《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》讀后感。

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您最喜歡誰(shuí)寫的作品的讀后感呢？我閱讀了作品這本書(shū)，讀完后受益匪淺，感慨萬(wàn)千。那么我們可以寫一篇讀書(shū)筆記來(lái)加深對(duì)作品的理解和學(xué)習(xí)，請(qǐng)你閱讀欄目小編輯為你編輯整理的《《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》讀后感》。

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》讀后感【篇1】

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》是一本倍受推崇的書(shū)，我的公眾號(hào)名稱中的“高效能”正是源自此書(shū)。作者史蒂芬·柯維，是美國(guó)著名的管理學(xué)大師。

從書(shū)名看起來(lái)，這似乎是本成功學(xué)的書(shū)籍。事實(shí)上，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止教導(dǎo)我們?nèi)绾纬晒?，在我看?lái)，它是人生路上的一盞明燈。

它講述的不是急功近利的成功速成法，而是基于人類本身特點(diǎn)總結(jié)出的成長(zhǎng)原則。有一個(gè)著名的祈禱詞這樣說(shuō)：上帝，請(qǐng)賜給我們胸襟和雅量，讓我們平心靜氣地去接受不可改變的事情；請(qǐng)賜給我們力量去改變可以改變的事情；請(qǐng)賜給我們智慧，去區(qū)分什么是可以改變的，什么是不可以改變的。

什么是“可以改變”的？不是別人，不是世界，是自己。而要改變自己，就要終身學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)。這里的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不是簡(jiǎn)單的看書(shū)、掌握一些知識(shí)和方法就能實(shí)現(xiàn)的。在自我成長(zhǎng)的道路上，這本書(shū)能給我們很好的指引。

那么，阻礙我們成長(zhǎng)最大的障礙是什么呢？作者認(rèn)為，思維定式對(duì)我們的影響巨大。就像出去旅行卻拿了一張錯(cuò)誤的地圖，再努力也是南轅北轍。電視劇《都挺好》中的蘇明玉和《歡樂(lè)頌》中的樊勝美，就是因?yàn)椴煌乃季S定式活成了不同的結(jié)局。

同樣是在重男輕女的環(huán)境中長(zhǎng)大，蘇明玉在父母試圖犧牲她成就兄弟時(shí)，果斷的選擇了和家人決裂，并且一直致力于通過(guò)自己的努力活得更好。而樊勝美卻成了父母及哥哥一家的提款機(jī)，把改變命運(yùn)的突破口放在了嫁個(gè)有錢人上，大好的光陰不去學(xué)習(xí)提升，而是用在美容和參加飯局上。

女人的成功靠自立自強(qiáng)還是靠男人？這樣不同的思維定式對(duì)人生的選擇有巨大的影響。對(duì)高效能人士來(lái)說(shuō)，轉(zhuǎn)變思維定式才能實(shí)現(xiàn)根本的改變。書(shū)中在實(shí)現(xiàn)個(gè)人領(lǐng)域成功方面提到了三個(gè)習(xí)慣：積極主動(dòng)、以終為始和要事第一。個(gè)人領(lǐng)域成功的關(guān)鍵是從依賴到獨(dú)立。蘇明玉和樊勝美二人不同的思維定式，導(dǎo)致她們這三方面做出了不同的選擇。

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》讀后感【篇2】

我隱約記得小時(shí)候家里也有一本。但是我已經(jīng)想不起來(lái)，具體里面的內(nèi)容。再次打開(kāi)，對(duì)我也是受益匪淺。作者是美國(guó)人。美國(guó)人很信奉精英培養(yǎng)，講究效率。所以常常會(huì)用很高效能的方式去取得自己的目標(biāo)。由此總結(jié)出一套通用的理論。還附帶了很多的可執(zhí)行的條條款款。本書(shū)還在不斷更新，不斷完善，對(duì)讀者而言是極好的。對(duì)于我而言，里面涵蓋的個(gè)人，團(tuán)體，習(xí)慣的三個(gè)面，是很有幫助的。

回歸我自己的生活，我很少系統(tǒng)的去回歸和總結(jié)，但是想想身邊認(rèn)識(shí)的事業(yè)和家庭做的很好的人。大致也是和書(shū)中提及的那樣去做的。在個(gè)人的事務(wù)中，要積極主動(dòng)，以始為終，要事第一。在公共關(guān)系中，雙贏思維，知彼解已，統(tǒng)合綜效。最后，不斷地回顧，更新完善。形成一系列的習(xí)慣，成為一個(gè)更好的自己。

猛地看上去毫無(wú)問(wèn)題，但我也在質(zhì)疑。其一習(xí)慣是強(qiáng)大的。習(xí)慣到了一定的程度，是不是把人變成了機(jī)械人。我們?cè)谑裁礃拥那闆r下就會(huì)變成了機(jī)械的應(yīng)對(duì)。會(huì)失去很多的樂(lè)趣。讀后感.其二高效能是個(gè)悖論。假如生活中只有高效能，木有低效能，地球就要爆炸了。人類的存在本身就是低效能的事情。在慢慢的時(shí)間河流中，淡淡的一筆。卻自以為是的高效能，真的很幼稚。所以悠然自處才是生活的意義。

質(zhì)疑之后，我也認(rèn)為在一定的范圍內(nèi)還是很實(shí)用的。至少可以很好地安慰和指導(dǎo)我們自己短暫的地球生存之旅。世界上其實(shí)本來(lái)就木有什么規(guī)則可言。世界的規(guī)則就是現(xiàn)代人類自己的游戲。參與了這樣激烈的游戲，我們就要有裝備。這個(gè)游戲中，我們的裝備是什么呢？

是自己，是家人，是事業(yè)。所以要不斷地完善自己的裝備，也就是不斷地完善自己，完善家人關(guān)系，完善自己的專業(yè)能力。而《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》，可以一定程度上可以幫我們提供技術(shù)指導(dǎo)。

在這樣的社會(huì)環(huán)境中，具備了這些裝備，應(yīng)該可以活很好的一段旅程。

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》讀后感【篇3】

讀《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》有感1000字：

在2019年公司組織的“悅讀分享，品質(zhì)輸出”活動(dòng)中，被指定閱讀《高能效人士的七個(gè)習(xí)慣》一書(shū)，心中非常感謝領(lǐng)導(dǎo)的知遇之恩??！書(shū)拿到手上，除了厚以外還有就是外國(guó)人寫的，心中暗自思量，這么厚的一本書(shū)，在規(guī)定時(shí)間讀完，還要寫讀后感，真是何悅之有??！

在離提交讀后感的期限越來(lái)越近，我的拖延癥也就不能再拖了。如是乎下班回到家后，我終于捧起了它，十分不情愿的翻開(kāi)了此書(shū)。當(dāng)看到序言里的一句話“不斷更新，每天贏取自己的勝利”時(shí)，我終于理解了什么叫開(kāi)卷有益了。當(dāng)讀到：“變化越徹底，挑戰(zhàn)越嚴(yán)峻，習(xí)慣越重要”、“誰(shuí)也無(wú)法說(shuō)服他人改變，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都守著一扇只能從內(nèi)開(kāi)啟的改變之門，不能動(dòng)之以情、曉之以理，我們都不能替別人開(kāi)門?！钡囊恍┚渥訒r(shí)，這時(shí)我才真正的去了解書(shū)中闡述的七個(gè)習(xí)慣。我希望通過(guò)閱讀此書(shū)后，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望，更希望能夠每天不斷的更新自己，贏取自己的勝利。

1、下面我將結(jié)合書(shū)中的七個(gè)習(xí)慣，來(lái)談自己的感想。首先當(dāng)我看到第一個(gè)習(xí)慣是積極主動(dòng)時(shí)，我的心真的被觸動(dòng)了。有人說(shuō)宅在家里，看到的永遠(yuǎn)是天花板，只有走出門外，才能看到藍(lán)天，但怎樣才能看到更多的藍(lán)天呢？毫無(wú)懸念的是積極主動(dòng)的走出家門，走到離家門更遠(yuǎn)的空曠地帶，你看到的藍(lán)天才會(huì)越多。其實(shí)在工作中，積極主動(dòng)，你的選擇就會(huì)越多，抓住先機(jī)的可能性才越大。往往積極主動(dòng)也代表了一個(gè)人的有心和心中有城府的絕對(duì)自信。積極主動(dòng)不管在任何時(shí)候都是為你搶占先機(jī)的有力保障，當(dāng)然我們的積極主動(dòng)是心中有謀而速動(dòng)，而不是靠有勇無(wú)謀的傻爭(zhēng)第一。所以凡是能夠未雨繆謀，心中有數(shù)，積極主動(dòng)出手，任何時(shí)候都能獲得不錯(cuò)的收獲。

2、其次是雙贏思維習(xí)慣，上周在北大參加培訓(xùn)，老師給我們出了一個(gè)高深算術(shù)題：1+1=？結(jié)果有人回答是等2，也有人說(shuō)是等于3，其是無(wú)非就是等于2或大于2的答案。老師最后解釋說(shuō)，等于2是真理。大于2就是價(jià)值。很多時(shí)候我們團(tuán)隊(duì)合作不就是為了創(chuàng)造價(jià)值最后達(dá)到雙贏嗎？怎樣看待雙贏呢？雙贏是競(jìng)爭(zhēng)還是合作呢？我個(gè)人更傾向于認(rèn)為是合作。我們可以從龜兔幾次賽跑中可以看出來(lái)，不管兔子怎么樣都跑得比龜快，這個(gè)是先天的，是無(wú)法改變的現(xiàn)狀。但龜能在水里自由活動(dòng)，這個(gè)是龜?shù)南忍靸?yōu)勢(shì)，也是無(wú)法改變的。讀后感·所以，在地面賽跑，只要兔子不睡覺(jué)，兔子是穩(wěn)贏龜?shù)模绻琴惖郎显黾右粭l河，龜就是爬也必定勝過(guò)兔子。但無(wú)論是兔子贏還是龜贏，他位永遠(yuǎn)只有一方是快樂(lè)的，到最后快樂(lè)的人在贏了的終點(diǎn)也因孤單寂寞變得不快樂(lè)，但如果他們采取的是相互合作，陸地兔子背著龜跑，到了河邊，龜駝著兔子過(guò)河，他們最終獲得提共贏，也就是我們說(shuō)的雙贏吧！他們同時(shí)到達(dá)彼岸，由于雙贏，他們可以開(kāi)發(fā)更多的比賽，日子會(huì)過(guò)得共快樂(lè)。這其實(shí)說(shuō)到工作，我們合作是共贏，最終愛(ài)益的是所有參與合作方，如果我們?nèi)鄙俸献髋c大局觀，最終是誰(shuí)都不能達(dá)到快樂(lè)的彼岸吧！

結(jié)語(yǔ)：因本次時(shí)間有限，我先讀到了這兩個(gè)習(xí)慣，結(jié)合關(guān)于如何使用這本書(shū)的說(shuō)明，我將嚴(yán)格按照本書(shū)使用說(shuō)明書(shū)去仔細(xì)深讀本人，讓我的大腦更加充實(shí)，由我脖子以上去提升我人生的更高的高度。

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》讀后感【篇4】

你有這樣的問(wèn)題嗎？

事業(yè)十分成功卻失去了家庭

很忙，但是看不出來(lái)這樣工作，對(duì)將來(lái)有何意義

經(jīng)常減肥，越減越肥

看到他人成功，表面祝福，心里卻難受

要做的事情太多了，但是時(shí)間總是不夠用

如果你有上述問(wèn)題，那就意味著需要改變了，但是，要怎樣改變呢？要改變現(xiàn)狀就要改變自己，要改變自己，首先要改變我們看外界的方式和習(xí)慣。

維克多？弗蘭克爾說(shuō)：你可以?shī)Z走一個(gè)人的一切，但你無(wú)法奪走人類的終于自由---亦即在任何環(huán)境中，人有能力自由的選擇自己的人生態(tài)度和反應(yīng)方式。

消極被動(dòng)的人有意或無(wú)意的讓外在的東西影響（情緒、感受或環(huán)境）來(lái)控制他們的回應(yīng)，積極主動(dòng)的人運(yùn)用自由的空間，依價(jià)值觀來(lái)做出選擇，他們智慧地運(yùn)用刺激和回應(yīng)之間的空間，擴(kuò)展了選擇的自由性，進(jìn)而擴(kuò)展了自己的生存空間。低效能的人是環(huán)境的產(chǎn)物，他們會(huì)說(shuō)我已經(jīng)無(wú)能為力、我只能這樣做要是就好了；高效能的人是自己選擇的結(jié)果，他們會(huì)說(shuō)試試看有沒(méi)有其他的可能、我更愿意，積極主動(dòng)的人專注于影響圈，他們專心做自己力所能及的事，使影響圈不斷擴(kuò)大，消極被動(dòng)的人則緊盯著關(guān)注圈，緊盯著他人的弱點(diǎn)，環(huán)境問(wèn)題以及超出個(gè)人能力范圍的事情不放，結(jié)果使影響圈不斷縮小。

你不能決定生命的長(zhǎng)度，但你可以控制它的寬度。

你不能決定天氣，但你可以改變心情。

你不能改變?nèi)菝?，但你可以展現(xiàn)笑容。

你不能預(yù)知明天，但你可以利用今天。

你不能控制他人，但你可以掌握自己。

你不能樣樣順利，但你可以事事盡力。

做一個(gè)積極主動(dòng)的人，高效能人士終將成功！

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》讀后感【篇5】

本書(shū)則講的是實(shí)踐潛力，它強(qiáng)調(diào)以原則為中心，以人品為基礎(chǔ)，以及到達(dá)個(gè)人效能和人際效能的“內(nèi)外修煉”;它不是高談闊論的說(shuō)教，而是透過(guò)一些細(xì)微生動(dòng)的故事來(lái)闡述自我的觀點(diǎn);它涵蓋的不僅僅僅是一些大的管理和人生方面的東西，更可貴的是它還探討了一些具體到家庭、教育、與人相處等方面的事情，能夠說(shuō)為我們開(kāi)啟的不是一扇門，而是一扇扇門。

書(shū)中以七個(gè)習(xí)慣展開(kāi)記述，它將習(xí)慣定義為“知識(shí)”、“技巧”、“意愿”三者的混合體。習(xí)慣的確很重要，美國(guó)著名教育家曼恩曾說(shuō)：“習(xí)慣就彷佛一版權(quán)法纜繩，我們每一天為它纏上一股新索，不要多久就會(huì)變的牢不可破?！彼哉f(shuō)，不管是領(lǐng)導(dǎo)、職員、還是學(xué)生，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是十分重要的，它甚至能決定一個(gè)人的成敗得失。書(shū)中還提到“成熟模式圖”，即成長(zhǎng)的三個(gè)階段，分別為依靠期、獨(dú)立期，互賴期。人類都是從依靠到獨(dú)立，然后從獨(dú)立到互賴。這三個(gè)階段中都會(huì)養(yǎng)成不一樣的習(xí)慣，也就產(chǎn)生了習(xí)慣的轉(zhuǎn)變。書(shū)中提到的七個(gè)習(xí)慣主要是：

一、用心主動(dòng)個(gè)人愿景的原則

他所說(shuō)的用心主動(dòng)不僅僅僅是指行事采取用心主動(dòng)，還意味著為人必須要對(duì)自我的人生負(fù)責(zé)，用心主動(dòng)是人類的天性，即使我們的生活受到了外界條件所控制。但作為一位領(lǐng)導(dǎo)，他的理智務(wù)必勝于沖動(dòng)。甚至就應(yīng)避免沖動(dòng)。應(yīng)能夠慎重思考，選定價(jià)值觀并將其作為自我行為的內(nèi)在動(dòng)力。

我們不管做什么，都就應(yīng)主動(dòng)而非被動(dòng)。就像書(shū)中所說(shuō)的那樣。人性的本質(zhì)是主動(dòng)而非被動(dòng)的。人類不僅僅能針對(duì)特定的環(huán)境選取回應(yīng)方式。更能主動(dòng)的創(chuàng)造有利環(huán)境。采取主動(dòng)不等于膽大妄為，惹事生非或滋事挑釁，而是要讓人們充分認(rèn)識(shí)到自我有職責(zé)創(chuàng)造條件。

二、以終為始自我領(lǐng)導(dǎo)的原則

當(dāng)今社會(huì)，成功人士并不算少，但大多數(shù)人成功之后，反而感到空虛，得到名利之后，都發(fā)現(xiàn)犧牲了更可貴的事物。因此，我們務(wù)必掌握真正重要的愿景，然后勇往直前、堅(jiān)持到底，使生活充滿好處。

書(shū)中所說(shuō)的“以終為始”有兩個(gè)原則基礎(chǔ)，一是“任何事物都是兩次創(chuàng)造而成?！蔽覀冏鋈魏问露加惺窍仍谀X中構(gòu)思，即智力上的或第一次的創(chuàng)造。然后付諸諸實(shí)踐，即體力上的或第二次的創(chuàng)造。也就是告訴我們不管做什么事都要先明確目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)在確定以后的實(shí)踐?！耙越K為始”的另一原則基礎(chǔ)是自我領(lǐng)導(dǎo)。但領(lǐng)導(dǎo)決不一樣于管理，就像史蒂芬說(shuō)的“成功甚至求生的關(guān)鍵并不在于你流了多少血汗，而在于你的努力方向是否正確。因此，無(wú)論在哪個(gè)行業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)都重于管理。”要想做一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)，不妨以原則為中心，撰寫一份屬于你自我的使命寓言，并付諸實(shí)踐。

三、要事第一自我管理的原則

這個(gè)習(xí)慣是一個(gè)讓人受益非淺的習(xí)慣。它能夠說(shuō)是前兩個(gè)習(xí)慣的具體實(shí)踐，書(shū)中提到“有效管理”，有效管理就是掌握重點(diǎn)式的管理，它把最重要的事放在第一位。由領(lǐng)導(dǎo)決定什么是最重要的，再靠自制力來(lái)掌握重點(diǎn)。時(shí)刻把它們放在第一位，以免被偏見(jiàn)、情緒或沖動(dòng)所左右。從這個(gè)好處上說(shuō)，自我管理的實(shí)質(zhì)就是自律和條理，是對(duì)計(jì)劃的實(shí)施。

習(xí)慣一的基礎(chǔ)是人類特有的四大天賦。即想象力、良知、獨(dú)立意志以及最重要的自我意識(shí)。習(xí)慣二的基礎(chǔ)則是想象力和良知這兩大天賦。而有效管理的先決條件就是發(fā)揮人類的第四大天賦獨(dú)立意志。有了它，我們就能夠主動(dòng)作為，而不是被動(dòng)的聽(tīng)命。

四、雙贏思維人際領(lǐng)導(dǎo)的原則

我們總是把此刻這個(gè)社會(huì)當(dāng)作競(jìng)爭(zhēng)的角斗場(chǎng)?？词挛镆簿褪恰胺菑?qiáng)即弱、非勝即敗”。其實(shí)世界之大，人人都有足夠的立足空間，他人之得不必就視為自我之失。利人利已者則把生命看作是一個(gè)合作的舞臺(tái)，而不是一個(gè)角斗場(chǎng)。

雙贏不是什么技巧，而是人際交往的哲學(xué)。史蒂芬列舉了六個(gè)交往模式，即：

損人利已(贏/輸)舍己為人(輸/贏)

兩敗俱傷(輸/輸)獨(dú)善其身(贏)

利人利己(雙贏)好聚好散(無(wú)交易)

如果讓你選，你會(huì)選哪一個(gè)?我認(rèn)為最理的答案肯定是雙贏。那我們?yōu)楹尾幌蛩l(fā)展呢?要做到雙贏其實(shí)并不難，只要做到：誠(chéng)信、成熟、知足就能夠了。

五、知彼解已移情溝通的原則

這個(gè)習(xí)慣主要講的就是人與人的溝通，移情聆聽(tīng)是聆聽(tīng)的一種，也是聆聽(tīng)的最高境界。它是以理解為目的，聽(tīng)者要以傾訴者的角度去看特事物，理解他們的思維模式和感受。

要做到知彼解已，首先你要尋求去了解對(duì)方，然后再爭(zhēng)取對(duì)方了解你，這一原則是進(jìn)行有效人際交流的關(guān)鍵。

六、統(tǒng)合綜效創(chuàng)造性合作的原則

統(tǒng)合綜效是人類所有活動(dòng)中最高效的一種，是對(duì)所有其它習(xí)慣的重要考驗(yàn)和集中體現(xiàn)。它是以原則為中心的領(lǐng)導(dǎo)方式和培育方式的精髓，統(tǒng)合綜效能夠激發(fā)、整合并釋放人類的最大潛能，前面的五個(gè)不一樣習(xí)慣都是為了能創(chuàng)造統(tǒng)合綜效的奇跡。

與人合作最重要的是：重視不一樣個(gè)體的不一樣心理，情緒與智能，以及個(gè)人眼中所見(jiàn)到的不一樣世界，假如兩人意見(jiàn)相同，那么其中一人必屬剩余，與所見(jiàn)略同的人溝通，毫無(wú)益處，要有分歧才有收獲。

七、不斷更新平衡的自我更新原則

養(yǎng)成了前面六個(gè)習(xí)慣還不夠，我們還要不斷的更新自我，磨練自我，因?yàn)樯钆c服務(wù)人群都得靠自我，這是最珍貴的工具。

這一習(xí)慣就是個(gè)人產(chǎn)能，它維護(hù)并優(yōu)化你所擁有的最重要資產(chǎn)你自我。它從四個(gè)層面更新你的天性。那就是：身體、精神、智力、社會(huì)性、情感。每個(gè)層面的更新都很重要。因此，只有平衡好四個(gè)層面的更新進(jìn)度，才能取得最理想的效果。忽視任何一個(gè)層面都會(huì)對(duì)其它層面產(chǎn)生消極影響。

自我提升和完善是一種原則，也是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)在成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變之間螺旋式上升的過(guò)程，一個(gè)人不斷完善自我的過(guò)程。

這七個(gè)習(xí)慣能夠說(shuō)是人生的精華，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，就應(yīng)養(yǎng)成這七個(gè)習(xí)慣?？晌腋杏X(jué)，不管是領(lǐng)導(dǎo)、職員、還是學(xué)生，都就應(yīng)養(yǎng)成這七個(gè)習(xí)慣。如果我們能有“用心主動(dòng)”的態(tài)度;“以終為始”的愿景;“要事第一”的把握;“雙贏思維”的互賴;“知彼解已”的溝通;“綜合綜效”的合作;“不斷更新”的創(chuàng)造。我相信，我們必須會(huì)走向成功的彼岸。

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》讀后感【篇6】

關(guān)于《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》這本書(shū)，我是從20xx年得知了解并開(kāi)始閱讀，從參加培訓(xùn)再到不斷地深入學(xué)習(xí)和體證。在這個(gè)過(guò)程中，本身也是“高七”習(xí)慣--積極主動(dòng)、以終為始、要事第一、雙贏思維、知彼解己、統(tǒng)合綜效、不斷更新的應(yīng)用。這個(gè)過(guò)程也是我在工作和生活中“心、道、德、事”的不斷刷新和洗禮。談不上太多深刻的領(lǐng)悟，這里也僅僅是作為一個(gè)分享，與大家共勉。

我是一名管理工作者，需要隨時(shí)隨刻不斷地連接外部客戶和內(nèi)部客戶，接受一項(xiàng)又一項(xiàng)的挑戰(zhàn)（如時(shí)間的挑戰(zhàn)、成本的挑戰(zhàn)、質(zhì)量的挑戰(zhàn)和團(tuán)隊(duì)成員的挑戰(zhàn)）。雖然，自己在某種程度上，有一定的方法和經(jīng)驗(yàn)，但在實(shí)際解決問(wèn)題過(guò)程中，是事倍功半的，主要體現(xiàn)如下：

在這些問(wèn)題面前，自己始終堅(jiān)持遇到問(wèn)題不怕，敢于擔(dān)當(dāng)，接受挑戰(zhàn)，親力親為的工作方式，但自己畢竟不是全能型，而且工作中單靠自身能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能完整地達(dá)到目標(biāo)，甚至不能超越目標(biāo)。因?yàn)?，團(tuán)隊(duì)的力量大于個(gè)人的力量，系統(tǒng)的力量大于團(tuán)隊(duì)的力量。在這種情況下，結(jié)合學(xué)院組織的《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》，開(kāi)始了解和學(xué)習(xí)“積極主動(dòng)、以終為始、要事第一、雙贏思維、知彼解己、統(tǒng)合綜效、不斷更新”這七個(gè)習(xí)慣，它不僅僅是一門學(xué)科，更多的是實(shí)踐理論，為人處事之本，并能夠通過(guò)實(shí)際應(yīng)用，踐行在工作的方方面面。在這個(gè)踐行過(guò)程中也需要我不斷地從“心，道，德，事”上去體證和完善，能夠真正意義上服務(wù)到我們的客戶、團(tuán)隊(duì)，以及工作效率的提升。就之前提到的一些問(wèn)題，在學(xué)習(xí)“高七”后，也得到了一定的改善，主要體現(xiàn)如下：

通過(guò)學(xué)習(xí)《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》后，解決方法上有了一定的方向，就結(jié)果方面仍需要不斷地進(jìn)行反饋和修正。我相信的是根基需要打堅(jiān)固，通過(guò)不斷地與內(nèi)、外客戶鏈接，必定會(huì)迎來(lái)豐收的季節(jié)。

我們的學(xué)習(xí)一直在路上，不斷地提升自己，建設(shè)團(tuán)隊(duì)，為內(nèi)、外部客戶創(chuàng)造更大的價(jià)值，通過(guò)兩個(gè)方程式解答今后的工作努力方向：

0

1、做5x10=50，不做10x5=50

也就是通過(guò)踐行“心、道、德、事”的方法，應(yīng)用《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》的理論，通過(guò)與內(nèi)、外客戶鏈接，真正意義上為客戶創(chuàng)造價(jià)值的核心思想。通過(guò)5分的努力，達(dá)到10分的結(jié)果，也就是5x10=50。

02、性價(jià)比=性能/價(jià)值=（無(wú)形價(jià)值+有形價(jià)值）/（無(wú)形成本+有形成本+合理利潤(rùn)）

通過(guò)無(wú)形價(jià)值的體現(xiàn)，進(jìn)行內(nèi)、外部客戶的深度融合和雙贏。

努力的方向還很多，堅(jiān)持不斷深刻反省自己，建設(shè)團(tuán)隊(duì)。

最后也希望，讓我們共同攜手將IKD這個(gè)大家庭建設(shè)成為一家百年企業(yè)。

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》讀后感【篇7】

1.知彼解己，可以開(kāi)啟真正的溝通。

知彼解己前提是傾聽(tīng)，需要我們克制著急回應(yīng)心情，耐心傾聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，丟掉技巧，只有對(duì)方信任，愿意放心把話說(shuō)出來(lái)，我們才能真正了解對(duì)方，有效的溝通也才真正開(kāi)始。

美國(guó)心理學(xué)家喬瑟夫（Joseph）和哈里（Harry）從自我概念的角度對(duì)人際溝通進(jìn)行了深入的研究，并根據(jù)：“自己知道——自己不知”和“他人知道——他人不知”這兩個(gè)維度，作文依據(jù)溝通雙方知道內(nèi)容劃分為四個(gè)區(qū)域：開(kāi)放區(qū)、盲目區(qū)、隱秘區(qū)和未知區(qū)，這個(gè)理論稱為“喬哈里視窗”?！皢坦镆暣啊崩碚摻沂疽粋€(gè)人的盲目區(qū)，隱秘區(qū)，未知區(qū)越大，溝通中越會(huì)夸夸奇談，從更廣義的層面提示我們需要多傾聽(tīng)對(duì)方，擴(kuò)展自己未知區(qū)域知識(shí)，才能開(kāi)啟真正的溝通。

2.思維定式溝通方式在生活中體現(xiàn)太多需要改變。

上有很多“溝通障礙小組”，是書(shū)友自發(fā)組織的。有同性溝通障礙小組，職場(chǎng)溝通障礙小組，家庭溝通障礙小組，兒童教育溝通障礙小組?！皽贤ā痹窃谶@個(gè)復(fù)雜社會(huì)里必不可少的工具。卻因我們思維定式，或因沒(méi)有有效溝通方法從而使溝通成為一項(xiàng)難克服的問(wèn)題。

有段時(shí)間我和老公關(guān)系很僵，每天上班下班，回家都在一起，但我們幾乎0交流，主要是不敢交流。起先，老公和我溝通前會(huì)說(shuō)：“給你提個(gè)意見(jiàn)，不要生氣哈！”我也是滿口答應(yīng)，當(dāng)他陳述一半，指不定那句話我就引爆了。溝通升級(jí)為爭(zhēng)吵，我也很懊悔，決定下次好好溝通，沒(méi)有有效溝通的方法，下次只是在不斷重蹈上一次覆轍。結(jié)果就是雙方誰(shuí)也不去碰這條紅線。

新約·馬太：我們沒(méi)有磚瓦，卻在心中筑起了城墻。

溝通問(wèn)題導(dǎo)致的心中城墻，迫切需要拆掉。

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》讀后感【篇8】

解讀成熟——《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》讀后感1000字：

我至今還沒(méi)有過(guò)上自己想要過(guò)的生活，回眼一看，原來(lái)，還是不成熟。那么，開(kāi)始思考一個(gè)問(wèn)題，什么是真正的成熟呢？

有人說(shuō)，人類都是早產(chǎn)兒。剛出生的小牛，很快就能站起來(lái)，抖動(dòng)幾下身體就能走。可是人類的嬰兒要經(jīng)歷好多時(shí)間，一兩歲才會(huì)走路，然后在雙親的呵護(hù)、撫養(yǎng)、教育下，慢慢的成長(zhǎng)。大學(xué)畢業(yè)之前，我基本不具備獨(dú)立的能力，離開(kāi)“衣食父母”幾乎無(wú)法生存。我們把這個(gè)階段，叫做“依賴期。

大學(xué)畢業(yè)后，我通過(guò)自己的努力，為拿到第一個(gè)月的薪水激動(dòng)不已，因?yàn)檫@意味著我可以獨(dú)立了。我相信，只有努力奮斗，依靠自己，才能贏得最后的勝利。雖然比依賴要辛苦，但我知道獨(dú)立才是成功之路，所以什么事都自己做。我們把這個(gè)階段，叫做“獨(dú)立期”。

畢業(yè)兩年，我馬上遇到了瓶頸，并逐漸發(fā)現(xiàn)，自己一個(gè)人能做的事情，終究是有限的。我從擔(dān)心依賴別人，到開(kāi)始嘗試和別人合作，甚至把自己的后背交給信賴的戰(zhàn)友。

因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了一個(gè)事情，自古成大事者，似乎都是一群各有優(yōu)勢(shì)但都不完美的人，彼此合作，才成就了一番真正的事業(yè)。我們把這個(gè)階段，叫做“互賴期”（Interdependent），也就是互相依賴期。

依賴顯然不成熟，獨(dú)立其實(shí)也不成熟，只有基于彼此優(yōu)勢(shì)的互相依賴，才是真正的成熟。我現(xiàn)在的階段，就處在獨(dú)立期向互賴期的轉(zhuǎn)變階段。搞清楚了成熟的模式圖，那么開(kāi)始尋找走向成熟的途徑和心法了，我上次去杭州培訓(xùn)，培訓(xùn)老師推薦了一本書(shū)《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》，推薦理由：要是世界上的成功勵(lì)志的書(shū)，你只讀一本，那么首選便是史蒂芬·柯維《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》。

這本書(shū)去年就讀過(guò)一遍，老師的推薦理由著實(shí)誘惑，便重讀一番，此番開(kāi)卷，到真正的探尋到了走向真正成熟的方法論，成熟模式圖。什么是“成熟模式圖”？就是從依賴期，走過(guò)獨(dú)立期，最終達(dá)到互賴期的兩個(gè)階段，七個(gè)習(xí)慣。

第一，從依賴到達(dá)獨(dú)立的“個(gè)人成功”階段。

如何實(shí)現(xiàn)獨(dú)立？史蒂芬說(shuō)認(rèn)為，有三個(gè)習(xí)慣可以幫你：積極主動(dòng)，就是從“我不得不做”，變成“我想做”；以終為始，就是“先在腦海中構(gòu)建未來(lái)，才可能在現(xiàn)實(shí)中實(shí)現(xiàn)未來(lái)”；要事第一，就是“多做重要的事情，就會(huì)減少緊急的事情”。

第二，從獨(dú)立到達(dá)互賴的“公眾成功”階段。

如何實(shí)現(xiàn)互賴？史蒂芬認(rèn)為，有另外三個(gè)習(xí)慣可以幫你：雙贏思維，就是“要不然你也成功，只有我的成功我不要”；知彼解己，就是“比被別人理解更重要的，是理解別人”，統(tǒng)合綜效，就是“你相不相信你可以和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手共贏”。

這不是六個(gè)習(xí)慣嗎？那第七個(gè)呢？就是“不斷更新”。習(xí)慣不是一蹴而就的，需要不斷練習(xí)，才能更加成熟。

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》是我畢業(yè)之后唯一讀了兩遍的書(shū)，去年初讀，只是讀了，沒(méi)用運(yùn)用到，而這次，給自己立個(gè)目標(biāo)，這七個(gè)習(xí)慣，一定要養(yǎng)成，那么，從即日起，先從骨子里面認(rèn)可它，然后逐漸去實(shí)現(xiàn)它，讓自己變得越來(lái)越成熟。