中國讀后感作文。

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說到作文，相信大家都不陌生吧，作文能夠豐富我們看待事情的角度。優(yōu)秀的作文需要有中心思想以及合理的框架，怎么樣才能寫出好作文的精髓呢？請你閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為你編輯整理的《關于中國讀后感作文》，不妨參考一下本文，希望你喜歡！

關于中國讀后感作文(篇1)

第1篇：《中國石拱橋》讀后感

石拱橋是我國歷史文化中不可或缺的一個重要組成部分。它歷史悠久，最早的石拱橋大約建成于公元282年；它形式優(yōu)美，如虹一般，將拱橋比作臥虹飛虹，把水上橋形容為長虹臥波；它形式堅固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用。

從全文的結構來看，這篇文章采用了總分的方法。先概括說明石拱橋的外形、結構和功用；接著，用舉例子說明的方法，作者舉了兩個例子來說明，分別是趙州橋。在寫趙州橋和盧溝橋時，作者列舉了許多精確的數(shù)字來說明事物，并且在后面寫趙州橋時，先介紹了橋的長度、寬度、設計施工的精巧。再分四點用數(shù)字分別說明。層次性很強。而且在介紹盧溝橋時用馬可波羅的話來贊揚其高度的技術成就和藝術價值，還介紹了盧溝橋的特殊歷史價值從而歌頌了我國勞動人民的勤勞、智慧和偉大的創(chuàng)造力。文章前面介紹了中國古代建造的石拱橋，但在最后一個自然段又介紹了解放后，我國在云南省建造的世界上最長的獨拱石橋以及近幾年來我國所建造的拱橋。

石拱橋見證著我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，表明了我國社會主義制度的無比優(yōu)越。石拱橋是中國的驕4傲，是歷史文化的組成，也是勞動人民的結晶。勞動人民，一個個普普通通卻又不平凡的中國人，這些在天地萬物面前顯得微小卻不渺小的中國人，將自己百擊不倒的毅力，將自己千錘百煉的勤奮，將自己博大精深的智慧，將自己無堅不摧的力量，將自己堅定不移的信念化作一顆明亮的星辰，永現(xiàn)于歷史的天空！

石拱橋是歷史的著作，見證歷史的變遷，迎來新的時代。它也會是我們永遠的記憶。

第2篇：《中國石拱橋》讀后感

《中國石拱橋》一文是一篇事物說明文，文章主要介紹了中國石拱橋的特點及光輝成就。作者選取了趙州橋和盧溝橋這兩座我國石拱橋的杰出代表，著重說明我國石拱橋在設計、施工上的偉大創(chuàng)造和高超的技術水平，從而歌頌了我國勞動人民的勤勞、智慧和偉大的創(chuàng)造力。

從全文的結構來看，這篇文章采用了有總述有分述的方法：先概括說明石拱橋的外形、結構和功用；接著，用例證說明和特征說明的方法，以趙州橋和盧溝橋為例，分別說明它們的獨特構造和高度藝術水平；最后又綜述解放后我國橋梁事業(yè)，尤其是石拱橋的新發(fā)展。全文條分縷析，井然有序。這種明晰的條理，是客觀事物自身各種關系的如實反映，也表明了作者對所說明對象的深刻明白的認識。

制造奇特，人不知其所以為，初日出云，長虹飲澗。人們將心中最誠摯，最高度的贊嘆贈予了趙州橋。世界上獨一無二、共同構成美麗的奇觀，馬可波羅又將盧溝橋和中國石拱橋推向了世界。石拱橋以自身高度的技術水平與不朽的藝術價值，以制造者的杰出才能與精妙構思；以在石拱橋的背后永遠屹立的中華兒女的辛勤勞作與偉大背景聞名世界！

第3篇：《中國石拱橋》讀后感

制造奇特，人不知其所以為，初日出云，長虹飲澗。人們將心中最誠摯，最高度的贊嘆贈予了趙州橋。世界上獨一無二、共同構成美麗的奇觀，馬可波羅又將盧溝橋和中國石拱橋推向了世界。石拱橋以自身高度的技術水平與不朽的藝術價值，以制造者的杰出才能與精妙構思；以在石拱橋的背后永遠屹立的中華兒女的辛勤勞作與偉大背景聞名世界！

又是中國制造，又是中華民族！這些普普通通卻又不平凡的中國人，這些在天地萬物面前顯得微小卻不渺小的中國人，將自己百擊不倒的毅力，將自己千錘百煉的勤奮，將自己博大精深的智慧，將自己無堅不摧的力量，將自己堅定不移的信念化作一顆明亮的星辰，永現(xiàn)于歷史的天空！化作一篇宏偉的章節(jié)，永垂于歷史的詩篇！

蘇州園林、故宮博物院、萬里長城、敦煌石窯這些獨特的建筑偉大而不可思議，它們凝聚了中華民族的智慧與力量。我們不能僅憑這些建筑來衡量一個民族，但是這些偉大而不思議的建筑卻折射出中華民族的自強自愛，視角獨特，堅忍不拔！

長虹大橋武漢大橋鳥巢會館世界人民又一次被中國現(xiàn)代技術和創(chuàng)造力所深深折服。從古至今，中華兒女用自己特有的性格，追求、氣魄創(chuàng)造出無與倫比的宏偉篇章，中華民族將永遠屹立在世界民族之林！

關于中國讀后感作文(篇2)

從憨態(tài)可掬的國寶熊貓到深圳智造的迅猛發(fā)展，從竹雕藝術的雕光鐫影到“互聯(lián)網(wǎng)+”的繁榮創(chuàng)新，中國，無不向世人展示著千年文明的活力與風采。讓我不禁深情感嘆：“我愛你中國”。

《這里是中國》引領我們探尋雕刻，功夫，京劇等中國傳統(tǒng)文化精髓，聚焦中國智造，輕軌建設等中國當代經(jīng)濟發(fā)展成就，兼具深度與趣味，用散點式視角構建了一個真實，立體，全面的中國。身臨其境的閱讀感受，讓我雖身在屋中，眼睛和心靈卻已隨書遠行。我用眼睛和心靈真真切切地感受到了飛速發(fā)展的祖國，感受到了她的含蓄與深沉，創(chuàng)新與活力，魅力與精彩。

中華民族的昨天可以說是：“雄關漫道真如鐵”；中華民族的今天，可以說是：“人間正道是滄?！?。我們青年一代要錘煉本領，勇于擔當，做有理想，有本領，有擔當?shù)臅r代新人。只有我們中華兒女共同奮斗，堅持走中國道路，弘揚中國精神，凝聚中國力量，才能實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢！（石爽）

關于中國讀后感作文(篇3)

夢，是少年獨上西樓的尋覓;

夢，是伊人在水一方的思緒;

夢，是被風初始化的某種風格;

夢，是帶著茉莉花香的咖啡;

夢，是一首清麗而耐人尋味的童年歌謠;

夢想總是美好的，是讓人熱衷于去追求的，中國夢讀后感1500字。一個人有夢想便會有動力，有夢想，便會有希望。一個人如此，一個民族、一個國家更是如此，一個有夢想的國家，必然充滿生機與活力，必將在歷史的舞臺上演繹出動人的篇章。

習近平總書記提出實現(xiàn)中國夢，道出了全國各族人民的共同心聲，點燃了中華兒女內心深處的無限激情。對河南來說，謀跨越求崛起，建小康富人民，興河南強中原，是中國夢在河南的具體目標，是一億河南人民的中原夢。然而在我心中也有一個指引我前進的夢——教師夢。

羅國杰曾說過這樣一句話：“教師就像一只蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮別人前進的道路;又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸的磨損著自己;又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實?！?/p>

作為一名對教育充滿熱忱與憧憬的年輕教師，我要時刻踐行著這句話，在以后的工作中需要從以下幾個方面來要求自己：

一。充滿自信

始終相信自己能夠成為最優(yōu)秀的教師，并為之努力、為之奮斗，善于發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)勢并能正確的運用它，走進學生的世界，和學生更好的交流，贏得學生的信任和尊重。

二、滿懷“熱愛”

真正“熱愛”自己現(xiàn)在的工作。既然已經(jīng)選擇了這個職業(yè)，如果注定要為此付出你的青春甚至你的終生的話，那就選擇熱愛它吧，投入自己的全部熱情，并認定這里是可以展示自己才華的地方;同時要“熱愛”自己的學生，以博大的愛去關愛每一個學生，尤其是困難學生，問題學生，他們同樣是一個家庭的唯一，一個家庭的全部希望，他們需要尊重，需要理解，需要得到更多的鼓勵，更多的關愛，并且認定學生的進步和發(fā)展就是自己的成長和成功，讀后感《中國夢讀后感1500字》。

三、寬厚、包容、平和

要有一顆寬厚而包容的心面對學生的錯誤，允許學生在進步過程中犯錯誤，即使是一次又一次的犯錯誤。要始終相信他們都是渴望進步，都是積極向上的，暫時的不努力、暫時的一錯再錯、一次又一次的犯錯一定是有原因的，要“幫助”他們分析尋找原因，要有足夠的耐心，要懂得等待，要給他們充足的時間和足夠的機會，讓他們改正，只有在自覺的糾正錯誤的過程中的提高和進步才是他們自己的可恒久的發(fā)展。

四、讀書、思考

為了自己教育教學藝術的不斷進步，也為了自身學識修養(yǎng)的不斷提高，要留足時間給自己，讓自己有時間讀書和思考，讀本學科的核心刊物，讀本學科的最新教學專著，讀體現(xiàn)新的教育理念的教育隨筆，讀經(jīng)典的教育教學理論著作，也要讀各種雜書，在實踐和理論學習的結合中尋找到最好的適合自己的教學方法、技巧和藝術。讓讀書和思考成為自己的生活方式。

除了讀有字的書，還有許多無字的書有待去讀。聽課是讀另一種更生動書。作為一名青年教師，需要懷著一顆謙虛學習的心，帶著一個思考的大腦，聽老教師的課，聽同齡人的課，先聽課再備課上課，更需要自己先備課再去聽課，尤其是聽一些經(jīng)過精心準備的公開課。

五、揚長避短

充分了解自己的特長，發(fā)揮自己的特長。在教學中，在學生面前展現(xiàn)給學生最鮮亮的一面，最精彩的自己，讓他們在老師潛移默化的熏陶中成長為最優(yōu)秀的學生。

為著夢想，我不斷憧憬著，遙望著夢想成真的美麗瞬間;為著夢想，我們對生活充滿了希望和期待。我的教師夢是不斷延續(xù)和發(fā)展的，為此，我將不懈努力，用心教育好每一個孩子，與孩子一起共筑夢想。

讓我們都記得高萬祥老師的話：“成功并不像你想象的那么難，只要你對教學工作感興趣，只要你能堅持讀書學習，勤奮實踐，成功的大門一定會向你敞開的?！?/p>

關于中國讀后感作文(篇4)

有一種愛，一生一世的為你好，那就是母愛；有一種愛，一輩子關心你，也不需要你的回報，只要你能夠健康，幸福；有一個人需要你用盡一生一世的感恩，那就是母親；有一個人需要你用一生去銘記，那就是母親！

—題記

今天我看了一場激動人心的頒獎儀式，也就是20xx年打動中國十大人物頒獎晚會。這個頒獎儀式讓我心潮澎湃。

有中國核潛艇之父黃旭華，87歲；為了事業(yè)，為了中國的發(fā)展，他任勞任怨，連回家也很少。也有拾荒助學的“五保”白叟劉盛蘭，92歲，白叟家庭并不富裕，白叟xx年幾乎未嘗肉味，沒添過一件新衣，“吝嗇”的連一個饅頭都舍不得買，卻在貧苦交加的xx年里，將自己，辛辛勞苦拾荒的來的錢，絕不猶豫地捐募給了全國各地的貧困學子。更有為了兒子，愿意付出一切的方俊明的母親，姜春梅，84歲，有一年，有一個小孩溺水，方俊明見了，二話不說一頭扎入湖底救人，不料頸椎骨折并導致高位截癱。母親勸導他，并背了他整整xx年。

還有許多許多讓人打動的人物，他們不畏難題，堅持不懈，只為了能夠幫助到別人，也幫助祖國！最令我難忘的仍是方俊明的母親。

她任勞任怨地照顧她的兒子，也從不說苦，也從不說累。自從那件事發(fā)生之后，方俊明媽媽就一直開導她的兒子，讓他兒子也不再傷心，但是這些年也發(fā)生了許多事，方俊明妻子的離開，方俊明爸爸的去世，也對他們的糊口有不少打擊。家里的重擔也都壓在了方俊明媽媽身上，她天天起早貪黑，早上五點起來做早飯，晚上等到兒子，孫女都入睡了，才敢徐徐入睡。xx年來方俊明的糊口無法自理，都是靠母親來背，她為兒子洗衣、做飯、洗腳、擦身子，有時候腸胃不好，大小便失禁，都是母親及時的換洗。

在天色好的時候，想讓方俊明下樓透通風，披發(fā)披發(fā)心，就從二樓，一步一步艱難的背下來，即使再苦再累，都要堅持?，F(xiàn)在方俊明女兒長大了，也找到了合適的工作，方俊明心里也少了一份負擔。但是方俊明最擔心的仍是自己的母親，母親已經(jīng)老了，也徐徐背不動他了，他就是但愿自己的母親能夠歇一歇，享享清福。但是方俊明母親并不是這樣想的，她覺得兒子永遠是長不大的孩子，仍是自己照顧的比較放心，只要還走的動，就要把兒子背下去，照顧下去！

母愛是多么的偉大，母愛是多么的無私，讓人催人淚下，看了這次頒獎儀式，我的感慨很深，覺得看的很有意義，也有很大的收成！

關于中國讀后感作文(篇5)

歷史的長河源遠流長，在這富饒的大地上，我中華經(jīng)歷了多少風雨，但我中華人名卻不肯向困難低頭，風雨之后必有彩虹！這也體現(xiàn)了我們中華兒女的不屈精神！

所以，我在這個寒假里讀了《中國歷史》里面很多經(jīng)典的故事，比如：開天辟地、文明的搖籃、炎黃子孫……但最吸引我的是大禹治水，說到大禹治水，就讓我來給你們講講吧。堯、舜那個時代，洪水泛濫，到處汪洋一片，人們沒地方住，只好像鳥兒一樣在樹梢上做窩避難。自從舜把禹找來治理水患以后，禹就決心要避免父親所犯的錯誤，不能再用圍堵的方法來治水了。

所以他決定用一種相反的方法來對付洪水——他采取“疏導法”。讓大水盡可能地流到大海去。他心想，我自己疏導，

也不行?。∮谑撬暨x了一些能干的助手，跟著他一起治水患。

為了治洪水，他結婚第四天就出門了，整整十三年，沒回家了。其中三次經(jīng)過家門，但都沒有回去。

第一次，他從家門口經(jīng)過，聽見妻子在痛苦呻吟，兒子呱呱墜地時的哭聲。第二次他從家門口過，孩子已經(jīng)會喊爸爸了。第三次，孩子已經(jīng)十三歲了，跑過來拉著他的手，緊緊挨著他，舍不得離開，他也沒法跟著回家去。

禹實在太忙了，他變得又黑又瘦，下巴也尖了。他的手腳長出了繭，連腿上的汗毛都沒了。不過，他終于成功了。

中華大地上的人們團結友愛，中華的歷史和未來也一定一次燦爛！還有我學到了很多，比如：只要你什么事都別放棄，才能把一件事做成。

關于中國讀后感作文(篇6)

建設幸福中國有感讀后感

幸福看似一句簡簡單單的話語，可是面對不同的人幸福就像一個沒有答案的謎，在教師的眼里幸福是桃李滿天下，在醫(yī)生的眼里幸福是天下無疾，在農(nóng)民的眼里幸福是五谷豐登，而在我的眼里幸福是學業(yè)有成。當我們拿起自己的幸福公式法，來計算幸福指數(shù)時，我們每天收獲的都是滿滿一筐子的幸福，幸福多的溢出來了，只好洋溢在臉上，感動在心里。

從改革開放的最初實施，到現(xiàn)在的全面發(fā)展，人民隨著改革步伐的節(jié)奏，人民的生活質量日益提高，普遍解決了就業(yè)。難，上學難，住院難，購房難的等等問題。四川省鄰水縣賈從才就是一位深受改革開放影響的人，他就是一位普普通通的挑夫，每天將幾百雙皮鞋挑到地下車庫的貨車上去，他們往往挑完這趟活要花兩個小時，但每個人卻只能掙到18塊錢，雖然辛苦，但賈從才覺得每天都活得充實，賈從才在老家還有一雙兒女和一位老父親，他作為家中的頂梁柱肩負著重擔，他不知自己的未來會是怎樣，他只好揣著一份夢想為之努力奮斗，就是在這樣的環(huán)境中，賈從才寫下了自己的幸福公式：2012+多掙錢+孩子學習上進+父親身體健康=幸福，幸福公式寫得簡單，質樸，但我們仍看到的是一位農(nóng)民工對可能能夠融入城市，渴望能創(chuàng)造自我價值的幸福心愿。自從農(nóng)民工戶籍制度改革啟動以來，許多農(nóng)民工已轉為城市居民，他們可以參加到城市的服務保障體系中去，可以住公租房，廉租房等，賈從才得知這個好消息后，對自己的未來道路更加堅定，他相信只要努力一定會得到幸福的。

窗外寒風刺骨，屋內其樂融融，還沒走進文化館，就聽到里面歌聲悠揚，一片歡聲笑語，往年的冬天，26歲的牧民帕孜古麗一家五口人擠在不足一平方米的土坯房里，但現(xiàn)在，人們的生活改善了，她家搬遷到牧民定居點上，生活也變得更豐富多彩了，帕孜古麗高興的說：不僅定居點通水通電，還配套建設了健身廣場等服務設施，這都要歸功于黨和國家對我們的關心，改革是大家走上了小康道路。在這個環(huán)境下，牧民們寫出來自己的幸福公式：牛羊長得肥+風調雨順+家庭和睦=幸福。

面對幸福每個人都有自己的答案，在我看來，一個共同目標+13億人民共同努力=幸福中國，一個人的力量雖然薄弱，但13億人民共同的力量凝聚起來將不可估量，在春天的盛會上，讓我們將人民的心聲轉換成推動發(fā)展的動力，共同創(chuàng)造幸福生活和美好未來，讓幸福像映山紅一樣映滿整個祖國大地！

關于中國讀后感作文(篇7)

隨著中國不斷的發(fā)展，世界越來越多的目光聚焦于中國，越來越多的國家渴望了解中國?！哆@里是中國》便是一本向世界展示中國，讓世界了解中國的書籍。

它立足于中俄合拍的大型紀錄片《這里是中國（第一季）》，以多角度，多方位全面展示中國這些年來的奮斗與堅持。它讓世界重新認識了中國，讓世界聽到中國新時代充滿自信的最強音。

《這里是中國》不僅僅只用文字描述中國的底蘊，其中更夾帶著一幅幅精美的圖片展示著中國的絢爛，圖文并茂，以多視角探尋中國傳統(tǒng)文化、中國自然風貌、聚焦中國經(jīng)濟社會發(fā)展成就。一言一語，沒有太多辭藻的堆砌，卻能讓讀者細細品味文字背后的深刻內涵；一圖一畫，沒有科技特效的修飾，也能讓讀者體會到圖片背后的波瀾壯闊。國寶熊貓，高新科技，武當功夫等，它向讀者展示了一面面不同的中國，文字雖然不能發(fā)聲，但中華璀璨的歷史文化回音卻縈繞耳邊，久久不絕。在觀看完書籍《這里是中國》后，興趣使然，我又觀看了紀錄片《這里是中國》，紀錄片與書籍又有些許不同，它以一種看得見摸得著的畫面，以第一人稱的視角，帶我們走遍中國的角落，仿佛身臨其境，親身經(jīng)歷著中國的發(fā)展。

我認為《這里是中國》作為是一本讓世界認識中國的書籍，你我都可以去嘗試閱讀這本書籍，相信它一定能夠讓你更深刻、更全面的了解中國的底蘊，中國的發(fā)展。

關于中國讀后感作文(篇8)

讀完《中國意識的危機》，我感到一陣的后怕，感覺中國人的意識已經(jīng)開始走入一個讓人感到恐懼的方向了。書中就提到“全盤西化”恰恰是只有中國人才想的出來的主張。過去的一百年里，我們可以看得出，“全盤西化”論是十分受當時的文化人歡迎的，他們在看到西方國家的強大時，覺得中國文化有著根本上的漏洞，必須徹底向西方學習才能夠拯救自己。在今天都還有很多人認同這樣的觀點。

將一個國家方方面面綜合起來，當做一個整體來看，在改革的時候，不是一個部分改，而是一下子上升到整體的高度，去革新它。咋一聽起來是多么的不可思議，因為這種方法沒有綜合現(xiàn)實情況，沒有分析到自身所存在的特殊問題，這種改革是必然失敗的。但是回首“五四”運動期間的“全盤西化”不正是如此。它將中國古代文化和制度全盤性的推翻，然后將西方的制度文化生搬硬套的放在中國。

作者將這種思想看做是中國人的特色，用他的觀點來看，是中國儒家有機宇宙論影響的。自秦朝以來，儒家思想就提出了王朝帝制與宇宙天道都是彼此相關的有機整體，是一個整合性的結構。后來很多知識分子延續(xù)了這個思路，認為改變的第一個層次是世界觀，其次是價值、信仰系統(tǒng)，最后才是政治經(jīng)濟層面的改變。

知道今天，還是有很多人用這種方式去思考問題，比如香港的陶杰，講中國文化的DNA,都有把中國幾千年的復雜歷史文化簡化為一個整體的思維態(tài)勢，并且認為這個整體有著根本的漏洞，只要徹底改變它，我們整個國家的面貌都會煥然一新。這就是傳統(tǒng)一元論的延續(xù)。

在我的身邊也存在很多一元論者，不管是有意還是無意。如果一個人的成績不好，那么很多人都會認為他是一個十分糟糕的人，一無是處。僅僅是因為成績，頓時變得如同4等公民一樣不受待見，但是實際的情況確實，他在藝術或者其他領域有著別人不可比擬的天賦和優(yōu)勢。這是一個簡單的，個人的一元論式思維。上升到民族，國家等復雜的結構存在時，給我們帶來的災難有多大呢？是不可想象的。

關于中國讀后感作文(篇9)

這幾天我懷著好奇的心情讀完了《紅星照耀中國》，這本書是一部很強的報道性文學作品。作者埃德加?斯諾，他是一位美國新聞作者，來到亂動的中國在報社工作，常年跟隨紅軍共同生活，以一個公正客觀的角度描述當時人民百姓的生活和心理狀態(tài)。身處其中的經(jīng)歷的，觸發(fā)了他當時寫作的愿望。

這本書共12章節(jié)，語言平實，他沒有添加過多的修飾性的詞匯或者一些美化的文筆。即使樸實無華，但他筆下的人物卻有血有肉，帶著鮮明的特點。其開頭一章節(jié)開始就用反問句強調著紅色中國。此后他記錄了一些革命領導者的事跡，如毛澤東、周恩來等，對主要的歷史事件也進行了敘述，如蘇區(qū)教育、人民抗日劇社、長征、西安事變等。但在這么多章節(jié)中，其中第4章節(jié)給我的印象最深刻—一個共產(chǎn)黨員的來歷。主要講述共產(chǎn)黨領導人毛澤東的人生經(jīng)歷，思想改變以及成為紅軍領導人的過程。他誕生于一個普通的農(nóng)民家庭，在其童年就倍受母親的疼愛，與之恰成對比的是，父親對他則格外嚴厲。自幼受父母雙方的影響，毛澤東鑄就了特殊的個人秉性。父母不僅給了毛澤東的生命，而且對他的一生影響深遠。所以年少時就產(chǎn)生了讓所有都中國人都吃上飯的樸素愿望，立志為大多數(shù)中國窮苦人名某得幸福。

為了實現(xiàn)這一目標，毛澤東決定改造中國，打倒剝削和壓迫人名的帝國主義和封建主義。就算在那些壓迫的環(huán)境下，他還是筆直前行，秉持著他內心的初衷，去實習內心抱負。他的著火一般的熱情與鐵一般的意志、百折不撓，自信樂觀地堅持著自己心中那最崇高的革命理想。

這本書以講故事的形式，詳細介紹了工農(nóng)紅軍如何用智慧和斗志戰(zhàn)勝蔣介石。勇猛戰(zhàn)斗，以堅忍不拔的意志和毅力，戰(zhàn)勝敵人，在失敗中不灰心，不氣餒，在途中幫助過許多百姓，深受百姓的愛戴。

紅軍的精神，是一筆精神財富，激勵著中國后來人。紅軍戰(zhàn)士們?yōu)榱顺绺呃硐攵僬鄄粨?，奮勇拼搏的革命精神。從這里給我的啟示是：我們不能辜負戰(zhàn)士們對我們的期望，要勤奮學習，做一個祖國的棟梁，為祖國做更多的貢獻。（陳雅琪）

關于中國讀后感作文(篇10)

柏楊在《丑陋的中國人》中，毫不客氣，揭了中國人短，初讀很有些受不了，他書中所羅列的國人的諸多陋習，本來批著外衣，此刻全暴露，實在感到理解不了。其實，客觀地說，敢于面隊，才能改正，否則，陋習還是陋習，還會延續(xù)。

其實，教育實踐中，也會觀察到孩子們的陋習，例如，偶而我問班里的孩子：小朋友，老師喜歡你們嗎?為什么你們覺得老師喜歡你們?一個一個說的很多：老師給我們無償補課，老師關心我們，老師教我們畫畫，那你們愛老師嗎?愛。聲音拖的很長。你們是怎樣愛老師的?一陣寂靜，只有一兩個孩子的聲音：我認真上課

每一天的每一天，我們老師為班中每個孩子做著許多零零碎碎的事，這些在孩子看來可能好象是再平常但是的小事，補課、批改作業(yè)、管理午餐等，我們也很少聽到一聲簡單的謝謝;平時哪個孩子不舒服，我們給他喂水喂藥，卻也從沒聽過一句感激的話語。

問題出在哪兒呢?是孩子自己嗎?還是?在腦海里我回放了這樣一些鏡頭，鏡頭一：放學了，天黑了，老師仍和孩子等待著晚來接的家長，只見行色匆匆的家長急急喊了一聲孩子的名字，拉起孩子的手又急急走了鏡頭二：小組長在大家吃完飯后，整理著桌子，一旁幾個孩子慢慢吃著飯，心安理得的看著別人忙這忙那;鏡頭三：肯德基一角，孩子正在美孜孜的享受著他面前的美味，而媽媽則是看著孩子吃的美樣

我無意想評判誰，只是我也深深明白，學會愛和感恩對人的一生至關重要。縱觀歷史長河，我們中國的感恩教育源遠流長，中國是個禮儀之邦，自古以來有著滴水之恩當涌泉相報的古訓。父母養(yǎng)育了我們，我們就應感謝父母;老師教導了我們，我們就應感謝老師;別人幫忙了我們，我們就應知恩圖報。我們要從教育孩子主動說謝謝開始，教育他們對師長有禮貌，尊重老師，關心理解父母，為父母分憂，要從不起眼的實在小事做起，點點滴滴培養(yǎng)孩子的感恩意識，使他們吃水不忘打井人，永不忘記別人的幫忙之恩，不忘父母師長的教養(yǎng)之恩。

感恩，這對于此刻的孩子來說尤其重要。因為這是一種生活態(tài)度，是一種品德，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡?？催@天，我們的孩子浪費糧食，大手大腳、心安理得花父母親的血汗錢，對父母的辛勞從不言謝，對朋友的幫忙少有道謝，稍有不如意便大發(fā)少爺公主的脾氣，總覺得沒順自己的心、沒了了自己的意。愛不應是單方面的，不管是母子之愛、父子之愛、師生之愛或是朋友之愛，都應是雙方互助的。我想說不管是教師，還是父母，在關愛孩子的同時還要教育他們學會關愛他人，學會付出愛心，學會帶給幫忙。因為，此刻的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人，要讓他們學會感恩，學會愛別人，其實就是讓他們學會懂得尊重他人，對他人的幫忙時時懷有感激之心。讓孩子明白每個人都在享受著別人透過付出，而給自己帶來了快樂、幸福的生活，而只有當孩子們在感謝他人的善行時，第一反應才會出現(xiàn)今后自己也就應這樣做。讓我們和孩子一齊學會感恩，一齊理解感恩思想的洗禮。因為，感恩能夠消解內心所有積怨，感恩能夠滌蕩世間一切塵埃，感恩是學會做人的支點，感恩讓世界多姿多彩，感恩讓我們更加美麗!

我們教人育人，此刻就從感恩開始吧!

關于中國讀后感作文(篇11)

假期，走近歷史

我有一套書《中國歷史》，是媽媽送給我的暑假精神食糧。滿滿當當?shù)?4本書，讓我好有壓力，可是當我打開它時，馬上被里面精美的圖案、豐富的故事所吸引。

它以圖片和文字的形式介紹了遠古時期到清朝末年的中國歷史變遷，內容博大精深。這套書里有許多歷史故事，而且都是發(fā)生在中國的故事。為什么要讀這套書呢？媽媽告訴我，因為這些生動美麗、驚天動地的故事，時間久了難免會顯得陌生遙遠，讓人覺得不干我的事，所以作為黑頭發(fā)、黃皮膚的中國人，作為炎黃子孫，我們有責任、有義務去了解認識祖國的歷史。

你知道人們最早怎樣記事的嗎？你知道是誰發(fā)明了文字？你知道最早養(yǎng)蠶抽絲紡布的人是誰？你知道第一位帝王是怎樣產(chǎn)生的嗎？這套書里都有介紹。這里有千古流傳的友誼管鮑之交；有心懷理想，育人不誨的老師孔子；有各有本領、施展才華的春秋五霸，還有為了富國甘做奴隸、臥薪嘗膽的勾踐

這套書不僅將中國歷史像一幅幅精美的畫一樣展現(xiàn)在我面前，更讓我走進歷史中的名人，感受他們的人格魅力、人文精神！

關于中國讀后感作文(篇12)

《中國神話》中主要講的是廣為流傳的民間傳說，從夏、商、周到元、明、清，從天上到地面，從高高在上的天神到默默奉獻的牧民……

《中國神話》每一篇故事的前后都有關系,如：第一篇和第二篇，《開天辟地》和《女媧補天》是因為盤古創(chuàng)造了天和地，創(chuàng)造了萬物，天才會因種種原因出現(xiàn)漏洞，女媧才會“補天”。

《中國神話》雖然不是真人真事，但我為什么讀起這本書來津津有味呢？在讀的過程中我發(fā)現(xiàn)原因有兩點，第一點是因為在作者把人物描寫得非常真實，而且在腦子里能快速得浮現(xiàn)出來，第二點是因為每張是連在一起的，每當我看完一章，第二章就會吸引著我，讓我繼續(xù)讀下去，所以我用了不到三個小時就讀完了這本書。

這本書中有許多許多我不知道的神話故事，相信同學們如果也認真讀，肯定會被吸引住。