神筆馬良心得感悟。

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神筆馬良心得感悟 篇1

我讀了《神筆馬良》這本書(shū)，這本書(shū)給我留下印象最深刻的人就是馬良。他樂(lè)于助人，他很喜歡畫(huà)畫(huà)，但他連一支筆都沒(méi)有，有一次他走過(guò)一家學(xué)館進(jìn)去跟畫(huà)師說(shuō):您能借我一支筆嗎?畫(huà)師瞪了他一眼說(shuō)：窮孩子想拿筆，還想學(xué)畫(huà)畫(huà)做夢(mèng)吧!說(shuō)完就把馬良趕了出去。馬良心里想，為什么窮孩子不能學(xué)畫(huà)畫(huà)呢?于是他決定自學(xué)畫(huà)畫(huà)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，他的進(jìn)步很大。有一天晚上馬良躺在空洞里，躺下來(lái)就迷迷糊糊地睡著了。不知什么時(shí)候來(lái)了一位白胡子老人，他把一支筆送給了馬良，說(shuō)：這算是一支神筆，你要好好用它哦。說(shuō)完就消失不見(jiàn)了。

從此以后，馬良就用那支神筆幫助百姓畫(huà)畫(huà)，他們?nèi)笔裁瘩R良就畫(huà)什么，后來(lái)百姓們過(guò)上幸福的生活。一些貪財(cái)?shù)娜艘蚕胱岏R良給他們畫(huà)金銀珠寶，但馬良不但沒(méi)有給他們畫(huà)，反而利用自己的聰明才智將那些貪官給制服了。

我們要向馬良學(xué)習(xí)不怕困難，堅(jiān)持到底的精神，還要學(xué)習(xí)他樂(lè)于助人、明辨是非的勇氣。

神筆馬良心得感悟 篇2

我讀了一個(gè)故事，它的名字叫《神筆馬良》。

在很久以前，有個(gè)窮孩子，叫馬良，很想學(xué)畫(huà)畫(huà)，卻沒(méi)有筆。他曾經(jīng)去向一位大師要筆，大師說(shuō)：“窮孩子，給你筆你也畫(huà)不出什么名堂來(lái)的，滾!”馬良想畫(huà)筆都要想瘋了，經(jīng)常夢(mèng)到筆。一天夜里，一個(gè)白發(fā)的老爺爺給了他一支神筆。這只筆可神了，畫(huà)什么都可以變成真的。他高興極了。用神筆給村里的鄉(xiāng)親們做了很多好事。國(guó)王知道后，就派人把馬良捉了去，要他畫(huà)金山。馬良先畫(huà)了無(wú)邊的大海，在海中間畫(huà)了座金山。國(guó)王和他的士兵，著急的去取金子的時(shí)候，馬良畫(huà)了狂風(fēng)，把他們都淹死了。

這個(gè)故事告訴大家：想做什么事情就要做到底，不要半途而廢。馬良是一個(gè)堅(jiān)定的孩子，從他身上我能學(xué)到很多。

如果我有一只馬良的神筆，我要畫(huà)好多好吃的飯，讓那些在街頭流浪的孩子和大人吃上飯;我還想畫(huà)一座學(xué)校和圖書(shū)，把書(shū)分給山區(qū)的孩子們，讓那些山區(qū)的孩子們上學(xué)讀書(shū)。

神筆馬良心得感悟 篇3

當(dāng)今社會(huì)中，廣大的家長(zhǎng)都對(duì)自己的孩子關(guān)愛(ài)有加，舍不得讓他們吃苦。所以很多兒童都像溫室里的花朵一樣，經(jīng)受不起風(fēng)吹雨打，遇到一點(diǎn)點(diǎn)的挫折就打退堂鼓。但是故事中的馬良就不一樣了，他給兒童一個(gè)嶄新的形象，他是那么堅(jiān)強(qiáng)，不怕苦不怕累，而且為了自己的理想而努力學(xué)習(xí)的精神更是因該值得兒童學(xué)習(xí)的。他喜歡畫(huà)畫(huà)，但是因?yàn)榧依锔F而北老師唾罵，他沒(méi)有放棄自己想學(xué)畫(huà)畫(huà)的決心，他認(rèn)為窮人家的孩子也可以學(xué)好自己想學(xué)的東西。而且也用行動(dòng)證明了他也可以學(xué)得很好。從他的行動(dòng)中，我們看到了一個(gè)非常熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小男孩，在學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，他是那么努力，隨時(shí)隨地都在學(xué)習(xí)，因此才有他后來(lái)的成就。

但是相比之下，那些險(xiǎn)惡的人們也給了孩子們教育，讓他們知道了這個(gè)世界上也是存在惡勢(shì)力的。但是馬良面對(duì)他們的時(shí)候卻是勇敢的，那種不屈服，敢于與惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的精神更值得兒童去學(xué)習(xí)。故事的結(jié)局是頗有戲劇性的，但是總的來(lái)說(shuō)是一個(gè)美好的結(jié)局，馬良用他的才識(shí)和聰明智慧戰(zhàn)勝了惡勢(shì)力，取得了最終的勝利。

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神筆馬良心得體會(huì)(篇1)

假如我是神筆馬良就可以用神筆畫(huà)出一個(gè)大大的'太陽(yáng)，我要把它送給住在寒冷地方的朋友讓他們和我們一起享受陽(yáng)光感受溫暖。假如我是神筆馬良，我就可以畫(huà)出許多先進(jìn)的武器，這已經(jīng)沒(méi)有國(guó)家來(lái)侵略中國(guó)了，當(dāng)然如果有人利用這些武器去發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，我會(huì)立刻收回武器讓全世界永遠(yuǎn)是個(gè)和平安定。

假如我是神筆馬良我就可以畫(huà)出一個(gè)潔白的天空，而不是一個(gè)硝煙滾滾的天空，再畫(huà)出幾朵白白的云彩，而不是烏黑的云彩，我們將保持它讓它永遠(yuǎn)都是潔白的。假如我是神筆馬良，我就可以畫(huà)出一個(gè)干干凈凈的淡水湖，這里的水永遠(yuǎn)喝不完。淡水湖的旁邊是大海，春天可以劃船，夏天可以游泳，冬天可以捕魚(yú)。再畫(huà)五個(gè)清潔工，讓大海永遠(yuǎn)保持潔凈，沒(méi)有垃圾。

假如我是神筆馬良，我就可以畫(huà)出許多水、食物、房屋、學(xué)校，我要把它們送給貧困山區(qū)的小朋友，讓他們有一所穩(wěn)定的學(xué)校希望他們好好學(xué)習(xí)，天天向上。我多想是神筆馬良，可惜我不是神筆馬良但我可以好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的建設(shè)出一份力，讓祖國(guó)變的更美麗富強(qiáng)。

神筆馬良心得體會(huì)(篇2)

今天我讀了《神筆馬良》的故事，故事實(shí)說(shuō)，從前，有個(gè)孩子叫馬良。他從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，見(jiàn)什么畫(huà)什么。他到山上打柴時(shí)，就這一根樹(shù)枝在沙地上學(xué)著描飛鳥(niǎo)。一年一年過(guò)去了，馬良畫(huà)的東西栩栩如生。他想，自己能有一支筆多么好呀！

有一天，馬良在夢(mèng)里遇見(jiàn)一個(gè)白胡子老頭送他一支筆，夢(mèng)醒后，老頭不見(jiàn)了，筆卻留在自己手里，他十分高興，就奔了出來(lái)，他用筆畫(huà)一條魚(yú)，魚(yú)彎彎尾巴，游進(jìn)水里。后來(lái)誰(shuí)家缺什么他就花什么。消息很快傳進(jìn)了皇宮，皇帝下了圣旨，派人來(lái)招他進(jìn)京。馬良知道皇帝欺辱窮人的事，心里有恨不肯畫(huà)?；实劬蛽屜埋R良的.神筆，還把他打入了天牢?？墒?，皇帝拿了筆不會(huì)用只好又把馬良放了出來(lái)，馬良拿了神筆花了一個(gè)無(wú)邊的大海，海中央有個(gè)小島，島上有一顆又高又大的搖錢(qián)樹(shù)?；实坌募北阕岏R良畫(huà)了只船，帶上娘娘、公主和許多大臣，都上船去了?；实塾肿岏R良畫(huà)風(fēng)，馬良就把風(fēng)畫(huà)的越來(lái)越大，最后，船翻了，皇帝他們都沉到海里了。

讀了《神筆馬良》這個(gè)故事，我的感受是：做人不要太驕傲，太貪，這樣會(huì)害了自己，又連累了別人。凡事要給自己留一條后路。

寒假里，我看了神筆馬良這本神話故事書(shū)。我覺(jué)得給我?guī)?lái)了深刻印象。

這本書(shū)主要講了馬良這個(gè)孩子一直想擁有一支筆。但是他家里太窮，買(mǎi)不起筆。于是，他就上山砍柴，自己做了一支筆。他用這支筆在村里的大石頭上畫(huà)畫(huà)，村民們看了覺(jué)得這些畫(huà)很逼真。夜晚，一位老神仙爺爺出現(xiàn)在他面前，說(shuō)：“你這個(gè)孩子應(yīng)該有一支神筆。”說(shuō)完，老神仙爺爺就給了馬良這支神筆，就消失不見(jiàn)了。

自從馬良得到這支神筆，他為老百姓帶來(lái)了安居樂(lè)業(yè)的生活，不管誰(shuí)家遇到困難他就用這支神筆來(lái)解決。

我喜歡馬良見(jiàn)義勇為的行為、樂(lè)于助人的精神，膽大過(guò)人的機(jī)智。當(dāng)畫(huà)師和皇帝把他抓起來(lái)偷了他的神筆時(shí)，他靈機(jī)一動(dòng)想到辦法逃了出去，拿回神筆。

要是我也能擁有一支這樣的神筆，我就為自己畫(huà)一雙翅膀，這樣爸爸媽媽就不用每天辛苦接送我上下學(xué)了；我還要用這支神筆來(lái)為農(nóng)民伯伯們灌溉田地，收割莊稼......

所以，我們得像馬良學(xué)習(xí)，像他一樣擁有一顆紅亮的心，做一個(gè)善良的人。

神筆馬良心得體會(huì)(篇3)

《神筆馬良》的作者是洪汛濤爺爺，他寫(xiě)的主要童話作品有：《神筆馬良》、《十兄弟》、《不滅的燈》及《神筆馬良正傳》。《神筆馬良》這本書(shū)中，主要描寫(xiě)了馬良畫(huà)畫(huà)兒的故事。他小時(shí)候家里很窮，連一支筆也買(mǎi)不起，但是他很用功，他經(jīng)常站在畫(huà)館門(mén)口看畫(huà)師畫(huà)畫(huà)兒，學(xué)到了許多本領(lǐng)。終于有一天，他學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)兒的技巧，畫(huà)什么像什么。他用老爺爺送給他的神筆畫(huà)畫(huà)兒，有時(shí)畫(huà)魚(yú)兒，有時(shí)畫(huà)鳥(niǎo)兒，還有時(shí)畫(huà)兔，畫(huà)什么就變成什么。馬良用神筆幫助窮人，為他們畫(huà)了很多很多東西。同時(shí)，馬良憎恨壞人。自從馬良得到了神筆后有很多人抓馬良去畫(huà)金元寶。一天，縣官抓馬良去畫(huà)海、船和金山?？h官上船后，馬良畫(huà)了幾筆大風(fēng)，船翻了，縣官淹死了。從此，馬良只給勞動(dòng)人民畫(huà)東西。

同學(xué)們，這篇神話愛(ài)憎分明，反映出勞動(dòng)人民對(duì)壓迫者的反抗與不滿和對(duì)美好未來(lái)的向往。讀了這本書(shū)，我變得愛(ài)幻想了。我幻想著自己就是神筆馬良，會(huì)畫(huà)茂密的森林，讓它們綠化環(huán)境，給大自然釋放出新鮮的氧氣，讓這個(gè)世界變得更加美麗：會(huì)畫(huà)一座座名山大川，一條條江河小溪，為我們的祖國(guó)母親增光添彩;會(huì)畫(huà)樸實(shí)的小草、現(xiàn)代豪華的大廈、堅(jiān)固的防洪大堤。我要讓堅(jiān)固的大提用自己堅(jiān)硬的身軀抵擋那橫沖直撞、咆哮而來(lái)的洪水，讓人們不再受洪水的侵害，讓大家安居樂(lè)業(yè)。

更重要的是，我從《神筆馬良》中學(xué)到了：要刻苦努力學(xué)本領(lǐng)，即使條件不好，也要堅(jiān)持不懈，學(xué)好本領(lǐng)。我還懂得了：要做個(gè)正直的人，要樂(lè)于助人，不要被邪惡勢(shì)力所壓倒。雖然我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件比馬良好多了，但是更要刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了為祖國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)。

神筆馬良心得體會(huì)(篇4)

這幾天，我一直都在看洪汛濤爺爺寫(xiě)的童話作品《神筆馬良正傳》，好看極了!你們想聽(tīng)嗎?那就全神貫注地聽(tīng)我講吧!

從前，有個(gè)農(nóng)民的孩子叫馬良。他住在村口的破窯里。馬良從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，可他哪有錢(qián)買(mǎi)筆呢?!馬良很想很想有一支屬于自己的筆。馬良不管那些大富人老是侮辱、欺負(fù)他，他還是堅(jiān)持想有一支筆。一位神仙被馬良的“固執(zhí)”感動(dòng)了。就在一個(gè)平靜的夜晚，這位神仙露面了:又長(zhǎng)又白的胡子，樣子很嚴(yán)肅，但又給人一種溫和的感覺(jué)。這位神仙給馬良一支神筆，馬良看了欣喜若狂。這以后，馬良天天給窮苦人畫(huà)一些種地的農(nóng)具和生活上的用具。但他從不幫助那些偷懶的、賭鬼啊之類的那些人畫(huà)金銀財(cái)寶。呼呼的西北風(fēng)緊緊地吹著，將馬良有支神筆的消息傳到了村外，愈傳愈遠(yuǎn)，很快傳到了遠(yuǎn)處那個(gè)財(cái)主的莊園里。財(cái)主聽(tīng)了，以馬良偷了本店的鎮(zhèn)店之寶為理由下令把馬良抓了起來(lái)。馬良不服，乘半夜三更逃了出去。財(cái)主知道了，命人追捕馬良。馬良逃到這里，這里在緝拿他;馬良逃到那里，那里在捉拿他馬良到過(guò)哪里，那里的人就一定會(huì)想后人說(shuō)馬良的故事。

因?yàn)轳R良看到有苦難的人一定會(huì)停下向前逃跑的腳步，來(lái)幫助需要幫助的人……就這樣，馬良逃過(guò)了一劫又一劫的災(zāi)難，幫助了一個(gè)又一個(gè)的苦難人……

讀了這本書(shū)，聽(tīng)了這個(gè)故事，我心中百感交集。但更多的是討厭和擔(dān)心。我討厭那些無(wú)惡不作的官人、財(cái)主、千頭戶……他們仗著自己有靠山就胡作非為;我擔(dān)心窮人會(huì)被餓死、凍死……

神筆馬良心得體會(huì)(篇5)

暑假里我讀了神筆馬良這篇文章，文章主要講述了從前有個(gè)少年叫馬良，非常喜歡畫(huà)畫(huà)，但是他家里很窮買(mǎi)不起畫(huà)筆，有一天有一位神仙老爺爺送給他一只神筆，這只神筆畫(huà)什么馬上就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，馬良就用這只神筆為窮人畫(huà)他們需要的東西的故事。

通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章我從馬良的身上學(xué)到了很多優(yōu)秀的品質(zhì)，

1.他喜歡畫(huà)畫(huà)但他家里很窮他依然堅(jiān)持到底，毫不放棄。

2.他家里買(mǎi)不起畫(huà)筆就用樹(shù)枝代替，還堅(jiān)持刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)。

3.他得到神筆后真心的幫助那些窮人，為他們畫(huà)了好多的東西，給他們解決了好多難題。

4.大官讓他畫(huà)金山，元寶，等財(cái)物，馬良他不畏權(quán)貴，不貪圖榮華富貴，具有高尚的道德品質(zhì)。以上這些優(yōu)秀的品質(zhì)是我們每個(gè)小朋友都要學(xué)習(xí)的榜樣。

我認(rèn)為我現(xiàn)在雖然只是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，但我也要從小就要學(xué)習(xí)馬良那種高尚的品德，堅(jiān)持不懈的精神，刻苦學(xué)習(xí)的態(tài)度，和樂(lè)于助人的精神。我從今以后要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大后能做一個(gè)對(duì)祖國(guó)對(duì)社會(huì)有用的人。

神筆馬良心得體會(huì)(篇6)

馬良是個(gè)窮孩子，很想學(xué)畫(huà)畫(huà)，可是因?yàn)闂l件有限，就連一支筆都沒(méi)有。當(dāng)他鼓起勇氣想拜師學(xué)畫(huà)時(shí)，卻被狗眼看人低的畫(huà)師趕了出來(lái)。

無(wú)奈的馬良只能利用身邊的材料自己堅(jiān)持學(xué)著畫(huà)。日子一天天過(guò)去，馬良努力換來(lái)了村民們的夸獎(jiǎng)，可是馬良還是連一支筆都沒(méi)有。突然有一天夜晚，奇跡發(fā)生了，馬良?jí)舻接形簧裣衫瞎o他送來(lái)一支筆，等馬良醒來(lái)，他畫(huà)在墻上的畫(huà)居然都變成了真的，馬良高興極了，他不僅有了筆，還是一支畫(huà)什么變什么的神筆。于是馬良就用這支筆給鄉(xiāng)親們畫(huà)了很多實(shí)用的物品、糧食、鄉(xiāng)親們?cè)僖膊怀钌盍恕?/p>

可是不久，馬良有神筆的事被貪心的縣官知道了，于是縣官用了很多辦法來(lái)拉攏馬良，希望馬良幫他畫(huà)金元寶，當(dāng)馬良拒絕他后，他又把馬良關(guān)進(jìn)了牢房，雖然馬良逃跑了，但最終還是被縣官抓住了，并奪走了馬良的神筆。正當(dāng)縣官得意洋洋的準(zhǔn)備去收獲他的搖錢(qián)樹(shù)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)居然只有馬良畫(huà)的畫(huà)才能變成真的。于是縣官又心生一計(jì)，對(duì)馬良又是馬屁又是許諾，目的是要馬良為他畫(huà)一座金山。馬良知道無(wú)法再敷衍他，于是就將計(jì)就計(jì)假裝幫他畫(huà)金山，雖然有了金山，可是金山離這里很遠(yuǎn)，于是馬良又畫(huà)了海啊、船啊，并讓縣官趕緊坐船去運(yùn)金山。愚蠢的縣官只想著金山，帶著隨從就上了船，可是隨著船的行進(jìn)，海面的風(fēng)浪卻越來(lái)越大，船似乎要翻了，原來(lái)是馬良不停的畫(huà)風(fēng)畫(huà)浪，終于大海發(fā)怒了，船被打翻了，壞人全都掉進(jìn)了大海里。而馬良回到了他的村莊，和鄉(xiāng)親們過(guò)起了平靜快樂(lè)知足的生活!

神筆馬良心得體會(huì)(篇7)

如果我有一支神筆，我會(huì)給窮人畫(huà)一座美麗的房子。如果我有一支神筆，我會(huì)給沒(méi)有腿的人畫(huà)上一條腿，讓他們也能和我們一樣能站起來(lái)。不用再做輪椅。如果我有一支神筆，我會(huì)給地震災(zāi)區(qū)的孩子們畫(huà)一座房子，再畫(huà)一座學(xué)校，讓他們既有學(xué)校，又有一個(gè)溫暖的家。

如果我有一支神筆，我會(huì)畫(huà)一個(gè)機(jī)器人，幫助警察叔叔抓犯人，讓警察叔叔也能輕松一下。如果我有一支神筆，我會(huì)給失明的人畫(huà)一雙水汪汪的大眼睛，讓他們能重見(jiàn)天日。如果我有一支神筆，我會(huì)畫(huà)一個(gè)好老師一模一樣的老師，讓老師也能輕松一下。如果我有一支神筆，我會(huì)給每個(gè)田地之間畫(huà)一個(gè)水車，讓農(nóng)夫伯伯不用起早貪黑地上山干活，減少一下疲勞。

如果我有一支神筆，我會(huì)給不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，畫(huà)一個(gè)和藹可親的老師好好教他們，讓他們長(zhǎng)大對(duì)社會(huì)有用的人。如果我有一支神筆，我會(huì)給被洪水淹沒(méi)的地方畫(huà)一個(gè)防水墻，在墻后面畫(huà)一片森林，讓那些被洪水沖了的地方不在被淹沒(méi)，過(guò)上幸福的生活。如果我有一支神筆。

神筆馬良讀書(shū)心得通用

經(jīng)歷過(guò)的事情我們的內(nèi)心總會(huì)有一些啟迪的，此刻我們應(yīng)該寫(xiě)個(gè)詳細(xì)的心得體會(huì)。心得體會(huì)需要將自己復(fù)雜的感受梳理成文，所以我們要如何總結(jié)出更好的心得體會(huì)呢？幼兒教師教育網(wǎng)特意收集和整理了神筆馬良讀書(shū)心得，希望對(duì)大家有所幫助。

神筆馬良讀書(shū)心得【篇1】

今天，我去看了電影《神筆馬良》。

這部電影講的是：馬良是個(gè)熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)又調(diào)皮搗蛋的孩子，生活在一個(gè)叫百花村的村莊。有一天這里平靜的生活被一陣隆隆的炮聲打破，一個(gè)貪婪又兇殘的大將軍，挾持著小皇帝來(lái)到了百花村，企圖將村里老百姓趕走，挖掘地下的金礦。有一個(gè)叫潑墨仙人的神仙，察覺(jué)到百花村會(huì)有一場(chǎng)劫難，為此特地下凡人間，把一支神筆托付給了馬良，希望馬良能用神筆，挫敗大將軍的陰謀。馬良得到神筆后，畫(huà)出了一組同伴幫助他一起度過(guò)困難和保衛(wèi)家鄉(xiāng)，比如搖錢(qián)樹(shù)、貓、鼠等。他們成為了村里重要的成員，幫助村民解決了許多問(wèn)題當(dāng)然也鬧出很多笑話。貪婪的大將軍在得知神筆之后，絞盡腦汁想得到它。他用計(jì)欺騙馬良得到了神筆，準(zhǔn)備毀滅百花村。在大家的幫助下，勇敢的馬良成功保衛(wèi)了家園并且打敗了大將軍。經(jīng)過(guò)這次磨難，他真正意義的明白了神筆的用法和真諦，并且得到了成長(zhǎng)。

其實(shí)我還很羨慕馬良擁有這枝神奇的畫(huà)筆可以畫(huà)出自己想要的東西，如果我擁有這枝畫(huà)筆我就可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想---成為美麗的公主，和爸爸媽媽一起住在漂亮的宮殿，如果我有這枝畫(huà)筆，我就可以為自己畫(huà)一套華麗，耀眼的公主服，為媽媽畫(huà)一頂寶石皇冠，為爸爸畫(huà)一根有法力的權(quán)杖。

經(jīng)過(guò)這次磨難，馬良真正成長(zhǎng)了起來(lái)，他不再調(diào)皮搗蛋，懂得團(tuán)結(jié)互助，克服困難，最后成功保衛(wèi)了家園，我很佩服馬良，因?yàn)樗昧烁牡粽{(diào)皮搗蛋的壞毛病，成長(zhǎng)為勇敢，有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h。我要學(xué)習(xí)他這種可貴的精神，成長(zhǎng)為勇敢，懂事的小朋友。它讓我產(chǎn)生美好的想象，還讓我懂得了許多可貴的道理。

神筆馬良讀書(shū)心得【篇2】

這個(gè)假期，我看了一部非常好看的電影，名叫《神筆馬良》，不信，我來(lái)給你講講。

從前，有一座美麗的村莊，名叫百花村，那里的人善良又勤勞。馬良就生活在這座村莊里，馬良是一個(gè)熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)的孩子，有一天，一個(gè)叫潑墨仙人的神仙察覺(jué)到百花村會(huì)面臨一場(chǎng)災(zāi)難，他見(jiàn)馬良如此喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，便把神筆托付給了馬良。馬良用神筆畫(huà)了貓、鼠、搖錢(qián)樹(shù)……，打敗了一個(gè)貪婪而兇殘的大將軍，從而拯救了百花村。

看完《神筆馬良》后，我最喜歡的部分還要屬馬良給旺田畫(huà)牛的情節(jié)，馬良畫(huà)出了一頭牛，這頭牛全身花花綠綠的，旺田看見(jiàn)這頭牛，驚訝得說(shuō)不出話來(lái)了，這時(shí)，馬良說(shuō)：“旺田，讓這頭牛幫你耕地吧！”奇怪的事情發(fā)生了，牛開(kāi)口說(shuō)：“我可是水牛，怎么能耕地呢！”這下，馬良又把牛變成了奶牛，旺田去擠奶，奶牛不肯，馬良就說(shuō)：“你要是不給旺田耕地，我就把你變回去?！蹦膛o(wú)奈，只好答應(yīng)幫旺田耕地。

看完這部電影，我學(xué)會(huì)了許多道理——面對(duì)壞人時(shí)，要勇敢。做人要善良，要助人為樂(lè)。

這部電影很好看，推薦你也去看一看。

神筆馬良讀書(shū)心得【篇3】

今天，我觀看了《神筆馬良》這部電影?？赐觌娪昂螅业膬?nèi)心久久不能平靜。

故事的主人公馬良從小家境貧寒，父親、母親早就死了，靠他整天要在樹(shù)林里打柴、割草過(guò)日子。他十分酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)，可是連一支筆也沒(méi)有。他只要一有空閑就會(huì)利用樹(shù)枝在地上作畫(huà)，漸漸地畫(huà)得花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)也都生動(dòng)起來(lái)了，惟妙惟肖。

馬良住的村子叫“百花村”。有一天晚上，鄉(xiāng)親們忙著放彩炮，一位兇神惡煞的將軍帶領(lǐng)兵馬前來(lái)進(jìn)攻百花村，這時(shí)出現(xiàn)了一位潑墨仙人，他賜給了馬良一支神筆。之后，馬良用這支變幻莫測(cè)的神筆打敗了大將軍。他用筆畫(huà)出的貓、鼠、牛、船、金山和搖錢(qián)樹(shù)，眨眼之間，一個(gè)個(gè)都活靈活現(xiàn)的……

說(shuō)起影片中的大將軍，他是一個(gè)非常貪心的人。聽(tīng)說(shuō)百花村有一座金山，他于是他就帶領(lǐng)部隊(duì)圍攻百花村，想把百花村所有人都趕走，自己獨(dú)自占有金山。就在這時(shí)，馬良挺身而出，利用手中的神筆救了百姓。再后來(lái)，將軍抓住了馬良，逼迫馬良用神筆畫(huà)出金山，想自己獨(dú)占，但最終卻被困在金山里，丟了性命。

百花村的村長(zhǎng)也非常貪心。他為了得到金錢(qián)，求馬良幫他畫(huà)一棵搖錢(qián)樹(shù)，想一個(gè)人擁有無(wú)盡的金銀財(cái)寶，后來(lái)偷偷地跟馬良一起前往金山，結(jié)果害死了自己的兩個(gè)兒子。

這部電影，能讓貪婪的人們禁不住想洗心革面，能讓善良的人更加堅(jiān)定自己的理想信念。這是一部頌揚(yáng)真善美，鞭撻假丑惡的電影……，如果你有時(shí)間，一定要去看看，因?yàn)閷?duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，它將會(huì)讓我們純潔的心靈始終保持向善的本性。

神筆馬良讀書(shū)心得【篇4】

20xx年，人們大量砍樹(shù)，環(huán)境遭到破壞，溪水成了臭水溝，雨成了酸雨，吸一口空氣就有半口是灰塵，太陽(yáng)差不多看不見(jiàn)了，光線十分暗，完全是世界末日一般，人們絕望了。

正在這時(shí)，一位年邁的老博士發(fā)明了一種神筆，是一種結(jié)合了3D打印技術(shù)的神筆，畫(huà)什么有什么，簡(jiǎn)直跟神筆馬良的神筆一樣厲害！人們無(wú)比開(kāi)心，因?yàn)橛辛诉@神筆就可以挽救世界了！可是，老博士說(shuō)，不能讓這神筆落入貪婪的人手里，那樣就糟了，于是舉行了“選神筆主人”的活動(dòng)，有三點(diǎn)要求，一是畫(huà)畫(huà)畫(huà)得好，二是有豐富的想象力，三是不貪婪。我看了要求之后也想去試一試。我排隊(duì)等候著，發(fā)現(xiàn)不斷有些人垂頭喪氣的走出來(lái)，看來(lái)要求很嚴(yán)呢！

到我了，電腦經(jīng)過(guò)復(fù)雜的計(jì)算終于宣布結(jié)果了，編號(hào)：12134，通過(guò)！我心里開(kāi)心極了。第二天，被選中的人們把老博士的筆接過(guò)，開(kāi)始分配任務(wù)。我被分配到重慶，開(kāi)始了任務(wù)，我先畫(huà)一個(gè)超大吸塵器，把空氣中60%的灰塵吸了進(jìn)去；又畫(huà)了一臺(tái)酸雨進(jìn)化機(jī)，把酸雨變成了滋養(yǎng)萬(wàn)物的小雨；我又畫(huà)了一臺(tái)河水過(guò)濾器，把河水過(guò)濾干凈，然后畫(huà)了一棵棵小樹(shù)苗，種植在山城各個(gè)地方，把空氣凈化得特別清新；最后畫(huà)了個(gè)垃圾回收站，把垃圾放進(jìn)去，就成了養(yǎng)料，把大地變得油黑油黑的才放心離去，人們以我感激不盡。然后我去了東北，畫(huà)了一臺(tái)降溫器，再畫(huà)一個(gè)人工降雪機(jī)，然后……最后我完成了任務(wù)凱旋歸來(lái)。我們就這樣將全國(guó)，將地球媽媽的病治好了。

今天的勝利來(lái)之不易，所以說(shuō)我們要保護(hù)環(huán)境，珍惜有限的資源！

[薦]神筆馬良的感悟5篇

古人云，工欲善其事，必先利其器。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料通常是指書(shū)籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。有了資料，這樣接下來(lái)工作才會(huì)更上一層樓！所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？也許以下內(nèi)容“[薦]神筆馬良的感悟5篇”合你胃口！歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

神筆馬良的感悟 篇1

假如我是神筆馬良就可以用神筆畫(huà)出一個(gè)大大的'太陽(yáng)，我要把它送給住在寒冷地方的朋友讓他們和我們一起享受陽(yáng)光感受溫暖。假如我是神筆馬良，我就可以畫(huà)出許多先進(jìn)的武器，這已經(jīng)沒(méi)有國(guó)家來(lái)侵略中國(guó)了，當(dāng)然如果有人利用這些武器去發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，我會(huì)立刻收回武器讓全世界永遠(yuǎn)是個(gè)和平安定。

假如我是神筆馬良我就可以畫(huà)出一個(gè)潔白的天空，而不是一個(gè)硝煙滾滾的天空，再畫(huà)出幾朵白白的云彩，而不是烏黑的云彩，我們將保持它讓它永遠(yuǎn)都是潔白的。假如我是神筆馬良，我就可以畫(huà)出一個(gè)干干凈凈的淡水湖，這里的水永遠(yuǎn)喝不完。淡水湖的旁邊是大海，春天可以劃船，夏天可以游泳，冬天可以捕魚(yú)。再畫(huà)五個(gè)清潔工，讓大海永遠(yuǎn)保持潔凈，沒(méi)有垃圾。

假如我是神筆馬良，我就可以畫(huà)出許多水、食物、房屋、學(xué)校，我要把它們送給貧困山區(qū)的小朋友，讓他們有一所穩(wěn)定的學(xué)校希望他們好好學(xué)習(xí)，天天向上。我多想是神筆馬良，可惜我不是神筆馬良但我可以好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的建設(shè)出一份力，讓祖國(guó)變的更美麗富強(qiáng)。

神筆馬良的感悟 篇2

暑假里我讀了神筆馬良這篇文章，文章主要講述了從前有個(gè)少年叫馬良，非常喜歡畫(huà)畫(huà)，但是他家里很窮買(mǎi)不起畫(huà)筆，有一天有一位神仙老爺爺送給他一只神筆，這只神筆畫(huà)什么馬上就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，馬良就用這只神筆為窮人畫(huà)他們需要的東西的故事。

通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章我從馬良的身上學(xué)到了很多優(yōu)秀的品質(zhì)，

1.他喜歡畫(huà)畫(huà)但他家里很窮他依然堅(jiān)持到底，毫不放棄。

2.他家里買(mǎi)不起畫(huà)筆就用樹(shù)枝代替，還堅(jiān)持刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)。

3.他得到神筆后真心的幫助那些窮人，為他們畫(huà)了好多的東西，給他們解決了好多難題。

4.大官讓他畫(huà)金山，元寶，等財(cái)物，馬良他不畏權(quán)貴，不貪圖榮華富貴，具有高尚的道德品質(zhì)。以上這些優(yōu)秀的品質(zhì)是我們每個(gè)小朋友都要學(xué)習(xí)的榜樣。

我認(rèn)為我現(xiàn)在雖然只是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，但我也要從小就要學(xué)習(xí)馬良那種高尚的品德，堅(jiān)持不懈的精神，刻苦學(xué)習(xí)的態(tài)度，和樂(lè)于助人的精神。我從今以后要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大后能做一個(gè)對(duì)祖國(guó)對(duì)社會(huì)有用的人。

神筆馬良的感悟 篇3

《神筆馬良》的作者是洪汛濤爺爺，他寫(xiě)的主要童話作品有：《神筆馬良》、《十兄弟》、《不滅的燈》及《神筆馬良正傳》?！渡窆P馬良》這本書(shū)中，主要描寫(xiě)了馬良畫(huà)畫(huà)兒的故事。他小時(shí)候家里很窮，連一支筆也買(mǎi)不起，但是他很用功，他經(jīng)常站在畫(huà)館門(mén)口看畫(huà)師畫(huà)畫(huà)兒，學(xué)到了許多本領(lǐng)。終于有一天，他學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)兒的技巧，畫(huà)什么像什么。他用老爺爺送給他的神筆畫(huà)畫(huà)兒，有時(shí)畫(huà)魚(yú)兒，有時(shí)畫(huà)鳥(niǎo)兒，還有時(shí)畫(huà)兔，畫(huà)什么就變成什么。馬良用神筆幫助窮人，為他們畫(huà)了很多很多東西。同時(shí)，馬良憎恨壞人。自從馬良得到了神筆后有很多人抓馬良去畫(huà)金元寶。一天，縣官抓馬良去畫(huà)海、船和金山。縣官上船后，馬良畫(huà)了幾筆大風(fēng)，船翻了，縣官淹死了。從此，馬良只給勞動(dòng)人民畫(huà)東西。

同學(xué)們，這篇神話愛(ài)憎分明，反映出勞動(dòng)人民對(duì)壓迫者的反抗與不滿和對(duì)美好未來(lái)的向往。讀了這本書(shū)，我變得愛(ài)幻想了。我幻想著自己就是神筆馬良，會(huì)畫(huà)茂密的森林，讓它們綠化環(huán)境，給大自然釋放出新鮮的氧氣，讓這個(gè)世界變得更加美麗：會(huì)畫(huà)一座座名山大川，一條條江河小溪，為我們的祖國(guó)母親增光添彩;會(huì)畫(huà)樸實(shí)的小草、現(xiàn)代豪華的大廈、堅(jiān)固的防洪大堤。我要讓堅(jiān)固的大提用自己堅(jiān)硬的身軀抵擋那橫沖直撞、咆哮而來(lái)的洪水，讓人們不再受洪水的侵害，讓大家安居樂(lè)業(yè)。

更重要的是，我從《神筆馬良》中學(xué)到了：要刻苦努力學(xué)本領(lǐng)，即使條件不好，也要堅(jiān)持不懈，學(xué)好本領(lǐng)。我還懂得了：要做個(gè)正直的人，要樂(lè)于助人，不要被邪惡勢(shì)力所壓倒。雖然我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件比馬良好多了，但是更要刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了為祖國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)。

神筆馬良的感悟 篇4

馬良是個(gè)窮孩子，很想學(xué)畫(huà)畫(huà)，可是因?yàn)闂l件有限，就連一支筆都沒(méi)有。當(dāng)他鼓起勇氣想拜師學(xué)畫(huà)時(shí)，卻被狗眼看人低的畫(huà)師趕了出來(lái)。

無(wú)奈的馬良只能利用身邊的材料自己堅(jiān)持學(xué)著畫(huà)。日子一天天過(guò)去，馬良努力換來(lái)了村民們的夸獎(jiǎng)，可是馬良還是連一支筆都沒(méi)有。突然有一天夜晚，奇跡發(fā)生了，馬良?jí)舻接形簧裣衫瞎o他送來(lái)一支筆，等馬良醒來(lái)，他畫(huà)在墻上的畫(huà)居然都變成了真的，馬良高興極了，他不僅有了筆，還是一支畫(huà)什么變什么的神筆。于是馬良就用這支筆給鄉(xiāng)親們畫(huà)了很多實(shí)用的物品、糧食、鄉(xiāng)親們?cè)僖膊怀钌盍恕?/p>

可是不久，馬良有神筆的事被貪心的縣官知道了，于是縣官用了很多辦法來(lái)拉攏馬良，希望馬良幫他畫(huà)金元寶，當(dāng)馬良拒絕他后，他又把馬良關(guān)進(jìn)了牢房，雖然馬良逃跑了，但最終還是被縣官抓住了，并奪走了馬良的神筆。正當(dāng)縣官得意洋洋的準(zhǔn)備去收獲他的搖錢(qián)樹(shù)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)居然只有馬良畫(huà)的畫(huà)才能變成真的。于是縣官又心生一計(jì)，對(duì)馬良又是馬屁又是許諾，目的是要馬良為他畫(huà)一座金山。馬良知道無(wú)法再敷衍他，于是就將計(jì)就計(jì)假裝幫他畫(huà)金山，雖然有了金山，可是金山離這里很遠(yuǎn)，于是馬良又畫(huà)了海啊、船啊，并讓縣官趕緊坐船去運(yùn)金山。愚蠢的縣官只想著金山，帶著隨從就上了船，可是隨著船的行進(jìn)，海面的風(fēng)浪卻越來(lái)越大，船似乎要翻了，原來(lái)是馬良不停的畫(huà)風(fēng)畫(huà)浪，終于大海發(fā)怒了，船被打翻了，壞人全都掉進(jìn)了大海里。而馬良回到了他的村莊，和鄉(xiāng)親們過(guò)起了平靜快樂(lè)知足的生活!

神筆馬良的感悟 篇5

今天，我讀了《神筆馬良》。這是關(guān)于一個(gè)名叫馬良的孩子，他非常喜歡畫(huà)畫(huà)，但是沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)畫(huà)筆和紙。一天，他夢(mèng)見(jiàn)一位老人給了她一支鋼筆。當(dāng)他醒來(lái)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)他的枕頭旁邊有一支鋼筆。他拿起筆，開(kāi)始急切地畫(huà)畫(huà)。他畫(huà)了一只鳥(niǎo)，它飛走了。

他欣喜若狂。從那以后，他幫助窮人花掉他們需要的東西。當(dāng)老財(cái)主得知這個(gè)消息時(shí)，他派人去搶魔法筆。但是他畫(huà)的金幣沒(méi)有變成真的，所以他派人去抓馬良。馬良畫(huà)了海，在河中央畫(huà)了一只搖錢(qián)樹(shù)。舊錢(qián)叫做馬良的畫(huà)船。這位老富翁乘船去了那個(gè)島。但是如果馬良畫(huà)得太慢，他會(huì)稱之為他的繪畫(huà)風(fēng)格。強(qiáng)風(fēng)很快掀翻了船，老人淹死了。從那時(shí)起，馬良開(kāi)始幫助窮人獲取他們需要的東西。

讀完這個(gè)故事后，我想：如果我有一支神奇的筆，我會(huì)停止干旱地區(qū)的干旱，不讓那里的河流干涸。如果我有一支神奇的筆，我會(huì)讓山區(qū)的孩子們擁有書(shū)籍、學(xué)校、明亮的教室、新課桌和運(yùn)動(dòng)器材。如果我有另一支神奇的筆，我會(huì)讓世界和平，沒(méi)有災(zāi)難和戰(zhàn)爭(zhēng)。

[收藏]《神筆馬良》的感悟600字通用

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時(shí)，往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？以下“[收藏]《神筆馬良》的感悟600字通用”由小編為大家收集整理，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

《神筆馬良》的感悟 篇1

比較近我看了一本特別有意思的書(shū)，書(shū)的名字叫《神筆馬良》。

書(shū)中講的是從前有個(gè)小男孩叫馬良，他從小父母就死了，家里很窮，靠打柴維持生活，他特別喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，可家里連一支筆都沒(méi)有。天上的神仙知道了這件事情，有一天馬良晚上做夢(mèng)的時(shí)候，天上的神仙送給了馬良一支神筆。這只神筆畫(huà)什么有什么，都能變成真的，比如他給窮人們畫(huà)的水車、牛等等都成了真的。

有一個(gè)貪心的皇上知道了這件事情，就命令馬良給他畫(huà)金山、銀山、搖錢(qián)樹(shù)，可馬良就是不愿意?；噬暇桶疡R良關(guān)進(jìn)牢房，可那是一支有魔力的筆，只有馬良可以畫(huà)出真的東西出來(lái)。比較后皇帝沒(méi)有辦法，只好把馬良放了出來(lái)，逼著他畫(huà)搖錢(qián)樹(shù)，馬良就畫(huà)了一大片大海，海的中央有一棵搖錢(qián)樹(shù)?；实垴R上上船去海的中央，馬良就拿著神筆在船的后面畫(huà)起了大風(fēng)大浪，比較后貪心的皇帝被海浪淹沒(méi)了。

這個(gè)故事讓我喜歡上了馬良。馬良是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、懂事善良的孩子，他在那么艱苦的環(huán)境中還堅(jiān)持畫(huà)畫(huà)，不放棄夢(mèng)想;他吃苦耐勞，始終保持樂(lè)觀的態(tài)度生活;他善良正直，愿意幫助貧窮的人們，用智慧戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)權(quán)。馬良的神筆到了別人手里就沒(méi)有作用，我想真正讓筆擁有神力的一定是馬良自己，是他的美好品質(zhì)讓神筆有了神力。我和馬良一樣也特別喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，我也會(huì)學(xué)習(xí)他，像他一樣去幫助別人，讓我的心和畫(huà)出的畫(huà)一樣美，那樣我也會(huì)擁有馬良的那支神筆的。

《神筆馬良》的感悟 篇2

暑假里我讀了神筆馬良這篇文章，文章主要講述了從前有個(gè)少年叫馬良，非常喜歡畫(huà)畫(huà)，但是他家里很窮買(mǎi)不起畫(huà)筆，有一天有一位神仙老爺爺送給他一只神筆，這只神筆畫(huà)什么馬上就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，馬良就用這只神筆為窮人畫(huà)他們需要的東西的故事。

通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章我從馬良的身上學(xué)到了很多優(yōu)秀的品質(zhì)，

1.他喜歡畫(huà)畫(huà)但他家里很窮他依然堅(jiān)持到底，毫不放棄。

2.他家里買(mǎi)不起畫(huà)筆就用樹(shù)枝代替，還堅(jiān)持刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)。

3.他得到神筆后真心的幫助那些窮人，為他們畫(huà)了好多的東西，給他們解決了好多難題。

4.大官讓他畫(huà)金山，元寶，等財(cái)物，馬良他不畏權(quán)貴，不貪圖榮華富貴，具有高尚的道德品質(zhì)。以上這些優(yōu)秀的品質(zhì)是我們每個(gè)小朋友都要學(xué)習(xí)的榜樣。

我認(rèn)為我現(xiàn)在雖然只是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，但我也要從小就要學(xué)習(xí)馬良那種高尚的品德，堅(jiān)持不懈的精神，刻苦學(xué)習(xí)的態(tài)度，和樂(lè)于助人的精神。我從今以后要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大后能做一個(gè)對(duì)祖國(guó)對(duì)社會(huì)有用的人。

《神筆馬良》的感悟 篇3

今天，我讀了《神筆馬良》。這是關(guān)于一個(gè)名叫馬良的孩子，他非常喜歡畫(huà)畫(huà)，但是沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)畫(huà)筆和紙。一天，他夢(mèng)見(jiàn)一位老人給了她一支鋼筆。當(dāng)他醒來(lái)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)他的枕頭旁邊有一支鋼筆。他拿起筆，開(kāi)始急切地畫(huà)畫(huà)。他畫(huà)了一只鳥(niǎo)，它飛走了。

他欣喜若狂。從那以后，他幫助窮人花掉他們需要的東西。當(dāng)老財(cái)主得知這個(gè)消息時(shí)，他派人去搶魔法筆。但是他畫(huà)的金幣沒(méi)有變成真的，所以他派人去抓馬良。馬良畫(huà)了海，在河中央畫(huà)了一只搖錢(qián)樹(shù)。舊錢(qián)叫做馬良的畫(huà)船。這位老富翁乘船去了那個(gè)島。但是如果馬良畫(huà)得太慢，他會(huì)稱之為他的繪畫(huà)風(fēng)格。強(qiáng)風(fēng)很快掀翻了船，老人淹死了。從那時(shí)起，馬良開(kāi)始幫助窮人獲取他們需要的東西。

讀完這個(gè)故事后，我想：如果我有一支神奇的筆，我會(huì)停止干旱地區(qū)的干旱，不讓那里的河流干涸。如果我有一支神奇的筆，我會(huì)讓山區(qū)的孩子們擁有書(shū)籍、學(xué)校、明亮的教室、新課桌和運(yùn)動(dòng)器材。如果我有另一支神奇的筆，我會(huì)讓世界和平，沒(méi)有災(zāi)難和戰(zhàn)爭(zhēng)。

《神筆馬良》的感悟 篇4

《神筆馬良》這本書(shū)相信有許多人都看過(guò)，其中的馬良不但很聰明，而且有著頑強(qiáng)不屈的精神。

馬良他自幼父母雙亡，只靠自己砍柴割草過(guò)日子。他特別喜歡畫(huà)畫(huà)，有一次他經(jīng)過(guò)學(xué)館，想向里面的老師借一支筆來(lái)畫(huà)畫(huà)，可里面的老師非但不借還吐了馬良一臉口水。不過(guò)馬良是個(gè)有志氣的孩子，從此他就每天用樹(shù)枝在地上畫(huà)畫(huà)。后來(lái)他的畫(huà)功有了相當(dāng)大的進(jìn)步，在地上畫(huà)了一只小母雞，老鷹就成天在上面打轉(zhuǎn)。

終于，有天晚上馬良遇到了一位白胡子的老爺爺，那位老爺爺給了馬良一只神筆，這只神筆是無(wú)論畫(huà)什么都會(huì)成真。他就專門(mén)幫窮人畫(huà)畫(huà)，誰(shuí)家沒(méi)犁耙就給別人畫(huà)犁耙，沒(méi)水牛就畫(huà)水牛。可世上沒(méi)不透風(fēng)的墻，這事讓貪心的財(cái)主知道了，就要馬良畫(huà)金元寶，可馬良看透了有錢(qián)人的壞心腸所以就是不畫(huà)，財(cái)主就把馬良關(guān)進(jìn)了馬廄里。但馬良畢竟是有神筆的馬廄是關(guān)不住他的。

后來(lái)他又來(lái)到了另一個(gè)城市，不過(guò)馬良不小心把一只白鶴畫(huà)活了。這事傳到了皇帝耳朵里，皇帝就要馬良畫(huà)搖錢(qián)樹(shù)，馬良答應(yīng)了，因?yàn)樗虢璐藱C(jī)會(huì)把欺壓百姓的壞皇帝干掉。馬良他先畫(huà)了一片茫茫大海，再在大海中央畫(huà)了一座小島，小島上有一顆搖錢(qián)樹(shù)，皇帝叫馬良趕快畫(huà)船，畫(huà)完船后皇帝把娘娘、太子、公主和許多大臣、將軍都帶上了船，馬良開(kāi)始畫(huà)風(fēng)，風(fēng)越來(lái)越大，皇帝都叫停了可馬良還是裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)繼續(xù)畫(huà)風(fēng)，海浪向船撲了過(guò)去，船翻了。

皇帝死后這個(gè)故事就傳開(kāi)了，但馬良到哪里去了大家都不清楚，不過(guò)他永遠(yuǎn)留在人們心中。

這故事正是告訴了我們要做一個(gè)正直的人，而且學(xué)習(xí)要下決心，還要樂(lè)于助人，不要被壞人所利用。

《神筆馬良》的感悟 篇5

前些日子，我看了一本書(shū)，名叫《神筆馬良》，這是一個(gè)民間故事，內(nèi)容十分精彩。下面，我就為大家介紹一下：從前，有一個(gè)叫馬良的孩子，他酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)?？伤依锖芨F，買(mǎi)不起筆，他日思夜想能夠擁有一支屬于他自己的筆，所以身體消瘦了許多。一天晚上，馬良睡覺(jué)時(shí)突然有一道白光，光里出現(xiàn)了一位白胡子老爺爺，他從衣袖里取出了一支十分漂亮的筆給了馬良?？上О?，這只是一個(gè)夢(mèng)?？伤犻_(kāi)眼睛，卻真有一支筆呀！他高興極了，畫(huà)了一只大公雞，大公雞叫了起來(lái)。從此鄉(xiāng)親們?cè)僖膊挥冒l(fā)愁了，要什么有什么，缺什么畫(huà)什么?？墒沁@件事被貪婪的皇上知道了，皇上命令馬良畫(huà)一座金山，馬良不得不畫(huà)一座，他又在周圍點(diǎn)了許多海水?；噬铣舜^(guò)去，馬良又畫(huà)了幾股暴風(fēng)，把皇上卷入大海。從此以后，馬良又開(kāi)始為貧苦的老百姓畫(huà)東西了。馬良所做的這些事，表現(xiàn)了馬良一心為窮苦人做好事的品德。

看了這個(gè)故事，對(duì)我啟發(fā)很大。馬良很善良，也很堅(jiān)定。以后在學(xué)習(xí)上我要向他學(xué)習(xí)。我十分敬佩馬良，別人有了好東西，都會(huì)炫耀，留著，將自己變成大財(cái)主?？神R良不是，他勇敢、正直、富有正義感。他幫助勞苦百姓，愿為窮人造福，他用神筆替窮人畫(huà)出許多耕牛、水車許多生產(chǎn)工具和生活用品；他懲惡揚(yáng)善，斷然拒絕為財(cái)主、皇帝畫(huà)金山、搖錢(qián)樹(shù)；他非常勇敢，用自己的智慧打敗了惡人、貪財(cái)官。

我從馬良身上學(xué)到了善良。懂得了：用自己的能力盡力幫助別人。同時(shí)，也從馬良身上學(xué)到了不怕困難，同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣。

“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”

我要用我的愛(ài)心和自己的能力來(lái)幫助別人，讓我們每天都沐浴在金色的陽(yáng)光下。如果我有一只馬良的神筆，我要給沒(méi)有房子的人畫(huà)房子，畫(huà)一股大風(fēng)卷走所有的武器，讓世界充滿和平。還要幫殘疾人畫(huà)出健康的身體。將沙漠畫(huà)成綠洲。給汶川人民畫(huà)出更多更結(jié)實(shí)的房子，給非洲難民畫(huà)出吃不完的糧食……

我多想有一只神筆?？蛇@世上沒(méi)有真正的神筆，只有真正友善、充滿溫暖的心。愿馬良的神筆能讓天下人幸福、美滿！愿世上人人都有一顆神筆馬良般的心！

《神筆馬良》心得體會(huì)通用9篇

生活中，我們常常會(huì)被一些自然現(xiàn)象和社會(huì)人事所感動(dòng)，我們可以寫(xiě)一篇心得體會(huì)講一講自己新的變化和思想?？偨Y(jié)自己的心得體會(huì)能幫助自己去鍛煉表達(dá)能力一份好的心得體會(huì)包括哪些內(nèi)容呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯特地花時(shí)間為你收集并編輯了《神筆馬良》心得體會(huì)，為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文。

《神筆馬良》心得體會(huì) 篇1

這個(gè)暑假舅舅給我買(mǎi)了一本兒童故事書(shū)名字叫《神筆馬良》，當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)我就被馬良的故事吸引了。

馬良是一個(gè)非常喜歡畫(huà)畫(huà)的小朋友，他非常的善良和努力。雖然一開(kāi)始他沒(méi)有筆，但是他會(huì)用樹(shù)枝在地上畫(huà)畫(huà)，用木炭在墻壁上畫(huà)畫(huà)，用草根蘸水在河岸的巖石上畫(huà)畫(huà)。終于有一天在睡夢(mèng)中一個(gè)白胡子老爺爺送了他一枝神筆，從此馬良用這只神筆畫(huà)的畫(huà)都會(huì)變成真的。于是他給村里的鄉(xiāng)親們畫(huà)水車、畫(huà)石磨······馬良用自己的神筆讓村里的鄉(xiāng)親都有了農(nóng)具可以更好的生活。他非常的聰明還用自己的神筆懲罰了貪心的縣令和皇帝。

我也非常喜歡畫(huà)畫(huà)，我經(jīng)常在學(xué)校和家里面畫(huà)畫(huà)。我想如果我也有一只神筆我也會(huì)向善良的馬良學(xué)習(xí)，給沒(méi)有橡皮的小朋友畫(huà)一塊橡皮，給媽媽畫(huà)一輛車這樣她就可以上班更方便了······

哈哈!我真是太喜歡這個(gè)故事了，真希望舅舅以后還能給我買(mǎi)更多的故事書(shū)。

《神筆馬良》心得體會(huì) 篇2

如果我有一支神筆，我會(huì)給窮人畫(huà)一座美麗的房子。如果我有一支神筆，我會(huì)給沒(méi)有腿的人畫(huà)上一條腿，讓他們也能和我們一樣能站起來(lái)。不用再做輪椅。如果我有一支神筆，我會(huì)給地震災(zāi)區(qū)的孩子們畫(huà)一座房子，再畫(huà)一座學(xué)校，讓他們既有學(xué)校，又有一個(gè)溫暖的家。

如果我有一支神筆，我會(huì)畫(huà)一個(gè)機(jī)器人，幫助警察叔叔抓犯人，讓警察叔叔也能輕松一下。如果我有一支神筆，我會(huì)給失明的人畫(huà)一雙水汪汪的大眼睛，讓他們能重見(jiàn)天日。如果我有一支神筆，我會(huì)畫(huà)一個(gè)好老師一模一樣的老師，讓老師也能輕松一下。如果我有一支神筆，我會(huì)給每個(gè)田地之間畫(huà)一個(gè)水車，讓農(nóng)夫伯伯不用起早貪黑地上山干活，減少一下疲勞。

如果我有一支神筆，我會(huì)給不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，畫(huà)一個(gè)和藹可親的老師好好教他們，讓他們長(zhǎng)大對(duì)社會(huì)有用的人。如果我有一支神筆，我會(huì)給被洪水淹沒(méi)的地方畫(huà)一個(gè)防水墻，在墻后面畫(huà)一片森林，讓那些被洪水沖了的地方不在被淹沒(méi)，過(guò)上幸福的生活。如果我有一支神筆。

《神筆馬良》心得體會(huì) 篇3

今天我讀了《神筆馬良》的故事，故事實(shí)說(shuō)，從前，有個(gè)孩子叫馬良。他從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，見(jiàn)什么畫(huà)什么。他到山上打柴時(shí)，就這一根樹(shù)枝在沙地上學(xué)著描飛鳥(niǎo)。一年一年過(guò)去了，馬良畫(huà)的東西栩栩如生。他想，自己能有一支筆多么好呀！

有一天，馬良在夢(mèng)里遇見(jiàn)一個(gè)白胡子老頭送他一支筆，夢(mèng)醒后，老頭不見(jiàn)了，筆卻留在自己手里，他十分高興，就奔了出來(lái)，他用筆畫(huà)一條魚(yú)，魚(yú)彎彎尾巴，游進(jìn)水里。后來(lái)誰(shuí)家缺什么他就花什么。消息很快傳進(jìn)了皇宮，皇帝下了圣旨，派人來(lái)招他進(jìn)京。馬良知道皇帝欺辱窮人的事，心里有恨不肯畫(huà)?；实劬蛽屜埋R良的.神筆，還把他打入了天牢?？墒?，皇帝拿了筆不會(huì)用只好又把馬良放了出來(lái)，馬良拿了神筆花了一個(gè)無(wú)邊的大海，海中央有個(gè)小島，島上有一顆又高又大的搖錢(qián)樹(shù)?；实坌募北阕岏R良畫(huà)了只船，帶上娘娘、公主和許多大臣，都上船去了。皇帝又讓馬良畫(huà)風(fēng)，馬良就把風(fēng)畫(huà)的越來(lái)越大，最后，船翻了，皇帝他們都沉到海里了。

讀了《神筆馬良》這個(gè)故事，我的感受是：做人不要太驕傲，太貪，這樣會(huì)害了自己，又連累了別人。凡事要給自己留一條后路。

寒假里，我看了神筆馬良這本神話故事書(shū)。我覺(jué)得給我?guī)?lái)了深刻印象。

這本書(shū)主要講了馬良這個(gè)孩子一直想擁有一支筆。但是他家里太窮，買(mǎi)不起筆。于是，他就上山砍柴，自己做了一支筆。他用這支筆在村里的大石頭上畫(huà)畫(huà)，村民們看了覺(jué)得這些畫(huà)很逼真。夜晚，一位老神仙爺爺出現(xiàn)在他面前，說(shuō)：“你這個(gè)孩子應(yīng)該有一支神筆?！闭f(shuō)完，老神仙爺爺就給了馬良這支神筆，就消失不見(jiàn)了。

自從馬良得到這支神筆，他為老百姓帶來(lái)了安居樂(lè)業(yè)的生活，不管誰(shuí)家遇到困難他就用這支神筆來(lái)解決。

我喜歡馬良見(jiàn)義勇為的行為、樂(lè)于助人的精神，膽大過(guò)人的機(jī)智。當(dāng)畫(huà)師和皇帝把他抓起來(lái)偷了他的神筆時(shí)，他靈機(jī)一動(dòng)想到辦法逃了出去，拿回神筆。

要是我也能擁有一支這樣的神筆，我就為自己畫(huà)一雙翅膀，這樣爸爸媽媽就不用每天辛苦接送我上下學(xué)了；我還要用這支神筆來(lái)為農(nóng)民伯伯們灌溉田地，收割莊稼......

所以，我們得像馬良學(xué)習(xí)，像他一樣擁有一顆紅亮的心，做一個(gè)善良的人。

《神筆馬良》心得體會(huì) 篇4

《神筆馬良》一文，寫(xiě)出了一個(gè)孩子，拿著那支神筆，去創(chuàng)造各種奇跡，他扶濟(jì)救貧，讓惡人得到應(yīng)有的懲罰，讓好人討回屬于自己的公道。這雖然是神話，是種種幻想，但體現(xiàn)出的卻是人的良心，與心中擁有的那一份正義、和善的念頭。

讀完這篇文章，我感觸頗深。如果，我能像英雄馬良那樣有一支充滿神奇力量的筆，那么，我會(huì)：大自然固然美好，但有時(shí)卻不如人愿，比如有的地方長(zhǎng)年干旱，人們沒(méi)有吃的，生活是那么困苦，假如我有一支神筆，我會(huì)畫(huà)出一場(chǎng)大雨，讓那里的人民人們盡情享受。假如我有一支神筆，我會(huì)讓泛濫成災(zāi)的地區(qū)擺脫這種提心吊膽、背井離鄉(xiāng)，危及生命旦夕的痛苦，過(guò)上安居樂(lè)業(yè)、全家團(tuán)圓的日子。假如我有神筆，我要把世上所有的壞人拿去坐牢，讓人們不再受欺騙與傷害。假如我有神筆，我會(huì)制造出更多先進(jìn)的工具，讓工人農(nóng)民工作不用太辛苦。假如我有神筆，我要畫(huà)出高科技的飛船，飛出太陽(yáng)系，讓外國(guó)人刮目相看，不敢再瞧不起中國(guó)，讓中國(guó)成為最發(fā)達(dá)的國(guó)家。假如我有一支神筆，我會(huì)畫(huà)出更多藥和醫(yī)生，讓他們?nèi)フ饶切┥刮５牟≌?，讓病人家屬免受與親人陰陽(yáng)相隔的思念之苦。假如我有一支神筆，我要把世界全都中上植物，變成綠色，那時(shí)，人們就可以居住在一個(gè)空氣新鮮，綠意濃濃，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世外桃源。

擁有了神筆之后的我，就想做這樣的事情。這是人們心中的一種希冀、一種善念，人們心中有了這種善念，就會(huì)有救國(guó)救民，人們就會(huì)攜手共進(jìn)、用自己勤勞的雙手，創(chuàng)建一個(gè)美好、幸福、自由的世界!攜手共創(chuàng)美好的明天，讓自己的手上擁有一支屬于自己的“神筆”。

《神筆馬良》心得體會(huì) 篇5

這學(xué)期，我讀了一本書(shū)，它的名字叫《神筆馬良》。

剛開(kāi)始，我第一眼看到封皮上的那四個(gè)大字——“神筆馬良”時(shí)，我還以為有一支神筆的名字叫馬良!但是當(dāng)我翻進(jìn)去讀了五六篇時(shí)候，才知道它為什么叫《神筆馬良》。

馬良是一個(gè)人名，因?yàn)樗胍恢ЧP而廢寢忘食，日漸消瘦，他非常善良，并打動(dòng)了神仙，所以神仙送給他了一支筆，而且是一支神筆。所以，《神筆馬良》這一個(gè)神話故事就誕生了。

令我印象最深的故事是《秋天里的春天》，因?yàn)椋厚R良有了一支筆后，病全都好了，馬良趕快從床上坐起來(lái)，把大家也都叫了起來(lái)：“我有一支筆了!”村里的人都高興地睡不著了，全都摸著黑起來(lái)了。有人帶了油燈，但是，卻被大風(fēng)吹滅了。大家叫馬良畫(huà)一個(gè)風(fēng)吹不滅的大紅燈籠，馬良真在墻上畫(huà)了，沒(méi)想到當(dāng)馬良畫(huà)出最后一筆的時(shí)候，大紅燈籠竟然“活”了起來(lái)。大家把這支筆稱為“神筆”。

后來(lái)，馬良用神筆為這個(gè)世界做了許多正義的事情。例如：皇帝貪財(cái)想要一棵搖錢(qián)樹(shù)，馬良把搖錢(qián)樹(shù)畫(huà)在海里，讓皇帝坐船去，然后讓皇帝陷入大海中，又用神筆畫(huà)了幾筆風(fēng)，一直畫(huà)，一直畫(huà)······等船被淹沒(méi)了才停了下來(lái)。

我認(rèn)為，馬良是一個(gè)正直、一心為民、樂(lè)于助人的人。我在馬良的身上學(xué)習(xí)到了：善良、不怕困難、與他人有難同當(dāng)、有福共享的精神。

如果馬良來(lái)到我們生活的時(shí)代，我相信，他一定會(huì)用這個(gè)神筆畫(huà)出許多學(xué)習(xí)用品，送給那些上不起學(xué)的孩子，還會(huì)畫(huà)出許多糧食，送給那些受饑的人。

我也想做一個(gè)像馬良一樣的人，勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，用自己的努力為別人帶來(lái)幫助。

《神筆馬良》心得體會(huì) 篇6

這幾天，我一直都在看洪汛濤爺爺寫(xiě)的童話作品《神筆馬良正傳》，好看極了!你們想聽(tīng)嗎?那就全神貫注地聽(tīng)我講吧!

從前，有個(gè)農(nóng)民的孩子叫馬良。他住在村口的破窯里。馬良從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，可他哪有錢(qián)買(mǎi)筆呢?!馬良很想很想有一支屬于自己的筆。馬良不管那些大富人老是侮辱、欺負(fù)他，他還是堅(jiān)持想有一支筆。一位神仙被馬良的“固執(zhí)”感動(dòng)了。就在一個(gè)平靜的夜晚，這位神仙露面了:又長(zhǎng)又白的胡子，樣子很嚴(yán)肅，但又給人一種溫和的感覺(jué)。這位神仙給馬良一支神筆，馬良看了欣喜若狂。這以后，馬良天天給窮苦人畫(huà)一些種地的農(nóng)具和生活上的用具。但他從不幫助那些偷懶的、賭鬼啊之類的那些人畫(huà)金銀財(cái)寶。呼呼的西北風(fēng)緊緊地吹著，將馬良有支神筆的消息傳到了村外，愈傳愈遠(yuǎn)，很快傳到了遠(yuǎn)處那個(gè)財(cái)主的莊園里。財(cái)主聽(tīng)了，以馬良偷了本店的鎮(zhèn)店之寶為理由下令把馬良抓了起來(lái)。馬良不服，乘半夜三更逃了出去。財(cái)主知道了，命人追捕馬良。馬良逃到這里，這里在緝拿他;馬良逃到那里，那里在捉拿他馬良到過(guò)哪里，那里的人就一定會(huì)想后人說(shuō)馬良的故事。

因?yàn)轳R良看到有苦難的人一定會(huì)停下向前逃跑的腳步，來(lái)幫助需要幫助的人……就這樣，馬良逃過(guò)了一劫又一劫的災(zāi)難，幫助了一個(gè)又一個(gè)的苦難人……

讀了這本書(shū)，聽(tīng)了這個(gè)故事，我心中百感交集。但更多的是討厭和擔(dān)心。我討厭那些無(wú)惡不作的官人、財(cái)主、千頭戶……他們仗著自己有靠山就胡作非為;我擔(dān)心窮人會(huì)被餓死、凍死……

《神筆馬良》心得體會(huì) 篇7

《神筆馬良》的作者是洪汛濤爺爺，他寫(xiě)的主要童話作品有：《神筆馬良》、《十兄弟》、《不滅的燈》及《神筆馬良正傳》。《神筆馬良》這本書(shū)中，主要描寫(xiě)了馬良畫(huà)畫(huà)兒的故事。他小時(shí)候家里很窮，連一支筆也買(mǎi)不起，但是他很用功，他經(jīng)常站在畫(huà)館門(mén)口看畫(huà)師畫(huà)畫(huà)兒，學(xué)到了許多本領(lǐng)。終于有一天，他學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)兒的技巧，畫(huà)什么像什么。他用老爺爺送給他的神筆畫(huà)畫(huà)兒，有時(shí)畫(huà)魚(yú)兒，有時(shí)畫(huà)鳥(niǎo)兒，還有時(shí)畫(huà)兔，畫(huà)什么就變成什么。馬良用神筆幫助窮人，為他們畫(huà)了很多很多東西。同時(shí)，馬良憎恨壞人。自從馬良得到了神筆后有很多人抓馬良去畫(huà)金元寶。一天，縣官抓馬良去畫(huà)海、船和金山?？h官上船后，馬良畫(huà)了幾筆大風(fēng)，船翻了，縣官淹死了。從此，馬良只給勞動(dòng)人民畫(huà)東西。

同學(xué)們，這篇神話愛(ài)憎分明，反映出勞動(dòng)人民對(duì)壓迫者的反抗與不滿和對(duì)美好未來(lái)的向往。讀了這本書(shū)，我變得愛(ài)幻想了。我幻想著自己就是神筆馬良，會(huì)畫(huà)茂密的森林，讓它們綠化環(huán)境，給大自然釋放出新鮮的氧氣，讓這個(gè)世界變得更加美麗：會(huì)畫(huà)一座座名山大川，一條條江河小溪，為我們的祖國(guó)母親增光添彩;會(huì)畫(huà)樸實(shí)的小草、現(xiàn)代豪華的大廈、堅(jiān)固的防洪大堤。我要讓堅(jiān)固的大提用自己堅(jiān)硬的身軀抵擋那橫沖直撞、咆哮而來(lái)的洪水，讓人們不再受洪水的侵害，讓大家安居樂(lè)業(yè)。

更重要的是，我從《神筆馬良》中學(xué)到了：要刻苦努力學(xué)本領(lǐng)，即使條件不好，也要堅(jiān)持不懈，學(xué)好本領(lǐng)。我還懂得了：要做個(gè)正直的人，要樂(lè)于助人，不要被邪惡勢(shì)力所壓倒。雖然我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件比馬良好多了，但是更要刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了為祖國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)。

《神筆馬良》心得體會(huì) 篇8

馬良是個(gè)窮孩子，很想學(xué)畫(huà)畫(huà)，可是因?yàn)闂l件有限，就連一支筆都沒(méi)有。當(dāng)他鼓起勇氣想拜師學(xué)畫(huà)時(shí)，卻被狗眼看人低的畫(huà)師趕了出來(lái)。

無(wú)奈的馬良只能利用身邊的材料自己堅(jiān)持學(xué)著畫(huà)。日子一天天過(guò)去，馬良努力換來(lái)了村民們的夸獎(jiǎng)，可是馬良還是連一支筆都沒(méi)有。突然有一天夜晚，奇跡發(fā)生了，馬良?jí)舻接形簧裣衫瞎o他送來(lái)一支筆，等馬良醒來(lái)，他畫(huà)在墻上的畫(huà)居然都變成了真的，馬良高興極了，他不僅有了筆，還是一支畫(huà)什么變什么的神筆。于是馬良就用這支筆給鄉(xiāng)親們畫(huà)了很多實(shí)用的物品、糧食、鄉(xiāng)親們?cè)僖膊怀钌盍恕?/p>

可是不久，馬良有神筆的事被貪心的縣官知道了，于是縣官用了很多辦法來(lái)拉攏馬良，希望馬良幫他畫(huà)金元寶，當(dāng)馬良拒絕他后，他又把馬良關(guān)進(jìn)了牢房，雖然馬良逃跑了，但最終還是被縣官抓住了，并奪走了馬良的神筆。正當(dāng)縣官得意洋洋的準(zhǔn)備去收獲他的搖錢(qián)樹(shù)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)居然只有馬良畫(huà)的畫(huà)才能變成真的。于是縣官又心生一計(jì)，對(duì)馬良又是馬屁又是許諾，目的是要馬良為他畫(huà)一座金山。馬良知道無(wú)法再敷衍他，于是就將計(jì)就計(jì)假裝幫他畫(huà)金山，雖然有了金山，可是金山離這里很遠(yuǎn)，于是馬良又畫(huà)了海啊、船啊，并讓縣官趕緊坐船去運(yùn)金山。愚蠢的縣官只想著金山，帶著隨從就上了船，可是隨著船的行進(jìn)，海面的風(fēng)浪卻越來(lái)越大，船似乎要翻了，原來(lái)是馬良不停的畫(huà)風(fēng)畫(huà)浪，終于大海發(fā)怒了，船被打翻了，壞人全都掉進(jìn)了大海里。而馬良回到了他的村莊，和鄉(xiāng)親們過(guò)起了平靜快樂(lè)知足的生活!

《神筆馬良》心得體會(huì) 篇9

假如我是神筆馬良就可以用神筆畫(huà)出一個(gè)大大的'太陽(yáng)，我要把它送給住在寒冷地方的朋友讓他們和我們一起享受陽(yáng)光感受溫暖。假如我是神筆馬良，我就可以畫(huà)出許多先進(jìn)的武器，這已經(jīng)沒(méi)有國(guó)家來(lái)侵略中國(guó)了，當(dāng)然如果有人利用這些武器去發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，我會(huì)立刻收回武器讓全世界永遠(yuǎn)是個(gè)和平安定。

假如我是神筆馬良我就可以畫(huà)出一個(gè)潔白的天空，而不是一個(gè)硝煙滾滾的天空，再畫(huà)出幾朵白白的云彩，而不是烏黑的云彩，我們將保持它讓它永遠(yuǎn)都是潔白的。假如我是神筆馬良，我就可以畫(huà)出一個(gè)干干凈凈的淡水湖，這里的水永遠(yuǎn)喝不完。淡水湖的旁邊是大海，春天可以劃船，夏天可以游泳，冬天可以捕魚(yú)。再畫(huà)五個(gè)清潔工，讓大海永遠(yuǎn)保持潔凈，沒(méi)有垃圾。

假如我是神筆馬良，我就可以畫(huà)出許多水、食物、房屋、學(xué)校，我要把它們送給貧困山區(qū)的小朋友，讓他們有一所穩(wěn)定的學(xué)校希望他們好好學(xué)習(xí)，天天向上。我多想是神筆馬良，可惜我不是神筆馬良但我可以好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的建設(shè)出一份力，讓祖國(guó)變的更美麗富強(qiáng)。

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