(huì)發(fā)生，因?yàn)槟阌行拍?，你有?jiān)持，你不放棄。

讓自己快樂(lè)起來(lái)！我們無(wú)法改變整個(gè)世界，但我們至少能夠改變自己。要記住，讓自己快樂(lè)起來(lái)！

《秘密花園》讀書(shū)筆記 篇2

【主要內(nèi)容】

瑪麗·倫諾克斯出生在印度，她是一個(gè)壞脾氣的女孩，她九歲時(shí)，因?yàn)橐粓?chǎng)霍亂，成了孤兒。后來(lái)，她的姑夫收養(yǎng)了她，于是，她來(lái)到了密西爾斯維特莊園。在這里，她發(fā)現(xiàn)了秘密花園，又在這里認(rèn)識(shí)了體弱多病的“太子”柯林，她的仆人瑪莎和瑪莎的弟弟狄肯?，旣惡偷铱辖?jīng)常躲在一起復(fù)活一個(gè)花園，瑪麗稱(chēng)它為“秘密花園”，他們把柯林也帶進(jìn)了秘密花園，并治好了柯林的“心病”，帶給了克雷文先生一個(gè)新的希望......

【喜歡的詞語(yǔ)】

爭(zhēng)先恐后 自言自語(yǔ) 陽(yáng)光明媚 欣欣向榮

成千上萬(wàn) 心平氣和 栩栩如生 萬(wàn)無(wú)一失

如夢(mèng)初醒

【喜歡的句子】

1、她走上小路，東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)來(lái)到了果園的盡頭，在這里，她發(fā)現(xiàn)了一只胸脯鮮紅的小鳥(niǎo)兒站在一棵樹(shù)梢的細(xì)枝上，正唱著冬天的頌歌。

2、起風(fēng)了，狂風(fēng)怒吼著，猶如萬(wàn)馬奔騰。

3、這里長(zhǎng)滿(mǎn)了香噴噴的東西，到了春天和夏天，荒原上天高云淡，開(kāi)滿(mǎn)了石楠、荊豆和金雀，云雀歡唱。

4、天空一片蔚藍(lán)，像一泓秀美無(wú)底的湖水，在高高的藍(lán)天上浮動(dòng)著潔白的云朵，再也不是那種幽暗的紫藍(lán)色了。

5、他仿佛看到數(shù)不清的蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來(lái)，他似乎聞到了荊豆花蜂蜜似的香味.......

【我的問(wèn)題】

1、什么是“窩火”？

2、狄肯的體操?gòu)哪膬簩W(xué)來(lái)的？

【收獲】

我從瑪麗身上知道了，脾氣不可以太大，否則你將很難與人交往；從狄肯身上知道了，要做誠(chéng)實(shí)守信的人。

【家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)】

寶貝，其實(shí)你現(xiàn)在的讀書(shū)筆記已經(jīng)寫(xiě)得很不錯(cuò)了。可你總是要在媽媽的提醒下才去做，這不太好吧。你知道嗎，等你回頭看看你的讀書(shū)筆記的時(shí)候，你會(huì)驚喜發(fā)現(xiàn)自己記錄了這么多精彩在里面。

新學(xué)期開(kāi)始了，緊張又快樂(lè)地學(xué)習(xí)又要開(kāi)始了，媽媽希望新學(xué)期，做好功課外，一如既往的看書(shū)，看精彩的書(shū)。

《秘密花園》讀書(shū)筆記 篇3

在《秘密花園》這部小說(shuō)里，作者伯內(nèi)特以秘密花園的“復(fù)活”為襯托，細(xì)膩地刻畫(huà)了瑪麗、柯林、克萊文先生幾位主要人物性格從孤癖痛苦到健康快樂(lè)所發(fā)生的巨大轉(zhuǎn)變，旨在告訴我們?cè)谌松飞?，?dāng)面對(duì)挫折和痛苦時(shí)，要學(xué)會(huì)開(kāi)啟心靈的秘密花園，敞開(kāi)心扉，微笑面對(duì)人生，戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝磨難。每個(gè)人都應(yīng)該有樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度，不要永遠(yuǎn)放棄自己。

《秘密花園》表現(xiàn)了人與自然的密切關(guān)系和高度一致性，表現(xiàn)了一個(gè)天人合一的主題。它是西方人對(duì)于人與自然關(guān)系長(zhǎng)期探索、深刻反思的結(jié)果，具有豐富的文化內(nèi)涵。

《秘密花園》的情節(jié)富有傳奇性和奇特性，小說(shuō)里描繪的是超現(xiàn)實(shí)的、主觀(guān)化的世界，在約克郡的某一片荒原上，動(dòng)物和以迪肯為代表的人類(lèi)和諧共居，親密無(wú)間。主人公瑪麗和柯林從因遠(yuǎn)離自然而體弱多病、性格怪異，又因?yàn)榛貧w自然而變得美麗、健康，這是對(duì)天人合一思想的最好闡釋?zhuān)涮烊撕弦恢黝}強(qiáng)調(diào)人與自然的融合，表達(dá)了作者對(duì)人與自然關(guān)系的一種希望和理想。

《秘密花園》是一部作者自己的心路歷程，它象征著現(xiàn)代社會(huì)人們的精神旅程。在現(xiàn)代主義作品中，精神旅程通常是毫無(wú)目的和希望的，然而伯內(nèi)特在這部小說(shuō)里用一篇兒童故事對(duì)現(xiàn)代主義主題給出了另外一種闡釋。誦過(guò)對(duì)瑪麗，柯林和克萊文的刻畫(huà)，描述了現(xiàn)代社會(huì)的荒謬：它來(lái)源于生活的不和諧，以疏離，體弱無(wú)力和幻滅的方式體現(xiàn)出來(lái)。小說(shuō)中共個(gè)主人公分別經(jīng)歷了生活中的不同沖突。盡管如此。伯內(nèi)特沒(méi)有放棄希望，而是為只位主人公設(shè)置了個(gè)人鳥(niǎo)托邦的路程。旅程中，她把秘密花園作為烏托邦國(guó)的象征，它具有治愈人們身心的魔力，象征著上帝的神圣力量。除此之外，她還安排了索爾比一家象征著烏托邦上國(guó)里的愛(ài)與和諧。至此，現(xiàn)代社會(huì)的荒謬得以在烏托邦里慢慢化解。

最后伯內(nèi)特設(shè)置了幸福充滿(mǎn)希望的場(chǎng)景，給現(xiàn)代人提供解決各種問(wèn)題的方法。并以此表示出對(duì)內(nèi)心世界的關(guān)注?，旣惖膯?wèn)題來(lái)源于與外在世界缺乏聯(lián)系和交流，通過(guò)在秘密花園里與大自然建立起和諧的關(guān)系重獲自我認(rèn)識(shí)和與外在世界的和諧關(guān)系;柯林的問(wèn)題來(lái)源于對(duì)自己命運(yùn)的恐懼和極度的缺乏安全感，最終花園的魔力治愈了他的身心。而且大自然的力量也最終影響并打動(dòng)了克萊文先生。小說(shuō)結(jié)尾作者設(shè)置了秘密花園中大家一起幸福開(kāi)心的美好場(chǎng)景。

《秘密花園》讀書(shū)筆記 篇4

這本書(shū)的書(shū)名叫《秘密花園》，弗朗西斯·霍奇森·伯內(nèi)特是這本書(shū)的作者。

有一個(gè)印度小姑娘，名叫瑪麗，從小就沒(méi)人疼，也不懂得怎樣去愛(ài)別人。一天，她的家人得了瘟疫，一夜之間，她變成了一個(gè)孤兒。無(wú)奈，她被送到姑父家里，她的姑父卻因?yàn)槭プ约旱膼?ài)妻，而變得性情古怪，經(jīng)常足不出戶(hù)，也不知道怎么去關(guān)心他唯一的孩子。

一天，瑪麗在一只知更鳥(niǎo)的引領(lǐng)下挖掘到了一把鑰匙，憑借著這把鑰匙，她進(jìn)入了被封閉多年的秘密花園，她經(jīng)常偷偷去花園，在花園里種上玫瑰等植物。在悉心照料花園的過(guò)程中，瑪麗結(jié)交了知心朋友，漸漸敞開(kāi)了心扉，她也憑著自己一副“倔脾氣”影響并改變了莊園的小主人。而此時(shí)，花園的秘密也漸漸撥云見(jiàn)日。

如果沒(méi)有莊園里的那個(gè)秘密花園，那么她的童年生活無(wú)疑是痛苦的、悲傷的。但是，事實(shí)上就有這么一個(gè)花園。

在認(rèn)識(shí)柯林之前，瑪麗就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了秘密花園，但她遲遲不愿意把這個(gè)秘密跟柯林分享。與之相反的是，瑪麗認(rèn)識(shí)迪肯后，不久就將迪肯帶進(jìn)了花園?，旣愑X(jué)得，迪肯有著天壤之別。她認(rèn)為柯林性情古怪，不確定他是否值得信任。后來(lái)，柯林和瑪麗之間的友誼逐漸加深，瑪麗終于向他坦陳發(fā)現(xiàn)花園的事實(shí)。以上這段讓我懂得了：每個(gè)人都應(yīng)該攬鏡自照，先做一個(gè)值得別人信任的人，然后再來(lái)期待獲得別人的信任。這樣才能使彼此都敞開(kāi)心扉，成為真正的朋友。

《秘密花園》讀書(shū)筆記 篇5

我非常喜歡看書(shū)，在這些書(shū)中我最?lèi)?ài)看的就要數(shù)這本《秘密花園》了，這本書(shū)是英國(guó)兒童文學(xué)作家弗朗西絲·霍奇森·伯內(nèi)特寫(xiě)的。

這本書(shū)中有兩句評(píng)語(yǔ);一句是“一本神奇的，充滿(mǎn)糖果香味的書(shū)。”——《紐約書(shū)評(píng)》;另一句是“這是一個(gè)關(guān)于大自然的魔法和人類(lèi)美好心靈的故事。”——《時(shí)代周刊》。

這本書(shū)的主要內(nèi)容是一場(chǎng)霍亂使性情乖戾的瑪麗成了孤兒，她只得被送往遠(yuǎn)在英國(guó)的約克郡的密素斯特莊園和姨父克萊文先生一起生活。克萊文先生傷心妻子之死，變得陰郁古怪消沉遁世，他的莊園里有上百間被鎖閉的房子，有十年不許人人進(jìn)入的秘密花園?，旣愐馔獾卦谥B(niǎo)的幫助下找到這個(gè)秘密花園的大門(mén)和鑰匙，并且，她還聽(tīng)到了一個(gè)神秘的哭聲，吸引著她去探索莊園之謎?，旣愒诘峡系膸椭?，使荒蕪的花園重現(xiàn)生機(jī)。不久，被認(rèn)為離死不遠(yuǎn)的莊園小主人科林也參加了進(jìn)來(lái)。大自然的力量改變了一切，長(zhǎng)年籠罩在陰霾之下的古老莊園及其主人也一同獲得了新生。

我喜歡《秘密花園》這本書(shū)，活潑健康又善良的笛卡爾，用自己對(duì)大自然的熱愛(ài)，感染了瑪麗亞和克林。讓他們也變得對(duì)大自然和生命的熱愛(ài)，使他們重新燃起了生命之火。我從中也知道了大自然的魅力，明白了友誼的價(jià)值。對(duì)事物的熱情和朋友的關(guān)愛(ài)是可以改變一切的。

我也希望我有笛卡爾這樣珍貴的友情，同時(shí)我也希望自己像笛卡爾一樣對(duì)大自然充滿(mǎn)熱情，是一個(gè)健康陽(yáng)光的男孩。讓自己去幫助有需要的人，讓陽(yáng)光和歡樂(lè)傳遍中國(guó)!傳遍世界!

《秘密花園》讀書(shū)筆記 篇6

讀完了《秘密花園》，我受到了巨大的震撼：

一場(chǎng)瘟疫，讓乖戾的小女孩瑪麗變成了孤兒。所以，她被送到姑父的莊園里生活。那個(gè)莊園很古怪：有上百間被鎖起來(lái)的房間，有被鎖在房間里的歇斯底里的科林，還有被埋起來(lái)的神秘花園的鑰匙，還有被隱藏起來(lái)的園門(mén)以及沉睡了十年的花園……而這些東西，隨著故事的展開(kāi)，全都被瑪麗逐一發(fā)現(xiàn)了。在迪肯和瑪麗的影響下，科林改變了自我的性格，并且和科林一齊喚醒了沉睡的神秘花園，也讓他們得到了歡樂(lè)，得到了健康，更得到了親情。

這本書(shū)告訴我們?nèi)绻麘B(tài)度樂(lè)觀(guān)向上，那你就會(huì)覺(jué)得生活是無(wú)比的歡樂(lè)。在故事中，瑪麗和科林有相同之處，例如他們都脾氣暴躁，他們剛開(kāi)始對(duì)生活都很厭煩，對(duì)什么都不感興趣。但瑪麗在瑪爾塔和迪肯的幫忙下，逐漸改變了自我。在自我改變的過(guò)程中，她也悄悄地改變著科林，讓科林逐漸地好起來(lái)，對(duì)生活充滿(mǎn)了興趣。這讓我堅(jiān)信，生活中的困苦不是永遠(yuǎn)的，僅有自我的心態(tài)充滿(mǎn)陽(yáng)光，才能讓自我的生活充滿(mǎn)溫暖與歡樂(lè)。

讀完這個(gè)故事，讓我想起來(lái)一部動(dòng)畫(huà)片《小蓮》，故事中的很多情節(jié)都相似。例如主人公的身世，例如他們生活的環(huán)境，例如科林和小姐的經(jīng)歷都十分的相似，以及最終的結(jié)局都相似極了。小蓮中的高山就是秘密花園，小蓮就是瑪麗，科林就是小姐，小豆子就是迪肯，小羊羔就是迪肯的小動(dòng)物……

寫(xiě)到這兒，又讓我想起來(lái)了《小鹿斑比》中的斑比。斑比和科林以及瑪麗都有很多相似的地方，例如斑比、瑪麗以及科林都是在大自然的教育下，逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的。這也告訴我，成長(zhǎng)需要不斷地理解磨練。僅有這樣，才能讓自我更強(qiáng)大。

總之，我發(fā)現(xiàn)很多相似的地方，這會(huì)不會(huì)是改編的呢?也許吧!但我要說(shuō)的是，不管是誰(shuí)寫(xiě)的，不管是不是改編的，兩部作品都啟示我們：生活是完美的，需要我們真誠(chéng)地去應(yīng)對(duì)，進(jìn)取樂(lè)觀(guān)地去應(yīng)對(duì)。

《秘密花園》讀書(shū)筆記 篇7

牧爾的天空不再像瑪麗來(lái)時(shí)那樣陰郁了。似乎那場(chǎng)大風(fēng)過(guò)后，天更藍(lán)了，空氣出奇得好，瑪麗發(fā)現(xiàn)了那個(gè)塵封十年的秘密花園，里面有雜草，有枯葉，也有頑強(qiáng)的支莖在努力活下去。當(dāng)她遇到迪肯的時(shí)候。我也跟著開(kāi)心。

我喜歡他們?cè)谝黄鹜谕练N花的情景，我會(huì)想象：兩個(gè)孩子蹲在地上拔著枯草，時(shí)不時(shí)地看對(duì)方一眼，然后開(kāi)心地大笑一聲，因?yàn)楹ε卤蝗税l(fā)現(xiàn)，還要用小手捂住嘴巴，把笑聲壓制到最小，但是開(kāi)心會(huì)從眼睛里跑出來(lái)。

也喜歡瑪麗跑回去吃午餐，而迪肯在花園只吃?xún)善姘鼕A一片咸豬肉。這就算是迪肯的午餐了，他會(huì)把咸豬肉硬硬的邊留給知更鳥(niǎo)，他總是那么在乎小動(dòng)物。迪肯剛剛吃下第一口面包，塞得嘴里鼓鼓的，瑪麗跑著的腳步停了下來(lái)，回過(guò)頭叫迪肯為她保守秘密，迪肯努力鼓起一個(gè)大的微笑并且使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。我怎么這么喜歡這個(gè)溫暖的男孩！我也想要有像他一樣的朋友，那該是多么快樂(lè)的一件事啊。

我說(shuō)不出為什么那么喜歡他們一起在花園里勞作的時(shí)光，那是一種超級(jí)溫馨的感覺(jué)，包括此刻在我寫(xiě)這些文字的時(shí)候，我的臉上也是掛著笑的。每個(gè)人的內(nèi)心深處都有一座秘密花園，因?yàn)榫秤霾煌杂行┤说幕▓@花繁葉茂，也有些人把花園塵封起來(lái)，不愿踏足?？颂m文先生就是這樣一個(gè)人，他妻子過(guò)世之后，他不再去花園走動(dòng)，因?yàn)樗掠|景生情，他怕心痛。其實(shí)，只要勇敢面對(duì)那些所經(jīng)歷過(guò)的灰暗的日子，花園的花，也會(huì)開(kāi)的。

小柯林終于能站起來(lái)并且能跑能跳了，克蘭文先生見(jiàn)到了他，并沒(méi)有父子相擁的情節(jié)，而是另一種方式重逢?？铝植辉倮舷胫约簳?huì)活不長(zhǎng)的事情了，他健康強(qiáng)壯，開(kāi)朗樂(lè)觀(guān)。而在克蘭文先生的心里，那層黑黒的云霧也慢慢消散了。

瑪麗會(huì)變得越來(lái)越好看，像她的媽媽?zhuān)植幌?。迪肯依然是像?huì)有魔法的精靈，因?yàn)樾?dòng)物都愿意和他做朋友。希望瑪莎的工錢(qián)能再多一點(diǎn)，這樣她十二個(gè)家人更能把肚子填飽一點(diǎn)。蘇珊·索爾比是一位好母親，我相信，她內(nèi)心單純，依然有童心。

我的童年一去不復(fù)返了，但是秘密花園里的孩子們，他們還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的一段時(shí)間去享受童年的歡樂(lè)。讀完一本書(shū)，像是跟一個(gè)好朋友告別。但是沒(méi)關(guān)系，待我再重溫這本書(shū)時(shí)，我的這個(gè)朋友，又會(huì)回到我身邊。

成年人的世界雖然不容易，但希望你、我、我們，也要留一座花園給自己，去尋找我們內(nèi)心深處的美好。

《秘密花園》讀書(shū)筆記 篇8

《秘密花園》這本書(shū)很有趣，今天我就來(lái)給大家共享共享吧。

瑪麗是一個(gè)生活在印度的英國(guó)小女孩，她的爸爸媽媽整天忙于工作就把她完全交給了保姆，缺少爸爸媽媽關(guān)愛(ài)的瑪麗自幼性情頑劣，脾氣暴躁。一場(chǎng)霍亂之災(zāi)奪去了她爸爸媽媽的生命，她只能搬到姑父家住前往英國(guó)的一座古老莊園。莊園里充滿(mǎn)了神秘氛圍：一百年前一直上鎖的房間、一座十年從來(lái)不讓進(jìn)來(lái)的花園、深夜里不時(shí)傳來(lái)嬰兒的號(hào)哭聲瑪麗決定弄明白這一切。后來(lái)瑪麗見(jiàn)到姑父的獨(dú)生子科林，一個(gè)身體虛弱，對(duì)生活失去信心而且蠻橫的小男孩。他們倆幾乎成了莊園的噩夢(mèng)，但當(dāng)另外一個(gè)鄉(xiāng)村男孩迪肯出目前他們的生活中，并把他們領(lǐng)向充滿(mǎn)生機(jī)的大自然后，讓他們對(duì)生活又有了重新的認(rèn)識(shí)，一切都變了，所有的秘密都揭開(kāi)了。

迪肯、瑪麗和科林，他們雖然地位不一樣，生活不一樣，性格不一樣，但他們可以熱情的互相協(xié)助，最后打造了真摯的友誼。在瑪麗來(lái)到秘密花園后，迪肯對(duì)瑪麗的贊美和無(wú)條件協(xié)助，讓瑪麗重新拾起信心，堅(jiān)信自身也是一個(gè)受人喜愛(ài)的孩子，對(duì)待科林，迪肯同樣如此，每天協(xié)助他訓(xùn)練走路和訓(xùn)練肌肉，為他籌備食物，對(duì)于臥床的科林，瑪麗同樣熱情地開(kāi)導(dǎo)他，讓他對(duì)生命重新有了熱情。

他們之間的友誼是多么真摯啊，大家要向他們學(xué)習(xí)。

《秘密花園》讀書(shū)筆記 篇9

有些書(shū)總是讓人相見(jiàn)恨晚，拿起來(lái)就再也放不下。而讓人產(chǎn)生這種奇妙感覺(jué)的書(shū)籍，無(wú)一不是經(jīng)典之作。它們跨越了時(shí)間的長(zhǎng)河，歷久彌香，閃爍著永恒的光芒。

有一本書(shū)——《秘密花園》，樸素、淡雅，充滿(mǎn)了奇幻色彩。這本書(shū)講述了一個(gè)奇異而有趣的故事。在英國(guó)一座大莊園，友好的大自然改變了小姑娘瑪麗的一切，她的個(gè)性從乖戾變得溫柔，蠟黃的小臉變得紅潤(rùn)，孤單的生活里多了許多有趣的朋友……所有的一切，都好像一夜之間變得光彩奪目。但是，除了瑪麗之外，誰(shuí)也不知道是什么施展了魔法，將一切便道磚有奇妙的境界。其實(shí)，“秘密花園”只是一個(gè)指代的詞，而真正的意義是瑪麗在大自然所有美好事物的影響下，改掉了懶惰、蠻橫、嬌氣等等壞毛病，變成了一個(gè)陽(yáng)光向上的小女孩。在生活中，我們都有一些壞毛病，雖然我們沒(méi)有秘密花園，但是只要我們多留心、多總結(jié)，一點(diǎn)點(diǎn)改善，總有一天壞毛病會(huì)離我們遠(yuǎn)去，那時(shí)，你也會(huì)成為一個(gè)如瑪麗一樣的活潑開(kāi)朗、乖巧可愛(ài)的孩子。

閱讀《秘密花園》，不僅是一種美好的文學(xué)享受，也是提升自我的一種途徑。因?yàn)?，《秘密花園》呼喚的是人類(lèi)最美好的品質(zhì)，弘揚(yáng)的是人類(lèi)最偉大的精神。

《秘密花園》，精、美、純，值得一讀。

《中庸》讀書(shū)筆記700字(精選6篇)

古語(yǔ)言：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。一個(gè)人想要獲得成功，書(shū)籍就是他/她最可靠的朋友，網(wǎng)絡(luò)上有很多關(guān)于作品的閱讀分析，想信您在閱讀后也有所得，這時(shí)候，我們可以去寫(xiě)下一篇讀書(shū)筆記來(lái)記錄自己的感悟，我們能從優(yōu)秀的讀書(shū)筆記中寫(xiě)到什么呢？經(jīng)過(guò)我們精心整理，推出《中庸》讀書(shū)筆記，請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

《中庸》讀書(shū)筆記【篇1】

看了這本經(jīng)典書(shū)——《大學(xué)中庸》，我覺(jué)得這本書(shū)是儒家乃至整個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)文化的思想核心，是幾千年來(lái)中華民族偉大智慧的結(jié)晶。它就像是一位活了幾千年的人，對(duì)于以前的歷史都記憶猶新，刻骨銘心。這本書(shū)可以告訴我們歷史中的人物和故事更能體現(xiàn)人性和我們幾千年的文化形成，以及現(xiàn)代中國(guó)人的思想和行為。它也可以告訴我們?cè)S多數(shù)不勝數(shù)的道理。這些道理散發(fā)開(kāi)來(lái)塞滿(mǎn)天地四方，收攏回來(lái)又能隱藏內(nèi)心深處。他所蘊(yùn)涵的趣味無(wú)窮無(wú)盡，而且都是很實(shí)在的學(xué)問(wèn)，對(duì)于我們終身受用，而且用之不竭。這些道理深深地影響了我，例如：做人要以身作則，做人要感恩，做人要勤學(xué)……其中最深刻的是：感恩和勤學(xué)。

像感恩，做人一定懷著一顆感恩的心，在感恩的歷史長(zhǎng)河中，流淌著多少古今中外名人感恩的故事。像古有小黃香在寒冷的冬天，先用自己的體溫暖了席子，才讓父親睡到溫暖的床上;今有偉人毛主席，邀請(qǐng)他的老師參加開(kāi)國(guó)大典;朱總司令蹲下身，親自為媽媽洗腳。還有居里夫人，寄去機(jī)票，讓她的小學(xué)歐班老師來(lái)參加鐳研究所的落成典禮，居里夫人還親自把老師送上主席臺(tái)。偉人之所以偉大，名人之所以成為名人，是因?yàn)樗麄兌紦碛忻篮玫男睦砥焚|(zhì)——感恩。

像勤學(xué)，如果我們讀書(shū)越多，書(shū)籍就使我們和世界越接近，生活對(duì)我們也變得越加光明和有意義。就像著名的政治家孫敬和大學(xué)問(wèn)家匡衡，他們?yōu)榱饲趯W(xué)而不顧一切地去追求。他——匡衡，幼時(shí)極愛(ài)讀書(shū)，白天在田間忙於助大人農(nóng)作，日落始返家，欲讀書(shū)卻苦於家中無(wú)燈，后來(lái)忽發(fā)妙想，原來(lái)，鄰家點(diǎn)燈的那間房與他僅一壁之隔，他硬悄悄鑿了個(gè)小孔，借此一孔之光，夜夜倚壁讀書(shū)，讀完了不少書(shū)。后來(lái)，匡衡成了著名的學(xué)者，特別是對(duì)于《詩(shī)經(jīng)》一書(shū)，在當(dāng)時(shí)的見(jiàn)解無(wú)人能出其右。漢元帝時(shí)，他的學(xué)問(wèn)極為當(dāng)朝賞識(shí)，所上之書(shū)屢被采用。他的鑿壁偷光故事，也成了學(xué)界千古佳話(huà)……

讀了這本書(shū)，我獲益良多，讀過(guò)這本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。希望我們讀了這本書(shū)后都能成為高尚的人、純粹的人、有道德的人、對(duì)人民有益的人，團(tuán)結(jié)攜手建設(shè)我們的美好明天!

《中庸》讀書(shū)筆記【篇2】

看了《大學(xué)中庸》之后我豁然開(kāi)朗：就是因?yàn)槲覀儜阎鴮?duì)天依賴(lài)的心情，讓我們變得習(xí)慣從天得到鼓勵(lì)以及活著的動(dòng)力。可是有沒(méi)有想過(guò)，我們?nèi)绱司把?、依?lài)的天又是如何看待我們的?輕視，抑或是不在乎?高興了就施舍一點(diǎn)恩惠，不開(kāi)心了就讓你吃點(diǎn)苦。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)中庸，對(duì)天也中庸，不卑不亢，敬畏他但也不迷信他，努力修為自身，讓自己達(dá)到一種不管怎樣都能泰然自若、保持心境平和的境界，平靜地面對(duì)天給我們的一切，不期待他的眷顧，也不害怕他的降災(zāi)，在天不斷為難的時(shí)候不會(huì)去想什么時(shí)候才是盡頭，而是自強(qiáng)不息并且在苦境中自得其樂(lè)，沒(méi)有什么可以真正影響到我們?；蛟S這樣，天反而會(huì)尊重我們，也只有這樣，我認(rèn)為兩者才是平等的，才能真正的和諧相處，才是真正的天人合一。

圣人之道，“小德川流，大德敦化”，“發(fā)育萬(wàn)物，峻極于天”。而其基礎(chǔ)，是對(duì)萬(wàn)物本性，對(duì)事物運(yùn)行規(guī)律的敬畏，此之謂“尊德性”;是對(duì)事物發(fā)生、發(fā)展、變化、消亡背后的各種因素的不懈探索，此之謂“道問(wèn)學(xué)”;是目光極于天地萬(wàn)物，而用心盡于精妙幽微;是不斷修行調(diào)整自己，引導(dǎo)事物發(fā)揚(yáng)本性。

“君子尊德性而道問(wèn)學(xué)，致廣大而盡精微，極高明而道中庸。溫故而知新，敦厚以崇禮?！?/p>

《中庸》讀書(shū)筆記【篇3】

在平常的古裝電視劇中經(jīng)?？吹阶鰧W(xué)問(wèn)的人是熟讀“四書(shū)五經(jīng)”，每每聽(tīng)到感覺(jué)到這些書(shū)的神秘，心底不由得產(chǎn)生艷羨的心情，本月讀到傅佩榮教授的《大學(xué)中庸》，之前的心情蕩然無(wú)存，只是一種感覺(jué)，難懂。

“大學(xué)之道，去明明德，在親民，在止于至善?！弊x起來(lái)也朗朗上口，但理解起來(lái)，就是有口說(shuō)不清，全書(shū)都是這樣的，不過(guò)，碰到比較熟悉的幾句“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，篤行之。”還有“君子慎獨(dú)”，還有“修身齊家治國(guó)平天下”。

拿起來(lái)，讀不懂，放下，再拿起來(lái)······后來(lái)，我就突然想明白了，直接看譯文，好歹能夠明白了。

原來(lái)，《大學(xué)》是期望透過(guò)教育的力量，追求國(guó)家的安定與繁榮。

《中庸》欲使國(guó)家走向和諧之路。國(guó)家是誰(shuí)的國(guó)家?是公民的國(guó)家，公民愛(ài)國(guó)，肯定不能做對(duì)不起國(guó)家的事情，公民要敬業(yè)，為了自己的生存，同時(shí)也是為了國(guó)家的運(yùn)轉(zhuǎn)，公民要誠(chéng)信，誠(chéng)實(shí)守信，不欺詐，講信用，公民要友善，只有公民友善相處，才有國(guó)家的和諧盛世。所以，社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)把全中國(guó)的公民的目標(biāo)放在了一起。

沒(méi)有矛盾，沒(méi)有欺騙，也就沒(méi)有了自私自利之心，沒(méi)有了個(gè)人的貪圖享受。把自己的工作奉為自己的事業(yè)，注定做出很多努力和貢獻(xiàn)。這樣，每個(gè)人活得平淡而有價(jià)值。也許，古代的《大學(xué)中庸》就是為了告訴我們?nèi)绾位畹米钇降?，如何努力到最有修養(yǎng)，如何讓每個(gè)人的價(jià)值最大化。

最難懂的書(shū)里，有人生的價(jià)值，國(guó)家的期望。

《中庸》讀書(shū)筆記【篇4】

我們80后這一代人，父母文化程度普遍低，以至于我們讀書(shū)的時(shí)候，只是一味死讀書(shū)，課外書(shū)基本上被列入閑書(shū)一類(lèi)，是被禁止的。用父母的話(huà)說(shuō)，就是閑書(shū)看多了分心，學(xué)好課本知識(shí)是最重要的，加上父母本身沒(méi)有文化，也不知道什么課外書(shū)適合孩子的成長(zhǎng)，導(dǎo)致了很多文學(xué)經(jīng)典被錯(cuò)過(guò)。

最開(kāi)始想到要去讀《大學(xué)·中庸》，是因?yàn)殡娨晞〉挠绊?。我是個(gè)很愛(ài)看古裝劇的人，但凡古裝劇有科舉考試的內(nèi)容，經(jīng)常能聽(tīng)到“大學(xué)之道，在明明德。?！睍r(shí)間久了好奇感頓生，究竟是什么書(shū)，被一再引用，于是發(fā)現(xiàn)了《大學(xué)》。

《大學(xué)》實(shí)為禮記中的一部分，重在教人明德、守禮。其中有一個(gè)重要論斷，即為“絜矩之道”：“所謂平天下在治其國(guó)者，上老老而民心孝；上長(zhǎng)長(zhǎng)而民心弟；上恤孤而民不倍。是以君子有絜矩之道也。”但凡君子可以以身作則，推己及人，民眾必會(huì)效仿。先修身，方可齊家治國(guó)平天下。此為大學(xué)之道。

未讀《中庸》之前，一直錯(cuò)誤地認(rèn)為，中庸不過(guò)就是保持中立，事不關(guān)己高高掛起，更認(rèn)為深諳中庸之道的人過(guò)于圓滑，不便相處。讀完《中庸》，慚愧不已，實(shí)是誤解了中庸之意這么多年。

所謂中庸，并不是不管不顧，明哲保身，而是國(guó)有道之時(shí)，盡竭智謀，其言足以興成其國(guó)；國(guó)無(wú)道則韜光潛默，足以容其身，免于禍害。既明且哲，此乃大智慧也。

難怪至古中庸就是一門(mén)很深的為官處世之學(xué)。素其位，能屈能伸，進(jìn)可攻，退可守。不會(huì)太過(guò)，亦不會(huì)不及。此為中庸之道。

古文句句精簡(jiǎn)，卻也句句經(jīng)典，很遺憾少時(shí)錯(cuò)過(guò)如此經(jīng)典之書(shū)，好在如今仍有機(jī)會(huì)補(bǔ)上。若將來(lái)有孩子承歡膝下，定不能再讓他們錯(cuò)過(guò)此類(lèi)百年流傳的經(jīng)典。

《中庸》讀書(shū)筆記【篇5】

中庸讀書(shū)筆記精選

前一陣子一直在看(中庸)，后來(lái)因?yàn)橐恍┈嵤露鴶R置，再次捧起此書(shū)，才發(fā)現(xiàn)：快要到期了。續(xù)借。

看了這本書(shū)的一半，其中有兩句話(huà)令我印象深刻。

其一，子曰：“中庸其至矣乎！民鮮能久矣?！弊铍y者最高，就是因?yàn)楹苌儆腥四軌蛘嬲芈男兴?。連大學(xué)者孔子都感慨中庸之道的曲高和寡，可見(jiàn)其難處。然而恰恰是這樣，才顯得它的難能可貴。

我們每個(gè)人都有趨利避害的天性，這種天性使我們不會(huì)僅僅滿(mǎn)足于吃得飽，穿得暖。而是有更多的欲望，有更隊(duì)對(duì)于美好事物追求的沖動(dòng)。然而，對(duì)于美好事物的欲望如果無(wú)節(jié)制地膨脹，就會(huì)變成貪婪的欲望，美好事物也會(huì)因此而變得丑陋不堪。記得有位同學(xué)跟我說(shuō)過(guò)，人本身就是欲望的綜合體。說(shuō)的不是一般的對(duì)?！八疂M(mǎn)則溢，月滿(mǎn)則盈”的道理比比皆是，這也是中庸之道不易行的原因之一。

人在社會(huì)群體中生活，是社會(huì)的一粒塵埃。社會(huì)其實(shí)就是一個(gè)大市場(chǎng)，不平等的交易和意料之外的`事時(shí)時(shí)有可能發(fā)生。誰(shuí)都想把事情做得更好，誰(shuí)都想要取得事業(yè)的成功，誰(shuí)也不愿意經(jīng)受失敗的打擊，于是各種矛盾、挑戰(zhàn)、競(jìng)爭(zhēng)、和沖突應(yīng)運(yùn)而生，無(wú)法避免。這時(shí)，中庸之道就是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，但是也正因?yàn)槿藗兊谋拘?，“民鮮能久矣”。

其二，子曰：“人莫不飲食。鮮能只味也?！笨鬃幽萌藗兤肺冻院葋?lái)比喻中庸之道不被一般人所理解，通俗易懂。

對(duì)于我們每天都要應(yīng)對(duì)庸常生活，陳舊而又千篇一律，沒(méi)有新意，只是一個(gè)模式的復(fù)制，今天跟昨天一樣，明天也似乎與昨天沒(méi)什么不同，我們就是這樣一天天度日，每天都是吃飯，睡覺(jué)；睡覺(jué)而后又吃飯，只是捱著日月，推著時(shí)光，很少有人能夠真正體味出生活的滋味。

人活著的唯一目標(biāo)，就是為了生活得更好。并非為了“生活好”而努力著。言而真正體悟到“生活的美好”的人卻沒(méi)有多少。誰(shuí)能解其味？

其實(shí)，幸福就深蘊(yùn)在這庸常的歲月之中，只有回過(guò)頭時(shí)，才有一絲的遺憾或回味。一種時(shí)過(guò)境遷的沒(méi)有很好把握的落寞。

忽然覺(jué)得自己很老，經(jīng)常發(fā)出一些亂七八糟的感嘆。算了，無(wú)論如何，只要我們是真實(shí)而又努力地活著，也就足矣。因?yàn)樯⒉恍枰覀兛梢缘厝ピ鯓幼觥?/p>

《中庸》讀書(shū)筆記【篇6】

今天，我讀了《大學(xué)中庸》這一本書(shū)，這本書(shū)是將《大學(xué)》和《中庸》兩本書(shū)合為一體，我讀后，深有感觸。

《大學(xué)》是孔子傳下的書(shū)，是古人做學(xué)問(wèn)時(shí)讀的第一本書(shū)，也可以說(shuō)是古人想學(xué)習(xí)道德的入門(mén)書(shū)。

《中庸》是孔門(mén)傳授心得的方法，“中”是不偏不倚的意思，指天下正道，“庸”是靜止不變的意思，指天下定理。《中庸》這本書(shū)開(kāi)頭講了一個(gè)道理，中間把這個(gè)道理用各種方式講述，最后又歸回到開(kāi)頭的道理。這個(gè)道理每讀一次都會(huì)讓你有新的收獲，這收獲，是讓你終生受益的。

人要使自己永世垂青，就必須為人民做善事，但是，人要做出“齊家”、“治國(guó)”、“平天下”的事，就必須有道德。道德從“格物”、“致知”、“誠(chéng)意”、“正心”和“修身”開(kāi)始，將自己的根本修正了，才可以成大器、做大事，而道德，是要一生堅(jiān)持、堅(jiān)持不懈的，還要從思想上認(rèn)識(shí)，從行動(dòng)上實(shí)踐，從小事上做起。道德，不止是表面的樣子，更是內(nèi)心上的修為，也就是做到“自謙”和“慎獨(dú)”。干大事，就是懂得修身，為民找想，才能萬(wàn)眾一心，讓人民得到幸福。

《大學(xué)中庸》讓我明白了許多，我一定會(huì)再重讀這本書(shū)。

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