《重溫最美古詩(shī)詞》讀書心得。
幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選:“《重溫最美古詩(shī)詞》讀書心得”,敬請(qǐng)?jiān)L問。
書寫優(yōu)秀的感言需要注意哪些呢?在畢業(yè)之際或者軍訓(xùn)結(jié)束的這些重要時(shí)刻。感言也可以讓我們銘記這難忘的一刻,感言也可以幫助我們見證精彩的時(shí)刻。感謝閱讀幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你整理的2023《重溫最美古詩(shī)詞》讀書心得,本文供您參考,并請(qǐng)收藏!
不知道從什么時(shí)候開始,手機(jī)已經(jīng)占據(jù)了我們的生活,享受網(wǎng)絡(luò)世界給我們帶來的便利。有事沒事兒掏出手機(jī)解鎖、看一眼、鎖屏,放進(jìn)口袋,這一過程并不知道自己要干什么,因?yàn)檫@已經(jīng)變成習(xí)慣,潛意識(shí)里的動(dòng)作。喧囂的生活,繁忙的工作,讓人日趨浮躁;白天工作的充實(shí),讓你沒有時(shí)間去思考其他,但是夜晚,我總在想,我要什么?我想改變,但卻不知道從哪里改變。
朗讀者開始火遍朋友圈的時(shí)候,我突然覺得自己應(yīng)該做點(diǎn)什么。機(jī)緣下看到了于丹教授的《重溫最美古詩(shī)詞》,詩(shī)詞,那些高山流水、桃紅柳綠的景象,那些策馬揚(yáng)鞭、激揚(yáng)文字的情懷,讓我心生平靜。
于丹教授在書中說到:“詩(shī)歌教會(huì)了中國(guó)人的一種生活觀念,更重要的是它教會(huì)了人們用泛神論的精神和自然融為一體,春則覺醒而歡悅,夏則在小憩中聆聽蟬的歡鳴,感懷時(shí)光的有形流逝,秋則悲悼落葉,冬則雪中尋詩(shī)。在這個(gè)意義上應(yīng)該把詩(shī)歌稱做為中國(guó)人的宗教。”
我想,我們讀詩(shī),在看到月亮?xí)r,不僅只會(huì)說“好大的月亮呀”,而是比如“小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤”!看到一群鴨子不止會(huì)驚嘆“哎呀,好大一群鴨子”,而能“落霞與孤鷺齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”。我更希望在心浮氣躁之時(shí),能體會(huì)陶淵明“心遠(yuǎn)地自偏”的心境,在缺少動(dòng)力時(shí),能感受杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的氣場(chǎng)。
我想,詩(shī)意其實(shí)一直都在我們的心里,只是生活的忙碌與心靈的疲憊使我們靈魂深處的那片柔軟沉睡。我們可以放慢腳步,去品味大自然的萬千意象,在繁忙的工作之余,去翻一翻充滿古人智慧與情懷的書,在詩(shī)詞中留住那個(gè)真實(shí)的自己,喚醒心中的詩(shī)意。
《于丹:重溫最美古詩(shī)詞》一書繼承了于丹一貫的風(fēng)格,語言清新灑脫中蘊(yùn)含著哲理和詩(shī)意,在紛繁蕪雜的生活中,如同一股清泉,滌蕩心靈的塵污,幫我們找尋到那迷失已久的棲居之所。作者在田園林泉這個(gè)章節(jié)中寫到,我們現(xiàn)代人往往會(huì)覺得田園是一種精神意義上的家園,是現(xiàn)實(shí)生活中無法到達(dá)的世外桃源。但事實(shí)并非如此,我們每一個(gè)人都有自己不同的田園,每片田園里都有一個(gè)不可替代的主人公。讀田園詩(shī),是為了喚醒我們內(nèi)心的一種狀態(tài)。也許田園就在寫字樓邊,也許田園就在柏油路上,也許田園就在你一天疲憊之后,也許田園就在你遠(yuǎn)行歸來的那個(gè)時(shí)分。每一個(gè)人生命里都有一些心情需要托付,托付給田園的時(shí)候,才會(huì)露出一種會(huì)心的微笑。
不管我們多么匆忙,不管我們?nèi)绾螇阎玖柙?,不失去田園的人,才有充電的地方。有歸屬的人,才有可能一次次出發(fā),走得更遠(yuǎn)。此刻,我們就不再覺得田園是一種虛無的、無法抵達(dá)的地方,原來它是那樣觸手可及。的確是這樣,也許現(xiàn)實(shí)生活的壓力讓我們很難擁有詩(shī)意的生活,但是我們可以通過聆聽、閱讀讓詩(shī)意扎根于心,外化于行。心中有了詩(shī)意,便有了愛、有了美、有了博大的胸懷,面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活便多了份從容、淡定、堅(jiān)韌。我想,這才是詩(shī)詞里的各種意象拂過心靈所留下的真正意味吧。
誠(chéng)如作者在書中所說,中國(guó)人是敏感的、多情的,雖然我們不都是詩(shī)人,可總會(huì)在人生的某種時(shí)刻,忽然間詩(shī)情上涌;總會(huì)有那樣一個(gè)關(guān)節(jié)點(diǎn),我們品味人生,給心靈充電;總會(huì)有那么一個(gè)契機(jī),我們想尋找真實(shí)的自己。讓我們從尋找中國(guó)詩(shī)歌的意象開始,從一草一木,從春花秋月開始起程,沿著詩(shī)歌的通幽曲徑,抵達(dá)我們的心靈深處。
從一定程度上來講,與其說于丹的這本書是在給詩(shī)詞做詮釋,倒不如說她其實(shí)就是在寫詩(shī)。于丹用詩(shī)一樣的語言詮釋著千古名句,無時(shí)無刻不讓人感覺讀書是一種享受。在這浮華喧鬧的城市里,讀這樣的書如同品一壺飄著淡淡清香的茉莉花茶,怡情怡心的同時(shí),又讓我們的精神變得飽滿豐盈,我們的生活也被浸染得詩(shī)情畫意。
古詩(shī)是中國(guó)古代文學(xué)中一顆璀璨的明星,它為中國(guó)歷史增添了幾分神秘的色彩。在悠久的古詩(shī)史中,出現(xiàn)了許多偉大的詩(shī)人,如:李白、蘇軾、王安石。
我最喜歡的是詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》。
《題西林壁》是一首哲理詩(shī),短短的兩句詩(shī)中就蘊(yùn)藏了兩個(gè)道理。
不過,今天,我們先聊聊它的寫作背景。這首詩(shī)寫于蘇軾被貶后,與好友在途中一同游覽廬山。在參觀中途感慨萬千,寫下了此詩(shī)。
這首詩(shī)的前兩句“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”表面指廬山橫看綿延逶迤,側(cè)看則峰巒起伏,從遠(yuǎn)處和近處看廬山,所看到的感受又不同;實(shí)指觀察事物要全面,不能只看一角,就下定論。后兩句“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中”指只有置身“山”外才可知廬山的真面目,告訴我們一個(gè)“當(dāng)局者迷,旁觀者清”的道理。
在春秋時(shí)期,吳越爭(zhēng)霸時(shí),就發(fā)生過“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中”的故事。吳王夫差戰(zhàn)勝俘虜越王勾踐,而越王勾踐買通伯嚭,排擠伍子胥,獲得吳王夫差信任。這里在“廬山”中的人是吳王夫差,而置身“山”外的是伍子胥。而越王勾踐就是把看清大局的人除掉了,為“逃生”打下基礎(chǔ),才獲得了最后的勝利。
在生活中事例也隨處可尋,例如:當(dāng)你在下棋時(shí),經(jīng)常會(huì)在不小心的時(shí)候輸?shù)?;而如果你在旁邊觀看,局面就會(huì)看得一清二楚。
《題西林壁》這首詩(shī)告訴我們做事要小心謹(jǐn)慎,因?yàn)椤爱?dāng)局者迷,旁觀者清”,所以我特別喜歡蘇軾的這首充滿哲理的詩(shī)。
中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的古國(guó),有著上下五千年的歷史,孕育了我國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化。中國(guó)的傳統(tǒng)文化,形式不拘一格,都有自己深遠(yuǎn)的發(fā)展過程。我最感興趣的就是中國(guó)的古詩(shī)詞。
我讀過著名學(xué)者于丹的著作《重溫最美古詩(shī)詞》。在書中,作者通過大自然的風(fēng)景,引出與之相關(guān)的古詩(shī)詞,并作出對(duì)古詩(shī)詞的理解和個(gè)人看法。全書語句流暢、優(yōu)美,處處散發(fā)著詩(shī)意,體現(xiàn)了作者對(duì)人生的感悟和釋懷。
春風(fēng)桃李花開日,秋雨梧桐葉落時(shí)。
這是書中正文開篇的第一首詩(shī),是唐代詩(shī)人白居易的名作《長(zhǎng)恨歌》中的一句。通過作者對(duì)詩(shī)句的解讀,我仿佛身臨其境,看到了唐玄宗離開皇宮前的安然、喜樂,再到安史之亂爆發(fā),唐玄宗離開皇宮后的悵然。只是短短幾字,表現(xiàn)出了景物背后的苦楚。雖然唐玄宗的皇宮沒有變,但這種物是人非,今非昔比的落差感,使人感受到的只有無限的凄涼和悲哀。
我讀過李白的《下終南山過斛斯山人宿置酒》。當(dāng)看到詩(shī)中末尾那句我醉君復(fù)樂,陶然共忘機(jī)。我眼前一亮:陶然而樂,忘卻心機(jī),這是一種多么高深的精神境界啊!世人稱李白為謫仙,不錯(cuò)的。李白一生,瀟灑自在。他在他自己的世界中奔走四方,有愿為腰下劍,直為斬樓蘭的志氣,也有天生我才必有用的情懷,所以說李白是一個(gè)真正有才氣的人。作者在書中寫到:才氣,不就是氣場(chǎng)托起來的才華嗎?沒有氣,才華怎么能流動(dòng)起來呢?一個(gè)人只有才沒有氣,一片死氣作文沉沉,就是死才華,呆板僵硬,沒有神采。而李白有著拂劍朝天去的瀟灑,有橫戈探虎穴的夢(mèng)想,又有這陶然共忘機(jī)的心境。這不正是他的氣概嗎?
錦瑟無端五十弦,一弦一柱思華年。
這是李商隱《錦瑟》中的一句,也是全書結(jié)尾的一句。當(dāng)讀到這句詩(shī)時(shí),讓人不住發(fā)問:瑟為什么會(huì)有這么多弦呢?也許當(dāng)一個(gè)人有著無數(shù)心事,才會(huì)如此發(fā)問吧。錦瑟有著這么多的弦,是因?yàn)檫@一弦一柱都系著太多太多的回憶。心事如此之多的詩(shī)人,隔著似水的流年,回望過往的時(shí)光,淚水不住地凝成了詩(shī)行。這些思緒和迷離的幻像如同那繁瑣復(fù)雜的錦瑟,不知何以緣起,更不知何以緣滅。
作者于丹在書中寫道:為什么詩(shī)意好像離我們的生活遠(yuǎn)了呢?不是明月變了,不是詩(shī)意變了,變化的只是我們的心,只是那份悲天憫人的情懷遠(yuǎn)了而已。是啊,如今我們的生活水平在不斷提高,街道上車水馬龍,川流不息,有時(shí)天空上的灰色代替了湛藍(lán),還有多少人會(huì)抬頭望望寂寥已久的明月,舉杯與月暢飲,小酌或酩酊,像年少時(shí)不知惆悵地開懷一笑呢?
我喜歡這種在詩(shī)海暢游的感覺,在筆墨香氣中體會(huì)納蘭當(dāng)時(shí)只道是尋常的深情款款;體會(huì)李煜剪不斷,理還亂的惆悵;體會(huì)李清照才下眉頭,卻上心頭的相思之苦;體會(huì)杜甫漫卷詩(shī)書喜欲狂的欣喜若狂;體會(huì)陶淵明悠然見南山的抒懷在詩(shī)詞中找回生活的寧?kù)o,去相信詩(shī)意是生活中的必需品,活得詩(shī)意盎然。
無聊之時(shí),翻開了你,便被你那優(yōu)美,富有哲理的語言吸引,很久以前便已購(gòu)下了你,卻從未發(fā)現(xiàn)你的美麗,我開始了我有詩(shī)意的人生。古詩(shī)詞是人們抒發(fā)內(nèi)心情感的出口,是表達(dá)自我的一種方式,是中華文明的一種美感。學(xué)習(xí)讓我們懂得了許多許多……
記得一次心情苦悶,無意間瞥見了你,你告訴我“長(zhǎng)風(fēng)波浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!薄D愀嬖V我“欲窮千里目,更上一層樓”。你告訴我“李白一生愛酒,愛劍,但在他心中,他希望別人可以看到他的才華,卻一生都沒有實(shí)現(xiàn)做官的心愿,直至近代,我們才發(fā)現(xiàn)李白的才華?!边@樣的好漢都是歷經(jīng)挫折的,我們又有什么理由不經(jīng)歷挫折就成功呢?
你告訴了我,失敗不必氣餒,重新站起才是好漢。讓我知道,人生富有詩(shī)意,詩(shī)意美在書本。
記得一次考試失利,無意間又瞥見了你,你告訴我“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層?!蹦愀嬖V我“金猴奮起千鈞棒,玉宇澄清萬里埃。”,你告訴我“生活中必然有著艱險(xiǎn)、坎坷,但是,我們更要學(xué)習(xí)古人,學(xué)習(xí)他們那豁達(dá)樂觀的人生態(tài)度,學(xué)習(xí)他們那不怕一切,勇敢向前的堅(jiān)定不移的希望?!?,我到現(xiàn)在都記得清清楚楚,你告訴我的這些不同的話。古人遭受挫折,一次次站起,我們又有什么理由不站起呢?
你告訴了我,失敗不必氣餒,重新站起才是英雄。讓我知道,人生富有詩(shī)意,詩(shī)意美在書本。
記得一次擅長(zhǎng)比賽輸了,你已靜靜躺在我桌上,我想,大概是媽媽放的吧,再次翻開你,希望你給我一些建議,卻意外發(fā)現(xiàn),我已看到最后幾頁(yè),你這次并沒有告訴我之前那樣的多,你只說了兩句話:
“俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝?!?/p>
“一起拿起一本古詩(shī)詞,開始閱讀吧,相信你會(huì)得到更多,會(huì)領(lǐng)會(huì)到更多,更會(huì)感受到更多,開始閱讀古詩(shī)詞,背會(huì)它們吧……”
你告訴了我,失敗不必氣餒,只有重新站起來才能成功。讓我知道,人生富有詩(shī)意,詩(shī)意美在書本。
失敗并不可怕,可怕的只是不愿意站起的人,就好比“你永遠(yuǎn)也叫不醒一個(gè)裝睡的人”我們?cè)谏钪?,在學(xué)習(xí)中歷經(jīng)挫折,也要站起,我們不要做一個(gè)被生活淘汰的人,努力去做一個(gè)生活的成功者,因?yàn)樯顚?duì)每個(gè)人都是平等的,每個(gè)人都有一樣的起點(diǎn),積極面對(duì)生活,讓世界因我而美麗,讓我們的人生,因挫折,而變得更加出彩。
曾經(jīng)的你,封面布滿灰塵,被塵封在書桌的角落,現(xiàn)在的你,已有一個(gè)書皮,被風(fēng)撫在臥室的床頭,感謝有你——《重溫最美古詩(shī)詞》,你告訴我的道理,大概,大概永遠(yuǎn)也寫不完吧。
感謝有你——《重溫最美古詩(shī)詞》,人生富有詩(shī)意,詩(shī)意最美就在你。讓我們一起再次翻開它,學(xué)習(xí)到更多更多的道理,學(xué)習(xí)中華文化,開始閱讀《重溫最美古詩(shī)詞》。
歷史的光影旋轉(zhuǎn)散射,許多驚艷的光,轉(zhuǎn)瞬即逝,不留痕跡。而唐詩(shī)宋詞卻是那溫和不變的橘紅色的燈光,我坐在燈下,與詩(shī)人們?cè)谛撵`最深處相逢,而后開始學(xué)著詩(shī)意的生活。
我跟隨橘色的燈光,溯回到盛唐,那個(gè)詩(shī)情洋溢的時(shí)代,頓悟自己原來和盛唐人的生活并沒有什么兩樣。小時(shí)候,我們也背著床前明月光,卻不知何為思鄉(xiāng),稚嫩的聲音起起落落,澄澈明朗,如撒了一地的月光。長(zhǎng)大后,自己情竇初開,回想起錦瑟無端五十弦,一弦一柱思華年。那種隱秘的情愫,通過詩(shī)中的意象,得以釋放和寄托;參加工作后,會(huì)有更多憂愁與感傷,誰不會(huì)想起問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流吟著詩(shī)句,仿佛望見寬闊的江面,自己的愁緒也沿著滾滾江水,慢慢沖淡。當(dāng)終將老去的時(shí)候,我們也會(huì)吟著蔣捷的流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉,輕嘆一聲回眸一笑,想起自己一生的美好。品著人們的詩(shī)句,也才最終明白,詩(shī)是每個(gè)人心靈的寄托,其實(shí)我們身邊處處有詩(shī)意,只是我們不懂如何詩(shī)意的生活。
我想,這也是于丹最想告訴我們的吧,生活中不乏詩(shī)意,只是紅塵喧囂,人們總是被時(shí)間的洪流裹挾著奔跑,漸漸忘了生活的初衷,遺失了靈魂,在國(guó)人幸福感越來越低是,詩(shī)意與恬然應(yīng)該被拾起,做我們精神上的富翁。
或許我們知道的詩(shī)句不多,但如果有一天,我們看見斜陽晚鐘的時(shí)候,我們看見田園林泉的時(shí)候,我們看見千古明月和旭日長(zhǎng)虹的時(shí)候,我們會(huì)不會(huì)有所思考,有所感觸。無論是大悲大喜,還是大起大落,都要去吟首詩(shī),伴著平平仄仄的音調(diào),伴著熟記于心的韻腳,也定會(huì)有一種況味。一首詩(shī)中所濃縮的恰是作者的感情,即詩(shī)能美好定人生也會(huì)美好,從某種意義上說,詩(shī)不再是一種寄托,而是你對(duì)生活的態(tài)度。
其實(shí),每個(gè)國(guó)人身上都有詩(shī)意,伴著生命的成長(zhǎng),我們就越需要溫暖和美好,來于外界的冷漠與殘酷對(duì)抗,我們就越需要一種激情,喚醒自己疲憊的心靈,我么就越需要一種力量,引領(lǐng)我們掙脫世俗的牢籠,走向真正的成熟與強(qiáng)大。
我們需要的這一切就是詩(shī)意。
年化有限,詩(shī)意無窮,讓我們享受著詩(shī)意,詩(shī)意的生活,,成就自己最美的人生。
上星期拜讀了這本,心中一絲明悟些許感觸,卻無法言表。與其說于丹的這本書是在給詩(shī)詞做詮釋,倒不如說她其實(shí)就是在寫詩(shī)。用詩(shī)一樣的語言來詮釋書中千古名句,無時(shí)不讓人感覺讀書是一種享受。書中從春風(fēng)盎然,寫到秋雨惆悵;從明月思鄉(xiāng),寫到斜陽感傷;從田園的愜意,寫到登臨的豪放;從撫劍的豪情,寫到把酒的放蕩。原來真的是文章本天成,妙手偶得之。無論是古人的詩(shī)詞還是于丹的文字,讀過之后讓人發(fā)現(xiàn),原來詩(shī)詞居然離我們這么近,年華有限,但是詩(shī)意無窮。
重溫古詩(shī)詞,讓我又一次重新找回了詩(shī)意的人生,詩(shī)意的情懷。詩(shī)意如風(fēng)潛于心。風(fēng)起的時(shí)候我就會(huì)想起劉邦那種:大風(fēng)起兮云飛揚(yáng),威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)。安得猛士兮守四方!的豪邁。
花開的時(shí)候我便會(huì)想起杜甫的那種黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰的《江畔獨(dú)步尋花》的愜意。
雪紛的時(shí)候我也會(huì)想起柳宗元的那種千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪的寂寞。
月明的時(shí)候我更會(huì)想起,蘇軾那《水調(diào)歌頭》明月幾時(shí)有,把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒的曠達(dá)。
風(fēng)花雪月全入詩(shī),春夏秋冬皆成詩(shī)。總之世間一草一木、萬事萬物都蘊(yùn)涵著詩(shī)意,人生處處都充滿了詩(shī)情。在我詩(shī)意的人生里有著風(fēng)花雪月的浪漫情懷,還有對(duì)悲歡離合迷惘傷懷,也有著對(duì)春夏秋冬眷戀緬懷。有著追求的無奈,執(zhí)著的憂傷,適時(shí)地感動(dòng)所有的這一切其實(shí)都是人生這首長(zhǎng)詩(shī)內(nèi)容,韻味和意境。不管怎樣我都希望把它寫得內(nèi)容豐富,情節(jié)動(dòng)人,意境優(yōu)美,韻律鏗鏘,合轍對(duì)仗。
我喜歡這詩(shī)意的人生,喜歡詩(shī)意的的幸福生活,喜歡詩(shī)意的風(fēng)花雪月,喜歡詩(shī)意的悲歡離合,更喜歡詩(shī)意的男人和詩(shī)意的女人。詩(shī)意的人是一種浪漫豐富充實(shí)愉悅?cè)?,?shī)意的人是一種熱愛生活?yuàn)^發(fā)向上的人。
詩(shī)意的男人是豁達(dá)超拔的男人,是灑脫奔放的男人,是真誠(chéng)善良的男人,是豐富深刻的男人,是樂觀向上的男人。這樣的男人站起來如一道山偉岸不屈,頂天立地。躺下了如一條河淡定從容,淵源流長(zhǎng)。
詩(shī)意的女人溫柔善良的女人,是熱愛生活的女人,是健康快樂的女人,是優(yōu)雅自信的女人。這樣的女人如綻放的鮮花恬美馥郁,如林間的清泉清澈純凈。她們猶如一道令人迷戀的風(fēng)景靈性自然,含蓄純美,她們懂得愛和被愛。她們質(zhì)地如蕙、心思如蘭,品位高雅,內(nèi)涵豐富,時(shí)時(shí)散發(fā)著一種獨(dú)特的神奇魅力,猶如一首韻味十足的詩(shī),讓人百讀不倦,回味無窮。
人生如詩(shī),生命如詩(shī),生活中處處都有詩(shī)。面對(duì)如詩(shī)如畫的生活我們沒有任何理由不去珍惜,不活出一個(gè)詩(shī)的境界和詩(shī)的韻味出來的。面對(duì)詩(shī)意十足的世界,我們都應(yīng)該為自己的人生留下一首美麗雋永的詩(shī)篇,讓生命更詩(shī)意,使這個(gè)世界更詩(shī)化。
詩(shī)意的人生是對(duì)真、善、美的升華,是對(duì)假、丑、惡的鞭撻。詩(shī)意的人生浪漫溫馨的人生,是激揚(yáng)向上的人生,是豐富多彩的人生!在詩(shī)意的人生里想愛你就大膽的愛,有夢(mèng)你就盡情的追,投入的活一次,瀟灑的走一回。讓這首人生的詩(shī)篇更加的精彩完美!
幼師資料《2023《重溫最美古詩(shī)詞》讀書心得》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼師資料而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了《重溫最美古詩(shī)詞》讀書心得專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來。”古詩(shī)文可增添我們對(duì)偉大的中華民族精神和意志的初步概念和理解,逐漸加深對(duì)祖國(guó)民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。最近是否在搜集中國(guó)古詩(shī)文的經(jīng)典名句呢?下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“值得摘抄的中華最美古詩(shī)詞”,僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。...
請(qǐng)閱讀由幼兒教師教育網(wǎng)小編為你編輯的古詩(shī)詞中最美的春天,強(qiáng)烈建議你能收藏本頁(yè)以方便閱讀。古人以古詩(shī)抒發(fā)心中思想情感,春天春意盎然是萬物復(fù)蘇的季節(jié),古詩(shī)詞里常常會(huì)感慨春天的美好。...
獨(dú)寫菖蒲竹葉杯,蓬城芳草踏初回。端午節(jié)的腳步越來越近了,在古代,人們就對(duì)自然充滿了崇敬,在五月初五這一天要祭祀龍圖騰和自然,所以民間有賽龍舟的習(xí)俗。你知道有哪些讓人驚嘆的端午節(jié)古詩(shī)詞呢?請(qǐng)您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的《表達(dá)端午節(jié)最美的古詩(shī)詞》,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。...
今人不見古時(shí)月,今月曾經(jīng)照古人。幾千年來我們的祖先留下了很多無法超越的古詩(shī),它承載了民族情感,是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。關(guān)于經(jīng)典的古詩(shī)名句你還了解多少呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為您精選的“關(guān)于讀書的古詩(shī)詞名句”,但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。...
“此生誰料,心在天山,身老滄洲?!懹巍对V衷情·當(dāng)年萬里覓封侯》?!痹谄降娜兆永铮渥臃窒硎且患樯毯蜕疃榷己芨叩氖虑?,仿佛就沒有文字辦不到的情況,可以分享一下經(jīng)常發(fā)的短句子嗎?經(jīng)過搜索整理,編輯為你呈現(xiàn)“愛國(guó)的古詩(shī)詞”,希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。...
最新更新