書簡(jiǎn)中國(guó)有感。

相信我們每個(gè)人對(duì)文檔的處理都有自己的想法，大量使用范文是一種很好的寫作方式。范文向我們展示了，一篇優(yōu)秀文檔的閃光點(diǎn)在哪里，為了寫好范文我們應(yīng)該怎么做？以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理的“觀《書簡(jiǎn)閱中國(guó)》有感 ”,還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

觀《書簡(jiǎn)閱中國(guó)》有感 篇1

生于世間，長(zhǎng)于世間，每個(gè)人在洪流之中惶惶然地尋找著自己的位置。魯迅先生曾寫道：“愿青年人都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄之流的話，能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一分熱發(fā)一分光?！奔P(yáng)青春，不負(fù)使命。

激揚(yáng)青春當(dāng)志存高遠(yuǎn)。

志向是吾輩奮斗的方向，“欲窮大地三千界，須上高峰八百盤”?！皶r(shí)代楷?！辩姉钫f：“我堅(jiān)信，一個(gè)基因可以為一個(gè)國(guó)家?guī)硐Ｍ?，一粒種子可以造福萬千蒼生。”為此他援藏十六年，收集了上千萬顆植物種子，填補(bǔ)了世界種質(zhì)資源庫沒有西藏種子的空白。蘇軾曾言：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志?！鳖I(lǐng)袖、智者、思想者、士兵、普通勞動(dòng)者，每個(gè)人都以自己特有的方式詮釋著“志存高遠(yuǎn)”的具體內(nèi)涵，才創(chuàng)造了輝煌的中國(guó)。吾輩理應(yīng)激揚(yáng)青春，不負(fù)使命。

激揚(yáng)青春當(dāng)勇于開拓。

秉開拓之心，方能創(chuàng)造新輝煌。三代塞罕壩人，在“黃沙遮天日，飛鳥無棲樹”的荒漠沙地上艱苦奮斗，甘于奉獻(xiàn)，創(chuàng)造了荒原變林海的偉大奇跡。是塞罕壩人的勇于開拓輝煌了中國(guó)，曾記得“糖丸爺爺”顧方舟，在醫(yī)學(xué)界勇于開拓，使中國(guó)成為無脊灰國(guó)家;“天眼之父”南仁東，在射電天文領(lǐng)域勇于開拓，助中國(guó)實(shí)現(xiàn)探看寰宇萬象;南極考察員王亞平，歷盡艱辛勇于開拓，助中國(guó)探秘南極……正因?yàn)橐淮淮拈_拓者和廣大一線工作者們不忘初心，牢記使命，用自己的青春造福國(guó)與民，創(chuàng)造一代又一代的輝煌。吾輩當(dāng)牢記黨和人民的囑托，定能長(zhǎng)風(fēng)破浪，直掛云帆，開拓出屬于吾輩的新輝煌。

激揚(yáng)青春不負(fù)卿。習(xí)近平總書記說：“人的一生只有一次青春，青春是用來奮斗的?！鼻啻旱奈枧_(tái)閃爍著青春的身影，曾記得第一村官黃文秀，北京師范大學(xué)碩士畢業(yè)后回鄉(xiāng)工作，在她的帶領(lǐng)下，百坭村順利脫貧88戶，村集體經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目收入翻倍。她用激揚(yáng)的青春帶百姓脫貧致富，她是脫貧戰(zhàn)場(chǎng)上醒目的黃花。看“吾聲快遞”發(fā)起人顧忠，助愛無聲;最美鄉(xiāng)村教師鄧麗，桃李滿高原;全國(guó)青聯(lián)委員李子柒，講好中國(guó)故事……他們都在揮灑青春為祖國(guó)的繁榮昌盛添磚加瓦，書寫事業(yè)華章。莫等閑，白了少年頭，空悲切。吾輩當(dāng)激揚(yáng)青春，不負(fù)使命，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

青春如火，超越自我。吾輩若志存高遠(yuǎn)、勇于開拓、不負(fù)青春，則家族興旺民族復(fù)興指日可待。

觀《書簡(jiǎn)閱中國(guó)》有感 篇2

提起“青年人有擔(dān)當(dāng)”的主題，我便聯(lián)想到了新冠疫情。在這個(gè)緊要關(guān)頭，青年人踴躍參與，紛紛支援武漢，堪稱“祖國(guó)有希望”。因?yàn)榍嗄耆擞袚?dān)當(dāng)，特別是“90后”的青年們，用堅(jiān)守和奉獻(xiàn)詮釋了自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

自古以來，像這樣的青年人也不少，他們?yōu)樽鎳?guó)奉獻(xiàn)自己，有他們?cè)?，祖?guó)就有希望?！扒嗄曜詮?qiáng)則國(guó)自強(qiáng)”，自強(qiáng)不息的青年人就該有對(duì)國(guó)家的責(zé)任心，也該擔(dān)當(dāng)起國(guó)家所托付的重任。眾所周知，五四運(yùn)動(dòng)是一次徹底反帝反封建的運(yùn)動(dòng)，它推動(dòng)了中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生。隨后新民主主義取得偉大勝利，最后全國(guó)奪取勝利，建立了中華人民共和國(guó)。這都離不開自強(qiáng)不息的中國(guó)青年。所以，國(guó)家需要有上進(jìn)心有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄耆?。那?dāng)代青年人該怎么做呢?

青年人有擔(dān)當(dāng)，需要有理想。理想可以驅(qū)動(dòng)人的行動(dòng)，也可以影響人的人生規(guī)劃。我們這一代人，生活在21世紀(jì)是幸福的美好的，但國(guó)家的富強(qiáng)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興需要我們這一代青年人不斷地探索，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任與使命，不忘初心，為中華民族夢(mèng)想而奮斗。這也是每個(gè)青年人義不容辭的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，所以青年人有理想，國(guó)家就有美好的前景。

青年人有擔(dān)當(dāng)，需要熱愛科學(xué)。袁隆平，我國(guó)秈型雜交水稻之父，并獲得國(guó)家榮譽(yù)獎(jiǎng)。這些成果，都離不開袁隆平青年時(shí)抱著熱愛人民，熱愛科學(xué)的心。他經(jīng)過千辛萬苦研制出秈雜交水稻，到現(xiàn)在已經(jīng)過了幾十年，他已從朝氣蓬勃的青年變成了白發(fā)蒼蒼的老人，因?yàn)樗亚啻悍瞰I(xiàn)給了祖國(guó)和人民，只求一顆顆小小的水稻，解決了幾億人的生活用糧，從這里看出了，袁隆平一生追求科學(xué)，與他青年時(shí)選擇了擔(dān)當(dāng)不無關(guān)系。那我們現(xiàn)在的青年人需要熱愛科學(xué)嗎?顯然是需要的。特別是現(xiàn)階段就學(xué)的青少年更需要有這顆熱愛科學(xué)的心。

青年人有擔(dān)當(dāng)，需要接受磨煉。磨煉對(duì)于每一個(gè)人來說都需要經(jīng)歷的。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，有著驚人的毅力，擔(dān)負(fù)起責(zé)任，經(jīng)過四次死里逃生，從懵懂的青年轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂袖撹F般意志的青年人，這是因?yàn)樗邮芰四挵?回想在抗擊疫情中，“90后”的醫(yī)護(hù)人員詮釋了他們堅(jiān)強(qiáng)的意志，他們不斷地磨煉，豐富了自己的人生。所以青少年需要磨煉意志。

青年人有擔(dān)當(dāng)，需要有理想，需要熱愛科學(xué)，更需要接受磨煉，這樣才能擔(dān)負(fù)起時(shí)代的使命。2013年12月5日，習(xí)近平總書記在給青年學(xué)生的回信中深情地寫道：“歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想，有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興就有源源不斷的強(qiáng)大力量?！彼晕覀冃枰懈噗x躍站起來承擔(dān)歷史重任的人，需要他們艱苦奮斗，建設(shè)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想!青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!

##結(jié)束

觀《書簡(jiǎn)閱中國(guó)》有感 篇3

20_年，注定是不平凡的一年，新冠肺炎大面積爆發(fā)，人們的生活節(jié)奏被攪得一團(tuán)糟。惡劣的大環(huán)境下一群青年奮起，接受并負(fù)起責(zé)任。

這群青年曾是被社會(huì)誤解的8090后，在疫情爆發(fā)之時(shí)肩起自己的擔(dān)當(dāng)。

疫情之初，所有新聞報(bào)道都對(duì)新冠病毒持保守的報(bào)道，此時(shí)作為社會(huì)中堅(jiān)力量的他們，開始不斷地向社會(huì)傳遞需戴口罩預(yù)防的信息，其間也遭到誤解，也會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。社會(huì)上年邁的人有自己的思想，不信任網(wǎng)絡(luò)，這群青年人苦口婆心地勸告他們，并列舉大量的證據(jù)，最終全體人民都戴上口罩，國(guó)內(nèi)口罩緊缺之時(shí)，國(guó)內(nèi)的青年放棄休假，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，待在家里減少口罩的使用，同時(shí)積極向海外搜集口罩，海外的中國(guó)青年紛紛走出家門到一個(gè)個(gè)藥品咨詢采購(gòu)，最終籌集了大批口罩寄回國(guó)內(nèi)。這些都看似極其微小的事情卻處處表現(xiàn)出中國(guó)青年的擔(dān)當(dāng)。

疫情中段，大批的青年醫(yī)生護(hù)士主動(dòng)請(qǐng)纓，決戰(zhàn)武漢。他們也是現(xiàn)實(shí)生活中為孩子奶粉錢擔(dān)憂，飽受供房供車壓力，上有老下有小的群體。武漢需要他們時(shí)，義不容辭，挺身而出。他們不怕嗎?怕，但是他們更是展示了自己的擔(dān)當(dāng)，向社會(huì)傳遞出穩(wěn)定的信號(hào)。

疫情后段，報(bào)告中每一次報(bào)告的數(shù)字，青年們也絲毫不放松，在復(fù)工復(fù)產(chǎn)之時(shí)，仍堅(jiān)持戴口罩，不松懈，也積極響應(yīng)口號(hào)保持社交距離。清明節(jié)這樣具有傳統(tǒng)色彩的節(jié)目，做到了不聚集，并且創(chuàng)新出網(wǎng)上紀(jì)念，無不體現(xiàn)青年人的擔(dān)當(dāng)。

中國(guó)青年沒有忘記，沒有忘記這些苦難的日子，逝去的人，擦干眼淚繼續(xù)前行。

中國(guó)記得來時(shí)的路，才會(huì)在多種困難打擊下挺了過來，磕磕絆絆，走出一條新路，都是因?yàn)橹袊?guó)有一群奮發(fā)的青年，他們肩起了這份擔(dān)當(dāng)。

觀《書簡(jiǎn)閱中國(guó)》有感 篇4

吾愿吾親愛之青年，生于青春死于青春，生于少年死于少年也。進(jìn)前而勿顧后，背黑暗而向光明!——題記

打開建團(tuán)百年的漫長(zhǎng)歷程，每一章都記錄著中國(guó)青年的偉大奮斗，每一頁都閃爍著愛國(guó)主義的燦爛光輝。在1919年，巴黎和會(huì)外交的失敗引起了轟轟烈烈的五四青年愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，這場(chǎng)偉大的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)以一批先進(jìn)的青年知識(shí)分子為先鋒，開辟了中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的新紀(jì)元，中國(guó)青年群體首次登上社會(huì)歷史舞臺(tái)。1920年5月，陳獨(dú)秀主張組建一個(gè)社會(huì)主義青年團(tuán)。這便是中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的前身。而今，中國(guó)共青團(tuán)走過百年征程，她此刻正青春!

張?zhí)资侵袊?guó)共青團(tuán)主要?jiǎng)?chuàng)始人之一，中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的著名領(lǐng)袖。張?zhí)追e極投身五四運(yùn)動(dòng)，揭露反動(dòng)政府出賣山東主權(quán)的罪行。在斗爭(zhēng)中，他結(jié)交了李大釗、周恩來，在此影響下接觸并信仰了馬克思主義。后來，張?zhí)准尤肓酥袊?guó)共產(chǎn)黨早期組織，成為中國(guó)共產(chǎn)黨最早的黨員之一。此后，他和鄧中夏培養(yǎng)了北方鐵路工人運(yùn)動(dòng)的第一批骨干，后到天津組織社會(huì)主義青年團(tuán)。

八七會(huì)議后，張?zhí)妆慌傻綇V東傳達(dá)八七會(huì)議精神，正當(dāng)準(zhǔn)備工作緊張進(jìn)行之時(shí)，起義消息泄露。張?zhí)桩?dāng)機(jī)立斷決定提前一天起義。次日凌晨，武裝起義爆發(fā)。經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的激戰(zhàn)，起義軍占領(lǐng)廣州絕大部分市區(qū)。在張?zhí)字鞒窒?，成立廣州蘇維埃政府，這是黨建立的第一個(gè)城市蘇維埃政權(quán)。廣州起義引起帝國(guó)主義和國(guó)民黨反動(dòng)當(dāng)局的聯(lián)合鎮(zhèn)壓。由于敵我力量懸殊，到12日下午，起義武裝已經(jīng)難以與敵軍抗衡。張?zhí)茁動(dòng)?，并未退縮撤退，而是立即乘車趕赴前線指揮戰(zhàn)斗。途中卻遭到敵人伏擊，他身中三彈倒在插著紅旗的敞篷汽車?yán)铮瑝蚜覡奚?。臨終，他向戰(zhàn)友們囑托，要和敵人戰(zhàn)斗到底，完成黨交給的任務(wù)!

張?zhí)诪橹袊?guó)革命獻(xiàn)出了29歲的年輕生命，用自己的熱血和青春實(shí)踐了他年少時(shí)立下的“愿化作震碎舊世界驚雷”的誓言?！坝钪鏌o盡，即青春無盡，即自我無盡。此之精神，即生死肉骨、回天再造之精神也。此之氣魄，即慷慨悲壯、拔山蓋世之氣魄也?！边@是青春的激情，青春的選擇，青春的力量。張?zhí)缀蛷V大愛國(guó)青年，走出故紙堆，“到工廠去、到農(nóng)村去”，見證了工農(nóng)的力量，他本人也實(shí)現(xiàn)了從憤怒青年到奮斗青年、從熱血青年到革命青年的人生轉(zhuǎn)變。

習(xí)近平總書記也曾說：現(xiàn)在青春是用來奮斗的，將來，青春是用來回憶的。你我身為共青團(tuán)員，在此刻和共青團(tuán)正青春的美好年華，應(yīng)立鴻鵠志，做奮斗者，用自己昂首前進(jìn)的奮斗姿態(tài)和一往無前的精神書寫自己人生的美好畫卷。

yjs21.cOm更多幼師資料編輯推薦

觀中國(guó)通史有感800字精選

很多人天天都在寫文檔，卻依舊沒什么進(jìn)步，常常在范文中獲得寫作思路，借鑒范文的寫作框架是主要借鑒思路，一般寫范文都是什么樣的呢？請(qǐng)你閱讀我們輯為你編輯整理的《觀中國(guó)通史有感》，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

觀中國(guó)通史有感(篇1)

我?guī)е鴮?duì)中華歷史的敬意，品讀了《中國(guó)通史》。

顧名思義，《中國(guó)通史》講的就是中華源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，中華的興衰，縱跨中華五千多年歷史，上起先秦，下到澳門回歸。

翻開第一頁，沉重而緩慢。凝視著它淡黃的書頁，讓那來自遠(yuǎn)古的風(fēng)，把我的心吹得透徹、空靈、沉重，讓那來自遠(yuǎn)古的長(zhǎng)嘯，震撼我的心靈。前言一開始就說道：“悠悠歲月，淵源流長(zhǎng);華夏文明，萬古相傳。古今風(fēng)云，變化莫測(cè);葷葷學(xué)子，筆耕不輟。風(fēng)雨歷程，驚濤駭浪;思接千載，浪里淘沙。茫茫史海，以古鑒今;昭示未來，留芳百世?！泵總€(gè)人的生命就像樹上的葉子一樣，盡不相同?？蔀槭裁从械娜丝梢郧嗍妨裘?，垂芳百世，而有的人只能悲歷史的洪波湮沒，甚至悲自己忘卻?為什么有的人可死得重于泰山，而有的人只能死得輕于鴻毛?

岳飛的人生因?yàn)椤爸摇倍L(fēng)波亭的點(diǎn)點(diǎn)殘血未曾被洗去，項(xiàng)羽的人生因?yàn)椤鞍浴倍恍啵畎椎娜松驗(yàn)椤昂馈倍鵀踅暗谋瘔盐丛唤曚螞]，魯迅的人生因?yàn)椤岸贰倍抢淇⒌难凵裎丛贿z忘。

沉重，是圓明園那殘痕斷壁中殘留的血淚，是莫高窟中丟失的一卷卷經(jīng)文，是七君子為革新而死的悲烈。一個(gè)泱泱大國(guó)，有過蒙古鐵騎的強(qiáng)悍，有過大唐盛世的輝煌，卻被幾個(gè)西方列強(qiáng)蹂躪著，踐踏著，欺凌著。五千年的詩酒文華，五千年的封鎖閉塞被一朝打破，五千年的藝術(shù)成就，五千年的珍貴文物在頃刻間瓜分殆盡。尊嚴(yán)，榮譽(yù)，文明被侵略者狠狠的踩在腳下，踐踏了一遍又一遍，末了，還重重的吐一口唾沫。

現(xiàn)在，中華站起來了，東方睡獅蘇醒了，我們中華少年將再次譜寫中華璀璨的詩篇!

觀中國(guó)通史有感(篇2)

中國(guó)，是世界上唯一一個(gè)歷史文明沒有中斷的古國(guó)，擁有著五千多年悠久的歷史。我為了進(jìn)一步探求、了解中國(guó)的歷史文化，便翻開了《中國(guó)通史》這本書，使我受益匪淺，感慨萬千。

這本書詳細(xì)記錄了中國(guó)五千年歷程的風(fēng)風(fēng)雨雨，上迄三皇五帝的荒古時(shí)期，下至偉大的中華人民共和國(guó)的成立，歷史皆有史，一以貫之，詳細(xì)的展現(xiàn)在了我們面前，讓讀者明白，中華民族這五千多年，是如何走過來的。這本書與我國(guó)另外一本偉大的史書——《二十五史》不同的是，《二十五史》是以宗史著舊式的觀念、晦澀的文字以及浩繁的卷帙，對(duì)我們來說無疑是一道與歷史隔絕的鴻溝。說句實(shí)在的，要想全看懂就要邊看文字注解，邊看《二十五史》。

而《中國(guó)通史》則突破了古典模式，敘述內(nèi)容的重點(diǎn)已由王朝轉(zhuǎn)向國(guó)家，在書中講述的不僅僅是政治、制度，而且擴(kuò)展至文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、宗教、美術(shù)?！吨袊?guó)通史》敘述內(nèi)容不再是單純的褒貶人物、列舉事狀，而是逐級(jí)分編、分章、分節(jié)，有利于敘述內(nèi)容自由剪裁、有機(jī)編織的靈活優(yōu)勢(shì)，較之傳統(tǒng)分卷更容易表述作者的意向和內(nèi)容敘述的內(nèi)在邏輯聯(lián)系。

在它的故事里我想起了那首朝代歌：“唐堯虞舜夏商周，春秋戰(zhàn)國(guó)亂悠悠秦漢三國(guó)晉統(tǒng)一，南朝北朝是對(duì)頭。隋唐五代又十國(guó)，宋元明清帝王休。”懂得中國(guó)的歷史，才能使我們無愧為中國(guó)人，正所謂讀史明智，其義同上。說到秦始皇，無人不說他是一個(gè)暴君，但誰又能否認(rèn)他不是一位英雄呢!是他，統(tǒng)一了我們中國(guó)，是他修筑了世界八大奇跡之一的雄偉的萬里長(zhǎng)城，是他，建筑了呀是世界八大奇之一的兵馬俑，也是他建筑了規(guī)模宏大的阿房宮。但部分史書卻未見其功，全間其過。這些對(duì)他的評(píng)價(jià)正對(duì)應(yīng)了明朝三大才子之一楊慎的那首詞《臨江仙·滾滾長(zhǎng)江東逝水》：滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅……

在《中國(guó)通史》我感悟了：銳氣藏于胸，和氣浮于臉，才氣見于事，義氣見于人。才是明智的選擇。低調(diào)做人，你會(huì)一次比一次穩(wěn)健;高調(diào)做事，你會(huì)一次比一次優(yōu)秀。則是不變的法則!

觀中國(guó)通史有感(篇3)

翻開《中國(guó)通史》這本書，首先看到的是前言，英國(guó)著名歷史學(xué)家湯因比所說：“一個(gè)人如果能身處在歷史感悟之中，他就一定是獲得真知的人，因?yàn)闅v史的經(jīng)驗(yàn)是最為豐富的一座智慧之庫?！泵鎸?duì)風(fēng)云變幻、迅速發(fā)展的當(dāng)今世界，只有了解歷史，才能更好地把握現(xiàn)在，充實(shí)人生，創(chuàng)造未來;只有借鑒歷史，才能更好地完善自己，充實(shí)人生;只有學(xué)會(huì)反思?xì)v史，才能更好地認(rèn)清未來。 隨之翻到目錄，這本書寫的是從有人類到1949年新中國(guó)成立之間的事。

中華民族擁有五千年延綿不絕的歷史傳承，強(qiáng)大的凝聚力和生生不息的生命力是中華民族歷劫不衰，必將復(fù)興的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，并造就了每一個(gè)中國(guó)人的精神氣質(zhì)和生命底蘊(yùn)。歷史蘊(yùn)含著一個(gè)民族世代的興衰更替，以及透過事件表象所飽藏著的成敗之道與內(nèi)在規(guī)律，以歷史作為審視現(xiàn)實(shí)的一個(gè)視角，從歷史中汲取智慧營(yíng)養(yǎng)，是每一個(gè)中國(guó)人所必須正視的課題，學(xué)習(xí)歷史具有極高的現(xiàn)實(shí)意義。

懂得中國(guó)的歷史，才能使我們無愧為中國(guó)人，才能對(duì)我的民族、我們的國(guó)家有信心，才能是我們擁有中國(guó)人應(yīng)有的優(yōu)越感，但是正如先前所說，中國(guó)的歷史書籍多如牛毛，又多以古文為主，對(duì)我們這些對(duì)古文向來不怎么“感冒”的人來無疑是一味難咽的苦藥?！吨袊?guó)通史》以白話文的形式對(duì)中國(guó)歷史進(jìn)行闡述，對(duì)我們來說無疑是送來了一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)我們那早已干涸的歷史細(xì)胞。歷史蘊(yùn)含著經(jīng)驗(yàn)與真知，它記錄了人類社會(huì)的成功與失敗、興盛與衰退、輝煌與悲愴、交替與更新，也預(yù)示著人類的未來。

我們不是搞歷史的，不許對(duì)中國(guó)的歷史有細(xì)致入微的理解與獨(dú)到的見解，然而我們卻不能容忍對(duì)我國(guó)歷史的無知，《中國(guó)通史》對(duì)中國(guó)歷史進(jìn)行一簡(jiǎn)要描述，對(duì)于增加我們的歷史文化素養(yǎng)還是很有幫助的，就我個(gè)人認(rèn)為非常值得看。

觀中國(guó)通史有感(篇4)

中華民族擁有五千年延綿不絕的歷史傳承，強(qiáng)大的凝聚力和生生不息的生命力是中華民族歷劫不衰，是必將復(fù)興的肯定，并造就了每一個(gè)中國(guó)人的精神氣質(zhì)和生命底蘊(yùn)。歷史蘊(yùn)含著一個(gè)民族世代的興衰更替，以及透過事件表象所飽藏著的成敗之道與內(nèi)在規(guī)律，以歷史作為審視現(xiàn)實(shí)的一個(gè)視角，從歷史中汲取智慧營(yíng)養(yǎng)，是每一個(gè)中國(guó)人所必須正視的課題，學(xué)習(xí)歷史具有極高的現(xiàn)實(shí)意義。我?guī)е鴮?duì)中華歷史的敬意，品讀了《中國(guó)通史》。

顧名思義，《中國(guó)通史》講的就是中華源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，中華的興衰，縱跨中華五千多年歷史，上起先秦，下到澳門回歸。

翻開第一頁，沉重而緩慢。凝視著它淡黃的書頁，讓那來自遠(yuǎn)古的風(fēng)，把我的心吹得透徹、空靈、沉重，讓那來自遠(yuǎn)古的長(zhǎng)嘯，震撼我的心靈。

前言一開始就說道：“悠悠歲月，淵源流長(zhǎng);華夏文明，萬古相傳。古今風(fēng)云，變化莫測(cè);葷葷學(xué)子，筆耕不輟。風(fēng)雨歷程，驚濤駭浪;思接千載，浪里淘沙。茫茫史海，以古鑒今;昭示未來，留芳百世?！泵總€(gè)人的生命就像樹上的葉子一樣，盡不相同。可為什么有的人可以青史留名，垂芳百世，而有的人只能悲歷史的洪波湮沒，甚至悲自己忘卻?為什么有的人可死得重于泰山，而有的人只能死得輕于鴻毛?

岳飛的人生因?yàn)椤爸摇倍L(fēng)波亭的點(diǎn)點(diǎn)殘血未曾被洗去，項(xiàng)羽的人生因?yàn)椤鞍浴倍恍?，李白的人生因?yàn)椤昂馈倍鵀踅暗谋瘔盐丛唤曚螞]，魯迅的人生因?yàn)椤岸贰倍抢淇⒌难凵裎丛贿z忘。

沉重，是圓明園那殘痕斷壁中殘留的血淚，是莫高窟中丟失的一卷卷經(jīng)文，是七君子為革新而死的悲烈。一個(gè)泱泱大國(guó)，有過蒙古鐵騎的強(qiáng)悍，有過大唐盛世的輝煌，卻被幾個(gè)西方列強(qiáng)蹂躪著，踐踏著，欺凌著。五千年的詩酒文華，五千年的封鎖閉塞被一朝打破，五千年的藝術(shù)成就，五千年的珍貴文物在頃刻間瓜分殆盡。尊嚴(yán)，榮譽(yù)，文明被侵略者狠狠的踩在腳下，踐踏了一遍又一遍，末了，還重重的吐一口唾沫。

現(xiàn)在，中華站起來了，東方睡獅蘇醒了，我們中華少年將再次譜寫中華璀璨的詩篇!

看《中國(guó)》有感1000字精選7篇

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作！那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？小編特地花時(shí)間為你收集并編輯了看《中國(guó)》有感1000字精選7篇，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

看《中國(guó)》有感 篇1

感動(dòng)是一種特別讓人期待的感情，因?yàn)槟睦镉懈袆?dòng)，哪里就會(huì)有勇氣，就會(huì)有信守，更有情也有愛。

看完了《感動(dòng)中國(guó)》，我的心中五味雜陳。其中讓我印象最深刻的是一名排雷戰(zhàn)士——杜富國(guó)。

在邊境掃雷行動(dòng)中，而對(duì)復(fù)雜雷場(chǎng)中的不明爆炸物，杜富國(guó)對(duì)戰(zhàn)友喊出：“你退后，讓我來!”在進(jìn)一步查明情況時(shí)突遇爆炸，他受了重傷，失去了雙手和雙眼，而同組戰(zhàn)友則被他掩護(hù)在身后，只有臉部受了輕微擦傷。

杜富國(guó)的傷情牽動(dòng)著全國(guó)人民的心，人們通過各種形式向他表示慰問。國(guó)防部評(píng)價(jià)說：“杜富國(guó)同志面對(duì)危險(xiǎn)，舍已救人，用實(shí)際行動(dòng)書寫了新時(shí)代革命軍人的使命擔(dān)當(dāng)?！?/p>

在看到視頻中那個(gè)曾經(jīng)擁有明亮如炬的雙眸，對(duì)鏡頭揚(yáng)起快樂的笑臉的男人，如今卻被潔白的紗布蒙上了眼睛，兩個(gè)空蕩蕩、看上去極其不自然的袖口提醒著我他的遭遇。我的眼睛濕潤(rùn)了。可他在舞臺(tái)上站著，神采飛揚(yáng)地回答著主持人的問題，透過那潔白的紗布，我仿佛看到了他自豪堅(jiān)定的眼神。

舍生忘死是一種高尚的精神，我從杜富國(guó)身上看到了這種精神的存在，而這恰恰體現(xiàn)出了人性的光輝。那句“你退后，讓我來”，在我的腦海中不斷回放，回放，刻下了深深的烙印。想著想著，我不由落淚了，暗暗發(fā)誓自己以后一定要成為一個(gè)善良勇敢的人，為身邊的人帶來溫暖。

以前的我，無論出了什么事都只知道一味地逃避責(zé)任，不懂得奉獻(xiàn)，也不理解奉獻(xiàn)。而杜富國(guó)，卻在最危急的關(guān)頭，選擇了保全戰(zhàn)友，還說出了那樣的話，對(duì)自己可能會(huì)面臨死亡這件事，毫無畏懼。也許在那一剎那，他會(huì)想到自己的伴侶，想到自己的父母，但是他最終還是毅然決然地護(hù)住了身后的戰(zhàn)友，這個(gè)決定既是為了戰(zhàn)友的安危，也是為了他所熱愛的這個(gè)國(guó)家。

“你退后，讓我來!”這短短六個(gè)字，鐵骨錚錚。一個(gè)缺了手臂的軍禮，讓億萬人為之一振，為之流淚。殘存的臂膀演繹了最神奇的誓言，消失的雙眸飄揚(yáng)著最鮮艷的旗幟，用青春書寫了永恒。

你聽——那嘹亮的軍歌，是對(duì)英雄的禮贊!

看《中國(guó)》有感 篇2

首先我很高興能夠選上楊老師的傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理。楊老師的傳統(tǒng)文化課讓我深刻的體會(huì)到了中華文化的博大精深，同時(shí)也讓我領(lǐng)略到了傳統(tǒng)文化的魅力。這節(jié)課不僅僅在于教會(huì)你傳統(tǒng)文化知識(shí)，更在于通過我們的日常生活，讓我們知道如何去生活，如何面對(duì)生活，如何更好的生活，讓我對(duì)自己更加懂得了讓自己過的充實(shí)，讓自己學(xué)會(huì)了取舍以及灑脫。

記得小時(shí)候?qū)W古詩，學(xué)名著，當(dāng)時(shí)只不過是為了學(xué)業(yè)要求，為了顯示讓父母開心。高中時(shí)學(xué)習(xí)孟子論語，只不過是為了高考的要求。當(dāng)時(shí)在我的心中認(rèn)為這些文化的精華是很高深，但是當(dāng)時(shí)卻很少去體會(huì)里面真正所代表的意義。只知道三人行必有我?guī)?，擇其善者而從之，擇其不善者而改之，但卻沒有理解到底什么是善什么是惡，怎么去分辨，最重要的是如何學(xué)，如何改，想不想學(xué)，想不想改?，F(xiàn)在和以前最大的區(qū)別就在于，現(xiàn)在經(jīng)歷的事情多了能夠真正的體會(huì)到了其中的含義。

上這堂課的開始，老師就讓我們每人準(zhǔn)備自己對(duì)國(guó)學(xué)和傳統(tǒng)文化認(rèn)識(shí)和自己的見解，讓每個(gè)學(xué)生都上去講講。在自己的準(zhǔn)備和思考的過程中，自己才明白了原來傳統(tǒng)文化對(duì)我們?nèi)耸值闹笇?dǎo)是如此的重要。在比如說我自己講的《中庸》的博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。講的是治學(xué)求進(jìn)得道理。一個(gè)人要廣泛地多方面學(xué)習(xí)，詳細(xì)地問，慎重地思考，明確地分辨，踏踏實(shí)實(shí)地行。其實(shí)在很多的時(shí)候我們經(jīng)常缺少主見，總希望依賴他人。很多時(shí)候要用到知識(shí)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己原來以前沒學(xué)到什么。其實(shí)很多東西都要靠自己去學(xué)習(xí)的，別人的只能參考，每個(gè)人走的路都不一樣，我們可以聽但不能信。自己要成功還是要克服自己惰性，從根本上博學(xué)了，慎思了，明辨了才能順利伐舟。還有《論語-學(xué)而》中的過則勿禪改，其實(shí)一個(gè)人不要害怕做錯(cuò)事，沒有誰是都不錯(cuò)的。但很少人卻承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并且改正它。我們都只會(huì)選擇逃避，怕丟臉，總是找一堆的理由來推卸自己的責(zé)任。一個(gè)大丈夫如果連承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣都沒有的話，那么他還能做什么呢?我們最怕的不是犯錯(cuò)而是一錯(cuò)再錯(cuò)，所以要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的同時(shí)，并且學(xué)會(huì)改正。還有《孟子-公孫丑上》的禍福無不自己求之者，自己從開始做一件事的時(shí)候，便決定我們要為自己的決定所要承擔(dān)的責(zé)任。不要抱怨什么條件，運(yùn)氣等一些因素不好，這些都是次要的。一旦我們做下了決定，我們就要有接受后果的那些擔(dān)當(dāng)，無論是成功或者是失敗。或許有些東西的優(yōu)劣并不會(huì)馬上表現(xiàn)出來，但總有一天我們要承擔(dān)我們以前做這些事情的后果，好比那句話出來混的遲早都是要還的。不是天要忘我，而是因果。從現(xiàn)在開始我們就要對(duì)我們的行為有正確的認(rèn)識(shí)，不要貪圖享受，不要現(xiàn)在把自己在未來的某一天給毀了。一學(xué)期課當(dāng)中，通過老師的教授和指導(dǎo)，更加深入的了解了傳統(tǒng)文化并不是只有四書五經(jīng)，原來還有如此多的東西。老師的卦象講解更是精彩。這些枯燥的知識(shí)，通過老師幽默風(fēng)趣的講解仿佛是一個(gè)小故事一樣，每一個(gè)道理都在鞭策著我。國(guó)學(xué)中的每一句話都是古人通過很長(zhǎng)一段時(shí)間甚至是一生領(lǐng)悟出來的，每一句話言簡(jiǎn)意賅，同時(shí)又是我們的生活寫照。其實(shí)回想一下，我們的生活又何嘗不是這樣的呢?

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，以及對(duì)知識(shí)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在覺得以前的我是如此的可笑和無知。以前的我每天都在渾渾噩噩，不知道自己在做什么。每天都想著明天要怎么做，以后要怎么做，但是真正去做的卻很少。一個(gè)學(xué)期以后除了發(fā)現(xiàn)自己的年齡大了以后，什么都沒有增長(zhǎng)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)之后，我學(xué)會(huì)了在每天的課余時(shí)間多看些書。我記得老師說過人這一生很短，很多人都覺得人這一生是如此的短暫可是為什么還是有很多的人覺得無聊呢?

我當(dāng)時(shí)就被這句話震住了。是啊，我已經(jīng)不止不覺過了人生的二十年，可是我在虛無的時(shí)空里就這么浪費(fèi)掉了。人生最開始的二十年，本應(yīng)該是我學(xué)習(xí)，讓自己變得更強(qiáng)大，好讓自己過好接下來日子準(zhǔn)備著?，F(xiàn)在想想自己到底學(xué)會(huì)了什么，每天都在霧里看花，水中望月，不知道什么是虛什么是實(shí)。我記得老師解過一個(gè)慌字，人為什么會(huì)慌，是因?yàn)樾睦餂]有底，心慌。每個(gè)人都應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富著自己的內(nèi)心。只有這樣我們才可以從容的面對(duì)我們自己的人生，面對(duì)挫折。我偶爾會(huì)在星期二的時(shí)候跑去聽老師的從內(nèi)盛到外亡。我記得當(dāng)時(shí)你講海上鋼琴師的時(shí)候，你說了其實(shí)成功的人一生只做了一件事情，不要患得患失，要學(xué)取舍。我突然有所領(lǐng)悟，對(duì)啊，人這一生很幸運(yùn)的就是有的選擇，但也不幸的就是我們的選擇太多了，很多小孩子學(xué)這學(xué)那到頭來什么都沒有學(xué)會(huì)。我也是，學(xué)的東西太雜了，到頭來沒有什么東西可以拿出來換飯吃，是該值得好好深思了。其實(shí)在課中你給的經(jīng)典句子不僅僅是這些，還有很多很多。

其實(shí)傳統(tǒng)文化的范圍太廣太廣，太深邃了。它是一個(gè)民族的根，是民族的精神支柱。中華傳統(tǒng)文化是中國(guó)人民乃至全人類的寶貴財(cái)富。中國(guó)五千年文明歷史，奠定了人的一切文化與思想行為。接受古老的人類文化的教育熏陶，就深知道德底線存在，能夠辨別基本善惡。理解傳統(tǒng)人的理念和道德文明就容易處理好人際關(guān)系，明確人生價(jià)值觀念，提升人倫道德。傳統(tǒng)文化是中國(guó)古圣先賢幾千年經(jīng)驗(yàn)、智慧的結(jié)晶，她有強(qiáng)大的生命力和提升社會(huì)道德完善審美觀的作用，表現(xiàn)出來的是民族內(nèi)涵和輝煌燦爛的中華文明。

看《中國(guó)》有感 篇3

1919年5月4日，一群熱血青年在北京掀起了一場(chǎng)聲勢(shì)浩蕩的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)中的“五四″精神，鼓勵(lì)著一代又一代的年輕人參加到愛國(guó)行動(dòng)中，用青春和汗水譜寫絢麗的歷史篇章。

今年是五四運(yùn)動(dòng)_周年，為了紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)、發(fā)揚(yáng)五四精神，我們單位組織了一系列活動(dòng)，讓全體員工學(xué)習(xí)優(yōu)秀青年事跡，從他們的事跡中悟出五四精神，并將五四精神融入生活的方方面面，實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不斷努力。

五四精神是我們國(guó)家的珍貴精神財(cái)寶。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)外形勢(shì)冗雜多變，這既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。五四運(yùn)動(dòng)雖然已經(jīng)過去上百年，但五四精神永不過時(shí)?！扒嗄昱d那么國(guó)家興，青年強(qiáng)那么國(guó)家強(qiáng)?！逦覀兪切聲r(shí)代的有志青年，要連續(xù)弘揚(yáng)五四精神，要勇于擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)挑起大梁，為社會(huì)主義事業(yè)奉獻(xiàn)力氣。

弘揚(yáng)“五四″精神，首先要樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)。抱負(fù)是指路明燈，指引著我們前進(jìn)的方向。各種理論證明，青年抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)與國(guó)家前途和民族的命運(yùn)緊緊相連?！吧倌陱?qiáng)那么國(guó)強(qiáng)″，作為國(guó)家的花朵、民族的盼望，青年人應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，要心系國(guó)家、心系民族，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的宏大理論中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

弘揚(yáng)“五四″精神，要進(jìn)步個(gè)人本事。青年樹立了抱負(fù)后，就要想方法進(jìn)步個(gè)人力量，只有當(dāng)個(gè)人力量足夠強(qiáng)大時(shí)，我們的抱負(fù)才更簡(jiǎn)單實(shí)現(xiàn)，才能更好為國(guó)家效力。學(xué)習(xí)是青年提升個(gè)人力量的重要方法，學(xué)習(xí)不能得過且過，要將學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任，這是個(gè)人需要也是時(shí)代需求。學(xué)習(xí)的途徑多種多樣，可以向書本學(xué)習(xí)，讀原著、學(xué)理論、悟原理，積累更多科學(xué)文化學(xué)問。向群眾學(xué)習(xí)，從群眾中來又到群眾中去，實(shí)在增加為民效勞意識(shí)，這是建立和諧社會(huì)的必經(jīng)之路。

弘揚(yáng)“五四″精神，要提升實(shí)干本事。我們要勇領(lǐng)先鋒，做時(shí)代的弄潮兒。新時(shí)代布滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)，青年人光有愛國(guó)熱情是不夠的，要時(shí)刻跟緊時(shí)代步伐，敢于行動(dòng)，勇于創(chuàng)新，將愛國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為報(bào)效祖國(guó)、效勞社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)中，爭(zhēng)做新時(shí)代的先行者。對(duì)于理論學(xué)問，要堅(jiān)持學(xué)以致用，將理論學(xué)問落實(shí)到工作的方方面面，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建立添磚加瓦。

##結(jié)束

看《中國(guó)》有感 篇4

中國(guó)傳統(tǒng)文化承載著數(shù)千年先人的寶貴經(jīng)驗(yàn)和智慧，是民族的瑰寶，要傳承、要發(fā)揚(yáng)。

8月份，帶著一顆要真誠(chéng)修身的心，走進(jìn)了傳統(tǒng)文化推廣協(xié)會(huì)，似乎要在這里尋求安慰似的，尤其是在教育孩子的這條路上，失敗的一塌糊涂，四十多年了，始終要找一個(gè)突破口，洗滌自己的心靈。從生活到工作，始終不是自己滿意的狀態(tài)，怎樣改變現(xiàn)狀，讓自己可以活得輕松、活得幸福。萬千世界中，萬千種生活，哪一種適合哪類人，冥冥之中似乎早有定數(shù)。

埋頭讀《大學(xué)》、《中庸》、《孝經(jīng)》、《論語》初步有了了解，儒家思想是何等的讓人敬佩，每一句話，反求諸己時(shí)的淚目，切膚之痛的反觀生活點(diǎn)滴，感嘆、再感嘆!完美人格的雛形孔子早已定論，現(xiàn)在的我們只是摒棄被污濁的心靈，以修身為本的理念重活一次，直至終老，不留遺憾。

信仰——真正了解了其內(nèi)涵，標(biāo)桿——真正了解了其風(fēng)向。內(nèi)心篤定外表祥和，也許是修身最高境界，精致、干練衣著得體、妝容干凈，活出女人不一樣的生活。多讀書，氣自華，修煉成淡淡的女人，用優(yōu)美的詩詞贊美身邊一切美好。做好媽媽、好妻子是我努力的方向，女性要柔美，要肯就下，似水一樣緩流，遇剛則繞。

在古代《弟子規(guī)》是做人的準(zhǔn)則，在當(dāng)代仍然影響著更多的人，教育我們?nèi)绾巫鋈耍松兄匾牟皇巧谋硐?，而是生命的本質(zhì)。人生百態(tài)最重要的就是品行。欲做事先做人，文明健康的品行和高尚的道德情操，才是真正的自我歸宿，是照耀心靈永恒的陽光，我在細(xì)細(xì)品讀《弟子規(guī)》的同時(shí)，也帶走了我心靈上的塵埃，學(xué)習(xí)過程就是一個(gè)認(rèn)同的過程，而對(duì)自身產(chǎn)生影響則是一個(gè)潛移默化的過程。我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》背誦下來應(yīng)該是很容易的事情，但是真正對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生有益的影響，那就需要時(shí)間了。一個(gè)人處事必有一些原則，在他們潛意識(shí)中受到這些原則的制約，學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》就是把圣人教悔貫徹到生活中，落實(shí)到一言一行中?；叵肫饋恚艺娴暮苄疫\(yùn)，有幸學(xué)到傳統(tǒng)文化，曾經(jīng)的有恃無恐狂妄等等，阻礙人生路上的絆腳石。在沒有學(xué)習(xí)弟子規(guī)之前，萬事都要分清彼此的責(zé)任。

學(xué)國(guó)學(xué)是當(dāng)今很熱門的一個(gè)詞兒，是人們對(duì)于傳統(tǒng)文化的敬仰，其概念廣泛、內(nèi)涵豐富，分類多樣。把我們祖輩的經(jīng)歷、體驗(yàn)、方法以及感悟都融入在這些文字中。為我們后人所一一品讀，并領(lǐng)悟其中的奧妙，他們把這些經(jīng)典留給我們自然是希望我們代代相傳，修身、齊家、治國(guó)、平天下真正做到學(xué)以致用。

看《中國(guó)》有感 篇5

我們是中國(guó)青少年。社會(huì)中最積極，最有生氣的力量。我們必要將實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興視為己任，這便是我們的責(zé)任。

曾經(jīng)，有這樣一群中國(guó)青少年。他們高舉五四運(yùn)動(dòng)的旗幟，勇敢的向昏庸統(tǒng)治者發(fā)出人民的心聲。這無疑是危險(xiǎn)的，可他們有必然要做的理由，那就是青少年對(duì)祖國(guó)的責(zé)任。一顆顆憂國(guó)憂民的心和一股股敢打敢拼的闖勁造就了五四精神。這精神激勵(lì)了一代代中國(guó)青少年，也為我們?nèi)绾伪M責(zé)指引了方向。

“樹立遠(yuǎn)大理想”“熱愛偉大祖國(guó)”“擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任”“勇于砥礪奮斗”“練就過硬本領(lǐng)”“錘煉品德修為”。讓我們不畏險(xiǎn)阻，不懼風(fēng)雨，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的過程中不斷開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為。我們身上有著上一代人的期望和下一代人的希望。

新時(shí)代的我們要在和人民需要的地方綻放盛開。無論是鄉(xiāng)村，還是深山;無論是國(guó)內(nèi)，還是國(guó)外。我們都應(yīng)有勇于擔(dān)當(dāng)，敢擔(dān)重任的勇氣和作為。

當(dāng)下我們最主要的任務(wù)是讀書。讀書是所有的基礎(chǔ)，空有一顆拳拳愛國(guó)之心，卻沒有過硬的本領(lǐng)是沒用的。用知識(shí)武裝自己，豐富自己，不斷更新自已。讓自己成為國(guó)之棟梁，擁有一技之長(zhǎng)，才能做更多貢獻(xiàn)。能力越大，能做的事才能越多，讓我們踐行習(xí)近平總書記的希望，。用學(xué)識(shí)不斷向前，一步一步，走向中國(guó)夢(mèng)的彼岸。

讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗，不負(fù)偉大時(shí)代，讓責(zé)任與我們同在。

看《中國(guó)》有感 篇6

習(xí)近平總書記指出，疫情防控不只是醫(yī)藥衛(wèi)生問題，而是全方位的工作，各項(xiàng)工作都要為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供支持。建設(shè)中國(guó)特色新型智庫，是黨中央立足黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局作出的重要部署。當(dāng)前，新冠肺炎疫情防控工作到了最吃勁的關(guān)鍵階段。新型智庫要組織力量集智攻關(guān)、建言獻(xiàn)策，著力提升服務(wù)疫情防控能力，為堅(jiān)決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，努力實(shí)現(xiàn)今年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)任務(wù)提供智力支持。

鞏固壯大主流輿論。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，習(xí)近平總書記就加強(qiáng)輿論引導(dǎo)工作作出一系列重要指示，各地區(qū)各部門深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、認(rèn)真貫徹落實(shí)，全國(guó)上下全力奮戰(zhàn)、英勇奮戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，形成了全面動(dòng)員、全面部署、全面加強(qiáng)疫情防控工作的局面。加強(qiáng)疫情信息的公開與共享，鞏固壯大主流輿論，是智庫助力疫情防控的重要方式。社會(huì)信息化既能提高信息公開效率，也容易導(dǎo)致虛假信息泛濫，對(duì)抗擊疫情形成干擾。智庫要著眼于壯大主流輿論、凝聚社會(huì)共識(shí)，主動(dòng)與主流媒體合作聯(lián)動(dòng)，在應(yīng)對(duì)疫情形勢(shì)不斷變化的過程中，聚焦熱點(diǎn)問題，組織專家通過報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒介發(fā)聲，解讀疫情防控形勢(shì)，糾正對(duì)疫情的錯(cuò)誤認(rèn)知，疏解因疫情帶來的焦慮情緒;組織相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者撰寫文章，及時(shí)宣傳普及疫情防控知識(shí)，及時(shí)向社會(huì)傳播科學(xué)、理性的觀點(diǎn)，發(fā)揮智庫研判社會(huì)輿情、引導(dǎo)社會(huì)熱點(diǎn)、疏導(dǎo)公眾情緒的積極作用，不斷增強(qiáng)人們抗擊疫情的決心和勇氣。

加強(qiáng)對(duì)策性、前瞻性研究。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“要研究和加強(qiáng)疫情防控工作，從體制機(jī)制上創(chuàng)新和完善重大疫情防控舉措，健全國(guó)家公共衛(wèi)生應(yīng)急管理體系，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)重大公共衛(wèi)生事件的能力水平?！敝菐煲獓@疫情防控的應(yīng)急性對(duì)策提供智力支持，也要對(duì)健全國(guó)家公共衛(wèi)生應(yīng)急管理體系進(jìn)行前瞻性研究。小智治事，大智治制。健全國(guó)家公共衛(wèi)生應(yīng)急管理體系，要牢牢把握制度建設(shè)這條主線，以此次疫情防控為切入點(diǎn)，強(qiáng)化公共衛(wèi)生法治保障，全面加強(qiáng)和完善公共衛(wèi)生領(lǐng)域相關(guān)法律法規(guī)建設(shè)，認(rèn)真評(píng)估傳染病防治法、野生動(dòng)物保護(hù)法等法律法規(guī)的修改完善，盡快推動(dòng)出臺(tái)生物安全法，持續(xù)加強(qiáng)全科醫(yī)生培養(yǎng)、分級(jí)診療等制度建設(shè)，推動(dòng)公共衛(wèi)生服務(wù)與醫(yī)療服務(wù)高效協(xié)同、無縫銜接，健全防治結(jié)合、聯(lián)防聯(lián)控、群防群治工作機(jī)制。智庫在這些方面都應(yīng)加強(qiáng)研究，多出建設(shè)性成果。

為經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展建言獻(xiàn)策。習(xí)近平總書記指出，要統(tǒng)籌推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各項(xiàng)任務(wù)，在全力以赴抓好疫情防控同時(shí)，統(tǒng)籌做好“六穩(wěn)”工作。我國(guó)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期向好的基本面沒有改變，疫情的沖擊只是短期的。加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行調(diào)度，盡可能降低疫情對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響，就能夠完成今年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)任務(wù)。經(jīng)過全黨全國(guó)人民艱苦努力、共同奮斗，目前疫情防控形勢(shì)積極向好的態(tài)勢(shì)正在拓展。智庫應(yīng)聚焦影響發(fā)展的短板、突破制約發(fā)展的瓶頸、克服服務(wù)發(fā)展的軟肋，通過多種形式深入受疫情影響較大的行業(yè)和地區(qū)，就如何進(jìn)一步推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)行調(diào)研，努力提出有見地、有分量、可操作的對(duì)策建議。如調(diào)研如何加大宏觀政策調(diào)節(jié)力度，針對(duì)疫情帶來的影響制定相應(yīng)政策措施;針對(duì)小微企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)抗風(fēng)險(xiǎn)能力較弱的問題，調(diào)研如何讓小微企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)在做好疫情防控工作的同時(shí)順利渡過難關(guān);等等。

看《中國(guó)》有感 篇7

新冠肺炎疫情發(fā)生以來，各行各業(yè)人員共同奮戰(zhàn)在防控一線，打響了疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)。在城市，有一群默默付出的人：快遞小哥、志愿者、保潔人員等，他們?cè)谄椒仓袝鴮懼环病?/p>

疫情防控是一場(chǎng)阻擊戰(zhàn)，也是一場(chǎng)總體戰(zhàn)。習(xí)近平總書記在北京市調(diào)研指導(dǎo)新冠肺炎疫情防控工作時(shí)強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)水電氣熱等城市“生命線”維護(hù)，保障城市正常運(yùn)行。抗擊疫情，不僅要遏制病毒傳播，而且要在這個(gè)過程中保障城市平穩(wěn)運(yùn)轉(zhuǎn)、群眾安心生活。為此，不少人挺身而出，在一個(gè)個(gè)平凡的崗位上做著不平凡的事情。

面對(duì)疫情，奮戰(zhàn)在前誠(chéng)可貴。平日里，快遞小哥、保潔人員默默無聞，人們也習(xí)慣了快遞到家的便利、街道整潔的景象。疫情期間，相關(guān)從業(yè)人員數(shù)量減少，人們需要快遞、外賣，也需要整潔的社區(qū)環(huán)境，更離不開潔凈的醫(yī)治環(huán)境，快遞小哥、外賣員、保潔人員的工作更顯可貴。他們不辭辛勞地工作，為千家萬戶帶來方便快捷的服務(wù)和干凈衛(wèi)生的環(huán)境。任何時(shí)候，任何崗位都不普通，只要奮戰(zhàn)在前都值得致敬。

疫情當(dāng)前，舉手之勞見擔(dān)當(dāng)。在日常生活中，很多職業(yè)帶來的可能是便利，但危急時(shí)刻，堅(jiān)守崗位的背后是一種責(zé)任、一種擔(dān)當(dāng)。面對(duì)疫情，這些默默付出的人選擇了無畏前行，為人們傳遞溫暖。外賣小哥把食品送到醫(yī)院門口，轉(zhuǎn)運(yùn)車司機(jī)多運(yùn)載幾趟病人，蔬菜采購(gòu)員多協(xié)調(diào)一些菜品，為了共同抗擊疫情，他們付出的不僅是多走幾步、少休息幾分鐘、多打幾個(gè)電話，更是不懼危險(xiǎn)的決心。無數(shù)點(diǎn)滴的付出，播灑的都是人間真情。

疫情當(dāng)前，點(diǎn)滴奉獻(xiàn)顯偉大。疫情發(fā)生以來，全國(guó)志愿者紛紛行動(dòng)，為隔離群眾送藥送菜、免費(fèi)接送醫(yī)護(hù)人員、運(yùn)送物資，各地愛心人士為一線醫(yī)護(hù)人員捐資捐物……他們的名字鮮為人知，他們的付出悄然無聲，但是城市因?yàn)橛辛怂麄兌幌?。志愿者參與、社會(huì)力量支持，是打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的重要一環(huán)，也是政府力量的重要補(bǔ)充。人人都以自己的方式同心抗疫，再微小的貢獻(xiàn)都能折射出愛的光芒。

疫情防控是一場(chǎng)人民戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有誰是旁觀者、局外人，需要萬眾一心、休戚與共。這些奮戰(zhàn)在我們身邊的平凡人，鑄就了一道鋼鐵長(zhǎng)城。把所有人的力量聚在一起，同心同德、眾志成城，我們就一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。

觀美麗中國(guó)有感(模板5篇)

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？下面是小編精心整理的"觀美麗中國(guó)有感(模板5篇)",歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

觀美麗中國(guó)有感 篇1

每一樣?xùn)|西都有自己的利用價(jià)值，要好好珍惜眼前的事物，不要到失去了才后悔，到那時(shí)就已經(jīng)來不及了。

以前這里還是一片美麗的地方，到處都有綠樹，美麗的花草，清澈的小溪，鳥語花香，充滿著活力，到處生機(jī)盎然的。

但那只是在回憶了，在看看現(xiàn)在的情景，到處都有高大的建筑物，喧鬧的機(jī)器聲，吵鬧的汽車，還有那污濁的空氣，快讓人喘不過氣了。

以前的樂園已經(jīng)不復(fù)存在了，可以想象一下失去了快樂是多么的痛苦呀!就像把自己喜歡的東西弄壞了，原來還是好好的，現(xiàn)在就沒了，這會(huì)讓人多么的傷心呀，而在這時(shí)后悔是不是已經(jīng)來不及了呢?

現(xiàn)在的發(fā)展速度的確讓人覺得生活水平在提高了，但即使物質(zhì)水平提高了，那又怎么樣呢，環(huán)境正在逐步惡化，而這一點(diǎn)卻反而被人所忽視，有些人認(rèn)為環(huán)境不那么重要，但你是否又曾想過將來有一天，當(dāng)你走在大街上，回想起以前的家鄉(xiāng)是多么的美麗，如果環(huán)境被破壞了，動(dòng)植物也將不存在了，那么以后的人類將會(huì)以什么樣的生活方式生存下去呢?難道有錢就不會(huì)挨餓了嗎?如果沒有了你所需要的食物和水，依靠錢就能活下去嗎?所以還是早一點(diǎn)醒悟吧，快在沒有釀成大禍之前，快做出一些有益于環(huán)境，有益于社會(huì)的事情來吧!

當(dāng)你走在充滿著惡臭的湖邊時(shí)，你將會(huì)捂住嘴巴和鼻子趕緊想從這邊逃到另一邊去的，從這一個(gè)舉動(dòng)可以看出你是不會(huì)喜歡一個(gè)很臭的地方的，你還是喜歡事物好的一方面的。

所以現(xiàn)在明白了為什么現(xiàn)在有那么多的人現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，都已經(jīng)開始盡量不去破壞環(huán)境了，但還有一部分人只把利益放在首位，不把保護(hù)環(huán)境當(dāng)回事。

觀美麗中國(guó)有感 篇2

“中國(guó)”這兩個(gè)字，滄桑而沉重。它是廣袤的土地，奔騰的溪流，雄偉的高山，深沉的海洋；他是商周的青銅，景德的瓷器，先秦的百家。他寬廣包容，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我們世世代代居住于此，土地凝為肌膚，河流匯成血液，我們都有個(gè)共同的名字叫中華兒女，我們都有一個(gè)共同的夢(mèng)，叫中國(guó)夢(mèng)。

因?yàn)橛辛酥袊?guó)夢(mèng)，中國(guó)延續(xù)了上千萬年；因?yàn)橛辛酥袊?guó)夢(mèng)，中國(guó)成了唯一留存的四大文明古國(guó)之一；因?yàn)橛辛酥袊?guó)夢(mèng)，雖然歷經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)，歷經(jīng)磨難，中國(guó)仍然可以崛起。變得是時(shí)空；不變的是我的中國(guó)夢(mèng)。

雖然中國(guó)已成為世界強(qiáng)國(guó)，但我們并不能就這樣停下腳步，我們應(yīng)該向著更高的高度前進(jìn)，向更遠(yuǎn)的目標(biāo)進(jìn)軍我們的腳步也不能停留在今天，我們應(yīng)該遠(yuǎn)眺更加美好的明天！我們現(xiàn)在都有著躊躇滿志的中國(guó)夢(mèng)，我們的目標(biāo)都很統(tǒng)一——國(guó)富民強(qiáng)。我們想要達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，最重要的還是好好學(xué)習(xí)、努力報(bào)國(guó)。這意味著我們還要繼續(xù)努力，將來成為祖國(guó)的建設(shè)者。中國(guó)夢(mèng)，中華復(fù)興，需要每一個(gè)中國(guó)人。每個(gè)人努力一點(diǎn)、進(jìn)步一點(diǎn)，我們離中國(guó)夢(mèng)就會(huì)更近一點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)自己的小夢(mèng)，不也是為了實(shí)現(xiàn)大夢(mèng)做貢獻(xiàn)嗎？我們可以平凡，但不可平庸，我們可以無能力，但不可以無志向，要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路。但我相信盡管前途蒼茫似海，來日悠遠(yuǎn)漫長(zhǎng)，只要夢(mèng)想不磨滅，我們一定能夠心想事成。

力量結(jié)合在一起，幾乎是萬能的。夢(mèng)想絕不是空話，為了現(xiàn)在我那夢(mèng)想，努力加油吧！人因夢(mèng)想而偉大，同樣，中國(guó)也因無數(shù)中國(guó)人的夢(mèng)想而偉大，而騰飛！我相信，在不久的將來，我們一定會(huì)看到一個(gè)輝煌的、騰飛的中國(guó)的。

五千年來，中華民族所創(chuàng)造的燦爛文明博大精深，其輝煌的成就屹立于人類文明之巔。

在我很小的時(shí)候，心里就漸漸有了祖國(guó)的概念，在學(xué)校里，戴紅領(lǐng)巾、唱國(guó)歌，都讓我為之激動(dòng)。那種顏色、那種旋律漸漸化為某種力量激勵(lì)著我，讓我勇往直前。

慢慢地，我理解了祖國(guó)、國(guó)家的含義。中國(guó)，存在于每個(gè)炎黃子孫的心底，存在于每一個(gè)龍的傳人的血液里。當(dāng)你滿懷志向，準(zhǔn)備干一番大事時(shí)，她就在你腳下，默默地給你支持和力量；當(dāng)你懷著夢(mèng)想、走向遠(yuǎn)方，她就在你身后，默默地給你祝福和勇氣；當(dāng)你面對(duì)人生中的悲喜時(shí)，她就在你身旁，默默地給予你安慰或喜悅。她，飽經(jīng)了五千年的風(fēng)霜雨雪，但在走過了輝煌的六十多年的她，依舊散發(fā)著她那迷人的魅力，并且她變得更加光彩奪目，有了翻天覆地的變化。

人們穩(wěn)步走上了奔向了富裕安康的廣闊道路，邁向了小康生活，汽車一輛輛上路，一幢幢高樓大廈拔地而起，工廠一座座建起……可是，人們的生活質(zhì)量雖然越來越高了，但是環(huán)保意識(shí)卻下降了許多?，F(xiàn)在的霧霾就是一個(gè)很好的證明。

那白色的魔鬼籠罩了大半個(gè)中國(guó)，它遮住了近處的車水馬龍，蓋住了遠(yuǎn)處的青山綠水，讓人們整天生活在煙熏霧繞之中

在某個(gè)被霧霾纏繞的城市，每個(gè)人都戴著厚厚的口罩，穿著厚厚的衣服，眼前一片迷茫，臉上也滿是塵沙。這惡劣天氣帶給人們的影響是顯而易見的。但是回過頭來想想，這罪魁禍?zhǔn)讌s真真正正是我們自己。汽車排出的廢氣，工廠冒出的黑煙……等等造成了現(xiàn)在的天氣。

這還是我曾經(jīng)為之贊嘆的美麗中國(guó)嗎

我心中的美麗中國(guó)不僅僅是大好河山，還有那周圍熟悉的在我們身邊的街道呢！當(dāng)祖國(guó)母親置身于這樣的“困境”中，我們一定要幫她盡快恢復(fù)原先的面貌。因此，讓我們邁開腳步，去社區(qū)里做些義務(wù)勞動(dòng)，去荒山植樹，讓郊外披上綠紗！

中國(guó)夢(mèng)不只只是讓祖國(guó)變得更加強(qiáng)盛繁榮，還要讓祖國(guó)母親變得越來越美麗。讓我們行動(dòng)起來，從小事做起，從現(xiàn)在做起，讓我們的祖國(guó)變得更加強(qiáng)盛和美麗!

觀美麗中國(guó)有感 篇3

夢(mèng)想是美麗的，它是最美的期望。夢(mèng)想是陽光的，它令人從浮躁走向踏實(shí)。夢(mèng)想是充滿力量的，它可以激發(fā)人體里無限的潛能。因?yàn)閴?mèng)想，我們不在平凡！可，你是否有過夢(mèng)想？我懷著激動(dòng)，內(nèi)疚的心情讀完了這本書，那一行行小卻氣勢(shì)磅礴的字眼牽動(dòng)我的心靈。

這本書一章講了林則徐，令我百般愧疚和贊嘆。雖然我國(guó)有五千年的悠久歷史，但由于清政府的政治腐敗莫過于是中國(guó)的一大污跡。那時(shí)清政府實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)對(duì)外界毫不過問，多少人目光短淺，多少人過于消遣，多少人玩樂，以至于外國(guó)對(duì)我們國(guó)家深深的恥辱。但那時(shí)出林則徐積極救過，虎門銷煙，《四洲志》的由來。等等。試問，這樣大的舉動(dòng)是多么需要勇氣和力量？為什么他和其他人不一樣，為什么他沒有選擇為自己的利益出發(fā)不管國(guó)家？是什么讓給予他的力量？是什么？

因?yàn)閴?mèng)想，他不希望自己的國(guó)家就這么消失，他不希望百姓一直受苦，因?yàn)樵谒睦锼幸粋€(gè)這樣的夢(mèng)想，或許有人會(huì)說他很傻，夢(mèng)想有什么用，它能給你什么，或許它過于抽象，也或許只是天方夜譚，也或許，這樣的答案太多。可是你想過嗎？在你想要放棄時(shí)，是什么讓你選擇堅(jiān)持？那是在你內(nèi)心深處一顆小的應(yīng)夜燈，照亮了你心中的一片漆黑。你也或許會(huì)說，我不懂什么堅(jiān)持，我的字典里重來沒有過堅(jiān)持，因?yàn)槲抑貨]有選擇過堅(jiān)持，我重來沒有為祖國(guó)做過什么?？尚?！

你有夢(mèng)想嗎？

如今中國(guó)已經(jīng)逐漸發(fā)達(dá)，那是你人民奮斗的結(jié)果！那你想過參與嗎？你想過為了祖而奮斗嗎？試問，我有嗎？對(duì)不起，我沉默了。如果你有，恭喜你，你很幸運(yùn)。

或許我們是懺愧的，祖國(guó)的路就好像遠(yuǎn)方的彩虹，我們議論過，但我們重沒觸摸過，我們可以無聊到去積極的了解那些娛樂星聞，但我們卻沒有想過去了解中央新聞，因?yàn)?，枯燥，乏味，沒有新鮮感。那你憑什么說美國(guó)強(qiáng)，說美國(guó)人霸氣！

醒醒吧，為了祖國(guó)，為了我們的中國(guó)夢(mèng)奮斗吧！直到有一天，你可以勇敢的踏出國(guó)門，藐視的對(duì)老外說，這世界的每一個(gè)角落都是中國(guó)人，我們不是東亞病夫，我們是天空中閃耀的一顆星！

觀美麗中國(guó)有感 篇4

我們的中國(guó)，有悠久的歷史和深厚的傳統(tǒng)文化；我們的中國(guó)，有著許許多多美麗的地方；有著成千上萬心靈美的人民；我們的中國(guó)，有著

今天，我和爸爸讀了一本書，它的名字叫做《美麗中國(guó)，我的中國(guó)夢(mèng)》。我的感觸很多。它里面涉及的內(nèi)容很多，有：文明永續(xù)、光輝燦爛的文化傳統(tǒng)、璨如繁星的中華瑰寶、勤勞智慧的歷史人物，等等等等。

在這么多的內(nèi)容里，我印象最深刻的有兩個(gè)內(nèi)容，第一個(gè)內(nèi)容是：中國(guó)最美的地方。他給我們介紹了許多最美的景色，中國(guó)最美的山峰、湖泊、峽谷、海灘、瀑布、洞穴它們一個(gè)個(gè)都那么的炫目、那么的令人心曠神怡，他們都想一盒彩筆，通通畫在了我的心里。它們的巧妙組合，構(gòu)成了變化萬千、蔚為壯觀的無數(shù)最美風(fēng)景。

第二個(gè)內(nèi)容是：最美中國(guó)人。中華大地涌現(xiàn)出許多最美中國(guó)人，一段段震撼人心的美麗故事，讓國(guó)人贊嘆。他們的驚人義舉、無私奉獻(xiàn)、忘我工作，一次次震撼我們的內(nèi)心；他們的崇高理想、堅(jiān)定信念、高尚品德，一次次溫暖我們的心靈。你看那最美司機(jī)吳斌，20xx年5月29日中午，一塊鐵板突然擊碎吳斌駕駛的大客車前擋風(fēng)玻璃，在擊向他的腹部和手臂，吳斌強(qiáng)忍著肝臟破裂、多根肋骨斷裂的疼痛，換擋剎車，將車緩緩地靠邊停好，還不忘打開雙跳燈。他用生命的最后一絲力氣，確保了24名旅客的生命安全；再看那最美女教師張麗莉，在失控客車撞向?qū)W生的剎那，她用柔弱的身軀推開了學(xué)生，自己卻被碾在車下這個(gè)不平凡的瞬間，被攝像頭攝下，傳遍了中華大地，感動(dòng)了億萬國(guó)人。

同學(xué)們，勿忘昨天，無愧今天，不負(fù)明天。中華民族偉大復(fù)興的美好夢(mèng)想，一定能在全體中華兒女的共同奮斗中實(shí)現(xiàn)！美麗中國(guó)，一定能在餓哦們這一代人手中成為現(xiàn)實(shí)！

觀美麗中國(guó)有感 篇5

這個(gè)五一假期，我看了《美麗中國(guó)我的中國(guó)夢(mèng)》這本書。這本書講了中華民族五千年悠久的文明歷史，中華民族無數(shù)光輝的文明成果，美麗的大好河山……

這本書有13課：第一課是文明永續(xù)，第二課是光輝燦爛的傳統(tǒng)文化，第三課是中華瑰寶，第四課是飛向廣寒宮，第五課是幸福小康新生活，第六課是天翻地覆慨而慷，第七課是江山如此多橋，第八課是神奇的沃土，第九課是中國(guó)最美的地方，第十課是民族魂，第十一課是最美中國(guó)人，第十二課是我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)，第十三課是建設(shè)美麗中國(guó)。其中我最喜歡的就是第一課—文明永續(xù)，

第一課—文明永續(xù)講了：中國(guó)是世界文明最早的發(fā)源地之一，中國(guó)是世界上面積最大的幾個(gè)國(guó)家之一?！苯z綢之路“不僅為世界輸送了精美華貴又實(shí)用的商品，還將整個(gè)歐亞大陸包括北非聯(lián)系起來了，對(duì)人類文明的交流發(fā)展起到了大動(dòng)脈作用，而中國(guó)就是這動(dòng)脈系統(tǒng)中的'心臟!這種狀況幾乎持續(xù)了2 000年之久!。漢字是中華文明最豐碩的成果，是中華文明綿延不絕的根本保證，也是中華民族對(duì)人類文明的重要貢獻(xiàn)。現(xiàn)在世界公認(rèn)的中國(guó)最早的文字是甲骨文，甲骨文是一種相當(dāng)發(fā)達(dá)的文字系統(tǒng)，存在的時(shí)代約是殷商后期。自19世紀(jì)末被發(fā)現(xiàn)以來，甲骨文就驚動(dòng)了全世界。每年六月第二個(gè)星期六定為我國(guó)的”文明遺產(chǎn)日“。

這本書告訴我：要牢固樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，彎腰撿起地上的垃圾、養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣、不踐踏草坪、多植一棵樹……我們要堅(jiān)持節(jié)約能源，隨手關(guān)燈、調(diào)適空調(diào)溫度、節(jié)約一張紙巾、不浪費(fèi)一粒米……

觀《舌尖上的中國(guó)》有感(系列9篇)

工作中需要用到文檔地方還是很多，我們?cè)絹碓诫x不開范文了。好的范文，能讓人耳目一新。你看到本文時(shí)或許正在收集范文吧。下面是編輯為你精心整理的“觀《舌尖上的中國(guó)》有感”，供你參考，希望能夠幫助到大家。

觀《舌尖上的中國(guó)》有感【篇1】

老爸，《舌尖上的中國(guó)》拍得好，你要看呵!我對(duì)烹飪有一種偏愛，知我者莫過于女兒也。這是一部很有深度的記錄片，從始至終，“中國(guó)人與食物的關(guān)系”才是這部記錄片的主題。

那吱呀呀的石磨聲，呼呼的搟面聲，讓人自然地想到了農(nóng)村的生活。年夜飯的場(chǎng)景，不斷的出現(xiàn)，我們感受到中國(guó)人特有的大家庭的和諧。廣東的河粉，江浙的年糕，廣西的米粉，山西的哨子面，蘭州的拉面，每一種食品的挖掘制作，觸動(dòng)我的不僅僅是味覺感受，更多的是中國(guó)文化的美感。

他們的大多數(shù)人，不是專業(yè)廚師，也不是美女私房菜，他們不是飲食技術(shù)表演者，而是參與者，是主角，展現(xiàn)的是他們的生存，情感和命運(yùn)。鏡頭的不斷轉(zhuǎn)換中，不同地域的自然風(fēng)光，民俗風(fēng)情，撲面而來。仿佛我們也在旅游，邊吃邊游。我們又好象在對(duì)話，與人對(duì)話，與天地對(duì)話。

第五集——廚房的秘密，講述精湛的美食技藝的人有關(guān)的故事。我們的菜肴，經(jīng)歷了煮蒸炒三次重大的飛躍，他們的共同本質(zhì)無非是水火關(guān)系的調(diào)控。美食作家沈非宏為該片撰寫的解說詞，“廚房的秘密，表面上是水與火的藝術(shù)。說穿了，無非是人與天地萬物之間的和諧關(guān)系。因?yàn)橥恋貙?duì)人類的無私給予，因?yàn)槿祟悓?duì)美食的共同熱愛。所以廚房的終極秘密，就是沒有秘密?！闭f得都深刻呵!

《舌尖上的中國(guó)》，與其說是一檔美食節(jié)目，不如說是以美食為主題，反映了一種原始的世代傳承的飲食文化，傳遞了人們對(duì)自然的無限敬意，和感恩。每一個(gè)鏡頭都樸實(shí)、善良、感恩、平靜，每一個(gè)鏡頭都讓人感到溫暖，盡流露出濃厚的鄉(xiāng)思之情。

觀《舌尖上的中國(guó)》有感【篇2】

作為一個(gè)正宗吃貨，《舌尖上的中國(guó)》第一季幾乎讓我所有的饞蟲都被瞬間激活了，《舌尖上的中國(guó)》第二部觀后感。那些看起來質(zhì)樸，但是美味的食物讓我對(duì)于中國(guó)各個(gè)地區(qū)的美食都有了一種全新的認(rèn)識(shí)。第二季開播之前我就看過了預(yù)告，除了美食，似乎多了很多更加樸實(shí)的勞動(dòng)者帶給我們的感動(dòng)。

和第一季對(duì)比起來，第二季似乎更加接地氣了，展現(xiàn)了更加淳樸的勞動(dòng)者們的吃食，更多的普通勞動(dòng)者出現(xiàn)在了我們的面前，他們用自己勤勞的雙手創(chuàng)造生活中的一切，給我們帶來那么多的感動(dòng)。第一集中主要講的是腳步，從追逐花期的養(yǎng)蜂夫妻，漸漸消失在這個(gè)時(shí)代的麥客們，頂著海風(fēng)出海捕魚的漁民，跋山涉水采集香菇的老漢，捕捉十幾米開外僅五厘米長(zhǎng)跳跳魚的爸爸……這一切的一切都在告訴我們，美食并不是最重要的，最重要的是那個(gè)叫做“家”的東西，有家的味道的食物才是最美的食物。

第一集中白馬占堆這個(gè)人讓我對(duì)于那些質(zhì)樸的美食多了幾分感動(dòng)。為了給家里帶去一份蜂蜜，他在沒有任何保護(hù)措施的情況下爬到樹上40米……那樣一份簡(jiǎn)單美味的蜂蜜是白馬家里對(duì)于美食的最高追求了。

時(shí)代在變化，我們吃的東西也在不斷變化，一切都還會(huì)繼續(xù)發(fā)展下去，但愿這些淳樸和美食永遠(yuǎn)都不會(huì)消失，永遠(yuǎn)都在我們身邊給我們帶來更多更美好的感動(dòng)。

觀《舌尖上的中國(guó)》有感【篇3】

用三句話評(píng)價(jià)《舌尖上的中國(guó)2》

1、美味只能來自鄉(xiāng)野;美味與民俗共傳承。那些舌尖上的味道，是平凡樸實(shí)的雙手所創(chuàng)造;而那些摩肩接踵的熙來攘往，也無非“賺生活”的辛苦與疲勞。真正的美味，不是五星級(jí)大廚的烹飪，抑或時(shí)代潮人的午后甜點(diǎn);而是生活的滋味。

2、與其說食材的索取是人類接受大自然的饋贈(zèng)，不如說是人使盡十八般武藝，對(duì)每一寸土地殘忍地剝削。

3、即便是吃也要吃出文明的深度。與其說這是一個(gè)專屬于美食的游記，倒不如說這是一次對(duì)民俗與文化饒有滋味的思考。

如何做文藝的吃貨

舌尖上的中國(guó)，我認(rèn)為最吸引人的，不是他告訴了你什么好吃，而是告訴你，怎么吃，和誰吃，在哪里吃，應(yīng)該用什么樣的心情吃。我不希望我是為數(shù)不多的，看舌尖上的中國(guó)看哭的人，不是為了吃不到的美味，而是為了他的那一句家鄉(xiāng)味。

舌尖上的中國(guó)的文案一直很棒，你難以想象的動(dòng)人，頑固，竟然都可以成為味道的形容詞，我們這才不止一次的覺得，原來，味覺也是情的來源。加上背景永遠(yuǎn)“勾人”的男聲，畫面的質(zhì)感和清晰度是一如第一季，給人身臨其境和心曠神怡的曼妙感受。所謂生活，除了柴米油鹽，全都是人情世故。所以當(dāng)看到為生計(jì)奔波，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的國(guó)人的時(shí)候，誰沒有那么一刻把自己帶入了進(jìn)去，誰沒有設(shè)身處地的想想，然后鼻尖一酸?

舌尖的成功遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是吃那么簡(jiǎn)單。這部超脫了紀(jì)錄片意義的紀(jì)錄片實(shí)在是給人了大于更實(shí)際的現(xiàn)實(shí)的震撼。雖然你知道這是擺拍，但是你能感受到每一張淳樸的臉上的每一絲感情，都是不摻假的真實(shí)。偶爾的背景音還是在不斷的提醒著我們，中國(guó)的現(xiàn)狀，雖然傷感，可是越是這樣，傳遞出的人文關(guān)懷也就越加的濃烈，不同于那些新聞里的，法制頻道里的念白，人們?cè)谶@種打開心靈和感官，專注于感受的時(shí)候，傳遞出的這樣的情懷，這樣的信息，才更加被人接受，更加讓人印象深刻，也更容易勾起人們的惻隱之心。

“爸爸，你太厲害了?！?/p>

“當(dāng)爸爸的很能干的?！?/p>

“無論腳步走多遠(yuǎn)，在人的腦海中，只有故鄉(xiāng)的味道，熟悉而頑固，它就像一個(gè)味覺定位系統(tǒng)，一頭鎖定了千里之外的異地另一頭則永遠(yuǎn)牽絆著記憶深處的故鄉(xiāng)?！?/p>

“這是巨變的中國(guó)，人和食物比任何時(shí)候走得更快，無論他們的腳步怎樣匆忙，不管聚散和悲歡，來得有多么不由自主，總有一種味道，以其獨(dú)有的方式，每天三次，在舌尖上提醒著我們，認(rèn)清明天的方向，不忘，昨日的來處?！?/p>

我不是個(gè)合格的吃貨，不然就不會(huì)美食當(dāng)前還有時(shí)間拿著手帕紙流淚。但是我是個(gè)有感情的文藝的吃貨，所以，舌尖就是這樣的，在每一個(gè)抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)之間，把不僅僅是如何吃，更加是對(duì)于中國(guó)的熱愛，對(duì)于社會(huì)的關(guān)愛嗎，對(duì)于家鄉(xiāng)的思念，全部勾引出來，讓你欲罷不能，又沉醉其間。

所謂的根正苗紅，若是做到這樣，倒也真真是，不負(fù)恩澤。

觀《舌尖上的中國(guó)》有感【篇4】

在這里，讀懂中國(guó)。

從這個(gè)意義上來說，這絕不僅僅是一部美食紀(jì)錄片。

第二季的第一集《腳步》直接選擇中國(guó)人的遷徙這樣一個(gè)沉重的話題，讓深夜看片的人格外覺得生活的無奈。如果不是生活所迫，向來重視安土重遷的中國(guó)人又何以會(huì)四處奔波?這一集的淚點(diǎn)不光在正在消失的麥客臉上那深深的皺紋，在盼了大半年終于盼到父母回鄉(xiāng)共同制作一罐魚醬，卻在短短半個(gè)月的相聚后就要與之分離的苗家女孩的眼淚，在那個(gè)為了女兒用五年時(shí)間學(xué)會(huì)了捕獵彈跳魚的父親，以及從他口中說出的那句“爸爸可是很能干的”時(shí)女兒滿臉的崇拜，更在快到片尾處的那一句“這是巨變的中國(guó)”。

正如有人評(píng)論的：那奔波的人群，你看到自己的身影了么?

就這一句文案，足以引發(fā)多少漂泊他鄉(xiāng)的游子潸然淚下?

中國(guó)正在發(fā)生的巨變用滄海桑田來比喻都不過分?？墒请S之而來的卻是6100萬名終年不能在父母膝下承歡的留守兒童;是正在被大機(jī)器作業(yè)而瀕臨轉(zhuǎn)行或失業(yè)的麥客群體;是只能靠天吃飯的漁民夫妻;是終年飄無定所的養(yǎng)蜂夫妻。你可曾看到他們眼中的淚水，臉上的憂傷和手上臉上的皺紋?如果你沒有看到這些，你就不能說是一名真正的中國(guó)人。我們出生于不同的家庭，也許此刻我們中的很多人手中捧著最時(shí)興的手機(jī)，喝著國(guó)外進(jìn)口的牛奶，悠閑地躺在沙發(fā)上看著這部紀(jì)錄片，感嘆著這中間描述的種種美食;但看了第一集，我們也會(huì)知道，在這同一個(gè)中國(guó)，還有許多人為了生活而飽嘗艱辛。當(dāng)我們坐在大城市的高檔餐廳里吃到肉質(zhì)鮮嫩的海蟹的時(shí)候，千萬不要忘了那是無數(shù)如打漁夫妻一般一夜辛勞的成果。

可是再多的辛勞都可以被抵消。因?yàn)椴坏貌煌獬鰟?wù)工的苗族夫妻手中還捧著一小罐女兒親手給他們裝壇的魚醬;因?yàn)橐煌龊４驖O的漁民夫婦中的妻子可以在暈船時(shí)靠在丈夫的肩頭，吃上一碗丈夫烹制好的熱乎的蟹飯;因?yàn)樵诿绹?guó)漂泊了四十年的老伯可以回鄉(xiāng)吃上一碗久違的蘿卜飯。這是故鄉(xiāng)的味道，不管我們?cè)趬m世上漂泊多久，不管我們離開故鄉(xiāng)多遠(yuǎn)，都不可能忘懷的。

有人說這一集的文案太虐心了，拿離別和奔波數(shù)千公里說事，這是在這個(gè)世界上最戀家的國(guó)人難以逾越的感情鴻溝。我想說的是，這部紀(jì)錄片沒有拿天朝最習(xí)慣使用的教條說事，沒有任何愛國(guó)主義的宣傳，卻在那一道道充滿了家鄉(xiāng)味的菜肴美食中，勾起了我們每一個(gè)人關(guān)于故鄉(xiāng)，關(guān)于親人，關(guān)于永難忘懷的那些曾經(jīng)的追憶。

觀《舌尖上的中國(guó)》有感【篇5】

在看第一集的時(shí)候，看著那些誘人的食物，不得不勾起我們的興趣認(rèn)真的去傾聽每道食物的神奇與誘人之處。在此片當(dāng)中，它都有詳細(xì)的介紹，每道食物的具體做法，它的講述也是蠢蠢欲動(dòng)。讓我們邊看邊驚嘆，甚至還留著口水。在觀看那些美食的同時(shí)，那些樸實(shí)的勞動(dòng)人民的勤勞與智慧給我留下了深深的印象!

通過觀看這部片子，我了解到每一道美食都伴隨著辛勤的汗水。就像春筍的挖掘，那些有經(jīng)驗(yàn)的勞動(dòng)人民就知道在什么時(shí)候挖的春筍最鮮嫩可口，知道什么地方可以挖出春筍，挖出春筍后又該如何的保護(hù)好那些竹子的根系。知道挖出的春筍該如何保存。正是因?yàn)橛辛怂麄兊男燎趧谧?，才出現(xiàn)了世界上各種各樣的美食。正是因?yàn)樗麄兦趧诘闹腔?，才能使得每一道食物完美的呈現(xiàn)在我們眼前，我由衷的佩服他們!

當(dāng)然，在這部片中，我也感嘆中華民族五千年悠久的飲食文化。就像那些傳統(tǒng)的習(xí)俗，在除夕晚上，北方人喜歡自己做饅頭，包餃子吃。通過自己的手工制作，做出可口的食物。這樣的習(xí)俗一代接一代的傳下來，雖說，在當(dāng)今這個(gè)機(jī)械化的社會(huì)，自己親手和面蒸饅頭、包餃子的人越來越少，但是還是有人傳承下來了，在這里我也希望不要讓這種文化消失，有著更多的人可以傳承這種習(xí)俗。繁衍中華民族的悠久文化。

在片中我也看到了，勞動(dòng)人民的`艱辛，他們?yōu)榱松?，為了讓孩子上學(xué)，不得不離開自己的家，用自己的體力換取一些錢。就像片中的挖藕兄弟，每年九月，他們都會(huì)來到湖北的嘉魚縣挖取大自然所賦予我們的一種長(zhǎng)在水里的美食——藕。說到這里，我們也可以看到大自然對(duì)于我們?nèi)祟惖暮駩?，我也希望作為人類的我們不要鼠目寸光，肆意的虐?從他們兄弟兩上看到了他們的艱辛勞作與樸實(shí)。他們說在大街上看到藕，就有一種親切感，就感覺那些藕是通過自己的雙手挖出來的!由此可見，他們是多么質(zhì)樸的人，如今的我們?cè)诓妥郎想S處可見藕，卻不知道這些藕的背后有著多少故事，流了多少勞動(dòng)人民的汗水。當(dāng)我們?cè)谙硎懿妥郎系拿恳坏烂朗成?，我們都要想到那些勤勞的勞?dòng)人民，感謝他們的雙手，讓我們享受如此美味的佳肴!

雖說還只看了兩集，但是這兩集卻讓我受益匪淺!

觀《舌尖上的中國(guó)》有感【篇6】

北風(fēng)呼呼的吹，雪花飄飄灑灑。村頭的`二踢腳響起，臨近春節(jié)了，街頭巷尾家家戶戶彌漫著濃厚的節(jié)日氣氛。

媽媽的石磨又啟用了。經(jīng)過泡制的黃豆再加上兩勺水灌進(jìn)石磨頂端的小孔里，蒙起眼睛的小毛驢繞著石磨慢悠悠的拉磨轉(zhuǎn)圈，一會(huì)功夫，白花花的生豆?jié){沿著石磨下邊沿流了出來，一盆、兩盆，滿滿當(dāng)當(dāng)，這便是水磨豆腐的食材。

大火呼呼的吞噬著鍋底，開水在鍋里翻滾，一雙布滿裂紋的手在使勁的擠壓著裝滿生豆?jié){的紗布袋，豆汁沿著木板流進(jìn)開水鍋里，沸騰著，翻滾著，等擠壓完全部的豆腐食材，鍋里的火候也差不多了，媽媽最拿手的就是拿出一種叫鹵水的添加劑，慢慢的點(diǎn)入翻騰的豆?jié){鍋里，奇跡就在這里，大鍋里的豆?jié){開始分離，一會(huì)功夫，豆花開始成形。屋內(nèi)屋外彌漫著濃厚的豆腐味，我們孩子們自然很饞，口水已經(jīng)在喉嚨里下咽多次，這時(shí)候媽媽便會(huì)先盛出兩勺加上佐料讓我們解解饞。接下來，媽媽會(huì)用大漏勺把大鍋里分離好的豆花裝入一個(gè)大竹篩子，上面加一塊洗干凈的木板，木板上面放置一塊大石頭進(jìn)行擠壓，鹵水從篩子的空隙里流淌下來，小狗小雞們也都聞出原汁原味的豆腐味兒了，在院子里追逐打鬧，哄搶豆腐渣兒解饞。個(gè)把小時(shí)后，篩子里的鹵水已經(jīng)被擠壓干凈，掀開木板，這原味豆腐算是完工了，媽媽會(huì)小心翼翼的把篩子里的豆腐切成方方正正的塊存起，以便春節(jié)享用。

農(nóng)村人過年，最實(shí)誠(chéng)的就是每家每戶都自己宰殺一頭大肥豬，豬血便是這時(shí)候收集的。

入秋，天高氣爽，在隴東北部山區(qū)，蕎麥花開遍漫山遍野，充足的吸收了大自然的陽光、水分，辛苦的農(nóng)民在秋后便儲(chǔ)存好這冬天用來享用的蕎麥面。蕎麥面加上新鮮的豬血，經(jīng)過精心的揉搓，精洗之后，像山東人攤煎餅一樣，一張一張，媽媽在節(jié)前馬不停蹄的趕制，

攤好豬血蕎麥面以后。白里透紅的蕎面在案板上散發(fā)著誘人的香味，大的食材算是準(zhǔn)備好了

干凈清亮的胡麻油在鍋底 旋轉(zhuǎn)，隴東特有的干菜加入鍋底沙沙作響，媽媽利索的向鍋里添加各種佐料，自然少不了豬血蕎面，少不了香氣四溢的豆腐，蔥是剛從地窖里挖出來的，嫩綠色的蔥花撒在豬血豆腐的碗里，看著都讓人垂涎三尺，口水直流。

在隴東，把日子過好了叫“殷實(shí)”，誰家殷實(shí)不殷實(shí)，就看那一碗豬血豆腐了！

觀《舌尖上的中國(guó)》有感【篇7】

上下五千年，造就了博大精深的華夏文明，造就了講究的中國(guó)人，也便造就了如同山水畫一般充滿了文化氣息的中華美食。

近來《舌尖上的中國(guó)》在全國(guó)熱播，我也便忙里偷閑地瀏覽了一下。這一部介紹中國(guó)美食文化的紀(jì)錄片，統(tǒng)共七集，處處充斥著一個(gè)又一個(gè)讓人垂涎三尺的鏡頭，與滿含文藝情節(jié)的解說，以如此誘人地詮釋著中華美食，也從中滲透著中國(guó)人的生活，中國(guó)人的習(xí)俗，中國(guó)人的質(zhì)樸，與中國(guó)人的智慧。

《舌尖上的中國(guó)》，與其說是在介紹中國(guó)美食，不如更準(zhǔn)確地說是在介紹中國(guó)的文化，把文化通過味蕾傳給大腦。舌尖上舞動(dòng)的不僅僅是那些或珍貴或平常，或鮮美或回味的食材，更是那令所有中國(guó)人為之自豪的文化。

舌尖上的中國(guó)，其實(shí)是想借飲食這種人人都有感觸體會(huì)，來窺探中國(guó)普通百姓的生活方式，勞作方式和處事態(tài)度。它并不是一部介紹美食的片子，也不是一部宣傳地方特色的噱頭，而是一種至純至樸的精神。想來這些制作者們不單跑遍天南地北，還要面對(duì)各種復(fù)雜環(huán)境，甚至連過年的時(shí)候都留守拍攝記錄，支撐的動(dòng)力已不單單是食物的力量了，而是一種渴求探索發(fā)現(xiàn)中國(guó)民眾精神氣質(zhì)的熱切愿望。

觀《舌尖上的中國(guó)》有感【篇8】

舌尖上的中國(guó)味，是鹽的味道，山的味道，風(fēng)的味道，陽光的味道，也是時(shí)間的味道，更是人情的味道。

一部《舌尖上的中國(guó)》紀(jì)錄片，引起了廣泛的社會(huì)反響，也空前的受歡迎，我想這應(yīng)是與其本身獨(dú)特的定位有關(guān)吧。與其說它是在介紹中國(guó)美食，更不如說是在介紹中國(guó)的文化，把文化通過味蕾傳給大腦。

看《舌尖上的中國(guó)》不僅僅只是看菜品，更能看到每個(gè)地區(qū)的文化特點(diǎn)。每一道菜，與其說是菜，倒不如說是一本書，它講述著中國(guó)人文的演變，也是一部電影，它演繹著一個(gè)家庭或是一個(gè)人的一生?；蛟S菜品的口味是不同的，但它傳達(dá)的精神卻是所有人的。

一方人成一方魂，就像是每集的標(biāo)題名，不論菜品還是文化，它承襲自然的饋贈(zèng)，講自己的故事，在轉(zhuǎn)換中收集靈感，在味蕾中品生活。《舌尖上的中國(guó)》它所講的并不是某個(gè)菜系或某些極其“高大上”的菜品，而是每個(gè)人心中最熟悉的味道，最平凡的生活。五歲的寧寧與外婆一起做年糕，艾草被一遍遍揉搓取汁，老人，孩童——最溫馨又最落寞的風(fēng)景；歷經(jīng)四代人的百年興蝦鋪，76歲的郭紹芬看著老伴的遺照，回憶50年里做蝦醬的日子，“愛的不是它的味道，而是與你的過往。”

當(dāng)然，《舌尖上的中國(guó)》在給我們帶來視覺上的享受與感動(dòng)的同事，又反應(yīng)了一系列值得我們深思的問題：長(zhǎng)大后的寧寧，是否記得年糕的做法？做蝦醬的醬缸又是怎樣的命運(yùn)？

中華文化，博大精深，但若我們不去傳承，它們又該何去何從呢？

觀《舌尖上的中國(guó)》有感【篇9】

今天才開始看舌尖上的中國(guó)，真覺得以前沒看真是損失不小，完全就是一百科全書啊，信息量真大，眼睛眨一下都會(huì)錯(cuò)過很多精彩，感覺中國(guó)的歷史真是悠久，中國(guó)人的祖先真是智慧，中國(guó)的傳統(tǒng)文化果然精華，中國(guó)的飯真好看又好吃。

但是片中也時(shí)時(shí)在暗示，村里人都去城市打工掙錢了，好多技藝面臨失傳，讓人痛心，機(jī)器代替人力，人類得到了閑暇，不用負(fù)重勞作，卻也失去了最純樸真實(shí)的美味，如陜西老漢所言，還是石磨磨出的香啊。我輩九零后誰還會(huì)愿意去學(xué)這門技藝呢？以后還能吃到純正的什么呢？豬肉？大米？還是蔬菜。上帝是多么的公平，人類只有失去重要的東西才會(huì)得到想要的東西。

查干湖的捕魚者每次都只會(huì)用大網(wǎng)去捕兩公斤以上的魚，故意漏掉小魚，這已經(jīng)成了祖先流傳下來的約定，真是令人感動(dòng)，仿佛與自然建立了親密的關(guān)系，人類只取自己所需，不去傷害大魚，不去打破生態(tài)平衡，而大自然供養(yǎng)他們的祖祖輩輩，每年同樣的厚愛和饋贈(zèng)。從來不會(huì)食言和背叛，比人的關(guān)系都可靠，可如今人類更像是小人得志了，貪婪的欲望讓他們目光短淺，能捕到的魚每年都在減少，不止是魚，樹木，河流，冰川都在慢慢變化，不在乎大自然的人，有一天，大自然也不會(huì)管他的死活。

節(jié)約這個(gè)概念以前真不在我心里，只要是免費(fèi)的，姐們我恨不得多用點(diǎn)，后來身邊好多長(zhǎng)輩的言傳身教讓我真是改變了，那么多次的教誨，特別是她們自己那么的節(jié)儉，她們可不會(huì)區(qū)分是不是免費(fèi)的，我這心里就算是塊石頭也化了，可是沒吃過苦，受過窮的人，真是沒法處處都記得啊，今天看了挖藕的人，一天工作下來，腰酸背痛的還要忍受各種折磨，真是讓人心疼，菜場(chǎng)的藕只有兩塊五一斤，可沒想到背后的辛苦確是給我250塊我都不愿做的，所有的辛勞都應(yīng)該被尊重，所以我現(xiàn)在都很少在大街上亂丟垃圾，也是考慮環(huán)衛(wèi)工的不容易啊。

所以我是多么感謝我生在這個(gè)年代，這個(gè)國(guó)家，這個(gè)地方，我可以吃到那么多好吃的，去那么多好玩的地方，大自然還留有原來一半的風(fēng)貌，我還能看到雨看到雪，早上出門散步的時(shí)候我心里就默念，感謝爹媽，感謝陽光，感謝空氣，感謝每一個(gè)身邊走過的路人，能這樣走著，真好。小時(shí)候有首歌是這樣唱的，媽媽的草地，是溫暖的搖籃，請(qǐng)不把草地?fù)p壞，讓媽媽心酸，地球是我們的媽媽，我們都是她的孩子，熱愛媽媽吧，請(qǐng)不要給媽媽增添麻煩，熱愛這一切吧，也許下一秒，他就是別的樣子了。

觀《綠光芒》有感1000字匯總

文檔的寫作與處理跟我們的工作密不可分，我們可以參考他人的思路，范文能很大程度上提高我們的寫作效率，你身邊的朋友和老師向你推薦過范文嗎？于是，小編為你收集整理了觀《綠光芒》有感。請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

觀《綠光芒》有感 篇1

晏子身為一國(guó)之相，卻依舊志慮深沉，反倒是他的車夫是一副得意洋洋的樣子，這樣一個(gè)鮮明的對(duì)比，只能讓人對(duì)那車夫搖頭苦笑。

有人常說這人的差距怎么就這么大呢？這也真是個(gè)奇怪的現(xiàn)象，就像韓愈《師說》里所說的圣人與今之眾人的差別一樣，最終形成了圣益圣，愚益愚的局面。有些人愈是位高權(quán)重，愈是深謀遠(yuǎn)慮，不敢懈??；倒是他們身邊不少不起眼的小角色常常呆在他們身邊洋洋得意。結(jié)果，一群人不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，變得越來越強(qiáng)；而另一群人則始終靠著別人，安于現(xiàn)狀，人的差距變得那么大，倒也是一種必然結(jié)果。

晏子和那車夫一個(gè)謙遜，一個(gè)高傲；一個(gè)低調(diào)，一個(gè)高調(diào)。但是車夫僅僅是一個(gè)車夫，他著實(shí)沒有什么資本去炫耀，而他炫耀得似乎有點(diǎn)理所當(dāng)然，在晏子的光芒下，他似乎有足夠的理由去炫耀自己，而多數(shù)人也的確覺得他可以去炫耀。我們很多人經(jīng)常有這樣的心態(tài)，我們喜歡依附強(qiáng)大的，有勢(shì)力的一方，也喜歡呆在他們的光芒之下，并總覺得借著他們的光芒自己也變得格外耀眼起來，以至于最終我們覺得自己很強(qiáng)大，盡管實(shí)際上自己很弱小。正是這樣，我們?cè)S多人才變得無能，承擔(dān)不起責(zé)任，才出現(xiàn)了一群像喊著：我爸是李剛！這樣的人。

我們需要獨(dú)立，我們需要保持自我，我們也許不得不依靠一些強(qiáng)者，但我們要始終明白我們不能也不會(huì)永遠(yuǎn)活在強(qiáng)者的光芒下，我們要努力讓自己也能發(fā)光，直至有一天可以脫離強(qiáng)者，做出自己的一番成就。

當(dāng)然，我相信這車夫也絕非等閑之輩，在他妻子的訴說下，他意識(shí)到自己的問題所在，勇于改正，最終被晏子舉薦為大夫，我們也當(dāng)如這車夫，也許我們以前一直生活在別人的光芒之下，甚至還為此阿諛奉承過別人，當(dāng)我們現(xiàn)在突然改變了原先的作風(fēng)，可能會(huì)有人質(zhì)疑我們，但不要為這些質(zhì)疑所擾，無論如何我們都要認(rèn)清自我，逐漸從別人身邊脫離出來，活出真正的自己。

不要活在別人的光芒下，活出你自己，也唯有這樣，你才可以施展你的拳腳，打拼出一片你的天下。

作文評(píng)語：切入角度新穎，緊扣當(dāng)下現(xiàn)實(shí)，論證過程有思辨色彩，具有較強(qiáng)的說服力。作文評(píng)分：64分（總分70分）

觀《綠光芒》有感 篇2

讓真善美永放光芒——讀《格林童話》有感

《格林童話》沒有華麗的辭藻，沒有刻意的修飾，但每一個(gè)故事都是人間最美的真理，它讓你明白什么是真、善、美，什么是假、惡、丑。

看這本書，我會(huì)為灰姑娘的不幸遭遇嘆息，會(huì)為小裁縫的智勇雙全鼓掌，會(huì)為漁夫的妻子的貪婪感到可笑……

在這些故事中，最讓人感動(dòng)的就是《灰姑娘》。它講的是從前，有個(gè)小姑娘，媽媽死了之后，爸爸又娶了一個(gè)妻子，并把她的兩個(gè)女兒也帶來了。從此，繼母和他的兩個(gè)女兒就奪走了小姑娘的一切。她們整天讓小姑娘洗衣服、挑水、做飯……小姑娘只能躺在灶旁的灰堆里睡覺，滿身是灰，她們都叫她灰姑娘。

一天，國(guó)王邀請(qǐng)全國(guó)最漂亮的姑娘去參加宴會(huì)，讓王子挑選未婚妻。繼母的兩個(gè)女兒都去參加了，灰姑娘在一位仙女的幫助下，也打扮得十分漂亮并參加了舞會(huì)。最后王子選中了灰姑娘做妻子，繼母和她的兩個(gè)女兒都被氣瘋了。

讀了這本書，我收益匪淺。是啊，在生活中，我們正是需要以一顆真誠(chéng)美好的心去面對(duì)每一個(gè)人，每一件事，才能得到別人的肯定和支持；刻意傷害別人的卑鄙行為，終將受到人們的譴責(zé)和反擊。從現(xiàn)在開始，讓我們攜起手來，從我們自己開始，從每一件事開始，從每一個(gè)生活中的細(xì)節(jié)開始，體會(huì)生活中的真、善、美，以自己的行為去創(chuàng)造美好的世界。讓真善美永放光芒，讓這個(gè)世界變得更美好，更精彩！

觀《綠光芒》有感 篇3

陽光是萬物生存之源，陽光意味著熱情，陽光意味著活力，陽光意味著年輕，有了陽光才有我們這個(gè)美麗的世界。陽光給人的感覺是美好的，它代表著健康積極的生活態(tài)度，代表著熱情向上。做老師如果給你前面加上個(gè)“陽光”來修飾，那也是我們每個(gè)老師的理想。

首先要把自己的觀念轉(zhuǎn)變過來，要有陽光心態(tài)。一個(gè)人幸福不幸福，在本質(zhì)上與財(cái)富、相貌、地位、權(quán)力沒多大關(guān)系。幸福由自己思想、心態(tài)而決定。作為一個(gè)老師，無論有多大，都應(yīng)該擁有陽光心態(tài)，那樣才能擁有火一般的工作熱情，擁有一顆年輕的、不斷進(jìn)取的心;擁有一個(gè)健康而又充滿活力的身體。如果我們不能改變所處的環(huán)境，我們就試著去適應(yīng)這個(gè)環(huán)境;如果我們不能改變別人就試著去改變自己;如果我們不能改變事情就改變對(duì)待事情的態(tài)度;如果我們不能向上比較那就試著向下比較。這樣的話我們會(huì)快樂許多，也會(huì)幸福許多!我們的學(xué)生也會(huì)因此而快樂許多，幸福許多!

其次就是要享受生活、享受教育本身?！爱?dāng)老師苦啊，每天上課講得口干舌燥，下課還得備課、改作業(yè)，可能還‘上不討領(lǐng)導(dǎo)好，下不得學(xué)生歡’。一旦只覺得“苦”而體會(huì)不到“樂”，人們就會(huì)選擇放棄，就會(huì)選擇逃避。我們要堅(jiān)信，教育的過程是美好的，教育的前景是美好的，我們完全可以輕松愉快地教好書，享受教育帶來的巨大樂趣。課堂上,可以從學(xué)生稚嫩的發(fā)言中讀出靈性，可以從學(xué)生大膽的想象中聽出創(chuàng)造，可以從學(xué)生雙眼閃爍的光芒中體會(huì)到學(xué)生對(duì)你的信任，可以從學(xué)生領(lǐng)悟知識(shí)后的表情中感覺到教育的價(jià)值??面對(duì)“差生”，如果我們每位教師有樂于發(fā)現(xiàn)的眼光，就能讀出每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，欣賞每位學(xué)生的個(gè)性，分享每位學(xué)生成功的快樂。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如甘泉，那么清冽、甜美。

我們只有獲得源源不斷的愉悅感，才能讓這種愉悅不斷推動(dòng)我們?cè)诮逃穆飞锨靶?。因?yàn)橄硎埽馕吨鞓?，意味著滿足，意味著成功，意味著幸福。

觀《綠光芒》有感 篇4

窗外的雪還在不停的下，我一個(gè)人獨(dú)自坐在窗前，望著這天上飄著的一枚枚晶瑩剔透的雪花，不禁想起了您——我親愛的姥姥。

您一生樸實(shí)無華，只披得一件破舊的長(zhǎng)衫，任憑風(fēng)吹雨打；您一生勤奮善良，一人撐起家的重?fù)?dān)，洗衣做飯，即使汗流到腳底，您也顧不上擦一擦；您一生堅(jiān)強(qiáng)勇敢，癌癥的侵蝕您也不曾恐懼，病痛的折磨您也不曾低頭。您的一生就好比一副精美的畫卷，時(shí)刻伴著我，走到天邊，走到海角。

姥姥，還記得您親手捏的飯團(tuán)，我吃了一個(gè)又一個(gè)，而您卻不曾放進(jìn)自己的嘴里；姥姥，還記您領(lǐng)我上山去摘桃子，半路的水坑里遇見一條綠色的蛇，您把我擋在身后，自己在前，冒著危險(xiǎn)走了過去；姥姥，還記得您秋收剝玉米，麻利的雙手不曾停頓，一滴滴的汗水浸透了玉米穗，我想幫忙，您卻揮手讓我進(jìn)屋。

嚴(yán)寒的冬天，為了讓我在炕上暖和一點(diǎn)，你一趟又一趟的把玉米桿抱進(jìn)來為我燒炕，你凍瘡了雙手，我卻渾然不知！到現(xiàn)在，我甚至忘了您的那雙手——那雙，有著厚厚繭子的手！您放棄了自己美好的生活，每當(dāng)我去您家時(shí)，您都?xì)⒇i宰羊，要知道在農(nóng)村，一只豬或者一只羊是多么彌足珍貴？

您為何這樣做？是因?yàn)槟鷮?duì)我的深深的愛啊！

我一生都忘不了那一天。當(dāng)電話鈴響起，我去接電話時(shí)，媽媽抽泣著告訴我，您去了一個(gè)很遠(yuǎn)的地方。我的眼眶禁不住的濕潤(rùn)了，如潮水般的傷痛從我心底涌來，您走了，那愛的光芒，我何時(shí)再能沐??？

您的葬禮，我多么不想?yún)⒓?，我為何要看您冰冷的躺在那里？您是我的太陽，為何現(xiàn)在卻沒有了光彩？我看著別人驕傲地說自己的親人健全，而我去失去了您，最重要的您！

直到您走的那一刻，我感悟到了愛。這未免有些遲了，但我卻無法不將這感情宣泄出來。

什么是愛？是您即使累了也背著我；是您即使困了也陪著我；是您即使病了也笑著對(duì)我；是您即使走了也會(huì)想著我吧。如果給我一次機(jī)會(huì)回到過去，再沐浴一次這愛的光芒，我將滿足……無比滿足。

快到秋天了，葉子快落了，這是您失去的季節(jié)，也在這個(gè)季節(jié)，我會(huì)想你，無比的想您。

窗外的雪停了，夜?jié)u漸深了，我走到床邊，看著床頭您和我一起照的照片，我又流了眼淚，這是感悟了愛的眼淚！

初一:周志偉

點(diǎn)評(píng)：文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是?使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思。剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)。主題積極、開頭簡(jiǎn)潔、結(jié)尾有力之外，情節(jié)曲折引人。材料典型。

你是一個(gè)多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，盡管你對(duì)作文有些不成熟，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。

點(diǎn)評(píng)老師：孟祥琦

觀《綠光芒》有感 篇5

“你還能指望有什么別的說法呢，夫人？‘心臟動(dòng)脈瘤突然破裂’，這樣的措辭是再恰當(dāng)也沒有的了”，用西薩爾的一句話，作者伏尼契結(jié)束了《牛虻》，可這戛然而止卻令我沉思良久，感觸頗深。

這部傳世百年的革命經(jīng)典自始至終都透出革命者的英勇斗爭(zhēng)和不畏犧牲的精神，主人公牛虻在因被騙而受到同黨人的冤枉、知曉自己是善良的蒙泰尼里主教的私生子后，一氣之下從意大利遠(yuǎn)走南美洲，過上了生不如死的生活。輾轉(zhuǎn)回國(guó)后，他帶頭反對(duì)神學(xué)，在一次執(zhí)行青年黨任務(wù)時(shí)被捕，在教主蒙泰尼里的同意之下被槍斃，英勇犧牲。

處于和平年代重讀這本浸透著革命英雄主義的作品，我仍禁不住熱血沸騰。

養(yǎng)尊處優(yōu)的牛虻逃到南美后，落入了真正的地獄，而且一陷就是五年：他給甘蔗種植園里的黑奴搬過東西，他在采銀礦當(dāng)過工，他給人補(bǔ)過鍋、打掃過豬圈，他在粗俗雜耍班子中受人折磨……

從一個(gè)養(yǎng)尊處優(yōu)的富家少爺，墮落為腿瘸手殘的流浪者，牛虻受盡了非人的折磨?？伤麤]有放棄過，沒有屈服過。正如他所說的：“我從死亡那里走來，也就不怕死亡了?！奔膊“l(fā)作時(shí)，任憑疼痛踐踏他的身體；直面欺騙自己的父親，硬是抑制住自己的感情；明知執(zhí)行任務(wù)的最終結(jié)果是死亡，卻勇往直前；在監(jiān)獄中疼痛發(fā)作，還撐著用銼刀磨斷四根結(jié)實(shí)的鐵欄桿，為求生努力著……

牛虻是一個(gè)真正的英雄，被意大利宗教勢(shì)力和神權(quán)至上的社會(huì)壓迫而奮起反抗的不折不扣的英雄。

在奧地利的摧殘下，意大利忍受著屈辱和踐踏，有進(jìn)步意識(shí)的青年成立了意大利青年黨，開始反抗這個(gè)黑暗腐朽的社會(huì)。牛虻身為黨內(nèi)的一員，展現(xiàn)出了革命者應(yīng)有的堅(jiān)強(qiáng)意志和不屈不撓的精神。他帶領(lǐng)黨內(nèi)同志秘密運(yùn)輸物資；公開寫文章批判教會(huì)，毫不留情；生死攸關(guān)他掩護(hù)同志，卻置自己于危險(xiǎn)之中……

海明威說，一個(gè)人可以被摧毀，但是他不能被打敗。

牛虻死了，他的肉體隕滅了，但那個(gè)軀殼曾經(jīng)承載過的靈魂卻永垂不朽，它的光芒照耀世世代代革命者，使其能夠謹(jǐn)記他的使命。

還記得牛虻死前給幼時(shí)摯友瓊瑪?shù)淖詈笠环庑胖械男≡姡?/p>

不管我活著

還是我死去

我都是一只牛虻

快樂地飛來飛去

這就是牛虻，直面死亡毫不畏懼的牛虻；他是英雄，光芒永垂不朽！

觀《綠光芒》有感 篇6

芳芳老師曾有幸見過一面。那是在長(zhǎng)沙舉行的一次大型教學(xué)研討會(huì)，上課的內(nèi)容已經(jīng)忘卻，只記得主題挖得頗為深刻，帶領(lǐng)學(xué)生到達(dá)了一個(gè)嶄新的世界。也許是孤陋寡聞，當(dāng)時(shí)對(duì)芳芳老師其人并不熟悉，只是驚嘆于她個(gè)人對(duì)教材的超強(qiáng)理解能力和處理能力。后來，名師領(lǐng)航工程璩艷霞名師工作室組織大家集體閱讀她的相關(guān)書籍，對(duì)她的生命語文有了一定程度的了解。這個(gè)月，我們又再次共讀芳芳老師的《生命語文》，對(duì)這個(gè)隨性、浪漫，有情懷，有才華的老師，不禁深深地佩服。在這芳芳四溢的生命世界，我擷取幾朵小花，一品清香。

一、以閱讀豐盈生命

芳芳老師認(rèn)為：生命語文的教育是為了個(gè)體的生命和生活而進(jìn)行的語文教育，要通過個(gè)體人生價(jià)值觀念和生活方式的建構(gòu)，實(shí)現(xiàn)對(duì)人類文化和人類價(jià)值觀念的繼承、超越與創(chuàng)造。而這種建構(gòu)，首先要依靠閱讀來實(shí)現(xiàn)。一個(gè)人的閱讀史就是他的心靈發(fā)育史。

在我的教學(xué)生涯中，在相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間都把視線放在教材上，對(duì)于閱讀能力的培養(yǎng)沒能引起足夠的重視。通過不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思和自身在閱讀中所受的益，才將更多的精力投入閱讀。當(dāng)我看到孩子們捧著一本書讀得津津有味時(shí)，當(dāng)我看到孩子們有思想有個(gè)性的讀后感時(shí)，當(dāng)我看到孩子們?cè)谡n堂上進(jìn)行豐富多樣的閱讀分享時(shí)，我的內(nèi)心是喜悅的；孩子們的內(nèi)心也是喜悅的。改變教學(xué)方式，從閱讀開始，從一本書開始，從品讀一段段經(jīng)典的文字開始。要知道：閱讀是為了活得體面和高貴，閱讀令人睿智豁達(dá)、優(yōu)雅美麗；閱讀不能改變?nèi)松奈锵?，但它可以改變?nèi)松臍庀蟆?/p>

二、以課堂促成生命

課堂，是供所有思想交流碰撞的平臺(tái)，是生命語文教育的一塊核心陣地。對(duì)于一個(gè)教師而言，相當(dāng)一部分的幸福感來自于課堂。我們要以提升學(xué)生的核心素養(yǎng)為目的，深入語文的內(nèi)核，運(yùn)用各種方法，以課堂促成生命。芳芳老師啟發(fā)我們，文本除了單篇教學(xué)，還可以重組。文本除了講讀，還可以深度閱讀、比較閱讀、層進(jìn)閱讀、美點(diǎn)賞讀、疑點(diǎn)細(xì)讀、難點(diǎn)析讀等。再結(jié)合余映潮老師的教學(xué)設(shè)計(jì)技法，語文課堂真的是可以大有作為，可以讓學(xué)生體驗(yàn)到不一樣的學(xué)習(xí)快樂與收獲。

筆者在執(zhí)教《駱駝祥子》精讀課時(shí)，以《一曲追夢(mèng)的悲歌》為題，設(shè)計(jì)了夢(mèng)起、追夢(mèng)、夢(mèng)碎、夢(mèng)圓？四個(gè)版塊，讓學(xué)生深入分析了祥子的悲劇命運(yùn)和作品主題。在讀了芳芳老師的書后，我不禁對(duì)這堂課有了新的思考：這堂課對(duì)于學(xué)生的意義何在？能否和學(xué)生的生活聯(lián)系起來？能否將讀者與作品建立更為密切的聯(lián)系呢？能否激發(fā)學(xué)生對(duì)于人生的思考？基于這些思考，我在最后加入了一個(gè)環(huán)節(jié)夢(mèng)醒。在這一環(huán)節(jié)，我以一學(xué)生的讀后感為例，拋出了一個(gè)問題祥子這樣拉車奔跑，到底值不值？一石激起千層浪。值與不值在他的腦中交鋒，觀點(diǎn)的碰撞，人生的思考，在這一刻，因一個(gè)問題而喚醒。之后，我展示了讀后感作者的思考，再出示了不少名人對(duì)于夢(mèng)想的言論，順勢(shì)道出：人生，夢(mèng)想終究是要有的。實(shí)現(xiàn)了，人生創(chuàng)造奇跡；沒有實(shí)現(xiàn)，奮斗依然可貴。

三、以寫作提升生命

寫作，是人詩性智慧的一種呈現(xiàn)方式，并且這種呈現(xiàn)，是一種生命的需要。熊芳芳老師認(rèn)為，寫作在從寫虛假到寫真實(shí)、寫個(gè)性，但應(yīng)當(dāng)致力于養(yǎng)成學(xué)生高尚純正的趣味。內(nèi)容永遠(yuǎn)是優(yōu)于形式的。芳芳老師是一位很有個(gè)性的老師。一位跪著的老師固然教不出一個(gè)站著的學(xué)生。因?yàn)槔蠋熡袀€(gè)性、有思想，才有可能教出有思想的學(xué)生。記得她講到自己在廣州的經(jīng)歷，因?yàn)闆]有當(dāng)堂練習(xí)寫作而受到廣泛質(zhì)疑。是廣泛，而不是個(gè)別，可是，她卻抱著將不練習(xí)進(jìn)行到底的決心，氣定神閑地行走在語文寫作之路上。她認(rèn)為：?jiǎn)l(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力才是最重要的。有了內(nèi)驅(qū)力，他們就會(huì)自覺自愿地卻讀書觀察體驗(yàn)經(jīng)歷；有了判斷力，他們就可以獨(dú)立思考；有了思想，他們就會(huì)有發(fā)現(xiàn)；有了對(duì)美的感受力，他們就會(huì)有創(chuàng)造。

這一點(diǎn)，值得我們每一位語文教師反思！我們講究訓(xùn)練寫作技巧，致力于培養(yǎng)碼字的熟練工，致力于研究如何能夠投閱卷老師所好多拿分?jǐn)?shù)。殊不知，我們所奉守的教學(xué)原則和教學(xué)方法已經(jīng)落后了至少20年！我們要從單純的技巧中走出來，要從生命的本質(zhì)出發(fā)。努力灌溉閱讀這片土壤，讓它更加肥沃，不再板結(jié)，這樣，才能開出艷麗的花。怎樣去利用好文本，怎樣去喚醒學(xué)生的思維，怎樣去打通文本與學(xué)生之間的通道，這些問題才是值得我們真正去深思的。不要過度理論化、演藝化，讓語文恢復(fù)它的本真與純度，師生共同獲釋。

要思考的很多，要改變的很多。一點(diǎn)一滴地聚集力量，一步一步地思索前行。就如同一面鏡片，竭盡所能地反射光芒，照亮那些黑暗的地方，讓自己有所改變，讓一些人有所改變，這就是人生的價(jià)值。

觀《綠光芒》有感 篇7

《格林童話》?]有華麗的辭藻，?]有刻意的修飾，但每一個(gè)故事都是人間最美的真理，它讓你明白什么是真、善、美，什么是假、惡、丑。

看這本書，我會(huì)為灰姑娘的不幸遭遇嘆息，會(huì)為小裁?的智勇雙全鼓掌，會(huì)為?O夫的妻子的貪婪感到可笑

在這些故事中，最讓人感動(dòng)的就是《灰姑娘》。它講的是從前，有個(gè)小姑娘，媽媽死了之后，爸爸又娶了一個(gè)妻子，并把她的兩個(gè)女兒也帶來了。從此，繼母和他的兩個(gè)女兒就奪走了小姑娘的一切。她們整天讓小姑娘洗衣服、挑水、做飯小姑娘只能躺在灶旁的灰堆里睡覺，滿身是灰，她們都叫她灰姑娘。

一天，國(guó)王邀請(qǐng)全國(guó)最漂亮的姑娘去參加宴會(huì)，讓王子挑選未婚妻。繼母的兩個(gè)女兒都去參加了，灰姑娘在一位仙女的幫助下，也打扮得十分漂亮并參加了舞會(huì)。最后王子選中了灰姑娘做妻子，繼母和她的兩個(gè)女兒都被氣瘋了。

讀了這本書，我收益匪淺。是啊，在生活中，我們正是需要以一?真誠(chéng)美好的心去面對(duì)每一個(gè)人，每一件事，才能得到?e人的肯定和支持；刻意傷害?e人的卑鄙行為，終將受到人們的譴責(zé)和反擊。從現(xiàn)在開始，讓我們攜起手來，從我們自己開始，從每一件事開始，從每一個(gè)生活中的細(xì)節(jié)開始，體會(huì)生活中的真、善、美，以自己的行為去創(chuàng)造美好的世界。讓真善美永放光芒，讓這個(gè)世界變得更美好，更精彩！

觀《綠光芒》有感 篇8

前段時(shí)間我在閑暇之余觀看了彭興順老師所著的《做卓越的教師》，頗有感觸，文章內(nèi)容豐富，文筆清晰，構(gòu)思精巧。正如書中所說，“教育是打造靈魂的事業(yè)!追求卓越是教師體現(xiàn)教師職業(yè)幸福的過程。如何讓自己成為一名有影響力的教師，教師應(yīng)該樹立職業(yè)理想，熱愛教育事業(yè)，正是各種任務(wù)和壓力，不斷進(jìn)取，從身邊小事做起，具有良好的心理素質(zhì)。民族的振興靠教育，教育發(fā)展靠教師，教師素質(zhì)高低直接影響教育質(zhì)量的優(yōu)劣?！痹诠ぷ鲘徫簧?，如何讓自己成為一名優(yōu)秀的人民教師，我談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、教師要樹立明確的職業(yè)理想

理想，就是一個(gè)人為之奮斗和追求的目標(biāo)。沒有目標(biāo)，無以至千里。在自己工作崗位上，不同教師從事不同學(xué)科的教學(xué)工作，教師分工不同，工作就會(huì)有差別。英語教師要結(jié)合自身學(xué)科的特點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立新的教學(xué)理念，確定目標(biāo)。學(xué)科知識(shí)應(yīng)該達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)，普通話和語音語調(diào)達(dá)到應(yīng)有的水平，課堂教學(xué)達(dá)到什么要求，班主任工作達(dá)到什么程度，認(rèn)真研究，不斷實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)理想。干就干出個(gè)模樣，當(dāng)教師就要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。

二、愛護(hù)學(xué)生、熱愛教育事業(yè)

愛，能產(chǎn)生力量。因?yàn)閻?，自己才?huì)樂意去做，自己愿意做的事情才會(huì)覺得不累，沒有愛就沒有教育。古今中外所有有成就的教育家，都把愛當(dāng)做教育成功的法寶。一名教師只有熱愛自己的學(xué)生，才會(huì)用心和學(xué)生交朋友，才能成為學(xué)生的良師益友。沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學(xué)生進(jìn)行正常的交流，也就沒有辦法真正的了解學(xué)生，進(jìn)而幫助學(xué)生。 面向全體學(xué)生。教師的天職是教書育人：讓學(xué)生掌握知識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人。我們面對(duì)的是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體，他們寄托著祖國(guó)的希望，是父母的孩子，是祖國(guó)建設(shè)的主力軍。教師眼中無差生，只有差別的學(xué)生。教師的工作就是培養(yǎng)他們，轉(zhuǎn)化他們，轉(zhuǎn)變他們。只有明確了這一點(diǎn)，才具備一名合格教師的品質(zhì)。在教師眼里，所有學(xué)生都是自己的孩子，都是祖國(guó)的花朵。盡力關(guān)注每一個(gè)孩子，“為了一切孩子”是優(yōu)秀教師努力追求的目標(biāo)。

三、正視壓力，不斷探索，悅納任務(wù)

優(yōu)秀的教師不是培訓(xùn)出來的，工作能力是在實(shí)際崗位上趕出來的。所謂孰能生巧、勤能補(bǔ)拙就是這個(gè)道理。有任務(wù)就有壓力，怎樣對(duì)待工作任務(wù)，持什么樣的態(tài)度，是迎接挑戰(zhàn)還是逃避?直接關(guān)系到教師的成長(zhǎng)，因?yàn)樘魬?zhàn)與機(jī)遇并存。要成為一名優(yōu)秀教師，必須抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，正確看待任務(wù)，開心接受任務(wù)。對(duì)待任務(wù)態(tài)度不正，屈于某些壓力，憋著心去干，往往會(huì)為了完成任務(wù)，不會(huì)有真正的收獲。態(tài)度正了，為提高自己而迎接挑戰(zhàn)，即使沒有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn)，成功和失敗都是一筆很大的財(cái)富。只要實(shí)踐了，成功也好，失敗也罷，我們都會(huì)在過程體驗(yàn)中有所收獲，這樣日積月累，定能厚積薄發(fā)，出類拔萃。所以一個(gè)人，應(yīng)該把每一次任務(wù)都看作是一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)。一個(gè)人能以良好的心態(tài)，以積極飽滿的熱情的去對(duì)待工作，對(duì)待任務(wù)和壓力，就能使自己子啊愉悅的氛圍工作著，收獲著，快樂著!積極的心態(tài)是人生的一種寶貴財(cái)富。

四、不斷學(xué)習(xí)，勤奮進(jìn)取

教育者必須先學(xué)習(xí)，教育在不斷發(fā)展，教育理念不斷更新，不能只靠培訓(xùn)，自覺、主動(dòng)的不斷學(xué)習(xí)和積累，勤學(xué)廣集，才能厚積薄發(fā)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，是優(yōu)秀教師必備的條件。追求新的知識(shí)、方法和理念。把“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”用在優(yōu)秀教師身上并不過分。優(yōu)秀教師需要扎實(shí)的基本功，需要廣博的知識(shí)和良好的綜合素質(zhì)，這需要教師不斷自覺學(xué)習(xí)。教師在課堂上簡(jiǎn)潔精練的語言，準(zhǔn)確生動(dòng)的闡釋，都是靠平時(shí)的學(xué)習(xí)和知識(shí)積累得來的。同時(shí)學(xué)會(huì)思考。思，讓人思維敏捷。思，使你工作效率事半功倍。“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”，平時(shí)觀摩、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)給教師提供學(xué)習(xí)素材，一節(jié)優(yōu)質(zhì)觀摩課，一次參觀學(xué)習(xí)都是很好的提高機(jī)會(huì)。只有勤于思考，善于思考，認(rèn)真分析，不斷總結(jié)，才能獲得收益，是自己得到提高。教育科學(xué)研究是一名優(yōu)秀教師的必備素質(zhì)。只有善于分析自己工作的教師，才能成為有成就的、有經(jīng)驗(yàn)的教師。中學(xué)教育科研，應(yīng)該從記錄自己的教育現(xiàn)象，記錄自己的感受，記錄自己的思考開始，把這一串“珍珠”珍藏起來。第一線的教師從事教育科研的最大優(yōu)勢(shì)，是擁有豐富的鮮活的教育案例;而對(duì)教師來說，記載、整理和思考自己的教育案例，是最好的教育科研。研究教學(xué)的得與失，找出閃光點(diǎn)，指出不足之處，教師在研究中不斷進(jìn)步。

五、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)新

教師的戰(zhàn)場(chǎng)和舞臺(tái)是課堂，教師的素質(zhì)高低反映在教師的課堂教學(xué)水平。教師只有在課堂教學(xué)中不斷實(shí)踐，將平時(shí)理念、觀點(diǎn)融入課堂教學(xué)中，不斷實(shí)踐再實(shí)踐，再提高教學(xué)質(zhì)量。多上課，上好課，上調(diào)研課，上示范課，上有挑戰(zhàn)性的課。在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，又將問題解決在課堂教學(xué)實(shí)踐中。將自己的課堂當(dāng)做實(shí)驗(yàn)基地，積極投身于教學(xué)研究，并不斷將教學(xué)研究的成果進(jìn)行歸納和提升?！敖虒W(xué)有法，教無定法”，教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新，沒有哪一堂優(yōu)秀課、示范課是教學(xué)的范本。拘泥條條框框，習(xí)慣于照本宣科，不創(chuàng)新，不開拓，是教師職業(yè)的大敵。地域不同，學(xué)生不同，學(xué)生存在差異，教師對(duì)各種培訓(xùn)、講座和學(xué)習(xí)要吸收其精髓，融入自身服務(wù)教學(xué)，構(gòu)建自己課堂教學(xué)模式，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

三尺講臺(tái)，就是我們教師一生的大舞臺(tái)!是一片育人的沃土，也是一個(gè)成長(zhǎng)的搖籃，作為教師，讓我們學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，去追求和享受我們獨(dú)特的充實(shí)與快樂!

觀《綠光芒》有感 篇9

正如高爾基所說，書籍是人類進(jìn)步的階梯，我們要多讀書，讀好書。暑假期間，媽媽給我買了一本書，名字叫《小女生金貝貝》。這本書是著名兒童作家楊紅櫻阿姨編寫的，我非常喜歡這本書。

這本書主要講述了一名叫金貝貝的小女生，在家里和學(xué)校發(fā)生了很多有趣的事情。她聰明、機(jī)智、可愛，這里面既有好笑、尷尬、有創(chuàng)意的事，也有最糗、最驚險(xiǎn)的事。其中，我最喜歡的故事是丑丑狗救金貝貝。

有天下午，金貝貝和值日生顧婷婷一起下樓，到了樓梯口，她突然想上衛(wèi)生間，所以顧婷婷先走了，金貝貝回到了二樓。她跑進(jìn)了衛(wèi)生間，因?yàn)轱L(fēng)大，衛(wèi)生間的門被反鎖上了。但此時(shí)學(xué)?？諢o一人，金貝貝大聲呼救，可是她連續(xù)叫了好多遍，也沒有人來。金貝貝的爸爸和媽媽都在到處找她，沒找到金貝貝。丑丑狗在校門口等了半天，也沒有見到金貝貝，可它堅(jiān)信金貝貝還在學(xué)校里。于是，丑丑狗進(jìn)了學(xué)校，像是要找遍學(xué)校的每一個(gè)角落，它一路找，一路叫，就在此時(shí)，金貝貝聽到了丑丑狗的叫聲，丑丑狗在二樓找到了金貝貝，但是丑丑狗沒有辦法打開衛(wèi)生間的門。這時(shí)，金貝貝想到了一個(gè)好辦法，她寫了一張求救的紙條，從門縫里塞出去，丑丑狗看到了，立刻銜著紙條，交給了保安叔叔。于是金貝貝很快得救了。

從這個(gè)故事中，我覺得金貝貝是一個(gè)聰明、勇敢的小女生，她在遇到困難時(shí)，沒有手忙腳亂，而是急中生智，尋找解決問題的辦法。這正是我們要學(xué)習(xí)的地方。還有丑丑狗，既聰明，又有靈性。

《小女生金貝貝》是一本好書，是它讓我認(rèn)識(shí)了聰明、勇敢的小女孩金貝貝。在困難和挫折面前永不退縮，勇敢面對(duì)，不斷嘗試。方法總比困難多，學(xué)會(huì)嘗試，我們就離成功不遠(yuǎn)了。

喜歡《觀《書簡(jiǎn)閱中國(guó)》有感1000字精選4篇》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼師資料，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了書簡(jiǎn)中國(guó)有感專題，希望您能喜歡！