幼兒園工作計劃。

為了應對職業(yè)道路上的突發(fā)狀況，準備好工作計劃是肯定沒有錯的。寫好工作計劃，有助于讓自己對公司的戰(zhàn)略規(guī)劃更熟悉，有利于開展后續(xù)工作，那你有給自己制定一個有效的工作計劃嗎？根據(jù)你的需要，幼兒教師教育網(wǎng)精心整理了幼兒園2023工作計劃，在閱讀后還請您收藏本網(wǎng)頁網(wǎng)址！

幼兒園2023工作計劃【篇1】

依據(jù)幼兒園《保教指南》的學習，我們依然會堅持做好幼兒園的保教工作，切實提高本園的保教質量，關注幼兒的全面發(fā)展，使幼兒享受到優(yōu)質的幼兒教育。

一、指導思想

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，學《綱要》，用《綱要》;學《保教指南》，用保教指南，認真學習教育局對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓最新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。

二、本期幼兒園保教主要目標

落實新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化;規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重;圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性;密切家園聯(lián)系，共育幼兒;加大對外宣傳力度，充分利用家長口碑;提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。

三、具體目標與措施

(一)落實新的保教常規(guī)制度，促進保教規(guī)范發(fā)展。

良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進了幼兒保教質量的提高，但是也存在著一定的問題，因此，本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。

(二)密切家園聯(lián)系，共育幼兒

《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！奔覉@合作已經(jīng)成為關系教育成敗的重要因素，尤其是農(nóng)村幼兒教育，家長的意識有時就能左右幼兒園教育。因此，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。

(四)幼小銜接工作。

首先是做好兩點間的交流，利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動，互學所長，互補所短，促進思想與教學的共同融合。另一方面是做好幼小銜接工作，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。

幼兒園2023工作計劃【篇2】

一、 指導思想：

孩兒屯幼兒園將深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，強化服務意識，規(guī)范各項管理，加強理論學習與實踐研究。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，自覺創(chuàng)造與個體生命相和諧、相一致的教育。以深入實施素質教育為核心，以青年教師教育教學能力培養(yǎng)為關鍵，以校園文化建設為載體，營造全面協(xié)調、整體優(yōu)化的育人氛圍，不斷提升辦園品質，促進幼兒園可持續(xù)發(fā)展。

二、主要工作目標

（一）深入學習《幼兒園教育指導綱要》，圍繞課程目標的建構與落實，加強研討，強化幼兒一日生活管理，提高幼兒來園活動質量。

（二）加強師資隊伍，引導全體教師敬業(yè)愛崗，勤奮工作，提高他們職業(yè)道德水平，樹立我園教師的良好形象。通過幼兒園課題研究計劃及各年齡段課程活動，提高教師教學研討水平，進一步明確辦園目標。

（三）加強教師“專業(yè)”的培訓、培養(yǎng)，促進青年教師內(nèi)涵的發(fā)展，使教師的專業(yè)水平有明顯地提高 。嘗試結合小學段開展園內(nèi)繪本和素聽故事小課題的研究。并就課題研究由史蘭香老師嘗試上一節(jié)研究課。

（四）廣泛聽取家長建議，努力探索家教指導的途徑與方法，不斷提高家長工作的質量，辦好家長學校，爭創(chuàng)優(yōu)秀家長學校。

（五）積極爭取參加市、區(qū)級各類競賽。

三、主要措施

（一）抓實師德建設，提高教師專業(yè)素質

1、利用政治學習和業(yè)務學習，加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，組織教師學習幼教新信息，做好學習筆記或心得體會，努力更新教育教學觀念。教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。以“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)造奉獻”的園風精神為核心，宣傳和提倡園內(nèi)要有“互相幫助的人氣、默默奉獻的風氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣”，積極營造民主、開放的教學氛圍，以人為本的育人氛圍。

2、切實提高教研活動的實效性，每兩周進行一次，每次有一個主題，由史蘭香老師負責組織，展開討論。根據(jù)幼兒實際，合理運用教材，設計符合幼兒發(fā)展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎上得到提高。閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜志，經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。爭取機會組織教師參觀先進幼兒園，擴大教師的視野，抓住到市、區(qū)各園的聽課機會，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。

3、 強化反思與研究，倡導教師要以先進的理念來指導自己的教學行為。以教育研究的目光來審視自己的教學，努力提高自身文化素養(yǎng)和業(yè)務技能。認真總結教學實踐經(jīng)驗，積極撰寫教育筆記、敘事、教育案例與教育論文。

4、積極參加幼兒園教師優(yōu)質課評比活動，以及優(yōu)秀教育活動案例評比活動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初，教師制定專題研究題目，期間認真觀察與探索，期末寫一篇有質量的專題總結，并進行交流。

5、迎接升格檢查，全體備戰(zhàn)。

（二）重視有效的過程管理，明確責任

1、進一步落實“誰分管誰負責”的責任考評制度，細化、強化幼兒園各項規(guī)章制度。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。

2、幼兒園教師要保教結合，適宜安排幼兒的一日生活；重視環(huán)境和游戲對幼兒發(fā)展的獨特價值，積極支持與引導幼兒游戲，將教育靈活地滲透于一日生活中。不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促

幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。

3、通過聽課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動情況，確保幼兒園一日活動有條不紊。

4、通過開辟種植園、天氣預報圖表與溫馨提示、新聞播報、評 選各種優(yōu)秀幼兒等形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發(fā)展。

5、努力做好教學業(yè)務檔案資料的管理，注意各種教學資料的積累。

（三）認真做好衛(wèi)生保健、安全工作，確保幼兒安全

1、加大對各項消毒制度的執(zhí)行，加強對晨檢、消毒、食堂衛(wèi)生安全的管理和檢查等工作，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時匯報、及時維修和排除，杜絕因食品衛(wèi)生、消毒不嚴等不良事故的發(fā)生。

2、衛(wèi)生環(huán)境，責任到人。劃分保育員安全衛(wèi)生區(qū)。衛(wèi)生環(huán)境，具體分工，責任到人。

3、做好傳染病防治工作（1、加強晨檢2、登記缺席幼兒名單、做好每天隨訪工作3、發(fā)現(xiàn)傳染病例要及時上報疾控中心、教委辦，不得隱瞞）

4、強化安全責任重于泰山、安全人人有責的意識，預防各類安全事故發(fā)生。

5、強化一日活動各環(huán)節(jié)的安全細化工作和安全檢查措施，確保幼兒在園學習、生活安全、愉快。由學?？倓仗帬款^做到每日小檢查、一月一次安全大檢查，并做好安全檢查記錄。

6、結合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行安全教育活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力并定期舉行安全演練。

（四）加強家園聯(lián)系，促進幼兒和諧發(fā)展

1、每學期召開一次“家長會”和“家長開放日活動”，讓家長了解幼兒園的教育教學活動，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展。

2、 開學初，各班精心設計班級墻壁，做到美觀新穎，突出主題。充分利用家園聯(lián)系欄，對家長達到家園教育同步，促進幼兒全面發(fā)展。 開展好活動區(qū)角環(huán)境季節(jié)性的變換，創(chuàng)設一個使幼兒感到關懷、接納、關愛和支持的良好環(huán)境，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

3、通過家園溝通、召開會議等途徑了解聽取家長、教師的意見。

4、教師平時經(jīng)常利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪。

5、充分利用家長資源，促進幼兒園的整體工作，為幼兒園的發(fā)展起到重要的作用。

四、月份工作

八月份

1、全面清理幼兒園內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生工作，各班重新布置幼兒活動環(huán)境。

2、完成園工作計劃。

九月份

熱情接待幼兒，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助新生盡快適應幼兒園生活，教師嚴格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排，強化常規(guī)訓練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣。 召開新小班段的家長會，重組家長委員會。

十月份

1．各班進行區(qū)角環(huán)境布置的更新，創(chuàng)設良好的教學輔助學習環(huán)境。

2．由史蘭香組織教師圍繞“繪本閱讀”進行討論探索。

3．召開中、大班幼兒家長會。

4．教研組長史蘭香上示范課

十一月

1．組織大、中、小班向家長開放半日活動。

2．組織青年教師開展基本功單項競賽。

十二月

1．選派個別教師參加教育辦幼兒園骨干教師教育教學經(jīng)驗交流活動評比。.

2． 全園慶“元旦”親子活動

3．做好期末各項結束工作。

幼兒園2023工作計劃【篇3】

新的學期，我們幼兒園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，努力實施課程改革，積極的跟進幼兒園改革的步伐，全面提高我園的保教質量！這學期我會和我們老師們在孔園長的領導和管理下，抓實、抓好業(yè)務工作的各項管理工作，在提高教育質量的基礎上更加彰顯我們幼兒的特色！促進我們的幼兒園在和諧穩(wěn)定的環(huán)境中不斷的進步與提高！

（一）工作目標

1、我和老師們將共同攜手，做好幼兒園的各項工作，積極配合孔園長和李老師的工作，創(chuàng)建更有凝聚力、向心力的曙光團隊！向家長展示我們的曙光文化！

2、在新綱要的指導下，抓好各個班級的教育教學工作！

3、積極發(fā)揮園務組的作用，開展好教研學習工作！

（二）主要工作

1、在九月份開學一二周中，老師們指定本班級的工作計劃、保育老師工作計劃。堅持做好教學周計劃，保證每天的教育教學工作順利進行；

2、做好幼兒的常規(guī)教育，尤其是對小班新生更加注重常規(guī)的學習；

3、園務組組長組織其成員共同指定教研工作計劃，并認真開展教研工作；

4、新學期中我們將實施“推門課”，其方式是、園長、副園長、業(yè)務園長將會隨時進入班級，聽取即將上課老師的課，并檢查教案書寫情況；其目的是、提高老師的授課能力和備課能力；提高老師的教育教學水平；

5、認真有計劃的開展好“情景閱讀”的特色課程教學工作，每兩周必須上一節(jié)ppt課件的示范課，讓多媒體教學逐步走進我們的課堂；彰顯我們早期閱讀的特色課課程；

6、每天一節(jié)游戲課，讓孩子們的課程更豐富！這學期我們將每天上一節(jié)游戲課，內(nèi)容各班自主安排，緊扣主題活動內(nèi)容，開展智力游戲、語言游戲、科學游戲、體育游戲等方式的活動；讓孩子們在游戲中學習，達到寓教于樂的目的；

7、各個班級每天保證半小時以上的戶外活動時間！

8、組織老師學習課件制作，為多元化的教學而不斷的學習提高我們老師自身的綜合能力和水平；

9、在幼兒園工作的時間安排下，組織開展家長會、親自活動、各項交流學習活動；

幼兒園2023工作計劃【篇4】

一、本學期教育總目標：

增強入學意識，培養(yǎng)良好的學習習慣，保證幼小銜接的順利進行。

促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展，增強體質，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。

發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進其對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力。

萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣以及活潑開朗的性格。

二、具體要求：

(一)健康和動作發(fā)展：

1、體格健壯，機能協(xié)調發(fā)展，能適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化，尤其在冬季，對疾病有一定的抵御能力。

2、有一定的衛(wèi)生知識，具有良好的生活衛(wèi)生習慣、公共衛(wèi)生習慣和生活自理能力。

3、在教師帶領下能積極參加并適應多種有合理密度和運動量的體育活動。

4、各種基本動作協(xié)調、準確、靈敏，有一定耐力和速度，姿勢正確。

5、能安全的、熟練的使用運動器械。

6、有一定的自我保護意識和能力，集體活動時能注意安全。

7、在成人提醒下，保持穿戴整齊，有正確的坐姿。會使用剪刀及用筆書寫，姿勢正確，手眼配合較協(xié)調。

(二)語言和認知能力：

1、聽：在與別人說話時，集體中能專注地，較長時間地傾聽別人講話，能理解一些連讀指令。

2、說：能積極參加各種語言活動，能理解并復述別人的講話內(nèi)容，會連貫、清楚、較完整得用語言表達自己的意愿，有禮貌的和別人交談、態(tài)度大方，包括各級領導，參觀交流人員，園外小朋友等。

3、早期閱讀：能獨立、正確地看圖書、圖片，并講述其中內(nèi)容。

4、好奇好問，能發(fā)現(xiàn)問題，主動尋找答案，對其生活有關的信息、自然科學現(xiàn)象有興趣，喜歡擺弄、琢磨、操作。

5、知道季節(jié)的輪換與動植物、人的關系;介紹本地區(qū)的主要農(nóng)作物，懂得要保護益蟲，消滅害蟲;學習飼養(yǎng)、種植動植物的簡單方法。

6、在生活中觀察風、雨、雪等自然現(xiàn)象，知道他們的益處和危害，對自然科學現(xiàn)象感興趣，愿意動手實驗。

7、學會10以內(nèi)數(shù)的分解和組合和加減法，知道一星期的順序、學會看日歷、掌握單雙數(shù)、相鄰數(shù)，對數(shù)量關系、圖形特征、空間位置的變化產(chǎn)生興趣，并能進行簡單的分析、判斷、推理。

(三)品德和社會能力

1、逐步學會自己的行為符合集體要求，懂得要遵守社會公共秩序，能關心同伴，幫助別人，在大帶小活動中作好榜樣，行為習慣良好。

2、關心和愛護周圍環(huán)境，了解一些祖國各地的風土人情、著名建筑和名勝地、知道家鄉(xiāng)日新月異的變化，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

3、積極認真參加班級勞動，有堅持性，愛護公物，愛護周圍環(huán)境。

4、對人有禮貌，能主動、正確地使用禮貌用語，熱情待人，不說臟話。

5、主動參加各項活動，能大膽發(fā)表意見，尊重和學習別人長處，有一定的自信心，能克服困難完成任務。

6、能主動與別人交往，能用多種方式與他人交流感情。

幼兒園2023工作計劃【篇5】

每到孩子新入園時，都會有一段時間不適應，輕者哭鬧，重者生病，讓年輕的家長們頭痛不已。那么孩子為什么會產(chǎn)生焦慮情緒，家長又如何巧妙地幫助孩子減輕焦慮，順利渡過焦慮期呢？這里就教你幾招，讓你能輕松應對孩子的入園焦慮！

一、正確認識孩子的入園焦慮

1）入園焦慮屬于正常的分離反應。

無論是孩子還是成人，離開自己熟悉的環(huán)境和家人，來了到一個陌生的地方，都會產(chǎn)生焦慮，只不過，隨著年齡的增長和閱歷的增加，成人會對這種焦慮情緒加以調節(jié)和控制，而越是年幼的孩子越容易產(chǎn)生焦慮。

2）焦慮的程度和表現(xiàn)因人而異。

家庭中撫養(yǎng)方式的不同、對家人依戀程度的高低、自理能力的強弱、個性的差異等因素都會影響到孩子焦慮的反應及持續(xù)的時間。一些孩子在家時都是坐便盆，睡覺時要成人陪，吃飯要成人喂，還有些孩子由祖輩撫養(yǎng)，很少與外界接觸，這些孩子入園后，更容易產(chǎn)生焦慮情緒，而很長一段時間都不能適應。

3）家長消極的暗示可以加重孩子的分離焦慮。

個別家長在家時經(jīng)常嚇唬孩子：“再不乖，就送到幼兒園里，讓老師關進黑房子。”在孩子的心目中，幼兒園是和“黑房子”“大灰狼”等恐怖形象聯(lián)系在一起的。在送孩子入園時，有家長恐嚇孩子：“再哭，再哭，媽媽今天就不來接你了！”憑空增添了孩子的`恐懼。還有的家長欺騙孩子：“媽媽去一下衛(wèi)生間。”然后就悄悄失蹤了，讓孩子對家長產(chǎn)生不信任感。這些消極的暗示都會加重孩子的焦慮情緒。

4）孩子的焦慮情緒易受他人感染。

同伴的焦慮情緒也會影響到孩子，看到別的孩子哭鬧，一些本來很乖的孩子也會不由自主地傷心。家長自身流露出來的擔心也會影響到孩子。

二、積極應對孩子的入園焦慮

第一招：

提前帶孩子熟悉幼兒園。在入園前的一段時間，家長帶孩子參觀幼兒園?，F(xiàn)在不少幼兒園都開辦了入園前的親子班，家長可以和孩子一同入園，帶孩子熟悉園內(nèi)的環(huán)境設施，包括大型玩具、各個活動室等，認識老師和保育員，特別是要帶孩子去衛(wèi)生間，教孩子會使用蹲位廁所，為孩子單獨入園做好準備。

第二招：

在家中和孩子玩“幼兒園”的游戲，家長可扮演幼兒園的“老師”，教幼兒認識自己的用具，及時解大、小便，知道有困難找老師幫忙等等。

第三招：

給孩子找一個同伴。在附近的鄰居中找一個同齡的孩子，經(jīng)常創(chuàng)造機會讓他們一起游戲，在新入園時，孩子有了認識的同伴，就不會感到孤單。

第四招：

培養(yǎng)良好的生活習慣。入園前家長可以培養(yǎng)孩子一些簡單的生活自理能力，如獨自吃飯、穿衣、大小便等，為孩子在幼兒園的生活做好準備。

第五招：

給孩子積極的暗示。無論孩子如何哭鬧，家長一定要微笑地安撫孩子：“幼兒園是最好玩的地方，老師會和媽媽一樣喜歡寶寶，” 每天接孩子時，多問：“幼兒園好玩嗎？今天玩了什么？今天什么最開心？” “幼兒園真好！老師最喜歡我們家寶寶！” 而不是“今天哭了嗎？今天有人打你了嗎？”“今天又被老師罵了嗎？” 不要讓孩子看到你傷心、著急、生氣的表情，更不能嚇?；蚴瞧垓_孩子，那樣會加重孩子的焦慮！

第六招：

堅持每天送孩子入園。在孩子產(chǎn)生了焦慮情緒后，家長不能心軟，要堅持不間斷送孩子入園，并且要讓孩子明白，每天必須去幼兒園，沒有回旋的余地，切不可猶豫不決，更不能“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”。

第七招：

帶孩子最喜愛的玩具入園。將家中最喜歡的玩具帶到幼兒園，讓孩子有情感的依賴，對孩子的情緒有一定的安撫作用。

第八招：

在孩子最初入園時，家長可晚送早接，縮短孩子在園的時間，并逐漸延長，讓孩子慢慢適應。

相信以上幾招，可以讓家長們輕松應對，幫助孩子渡過焦慮期。

幼兒園2023工作計劃【篇6】

一、 指導思想

深入學習《3-6歲幼兒學習與發(fā)展指南》，深刻把握《指南》精髓，強化服務意識，規(guī)范各項管理，加強理論學習與實踐研究。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，自覺創(chuàng)造與個體生命相和諧、相一致的教育；通過課程實施和課題研究提升教學效益，促使幼兒、教師、幼兒園的持續(xù)發(fā)展。牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié)，做到四個新：教育觀念不斷更新；現(xiàn)實生活不斷創(chuàng)新；思想觀念不斷立新；與時俱進不斷求新。

二、主要工作目標

（一）深入學習《指南》，圍繞課程目標的建構與落實，加強研討，強化幼兒一日生活管理，提高幼兒來園活動質量。

（二）加強師資隊伍，引導全體教師敬業(yè)愛崗，勤奮工作，提高他們職業(yè)道德水平，樹立我園教師的良好形象。通過幼兒園課題研究計劃及各年齡段課程活動，提高教師教學研討水平，進一步明確辦園目標。

（三）加強教師“專業(yè)”的培訓、培養(yǎng)，促進教師內(nèi)涵的發(fā)展，使教師的專業(yè)水平有明顯地提高 。各段開展課題現(xiàn)場交流、反思，并鼓勵教師多寫經(jīng)驗總結，促進幼兒體智德美在原有基礎上的明顯發(fā)展。

（四）廣泛聽取家長建議，努力探索家教指導的途徑與方法，不斷提高家長工作的質量，辦好家長學校，爭創(chuàng)優(yōu)秀家長學校。

（五）有計劃地改進園舍設施，為幼兒創(chuàng)設良好的學習、生活條件，逐步提高幼兒園硬件設施的質量。

（六）樹立正確的健康觀念，加強健康教育，保證幼兒安全。

（七）在園內(nèi)開展各項競賽活動。

三、主要措施

（一）加強師德建設，全面提高教師素質

1、 利用每周一的政治學習和業(yè)務學習，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。

2、鼓勵教師利用業(yè)余時間進修提高學歷，給知識充電。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。

3、教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化；在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制。每兩周進行一次，每次有一個主題，展開討論。爭

取機會組織教師參觀先進幼兒園，擴大教師的視野，抓住到各園的聽課機會，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。

4、積極參加幼兒園青年教師評優(yōu)課評比活動，以及市優(yōu)秀教育活動案例評比活動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。初期，教師制定專題研究題目，期間認真觀察與探索，期末寫一篇有質量的專題總結，并進行交流。

（二）加強教科研工作，積極構建園本課程

1、教科研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。本學期將扎扎實實抓課題教研，在“研“字上下功夫，實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題。續(xù)上學年確立的——《利用當?shù)剜l(xiāng)土資源對幼兒教育的研究》為園本課題的基礎上，進一步分解落實，明確目標和任務，帶領教師學習和探索開展教科研工作的方法與途徑。調動教師的積極性，主動地參與課題研究的過程，制定措施、按方案計劃進行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質保量進行課題實施。

2、繼續(xù)進行幼兒園課程改革，積極構建體現(xiàn)園本特色并能促進幼兒發(fā)展的園本課程，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學觀摩研討活動，定期交流教改經(jīng)驗，解決教師日常教學中存在實際問題。

（三）加強衛(wèi)生保健工作，要求班班創(chuàng)建平安班級，保證幼兒在園的安全。

1、期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間

檢查和幼兒服藥記錄。

2、組織教員工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理，認真做好早、晚班的護導工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。

3、嚴格按照幼教機構衛(wèi)生保健工作的要求，規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度.迎接市婦幼保健所對我園衛(wèi)生保健驗收復查。

4、督促炊事人員遵章辦事，嚴把食品衛(wèi)生關。根據(jù)上級部門的要求，繼續(xù)做好午餐24小時留樣工作，嚴防餐飲事故的發(fā)生。

（四）樹立全心全意為家長服務的意識，切切實實做好家長工作。

1、 家庭是幼兒園的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與?！痹诠ぷ髦薪處煈云降鹊膽B(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。

2、開學初，各班精心設計班級墻壁，家長園地版面，做到美觀新穎，突出主題。 根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時召開家長會。各班設立“家長信箱”，積極采納家長的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動。

3、開展好活動區(qū)角環(huán)境季節(jié)性的變換，創(chuàng)設一個使幼兒感到關懷、接納、關愛和支持的良好環(huán)境，開展豐富多彩的

體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

四、各月份具體工作安排

八月份

1、全面清理幼兒園內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生工作，各班重新布 置幼兒活動環(huán)境。

2、完成園務工作計劃，段、班級、部門工作計劃及 各班教育教學階段計劃。

3、組織全體教職工學習(1)師德師風,(2)教師職責(3) 考核制度(4)幼兒園指導綱要.

九月份

1．熱情接待幼兒，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助新生盡快適應幼兒園生活，教師嚴格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排，強化常規(guī)訓練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣。

2．建好幼兒的個人檔案袋。

3．。召開家長會。

4．加強對幼兒一日行為規(guī)范的'教育。

幼兒園2023工作計劃【篇7】

時光飛逝。三年幼兒園生活還有最后一個學期。這個學期將是孩子們在公園逗留的最后半年。大班的孩子成長了，各方面都有進步，變得更加獨立。但是，如何選擇更適合大班孩子，更適合本班孩子的活動，如下。

一、指導思想

以《綱要》，《指南》，《規(guī)程》為主要精神，跟隨幼兒園課程改革，明確孩子和課程的概念，落實幼兒園陽光教育的宗旨，讓每一個孩子都能發(fā)展，為孩子在幼兒園的最后一個學期畫上一個美好的句號。

二、控制支架類狀況分析及措施

這個班有43個孩子，包括23個男孩和20個女孩，但目前有3個孩子下學期要離開學校。經(jīng)過幼兒園兩年半的學習和生活，這個班的孩子取得了一定的社會發(fā)展，特別是通過社區(qū)活動與不同的孩子和老師接觸，提高了他們的社會適應能力。在語言領域，發(fā)現(xiàn)孩子口頭語言好，書面表達欠缺。這學期要在區(qū)域活動中練習寫前。健康領域的孩子缺乏鍛煉，有些孩子身體虛弱，經(jīng)常請假。這學期我們應該加強體育鍛煉。數(shù)學領域要加強，為上小學打好基礎，和小學搞好聯(lián)系。在藝術領域，孩子們對欣賞音樂活動很感興趣，打擊樂器也有了一定程度的提高。但是節(jié)奏的練習比較少，這學期要加強這個活動。

根據(jù)園區(qū)的教育工作計劃、本級部門的工作計劃以及本班孩子的實際情況，本學期對括號采取以下工作措施：

1、現(xiàn)狀分析：

對于37項的觀察和評價，三位老師會督促對方在本學期每天下班前將觀察情況記錄在手機平臺上，統(tǒng)計每個孩子的觀察項目，保證每人每天兩次觀察記錄，熟悉《指南》中的一些目標。兩位老師每周整理的觀察記錄基本都是在區(qū)域活動中觀察到的，觀察時間長，有一定的連續(xù)性，有的可以寫成學習故事式的課文，對孩子行為的分析和措施的來源基本都是《指南》，也是學習《指南》的相關內(nèi)容，但是這種觀察不夠全面，有些孩子是無法關注的。

2。具體措施：

（1）每周觀察三個孩子，老師和副校長分工，不重復勞動。一個孩子每天可以觀察三次，每次三分鐘，或者一次性連續(xù)觀察半小時。累計觀察時間為每周2。5小時。一周觀察三個孩子，一個月累計12個孩子，兩個老師累計24個孩子。整個班級兩個月可以觀察，這個班每個孩子這學期四個月可以輪換兩次。每周從三個孩子的觀察資料中整理一個孩子視角的學習故事，一個月內(nèi)積累四個故事。

（2）盡量每個月選擇1—2個孩子作為游戲觀察者，每個月四個學習故事中的一個盡量記錄下來作為孩子的觀察者。

（3）參與高頻討論，每周討論一次自己的觀察和反思，與同事交流，互相進步提高，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

（4）應完成37次觀察，并從日常觀察記錄中選擇適當?shù)膬?nèi)容，統(tǒng)一記錄。該表單基于類。兩位老師進行日常觀察，生活老師可以隨時觀察內(nèi)容，統(tǒng)一記錄，便于統(tǒng)計，不重復工作。期末對比《指南》的32個目標，從37個項目中提取內(nèi)容補充。

支架3：改變小學桌椅的擺放

1、當前年代

班級升到大班后，環(huán)境發(fā)生了一些變化。地域格局的布局來源于孩子自己的想法。在這個學期開始的時候，仍然會尋求孩子自己的想法來改變和裝飾班級環(huán)境。

2。具體措施：

（1）盡量邀請孩子參與班級環(huán)境的創(chuàng)設，包括班級環(huán)境、角落環(huán)境、材料發(fā)放。比如設計角布置，區(qū)域活動規(guī)則，材料發(fā)放（新學期每個孩子都帶一份喜歡的材料，孩子討論什么材料適合發(fā)放，在哪個區(qū)域，按區(qū)域發(fā)放）……這些內(nèi)容可以讓孩子參與設計。

（2）關于室內(nèi)整合，上學期沒有室內(nèi)游戲整合，但在社區(qū)活動中，孩子有了自主選擇和步行上課的體驗。這學期，他們可以在大班開展社區(qū)活動?；顒忧?，他們和孩子一起觀察了幾個班級環(huán)境，觀察了海報，了解了各個社區(qū)的內(nèi)容，并由孩子制定了計劃。他們想去哪些社區(qū)活動？在融合的過程中，要注意引導孩子大方地向其他孩子介紹自己，促進人際交往，引導不同班級的孩子之間的協(xié)調與合作。融合后，每個班的老師都要引導不同班的孩子進行交流和分享。

（3）戶外融合上學期我們嘗試用大班代替小班，但是發(fā)現(xiàn)學生人數(shù)少，運動技能不清晰。這學期可以進行多次融合，隔一個月一次。3月份年齡組以體能為主。老師和孩子共同創(chuàng)造融合區(qū)域和環(huán)境，劃分融合區(qū)域。每個街區(qū)都有專門的運動技能區(qū)和綜合賽道區(qū)，并采用不同的形式進行戶外融合。

括號4：兩點獨立完成一頓飯

由于幼兒數(shù)量多，暫時無法實現(xiàn)，所以這學期不做這個工作。而孩子有自帶食物的意識和行為，日常值日生充當服務員

幼兒園2023工作計劃【篇8】

一、指導思想

根據(jù)園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。

二、現(xiàn)狀分析

上學期，我們認真總結了教研工作中的不足，通過了一系列教研活動，取得了一定進展，教師們對教研觀有了新的認識。但仍存在著一些不足，比如教師教研主體性的缺失、教研內(nèi)容不系統(tǒng)、研究成果不能再實踐中落實等，這需要在本學期的教研活動中進行反思整改。

三、教研工作重點

1.通過各類業(yè)務活動，進行全園培訓，提高教師的專業(yè)素質，促教師專業(yè)化成長。

2.加強教育教學常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學質量。

3.以園本教研為載體，開展園本課程及薄弱學科的研究，推進我園教學改革的深入和發(fā)展。

四、實施策略

1.圍繞幼兒園《幼兒園區(qū)域活動的研究》《幼兒園青年教師專業(yè)成長》兩項課題組織專項教研活動。

（1）圍繞《幼兒園區(qū)域活動研究》課題進行專題研究。引導教師們在區(qū)域觀察記錄、指導等方面進行教研活動，并在每次教研活動后進行反思總結。每次教研活動都要周密計劃和充分準備，有效的組織和引導，做好教研活動后的反思活動。在反思中提升經(jīng)驗，在反思中發(fā)現(xiàn)困惑和問題。在反思中提升的經(jīng)驗要及時進行書面總結梳理，在反思中發(fā)現(xiàn)困惑和問題通過下一次教研活動進行解決，形成整體系統(tǒng)。

（2）圍繞《幼兒園語言教學策略研究》做青年教師專業(yè)成長課題。讓教師們明白自己是教研活動的主體，更多關注教師的問題，并引導教師自己解決問題，通過多種方式調動教師學研的積極性。同時應到教師自己改變觀念，不講教研看成是任務，而是視作自己專業(yè)成長的一種途徑。

引導老師們明確課題目標，掌握大、中、小班年齡段幼兒園語言學習的特點。能根據(jù)年齡特點制定教育目標，并在觀摩研討活動中總結幼兒學習特點及教師教學策略。在每次活動后及時反思調整，將已經(jīng)形成的策略整理成冊，以備教師們隨時查看。

2.圍繞推門聽課、集體備課、觀摩課發(fā)現(xiàn)的問題進行教研。

園領導不定時進行推門聽課活動，并將發(fā)現(xiàn)的優(yōu)缺點及時給老師溝通，讓教師們在平時的教學活動中有所提高。每兩周一次由年級組長圍繞集體備課組織平行班教研活動，每月一次由教研主任圍繞觀摩課組織全體教師教研活動。運用學習、觀摩、研討等形式強化教研在教育教學活動中指導作用，提高教師教育教學的組織能力同時也促進特色課程資料的匯總完善。

3.圍繞幼兒園特色課程開展專項研究，更新觀念，理解研究內(nèi)涵

組織全園教師圍繞“以美育人多元發(fā)展”和“五大領域的學科知識要點”進行學習與討論。全園教師學習《幼兒園課程》了解課程設計的原則、方法，把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點，以此加強專業(yè)理論的學習，扎實自己的理論根基，增強內(nèi)功。

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