生活繩索作文。
幼兒教師教育網(wǎng)小編為你收集并整理了生活的繩索作文。在美好校園時(shí)光中作文非常重要重要,通過寫作文可以促進(jìn)我們讀書和學(xué)習(xí)。寫作是一件一心一意的事情,要找個(gè)安靜的地集中注意力去寫。更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站!
今天,我學(xué)了一篇文章,題目是《烏塔》。文章主要寫14歲的德國(guó)少女烏塔獨(dú)自一人游歐洲,表現(xiàn)了烏塔的自立意識(shí)和獨(dú)立生活的能力,還有對(duì)生活的熱愛。
如果我不努力復(fù)習(xí),成績(jī)就上不去為了全人類的生命財(cái)產(chǎn)安全,我要好好復(fù)習(xí),不讓悲劇發(fā)生近日,一篇據(jù)說是出自小學(xué)生之手的作文走紅網(wǎng)絡(luò),其強(qiáng)大的令人捧腹的邏輯思維讓網(wǎng)友笑稱,小小年紀(jì)就領(lǐng)悟了蝴蝶效應(yīng),前途不可限量。還有網(wǎng)友表示,看完后責(zé)任感油然而生。
《夏洛的網(wǎng)》告訴了我,請(qǐng)用信任對(duì)待朋友;請(qǐng)用忠誠(chéng)感動(dòng)朋友;請(qǐng)用熱情溫暖朋友;請(qǐng)用真誠(chéng)打動(dòng)朋友請(qǐng)珍惜與朋友生活的每一天,讓每一天都充實(shí)、愉悅,不讓明天有任何遺憾!
其實(shí)人和樹木一樣,在不確定中生活的人,經(jīng)常會(huì)遇到一些挫折和困難。懦弱的人只會(huì)退縮,向困難低頭;意志堅(jiān)強(qiáng)的人不會(huì)被困難嚇倒,而是向困難招手,向困難挑戰(zhàn)!身殘志堅(jiān)的張海迪阿姨雖然雙腿癱瘓了,坐著輪椅,不能行走,但她依然頑強(qiáng)奮斗,熱愛生活,堅(jiān)持不懈地寫作,寫出了一篇又一篇優(yōu)秀的文章。
我羨慕小鳥正自由自在地在天空遨翔;我羨慕魚兒正無拘無束地在小溪中游玩;我羨慕蝴蝶高高興興地在花叢中舞蹈;我羨慕蟬蟲正愉悅安詳?shù)卦跇淞掷锔璩?。大地上的萬(wàn)物,無時(shí)無刻不在變化,但為什么?人類卻被生活的繩索捆綁,從古至今,依然還是如此。
小時(shí)候,無論怎么耍賴,都必須要去完成那煩人的拜佛事項(xiàng)。真不明白有什么可拜,在我的眼里,簡(jiǎn)直就是一種浪費(fèi)。記得有一次,與朋友約好要去購(gòu)買文具,但卻偏偏趕上了哪一年一度的清明。無論怎么跟父母溝通,都無濟(jì)于事,朋友一個(gè)一個(gè)地到來,讓心智善未完全發(fā)展的我,不顧一切地與父母翻臉。不是不明白清明對(duì)于人類的意義,而是實(shí)在無法忍受那無形中的束縛。有些事情,難道必須用做的才能表達(dá),用心就不是一種尊敬嗎?至今為此,我都想不明白。
我很相信別人,在我的眼里,世界上沒有什么好與壞之分,有的只是對(duì)我好的人。八歲那年的自己,卻因?yàn)槲疫@一心理習(xí)慣,而讓我陷入了長(zhǎng)久的痛苦之中。本以為友好的朋友,卻在背后傷害我,在我最需要信任的時(shí)候,無情的轉(zhuǎn)身,將我打入了無底深淵。在之后的一年里,我消沉地放棄了自己,我無比地痛恨著生活,痛恨他的殘酷,痛恨將我束縛得如此辛苦。
隨著時(shí)間的流逝,那個(gè)原本天真的我,已經(jīng)被深埋進(jìn)了心底。喜歡將自己藏起,喜歡獨(dú)自一人傷心,習(xí)慣了自己一個(gè)人在心底悄悄的哭泣。每當(dāng)遇到困難,都會(huì)習(xí)慣性地躲避,可每次的躲避,往往都錯(cuò)過了最重要的光明。不是沒有想過要改變自己,可從小就養(yǎng)成的習(xí)慣,已不容許我輕易改變自己。仿佛有一雙無形的手,殘忍地扼住了我的喉嚨,我想哭,發(fā)不出聲音;我想掙脫,手腳卻已被捆綁。唯一剩下的,就只是眼睛,可不知什么時(shí)候,眼睛也會(huì)被生活蒙在鼓里,看不清事情的真理,辨不出正確的方向,傳達(dá)不出心靈里最深的渴望。
現(xiàn)在的自己,已明白了身上一已上了無數(shù)無形的繩索,在我不經(jīng)意間,就會(huì)被他們無情地束縛??墒?,我已做好了準(zhǔn)備,我要讓他們從我身上自行斷裂,讓它們向我低頭,用我的自信與勇氣,迫使它們自動(dòng)遠(yuǎn)離。所以,我要用知識(shí)充實(shí)我自己,因?yàn)槲抑?,只有就是那斬?cái)嗬K索的銳劍。
小學(xué)5年級(jí)作文500字篇7西安是我的家鄉(xiāng),我愛巍峨的古城墻,愛莊嚴(yán)的鐘鼓樓,愛滄桑的大雁塔,愛充滿皇家園林氣質(zhì)的芙蓉園,愛絢麗多姿的世博園,愛擁有青山綠水的秦嶺山脈,更愛她得天獨(dú)厚的文化底蘊(yùn)……
五(7)班是我們的家,所以我們要愛護(hù)保護(hù)這個(gè)家。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們還有很多做得不夠好的地方,所以,我提出以下倡議:
我的煩擾有許多,比如:怎樣才能把作文寫好,怎樣才能把學(xué)習(xí)搞好……唉,那么多煩惱我該怎么辦?怎樣把作文寫好是我最大的煩惱之一。記得三年級(jí)的時(shí)候,我的日記、作文在班里還算好的,但不知什么原因,讓我的作文水平一點(diǎn)點(diǎn)的下降,老師常常告訴我,可能是太懶了點(diǎn)兒吧。我覺得還有一個(gè)原因,那就是班里的同學(xué)都有了進(jìn)步。所以我一直在落后。怎樣把學(xué)習(xí)搞好最煩惱的煩惱。上小學(xué)四年級(jí)了趙巾玉突然進(jìn)步的很快。只有兩個(gè)月的時(shí)間,她就進(jìn)步的那么塊,我簡(jiǎn)直不敢相信這是真的。以前和我一樣等級(jí)的她怎么進(jìn)步的那么快?太不可思議了??伤拇_在班里排上了前五名。我現(xiàn)在覺得,她就是我學(xué)習(xí)的榜樣。至于怎樣把作文寫好,目前我只有兩個(gè)辦法。第一多看,就是多看作文選,看看別人是怎樣寫作文的,要寫成什么樣才算是優(yōu)秀作文?第二多寫,就是在平時(shí)多寫小練筆、日記之類的。這樣作文就會(huì)寫的越來越好。怎樣把學(xué)習(xí)搞好也是只有兩種方法那就是第一上課專心聽講,也就是說要跟著老師的步子走,上課不能開小差。第二也就是認(rèn)真完成課下作業(yè),也就是作業(yè)要認(rèn)真對(duì)待,不能寫的亂七八糟。我想這樣,想把學(xué)習(xí)搞好那是沒問題的啦。我相信經(jīng)過我的努力我一定會(huì)把煩惱消除掉的。
六年的小學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲了,我即將迎來新的校園和新的老師,在我的心中,您一定是一位好的老師。
我熱愛我的生活,感激生活給我的一切(包括磨難)。我認(rèn)為我很幸運(yùn),我有一個(gè)健康的身體,有幾個(gè)知心的朋友,有愛我的父母還有一個(gè)可愛的小妹。當(dāng)然這也包括我喜愛的專業(yè)。
我們現(xiàn)在眼前一片春天的景象,三年級(jí)作文春天來了。柳枝冒出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽,小草把頭鉆出大地,在家睡了一冬天的小動(dòng)物紛紛走出家門,伸個(gè)懶腰,打個(gè)哈欠。一時(shí)間許多新鮮景象映入眼簾。
力學(xué)家醒來后,已經(jīng)是住院的第二天。他渾身都打著石膏。女兒?jiǎn)枺耗阒懒W(xué),也明白去接住我的話會(huì)有危險(xiǎn),為什么還要去接住我?爸爸說:是的,我明白。但是,還有什么能比讓一個(gè)鮮活的生命留下來更讓人欣喜?
對(duì)于我來講,7月的寧?kù)o是十分愜意的,她放慢了我生活的腳步,讓我進(jìn)入了另一個(gè)夢(mèng)幻般的世界。7月,除了要應(yīng)付各種的補(bǔ)習(xí)班,有時(shí)候,我會(huì)翻翻以前的舊書,它們特有的書香味兒,曾一度讓我流連忘返。
點(diǎn)評(píng):小作者用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言描述了自己幸福的一家。專注的爸爸,活潑的媽媽以及愛好廣泛的我。通過小作者真摯的語(yǔ)言,我們看到這個(gè)和睦的家庭的幸福快樂。在作文中,小作者通過幾件事情生動(dòng)寫出了爸爸媽媽的性格以及自己的個(gè)性,描繪細(xì)致而精彩,將小作者幸福的家庭展現(xiàn)給我們。
父母很忙,我童年的時(shí)光大多數(shù)在外公外婆家度過。70多歲外公有點(diǎn)嘮叨,他喜歡在飯桌上,講述那些老掉牙的事、他的童年生活,年輕時(shí)候闖蕩江湖的故事,樂此不疲。盡管我們已經(jīng)聽的耳朵都生出了老繭,他卻還是喜歡講,把他生活的點(diǎn)滴記錄在我們的生活中。
出身于商人世家的魯濱孫,不甘于像父輩那樣,平淡地過一輩子,一心向往著充滿冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的海外生活。于是毅然舍棄安逸舒適的生活,離開家出海航行,去實(shí)現(xiàn)遨游世界的夢(mèng)想。但每次都?xì)v盡艱險(xiǎn)。有一次風(fēng)暴將船只打翻,魯濱孫一人被海浪拋至一座荒蕪人煙的海島上,在那兒度過了28年孤獨(dú)的時(shí)光。
在寒冷的大冬天里,拖著重重的身體,一個(gè)人走在街道上。我真的只是奢求這樣的生活。這樣的安靜地生活,又何嘗不好呢?我不追求轟轟烈烈的那種生活。我就只想靜靜的,哪怕沒有人知道我這個(gè)小小的角色也罷。
森林里,一座大山坐落在這邊,大山面前是一條清澈的河流,河里住著一群小魚小蝦。大家每天自由自在,幸福的生活在一起。
六年級(jí)時(shí)學(xué)校辦一次作文展覽,我黏著老師陪著她說,哪篇不錯(cuò)。然后,我就看到了一片學(xué)校發(fā)的普通紙上上的作文,在一片彩頁(yè)紙中顯得寒酸,落款是你,你講,媽媽,弟弟很好,可是你喜歡父母能多給你一份愛,而不是全給弟弟。和弟弟的爭(zhēng)執(zhí)中,弟弟撕爛了你的畫冊(cè),媽媽過來訓(xùn)斥了你。
我們嘗試回到往日稀松平常的生活,去關(guān)注生命里的小事。去海灘,看日出日落,把腳踩在水里,跪坐在沙灘。這是許多晚期病人常常做的事情,后來也成為了我們生活的一部分。妻子有許多開心的日子,也有許多煩惱的日子,其實(shí)這些對(duì)于我來說都不重要,重要的是只要我們還有日子。當(dāng)妻子漸漸恢復(fù),她重返到她銀行的崗位上。
當(dāng)我們努力地從媽媽的肚子里掙扎出來的時(shí)候,嗷嗷大哭的我們,就已經(jīng)毅然地宣告全世界,“我們已經(jīng)沖破了第一道枷鎖!”
無可置疑的,生活中的確有著許多無形的繩索束縛著我們,那些禮儀的框框條條,源自生活、精神上的各種負(fù)擔(dān),都把我們緊緊地拴住,企圖扼殺所有的夢(mèng)想,但它們有的成功,有的卻失敗了。
成績(jī)不理想者,時(shí)常抱怨自己不夠聰明;生意失敗者時(shí)常嘮叨禍不單行;捉襟見肘者,時(shí)常埋怨沒富貴命。
他們都被這些無形的繩索緊緊拴住,卻不懂得努力地自救掙脫這些繩索。只是每日呻吟,到了最后,繩子卻拴得更緊……再也沒有反彈的機(jī)會(huì)??梢姡@都是愚者之舉。
而智者則不然。當(dāng)繩索要對(duì)他們伸出魔掌的時(shí)候,他們反其道而行之,把繩索當(dāng)成了前進(jìn)的動(dòng)力,繩索就乖乖投降了。
大自然中的萬(wàn)物,似乎都有著這樣的規(guī)律。滿地的鮮花,參天的大樹,它們誰(shuí)不是沖破大地的束縛,破地而起,頂著風(fēng)雨,終于長(zhǎng)成大樹。它們更加感謝大地的束縛,才使它們臉的一身勇往直前,沖破困難的本領(lǐng),使它們?cè)诳耧L(fēng)暴雨中仍屹立不倒。
我們?nèi)四??更是勇于頂著困難繩索的突破者。多少在困境中的人,不畏艱險(xiǎn),毅力掙脫繩索,哪里地向前方走去。
雙腳殘疾,那又如何?我依然可以在精神上唱出強(qiáng)者的歌,擺脫這不公平的繩索,這就是身殘志堅(jiān)的女孩李麗。
耳朵失聰,那又如何?我依然可以扼住命運(yùn)的喉嚨,奏出命運(yùn)的交響曲,不向這困難的繩索屈服,這就是舉世著名的貝多芬。
全身癱瘓,那又如何?我依然可以憑借一只手指探究這世界最深?yuàn)W的理論,不向命運(yùn)的繩索求饒,這就是堅(jiān)強(qiáng)的霍金。
他們,或者更多的人都是這樣,把生活的繩索看作動(dòng)力,努力地朝著夢(mèng)想的方向不斷前進(jìn),只有懦弱的人才會(huì)把繩索當(dāng)作不努力的借口呵庇護(hù)傘。
勇者無懼,生活的繩索是鞭策我們前進(jìn)的動(dòng)力,是促使我們成長(zhǎng)的嚴(yán)師益友。
我是一只風(fēng)箏,一只被細(xì)線所牽引的風(fēng)箏。
我討厭被擺布的感覺,我討厭下面這根將我送上藍(lán)天的長(zhǎng)線,我恨它,恨它!
一天,我的主人將我?guī)У綉敉猓屛以谔镆暗纳峡兆杂傻仫w翔。我感受著大自然的無限美好——綠綠的麥苗們,高高地昂著她們的頭,似乎在尋找著什么,又像有一種無比的向往。
主人將我連同線一起放飛到藍(lán)天中,隨著線軸的不斷轉(zhuǎn)動(dòng),線越來越長(zhǎng),我也飛得越來越高。盤旋在廣闊的藍(lán)天下,我俯視著美麗的大地,一大片一大片,都是綠綠的田野,我有些陶醉了。然而,我卻忽略了我自己。
正當(dāng)我高興之時(shí),我的身體突然開始往下墜落。風(fēng)兒吹打著我的臉頰,我感到有些吃力,掙扎著??墒?,我越掙扎,就越痛苦,就像是陷入一個(gè)巨大的泥潭,只得乖乖地屈服。
木偶般的身子上下移動(dòng)著,我忐忑不安,四處尋找,看有沒有能救命的稻草。底下的綠色已經(jīng)離我越來越近了,我繼續(xù)搜尋著。突然,我看到了我身下的那根線,那根一直捆著我的線——就是這根線,它讓我失去了自由,它讓我無法飛翔,它讓我一直生活在它的羈絆下……
我情不自禁地掉下了眼淚,無奈地飄蕩在原野的上空,但我的空間是那么的狹小,就像一個(gè)被囚禁在監(jiān)獄的犯人,沒有自由。
就這樣不知道飄了多久,連老天都被我的眼淚所感化了,也不知道是從什么方向吹來了一陣大風(fēng),將我吹向了一棵大樹旁……
這時(shí)候的我,真正體驗(yàn)著“飛一般”的感覺,我開心極了。鳥兒從我身旁飛過,我挺起胸,昂起頭,向它挑戰(zhàn)。但我聽到的是一陣嘲笑,我不知道為什么。
“我很想飛,卻怎么也飛不高——”隨著大風(fēng)的歌唱,我慢慢地,慢慢地墜落下來,抬頭再看那些鳥兒,看著我們間的距離越來越遠(yuǎn),終于,我掉落在一塊麥地里。
我傷心極了,但不知道為什么傷心。回頭看看那根牽絆著我的長(zhǎng)線,線的另一頭被纏在了大樹上。此時(shí),我已不再憎恨它。
我回想起剛才下落的情形:我在自由之余,慢慢地向下飄落,左右搖擺,毫無方向,就像一片枯葉,從樹的頂端,在秋風(fēng)的撫慰下靜靜地、安詳?shù)仫h落下來。
而此時(shí),我只能躺在麥苗上。我不再是麥苗的偶像,不能再在天空中飛翔,不能再俯視這世間的萬(wàn)物了,我只能呆在這里。
不一會(huì)兒,主人將纏繞在樹上的線取了下來,用線軸卷了起來,然后來到我的身旁,將我拾起來,拿回家掛到了墻上。也許,只有等到下一次麥苗生長(zhǎng)時(shí),我才能再次飛翔。
于是,我就在這面慘白的墻上獨(dú)自度日,而線就在我的身旁。這樣也好,讓我有更多的時(shí)間來反思過去,思考未來。其實(shí),我們應(yīng)該珍惜和生活道路上的每一根“線”,珍惜千千萬(wàn)萬(wàn)條“繩”,順著這線、這繩走下去,不管這線上繩上有多大的結(jié),我們都不要放棄,也許失去這根線這條繩,你就會(huì)失去方向,失去動(dòng)力,甚至失去夢(mèng)想。
明年,麥苗生長(zhǎng)之時(shí),我一定會(huì)快樂飛翔,這就是被線牽引的幸福。
生活的繩索,是那剪不斷,理還亂的羈絆,它讓我漸漸成長(zhǎng),越飛越高,卻不至于偏離人生軌道。
時(shí)間以光速逃離我的視線,十幾個(gè)春夏秋冬在流光的筆觸中,消逝。從稚嫩,到歡快,到感傷。40度角仰望天空的青春不再。
曾幾何時(shí),99分的試卷也不敢拿回家,媽媽要的是鮮紅的100。所以我怕,單純地害怕媽媽失望的責(zé)備。在我心中藏匿著一個(gè)秘密,爸爸媽媽是上帝派來照顧我的天使,要是天使不高興了,就會(huì)飛走的。
隨著年歲的由小變大,我開始明白,爸媽是唯一的。他們是我唯一的父母,我是他們唯一的孩子。他們不是天使,但勝過天使,我相信,他們不會(huì)離開。
日益成熟的我學(xué)會(huì)珍惜,珍惜每一段情感,親情、友情,此時(shí)的我沒有愛情。有人說,前世500次的回眸才換來今生的擦肩而過。那么,我身邊的每一個(gè)同學(xué)都是那么來之不易,所以,我珍惜。曾經(jīng)一句Ourfriendship,end在我青澀的心田留下了多大的傷痕。我開始思索,為什么友情如此易碎,是我不懂得體會(huì)他人,還是我想得太多。我一直以為,只要珍惜,就不會(huì)失去。我真的很害怕失去,但生活就是這樣,以越珍惜的東西,它越要從你手中奪去。
不過,害怕依舊是束縛我心霏的繩索。失去真的很痛。
青春的雨季不期而至,細(xì)如青絲的雨簾中,我發(fā)現(xiàn),朦朧也是一種美。我也曾撐著一把油紙傘,在小巷中尋覓那丁香般的姑娘,向她訴說我的祈愿與理想??墒牵乙矝]有找到。丁香般的姑娘真的存在嗎?不過找不到也好呢!喜歡的歌靜靜地聽,喜歡的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看。美好的事物用來憧憬最好。得到的,會(huì)失去,那倒不如從一開始就不曾擁有。是你的,永遠(yuǎn)都是你的;不是你的,搶也搶不來。
我留不住青春的腳步。有人說,青春是一道明媚的憂傷,傷痕撫平后我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
生活的繩索猶如束縛著風(fēng)箏的那條細(xì)繩,掙脫它,風(fēng)箏才有望自由飛翔。但是,斷了線的風(fēng)箏終將墜地。我想,害怕是我心中的繩索,它讓我去珍惜某些東西。
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