故事作文。

感謝查閱幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你推薦關(guān)于愛的故事作文，本文供你閱讀參考，并請收藏。時光荏苒，作文陪伴了我們很多年，寫作文會讓我們集中精神去完成一件事情。能寫出一篇優(yōu)秀的作文是非常不錯的。

關(guān)于愛的故事作文 篇1

小孩生日,爸爸媽媽很開心,于是幫他拍錄像.小孩在床上跳啊,跳啊...

爸爸媽媽很傷心

有一只沾滿血的手抓著小孩的頭發(fā),一上一下,一上一下,最后把小孩往地上一丟

一同乘電梯下樓，可電梯到了一樓還不停，一直向下。到了b3時，門開了，電梯門開

士奇怪地問：“為什么不讓她上來?！贬t(yī)生說：“b3是我們醫(yī)院的停尸房，醫(yī)院給每

了，漸漸伸出右手，陰笑一聲說：“是不是……這樣的一根紅繩?。?/p>

1那是你的眼神大約在七十年代，在聞名全省的師范大學(xué)女舍，曾經(jīng)發(fā)生這樣一段故事，一個女同學(xué)因不知受了何種創(chuàng)傷竟然跳樓自殺，but這種自殺方式跟別人不同，因她是頭先落地。從此在女一舍走廊室經(jīng)常聽到類似”以頭撞地”的聲音.....碰..碰......碰.........從走廊遙遠的那一頭，慢慢的近，慢慢的近...............突然聲音停止，不在跳動，原來所停的地方是她生前所住的寢室，她就以凄涼的聲音說，某某某在嗎?她的室友都知道，這是她回來了.................但沒有人敢去開門...這樣的情形，一直維持了好幾個禮拜，但久而久之，這種情況也就愈來愈少。過了不久，暑假到了，隨著假期的來臨，宿舍的學(xué)生也都紛紛的回去了。而這種可怕的事情卻未曾停止......一天晚上，女生宿舍的管理員在清理宿舍（由於大家急著回來，沒有好好的整理寢室，所以可憐的管理員，只好一間一間的清理了），清理到這間傳聞頗多的放間，心里也就毛了起來。“但傳言歸傳言，沒有根據(jù)的事情.....唉!不要去想它”，管理員心中想著於是便大膽的開了房門，只感覺陰氣陣陣....注意一看，原來是北邊的窗戶沒有關(guān)上，這時心中便安了起來，於是想上前去關(guān)上那個窗戶，就在他關(guān)上的那一剎那，突然聽到”碰”一聲，他回頭一看，門已經(jīng)自動關(guān)上了，這時他的心中那種不祥的預(yù)兆又產(chǎn)生了，就在他不知所措的時候，這個可怕的聲音碰.....碰....碰..又從遙遠的走廊盡頭，由遠而近，慢慢的，慢慢的了過來?！斑@時不管有沒有這個傳聞，已是無關(guān)緊要了”，他心中想著，他非常害怕，但又能如何呢?總不能坐以待斃，於是他想說暫時躲在2號床位的書桌底下，等她過去了再出來，這樣或許能逃過一劫，但人生不如意，十之八九，這句話活生生的證明在他身上。她停在門口，沒有在跳動了，以凄涼的口氣緩緩的說“你..不..用..在..躲..了..我..已...經(jīng)..看..到.你..了”，管理員心想說，“我躲在桌下，而你也沒有開門，怎麼可能看得到我呢?”於是管理員走到門前彎下身子，將臉貼近地面，想看看那一個女鬼當(dāng)他從底下門隙一看，居然看到兩個血淋淋的眼睛，以哀怨的眼神看著他.......2我可以和你跳舞嗎中國政法是一個很不錯的大學(xué)，因此，它的學(xué)生也很喜歡學(xué)習(xí)。故事的主角就是這么一個用功的男生。他真的很用功，每天都在三樓的自習(xí)室里埋頭到夜深人靜時。又是一天的人靜時，男孩在自習(xí)室里寫yz和abc，昏暗的走廊里響起了嘀嘀噠噠的高跟鞋的聲音。男孩正在緊張的時刻，也沒注意，突然的，自習(xí)室的后門吱呀的一聲，開了，教室里響起了清脆的很美麗的女聲“你可以請我跳個舞嗎？”男孩抬起了頭，瞪著四只眼睛，迷惑地向后門望去，一張美麗清秀但沒有血色的面孔出現(xiàn)在門口，男孩突然被打斷思維，很是生氣，就推脫道：“對不起，今天已經(jīng)很晚了，我要回去休息了。再說了，跳舞也要在舞廳里啊，等周末的時候你到舞廳來，我只請你一個人。好吧，再見，我要回去休息了！”然后，他就把書收拾了一下，夾在腋下就回去睡覺了。第二天，男孩又在那個自習(xí)室里上自修，還是昨天的那個時刻，女孩的聲音準時出現(xiàn)了“你可以請我跳個舞嗎？”男孩很生氣，說：“我不是和你說過了嘛，周末的時候我在舞廳請你！”這時，樓下響起了看樓大爺?shù)穆曇簦骸巴瑢W(xué)，該走了，要關(guān)門了！”于是，男孩拿著書籍下樓了，在樓下對看樓大爺說：“你好！”看樓的大爺說：“同學(xué)，就你一個人了，你也太用功了！”男孩說：“不，還有一個女孩呢！”大爺說：“沒有，我只看到你一個！”男孩一想，不對啊，明明還有一個漂亮的女孩的，怎么……莫不是……想到這里，男孩不禁心里跳了一下，匆匆回寢室睡覺了。第三天的晚上，男孩害怕了，于是，男孩找了同寢室的一個男孩一起上自習(xí)，并讓他走的時候叫他?？墒牵悄泻⒅型居惺?，一個人出去了，走的時候也忘了叫他，男孩學(xué)習(xí)著，不知不覺中又到了那個時候，男孩一看時間，又到了那時候了，周圍早就沒人了，他正站起來要走，女孩的聲音又準時出現(xiàn)了：“你可以請我跳個舞嗎？”男孩剛想拒絕她，轉(zhuǎn)念一想，不敢啊，她可是個鬼啊，不敢惹她。于是，他顫顫地說：“好吧，我請你跳個舞！”女孩走進教室，一襲的白裙，男孩就在講臺上和女孩跳起了舞。忽然，“咚咚”的聲音在門上響起，是看門的老大爺，“同學(xué)，這么晚了，你還不回去，你在做什么？”“我在和一個女孩跳舞！”“女孩，哪來的女孩？”“剛才我還在和她跳舞呢！”男孩自言自語道。老大爺問了女孩的模樣，說：“你說的女孩倒像這樓旁的路上前年被車撞死的那一個，很漂亮的一個女孩子，多可惜阿！”他低頭一看，雙手滿是鮮血。一個星期后的一個晚上，男孩上自修的樓上，傳出了一聲慘叫，人們到那一看，是男孩從樓上跳下來，自殺了，不知道的原因！這幾個故事確實不錯短小精悍.看的我心里發(fā)毛.

關(guān)于愛的故事作文 篇2

“哎喲，小周，原來你還讀了不少書?。　边@是我的一個同學(xué)對我說的．大家都知道我擅長理科，殊不知我也是很喜歡讀書的．

我自幼就喜歡讀書，據(jù)我爸爸說，我小時侯不聽上兩三個故事就不肯睡覺．上了小學(xué)，學(xué)了拼音，我就開始自己讀一些帶拼音的書，雖然幾乎都是故事書，倒也確實讀了不少．到了五年級，我漸漸的喜歡上推理小說，光是>就買了六七本。六年級之后，我的涉獵范圍就更廣了：都梁的>，劉慈欣的>，J。K。羅琳的>，二月河文集……我都讀了一遍又一遍，但我認為最引人入勝的，還是孫皓暉先生的>。

>一共六部十一本，帶我回到了那戰(zhàn)火紛飛的遙遠時代，在那時，我親耳聽到了張儀那激越的聲音：誰用儒家，誰家滅亡……三日不見君王，其心惶惶；一月不入官府，不知所終……儒家在這個大爭之世，充其量，不過是一群無用的蛀書蟲而已……”在那時，我親眼見證了秦國強大的過程：從秦孝公贏渠梁揮劍斷指血書國恥”到秦始皇贏政一統(tǒng)中國，短短七代君主，卻因為商鞅變法，在不到五百年的時間里，完成了歷史性的轉(zhuǎn)變！那極心無二慮，盡公不顧私的商君啊！商君商君，法圣天神，忠魂不滅，佑我萬民，商君商君，三生為神……”這是當(dāng)時百姓對為維護新法而犧牲的商鞅的悼念！嗚呼，哭我商君！

我的讀書計劃暫時還不會停止，我似乎已經(jīng)看到>，>，>在向我招手，我確信它們不會讓我失望！

關(guān)于愛的故事作文 篇3

今天上午，利用兩節(jié)課，上完了《別餓壞了那匹馬》。

這是一篇略讀課文，主線清楚、層次分明。圍繞別餓壞了那匹馬這個善意的謊言被揭穿的過程，表達了作者對這位殘疾青年的感激之情，從而讓孩子們感悟在日常生活中，那些普通人的樸實的心靈之美。

這是一篇一讀就會讓學(xué)生感動的課文，因此，在備課時，制定了導(dǎo)學(xué)案：

一、放手，讓學(xué)生大膽說

開學(xué)后，課堂上我說的頻率最多的句子就是讀了課文你想說什么、你還想說什么，在本課的學(xué)習(xí)當(dāng)中，這兩個句子的頻率就更高了。

首先，默讀課文后，請學(xué)生說說自己學(xué)到的新詞。理解了本課出現(xiàn)的新詞是理解課文的基礎(chǔ)，這樣有利于學(xué)生大膽地說，也能更進一步激起學(xué)生的興趣，使課堂氣氛活躍起來。第二個環(huán)節(jié)請學(xué)生用自己的話概括本文的主要內(nèi)容。概括本課的主要內(nèi)容不是一件容易的事，學(xué)生心里明白，但在組織語言上有些問題。這就需要老師提示什么人、在什么情況下做什么事、發(fā)生了什么事、結(jié)果。很快，有學(xué)生用自己的話表達得清清楚楚。這是開學(xué)以來，在這個環(huán)節(jié)上發(fā)言人數(shù)最多，花的時間最多的一個環(huán)節(jié)。這也是對一個月以來在概括學(xué)習(xí)上的總結(jié)和升華。

其次，激勵學(xué)生大膽將讀文后感悟和質(zhì)疑說出來。我細心觀察、傾聽，了解學(xué)生課前預(yù)習(xí)的情況，更解讀在課堂上有多少學(xué)生在跟著老師和同學(xué)們的腳步在行走。在三個別餓壞了那匹馬的理解上，學(xué)生們紛紛表達出自己的見解，這是開學(xué)以來學(xué)生們最積極、最活躍的一次。

二、在感悟中進一步品讀，在品讀中進一步學(xué)習(xí)

本文描寫細膩，情真意切，在導(dǎo)學(xué)中，盡量讓學(xué)生自讀自悟，讓學(xué)生憑借自己的經(jīng)驗和閱讀敏感，讀出自我感受，讓學(xué)生在語言的精妙上放慢腳步，之后駐足欣賞。

大放手大膽說的基礎(chǔ)上，學(xué)生們的積極性被調(diào)動起來后，學(xué)生們對每一個細節(jié)描寫都能傾注自己的感情?；蚴钦勛约旱母形?，或是質(zhì)疑，或是對同學(xué)的見解提出自己不點的看法和觀點。

在我被父親打了兩耳光的細節(jié)上，學(xué)生抓住了父親囁嚅的話語，抓住了書中分明多了幾張毛票，從而看父親是一位怎樣的人;抓住我淚流不止中，讀出我讀書的投入和專注;又從殘疾青年的眼神和動作語言當(dāng)中感悟讓學(xué)生反復(fù)朗讀，品味語言的精妙，從一個字、一個句子中，感悟這位殘疾青年樂于助人的精神。學(xué)生們還讀出了這位殘疾青年愛讀書的人。

人間有真情，細節(jié)見真心，文字有溫度，字句知冷暖，這不是老師教的，而是學(xué)生在品讀中感悟，又是在感悟中品讀而得到的。我想，這就是語文學(xué)習(xí)吧

關(guān)于愛的故事作文 篇4

書，是一把打開智慧之門的鑰匙；是一艘?guī)阒苡问澜绲拇?；書也是你的伙伴，你的再生父母?/p>

還記得前天夜里，當(dāng)時九點多鐘了，媽媽催我上床睡覺，可我百無聊賴，就是睡不著。我思索了半天，心里想：我或許可以看我的最愛——《笑貓日記》，但我如果被發(fā)現(xiàn)了怎么辦？唉，反正一頓打，那可不比我看書重要。說做就做，我踮起腳尖，躡手躡腳地走近書柜，“咔”，那塊地板松了一下，我心里既緊張又擔(dān)憂，生怕媽媽發(fā)現(xiàn)。幸運的是，媽媽竟然一點兒也沒有察覺。我迅速抽出書，一下子跳到床上。“?。　蔽页晒Φ亍巴怠钡搅恕缎ω埲沼洝?。突然，“咔”的一響，把我驚了個臉色發(fā)白，完了！不會是媽媽進來了吧？我趕忙回頭一看，原來沒有人，只是我做賊心虛罷了。這下放心了，我可以愜意地看書了。當(dāng)時大燈依然亮著，我也依然在看著。

我發(fā)現(xiàn)楊紅櫻寫的這本《小貓出生在秘密山洞》好有趣。以前，我只是一目十行地看，覺得枯燥無味，沒有漫畫書好看，但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，這本書里的快樂、悲傷，都使我感興趣。這本書中的笑貓的妻子為他生了四個可愛的小貓，笑貓無比幸福，可最后，最小的那只因太弱小死在了山洞里。讀到了這些，我黯然神傷，不免為小貓的不幸遭遇憐憫起來。

這本書既讓我傷感，又使我快樂。我已完全沉浸在書里，他們的悲歡離合都讓我念念不忘。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)十點多了，我只能把書放回書柜，不然媽媽就要來抽查了，可我還想多看一會兒那本書。

我一覺睡到自然醒，書中的東西我通通都吞到了肚里?！皶侨祟愡M步的階梯。”高爾基說得真好！

關(guān)于愛的故事作文 篇5

有一只螃蟹，一直活在它的殼子里面自娛自樂，永遠不敢探出頭來示人。因為它很怕，怕和別人接觸，怕遇到壞人，怕受到傷害?？墒撬趾芟肟纯赐饷娴氖澜缡鞘裁礃幼拥摹Ｓ幸惶?，它實在耐不住性子，把自己的頭，一點點地，唯唯諾諾的探出來?！巴?！外面的世界好美呀！太漂亮了，這就是‘世界’，??！原來‘世界’是那么的色彩斑斕，美不勝收?！斌π犯锌卣f。它試著把自己的脖子伸得更長，想看到更遠的地方。就在這時，從天而降，一塊兒小小的石子，砸到了它的頭上。“我的媽呀！嚇死我了，嗚嗚…………”螃蟹一邊哭一邊把自己的頭迅速的縮到了自己的殼子里面?！拔艺f不出去吧！我說外面很可怕吧！我說只有我自己的殼是最安全的吧！”它對自己說著。就從那天起，這只螃蟹再也沒有探出頭來，它在自己的殼里，勾畫這美夢，用它一瞬間看到的狹小的“世界”來編織一個個美麗的夢。日子一天天的就這么過著。

“咚！……咚！……咚！………”“什么聲音？怎么回事？怎么回事？”螃蟹感到自己的殼在被什么東西敲打著。好像馬上就要裂開了?！霸趺崔k？怎么辦呀！誰來救救我。哦！我的殼兒，我那堅硬的殼兒。你要挺住呀！沒有你，我要怎么活下去。沒有你，我在哪里遮風(fēng)擋雨，沒有你我的世界就不存在了。沒有你…………”螃蟹越來越害怕，越來越焦慮。但，敲打聲好像在和它唱反調(diào)一樣敲得越來越厲害。“哐當(dāng)”殼兒終于裂開了，散落了一地的碎片。那單薄的小身子被曝光了，大太陽曬著它的身體讓它既溫暖，又有種疼痛感，陽光如此的強烈，讓它睜不開眼睛。也讓它更加害怕了，“沒有了殼兒，我該怎么活呀！”螃蟹無助的嘟囔著。在這同時，它的身邊圍了很多人，有用看笑話的眼神望著它的，也有同情的眼光，關(guān)懷的目光望著它的?？稍谶@只螃蟹眼里，大家都是在笑話它的，越是被別人盯著，它就越把自己綣起來?？吹娜嗽絹碓蕉啵瑫r間過得也越來越久。而不變的就只有一動不動的螃蟹躺在那里。也許是沒有什么新鮮的了，人群慢慢的散開了。只留下螃蟹自己爨在那里。

一天，兩天，三天……沒有人再望那只螃蟹了，大家已經(jīng)習(xí)慣了它的存在。慢慢的，螃蟹也適應(yīng)了外界的環(huán)境。適應(yīng)了被陽光哺育著的舒服感覺。它開始伸展自己的身體，甚至開始站起來走路。又過了一段時間，它可以正視別人，和別人交談?？梢匀谌脒@個真正的世界。它變得樂觀了，向上了。不再怕這怕那的了。也不再用那扭曲的心里去揣測別人的心理。這回，這只螃蟹真正的脫掉了它的殼兒，徹徹底底的去掉了。相反，它得到了快樂，得到了自由，得到了滿足。這是在殼兒里永遠也感受不到的。

關(guān)于愛的故事作文 篇6

我曾經(jīng)聽高爾基說：“書籍是人類進步的階梯?！边@是高爾基眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，”這是劉向眼中的書；“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”這是韓愈眼中的書。而在我的眼中，書就是我的好伙伴。

這節(jié)課是品德課，我覺得這個品德老師不好，又兇，上課又不生動，還非?？菰铮也⒉幌矚g這個老師，每次上品德我都會無精打采的。這次品德課上了一半，我突然有一個念頭冒出來，記得前幾天我和爸爸一起去了書店，買了一本《十八十天環(huán)游地球》的書還沒看呢！好像在柜子里面，我一看，果然柜子里擺放著一本嶄新的書。我把品德書立了起來，以防萬一老師看見我。我小心翼翼地把《八十天環(huán)游地球》拿出來，偷偷摸摸的看，老師如果來了，我立馬把書本給放進柜子里，假裝認真的聽課，裝成若無其事的樣子，老師什么也沒發(fā)現(xiàn)?！岸ｂ忊彾ｂ忊彙毕抡n鈴聲終于響起了，我終于不用偷偷的看了，拿出書本光明正大的看起來。

記得還有一次是在睡午覺的時候，老師在講臺上管我們午睡，可我怎么睡也睡不著，我想我是一個愛看書的孩子，我每天都與他形影不離，怎么能不看書本呢？我用被子把頭蓋住，在下面偷看，老師覺的我怪怪的，下來看了看我，我剛好看到最精彩地方被老師發(fā)現(xiàn)，害得我罰站了一個中午。

陳壽說過：“一日無書，百事荒蕪”，書已經(jīng)成了我的伙伴，書可以給我快樂，我愛讀書。

關(guān)于愛的故事作文 篇7

我一手捏住書的中下部分，另外一只手靠在書的中間，眼睛細細品讀這本書。這本書是沈石溪寫的《侏羅紀龍鳥》，我仔細讀這書里精彩的部分：澄緊緊靠著蘆花叢，打算給自己的小卵找一個地方……可是，這句話還沒讀完，書就“撲澄”一聲掉到了廁所坑里。

我腦里還跟著澄的腳在移動，這突如其來的驚嚇讓我并沒有立刻地有所反應(yīng)，我茫然地眨了眨眼睛，過了好半晌了明白這是怎么樣一回事。我嚇到了：《侏羅紀龍鳥》已經(jīng)幾乎濕得連封面也浸壞了！我下意識地想要站起來，這時我才發(fā)現(xiàn)，我的腿已經(jīng)隨腳指頭沒有半點知覺了！我一手撐著地，另一只滿是汗的手靠著墻壁，努力站起來。

但是，事故狀況連連地發(fā)生了：我的頭又撞在墻角，鼻血也流出來了。我只感覺整個世界想強行把我甩出去，我又過了好長時間才回過神來。

我只能爬進客廳，趁著黑暗的掩護抽出垃圾袋，用手把它扯開，雖然膝蓋生疼，但也不得不爬回廁所，把書夾出來。

我心疼地看著這本書：它的封面已經(jīng)有了十幾處折痕，像極了布滿皺紋的老太太的臉。中間已經(jīng)被水整得死去活來，一滴一滴地在滴水。我的心也同樣在滴血……

關(guān)于愛的故事作文 篇8

過了一會，她說，好吧老師我是騙你的，其實我知道下一句，心悅君兮君不知嘛。

英語老師在那端肯定笑了，他無奈地說，你這丫頭，要是有男生發(fā)給你這句話，你可不能裝傻！

她嘟嘴心想，裝不裝傻還要看心情。

其實她不知道，在她無意識地?zé)崃业刈非笥⒄Z老師時，她自己無限地墮落情網(wǎng)，英語老師也并非無動于衷，有一種微妙的情愫也在他心頭悄然萌發(fā)。

其實怎么想，對于愛情，他倆終歸是不合適的。他已入而立之年，而她則是十七八歲青春期小姑娘。

可是如果愛情突然襲擊，人們是不會有任何防備的。

就像今天我們談?wù)撈疬@件事，只當(dāng)個故事說來聽。其中的心酸與苦楚，或許只有當(dāng)事人自己能清晰地體會。

就這樣，他們一步步地越走越近，越走越近。網(wǎng)絡(luò)上偶爾的一句玩笑話更拉近他們的關(guān)系，無可厚非的，即使說錯了，他也不和她計較。慢慢的，他們就明顯不是普通的師生關(guān)系了。

而在班里，他對她的特殊待遇也日益明顯。像兩個談戀愛的男女，對視那一瞬間的柔情似水，被班里上課不打盹的有心人看進了眼里。

關(guān)于愛的故事作文 篇9

正是草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙的時節(jié)，溫和的暖風(fēng)拂過面頰，春天，早已在悄然間來臨

窗外一流綠意，樹梢的鳥兒嘹亮的歌喉傳遍大街小巷。望著我最后一支戰(zhàn)死沙場的筆芯，我無力地靠在椅子上，輕聲嘆息。

真麻煩，又要去買筆芯了?？晌乙稽c兒也不想出門。有心不去么，這么多習(xí)題可怎么做做?老媽回來我又如何交差呢?我搖搖頭，慢慢打開門，走向離家最近的書店。

春風(fēng)在耳畔低吟淺唱，演奏著舒緩的樂曲。空中不再是單調(diào)的白與藍，無數(shù)色彩鮮艷的風(fēng)箏在云間舞動。到處都是春意盎然的景象。我踏著春風(fēng)，腳步也輕盈了許多。

書店里照例是人山人海，我跨進大門，徑直向筆芯專柜走去。筆芯中夾雜著各色的筆，真可謂琳瑯滿目。我低頭找尋著合適的筆芯，挑定后抓起筆芯向收銀臺走去。收銀員是個目光冷漠的大媽。只見她面無表情地看了我一眼，手指在黑色的計算器上舞動。五元。她的目光冷冷的，冒出一句沒有任何感情色彩的話語。我將手伸進衣服口袋，本以為能掏出五元錢，卻不想只撈出了一把空氣。我把口袋翻了又翻，得到了一把又一把空氣，卻始終不見錢的影子。不對呀!我明明帶錢了的。我在心里暗暗稱奇，還想再找找，身后卻傳來一陣催促聲。豆大的汗珠打濕了我的頭發(fā)，可無論我再怎么心急，我的錢總是不肯現(xiàn)身。

我只得硬著頭皮，小心翼翼地問一句：請問能欠錢嗎?我下次再來還。

不行。那位大媽的目光更冷了，沒錢你就走。

聞聽此言，我的心更慌了。如果我現(xiàn)在離開取錢，再回來買筆芯，那這么多習(xí)題我還做不做了?到底是走還是不走呢?

正在我進退兩難之時，一個聲音響起：她的錢我付吧!我抬頭一看，一位中年婦女的面孔。好人?我內(nèi)心疑惑，只見她開口道：小姑娘你拿東西走吧，以后不要再這么粗心了。時隔多年，我早已忘了我是怎樣回答的，只是那個面孔，那段春天的故事，我永遠不會忘。

那位素不相識的阿姨如一縷春風(fēng)，撥動了我的心弦，給我講述了一個關(guān)于愛的春天故事