作品這本書當中的故事情節(jié)已經(jīng)讓很多人感動了。勤寫讀后感對于我們寫作水平的提升非常重要。寫讀后感要顧及哪些格式嗎？為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編從網(wǎng)絡上精心整理了《天堂不吃天堂草讀后感》，請收藏并分享給你的朋友們吧！

天堂不吃天堂草讀后感(篇1)

暑假中，我看了一部曹文軒寫的書，名叫《山羊不吃天堂草》，這部書帶給了我很大的震撼。

它講述的是年少的明子由于生活所迫，與黑罐一起隨師傅"三和尚"遠離故土，憑著一身木匠手藝到外面的世界闖蕩。他們與三和尚之間的矛盾時起時落，最終歸于和好。明子還與黑罐、鴨子建立了非常深厚的友誼;嚴峻的生存環(huán)境使得木匠們有時也會為了攬活而爭斗，善良的明子將好不容易等到的活兒讓給了來自安徽大別山的小木匠;明子認識了一位腿有疾病的城市女孩紫薇，他給她做拐杖并鼓勵和幫助她堅強地學會了走路……

有一天，被沉重的債務壓垮的父親又來信了，訴說家中的困難。明子從來沒有像現(xiàn)在這樣渴望富有。想拼一次來改變自己的生活，明子用紫薇一家?guī)椭?00元錢全買了彩票，結(jié)果只刮出了一大堆生活用品。明子深深地失望、自責甚至絕望。就在這時，明子又一次攬到一大筆活兒，并且拿到了1000元定金。明子從來沒有一下子見到這么多錢，這些錢可以幫家里很大的忙，他動了卷錢逃走的念頭。但是，他始終不敢，教堂古老、蒼茫、深沉、莊嚴和神圣的鐘聲讓他想起了家鄉(xiāng)，他想起了那群羊，那群饑餓的山羊，面對一片長得高貴誘人的"天堂草"卻死也不吃，若干天后，竟一只只壯烈地倒斃，也許，這就是賣羊的商販說的那句"不一樣"吧。

這部書呈現(xiàn)給了我們一個真善美的藝術世界---這里有厄運中的相扶、困境中的相助、孤獨中的理解和冷漠中的脈脈溫馨……這些內(nèi)容在童年情懷的關照下呈現(xiàn)出的精神之光，感動著所有活在這個世界上的人們，讓我們的心為之震動。當今這個社會中人與人之間的冷漠、面對利益時地急功近利、遇到誘惑時地貪婪、甚至強取豪奪，這樣的嘴臉越來越多，難道這就是時代的進步人類的發(fā)展嗎？通過這本書，我強烈地感受到了一個精神：那種永不放棄，永遠保持自己立場的精神。我也想辯駁現(xiàn)代社會的骯臟、丑陋，就連那群山羊都比不上，看看它們，就算餓死，也絕不動搖自身的立場，絕不占別人一點便宜，我們?nèi)绻餐侨荷窖蛞话?，社會哪還會有如此之多的爭辯呢？我相信真善美之花，會遍地開放永不凋零！

天堂不吃天堂草讀后感(篇2)

山羊不吃天堂草，是作家曹文軒寫的一本書，這個暑假，我認真的讀了這本書。慢慢的，我融入到了這本書里。

這本書講的是一個叫明子的小男孩由于生活窘迫，不得不從他的家鄉(xiāng)小豆村出來，來到了大城市。他和好朋友黑罐，跟著村子里的一位木匠三和尚出來打工掙錢。三人在城市的生活條件非常不好，經(jīng)常吃不飽，睡不好。但是三人相依為命，依然艱苦的生活著。書中寫了他們?nèi)顺赃^剩菜剩飯，兩三個月才去澡堂洗一次澡等的經(jīng)歷，更描寫了他們在那個很大的城市中不受其他人尊重，被其他人侮辱的遭遇。

書中的故事情節(jié)和人物的表現(xiàn)，一會兒讓我感到有趣，一會兒讓我感到可憐，難過。有一處最讓我感到心里難受：黑罐的家人給他來信說家里父親在得了重病，要錢做手術。那時我想，黑罐和明子都還不到15歲，就出來打工為家里掙錢，不像我們城市里的孩子，想吃什么有什么，沒有經(jīng)歷過農(nóng)村孩子的艱苦生活。一天夜晚，黑罐來到一個橋上，看到了一個瞎子在拉胡琴，他的前面放著一頂帽子，里面有幾張紙幣和一些硬幣。黑罐看著，心里打起了鼓，因為急需錢的緣故，他想把瞎子帽子里的錢偷偷拿走。黑罐裝出一副準備給帽子里放一些錢的樣子向瞎子走去，他走到那頂帽子前，彎下了腰，準備拿走里面的錢，突然這時，那個瞎子好似感到了什么，停住了拉胡琴，側(cè)過耳朵像在聽什么似的。黑罐幾乎那時要癱瘓在地上了，心里十分害怕。突然，遠處傳來明子喊黑罐得聲音，黑罐一聽，一副戀戀不舍的樣子跑開了。

看了這一段，我鼻子一酸，想哭出來。我想：世界上不是所有的小孩都很幸福，也有很多需要幫助的人，而家庭環(huán)境好的小孩，總是浪費，好似有花不完的錢。書中的主人公很多次說道：錢真是個好東西像明子和黑罐這樣年齡的小孩，正應該在學校里讀書，但是，卻不得不出來打工?？匆豢此麄兊纳?，我又想了想自己，從沒有經(jīng)歷過他們這么苦的生活。

城市在酣睡中。秋風好像無家可歸的流浪者，在無人的大街上游蕩著。也真是寂寞。發(fā)藍的燈光毫無生氣，疲倦地照著光溜溜的大街。秋風搖著梧桐樹，于是大街上就有斑駁的影子在晃動，像是一個灰色的夢。偶爾有幾片枯葉離了偎依了好幾個月的枝頭，很惶惑地在燈光下晃動著。其情形，像一片薄玻璃片扔進水中，在水中忽左忽右地飄忽著下沉，不時地閃出一道微弱的亮光。它們終于落到地上的枯葉里。當風大了些的時候，這些枯葉就順著馬路牙子往前滾動，發(fā)出干燥而單調(diào)的聲音，把秋夜的靜襯得讓人感到寒絲絲的。

這一段，是在作家曹文軒純美小說系列中：山羊不吃天堂草的一段景物描寫，給我的印象最深刻。這里面，使用了擬人和比喻的修辭手法。首先把城市比作了一個人，正在酣睡，體現(xiàn)出了這是一個晚上并且十分寧靜，接著把秋風比作了無家可歸的流浪者，讓我感到整個城市只有秋風在大街上呼呼的吹著，空無一人。而下面：發(fā)藍的燈光毫無生氣，疲倦地照著光溜溜的大街，更說明了大街上只有燈光和秋風，見不到人影。接著把秋風吹得梧桐樹搖擺的樣子比作了好像大街上有了幾個影子。后來，又提到了枯葉，枯葉離開了枝頭，被秋風吹的在路燈前不知去向的晃動著，把這情景用比喻的方法，說像一片薄玻璃片扔進水中，忽左忽右的來回飄動。接著，細致的描寫了枯葉順著馬路牙子往前滾動的聲音。最后，寫了夜晚的安靜讓人感到了一絲恐怖、沉靜與寒冷。

除了這一段，在文中還有很多這樣的景物描寫。還有一些心理描寫，語言描寫。每一段，每一篇，寫的都是栩栩如生。我又想到了我平時寫作文時，總不會用上好詞好句，總不知道如何寫出很好的比喻，擬人，夸張等修辭手法?？戳诉@本書，我學到了許多。

《山羊不吃天堂草》在小說的結(jié)尾部分，作者才向我們敘述了這個故事的來歷：明子家養(yǎng)羊發(fā)財，帶動了全村都養(yǎng)羊，結(jié)果羊多草少，和父親來到外地放養(yǎng)，面對鮮嫩的天堂草養(yǎng)卻不肯吃，山羊們始終無動于衷，最后，一只只倒在草地上壯烈的倒下了，于是全家背上了沉重的債務。天堂草，多么動聽的名字！作者是要以此映襯山羊的做法，來見證人物的成長吧？明子在一位好心人幫助下攬到了大活，在戶主毫不了解自己的情況下，1500元押金被明子裝在了兜里，成為了一個巨大誘惑。一方面是家里急需用錢，一方面是信守承諾，主人公將面臨如何選擇？最終，明子終于選擇了正義。這筆錢要與不要，和山羊不吃天堂草是一樣的。

你也可以讀一讀這本勵志的小說！

天堂不吃天堂草讀后感(篇3)

馬克思曾說過：“生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸”。挫折，是生活的基礎;挫折，是人生的絆腳石;挫折，是成功路上的調(diào)味劑。今年的寒假，我閱讀了曹文軒叔叔的《山羊不吃天堂草》，對于如何面對挫折的領悟更深刻了。

為什么山羊不吃天堂草呢?我?guī)е@個疑問，在知識的海洋里探索。書中有一個小主人公讓我印象深刻——鴨子。雖然他的生活很艱辛、窘迫，但他勇敢面對生活中的挫折。一開始，他與家人生活在一個熱鬧非凡的大城市中，但他們只能住在拱橋下簡陋的小窩棚。他們經(jīng)濟很不好，食物來源只依靠父親在飯館里干活，帶走客人剩下的飯菜。因為馬路上人來人往，小鴨與親人們失散了。他經(jīng)歷非常多的生活磨練，始終沒有放棄對生活的向往，勇敢地面對生活的挑戰(zhàn)，獨自賺錢養(yǎng)活自己。我欣賞鴨子這種不畏困難，不向困難低頭的精神品質(zhì)。

在漫漫人生旅途當中，挫折也許是每個人不得不上的必修課，依稀記得剛學舞蹈的時候，老師叫我們做“青蛙趴”的動作，這簡直就是我的噩夢啊!骨頭酸痛，一陣陣撕拉的痛楚，有時老師趁我不注意的時候用腳把我的胯緊緊地摁在地上，疼得我“嗷”了一聲，淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)，雙手緊緊地握住拳頭，咬咬牙堅持著。放松了幾秒過后，那種疼痛感又來，終于我沒忍住，眼淚不爭氣地流了出來。

之后的舞蹈學習過程中，腰酸背痛，到處淤青更是家常便飯。我躲在被子里靜靜地想著，滿腦子都是想放棄學舞蹈的念頭。有一次終于跟媽媽說了我的想法，媽媽說：“是你自己要選擇學舞蹈，怎么這么點困難都克服不了?”是啊，當初是我死纏爛打的想要學舞蹈的，怎么能半途而廢呢?從那以后，我下定決心更加用功地練習，身上的淤青好像也隨著我的堅強消失了，終于我克服了困難，登上了屬于自己的耀眼的舞臺，我要感謝勇敢面對挫折的自己。

挫折是人生中必不可少的一段路，但是我們要勇于面對挫折，在經(jīng)過挫折磨練的我們會更加的堅強。

天堂不吃天堂草讀后感(篇4)

明子，一個真實生動的人物。離開自己生活多年的家，來到一個陌生的城市，縱橫交錯的馬路，來來往往的人與車輛，耳畔不停地聽到各種叫賣聲，如同掉入一個復雜的迷宮，不知走哪，去哪。身旁都是人，卻感覺自己是不存在的，與城里人相比，一個鄉(xiāng)下的土包子，是那么寒酸。

這是曹文軒的小說《山羊不吃天堂草》里的主人公明子內(nèi)心的感受。因家境貧窮，他不得不跟著師傅來到城市謀生。他曾以為，世界只有他的家鄉(xiāng)小豆村那么大，來到城市以后，他才意識到以前的想法多么可笑。在城市里，他只是一個無足輕重的小木匠，地球不會因為沒有他而停止轉(zhuǎn)動，茫茫人海之中，他只是小小的一粒沙，有與沒有都一樣，在與不在也一樣。

城市，對明子來說就是另一個世界，哪怕身體進去了，心卻無法融合。這個世界對他來說是遙不可及的，冷漠的，它不拒絕你的到來，也不會熱情地歡迎你。

師兄黑罐子是個老實人，對師傅三和尚言聽計從，偏偏越老實的人頭腦就越簡單，做活幫倒忙，幾乎天天挨師傅的罵。

三和尚的手藝是一代一代傳下來的，到了他這一代做出的東西簡直無可挑剔，對于他來說，教徒弟就是要嚴厲責罵，這樣才能教出好徒弟。

一個偶然的機會，因為一條紗巾，明子認識了雙腿殘疾的女孩紫薇，一個被醫(yī)生診斷永遠也不會站起來的女孩。她不想讓自己的青春定格在輪椅上，每天透過窗子看著外面的世界，內(nèi)心無比渴望自由。明子的出現(xiàn)讓她無比高興，她的父母父母因工作不在家，守著偌大卻又空蕩的家使她厭煩，明子不斷鼓勵她“放心，你能行”，還特意精心打磨一副拐杖，成為她的支撐，讓她一步一步靠近“能走路”這個夢想。

擺脫了拐杖，能夠站起來的紫薇身邊多了一個陽光男孩徐達，明子聽不懂他們倆聊天的內(nèi)容。為了報答明子的幫助，紫薇的父母送錢給明子。這些，都像一根一根刺，扎在明子可憐的自尊心上。

“因為他們過于卑微與無足輕重，盡管他們每天辛勤勞作，甚至比那些充分受用這個世界的一些人們付出了更多的心血和力氣?！边@句話讓人陷入了深深的反思。有的人可以不勞而獲，無須任何理由就擁有一切，因為他們有錢。明子也一度以為有錢什么都可以買到，明明自己比有些人付出的更多，收獲卻很少。曾經(jīng)教育小伙伴鴨子要靠自己雙手掙錢的明子，到底被金錢的這根稻草壓垮。他抽獎，指望天降餡餅；他收了人家的定金，動過私吞定金逃跑的念頭。但他想到自己的羊。他的羊與別一些羊不同，寧可挨餓，也不愿意吃“天堂草”。因為它們知道：不該自己吃的不能吃。它們一只一只倒在地上，沒有了生命的氣息。

明子，一個真實生動的人物形象，他像我們自己，像我們身邊那些熟悉的人，平凡甚至卑微，有一念的惡，但到底堅守底線，一念向善。

天堂不吃天堂草讀后感(篇5)

在今年的暑假，我閱讀了許多書目。但令我到現(xiàn)在還回味無求的是它——《山羊不吃天堂草》這本書的作者是曹文軒，現(xiàn)在讓我來幫你們介紹一下它吧！

當我看到《山羊不吃天堂草》這個書名時，心想：山羊不是什么都吃的嗎，為什么不吃天堂草呢？于是我便開啟了讀書之旅。打開第一章，題目是“尿床大王”哈哈，真是好笑。不是我吹牛，我與弟弟可從來都沒尿過床。到底是怎么一回事呢？原來，這本書的主人公明子，得了一種怪病。小時候，他每隔一個月要尿床。現(xiàn)在大了，這個病也越來越嚴重了?，F(xiàn)在想想，上次尿床還是半個月之前呢！這不又尿床了，他的一個朋友黑罐被驚醒了。兩人極力掩蓋，才瞞過了師父——三和尚。在他們出去時，黑罐又悄悄的把尿濕的褥子給曬干。真是好兄弟！原來是因為明子小時候天天喝咪稀導致的！呵呵！

還有一次，明子收了一位婦人的錢，幫他封陽臺，只需460元，鄰居們聽了都紛紛來讓明子封陽臺。這天明子收了不少錢，但他并不打算告訴三和尚他們，心里生出了一個念頭，跑！于是他躲回了老家。等他再回來時，就再也找不到那些人了！

對了，你們還記得剛才我問的，山羊為什么不吃天堂草嗎？其實只有一句話：“種不一樣吃的也不一樣?！?/p>

聽了我的介紹后，你們現(xiàn)在想不想立即抱起數(shù)書就看呢！快看吧，里面還有更多精彩的文章等著你們呢！

編輯推薦

天堂的顏色讀后感

說起作文大家應該都不陌生，寫作文是發(fā)展和提高自身寫作能力的學習活動。多留心觀察生活能為寫作文積累素材。寫好作文到底要注意什么呢？有請閱讀小編為你編輯的天堂的顏色讀后感，供你參考，希望能幫到你。

天堂的顏色讀后感【篇1】

《天堂的顏色》是一部非常有意義的電影，它講述了一個普通人突然患病和他在疾病中認識的一位女孩之間的故事。影片深入探討了生命、死亡、愛和意義等主題，并通過畫面中的色彩表現(xiàn)，使觀眾感受到強烈的情感震撼。

首先，影片中的顏色運用非常巧妙。整部電影幾乎都是以柔和的暖色調(diào)為基調(diào)，而當主角進入幻覺世界時，畫面的色彩變得更加明亮和絢麗。比如幻覺世界中，女孩的頭發(fā)是紅色的，這種鮮艷的顏色非常契合女孩那個時期年輕、美麗舞蹈的形象，也是希望的象征。

其次，影片通過色彩表現(xiàn)主人公的情緒變化。在影片的前半部分，主角的生活非常平淡無奇，大多時候以灰色為主調(diào)，這種顏色冷淡無情，象征著主角的孤獨和無助。而面對患病的入院生活，主角顯得很沮喪，畫面的顏色也變得更壓抑。但當他開始和女孩相識，他慢慢意識到生命的真正意義，畫面中的顏色也隨之變得溫暖而美麗。

另外，影片通過色彩表現(xiàn)生命的脆弱性。女孩的幻覺世界充滿了橙黃色和藍色的光芒，這種顏色顯得非常脆弱但又美麗迷人。這種顏色同時也象征著女孩的疾病和生命的脆弱。影片通過這樣的色彩表現(xiàn)，讓觀眾更加深刻地體會到生命是脆弱而珍貴的。

最后，影片的音樂和畫面感性地表達了故事情感。影片中融合了一系列的音樂元素，有柔和的民謠，也有充滿力量感的流行音樂，而且每個元素都在情感的表達上協(xié)調(diào)統(tǒng)一。此外，影片中的拍攝技法也非常出色，有時非常細膩，有時則大膽創(chuàng)新，讓觀眾在情感上得到極致的震撼。

總之，電影《天堂的顏色》是一部非常富有內(nèi)涵的電影，它將生命、愛情和死亡這些人類共同的話題，通過巧妙的色彩表現(xiàn)與感人的情節(jié)緊密結(jié)合在一起，給人留下了深刻而難以忘懷的印象。

天堂的顏色讀后感【篇2】

這段時間，看了劉良華老師推薦的電影——《天堂的顏色》，因為受宿舍的人的影響，所以，我是懷著沉重的心情欣賞這部電影的，其中有幾個鏡頭給我留下了很深的印象，天堂發(fā)的顏色 觀后感。

鏡頭一：影片開始的時候，只聽見聲音，看到的都是漆黑一片。這樣的一個鏡頭，讓我開始體會到盲童的世界——沒有色彩，只有漆黑的一片；所謂的色彩，只能通過想象來“看到”。

鏡頭二：墨曼在等父親接送回家度假的時候，他聽到小鳥的叫聲（我總覺得他能夠聽懂小鳥的語言），然后經(jīng)過一番“摸索”，他用雙手把幼鳥捧在手心，放在口袋里；在他準備離開的時候，他又聽見其它的幼鳥的聲音，順著聲音，他爬到樹上，把剛剛撿起來的幼鳥放到樹上的鳥巢里，讓它們一家團聚，觀后感《天堂發(fā)的顏色 觀后感》。從這樣的一個鏡頭，我們可以體會到墨曼是多么希望能夠等到父親的到來，多么期待回到他的家鄉(xiāng)——那里有愛他的奶奶，有愛他的兩個妹妹。

鏡頭三：跟奶奶在田野里撫摸每種植物。這個鏡頭，告訴我們，雙手對于盲童來說是很重要的，是他們與外面世界接觸的橋梁，是他們感知外面世界的渠道。從這個鏡頭可以體會到墨曼是多么渴望知道外面的世界的形態(tài)，每一次當他用自己的雙手去“感受”物體的時候，他總是那么欣慰，臉上總是那么幸福。

但是，對于這部電影，我也有兩個疑惑。

1. 為什么電影里會多次出現(xiàn)啄木鳥的聲音呢？有什么特別的意義嗎？

2. 這部電影為什么取名為《天堂的顏色》呢？

天堂的顏色讀后感【篇3】

我看過許許多多耐人尋味的電影，有《天堂的孩子》、《白氣球》······其中，《天堂的顏色》最令我耿耿于懷，心情沉重，小男孩的形象一直在我的腦海里盤旋。

這部電影主要講述了八歲的墨曼，從小視障，家人也對他不理不睬。命運也喜歡和他開玩笑，捉弄他。母親去世后，父親為了再娶。決定甩掉這個偷油瓶，把他送到木匠那當學徒。為此年滿的外婆在風雨中尋找外孫，得了風寒，不久病死了?；槭乱岔樌沓烧碌嘏轀?。父親在接他回家的路上，不幸橋斷了。他掉進了湍急的河中，父親去救未成。結(jié)果到了沙灘，卻發(fā)現(xiàn)他和已上帝見面。

看完這部電影，我十分感動，里面每一個鏡頭都觸動人心。其中有這么兩個讓我感觸深刻。一個是墨蔓等父親時，聽見了一聲聲鳥叫，開始用自己的耳朵聆聽，用手在枯枝敗葉中摸尋，發(fā)現(xiàn)了一只小鳥被樹枝掩蓋住。這時，旁邊走過一只流浪的野貓，企圖對小鳥靠近。這被他自己那靈敏的耳朵聽見了，他迅速從身旁撿起一塊石頭，極其準確地扔向野貓，野貓立刻落荒而逃。接著，他在憑借自己良好的方向感發(fā)現(xiàn)大樹，再把小鳥放入口袋，緩緩地爬上樹的高處，將小鳥送回巢中。這個鏡頭為什么打動了我呢？因為墨蔓雖是個盲童，行動不便。但他克服種種困難，自力更生，學會爬樹。練就聽力，他的聽力比一般入都要靈敏。從送小鳥回巢，看出他是個心地善良和對生命的渴望。

還有一個是電影的結(jié)局。那時墨蔓掉進河中，可父親沒有馬上救他，心里在糾結(jié)。因為他覺得兒子是個累贅，可當兒子沖到下游時，父親感觸到兒子在呼喊，爸爸救救我吧！父親心顫抖了，終于下水就兒子?？珊⒆記]救成，自己卻被沖上沙灘。醒來后，絕望地尋找孩子，卻發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)死了。他痛哭萬分，悲痛欲絕?？梢姼赣H意識到兒子的重要，兒子雖然死了，但爸爸的愛終于被喚醒了。墨蔓老師曾說過：“神是看不到的，神無處不在，你只能感覺他，你可以用手指看到他?！弊詈笠豢|陽光灑在孩子的身上，金色的陽光便是天堂的顏色。

我們的'生活中也有許多殘疾兒童，他們有的缺少父母愛，有的被拋棄，甚至被毒打。也有的身殘志不殘，挑戰(zhàn)命運。而我們這些被幸福包的滿滿的孩子們，不要過著飯來張口衣來伸手，應該學會自強自立。父母對孩子的愛是無條件的，是一種不可推卸的責任。不要嫌棄殘疾孩子，讓他們也過著幸福的生活。

天堂的顏色讀后感【篇4】

昨天，看了一部伊朗的電影，片名為《天堂的顏色》，講訴的是一個盲童的故事。

盲童，墨曼，在城里的盲人學校里上學。在學校最讓我感動的是他努力的爬樹把摔落的幼鳥放回鳥巢，很小的一件事情卻讓我感動很久，放假的時候他父親是最后一個來接他，他坐在凳子上充滿著期待，回鄉(xiāng)下奶奶家的時候，一路上，他把手一直伸在窗外，想抓住什么……耳邊一直伴著各種鳥鳴聲。他在河邊用手摸著河底的石頭的時候，在田野上撫摸著花瓣，麥穗的時候，他聽說啄木鳥叫的時候……他的嘴里念叨的就是學的文字了。他把城里人認為的垃圾收集起來，帶回家當禮物送給奶奶，妹妹們的時候，他的心情，給他們所帶來的喜悅……送給奶奶的發(fā)卡，妹妹的項鏈和梳子?？吹竭@我再一次感到鼻子酸酸的。后來，父親把他送到了一個盲人木匠那。整個畫面的鵝毛飛舞與奶奶的傷心融為一體。

在木匠開始教他任木料的時候，他哭了。

木匠：“為什么哭啊？想家了阿？”

墨曼：“不是的?！?/p>

“沒有人愛我了，奶奶也不要我。他們都不要我了，因為我瞎了。如果我沒有瞎，就可以跟大家一樣，上家鄉(xiāng)的小學，而我現(xiàn)在只能上盲人學校，到很遠的地方。老師說，神更愛盲人，因為盲人看不見。但我跟老師說，如果是那樣，神不會讓我們瞎，看不到它。老師回答說，神是看不見的，他無處不在，你只能感覺他。你可以用‘手指’‘看到’‘他’。如今我伸手到處找神，直到我的手——摸到他，我要告訴他所有的事，甚至我心底全部的秘密?！?/p>

之后，墨曼就跟著木匠學手藝。而奶奶因為思念憂郁而死。兩個妹妹也沒有了往日的歡笑。父親想把墨曼領回來?；貋淼穆飞希捎跐q潮，在過一座木橋的時候，橋的坍塌使墨曼和他騎的馬一起掉進洶涌而下的潮水……看到這我的眼眶濕潤了``````

狼狽不堪的父親，抱著不省人事的墨曼失聲痛哭……

陽光照在墨曼的手上，他的指尖動了，我想他是他感覺到上帝的存在，是真正的感覺到他，是真的把他心里的秘密全部都告訴了上帝```

天堂的顏色讀后感【篇5】

海倫·凱勒，那個偉大的盲人作家，大多數(shù)人都對她很熟悉，對她的故事耳熟能詳。

一歲半的時候一場重病奪去了她的視力和聽力，隨后失去了說話的能力。然而就是在這又黑暗又寂寞的世界里，她竟然學會了讀書和說話，并成長為一名學識淵博，掌握五門外語的著名的作家和教育家。很多人會說這是個奇跡，會把海倫·凱勒看成一個神話。我們更多的是把她當作一個身殘志堅的典范去頂禮膜拜，很少有人把她當作一個平常人。

在海倫剛失去視力的那幾年，海倫脾氣很糟糕，時?？摁[。失去最基本的和人溝通的能力的小海倫，常常將自己封鎖在那孤獨無助的黑暗世界里。直到有一天，她的家庭教師沙麗文來到她的身邊，教給她知識，給她更多的愛。這個黑暗的世界忽然有了光明，變得奇妙可愛起來。每一片樹葉，每一朵花朵都有了生命，于是她愛上了這個美麗的世界，因為愛而變得偉大，她迫切地想了解更多，感受更多……

原來，海倫很普通，只是個最無助的孩子。沒有沙麗文，海倫可能永遠平庸甚至絕望，沒有對生活的愛，海倫也不會有今天的成就。海倫的幸運只在于她擁有了一份不尋常的愛。我們是很幸運的，擁有健康的雙眼。但我們也同樣不幸，并不能因此而看清天堂的顏色。也許還會碰到很多很多的困難，就像一個盲人，摸不清方向。對未來的無知和恐懼讓人絕望，我們成了生活的瞎子。但我們不能因此就失去對這個世界的愛。想想海倫的故事，我們只是些暫時迷路的孩子，只要朝著愛的燈光走下去，就能重新找到回家的路。

天堂的顏色讀后感【篇6】

看了《天堂的顏色》之后，里面的每一個鏡頭都深深地打動著我的心，其中有幾個鏡頭，讓我感觸特別深：

第一個是墨蔓在等父親期間，把一只小鳥救回巢中的情景。在這個鏡頭中有什么打動了我呢？首先，墨蔓是一個眼睛看不見的小男孩，他通過聽聲音就可以發(fā)現(xiàn)小鳥身在何處，還通過聲音發(fā)現(xiàn)貓，把貓趕走，這讓我覺得他的聽力超級好。其次，這個情景讓我覺得墨蔓是一個充滿愛心的人，他自己身體都不便，但是他依然努力地把小鳥送回到它的家中，那一刻他的笑容，讓人覺得特別的真誠，特別的動人。

第二個鏡頭是回墨蔓到家后，去找他奶奶，把禮物送給奶奶和妹妹們的情景。首先，從剛開始看的時候，我一直覺得他是一個不那么開朗的人，以為他是一個心里充滿悲傷，丟失了作為一個孩子應有的心態(tài)和行為的人，以為他會不愛與人交談，甚至對家里人都會如此，但是在這個鏡頭中，我看到的是一個很開朗的人，給奶奶禮物時會先讓奶奶閉上眼睛，這讓我覺得他的那份童心仍舊保持有，這個情景改變了我原來的看法；其次，這個情景讓我覺得他的家人還是很愛他，很喜歡他的，并沒有嫌棄他，從他回來時，他的奶奶和妹妹們興奮的表情和行為中可以看出，不過并不包括他的爸爸。

第三個鏡頭是墨蔓鬧著要去上妹妹的小學情景，十分感人。還有他到了學校后的事情。雖然他用的是盲文，但在同學讀課文的時候，他幫同學糾正了很多讀錯的字。從這可以看出墨蔓雖然是個盲童，但他依然十分熱愛學習，而且十分刻苦的學習。這點我們應該向他學習。

第四個鏡頭是墨蔓剛?cè)サ侥莻€盲人木匠阿里法帖敏家中時，他哭著和阿里法帖敏的對話的情景。墨蔓的這段話，可以說是他一直以來藏在心中的話。他的這一段話，讓人聽了覺得很難過，同時也讓人覺得他并不像表面看的那樣，什么都不明白，他只是把所有的東西都埋在心里。從這段話中，我也終于想明白了為什么他在大自然中，經(jīng)常用手去摸一些東西，不斷地摸和聽，好像在思考什么問題的樣子，他的這種行為原來是想尋找上帝，感受到上帝，然后告訴上帝他的秘密。

第五個鏡頭是墨蔓從馬上掉下河中的情景。為什么這個情景也會讓我印象那么深刻呢？因為在墨蔓剛掉下馬的那一刻，我一直在想他父親究竟會不會去救他呢，他父親一直以為他是一個累贅，他會不會就這樣放棄他呢？在他猶豫的那一刻，就在我以為他不會去救時，他最后還是撲下水中，極力想救回他的兒子。也許，到了這個時刻，他的父親終于發(fā)現(xiàn)，他的兒子對他的重要性了。

除了以上這些外，還有很多很多讓我印象深刻的情景。通過這部電影，讓我們更加了解了盲人的世界，同時，也讓我們更深刻的認識到自己的幸福。

天堂的顏色讀后感【篇7】

我曾經(jīng)看過許許多多的電影，只有這次看的《天堂的顏色》讓我感觸最深，只有這部電影讓我淚如雨下。

這部電影講述了主人公穆罕墨德，他是個盲童。有一天，他放學了，他的父親沒有來接他，他看著同學們一個個的走了，有些難過。突然，他聽見了鳥兒從樹上掉下來的叫聲，辨別鳥兒掉下來的地方，并將它送回家。父親便想拋棄他。其中有幾個鏡頭深深地牽動著我的心。在穆罕墨德被送到盲人木匠師傅家的第一天，在后院有這樣一段對話——穆罕墨德說：你知道，沒有人喜歡我。他們都因為我是個瞎子而離開我。我們的老師說上帝更愛盲人，因為他們看不見。但是，我告訴他，如果上帝真的愛我們的話，就不會讓我們成為瞎子了，以致于讓我們看不見他。老師回答說：上帝是看不見的。他無處不在，你可以感覺到他，你以通過你的手指來感受到他。

最令我感動的是，在穆罕墨德剛掉了急流一剎那，我一直在想他父親究竟會不會去救他呢，他會不會就這樣放棄呢？在他猶豫的那一刻，就在我以為他不會去救時，他最后還是撲下水中，奮不顧身地救回他的兒子。也許，到了這個時刻，他的父親終于發(fā)現(xiàn)，他的兒子對他的重要性了，可惜，他已死在沙灘上了。

我相信，穆罕墨德進了天堂，他終于”看“到了天堂的顏色。不知道最后他是否明白，神把他的眼鏡蒙住，是為了讓他更好地感覺神的存在，用不一樣的方式去感受天堂的顏色，用耳朵去聆聽，用雙手去觸摸。心是與耳朵、雙手連在一起的，如果心”失明“了，那么一切就真正看不見了。

每個人都有著父母的愛，這部電影里的父親，他沒有去珍惜兒子，當兒子真正的離開了他，他才發(fā)現(xiàn)他的兒子在他心里有多么重要！

天堂的顏色讀后感【篇8】

前幾天，我觀看了《天堂的顏色》這部電影，里面的每一個鏡頭，無不時使我感動，里面的主人公一穆罕默徳，是個盲童，在盲童刻苦地學習，看到這么多孩子失明，看不見，我不由地心酸。

穆罕默徳放假時，別的孩子早早地被親人接會了家，唯有他一個人還在等，在等的過程，他有他超凡的聽力，聽見一只小鳥悲慘的叫聲，他好像聽得懂動物的語言，知道小鳥正在求助誰來幫它他立刻跑到先所在的一片小樹林里，去一塊滿是落葉的地方尋找小鳥，他正在做一件正常人都有可能做不到的事，何況他是個盲人，這就是在大海撈針，他又聽見一只正在尋找小鳥的貓，想要把小鳥吃掉，穆罕默徳拿起一塊石頭，極其精準地扔到貓的面前，貓嚇得落荒而逃。

最終他找到了小鳥，摸著它那還沒成熟的羽毛，他拿起小鳥，抱住樹，往上爬，他要把小鳥放回鳥巢！有幾次他差點摔下來，我屏息凝神地看著他，穆罕默徳經(jīng)過一番努力，終于爬上了樹，他用手尋找著鳥巢，去感受著鳥巢的位置，最終不子小鳥送回了家。

這盲童是多么堅強的生活著，雖然他看不見，但他可以用耳朵與傾聽世界，用腳去跑遍世界，用手去創(chuàng)造世界！

天宮課堂日記觀后感900字(通用5篇)

電影可以有效的把各類藝術進行整合，每次觀影我們都有不一樣的心里體驗，人最真實的感受都來源于視覺。撰寫觀后感可以方便我們在以后的生活能重新回味當初的感動?？墒怯^后感要怎么寫才合適呢？在這里，你不妨讀讀天宮課堂日記觀后感，僅供參考，我們來看看吧！

天宮課堂日記觀后感【篇1】

今天下午，我們在老師的帶領下觀看了“天宮課堂”第二課。“天宮課堂”是由神舟十三號航天員翟志剛、王亞平、葉光富三位老師授課，帶領我們?nèi)チ私馍衿娴奶铡?/p>

“天宮課堂”中航天員王亞平老師講解了許多有趣的科學小實驗：太空細胞、太空轉(zhuǎn)身，浮力消失、水膜張力、水球光學、水中泡騰片，這些有趣的實驗使我對太空產(chǎn)生了好奇。讓我最喜歡的是“浮力消失”這個實驗。首先，同學們將一個乒乓球放入水杯中，發(fā)現(xiàn)乒乓球會浮在水面上。而在太空艙的王亞平老師把乒乓球放在水面上時，浮力卻消失了，乒乓球很快沉入了水中。原來當重力消失時，液體內(nèi)部壓強相同，浮力也就消失了，聽了王亞平老師的講解，我感到不可思議。

通過這次觀看“天宮課堂”，我感受到許多奇妙的科學實驗，也讓我對太空的奧秘產(chǎn)生了樂趣，三位航天員老師更是值得我們學習。我們作為新一代的學生，更應該努力學習，熱愛科學，學習科學，探索更多的宇宙奧秘。

天宮課堂日記觀后感【篇2】

央視《等著我》尋親欄目是我愛看的電視節(jié)目之一，七月曾直播了一期抗戰(zhàn)老兵專場，我在肅然起敬的同時覺得可喜可賀。喜的是黨、國家和人民沒有忘記他們，賀的是今年是我國抗戰(zhàn)70周年，天安門前有大閱兵儀式。

望著精神抖擻、佩戴軍功章而又白發(fā)蒼蒼的老兵，記憶中那顆散發(fā)著耀眼光芒的紅色五角星漸漸向我靠近，越來越紅，越來越亮。

慢慢地，慈祥的老姨由遠而近，來到了我的面前。

老姨姊妹三人，是外婆的唯一姐姐，住在鄰村。我記事時她已是一位滿頭銀發(fā)、白凈而清瘦的小老太太了。

小時候每逢春節(jié)，媽媽便擇日讓我和大弟去給老姨拜年。記得一進窯門，門右邊的土炕上會有一位穿著深藍對襟布衫、盤腿、正抽著旱煙而坐的`老太太，那便是我們的老姨。只見她頭頂一方白底淺藍邊豎道手帕，兩只三寸金蓮分別交叉，壓在兩大腿下方，白底朝里，黑幫朝外。她的腰桿直直的、端端地，八寸長的銅色煙桿泛著明亮亮的光澤，一匝長的黑色皮煙袋吊在煙桿下有節(jié)奏地來回晃動著，煙嘴里的火星隨著“吧嗒、吧嗒”的吮吸聲音一明一暗，很有特點，我們知道那是她春節(jié)固有的姿勢。見我們進來，老姨笑瞇瞇地吩咐表叔接物倒水、生火做飯，不一會連著炕的灶臺上便升起了滾滾白氣，窯洞里更暖和了。

老姨一生共養(yǎng)育了四個兒子，其中有兩個兒子參加了游擊隊，當了解放軍，屬彭德懷部下，后來都戰(zhàn)死殺場，留有彭老總手諭簽名，只是連尸首也未見，年紀輕輕的，還沒來得及成家。老姨從未說過這些，是母親悄悄告訴我的，說聽人講好像在我們村北山背后的一個叫做百子橋一帶。

老姨不識字，卻很有見識，不然怎會送兩個兒子去前線打仗？因此，從那時候起，我心底開始對她有了幾分敬意。

大概怕老姨傷心，誰也不敢問她關于那兩個不在人世的兒子的一些事情。

老姨沒有女兒，因此我那時暑假里常去她家玩。

老姨家的院子呈不規(guī)則的倒三角形，總是打掃得白白的、光光的。我見她經(jīng)常坐在院子角落的玉米倉處長久的沉默時，我會跑過去問她好奇的一些問題：為啥只有她家的窯墻上方才貼著“烈軍烈屬”“光榮家庭”的牌匾？為啥她的孫子都聽她的話？老姨便像換了個人似的話多了起來，眉宇間即刻透出幾分英氣，挺神氣地道出答案來。至此，我才明白，老姨家墻上的那一尺長的兩塊黃底紅字牌匾為啥常年掛著，而且分外鮮亮醒目。

八十年代的我國農(nóng)村還比較貧窮，老姨家的生活境況也不好，單是每年打的糧食就不夠吃。全家八口人只有兩個土窯洞，兩門兩窗從沒上過色漆。一個窯洞既做堂屋，又做吃飯、睡覺的地方，屋里的幾件舊家具連同鍋灶案板均擺設的整齊自然，叔嬸和表哥們住；一個窯洞老姨老姨夫住，后掌放著糧食及農(nóng)具雜物，也是滿滿的，但這并沒有影響老姨一家對未來生活的樂觀。小表叔勤快，做得一手好飯；嬸嬸開通明理，當著村委會婦女主任；最耀眼的還數(shù)老姨，她面容白暫，笑盈盈的，銀發(fā)梳理得光光整整，并在腦后挽一發(fā)髻，用黑色網(wǎng)狀發(fā)罩套著，很東方美。

我最愛看老姨走路的姿態(tài)，她雖然常是深藍衫，黑布褲，冬季穿著寬大的黑棉褲，但總是干干凈凈，利利索索，尤其那對裹著的小腳，連著用一寸很長的黑布條纏著的褲腳，一同隨著身體扭動而前后擺動的兩只胳膊特引人注目，搖搖曳曳、咯吱咯吱，雙耳的銀色耳圈跟著蕩歌，一起一落很有風景，最終定格在我的記憶里了。我曾想，年輕的老姨一定漂亮，愛美，風姿卓越。

老姨家的堂屋是我常呆的地方，那時左邊的墻上掛著大大小小好幾個鏡框，相框里的照片排的滿滿的，僅大表哥的就占到了三分之一，婆婆對孫子的疼愛往往體現(xiàn)在一點一滴上，老姨也不例外。

鏡框里的相片我是最感興趣的了，只要我雙腿跪在四條腿的高長條木凳，胳膊撐在長方形木桌上時，老姨就會欣然湊到我跟前指著照片介紹情況。最讓老姨得意的是她長孫的四寸半身彩照，濃眉大眼，戴著一頂軍帽，帽上的紅五角星格外鮮眼，老姨眉飛色舞地說那是大表哥剛到部隊照的，英姿颯爽，他很喜歡。這時，她會一遍又一遍地用抹布來回摩擦，久久不愿離開。那幅照片不知不覺便深深印在了我的腦海，那顆鮮亮的紅色五角星也烙在了我的心底。

大表哥身高一米八，國字臉，春節(jié)探親一身綠軍裝，披一件軍大衣，頭戴一頂五角星軍帽，英俊威武，風度翩翩。

我們管大表哥叫解放軍，他來我家拜年，我們都很榮耀，也很高興，加上他善于言談，愛好文藝，我們愛圍著他叫他講故事，他會面帶微笑不厭其煩地滿足我們，趁他繪聲繪色地講到激動處手舞足蹈時，我們便偷偷去摸他軍帽上的紅五星，棱棱的、硬硬的、結(jié)結(jié)實實，他一仰頭，我們立即哈哈大笑，他也跟著大笑起來，那一天過得太快了。

老姨們一輩任勞任怨，隨遇而安，辛辛苦苦可想而知。也許是經(jīng)歷了太多，晚年的老姨生活得很平靜，家里家外從從容容，而且子孫們又孝敬，可以說是比較幸福的了。

革命薪火代代相傳，小表叔同樣也養(yǎng)育了四個兒子，其中長子參軍老姨看到了，也分享了長孫幾年美好的快樂生活，而后幾年，我的三表哥也如愿似償參了軍。大表哥參加了當時的對越反擊戰(zhàn)，還立了三等功；三表哥在北京的部隊里常受到領導褒獎，也干得不錯，只是這些老姨再也看不到了。

后來由于多種原因，我沒能送她老人家人生最后一站，成為我至今的一大憾事。

再后來三叔的外孫，也就是老姨的重孫子參軍了，在部隊亦干了十幾年了??????

星星之火可以燎原，中國像老姨這樣為革命解放事業(yè)默默無聞、甘于奉獻的后方普通婦女千千萬萬，她們不會在人前表功，也沒有豪言壯語，更想不到索求，但她們個人以及她們的家庭理應受到尊敬和愛戴。

今年是我國抗戰(zhàn)70周年，我懷念老姨的心情與日俱增，每當夜晚星光璀璨，我仰望著湛藍浩瀚的天際，在繁星閃爍中努力尋找一顆最亮最亮的明星，而后肯定那就是我美麗的老姨，她正在天堂上注視著我，平靜地與我拉著家常，并叮囑我好好成長。

據(jù)不完全統(tǒng)計，抗日戰(zhàn)爭期間中國傷亡數(shù)約為三百多萬，朝鮮戰(zhàn)爭期間中國人民志愿軍傷亡約五十萬人，如此眾多的人在很長的時間內(nèi)一直沒有被人們關注。近些年來，在眾多組織和個人的不斷努力下，老兵這個特殊的群體正在被越來越多的人正視和關注。這些曾為國家拋頭顱灑熱血的老人理應受到更多的關愛和幫助，央視《等著我》欄目以自己的實際行動幫助老兵，為社會各界關愛老兵樹立了榜樣。

老姨，愿您在天堂里幸福如夏花般燦爛！紅星，在我心中永放光芒！

天宮課堂日記觀后感【篇3】

今天，我和同學們在學校里一起觀看了中國航天的“天宮課堂”第二課。神舟十三號宇航員翟志剛、王亞平、葉光富同志再次變身“太空教師”，給我們上了非常生動有趣的一課。

本次太空授課活動繼續(xù)采取天地對話進行，在課堂上，三位老師在空間站為我們演示了太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗等。并介紹與展示空間科學設施。例如，太空“冰雪”實驗，演示失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象。而讓我印象最深刻的是水與油分離實驗。我們都知道，在正常環(huán)境下，水油是分離的，但在失重環(huán)境下水油分離的現(xiàn)象消失了，實驗還演示了通過旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心力實現(xiàn)分層的現(xiàn)象。真是太不可思議了！在班里觀看的同學們不斷發(fā)出贊嘆聲并用熱烈的掌聲表達對科學的向往之情。

通過天宮課堂，我不僅學到了奇妙的科學知識，同時也感受到科學技術的力量。我也要好好學習，爭取長大后可以到太空旅行。

天宮課堂日記觀后感【篇4】

一堂“太空授課”，牽動了無數(shù)國人的心，如果說此前和過去的載人航天器我們更多地驕傲于宏觀上發(fā)射和運行回收的成功，那么我們現(xiàn)在驕傲的是航天科技和實驗的細節(jié)上的生動美麗的展示，一堂太空課，究竟給我們帶來了什么?

首先是對青少年科學探索精神的影響。航天科技能夠強國，能夠振國威，能夠帶來民族凝聚力，這話過去也許有些抽象，但是，面對天宮課堂一次次、一件件和一回回的科學演示，會由衷地感嘆航天科技的威力和先進，民族自豪感會油然而生，天宮課堂不僅給青少年演示了科學的原理和奇妙，更是最生動的愛國主義教育契機。

其次是對全體國民的科學素養(yǎng)的影響。有趣的“太空授課”，讓平時有些枯燥的物理公式變得生動起來，看得見摸得著，一滴水珠中蘊含著幾多科學的原理，一次航天員稱重，蘊含了簡便的科技應用，不僅讓青少年興趣盎然，也讓成人觀眾更加喜歡科學，而航天科技并非是高高在上的空洞難解，航天科技最終是為生活科技化服務的，這對于培養(yǎng)國民的科學素養(yǎng)很有裨益。

天宮課堂日記觀后感【篇5】

今天，我觀看了中國航天“天宮課堂”第二課，神舟十三號的翟志剛、王亞平、葉光富宇航員再次變身“太空教師”，給我們上了非常生動有趣的一課。

xx年12月9日“天宮課堂”第一課正式開啟由神舟十三號航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合進行授課，在中國空間站精彩開講，并向全球直播。這也是中國空間站首次太空授課活動，他們講得十分精彩、成功備受歡迎。第一堂課后，第二課更加令人期待本次太空授課活動繼續(xù)采取天地對話的方式進行，由航天員演示太空“冰雪實驗，液橋演示實驗、水油分離實驗太空拋物實驗介紹和展示空間科學設施。例如，太空“冰雪”

實驗，演示失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象。

“天宮課堂”第一課的太空實驗我還歷歷在目，其中讓我印象最深刻的是王亞平宇航員做的關于水的實驗，水在太空中由于失重展示了和在地面完全不同的現(xiàn)象。而“天宮課堂”第二課中，我印象最深刻的是水油分離實驗在正常環(huán)境下，水油是分離的，但在失重的環(huán)境下水油分層的現(xiàn)象消失了，實驗還演示了通過旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心力實現(xiàn)分層的現(xiàn)象。真是太不可思議了！

通過天宮課堂我不僅學到了很多奇妙的科學知識，還感受到了科學技術的力量。我國航天事業(yè)的飛躍發(fā)展，空間站的建立，飛天夢的實現(xiàn)，靠的就是先進的航天科技。我要更加努力學好知識，為祖國未來的發(fā)展貢獻一份力量。