作文評(píng)語。

作文是學(xué)生最避不開的作業(yè)，所以每回布置的作文，收上去后，老師都會(huì)認(rèn)真進(jìn)行批改。其目的也很明確就是想讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)，改變不足的地方，那你知道怎么寫優(yōu)秀的評(píng)語嗎？編輯現(xiàn)在推薦你閱讀一下批改作文精彩評(píng)語，歡迎大家參考閱讀！

1、文章將…寫得細(xì)致入微24、語言活潑明快，富有情趣。

2、感情真實(shí)細(xì)膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。

3、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

4、主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。

5、比喻生動(dòng)、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。

6、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

7、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

8、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。

9、加入人物行為，使畫面生動(dòng)。

10、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。

11、本文把事情的過程寫得具體，明晰，條理清楚。在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼懀浞直磉_(dá)了你當(dāng)時(shí)的不安，寫得真不錯(cuò)。

12、文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。

13、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

14、研討式：針對寫作上的某些問題，教師可采用商量式的口氣，和學(xué)生共同探討、改進(jìn)。例如：“如果引用一首和本文有關(guān)的詩開頭，你感覺如何？”“敘述的事件，采用插敘的方法是不是更引人入勝？”“結(jié)尾的語言如果再精煉含蓄且富有哲理，更會(huì)讓人回味無窮，你認(rèn)為呢？……”

15、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

16、開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

17、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

18、主題重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。

19、......對精彩地方進(jìn)行簡單描述；點(diǎn)面結(jié)合。

20、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對......的喜愛之情全文層次清晰，語句流暢。

21、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果

22、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長。

23、涉世不深的少年走進(jìn)復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色！

24、......切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

25、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”

26、......特寫鏡頭別開生面，情趣盎然全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

27、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用比較手法，深化了主題；情節(jié)也頗具巧妙的心思，整個(gè)故事既出人意料之外，又在常情道理之中。語言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。

28、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語言樸實(shí)，通俗易懂。

29、這段剩余，不如刪去，使文章更簡潔。

30、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

31、結(jié)尾似乎沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)觀察細(xì)致，描述生動(dòng)結(jié)尾結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。

32、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。

33、事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

34、經(jīng)過努力，你這一學(xué)期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發(fā)著對生活的熱愛。如果你繼續(xù)保持這種熱情，今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫作會(huì)有有更大進(jìn)步。

35、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

36、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

37、這篇文章短小精悍。語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人感到親切。孩子，這學(xué)期老師看到你寫作業(yè)的速度快了，寫作文內(nèi)容充實(shí)多了，這一切都是你辛勤努力得來的，老師從心眼里為你高興。因?yàn)槲覐哪闵砩峡吹搅艘环N激情，這是多么可喜??！加油，孩子！

38、開頭簡潔自然

39、.....的比喻用得妙。

40、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永。

41、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

42、本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

43、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

44、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

45、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

46、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。

47、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

48、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語言樸實(shí)自然。

49、運(yùn)用多種感官，描述十分仔細(xì)。

50、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。

51、這一部分能夠加入對話或者一些心理描述。

52、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

53、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

54、批評(píng)式：例如：“此文語言不流暢，書寫不認(rèn)真，缺少生動(dòng)形象的描寫，是一篇不成功的作文。”如此評(píng)語，對于那些寫作不認(rèn)真的學(xué)生，可適當(dāng)采用一下，但不可常用，否則會(huì)挫傷學(xué)生的進(jìn)取心。

55、開頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑。

56、外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

57、比喻句用得精當(dāng)加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。