學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。

你沒(méi)有成功，說(shuō)明你還不夠努力。當(dāng)我們特別希望演講能取得好效果時(shí)，我們最好將自己想要說(shuō)的內(nèi)容寫進(jìn)演講稿里，優(yōu)秀的演講稿能使聽眾信服并產(chǎn)生情感上的共鳴，是否在尋找一篇具有普世價(jià)值的演講稿 ？經(jīng)過(guò)小編精心整理，推出學(xué)校在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿2000字(精選10篇)，請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

學(xué)校在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇1

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!

今天下午，我們小學(xué)在這里召開全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，共同研討孩子的教育方法，促使家庭教育和學(xué)校教育更好地融合。

“望子成龍，望女成鳳”是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿。“讓學(xué)生成人成才，讓家長(zhǎng)放心，讓使社會(huì)滿意”是我們的辦學(xué)宗旨?！盀槟侠实慕逃嘧鲆恍┕ぷ?，為南朗的百姓多培養(yǎng)一些優(yōu)秀人才”是我們辦學(xué)的基本思想?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功!

我們都非常清楚，教育是一個(gè)既艱苦又漫長(zhǎng)的過(guò)程。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三方面缺一不可。學(xué)生是生活在社會(huì)的大環(huán)境中的，他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校共同配合。希望我們?cè)诮涣?、溝通中，增進(jìn)相互之間的了解，從而在教育好孩子的問(wèn)題上能形成共識(shí)。

在今天的家長(zhǎng)會(huì)上，我想和各位家長(zhǎng)交流以下幾方面的意見：

一、學(xué)校一年來(lái)工作回顧

從20xx年秋季開始我們更加重視學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)，更加全面實(shí)施素質(zhì)教育。經(jīng)過(guò)深入研究我們確立了“1+N”藝術(shù)特色助推學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展辦學(xué)思想，我們從民族樂(lè)器葫蘆絲的普及入手，培養(yǎng)孩子多種藝術(shù)特長(zhǎng)，提高孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。經(jīng)過(guò)一年的努力，現(xiàn)在全校二至六年級(jí)的同學(xué)都能流利地吹奏葫蘆絲。20xx年12月我們成功創(chuàng)建為綿陽(yáng)市藝術(shù)特色學(xué)校(以葫蘆絲為主要特色)，20xx年5月獲x省校園電視短片一等獎(jiǎng)(葫蘆絲特色)，獲三臺(tái)縣學(xué)校大課間體育活動(dòng)一等獎(jiǎng)，x縣素質(zhì)教育綜合考核一等獎(jiǎng)，x縣中小學(xué)生球類運(yùn)動(dòng)會(huì)女子籃球第四名，x縣平安文明和諧校園、三臺(tái)縣義務(wù)教育優(yōu)秀學(xué)校等等。通過(guò)對(duì)藝術(shù)教育的重視，更加激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)了孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這一年我校在縣教育局的文化統(tǒng)一考試中成績(jī)更是大幅度提升，已經(jīng)進(jìn)入全縣前10名，已經(jīng)成為了名符其實(shí)的.城區(qū)流學(xué)校，真正成為了學(xué)生、家長(zhǎng)向往的好學(xué)校。

二、家庭如何配合學(xué)校教育

俗話說(shuō)：“一個(gè)人一生的道路是漫長(zhǎng)的，但關(guān)鍵處只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候?！爆F(xiàn)在你的的子女就是在走這關(guān)鍵的一步。問(wèn)題是我們這些當(dāng)家長(zhǎng)的能夠?yàn)楹⒆觽儙蜕鲜裁疵?能夠?yàn)楹⒆觽兏牲c(diǎn)什么?我想，這就是今天家長(zhǎng)會(huì)的重要目的之一!

各位家長(zhǎng)：教育雖然主要由學(xué)校來(lái)實(shí)施，但家庭教育不能因此而削弱。我國(guó)憲法規(guī)定：父母對(duì)未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而且是履行社會(huì)職責(zé)，所以，家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，也是學(xué)校教育的補(bǔ)充。因此，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長(zhǎng)的事，兩者必須緊密結(jié)合起來(lái)，這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校、班主任、任課教師保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問(wèn)題上保持高度的一致性，這樣才能有效地教育好孩子。在這里我要給家長(zhǎng)同志們講一講關(guān)于家庭教育的幾個(gè)觀點(diǎn)。

第1個(gè)觀點(diǎn)：孩子的培養(yǎng)是一個(gè)家庭中最大的事。孩子是家庭的未來(lái)和希望。一個(gè)家庭，孩子培養(yǎng)好了，什么問(wèn)題都解決了;孩子沒(méi)培養(yǎng)好，無(wú)論父母在事業(yè)上有多大的成就，都是失敗的。我們的家長(zhǎng)應(yīng)該明白：將來(lái)的社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，是要憑本事、憑能力才能適應(yīng)和生存的社會(huì)，不可能像改革開放之初，有個(gè)別人沒(méi)讀多少書也能發(fā)家致富，你們的孩子將來(lái)的生存、生活、發(fā)展，只有依靠科學(xué)和技術(shù)。所以我們作為父母現(xiàn)在必須支持孩子讀書，鼓勵(lì)孩子多讀書。家長(zhǎng)同志，供養(yǎng)孩子讀書，是你們的責(zé)任和義務(wù)，為人父母就應(yīng)該盡到自己的責(zé)任與義務(wù)。

第2個(gè)觀點(diǎn)：好父母是學(xué)出來(lái)的。家庭教育是一門科學(xué)。家長(zhǎng)需要培訓(xùn)學(xué)習(xí)。不要光是羨慕別人的孩子培養(yǎng)得如何如何的成功，家長(zhǎng)一定要加強(qiáng)對(duì)家庭教育的學(xué)習(xí)。

第3個(gè)觀點(diǎn)：家庭教育比學(xué)校教育更重要，“父母是孩子一輩子的老師”。父母對(duì)孩子的教育影響是一輩子的，一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)以正能量影響孩子一輩子，一個(gè)不稱職的家長(zhǎng)則以負(fù)能量影響孩子一輩子。

第4個(gè)觀點(diǎn)：培養(yǎng)孩子需要規(guī)劃。父母要把孩子培養(yǎng)成才是一個(gè)浩大的工程，其時(shí)間跨度長(zhǎng)達(dá)二十多年，經(jīng)濟(jì)開支幾十上百萬(wàn)元，精力投入無(wú)法估算。這么大的一個(gè)工程，怎能聽之任之沒(méi)有規(guī)劃呢?不僅要有規(guī)劃，而且要當(dāng)成一項(xiàng)大事業(yè)精心規(guī)劃，并且規(guī)劃得越早越好。

第5個(gè)觀點(diǎn)：沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母。家長(zhǎng)應(yīng)該從孩子一出生甚至尚未出生時(shí)就開始規(guī)劃，思考教育，只要教育及時(shí)、到位、得法，是肯定能教好的。沒(méi)有哪個(gè)孩子一生出來(lái)就是壞孩子、就是差孩子。

第6個(gè)觀點(diǎn)：孩子的事必須孩子自己做，家長(zhǎng)不能包辦。許多家長(zhǎng)不想讓孩子不高興，不想讓孩子遇到問(wèn)題，不想讓孩子做家務(wù)耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，把孩子的事情全部包辦代替了。這是典型的溺愛，是許多中國(guó)式家長(zhǎng)的通病。須知，溺愛實(shí)際上是一種剝奪，它剝奪了孩子鍛煉自己的機(jī)會(huì)，表面上看是愛，實(shí)際上是害。

第7個(gè)觀點(diǎn)：父愛不能缺位。去年，有一個(gè)電視節(jié)目《爸爸去哪兒》，深受觀眾好評(píng)，收視率排全國(guó)第一。有人疑惑，為什么節(jié)目是《爸爸去哪兒》而不是《媽媽去哪兒》?這是因?yàn)樵谥袊?guó)的傳統(tǒng)家庭關(guān)系中，媽媽帶孩子習(xí)以為常，而父愛卻普遍缺位。但科學(xué)研究表明，由男性帶大的孩子智商高，學(xué)習(xí)成績(jī)往往更好，長(zhǎng)大后走向社會(huì)更容易成功。著名的心理學(xué)家格爾迪說(shuō)：“父親是一種特別的存在，對(duì)培養(yǎng)孩子具有一種特別的力量”。因此，作為父親，從做父親的第一天起，教育孩子就應(yīng)成為自己的一個(gè)終身職業(yè)。

第8個(gè)觀點(diǎn)：學(xué)生家長(zhǎng)是學(xué)校培養(yǎng)教育孩子的“同盟軍”，是老師的合作伙伴。事實(shí)證明，家庭教育做得好的，孩子在學(xué)校就懂事，學(xué)校教育就順當(dāng)?shù)枚?家庭教育缺位沒(méi)做好的，學(xué)校教育就大打折扣。作為家長(zhǎng)應(yīng)該配合學(xué)校搞好孩子的教育，應(yīng)與學(xué)校保持高度一致，經(jīng)常與學(xué)校、老師溝通交流。家長(zhǎng)們應(yīng)該明白一個(gè)道理，你的孩子對(duì)于你們家庭來(lái)說(shuō)是百分之一百，對(duì)于學(xué)校、班級(jí)來(lái)說(shuō)只是千分之一、幾十分之一，如果家長(zhǎng)不配合學(xué)校、班級(jí)的教育，最終被貽誤的是你的孩子?，F(xiàn)在很多地方出現(xiàn)一個(gè)新問(wèn)題，老師不敢管學(xué)生，因?yàn)橛袠O個(gè)別家長(zhǎng)溺愛孩子。學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題家長(zhǎng)不是積極配合老師解決，而是進(jìn)行袒護(hù)甚至無(wú)理吵鬧，弄得我們教師很無(wú)奈，學(xué)生老師不敢管，成績(jī)自然就下滑，說(shuō)實(shí)話，家長(zhǎng)護(hù)短其實(shí)是在毀掉自己孩子的前途。我們希望當(dāng)家長(zhǎng)遇過(guò)孩子的教育問(wèn)題的時(shí)候首先是與學(xué)校交流，校長(zhǎng)的電話:x

三、向家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求

1、重視對(duì)孩子的藝術(shù)、體育教育

現(xiàn)代社會(huì)，由于人們的物質(zhì)生活水平提高了，對(duì)精神生活方面的追求也就越來(lái)越高，一個(gè)大學(xué)生參加工作后如果在藝術(shù)方面有一點(diǎn)的特長(zhǎng)，很愛歡迎，也容易受到重視。國(guó)家教育部也要求各級(jí)各類學(xué)校加強(qiáng)藝術(shù)教育，x省從20xx年開始將對(duì)初中畢業(yè)生進(jìn)行藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)結(jié)果納入中考成績(jī)，x市從20xx年開始體育考試以80分計(jì)入中考成績(jī)。家長(zhǎng)同志們，如果你的孩子將來(lái)能成為專業(yè)藝術(shù)人才那將是非常榮幸的事情。當(dāng)然一般的孩子不可能在藝術(shù)方面有很高的造詣，但是只要多學(xué)一點(diǎn)，多一點(diǎn)特長(zhǎng)，將會(huì)終生受益。我們學(xué)校特別重視藝術(shù)教育，配備了專職的音樂(lè)、體育、美術(shù)教師，但是只是學(xué)校老師教的這一點(diǎn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，希望有能力的家長(zhǎng)利用雙休日、節(jié)假日送孩子到專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多學(xué)多練，為孩子的將來(lái)的幸福人生多花一點(diǎn)錢是值得的。部分學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不到位，不支持、不同意、甚至不顧孩子意愿，制止孩子參加學(xué)校一些賽事、活動(dòng)，擔(dān)心耽擱了上課時(shí)間，影響學(xué)習(xí)成績(jī)，同時(shí)也可能擔(dān)心參加活動(dòng)而產(chǎn)生的一些費(fèi)用，希望家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念，重視能力，支持孩子，配合學(xué)校、老師工作。我們?cè)谌Ｍ茝V普及葫蘆絲，學(xué)?；ㄥX培訓(xùn)老師、老師來(lái)教學(xué)生，家長(zhǎng)就應(yīng)該支持學(xué)生購(gòu)買葫蘆絲(相當(dāng)于買玩具)，家長(zhǎng)也要督促孩子在家練習(xí)葫蘆絲。

2、重視安全，珍愛生命

家長(zhǎng)對(duì)孩子要增強(qiáng)安全意識(shí)。我校所處的地理位置有它的特殊性，附近就是交通要道，而且是道路狹窄車輛多。從一年級(jí)到六年級(jí)的學(xué)生都存在遠(yuǎn)距離上學(xué)和放學(xué)回家，全體學(xué)生每天和都要和車輛打交道。

(1)每天準(zhǔn)時(shí)到指定地點(diǎn)接送孩子。早上到校不能早于7:50，下午到校不能早于13：50，孩子到校太早具有很大的安全隱患。

(2)注意交通安全：教育孩子遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路時(shí)要小心來(lái)往車輛;嚴(yán)禁在馬路上追逐、玩耍;不乘坐無(wú)牌無(wú)證的機(jī)動(dòng)車等無(wú)安全保障的車;未滿12周歲的孩子嚴(yán)禁騎自行車上路，禁止學(xué)生搭乘電動(dòng)三輪車上下學(xué)?，F(xiàn)在機(jī)動(dòng)車持續(xù)增長(zhǎng)，城市道路嚴(yán)重?fù)矶?，車速快，個(gè)別司機(jī)技術(shù)差，交通事故頻發(fā)，我們只有教育孩子遵守交通規(guī)則，不與車輛搶道，盡量遠(yuǎn)離機(jī)動(dòng)車。特別強(qiáng)調(diào)過(guò)公路必須走人行橫道(斑馬線)、嚴(yán)禁翻越道路隔離欄桿。

(3)加強(qiáng)居家安全教育：教會(huì)孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)，遇到陌生人搭訕最好不要理睬，陌生人敲門時(shí)不要開門;節(jié)假日盡量不要讓孩子在家單獨(dú)活動(dòng)，要清理家中的安全隱患，確保孩子在家安全。教育學(xué)生不要與社會(huì)閑雜人員接觸，嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)生攜帶管制刀具，教育學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)性游戲，不參與非法活動(dòng)和集會(huì)。

(4)加強(qiáng)學(xué)生防溺水教育，嚴(yán)禁學(xué)生到河塘邊戲水玩耍。

(5)家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人應(yīng)杜絕學(xué)生過(guò)早到校并按時(shí)到指定地點(diǎn)接學(xué)生回家。我們路隊(duì)放學(xué)老師只能送到指定的地方，不可能把每一個(gè)學(xué)生送到家，家長(zhǎng)必須親自接送學(xué)生，現(xiàn)在很多的安全隱患隨時(shí)威脅孩子的安全。家長(zhǎng)同志們：請(qǐng)你們一定牢記：“有生命才會(huì)有一切，生命不保，何談幸福!”

最后，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作給以大力支持和配合，共同教育好孩子，讓每一個(gè)孩子都健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，成人成才。

再次謝謝大家的光臨!

學(xué)校在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇2

尊敬的家長(zhǎng)朋友，可愛的小朋友們：

大家好！

我是舞蹈一班班主任劉x老師，本學(xué)期我與晶晶老師共同擔(dān)任舞蹈班的教學(xué)工作。本學(xué)期即將結(jié)束，我們舞蹈班的課程也將畫上圓滿的

句號(hào)。今天特意邀請(qǐng)家長(zhǎng)朋友來(lái)參加我們專業(yè)班的教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)，共同來(lái)了解 孩子們本學(xué)期來(lái)對(duì)專業(yè)興趣的發(fā)展情況。

今天的活動(dòng)有兩項(xiàng)議程，先由我做口頭匯報(bào)總結(jié)，再觀看一節(jié)活動(dòng)課節(jié)。接下來(lái)由我來(lái)做本學(xué)期的專業(yè)興趣班的工作匯報(bào)。

為了培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的愛好及學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，首先在制定計(jì)劃中我們考慮到孩子的年齡特點(diǎn)，選擇了符合她們年齡特征的音樂(lè)，舞蹈內(nèi)容安排了：體態(tài)練習(xí)，地面練習(xí)，軟度及一般手位動(dòng)作及其要領(lǐng)，組合舞蹈，成品舞蹈等內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中， 我們多以分組訓(xùn)練，游戲訓(xùn)練等方式進(jìn)行教學(xué)，孩子們?cè)诨钴S的課堂氣氛中鍛煉，學(xué)會(huì)了很多的基本功。如：勾繃腳，前壓腿，側(cè)壓腿，前趴，頭碰腳等基本動(dòng)作。我們把這些動(dòng)作組成了一個(gè)基本功組合舞蹈，如：《小白船》。在律動(dòng)舞蹈《詠鵝》《我不上你的當(dāng)》《小小女足》等內(nèi)容中我們有意識(shí)的把一些基本功動(dòng)作融入其中，從而體現(xiàn)舞蹈內(nèi)容的內(nèi)涵及專業(yè)性。更為重要的是在活動(dòng)中我們注重了孩子們的想象，創(chuàng)造，表現(xiàn)，交流，合作等方面的培養(yǎng)。如：情境舞蹈《我不上你的當(dāng)》中引導(dǎo)幼兒分析交流內(nèi)容的內(nèi)涵，討論表現(xiàn)的方法，在引導(dǎo)合作來(lái)體現(xiàn)。在活動(dòng)中充分的培養(yǎng)了幼兒對(duì)舞蹈的興趣，及肢體語(yǔ)言的表現(xiàn)，從此來(lái)理解表達(dá)音樂(lè)作品的內(nèi)涵。

本學(xué)期我們兩位老師帶領(lǐng)著孩子有計(jì)劃，有步驟的學(xué)習(xí)，孩子們現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的感受力，對(duì)舞蹈的表現(xiàn)創(chuàng)造力有了明顯的提升。看陳x、莊x、邱x、莊x、陳x、康xx、朱x、盛x、梓x小朋友對(duì)舞蹈的興趣特別的高，表現(xiàn)力體別強(qiáng)，能大膽的表現(xiàn)自己，在同伴中是嬌嬌者，同時(shí)也起到示范帶頭作用，你們真是

太厲害了，掌聲送給她們?；竟τ?xùn)練中是比較累的，很多時(shí)候的練習(xí)會(huì)有酸痛的情況，但是莊x，劉x、鐘x、靜x、莊x、倪x、趙x、林x、方x、斬x她們可會(huì)吃苦了，通過(guò)訓(xùn)練，她們的軟度可別的好！基本動(dòng)作做的很標(biāo)準(zhǔn)，你們真是勇敢堅(jiān)強(qiáng)的孩子，掌聲同樣送給她們。再來(lái)看看在班級(jí)年齡偏小的黃x、余x、吳xx、陳x、林x、陳x小朋友的自信心提高了不少呢！她們真是好樣的，我們給她們最棒的掌聲。

一學(xué)期下來(lái)，每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上都有了較大的進(jìn)步，特別是她們的姿態(tài)上，體態(tài)上，膽量及表現(xiàn)力方面都能明顯的感受到了舞蹈專業(yè)訓(xùn)練的成效。當(dāng)然，孩子們的成績(jī)離不開家長(zhǎng)朋友的自持與配合，在這里也感謝各位家長(zhǎng)朋友的大力支持和積極配合！謝謝你們。

在園我們會(huì)一如繼往的 加大培養(yǎng)的力度，在家也希望家長(zhǎng)們創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，欣賞、鼓勵(lì)、肯定幼兒的表現(xiàn)，共同來(lái)提升孩子們的音樂(lè)舞蹈潛能，促使她們有更大的興趣及發(fā)展！

謝謝大家！

接下來(lái)，讓我們一起欣賞孩子們的表象,希望在欣賞的過(guò)程中多給予孩子鼓勵(lì)與贊賞的掌聲！

學(xué)校在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇3

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

又迎來(lái)了新學(xué)期開學(xué)的日子，很榮幸受張老師和學(xué)校的邀請(qǐng)，有機(jī)會(huì)作為家長(zhǎng)代表，參加明珠中英文學(xué)校的開學(xué)典禮。請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的學(xué)生家長(zhǎng)，向全體老師致以衷心的感謝。感謝學(xué)校為孩子們提供了一個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境;感謝老師們的辛勤勞作。

我是六一班學(xué)生毛苑婷的家長(zhǎng)，還記得六年前，明珠中英文學(xué)校對(duì)于我和孩子來(lái)說(shuō)，都是非常陌生的。不了解學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不了解教室隊(duì)伍是否穩(wěn)定，后來(lái)孩子有幸成了貴校一年級(jí)的新生，開始了快樂(lè)的求學(xué)生涯，也認(rèn)識(shí)了對(duì)學(xué)生關(guān)愛有加又要求嚴(yán)格的賴?yán)蠋?認(rèn)識(shí)了放手讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的張老師。從孩子每天放學(xué)后津津樂(lè)道的學(xué)校經(jīng)歷中，我還認(rèn)識(shí)了從未謀面的、在孩子眼里有著高貴氣質(zhì)的王校長(zhǎng)，以及在孩子心目中就是女神的Miss李，等等可親可敬的園丁們。

隨著時(shí)間的流逝，孩子取得了階段性的成績(jī)，讓我倍感欣慰。學(xué)校的面貌，在這六年級(jí)當(dāng)中的變化，卻是所有家長(zhǎng)、同學(xué)們有目共睹，全新的教學(xué)樓、煥然一新的操場(chǎng)、嶄新的校車，這些硬件設(shè)施，無(wú)不彰顯了學(xué)校對(duì)教育的重視。同時(shí)，老師們?cè)谏鐣?huì)、家庭擔(dān)負(fù)著各自的角色，也承受著各自的煩惱和壓力。卻依然專注于教育事業(yè)，更應(yīng)受到全社會(huì)的尊敬。

作為一名關(guān)心孩子成長(zhǎng)，留心教育動(dòng)向的家長(zhǎng)，我沒(méi)打算把老師們用華麗的詞塑造成一個(gè)個(gè)不食人間煙火的高大上形象。我們能做的就是放心把孩子交給你們，共同把孩子培養(yǎng)成品行端正、心智健全、胸懷理想的陽(yáng)光少年。

這就是作為一名家長(zhǎng)的心里話。

再一次謝謝大家。

學(xué)校在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇4

今天能來(lái)這里和在座的各位家長(zhǎng)交流，主要是要完成兒子布置的“作業(yè)”。當(dāng)然，這首先要感謝學(xué)校的老師給我們提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)與老師，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間可以面對(duì)面地交流我們?cè)诤⒆拥膶W(xué)習(xí)，教育方面的心得。所以，我在這里談不上介紹經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是同一個(gè)難題，就是怎么樣使我們的孩子能更好地完成小學(xué)階段的教育。我為什么說(shuō)我們面對(duì)的是同一個(gè)難題呢?這是因?yàn)樵谧拇蟛糠旨议L(zhǎng)做為教育者的身份來(lái)說(shuō)，是人生的第一次，而這個(gè)第一次，又在很大程度上決定了我們的下一代的教育成功與否。因此，我做為一個(gè)家長(zhǎng)，愿意就孩子的教育問(wèn)題與大家共同交流，不妥之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正。

第一，“應(yīng)試教育”的時(shí)代，該如何教育我們的孩子?

談到“應(yīng)試教育”，我相信無(wú)論老師還是家長(zhǎng)，都有太多的感觸。所謂“應(yīng)試教育”，就是用學(xué)生的分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)一切。一個(gè)學(xué)生，從小學(xué)，中學(xué)到大學(xué)，在所有的學(xué)習(xí)階段，他要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的考試，而每一階段，每一科的考試成績(jī)就是他所學(xué)到和知識(shí)，能力及升學(xué)的最終也是唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。教育部門也一樣，學(xué)校，乃至一個(gè)城市，地區(qū)它的教學(xué)能力，業(yè)績(jī)，教育水平都是用學(xué)生的分?jǐn)?shù)，升學(xué)率來(lái)評(píng)價(jià)的。就拿一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，學(xué)生的考試成績(jī)是學(xué)校對(duì)他工作認(rèn)可的唯一標(biāo)準(zhǔn)。乃至評(píng)先進(jìn)，長(zhǎng)工資都是用學(xué)生的分?jǐn)?shù)來(lái)說(shuō)話，在這種壓力之下，他也只能向?qū)W生強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)。據(jù)我所知，很多人對(duì)“應(yīng)試教育”這種教育模式深感憂慮，包括教育界的有識(shí)之士都對(duì)“應(yīng)試教育”所產(chǎn)生的弊端深惡痛絕。人的教育是本來(lái)最多樣化，人性化，最需要差別的，而“應(yīng)試教育”模式正好抹殺了教育的這種特性。所以我聽到過(guò)一個(gè)教育工作者這樣說(shuō)：“在中國(guó)沒(méi)有‘應(yīng)試教育’與‘素質(zhì)教育’之分，只有“人的教育”和“非人教育”之分”。

面對(duì)“應(yīng)試教育”這個(gè)時(shí)代，我們?cè)谧募议L(zhǎng)也是這種教育的始作俑者啊!我們?cè)诤⒆訉W(xué)習(xí)的問(wèn)題上，不就是管它學(xué)校，老師用什么方法手段，只要自己的孩子考試成績(jī)好，就是好學(xué)校，好老師嗎?應(yīng)當(dāng)說(shuō)，“應(yīng)試教育”的產(chǎn)生是一個(gè)社會(huì)的教育理念的缺失，教育資源的匱乏，教育制度僵化共同促成的，而且它不會(huì)在短時(shí)期內(nèi)有所改變。那么接下來(lái)的問(wèn)題是：我們?nèi)绾谓逃约旱暮⒆?

二千多年前，中國(guó)最早的一位教育工作者孔子說(shuō)，“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”它的大概意思是說(shuō)，大學(xué)的宗旨在弘揚(yáng)光明正大的品德，在于使人棄舊圖新，在于使人達(dá)到最完善的境界。我們今天二十一世紀(jì)的中國(guó)現(xiàn)代教育有這樣的教育理念嗎?我看不如這樣改一下更合乎我們的想法：大學(xué)之道，在于找工作，在于升官，在于發(fā)財(cái)!我們今天在教育孩子的問(wèn)題上過(guò)于短視，所謂“可憐天下父母心”無(wú)非就是希望自己的孩子長(zhǎng)在以后在人生的竟?fàn)幹袚屨家粋€(gè)好位置，我們的目的并不高尚嘛!做為一個(gè)家長(zhǎng)，我能理解大家對(duì)自己的孩子最世俗的期望，但問(wèn)題是我們的教育理念不對(duì)。很多家長(zhǎng)包括我在內(nèi)，把自己不能實(shí)現(xiàn)的理想寄托在孩子身上，讓孩子背上父母不曾實(shí)現(xiàn)的人生目標(biāo)。自己至出校門以后就不曾再讀一本書，上班讀報(bào)紙，下班看電視，而要求自己的孩子卻是考上重點(diǎn)中學(xué)，考上好大學(xué)，念成博士最好。按照我們這種思路，最后達(dá)到目標(biāo)的依然是少數(shù)。如果我們的孩子達(dá)不到家長(zhǎng)所要求的目標(biāo)，是不是說(shuō)我們的孩子的人生失敗了?我常常聽到家長(zhǎng)這樣抱怨：孩子沒(méi)考上重點(diǎn)中學(xué)，書白念了;沒(méi)考上大學(xué)，書白念了。我不認(rèn)可這種以成敗論英雄的狹隘的思想觀念，因?yàn)槟銢](méi)有看到你的孩子從小到大的成長(zhǎng)歷程中學(xué)到的任何知識(shí)不能教給他的經(jīng)驗(yàn)，你沒(méi)有看到他像所有的孩子一樣經(jīng)歷了從小到大的人生;在他受教育的過(guò)程中，許多知識(shí)，能力，經(jīng)驗(yàn)，心智的成熟是無(wú)法用考試來(lái)衡量的。談到這里，我想起了蘭老師在這個(gè)班一年級(jí)結(jié)束時(shí)家長(zhǎng)會(huì)上講的話。她的大意是說(shuō)，孩子們從剛?cè)雽W(xué)什么也不懂到現(xiàn)在他們漸漸懂得了很多，知道聽老師講道理，也學(xué)會(huì)了讀書，寫字;學(xué)會(huì)了禮貌待人。那時(shí)候，聽了這些話我有一種感動(dòng)，因?yàn)樗f(shuō)出了我的感受，也說(shuō)出了教育最樸素的目的。

我在這里我最想說(shuō)得就是，我們的孩子受教育的目的不只是知識(shí)，考試能力;更重要的還有生活的勇氣，樂(lè)觀的精神，誠(chéng)實(shí)，健康，善良，以及對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任感。這也是我們教育的最終目的。

第二，小學(xué)階段，要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

我個(gè)人認(rèn)為，比之知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是小學(xué)階段最重要的。我國(guó)著名的教育家葉圣陶先生曾深刻指出：什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的終身學(xué)習(xí)都會(huì)有重要的影響，也為小學(xué)生今后的升學(xué)學(xué)習(xí)打下了很好的基矗

首先，要養(yǎng)成經(jīng)常閱讀的習(xí)慣。我個(gè)人在這方面做了一些思考，也愿意在這方面多和大家做一些交流

我認(rèn)為小學(xué)生到四，五年級(jí)的時(shí)候，已經(jīng)具備了基本的閱讀能力。學(xué)生在認(rèn)識(shí)了幾千個(gè)漢字后，閱讀就應(yīng)該成為他一生最重要的習(xí)慣之一。這也是他們從小學(xué)會(huì)自我教育的最重要的能力之一。在我讀過(guò)的高爾基自傳，美國(guó)作家杰克·倫敦的傳記里，敘述了他們因家庭貧窮如何從小就開始自食其力的生活，但不管多么困難的環(huán)境他們總是可以找到自己想讀的書，并借著閱讀幫助他們完成了自我教育。因此，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，怎么評(píng)價(jià)都不過(guò)分。我們讀語(yǔ)文有三個(gè)目的：一、提高自己的閱讀能力。二、提高自己的口頭表達(dá)能力，也就是說(shuō)話的能力;三、提高自己的書面表達(dá)能力，也就是作文的能力;第一個(gè)，五年級(jí)實(shí)際已經(jīng)有了基本的閱讀能力。第二個(gè)，說(shuō)話每個(gè)人都會(huì)，特別能說(shuō)的人和特別不會(huì)說(shuō)的人比例都很少，因此這個(gè)目的可以去掉;那么，我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文最顯性的目的，其實(shí)就只剩下一個(gè)，那就是提高自己作文能力了。而“讀”與“寫”的關(guān)系是一種父與子的關(guān)系。閱讀是老子，寫作是兒子。沒(méi)有閱讀，就沒(méi)有寫作;有什么樣的閱讀，就會(huì)有什么樣的寫作。那么，我們應(yīng)該如何教孩子閱讀呢?

一是要重視閱讀的內(nèi)容。開卷未必都是有益的，要看你開的是什么“卷”。小學(xué)生們的閱讀必須要有所選擇，否則，如果開錯(cuò)了“卷”，非但無(wú)益，反倒有害。在給孩子選擇讀物的時(shí)候，一要選“經(jīng)典”。 經(jīng)典”是經(jīng)過(guò)了歷史考驗(yàn)的人類智慧的結(jié)晶，那些真正的“經(jīng)典” 無(wú)論是對(duì)我們的人生，還是對(duì)我們的作文，其作用和價(jià)值都是巨大的。

二是小學(xué)生少讀(小學(xué)生作文選)。讓孩子讀那些“作文選”之類的書，其實(shí)就是浪費(fèi)時(shí)間和精力。“取法乎上，僅得其中。”閱讀的目標(biāo)定位一定要高，定位低了，就會(huì)白白耗費(fèi)自己的生命資源?？赡苡腥藭?huì)擔(dān)心閱讀目標(biāo)高了會(huì)讀不懂，這種想法大可不必。閱讀本身就是一個(gè)自我提高的過(guò)程，讀得多了，只會(huì)懂得更多，不會(huì)不懂。

說(shuō)到閱讀就不得不說(shuō)作文。大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子的作文都很頭疼，我們?cè)谶@里特別交流一下。首先，什么是好作文呢?我個(gè)人認(rèn)為好作文，特別是小學(xué)生作文應(yīng)該達(dá)到三個(gè)基本要求。

第一是語(yǔ)句要通順。這是小學(xué)生作文的基本要求，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單但做到并不容易。什么是“通順”?按詞典的解釋，通順就是“沒(méi)有邏輯上或語(yǔ)法上的錯(cuò)誤”。怎樣做到語(yǔ)句通順呢?一是要向生活學(xué)習(xí)。多多觀察生活，勤于記錄生活，學(xué)習(xí)生活中的生動(dòng)語(yǔ)言和表達(dá)方式。二是還是多閱讀。閱讀本身就是一個(gè)很好的摹仿過(guò)程，通過(guò)閱讀，看別人怎么寫，怎么敘述。三是在于說(shuō)真話。這個(gè)學(xué)期我的孩子有一次回家說(shuō)學(xué)校布置了關(guān)于“見義勇為”為題材的作文。我說(shuō)這個(gè)題目不容易寫好，因?yàn)槟銢](méi)有生活嘛。你要么編造一個(gè)自己見義勇為的故事，要么編造一個(gè)別人見義勇為的故事，總之，你只能說(shuō)假話。因?yàn)橐娏x勇為這個(gè)事孩子們一生也不一定碰到，而在坐的家長(zhǎng)也不希望我們的孩子碰到，是不是?而是否要鼓勵(lì)孩子們?nèi)ヒ娏x勇為本身也是個(gè)值得思考的問(wèn)題。所以有時(shí)候老師給孩子布置作文逼得他說(shuō)假話的情況也有。

第二是文字要優(yōu)美。作文要有“文采”，“文采”包括語(yǔ)言生動(dòng)、詞匯豐富、修辭貼切、刻畫形象、意象優(yōu)美等等?！拔牟伞睆哪睦飦?lái)?除了來(lái)源于生活，更主要的是來(lái)源于閱讀——廣泛而精深的閱讀。所以，我還是強(qiáng)調(diào)閱讀。那為什么有很多學(xué)生也看了不少文學(xué)作品，但是作文水平卻進(jìn)步不大或毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)呢?我認(rèn)為原因很簡(jiǎn)單，是這些同學(xué)在閱讀方法上出了嚴(yán)重問(wèn)題：只關(guān)注作品的故事情節(jié)，不去揣摩作品的語(yǔ)言;只對(duì)故事感興趣，對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用興趣不大，或者根本沒(méi)興趣。這樣去閱讀文學(xué)作品，哪怕看得再多，也等于零，對(duì)提高作文的語(yǔ)言表達(dá)能力毫無(wú)幫助。

第三要有思想。一說(shuō)有思想，大家可能認(rèn)為對(duì)孩子的要求太高了，其實(shí)不然。別看孩子小，他在許多事情上都有了自己的見解和看法啊，要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，也鼓勵(lì)他們大膽地說(shuō)出自己的想法。有思想不是說(shuō)要孩子重復(fù)大人的思想，而是允許有不同的思想，千差萬(wàn)別的思想。

所以，做為孩子的家長(zhǎng) ，我鄭重建議在坐的大家要孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成的最重要的習(xí)慣就是多讀書，讀好書。閱讀不僅決定作文，從某種意義上說(shuō)，也影響人生。

當(dāng)然，還有很多需要養(yǎng)成的習(xí)慣。關(guān)于這些習(xí)慣的養(yǎng)成，我更愿意聽聽在坐各位的意見，我在這里就不多說(shuō)了。

謝謝大家!

學(xué)校在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇5

上星期五，一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)上，女兒的班主任想讓我和家長(zhǎng)們交流一下關(guān)于孩子教育的問(wèn)題。接到通知，我思慮了很久，腦中千頭萬(wàn)緒，一時(shí)不知從何說(shuō)起。

回想從有孩子至今，女兒雖算不上什么佼佼者，但各方面的發(fā)展比較均衡。尤其是隨著年齡的增長(zhǎng)，女兒一天比一天懂道理，進(jìn)步之大，也讓我感慨之余倍感欣慰。聯(lián)想到有時(shí)候和其它孩子家長(zhǎng)聊天，大多人牢騷滿腹，說(shuō)自己的孩子越大越不聽話，越大越讓人頭痛時(shí)，心想，我的孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中何嘗沒(méi)產(chǎn)生過(guò)諸如此類的麻煩呢？

十幾年來(lái)，伴隨孩子的成長(zhǎng)，我們做父母的也在成長(zhǎng)，在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，學(xué)會(huì)做父母。尤其是孩子上學(xué)后，孩子開始每天接觸新知識(shí)的過(guò)程，也在接受各種新事物、新思想，也每天產(chǎn)生開始產(chǎn)生新問(wèn)題。如何面對(duì)這些問(wèn)題，解決問(wèn)題，也成了我們做父母要謹(jǐn)慎對(duì)待的事情。父母的一言一行，直接影響著孩子的思想、行為的發(fā)展，至關(guān)重要。

首先，這些年來(lái)，最令我欣慰的是：與孩子的各位老師之間充分溝通聯(lián)系，家校同步，共同解決面對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的各種問(wèn)題，引導(dǎo)孩子朝著正確的方向發(fā)展。

記得第一次開家長(zhǎng)會(huì)，當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)老師許老師的一番話，讓我終生難忘。許老師說(shuō)：“你們的孩子送到這里了，作為老師，我們會(huì)對(duì)每個(gè)孩子盡力盡責(zé)。但是，畢竟，我們班有八十幾個(gè)孩子，對(duì)我們來(lái)說(shuō)您的孩子只是其中的八十幾分之一。而對(duì)于各位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子則是你們的唯一，是百分百！”其實(shí)，這個(gè)道理是再明白不過(guò)的了，人人都清楚，但，又有幾人去面對(duì)，去深思呢？也許好多人會(huì)這么想：反正我的孩子送到學(xué)校里來(lái)，就是接受教育的，孩子教育不好，就是你老師的責(zé)任。借此來(lái)推卸自己作為家長(zhǎng)應(yīng)負(fù)的重大的教育責(zé)任。您是否想過(guò)：為什么同一個(gè)老師教出來(lái)的學(xué)生，成績(jī)有好有壞，長(zhǎng)大后的道路千差萬(wàn)別呢？還不是因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生背后的家庭千差萬(wàn)別，孩子成長(zhǎng)中面對(duì)同一個(gè)問(wèn)題時(shí)，每個(gè)父母千差萬(wàn)別的反應(yīng)和不同的處理呀！

孩子上課時(shí)注意力不集中，說(shuō)小話，做小動(dòng)作，這恐怕是讓好多家長(zhǎng)頭痛的事情。我也同樣因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題煩惱過(guò)。那是女兒小學(xué)三年級(jí)時(shí)，一次，我到學(xué)校了解孩子的情況，許老師說(shuō)孩子這一段數(shù)學(xué)課上不再積極舉手發(fā)言，開始有小動(dòng)作了?？烧Z(yǔ)文課上仍然表現(xiàn)積極踴躍，這可就奇了怪了。在接孩子時(shí)，我和孩子照舊邊走邊聊。我告訴她語(yǔ)文老師表?yè)P(yáng)她了，說(shuō)她上課發(fā)言積極活躍。她聽了之后，興高采烈地說(shuō)起班里發(fā)生的趣事。我話鋒一轉(zhuǎn)，“可許老師說(shuō)你數(shù)學(xué)課上表現(xiàn)的沒(méi)以前好了，總是不舉手，許老師可著急了，她不知道她最欣賞的學(xué)生怎么了？你能告訴媽媽為什么嗎？”孩子的情緒一落千丈，沉默了好一會(huì)兒，才憋出一句話“許老師不愛提問(wèn)舉手的同學(xué)。”我看孩子情緒低落，也沒(méi)再問(wèn)什么，把話題岔到一邊去了。

后來(lái)，我和其它家長(zhǎng)聊天時(shí)，許多家長(zhǎng)也說(shuō)聽孩子回家反應(yīng)，許老師不愛提問(wèn)舉手的孩子。于是，孩子就不舉手，好獲得提問(wèn)機(jī)會(huì)。大部分家長(zhǎng)也就推波助瀾，慫恿自己的孩子不舉手。經(jīng)過(guò)認(rèn)真考慮后，我決定先和老師溝通一下再說(shuō)。

于是，我去拜訪了許老師，告訴她孩子上課不舉手的原因。許老師當(dāng)時(shí)很詫異，聽我講了以后才明白為什么課上舉手發(fā)言的孩子越來(lái)越少，她誠(chéng)懇地接受了我的建議。回家后，我和孩子一談?wù)摰竭@個(gè)問(wèn)題，孩子的情緒馬上低落下來(lái)。我就盡量地把語(yǔ)氣放的和緩溫柔一些，告訴她說(shuō)：“你知道嗎？這一段數(shù)學(xué)課上你不舉手，許老師很傷心，因?yàn)樵谠S老師的心里，你是她最喜歡、最得意的學(xué)生。天天課上看不見你的小胖手，許老師很失落?！迸畠旱难劬α亮肆粒骸罢娴膯?？許老師真的是這樣認(rèn)為的嗎?那她上課時(shí)為什么不愛叫我發(fā)言？”

“孩子，你們班里有八十幾個(gè)同學(xué)，老師不可能每天都叫你發(fā)言呀。她要照顧每一個(gè)學(xué)生，那是很不容易的事。”我繼續(xù)說(shuō)著，“許老師是一個(gè)很認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。在課堂上，她看見你們舉手發(fā)言，就知道你們聽懂了，可那些不舉手的孩子呢，她不知道聽沒(méi)聽懂，她著急，于是就想把他們喊起來(lái)，想知道他們學(xué)的怎樣?！?/p>

“那要是這樣，我也不舉手，許老師就會(huì)喊我的”。孩子嘟嚕起小嘴?！?/p>

我笑了，把她攬?jiān)趹牙飺u著：“寶貝，你不能這樣，這樣會(huì)讓老師和媽媽多傷心呀。你一直是一個(gè)懂事的孩子，要學(xué)會(huì)體諒理解老師，老師一直說(shuō)你是個(gè)最讓老師省心的孩子，你這樣做，多不好呀?！?/p>

孩子低頭沉默，我繼續(xù)搖著她說(shuō)：“你想想，如果你上課發(fā)言不積極，老師就會(huì)想：怎么回事啊，怎么連都沒(méi)聽懂啊，是我課沒(méi)講好，還是她沒(méi)有認(rèn)真聽講呢？“

“媽媽，媽媽，我一直認(rèn)真聽講呢，我每次都聽懂了”。孩子坐直了急切的辯解。

“知道，媽媽知道，我女兒是個(gè)聽講很認(rèn)真的孩子，好多老師都這樣說(shuō)呢?！蔽遗呐乃?/p>

“真的嗎？媽媽”。女兒明顯地開始興奮了，小臉開始發(fā)光了。我心里開始笑了。

“真的，我的寶貝兒?！蔽遗牧伺乃男∧槪骸澳憧?，咱從明天起不再讓老師為咱分心了，好不好？”女兒不可置否地點(diǎn)了一下頭。

緊接著，連續(xù)兩天，女兒放學(xué)后第一句就是：“媽媽，我上數(shù)學(xué)課舉手了，可老師還是沒(méi)喊我?！币荒樀奈c不滿。我牽著她的小手，邊走邊和她聊著：“哦，是這樣啊，你積極舉手，老師就放心了，知道你上課在認(rèn)真聽講了。另外呀，許老師也是在考驗(yàn)?zāi)阊?，看你是不是一個(gè)有恒心的孩子，能不能堅(jiān)持認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言。怎么樣，有沒(méi)有信心接受考驗(yàn)，和老師比一比誰(shuí)更有耐力？”

“媽媽，我一定能贏！”女兒揮了揮小拳頭，信心百倍地說(shuō)。隨后幾天老師雖然沒(méi)提問(wèn)，但孩子仍然堅(jiān)持認(rèn)真聽講、積極舉手，我也一直給孩子打氣。終于有一天，一放學(xué)，女兒就連蹦帶跳地?fù)湎蛭遥骸皨寢?，媽媽，我贏了?！蔽依懔艘幌拢畠河峙d奮地說(shuō)：“今天許老師喊我回答問(wèn)題了！我是個(gè)有恒心的孩子，媽媽?！薄芭叮材?，我的寶貝，我就知道你肯定能贏，你是個(gè)有毅力有恒心的孩子，媽媽相信你！”我一把摟著女兒親了親。

這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很多年了，每每回想起來(lái)，總有一番新的感觸涌上心頭。從那以后，女兒在課堂上基本保持了認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。我也更加及時(shí)的和她的老師們保持聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，及時(shí)消除女兒和老師之間產(chǎn)生的誤會(huì)和芥蒂。直至今日，女兒一直和她的老師們保持和睦的關(guān)系，為她的成績(jī)不斷提高，打下了良好的基礎(chǔ)。

因此，我認(rèn)為:作為家長(zhǎng)如何正確對(duì)待孩子成長(zhǎng)過(guò)程中產(chǎn)生的種種問(wèn)題，尤其是孩子和課任老師之間發(fā)生的矛盾，幫助他們消除誤會(huì)和芥蒂，是家長(zhǎng)應(yīng)該非常重視的事情！正確處理好這些問(wèn)題，能幫助孩子快速提高學(xué)習(xí)成績(jī)。試想想：孩子一但對(duì)老師產(chǎn)生了反感，家長(zhǎng)又不去正確地引導(dǎo)，甚至還推波助瀾，孩子在課堂上能好好聽講嗎？他會(huì)覺得這個(gè)老師講的每一句話都難以入耳，你還怎么要求他把成績(jī)搞上去呢？“親其師”方能“信其道”嘛，老祖宗幾千年前就告訴我們這個(gè)道理了。所以說(shuō)，當(dāng)老師反映孩子在課堂上表現(xiàn)不佳，我們做家長(zhǎng)的一味地責(zé)備孩子沒(méi)有什么效果時(shí)，不應(yīng)該好好的反省一下自己的言行是否恰當(dāng)嗎？

學(xué)校在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇6

各位家長(zhǎng)：

晚上好！我叫林志軒，今天，宗老師安排我和家長(zhǎng)們交流，我是怎么練習(xí)樂(lè)器，又是怎樣在緊張的六年級(jí)將學(xué)習(xí)文化知識(shí)和練習(xí)樂(lè)器相平衡的。

練習(xí)樂(lè)器是辛苦的，也是快樂(lè)的！

三年前，一次偶然的機(jī)會(huì)讓我接觸到了樂(lè)器。那一年，我報(bào)名進(jìn)入了趙紫紅老師的一對(duì)一輔導(dǎo)班。開始我吹奏的樂(lè)器是葫蘆絲，每次上完培訓(xùn)課，回到家里，我便興奮地抽出它吹奏著一首首學(xué)過(guò)的曲子，那悠揚(yáng)動(dòng)聽的音樂(lè)使我感到愉快。有時(shí)練習(xí)，一練就是半個(gè)小時(shí)，吹得嘴抽筋，手發(fā)麻為止，不過(guò)我體會(huì)到了音樂(lè)的價(jià)值和其深刻的意義，于是，我更加熱愛這門樂(lè)器了。

不久，我便從葫蘆絲升級(jí)到了巴烏，不過(guò)如果沒(méi)有老媽的大力支持，我就不會(huì)有這樣的成績(jī)。記得有一次，我拿著葫蘆絲走過(guò)客廳，一不小心摔了一跤，把葫蘆絲摔爛了，我悲痛欲絕。媽媽看到此景，二話不說(shuō)就又給我買了一個(gè)新葫蘆絲，我感動(dòng)萬(wàn)分，下定了決心要堅(jiān)持不懈地練習(xí)。

我的培訓(xùn)老師趙老師，一位五十多歲的老人，經(jīng)常頂著一副小眼鏡，慈祥的臉龐使我感到溫暖。趙老師上課時(shí)對(duì)我要求十分嚴(yán)格，所以我的基礎(chǔ)很扎實(shí)。在趙老師的培訓(xùn)下，我一下子可以將別人三節(jié)課上完的內(nèi)容一節(jié)課過(guò)關(guān)，級(jí)別突飛猛進(jìn)，從一級(jí)升到了九級(jí)，今年上半年我參加荊州地區(qū)比賽還獲得了一等獎(jiǎng)。

學(xué)習(xí)是辛苦的，也是快樂(lè)的！

我每天都能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，做完作業(yè)后立馬大翻我的書柜，閱讀大量歷史類、文化類、童話類等多種類型的課外書，從中我懂得許多知識(shí)、寫作手法及做人的道理。

數(shù)學(xué)題出現(xiàn)錯(cuò)誤后，我會(huì)立即更正，遇到不會(huì)的，馬上去請(qǐng)教老師或同學(xué)，所以我的數(shù)學(xué)基本上沒(méi)有漏洞。

上課時(shí)精力很重要，為了讓我有良好的精力，“鬧鐘”老媽督促我在九點(diǎn)鐘之前睡覺。另外，不用老媽監(jiān)督的是吹巴烏，我可以自覺地練習(xí)至少十分鐘，保證學(xué)習(xí)和巴烏兩不誤。

我知道，無(wú)論是學(xué)巴烏還是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，都要持之以恒、勤奮刻苦、精益求精。這些好的習(xí)慣將讓我受益終生。

學(xué)校在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇7

尊敬的老師，各位家長(zhǎng)們：

大家好!

我是--同學(xué)的媽媽，這次參加家長(zhǎng)會(huì)我抱著一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)來(lái)的，這一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去的一個(gè)大半，思前想后我感覺作為一名家長(zhǎng)，我們對(duì)孩子的關(guān)注有多少，在做的各位家長(zhǎng)們，我覺得很多都是工作忙碌，這其實(shí)是很正常，我也是這樣，但是對(duì)于孩子我一直都沒(méi)有松懈，家長(zhǎng)會(huì)是我們相互取經(jīng)學(xué)習(xí)一個(gè)好機(jī)會(huì)，也是感激班主任老師，任課老師默默的付出，我作為--的家長(zhǎng)，我就首先來(lái)講一下我的看法。

我認(rèn)為我們家--，學(xué)期以來(lái)變化是有的，雖然不是各方面的都有一個(gè)很大轉(zhuǎn)變，但是一些好的習(xí)慣在慢慢的養(yǎng)成，這讓我想起了過(guò)去我一直都是對(duì)他非常嚴(yán)格，在學(xué)習(xí)上面甚至說(shuō)我很多時(shí)候都是在看著，我今天回憶起來(lái)還是記憶猶新，也就是在前幾個(gè)學(xué)期的事情，作為家長(zhǎng)的我，我現(xiàn)在覺得當(dāng)時(shí)自己的做法不該，經(jīng)歷了時(shí)間的洗禮，我也見證了孩子的變化，我自身也在進(jìn)步，有些東西不是在一時(shí)之間就能夠明白的，我就有這種體會(huì)，現(xiàn)在想想其實(shí)孩子不需要我們這么盯著，每走一步就看一步。

我因?yàn)楣ぷ鞯脑?，有一段時(shí)間就沒(méi)有注意--的學(xué)習(xí)，包括這個(gè)學(xué)期，一直以來(lái)因?yàn)楣ぷ魑乙彩侨斡珊⒆釉谧灾鲗W(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)我也在想這么下去，孩子能夠進(jìn)步嗎，自己能夠做好嗎，可是這一個(gè)學(xué)期下來(lái)我也見證了，他的進(jìn)步，這讓我也放心了很多，不僅僅是我能夠看的開這些，我認(rèn)為在今后的我也會(huì)讓孩子繼續(xù)保持下去，這一個(gè)學(xué)期來(lái)他是有一些變化跟進(jìn)步的，孩子其實(shí)不需要一步步跟著，自主學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比盯著他要好，效率要高，小學(xué)階段的學(xué)習(xí)一定非常的重要，作為家長(zhǎng)的我們，有的時(shí)候更加需要關(guān)注的是孩子的身心，這大半個(gè)學(xué)期來(lái)，我很高興--能夠做到這些，各位家長(zhǎng)們，其實(shí)我們?cè)诟⒆觽兿嗵幍倪^(guò)程中，不一定時(shí)時(shí)刻刻都在談?wù)搶W(xué)習(xí)什么的，就應(yīng)該讓孩子有自己的思維方式，調(diào)整孩子的狀態(tài)，還有精神面貌，舉止言行其實(shí)我還是愿意在這上面話更多的時(shí)間。

這次家長(zhǎng)會(huì)我也發(fā)現(xiàn)了--有進(jìn)步，當(dāng)然我也是希望能夠跟家長(zhǎng)們?nèi)ノ〗?jīng)驗(yàn)，其實(shí)很多家長(zhǎng)那個(gè)都是有自己的方式，關(guān)注自己的孩子的學(xué)習(xí)，生活，還有身心，以前我是花了很多時(shí)間關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，往后我愿意選擇后兩者，多多關(guān)注生活，身心，我講完了，謝謝!

學(xué)校在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇8

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，也感謝你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)班級(jí)工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)和進(jìn)步、更為了孩子的明天。我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家校的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!

第一方面：班級(jí)學(xué)生分析。

我們班級(jí)共有43人，

按照學(xué)習(xí)情況可分為幾大類：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣都較好有：

2、作業(yè)可以按時(shí)完成，但是自覺性較差的有：

3、基礎(chǔ)較差有：

第二方面：表?yè)P(yáng)進(jìn)步，指出不足。

相信各位對(duì)您的孩子最近的學(xué)習(xí)成績(jī)已經(jīng)有所了解了。其實(shí)有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改革使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目的也是一樣的。不過(guò)就考試卷上我也看出了一些問(wèn)題：

1、部分孩子因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)書上的內(nèi)容而導(dǎo)致失分。比如：

2、有些孩子的基礎(chǔ)教差。

4、有些孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自己也不愿意學(xué)。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察與測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)以下這些孩子都有或多或少的進(jìn)步，也有許多值得驕傲的地方。比如我們大部分同學(xué)都是喜歡動(dòng)腦筋的孩子，上課時(shí)總能看到他們的小手高高舉起。部分同學(xué)的成績(jī)也有所進(jìn)步。其中他們的成績(jī)進(jìn)步特別大。孩子們從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候上課注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，還有很多方面我就不一一舉例了。

看到孩子們這樣的進(jìn)步，我感到無(wú)比喜悅，我深深地知道，在他們努力的背后有你們這些家長(zhǎng)的支持?？吹侥銈?nèi)绱岁P(guān)注孩子們，我也有了信心，相信我遇到了認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長(zhǎng)，同時(shí)我也盡我所能，努力教好這一班學(xué)生。

但是，盡管如此，還是有個(gè)別學(xué)生成績(jī)一直沒(méi)進(jìn)步。比如 這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn)，有學(xué)習(xí)好的愿望，這次考試成績(jī)不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉?wèn)題，而是由于他們的基礎(chǔ)差、習(xí)慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進(jìn)去，課后的作業(yè)不認(rèn)真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識(shí)聽的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績(jī)一直上不去。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn)，好動(dòng)，持久性差，依賴性強(qiáng)，玩心較重。針對(duì)上面說(shuō)的這些學(xué)生，我們老師把精力、時(shí)間全部用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引導(dǎo)，做到循循善誘，耐心細(xì)致。在對(duì)這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面，我們是非常重視的。對(duì)沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫作業(yè)，對(duì)學(xué)不會(huì)的學(xué)生我們留下給他們補(bǔ)課。要想提高這些孩子的成績(jī)光靠老師是不夠的，還要依靠家長(zhǎng)的幫忙，在家督促他們寫作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

我和曹老師也有孩子，我們非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心、非常滿足的。

第三方面：存在的問(wèn)題。

1、 部分孩子周末作業(yè)質(zhì)量很差，書寫潦草，應(yīng)付老師。

2、 周末返校不準(zhǔn)時(shí)，找理由請(qǐng)假。

3、 孩子做作業(yè)拖拉或者不認(rèn)真，精力不集中。

第四方面：提出建議。

如今，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，會(huì)給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事”，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題?！苯裉?，我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。

作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。 “小樹易直也易彎”，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。

2、行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。

英國(guó)作家薩克雷有這樣一句名言：播種行為，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運(yùn)。由此我們可以看出，好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的一生都是十分重要的。而有些家長(zhǎng)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，忽視了對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)?？赡苡械募议L(zhǎng)會(huì)說(shuō)：我工作很忙，沒(méi)有時(shí)間。但實(shí)質(zhì)上孩子身上良好的習(xí)慣是在平時(shí)的生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴累加起來(lái)的，并不是一蹴而就的。良好的習(xí)慣是成功的保證，而一、二年級(jí)又是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。因此，一年級(jí)時(shí)我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣等。其中良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一年的培養(yǎng)，本年級(jí)大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，但還有相當(dāng)一部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，行為方面表現(xiàn)為自由散漫，自控能力差，學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做、字跡潦草、錯(cuò)誤率高，上課思想開小差等。正因?yàn)槿绱?，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往都不盡如人意。我知道，我們這些學(xué)生的家長(zhǎng)肯定也是十分著急，有的家長(zhǎng)說(shuō)，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽我的話，或者就是打的時(shí)候怕了，好了一段時(shí)間，可過(guò)一陣?yán)厦∮址噶?。的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也容易反復(fù)，所以我們家長(zhǎng)一定不能急于求成，要循序漸進(jìn)、循循善誘。另外，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。

3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。

有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每周抽出1-2小時(shí)，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。還有一點(diǎn)要引起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。

記不要一味只顧打罵，要看到孩子的進(jìn)步，哪怕是極細(xì)微的進(jìn)步，你都應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)，因?yàn)橘p識(shí)鼓勵(lì)才會(huì)幫助孩子樹立自信，激發(fā)上進(jìn)心，相反自暴自棄會(huì)成為孩子進(jìn)步的絆腳石。

記得有一位全國(guó)著名的教育學(xué)教授，他曾提出：要無(wú)限相信孩子的潛力，永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。

請(qǐng)所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。希望家長(zhǎng)們今后進(jìn)一步配合，支持班主任及各課任老師的工作，我們將不勝感激。當(dāng)然，我們老師也會(huì)從就以上這些方面要求自己，去影響、教育學(xué)生。以上就是我提出的一些建議，不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流、探討。

學(xué)校在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇9

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表二x班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感激，感激各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明都對(duì)自我的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位教師不期望自我的學(xué)生有出息呢?我們家長(zhǎng)、教師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。

我明白，有很多家長(zhǎng)都很想明白自我的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)鯓訕?在學(xué)校表現(xiàn)怎樣樣?學(xué)習(xí)本事和發(fā)展的潛能怎樣樣?召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：期望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合教師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

一、介紹本班基本情景

作為班主任，我首先介紹本班情景：我們班有學(xué)生43人，住宿生40人，走讀生3人，總體情景是男生較調(diào)皮，而女生相對(duì)文靜，所有女生的成績(jī)都相當(dāng)不錯(cuò)，僅有三五個(gè)男生因不足齡，所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了必須的自主學(xué)習(xí)本事，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)本事很強(qiáng)，看到一本加拼音的故事書，即使一個(gè)字不認(rèn)識(shí)，他也能很流利地把整個(gè)故事讀下來(lái)，看到一個(gè)生字能立即寫出它的筆順，會(huì)用很聰明的方法快速記住這個(gè)字。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠夢(mèng)想，我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè)，如果我在工作中有什么疏忽，請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。

此刻就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明：

一、教學(xué)方面：

1、語(yǔ)文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：

2、課堂上發(fā)言進(jìn)取，思維敏捷的有：

3、書寫工整的有：

4、課堂上聽講專心的有：

5、成績(jī)有很大提高的有：

6、需加倍努力的有：

7、講禮貌懂禮貌的有：

8、英語(yǔ)成績(jī)比較突出的有：

9、生活自理本事強(qiáng)的有：

10、愛清潔、愛勞動(dòng)的有：

以上幾種情景有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備就不再一一點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。

以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們一年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(zhǎng)表示感激，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)提高而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。

二、存在問(wèn)題

在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題，有的聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作，沒(méi)有聽課的習(xí)慣。不管教師說(shuō)什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎樣能學(xué)好呢?班上部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束本事較差，課下愛追逐打鬧，安全問(wèn)題令教師擔(dān)憂。我是班主任，是43個(gè)孩子的當(dāng)家人，對(duì)于每個(gè)孩子的安全，我是十分重視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì)課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家必須教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一！不要到危險(xiǎn)的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和期望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合，我們都期望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。

再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書寫不夠規(guī)范、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時(shí)，有些同學(xué)根本就不看書。期望家長(zhǎng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，畢竟孩子的成長(zhǎng)是一次性的，錯(cuò)過(guò)了便沒(méi)有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，我們不識(shí)字呀！我想，即使你不識(shí)字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎?

教了快一個(gè)學(xué)期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢?我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個(gè)班里有43個(gè)人，43個(gè)人就有54種情景，教師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)必須要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

三、給家長(zhǎng)的提議

因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)提高，除了教師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的提高和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。不知各位家長(zhǎng)有沒(méi)有留心中央臺(tái)的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的教師，榜樣是最好的教育方式。說(shuō)到這些，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說(shuō)我忙呀！說(shuō)句實(shí)在話，誰(shuí)不忙?您把孩子交到了我們教師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍！有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說(shuō)教師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在，但如果單靠教師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)進(jìn)取的配合起來(lái)，幫忙孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。

四、推薦幾點(diǎn)做法：

家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠夢(mèng)想，便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)孩子。還有的認(rèn)為教師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯(cuò)誤的，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的。我和你們一樣，期望每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展，都有更加完美的明天！

以上是我的發(fā)自肺腑的話語(yǔ)，多謝各位家長(zhǎng)的支持。說(shuō)得不當(dāng)之處敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。下頭請(qǐng)我們班的副班主任薛教師介紹同學(xué)們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情景：……

我們教師說(shuō)了這么多，家長(zhǎng)們肯定更想聽聽孩子們自我的心聲，下頭請(qǐng)朱迅儀同學(xué)代表全班同學(xué)發(fā)言：……

父母是孩子的第一任教師，教育孩子的方式各有不一樣，下頭我們歡迎湯興宇小朋友的家長(zhǎng)來(lái)介紹自我是怎樣教育孩子的，大家掌聲歡迎！……

俗話說(shuō)：讀萬(wàn)卷書，不如行千里路，感激汪佳潔家長(zhǎng)把教育孩子的方法拿來(lái)與大家交流，也給我上了一堂生動(dòng)的課。

如此熱鬧的場(chǎng)面，孩子們是第一次身臨其境的感受，我明白他們此時(shí)小小胸膛內(nèi)必須是熱血沸騰，活力滿懷。然而他們還太小，沒(méi)有太多豐富的語(yǔ)言，所以，他們僅有用歌聲和舞蹈來(lái)表達(dá)自我的情懷。下頭請(qǐng)各位家長(zhǎng)一齊來(lái)欣賞孩子們的表演：

（報(bào)節(jié)目）。

1、大合唱《娃哈哈》…

2、舞蹈《掀起你的蓋頭來(lái)》…

3、配樂(lè)古詩(shī)朗誦…

4、英語(yǔ)歌曲小合唱…

各位家長(zhǎng)談?wù)剬?duì)學(xué)校有什么看法和意見。（事先準(zhǔn)備好鉛筆，發(fā)反饋表同時(shí)發(fā)鉛筆。）。

談關(guān)于預(yù)征費(fèi)問(wèn)題……

結(jié)尾：

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要教師的教育，家長(zhǎng)的配合，自我的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)椋瑢W(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的教師和家長(zhǎng)就有不可推卸的職責(zé)，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，總之一句話，就是?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。當(dāng)然我也十分需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。俗話說(shuō)得好：錢，你今日少賺了，明天能夠賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子必須會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

祝各位家長(zhǎng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快！

祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！

學(xué)校在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇10

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

大家上午好！

感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，首先我代表學(xué)校歡迎大家的光臨，衷心感謝你們?cè)谶^(guò)去的一年里對(duì)我們學(xué)校工作的關(guān)心、支持和幫助！

家長(zhǎng)朋友們：在孩子的成長(zhǎng)的道路上，學(xué)校和家長(zhǎng)是同行者，是合作伙伴，只有兩類人對(duì)孩子我們攜起手來(lái)，緊密協(xié)作，才能給孩子撐起一片蔚藍(lán)的天空，讓他們展翅飛翔。為了讓家長(zhǎng)們更好的了解學(xué)校的教育工作，更好的了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，我們召開了這次家長(zhǎng)會(huì)。希望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，能夠進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，增進(jìn)溝通，改善工作，讓我們的孩子在校園里生活更加幸?？鞓?lè)！

一、 過(guò)去的一年，是xx小學(xué)茁壯成長(zhǎng)的一年。

議我們的孩子在成長(zhǎng)，我在全區(qū)教育教學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核中，是文龍學(xué)區(qū)城區(qū)公辦學(xué)校中唯一的一等獎(jiǎng)獲得者！，體育連續(xù)三年蟬聯(lián)區(qū)（縣）田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名。學(xué)生參與希望之星風(fēng)采大賽成績(jī)突出，全區(qū)有一半的獲獎(jiǎng)學(xué)生在我們學(xué)校；區(qū)科技節(jié)獲得全區(qū)二等獎(jiǎng)。在中華魂“頌歌獻(xiàn)給黨”演講比賽中綦江區(qū)參加重慶市比賽的8位選手中有4位是我校的學(xué)生，我校參賽的4位選手獲市3個(gè)二等獎(jiǎng)和1個(gè)三等獎(jiǎng)；“頌歌獻(xiàn)給黨”征文獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)20多人，獲市級(jí)一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)2人；在區(qū)工會(huì)體育館舉辦了“繽紛童年 經(jīng)典樂(lè)章”周末大舞臺(tái)活動(dòng)，受到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。

在學(xué)生成長(zhǎng)的同時(shí)，我們的老師在成長(zhǎng)，周x老師獲得區(qū)教師基本功大賽第二名，稅x老師獲得區(qū)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)；楊x老師獲得區(qū)安全優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)；廖x老師獲得音樂(lè)教師基本功大賽一等獎(jiǎng)；張x老師參加學(xué)區(qū)組織的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽獲一等獎(jiǎng)；邵x老師獲得區(qū)體育優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)……在師生們的共同努力下，學(xué)校獲市書法實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)校稱號(hào)；獲區(qū)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，獲市體育特色學(xué)校稱號(hào)。

二、未來(lái)的一年，將是xx小學(xué)騰飛的新起點(diǎn)

1、教師是教育教學(xué)的中堅(jiān)力量，

本學(xué)期我們將狠抓老師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步學(xué)校增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

2、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育。 “六年影響一生”！ 習(xí)慣成就一生！小學(xué)是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的黃金時(shí)期，學(xué)校將以國(guó)學(xué)經(jīng)典為依托，以活動(dòng)為載體，進(jìn)一步創(chuàng)建和完善校園文化氛圍，讓孩子們具有良好的言行舉止，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，真正做到以文化人，成為“有文化修養(yǎng)的人”！請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們重視孩子在家及校外的行為習(xí)慣！不要讓我們的教育成為“5+2=0”的教育（5天的學(xué)校教育+2天的家庭社會(huì)教育=沒(méi)有教育）！

3、安全是教育的保障

學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危，家庭的幸福，社會(huì)的穩(wěn)定。做好安全工作，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的。我們?cè)陂_學(xué)之前就對(duì)學(xué)校的所有設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了排查和整改，消除一切不安全的隱患。我們的安保人員還加強(qiáng)了校園周邊環(huán)境的巡邏和檢查。開學(xué)初，學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題的安全教育，堅(jiān)持路隊(duì)放學(xué)，堅(jiān)持晨檢午檢和課堂清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持集會(huì)做操師生同行，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水、防交通安全和擁擠踩傷等安全事故的教育。把可能出現(xiàn)的安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。

三、對(duì)家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)期望：

1、關(guān)于教育的建議：教育主要由學(xué)校來(lái)實(shí)施，但家庭教育不能因此而削弱。父母教育子女不僅是天職，而且是履行社會(huì)的職責(zé)，家庭教育是奠基教育，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，是和學(xué)校教育并行的教育。學(xué)校教育必須和家庭教育結(jié)合起來(lái)，保持一致，才能形成教育的合力，1+1才能大于2。

為了孩子的成長(zhǎng)！只有學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的心緊緊地結(jié)合在一起，才能產(chǎn)生巨大的能量，才能切切實(shí)實(shí)地培養(yǎng)好孩子，世界上只有兩種人永遠(yuǎn)不會(huì)嫉妒別人的成功，那就是自己的父母和老師。如果家長(zhǎng)們對(duì)老師、對(duì)學(xué)校有什么好的意見或建議，一定要及時(shí)與老師和學(xué)校聯(lián)系和交流！學(xué)生到學(xué)校首先閱讀的是學(xué)校，其次是閱讀教師，然后才是閱讀書本，學(xué)校的榮譽(yù)就是孩子的臉面，學(xué)校的形象與孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)有機(jī)的整體，一個(gè)具有良好聲譽(yù)和良好形象的學(xué)校培養(yǎng)的孩子才會(huì)有自信心，才會(huì)真正成才，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們和學(xué)校一起自覺維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)，注意保護(hù)好孩子的這一張至關(guān)重要的、影響孩子一生的臉面。

關(guān)于學(xué)校的一些服務(wù)性工作，學(xué)校本期執(zhí)行是0收費(fèi)政策，其他如桶裝水、保險(xiǎn)、午餐等費(fèi)用，一律由自愿辦理，請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員與班主任一起做好相關(guān)工作，我們千萬(wàn)不能為了一些雞毛蒜皮的小事產(chǎn)生誤會(huì)，影響學(xué)校的形象，玷污孩子的臉面，影響孩子健康的心理發(fā)展！從而保證學(xué)校和教師的全部精力用于對(duì)孩子的教育教學(xué)工作中。

2、注意孩子的安全問(wèn)題。

孩子是家庭的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，但是，他們畢竟是未成年人，還需要我們的監(jiān)督和管理，作為家長(zhǎng), 我們要想盡辦法讓孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，教會(huì)自己的孩子如何識(shí)規(guī)避危險(xiǎn)，做到五個(gè)嚴(yán)禁（ ）：樹立學(xué)生的自我防范意識(shí)，掌握一定的安全防范方法，增強(qiáng)自身的防范能力，使自己在遇到異常情況時(shí)，能夠冷靜、機(jī)智、勇敢地去應(yīng)付。

3、要教育孩子遵守紀(jì)律。

家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法，校有校紀(jì)，班級(jí)有班級(jí)的要求，培養(yǎng)學(xué)生成為遵紀(jì)守法的公民也是學(xué)校教育的重要組成部分，只有遵紀(jì)守法的的公民才是具有健全的人格的人，只有遵守紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的集體，才能夠全面提高自己的水平，我們要教育孩子在校尊敬老師、在家孝敬長(zhǎng)輩，在社會(huì)上尊重他人，讓孩子成為一個(gè)具有健全人格的人。

4、教育孩子遇事多做自我批評(píng)。

在孩子和其他同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：老師為什么批評(píng)你，是老師找自己的茬還是自己有哪些不對(duì)的地方？嚴(yán)格要求對(duì)孩子只有利沒(méi)有害，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是贊揚(yáng)的愛，批評(píng)更是一種發(fā)自心底的愛。孩子畢竟是孩子，不一定能分清是非，發(fā)現(xiàn)這種情況，希望家長(zhǎng)主動(dòng)與學(xué)校和老師交流，了解真實(shí)情況，消除誤解，這樣更有利于孩子的健康成長(zhǎng)。

5、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)和能力。

時(shí)代在變化，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有高素質(zhì)、全面發(fā)展的，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。要心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題和解決。

尊敬的各位家長(zhǎng)，xx小學(xué)的發(fā)展離不開您的理解、信任和支持，沒(méi)有您的信任和支持便沒(méi)有我們輝煌的今天！

親愛的老師們：家長(zhǎng)們把作為自己生命和家庭傳承的孩子交給我們，對(duì)我們而言，意味著多么重大的責(zé)任，責(zé)任重于泰山！我們絲毫不敢懈怠，我們只有加倍地努力工作，全身心地培育孩子，讓所有的孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，成為同齡人中最優(yōu)秀的人才，才能對(duì)得起家長(zhǎng)們的信任和支持，才能對(duì)得起我們所從事的這一光榮而神圣的崇高事業(yè)。

最后，再次感謝家長(zhǎng)朋友們關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)校的發(fā)展！

祝家長(zhǎng)朋友們?nèi)f事如意！

下面進(jìn)行各班交流。謝謝大家！